第一篇：“一培兩聯三帶”工作實施方案

關于印發《大武口二分局黨總支部加強企業 黨建建立“一培兩聯三帶”工作實施方案》的通知

各黨支部：

現將《大武口二分局黨總支部加強企業黨建建立“一培兩聯三帶”工作實施方案》印發給你們，請結合實際認真貫徹落實。

二00九年五月十日

加強基層黨組織建設，建立“一培兩聯三帶”

工作實施方案

為進一步加強轄區企業的黨建工作，增強基層黨組織在新形勢下的創造力、凝聚力和戰斗力，促進工商行政管理事業快速、健康、可持續發展，特制定《大武口二分局黨總支部加強企業黨建建立“一培兩聯三帶”工作實施方案》。

一、指導思想

在企業中開展黨建“一培兩聯三帶”工作，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢記“兩個務必”，以確立黨組織在企業的政治領導地位為核心，以抓牢黨風廉政建設為關鍵，堅持“黨要管黨、從嚴治黨”和“黨管人才”的方針，始終保持共產黨員的先進性，始終把黨代表人民群眾和廣大職工的利益作為黨建工作的出發點和落腳點，圍繞強化服務，提高效益，樹立形象這個中心，真正使黨組織成為企業的政治領導核心，黨員成為企業的中堅力量，人才成為企業的第一資源，為企業的發展提供堅強的組織保證、思想保證和人才保證。

二、目的意義

各級黨組織和全體黨員要站在推進新時期偉大工程的戰略高度，始終堅持“一手抓發展，一手抓黨建”的原則，把解決轄區企業生產經營和改革中的問題作為發揮黨組織和黨員作用的重要舞臺，把促進企業發展的業績作為檢驗試點工作成效的根本

標準，以實現黨組織在企業“有作為、有地位、有威信”為目的，用創新的精神、務實的態度、科學的實踐把黨建目標與企業管理目標有機結合，把黨的先進性與現代企業管理的先進性統一在提高服務質量、增加經營效益、樹立企業形象上，推動轄區企業在石嘴山市得到健康和長足地發展。

三、工作目標

圍繞“發揮黨組織作用，促進工商事業發展”這個總體目標，以培育私營企業黨組織建設和黨員隊伍建設為起點，力爭在一年內，通過開展扎實有效的黨建工作，在轄區企業實現以下工作目標：

1、黨組織地位要明確。要在建立健全黨組織的基礎上，切實落實黨組織對企業黨建、群團組織建設、人才隊伍建設和精神文明建設的領導決策權，對企業經營中重大決策的參與權，對重大人事任免的建議權，對貫徹黨和國家方針政策情況的監督權。

2、職能作用要發揮。分局黨總支要牽頭組織各支部按照《合同法》、《公司法》的相關規定，制定企業黨建工作具體管理辦法。

3、組織建設要加強。按照無組織抓組建，有組織抓規范，已規范抓創新的要求，擴大黨組織的輻射面，提高黨組織的影響力，到2009年7月，新建企業黨支部2個。

4、黨員隊伍要壯大。按照中共中央做好新形勢下發展黨員工作的要求，遵循“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，加強企業發展黨員工作，注重把符合黨員條件的人員吸收到黨內來，到2009年7月，企業黨員達到50%。

5、經濟效益要增長。通過黨建工作，促進企業管理水平和綜合競爭力的提高。

三、實施內容

建立“一培兩聯三帶”企業黨建組織網絡體系，激發企業黨建工作活力，優化企業黨建工作機制，形成與現代企業制度相適應的工作格局。

1、科學探索黨建工作機制，培育私營企業黨組織建設和黨員隊伍建設，設立黨組織工作機構，配備專職黨務人員。

2、分局黨總支支委與各支部、各支部與企業黨組織之間實現雙向聯系，每年由分局各支部牽頭組織召開1－2次轄區企業黨組織參加的黨建聯席會議，研究討論企業黨建發展規劃。

3、分局各支部組織全體黨員干部，帶頭宣傳黨和國家的各項法規政策，帶動和影響企業遵法守規；帶頭參與地方建設，帶動和影響企業為經濟發展服務；帶頭開展送溫暖活動，帶動和影響企業和諧發展。

四、實施步驟

（一）調查培育階段（2009年1--3月）。深入開展一次調查摸底，對轄區私營企業進行普查，摸清企業的分布、實際規模、發展狀況以及黨組織和黨員隊伍情況，逐家進行登記造冊，建立詳細的黨建工作情況檔案，實行臺帳管理。進一步宣傳貫徹法律

