第一篇：江蘇省常熟市2014-2015學年七年級語文下學期期末考試試題

江蘇省常熟市2014-2015學年七年級語文下學期期末考試試題

1．本試卷共23題，滿分130分，考試用時150分鐘；

2．答題前，考生務必將自己的姓名、考場號、座位號用0．5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡的相應位置上；

3．考生答題必須答在答題紙上，答在試卷和草稿紙上無效。第一部分(26分)1．根據漢語拼音寫出漢字。(4分)① ▲(jī)身 ②翩 ▲(xiān)③叱 ▲(zhà)風云 ④ ▲(ráo)有風味

2．下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)伴隨著橋底的流水聲，我走到了石橋的盡頭，印入眼簾的是那熟悉而又略顯幽辟的雨花石小道。歷經幾處輾轉，豁然再現的便是湖面上蜿沿曲折的浮橋，在如鏡般湖面的襯托之下，這浮橋更是多了幾分情趣，然而湖水卻總可以用波斕不驚的處世態度來迎接每一天。

3．默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。(10分)①戎馬關山北，▲。(杜甫《登岳陽樓》)

②居高聲自遠，▲。(虞世南《蟬》)③ ▲，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居(其一)》)④ ▲，芙蓉向臉兩邊開。(▲ 《采蓮曲》)⑤馬作的盧飛快，▲。(辛棄疾《破陣子》)⑥ ▲，只有香如故。(陸游《卜算子詠梅》)⑦大漠孤煙直，▲。(王維《 ▲ 》)⑧ ▲，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)4．名著閱讀。(5分)下面這段文字出自古典名著《西游記》，請結合相關內容回答問題。(5分)不數合，那怪吊回頭，望巽地上，才待要張口呼風，只見那半空里，靈吉菩薩．．將飛龍寶杖丟將下來，不知念了些什么咒語，卻是一條八爪金龍，拔喇的輪開兩爪，一把抓住妖精，提著頭，兩三摔，摔在山石崖邊，現了本相。(1)上段文字中的“那怪”指的是誰?它的本相是什么? 靈吉菩薩降服妖怪的“飛龍寶杖”是誰賜予的?(3分)(2)靈吉菩薩幫助孫悟空降服了“那怪”，后來他還曾幫助過孫悟空排除劫難，請簡述相關的情節。(2分)5．閱讀下面有關鄉鎮兒童自理能力和健康狀況的調查表，并按要求回答問題。(3分)1

根據表中數據，可得出什么結論? ▲ 第二部分(44分)閱讀下面一首古詩，完成6—7題。(5分)黃鶴樓 崔 顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是? 煙波江上使人愁。

【注】崔顥：唐朝汴州人士，開元11年進士。他才思敏捷，善于寫詩，但他宦海浮沉，終不得志。昔人：傳說中的仙人。

6．請用自己的話說說詩歌第三聯描繪的景象及其特點。(3分)7．請說說這首詩抒發了作者怎樣的情感。(2分)閱讀下面一篇古文，完成8—10題。(6分)黔之驢

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?”因跳踉大口闞，斷其喉，盡其肉，乃去。8．下面各組句子中加點詞意義不同的一項是(2分)

9．下列句中沒有通假字的一項是(2分)A．稍近益狎，蕩倚沖冒

B．孰為汝多知乎(《兩小兒辯日》)C．當窗理云鬢，對鏡帖花黃(《木蘭詩》)D．昂首觀之，項為之強(《幼時記趣》)10．有人認為黔驢的悲劇是咎由自取，但也有人為黔驢鳴不平，認為這不是黔驢的錯。你對此怎么看? 請結合文章內容闡述你的看法。(2分)閱讀下面一篇文言短文，完成第11—13題。(7分)殺駝破甕

昔有一人，于甕中盛谷。駱駝入甕食谷，首不得出。主人以為憂，無計可施。有一老人來語之，曰：“汝莫憂，吾有以教汝出?！敝魅素絾枺骸胺ê?”老人曰：“汝當斬駝頭，自當出之。”主人以為妙，即依其語，以刀斬駝頭。既殺駝，而復破甕，如此癡人，為世人所笑。11．寫出下列句子中加點詞的意思。(2分)(1)首不得出(▲)(2)以刀斬駝頭(▲)．．(3)既殺駝(▲)(4)為世人所笑(▲)．．12．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)汝莫憂，吾有以教汝出。

13．為何文中說這個人是“癡人”? 這個故事告訴了我們一個什么道理?(3分)閱讀下面一篇文章，完成14—16題.(8分)北斗：助推國力，導航生活

①衛星導航系統不僅能讓用戶知道自己所在的位置，還可以告訴別人自己的位置，特別適用于導航與移動數據通信。因此，衛星導航系統是關系國家安全和社會發展不可或缺的信息基礎設施。

②與目前應用廣泛的GPS相比，我國的北斗系統起步晚了整整20年，但在技術上并沒有落后很多。北京大學地球與空間科學學院教授焦維新說，北斗系統的定位精度10米，測速精度0．2米/秒，授時精度10納秒，并且還有提高的空間。在亞太地區，北斗系統的定位精度不輸于GPS。

③北斗系統在護衛國家安全上正日益發揮著重要作用。北斗系統組網成功后，我國海軍北海艦隊隨即進行了信息化升級改造，使北斗的應用更符合艦艇遠洋訓練的需要，并率先在艦隊水面艦艇部隊推廣。

④在海南，有漁民說，現在漁船上供奉兩樣東西，一樣是媽祖，另一樣是北斗。漁業是北斗衛星導航系統應用較早也較為廣泛的一個行業。安裝了北斗系統終端，不僅可以為船只導航，還可以通過北斗獨有的短報文技術，報告船只位置和船上人員的情況。據統計，目．．前，全國有近10萬艘出海漁船安裝了北斗衛星導航系統終端。

⑤2008年汶川大地震時，曾出現震區通信設備全部遭到破壞，前往震區救災的部隊與后方指揮中心無法建立有效聯系的緊急情況。情急之下，有關單位迅速調撥了一批北斗衛星用戶機，配備給一線救援部隊。后方指揮部實現了“看得見”的救援指揮，前方救援部隊也實現了實時短報文通信，指揮命令及時下達，災情信息實時上報，前后方之間架起了一座有效的信息溝通橋梁，保證了指揮調度順暢。北斗系統在汶川地震救災決策、搜救、醫療等工作中發揮了關鍵作用。

⑥覆蓋范圍廣，受地面影響小，定位準確及時??憑借著這些優勢，在2008年南方冰凍災害救援、2010年玉樹抗震救災、舟曲泥石流救災中，北斗衛星導航系統同樣大顯身手。

⑦如今，上至航空航天，下至百姓日常生活，衛星導航應用技術不斷推廣，北斗導航系統已經成為我國國民經濟建設的“助推器”。

⑧據統計，目前，我國涉足衛星導航應用與服務產業的廠商與機構超過5000家，2010年產值超過500億元，預計2020年有望躍升至4000億元。我國衛星導航產業進入高速發展時期，也成為國民經濟新的重要增長點。

⑨同時，隨著物聯網、智慧城市的建設，北斗也將發揮越來越重要的作用。據了解，在上海，智慧城市北斗綜合應用示范工程即將啟動，北斗導航位置服務技術創新基地將落戶“大虹橋”。“智能呼叫”“智能交通導航”“特殊人群關愛”等民生應用項目，即將進入百姓生活。

⑩目前，帶有北斗導航系統的導航儀已經開始投放市場，直接“導航”百姓生活。但專家同時指出，北斗系統仍然要大力研發突破核心應用，并使應用形成規模化，只有這樣才能使北斗真正走進千家萬戶。專家表示，我國北斗導航衛星系統是一個開放的、面向世界的

系統，期待北斗導航在衛星導航國際舞臺上的“精彩演出”。

(選自《半月談》2013年第6期，略有改動)14．本文主要介紹了北斗衛星導航系統哪三個方面的突出作用，請分條概括說明。(3分)15．第②段主要運用了哪兩種說明方法? 請分析其作用。(3分)16．文中第④節中的加點詞“獨有”能否刪去? 為什么?(2分)閱讀下面一篇文章，完成17—22題。(18分)我們是一家人

①我進中學那年就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。

②當時，我在學校的交際圈不小，有位姓毛的圈內女生是個孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，每月拿一筆救濟金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。

③也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我說為何不讓我試試呢? 見母親搖頭，我很傷心，干脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時對我懷了種復雜的情感，她認為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉意當個好女．．．．．．．．．兒。當晚，母親改變初衷，答應讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，有了這個樸素的分配，我想就不會淪為挨餓者。

④剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時地看我，有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領情，而是怕退一步，就會前功盡棄。

⑤我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對面而坐。雖吃些簡單的面食，但周圍都是大人，所以感覺到能和成年人平起平坐，心里還是充滿那種自由的快樂。

