第一篇：朝那中心小學“三培三爭”實施方案

朝那中心小學

關于深入開展“三培三爭”活動的實施方案

為鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，進一步推動黨的建設工作，根據《中共浙江工業大學委員會關于在全校基層黨組織和黨員中深入開展“厚德健更上新臺階，結合學校實際，就深入開展創“三培三爭”活動制定如下實施方案。

一、指導思想

認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“三培三爭”為主題，圍繞 “把黨員培養成骨干教師，把優秀教師培養成黨員，把優秀學生培養成少先隊員；爭做骨干教師，爭做黨員，爭做少先隊員”這一根本任務，創建“學習型、創新型、服務型”黨組織，使廣大師生黨員黨性堅定、人格高尚、學業精進、能力卓越，為推動學校工作上臺階，教育質量上臺階，學生素質提升上臺階提供科學發展的組織保證。

二、總體目標

根據教育局和上級黨委提出的“三爭三培”活動的基本原則和主要目標，結合學校的實際情況，本次活動以“規范管理、促進和諧、加強組織建設、培養樹立優秀、提高黨員素質、服務師生員工、推動科學發展”為總體目標。

1、以人為本，促進和諧。堅持師資隊伍建設以人才為本、以教師為主體，以培養為前提，學生以思想素質提升為主體，通過黨性黨風教育和廉政文化教育，強化師生法律職業倫理，自學踐行社會主義核心價值觀，大力營造風清氣正、和諧共榮的學校發展環境。

2.牢記宗旨，服務師生。進一步強化黨的全心全意為人民服務的宗旨觀念，深入貫徹群眾路線，發揚民主，基層黨組織和全體黨員要充分尊重和依靠廣大師生員工，傾聽群眾呼聲、維護師生權益、聽取意見建議、接受監督評議，主動幫助師生員工解決學習、工作和生活中的實際困難，積極開展豐富多彩的黨員志愿服務活動，多為師生員工辦實事、辦好事。

3.加強基層，提高素質。進一步加強黨務工作者隊伍建設，支部設置進一步優化，組織覆蓋進一步擴大，不斷創新活動方式；學習型黨組織建設積極推進，戰斗堡壘作用充分發揮。按照“厚德、博學、篤行”的要求，黨員先鋒模范作用更加明顯，黨員隊伍的生機活力進一步增強。

4．統籌協調，科學發展。堅持把“三培三爭”活動與鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果相結合，建立健全長效機制，將黨建優勢轉化為學校和教師學生的科學發展優勢為社會培養卓越后備人才。

三、活動內容

(一)方法步驟

1．調研分析，動員部署(2012年2月至2012年4月)

自2012年2月開始，根據學校實施意見，對基層黨組織建設、黨員和具有培養前途的師生情況進行調查研究，分析現狀，查找差距，起草、制定實施方案，提出指導思想、總體目標、主要標準、活動內容和方法步

驟。適時召開黨員動員大會，對此項工作作出具體部署，統一思想認識，號召黨員積極投入活動，廣大師生積極參與。

2．對照標準，扎實推進(2012年5月至2012年7月)

按照活動指導思想和總體目標，對照創爭標準，結合學校工作，明確各自責任，切實履行職責，爭創一流業績。建立幫扶和帶動機制，明確責任，拿出得力舉措，遵照實施。

3．及時總結，提煉成果（2012年7月至2012年底）

以為黨的十八大獻禮為專題，及時總結創爭活動中涌現的先進和優秀典型，加強宣傳工作，帶動整體提升；總結黨建工作經驗，通過總結表彰，掀起活動新高潮，并且通過完善機制，使培活動長效進行。

（二）主要舉措

1．積極創建學習型黨組織，培育先進基層組織。

加強組織學習，增強黨性教育。一是以爭創學習型黨組織為主題深入開展學習教育活動，采取分散學習、集中輔導等多種形式，大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。二是完善學習制度。領導干部定期學習，增強學習效果，進一步提升領導班子及班子成員推動教育事業科學發展的自覺性、主動性。三是強化基層黨組織教育功能，深入開展黨員黨性教育。在學習黨章中通過專題輔導報告、收看音像視頻和組織參觀考察完善黨員教育，進一步拓寬教育途徑，豐富教育載體，加強黨員黨性鍛煉。

積極加強黨建創新理論研究。運用黨的創新理論成果武裝教育黨員，努力形成黨組織和黨員隊伍善于研究、敢于創新的氛圍和機制。拓展黨建

工作思路，進一步加強黨務公開，對活動方案、黨員參與活動的要求和打算等情況，以適當方式向師生員工進行公布，作出承諾，自覺接受師生員工監督。

2．積極開展黨員、師生教育活動，挖掘優秀黨員典型。

通過開展“爭做骨干教師，爭做優秀黨員，正當優秀少先隊員”系列主題教育，發揮教工黨員在教書育人、行政管理、服務經濟社會發展中的先鋒模范作用。通過形式多樣的學習活動來不斷提升教工黨員的黨性修養。挖掘優秀教工黨員典型，通過宣傳優秀事跡，進一步增強黨員隊伍的向心力，凝聚師生的共同智慧與力量，推動“三培三爭”活動科學發展。

3．扎實落實“三培三爭”活動實施過程，確保取得實效。

在人才培養中，結合校園文化精品項目建設，完善“人格-知識-技

能”三位一體的人才培養模式，激發學生學習興趣，完善師生結對工作機制，采用精細科學的培養計劃，有針對性地開展培養工作。

五、組織領導

（一）加強領導，組建機構。

學校成立由支部成員、黨支部書記等組成的“三培三爭”活動領導小組并設立辦公室。負責制定活動方案并組織實施。結合本職工作，把創先爭優活動落到實處。

(二)深入動員，加強宣傳。

充分利用學校網絡，橫幅、櫥窗等宣傳媒介，大力宣傳優秀共產黨員、先進師生的典型事跡。通過開展活動，帶動廣大師生爭當先進個人，形成學習典型，創先爭優的積極氛圍。

（三）分類分層，加強指導。

以形成優勢師資資源為根本，組織骨干教師進行幫扶指導，學校有針對性地給有發展潛力的優秀教師、優秀黨員壓擔子，樹目標；并積極發揮學校少先大隊、各中隊的作用，樹楷模，定任務，悉心指導，長遠規劃，分層進行。

