第一篇：和諧校園

第十四期預(yù)備黨員理論學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)思考題（參考）

1.為什么說(shuō)端正入黨動(dòng)機(jī)是爭(zhēng)取入黨的首要問(wèn)題？ 2.為什么說(shuō)堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念是共產(chǎn)黨員的政治靈魂，是保持黨員先進(jìn)性要解決的重要問(wèn)題？ 3.為什么說(shuō)全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，共產(chǎn)黨員在新時(shí)期如何堅(jiān)持黨的宗旨？ 4.學(xué)生黨員在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中如何用黨章的要求規(guī)范自己的行動(dòng)，如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，發(fā)揮先 鋒模范作用，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性？ 5.科學(xué)發(fā)展觀(guān)第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，如 何理解其實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵？ 6.構(gòu)建和諧校園建設(shè)是高校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的主要體現(xiàn)，作為一名高校的共產(chǎn)黨員應(yīng)如何在和諧 校園建設(shè)中發(fā)揮更大的作用？ 7.如何繼承中華民族的民族精神和傳統(tǒng)美德，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)？ 8.作為一名黨員應(yīng)當(dāng)如何體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，如何積極投身到創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，發(fā)揮模范帶頭作用，帶領(lǐng) 周?chē)耐瑢W(xué)共同進(jìn)步。9.回顧建國(guó) 60 年的歷史，我國(guó)發(fā)生了天翻地覆的變化，如何看待新中國(guó) 60 年取得的輝煌成就？ 10.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包含哪些方面？如何認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重大意義？

高校構(gòu)建和諧校園是建設(shè)和諧社會(huì)的一個(gè)部分，也是營(yíng)造良好育人環(huán)境的客觀(guān)使命，更是 實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié) 調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體 優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)以及各要素之間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。和 諧校園建設(shè)猶如一曲氣勢(shì)恢宏的交響樂(lè)，既需要學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)和“指揮”，也離不開(kāi)學(xué)校各 方面因素的積極參與。

一、大學(xué)生黨員是宣傳和諧理念，構(gòu)建和諧校園文化的傳播者 大學(xué)生入黨時(shí)應(yīng)該是同學(xué)們政治上的“領(lǐng)頭羊”、學(xué)習(xí)上的先進(jìn)者、工作中的表率、生活的支 柱。

一、高校學(xué)生黨員應(yīng)該是政治上的“領(lǐng)頭羊”。首先，作為學(xué)生黨員，應(yīng)該注意在政治上保持 正確的方向，帶頭提高理論水平和思想素質(zhì)。作為高校的學(xué)生黨員，更應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)馬克思 列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”等我黨的重要思想，從根本上保證前進(jìn)方 向的正確性，堅(jiān)持真理。其次，學(xué)生黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線(xiàn)方針政策，深刻理解社會(huì) 主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的必要性、重要性和實(shí)踐意義，擁護(hù)黨的各項(xiàng)政策。要時(shí)刻

注意學(xué)習(xí)黨在 現(xiàn)階段發(fā)表的各種指示文件，與黨保持高度的一致，堅(jiān)持理論上的與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生黨員要主 動(dòng)聯(lián)系同學(xué)，宣傳黨的方針政策，帶動(dòng)同學(xué)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；引導(dǎo)同學(xué)擁護(hù)黨的方針政 策。學(xué)生黨員還可以在高校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展各種生動(dòng)活潑活動(dòng)，在同學(xué)中發(fā) 揮其在政治上的先鋒模范作用。例如：大學(xué)生黨員可以在團(tuán)日活動(dòng)上針對(duì)每期的主題，結(jié)合 有關(guān)政治理論知識(shí)，談?wù)剛€(gè)人心得體會(huì)或感想，讓同學(xué)們既能從真實(shí)的實(shí)際生活中感受到生 活的變化、祖國(guó)的強(qiáng)盛和社會(huì)主義事業(yè)的旺盛生命力，了解有關(guān)理論知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)共產(chǎn)主義 的信心。

