第一篇：泰興市實驗初中“三進(jìn)”工作計劃

2011年春學(xué)期“三進(jìn)”工作計劃

泰興市實驗初中

2011年2月

為深化語言文字工作，扎實有序地開展“普通話進(jìn)校園、書法進(jìn)課堂、誦讀進(jìn)教材”活動，提高學(xué)生的聽說讀寫能力和人文素養(yǎng)，將素質(zhì)教育各項要求落到實處，特制定本計劃：

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以“普通話進(jìn)校園，書法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材”的活動為切入點(diǎn)，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，切實提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

二、具體措施

㈠多管齊下，營造書香校園。

確定首屆讀書節(jié)的主題，在全校范圍內(nèi)營造良好的讀書氛圍，各年級、各班對照市局的《閱讀等級考核方案》以及學(xué)校的活動實施方案，在明確經(jīng)典閱讀推薦書目的基礎(chǔ)上，充實班級圖書角，開展好書“漂流”和“交換”活動，讓圖書真正動起來；定期舉行讀書交流活動，開辟“讀書一得”專欄；聘請著名作家來我校講學(xué)，搭建與大師互動平臺；開展“讀書之星”評選活動，在校園櫥窗內(nèi)制作宣傳展版，宣傳其讀書事跡，展示其讀書成果；召開家長會，宣傳課外閱讀對學(xué)生成長的意義，積極倡導(dǎo)親子共讀活動，以求形成教育的活力。這樣，多管齊下，三位一體，努力營造出勤讀、善讀、樂讀的良好氛圍。㈡再接再厲，發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢。

學(xué)校一直正常開設(shè)寫字課、閱讀欣賞課，定期組織古詩詞欣賞考級。從今年春學(xué)期開始，學(xué)校將進(jìn)一步加大對寫字課的督查力度，強(qiáng) 1

化對閱讀欣賞課的調(diào)研、指導(dǎo)與考核，完善古詩詞考級活動。學(xué)校將定期舉行讀書報告會、時事辯論會、書法比賽等。

學(xué)校的群星文學(xué)社，為提高學(xué)生人文素養(yǎng)、促進(jìn)交流合作、展示才藝才華，搭建了一個好的平臺。我們組織小記者去興化等地參觀采風(fēng)，鼓勵他們閱讀經(jīng)典美文、觀察體驗生活、精心描寫生活，今后我們將繼續(xù)以群星文學(xué)社、《星光》期刊為平臺，精心組織各種主題的閱讀誦讀活動，為提高全校師生的文學(xué)素養(yǎng)奉上一道道校本化的文學(xué)大餐。

㈢精益求精，開發(fā)校本教材。

我們將充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，發(fā)揮教研組和骨干教師的先鋒模范作用，組織力量，認(rèn)真編制包括詩詞誦讀、經(jīng)典美文在內(nèi)的校本化的閱讀教材，為學(xué)生提供經(jīng)典實用的精神食糧，以彰顯我校的教科研特色，充實我校的人文內(nèi)涵，豐富我校的辦學(xué)特色。

㈣持之以恒，抓好書法教學(xué)。

我們將在初

一、初二年級繼續(xù)開設(shè)書法欣賞和練習(xí)課程，規(guī)定每生每天練字不得少于50個，聘請著名書法家來我校開設(shè)毛筆和硬筆書法知識講座，定期舉行師生書法作品展覽。將教師的書寫基本功與其工作業(yè)績緊密掛鉤，將學(xué)生的書寫質(zhì)量與其成績評定有機(jī)聯(lián)系，以形成良性的動態(tài)循環(huán)，從而有效地促進(jìn)我校書法教學(xué)工作正常、高效運(yùn)行。

三、序時安排

2011年春學(xué)期：

1.2011年2月貫徹泰州市“三進(jìn)”工作會議精神，學(xué)習(xí)萬局長的報告和有關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

2.2011年3月制訂學(xué)校“三進(jìn)”工作實施方案，加強(qiáng)輿論宣傳，組建領(lǐng)導(dǎo)班子。團(tuán)支部和語文教研組聯(lián)合開展愛國主義演講比賽活動。

3.2011年4月制訂書法教學(xué)工作計劃，落實師資和教材，做好詩詞誦讀和經(jīng)典美文校本教材編寫的前期準(zhǔn)備工作，組織群星文學(xué)社小記者外出采風(fēng)，憑吊歷史遺跡，誦讀愛國詩詞，并開展一次征文比賽活動。

4.2011年5月組織專門力量編寫“詩文誦讀”和“經(jīng)典美文閱讀”校本教材，各年級正常開設(shè)書法欣賞和指導(dǎo)課。

6.2011年6月舉辦校園讀書節(jié)，開展學(xué)生讀書交流活動和教師“美文薦讀及讀書征文展評活動”，評選“讀書之星”。

7.2011年7月開展學(xué)生古詩文朗誦比賽和老師硬筆書法競賽活動。

第二篇：“三進(jìn)”活動工作計劃

XX縣食品藥品監(jiān)督管理局 “三進(jìn)”活動工作計劃

根據(jù)縣優(yōu)化辦《關(guān)于開展“三進(jìn)”活動的通知》要求，特制定 “三進(jìn)”(進(jìn)園區(qū)、進(jìn)重點(diǎn)工程、進(jìn)重點(diǎn)項目)活動工作計劃。