⑥這樣當了半個來月單身貴族后，我忽然發現自己與家人沒什么關系了。過去大家總在飯桌上說笑，現在這些歡樂消失了，我仿佛只是個寄宿者。有時，我踏進家門，發現家人在飯桌上面面相覷，心里就會愣一愣，仿佛被拋棄了。

⑦天氣忽然冷下來，毛姓孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個沒完沒了，出了校門就奔回家。

⑧家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的凄楚。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：．．無論如何得挨過這一個月。

⑨可惜，事違人愿，因為一項特殊的事，離一個月還剩三天，身無分文了。我想向那孤女朋友借，但她因為饑一頓，飽一頓，胃出了毛病，都沒來學校。我只能向母親開口借三天伙食費?？伤龑@一切保持沉默，只顧冷冷地看我。

⑩被母親拒絕是個周末。早晨我就斷了炊，喝了點開水，中午時，感覺雙膝發軟。那時的周末，中午就放假了，我沒有理由不回家，因為在街上聞到食物的香味，更覺得饑腸轆轆。推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。

1母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺 1○到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄地遞給我一只面包，說：“你不愿意破．．例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！?/p>

2我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親常說我們 1○

是一家人，那句話刻骨銘心，永世難忘。

3事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。

1○4當晚，一家人又在燈下共進晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又 1○溫暖。

5如今，我早已真正另立門戶，可我時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在 1○燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿溫情。就因為我們是一家人，是一家人。17．請簡要概述本文的主要內容。(2分)18．第③節寫到“她認為我有叛逆傾向”，請你結合文章內容分點概括我的“叛逆傾向”．表

現在哪些地方。(3分)11節中的“悄悄”一詞分別表現出了人物怎樣的心理狀態?(4分)19．第⑧節和第○

11段畫線句中“猶豫”一詞所表現的 20．結合上下文，請以第一人稱簡要描述一下第○人物內心活動。(2分)15節中的畫線句在結構和內容上有何作用?(4分)21．第○ 22．本文通過我成長道路上的這段特殊經歷，意在告訴我們一個什么樣的道理?(3分)第三部分(60分)23．作文。(60分)每個人的心頭都有千種情愫，萬般思緒。心頭會不時涌起溫暖與感動、牽掛和思念、信念和激情、責任和理想、愧疚和后悔??

請以“有份 在心頭”為題寫一篇文章。

要求：①在橫線上填上恰當的詞語或短語，將題目抄在答題卡上；

②除詩歌、劇本以外文體不限；

③不要少于600字；

④文中不要出現(或暗示)本人的姓名、校名。

第二篇：江蘇省淮安市盱眙縣七年級下學期期末考試語文試題

盱眙縣第二學期期末檢測試卷

七年級語文

（試卷滿分：150分考試時間：150分鐘）

一、積累與運用（24分）

1.閱讀下面一段文字，按要求回答問題（4分）時光如流水，匆匆走過人生四季。我乘著時光之舟，從冰水的源頭，悄悄融化，靜靜地流過高俊的山群，萬籟俱寂的石林，穿越千山萬水，繞過茫無崖際的草原湖泊，最終歸于大海。這個旅程，很快樂卻又很艱難，很_______（平靜、寧靜）卻又波濤洶涌，讓人流連忘返卻又感慨萬千。

（1)給文段中加點字注音。（1分）籟_____________（2）找出文段中的兩處錯別字并改正。（2分）_____________改為_____________ _____________改為_____________（3）從括號內選擇恰當的詞語填在橫線上。（1分）__________________________ 2.下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改（可以調整語序，添加、刪除或更 改詞語等，但不得改變原句要表達的意思）。（4分）

①為了進一步發揚盱中的品牌效應，實現資源共享，促進我縣義務教育新飛越，肝胎 縣教育局決定組建“江蘇省盱哈中學教育集團”，②成員有江蘇省盱胎中學、縣第二中學、具第三中學和縣開發區中學四所學校組成。

修改①：_________________________________________________________________ 修改②：_________________________________________________________________ 3.閱讀下面材料，回答相關問題（6分）悟空見了，在二層門外捂著臉，脫脫的哭起來。你道他哭怎的，莫成是怕他?就怕也

便不哭，況先哄了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻為何而哭?他當年曾下九鼎油鍋，炸了 七八日也不曾有一點淚兒。只為想起唐僧取經的苦惱，他就淚出痛腸，心想道：老孫既顯 手段，變做小妖，來請這老怪，沒有個直直的站了說話道理，一定見他磕頭才是。我為人 做了一場好漢，止拜了三個人：西天拜佛祖，南海拜觀音，兩界山（即五行山)師父救了我，我拜了他四拜。為他使碎了肝肺，用盡了心。一卷經能值幾何？今日卻教我去拜此怪。若 不跪拜，必定走了風訊。苦??！算來只為師父受困，故使我受辱于人！到此際也沒奈何，撞 將進去，朝上跪下道：給奶奶磕頭。老怪問道：你是那里來的?悟空道：平頂山蓮花洞，二位大王差來請奶奶去吃唐僧肉。老怪大喜道：好孝順的兒子！就叫抬出轎來。（1）、選文中孫悟空交說“兩界山（即五行）師父教了我”，請聯系施文之前的情節，用簡潔的語言說說孫悟空被壓兩界山的原因。（3分）

______________________________________________________________________________（2）、選文中，一向堅強勇政的孫悟空卻“哭”了，井“跪”在老妖怪面前，這反映了他 什么樣的性格特點？（3分）

______________________________________________________________________________ 4.詩文名句填空（①-⑥句為必答題；⑦一⑧題為選答題，從中任進一題作答，若答兩題，只批閱前一題）。（10分）必答題：

①山光悅鳥性，__________________________（常建《題破山寺后禪院》）②__________________________，月曉風清欲墮時。（陸龜蒙《自道》 ③居高聲自遠，__________________________。（虞世南（鮮）④__________________________，只有香如故。（陸游《詠梅》）⑥江山如此多嬌，__________________________。（《沁園春·雪》）⑥《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中寫戰爭場景壯觀而激烈的句子是： __________________________，__________________________。選答題：

⑦崔穎《黃鶴樓》：

睛川歷歷漢陽樹，_____________________。_____________________，___________________。③賀知章《詠柳》：

碧玉妝成一樹高，_____________________。_____________________，___________________。

二、閱讀與理解（66分）

（一）閱讀《使至塞上》，完成5-6題（6分）使至塞上王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

5.頸聯中的“直”“圓”兩字用得十分傳神，請說說他們的好處。（3分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句蘊含了作者怎樣的感情?（3分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

（二）閱讀下列文言文語段，完成7-11題。（20分）【甲】天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。吾資之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而學之，久而不怠焉，這乎成，而

亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無 以異也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉？ 蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：

“子何特而往?”曰：“一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘的陙碛I舟而下，猶未能也，子何恃而往?”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也。僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之

僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自侍其聰與敏而不學者，自敗者也?；枧c庸，可限 而不可限也；不自限其昏與庸，而力學不倦者，自力者也。（選自《為學》）[乙]歐陽公①四歲而孤②，家貧無資。太夫人③以獲④畫地，教以書字。多誦古人篇章。

及其稍長，家無書讀。就聞里⑤士人家⑥借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀 書是務⑦。自幼所作詩賦文字⑧，下筆已如成人。（選自《歐陽公事跡》）注釋：①[歐陽公]指歐陽修。②[孤]幼年喪父。③[太夫人]指歐陽修的母親。④[獲

df]多年生草本植物，與蘆葦相似。⑤[間里]鄉里。⑥[士人家]讀書人家。⑦[惟讀書是務] 即“惟務讀書”。務，致力，從事。⑧[文字]文章。7.用“/”為下面句子劃分朗讀停頓（限一處）。（2分）蜀 之 鄙 有 二 僧

8.解釋下列句中加點的詞。（4分）①不逮人也（）②子何恃而往（）．．9.翻譯下面語句。（6分）（1）圣人之道，卒于魯也傳之。

________________________________________________________________________（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ ________________________________________________________________________（3）自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。

________________________________________________________________________ 10.賞析【甲】文中劃線句“吾一瓶一缽足矣”的表達效果。（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.聯系【甲】、【乙】兩文，談談要想取得成功需要哪些條件？（4分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

（三）閱讀《雞湯的營養在哪里？》，回答12-15題。（16分）雞湯的營養在哪里? ①其實，這句話的正確與否，要看用在什么人身上，什么情況下。的確，無論雞湯、肉湯還是魚湯，湯的部白質含是流不及肉塊本身。肉類是肌肉纖維構成的，其中有可溶性 的肌漿蛋白和氨基酸、膚興等，它們容易進入湯中，但大部分肌纖維成分很難溶出來。一 般來說，肉湯、雞湯中的蛋白質含量僅有1%一2%，和15%-20%的肉塊相比，顯然蛋白質含 量是低多了。而骨頭中的鈣、鐵元素，屬于不溶性的成分，所以煲湯是不可能把很多鈣和 失溶出來的，只有鉀元素這樣易溶的成分才能進入湯中。②對于絕大多數消化吸收能力正常的健康人來說，每天只喝點雞湯肉湯，而不吃成塊 的魚和肉，所得到的蛋白質總量就太少了，也起不到補鈣補鐵的作用。③不過，僅用蛋白質含量來比較湯與肉的價值，對其些情況來說也不夠準確。雞湯肉

