第一篇：三進兩聯一交友匯報材料

三進兩聯一交友匯報材料

導語：開展“三進兩聯一交友”活動是做好學生思想政治教育工作的有效手段，也是促進各民族師生交往交流交融的重要載體，全校干部教師將積極行動起來，把學校建設成為反分裂反滲透的堅強陣地、民族團結的模范單位，為實現自治區社會穩定和長治久安作出積極貢獻。

三進兩聯一交友匯報材料

新疆農業大學26日召開“民族團結一家親”動員大會暨“三進兩聯一交友”推進會。全體校領導、教職員工和學生代表，以及與該校教師“結對子”的阿克蘇地區阿瓦提縣拜什艾日克鎮20多位村民參加了會議。

新疆農業大學黨委書記李寶城在大會中表示，開展“民族團結一家親”結親活動，要把責任落實到每一名教職工，每一名黨員身上，全體干部教師要發自內心地把認親戶當朋友、當親人，設身處地為結對村民著想，真正把結對親戚的事當作自己的事。切實幫助他們解決最希望辦、最迫切辦、眼下能夠辦好的實際問題。

新疆農業大學黨委副書記再娜甫·尼合買提說，按照自治區黨委要求，新疆農業大學全面落實“三進兩聯一交友”(進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友)活動。截至目前，學校領導、教職員工，以及所有班級、宿舍全部實現結對認親。實現了“六個全覆蓋”，即班級全覆蓋、重點宿舍全覆蓋、食堂全覆蓋、教工全覆蓋、黨員全覆蓋、重點學生全覆蓋。

大會上，來自阿瓦提縣拜什艾日克鎮的農民艾合買提·艾爾肯與新疆農業大學副校長蔣平安結了親。艾合買提·艾爾肯表示，自己一直很崇拜知識分子，能與大學教授結親，讓自己非常高興;今后自己將教育子女們認真讀書，未來考上新疆農業大學。

經濟與貿易學院國際商務142班學生熱畢娜?地里夏提說，作為一名少數民族學生，我認為“三進兩聯一交友”活動意義重大，我們每一名同學，無論是漢族同學還是少數民族同學，都應該以自己的實際行動積極投入到活動當中。開展好“三進兩聯一交友”活動，是我們義不容辭的責任，也是展示當代青年責任與擔當的重要體現。我們玩在一起、學在一起、成長在一起，共同創造新疆民族團結的明天。三進兩聯一交友匯報材料

阜康市四中是一所疆內初中班，為讓孩子們有入校如家的感覺，學校下足了功夫。學校開展師生聯系幫扶“8652”工程工作機制，校領導做到三進五聯系，(即：校領導每周至少進一次食堂、每月進一次學生宿舍、進一次班級，聯系一個處室、一個教研組、一名貧困生、一名學困生、一名學生家長);中層干部做到三進三聯系，(即：中層干部每月至少進一次食堂、進一次學生宿舍、進一次班級，聯系一名貧困生、一名學困生、一名學生家長);黨員做到兩進三聯系，(即：黨員每月進一次學生宿舍、進一次班級，聯系一名貧困生、一名學困生、一名學生家長;普通老師做到一進一聯系，(即：每天至少進一次班級、聯系一名學困生)。

聯系貧困生、學困生。年級組按學期篩選出特殊學生(特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚等)、人際適應困難的學生(人際關系協調差、心理情緒不穩定等)、在學習等方面存在障礙的學生，全體教師與幫扶學生結成幫扶對子，了解幫扶學生的家庭情況、學習情況以及近期思想動態，發現有異常現象，及時與班主任、年級組長溝通聯系，解決學生的實際困難。

聯系學生家長。利用電話溝通、家長到校與學生家長交流，暑期送學生走進學生家中、走上田間地頭向學生家長宣傳黨的富民惠民政策，傳遞先進的家庭教育理念，深入了解聯系學生在家庭情況、生活上遇到的困難，增強了思想教育的實效性，加強家校合力。

走進班級，走進課堂，走進學生宿舍、食堂，真正走進廣大師生的心坎里。

進入班級課堂，融入到班級中，參與到班級德育活動課及其他活動，做好反分裂斗爭和民族團結教育，不斷增強廣大師生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，增強中華民族共同體意識。認真聽取意見建議，了解同學們最關心的問題，切實掌握學生的愿望和要求，積極指導學生社團和班級建設，及時幫助解決反映突出的問題和困難。