(四)、領導小組

1．領導小組

組長：王小平

副組長：鄭

成員：把你學校的優秀黨員加進去

2．辦公室

主任：白向紅副主任：景永峰

第二篇：2011三講三爭活動實施方案

關于在全體學生中開展 “三講三爭”競賽活動的實施方案

（討論稿）

在全體學生中開展創建先進集體、爭當先鋒模范活動，是鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果和共青團“創先爭優”活動的重要舉措，是扎實推進我校跨越發展的有效途徑。經校務會研究決定，在繼續大力推進教職工“三育人”先鋒崗創建活動的基礎上，從本學期開始，在全體學生中開展“三講三爭”競賽活動。為保證學生活動扎實開展，取得實效，現提出如下實施方案。

一、活動的指導思想

以“修德踐行長才干，創先爭優展風采”為主題，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持從實際出發，務求實效，充分激發全體學生勵志求真、樂觀向上的熱情。在勤奮努力學習、加強自身素養、提升就業實力、構建和諧校園的實踐中做出貢獻。

勤奮努力學習，就是要全體同學把個人發展同學校發展、祖國發展結合起來，真正從思想上認識掌握知識的重要性，把掌握真知作為自身發展的必然需求，積極努力并付諸行動，用淵博的知識武裝自己，切實增強自身素質，促進學生全面發展。

加強自身修養，就是要全體同學真正理解自身修養對個人發展的重要性，要切實摒棄那種“自我為中心”的自私行為，做一個講文明、懂感恩、善學習、重修養的優秀青年。

提升就業實力，就是要全體同學認清當前就業形勢的嚴峻性，未雨綢繆，積極參與到學校各項活動中，努力投身于各種實踐活動中，以順利升學和就業為目標，努力提升就業實力，增強就業競爭力，為將來就業及發展奠定堅實的基礎。

構建和諧校園，就是要各系、班充分尊重、緊緊依靠全體學生，及時了解學生的思想動態，針對性地做好引導工作。認真傾聽他們的呼聲，及時反映他們的意愿，主動排查矛盾糾紛，幫助他們解決學習、生活中遇到的實際困難，引導學

生熱愛母校，樹立以校為榮，以校為家的思想，形成良好校風、班風和學風，推動學校和諧發展。

二、活動的總體要求

本次活動以創建先進班級、先鋒特色小組，爭當優秀學生為主要內容。結合我校學生實際，現提出在全體學生中開展“三講三爭”競賽活動，其總體要求是：

——講文明，知感恩，爭道德之優； ——講正氣，重養成，爭遵紀之優； ——講學習、善思考，爭勤奮之優。

活動的開展，比的就是個人修養，比的就是行為規范，比的就是學業成績。本次活動一是要提高認識。全體教職工和學生要深刻認識到此次活動的重要性，明確開展“三講三爭”活動的意義；二是要精心組織。各系、各班要積極行動起來，引導和帶領全體學生踴躍參與到本次活動中來；三是嚴格考核。各班輔導員要本著對學校負責、對自己負責、對學生負責的態度，嚴格規范考核，切實做到實事求是、公平公正；四是各系、班建立好活動檔案，保證考核順利進行。推動創建活動有序開展。

三、活動的主要內容與載體

根據“三講三爭”活動要求，我們設計的活動內容和載體主要分成四個章節內容：

（一）崇尚文明，把活動落實到日常行為上。

1、開展“講文明從我做起”倡議簽名活動。引導和教育廣大學生做到行為文明、儀表文明、語言文明、環境文明、安全文明、網絡文明。

2、開展“講文明，懂感恩”主題班會。班級輔導員要通過主題班會的形式教育廣大學生孝敬父母，尊敬老師，關心集體，關愛同學。要以感恩的心理和行為報答家長、報答老師、報答母校。

（二）學習先進，把活動落實到具體行動上。

1、開展校風學風建設樹典型活動。開展“優良學風班級”、“學風建設先進個人”評比，挖掘校風學風建設中涌現出的典型事例、典型人物。

2、開展“我身邊的榜樣”評選活動。以班級為單位民主推薦在日常表現、服務同學與社會、社會實踐、專業技能等方面表現突出的學生，以系為單位確定若干名“我身邊的榜樣”優秀學生。開展學習“我身邊的榜樣”活動，使學榜樣、爭先進、比奉獻深入人心。

3、按照團委下發的《關于在團支部中深入開展“創先爭優”活動的通知》中先鋒特色團小組創建活動的要求，以宿舍為單位建立小組，積極開展學習、衛生、活動、遵紀等競賽活動，形成“比、學、趕、幫”的良好氛圍。

（三）勤奮學習，把活動落實到豐富學生知識上。

1、要引導學生把學習作為第一要務，鼓勵學生珍惜光陰，潛心學習，立志成才。同時開展專業知識學習、專升本、就業專題輔導和講座等，努力為學生升學就業搭建平臺。

2、各處室、系要開展知識競賽、演講、讀書、征文等各類活動，鼓勵學生積極參加，在實踐中鍛煉自我、磨礪自我，營造好學上進濃郁的學習氛圍。

（四）勇于實踐，把活動落實到個人成長成才上。

1、全體學生要積極參加學校的學生社團、基本功訓練等活動，到圖書館、微機室、琴房等教學場所充電，提高個人能力，滿足就業需求，為將來就業奠定堅實基礎。

2、積極參與到寒暑期社會調查實踐和青年志愿者活動中來，以增強社會閱歷和提高技能為目標，開闊視野，了解社會，增強社會適應能力和實踐能力。

四、組織機構 組 長：張德平

副組長: 趙必興 董丙丁 吳列榮 成 員：各處室、系主任

考核辦設在團委會，由團委會及學生處人員組成，負責活動的統籌和日常考核公示。

五、活動考核

考核以班級、宿舍、個人為單位。建立校、系、班三級管理、考核、檢查聯動機制。班級輔導員為本次活動的主要負責人，同時組建學生干部值班巡查組，對校園安全、違規違紀、生活衛生、課外活動、學生行為等進行督促檢查。檢查情況每日公示并記錄在案。