一、活動目的

深入一線，深入基層，主動服務(wù)企業(yè)，幫扶XX市申源化工有限公司落戶XX化工園區(qū)。

二、活動時間及內(nèi)容

積極幫扶XX市申源化工有限公司，由我局副局長、招商專員王殿慶同志負(fù)責(zé)對接和聯(lián)絡(luò)。

2011年3月，幫扶XX市申源化工有限公司制定可行性分析報告，并通過審批。

通過審批后，正式投資合作，進(jìn)駐園區(qū)。確定進(jìn)駐園區(qū)后，繼續(xù)幫扶工程進(jìn)展。

二〇一一年三月二十五日

三、工作要求

1、切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)員，保證活動開展。

2、精心組織，仔細(xì)安排。要高度重視“三進(jìn)”活動，認(rèn)真落實責(zé)任。

4、及時總結(jié)，按時報送材料。積極上報進(jìn)展情況和好的經(jīng)驗做法。

第三篇：三進(jìn)工作計劃

福 州 市 晉 安 區(qū) 實 驗 小 學(xué)

2011—2012學(xué)晉安區(qū)實驗小學(xué)“三進(jìn)”工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，以學(xué)生“說好話、寫好字、讀好書”為切入點(diǎn)，通過開展“三進(jìn)”活動，加強(qiáng)學(xué)生普通話、書寫、誦讀能力，提高他們的文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用能力；引領(lǐng)全校師生深入感受領(lǐng)悟漢語言、書法藝術(shù)和中華經(jīng)典的魅力，加深對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華文化的自覺性，提高思想道德水平和文化品味；積極探索符合本校實際的學(xué)校文化和特色建設(shè)，著力營造一校一特、一地一景的教育文化，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長作出積極貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

學(xué)生達(dá)成目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)，讓我校學(xué)生能說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能寫一手漂亮的規(guī)范字，能誦讀一定量的經(jīng)典美文，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和基本素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師培養(yǎng)目標(biāo)：通過“三進(jìn)”工作的步步深入，培養(yǎng)出一批能勝任“三進(jìn)”工作的專兼職優(yōu)秀教師，使他們成為教育教學(xué)工作中的“能手”、“高手”、“多面手”。

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：能夠以“三進(jìn)”工作作為學(xué)校文化建設(shè)、特色建設(shè)的突破口，形成學(xué)校文化中的書法特色和誦讀特色。

三、具體要求

普通話進(jìn)校園。總體要求是：學(xué)校把規(guī)范使用普通話列為學(xué)生日常行為準(zhǔn)則，列為教師教育教學(xué)常規(guī)要求，普通話成為學(xué)校教學(xué)語言、校園語言。在職適齡教師普通話水平全部達(dá)到相應(yīng)等級。具體內(nèi)涵是：一要全覆蓋。學(xué)校所有師生，無論職務(wù)高低，無論年齡大小，在課堂教學(xué)活動和學(xué)校各類會議、活動中都要使用普通話，教師與學(xué)生之間交談、教師與家長之間交談、學(xué)生與學(xué)生之間交談都要使用普通話，鼓勵學(xué)生在社會、家庭生活中堅持使用普通話。二要嚴(yán)要求。按照《江蘇省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》中規(guī)定：學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)教師的普通話應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級水平，其中語文教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級甲

等以上水平。因為小學(xué)低年級是語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，小學(xué)低年級教師的普通話水平高低直接決定著學(xué)生的普通話水平，所以我們對低年級各學(xué)科教師的普通話水平提出更高的要求，小學(xué)低年級教師普通話水平必須達(dá)到二級甲等水平。三要師為范。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”學(xué)生是否能夠說普通話，關(guān)鍵在教師。教師要身先士卒，普通話水平不管是高是低，在學(xué)校的各類教育教學(xué)活動中都有堅持使用普通話。

書法進(jìn)校園。總體要求是：學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和愛好，書法教學(xué)工作正常，學(xué)生書寫能力普遍提高。教師的板書、教案、作業(yè)批改和學(xué)生的書寫做到規(guī)范、工整、美觀、大方。具體內(nèi)涵是：一要重視抓好寫字教學(xué)。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是所有教師的共同任務(wù)，各科教學(xué)都應(yīng)明確對學(xué)生寫字的要求，尤其是小學(xué)低年級更要加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)與訓(xùn)練。二要明確書寫要求。學(xué)校對師生的書寫要有明確的要求，要求所有的教師，無論上什么課，板書、作業(yè)批改都要規(guī)范、美觀。要針對不同年級的學(xué)生提出不同的要求，無論是哪一門學(xué)科，無論是鉛筆字還是鋼筆字，無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，要求所有的學(xué)生都要做到“筆筆不茍、字字工整”。三要激發(fā)學(xué)生寫字興趣。學(xué)校要開設(shè)書法指導(dǎo)課，對學(xué)生進(jìn)行書法的教學(xué)。書法教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計生動、活潑的活動，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，發(fā)揮學(xué)生認(rèn)真書寫的主動性；對不同書寫基礎(chǔ)的學(xué)生提出不同的要求，通過示范、比較、觀摩、展示等各種方法，加強(qiáng)寫字教學(xué)的趣味性。