進入學生宿舍、食堂，與學生同吃、同住、同學習，與學生促膝談心，了解學生生活、學習和思想狀況，關心學生冷暖和健康，使食堂飯菜口味、營養、菜品等更合學生口味，確保飯菜質量、食堂衛生和營養搭配，利于學生成長需要。

進入科室、進入教研組，校級領導每個人都有聯系的科室和教研組，深入到教育第一線，參與到活動當中，每周聽課不少于三節，聽取大家的對學校管理的意見和建議，有利的促進教學和學校發展，形成較強的凝聚力和向心力。

該校通過師生聯系幫扶“8652”工程，利用學習、文化、體育、藝術等活動，各民族師生學生“結對子”、交朋友，做到互相聯系、互相尊重、互相學習、互相熱愛、互相幫助，共同成長、共同進步。

校園處處可見濃濃的師生情，暖暖的朋友愛，孩子們感受到更多的是集體的溫暖，在這個溫馨和諧的學習環境，學校的教育教學質量穩步上升，XX年、XX年連續兩年中考成績位列昌吉州三所內初班辦班學校之首，在全州教育系統取得了高度的認可。

“我們將繼續把‘三進兩聯一交友’活動與學校的學習教育相結合，以‘8652’作為扎實推進‘兩學一做’學習教育的生動載體，引導教育全體師生深入學習黨章黨規、深入學習總書記系列重要講話精神，自覺踐行‘四講四有’標準，努力爭做四好老師。”黨支部書記齊愛華說。三進兩聯一交友匯報材料

10月10日下午，在我院行政樓二樓會議室學院領導與各部門負責人、教研室組長一起認真學習了阿克蘇地委《關于在“兩學一做”學習教育活動中開展“五找五查五做”活動的實施方案》和《地區教育系統開展“三進兩聯一交友”活動實施方案》。

會上，李健副院長帶領大家學習了文件精神。李健副院長要求綜合辦根據文件指示和學院實際情況制定我院的“五找五查五做”、“三進兩聯一交友”活動實施方案，各部門結合自身特點和學院工作，做好本部門的“五找五查五做”、“三進兩聯一交友”活動。

李健副院長指出，要把“三進兩聯一交友”活動貫穿在“兩學一做”中。在深入貫徹以習近平同志為核心的黨中央確定的社會穩定和長治久安的總目標中，要充分發揮我院黨員干部、教職員工的作用，加強學院思想政治工作，引導學生自覺愛黨、愛國、愛社會主義、牢牢掌握育人陣地，黨員干部、教職員工要主動走進班級、走進宿舍、走進食堂、聯系學生、聯系家長、與學生交朋友，“聯”出溫暖、“走”進心坎、“交”到真情、增進了解，發現和解決課堂教學、學生生活中存在的問題和困難。我院黨員干部、教職員工要從身邊做起，從點滴小事做起，用實際行動投身到踐行社會穩定和長治久安的總目標中，爭做學生錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、創新思維的引路人、奉獻祖國的引路人。

會上，大家就如何開展“五找五查五做”、“三進兩聯一交友”活動積極討論、建言獻策，統一了思想，理清了思路，提出了許多有價值的建議。學院各部門負責人、教研室組長紛紛表示會在今后工作中按照學院部署安排的去做，把“五找五查五做”、“三進兩聯一交友”活動做到實處。

第二篇：2018年三進兩聯一交友匯報材料

+++小學

2018年開展“三進兩聯一交友”活動

匯報材料

開展“三進兩聯一交友”活動是做好學生思想政治教育工作的有效手段，也是促進各民族師生交往交流交融的重要載體，此項活動自啟動以來，已成為學校全校進一步構建“全員育人”、“全方位育人”、“全過程育人”的教育格局。各族干部教師積極行動起來，把學校建設成為反分裂反滲透的堅強陣地、為實現博樂市社會穩定和長治久安作出積極貢獻。現將博樂市第五小學2018年開展“三進兩聯一交友”活動情況做如下匯報：

