第一篇：和諧校園建設中黨員教師的教育的調查報告

和諧校園建設中黨員教師的教育的調查報告 學校要建立一種以和衷共濟、內和外順，協調發展為核心的素質教育的和諧校園模式，黨組織必須認真開展“增強黨員教師角色意識”教育，形成建設和諧校園的骨干力量和戰斗堡壘，形成以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調，整體優化的育人氛圍。在抓黨員教師的教育活動中，黨組織要注重形式的靈活多樣，應該做到“五個結合”，把握“兩個重點”，以創設教育活動的良好氛圍，有效落實建設“和諧校園”的工作方略。

一是集中教育和分散自學相結合。學校工作頭緒較多，課程改革的任務比較繁重。黨員教育要與學校中心工作聯系，形成重點。集中教育，支部可以集中資源，邀請校內外有關領導、專家、學者根據不同的主題內容，組織開展重點教育活動。與此同時，考慮到學校教育教學工作時空有限，且黨員教師有知識有文化能自學。可以分散自學，不受時空限制，并適時組織考核和學習心得交流，舉行黨員“學習沙龍”或“讀書之友”活動，以確保自學活動能夠落到實處。二是校內教育與校外考察相結合。在有計劃地組織開展校內教育的同時，利用校外資源對黨員進行教育也是一種有效方式。黨員教師長期在教育系統工作，對社會其他戰線的發展狀況不一定十分了解，需要到外系統走走看看，知道外面的世界也精彩。近年來，我們圍繞“黨的先進性教育”和學校的改革發展，每年都組織黨員教師外出考察學習，參觀“革命傳統教育基地”和觀看黨員教育電教片，到312國道 1

工地參觀，與建設大運客新河道的黨組織領導交流，讓全體黨員認識新形勢，接受新教育，引導黨員努力爭做“學校發展的帶頭人，教工群眾的貼心人”，收到了良好的教育實效。

三是傳統教育與現代教育相結合。運用現代多媒體教育手段，及時組織收看重要的國內外大事實況轉播和黨員教育VCD碟片、錄像帶，或制作多媒體教育課件，增加了信息輸入量，擴大了教育成效。建議黨組織可以組織黨員到大學城參觀，了解教育發展的新趨勢，分析社會發展對教育和人才的需求，不斷加深對“產學研結合”的認識，積極做好我市大學城建設發展的宣傳工作，提高為社會經濟發展服務的自覺性。組織黨員了解信息及社的發展情況，走訪城市規劃建設、水電氣管理部門、新聞通訊部門、交通管理部門、小區治安服務部門運用現代信息技術的運用水平，開闊眼界，加深對和諧社會建設重要性的理解。

四是政治理論學習與業務能力提高結合。教師黨員一般對自己都有比較高的要求，他們并不僅僅滿足于吃苦在前享受在后思想覺悟層面的提高。更是在如何體現“三個代表”方面要有自己的實踐。因此在自己教育教學理論的提高，課堂教學水平的提高，教科研理論的提高等方面都有自己的追求。學校黨組織對黨員教師的要求也應不斷豐富。為黨員教師提供思想政治覺悟提高的機會，還要為黨員教師搭建業務提升，顯示教育教學才華的舞臺，使之個個都能在多方面發揮作用。

五是將學校發展總目標與黨員個人工作目標結合。一階段以來，學校單位都在積極制定和落實學校主動發展目標，為學校發展定位，謀劃學校品牌建設的思路，設計學校辦學的特色。這些無疑都是建設和諧校園的有力舉措。黨組充分利用這些積極的管理資源，引導黨員圍繞總目標，設計個人小目標，在學校得到和諧發展的同時，讓黨員教師在和諧校園建設中的角色與功能得到充分發揮，促進校園文化建設，進而更好發揮黨的基層組織在學校建設中的政治核心作用和戰斗堡壘作用。

建議開展黨員教育，建設和諧校園活動注意把握兩個重點：

一是讓理論的提升帶動覺悟的提高。因為，黨員理論不成熟，其政治上也不可能成熟。我們應結合個階段形勢和學校不同的工作任務及目標，開展形勢政策和目標任務專題教育，引導黨員認清形勢，明確任務，落實措施，努力工作，時時處處起模范帶頭作用。根據上級黨委部署，有計劃、有步驟地認真組織學習了“構建和諧社會重要理論”、《黨章》學習研討。把黨員教師的思想和行動統一到黨章中，譬如：為什么“三個代表思想是新時期黨建理論的新發展？”等等，我們找到了答案，并有了新的更深刻的認識。

二是以覺悟的提高促進實踐上見效。學校組織黨性黨紀和黨員先進性教育，規范黨員目標管理，落實《黨員手冊》制定的各項措施，開展優秀黨員事跡交流、黨員示范課示范崗活動，引導黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀，嚴格按黨章和黨的制度、規定辦事，講黨性，講原則，弘揚正氣，反對歪風，牢記誓言，紀律嚴明，朝氣蓬勃，無往不勝，發揮先鋒模范帶頭作用。對于科學發展觀和構建“和諧社會”理論，我們在學習過程中也有了新的理解，并聯系實際，提出了以人為本，推動學校事業全面協調和可持續發展，黨員從嚴格遵守學校管理制度、勤奮敬業，帶頭搞教研，處處領先，成為學校各項工作的表率，讓黨員的形象在群眾中產生影響。事實上，在我們學校平時最努力、最吃苦的往往都是共產黨員。共產黨員的一言一行，黨員的黨性黨紀直接關系到黨的形象，保證著學校各項工作的和諧健康發展。

第二篇：和諧校園建設中黨員如何發揮摸范帶頭作用

和諧校園建設中黨員如何發揮摸范帶頭作用

共產黨員的鋒模范作用，是共產黨員在改革實踐中，為實現黨的綱領所起的帶頭作用和表率作用，是共產黨員先進性的集中體現。每個共產黨員都應該充分認識發揮先鋒模范作用的重要意義，以強烈的責任感、使命感，自覺地把黨的宗旨落實到行動上。在構建和諧校園中，如何發揮黨員的先鋒模范作用是新時期黨建工作的新課題。

要充分發揮黨員先鋒模范作用，永葆黨員形象先進性，必須采取潤物無聲的方法，才能于細微處見精神。應該說，黨的形象的先進與否，關系到黨在人民群眾心目中的地位，決定著黨的興衰存亡。在新形勢下，對繼續保持黨的先進性，提出了新的要求和更高的標準。充分發揮黨員先鋒模范作用，除了要有為共產主義事業奮斗終身的滿腔熱忱外，還要在知識水平、業務技能和思想政治素質上有一個較大幅度的更新和提高，必須具有與時俱進、搶抓機遇、開拓進取、勇于創新的精神；必須具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、樂于奉獻；必須在工作中充分發揮主觀能動性，敢想敢干，敢于競爭；必須創造性地完成黨交給的任務，引導和帶領廣大群眾共創新世紀的偉業。