湯中還是有很多好東西，比如溶出來的游離氨基酸、小肽、谷氨酸、谷氨酰胺、肌酸、B 族維生素等物質，病后虛弱消化不良者可快速利用，起到改善食欲、提高消化能力的作用。.對病弱者來說，雖然完整肉塊的蛋白質含量更高，但因為消化吸收能力和肝腎處理功能低 下，他們無法充分消化吸收其中的蛋白質，甚至可能造成消化系統和肝腎的負擔。從這個 角度說，喝雞湯、肉湯，讓體弱者快速吸收一些含氮物，短時間內覺得精神好一些，古人始 認為是“滋補”作用，也不能說完全錯誤。再說雞湯的美味確實會讓人情緒愉快，只要沒 有高尿酸血癥，不放過多的鹽，人們樂于享用鮮湯也完全無可厚非。④只是，在喝湯的同時，還要注意撤去上面的油，并盡量少放鹽，越淡越好。否則，養生效果沒看出來，肥肉倒是貼了不少，成湯喝多了血壓也升上去，那就與“養生”的目 標南轍北微了。至于補鈣，直接喝牛奶酸奶，吃豆制品，吃綠葉菜，或者服用鈣片都可以，就不要指望骨頭湯肉湯了。補鐵的話，也要直接吃紅因、動物血或動物內臟，喝湯是沒多 大用的。⑤只是，煮過湯的肉塊魚塊怎么辦呢？當然也不能浪費，再做成另一個菜就好了。比如雞胸肉，雖然鮮味大打折扣了，完全可以把它撕成細絲然后加點筍絲、黃瓜絲之類，用麻醬汁，海鮮汁，椒麻汁等調味料拌一下，味道非常不錯。（選白《百科知識》 12.從全文看，喝雞湯的好處體現在哪些方面?（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13.指出第①段中劃線句子運用了哪些說明方法，并簡要分析其作用。（4分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14.體會第④段劃線句子中詞語“多大”表達效果。（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15.喝骨頭場能補鈣其實是一種誤區，根據本文內容說明其原因。

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（四）閱讀《這個冬天有點冷》，完成16-20小題。（24分）這個冬天有點冷（吳曉）

①又到了一年中最冷的時候。劉小玲觀察完工地，突然冒出一個念頭去看看賈老 師！這念頭來勢洶洶，以至于她連工作裝都沒來得及換就出發了。②路上，跟賈老師認識的點點滴滴，如山潤的清泉，帶著草木清香的氣息，一股一般

地往外涌。③寒冬臘月，她揣著名片，屏住降略的心跳，“我真的是去22棟101，不信，你打電

話問問。”她虛張聲勢地大聲嚷嚏。小保安繃著臉，使勁地伸著脖子說：“我們有規定的 必須業主帶著進去才行，你等著啊?！闭f完，他去打電話。④劉小玲有些慌亂了，她不知道小保安葫蘆里賣的什么藥，莫非看出來了?打電話叫

人來驅趕她?盡管臉上裝得很淡定，內心的惶恐卻是無法言說的。小保安打完電話后穩商 地坐在了暖氣室里，她心里更是慌亂，想著要不要現在就逃跑? ⑤就在這時，一個看上去和善的中年婦女走過來，小保安迎上去和她嘀嘀咕咕說了半 天，然后，那個女人看著她很輕柔地問道：“你找我?”劉小玲心想：壞了?！班拧?.….她一時語塞，不知道該怎么把謊言圓下去。她下意識地從包里摸出一張名片，哆哆嘴紫地 遞過去。家政公司?那女的仔細看了看名片后，又打量了一番劉小玲。劉小玲緊張地快削 潰了，她在心里不停地為自己辯護，我不是騙子，我只是個有點想法的鐘點工而已。就在 她的心哆嗦一團時，那女的忽然微笑著說：“跟我走吧”。

⑥那可是一年中最冷的一天。

⑦想到這，劉小玲笑了，那女的就是賈老師，是她家政公司開業以來的第一個客戶。

那會兒，她正處在最艱難的時刻，不僅是老板，還是員工。⑧一路想著，很快到了賈老師家的小區了，劉小玲想買些禮物送去。可買什么呢？在

她家做鐘點工時可沒少得到賈老師的好處。她愛人是某局一把手，逢年過節家里的禮物能 成山，吃不完的幾乎讓劉小玲給掃回去了。后來，劉小玲實在過意不去，回老家時就給賈 老師帶了一瓶土法壓榨的小磨香油。沒想到，賈老師收了后，硬是送給她一大桶橄模油。從此，她再也不敢給賈老師送禮物了。⑨在小區門口的超市里思量半天，她決定就買些普通的水果，多少是個心意。因弄丟

了賈老師家的電話，沒法事先招呼一聲，她只好提著水果貿然上樓了。⑩賈老師在開門的一下愣住了，隨后，她鎮定下來，招呼劉小玲進屋喝茶。老師的

眼睛不停地往劉小玲工作服上瞅。終于小心翼翼地問道：“你，是不是想回來做？好系，歡迎啊，我現在就打電話把這個阿姨給辭了?！眲⑿×嶂浪`會了，連忙解釋說：“我只 是路過，想您了，來看看?！? ?“那你是遇到啥難事了?沒關系，只管說，如果缺錢，我現在就給你取?！眲⑿×?/p>

窘迫地直搓手。她初進門時的熱忱被賈老師給一點一點地冰鎮了。她再次解釋說：“我真 的是想您了，就來看看。”說完兩人開始沉默。突然，賈老師朝著那袋蘋果一拍手說道：“對 了，你兒子該小升初了，是不是想讓我給你疏通疏通關系，進個重點？”劉小玲徹底無語 了，她訕訕地笑了半天，才吸喘道：“我兒子才上四年級。”說完，她從包里掏出一張名片，壓在茶葉盒下，逃也似地向賈老師告辭。?從電梯下來，走向車子，也就是十幾米的距離，劉小玲走得十分沉重。跟她一樣心

情的還有賈老師，她想不明白五六年沒聯系了，當年那個騎著破自行車，拎個水桶，四處 給人打掃衛生的鐘點工，突然造訪究竟想干什么？她好奇地渡到窗前想探出個究竟。等了 很久，沒看到劉小玲的身影，卻意外發現樓下停著一輛陌生的高檔汽車，而正在車里發呆 的那個女人，怎么看怎么像劉小玲，忙轉身從茶葉盒下取出那張名片，看畢，她懊惱地躁 了跺腳。?此時，車里的暖氣還沒有打開，劉小玲正抱著膀子想，這個冬天好像有點冷呀。

16、小說在敘述中插入了哪些往事?請用簡潔的語言概括。（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

17、結合文章具體內容，分析文中賈老師是一個怎樣的人?（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

18、結合語境，賞析加點詞的表達效果。（5分）路上，跟賈老師認識的點點滴滴，如山潤里的清泉，帶著草木清香的氣息，一股一股

地往外涌。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

19、賈老師“懊惱地跺了跺腳”的原因具體有哪些?（5分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20、分析題目“這個冬天有點冷”有何妙處。（6分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

三、構思與表達（60分）

21.每個人都想追求快樂。其實快樂就在你身邊，它并不遙遠，每個人都擁有一把開啟快樂的鑰匙；閱讀經典可以快樂，欣賞美景也會快樂；參加運動可以快樂，幫助別人也會快樂；承擔責任也是一種快樂..….發現并擁有快樂的鑰匙就能帶給你別樣的體驗。請以“快樂的鑰匙”為題，寫一篇文章。

要求：①字數不少于600字；②除詩歌、戲劇外，文體不限； ③文中不得出現真實的人名、校名和地名。

快樂的鑰匙

第二學期期末考試

七年級下冊語文參考答案（期末）

1．(1)lài（2）崖 改為 涯 俊改為峻（3）平靜 2． 修改（1）：將“發揚”改為“發揮”

修改（2）：把“有”改為“由”或刪去“組成”

3．（1）.孫悟空大鬧天宮(2分)，如來佛制服悟空并壓他在五行山(兩界山)下(1分)。（2）.“哭”反映了悟空的自尊高傲(1分)，“跪”又表現他忍辱負重(或機智靈活、隨機應變、能曲能伸、重情重義等任一點)的性格(2分)。

4．潭影空人心；無情有恨何人覺；非是藉秋風；零落成泥碾作塵；引無數英雄競折腰；馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚；芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁；萬條垂下綠絲絳.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