（一）考核內容：

1、學習成績考核。主要考核內容：一是靜態考核。依照我校《學分制實施辦法》，內容涉及學習成績、社團活動、基本功考核、社會調查實踐等成績作為依

據；二是動態考核，如學習效果、早讀、英語角活動，圖書館、琴房上座情況等進行考核。

2、思想品德與行為養成考核。嚴格按照我校《學生日常行為量化考核辦法》執行，強化學生日常行為、生活紀律、五星級宿舍創建等方面的重點考核。

（二）考核方法：

1、班級輔導員全面負責班級學生的考核工作。將學生日常行為、校系公示結果及時記錄在案。班級每天做好記載工作，一周一小結，量化成績以月為單位匯總到各系。

2、學校值班組、各處室系、學生干部值班巡查組將對班級工作、學生日常行為進行監督檢查并公示。公示結果將記錄在案作為考核依據。

六、活動評比

1、學期末，學校將對集體、個人進行集中考核。先進集體設先進系部、先進班級、五星級宿舍，先進個人設立道德標兵、學習標兵、遵紀標兵。先進系部由學校評定，先進班級、五星級宿舍由各系推薦，學校評定；先進個人由各系評定。

2、活動期間，各系對活動開展的實際效果和涌現出來的先進個人、事跡，及時進行總結宣傳。

3、活動中表現出來的優秀學生將作為入黨積極分子進行培養。學生的考核結果與評模、評優掛鉤，與獎助學金評定掛鉤，并作為學生各類鑒定的主要依據。

全體教職工要為人師表，率先垂范，強化管理，敬業奉獻。全體學生要努力學習，修德養性，提高實力，全面發展。在創建“三育人先鋒崗”和“三爭三創”的活動平臺上大顯身手，共同營造和諧向上的沁師新氣象。

二0一一年九月六日

第三篇：三比三爭活動實施方案

三比三爭活動實施方案

開展比作風、比效能、比擔當，爭做敢于擔責、敢于拼搏的表率，爭做依法行政、高效辦事的表率，爭做主動服務、優質服務的表率“三比三爭”活動。下面聘才小編為大家收集整理的相關資料。歡迎大家閱讀！三比三爭活動實施方案

為鞏固和擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，深入開展“三嚴三實”專題教育活動，進一步轉變全辦黨員干部工作作風，推動人防科學發展、創新發展、跨越發展，根據市委《關于開展“三比一爭”活動的實施方案》精神，經辦黨組研究，決定在全辦深入開展比服務、比風氣、比亮點，爭貢獻的“三比一爭”活動。現結合人防實際，制訂本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神為指導，全面貫徹落實省委八屆九次全會、市委八屆六次全會精神和省、市經濟工作會議要求，緊緊圍繞市委、市政府中心工作和省辦下達的任務目標，在全辦黨員干部中大力弘揚奮發有為、求真務實、勇于擔當和敢闖敢試的工作作風。

二、目標任務

通過活動開展，深入學習總書記系列重要講話精神，以服務群眾、推進人防發展為落腳點，進一步統一全辦黨員干部的思想，凝聚共識，轉變工作作風，動員和引導黨員干部激發新活力、增添新動力，增強黨員干部加快人防發展的責任感和緊迫感，著力營造激情干事、主動服務、爭先創優的氛圍，形成加快人防發展的強大合力。

三、活動安排

整個活動從3月份開始，具體分三個階段實施。

(一)宣傳動員階段(xxx5年3月初3月底)：主要抓好動員部署、學習提高和爭先承諾三項工作。

一是動員部署。3月3日召開動員部署會，進一步統一思想，提高認識，充分認清此項工作的重要意義，明確活動內容、方法步驟和要求，引導全辦黨員干部自覺、主動地投入到活動中去。

二是組織學習。通過開展專題講座、理論宣講、集中研討等多種形式，深入學習黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，學習省委八屆九次全會、市委八屆六次全會和省、市經濟工作會議精神，進一步提高全辦黨員干部的思想認識。

三是開展承諾。圍繞實現任務目標、重點難點工作，創亮點爭先進位，領導班子和每位領導干部要分別做出目標承諾，并通過電子顯示屏、黨務公開欄、市人防網站向社會公開，每半年召開一次干部履諾交流會。

(二)全面實施階段(xxx5年3月底11月底)：以“比服務、比風氣、比亮點，爭貢獻”為主要內容，著力抓好四項工作。

一是圍繞“比服務”，在提高工作效率、服務質量和服務水平上下功夫。組織全辦黨員干部對照崗位職責，對照服務對象、基層人防和群眾的期盼和要求，認真查找和解決精神狀態、工作作風、服務態度、辦事效能等方面存在的問題。廣泛開展“對標創標、比學趕創”活動，從思想觀念、工作方式、運行機制、工作效能等方面深入剖析原因，找準差距。認真編制公布責任清單，開展人防服務品牌建設和行政審批提速提效行動，比工作效率、比服務質量、比服務水平，看服務對象、基層和群眾對誰的民主評議滿意程度高。引導全辦黨員干部堅持高目標、高定位，努力營造見賢思齊、比學趕創的良好氛圍，增強服務意識，提升服務效能，打造全省人防系統服務態度最好、服務質量最優、服務效率最高的人防機關。

二是圍繞“比風氣”，在加強業務學習、務實作風和嚴明紀律上下功夫。突出學用結合，加強業務知識培訓和學習，比比誰落實學習制度更好，看看誰的業務素質和辦事能力更強。領導干部和黨員要堅持重心向下，主動深入基層，看誰更能認認真真干工作，誰能扎扎實實辦事情，誰干工作行動更迅速，落實更有力，看誰指導服務基層的工作措施更具體、更科學，效果更好。堅持依法行政，嚴格執行相關工作紀律和各項規定，看誰依法行政意識更強，工作組織更規范，執行制度和規定更嚴格。

三是圍繞“比亮點”，在特色工作、創新服務和破解難題上下功夫。領導干部要帶頭創新觀念，破除求穩守攤、消極畏難思想。各科、中心之間、同志之間，對比學習標桿，開展比創新精神，進一步改進服務方式，創新服務手段，全面推行“陽光服務”、“一站式服務”，進一步探索完善“上門服務”等方法措施，看誰的工作亮點多、誰的工作點子多，看誰負責的工作更有特色、更有成效，看誰為基層和群眾服務更優質、更便捷、更高效。突出重點、難點項目推進，落實“一個項目、一名領導、一個方案、一抓到底”的重大項目推進機制，積極請示和協調解決項目建設過程中存在的問題，看誰負責的重點、難點項目推進快、突破大。