一、構建和諧學校應充分發揮黨員先鋒模范作用，進一步堅定對馬克思主義信仰、堅定對社會主義的信念。

理想信念是人們的政治信仰和世界觀在奮斗目標上的具體體現，共產主義理想信念是人類歷史上最為崇高的信仰和目標。應當看到，共產主義理想信念的實現，符合歷史發展的規律，因而是一種不可逆轉的歷史趨勢。但在漫長的歷史進程中不會總是一帆風順的，總會有曲折，甚至反復，總會遇到這樣那樣的困難。在這種情況下，如何堅定信念，是對我們的一個考驗。這方面，鄧小平同志為我們做出了典范。他說：“我堅信，馬克思主義是科學。”由于他堅持用馬克思主義的歷史辯證法分析國際社會主義運動中出現的嚴重挫折，即使在“黑云壓城城欲摧”時，他也始終表現出一種鎮定自若、高瞻遠矚的政治氣魄，表現出一個共產黨人對于社會主義事業的堅定信念。新時期，共產黨員更要增強對改革開放、現代化建設的信心，增強對黨的政府的信任，更需把實現黨的最高綱領和貫徹黨在現階段的基本理論、基本綱領、基本路線統一起來，既要樹立共產主義遠大理想，更要立足當前，腳踏實地地做好每一項工作，不斷增強黨的先進性意識。當前，市委、市教育局提出了 “多做好事實事，加強行風建設，推進教育發展”的口號，我們每一個共產黨員都應當積極響應號召，率先垂范，充分調動起廣大教師，投身到和諧學校的建設中去。同時，每位共產黨員要始終站在時代前列，在錯綜復雜的環境中保持始終政治上的清醒和堅定，并以鄭培民、汪洋湖、焦裕祿、孔繁森等優秀共產黨員為榜樣，學習他們的先進事跡和崇高精神，加強黨性修養，錘煉優秀品格，時時處處嚴格要求自己，切實履行好黨員的義務，始終保持共產黨人的先進性，在工作、學習和生活中注重發揮模范帶頭作用，成為群眾學習的榜樣，在解放和發展生產力、推動社會全面進步的實踐中充分發揮先鋒模范作用，以自身的實際行動充分體現共產黨人的先進性的時代精神。

二、構建和諧學校應充分發揮黨員先鋒模范作用，進一步構建共產黨員的道德境界。

毛澤東同志在《為人民服務》一文中說，我們的共產黨和共產黨所領導的革命隊伍，“完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”鄧小平同志強調一切以人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應為標準。江澤民同志更是多次指出：“一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾。”他們所強調的歸結到一點，就是“全心全意為人民服務”，這是我們黨的根本宗旨，也是共產黨人應該努力達到的崇高的道德境界。在執政和改革開放的條件下，由于環境和地位的變化，一些黨員干部漸漸淡忘了全心全意為人民服務的宗旨，疏遠了與人民群眾的感情，在共產黨人的人生座標系上偏離了方向。有的滿足于當官做老爺，把為群眾辦事當成是自己的恩賜；有的追求奢侈享受，沉迷于“對酒當歌”的溫柔鄉里；有的追求“升官發財”，把權力當作商品，搞權錢交易，以權謀私，不少人因此而墜入了犯罪深淵。顯然，這些都是與共產黨人的人生目標和道德標準相悖的。以“三個代表”為最高人生目標和道德標準，就是要充分發揮廣大黨員先鋒模范作用，堂堂正正，一身正氣。想問題、辦事情，一切以人民利益為根本標準，管住自己的腦，不為私利分神；管住自己的嘴，不隨意亂說亂吃；管住自己的腿，不去不該去的場所；管住自己的手，不貪占公家的便宜。面對各種錯誤思潮和歪理邪說，面對各種誘惑，應堅守自己的精神家園，思想上頂得住，行動上立得穩，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕影響，始終保持高尚的道德情操，真正養成共產黨人的高風亮節。

三、構建和諧學校應充分發揮黨員先鋒模范作用，進一步以力行“三個代表”為最高人生價值。

人生總要實現其價值。共產黨人的價值在為人民、為社會、為集體做貢獻中體現出來。共產黨人的價值觀是集體本位、人民本位、社會本位。要充分發揮黨員先鋒模范作用，就是要堅持為人民的利益而工作，為人民的利益而奉獻，為人民的利益而獻身。江澤民同志曾指出“我們的干部和黨員，一定要把人為什么活著這個問題弄清楚。只有為國家、為社會、為民族、為集體的利益奮不顧身地工作著，毫無保留地貢獻出自己的聰明才智，這樣的人生才有真正的意義，才是光榮的人生、閃光的人生。”切實按照“三個代表”的要求去做，為發展先進生產力和先進文化，為人民的根本利益面努力工作，多做貢獻，就能實現自己的人生價值。隨著改革開放的不斷深入，一些市場經濟的負面效應等的影響，如何保持黨員隊伍思想上、政治上的先進性和純潔性，已擺在黨員隊伍建設面前。基層黨支部堅持以人為本，充分發揮黨員教師的先鋒模范帶動作用，認真開展先進性教育，帶領全體教師積極投身教育教學改革，唱響素質教育主旋律尤為重要。

1、抓好班子建設，樹立榜樣與服務意識是構建和諧校園的基礎。

基層黨支部以樹立率先垂范求真務實形象、團結合作形象、廉潔勤政的形象、改革開放形象、勤學進取的形象為重心，加強班子建設，建成一個政治堅定、團結協作、以身作則、務實開拓的領導班子。同時，選擇一批年輕的、覺悟高、作風正、業務素質強、在教師隊伍中有一定威信的黨員進入班子，配好火車頭。

人人深知，領導是的管理之魂、立校之本，我們的一言一行都會影響和制約教師的行為，對教師的道德情感產生強烈的影響，只有通過提高自身的人格魅力，才能影響、提高和熏陶教師們的整體素質。因此，在思想上，明確了“領導就是服務”的服務意識；在行動上，要求教師做到的自己首先做好，要求教師不能做的，自己絕不做；在業務上，率先垂范，即是參與者，又是指揮者和服務者。帶頭學習、帶頭進行課題研究，深入課堂聽課、評課等，表率作用的發揮必將成為深受廣大教師信任和擁護的班子。