二、高校學(xué)生黨員應(yīng)該是學(xué)習(xí)上的先進(jìn)者。“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”，可見(jiàn)后天 學(xué)習(xí)的重要性。“學(xué)生學(xué)生”，要以“學(xué)”為“生”。大學(xué)生黨員作為高校的學(xué)生，其首要任務(wù)是搞 好學(xué)習(xí)。只有學(xué)好了文化知識(shí)，有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好地全心全意為人民服務(wù)。這就要求 大學(xué)生黨員不僅要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，還要有良好的學(xué)習(xí)方法、較高的學(xué)

習(xí)效率；不僅要上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成好老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，還要在課外主動(dòng)學(xué)習(xí)，探 索一些自己感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、美術(shù)、音樂(lè)等，要興趣廣泛、全面發(fā)展； 不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)好本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)好相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，拓展知識(shí)的寬度和深度，完 善知識(shí)結(jié)構(gòu)；不僅要能夠吸收已學(xué)的文化知識(shí)，還要勤于鉆研、善于思考、勇于創(chuàng)新。學(xué)生 黨員僅僅加強(qiáng)自身個(gè)人文化修養(yǎng)是不夠的，還要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極幫助學(xué)習(xí)上 有困難的同學(xué)，讓同學(xué)們深受這種良好的學(xué)習(xí)氛圍的感染，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

三、高校學(xué)生黨員應(yīng)該是同學(xué)們工作中的表率。大學(xué)生黨員在工作中應(yīng)積極主動(dòng)，以高昂的 姿態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情全心全意為同學(xué)服務(wù)。工作中，學(xué)生黨員要堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心集體、顧全大局，帶動(dòng)同學(xué)共同建設(shè)好集體。作為學(xué)生黨員，要能正確對(duì)待 批評(píng)和榮譽(yù)，有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤要?dú)g迎同學(xué)指出并勇于改正，逐步樹(shù)立起黨員的威信。

四、高校學(xué)生黨員應(yīng)該是同學(xué)們生活的支柱。大學(xué)里大多數(shù)同學(xué)都是遠(yuǎn)離父母在外求學(xué)，難 免會(huì)有想家、失落的時(shí)候。學(xué)生黨員更要多關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)，想他們之所想、急他們之 所及。要和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系，融洽與同學(xué)的感情。學(xué)生黨員平時(shí)要多注意觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)生活中存在的問(wèn)題，并想辦法幫助解決。如外地學(xué)生在本地親朋好友少，黨員 同學(xué)應(yīng)多與他們接觸、談心，有針對(duì)性地組織一些