四是圍繞“爭貢獻”，在愛崗敬業、任務擔當和進位爭先上下功夫。按照“單項工作創特色、全面工作爭一流”的工作要求，圍繞加強重點工作，根據工作目標任務，認真制定任務書、路線圖和時間表，落實到科、中心和每個人，強化黨員干部認真履職、扎實工作的責任感和緊迫感。結合各科、中心業務和各個崗位，比敬業精神，看誰對工作更有熱情，擔當任務更主動，干事更有激情，更能忠于職守、忠實履職、勤勉敬業。加強與省人防業務部門的聯系溝通，看誰爭取上級的資金、工作試點和項目多。廣泛聽取群眾意見和建議，科學制定具體的趕超目標、任務和措施，比目標定位，看哪個科、中心的工作在全省人防系統進位爭先速度快、位次更靠前。

(三)總結提高階段(xxx5年11月底12月底)：及時對開展活動情況進行總結回顧，對照年初目標承諾，進行一次自查，總結經驗，分析問題，研究進一步解決問題的工作措施。要將整個活動自覺置于群眾監督之下，主動接受群眾的評議。評議結果將作為考核獎懲、評先評優的重要依據。

四、措施與要求

(一)健全組織，加強領導。成立由辦黨組書記、主任劉鴻志任組長，其他黨組成員為副組長，各科科長、中心主任為成員的活動領導小組，下設辦公室，由李金義同志兼任辦公室主任。辦公室設在群眾路線教育實踐活動辦，具體負責此項活動的組織計劃、工作實施及檢查考核等工作。

(二)加強宣傳，營造氛圍。充分利用市人防辦的網站、公開欄、電子顯示屏等對活動進行深入的宣傳發動，組織全辦黨員干部深入進行大討論，進一步弄清此項活動的目的和意義。要善于發現、總結、宣傳活動中好的經驗做法和先進典型，為活動的深入開展營造良好的輿論氛圍，形成人人參與、事事爭先的生動局面。

(三)注重結合，提高實效。要把“比爭”活動與開展“三嚴三實”專題教育活動和績效管理等工作有機結合起來。建立目標考核機制，每月進行一次交流和匯報、每季組織一次驗收、每半年組織一次測評、年底組織一次考核。通過活動，切實增強黨員干部勇于承擔、敢于擔當的勇氣和心系基層、為民服務的意識。

三比三爭活動實施方案

為鞏固和擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，深入開展“三嚴三實”專題教育活動，進一步轉變市直教育系統黨員干部作風，匡正風氣，推動邢臺教育事業科學發展、創新發展、跨越發展，按照市委統一部署，市委教育工委決定在市教育局機關和直屬學校開展“三比一爭”活動，即比服務、比風氣、比亮點，爭貢獻。根據教育工作實際，制定如下實施方案。

一、總體要求

深入學習領會黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，全面貫徹落實省委八屆九次全會、市委八屆六次全會精神，在市直教育系統黨員干部中大力弘揚奮發有為、求真務實、勇于擔當和敢闖敢試的工作作風。活動開展以學習總書記系列重要講話精神為切入點，統一思想、凝聚共識;以轉變市直教育系統干部作風為著力點，激發活力、增添動力;以服務師生、服務群眾，推進發展為落腳點，進一步增強黨員干部加快建設教育強市的責任感和緊迫感，形成加快發展的強大合力。

二、基本原則

堅持服務基層和群眾、服務師生，加快發展;堅持突出重點，以上率下;堅持問題導向，較真碰硬;堅持真抓實干，務求實效。

三、主要任務

“三比一爭”活動在市教育局機關和直屬學校兩個層面開展，實行分類考核、分類排隊。通過開展“三比一爭”活動，比出新的精氣神，使奮發有為、勇于爭先成為干部作風新常態;比出干部新導向，使憑實績、看本事用干部成為選人用人新常態;比出發展新局面，使創新圖變、競相追趕成為發展新常態。

(一)局機關“三比一爭”活動

機關各科室要緊緊圍繞省、市、局確定的重點教育工作目標任務，扎實開展“三比一爭”活動。比服務，主要是比工作效率、比服務質量、比服務水平、比群眾滿意度;比風氣，主要是比作風轉變、比工作紀律、比黨風廉政;比亮點，主要是比業務工作成績、比指標任務完成情況、比突破創新工作;爭貢獻，就是要奮力爭先，看誰所負責的工作在省市的排名上升，看誰為邢臺教育贏得榮譽，努力形成干事創業的濃厚氛圍。

指標任務。將省教育廳下達的指標任務，市委績效考核目標任務，市政府下達的重點工作目標任務，具體分解到相關科室，確保高標準完成指標任務，并力爭相關業務在全省爭先進位。除省、市下達的指標任務外，機關各科室還要根據所承擔的職責和市教育局主要工作任務，逐條梳理本科室目標任務，明確分工，責任到人，確定工作進度和完成時限，建立目標任務工作臺帳，做到目標明確、任務清楚、措施有力、責任明晰。

考核獎懲。將“三比一爭”活動工作任務完成情況與科室考核相結合，進一步提高考核工作的科學性。在“三比一爭”活動考核中，工作目標任務完成情況占60%;群眾滿意度占10%;作風紀律占10%;學習情況占10%;創新工作占10%。承擔省、市指標任務的科室，因不能按時完成任務而影響市教育局“三比一爭”成績的，指標任務完成情況不得分。因工作作風、工作紀律等被相關部門查處的作風紀律項不得分。具體考核細則由機關黨委另行制定。

市委教育工委將對考核處于末位的科室予以警告，同時科室人員考核不得評定為優秀等次，并對科室負責人進行誡勉談話。連續兩年考核處于末位的，對科室負責人進行調整。對考核處于前2位的科室負責人，在考核中直接定為優秀等次。

(二)直屬學校“三比一爭”活動

直屬學校“三比一爭”活動突出大局意識、擔當精神，重點以5A級學校創建、教育教學質量、兩支隊伍建設、黨風廉政建設、學校安全等為內容。“比服務”主要是比各學校黨員干部服務教職工、服務學生、服務家長的質量、水平，看師生和群眾滿意程度;“比風氣”，主要是比行風評議、黨風廉政建設、黨的群眾路線教育實踐活動整改落實情況、民主管理與監督、師德師風建設情況，看作風是否明顯轉變、精神狀態是否積極向上;“比亮點”主要是看在創建5A級學校方面是否有新進展，是否有創新性措施或突破，是否有特色，看受到市委、市政府及省和國家表彰獎勵情況。“爭貢獻”，主要看直屬學校在建設邢臺教育強市中做出的貢獻。