2、抓好隊伍建設，促進黨員戰斗力的形成是構建和諧校園的重點。

黨員隊伍的建設是學校可持續發展的前提，建設一支政治上有信念，科研上有潛力，教學上有特色，發展上有后勁的黨員隊伍，是全面實施課程改革實驗，全面實施素質教育的有力保障。因此，注重黨員教師隊伍建設，首先認真扎實地組織開展“師德師風”教育活動，把愛崗敬業、愛園如家、愛生如子的教育作為提高黨員教師整體素質、樹立學校形象的重要舉措之一。以形成為人師表、廉潔從教、愛崗敬業、嚴謹治學的健康氛圍。

新形勢下，每一個共產黨員都要以“三個代表”為標準嚴格要求自己，按照黨章的要求，對照檢查自己，始終堅持“兩個務必”，不斷增強黨性意識，樹立共產黨員良好形象，在奉獻中實現人生價值。

四、構建和諧學校應充分發揮黨員先鋒模范作用，進一步樹立以“立足崗位奉獻事業”為己任。

黨員是先鋒，是表率，只有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后，才能無愧于黨員的稱號。教師一直給人比作“紅燭”，在照亮別人的時候奉獻了自己，那么，黨員教師則是兩頭點燃的“紅燭”。面對新時代，如何做一名合格的黨員教師，這是值得我用一生去思考的問題。

1、黨員教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養。教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。但作為一名優秀的教師，僅有好的師德是遠遠不夠的。怎樣提高教師自身的魅力吸引學生呢？一個教師的魅力涉及到諸多因素，其中最重要的是道德修養和文化素質，兩者缺一不可。一個道德修養良好但知識水平不夠，或者知識水平很高但師德很差的人都不是一名好教師。只有兩者兼備、愛崗敬業的教師才能吸引學生，成為學生心中的楷模及良師益友。作為黨員教師，我們更應注重自身道德情操的修養，通過言傳身教，教給學生做人的道理。

2、黨員教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會尊其師、信其道。所以教師必須有扎實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

3、黨員教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基于這一點，黨員教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

4、黨員教師必須做到與時俱進。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內涵，并貫徹到教學工作中去。

平凡孕育著崇高，涓涓細流匯成江海。在構建和諧學校的過程中，我們每位共產黨員都要站在維護黨的先進性的高度，著力塑造自己的先進形象。只有這樣，才能充分的揮黨的先鋒模范作用，才能不斷提高全黨的威望，永葆黨的青春活力。

在構建和諧校園和諧班級，大學生入黨積極該如何發揮先鋒模范帶頭作用

作為一名大學生入黨積極分子，在日常的學習、工作和生活中，大學生入黨積極分子要以共產黨員的標準來嚴格要求自己，做到“服務社會、幫助他人、完善自己、弘揚新風”的行動宗旨，努力做好“三個代表”重要思想的學習，下面我講從四個方便來闡述大學生入黨積極分子應該如何發揮先鋒作用。一）大學生入黨積極分子要刻苦學習，努力掌握先進的科學知識。

樹立正確的學習態度，具有明確的學習目標。學習是自己的任務和責任，不能偷懶或者拖累他人，為大學生掙得一份榮譽。

熱愛所學專業，專業思想鞏固。專業是將來走向工作崗位的基礎，專業知識掌握的扎實程度直接影響著個人的未來和對社會的貢獻能力。

自覺遵守校規校紀，考風考紀。堅持在真理中檢驗自己的學習成績，不作弊而且更要教育和引導他人誠實考試。

具有良好的生活習慣，是具有高效率學習能力的前提和基礎。

勤于思考，掌握更多的知識和技能。多元化的社會發展需要更多的復合型的人才，不能僅限于專業書本知識，要盡可能多的掌握更多的文化素養。

掌握學習規律，提高學習效率。要經常進行階段總結，體會一段時間的學習成敗，并且為以后的積累提供有力的經驗。

積極參加社會實踐，鍛煉實踐能力。積極參加素質培訓，增強創新能力。通過學風建設，建立濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的校園風氣，有助于積極迎接對我校的本科教學評估，同時有助于幫助廣大學生樹立起積極、健康、科學的學習觀念，理論聯系實際，促進學生德智體美全面發展，促使綜合素質提高，培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能、一定的科研能力、素質全面的大學生。

二）大學生入黨積極分子要加強理論學習，努力提高先進性素質。

我國的改革開放和社會主義現代化建設進入了全面發展的階段，我黨正面臨著復雜多變的形勢，面臨著微妙的國際形勢，要適應這個新形勢，出色地完成新任務，就必須堅持馬克思主義的政治方向、政治立場、政治觀點，防止和排除各種錯誤思想和傾向的干擾。共產黨員的先進性不是天生具備的，而是通過不斷地學習、實踐、總結經驗和提高自己的思想境界才形成的。在現實生活中，有些黨員雖有過光輝的歷史和業績，但功成名就后，由于放松了理論學習，在物質、金錢、權力面前倒下了。前車之鑒，我們學生黨員要引以為戒，必須學習政治理論，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，要通過學習科學理論不斷校正自己的世界觀、人生觀和價值觀，才能具備拒腐防變和抵御風險的能力，才能把共產主義的理想情操、黨性原則和全心全意為人民服務的宗旨化成自己的信念和行動，真正做到思想上入黨，立志成才，報效祖國，在政治上、紀律上、思想作風上為周圍同學作出榜樣與楷模。三）大學生入黨積極分子要全心全意為同學服務，牢固樹立入黨積極分子先進性意識。

黨的宗旨是全心全意為人民服務，學生黨員平時接觸最多的是周圍的同學，因此有責任、有義務為同學們服務。在學生工作上，要為同學們提供便利的條件，想同學之所想，急同學之所急，為他們辦實事，盡量豐富他們的課余生活。用良好的黨員形象感染身邊的每一位同學。在學習上，作為學生黨員不僅要具有良好的專業文化知識，而且要盡心盡力地幫助學習上有困難的同學，帶動大家共同進步。在學校的學風建設中，要以身作則，堅決杜絕考試作弊的行為，制止同學們的作弊行為。在生活上，作為學生黨員應該關心、幫助生活上有困難的同學，要善于與同學溝通，發現心理有問題的同學，要及時與其溝通，進行有效的心理輔導。在政治上，作為學生黨員要與黨中央保持一致，識大體，顧大局，積極向同學宣傳黨的路線、方針、政策，主動聯系同學，成為維護學校和社會穩定的中堅力量。作為學生黨員，我認為先進性應體現在日常的學習、生活和從事學生干部的工作中。平時我們應帶頭刻苦學習、生活上應嚴于律己并敢于同一切不良行為和現象作斗爭、工作要積極熱情、要樹立全心全意為同學服務的思想。

我認為當前學生黨員發揮作用遇到的最大困難是參加政治學習的機會較少、理論聯系實際的能力比較欠缺。今天上午我們學生支部以討論的形式，結合學習與生活實際，探討在班風、學風建設中如何發揮和體現學生黨員的先進性。同時，下午我院組織了學生去總院聽了周小燕事跡報告，還觀看了體現黨員光輝形象的影視片《任長霞》，從中感受黨的先驅們為了黨的事業拋頭顱，撒熱血。這種大無畏的革命英雄主義精神，塑造黨的光輝形象。

