第一篇：江蘇省泰興市實驗初中2011-2012學年八年級下學期期末考試語文試題

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泰興市 實驗初級中學 初二語文期末試題
(考試時間： 120 分鐘
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2012.6

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滿分： 100 分)
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一、積累與運用(20 分)1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字寫在田字格內。(4 分)佇立夏天的校園，放眼望去，小草兒都青得逼你的眼。kuí wú的香樟樹站立在教學樓前，操場上 幾個八年級的女生熱烈地談論著什么，笑聲在湖水里蕩起層層 lián yī。
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2．下列標點使用有錯誤 的一項是(2 分)．．．

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A．“西湖的水結冰了，爸爸！”兒子開心地沖爸爸喊道。B．幾天以后，這個想法已經進一步變為緊挨著窗口的為什么不該是我呢？ C． “還楞著干嘛？”媽媽大聲地訓斥我，“還不快去把房間收拾收拾！” D．團市委與電視臺聯合發起了“雷鋒同志逝世 50 周年萬人紀念追思”活動，引起巨大反響。3．下列句子沒有語病 的一項是(2 分)．．．． A．能否將在校期間所學的知識和能力應用到實際工作中，找一份感興趣的工作是所有畢業生的夢 想。B．多部門聯合發出“1 公里以內步行，3 公里 以內騎自行車，5 公里以內乘坐公共交通工具”。C．國家發改委 日前傳出消息，今年上半年各省將逐漸陸續推出居民階梯電價。D．面對女孩家屬的感謝，“托舉哥”鄧雄飛反復說這是自己該做的，沒有袖手旁觀的道理。4．按課文內容填空。(6 分)
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(1)

，疏而不漏。句表現自己積極進取的人生態度。

(2)愚者暗于成事，

。

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(3)白居易在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用“
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”兩

(4)最美女 教師張 麗莉的 事跡感 動了千 萬國人，我 們身邊 也有這 樣甘于平凡、樂于奉 獻的老 師，請 用 李 商 隱 《 無 題 》 中 的 兩 句 話 來 贊 頌 他 們 的 這 種 精 神：
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，

。

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5．名著和綜合實踐活動(6 分)班級開展了“我心中的英雄”社會熱點問題研討會，下面是同學們搜集到的材料。請仔細閱讀材 料，回答問題。材料一：再說 A 踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。原 來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了 A 的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。材料二：吳斌，這個普通到不能再普通的名字，幾天來以閃電般的速度傳遍了全中國，又如雷擊般地 震撼了每個人的心靈。英雄已逝，但人們記下了他用生命詮釋責任和敬業的 1 分 16 秒：在 百碼行駛的高速公路上，數斤重的鐵片突然從天而降，沖破擋風玻璃后又刺入了吳斌的腹部，瞬間肝臟碎裂。然而雖身受劇痛，他卻依舊完成了靠邊停車、拉手剎、打

開雙閃燈等這一系 列令人難以置信的動作，挽救了車上 24 位乘客的生命。材料三：安慶太湖縣牛鎮鎮中心學校雙河教學點地處海拔 600 多米的高山上，55 歲的周建康是這里唯 一的老師。36 年來他授課燒水送孩子一肩挑，送走了一批批學生，也送走了一批批同事。校 長說，派到這個教學點的老師一般蹲到一兩年就要求調走，只有周老師 始終堅守在這里。座位號(1)材料一所講述的故事選自名著 《水滸傳》，作者___________，A 是指_________。
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(2 分)

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(2)在研討會上，有的同學認為只有像《水滸傳》中的英雄那樣打抱不平、劫富 濟貧的人才稱得上“英 雄”。請結合材料二和材料三，提出反對意見。(4 分)
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二、閱讀理解(共 30 分)(一)閱讀下面的古詩，回答第 6－7 題。(4 分)
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秋日行村路 宋 樂雷發
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兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉①香。一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。[注釋] ①社肉：祭土地神的肉。
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6.“紅蜻蛉伴綠螳螂”中“伴”字用得妙，請你說說妙在何處。（2 分）7．這首詩融情于景，抒發了詩人怎樣的思想感情？（2 分）(二)閱讀下面的文言文，回答第 9－12 題。(11 分)

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東安一士人善畫，作鼠一軸，獻之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢 墜。令怪之，黎明物色。軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者。于是始知 其畫為逼真。8．解釋下列句子中加點的詞。(2 分)
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(1)東安一士人善 畫()(2)旦 而過之()． ． 9．下列各句中的“以”與“以試群貓”中的“以”意義或用法相同的一項是(A．以備一板內有重復者（《活板》）

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)(2 分)

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B．以衾擁覆（《送東陽馬生序》）
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C．俯身傾耳以請（《送東陽馬生序》）D．策之不以其道（《馬說》）10．用“/”標出下面句子的朗讀節奏。(只標一處)(1 分)令 初 不 知 愛 11．用現代漢語寫出下面句子的意思。(4 分)
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(1)于是始知其畫為逼真。

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______________________________________________________________________________(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
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______________________________________________________________________________ 12．結合原文說說作者是運用什么表現手法來體現畫作的“逼真”的。(2 分)
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______________________________________________________________________________(三)閱讀議論文《多責己 少怨人》，回答 13—15 題。(共 6 分)①做錯事情，被人誤解，遭遇失敗，身陷困境……我們都會抱怨。只是，常常抱怨別人多

多，責怪 自己少。而為人處世，恰恰最需要的是多責己，少怨人，甚至不怨人。②多責己少怨人是一種自省。卡耐基在《人性的弱點》中說過： “如果你錯了，就迅速而真誠地承 認。”一個敢于承認自己錯誤而不為錯誤辯護的人，才能在檢討中不斷進步，在反省中不斷完善，還可 能出類拔萃。相反，那些執迷不悟的人、知錯不改的人，不但毀了自己的形象，引起別人的反感，還 埋下了日后重蹈覆轍的隱患。③多責己少怨人是一種勇氣。要知道，這個世界上從來就沒有常勝將軍，名人偉人無不是從失敗
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中一次次熬過來的。有的人犯了錯誤，遭受失敗，就牢騷滿腹，無非是顧及自己的面子。殊不知，“錯” 的一半是“金”，“敗”的一半是“貝”。錯誤或失敗并不可怕，可怕的是不懂得“錯里淘金” “敗中拾 貝”。當我們勇敢地把錯敗踩在腳下，把包袱甩在身后，迎來的就是成功的美麗。④而只責己不怨人當可以稱得上是一種境界。古人說： “君子責己，小人責人。”可見，一個人如 果能做到只責己不怨人，必是有寬大的胸襟、超人的度量。這樣的人，能瀟灑地忽略旁人的誹言謗語，能從容地笑對世間的是非黑白，也更能贏得別人的欽羨與尊重。有道是“清者自清，濁者自濁”，不屑 于中傷，不畏于人言，謠言不攻自破，污水不洗自清。有了這般境界，又怎有怨，又何須恨？ ⑤其實，人生豈有時時順心，豈能事事順意？那些喜歡抱怨的人遲早會被疏遠、被孤立、被淹沒，而那些勇于、誠于、樂于責己的人，會以明智而積極的生活態度，收獲別樣的精彩！13．請從文中找出表達論點的句子。(1 分)
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14．請簡要分析第②段所使用的論證方法及其作用。(3 分)

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_ _____________________________________________________________________________ 15．作者說： “勇于、誠于、樂于責己的人，會以明智而積極的生活態度，收獲別樣的精彩！”談談你 對這句話的理解。(2 分)
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（四）閱讀散文《愛的移位》，回答 16—19 題。(共 9 分)
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①每晚，兒子都要回家，看望獨居的老父親。②回到家，兒子摸摸藤椅，輕輕搖了搖，藤椅吱呀吱呀地響。兒子彎腰檢查，發現藤椅一條腿上 的藤條松了。這把藤椅是老父親最喜歡坐的椅 子，也是他最珍愛的椅子，他坐上面讀讀報紙，坐上面 看看電視，打個盹，發下呆，思念母親??在兒子的印象中，老父親大把大把的時間，都是在藤椅上 度過的。藤椅陪伴了他二三十年，也許更久，現在它有點松了。兒子趕緊找