考核項目。市委教育工委將“三比一爭”活動開展情況與學校領導班子考核相結合，“三比一爭”活動成績按70%計入學校領導班子量化考核總成績，并作為學校黨政正職績效考核的主要依據。在“三比一爭”考核中，黨風廉政建設和行風評議情況占10%，黨建和黨的群眾路線教育實踐活動整改落實情況占10%，民主管理與監督占5%，師德師風建設情況占10%，學校安全占10%，創建5A級學校情況占50%，獲得市委、市政府及省和國家表彰獎勵情況占5%。具體指標由相關科室制定考核細則。

考核獎懲。對在“三比一爭”活動中成績排在前2位的學校，學校黨政正職在考核中直接定為優秀等次。對排在末位的學校，予以黃牌警告，由市委教育工委主要負責同志對其黨政主要負責人進行誡勉談話，并責令限期整改;學校班子成員均不能定為優秀等次;連續兩年考核處于同類同級末位的，市委教育工委對其黨政主要負責人予以調整。

四、活動措施

(一)加強組織領導。市委教育工委成立由市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長房麗君任組長的“三比一爭”活動領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在市委教育工委教育實踐活動整改落實辦公室。各學校也要參照市委教育工委做法，成立相應工作機構，制定實施細則，明確目標任務，找準突破點，深入扎實開展“三比一爭”活動。

(二)構建推進機制。市委教育工委“三比一爭”活動領導小組辦公室負責協調活動的推進和考評工作。局機關“三比一爭”活動，由機關黨委具體負責;直屬學校的考評結合考核進行，由工委辦公室(組干科)協調相關科室建立定期檢查機制，實行半年考評和總評相結合。

(三)強化工作督導。根據工作需要，市委教育工委調整了教育實踐活動整改落實督導組，調整后的督導組既要抓好教育實踐活動整改任務督導，同時還要負責“三比一爭”活動的督導檢查工作。各督導組要加強督導，有針對性地開展調研和指導，及時掌握活動開展情況，堅持問題導向，督促各項工作落實，確保活動健康開展。

(四)營造濃厚氛圍。要大力營造“三比一爭”活動的氛圍，充分發揮正面引導、典型示范作用，積極宣傳“三比一爭”活動的典型經驗，確保活動強勢開局、扎實推進。

三比三爭活動實施方案

為推動黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展，進一步加強行政服務中心建設，提升整體形象，提高服務水平，經研究，決定在行政服務中心開展“三比三爭”主題活動，現制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，不斷提高行政服務中心全體窗口工作人員的業務能力、服務水平、職業修養和道德素質，營造文明和諧的服務環境，打造高效廉潔的政府形象，為建設全省一流政務服務平臺而不懈努力。

二、活動對象

行政服務中心全體窗口工作人員。

三、活動內容

繼續完善和實施“366”黨建項目(即“三亮六心六服務”，亮黨員身份、亮服務承諾、亮服務標準;熱心接待、耐心解答、用心學習、細心工作、貼心服務、公心辦事;預約服務、延時服務、代辦服務、聯合服務、上門服務、跟蹤服務)，在行政服務中心全體窗口工作人員中開展“三比三爭”主題活動(即比學習，爭創一流素質;比服務，爭創一流窗口;比效能，爭創一流作風)，不斷提高窗口人員的思想道德和科學文化素質，提升業務能力和服務水平，充分發揮黨員先鋒模范作用，展示行政服務中心的良好風貌，切實讓辦事群眾和企業感受到工作作風進一步轉變，辦事效率進一步提高，力爭在服務理念、服務效能、服務形象方面得到全面提升。

(一)比學習，爭創一流素質

著重培養窗口工作人員具備五種能力：一是精通業務能力。要努力學習專業知識，鉆研崗位業務，熟練掌握專業知識的實際操作技能，做到心中有本、應對自如。二是高效服務能力。要牢固樹立宗旨觀念和服務意識，發揚奉獻和實干精神，著力解決群眾和企業在經濟社會發展中遇到的難事，并運用現代公共行政的先進方法和技能，不斷提高工作效率和質量。三是依法服務能力。要適應現代市場經濟日趨法制化的要求，強化規則意識和政策觀念，按照依法行政、合法理政、程序正當、高效便民的原則，確保所辦理事項的準確性。四是溝通協調能力。要注重提高多面聯系、多方溝通、多層協調的能力，通過聯系傳遞信息、加深了解、促進工作的落實，通過溝通消除分歧、達成共識、推進工作的深入，通過協調增進感情、化解矛盾、加快工作的發展。五是快速應變能力。要作好應對非正常情況的心理準備，在工作中努力鍛煉見微知著、反應迅速、果斷應對的素質，不斷提高善于用規則和理智調節爭議、用情感和耐心化解矛盾的能力。

(二)比服務，爭創一流窗口

著重培養窗口工作人員做好五個規范：一是服務態度規范。把群眾視為衣食父母，端正服務態度，擺正服務位置，清除衙門舊習，處處想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需。二是服務標準規范。要依據法律法規規范服務行為和工作流程，強化自律約束，提升整體服務水平。三是服務設施規范。窗口的服務環境應做到干凈整潔，告知單要及時更新，確保事項全面，依據清晰，收費標準無誤。四是服務禮儀規范。要為群眾提供優質服務，儀容、儀表得體大方，使用普通話，熱情親切，表述準確，使用恰當;迎、送群眾態度和藹，讓群眾滿意。五是服務行為規范。要認真踐行職業操守，按照崗位職責要求辦理業務，做到準確、快捷。全面掌握業務操作技能，熟練操作網上審批系統和電腦、打印設備，嚴格按照操作規程辦理業務，防止操作風險發生。

(三)比效能，爭創一流作風

著重培養窗口工作人員體現五種作風：一是勤奮不懶散的作風。要樹立全局觀念，對崗位職責高度負責，對政府形象高度負責，對自身榮譽高度負責，緊繃紀律這根弦，做到敬崗愛業，自尊自重，養成勤于思考、嚴于律己的良好習慣。二是細致不粗心的作風。必須牢固樹立“細節決定成敗”的觀念，任何時候都不能忽略細節問題，要著眼于實際操作，細化原則和規定，把服務體現在細節的完美上，避免遺漏或失誤。三是實干不漂浮的作風。接待群眾和企業，履行首問責任制和一次性告知制，不推諉、拖拉，把工作做實。四是創新不守舊的作風。要破除因循守舊和“創新難”的思想，甚于從“多、忙、雜”的事務中摸索出可以遵循的新規律。五是和善不粗暴的作風。在建設服務型政府的新背景下，窗口服務應體現人民公仆的風范，對到窗口辦事的群眾，要從多方面予以關懷和體貼，積極主動地為他們分憂解難，不斷完善對群眾和企業的涉政代理、信息咨詢等服務方式，以和善周到的作風增強社會公眾對政府機關的親和效應。