四）大學生入黨積極分子要以身作則，在學生中起先鋒模范作用，著力塑造先進性形象。

學生黨員在政治思想、道德品質、專業學習方面，起著帶頭、示范作用；在日常活動、黨日活動、社會活動中，起著表率、凝聚作用；在學校、教師和學生的聯系上，起著橋梁、紐帶作用。學生黨員的言行和形象在廣大學生中有很強的號召作用，因此應把黨性作為自己應有的品格和行為準則，加強黨性鍛煉，展示良好形象。

黨員的先進性不僅僅是一種思想境界，它更是在實踐中的積極參與及奉獻行為。學生黨員在政治思想、道德品質、專業學習方面，起著帶頭、示范作用；在日常活動、黨日活動、社會活動中，起著表率、凝聚作用；在學校、教師和學生的聯系上，起著橋梁、紐帶作用。學生黨員的言行和形象在廣大學生中有很強的號召作用，因此應把黨性作為自己應有的品格和行為準則，加強黨性鍛煉，展示良好形象。

具體來說，學生入黨積極分子要積極組織和參加各種校園文化活動，帶動同學共同建設好優秀團支部、先進班級體和文明宿舍。只要我們每個大學生入黨積極分子都從我做起，從現在做起，主動適應時代要求，在日常學習、工作和生活中自覺實踐先進性要求，發揮先進性作用，樹立先進性形象，時刻保持共產黨員的先進性，就一定能在全面建設小康社會的歷史進程中，擔負起我們去發展先進科學技術、傳播社會主義精神文明和維護社會穩定的歷史重任。學生入黨積極分子的先進性主要體現在明確歷史使命，增強責任意識，爭做品學兼優、勵志成才的典范。“作為入黨積極分子要做到榮譽面前不爭功，成績面前不自傲，困難面前不退縮，塑造起自己的先進性形象，從而真正體現“一個黨員一面旗”。我們大學生是祖國的未來，黨和人民寄予厚望。我們學生入黨積極分子是整個黨員隊伍的新生力量，也是大學生隊伍中的先進分子。我們在大學生中所占比例雖小，但作用大，影響大，年齡輕，自身可塑性強，在大學生中的認同感強。因此，學生入黨積極分子先進性的體現不僅關系到高校黨的建設狀況，更影響到大學生整體素質的提高。學生入黨積極分子的先進性體現在全面發展上，既要成為大學生思想政治建設的先鋒，又要作專業學習的標兵和工作生活的楷模。

綜上所述我認為總結：：：；作為一名入黨積極分子，在工作中，時刻以黨員的標準來衡量自己，以飽滿的熱情和堅定的信念，投身改革開放和有中國特色的社會主義現代化建設的偉大事業。必須全面貫徹黨的思想、政治、組織、作風建設，按照黨的章程和黨內法規辦事，嚴格遵守黨的紀律，自重、自醒、自警、自立，經常運用批評與自我批評的武器，開展積極的思想斗爭，堅持真理，糾正錯誤，努力增強解決自身矛盾的能力。在今后的工作中，我將繼續加強政治理論和業務學習，不斷提高自己的政策理論水平業務技能，踏踏實實做好本職工作，積極完成領導交給的任務，工作積極主動，有條理，有辦法，有原則，有創新。

大學生如何用實際行動構建和諧校園?

高校是社會的重要組成部分，高校的發展，既是社會進步的標尺，又是社會繁榮的助推器。而構建和諧校園，是促進高校發展的基石。那么如何構建和諧校園？

一、樹立以人為本的理念

高校是知識分子和青年學生集中的地方，他們有著較深厚的知識底蘊，敢于創新，樂于思考，是高校發展的主體力量。因此，高校要落實以人為本的科學發展觀，必須首先考慮這樣的校情，真正做到尊重人、關心人、理解人、愛護人和激勵人，為廣大師生才能和潛力的發揮營造一種合理有效的寬松環境和良好氛圍。具體而言，就是要多為師生員工謀實事、辦實事。對教師，這一教書育人的重要角色的扮演者，除了關注其角色期待外，更應關注其群體的身心狀態，如部分中老年教師的身體屬于亞健康，他們承受著沉重的工作和家庭負擔，默默耕耘在教壇上，幾十年如一日。以人為本，就是要重視我們過去曾經忽略的問題，始終圍繞人的全面發展這一中心來開展工作。對學生要子女般的愛護，及時了解學生的實際，積極開展理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和健康教育，關心學生的思想、心理、學習、生活和身體情況；注意保障廣大學生的權益，及時處理侵犯學生權益的事件，幫助學生健康成長，快速成才。

二、創設公平、公正的制度環境

學校作為一個服務性組織，嚴格的規章制度是其基本特征之一，也是其組織目標實現的基本保證。《高等教育法》明確規定，人才培養是高校的根本任務。而教師在其中所起的作用至關重要。教師潛能如何才能最大限度地得到發揮？關鍵是要創設公平、公正的制度環境。無論對教師的考核，還是對課程建設的評估，都應制定合理有效的評價體系和標準，剔除彈性較大的項目指標，一切做到有據可依，有章可循。其實，在教師群體中，每個體都各有千秋，各路“神仙”，各顯其通，都應給予肯定，給予公正評價，要用人所長，容人所短，讓長者更長，不削峰填谷。充分尊重教師的勞動成果，讓所有教師各盡其能、各得其所、專心教學又和諧相處。當然有一點必須強調，在教學第一線上的應該是優秀的教師群體，將最優秀的教師群體激勵吸引到講臺，教學質量就有了保障，學校就會不斷呈現出發展的強勁勢頭。

三、努力營造輕松、愉快的民主氛圍

一是強化民主監督和民主管理程序。對涉及學校政務、財務以及事關學校重大發展或師生員工切身利益的重大情況，都要及時通報。要充分發揮教代會和職代會的作用，明確決策機構的議事規則和程序，提升決策水準；二是鼓勵全校師生員工暢所欲言，積極參與學校的決策。民主決策是各項工作成功的重要前提。學校所做的一切決策，都要通過民主化和科學化的程序。要建立民意充分表達的渠道，使師生員工的意見和建議能夠及時順暢地傳遞到決策層，并作為制度決策和部署工作的重要依據，從而使學校的各項決策最大限度地符合師生員工的根本利益。

四、妥善處理各種關系

首先，各部門之間的關系。學校作為一個典型組織，集中體現在它的科層化的管理體制上，其組織機構是直線——職能形式結構，各職能部門和教學系、部，都是這一機構網中的重要網結，各部門都應明確職責和任務，強化服務意識，協調各種利益關系，形成相互理解和信任，支持與配合的工作格局。