活動(dòng)來(lái)排遣他們的思鄉(xiāng)之情，消除他們的 孤獨(dú)之感，努力營(yíng)造一種大家庭的感覺(jué)，給同學(xué)以溫暖。2 大學(xué)生黨員在促進(jìn)和諧校園構(gòu)建中發(fā)揮重要作用的必要性  由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的趨利性影響，加上受各種主客觀(guān)因素的制約，當(dāng)代大學(xué)生與青年大學(xué)生 所肩負(fù)的歷史使命要求還存在一定差距，如利己主義、拜金主義、享樂(lè)主義潛入校園，大學(xué) 校園不再是世外桃源，大學(xué)生的思想在一定的程度上受到?jīng)_擊。現(xiàn)在相當(dāng)部分大學(xué)生在政治 理想、信念認(rèn)識(shí)上還比較模糊，甚至存在錯(cuò)誤。一是務(wù)實(shí)特點(diǎn)明顯，急功近利傾向比較突出，注重物質(zhì)利益，關(guān)注與個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的問(wèn)題； 二是奉獻(xiàn)精神、集體意識(shí)和協(xié)作精神比較薄弱，甚至有人將競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同奉獻(xiàn)精神、集體意識(shí)和協(xié)作精神對(duì)立起來(lái)； 三是強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、擇業(yè)動(dòng)機(jī)、入黨動(dòng)機(jī)具有一定程度的功利色彩。這些問(wèn)題的存在，直接影響大學(xué) 生的形象，也必然會(huì)影響和諧校園的建立。 黨員應(yīng)該在大學(xué)生的思想素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。廣大高校黨員干部和教育工作者 必須以“八榮八恥”榮辱觀(guān)促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，密切聯(lián)系群眾，提高黨在廣大學(xué)生中的威信和 號(hào)召力，同時(shí)，要加強(qiáng)高校基層黨團(tuán)組織建設(shè)，充分發(fā)揮高校黨團(tuán)組織和各級(jí)學(xué)生組織的積 極作用，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨團(tuán)員的教育，使他們首先要把“熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”作為人生準(zhǔn)則，發(fā)揮其模范帶頭作 用。黨團(tuán)組織要積極關(guān)心要求進(jìn)步的大學(xué)生，對(duì)迷失方向的大學(xué)生，黨團(tuán)組織要耐心仔細(xì)地 進(jìn)行教育和引導(dǎo)。學(xué)生黨員作為學(xué)生中的“公眾人物”，無(wú)疑可以起到模范、引導(dǎo)作用。要成 為大學(xué)生群體的帶頭人，學(xué)生黨員應(yīng)該具有更高的素質(zhì)，通過(guò)自己的模范帶頭作用和良好形 象，成為廣大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)榜樣，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。 3 大學(xué)生黨員如何更好地在促進(jìn)和諧校園構(gòu)建中發(fā)揮重要作用（1）要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)上要有積極的求知欲望、勤奮刻苦的拼搏精 神，力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)中的排頭兵。 大學(xué)生黨員要用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，使自己在思想上保持光進(jìn)性，以確保樹(shù)立 堅(jiān)定的********理想。這就要求每一名大學(xué)生黨員都要掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，