法規，運用法律手段推進私營企業黨組織建設工作。要根據不同企業的實際情況，對未建立黨組織的企業，逐家制訂詳細的建設工作計劃，提出具體的措施和辦法，扎實推進企業黨組織的建設工作。基層黨組織要積極探索推進建設工作的有效方法和途徑，加快黨組織的建設進度。（責任部門：注冊科。配合部門：各工商所支部）

（二）雙向聯系階段(2009年4--7月)。各支部要對轄區企業指派黨建工作聯系員，實行“雙向聯系”制度，抓好企業思想政治工作、黨員教育管理和入黨積極分子的培養工作。各支部要認真貫徹“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”方針，積極做好發展黨員工作，要做好推薦優秀職工、優秀團員的工作，擴大入黨積極分子隊伍。

（三）組織活動階段（2009年8—12月）

各支部要充分發揮地方黨委、政府的組織優勢，加強對企業主的培訓，不斷提高企業主的思想素質和管理水平。要通過實施領導干部掛鉤聯系幫助企業解決發展中遇到的難題、組織業主現身說法、組建業主黨建聯誼會等形式，引導企業主轉變觀念，積極支持在本企業建立黨組織、開展黨的工作。組織開展“業主結對、資源整合、幫帶組建”活動，確定一批思想重視、熱心支持黨建工作的企業主，結對一批應建未建企業及企業主，通過整合黨建資源，幫助這些企業建立黨組織。

第二篇：三進兩聯一交友實施方案

xx小學全體教職工深入開展“三進兩聯一交友”活

動實施方案

為認真貫徹落實自治區深入貫徹落實總書記關于新疆工作總目標再動員會議精神，根據自治區、自治州、縣黨委和縣教育局關于在教育系統領導干部和教師中廣泛開展“三進兩聯一交友”活動（進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友）的要求，現結合xx小學教育工作實際，制定“三進兩聯一交友”活動（以下簡稱“活動”）實施方案。

一、指導思想

以黨的十八屆五中全會精神和總書記關于新疆系列重要講話為指針,認真落實自治區深入貫徹落實總書記關于新疆工作總目標再動員會議提出的在教育系統開展“三進兩聯一交友”活動的要求，緊緊圍繞新疆工作的總目標：社會穩定和長治久安。全面建立學校各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長的長效機制，推動教育事業更好更快發展。

二、基本原則

始終把促進學生全面發展、健康成長作為“三進兩聯一交友”活動的出發點和落腳點，著力在培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，引導學生堅定理想信念，筑牢“五個認同”和“三個離不開”的思想根基。xx小學將“三進兩聯一交友”活動明確為目標責任制考核的權重項,與績效考核掛鉤，并成立專項活動領導小組，確保活動取得實效并長期開展。學校根據自身的特點，因地制宜、突出特色，制定措施和辦法，將“三進兩聯一交友”活動融入到學校工作的各個環節，使“三進兩聯一交友”活動成為全方位育人的教育新載體。

三、活動目標

通過“活動”實施，構建學校、家庭、社會三方育人的大格局，從制度、機制、政策上為各族師生營造和諧穩定的社會環境，實現學校黨支部的建設有新改善，民族團結有新進步，校園和諧有新舉措，教育質量有新提升，安全穩定有新常態。

四、工作措施

（一）進入班級：學校有目的、有計劃、有成效地開展各項班級爭先創優活動并形成常態，努力營造優秀師生不斷涌現的良好教育生態環境。

學校領導班子成員每人聯系3名不同民族學生和一個年級部，教職工每人聯系五名不同民族學生和一個班級，深入聯系班級，了解班級學生構成，生源分布情況等班級基本情況。落實六項舉措，解決學生思想、學習等問題，推動班級各項建設工作。具體措施如下：

1.核心價值觀進班級。每周給聯系班級學生上一堂思想政治教育課，重點進行感恩教育、社會主義核心價值觀教育、反分裂、反滲透斗爭教育和民族團結教育，并用新穎的方式和鮮活的事例，及時解釋學生關注的熱點、焦點和疑惑問題。

2.隊建進班級。不定時地主動與聯系班級的班主任交流，深入了解聯系班級的情況，及時協助班主任做好班級的少先隊、班委會建設工作，尤其是學生入隊和相應的組織活動；每學期至少參加四次聯系班級的主題班會或重要活動，并進行正確引導。