其次，各類人員之間的關系。學校是由教師、學生、教育管理者、后勤服務者等所組成的群體。各類人員盡管文化層次、基本素質各異，但他們都是學校這個大家庭中的重要成員，缺少哪部分人都不可。由于工作的分工，難免彼此間產生矛盾，甚至隔閡，這不僅要求領導者具有統籌、協調能力，而且各類人員都應以大局為重，以學校的發展為先，同心協力，以自己的實際本領，促進學校的改革和發展。

第三，干群之間的關系。學校的各級干部是職責的承擔者，而不是利益的擁有者。都應把服務群眾、凝聚人心、協調利益、化解矛盾、排憂解難作為首要職責。在各項工作中率先垂范，為群眾謀實事，為集體謀利益。這樣，自然會消解干群之間的矛盾，加強干群之間的溝通和交流，增進干群之間的友誼，呈現和諧的工作空間。

第四，師師之間的關系。教師履行自己的職責，往往是在一定的群體以及與其他教師的交往合作中進行的。這就向每位教師提出了一個如何與同事和諧相處的重要問題？真誠是基礎，理解是關鍵！教師之間，無論在工作還是生活上，都應以誠相見，以真交融，相互理解，相互幫助。以寬容的心態、豁達的氣度、謙遜的品格，重塑新時代的師師關系。尤其在教學科研工作中，需要所有教師加強交流，充分發揮合力的作用，集體攻關，不斷提高教育教學質量。

第五，是生生之間的關系。學生與學生作為共同的受教育者，他們首先有著很多共同的利益關系。但由于學生的思想狀況十分復雜，所以彼此間的矛盾時常引發。這既嚴重傷害學生間的感情，也不利于學生的健康成長，更有悖于和諧校園的生成。因此，作為教育工作者要積極引導學生發揚互助互愛的精神，共同戰勝困難，圓滿完成學業。作為學生自身要珍惜同學間的友情，遇事要多方面的考慮，尤其要站在對方的立場上想想問題的來由。同學間一旦發生不愉快的事情，一定要先檢討自己，后寬容別人。這樣，構建和諧校園的愿望就會實現。

第六，師生之間的關系。師生之間的主要矛盾是教師對學生施加的教育和影響與學生能否接受這種教育和影響的矛盾。怎樣解決這一矛盾是構建和諧校園的又一關鍵。在中國傳統文化的熏陶下，我國大學生是很重感情的。以情感為基礎，溝通師生間的思想，適應大學生的心理活動過程。蘇聯教育家馬里延科說：“每個學生都可能發展成為道德高尚的人，但是每個人的道德品質的形成和發展過程是不同的，這是由他們所處環境中的種種關系決定的。”具體來說，就是需要一種心理相融的新型師生關系。心理相融使得教師的思想、言行更深刻地在學生心靈上發生潛移默化的影響。蘇聯的另一位教育家加里寧也曾講過，優秀品德的培養不能“借助漂亮的說教或空洞的鼓動性的喊叫，它們只能以同志間的交往為基礎，在日常的看不見的影響下，在整個生活過程中深深地被灌輸到意識中去。”這兩位教育家都強調了師生關系在教育中的重要性。師生關系是我們構建和諧校園所應關注的重要內容

五、大力強化愛校意識

所謂和諧，不僅表現為人與人的和諧，也表現為人與自然的和諧。在構建和諧校園的問題上，具體體現為廣大師生員工愛校意識的強化，愛學校的一草一木以及所有的教學設備。前者屬于人工自然環境的范疇，它可以為構建和諧校園提供剛性的條件措施，我們每個人都有責任去愛護它，而不應隨意地踐踏與毀壞。后者是學校這一組織實現其組織目標所應具備的物質條件，同樣需要人們珍視，倘若校園內到處出現損壞教學設備的行為現象，這怎能與和諧校園聯系在一起呢？

總之，構建和諧校園，是高校改革發展的重要任務，也是高校落實科學發展觀的具體表現，望廣大師生員工，在院黨委的領導下，和衷共濟，同心同德，求真務實，為使我院各項工作再上新臺階，邁出新步伐作出更大的貢獻！

淺談大學生對構建和諧校園的作用

中國政法大學 黃文婉

在黨的十六屆四中全會上，構建和諧社會的理念被提出。隨后，中國共產黨提出將“和諧社會”作為執政的戰略任務，和諧的理念要成為構建中國特色社會主義過程中的價值取向。構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分，只有在校園內處理好各種關系，形成和諧的氛圍，才能更好地為構建和諧社會創造有利的機會和條件。

學生是學校的主體，在大學高校里，大學生不僅是學習的主體，同時也肩負著構建和諧校園的重要任務。作為一名大學生，他的言行舉止會影響著校園和諧的建設；再者，大學生是學校各項活動的主角，在活動中，他的表現也直接影響著和諧校園的構建。接下來，我將會從以下三個方面來討論大學生對構建和諧校園的作用。

一、大學生文明的言行舉止，是構建和諧校園的基礎

構建和諧校園，必須要有一個和諧的氛圍。試想一下，如果學生在校園里出言穢語，滋事打鬧，這將會形成一種低俗、丑惡的校園氛圍，“和諧校園”能在這種氛圍下生存嗎？答案當然是否定的。因此，構建和諧校園，必須先從大學生的言行舉止抓起。

大學生是一個至少受過十二年高等教育的群體，無論在教育水平上還是在文化素質上，都是毋庸置疑的。然而，有部分學生卻自視過高，對同學藐視，對老師無禮，這樣是完全不利于和諧校園的建設，會阻礙和諧社會的進展。中國素有“禮儀之邦”的美譽，當代大學生應該繼承和發揚中國的傳統美德，嚴格要求自己的行為，對同學有禮，對老師尊重，和諧處理同學與同學以及學生與老師之間的關系，不與同學發生惡性的沖突，不當面頂撞老師，上一年在我校發生的一門學生在課堂上頂撞老師的事件引起了全國高校的重視和警惕。

文明的談吐，優雅的舉止，這是每一位大學生必備的禮儀，是構建和諧校園基礎，為和諧校園的建設形成一種良好的氛圍，為和諧社會的建設起了精神上的推動。因此，和諧校園的建設離不開大學生的禮儀建設，我們必須要規范大學生的言行舉止，為和諧校園的發展奠定堅實不移的基礎。

二、大學生良好有序的社團活動，是構建和諧校園的載體

和諧社會的主要內容是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。任何一所高校都少不了活躍的學生社團活動。良好有序的社團活動正好體現了和諧社會中的“充滿活力和安定有序”，它是構建和諧校園的有力載體，能很好地調動全校學生積極投入到和諧校園的建設中來。