用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)武裝自己的頭腦，來(lái)分析當(dāng)今國(guó)內(nèi)外大 事，努力提高理論素養(yǎng)，完善自身素質(zhì)，提升自己的思想境界；同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)理論去研 究新情況、解決新問(wèn)題
，解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，永葆革命的進(jìn)取精神。要加強(qiáng)樹(shù)立全心全意 為人民服務(wù)和為社會(huì)謀福利的利益觀(guān)教育。在保持大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育中，對(duì)大學(xué)生黨員 加強(qiáng)馬克思主義的“三觀(guān)”（世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān))教育，是黨性教育的永恒主題，是保 持黨員先進(jìn)性的基礎(chǔ)工程。******員的先進(jìn)性要求******員必須履行全心全意為人民服務(wù)的 宗旨，要具有長(zhǎng)期服務(wù)于人民的大局觀(guān)念。（2）要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐機(jī)制。不斷整合大學(xué)生活動(dòng)資源，提高大學(xué)生黨員教育的實(shí)效性。“學(xué)習(xí)貴在踐行”，要鼓勵(lì)同學(xué)要積極參加班、系和學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，并在課余時(shí)間走出校 門(mén)，多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 結(jié)合實(shí)際，我們創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育的各種活動(dòng)載體，一是將支部活動(dòng)與院系團(tuán)委、學(xué) 生會(huì)活動(dòng)聯(lián)系在一起，突出學(xué)生黨員在校園文化活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的骨干作用，避免了學(xué)生支 部活動(dòng)資源短缺的缺陷。二是發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特色，積極投身于社會(huì)實(shí)踐和“三下鄉(xiāng)”服務(wù)活 動(dòng)中，學(xué)生黨員以不同的形式開(kāi)展活動(dòng)。三是拓展大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的陣地。為 約束和激勵(lì)學(xué)生黨員樹(shù)立良好的形象，在大學(xué)生宿舍設(shè)立“學(xué)生黨員示范宿舍”。一方面，通 過(guò)“學(xué)生黨員示范宿舍”掛牌，讓學(xué)生黨員自覺(jué)接受學(xué)生的監(jiān)督和評(píng)議，加強(qiáng)其黨性修養(yǎng)，強(qiáng) 化黨性教育和實(shí)踐。另一方面，通過(guò)“示范宿舍”的示范，使大學(xué)生在宿舍衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、社會(huì)實(shí)踐等各方面發(fā)揮示范作用，以實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)身邊的同學(xué)，利于營(yíng)造良好的舍風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，并成為建立大學(xué)生黨員先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制的一個(gè)側(cè)影。（3）爭(zhēng)當(dāng)和諧校園發(fā)展的示范者。學(xué)生黨員要在大學(xué)生思想政治教育工作中作出表率。“一個(gè)黨員就是一面旗幟”，大學(xué)生黨員要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，帶頭遵紀(jì)守法和遵守校規(guī)校 紀(jì)。以自己良好的人格魅力凝聚人、影響人、帶動(dòng)人。充分發(fā)揮自己和學(xué)生在聯(lián)系和溝通上 的橋梁、紐帶作用，配合好學(xué)校黨組織、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治工作。 大學(xué)生黨員既要努力創(chuàng)造和諧，同時(shí)又要祛除不和諧，要勇于改變校園中不和諧的現(xiàn)狀，敢于同校園中的不和諧行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。學(xué)生黨組織應(yīng)實(shí)行黨員掛牌制度，讓黨員接受群 眾監(jiān)督；經(jīng)常召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，實(shí)現(xiàn)黨員間的互相監(jiān)督；同時(shí)，黨組 織應(yīng)把入黨積極分子在構(gòu)建和諧校園中的表現(xiàn)作為考察的重要內(nèi)容，嚴(yán)把入黨質(zhì)量關(guān)。 大學(xué)生黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高思想道德素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，使自己得到全面、充

第二篇：和諧校園

和諧校園，我們成長(zhǎng)的搖籃 “ 和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)，而創(chuàng)建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園就要建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們知識(shí)文化的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師就像雨露，滋潤(rùn)著我們從小芽長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。老師就像太陽(yáng)，在天氣冷的時(shí)候溫暖著我們。

構(gòu)建和諧校園必須先講文明禮儀，講文明禮儀就要從小養(yǎng)成不講臟話(huà)、粗話(huà)，不亂扔垃圾、不隨地吐痰的好習(xí)慣。大人在講話(huà)時(shí)也不能插話(huà)，不能打斷大人的談話(huà)。學(xué)校里有很多人出口就說(shuō)罵人的話(huà)，如果改正這個(gè)缺點(diǎn)的話(huà)，我們學(xué)校就會(huì)很和諧，不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。因?yàn)槲拿髋惆橹覀兂砷L(zhǎng)，只要講文明，我們就會(huì)受益終身。文明是照亮前進(jìn)道路的一盞明燈，文明是伴隨我們成長(zhǎng)的書(shū)籍，文明可以幫助我們交到更多的朋友，文明禮儀可以陪伴我們一生。文明的人，就不用擔(dān)心交不到朋友；文明的人，就會(huì)有更廣闊的天地。講文明，就會(huì)站得更高，看得更遠(yuǎn)。見(jiàn)到老師要問(wèn)好，看見(jiàn)外來(lái)的老師、客人也要問(wèn)好，同學(xué)之間要相互謙讓。而禮儀是人類(lèi)為維持社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，要求人們共同遵守的最基本的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)的。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

品質(zhì)是一個(gè)人的內(nèi)在，名譽(yù)是一個(gè)人的外貌。如果一個(gè)人不文明，就談不上有高尚品質(zhì)。如果沒(méi)有高尚品質(zhì)，就更談不上有名譽(yù)。想做一個(gè)有高尚品質(zhì)的人，想有名譽(yù)，就必須講文明禮儀。