3.安全法制進班級。每學期聯合聯系班級的班主任邀請專業人士，至少開展一次法制教育、兩次安全教育講座或兩次應急演練等活動。

4.創先爭優進班級。協助聯系班級的班主任有效開展“文明班級”、“團結友愛先進集體”等各種形式的班級創先評優活動，使聯系班級內“優秀少先隊員”、“優秀班干部”、“三好學生”等優秀學生不斷涌現。

5.教改實踐進班級。落實聽課制度，學校領導和教師每周一次不打招呼直接進入聯系班級聽課，幫助授課教師及時轉變教育理念、教學方法，豐富教學手段。

6.教育惠民進班級。每學期至少一次了解聯系班級學生的獎、懲、助等情況，與班主任共同解決學生的實際困難，尤其對新生、學困生、貧困生、畢業生等進行重點關注；以班級為單位每月公示資助資金的落實情況。

（二）進入食堂：學校確保食品安全制度嚴格落實，通過落實五項措施，培養學生文明用餐的意識，查找食堂管理漏洞，杜絕食材采購中的貪腐行為。

學校領導班子成員每人聯系一名或數名食堂員工，建立聯系食堂臺賬，詳細記錄開展“活動”和解決問題的具體情況。具體措施如下：

1.領導責任進食堂。督促食堂管理員，根據《食品衛生法》制定食堂的各環節管理制度，包括：環境保潔制度、餐飲器具洗滌消毒制度、食堂財產管理制度、食品保管制度、食品留樣制度、個人衛生及操作衛生制度，完善食品精加工、切配、燒煮烹調（加工）、熟菜加工操作等流程標準，要做到制度上墻；每學期開學前一周，督促檢查食堂員工《從業人員健康證》的辦理情況；每周一會同食堂管理員對食堂工作進行安排和小結。

2.各類督查進食堂。學校成立伙食委員會，吸納教師代表、學生代表、家長代表和食藥執法人員，每學年進行成員更換；每周檢查食堂的各項管理制度的落實情況，督促聯系的食堂員工按制度辦事、按流程操作，嚴格落實食堂巡查領導責任；伙食委員會不定期對入庫食材進行抽樣和檢查，杜絕以次充好、虛報斤兩等行為，杜絕腐敗變質食材經加工后上到學生餐桌。

3.文明就餐進食堂。學校值班領導每天與食堂管理部門，引導學生有序就餐；指導聯系的食堂員工，在食堂內開展光盤行動，杜絕學生浪費食物；在食堂墻壁、窗口、餐桌、洗碗池等處，合理張貼文明就餐宣傳內容。

4.安全措施進食堂。學校在食品操作間、食材庫房安裝監控設備；聯系食堂管理員的校領導，督促管理員每天進行晨檢，落實食品留樣制度，做好詳細記錄。

5.感恩教育進食堂。學校領導班子成員和教職工每周至少3次和學生同桌就餐、交流、談心。學校在食堂醒目位置公示學生享受貧困生生活補助、營養改善計劃、牛奶計劃等惠民政策及落實結果，并及時更新，常規性地在食堂向學生進行感恩教育。

（三）聯系學生：建立師生聯系臺賬，并詳細記錄開展活動和解決問題的具體情況。通過組織學生參加社會實踐和公益活動、文娛活動，采用交流談心、師生網上互動等形式，提高思想政治教育的針對性和實效性。學校領導及教職工結合崗位職責和工作實際，每人聯系數個學生。具體措施：

1.每學期開學，對聯系學生中持有《低保證》的貧困學生，做好建檔立卡工作，并協助學校做好同相關部門的對接工作。

2.每周與聯系學生見面一次，關注學生的思想動態，及時解決學生思想上、學習上、生活上的困難，疏導思想和心理問題。引導學生自覺愛黨、愛國、愛社會主義。

3.每學期對聯系學生至少進行兩次以上的以“社會主義核心價值觀”、“五個認同”、“三個離不開”為主要內容的主題教育，夯實學生反分裂斗爭的思想基礎，提高學生遵紀守法的意識，規范學生日常行為習慣。

（四）聯系家長：學校高度重視建立“三位一體”聯動管理機制建設工作，采取積極有效的措施，真正將此項工作落實到位。建立教職工聯系學生家長工作臺賬，把聯系家長的實效與個人年終考核掛鉤。