四、活動方式

此次活動從今年3月份開始，至9月份結束。

1、依照行政服務中心各項規章制度和工作紀律責任狀，切實加強對窗口人員工作紀律情況的監管，堅決杜絕違紀違規行為的發生。

2、舉辦黨課、廉政課和業務課培訓，邀請有關專家教授授課或自選課題講座。

3、開展一輪自學活動，主要學習《行政許可法》、《行政審批制度改革方案》、《中央八項規定》、《行政機關公務員處分條例》、《公共政務服務單位等級考評辦法(第二次修訂)》等，每位窗口工作人員要有學習筆記，字數不少于10000字。

4、開展“學習龔全珍，爭做時代新雷鋒”活動。

5、撰寫一篇活動體會文章。每位窗口工作人員都要通過對比分析，查找差距，撰寫個人心得體會，字數不少于XX字。

6、舉行行政服務“三比三爭”主題演講比賽。

7、開展崗位技能大練兵活動。

五、組織領導

1、加強領導。成立活動領導小組，由副局長陳江任組長，朱鄧冰、黃先鳳、湯道華、謝愛良、羅和娟為成員，湯道華負責綜合協調工作。

2、精心組織。要充分認識在行政服務中心窗口開展“三比三爭”主題活動的重要意義，精心組織實施，營造濃厚氛圍，確保活動各項工作措施落到實處。

3、注重總結。要認真總結活動中的好做法、好經驗，抓好宣傳報道，形成制度規范和長效機制。對活動中的優秀同志予以獎勵，并作為年終窗口單位評先的依據。

三比三爭活動實施方案

為認真貫徹落實區第七次黨代會精神，進一步動員轄區社區、企業、街道機關科室及黨員干部，把思想和行動統一到區黨代會精神上來，把智慧和力量凝聚到科學發展上來,推動“創先爭優”、“爭第一、創亮點”活動深入開展，把新興建設成為經濟繁榮昌盛、社會和諧穩定、居民安居樂業，人文環境靚麗的新街辦。經街道研究，決定在轄區范圍內開展“三進三比三爭當”活動。特制定如下實施方案：

一、目的意義：

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實區第七次黨代會精神，開展“三進三比三爭” 活動(即：進社區、進企業、進住戶;比作風、比服務、比效能;爭當黨員先鋒、爭當服務模范、爭創一流業績)，實現“國際化、現代化、生態化、人文化”大都市新區及主城區東段經濟繁榮、環境靚麗核心區的戰略目標。進一步增強社區、轄區單位、企業及廣大黨員干部職工的緊迫感、責任感和工作積極性，實現街道經濟社會的全面跨越式發展。

二、主要內容

(一)“三進”活動：

1、“進社區”。以“化矛盾、促和諧”為目標，指導社區黨組織增強整合功能、承載功能、服務功能，提高服務質量和水平，促進文明和諧社區、平安社區建設;

2、“進企業”。以“解難題、促發展”為目標，深入轄區企業進行調研，促使企業規范經營、守法經營，協調工商、稅務、質監等部門，幫助企業解決面臨的困難和問題。組建“兩新”組織，以黨建帶工建、促團建、帶婦建，不斷壯大非公企業的黨團工建力量，推進企業健康持續快速發展;

3、“進居民戶”。以“辦實事、促服務”為目標，街道黨員干部要廣泛深入轄區居民戶中，特別是重點人員和弱勢群體，開展幫貧解困幫扶，為生活困難家庭在生活保障、子女入學、醫療、居住等方面提供力所能及的幫助，切實解決群眾關心的熱點難點問題，抓好民生工程落實。

(二)“三比”活動：

1、“比作風”。以“強紀律、促干勁”為目標，增強宗旨意識，樹立群眾觀念，改進政風行風，切實糾正轄區單位及社區存在的“庸、懶、散”現象，著力解決“門難進、臉難看、事難辦”的問題，切實提升服務水平，做到感情上貼近群眾，滿腔熱誠對待群眾。

2、“比服務”。以“重公平、促效能”為目標，堅持依法行政、依規辦事、公正執法、公平服務、公開辦事，各社區、轄區企業、街道機關根據行業特點，簡化工作流程，規范服務標準，提高服務效能，打造群眾信任度高、具有一定社會知名度的窗口單位、群眾滿意崗、青年文明號等優質服務品牌，努力讓居民滿意。

3、“比效能”。以“崇實干、促發展”為目標。引導黨員干部真抓實干，爭創一流工作業績。樹立“爭先、創先、領先”“爭第一、創亮點”的思想意識和工作標準，促進各項工作取得實效。

(三)“三爭”活動：

1、“爭當黨員先鋒”。以發揮黨員先鋒模范作用為核心，以“三亮相”(亮職責、亮形象、亮身份)、四必有(險峻任務、創新爭效、評比競賽、創建創優工作必有黨員)、五帶頭(帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣)”為標準，使各行業、各個崗位的黨員充分發揮先進作用，為他人作出示范、表率，為黨旗增輝。

2、“爭當服務模范”。以服務群眾、真情奉獻為主題，傾聽群眾意見，暢通訴求渠道，著力解決群眾反映強烈的熱、難點問題，切實維護群眾權益。

3、“爭創一流業績”。結合區第七次黨代會精神，各社區、各科室、轄區企業及個人要及時提出新的工作思路，按照新的更高的工作標準和要求，解放思想，搶抓機遇、創新工作，把勇創一流、“站排頭，爭第一”的思想融入到實際工作中。

三、方法步驟

1、動員部署階段(XX年10月10日至11月5日)：通過召開“三進三比三爭”活動動員部署會，組織集中學習，開展大討論活動等多種形式，使各黨(總)支部、各社區、各科室、轄區企業深刻領會活動意義，并在此基礎上分別進行動員部署，做好宣傳發動。