5．“直”字表現了大漠孤煙的勁拔、堅毅之美，“圓”字給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。這兩個字不僅準確地描繪了塞外雄奇壯麗的自然之景，而且巧妙地融入了詩人的孤寂情緒。6.詩人以“蓬”、“雁”自比，從中透露出詩人內心的孤寂悲傷之情。（3分）7.蜀 之 鄙/ 有 二 僧[來源:Zxxk.Com] 8.(1)及，趕上（2）憑借，依靠（3）到，等到（4）有時 9．（1）孔子的學說，最終由遲鈍的弟子傳承下來。（2）人們樹立志向，反而不如四川邊遠地區的和尚嗎？

（3）（歐陽修）從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平（那樣高了）。

10.兩個“一”表現窮和尚對物質條件要求極低；（1分）“足”體現出窮和尚戰勝困難的信心。（1分）這句話表現窮和尚在困難面前實現遠大理想的堅定信心和無所畏懼的堅強意志。（2分）

11．主觀方面：不怕困難，發奮努力，保持向上的進取心；只要立了志向，就要行動，并持之以恒，不要沉迷于幻想，一味空談，最終會一事無成。（2分）外在條件：歐陽修的成才，與其母親注意對他的啟蒙教育有很大的關系?？梢?，良好的家庭教育是子女健康成長的重要因素。（2分）

12．（4分）

1、雞湯肉湯中還是有很多好東西，比如溶出來的游離氨基酸、小肽、谷氨酸、谷氨酰胺、肌酸、B族維生素等物質；

2、病后虛弱消化不良者可快速利用，起到改善食欲、提高消化能力的作用。

3、雞湯的美味確實會讓人情緒愉快。

13.（4分）列數字、作比較，具體準確地說明肉湯、雞湯中的蛋白質含量和肉塊相比低多了。

14.“多大”表程度，準確說明了補鐵喝湯的作用極其有限，體現了說明文語言的準確性和嚴密性。（4分）

15.（4分）骨頭中的鈣、鐵元素，屬于不溶性的成分，所以煲湯是不可能把很多鈣和鐵溶出來的，只有鉀元素這樣易溶的成分才能進入湯中。

16、答案：（1）劉小玲在寒冬臘月“智闖”小區與賈老師的初識；（2）劉小玲在做工期間經常得到賈老師的恩惠。（3）劉小玲送小磨香油給賈老師得到橄欖油的回贈。（兩點3分，三點4分）[來源:學|科|網][來源:學科網]

17、答案： 為人熱情，頭腦靈活，善于觀察，諳于人情世故，有一種與生俱來的優越感等。（3分）（具體內容1分）[來源:學+科+網Z+X+X+K]

18、答案：“一股一股”，“涌”數量巨大，在這里是一種比喻（1分），生動形象地寫出劉小玲此時心中對賈老師與自己之間的美好回憶如清泉般涌現出來，（2分）表現出她對賈老師的感激之情以及對即將到來的會面充滿期待的喜悅之情。（2分）

19、答案（1）誤會了劉小玲，為傷害了別人的自尊感到后悔；（2分）（2）對自己自以為是的判斷感到懊惱；（2分）（3）錯失了一個潛在的有利社會資源感到遺憾。（1分）20、答案（1）含義：表層含義指的是這個冬天的溫度低，讓人感到寒冷；深層指的是劉小玲再次與賈老師會面時感受不到昔日的溫暖，內心的失落與凄楚，感到心寒。（2分）（2）作用：交代故事發生的時間，點出人物所處的自然環境的特點；（1分）

（3）體現現代社會人與人之間的隔閡與冷漠，暗示小說的主題；表達了作者對這種情感隔閡與冷漠的人際關系的不滿與否定，希望人與人之間應該多一些溫暖；（2分）是文章的一條抒情的線索；激發讀者的閱讀興趣。（任一條1分）21.略

第三篇：人教版七年級英語下學期期末考試試題

七年級英語下學期期末考試試題

筆試部分

I、詞匯運用(每小題1分，共10分)

A)根據句子的漢語或首字母提示，寫出正確的單詞。

1.The students s__________ for English exam at ten last night.2.I have lots of r___________ in my school.3.How about ________(游泳)at the pool in the park?

4.My parents like eating noodles with _________(馬鈴薯)and mutton.5.Tom’s father has a _________(危險的)job.B)根據括號中所給的單詞，填入正確的單詞形式。

6.We don’t like our English teacher, because he is very _______(friend)to us.7.They are having good fun _______(watch)a basketball match on TV.8.Don’t make the girl ________(cry)in the room.9.June 1st is _________(child)Day.Many kids are pretty happy.10.Would you like ______(drink)some juice, Alan?

II.單項選擇：（20分）

1.Our school is _________ a park and a big library.A.betweenB.nextC.acrossD.in

2.Tom and Mike enjoy _______ TV.A.seeB.watchC.watchingD.to watch

3.--_______ it going?--Pretty good!

A.How'sB.What'sC.HowD.Where's

4.Thank you for_____ us so much help.A.givingB.giveC.to giveD.gives

______ you _____ a cup of tea?Yes, please.A.Are, likeB.Does, likeC.Do, likeD.Would, like

5.My work is interesting, but _____ dangerous.A.a kind ofB.a kindC.kinds ofD.kind of

6.The girl wants ______ a doctor.A.beingB.toC.to beD.to do

7.Please _____ late for school next time.A.don't beB.aren'tC.doesn't beD.be not

8.She _____ lunch at home yesterday.A.doesn'tB.didn't haveC.doesn't haveD.hasn't

9.--Would you like _____ orange juice?--Yes, please

A.someB.anyC.aD.many

10.We _____ to a movie last Sunday.A.goB.wentC.did goD.was go

11.You can _____ it in English.He can’t ______ English at all.A.speak, speakB.tells, say

C.say, speakD.talks, say

12.Mr.Green is a short man _____ long hair.A.withB.inC.hasD.grows

13.Everyone in China _______ eating dumplings.A.likeB.likingC.to likeD.likes

14.They often watch TV _______ Sunday evening.A.atB.inC.onD.of

15.I helped him _____ his pen.A.to findB.findingC.findsD.found

16.Lucy doesn't mind _______ the dishes after dinner.A.washB.washingC.to washD.washed

17._______ here.A.Don't smokingB.No smokeC.No smokingD.Doesn't smoke

18.He didn’t go swimming.I didn’t, ______.A.too B.also C.either D.still

19.—Have a good trip!—______________.A.Yes,please B.Thank you C.I am sorry to hear that D.You’re welcome

20.It is eight o’clock now.The students ________an English class.1

A.is having B.have C.are having D.had III.完型填空：（10分）

Jack comes from the USA.Hein Los Angeles.He likesto different places.Last weekend, heto Beijing on vacation with his wife and son.Sunday afternoon, thewas raining.they visited a museum.The museum was too crowded.His son was lost.They were very worried（擔心）.But at last（最后）many Chinese people helped them7his son.They were very8.So when his friends ask Jack，“What do you9 __ China?” He always10:“I love it”.（）

1、A、to live B、livesC、liveD、lived（）

2、A、goB、goesC、to go D、to goes（）

3、A、came B、comes C、arrived D、arrives（）

4、A、ForB、InC、AtD、On（）

5、A、sunB、foodC、weather D、water（）

6、A、SoB、IfC、ButD、Or（）

7、A、findB、finding C、look for D、looking for（）

8、A、boring B、happy C、sadD、difficult（）

9、A、likeB、thinkC、come from D、think of（）

10、A、speak B、speaks C、saysD、say IV.閱讀理解（20分）

A

Mary is an American girl.Her parents, Mr and Mrs Smith find work in China.So they live in Wuhan now.Mr Smith works in a big shop.Mrs Smith teaches English in a middle school.Mary goes to that school on weekdays.On Sundays she goes shopping with her mother.She likes dumplings very much.Every time they'd like many dumplings.It's 6:30 in the evening now.Mrs Smith is cooking.Mr Smith is helping her with the housework.What's Mary doing? She is doing her homework carefully.（）

1、Mary is innow.A、America B、England C、Chinese D、Wuhan（）

2、go shopping on Sundays.A、Mr and Mrs SmithB、Mr Smith and MaryC、Mrs Smith and MaryD、The Smith family（）

3、Mrs Smith works in a.A、big shop B、school C、house D、family（）

4、Mr Smith isnow.A、cooking B、working C、doing housework D、helping Mary with homework（）

5、Which one is right?A、Mary and her mother are not in the same school.B、They go shopping on weekdaysC、They all like eating dumplingsD、Mrs Smith likes cooking

B

Monday… oh, I don’t like Monday because I’ll have to go back to school again after the weekend.Tuesday is not so bad.I usually play tennis with my friends after school.On Wednesday evening I don’t go out.I stay at home and do my homework.I like Thursday because the next day is Friday.I always go out on Friday—maybe to the cinema.I love the weekend.On Saturdays I stay in bed until(直到)lunchtime, and I sometimes go to the shops in the afternoon.In the evening we go to a club-there are good bands there every Saturday.Then on Sundays I go to my friend’s house or she comes to mine.I usually visit my grandmother for an hour in the afternoon.Then the weekend is over and it’s Monday … and I feel bad again!()6.The writer doesn’t like Monday because ________.A.Monday is the first day of a weekB.he just spent a happy weekend

C.Monday is the first school day of a week D.he will have many lessons on Monday()7.The writer thinks Tuesday is not so bad because _________.A.he can play tennis with his friendsB.he has no homework to do C.he has a P.E.classD.he is free()8.The writer may go to the movies on _______.A.MondayB.TuesdayC.WednesdayD.Friday()9.What does the writer not do on weekends?