學校和教職工要積極主動與聯系學生的家長進行溝通交流，采用多種形式加強家校聯系。具體措施：

1.學校要積極征求家長代表的意見和建議，主動與轄區相關單位進行溝通，著力通過構建學校、家庭、社會共同參與的校內外教育體系，全力打造三方育人的良好格局。

2.學校領導和教職工每周與聯系學生的家長溝通一次，掌握學生家庭狀況對學生思想、學習和生活的影響，并將學生在校情況及時告知家長，征求學生家長對學校教育教學的意見和建議，建立聯動互補的管理模式。

3.每學期至少召集兩次家長，進行教育惠民政策的宣講和《中小學生守則》的講解，介紹學校的維穩措施，公布教育惠民政策的落實結果，引導家長注意在校園內外的言行以及配合學校做好學生養成教育，促使學生校內外言行一致。

4.在寒暑假的《致家長的一封信》中，明確告知家長學生安全注意事項。5.寒暑假期間，學校領導和教職工每人至少對2名貧困學生的家長進行入戶走訪，詳細了解情況，盡力幫助家長解決實際困難。

（五）與學生交朋友：建立交友臺賬，重點做好三幫三導。

學校領導及教職工通過多種形式與數名學生交朋友，營造共同成長進步的良好氛圍。具體措施如下：

1.幫思想。與聯系學生每周進行一次聊天，及時了解學生的學習、家庭情況、社會交往、人際關系、心理健康以及思想動態，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.幫學習。指導學生進行學習計劃和目標的設立，引導學生掌握科學的學習方法，端正學習態度；每月主動參加一次聯系學生的第二課堂活動，拉進與學生的距離；不定期地對聯系學生的學業進行輔導。

3.幫生活。幫助聯系學生合理規劃生活作息，對學生在與同學、老師交往中產生的矛盾主動予以協調解決，盡力幫助解決學生生活上遇到的實際困難。

4.成才引導。引導學生端正成才動機，做好成才途徑選擇，尤其要引導好學困生樹立積極的成才觀；引導學生樹立正確的就業觀和擇業觀。

5.心理疏導。對于聯系學生在成長過程中產生的厭學、自卑、孤僻、偏執等心理障礙，以及交友、升學、擇業等方面遇到的困惑，要進行積極正面的心理疏導。

6.交友指導。指導學生樹立正確的擇友觀，通過“學校手拉手”、“融情實踐”等活動，引導聯系學生至少建立一個“手拉手”結對的朋友，促進各族學生互幫互助、互敬互愛、和睦相處、共同進步。

五、推進方式

（一）“交流”引領。“活動”開展一個學期后，“活動”領導小組在學校組織一次工作交流會，交流會結束后召開專項活動工作會，通報學校“活動”開展情況，點評學校領導及教職工的不足和成績，要有學生代表和學生家長代表參加專項活動工作會。

（二）“表彰”推動。學校每學年組織一次專項活動工作表彰會，對工作成績突出和表現優秀的教職工進行獎勵，做好導向引領。

（三）“考核”總結。領導小組按照《xx小學“三進兩聯一交友活動”考核評價細則》對學校領導和教職工考核，每學期組織一次專項督查。

六、保障措施

（一）加強組織領導。為做好“活動”組織保障，學校成立“三進兩聯一交友”活動領導小組，具體名單如下：

組長：xx（校長）

副組長：xx（黨支部書記）xx（德育主任）成員：xx（安全副校長）xx（黨支部副書記）xx（教務主任）xx（辦公室主任）xxx（少隊輔導員）

學校“三進兩聯一交友”活動領導小組辦公室設在黨建辦公室，由德育主任xx負責制定實施方案，安排具體工作。

七、加強督查考核，建立獎懲制度，以鐵的紀律保證“三進兩聯一交友”活動取得實效。

開展“三進兩聯一交友”活動是一項剛性的必須完成的政治任務。請學校領導班子成員及教職工要切實增強責任意識，主動擔當，扎實工作，確保包聯對象大事不出、中事不出、小事也不出。學校組織領導小組聯合行動，加強工作跟進和督促檢查。對認識不到位、工作不到位、落實不到位或弄虛作假，文過飾非，投機取巧造成安全穩定方面出問題的，要嚴肅追責問責，絕不手軟。要把開展“三進兩聯一交友”活動的情況作為每月績效考核和評優獎懲的重要依據。凡是包聯次數不達標、包聯工作不扎實、發現問題不解決、包聯效果不明顯的，扣本月績效工資。建立包聯工作實錄制度和包聯對象簽字制度。建立完善學生和學生家長信息臺賬，做到情況清，底數明。