社團活動為大學生提供了一個能充分發揮自主性和主動性的平臺，在這個平臺里，志同道合的學生聚在一起，他們有共同的語言，共同的思想，共同的目標，能把當代的主流思想通過各種活動形式表現出來，并且在校園內有強大的凝聚力和影響力。因此，良好有序的社團活動能讓更多的同學認識到構建和諧校園的重要性，明白自己也是構建和諧校園的一分子，從而積極地投身到建設和諧校園的行動中來。

各高校的社團活動主要是由學生自我組織和自我管理，這樣難免會出現一些錯誤，阻礙和諧校園的建設。因此，學校應該適當地加強對社團活動的管理，讓社團活動沿著主流思想的方向進行，同時要大力嚴禁洋邪教活動進入學校，殘害學生的心靈。良好有序的社團活動離不開學校的管理，適當的行政管理是社團活動健康進行的重要保障。因此，我們要提倡良好有序的社團活動，有效開展有利于和諧社會建設的活動，積極主動地參與這些活動，為建設和諧校園提供強大有力的載體，推動和諧社會的發展。

三、大學生保護環境的意識，是構建和諧校園的關鍵

在和諧社會的主要內容中，最后一項是“人與自然和諧相處”。人與自然一向是相互依存而發展的，沒有了自然，人類不可能繼續生存下來；沒有了人類，自然不管有多么的壯觀美麗，也缺少了欣賞的主體。然而，在社會上，有些人卻為了經濟的發展不惜犧牲自然的代價，使“人與自然和諧相處”概念的提出顯得更為迫切和需要。同理，在校園里，很多同學為了貪圖一時的方便而踐踏小草，為了取悅身邊的女孩而采摘花兒，為了圖求一時的順手而亂扔垃圾，這些行為不僅是缺乏保護環境的意識的表現，還嚴重損害了校園內人與自然的和諧相處。因此，大力提高大學生的保護環境意識已經是刻不容緩了，它不僅是構建和諧校園的關鍵，也是構建和諧社會的關鍵。

要提高大學生的保護環境意識，首先要從理念著手，大學生要自己樹立起保護環境的理念和意識，時刻嚴格要求自己，用理念制約自己的行為；其次，要從思想政治教育層面著手，構建和諧校園不僅一個民間的想法，更是一個具有政治性意義的概念，構建和諧社會是我國執政的戰略任務，而構建和諧校園也是一項戰略任務，我們要加強對大學生進行思想政治教育的學習，從一個更高的戰略地位去了解構建和諧校園的重要性，而構建和諧校園的關鍵是大學生要培養保護環境的意識，因此，為了祖國更好的完成這項重大的戰略任務，我們要從自身做起，從小事做起，好好保護校園的環境；最后，學校要完善硬件設備，讓學生能更好地保護環境，讓和諧校園的建設更加順利進行。如學校要定期檢查垃圾桶的破損問題，及時更換有嚴重破損的垃圾桶。同時，對于廢品的分類回收，也需要學校的大力支持。在宣傳上，學校要讓同學了解垃圾是如何進行分類回收，哪些物品屬于可回收的，哪些屬于不可回收的，在實踐上，學校要垃圾桶上清晰地標明可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶，好讓同學能一眼辨認出來。和諧校院的建設是離不開校園內人與自然和諧相處，因此，我們要有高度的環境保護意識，讓校園的環境更加怡人，讓和諧校園的建設更加順利。

綜合以上三個要點的描述，我們來總結一下有利于構建和諧校園的一些方法：

1、加強大學生的個人文化素質教育，提高大學生的思想文化水平，培養具備“硬知識、高修養”的紳士和淑女，發揚中國優秀的傳統美德。

2、加強學校領導對社團活動的行政管理，管理需要適度，不宜過緊，也不能完全放任其發展，充分發揮社團活動的載體作用，推動和諧校園的發展。

3、提高大學生的環保意識，加深大學生對“人與自然和諧相處”理念的認識；學校要提供相關的設備支持和宣傳支持，促進和諧校園的建設。

大學生是21世紀的新力軍，是祖國未來的棟梁，同時也是構建和諧校園的主人翁。校園是我家，和諧靠大家。我相信在各校大學生的一致努力和配合下，構建和諧校園的成功指日可待！

第三篇：和諧校園建設中黨員如何發揮摸范帶頭作用

和諧校園建設中黨員如何發揮摸范帶頭作用

共產黨員的鋒模范作用，是共產黨員在改革實踐中，為實現黨的綱領所起的帶頭作用和表率作用，是共產黨員先進性的集中體現。每個共產黨員都應該充分認識發揮先鋒模范作用的重要意義，以強烈的責任感、使命感，自覺地把黨的宗旨落實到行動上。在構建和諧校園中，如何發揮黨員的先鋒模范作用是新時期黨建工作的新課題。

要充分發揮黨員先鋒模范作用，永葆黨員形象先進性，必須采取潤物無聲的方法，才能于細微處見精神。應該說，黨的形象的先進與否，關系到黨在人民群眾心目中的地位，決定著黨的興衰存亡。在新形勢下，對繼續保持黨的先進性，提出了新的要求和更高的標準。充分發揮黨員先鋒模范作用，除了要有為共產主義事業奮斗終身的滿腔熱忱外，還要在知識水平、業務技能和思想政治素質上有一個較大幅度的更新和提高，必須具有與時俱進、搶抓機遇、開拓進取、勇于創新的精神；必須具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、樂于奉獻；必須在工作中充分發揮主觀能動性，敢想敢干，敢于競爭；必須創造性地完成黨交給的任務，引導和帶領廣大群眾共創新世紀的偉業。