一、高度重視、設立組織領導結構

為確保我校深入開展“三進兩聯一交友”活動工作的順利實施，經支委會研究特成立+++小學“三進兩聯一交友”活動領導小組，組成人員如下： 組

長：

副組長：++++

副校長

++++

副校長

+++

副校長 成員：+++

黨建辦主任

++++

工會主席

++++

辦公室主任

++++

德育主任 +++++

教務主任 ++

教研主任 ++++

后勤主任 ++++

綜治辦主任 ++++

少先隊輔導員 +++++

民團辦主任 全體班主任、任課教師

領導小組下設辦公室及宣傳、督導兩個工作者組，組成人員如下：

辦公室： 主

任：++++ 成員：++++++++++++ 宣傳組： 組

長：++++ 成員：++++++++++++++ 督導組： 組

長：+++++ 成員：++++++++++++++++++++++++

活動的推進、宣傳

博樂市第五小學始終把“民族團結一家親·三進兩聯一交友”作為一項重要的政治任務，真抓實干、多措并舉。截止目前全校+++名教職工已與本校+++名學生結親交友,與外校（）+++名學生交友；我校有++對學生互相結為“民族團結一家親”手拉手小伙伴,即：全校+++個班級每班++位各民族學生分別與本班和同年級其他班的學生結為了手拉手小伙伴；各族老師與學生、與家長結下了永不分割的親情；各族學生之間也結下了深厚的友誼。

根據學校統籌安排及民漢搭配的原則確定幫扶對象，簽訂協議，依據協議各自履行職責。幫扶形式為師徒互相聽課、評課、議課及集體備課等活動，一學期內師傅教師要上引領課，徒弟教師要上亮相課。通過“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”進一步提升我校教師隊伍的整體素質。“師徒結對”讓我們年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業務，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進。結合我校少數民族教師教學能力薄弱，國家通用語言表達能力有限，采取民漢搭配的方式，既促進來了民族團結，又在互學、互助中發展專業素養，又在無形中提高了少數民族教師普通話水平。本學年共安排了11對民漢教師結為師徒，在日常的教學中交流遇到的問題，在大型公開課給予指導。為了將此項工作落到實處，教研上制定了專門的手冊，定期進行檢查。在學期末學校還將開展師徒結對子之徒弟講課比賽，在比賽中加速了各族青年教師的成長，讓“傳、幫、帶”落地開花。

在上級領導的堅強領導下，我校黨支部高度重視，領導干部以身作則、示范帶頭, 廣大干部教師積極響應，熱情參與，整個活動有序開展、扎實推進，取得了明顯的階段性成效。此項活動維教職工搭建了工作平臺，民族團結教育抓在了平時；學校德育工作得到了有效改進;深化了感情交流，校園和諧穩定基礎更加穩固。在整個活動中各族教職工注重了宣傳，反復宣傳了十九大精神，講了黨的各項優惠政策及法律法規，講明白了肩負的責任。

資料歸檔、校內督導落實情況

學校印制了“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”聯系手冊，發放到教職工手中，按月做好記錄，每月由學校領導小組督導組成員對教職工的聯系手冊進行檢查、簽批，檢查結果納入學校年終考核。

活動取得的實際效果

一年來我校“三進兩聯一交友”活動取得了明顯的階段性成效。

進入班級課堂，融入到了班級中，做好了反分裂斗爭和民族團結教育，不斷增強學生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，增強中華民族共同體意識。認真聽取意見建議，了解同學們最關心的問題，切實掌握學生的愿望和要求，積極指導學生社團和班級建設，及時幫助解決反映突出的問題和困難。

進入學生食堂，與學生同吃、同學習，與學生促膝談心，了解學生生活、學習和思想狀況，關心學生冷暖和健康，使食堂飯菜口味、營養、菜品等更合學生口味，確保飯菜質量、食堂衛生和營養搭配，利于學生成長需要。

聯系學生，級組按學期篩選出特殊學生在學習等方面存在障礙的學生，全體教師與幫扶學生結成了幫扶對子，了解了幫扶學生的家庭情況、學習情況以及近期思想動態，發現有異常現象，及時與班主任、年級組長溝通聯系，解決學生的實際困難。