來工具，先用鐵絲將藤椅 的腿綁牢，然后，用布條一層一層纏起來，這樣，藤椅就既結實，又不會傷著老父親了。③若干年前，年輕而勤勞的父親總是自己動手，用木頭做了幾把輕便的桌椅，專門給兒子用。年 幼的兒子很調皮，任何東西都會成為他的玩具，小椅子也不例外。害怕椅子太重，砸傷了孩子的腳，所以，年輕的父親特地找來質地最輕的梧桐木，做成了幾把椅子和一張小桌子，并且耐心地將每一個 角，都磨圓，這樣，即使孩子碰著了，也不至于弄傷他。④兒子走進書房。老父親一輩子愛書，一堵墻都是書架，擺滿了各種各樣的書籍，老父親現在還 經常找幾本出來讀讀。兒子和往常一樣再次幫老父親整理書架，將老父親常翻的一些書，移到書架的 下層，這樣，父親就不用自己登高去翻找了，可倔強的老父親，有時還會偷偷地站在凳子上，去找一 些上層的書，這讓兒子非常擔心，他幾次“嚴厲”地“警告”老父親，若是再站凳子的話，他就將書 架上面幾層給封死，以杜絕危險的發生。⑤若干年前，兒子從蹣跚學步，到自如地奔跑跳躍，正一天天長大。但是，這個調皮的男孩，也 因此造成了一次次險情。好奇心使他什么東西都要看一看，什么東西都要摸一摸，什么東西都想玩一 玩。為了不傷到他，年輕的父親只能將家里一些易碎和危險的東西，往高處藏：茶幾上的玻璃杯，移 到柜子上；桌上的花瓶，挪到櫥頂上；地上的開水瓶，藏在廚房平臺的最里層。可是，這反而更激起 了孩子的好奇心，他趴在桌子或柜子沿上，踮起腳尖，再踮起腳尖，然后，伸手去探，去摸，去撈，去勾……“啪！”一個玻璃杯碎了。年輕的父親看到孩子的模樣，真是又好氣又好笑，佯裝“嚴厲”地 “警告”他，再這樣小心揍屁股。而他從沒有因此打過孩子，他怎么能夠阻止一顆向往、好奇、長大 的心呢？ ⑥將家里認真檢查了一遍之后，兒子來到客廳，在沙發上坐了下來。老父親正在看一部重播的古 裝歷史劇，他對這種古裝戲其實沒什么興趣，但他還是和平日一樣陪老父親看上一集。⑦若干年前，兒子上中學了，學業越來越緊張，應試、升學，將兒子和全家人的弦，都繃得緊緊的，特別是高考之前那段時間，家里的空氣沉悶的就像炸藥，隨時都會被點爆。人到中年的父親和母親，在家 里走路，都是踮著腳尖的，生怕輕微的響動，影響了緊張復習的孩子，他們用這種無聲陪伴著兒子。一次，
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兒子驚訝地發現，家里的電視機很久都沒有打開過了，他問父親，你們怎么不看電視了啊？父親不屑一顧 地說，電視節目越來越粗

糙，越來越難看，不如不看。兒子信以為真。直到他高考結束那天，家里的電視 機，和著父母的笑聲，一起重新響了起來。⑧夜慢慢深了。兒子將老父親攙扶上床，然后，告別老父親，回自己的家去了。⑨若干年前，每個寒冷的冬夜，父親__________。兒子翻了個身，又沉入甜甜的暖暖的夢鄉。他 不知道這一切。（選自 2011 年 1 月 30 日《南方日報》，有刪改）
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16．文章第一段在全文中起什么作用？（2 分）

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17．品味下面這句話，說說加點詞好在哪里。(3 分)兒子摸摸 藤椅，輕輕 ．． ．．搖了搖，藤椅吱呀吱呀地響。
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18．根據文章內容，發揮你的想象，在文章最后一節的橫線上填上恰當的內容，使文章完整。（1 分）

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19．本文和莫懷戚的《散步》在寫作手法上有什么共同點？請就兩篇文章所表現的相同主題，結合生 活實際，談談自己的感受。（3 分）

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三、作文(50 分)
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生活中，人們習慣說“再玩一會兒”“再吃一口”“再睡十分鐘”??然而，當你在生活和學習中首戰失利，你是否有勇氣說“再試一次”。或許再試一次，你的眼前便會柳暗花明；再試一次，你 可能找到成功的起點；再試一次，你的人生或許呈現七彩斑斕。只要心中不放棄信念，收獲總會來到 你的面前。請以“再試一次”為題，寫一篇不少于 600 字的記敘文。要求：①說真話，抒真情。②字跡清楚，書寫工整。③文中不得出現真實的人名、地名和校名。命題：邱瑩瑩 審核：卞城生(語期末)(01 機 2012 春)
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初二語文期末試題參考答案

一、積累與運用 1．魁梧 漣漪
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2012.6

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2．B 3．D

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4．略

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5．（1）施耐庵

林沖

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（2）觀點明確，語言通順，言之有理即可。如：一個人如果擁有堅韌的意志、冷靜的心態和強烈的 職業精神，能堅守自己平凡職業，對自己的本職有高尚的敬畏精神，這樣的人也是值得我們學習的英 ．．．．．．．． 雄。
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（三）13．為人處世，恰恰最需要的 是多責己，少怨人，甚至不怨人。14．運用了引用論證和正反對比論證（只答道理論證，給 1 分），有力地論證了“多責己少怨
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人是

第二篇：江蘇省昆山市2011-2012學年八年級語文下學期期末考試試題蘇教版

2011～2012學年第二學期期末考試試卷

初二語文

注意事項：

1．本試卷共22題，滿分120分，考試用時150分鐘：

2．答題前，考生務必將自己的學校、姓名、考試號（學號）用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡（卷）的相應位置上，筆跡清楚，字體工整：

3．考生答題必須全部答在答題卡（卷）對應的答題區域上，答在試卷和草稿紙上無效。

第一部分(25分)1．根據漢語拼音寫漢字。（4分）

① ▲(xùn)職 ②闊(chuò)▲ ③得不(cháng)▲失 ④扣人心(xián)▲

2．下面一段話中有四個錯別字，請把它們找出填入答題卡相應的位置，然后改正。（4分）

黃山松站立在人跡罕致的地方。那些荒峰野嶺的極頂，那些下臨萬丈的懸涯峭壁，那些兇險莫測的絕境，常常可以看到三兩棵黃山松十分奪目地立在那里，英武而肅慕，孤傲而寂寞。它們覺得只有站在高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩蕩與搏大。

3．默寫古詩文名句，并在答題卡相應的位置上填寫相應的作家、篇名。(10分)① ▲，欲上青天攬明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）

② ▲，往來無白丁。（劉禹錫《 ▲ 》）

③沉舟側畔千帆過，▲。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

④ ▲，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）

⑤愛惜芳心莫輕吐，▲。（元好問《同兒輩賦未開海棠》）

⑥塞下秋來風景異，▲。(范仲淹《漁家傲》）

⑦枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，▲。（▲ 《天凈沙秋思》）

⑧江山代有才人出，▲。（趙翼《論詩》）4．名著閱讀。（4分）

①《魯提轄拳打鎮關西》中，魯提轄和哪兩位好漢在潘家酒樓喝酒時聽說了金家父女被鎮關西欺侮一事？

②《智取生辰綱》中，眾好漢憑借哪些有利的自然條件，確保了智取計劃的成功？ 5．下面是某班邀請家長和老師一起參加“提倡喝白開水”的研討會發言記錄，請你從發言記錄中總結出選擇喝白開水的三個理由。（每個理由不超過3個字）（3分）

張思宇（學生）：我就喝白開水，接上自來水，用火燒開，晾涼了，就能喝了。

王醫生（家長）：高溫煮沸的自來水，能夠殺死水中的微生物，我只喝白開水。

劉老師（化學老師）：研究表明，開水中的鈣、鎂元素對身體健康是有益的，我選擇喝白開水。

第二部分（45分）

閱讀下面的一首唐詩，完成6～7題。（4分）

夜雨寄北 李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

6．“巴山夜雨漲秋池”一句中的“漲”字用得好不好？說說你的理解。（2分）

7．“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”兩句，與《沁園春雪》中“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”在表現手法上有什么相同之處？請作簡要分析。（2分）

閱讀《送東陽馬生序》中的兩段文字，完成8～11題。（8分）

今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣：坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也； 凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

東陽馬生君則在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞。是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。

8．下面哪一組句子中加點詞的意義或用法相同？（2分）

A．有司業、博士為之師 B 假諸人而后見也 ．． 其印為予群從所得（《活板》）才美不外見（《馬說》）．．C．生以鄉人子謁余 D 是可謂善學者矣 ．． 能以徑寸之木（《核舟記》）當是時，婦手拍兒聲（《口技》）．．9．下面哪一個句子中括號內補出的省略成分不正確？（2分）A．撰長書以（之）為贄