A.Stay in bed until lunchtime.B.Watch football games on TV.C.Go to his friend’s house.D.Go shopping in the markets.()10.From the text, we know that the writer ________.A.doesn’t like school very muchB.likes to stay at home C.only likes FridayD.only likes Saturday V.補全對話（10分）

Xie Kai: What do you  Lei Hao: I don't mind it.I love Lucky 52 best.

Xie Kai: I _______, too.What do you think of the  Lei Hao: I like.

______your parents?

Lei Hao: They both like Law Today.And we all love the host, Sa Beining. Xie Kai: What he_______ like? Lei Hao: He's kind and cute.

Xie Kai: What _______ do they like?

Lei Hao: Oh, my mother likes soap operas, but my father can't them.He loves World News.VI.按要求完成下列各題(每詞1分，20分)

1.Tom had to stay at home yesterday.(一般疑問句)_____Tom______to stay at home yesterday? 2.Wear sports shoes for gym class.(否定句)

________ ________ sports shoes for gym class.3.They’提問)________ ______they_______at home? 提問)__________ ________ your weekend?

提問)_______________ you wear colorful clothes? 6.How’s the weather today?(同義句)

___________ the weather _________ today? 7.What do you think of the soap opera?（同義句）_________ do you _________ the soap opera? 8.What’s your father?（同義句）

What _________ your father _________?

9.Mary is doing her homework now.(用yesterday代替now改寫句子)Mary_______ her homework yesterday.10.Don’t talk.The baby is sleeping.(同義句)______ ________!The baby is sleeping.VII.書面表達(10分)

題目：A Busy Weekend要求：描述一個你所經歷過的繁忙的周末。不得少于60字(共10 分)請注意審題！文章的開頭已經給出：

A Busy Weekend

Last week I had a very busy weekend.____________________________________________

七年級英語下學期期末考試聽力材料及參考答案

聽力材料

I.聽句子，選出其恰當答語： 1.what does the man look like? 2.I will go to Beijing on vacation.3.Why didn’t you come to school yesterday? 4.Excuse me.Where is the post office? 5.Would you like to play soccer with us? Ⅱ、聽對話，選出正確答案：

6.M: What day is it today?W: It’s Sunday.M: Oh, it was Saturday yesterday.7.M: What’s your favorite kind of music, Mary?

W: My favorite kind of music is dance.What about you, Bob? M: My favorite is pop.8.M: What do you do, Anna?W: I am a bank clerk.M: What do you want to be?W: I want to be a policewoman.9.M: Is there a pay phone in the neighborhood?

W: Yes,.It’s next to the supermarket, across from the library.10.W: What did you do over the weekend, Jim?M: I went to the movies.What about you, Linda? W: I visited my friends.Ⅲ、聽對話，選擇正確答案：

W: Can I help you, sir?M: Yes, I’d like some noodles.W: What kind of noodles would you like?M: I’d like beef noodles.W: What size of noodles would you like?M: What size do you have? W: We have large, medium and small bowl.M: A large bowl, please.W: Ok.M: How much is it? W: Ten yuan.M: Here you are.IV、聽短文，根據短文內容，判斷下列句子正(T)誤(F)。

There are too many rules in my house.It isn’t fun.I have to get up at five o’clock every morning.I can’t arrive late for school.I can’t meet with friends on school nights.I have to do my homework by nine o’clock.Then I have to go to bed by ten o’clock.On weekends, I have to clean my room.I have to be in bed by eleven o’clock on Saturday evening.參考答案

聽力部分：(每小題1分)

1-5 ABCCA 6-10 BACBA 11-15 BCCAB 16-20 TFFFT 筆試部分：

I.詞匯運用(每小題1分，共10分)

1.studied2.rules3.swimming4.potatoes5.dangerous6.unfriendly7.watching8.cry9.Children’s10.to drink

II．單項選擇：(每小題1分)

1-5 ACAAC6-10 CABAB11-15 CADCA16-20 BCCBC III.完型填空：（每小題1分）1-5 BCADC6-10 AABDC IV.閱讀理解（每小題2分）1-5DCBCC6-10 CADBA V.補全對話（每詞1分）

1.think 2.do 3.host 4.him 5.What/How 6.about 7.does 8.look 9.else 10.stand VI.按要求改寫句子（每詞1分）1．Did have 2.Don’t wear 3.What are doing 4.How was 5.Why do 6.What’s like 7.How like 8.does do 9.did 10.No talkingVII.書面表達（10分）

第四篇：七年級上冊語文期末考試試題

這學期的努力成果就看期末考試的成績了，因此，我們一定要重視。下面是小編為大家帶來的七年級上冊語文期末考試試題，歡迎閱讀。

一、積累與運用(共30分)

1.根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。(4分)

網民在《中日釣魚 島對峙jiūgě之我見》中分析：中日釣魚 島爭端開始到現在,日本政府頻頻挑釁,中日釣魚 島爭端將以日本tuǒxié結束!

2.下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)

A.只要穿上這種衣服，我就可以辨別出哪些是聰明人?哪 些是傻子?

B.“這頭奶牛太孤單了?”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛?！?/p>

C.《十三歲的際遇》選自《精神的魅力》(北京大學出版社1988年版)，有改動。

D.早上，萬里無云，風和日麗;中午，烈風猛刮，日照當頭。

3.下列句中加點成語使用正確的一項是(2分)

A.在籌備這次活動時，全班同學出謀劃策，各抒己見。

B.爸爸從澳大利亞回來了,我高興得喜出望外。

C.步行街上悠揚的曲調、艷麗的鮮花,真是讓人賞心悅目。

D.隨著南極科考隊對南極的不斷探索，開發和利用南極資源已經近在咫尺。

4.根據提示補寫名句或填寫課文原句。(9分，⑴—⑸每題1分，⑹⑺每題2分)

⑴，謬以千里。⑵晴空一鶴排云上。

⑶，盛必慮衰。⑷沾衣欲濕杏花雨。

⑸不信，是他們提著燈籠在走。(《天上的街市》)

⑹看吧，，好像日本看護婦。(《濟南的冬天》)

⑺古代有很多詩句蘊涵著新舊事物交替的必然規律，請寫出連續的兩句：。

5.閱讀下面的名著選段，回答問題。(6分)

⑴湯姆是美國著名作家 的作品《 》中的主人公。(2分)

⑵作品刻畫了湯姆這一人物形象，他那樂觀善良、沉著勇敢、聰明睿智的性格給我們留下了很深的印象。請你用一句話概括一個情節，來體現湯姆的“聰明睿智”。(2分)

⑶湯姆的表現中想必有你不喜歡的方面，請舉一例并談談你的看法。(2分)

6.專題與語文實踐活動。(7分)

七年級(1)班舉行了一次“狼”專題辯論會。會上，老師說：在中國歷史上，一直有著兩種民族性：一是狼性，以游牧文化為代表;一是羊性，以農耕民族為代表。今天的辯論會，全班同學按照自己的價值判斷，自由組合，組成“狼”方和“羊”方進行辯論。請從說話要有針對性的要求出發，補全雙方的辯詞。最后在總結性的話語中表明你的觀點。

雙方辯詞：

“羊”方：。(2分)

“狼”方：我們狼家庭的食肉天性，其實就是人類的本性，洪荒時代的初民們完全是依靠這種野蠻的獸 性才戰勝自然，得以延續。

“羊”方：狼生性貪婪、兇猛，經常襲擊我們羊群，無數兄弟姐妹慘遭你們毒手。

“狼”方：。(2分)

總結性的話：

二、閱讀理解(60分)

(一)閱讀李白的《送友人》，回答第7題。(6分)

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

7.⑴交代告別地點的詩句是。(1分)

⑵請分析三、四兩句中“孤蓬”一詞的妙處?(3分)

⑶全詩表達了詩人什么樣的感情?(2分)

(二)閱讀【甲】【乙】兩篇文言短文，完成8～11題。(14分)

【甲】元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地;遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍(旁)不肯”。