第三篇：“三進兩聯一交友”活動 實施方案

那拉提鎮塔亞蘇學校全體教職工深入開展

“三進兩聯一交友”活動

實施方案

為認真貫徹落實自治區深入貫徹落實總書記關于新疆工作總目標再動員會議精神，根據自治區、自治州、縣黨委和縣教育局關于在教育系統領導干部和教師中廣泛開展“三進兩聯一交友”活動（進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友）的要求，現結合塔亞蘇學校教育工作實際，制定“三進兩聯一交友”活動（以下簡稱“活動”）實施方案。

一、指導思想

以黨的十八屆五中全會精神和總書記關于新疆系列重要講話為指針,認真落實自治區深入貫徹落實總書記關于新疆工作總目標再動員會議提出的在教育系統開展“三進兩聯一交友”活動的要求，緊緊圍繞新疆工作的總目標：社會穩定和長治久安。全面建立學校各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長的長效機制，推動教育事業更好更快發展。

二、基本原則

始終把促進學生全面發展、健康成長作為“三進兩聯一交友”活動的出發點和落腳點，著力在培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，引導學生堅定理想信念，筑牢“五個認同”和“三個離不開”的思想根基。xx小學將“三進兩聯一交友”活動明確為目標責任制考核的權重項,與績效考核掛鉤，并成立專項活動領導小組，確保活動取得實效并長期開展。學校根據自身的特點，因地制宜、突出特色，制定措施和辦法，將“三進兩聯一交友”活動融入到學校工作的各個環節，使“三進兩聯一交友”活動成為全方位育人的教育新載體。

三、活動目標

通過“活動”實施，構建學校、家庭、社會三方育人的大格局，從制度、機制、政策上為各族師生營造和諧穩定的社會環境，實現學校黨支部的建設有新改善，民族團結有新進步，校園和諧有新舉措，教育質量有新提升，安全穩定有新常態。

四、工作措施

（一）進入班級：學校有目的、有計劃、有成效地開展各項班級爭先創優活動并形成常態，努力營造優秀師生不斷涌現的良好教育生態環境。

學校領導班子成員每人聯系3名不同民族學生和一個年級部，教職工每人聯系五名不同民族學生和一個班級，深入聯系班級，了解班級學生構成，生源分布情況等班級基本情況。落實六項舉措，解決學生思想、學習等問題，推動班級各項建設工作。具體措施如下：

1.核心價值觀進班級。每周給聯系班級學生上一堂思想政治教育課，重點進行感恩教育、社會主義核心價值觀教育、反分裂、反滲透斗爭教育和民族團結教育，并用新穎的方式和鮮活的事例，及時解釋學生關注的熱點、焦點和疑惑問題。2.隊建進班級。不定時地主動與聯系班級的班主任交流，深入了解聯系班級的情況，及時協助班主任做好班級的少先隊、班委會建設工作，尤其是學生入隊和相應的組織活動；每學期至少參加四次聯系班級的主題班會或重要活動，并進行正確引導。3.安全法制進班級。每學期聯合聯系班級的班主任邀請專業人士，至少開展一次法制教育、兩次安全教育講座或兩次應急演練等活動。4.創先爭優進班級。協助聯系班級的班主任有效開展“文明班級”、“團結友愛先進集體”等各種形式的班級創先評優活動，使聯系班級內“優秀少先隊員”、“優秀班干部”、“三好學生”等優秀學生不斷涌現。5.教改實踐進班級。落實聽課制度，學校領導和教師每周一次不打招呼直接進入聯系班級聽課，幫助授課教師及時轉變教育理念、教學方法，豐富教學手段。6.教育惠民進班級。每學期至少一次了解聯系班級學生的獎、懲、助等情況，與班主任共同解決學生的實際困難，尤其對新生、學困生、貧困生、畢業生等進行重點關注；以班級為單位每月公示資助資金的落實情況。

二）進入食堂：學校確保食品安全制度嚴格落實，通過落實五項措施，培養學生文明用餐的意識，查找食堂管理漏洞，杜絕食材采購中的貪腐行為。學校領導班子成員每人聯系一名或數名食堂員工，建立聯系食堂臺賬，詳細記錄開展“活動”和解決問題的具體情況。具體措施如下：