誦讀進(jìn)教材。總體要求是：學(xué)校有經(jīng)典美文的校本教材，開設(shè)經(jīng)典美文誦讀、欣賞課，校園誦讀氛圍濃郁，學(xué)生對誦讀產(chǎn)生濃厚的興趣。經(jīng)典美文誦讀水平列入學(xué)生綜合素質(zhì)評定。具體內(nèi)涵是：一要抓好教材建設(shè)。注重學(xué)科教學(xué)的滲透，特別是在語文、品德與生活（社會）、音樂、美術(shù)課程中融入并強(qiáng)化經(jīng)典講解、誦讀內(nèi)容。二要經(jīng)常開展活動。學(xué)校要經(jīng)常組織誦讀比賽、詩歌朗誦會、評選誦讀之星等活動，激發(fā)師生誦讀興趣，提高師生誦讀水平。三要注意營造氛圍。學(xué)校可在公共活動場所，如教室走廊、學(xué)校櫥窗等展示經(jīng)典佳句，每個班級也可創(chuàng)設(shè)富有特色的誦讀環(huán)境，如張貼經(jīng)典名言，創(chuàng)辦專題板報等，讓校園內(nèi)到處文墨飄香、書聲瑯瑯，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀文化。

四、工作原則

（一）持之以恒原則。“三進(jìn)”工作是一項系統(tǒng)工程，必須系統(tǒng)設(shè)計，要長計劃、短安排。關(guān)鍵是要持之以恒，貴在堅持，貴在積累。

（二）講究實效原則。一切以效果為目標(biāo)，圍繞目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計，開展活動，講求實效，關(guān)鍵是要體現(xiàn)四個字——融合、滲透。

五、組織實施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“三進(jìn)”活動組委會，明確工作職責(zé)，確保必要的師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和活動推進(jìn)經(jīng)費(fèi)，保障“三進(jìn)”活動的有效推進(jìn)。

組委會人員安排如下： 組 長：蘭敦木 副組長： 強(qiáng)蕾 統(tǒng)籌部門：教務(wù)處

成 員：教導(dǎo)處、教科室組成人員 各年級各學(xué)科教研組長

（二）納入課程體系。從本學(xué)期起，我校將書法課和誦讀課納入課程、進(jìn)入課表。小學(xué)低年級每周安排一節(jié)語文課用于寫字指導(dǎo)，中高年級間周安排一節(jié)校本課程用于書法指導(dǎo)；學(xué)生每天上午到校后自由誦讀經(jīng)典10分鐘。

（三）抓好教材建設(shè)。根據(jù)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校學(xué)生實際，選定誦讀內(nèi)容，加大經(jīng)典誦讀的容量。一是充分利用現(xiàn)有課程資源；二是充分利用高港區(qū)教育局教研室規(guī)定必讀、選讀的課外閱讀書籍；三是精選各種經(jīng)典美文，編寫校本誦讀教材。

（四）抓好融合滲透。充分利用興趣小組、課外實踐活動等載體，將“三進(jìn)”工作與學(xué)校的德育工作和學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，充分利用

“三進(jìn)”工作的三個方面不是孤立的，它們既是不同的要求，同時也是相輔相成、相互促進(jìn)的，普通話是決定誦讀水平的重要因素，學(xué)生在誦讀經(jīng)典、書寫經(jīng)典的過程中，普通話水平和書寫能力也會得到相應(yīng)的提高，在工作中應(yīng)注意相互融合、相互滲透、共同促進(jìn)。

（五）加強(qiáng)師資培訓(xùn)。“三進(jìn)”工作能否取得實效，關(guān)鍵在師資。重視書法、誦讀師資的培養(yǎng)，落實“三進(jìn)”活動的專兼職教師。從現(xiàn)有教師隊伍中選擇有一定基礎(chǔ)的教師加強(qiáng)培訓(xùn)，在抓好全體教師的普通話和書寫基本功培訓(xùn)的同時，著力提高語文教師的普通話水平，重點(diǎn)在語文、美術(shù)、音樂教師中培養(yǎng)書法、誦讀師資骨干。書法指導(dǎo)課安排寫字水平較高的教師，誦讀指導(dǎo)課以語文老師為主要力量。

（六）組織活動推進(jìn)。學(xué)校將根據(jù)“三進(jìn)”工作的任務(wù)和要求開展形式多樣、豐富多彩的推進(jìn)活動，正常開展基本功競賽、規(guī)范漢字書寫競賽、演講比賽、誦讀比賽等活動，每學(xué)年組織一次全校“三進(jìn)”工作交流展示活動，促進(jìn)師生普通話、書法、誦讀能力的提高。

（七）強(qiáng)化輿論宣傳。重視加強(qiáng)“三進(jìn)”工作的宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的作用，營造濃烈的宣傳氛圍。校園網(wǎng)開辟“三進(jìn)”活動專欄，宣傳報道學(xué)校“三進(jìn)”活動進(jìn)展情況和典型經(jīng)驗。及時做好“三進(jìn)”活動信息向上報送工作。

（八）強(qiáng)化考核激勵。抓好“三進(jìn)”考核工作，將普通話、書法和誦讀能力納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，將班級“三進(jìn)”工作開展情況納入對班主任及相關(guān)任課教師的教學(xué)水平評估和績效考核，與評優(yōu)、評先、教師職稱評定工作結(jié)合起來。

六、具體安排 九月份

1、制定三進(jìn)工作計劃；

2、成立三進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)班子；

3、向未成年人開放“鄉(xiāng)村少年宮”。十月份

1.抽查學(xué)生作業(yè)，評比優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)； 十一月份