2、組織實施階段(2XXX年11月6日至201X年1月10日)：按照“三進三比三爭”的要求，街道、社區黨員干部職工進企入戶認真進行黨代會精神宣講，結合各自工作崗位進行全面或專題調研。每人撰寫一篇有針對性、詳實的調研報告;切實排查和解決社區、小區、企業及住戶中存在的困難，每人協調幫助解決問題1件以上，主動接受監督，自覺將“進比爭”活動轉化為實際行動，轉化為服務民生的動力，轉化為推動發展的成果。同時，機關、社區及各科室在此項活動結束前及時梳理各項工作職責、健全工作機制、完善服務流程等，做到以制度管理干部，以制度抓好工作落實，使活動得到進一步延伸。

3、評比表彰階段(201X年1月16日至1月20日)：街道黨工委、辦事處對“三進三比三爭當”活動完成情況進行考核。在轄區各黨(總)支部、社區、企業、機關科室及黨員干部職工中，通過群眾測評、支部推薦，黨工委、辦事處決定，表彰黨員先鋒10名、工作標兵10名、服務模范30名;根據社區、科室及個人年終目標任務完成情況，評選出優秀社區3個、優秀科室4個，并給予一定獎勵。

4、總結驗收階段(201X年1月 21日)：對“三進三比三爭”活動進行全面總結，查漏補缺。對被命名表彰的各類模范，街道實行動態管理，根據工作開展情況及時進行調整和補充，使“三進三比三爭”活動永葆生機和活力。

四、組織領導和活動要求

1、加強領導，落實責任。為加強對“三進三比三爭”活動的領導，成立由街道黨工委書記淡小成任組長，辦事處主任鞏元勛、黨工委副書記王戰利擔任副組長，各科室、社區負責人為成員的新興街道“三進三比三爭”活動領導小組。領導小組下設辦公室，設在組宣科。各黨(總)支部、各社區、轄區企業都要成立相應組織機構，具體負責本部門、單位“三進三比三爭”活動的組織實施，并于11月7日前將活動方案報組宣科。

2、創新方法，務求實效。扎實開展全街“三進三比三爭”活動，要注重三個結合：一是要把“三進三比三爭”活動與貫徹落實區第七次黨代會精神結合起來，確保區第七次黨代會精神落到實處。二是要把活動與“三為”、“創先爭優”實踐活動、“爭第一、創亮點”活動，加強黨組織、黨員先進性建設結合起來，鞏固擴大學習實踐活動成果。三是要把“三進三比三爭”活動與服務基層、服務民生工作結合起來。把“三進三比三爭”活動的精髓應用到服務民生工作中來，為建設和諧新興奠定堅實的基礎。

3、加強檢查，督促指導。街道“三進三比三爭”活動領導小組將定期對各黨(總)支、社區、企業、機關科室及個人活動開展情況進行督促檢查，加強工作指導，推動活動的開展。加強對新情況、新問題的研究，及時提出解決辦法，建立健全長效機制。

4、營造氛圍，廣泛宣傳。要善于發現典型、樹立典型、推廣典型，充分發揮報刊、互聯網和信息簡報等平臺的作用，采取黨員群眾喜聞樂見的形式，大力宣傳街道“三進三比三爭”活動的好典型、好做法和取得的成效。形成正確的導向，營造良好的輿論氛圍，在廣大黨員干部群眾中形成爭做先進、趕超先進的良好局面。

第四篇：一學三爭活動實施方案

為深入貫徹落實黨的xx大精神，進一步提升學校黨建工作水平，根據縣委和教育局黨委《關于開展“一學三爭”活動的意見》精神，結合學校實際，在學校開展深入學習貫徹黨的xx大精神，爭創創新型、服務型、和諧型學校活動。具體安排如下：

一、深入宣傳開展“一學三爭”活動的重大意義

組織廣大黨員深入學習開展“一學三爭”活動的意義，使廣大黨員認識到開展本項活動是認真貫徹落實xx大報告提出的“以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程”的重要舉措，是鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動和“講正氣、樹新風”主題教育成果的具體措施，是圍繞教育教學抓黨建、抓好黨建促發展的切入點與結合點，是推動黨建工作觀念、機制、方法、內容等諸方面創新，開創基層黨建工作新局面的現實需要和必然選擇。尤其是在當前全縣上下深入學習貫徹xx大精神，認真落實科學發展觀，努力實現全面建設小康社會新目標的形勢下，開展“一學三爭”活動，對于營造風清氣正、干事創業的良好氛圍，凝聚人心，服務發展，促進和諧，尤為必要；對于全面提高教育教學質量，進一步密切黨群、干群和師生關系，鞏固黨的執政基礎、提高黨的執政能力、保持黨的先進性，極為重要。

二、“一學三爭”活動的指導思想

開展“一學三爭”活動，要全面貫徹落實黨的xx大精神，以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，以提高教育教學質量、建設富裕文明和諧洪澤為總目標，以全面落實科學發展觀、構建和諧社會為根本目的，緊緊圍繞黨的執政能力建設和先進性建設這根主線，突出改革創新，融入發展大局，全面加強黨的思想、組織、作風、制度、廉政建設，為促進教育持續健康穩定發展提供堅強的政治保證和組織保證。

三、活動內容：

1．深入學習黨的xx大精神。一是抓好學習。在認真研讀xx大報告原文的基礎上，通過開展學習xx大精神專題討論會、座談會和開展理論測試和知識競賽等形式，推動學習深入開展。二要深刻領會。要準確把握xx大主題、精神實質和豐富內涵，深刻領會xx大報告中的新思路、新論斷、新觀點，不斷提高廣大黨員干部理論素養和思想政治素質，搞好理論武裝，使廣大黨員干部成為中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。三要做到學以致用。把學習xx大精神成果轉化為推動學校教育教學發展的動力，促進學校各方面工作的開展，轉化為謀劃學校工作的新思路、加快發展的新舉措和開創局面的新成績。

2．爭創創新型學校。一要勇于在思想觀念上創新。要打破一切封閉保守、得過且過的思想觀念，樹立求真務實、與時俱進的現代理念。要把思想觀念的創新作為一切創新的開關與先導，引導和帶動其它方面的創新。二要勇于在制度建設上創新。要按照體現時代性、把握規律性、富于創造性的總體要求，著眼于科學、管用、長效，建立健全各項規章制度，做到以制度管人，用制度管事，靠制度規范，保證各項事業健康有序發展。三要勇于在工作實踐上創新。要適應時代要求，著眼于提高工作績效，圍繞工作任務與目標，運用現代科技成果，設計載體，制定措施，快捷、高效、圓滿地完成教育教學各項目標任務；要圍繞教育改革發展穩定大局，有重點地提出本單位的創新目標和創新計劃，不斷提出新思路，推出新舉措，創出新亮點，取得新成效。