B．火燒（之）令（之）堅（《活板》）C．以（之）為妙絕（《口技》）D．使（之）與臺齊（《幼時記趣》）

10．第一段中，作者意在向馬生闡明什么道理？簡要分析作者采用什么手法使闡述更有說服力。（2分）

11．作者認為馬生“是可謂善學者矣”的理由有哪些？請用自己的話分條歸納。（2分）

閱讀下面一段文言文，完成第12題。（4分）

顧榮在洛陽，嘗應人請①。覺行炙②人有欲炙之色，因輟③己施焉④。同坐嗤之。曰： “其仆也，焉施之？”榮曰：“豈有終日執之而不知其味者乎？”后遭亂渡江，每經危急，常有一人左右相助。顧榮異之，問其所以，乃受炙人也。

【注】①應人請：赴宴。②炙：烤肉。③輟：中止，這里有“讓出”的意思。

④施焉：施，給；焉，兼詞“于之”。12．把文中劃線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

①豈有終日執之而不知其味者乎？

②顧榮異之，問其所以，乃受炙人也。

閱讀《孔乙己》中的兩段文字，完成第13～14題。（6分）

孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。

有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結賬，取下粉板，忽然說，“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢！”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道，“他怎么會來？??他打折了腿了。”掌柜說，“哦！”“他總仍舊是偷。這一回，是自己發昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么？”“后來怎么樣？”“怎么樣？

先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后來呢？”“后來打折了腿了。”“打折了怎樣呢？”“怎樣？??誰曉得？許是死了。”掌柜也不再問，仍然慢慢的算他的賬。13．“我才也覺得他的確長久沒有來了”一句中的“才”如果刪去，是否影響表達效果？說說你的理解。(3分)14．第二段中丁舉人給你留下什么印象？這個人物對表現小說主題有何作用？(3分)

閱讀彭樹軍《跳蚤的高度》，完成15-16題。（6分）

在一個沒有蓋的器皿內，幾只跳蚤一起蹦跳著，每一只每一次都跳同樣的高度。你絕不用擔心它們會跳出器皿，跳到你身上。你可能會驚奇：為什么這些跳蚤會把蹦跳的高度控制得如此一致呢？

這是訓練的結果。跳蚤的訓練場是一個比表演場地稍低一點的器皿，上面卻蓋了一塊玻璃。開始，這些跳蚤都拼命地想跳出器皿，奮力去跳，結果總是撞到玻璃上。這樣訓練了一段時間后，它們就保持了同樣的跳的高度。即便拿走玻璃蓋板，它們也不會跳出去，因為過去的經驗已經使跳蚤形成了條件反射。

人也能變成這樣。如果過去的幾次不成功使你認定了自己不能成功，那么你可能永遠會是一個如跳蚤般的失敗者。

但假如你并不放棄遠大理想，每一次都全力以赴去做呢？你一定會越來越接近成功，要知道，人生其實是沒有玻璃蓋子的。

（選自《演講與口才》）

15．選文的中心論點是什么？從“跳蚤蹦跳”現象談起，有何作用？（3分）16．請聯系全文，說說你對“人生其實是沒有玻璃蓋子的”這句話的理解。（3分）

閱讀下面一篇文章，完成17～21題。（17分）

沒有落葉的城市

秦錦屏

①“秋風生渭水，落葉滿長安。”這是故鄉之秋。②“姹紫嫣紅開遍。”這是深圳的秋天。

③故鄉的秋，厚重。天上大雁南飛，孤雁哀鳴。地上葦草枯黃，落葉松脆。

④深圳的秋，嫵媚。天藍藍，白云朵朵任舒卷。路條條，川流不息，行色匆匆。

⑤在故鄉，父親曾牽著我的小手，一次次走進秋日的楊樹林。廣袤晴空下，樹冠上碎金閃爍，或粗或細的樹干間，大的，小的，溜圓，細長??一雙雙“眼睛”黑白分明。亦是秋濃時節，我細瘦的脖頸上隆起了鵝卵大的包塊，父親背著五歲的我，四處求醫，憂心忡忡。一位居深山的老中醫，喂我一包灰色粉末，說：祖傳秘方，以毒攻毒哦。吃后會犯困，可千萬不能讓娃娃睡著了，不然夢中死脫，就慘了。

⑥父親背著我，穿越楊樹林??“屏兒，你睡著沒？?”“沒。”“你不能睡著啊！”“為啥？”。“睡著，就??死了。”“唉，那就死了吧！我都這么大了，還沒死過呢！”小大人嘆口氣，眼皮開始發澀。“傻孩子，你不能死！”“為啥不能死？”我眼皮一閃。“你是我的親蛋蛋，你死了爸爸就哭了??”

⑦睡意頻頻來襲。父親不斷喊我，抓我腳脖子。“屏兒，屏兒！不許睡！”他競背著我跑了起來。老中醫說過：要趕在一小時內下山，回家吃下另一包藥。“屏兒，屏兒??你死了沒？”父親故作豳默，逗我。“嗯，還沒呢！”“你不能死，知道嗎？”“知道！我死了，爸爸就沒親蛋蛋了．”“??快看，喂，看看，樹干上有好多眼睛，你認得他們不？”父親開始擰我的小腿。“不、認、得！”聲音越來越小。“圓圓的眼是媽媽的，長眼睛是奶奶的，黑眼睛是弟弟的??”“嗯。”“喂，喂！不許睡啊，他們都看著呢，看你是英雄還是個狗熊！只有狗熊才打瞌睡的！”“那我??當??狗熊吧。”我含糊著。

⑧父親陡然站住，倒提著我的腿，“日”地掄個半圓，雙手接我站穩當地。樹枝刮到我了，他也不管：“你聽著，不許當狗熊，你看，樹上那么多眼睛都看你呢，都在給你加油呢！乖，不要睡，咱，快回家??”汗水和著淚水，紛紛墜落。

⑨我睡意頓消，癟起嘴，吃驚地看著父親。他輕輕的，用大手，抹去我的淚蛋蛋。他反剪著手，背對我蹲下。我張開雙臂，攀著他的脖子，俯在他溫暖的背上??“屏兒，屏兒??你死了沒？”父親氣喘如牛，跑著，問著。問著，跑著。“我才不死呢，我是英雄??”

⑩樹影一排排，一寸寸后移。落葉們在父親的腳下歌唱，加油：唰唰唰唰！“屏兒，你死了沒？”父親大聲問，一遍又一遍。“還——沒有呢??”我和他比賽，看誰的聲音大。群山積極回應著我們：“死了沒？沒，沒，沒??” “沒有呢！呢，呢，呢??”我們終于跑出了那片白楊林。白楊林真美！灰白的樹干直指晴空，枝頭點點黃金閃爍，樹葉兒于風中翻飛如蝶??

(11)如今，我站在這座沒有落葉的城市里懷想，面對樹樹燦爛、姹紫嫣紅的南國之秋，我難以割舍故鄉的秋，那秋的聲音，秋的容狀，秋的氣息，秋的味道——深沉，飽滿，回

味悠長。

(12)我已長大！無法在落葉繽紛的季節里，摟著父親的脖頸，一遍遍做那番似孩子氣的生死問答。

(13)在這一刻，我依稀看見，遠在故鄉的父親，鬢如霜。

（選自《深圳特區報》）

17．選文①～④段描寫了故鄉之秋和深圳之秋，請簡要分析這些語句在寫法上的特點及其作用。(4分)18．父親背“我”穿越楊樹林的過程中，他對“我”的態度經歷了怎樣的變化？請結合⑥～⑩段內容作簡要分析。（3分）

19．選文中父親和“我”“一遍遍做那番似孩子氣的生死問答”——“屏兒，死了沒？”“沒有呢！”對于父親這種看似孩子氣的問話，你是如何理解的？（4分）20．請從修辭手法和表現手法的角度，對第⑩段劃橫線的語句作簡要賞析。（3分）21．請探究選文最后一段“我”對父親流露出哪些感情。（3分）

第三部分（50分）

22．作文。(50分)一個窗臺上有一朵小花，這個屋里就有了生氣；一條路上綻放一朵花，這條路就有情趣了。一句關心的問候是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍讓是一朵花，一次跌倒后的攙扶是一朵花，一次善意的批評是一朵花??生活中，你每天都有收到這樣的“花”，也可能送給別人這樣的“花”。