1、舉行誦讀之星評比活動；

2、抽查學(xué)生作業(yè)，評比優(yōu)秀學(xué)生作業(yè).3、開展誦讀節(jié)活動； 十二月份

1.對三進(jìn)工作進(jìn)行量化評估；

2、學(xué)校三進(jìn)工作總結(jié)；

晉安區(qū)實驗小學(xué)2011年9月

第四篇：江蘇省泰興市實驗初中2011-2012學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試語文試題

1

泰興市 實驗初級中學(xué) 初二語文期末試題
(考試時間： 120 分鐘
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2012.6

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滿分： 100 分)
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一、積累與運(yùn)用(20 分)1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字寫在田字格內(nèi)。(4 分)佇立夏天的校園，放眼望去，小草兒都青得逼你的眼。kuí wú的香樟樹站立在教學(xué)樓前，操場上 幾個八年級的女生熱烈地談?wù)撝裁矗β曉诤锸幤饘訉?lián yī。
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2．下列標(biāo)點(diǎn)使用有錯誤 的一項是(2 分)．．．

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A．“西湖的水結(jié)冰了，爸爸！”兒子開心地沖爸爸喊道。B．幾天以后，這個想法已經(jīng)進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢？ C． “還楞著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我，“還不快去把房間收拾收拾！” D．團(tuán)市委與電視臺聯(lián)合發(fā)起了“雷鋒同志逝世 50 周年萬人紀(jì)念追思”活動，引起巨大反響。3．下列句子沒有語病 的一項是(2 分)．．．． A．能否將在校期間所學(xué)的知識和能力應(yīng)用到實際工作中，找一份感興趣的工作是所有畢業(yè)生的夢 想。B．多部門聯(lián)合發(fā)出“1 公里以內(nèi)步行，3 公里 以內(nèi)騎自行車，5 公里以內(nèi)乘坐公共交通工具”。C．國家發(fā)改委 日前傳出消息，今年上半年各省將逐漸陸續(xù)推出居民階梯電價。D．面對女孩家屬的感謝，“托舉哥”鄧雄飛反復(fù)說這是自己該做的，沒有袖手旁觀的道理。4．按課文內(nèi)容填空。(6 分)
[ 來源: 學(xué)§ 科§ 網(wǎng) Z§X§X§K]凰
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來源: 學(xué) [ 科網(wǎng)] 凰

(1)

，疏而不漏。句表現(xiàn)自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

(2)愚者暗于成事，

。

凰

(3)白居易在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中用“
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”兩

(4)最美女 教師張 麗莉的 事跡感 動了千 萬國人，我 們身邊 也有這 樣甘于平凡、樂于奉 獻(xiàn)的老 師，請 用 李 商 隱 《 無 題 》 中 的 兩 句 話 來 贊 頌 他 們 的 這 種 精 神：
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，

。

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5．名著和綜合實踐活動(6 分)班級開展了“我心中的英雄”社會熱點(diǎn)問題研討會，下面是同學(xué)們搜集到的材料。請仔細(xì)閱讀材 料，回答問題。材料一：再說 A 踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。原 來天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場大雪，救了 A 的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。材料二：吳斌，這個普通到不能再普通的名字，幾天來以閃電般的速度傳遍了全中國，又如雷擊般地 震撼了每個人的心靈。英雄已逝，但人們記下了他用生命詮釋責(zé)任和敬業(yè)的 1 分 16 秒：在 百碼行駛的高速公路上，數(shù)斤重的鐵片突然從天而降，沖破擋風(fēng)玻璃后又刺入了吳斌的腹部，瞬間肝臟碎裂。然而雖身受劇痛，他卻依舊完成了靠邊停車、拉手剎、打

開雙閃燈等這一系 列令人難以置信的動作，挽救了車上 24 位乘客的生命。材料三：安慶太湖縣牛鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學(xué)校雙河教學(xué)點(diǎn)地處海拔 600 多米的高山上，55 歲的周建康是這里唯 一的老師。36 年來他授課燒水送孩子一肩挑，送走了一批批學(xué)生，也送走了一批批同事。校 長說，派到這個教學(xué)點(diǎn)的老師一般蹲到一兩年就要求調(diào)走，只有周老師 始終堅守在這里。座位號(1)材料一所講述的故事選自名著 《水滸傳》，作者_(dá)__________，A 是指_________。
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(2 分)

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2

(2)在研討會上，有的同學(xué)認(rèn)為只有像《水滸傳》中的英雄那樣打抱不平、劫富 濟(jì)貧的人才稱得上“英 雄”。請結(jié)合材料二和材料三，提出反對意見。(4 分)
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二、閱讀理解(共 30 分)(一)閱讀下面的古詩，回答第 6－7 題。(4 分)
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秋日行村路 宋 樂雷發(fā)
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兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉①香。一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。[注釋] ①社肉：祭土地神的肉。
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6.“紅蜻蛉伴綠螳螂”中“伴”字用得妙，請你說說妙在何處。（2 分）7．這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2 分）(二)閱讀下面的文言文，回答第 9－12 題。(11 分)

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東安一士人善畫，作鼠一軸，獻(xiàn)之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢 墜。令怪之，黎明物色。軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者。于是始知 其畫為逼真。8．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2 分)
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(1)東安一士人善 畫()(2)旦 而過之()． ． 9．下列各句中的“以”與“以試群貓”中的“以”意義或用法相同的一項是(A．以備一板內(nèi)有重復(fù)者（《活板》）

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)(2 分)

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B．以衾擁覆（《送東陽馬生序》）
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[來源: 學(xué)§科 §網(wǎng)Z §X§ X§K] 凰