一、構建和諧學校應充分發揮黨員先鋒模范作用，進一步堅定對馬克思主義信仰、堅定對社會主義的信念。

理想信念是人們的政治信仰和世界觀在奮斗目標上的具體體現，共產主義理想信念是人類歷史上最為崇高的信仰和目標。應當看到，共產主義理想信念的實現，符合歷史發展的規律，因而是一種不可逆轉的歷史趨勢。但在漫長的歷史進程中不會總是一帆風順的，總會有曲折，甚至反復，總會遇到這樣那樣的困難。在這種情況下，如何堅定信念，是對我們的一個考驗。這方面，鄧小平同志為我們做出了典范。他說：“我堅信，馬克思主義是科學。”由于他堅持用馬克思主義的歷史辯證法分析國際社會主義運動中出現的嚴重挫折，即使在“黑云壓城城欲摧”時，他也始終表現出一種鎮定自若、高瞻遠矚的政治氣魄，表現出一個共產黨人對于社會主義事業的堅定信念。新時期，共產黨員更要增強對改革開放、現代化建設的信心，增強對黨的政府的信任，更需把實現黨的最高綱領和貫徹黨在現階段的基本理論、基本綱領、基本路線統一起來，既要樹立共產主義遠大理想，更要立足當前，腳踏實地地做好每一項工作，不斷增強黨的先進性意識。當前，市委、市教育局提出了 “多做好事實事，加強行風建設，推進教育發展”的口號，我們每一個共產黨員都應當積極響應號召，率先垂范，充分調動起廣大教師，投身到和諧學校的建設中去。同時，每位共產黨員要始終站在時代前列，在錯綜復雜的環境中保持始終政治上的清醒和堅定，并以鄭培民、汪洋湖、焦裕祿、孔繁森等優秀共產黨員為榜樣，學習他們的先進事跡和崇高精神，加強黨性修養，錘煉優秀品格，時時處處嚴格要求自己，切實履行好黨員的義務，始終保持共產黨人的先進性，在工作、學習和生活中注重發揮模范帶頭作用，成為群眾學習的榜樣，在解放和發展生產力、推動社會全面進步的實踐中充分發揮先鋒模范作用，以自身的實際行動充分體現共產黨人的先進性的時代精神。

二、構建和諧學校應充分發揮黨員先鋒模范作用，進一步構建共產黨員的道德境界。

毛澤東同志在《為人民服務》一文中說，我們的共產黨和共產黨所領導的革命隊伍，“完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”鄧小平同志強調一切以人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應為標準。江澤民同志更是多次指出：“一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾。”他們所強調的歸結到一點，就是“全心全意為人民服務”，這是我們黨的根本宗旨，也是共產黨人應該努力達到的崇高的道德境界。在執政和改革開放的條件下，由于環境和地位的變化，一些黨員干部漸漸淡忘了全心全意為人民服務的宗旨，疏遠了與人民群眾的感情，在共產黨人的人生座標系上偏離了方向。有的滿足于當官做老爺，把為群眾辦事當成是自己的恩賜；有的追求奢侈享受，沉迷于“對酒當歌”的溫柔鄉里；有的追求“升官發財”，把權力當作商品，搞權錢交易，以權謀私，不少人因此而墜入了犯罪深淵。顯然，這些都是與共產黨人的人生目標和道德標準相悖的。以“三個代表”為最高人生目標和道德標準，就是要充分發揮廣大黨員先鋒模范作用，堂堂正正，一身正氣。想問題、辦事情，一切以人民利益為根本標準，管住自己的腦，不為私利分神；管住自己的嘴，不隨意亂說亂吃；管住自己的腿，不去不該去的場所；管住自己的手，不貪占公家的便宜。面對各種錯誤思潮和歪理邪說，面對各種誘惑，應堅守自己的精神家園，思想上頂得住，行動上立得穩，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕影響，始終保持高尚的道德情操，真正養成共產黨人的高風亮節。

三、構建和諧學校應充分發揮黨員先鋒模范作用，進一步以力行“三個代表”為最高人生價值。

人生總要實現其價值。共產黨人的價值在為人民、為社會、為集體做貢獻中體現出來。共產黨人的價值觀是集體本位、人民本位、社會本位。要充分發揮黨員先鋒模范作用，就是要堅持為人民的利益而工作，為人民的利益而奉獻，為人民的利益而獻身。江澤民同志曾指出“我們的干部和黨員，一定要把人為什么活著這個問題弄清楚。只有為國家、為社會、為民族、為集體的利益奮不顧身地工作著，毫無保留地貢獻出自己的聰明才智，這樣的人生才有真正的意義，才是光榮的人生、閃光的人生。”切實按照“三個代表”的要求去做，為發展先進生產力和先進文化，為人民的根本利益面努力工作，多做貢獻，就能實現自己的人生價值。隨著改革開放的不斷深入，一些市場經濟的負面效應等的影響，如何保持黨員隊伍思想上、政治上的先進性和純潔性，已擺在黨員隊伍建設面前。基層黨支部堅持以人為本，充分發揮黨員教師的先鋒模范帶動作用，認真開展先進性教育，帶領全體教師積極投身教育教學改革，唱響素質教育主旋律尤為重要。

1、抓好班子建設，樹立榜樣與服務意識是構建和諧校園的基礎。

基層黨支部以樹立率先垂范求真務實形象、團結合作形象、廉潔勤政的形象、改革開放形象、勤學進取的形象為重心，加強班子建設，建成一個政治堅定、團結協作、以身作則、務實開拓的領導班子。同時，選擇一批年輕的、覺悟高、作風正、業務素質強、在教師隊伍中有一定威信的黨員進入班子，配好火車頭。

人人深知，領導是的管理之魂、立校之本，我們的一言一行都會影響和制約教師的行為，對教師的道德情感產生強烈的影響，只有通過提高自身的人格魅力，才能影響、提高和熏陶教師們的整體素質。因此，在思想上，明確了“領導就是服務”的服務意識；在行動上，要求教師做到的自己首先做好，要求教師不能做的，自己絕不做；在業務上，率先垂范，即是參與者，又是指揮者和服務者。帶頭學習、帶頭進行課題研究，深入課堂聽課、評課等，表率作用的發揮必將成為深受廣大教師信任和擁護的班子。

2、抓好隊伍建設，促進黨員戰斗力的形成是構建和諧校園的重點。

黨員隊伍的建設是學校可持續發展的前提，建設一支政治上有信念，科研上有潛力，教學上有特色，發展上有后勁的黨員隊伍，是全面實施課程改革實驗，全面實施素質教育的有力保障。因此，注重黨員教師隊伍建設，首先認真扎實地組織開展“師德師風”教育活動，把愛崗敬業、愛園如家、愛生如子的教育作為提高黨員教師整體素質、樹立學校形象的重要舉措之一。以形成為人師表、廉潔從教、愛崗敬業、嚴謹治學的健康氛圍。

新形勢下，每一個共產黨員都要以“三個代表”為標準嚴格要求自己，按照黨章的要求，對照檢查自己，始終堅持“兩個務必”，不斷增強黨性意識，樹立共產黨員良好形象，在奉獻中實現人生價值。

四、構建和諧學校應充分發揮黨員先鋒模范作用，進一步樹立以“立足崗位奉獻事業”為己任。

黨員是先鋒，是表率，只有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后，才能無愧于黨員的稱號。教師一直給人比作“紅燭”，在照亮別人的時候奉獻了自己，那么，黨員教師則是兩頭點燃的“紅燭”。面對新時代，如何做一名合格的黨員教師，這是值得我用一生去思考的問題。