請以“生活中的一朵花”為題，寫一篇文章。

要求：

①請把題目抄在答題卡上，除詩歌、劇本外文體不限：

②不要少于600字；

③文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名；

④卷面整潔，書寫工整。

第三篇：江蘇省昆山市2012-2013學年八年級政治下學期期末考試試題

江蘇省昆山市2012-2013學年八年級下學期期末考試政治試題（無

答案）新人教版

注意事項：

1．本試卷分第I卷（客觀題）和第Ⅱ卷（主觀題）兩部分。共4大題、29小題。開卷考試：滿分50分。考試時間50分鐘；

2．考生答題必須答在答題紙上，答在試卷和草稿紙上一律無效。

第Ⅰ卷 客觀題（共26分）

一、單項選擇（選出最佳答案并將其字母序號填涂在答題卡相應的位置上，每題只有一項是最符合題意每小題1分，共16分）

1．2013年江蘇省教育廳實施了異地高考政策，進一步保障了來蘇務工就業人員隨遷子女公平受教育權利和升學機會。江蘇省政府之所以這樣做是因為 A．我省已經建成全面小康社會 B．實行異地高考是公平社會的關鍵 C．公平對待每一位社會成員是社會的責任 D．公平是相對的，世上沒有絕對的公平

2．法朗士說：“好奇心造就科學家和詩人。”下列理解與之無關的是 A．我們要在道德和法律允許的范圍內積極探究 B．好奇心能激勵人們接觸新事物、研究新問題 C．好奇心是造就人才的必備條件之一 D．學習和科研的不斷進步離不開好奇心

3．世界是紛繁復雜的，存在著是與非、美與丑、善與惡，這就要求我們時刻保持清醒的頭腦，分清是非，為人正直。在生活中我們判斷是非的標準是 A．個人情感的好惡

B．是否損害自身的利益

C．法律和道德的要求

D．個人的主觀愿望和興趣

“中國式過馬路”其實是網友對“湊夠一撮人就 可以走了，和紅綠燈無關”的一種調侃。這種調侃，折射了一種法治生態環境，那就是把“法不責眾”當 作從眾違法的擋箭牌。據此回答4－5題。

4．“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關”的中國式過馬路行為，啟示

①從眾心理人人都有，無可厚非 ②要有明確的是非觀念，學會獨立思考

③要克服盲目的從眾心理 ④我們要考慮多數人的意見和做法 A．①② B．②③

C．①④

D．③④

5．“法不責眾”的觀點

A．是正確的，因為法律體現大多數人的意志 B．是錯誤的，只要違法就必然受到刑法處罰 C．是正確的，因為有的行為不在法律調整的范圍之內 D．是錯誤的，因為法律具有普遍約束力

6．大詩人歌德在公園里散步，在一條只能一個人通過的小路上，與對面走過來的評論家相遇。這個對歌德有成見的評論家說：“我從來不給蠢貨讓路。”“我恰恰相反。”歌德說完，笑著退到了路邊。歌德的做法說明

A．休閑活動可以解除體力上的疲勞，獲得精神上的慰藉 B．高雅情趣源自于對生活的熱愛 C．驕狂、自負是沒有教養的表現

D．幽默的生活情趣反映一個人的機智、豁達和樂觀

7．古人云：“人有不及者，不可以已能病之。”是說有不如自己的人，不可以憑借自己昀才能損害他、笑話他。這啟示我們青少年要成為一個有教養的人，就必須

①要懂禮節，有禮貌

②要懂得尊重別人

③要有寬廣的胸懷，不盲目自大 ④為人處事不拘小節

A．①②

B．①②③ C．②③④ D．①②③④

8．2013年4月，昆山市兩位居民以群發短信、網上發帖形式，散布當地出現H7N9病例的虛假信息，被公安機關予以治安處罰。這體現了法律最主要的特征是 A．違法犯罪要受到法律制裁 B．法律是由國家制定或認可的 C．法律由國家強制力保證實施

D．法律對全體社會成員具有普遍的約束力

9．“一個具有拾金不昧高尚品德的人，一般不會為貪圖錢財而最終走上貪污、盜竊、搶劫等違法犯罪道路。”這句話表明

A．提高道德水平，有助于公民守法 B．提高道德水平，有助于公民護法 C．法律約束著人們的最基本行為 D．法律與道德存在著本質的區別

10．2012年3月8日，十一屆全國人大人大第五次會議通過了《中華人民共和國刑事訴訟法修正案》。《修正案》首次將“尊重和保障人權”的原則寫入憲法總則，這表明

①在我國，人民代表大會及其常委會是國家立法機關

②在法治社會，公民的權利是絕對的③法律是由國家制定或認可的行為規范

④我國實施依法治國戰略 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

11． 2012年12月4日，全國法制宣傳日主題是：“弘揚憲法精神，服務科學發展。”之所以要弘揚憲法精神是因為

A．憲法規定了國家生活中的所有問題 B．憲法是所有法律的總和 C．只有憲法才具有法律約束力

D．憲法是國家的根本大法

12．消費者王某到某商店購物，當準備索要發票時，老板以發票用完了為由予以拒絕。這對王某可能造成的影響有

①維護自己的合法權益時缺少了重要的證據

②不能了解所購商品的真實情況

③售后服務時缺少了必要的憑證

④使國家的稅收發生流失 A．①② B．①②③

C．①③

D．①②③④

13．從2013年1月起，全國公安機關展開了打擊食品犯罪 保衛餐桌安全專項行動。右邊漫畫中用老鼠肉冒充羊 肉的行為侵犯消費者的 ▲。A．安全權 B．監督權 D．自主選擇權 C．依法求償權

14．中華傳統文化中的許多典故、名言、成語都反映了偉大的中華民族精神。下列對應不正確的是

A．土爾扈特東歸一團結統一 B．溫故而知新，可以為師矣一愛好和平 C．精衛填海一自強不息

D．人生在勤，不索何獲一勤勞勇敢

15．學習應成為我們的終身活動。下列說法中符合這一意思的是 A．千里之行，始于足下

B．三人行，必有我師焉

C．吾生也有涯，而知也無涯 D．少壯不努力，老大徒傷悲

16．2013年江蘇卷高考作文題《探險者與蝴蝶》：一群探險者去山洞探險，進入后點燃蠟燭，發現有一群蝴蝶，于是退出去了。過了一段時間，探險者們再次進入，卻發現蝴蝶飛到山洞深處了，小小蠟燭影響了蝴蝶的生活環境。這告訴我們 A．應保護自然，停止改造自然活動 B．自然資源是人類賴以生存和發展的基礎 C．合理利用資源要強化對資源的節約和保護 D．要建設生態文明，促進人與自然和諧發展

二、判斷（判斷以下各題的說法是否正確，正確的在答題卡紙填“A”，錯誤的在答題紙上填 “B”。每小題1分．共10分。）

17．正義的基本要求是不侵犯他人的基本權利，面對不良社會現象要勇敢地加以制止。18．網絡成癮不僅影響人的心理健康，還影響人的身體健康，所以青少年應該拒絕上網。19．法律維護公共安全，這是法律最主要的特征。20．違法行為是指不履行法律規定的義務的行為。

21．政治權利是公民最基本的權利，是公民享有其他一切權利的先決條件。22．維護祖國統一民族團結是我國公民的基本義務。

23．新疆人民廣播電臺從成立第一天起，就同時采用漢語和維語播音，以后又增加哈薩克語、蒙古語和柯爾克孜語。這說明我國各民族在經濟上享有平等的權利。24．讀萬卷書行萬里路，這說明中華民族精神的核心是愛國主義。25．教育是發展科技和培養人才的基礎。

26．人口問題仍然是影響我國經濟社會可持續發展的首要問題。

第Ⅱ卷 主觀題（共24分）

三、簡要回答（共2大題，27題6分，28題8分，共1 4分。）

27．根據事列，完成表格，填寫正確做法，并運用第五單元《與法同行》關于權利和義務的知識，說明理由。（6分，正確做法1分，理由2分）

28．材料一：我國著名科學家袁隆平領銜的科研團隊，先后在1999年、2005年，成功攻克超級雜交稻大面積畝產700公斤、800公斤兩大世界難關，2011年又創奇跡，超級雜交稻“Y兩優二號”百畝試驗田平均畝產926.6公斤，創下我國水稻大面積畝產的最高紀錄。據統計，從2006年至2008年，我國的超級稻推廣種植累計增產糧食約160億公斤，相當于解決了1.6億人的吃飯問題，對于世界糧食問題的解決也作出貢獻。

材料二：中國每年餐桌浪費的糧食價值高達2000億元，被倒掉的糧食相當于2億多人一年的口糧，同時 校園浪費現象更是觸目驚心，表現在用水浪費、用電浪費、食物浪費、紙張浪費等方面。

(1)材料一證明了課本中的什么道理（2分）?