C．俯身傾耳以請（《送東陽馬生序》）D．策之不以其道（《馬說》）10．用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(只標(biāo)一處)(1 分)令 初 不 知 愛 11．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4 分)
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(1)于是始知其畫為逼真。

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______________________________________________________________________________(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
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______________________________________________________________________________ 12．結(jié)合原文說說作者是運(yùn)用什么表現(xiàn)手法來體現(xiàn)畫作的“逼真”的。(2 分)
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______________________________________________________________________________(三)閱讀議論文《多責(zé)己 少怨人》，回答 13—15 題。(共 6 分)①做錯事情，被人誤解，遭遇失敗，身陷困境……我們都會抱怨。只是，常常抱怨別人多

多，責(zé)怪 自己少。而為人處世，恰恰最需要的是多責(zé)己，少怨人，甚至不怨人。②多責(zé)己少怨人是一種自省。卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》中說過： “如果你錯了，就迅速而真誠地承 認(rèn)。”一個敢于承認(rèn)自己錯誤而不為錯誤辯護(hù)的人，才能在檢討中不斷進(jìn)步，在反省中不斷完善，還可 能出類拔萃。相反，那些執(zhí)迷不悟的人、知錯不改的人，不但毀了自己的形象，引起別人的反感，還 埋下了日后重蹈覆轍的隱患。③多責(zé)己少怨人是一種勇氣。要知道，這個世界上從來就沒有常勝將軍，名人偉人無不是從失敗
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中一次次熬過來的。有的人犯了錯誤，遭受失敗，就牢騷滿腹，無非是顧及自己的面子。殊不知，“錯” 的一半是“金”，“敗”的一半是“貝”。錯誤或失敗并不可怕，可怕的是不懂得“錯里淘金” “敗中拾 貝”。當(dāng)我們勇敢地把錯敗踩在腳下，把包袱甩在身后，迎來的就是成功的美麗。④而只責(zé)己不怨人當(dāng)可以稱得上是一種境界。古人說： “君子責(zé)己，小人責(zé)人。”可見，一個人如 果能做到只責(zé)己不怨人，必是有寬大的胸襟、超人的度量。這樣的人，能瀟灑地忽略旁人的誹言謗語，能從容地笑對世間的是非黑白，也更能贏得別人的欽羨與尊重。有道是“清者自清，濁者自濁”，不屑 于中傷，不畏于人言，謠言不攻自破，污水不洗自清。有了這般境界，又怎有怨，又何須恨？ ⑤其實，人生豈有時時順心，豈能事事順意？那些喜歡抱怨的人遲早會被疏遠(yuǎn)、被孤立、被淹沒，而那些勇于、誠于、樂于責(zé)己的人，會以明智而積極的生活態(tài)度，收獲別樣的精彩！13．請從文中找出表達(dá)論點(diǎn)的句子。(1 分)
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14．請簡要分析第②段所使用的論證方法及其作用。(3 分)

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_ _____________________________________________________________________________ 15．作者說： “勇于、誠于、樂于責(zé)己的人，會以明智而積極的生活態(tài)度，收獲別樣的精彩！”談?wù)勀?對這句話的理解。(2 分)
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（四）閱讀散文《愛的移位》，回答 16—19 題。(共 9 分)
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①每晚，兒子都要回家，看望獨(dú)居的老父親。②回到家，兒子摸摸藤椅，輕輕搖了搖，藤椅吱呀吱呀地響。兒子彎腰檢查，發(fā)現(xiàn)藤椅一條腿上 的藤條松了。這把藤椅是老父親最喜歡坐的椅 子，也是他最珍愛的椅子，他坐上面讀讀報紙，坐上面 看看電視，打個盹，發(fā)下呆，思念母親??在兒子的印象中，老父親大把大把的時間，都是在藤椅上 度過的。藤椅陪伴了他二三十年，也許更久，現(xiàn)在它有點(diǎn)松了。兒子趕緊找