日往月來(lái)，物換星移，多少事如煙而逝，多少事傳播百代，多少人悄然而去。亙古穩(wěn)定的始末是文明，它已成為社會(huì)形態(tài)前進(jìn)的標(biāo)志，它是崇高，是修養(yǎng)，是禮儀，是風(fēng)度。縱橫古今，中漢文明進(jìn)程項(xiàng)記憶猶心，享譽(yù)中華，東方古國(guó)魅力層層綻開(kāi)。佛道盛行，長(zhǎng)安之春，大唐余風(fēng)，汴京夢(mèng)化，興盛的時(shí)代暢想。中華五千年的文明輝煌傳授繼承，讓我們感遭到了華夏文明的魅力；泱泱神州萬(wàn)年的紛紛呈現(xiàn)演繹，讓我們傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴我成長(zhǎng)。

梅園小學(xué)四（3）班王靜嫻

第三篇：和諧~~~校園

愛(ài)校如家

偉大的文學(xué)家?jiàn)W夫斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“個(gè)人的品德遠(yuǎn)遠(yuǎn)比個(gè)人的成就來(lái)得重要。”是啊！像我們這些學(xué)生，“愛(ài)校如家”這四個(gè)字，甚至可以和成績(jī)相提并論了。不愛(ài)學(xué)校，不把學(xué)校當(dāng)成自己的家，難道這樣的學(xué)生會(huì)是好學(xué)生？ 學(xué)校和家雖有不同之處，但相同之處甚多。學(xué)校里的教室，就好比自己的小房間，亂了要整理，臟了要“洗浴”；學(xué)校里的學(xué)生，就好比自己的家人，親密無(wú)間，或互相嬉鬧，或傾吐心事；學(xué)校里的操場(chǎng)，就好比自己的小庭院，有了垃圾，就隨手撿起來(lái)。學(xué)校里的公共設(shè)施，好比家里的家具要懂得愛(ài)護(hù)；學(xué)校里的……說(shuō)到這里，同學(xué)們不禁會(huì)問(wèn)：“我們到底要怎樣愛(ài)校如家呢？”別著急，我細(xì)細(xì)地告訴你們！

首先，我們得先學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)備。如：班級(jí)里的桌椅不要亂刻劃；粉筆不要當(dāng)玩具來(lái)玩；黑板不要隨意亂涂、亂畫(huà)；水龍頭、電燈、電風(fēng)扇不要忘了隨手關(guān)好；除了班級(jí)這些設(shè)備要愛(ài)護(hù)之外，其他的公共設(shè)施也要愛(ài)惜。如：學(xué)校的塑膠跑道、操場(chǎng)；還有學(xué)校綜合樓后面的體育設(shè)備等……

其次，我們要注意學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境。自己班級(jí)里的衛(wèi)生區(qū)，要打掃得干干凈凈；窗子要擦得油光滑亮；門(mén)要拭得一塵不染；桌椅要排得整整齊齊；班級(jí)之外的衛(wèi)生，我們應(yīng)當(dāng)注意，除了不亂扔垃圾之外，看到要垃圾主動(dòng)撿起來(lái)。最后，對(duì)待老師要像對(duì)待家里的長(zhǎng)輩一樣，尊重他們、聽(tīng)他們的話(huà)，做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)待同學(xué)要像對(duì)待自己的家人一樣，和諧相處，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小矛盾而大吵大鬧，而是心平氣和地坐下來(lái)溝通、談心，互訴自己的想法。然后再一起商量解決的方法。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起做學(xué)校的小主人。讓和諧的“家風(fēng)”在校園中飛揚(yáng)吧！