(2)針對材料二問題，八年級某班同學在全校率先倡議“光盤行動”，提出在食堂就餐時吃光盤子里的東西，外出就餐將吃不完的飯菜打包帶走。結合《復興中華》相關知識說明這樣做的依據。（6分）

四、分析說明（共1大題，10分。）

29．材料一：中央氣象臺發布的我國霧霾天氣日 材料二：我國“六五”到“十一五”期間環數實況圖（2013年1月7－13日）保產業投資占GDP的比重表

材料三：引發霧霾天氣的原因多與人類的生產生活有關，比如火電廠、機動車等化石燃料 的燃燒，建筑工地的揚塵，也有農村收割季節秸稈集中焚燒、春節期間鞭炮集中燃 放等。針對霧霾天氣頻發，許多人都提出只有加強立法，完善相關法律，才能解決 這一問題。

(1)我們從材料

一、材料二中可以提取哪些有效信息？（4分）

(2)結合法律的特征和法律的作用相關知識，簡要分析材料三觀點的合理性，并從其他方面說明國家還應該采取哪些措施治理霧霾天氣。（4分）

(3)每個普通人改變自己的生活方式，也可以為預防和治理霧霾作出貢獻。請你為廣

大青少年朋友們設計一個這樣的行動方案。（2分）

第四篇：江蘇省蘇州工業園區2013-2014學年八年級下學期期末考試語文試題(無答案)

園區2013－2014學年第二學期期末調研試卷

初二語文2014.06

（本試卷共23題，滿分130分。考試用時150分鐘。）

注意事項：

1．答卷前考生務必將自己的班級、姓名、考試號使用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卷的相應位置上，并將考試號、考試科目用2B鉛筆正確填涂，選擇題答案必須用2B鉛筆填涂在答題卷上。

2．非選擇題部分的答案，請按題號用0.5毫米黑色簽字筆在各題目規定的答題區域內作答，不能超出橫線或方格，超出答題區域的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

3．考試結束后，只交答案卷。

第一部分(26分)

1．根據拼音寫出相應的漢字。(4分)

①芥(dì②寂(1iá ③海市(shè④(mò不關心

2．下面一段文字中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）

蘇州是我常去之地。海內美景很多，唯蘇州，能給我一種真正的休憩。柔宛的言語，姣好的面容，精雅的園林，悠深的街道，處處給人以感官上的寧靜和慰籍。現實生活常常攪得人心志煩亂，那么，蘇州的古跡會讓你的心變得十分熨貼。

3．默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。(10分)

①。千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲》）

②，欲上青天攬明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）

③故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，④，病樹前頭萬木春。

⑤蓬山此去無多路。（李商隱《無題》）⑥愛惜芳心莫輕吐。（元好問《同兒輩賦未開海棠》）

⑦少頃，但聞屏障中撫尺一下，▲，無敢嘩者。（林嗣環《口技》）

⑧，各領風騷數百年。（趙翼《

4．名著閱讀。（5分）

(1)魯提轄拳打鎮關西救得金氏父女，有勇更用智，回憶這個故事，請概述提轄之“智”體現在哪幾處。（3分）

(2)武松來到東平府，誰對他頗為厚待？武松為了報答他，幫他從誰的手里奪回了快活林？（2分）

5．閱讀下面材料，完成后面題目。(3分)

日本的研究人員潼澤武夫以小學三至五年級的學生為對象，對他們創造性思維的流暢性、變通

性、獨立性進行測試，所得結果如下表所示：

由上表數據可以看出，小學三至五年級的學生創造性思維發展的三個特點是：

①

▲②▲③▲

第二部分(44分)

閱讀韋應物的《聞雁》，完成6－7題。（4分）

聞雁

韋應物

故園渺何處？歸思方悠哉。

淮南秋雨夜，高齋聞雁來。

6．第二句中的“方”字用得好，請結合全詩，說說它的妙處。（2分）

7．“淮南秋雨夜”一句除點明了地點和季節外，一還有什么作用？（2分）

閱讀《木雕神技》，完成8－12題。(12分)

商人白有功①言：在濼口②河上，見一人荷竹簏③，牽巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手目轉動，艷妝如生。又以小錦韉被犬身，便令跨座。安置已，叱犬疾奔。美人自起，學解馬作諸．劇④，鐙而腹藏，腰而尾贅，跪拜起立，靈變無訛。又作昭君出塞：別取一木雕兒，插雉尾，披羊．．

裘，跨犬從之。昭君頻頻回顧，羊裘兒揚鞭追逐。．

【注】①白有功：人名。②濼(1uò)口：地名③竹簏（lù）：用竹子編的圓形容器。④學解馬作諸劇：學著松開韁繩，扮演種種馬戲動作。

8．下面哪一組句中加點詞的意義和用法相同？（2分）(▲)

A． 又以小錦韉被犬身B． 鐙而腹藏 ．．

則以紙帖之（《活板》）．C． 別取一木雕兒千里馬常有，而伯樂不常有（《馬說》）．D． 跨犬從之 ．何陋之有（《陋室銘》）．見山上人煙市肆，與世無別（《山市》）．

9．下面句子中與“牽巨犬二”的句式不同的一項是（2分）(▲)

A．惟危樓一座（《山市》）

B．有奇字素無備者（《活板》）

C．中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）

D．馬之千里者（《馬說》）

10．把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）

①安置已，叱犬疾奔。

②賓客意少舒，稍稍正坐。（《口技》）

11．木雕藝人表演了哪兩幕場景？請加以概括。（2分）

12．本文與《口技》都贊揚了我國古代勞動人民聰明才智，在描寫手法上有什么不同？（2分）閱讀《范進中舉》中的幾段文字，完成13－14題。（6分）

胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來勸你的。”鄰居內一個人道：“胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”又一個道：“老爹，你這手明日殺不得豬了。”胡屠戶道：“我那里還殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說，我的這個賢婿，才學又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認得人的。想著先年，我小女在家里長到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個老爺，今日果然不錯！”說罷，哈哈大笑。眾人都笑起來。??

范進再三推辭，張鄉紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般；若要如此，就是見外了。”范進方才把銀子收下，作揖謝了。又說了一會，打躬作別。胡屠戶直等他上了轎，才敢走出堂屋來。

范進即將這銀子交與渾家打開看，一封一封雪白的細絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：“方才費老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去。”

13．結合全文，說說你對文中畫線句中兩個“笑”的理解。（3分）

14．聯系上下文，簡要分析下面這句中加點字的含義及對刻畫人物形象的作用。（3分）

范進即將這銀子交與渾家打開看，一封一封雪白的細絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，．．

遞與他。

閱讀下面的文字，完成15－17題。（6分）

談天才

朱光潛

①生來死去的人何只恒河沙數？真正的大詩人和大藝術家是在一口氣里就可以數得完的。何以同是人，有的能創造，有的不能創造呢？在一般人看，這全是由于天才的厚薄。他們以為藝術全是天才的表現，于是天才成為懶人的借口。聰明人說，我有天才，有天才何事不可為？用不著去下功夫。遲鈍人說，我沒有藝術的天才，就是下功夫也無益。于是藝術方面就無學問可談了。

②“天才”究竟是怎么一回事呢？

③它自然有一部分得諸遺傳。有許多學者常歡喜替大創造家和大發明家理家譜，說莫扎特有幾代祖宗會音樂，達爾文的祖父也是生物學家，曹操一家出了幾個詩人．這種證據固然有相當的價值，但是它決不能完全解釋天才。同父母的兄弟賢愚往往相差很遠。曹操的祖宗有什么大成就呢？曹操的后裔又有什么大成就呢？

④天才自然也有一部分成于環境。假令莫扎特生在音階簡單、樂器拙陋的蒙昧民族中，也決不能作出許多著名的交響曲。“社會的遺產”是不可蔑視的。文藝批評家常歡喜說，偉大的人物都是他們的時代的驕子，藝術是時代和環境的產品。這話也不盡然。同是一個時代而成就卻往往不同。英國在產生莎士比亞的時代和西班牙是一般隆盛．而當時西班牙并沒有產生偉大的作者。偉大的時代不一定能產生偉大的藝術。美國的獨立，法國的大革命在近代都是極重大的事件，而當時藝術卻卑卑不足高論。偉大的藝術也不必有偉大的時代做背景。席勒和歌德的時代，德國還是一個沒有統一的紛亂的國家。