來工具，先用鐵絲將藤椅 的腿綁牢，然后，用布條一層一層纏起來，這樣，藤椅就既結(jié)實，又不會傷著老父親了。③若干年前，年輕而勤勞的父親總是自己動手，用木頭做了幾把輕便的桌椅，專門給兒子用。年 幼的兒子很調(diào)皮，任何東西都會成為他的玩具，小椅子也不例外。害怕椅子太重，砸傷了孩子的腳，所以，年輕的父親特地找來質(zhì)地最輕的梧桐木，做成了幾把椅子和一張小桌子，并且耐心地將每一個 角，都磨圓，這樣，即使孩子碰著了，也不至于弄傷他。④兒子走進(jìn)書房。老父親一輩子愛書，一堵墻都是書架，擺滿了各種各樣的書籍，老父親現(xiàn)在還 經(jīng)常找?guī)妆境鰜碜x讀。兒子和往常一樣再次幫老父親整理書架，將老父親常翻的一些書，移到書架的 下層，這樣，父親就不用自己登高去翻找了，可倔強(qiáng)的老父親，有時還會偷偷地站在凳子上，去找一 些上層的書，這讓兒子非常擔(dān)心，他幾次“嚴(yán)厲”地“警告”老父親，若是再站凳子的話，他就將書 架上面幾層給封死，以杜絕危險的發(fā)生。⑤若干年前，兒子從蹣跚學(xué)步，到自如地奔跑跳躍，正一天天長大。但是，這個調(diào)皮的男孩，也 因此造成了一次次險情。好奇心使他什么東西都要看一看，什么東西都要摸一摸，什么東西都想玩一 玩。為了不傷到他，年輕的父親只能將家里一些易碎和危險的東西，往高處藏：茶幾上的玻璃杯，移 到柜子上；桌上的花瓶，挪到櫥頂上；地上的開水瓶，藏在廚房平臺的最里層。可是，這反而更激起 了孩子的好奇心，他趴在桌子或柜子沿上，踮起腳尖，再踮起腳尖，然后，伸手去探，去摸，去撈，去勾……“啪！”一個玻璃杯碎了。年輕的父親看到孩子的模樣，真是又好氣又好笑，佯裝“嚴(yán)厲”地 “警告”他，再這樣小心揍屁股。而他從沒有因此打過孩子，他怎么能夠阻止一顆向往、好奇、長大 的心呢？ ⑥將家里認(rèn)真檢查了一遍之后，兒子來到客廳，在沙發(fā)上坐了下來。老父親正在看一部重播的古 裝歷史劇，他對這種古裝戲其實沒什么興趣，但他還是和平日一樣陪老父親看上一集。⑦若干年前，兒子上中學(xué)了，學(xué)業(yè)越來越緊張，應(yīng)試、升學(xué)，將兒子和全家人的弦，都繃得緊緊的，特別是高考之前那段時間，家里的空氣沉悶的就像炸藥，隨時都會被點(diǎn)爆。人到中年的父親和母親，在家 里走路，都是踮著腳尖的，生怕輕微的響動，影響了緊張復(fù)習(xí)的孩子，他們用這種無聲陪伴著兒子。一次，
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兒子驚訝地發(fā)現(xiàn)，家里的電視機(jī)很久都沒有打開過了，他問父親，你們怎么不看電視了啊？父親不屑一顧 地說，電視節(jié)目越來越粗

糙，越來越難看，不如不看。兒子信以為真。直到他高考結(jié)束那天，家里的電視 機(jī)，和著父母的笑聲，一起重新響了起來。⑧夜慢慢深了。兒子將老父親攙扶上床，然后，告別老父親，回自己的家去了。⑨若干年前，每個寒冷的冬夜，父親__________。兒子翻了個身，又沉入甜甜的暖暖的夢鄉(xiāng)。他 不知道這一切。（選自 2011 年 1 月 30 日《南方日報》，有刪改）
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16．文章第一段在全文中起什么作用？（2 分）

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17．品味下面這句話，說說加點(diǎn)詞好在哪里。(3 分)兒子摸摸 藤椅，輕輕 ．． ．．搖了搖，藤椅吱呀吱呀地響。
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18．根據(jù)文章內(nèi)容，發(fā)揮你的想象，在文章最后一節(jié)的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使文章完整。（1 分）

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19．本文和莫懷戚的《散步》在寫作手法上有什么共同點(diǎn)？請就兩篇文章所表現(xiàn)的相同主題，結(jié)合生 活實際，談?wù)勛约旱母惺堋＃? 分）

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三、作文(50 分)
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生活中，人們習(xí)慣說“再玩一會兒”“再吃一口”“再睡十分鐘”??然而，當(dāng)你在生活和學(xué)習(xí)中首戰(zhàn)失利，你是否有勇氣說“再試一次”。或許再試一次，你的眼前便會柳暗花明；再試一次，你 可能找到成功的起點(diǎn)；再試一次，你的人生或許呈現(xiàn)七彩斑斕。只要心中不放棄信念，收獲總會來到 你的面前。請以“再試一次”為題，寫一篇不少于 600 字的記敘文。要求：①說真話，抒真情。②字跡清楚，書寫工整。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。命題：邱瑩瑩 審核：卞城生(語期末)(01 機(jī) 2012 春)
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初二語文期末試題參考答案

一、積累與運(yùn)用 1．魁梧 漣漪
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2012.6

[來源: 學(xué)科網(wǎng) Z XX K ]凰

2．B 3．D

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5

4．略

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5．（1）施耐庵

林沖

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（2）觀點(diǎn)明確，語言通順，言之有理即可。如：一個人如果擁有堅韌的意志、冷靜的心態(tài)和強(qiáng)烈的 職業(yè)精神，能堅守自己平凡職業(yè)，對自己的本職有高尚的敬畏精神，這樣的人也是值得我們學(xué)習(xí)的英 ．．．．．．．． 雄。
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（三）13．為人處世，恰恰最需要的 是多責(zé)己，少怨人，甚至不怨人。14．運(yùn)用了引用論證和正反對比論證（只答道理論證，給 1 分），有力地論證了“多責(zé)己少怨
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人是

第五篇：2012—13學(xué)年泰興市實驗初中上學(xué)期九年級階段復(fù)習(xí)

2012—13學(xué)年泰興市實驗初中上學(xué)期九年級階段復(fù)習(xí)2012.12.(滿分：50分 考試時間：60分鐘 考試形式：閉卷)

請注意：

1、本試卷分第一部分選擇題(1－25題)和第二部分非選擇題(26－29題)。

2、考生答題前，必須將自己的姓名、考試證號、座位號用黑色或藍(lán)色鋼筆或圓珠筆填寫在答題紙和答題卡的相應(yīng)位置，再用2B鉛筆將考試證號、科目填涂在答題卡上相應(yīng)的小框內(nèi)。第一部分選擇題(共25分)