第四篇：和諧校園

愛(ài)心點(diǎn)燃希望 共創(chuàng)和諧校園

-----讓“節(jié)約 博愛(ài) 奉獻(xiàn)”的精神在校園中發(fā)出燦爛的光芒 親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)我們沉浸在現(xiàn)代社會(huì)的無(wú)限關(guān)愛(ài)中時(shí)，心中是否會(huì)想起“艱難困苦，玉汝于成”的千古訓(xùn)言呢？作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代的步伐，積極響應(yīng)黨中央關(guān)于“建設(shè)節(jié)約型、和諧型社會(huì)”的號(hào)召，牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約的精神意識(shí)，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，把我們節(jié)約的每一度電，每一滴水，每一張紙，每一分錢(qián)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積聚起來(lái)，去溫暖身邊需要關(guān)心和幫助的人們。“節(jié)以修身，儉以增志”，如果我們每一個(gè)人都能盡自己的綿薄之力去投報(bào)社會(huì)，相信奉獻(xiàn)的行動(dòng)定會(huì)創(chuàng)造明天的奇跡！在此，為積極推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，現(xiàn)社體0402班團(tuán)支部向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1．樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。崇尚節(jié)約，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，做到身體力行，自覺(jué)杜絕浪費(fèi)行為。

2．節(jié)約用水。珍惜水資源，洗刷不用“長(zhǎng)流水”；合理、循環(huán)使用自來(lái)水；愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)備，發(fā)現(xiàn)水龍頭損壞及時(shí)報(bào)修，嚴(yán)防跑冒滴漏；隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費(fèi)。

3．節(jié)約用電。上自習(xí)提倡人員集中，白天去陽(yáng)面自習(xí)，盡量不開(kāi)燈，減少日光燈耗電；做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”；避免電腦空運(yùn)行的情況發(fā)生；充電電池要及時(shí)取下；離開(kāi)教室時(shí)，檢查所有電源是否切斷；減少待機(jī)能耗，節(jié)約使用電能。

4．節(jié)約用紙。紙張兩面使用，提高利用率；減少宣傳用紙的數(shù)量，活動(dòng)少發(fā)放傳單，多采用網(wǎng)絡(luò)、廣播等形式進(jìn)行宣傳；提倡使用電子郵件進(jìn)行書(shū)信來(lái)往。

5．節(jié)約用餐。盡量減少聚餐、聚會(huì)次數(shù)，不追求奢華；倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，去餐館就餐點(diǎn)菜適量，做到不剩飯，剩飯菜打包帶走，杜絕浪費(fèi)。

6．節(jié)約用錢(qián)。不超前消費(fèi)，要合理消費(fèi)、適度消費(fèi)，合理支出，精打細(xì)算，養(yǎng)成善于理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。

7．提倡利用可再生資源。盡量少用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等，使用手絹、水杯、可重復(fù)使用的木筷子，提倡自帶餐具；大力開(kāi)展廢電池及各類(lèi)紙張及物品的分類(lèi)回收利用；愛(ài)護(hù)圖書(shū)，提倡贈(zèng)書(shū)和捐書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)圖書(shū)的循環(huán)利用。

8．養(yǎng)成健康的出行習(xí)慣。提倡步行、騎自行車(chē)或乘坐公交車(chē)出行，盡量不乘坐出租車(chē)。

9．學(xué)生活動(dòng)中厲行節(jié)約。一般性文體活動(dòng)的通知、海報(bào)、喜報(bào)等，不采用寫(xiě)真、噴繪等形式制作；各種校級(jí)文體活動(dòng)的通知等，統(tǒng)一在海報(bào)欄或網(wǎng)站發(fā)布，一般不發(fā)放書(shū)面材料。

10．廣泛宣傳節(jié)約意識(shí)。為建設(shè)“節(jié)約型校園”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)做節(jié)約先鋒；學(xué)生干部、學(xué)生團(tuán)員、黨員要以身作則，行為示范，廣大學(xué)生要互相監(jiān)督，做到厲行節(jié)約、人人有責(zé)。