⑤我承認遺傳和環境的影響非常重大，但是我相信它們都不能完全解釋天才。在固定的遺傳和環境之下，個人還有努力的余地。遺傳和環境對于人只是一個機會，一種本錢，至于能否利用這個機會，能否拿這筆本錢去做出生意來，則所謂“神而明之，存乎其人”。有些人天資頗高而成就則平凡，他們好比有大本錢而沒有做出大生意：也有些人天資并不特異而成就則斐然可觀，他們好比拿小本錢而做出大生意。這中間的差別就在努力與不努力了。牛頓可以說是科學家中一個天才了，他常常說：“天才只是長久的耐苦。”這話雖似稍嫌過火，卻含有很深的真理。只有死功夫固然不盡能發明或創造，但是能發明創造者卻大半是下過死功夫來的。哲學中的康德、科學中的牛頓、雕刻圖畫中的米開朗琪羅、音樂中的貝多芬、書法中的王羲之、詩中的杜工部，這些實例已經夠證明人力的重要，又何必多舉呢？

15．縱觀全文，請用一句話準確表明作者的“天才”觀。（2分）

16．文章開頭為什么要從一般人對天才的誤解寫起？聯系全文，說說你的看法。(2分)

17．文中畫線句子運用了什么論證方法？有何作用？（2分）

閱讀下面一篇文章，完成18－22題。(16分)

玉蘭凋

張麗鈞

①幾日外出，競辜負了玉蘭花開。怎么就忘了她的花期？若記得，那能不能成為我拒絕此次外出的理由？我說：“適逢我家玉蘭花開，故不便外出。”這樣的請假緣由，會不會被人譏為癡呢？②六株不高也不矮的玉蘭樹，長在我每日坐守的地方。冬天就給她們相過面了－這株枝上花蕾稠，那株枝上花蕾稀；花開時節，那稀的，可撐得住頭頂一方藍天？操著這等閑心，暗淡的日子里就搖曳起了虛幻細碎的玉蘭花影??

③抬眼處，我驚呆了——玉蘭，正大把大把地拋灑如雪的花瓣。那些碩大的白花瓣，每一瓣都還那么瑩潔鮮潤呀，她們，可真舍得！仿佛聽到了冥冥中的一聲號令，趁著容顏未凋，決然撲向泥

土。

④這六株玉蘭，是我見過的所有玉蘭中的極品。當那些晚開花的植物還光著枝杈的時候，玉蘭早精神燦爛地在微涼的風中吟詩作賦了。花色純白，白得晃你的眼，最盛時，滿眼是纖塵不染的白鴿，在枝上作欲飛狀，惹得你大氣兒都不敢出。花朵奇大，每一朵花，都大過我平攤的手掌，那年花開，我悄悄拿手去量她，被“喂”的一聲斷喝嚇了一跳，——是園丁，他以為遇到了竊花賊。見識了這六株美到極致的玉蘭花，我品鑒起她們的同類來可就有了底氣。遇到一株紫色玉蘭花，眾人皆贊，我卻直接跟樹上的紫玉蘭對話：“你咋弄了件這種顏色的襖子穿上了？學學我家玉蘭，穿白色吧一白，是一種無敵的艷。”

⑤黛玉說：“花謝花飛飛滿天。”說的是那種花瓣小而薄的花，比如桃花，比如杏花，花瓣小過指甲蓋，薄到無風都可旋舞，那等花，仿佛就是為謝而開的。玉蘭凋，全然不是這樣的，它太像一種儀式了，華妙，莊嚴，神圣，讓你生出千縷思、萬斛情。你想說“珍惜哦”，話還未及送出口，竟變成了“喜舍哦”；你想接住那跌落的碩大花瓣，手卻遲遲沒有伸出，你跟自己說：“寒素的大地不也正焦灼地等待著承接一種美艷嗎？”你為自己冒出的打劫之念愧怍不已。

⑥早年我競不知，玉蘭的花芽居然是在頭年秋天葉子脫落之后生發出來的。她要經過漫漫一冬的長跑，方能迎來生命華彩的粲然綻放。有一回在電視上看一個民間藝人展示他的作品——毛猴。上百只活靈活現的毛猴散布在袖珍的“花果山”上，煞是有趣。后來，藝人開始講述毛猴的制作過程，竟是拿玉蘭花蕾做猴身！我嘆起氣來，忍不住跟那藝人隔空對話道：“猴子無魂，不來擾你；玉蘭有魄，借猴鳴冤。”

⑦一直在想，誰，是賜予你芳名的人呢？玉質蘭心——除卻你，誰又能擔得起？《鏡花緣》中有“百花仙子”，司玉蘭花的仙子是“錦繡肝”司徒嫵兒。好想知道，今日我眼前這六株玉蘭樹，在那嫵兒的轄區嗎？

⑧就在我佇立癡想的當兒，玉蘭花瓣仍未停止脫落。樹下，鋪起了奢華的白毯。瞧她走得多么欣悅！仿佛是歡跳下去的。我想，此刻，如果我嘆息，她定會為我的嘆息而嘆息。在走過一段芬芳的歷程之后，她莊嚴謝幕。我似乎聽見她對我說：我苦過、待過、美過、愛過，我的一生，沒有缺憾。

⑨玉蘭凋，于我而言，是一個不能忽略的精神事件。有一些艷不可瀆的花瓣，直落進了我的生命里??

（選自《散文》2014年第6期，有改動。）

18．文章題目為“玉蘭凋”，開頭卻從玉蘭花開寫起，這樣寫有什么作用？（2分）

19．請從修辭和表現手法的角度，對第④段畫線的句子作簡要賞析。(4分)

20．第⑤段引用黛玉的話有什么作用？請聯系上下文簡要分析。（3分）

21．下面兩句話都是寫玉蘭花凋落，但其中蘊含的作者的情感卻是不一樣的，請結合具體的詞語加以分析。（4分）

①仿佛聽到了冥冥中的一聲號令，趁著容顏未凋，決然撲向泥土。

②瞧她走得多么欣悅！仿佛是歡跳下去的。

22．最后一節寫道：“玉蘭凋，于我而言，是一個不能忽略的精神事件。”請結合全文，說說“我”從玉蘭凋中獲得哪些人生感悟。(3分)

第三部分(60分)

23．作文。(60分)

“今天家人團聚，吃飯唱歌，好好享受一下。”

“今天約了朋友，聊天閑逛，享受享受嘍！”

“趁這幾天假日，走街串巷賞賞風景，享受一下。”

“一個人獨處，做點自己想做的事，享受其中！”

請以“享受”為題寫一篇文章。

要求：①將題目抄在答題卡上；

②除詩歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字；④不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。

第五篇：江蘇省淮安市盱眙縣七年級下學期期末考試語文試題

盱眙縣第二學期期末檢測試卷

七年級語文

（試卷滿分：150分考試時間：150分鐘）

一、積累與運用（24分）

1.閱讀下面一段文字，按要求回答問題（4分）時光如流水，匆匆走過人生四季。我乘著時光之舟，從冰水的源頭，悄悄融化，靜靜地流過高俊的山群，萬籟俱寂的石林，穿越千山萬水，繞過茫無崖際的草原湖泊，最終歸于大海。這個旅程，很快樂卻又很艱難，很_______（平靜、寧靜）卻又波濤洶涌，讓人流連忘返卻又感慨萬千。

（1)給文段中加點字注音。（1分）籟_____________（2）找出文段中的兩處錯別字并改正。（2分）_____________改為_____________ _____________改為_____________（3）從括號內選擇恰當的詞語填在橫線上。（1分）__________________________ 2.下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改（可以調整語序，添加、刪除或更 改詞語等，但不得改變原句要表達的意思）。（4分）

①為了進一步發揚盱中的品牌效應，實現資源共享，促進我縣義務教育新飛越，肝胎 縣教育局決定組建“江蘇省盱哈中學教育集團”，②成員有江蘇省盱胎中學、縣第二中學、具第三中學和縣開發區中學四所學校組成。

修改①：_________________________________________________________________ 修改②：_________________________________________________________________ 3.閱讀下面材料，回答相關問題（6分）悟空見了，在二層門外捂著臉，脫脫的哭起來。你道他哭怎的，莫成是怕他?就怕也