1.領導責任進食堂。督促食堂管理員，根據《食品衛生法》制定食堂的各環節管理制度，包括：環境保潔制度、餐飲器具洗滌消毒制度、食堂財產管理制度、食品保管制度、食品留樣制度、個人衛生及操作衛生制度，完善食品精加工、切配、燒煮烹調（加工）、熟菜加工操作等流程標準，要做到制度上墻；每學期開學前一周，督促檢查食堂員工《從業人員健康證》的辦理情況；每周一會同食堂管理員對食堂工作進行安排和小結。

2.各類督查進食堂。學校成立伙食委員會，吸納教師代表、學生代表、家長代表和食藥執法人員，每學年進行成員更換；每周檢查食堂的各項管理制度的落實情況，督促聯系的食堂員工按制度辦事、按流程操作，嚴格落實食堂巡查領導責任；伙食委員會不定期對入庫食材進行抽樣和檢查，杜絕以次充好、虛報斤兩等行為，杜絕腐敗變質食材經加工后上到學生餐桌。

3.文明就餐進食堂。學校值班領導每天與食堂管理部門，引導學生有序就餐；指導聯系的食堂員工，在食堂內開展光盤行動，杜絕學生浪費食物；在食堂墻壁、窗口、餐桌、洗碗池等處，合理張貼文明就餐宣傳內容。4.安全措施進食堂。學校在食品操作間、食材庫房安裝監控設備；聯系食堂管理員的校領導，督促管理員每天進行晨檢，落實食品留樣制度，做好詳細記錄。5.感恩教育進食堂。學校領導班子成員和教職工每周至少3次和學生同桌就餐、交流、談心。學校在食堂醒目位置公示學生享受貧困生生活補助、營養改善計劃、牛奶計劃等惠民政策及落實結果，并及時更新，常規性地在食堂向學生進行感恩教育。

（三）聯系學生：建立師生聯系臺賬，并詳細記錄開展活動和解決問題的具體情況。通過組織學生參加社會實踐和公益活動、文娛活動，采用交流談心、師生網上互動等形式，提高思想政治教育的針對性和實效性。

學校領導及教職工結合崗位職責和工作實際，每人聯系數個學生。具體措施： 1.每學期開學，對聯系學生中持有《低保證》的貧困學生，做好建檔立卡工作，并協助學校做好同相關部門的對接工作。2.每周與聯系學生見面一次，關注學生的思想動態，及時解決學生思想上、學習上、生活上的困難，疏導思想和心理問題。引導學生自覺愛黨、愛國、愛社會主義。

3.每學期對聯系學生至少進行兩次以上的以“社會主義核心價值觀”、“五個認同”、“三個離不開”為主要內容的主題教育，夯實學生反分裂斗爭的思想基礎，提高學生遵紀守法的意識，規范學生日常行為習慣。

（四）聯系家長：學校高度重視建立“三位一體”聯動管理機制建設工作，采取積極有效的措施，真正將此項工作落實到位。建立教職工聯系學生家長工作臺賬，把聯系家長的實效與個人年終考核掛鉤。

學校和教職工要積極主動與聯系學生的家長進行溝通交流，采用多種形式加強家校聯系。具體措施：

1.學校要積極征求家長代表的意見和建議，主動與轄區相關單位進行溝通，著力通過構建學校、家庭、社會共同參與的校內外教育體系，全力打造三方育人的良好格局。

2.學校領導和教職工每周與聯系學生的家長溝通一次，掌握學生家庭狀況對學生思想、學習和生活的影響，并將學生在校情況及時告知家長，征求學生家長對學校教育教學的意見和建議，建立聯動互補的管理模式。

3.每學期至少召集兩次家長，進行教育惠民政策的宣講和《中小學生守則》的講解，介紹學校的維穩措施，公布教育惠民政策的落實結果，引導家長注意在校園內外的言行以及配合學校做好學生養成教育，促使學生校內外言行一致。4.在寒暑假的《致家長的一封信》中，明確告知家長學生安全注意事項。5.寒暑假期間，學校領導和教職工每人至少對2名貧困學生的家長進行入戶走訪，詳細了解情況，盡力幫助家長解決實際困難。