請注意：考生必須將所選答案的字母標(biāo)號用2B鉛筆填涂在答題卡上相應(yīng)的題號內(nèi)，答在試卷上無效。

一、單項選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一個是最符合題意的。本大題共20小題，每小題1分，共20分)

1．“收入增加理財忙，住房寬敞心頭亮；秀美山川建家園，交通發(fā)展道路暢；餐桌品種難認(rèn)全，轎車進(jìn)家成時尚；終身學(xué)習(xí)教育熱，通信便捷新式樣”。上述百姓生活的寫照，說明了我國

A．在社會發(fā)展過程中還面臨著許多問題B．人民的民主意識不斷增強(qiáng)

C．人們的生活水平不斷提高，生活方式不斷變化

D．已建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家

2．魯迅說：一個人要想離開社會而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能。魯迅的話告訴我們

A．人類社會的發(fā)展總要受到一定的社會環(huán)境的制約

B．人類社會是各種社會關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活的群體

C．個人是社會中的人，個人不可能離開社會獨(dú)立存在D．任何社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果

3．2011年6月1日，被譽(yù)為中國山水畫最高境界的長卷，分藏于浙江省博物館和臺北故宮博物院的《富春山居圖》，在臺北正式合璧展出，這被認(rèn)為是穿越360余年的相聚，是跨越海峽1000多公里的牽手。由此可知，實現(xiàn)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的文化基礎(chǔ)是

A．維護(hù)兩岸經(jīng)濟(jì)利益B．對民族文化的認(rèn)同

C．確保兩岸和平發(fā)展D．和平統(tǒng)一，一國兩制

4．維護(hù)國家主權(quán)是每一個公民的義務(wù)，在釣魚島問題上某校中學(xué)生采取實際行動捍衛(wèi)國家主權(quán)，以下做法值得提倡的是

①積極宣傳保護(hù)釣魚島的意義②看到日貨進(jìn)行打砸搶燒

③認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉身體④張貼標(biāo)語：還我主權(quán)，釣魚島是中國的A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④

5．孫中山先生“集畢生之精力以赴之，百折不撓”地從事革命工作，這主要表現(xiàn)出的中華民族精神是

A．勤勞勇敢B．愛國主義C．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的D.自強(qiáng)不息

6．下列關(guān)于民族精神的說法正確的是

①民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐

②民族精神是隨著時代的進(jìn)步不斷豐富發(fā)展的③民族精神是民族興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)大精神動力

④弘揚(yáng)和培育民族精神是實現(xiàn)全面小康、復(fù)興中華的重要保證

A．①②③B．②③ ④C．①②④D．①②③④

7．“吃一塹，長一智”這句名言主要告訴我們挫折對人有積極的一面，因為

A．挫折給人以打擊，帶來損失和痛苦B．挫折給人以教育和磨煉，使人奮起和成熟

C．導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的D．人生既有歡樂，也有艱辛和挫折

8．人在遇到挫折時，親人、好友、師長、同學(xué)對挫折原因的分析、爭取成功的建議，往往能使人醒悟，增強(qiáng)信心，走出困境。這說明遇到困難和挫折時需要

A．自我疏導(dǎo)B．尋求幫助C．樂觀向上D．及時醒悟

9．在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，要實現(xiàn)從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的跨越，我們必須

A．大力引進(jìn)外國先進(jìn)技術(shù)B．大力提高自主創(chuàng)新的能力

C．?dāng)U大對外開放D．實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

10．下列關(guān)于合作與競爭的關(guān)系，說法正確的是

A．競爭與合作都是生活中的普遍現(xiàn)象

B．在生活中，我們需要合作，也需要競爭

C．在競爭中合作，在合作中競爭，兩者 相互聯(lián)系、相互促進(jìn)

D．競爭與合作是相互對立的，兩者不能相容

11．“商場上沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人”這句名言告訴我們，在商場上

A．競爭和合作是相互聯(lián)系的B．沒有真正的朋友和真誠的合作

C．合作與競爭都是短期行為D．有競爭就不能有合作

12．著名哲學(xué)家德謨克利特說：“ 不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭不到冠軍。”這句名言告訴我們

A．要有敢為人先的競爭膽識和勇氣B．只要敢與冠軍競爭，就能在競爭中獲勝

C．只有爭當(dāng)冠軍的競爭，才是真正的競爭D．只有與冠軍合作，才能完善自我，獲得成功

13．王進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，班上許多同學(xué)都把他當(dāng)成競爭對手，而王進(jìn)卻總是主動為同學(xué)講解習(xí)題。有人說他這樣做會被別人超過的，但王進(jìn)認(rèn)為：“幫助別人也是提升自我。”這表明王進(jìn)

A．根本不把同學(xué)作為競爭對手B．合作意識強(qiáng)，競爭意識弱

C．根本不擔(dān)心別人追上他D．能正確認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系

14．下列名言警句不屬于講誠信的是

A．人而無信，不知其可也B．無以規(guī)矩，不成方圓

C．不誠則有累，誠則無累D．君子一言，駟馬難追

15．有一名富商在介紹自己發(fā)家致富的經(jīng)驗時說：“我是從一毛錢的誠信起家的。”這句話表明

①誠信是資本，是財富②講誠信要從小事做起

③講誠信需要寬容別人④誠信與金錢不可分離

A．①②B．②③C．①③④D．①②③

16．人要講真話，但有時候講真話也會傷害自己和別人，因此有時候人們在交往中不得不說一些出于愛心的、真心的“謊言”，這就是善意的謊言。對于“善意的謊言”，理解正確的是 ①善意的謊言有時候能使人們的感情變得融洽②善意的謊言一定會產(chǎn)生好的后果 ③善意的謊言實質(zhì)是在撒謊，是不道德的表現(xiàn)