便不哭，況先哄了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻為何而哭?他當年曾下九鼎油鍋，炸了 七八日也不曾有一點淚兒。只為想起唐僧取經的苦惱，他就淚出痛腸，心想道：老孫既顯 手段，變做小妖，來請這老怪，沒有個直直的站了說話道理，一定見他磕頭才是。我為人 做了一場好漢，止拜了三個人：西天拜佛祖，南海拜觀音，兩界山（即五行山)師父救了我，我拜了他四拜。為他使碎了肝肺，用盡了心。一卷經能值幾何？今日卻教我去拜此怪。若 不跪拜，必定走了風訊。苦啊！算來只為師父受困，故使我受辱于人！到此際也沒奈何，撞 將進去，朝上跪下道：給奶奶磕頭。老怪問道：你是那里來的?悟空道：平頂山蓮花洞，二位大王差來請奶奶去吃唐僧肉。老怪大喜道：好孝順的兒子！就叫抬出轎來。（1）、選文中孫悟空交說“兩界山（即五行）師父教了我”，請聯系施文之前的情節，用簡潔的語言說說孫悟空被壓兩界山的原因。（3分）

______________________________________________________________________________（2）、選文中，一向堅強勇政的孫悟空卻“哭”了，井“跪”在老妖怪面前，這反映了他 什么樣的性格特點？（3分）

______________________________________________________________________________ 4.詩文名句填空（①-⑥句為必答題；⑦一⑧題為選答題，從中任進一題作答，若答兩題，只批閱前一題）。（10分）必答題：

①山光悅鳥性，__________________________（常建《題破山寺后禪院》）②__________________________，月曉風清欲墮時。（陸龜蒙《自道》 ③居高聲自遠，__________________________。（虞世南（鮮）④__________________________，只有香如故。（陸游《詠梅》）⑥江山如此多嬌，__________________________。（《沁園春·雪》）⑥《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中寫戰爭場景壯觀而激烈的句子是： __________________________，__________________________。選答題：

⑦崔穎《黃鶴樓》：

睛川歷歷漢陽樹，_____________________。_____________________，___________________。③賀知章《詠柳》：

碧玉妝成一樹高，_____________________。_____________________，___________________。

二、閱讀與理解（66分）

（一）閱讀《使至塞上》，完成5-6題（6分）使至塞上王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

5.頸聯中的“直”“圓”兩字用得十分傳神，請說說他們的好處。（3分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句蘊含了作者怎樣的感情?（3分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

（二）閱讀下列文言文語段，完成7-11題。（20分）【甲】天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。吾資之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而學之，久而不怠焉，這乎成，而

亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無 以異也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉？ 蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：

“子何特而往?”曰：“一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往?”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也。僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之

僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自侍其聰與敏而不學者，自敗者也。昏與庸，可限 而不可限也；不自限其昏與庸，而力學不倦者，自力者也。（選自《為學》）[乙]歐陽公①四歲而孤②，家貧無資。太夫人③以獲④畫地，教以書字。多誦古人篇章。

及其稍長，家無書讀。就聞里⑤士人家⑥借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀 書是務⑦。自幼所作詩賦文字⑧，下筆已如成人。（選自《歐陽公事跡》）注釋：①[歐陽公]指歐陽修。②[孤]幼年喪父。③[太夫人]指歐陽修的母親。④[獲

df]多年生草本植物，與蘆葦相似。⑤[間里]鄉里。⑥[士人家]讀書人家。⑦[惟讀書是務] 即“惟務讀書”。務，致力，從事。⑧[文字]文章。7.用“/”為下面句子劃分朗讀停頓（限一處）。（2分）蜀 之 鄙 有 二 僧

8.解釋下列句中加點的詞。（4分）①不逮人也（）②子何恃而往（）．．9.翻譯下面語句。（6分）（1）圣人之道，卒于魯也傳之。

________________________________________________________________________（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ ________________________________________________________________________（3）自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。

________________________________________________________________________ 10.賞析【甲】文中劃線句“吾一瓶一缽足矣”的表達效果。（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.聯系【甲】、【乙】兩文，談談要想取得成功需要哪些條件？（4分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

（三）閱讀《雞湯的營養在哪里？》，回答12-15題。（16分）雞湯的營養在哪里? ①其實，這句話的正確與否，要看用在什么人身上，什么情況下。的確，無論雞湯、肉湯還是魚湯，湯的部白質含是流不及肉塊本身。肉類是肌肉纖維構成的，其中有可溶性 的肌漿蛋白和氨基酸、膚興等，它們容易進入湯中，但大部分肌纖維成分很難溶出來。一 般來說，肉湯、雞湯中的蛋白質含量僅有1%一2%，和15%-20%的肉塊相比，顯然蛋白質含 量是低多了。而骨頭中的鈣、鐵元素，屬于不溶性的成分，所以煲湯是不可能把很多鈣和 失溶出來的，只有鉀元素這樣易溶的成分才能進入湯中。②對于絕大多數消化吸收能力正常的健康人來說，每天只喝點雞湯肉湯，而不吃成塊 的魚和肉，所得到的蛋白質總量就太少了，也起不到補鈣補鐵的作用。③不過，僅用蛋白質含量來比較湯與肉的價值，對其些情況來說也不夠準確。雞湯肉

湯中還是有很多好東西，比如溶出來的游離氨基酸、小肽、谷氨酸、谷氨酰胺、肌酸、B 族維生素等物質，病后虛弱消化不良者可快速利用，起到改善食欲、提高消化能力的作用。.對病弱者來說，雖然完整肉塊的蛋白質含量更高，但因為消化吸收能力和肝腎處理功能低 下，他們無法充分消化吸收其中的蛋白質，甚至可能造成消化系統和肝腎的負擔。從這個 角度說，喝雞湯、肉湯，讓體弱者快速吸收一些含氮物，短時間內覺得精神好一些，古人始 認為是“滋補”作用，也不能說完全錯誤。再說雞湯的美味確實會讓人情緒愉快，只要沒 有高尿酸血癥，不放過多的鹽，人們樂于享用鮮湯也完全無可厚非。④只是，在喝湯的同時，還要注意撤去上面的油，并盡量少放鹽，越淡越好。否則，養生效果沒看出來，肥肉倒是貼了不少，成湯喝多了血壓也升上去，那就與“養生”的目 標南轍北微了。至于補鈣，直接喝牛奶酸奶，吃豆制品，吃綠葉菜，或者服用鈣片都可以，就不要指望骨頭湯肉湯了。補鐵的話，也要直接吃紅因、動物血或動物內臟，喝湯是沒多 大用的。⑤只是，煮過湯的肉塊魚塊怎么辦呢？當然也不能浪費，再做成另一個菜就好了。比如雞胸肉，雖然鮮味大打折扣了，完全可以把它撕成細絲然后加點筍絲、黃瓜絲之類，用麻醬汁，海鮮汁，椒麻汁等調味料拌一下，味道非常不錯。（選白《百科知識》 12.從全文看，喝雞湯的好處體現在哪些方面?（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13.指出第①段中劃線句子運用了哪些說明方法，并簡要分析其作用。（4分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.體會第④段劃線句子中詞語“多大”表達效果。（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.喝骨頭場能補鈣其實是一種誤區，根據本文內容說明其原因。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

（四）閱讀《這個冬天有點冷》，完成16-20小題。（24分）這個冬天有點冷（吳曉）

①又到了一年中最冷的時候。劉小玲觀察完工地，突然冒出一個念頭去看看賈老 師！這念頭來勢洶洶，以至于她連工作裝都沒來得及換就出發了。②路上，跟賈老師認識的點點滴滴，如山潤的清泉，帶著草木清香的氣息，一股一般

地往外涌。③寒冬臘月，她揣著名片，屏住降略的心跳，“我真的是去22棟101，不信，你打電

話問問。”她虛張聲勢地大聲嚷嚏。小保安繃著臉，使勁地伸著脖子說：“我們有規定的 必須業主帶著進去才行，你等著啊。”說完，他去打電話。④劉小玲有些慌亂了，她不知道小保安葫蘆里賣的什么藥，莫非看出來了?打電話叫

人來驅趕她?盡管臉上裝得很淡定，內心的惶恐卻是無法言說的。小保安打完電話后穩商 地坐在了暖氣室里，她心里更是慌亂，想著要不要現在就逃跑? ⑤就在這時，一個看上去和善的中年婦女走過來，小保安迎上去和她嘀嘀咕咕說了半 天，然后，那個女人看著她很輕柔地問道：“你找我?”劉小玲心想：壞了。“嗯……..….她一時語塞，不知道該怎么把謊言圓下去。她下意識地從包里摸出一張名片，哆哆嘴紫地 遞過去。家政公司?那女的仔細看了看名片后，又打量了一番劉小玲。劉小玲緊張地快削 潰了，她在心里不停地為自己辯護，我不是騙子，我只是個有點想法的鐘點工而已。就在 她的心哆嗦一團時，那女的忽然微笑著說：“跟我走吧”。