【乙】世傳虹能入溪澗飲水，信然。熙寧中，予使契丹，至其極北黑水①境永安山下卓帳②。是時新雨霽③，見 虹下④帳前澗中，予與同職扣澗⑤觀之，虹兩頭皆垂澗中。使人過澗，隔虹對立，相去數丈，中間如隔綃縠⑥。自西望東則見，蓋夕虹也。，則為日所爍，都無所睹。久之，稍稍正東，逾山而去。次日行一程，又復見之。孫彥先云：“虹乃雨中日影也，日照雨則有之?！?/p>

注：①黑水：古代水名。②卓帳：豎起帳篷。③霽：雨停。④下：掛下。⑤與同職扣澗：和同僚一起到澗邊?？郏嚎拷＂藿嬁e(hú)：生絲織成的薄紗。

8.根據要求，完成下列兩小題。(6分)

⑴解釋下列文中加點的詞。(4分)

①千萬蔽地()②遇子方蟲()

③予使契丹()④隔虹對立()

⑵下列各句中加點的“之”與例句中“之”用法相同的一項是()(2分)

例句：日照雨則有之

A.至之市，而忘操之 B.土人謂之“傍(旁)不肯”

C.立澗之東西望 D.久之，稍稍正東

9.用“/”標出下面句子的兩處停頓。(2分)

立 澗 之 東 西 望

10.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

⑴旬日子方皆盡，歲以大穰。

⑵自西望東則見，蓋夕虹也。

11.讀了這兩篇短文，你得到了什么樣的啟示?(2分)

(三)閱讀《蔚藍的王國》(節選)，完成12～14題。(10分)

①我們輕快的小船在微波中飄蕩，時起時伏。并不是風在推動它前進;駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈——我們心中稍一動念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽從我們使喚。

②我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的碧玉寶石光艷奪目。——仙島隆起的岸上飄來醉人的芳香;一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花;另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長翼的鳥兒。

③鳥兒在我們頭頂上回翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。

④隨同花兒和鳥兒一起飄來一陣甜滋滋的聲音……其中仿佛有女人的聲音……周圍的一切：天空、海洋、微微飄動的風帆、船尾潺潺的水流——一切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情!

⑤她，我們每一個人都愛著的那個人——她就在這兒……雖然看不見，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就會閃出亮光，她的臉上就會現出笑容……她的手就會拉著你的手——拉著你一起進入永不衰敗的天堂!

12.作者是從哪幾方面來描繪他理想中的“神奇仙島”的?(3分)

13.第③段中畫線句子有怎樣的表達效果?(3分)

14.在作者心目中，“神奇的仙島”為什么會成為“永不衰敗”的“天堂”?(4分)。

(四)閱讀說明文《仿生眼》，完成15～17題。(10分)

①視網膜移植未來有一天將用于恢復視覺下降或者眼部疾病，能夠讓失明患者群體短暫地看到光線。

②這個仿生眼是由兩個微型相機附加在一副眼鏡片上，之后眼鏡片將圖像信息發送至連接在患者眼睛的計算機芯片。這個芯片能夠將圖像轉換為電流，沿著線路發送至視網膜后方的薄膜。

③研發人員聲稱，這個纖薄的塑料膜，與眼睫毛寬度一致，柔韌具有彈性的電極發送電流信號至視網膜神經組織，幫助患者恢復視力。我們研制的這個裝置非常像一個相機，能夠替代人類眼睛視桿細胞和視錐細胞的功能。

④視網膜上的 細胞叫做視桿細胞，僅能呈現黑色和白色圖像，它們非常靈敏，能夠探測到萬億分之一瓦特亮度的光線。其它的視網膜細胞叫做視錐細胞，受到色彩影響，大量存在于視網膜的中央凹，在這里當眼球調整焦距便能生成圖像。

⑤在缺少視桿細胞和視錐細胞的視覺盲點，視神經脫離視網膜，承載圖像讓大腦組織觀看。迄今為止，這種仿生眼已在少數失明患者測試成功，經測試這些失明患者能夠看到一些外形的光斑。

(選自《開心趣味百科》2012年第12期)

15.本文圍繞“仿生眼”，是從哪兩個方面來進行介紹的?(2分)

16.第⑤段中“少數”一詞能否刪去，為什么?(4分)

17.第③段畫線句子有什么表達效果，請簡要分析。(4分)

(五)閱讀《46個名字》(李興海)，完成18～21題。(20分)

他是個怪人。

他很少說話，經常遲到，脾氣還特別大。我沒見他跟誰一起走過路或者吃過飯。最讓我印象深刻的是，他每個學期的學費總要拖很久才能交。

他成績不好，又不大合群，因此，同學老師都不太喜歡他，尤其是班主任，隔三岔五就在課堂上點名讓他交學費。他不說話，把頭拉得很低很低，像要塞進課桌里一樣。

再后來，他與我同桌?？刹坏揭恢埽覀兙捅徽{開了。

他喜歡把書堆得亂七八糟，有時還會闖進我的地界。我和他不熟，因此，就會板著臉數落他。有一次，我怒了，指著他的腦袋問他：“你怎么這么沒有家教呢?你爸爸是怎么教你的?”

因為這句話，他忽然跳起來踹了我一腳。年少血氣，我哪兒忍得住?我們大打了一架之后，徹底成冤家仇人了。

初二票選，班長是個女生，不但溫善勤奮，還彈得一手鋼琴，因此人緣超好。

體育課自由活動的時候，她拿著一張綠色的信紙來找班里的每個人簽名。她說還有一年就畢業了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要簽字，就免費請喝一瓶可樂。所有人都高興壞了，爭先恐后地跑過去簽。

最后，46個人拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，更把角落里的他襯顯得孤獨與落寞。

再后來，他變成了另外一個人。起初我 以為是錯覺，后來一問，大家都這么認為。

他不但把整個班里的衛生都承包下來，還天天頂著大太陽去操場上提水給同學喝。最離譜的是秋季運動會，他陪跑、送糖水不算，還把“加油”兩個字喊得比誰都熱血沸騰。

沒人知道他到底經歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，把周圍人的心靈全然濡濕。

很多人覺得感動，對他伸出援助之手。有人幫他補習，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學期秘密募捐，幫他把學費的問題給解決掉。

期末考試過后，他雖然只是中等，但仍舊被選為進步最大的優秀學生，上臺發言。

那是我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地攤開：“我是個單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來得很早，打算收拾書本然后退學，沒想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對我的幫助，之前我還一直擔心你們會看不起我……沒有你們給我湊的學費，我可能已經是苦命的煤炭工……”

所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個熟悉的名字。

沒人說話，也沒人轉頭去看班長。很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲。

(選自《少年文摘》2012年第12期)

18.請你用簡潔的語言概括本文的主要內容。(4分)

19.聯系上下文，分析文中畫線句子的表達效果。(4分)

20.本文以“46個名字”為題有什么妙處?(6分)

21.文章結尾“很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲”，你認為這“潮水般的掌聲”是送給誰的?為什么?(6分)

三、作文(60分)

我們的人生經歷充滿著豐富的感情，有贊美愛戴，有苦悶自責，有厭惡痛恨……還有的時候表現出的不是單一的感情，而是兼而有之的復雜情感。

請以“這里，有我的真情”為題寫一篇文章。

要求：⑴不少于600字;⑵文體不限(詩歌除外);⑶文中不得出現真實的人名、校名。

參考答案

1.糾葛，妥協。

2.A(本句沒有疑問語氣，應將兩處問號依次改為逗號和句號)。

3.A(B句中“高興”與“喜”重復，C句中的“賞心悅目”是用眼睛觀看而得到的感受，而“悠揚的曲調”是不可以看的，D句“近在咫尺”是空間距離很小，而句中是指時間方面很短，可以改為“指日可待”)

4.⑴差之毫厘。⑵便引詩情到碧霄⑶安不忘危⑷吹面不寒楊柳風⑸請看那朵流星⑹山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花⑺本題答案不唯一，示例：沉舟側伴千帆過，病樹前頭萬木春。(或：江山代有才人出，各領風騷數百年。)

5.⑴馬克吐溫，《湯姆索亞歷險記》

⑵湯姆的姨媽罰湯姆刷 墻,湯姆先裝出刷墻十分有趣,再騙別的小孩來刷,他裝出十分不情愿,之后,那些小孩就用東西來換刷墻權,湯姆十分快樂。

⑶本題答案不唯一。示例：湯姆課堂上不認真聽講，與同學一起惡作劇，擾亂課堂秩序。寫學生的身份不相吻合。

6.本題答案不唯一。

示例：“羊”方：我們羊家族生性厚道善良，從不傷害其他生命。(或：像你們狼家族，食肉成性，荼毒生靈，顯示出獸 性)

“狼”方：我們狼家族追捕的多是老、弱、病、殘 , 對草食動物本身也起著復壯種群的作用。(或：羊吃草，損壞草皮，破壞植被。)

總結性的話：人類要辨證是看待狼和羊的本性，既要有狼的兇猛，也要有羊的忠厚。(或：人與一切生物都要和諧相處，保持生態平衡。)