3．爭創服務型學校。一要強化發展意識。要緊緊圍繞教育改革發展穩定的大局，理思路，訂規劃，明確任務，制定措施，狠抓落實。二要加強作風建設。要站在保持黨同人民群眾血肉聯系的高度，按照“心系群眾、服務人民”的要求，樹立管理就是服務，人人都是窗口，事事代表形象的理念，切實轉變作風，提高服務意識，拓寬服務范圍，并通過校務公開、首問負責制等，實施治庸計劃，提高工作效能。三要加強組織建設。要以《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》頒布實施十周年為契機，深入開展重溫和落實《條例》活動，進一步落實黨建工作責任制，狠抓基層黨組織建設。要開展各類組織活動，激發廣大黨員干事創業的積極性和創造性；要搞好教育培訓，提高黨員政治理論素養和業務工作能力；要開展“創先爭優”活動，設立黨員“奉獻日”和“先鋒崗”，激勵黨員發揮先鋒模范作用。此外，還要辦好黨員之家，健全黨內關懷、幫扶機制，開展對貧困黨員、老黨員、模范黨員獻愛心、送溫暖活動；要充分發揮工青婦等群團組織的作用，千方百計開展維權和主題教育，促進黨建帶工建、團建和婦建。

4．爭創和諧型學校。一要建設和諧文化，培育文明風尚。要以增強誠信意識為重點，加強干部職工的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，強化團結友愛意識，營造互相尊重、和諧融洽的人際關系；開展群眾性精神文明創建活動，豐富干部職工的文藝生活。二要堅持民主集中制，以黨內和諧促進單位和諧，帶動社會和諧。要堅持集體領導，民主決策，做到重大問題集體決定，增強團隊意識與協作精神，形成和諧的民主氛圍。三要踐行黨的宗旨，切實關注民生。要把職工群眾和學生最關心、最直接、最現實的問題當作頭等大事，按照師生利益無小事的要求，切實解決師生的困難和問題，密切干群關系，促進社會穩定。四要做到拒腐防變，搞好反腐倡廉建設。以完善懲治和預防腐敗體系為重點，積極推進廉政文化建設，營造廉政文化濃厚氛圍，努力形成拒腐防變教育長效機制，把xx“為民、務實、清廉”的要求落到實處。

四、“一學三爭”活動的具體安排

第一階段：學習宣傳階段（9月1日－9月10日）

1、成立活動領導小組，制定實施方案。

2、召開全校動員大會。

3、分解工作任務，落實目標責任制。

4、廣泛宣傳發動，營造良好的輿論環境。

第二階段：具體實施階段（9月11日－12月20日）

各部門在前期各項工作的基礎上，對照活動內容和要求，逐項檢查一項一項地抓落實，確保如期、提前完成工作任務。

第三階段：考核驗收階段（12月21日－12月31日）

要對照目標任務分解表和工作標準，對各項工作任務逐一進行考核驗收，作為年終考核的重要依據。

第四階段：鞏固提高階段（2011年1月以后）

主要任務是堅持長效管理，防止反彈，鞏固提高活動成果。

五、領導組織

為了確保“一學三爭”活動開展的扎實有效，特成立活動領導小組。具體負責組織協調、督促指導、考核驗收。

組長：李建成成員：楚恩洪鄧德巍劉波潘建國孫小平趙正富

第五篇：三爭工作總結

吳橋中心小學黨支部“三爭”工作總結2011．12

2011年學校黨支部深入開展“踐行師德創先爭優、辦人民滿意教育”主題活動，引導黨員教師作表率、當標兵，全面推進創先爭優活動。

一、爭做師德師風的表率

學校認真組織各黨支部及黨員學習省市有關創先爭優精神，在教師中深入開展“選標桿，找差距，爭一流”的活動。各支部根據實際明確活動實施方案，黨員提出具體目標，向師生作出承諾，接受師生監督。積極引導廣大黨員事事都要爭先、率先、領先三先思想。樹立高度責任心，立足本職崗位，埋頭苦干，無私奉獻，敢于亮黨員身份，讓黨員形象樹起來。適時召開座談會，樹立典型，及時進行經驗交流，先后評定“師德標兵”、“教學科研示范先鋒崗”、“班主任示范先鋒崗”等榮譽稱號，極大的鼓舞和帶動了廣大師生積極參與到創先爭優活動中來。

二、爭做業務崗位的先鋒

學校黨員教師積極開展業務學習，大力營造崇尚學習的濃厚氛圍，人人爭做學習者，人人都是讀書者，讓學習成為每一個黨員教師的不懈追求。加強業務鍛煉，定期開展“示范課”、“教研組研討課”、“同課異構”等活動，發揮黨員教師個人和集體智慧，在反復研討中提升教學能力，扎實推進學校教學質量。積極參加省、市、學校組織的優質課評比、青藍工程選拔、學科帶頭人評選等活動，大力實施“123111”工程，即每名黨員每年要聯系1名群眾教師，幫助2名學習生活困難的學生，家訪3戶社區（居民）家庭，上好1節示范課，撰寫1篇教學教育論文，向學校黨支部提1條合理化建議，密切黨員與群眾的聯系，發揮好黨員先鋒模范作用。

三、爭做服務基層的標兵

學校以“把人民群眾放在心坎上，做人民的好公仆”為創先爭優的基本要求，設身處地為基層及群眾著想，增強創先爭優活動的整體效果。深入農村、社

區等基層單位，結合本職工作，采取問卷調查、走訪等形式，聽取基層群眾對教育和技能的需要，掌握基層群眾需要的職業教育，需要的技術培訓，做好送技于民、服務于民的實事。繼續推進學校統籌城鄉基層黨建工作的深入開展，以及“三爭當三服務”活動的續進，更好的實現黨員干部“一幫三”的幫扶活動，幫助幫扶村鎮把握發展機遇，謀劃發展思路。繼續開展 “送溫暖、獻愛心”活動，切實做好基層群眾看得見、摸得著、感受得到的具體實事、好事。進一步開展“雙創雙聯雙帶”活動，學校每位黨委成員聯系一個系部，帶好一個系部，每位黨支部委員聯系一個班級，帶好一個班級，為全校師生作好榜樣。