聯系學生家長，利用了電話、微信等方式與家長進行溝通、家長到校交流、與學生一起走進學生家中向學生家長宣傳黨的富民惠民政策，傳遞先進的家庭教育理念，深入了解聯系學生在家庭情況、生活上遇到的困難，增強了思想教育的實效性，加強家校合力。

與學生交朋友，在教室里、在校園內和學生一起游戲，同學生一起玩樂，體會學校生活的樂趣，收獲師生的情誼。

我校將繼續開展好“三進兩聯一交友”活動，切實增強學校全體教職工的責任意識，主動擔當，扎實工作，把開展“三進兩聯一交友”活動的情況作為評優獎懲的重要依據。

第三篇：三進兩聯一交友工作總結

“三進兩聯一交友”工作總結

為促進各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長，我校開展了“三進兩聯一交友”活動，活動中的三進是指“進班級、進宿舍、進食堂”，兩聯是指“聯系學生、聯系家長”，一交友是指學生與老師間、學生間交朋友。在活動中，我始終遵循“與時俱進，情感育人”的指導思想，用細心感動人、用耐心溫暖人、用真心打動人。

遵循學校的統一安排，制定方案，明確標準。本人的聯系人是四年級2班的 4名學生，努沙比爾，巴合江，再英 葉爾那爾。他們的班主任是陳紅梅。這四個孩子均為農村家庭的孩子，家庭經濟條件較差。其中努沙比爾，再英 葉爾那爾，三人住校，巴合江走讀。本人主要從生活方面和健康成長方面對班級和聯系人進行關懷，利用休息的時間在到三個聯系人的宿舍進行慰問，了解學生的思想動態和學習、生活、情感，與民族學生在學生宿舍共進午餐，做好教育和引導工作。

進班級：

本學期利用家校開放日或是課間時間進班，關心她們的學習和生活中的遇到的疑難問題，了解學生的思想動態和心理病況，并盡力解決力所能及的問題。

進食堂：

通過與學生坐在一起、吃在一起、交流在一起，了解學生就餐環境、飯菜質量、價格、食品衛生等問題，了解學生的思想狀況和關注的熱點問題。進宿舍：

積極在宿舍與學生交流，了解學生思想、生活動態。聯系學生與家長：

堅持與學生交友，在家校聯系會時主動聯系家長，了解學生的思想、學習和生活的方方面面，關心學生的思想和生活，真正與學生打成一片。利用上學放學、課間午間等時間點，主動走進學生中間，與學生拉家常、送溫暖，及時掌握學生生活、學習和思想狀況，細心疏導學生要學會感恩、遵紀守法，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀，努力做到學習上幫輔導、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導

“三進兩聯一交友”活動的開展，進一步拉近了師生之間的感情，與學生同吃同住同學習，親身體驗學生生活，傾聽學生對班級文化、宿舍管理、食堂衛生意見和建議，從學生關注的小事做起，在點滴細節中，讓班級管理更完善、宿舍服務更貼心、食堂伙食更優質，讓學生真正感受到學校不斷變化，增強了學校的吸引力。同時這也給我提供了與 學生交流更多的機會。在今后的教學工作過程中，我會更加關心他們的學習和生活，把“ 三進兩聯一交友”活動做的更扎實。”

第四篇：三進兩聯一交友工作總結

“三進兩聯一交友”工作總結

為促進各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長，我校開展了“三進兩聯一交友”活動，活動中的三進是指“進班級、進宿舍、進食堂”，兩聯是指“聯系學生、聯系家長”，一交友是指學生與老師間、學生間交朋友。在活動中，我始終遵循“與時俱進，情感育人”的指導思想，用細心感動人、用耐心溫暖人、用真心打動人。

遵循學校的統一安排，制定方案，明確標準。本人的聯系人是初三10班努爾古麗和阿達來提及初二4班烏拉依。她們的班主任分別是董XX。這三個孩子均為單親家庭的孩子，家庭經濟條件較差。其中努爾古麗和阿達來提家在博斯坦，二人住校，烏拉依走讀。本人主要從生活方面和健康成長方面對班級和聯系人進行關懷，利用休息的時間在到兩個聯系人的宿舍進行慰問，了解學生的思想動態和學習、生活、情感，與民族學生在學生宿舍共進午餐，做好教育和引導工作，關心他們的實習和就業情況 進班級：