7.⑴青山橫北郭，白水繞東城。(1分)

⑵詩人借“孤蓬”比作友人的孤單(1分)，一別之后即將漂泊于萬里之外(1分)，表現詩人對友人的牽掛、擔憂。(1分)。

⑶詩人留戀、難舍難分。(2分)

8.⑴①遮蔽。②碰到。③出使。④站立。⑵B。

9.立/澗之東/西望。

10.⑴十天后，子方蟲都被消滅干凈，莊稼因為子方蟲被消滅干凈而獲得大豐收。(句中“旬日”“歲”“以”“大穰”各占0.5分)

⑵從西向東看就可以望見，原來是今晚天上的彩虹。(句中“自”“ 則”“蓋”“夕” 各占0.5分)

11.從【甲】文，我懂得以蟲治蟲，生態環保的道理。(或：從【乙】文中，我懂得了對待大自然未知的領域，要主動積極地探究其原理的道理。兩種答案只要答出其中一點即可。)

附譯文：

世人傳說虹能夠進溪澗飲水，確實如此。熙寧年間，我出使契丹，到達他們最北邊黑水境地永安山下設帳宿營。那時剛剛雨過天晴，看見一道虹下到營帳前邊的溪澗中，我和同僚走近澗邊觀看彩虹，虹的兩端都垂到溪澗里面。派人過澗，隔著虹與我們相對站立，相距幾丈，中間像隔著一層薄紗。從西朝東望，就看見虹了(因為這是傍晚的虹);站在澗的東邊向西望，就被太陽照耀，什么都看不見了。過了很久，虹逐漸移向正東方，越過山嶺而消 失。第二天，走了一段路，又重新看見了它。孫彥先說：“虹乃是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出現?！?/p>

12.作者從三個方面來描繪：一是島嶼的質地“晶瑩明澈”，一是島嶼的色彩“光艷奪目”，三是島嶼的味道“醉人的芳香”。(一點1分)

13.用比喻的修辭手法，將浪花比作珍珠，(1分)生動形象地描寫出浪花潔白的色彩和四處飛散的形狀，(1分)表現作者的喜愛和贊美之情(1分)。

14.“神奇的仙島”，精美華麗，幸福愉悅，光明溫馨，浪漫甜蜜。(四個短語中只要有兩個詞語即可得2分)作者希望這樣的理想境界充滿生命力，永遠存在，表達了作者對這種理想境界的向往(2分)。

15.著重從結構，工作原理兩個方面來進行介紹。(2分)

16.“少數”表明數量很少，不占多數;(1分)表明這種“仿生眼”在失明患者中測試成功的例子很少，不占多數，還沒有在失明患者中普遍測試;(2分)體現了說明文語言的準確性。(1分)

17.畫線句子運用作比較的說明方法;將仿生眼與相機的工作原理進行比較，具體說明了仿生眼的工作原理。(一點2分)

18.本文寫了全班46位同學在班長的帶動之下，幫助一位因經濟困難而準備輟學的單親家庭的同學，(2分)從而使他放棄輟學念頭，主動融入集體為同學服務，成為進步最大的優秀學生的事情。(2分)

19.這句話運用了比喻的修辭手法，(1分)將“他的行為”比作“一顆顆晶瑩的水珠”去濡濕周圍人的心靈，生動形象地寫出了為他人奉獻的愛心具有潛移默化的影響作用(2分)，表達作者對“他”的行為的贊美之情(1分)。

20.本文以“46個名字”為題，有三方面的作用：一是以“46個名字”為全文情節發展的線索;二是“46個名字”設置了懸念，能夠激發讀者的閱讀興趣;三是“46個名字”就是46顆愛心，溫暖了那一位孤獨的單親家庭的孩子。(一點2分)

21.這“潮水般的掌聲”一是送給“他”的，因為“他”戰勝了自卑，戰勝了生活中的困難和學習上的困難，成為“進步最大的優秀學生”;二是送給班長，因為是她的“金點子”，依靠集體的力量改變了“他”的命運;三是送給全班同學的，因為是全班同學愛心，才使“他”度過難關，人生增添了光彩。(一點2分)

第五篇：江蘇省徐州市2017-2018學年高二下學期期末考試語文試題含答案

2017~2018學第二學期期末抽測

高二年級語文試題

注意事項

1.本試卷滿分為160分，考試時間為150分鐘。

2.答題前，請務必將縣區、學校、姓名、考試號填寫在試卷及答題紙上。

3.請用0.5毫米黑色墨水簽字筆按題號在答題紙上指定區域內作答，在其它位置作答一律無效?？荚嚱Y束后，請將答題紙交回。

一、語言文字運用（15分）

1在下列句子的空缺處填入詞語，最恰當的一項是（3分

流水不僅倒映著山，也在修改著山。一座山在水的倒影中變得朦朧，_________，變得柔軟，仿佛隨波蕩漾。水也因山的存在而越發幽深，越發純凈。山與水互為鏡像，使彼此的美學特征越發凸顯。山水是中國繪畫藝術中不可分割的兩種___________，成為一個畫種的名稱，也成為一種審美______________。

A.模模糊糊

B.影影綽綽

C.模模糊糊

D.影影綽綽

成分

元素

成分

元素

原形 原型 原型 原形

2.下列句子中沒有使用借代手法的一項是（3分）

A.倩何人喚取，紅巾翠袖，提英雄淚。（辛棄疾《水龍吟》）B.畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。（杜甫《詠懷古跡》）

C.好花不與香人，浪粼粼。又恐春風歸去綠成陰，玉鈿何處尋？（姜夔《鬲溪梅令》）D.宛轉蛾眉能幾時？須臾鶴發亂如絲。（劉希夷《代悲白頭翁》）3.對下列對聯所寫人物的判斷不正確的一項是（3分）

A.翁去八百載醉鄉猶在山行六七里亭影不孤（歐陽修 B.寫人寫妖高人一等

刺貪刺虐入木三分（蒲松齡）C.世上瘡痍詩中圣哲

民間疾苦筆底波瀾（杜甫）D.金石文章空八代

江山姓氏著千秋（李清照）

4.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（3分）

我們知道“讀書破萬卷，下筆如有神”兩句詩是至理名言。不過靈感的培養不必限于讀書。______________，______________。_______________，_______________，_________________，_______________。吳道子生平得意的作品為洛陽天宮寺的神鬼，他在下筆之前，先請斐曼舞劍一回給他看，在劍法中得著筆意。

①處處都是學問

②然后再用他的本行藝術的媒介把它翻譯出來 ③在別種藝術之中玩索得一種意象 ④人只要留心

⑤藝術家往往在他的藝術范圍之外下功夫 ⑥讓它沉在潛意識里去醞釀一番 A.④①⑤②③⑥ B.④①⑤③⑥② C.⑤①④③②⑥ D.⑤③⑥②④①

5.下列詩句所描寫的季節與其他三句不同的一項是（3分）

A.梧桐影里蟬聲急，菡萏香中雨氣昏。B.行人莫上長堤望，風起楊花愁殺人。C.雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。D.颯颯東風細雨來，芙蓉塘外有輕雷。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6~9題。

皮日休，字襲美，一字逸少，襄陽人也。隱居鹿門山，性嗜酒，癖詩，號“醉吟先生”，又自稱“醉士”；且傲誕，又號“間氣布衣”，言己天地之間氣也。以文章自負，尤善箴銘。．咸通八年及第，為著作郎，遷太常博士。時值末年，虎狼放縱，百姓手足無措，上下所行，皆大亂之道，遂作《鹿門隱書》六十篇，多譏切謬政。有云：“毀人者自毀之，譽人者自譽之?！庇衷唬骸安凰级⒀?，不知而定交，吾其憚也?！庇衷唬骸肮胖畾⑷艘才裰畾⑷艘残?。”又曰：“古之置吏也將以逐盜，今之置吏也將以為盜”等，皆有所指云爾。

日休性沖泊無營，臨難不懼。乾符喪亂，東出關，為毗陵副使，陷巢賊中。巢惜其才，．授以翰林學士。日休惶恐跼踧①，欲死未能。劫令作讖文以惑眾，曰：“欲知圣人姓，田八二十一；欲知圣人名，果頭三屈律?！辟\疑其衷恨必譏己，遂殺之，臨刑神色自若，無知不知皆痛惋也。

日休在鄉里，與陸龜蒙交擬金蘭，日相贈和。自集所為文十卷，名《文藪》，及詩集一卷，《滑臺集》七卷，又著《皮氏鹿門家鈔》九十卷，并傳。

夫次韶唱酬，其法不古，元和以前，未之見也。暨令狐楚、薛能、元稹、白樂天集中，稍稍開端。以意相和之法漸廢間作。逮日休、龜蒙，則飆流頓盛，猶空谷有聲，隨響即答。．韓偓、吳融以后，守之愈篤，汗漫而無禁也。于是天下翕然，順下風而趨至數十反而不已，莫知非焉。