④即使出于真心愛心，隱瞞事實的真相，也應(yīng)該具體問題具體分析

A．①②B．②③C．③④D．①④

17．在一個普遍誠實守信的社會里，人們之間的信任度高，凝聚力強(qiáng)，能夠減少社會生活的矛盾、摩擦和沖突。這告訴我們誠信是[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

A．協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件B．公民職業(yè)道德的基本要求

C．市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證D．從政執(zhí)政的基本要求

18．實行依法治國的前提是

A．公民必須嚴(yán)格遵守憲法和法律B．司法機(jī)關(guān)必須公正司法

C．建立科學(xué)完備的法律體系D．國家行政機(jī)關(guān)必須依法行政

19．智力成果權(quán)也叫知識產(chǎn)權(quán)，它是確認(rèn)的人們對其創(chuàng)造性智力成果所享有的專有權(quán)利，作為一種財產(chǎn)權(quán)，智力成果權(quán)包括______等。

A．占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)B．著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)

C．人身權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)D．勞動權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)

20．下面選項中屬于不能正確行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利的是

A．向人大代表反映有關(guān)問題B．到公共場所散發(fā)傳單、張貼大字報

C．向國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉D．向有關(guān)部門寫信反映問題

二、判斷題(正確的選A，錯誤的選B，5分)

21．承擔(dān)的責(zé)任，有主有次，有輕有重，最重要的是對自己負(fù)責(zé)。

22．中國共產(chǎn)黨是中華民族精神的繼承者和創(chuàng)造者。

23．合作中存在競爭，因為合作者之間往往有著各自不同的利益。

24．誠實守信要履行諾言，說老實話，因此我們在任何時候、任何場合下都要實話實說。

25．依法治國的根本目的是要做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。

三、簡析題(15分)

26．材料一：如右圖漫畫。

材料二：周江疆，男，漢族，1985年10月生，江蘇南通

海門人，大學(xué)學(xué)歷，生前系通州建筑總公司第十分公司副總經(jīng)理、煙臺楊 氏置業(yè)有限公司總經(jīng)理。2012年7月2日凌晨，通州建

筑總公司第十分公司煙臺駐地發(fā)生 火災(zāi)，為搶救公司員工，他義

無反顧沖進(jìn)火海，大聲呼喚公司員工迅速撤離。最終，10人都獲

救了，周江疆卻不幸遇難，年僅27歲。遇難時，他距逃生樓梯口

僅兩步之遙。2012年7月，共青團(tuán)中央、全國青聯(lián)決定，追授周江疆“中國青年五四獎?wù)隆保⑻栒偃珖鴱V大團(tuán)員青年向他學(xué)習(xí)。8月周江疆入選由中央文明辦主辦的“中國好人榜”。

(1)材料一反映了一種什么社會現(xiàn)象？(1分)我們身邊還有哪些類似行為？(舉出1例)(1分)

(2)結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)勀銣?zhǔn)備如何去親近社會、服務(wù)社會？(3分)

27．當(dāng)代社會生活的各個層面都充滿著競爭。某校學(xué)生圍繞競爭主題進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，得到以下一組數(shù)據(jù)：

(1)你從上表中能得出什么結(jié)論？(2分)

(2)你準(zhǔn)備如何去正確參與競爭？(3分)

28．揚(yáng)州市揚(yáng)大附中高一學(xué)生徐礪寒在2012年11月2日上學(xué)的路上,不小心撞壞停在路邊的寶馬車之后，沒有選擇逃走，而是在原處等候車主。等了近半小時未果后，他留下了一張附有聯(lián)系方式的紙條。這股“正能量”被網(wǎng)友拍下來上傳至微博，很快就傳遍了全國，網(wǎng)友們稱徐礪寒為“最誠實的中學(xué)生”，并表示要向他學(xué)習(xí)。他的行為也感動了車主，車主表示不追究其損壞車輛的責(zé)任，并在網(wǎng)上留言感謝他“你讓我們這些大人的心靈好好清潔了一回”。這

名揚(yáng)州“誠信中學(xué)生”的事跡分別登上央視新聞頻道和江蘇廣電總臺，他的行為被贊為“有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任”。

(1)聯(lián)系所學(xué)知識說說誠信對個人的價值。(2分)

(2)你打算如何向徐礪寒學(xué)習(xí)做一個誠實的人？(3分)

四、實踐探究題(10分)

29．2012年12月4日是我國的第12個“全國法制宣傳日”，今年法制宣傳日宣傳活動的主題為：“弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。”為配合這次法制宣傳日宣傳活動，學(xué)校決定圍繞“增強(qiáng)青少年法治觀念”這一主題，開展相應(yīng)的系列宣傳活動。

【我思我悟】

(1)依法治國的本質(zhì)和核心分別是什么？(2分)請結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀愦蛩阍鯓訕淞⒎ㄖ斡^念？(2分)

【實踐交流】

(2)如果某班想圍繞學(xué)校活動的主題組織演講比賽，請你寫出演講稿的提綱。(3分)

【出謀劃策】

(3)九年級某班同學(xué)積極準(zhǔn)備具有本班特色的法治教育活動，你認(rèn)為除演講比賽外還可以開展哪些活動？(至少要列出三種形式)(3分)