⑥那可是一年中最冷的一天。

⑦想到這，劉小玲笑了，那女的就是賈老師，是她家政公司開業以來的第一個客戶。

那會兒，她正處在最艱難的時刻，不僅是老板，還是員工。⑧一路想著，很快到了賈老師家的小區了，劉小玲想買些禮物送去。可買什么呢？在

她家做鐘點工時可沒少得到賈老師的好處。她愛人是某局一把手，逢年過節家里的禮物能 成山，吃不完的幾乎讓劉小玲給掃回去了。后來，劉小玲實在過意不去，回老家時就給賈 老師帶了一瓶土法壓榨的小磨香油。沒想到，賈老師收了后，硬是送給她一大桶橄模油。從此，她再也不敢給賈老師送禮物了。⑨在小區門口的超市里思量半天，她決定就買些普通的水果，多少是個心意。因弄丟

了賈老師家的電話，沒法事先招呼一聲，她只好提著水果貿然上樓了。⑩賈老師在開門的一下愣住了，隨后，她鎮定下來，招呼劉小玲進屋喝茶。老師的

眼睛不停地往劉小玲工作服上瞅。終于小心翼翼地問道：“你，是不是想回來做？好系，歡迎啊，我現在就打電話把這個阿姨給辭了。”劉小玲知道她誤會了，連忙解釋說：“我只 是路過，想您了，來看看。” ?“那你是遇到啥難事了?沒關系，只管說，如果缺錢，我現在就給你取。”劉小玲

窘迫地直搓手。她初進門時的熱忱被賈老師給一點一點地冰鎮了。她再次解釋說：“我真 的是想您了，就來看看。”說完兩人開始沉默。突然，賈老師朝著那袋蘋果一拍手說道：“對 了，你兒子該小升初了，是不是想讓我給你疏通疏通關系，進個重點？”劉小玲徹底無語 了，她訕訕地笑了半天，才吸喘道：“我兒子才上四年級。”說完，她從包里掏出一張名片，壓在茶葉盒下，逃也似地向賈老師告辭。?從電梯下來，走向車子，也就是十幾米的距離，劉小玲走得十分沉重。跟她一樣心

情的還有賈老師，她想不明白五六年沒聯系了，當年那個騎著破自行車，拎個水桶，四處 給人打掃衛生的鐘點工，突然造訪究竟想干什么？她好奇地渡到窗前想探出個究竟。等了 很久，沒看到劉小玲的身影，卻意外發現樓下停著一輛陌生的高檔汽車，而正在車里發呆 的那個女人，怎么看怎么像劉小玲，忙轉身從茶葉盒下取出那張名片，看畢，她懊惱地躁 了跺腳。?此時，車里的暖氣還沒有打開，劉小玲正抱著膀子想，這個冬天好像有點冷呀。

16、小說在敘述中插入了哪些往事?請用簡潔的語言概括。（4分）

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17、結合文章具體內容，分析文中賈老師是一個怎樣的人?（4分）

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18、結合語境，賞析加點詞的表達效果。（5分）路上，跟賈老師認識的點點滴滴，如山潤里的清泉，帶著草木清香的氣息，一股一股

地往外涌。

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19、賈老師“懊惱地跺了跺腳”的原因具體有哪些?（5分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20、分析題目“這個冬天有點冷”有何妙處。（6分）

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三、構思與表達（60分）

21.每個人都想追求快樂。其實快樂就在你身邊，它并不遙遠，每個人都擁有一把開啟快樂的鑰匙；閱讀經典可以快樂，欣賞美景也會快樂；參加運動可以快樂，幫助別人也會快樂；承擔責任也是一種快樂..….發現并擁有快樂的鑰匙就能帶給你別樣的體驗。請以“快樂的鑰匙”為題，寫一篇文章。

要求：①字數不少于600字；②除詩歌、戲劇外，文體不限； ③文中不得出現真實的人名、校名和地名。

快樂的鑰匙

第二學期期末考試

七年級下冊語文參考答案（期末）

1．(1)lài（2）崖 改為 涯 俊改為峻（3）平靜 2． 修改（1）：將“發揚”改為“發揮”

修改（2）：把“有”改為“由”或刪去“組成”

3．（1）.孫悟空大鬧天宮(2分)，如來佛制服悟空并壓他在五行山(兩界山)下(1分)。（2）.“哭”反映了悟空的自尊高傲(1分)，“跪”又表現他忍辱負重(或機智靈活、隨機應變、能曲能伸、重情重義等任一點)的性格(2分)。

4．潭影空人心；無情有恨何人覺；非是藉秋風；零落成泥碾作塵；引無數英雄競折腰；馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚；芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁；萬條垂下綠絲絳.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

5．“直”字表現了大漠孤煙的勁拔、堅毅之美，“圓”字給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。這兩個字不僅準確地描繪了塞外雄奇壯麗的自然之景，而且巧妙地融入了詩人的孤寂情緒。6.詩人以“蓬”、“雁”自比，從中透露出詩人內心的孤寂悲傷之情。（3分）7.蜀 之 鄙/ 有 二 僧[來源:Zxxk.Com] 8.(1)及，趕上（2）憑借，依靠（3）到，等到（4）有時 9．（1）孔子的學說，最終由遲鈍的弟子傳承下來。（2）人們樹立志向，反而不如四川邊遠地區的和尚嗎？

（3）（歐陽修）從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平（那樣高了）。

10.兩個“一”表現窮和尚對物質條件要求極低；（1分）“足”體現出窮和尚戰勝困難的信心。（1分）這句話表現窮和尚在困難面前實現遠大理想的堅定信心和無所畏懼的堅強意志。（2分）

11．主觀方面：不怕困難，發奮努力，保持向上的進取心；只要立了志向，就要行動，并持之以恒，不要沉迷于幻想，一味空談，最終會一事無成。（2分）外在條件：歐陽修的成才，與其母親注意對他的啟蒙教育有很大的關系。可見，良好的家庭教育是子女健康成長的重要因素。（2分）

12．（4分）

1、雞湯肉湯中還是有很多好東西，比如溶出來的游離氨基酸、小肽、谷氨酸、谷氨酰胺、肌酸、B族維生素等物質；

2、病后虛弱消化不良者可快速利用，起到改善食欲、提高消化能力的作用。

3、雞湯的美味確實會讓人情緒愉快。

13.（4分）列數字、作比較，具體準確地說明肉湯、雞湯中的蛋白質含量和肉塊相比低多了。

14.“多大”表程度，準確說明了補鐵喝湯的作用極其有限，體現了說明文語言的準確性和嚴密性。（4分）

15.（4分）骨頭中的鈣、鐵元素，屬于不溶性的成分，所以煲湯是不可能把很多鈣和鐵溶出來的，只有鉀元素這樣易溶的成分才能進入湯中。

16、答案：（1）劉小玲在寒冬臘月“智闖”小區與賈老師的初識；（2）劉小玲在做工期間經常得到賈老師的恩惠。（3）劉小玲送小磨香油給賈老師得到橄欖油的回贈。（兩點3分，三點4分）[來源:學|科|網][來源:學科網]

17、答案： 為人熱情，頭腦靈活，善于觀察，諳于人情世故，有一種與生俱來的優越感等。（3分）（具體內容1分）[來源:學+科+網Z+X+X+K]

18、答案：“一股一股”，“涌”數量巨大，在這里是一種比喻（1分），生動形象地寫出劉小玲此時心中對賈老師與自己之間的美好回憶如清泉般涌現出來，（2分）表現出她對賈老師的感激之情以及對即將到來的會面充滿期待的喜悅之情。（2分）

19、答案（1）誤會了劉小玲，為傷害了別人的自尊感到后悔；（2分）（2）對自己自以為是的判斷感到懊惱；（2分）（3）錯失了一個潛在的有利社會資源感到遺憾。（1分）20、答案（1）含義：表層含義指的是這個冬天的溫度低，讓人感到寒冷；深層指的是劉小玲再次與賈老師會面時感受不到昔日的溫暖，內心的失落與凄楚，感到心寒。（2分）（2）作用：交代故事發生的時間，點出人物所處的自然環境的特點；（1分）

（3）體現現代社會人與人之間的隔閡與冷漠，暗示小說的主題；表達了作者對這種情感隔閡與冷漠的人際關系的不滿與否定，希望人與人之間應該多一些溫暖；（2分）是文章的一條抒情的線索；激發讀者的閱讀興趣。（任一條1分）21.略