本學期利用家校開放日或是課間時間進班，關心她們的學習和生活中的遇到的疑難問題，了解學生的思想動態和心理病況，并盡力解決力所能及的問題。

進食堂：

通過與學生坐在一起、吃在一起、交流在一起，了解學生就餐環境、飯菜質量、價格、食品衛生等問題，了解學生的思想狀況和關注的熱點問題。進宿舍：

積極在宿舍與學生交流，了解學生思想、生活動態。聯系學生與家長：

堅持與學生交友，在家校聯系會時主動聯系家長，了解學生的思想、學習和生活的方方面面，關心學生的思想和生活，真正與學生打成一片。利用上學放學、課間午間等時間點，主動走進學生中間，與學生拉家常、送溫暖，及時掌握學生生活、學習和思想狀況，細心疏導學生要學會感恩、遵紀守法，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀，努力做到學習上幫輔導、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導

“三進兩聯一交友”活動的開展，進一步拉近了師生之間的感情，與學生同吃同住同學習，親身體驗學生生活，傾聽學生對班級文化、宿舍管理、食堂衛生意見和建議，從學生關注的小事做起，在點滴細節中，讓班級管理更完善、宿舍服務更貼心、食堂伙食更優質，讓學生真正感受到學校不斷變化，增強了學校的吸引力。同時這也給我提供了與民族學生交流更多的機會。在今后的教學工作過程中，我會更加關心他們的學習和生活，同時也會利用課余時間學習他們的語言文化及風俗習慣，把“民族團結一家親，三進兩聯一交友”活動做的更扎實。”

第五篇：“三進兩聯一交友”教案

“三進兩聯一交友”教案

一年級組 劉毅婧

教學目標：

1、在班級中廣泛開展“三進兩聯一交友”活動(進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友)，使得班級民族團結有新進步。

2、讓學生知道什么是貫徹落實自治區深入貫徹落實總書記關于新疆工作總目標再動員會議精神。

3、引導班級各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長。教學重點：在班級中廣泛開展“三進兩聯一交友”活動(進班級、進宿舍、進食堂，聯系學生、聯系家長，與學生交朋友)，使得班級民族團結有新進步。

教學難點：引導班級各族師生相互學習、相互尊重、相互幫助、共同成長。

教具準備：幻燈片、視頻資料。課時安排：1課時 教學過程：

一、激趣導入：

同學們，你們知道什么是“三進兩聯一交友”嗎？其實，老師不僅要教給你們科學文化知識，老師也要不斷學習才能與你們一起成長。今天，這節課就讓我們一起來學習什么是“三進兩聯一交友”。老師希望能在學習的過程中幫助你們樹立正確的世界觀、人生觀，你 們也要堅定理想信念。

二、自主探究：

1、小組討論為什么進班級、進食堂、進宿舍。

2、小組探究聯系家長、聯系學生的目的和意義。

3、小組討論老師與學生交朋友的好處以及如何成為朋友。

4、各小組積極討論發言。

三、展示與匯報：

1、各小組派代表上臺發言說說自己小組討論的內容。

2、其他小組補充發言并積極鼓勵大家暢所欲言。

3、各小組組長總結發言。

4、師總結：孩子們，其實你們說的都對，老師也是需要不斷學習才能進步成長的，我們老師也需要“活到老學到老”的精神。

四、總結鞏固與評價：

1、再次出示幻燈片，學生齊讀三進兩聯一交友內容。

2、觀看自治區各個單位開展“三進兩聯一交友”活動視頻，給予學生內心上最大的鼓舞。

2、學生民主評比出發言最積極主動、發言內容大家最認可的小組。

五、學習收獲與檢測：

1、隨機提問學生什么是“三進兩聯一交友”內容。

2、現場與表現優秀孩子舉行成為好朋友儀式。

3、指名學生暢談學完這節課的感受。

4、引導各民族學生要互相交朋友，促進班級民族團結氛圍。板書設計：

三進兩聯一交友

三進：進班級 進食堂 進宿舍

兩聯：聯系學生 聯系家長

一交友：與學生交朋友

民族團結之花處處盛開在班級的每個角落

2018年6月