1、黨員教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養。教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。但作為一名優秀的教師，僅有好的師德是遠遠不夠的。怎樣提高教師自身的魅力吸引學生呢？一個教師的魅力涉及到諸多因素，其中最重要的是道德修養和文化素質，兩者缺一不可。一個道德修養良好但知識水平不夠，或者知識水平很高但師德很差的人都不是一名好教師。只有兩者兼備、愛崗敬業的教師才能吸引學生，成為學生心中的楷模及良師益友。作為黨員教師，我們更應注重自身道德情操的修養，通過言傳身教，教給學生做人的道理。

2、黨員教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會尊其師、信其道。所以教師必須有扎實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。

3、黨員教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基于這一點，黨員教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

4、黨員教師必須做到與時俱進。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內涵，并貫徹到教學工作中去。

平凡孕育著崇高，涓涓細流匯成江海。在構建和諧學校的過程中，我們每位共產黨員都要站在維護黨的先進性的高度，著力塑造自己的先進形象。只有這樣，才能充分的揮黨的先鋒模范作用，才能不斷提高全黨的威望，永葆黨的青春活力。

第四篇：和諧校園調查報告

關于和諧校園的調查報告

我們青少年大部分時間都是在學校中度過的，為了獲得更好的知識，培養自身的素養，使自己的青春更絢麗多彩，為自己的人生打下良好的基礎，而學校是我們奮戰未來體驗生活的小社會。可見學校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂的學習和舒適的生活。不僅能給學生帶來精神上的愉悅，還能使學生在學習中更出色的展現自我。

學校的公共設施主要有：學校餐廳`校園超市`校園醫務室`學生宿舍`圖書館等。校園餐廳包括：1餐廳整潔 2餐廳菜色 3餐廳價格 4餐廳口味 5餐廳給菜分量

學校生活機能包括：1飲水便利性 2飲水水質 3超市商品供應齊全 4超市商品價格

學生宿舍包括：1宿舍設備 2宿舍費用 3宿舍公共區域衛生 4宿舍休閑設備 5宿舍服務 6宿舍門禁

行政服務包括：1行政人員服務態度 2生輔組提供的生活協助與輔導 3學務處所舉辦的活動競賽 4公告欄張貼海報的空間方面 5校區夜間巡邏

在這里我們挑選了校園餐廳，校園超市，校園醫務室，學生宿舍這四個學校公共設施作為調查選項。

針對這次調查，我們采取了調查問卷的方式來收集信息，面對大一到大四的學生。一共100份，最后,共收回97張。

同學們對于餐廳的環境滿意度的是42.3%，不滿意度是23%，顯示學校的就餐環境還比較好，但在一些小地方還需改善。對于服務態度，滿意度是47.2%，不滿意度是30.3%。對于衛生狀況，滿意度是28.9%，不滿意度為34.5%，顯示學校衛生狀況還望改善。還有一些同學提出學校食堂的飯提供的不夠，有些同學去晚嘞，連飯都吃不上。

對于價格滿意度的為40.7%，不滿意度為36.7%，顯示大家對菜價覺得不太合理。對于廚藝滿意度為23.7%，不滿意度為30.1%,顯示大部分同學對學校餐廳飯菜的味道較為滿意。對于早餐滿意度的為42.3%，不滿意度為32.4%，顯示早餐較豐富。對于晚餐的滿意度為45.1%，不滿意度為32.5%，顯示晚餐較豐富，學生還比較滿意。對于餐廳的給菜分量，6.7%的認為較多，70.5%認為一般，11.8%認為較少。顯示學生對于給菜分量較滿意。對于給學校餐廳主動提意見有22.1個百分比認為不會，有78.9個百分比的人認為會，顯示大部分同學不回主動提出意見，這是讓我們遺憾的。

對于超市服務員的服務態度有8.5個百分比滿意69.7個百分比不滿意，有24.6個百分比無所謂，顯示大部分同學對與學校超市服務態度不滿意，對于學校超市價格有13.4個百分比滿意71.8個百分比不滿意15.5個百分比無所謂，顯示學生對價格不滿意，據本小組成員的實地考察，確有一些食品貴于其他超市，數目雖小，但性質惡劣，在此提出些抗議。

對于醫務室服務態度，有33.8個百分比滿意，有29.6個百分比不滿意，有21.8個百分比無所謂，有15.5個百分比表示沒去過，顯示同學對醫務事服務態度還較滿意對于價格，有26.8個百分比滿意有33.8個百分比不滿意有32.4個百分比無所謂，顯示同學們對于醫務室的價格不是特別滿意。但本小組從輔導老

師那了解到，學校醫務室不是盈利性機構，價格買進多少就賣出多少，所以在此希望同學們能夠諒解。對于宿舍區設備有45.7個百分比滿意33.8個百分比表示不滿意32.4個百分比無所謂。

對于學校住宿有28.9個百分比滿意37.3個百分比19.7個百分比無所謂。對于宿舍區公共衛生有26.8個百分比滿意。29.6個百分比不滿意，23.9個百分比無所謂。對于學校宿舍去門禁時間有45.9個百分比滿意29.6個百分比不滿意，23.9個百分比無所謂。

對學校食堂的意見——

1打飯人員沒戴口罩 2打卡有錯誤現象 3味道差，樣式少 4價格高

5菜的搭配不科學 6夏天環境較熱 7海鮮數量少 8死角衛生差 9打菜速度慢 10用料不真實 11有時窗口開設的不夠多 12早餐太差

對學校超市的意見——

1種類單一 2服務態度差 3明碼標價不清楚 4將快過期的商品放在柜上 5生活用品過少 6文具類太少

對校園醫務室的意見——

1藥可以一次少買2服務態度差3藥品不全4設備加強5值班時間不準時6不夠細心7水平不夠

對宿舍的建議：

1夏天經常沒水，無熱水2衛生較差4公共地界無人打掃5關門時間提前

第五篇：和諧校園調查報告

中華民族悠悠5000年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創造的璀燦文明。

中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。

大學是社會的晴雨表，和諧的大學校園是和諧社會的重要體現和有機組成。和諧校園指以校園為載體，以文化為紐帶，把各種教育要素配合的適當與勻稱，使人與人、人與社會、人與知識、人與環境等多種關系相互協調，相互默契，形成良性互動、科學發展的整體效應和優化的與人氛圍。建設高校和諧校園，不僅是構建社會主義和諧的必然要求，校園是我們學生每天停留時間最多的地方，我們在這里像海綿一樣吸取著知識的養分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。無論是學生還是老師，都希望在一個和諧的氛圍內學習和教授知識。因此，構建和諧校園需要建立和諧的師生關系。老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。同學尊敬老師，老師愛護同學，這樣才能構建和諧校園，建立和諧的師生關系。構建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，才能建立和諧的同學關系。

構建和諧校園更需要建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決不能有作弊的現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

另一方面，構建和諧校園還需要建立良好的學風、良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。良好的校風如春風化雨，吸引個個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍。

一個和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行