11、在團(tuán)支部的號(hào)召下，我們決定舉辦一次以“節(jié)約、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”為主題的大型簽名活動(dòng)。

選擇陽(yáng)光，高山會(huì)擁有綠色；選擇奉獻(xiàn)，我們將會(huì)擁有輝煌的明天。讓我們張開(kāi)雙臂，行動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓“節(jié)約 博愛(ài) 奉獻(xiàn)”成為一種新的生活時(shí)尚，一股新的潮流融入到我們每一個(gè)人的生活中，用我們的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)建節(jié)約型，奉獻(xiàn)型的和諧校園，為師大的發(fā)展添磚加瓦！

社會(huì)體育系0402班團(tuán)支部

2007-5-10

第五篇：和諧校園

家校攜手共建和諧校園課題活動(dòng)

三年級(jí)四班春季

“走出校門(mén)，體驗(yàn)收獲”采摘活動(dòng)資料

南大街小學(xué) 三年級(jí)四班 班主任：王艷

2013-3

為了促進(jìn)家校間的聯(lián)系，讓每位家長(zhǎng)能進(jìn)一步了解當(dāng)前教育理念，了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，3月22日下午，我班召開(kāi)了三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上家長(zhǎng)們與教師面對(duì)面地交流，就家校共育工作、教育教學(xué)工作等內(nèi)容向家長(zhǎng)們做了具體介紹，并與家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育教學(xué)方式上進(jìn)行了交流，并真誠(chéng)地希望和家長(zhǎng)在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家校共育，真正為孩子創(chuàng)造了和諧的教育環(huán)境。此次家長(zhǎng)會(huì)，得到了家長(zhǎng)們充分的肯定和支持，許多家長(zhǎng)都是在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加本次活動(dòng)，可見(jiàn)家長(zhǎng)十分重視。他們紛紛表示，今后將繼續(xù)支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在教育培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，與學(xué)校攜手共育，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。本次家長(zhǎng)會(huì)拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校自主、和諧的教育理念有了更深的了解。一切為了孩子，為了孩子的一切，學(xué)校、家長(zhǎng)和老師都在不懈地努力著，相信孩子們?cè)谶@樣的合力下定會(huì)取得更大的進(jìn)步！

此次家長(zhǎng)會(huì)上，我班家委會(huì)發(fā)出了“走出校門(mén)，體驗(yàn)收獲”的采摘草莓一日游活動(dòng)倡議，并于3月30日成功舉辦了此次活動(dòng)！孩子們不僅體會(huì)到了自己動(dòng)手采摘的樂(lè)趣，更是在這樣的活動(dòng)中增強(qiáng)了凝聚力，充分體現(xiàn)了集體的合力。活動(dòng)后所寫(xiě)的采摘體會(huì)也是真是有感的。

圖片資料

“走出校門(mén)，體驗(yàn)收獲”采摘活動(dòng)

倡議書(shū)

南大街小學(xué) 三年級(jí)

（四）班

家委會(huì) 2013-3

親愛(ài)的同學(xué)們：

陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，風(fēng)和日麗，正是春游踏青的好時(shí)光，為了豐富同學(xué)們的課外生活，開(kāi)闊同學(xué)們的視野，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，從小培養(yǎng)熱愛(ài)班集體，團(tuán)結(jié)互助的精神，進(jìn)一步提高熱愛(ài)大自然的意識(shí)，我班決定于3月30日（星期六）組織同學(xué)們前往城北草莓種植基地參加社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

我們要把這次春游活動(dòng)與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，大家可以把這次春游的游記或相片記錄下來(lái)，讓大家一起來(lái)分享春游所帶來(lái)的快樂(lè)！一個(gè)蘋(píng)果，與人分享，自己剩下一半，卻也收獲了一份愉悅！

我倡議大家回去積極的做好準(zhǔn)備，把我們歡樂(lè)的笑聲揮灑在春風(fēng)中，把我們靚麗的身影留在大自然中的各個(gè)角落，讓我們一起向快樂(lè)出發(fā)吧！