（五）與學生交朋友：建立交友臺賬，重點做好三幫三導。學校領導及教職工通過多種形式與數名學生交朋友，營造共同成長進步的良好氛圍。具體措施如下：

1.幫思想。與聯系學生每周進行一次聊天，及時了解學生的學習、家庭情況、社會交往、人際關系、心理健康以及思想動態，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.幫學習。指導學生進行學習計劃和目標的設立，引導學生掌握科學的學習方法，端正學習態度；每月主動參加一次聯系學生的第二課堂活動，拉進與學生的距離；不定期地對聯系學生的學業進行輔導。

3.幫生活。幫助聯系學生合理規劃生活作息，對學生在與同學、老師交往中產生的矛盾主動予以協調解決，盡力幫助解決學生生活上遇到的實際困難。4.成才引導。引導學生端正成才動機，做好成才途徑選擇，尤其要引導好學困生樹立積極的成才觀；引導學生樹立正確的就業觀和擇業觀。

5.心理疏導。對于聯系學生在成長過程中產生的厭學、自卑、孤僻、偏執等心理障礙，以及交友、升學、擇業等方面遇到的困惑，要進行積極正面的心理疏導。6.交友指導。指導學生樹立正確的擇友觀，通過“學校手拉手”、“融情實踐”等活動，引導聯系學生至少建立一個“手拉手”結對的朋友，促進各族學生互幫互助、互敬互愛、和睦相處、共同進步。

五、推進方式

（一）“交流”引領。“活動”開展一個學期后，“活動”領導小組在學校組織一次工作交流會，交流會結束后召開專項活動工作會，通報學校“活動”開展情況，點評學校領導及教職工的不足和成績，要有學生代表和學生家長代表參加專項活動工作會。

（二）“表彰”推動。學校每學年組織一次專項活動工作表彰會，對工作成績突出和表現優秀的教職工進行獎勵，做好導向引領。

（三）“考核”總結。領導小組按照《那拉提鎮塔亞蘇學校“三進兩聯一交友活動”考核評價細則》對學校領導和教職工考核，每學期組織一次專項督查。

六、保障措施

（一）加強組織領導。為做好“活動”組織保障，學校成立“三進兩聯一交友”活動領導小組，具體名單如下： 組長：努爾旦艾力（校長）

副組長：夏提克（黨支部書記）努爾旦阿吉（德育主任）成員：阿曼吐爾（教務主任）哈依那爾（小）（少隊輔導員）

學校“三進兩聯一交友”活動領導小組辦公室設在黨建辦公室，由德育主任努爾旦阿吉負責制定實施方案，安排具體工作。

七、加強督查考核，建立獎懲制度，以鐵的紀律保證“三進兩聯一交友”活動取得實效。

開展“三進兩聯一交友”活動是一項剛性的必須完成的政治任務。請學校領導班子成員及教職工要切實增強責任意識，主動擔當，扎實工作，確保包聯對象大事不出、中事不出、小事也不出。學校組織領導小組聯合行動，加強工作跟進和督促檢查。對認識不到位、工作不到位、落實不到位或弄虛作假，文過飾非，投機取巧造成安全穩定方面出問題的，要嚴肅追責問責，絕不手軟。要把開展“三進兩聯一交友”活動的情況作為每月績效考核和評優獎懲的重要依據。凡是包聯次數不達標、包聯工作不扎實、發現問題不解決、包聯效果不明顯的，扣本月績效工資。建立包聯工作實錄制度和包聯對象簽字制度。建立完善學生和學生家長信息臺賬，做到情況清，底數明。

那拉提鎮塔亞蘇學校全體教職工深入開展

“三進兩聯一交友”活動

實施方案

那拉提鎮塔亞蘇學校

第四篇：三進兩聯一交友工作總結

“三進兩聯一交友”工作總結

為促進各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長，我校開展了“三進兩聯一交友”活動，活動中的三進是指“進班級、進宿舍、進食堂”，兩聯是指“聯系學生、聯系家長”，一交友是指學生與老師間、學生間交朋友。在活動中，我始終遵循“與時俱進，情感育人”的指導思想，用細心感動人、用耐心溫暖人、用真心打動人。

遵循學校的統一安排，制定方案，明確標準。本人的聯系人是四年級2班的 4名學生，努沙比爾，巴合江，再英 葉爾那爾。他們的班主任是陳紅梅。這四個孩子均為農村家庭的孩子，家庭經濟條件較差。其中努沙比爾，再英 葉爾那爾，三人住校，巴合江走讀。本人主要從生活方面和健康成長方面對班級和聯系人進行關懷，利用休息的時間在到三個聯系人的宿舍進行慰問，了解學生的思想動態和學習、生活、情感，與民族學生在學生宿舍共進午餐，做好教育和引導工作。