南大街小學(xué)

三年級(jí)

（四）班家委會(huì)

2013-3-24

隨筆

三年級(jí)四班 班主任：王艷

2013-3

“走出校門(mén)，體驗(yàn)收獲”采摘活動(dòng)

采摘

班主任：王艷

春天天是一個(gè)播種的的季節(jié)，對(duì)于南大街小學(xué)三年級(jí)四班的同學(xué)和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，今年春天卻是一個(gè)收獲的季節(jié)。我班的在老師和家長(zhǎng)的陪同下，在三月三十日參加了我班組織的“走出校門(mén)，體驗(yàn)收獲”采摘活動(dòng)。

這一天天孩子們穿著漂亮整潔的衣服，早早的來(lái)到集結(jié)地。在老師和家長(zhǎng)們的帶領(lǐng)向溫室大棚出發(fā)。孩子們非常遵守秩序，了解了此次主要活動(dòng)安排和這次采摘活動(dòng)的流程，我們一路歡歌，一路笑語(yǔ)，不知不覺(jué)，來(lái)到了城北草莓種植基地。

到了大棚，孩子們徹底地放開(kāi)了手腳，開(kāi)始摘草莓了。也許是第一次看到這么多的草莓，孩子們驚奇不已，興奮異常。整個(gè)大棚里只聽(tīng)到孩子們不斷地喊“這兒的紅”“這兒的大”在一片歡聲笑語(yǔ)中，孩子們盡情的享受著收獲的歡樂(lè)。讓孩子們盡情的呼吸了新鮮的空氣，感受了自然的奧秒！

本次活動(dòng)比較成功，下午安全返會(huì)。這次活動(dòng)主要讓孩子走進(jìn)田間，走進(jìn)草莓園，親身接觸草莓的生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)讓工作繁忙的父母與孩子和老師有一個(gè)交流溝通的機(jī)會(huì)，增進(jìn)情感！在這兒，我要感謝各位家長(zhǎng)的大力配合。正是由于您的支持，我們的工作才會(huì)順利進(jìn)行！

“走出校門(mén)，體驗(yàn)收獲”采摘活動(dòng)

隨筆

三年級(jí)四班 學(xué)生：王祚瀅

2013-3

采摘

三

（四）班 王祚瀅

今天是個(gè)豐收的日子，和著溫暖的春風(fēng)我們迎來(lái)了“走出校門(mén)，體驗(yàn)收獲”采摘活動(dòng)。

一點(diǎn)半我們?nèi)昙?jí)四班全體同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到城北草莓采摘基地外，有幸的是很多家長(zhǎng)和我們一起參加了采摘活動(dòng)。

隊(duì)伍集合完畢后采摘活動(dòng)正式開(kāi)始了，我們來(lái)到指定的溫室大棚，低頭看到一個(gè)個(gè)紅彤彤的草莓，十分好看，像一個(gè)個(gè)小燈籠又像是小朋友的紅臉蛋，好像在對(duì)我們說(shuō)：快來(lái)采摘呀，把我們帶回家！在我們采摘的過(guò)程中，草莓就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的紅色流星接二連三的跳跳躍在我們的手心，好像和我們捉迷藏一樣在地上翻滾著，我們叫著，呼喊著：草莓雨，草莓雨！觀(guān)看了一會(huì)草莓雨后，我們又開(kāi)始采摘了！采摘活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束，我們每個(gè)人就已經(jīng)收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)一小桶草莓，接著我們把這些草莓過(guò)稱(chēng)后帶回了家，讓全家人和我們一起分享收獲的喜悅，那就是甜甜的酸酸的味道。

通過(guò)今天的采摘活動(dòng)，讓我深刻的感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和喜悅，同學(xué)們讓我們一起付出汗水和勞動(dòng)，一起去收獲豐收的果實(shí)吧！