進班級：

本學期利用家校開放日或是課間時間進班，關心她們的學習和生活中的遇到的疑難問題，了解學生的思想動態和心理病況，并盡力解決力所能及的問題。

進食堂：

通過與學生坐在一起、吃在一起、交流在一起，了解學生就餐環境、飯菜質量、價格、食品衛生等問題，了解學生的思想狀況和關注的熱點問題。進宿舍：

積極在宿舍與學生交流，了解學生思想、生活動態。聯系學生與家長：

堅持與學生交友，在家校聯系會時主動聯系家長，了解學生的思想、學習和生活的方方面面，關心學生的思想和生活，真正與學生打成一片。利用上學放學、課間午間等時間點，主動走進學生中間，與學生拉家常、送溫暖，及時掌握學生生活、學習和思想狀況，細心疏導學生要學會感恩、遵紀守法，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀，努力做到學習上幫輔導、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導

“三進兩聯一交友”活動的開展，進一步拉近了師生之間的感情，與學生同吃同住同學習，親身體驗學生生活，傾聽學生對班級文化、宿舍管理、食堂衛生意見和建議，從學生關注的小事做起，在點滴細節中，讓班級管理更完善、宿舍服務更貼心、食堂伙食更優質，讓學生真正感受到學校不斷變化，增強了學校的吸引力。同時這也給我提供了與 學生交流更多的機會。在今后的教學工作過程中，我會更加關心他們的學習和生活，把“ 三進兩聯一交友”活動做的更扎實。”

第五篇：三進兩聯一交友工作總結

“三進兩聯一交友”工作總結

為促進各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長，我校開展了“三進兩聯一交友”活動，活動中的三進是指“進班級、進宿舍、進食堂”，兩聯是指“聯系學生、聯系家長”，一交友是指學生與老師間、學生間交朋友。在活動中，我始終遵循“與時俱進，情感育人”的指導思想，用細心感動人、用耐心溫暖人、用真心打動人。

遵循學校的統一安排，制定方案，明確標準。本人的聯系人是初三10班努爾古麗和阿達來提及初二4班烏拉依。她們的班主任分別是董XX。這三個孩子均為單親家庭的孩子，家庭經濟條件較差。其中努爾古麗和阿達來提家在博斯坦，二人住校，烏拉依走讀。本人主要從生活方面和健康成長方面對班級和聯系人進行關懷，利用休息的時間在到兩個聯系人的宿舍進行慰問，了解學生的思想動態和學習、生活、情感，與民族學生在學生宿舍共進午餐，做好教育和引導工作，關心他們的實習和就業情況 進班級：

本學期利用家校開放日或是課間時間進班，關心她們的學習和生活中的遇到的疑難問題，了解學生的思想動態和心理病況，并盡力解決力所能及的問題。

進食堂：

通過與學生坐在一起、吃在一起、交流在一起，了解學生就餐環境、飯菜質量、價格、食品衛生等問題，了解學生的思想狀況和關注的熱點問題。進宿舍：

積極在宿舍與學生交流，了解學生思想、生活動態。聯系學生與家長：

堅持與學生交友，在家校聯系會時主動聯系家長，了解學生的思想、學習和生活的方方面面，關心學生的思想和生活，真正與學生打成一片。利用上學放學、課間午間等時間點，主動走進學生中間，與學生拉家常、送溫暖，及時掌握學生生活、學習和思想狀況，細心疏導學生要學會感恩、遵紀守法，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀，努力做到學習上幫輔導、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導

“三進兩聯一交友”活動的開展，進一步拉近了師生之間的感情，與學生同吃同住同學習，親身體驗學生生活，傾聽學生對班級文化、宿舍管理、食堂衛生意見和建議，從學生關注的小事做起，在點滴細節中，讓班級管理更完善、宿舍服務更貼心、食堂伙食更優質，讓學生真正感受到學校不斷變化，增強了學校的吸引力。同時這也給我提供了與民族學生交流更多的機會。在今后的教學工作過程中，我會更加關心他們的學習和生活，同時也會利用課余時間學習他們的語言文化及風俗習慣，把“民族團結一家親，三進兩聯一交友”活動做的更扎實。”