夫才情斂之不盈握，散之彌八纮，遣意于時間，寄興于物表，或上下出入，縱橫流散，游刃所及，孰非我有，本無拘縛惉懘②之忌也。今則限以韻聲，莫違次第，得佳韻則杳不相．干，岨峿③難入；有當事則韻不能強，進退雙違。必至窘束長才，牽接非類，求無瑕片玉，千不遇焉，詩家之大弊也。

（選自元代辛文房《唐才子傳》，有刪改）

【注】①跼踧：不安的樣子。②惉懘：聲音不和諧。③岨峿：不順當。6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.以文章自負

負：仗恃 B.日休性沖泊無營

沖：冒險 C.以意相和之法漸廢間作

間：間或 D.得佳韻則杳不相干

杳：遙遠

7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.唐朝末年，天下大亂，皮日休寫了《鹿門隱書》六十篇，大多是譏諷譴責荒謬政治的。B.皮日休酷愛作詩，擅長撰寫箴銘。叛軍首領黃巢愛惜他的文才，任命他為翰林學士。C.皮日休在家鄉時，與陸龜蒙有金蘭之交，陸龜蒙輯錄了他的文章十卷，命名為《文藪》。D.次韻唱酬的方法，到了韓偓、吳融以后，被更加堅定地遵守，以至于泛濫而無拘禁。8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）賊疑其衷恨必譏己，遂殺之，臨刑神色自若，無知不知皆痛惋也。（4分）（2）夫次韻唱酬，其法不古，元和以前，未之見也。（4分）9.請概括皮日休以后唐代和詩流行寫法的弊端。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成10~11題。

卻歸睦州至七里灘下作

劉長卿

南歸猶謫宦，獨上子陵灘。

江樹臨洲晚，沙禽對水寒。山開斜照在，石淺亂流難。惆悵梅花發，年年此地看。

【注】詩人遭到貪官鄂州觀察使吳仲儒誣陷，再次被貶，去貶謫任所睦州途中經過七里灘時寫下這首詩。

10.簡要賞析頷聯、頸聯的寫景藝術。（5分）11.尾聯表達了作者什么樣的情感？（6分）

四、名句名篇默寫（8分）

12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）蟹六跪而二螯，____________________，用心躁也。（荀子《勸學》）（2）怒而飛，_____________________。（莊子《逍遙游》）（3）古來圣賢皆寂寞，_____________________。（李白《將進酒》）（4）住近湓江地低濕，_______________________。（白居易《琵琶行》）（5）_____________________，多于南畝之農夫。（杜牧《阿房宮賦》）（6）縱一葦之所如，_____________________。（蘇軾《赤壁賦》

（7）_________________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（8）詩，可以興，可以觀，__________________，可以怨。（《論語·陽貨》）

五、現代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成13~16題。

一幢不存在的房子

黃金明

①父親是一個鄉間浪漫主義者。他是農民，但像一個讠詩人。我號稱詩人，卻更像農民。我年少時身體瘦小，神情憂悒，怕跟人打交道，只有在空無一人的樹林或田野才感到放松。憂傷像艾火在焚燒，我沒有辦法解決內心的沖突。貧窮以及貧窮帶來的饑餓和自卑日夜折磨著我。我就是一間黑房子，對著整個世界閂上大門，簡直是一間地下室。我忍受著這一切，包括沉重和聒噪，忍耐作為我的性格已緩慢的形成。這就是我的少年時代，我的憂傷猶如烏云在鄉村的屋頂聚攏。

②父親是不同的，他身上那種奇特的、與生俱來的浪漫精神，不僅體現在他的生活態度上，也體現在他做的每一件事上。父親曾一度沉迷于發明創造而無結果，也熱衷于堪輿、算命、中醫等雜學，并略有心得。父親為了留下祖母的遺像，自學過炭畫，在成年后成了“畫家”。父親只念過初中，可以輔導我們五兄妹的功課一直到高中，除了外語。他擅長作文，我今天能從事寫作，得益父親甚多。父親為了將多病的孩子養大，自學中醫，略有心得。然父親的奇思異想沒有結出一個像樣的果子。

③他想建造一幢紅磚屋，這是一幢曠世無雙的房子，它一直未曾動工。父親在頭腦中無數次勾勒過它的范圍和輪廓，挖妤地基并砌起高墻，最好是買回那種光潔的方磚鋪上地面。在它的頭腦中，堆滿了磚頭和檁梁，還有無數釘子和細沙，但這幢房子不可能建造出來了。日漸老邁的父親已力不從心，被迫放棄。當父親站在宅基上凝視地底的時候，我能體會到他的蒼涼和遺憾，地底下本來生長著一幢瑰麗無比的房子但已沒有機會破土而出。

④在鄉村，建房子是一件大事。一個人過得怎么樣，看他的房子就知道了。建房子是一個發達的標志，人們窮極一生的奮斗，目的是為了建造新居。在二十世紀八十年代，村莊的房子大多是低矮的黃泥小屋，陰暗、潮濕而充斥著塵埃。我就是在這樣的房子中長大的。

⑧我們當然想住上好房子，但建房子要花上一大筆錢。父親沒有錢，倘要靠賺錢去建造房子，那永無實現之日。父親決定自力更生，他去尋求一個不用花錢或者少花錢的建房計劃。建筑房子的關鍵是擁有建筑材料，如果自己會砌墻的話，就用不了幾個錢。父親很早就著手去做這個工作。他先后學習建筑和木工，花半年時間粗通了這兩項技術。他在山坡上大量種植桉樹和杉木，桉樹可作檁梁，杉木可鋸成瓦格子。為了建一幢房子，父親決定付出二十年或更長的時間。建泥磚屋是較容易的，但父親矢志要建的是紅磚屋，這就難了。父親決定自己把紅磚和屋瓦燒制出來。當父親做出這個決定時，未滿二十歲，這個異想天開的決定耗盡了他的青春。

⑥但這些浪漫想法是不切實際的，當務之急是將我們養大。我們張開的嘴猶如深淵，為了填飽我們的肚子，父親絞盡腦汁。父親通過一切可能的途徑尋找糧食，向土地要吃的，向深山要吃的，向河流要吃的……農忙時節，父親踏著曙光出門，披星戴月歸來，他的身影在稻田、著地或菜畦上像旗幟一樣飄蕩。農閑時節，他肩挎單筒獵槍打鳥，他潛伏在地，匍匐前進，窺伺在一切獵物的身旁。捕魚也是好辦法，也更能體現父親的浪漫想法和閑情逸致。父親用竹篾編織了一個魚籠，該魚籠構造精密，巧奪天工，只要放在溪水中，魚兒就會隨著流水游入魚籠中，只能進而不能出。冬天，河水干涸，流速甚緩，父親以翻江倒海的豪氣，在上游筑起土壩，用戽斗將河灣的水戽干，干脆來個竭澤而漁。父親總有辦法在大水沖垮堤壩之前完成捉魚的任務。

⑦無論打鳥還是捕魚，都不可能解決我們的口糧問題。父親幡然醒悟，還是土地實在。他決定將所有的精力放在侍弄土地上，村莊分的一畝七分耕地，要養活七口人談何容易？父親每天踏著晨曦邁向山岡，鋤頭用壞了好幾把，他終于開墾出十來畝山地。父親在山地種上番薯、木薯、南瓜和棉豆諸物，然而，由于土地貧瘠，無甚肥力，薯苗倒是茁壯，但收成甚差，薯實比指頭大不了多少。如果說那些綠油油的葉片，猶如父親那浪漫情懷的倒影，那么這些薯實就是殘酷的現實。

（有刪改）

13.第①段用較多筆墨寫我年少時的內心世界，有何作用？（4分）14.概括文中父親的形象特征。（4分）15.賞析文中畫線的句子。（6分）

16.結合全文，探究標題“一幢不存在的房子”的意蘊。（6分）

六、現代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成17~19題

求甚解反失其解

吳方

①閑讀書報，倘若發現有一角爭嗚之地，常常使我不覺停眸留目；因為爭嗚最能觸發和促進人們的思考，而且補敝糾偏、活躍空氣也是一樁有意思的事。但老實說有的爭嗚卻也使人感到氣悶、茫然。

②像《松鶴圖》這樣的題材，畫家們常常施以丹青，不期然有人忽發詰難：根據對鶴的生活習性的觀察，發現鶴從來不曾在松樹附近落腳，因此把二者畫在一起是鬧了笑話。當然這個詰難有生物學的依據，未嘗不具有科學普及作用，但他進而去批評畫家，就使真理跨過一步，反倒變成謬誤了。自然科學與藝術是兩種區別很大的范疇把它們混為一談，偏執一隅地去用前者繩范后者，自然格格不入。藝術特別是寫意畫作為審美活動，并非原樣地摹寫自然、生活，為了表現一種感情的、內在的真實，常常有意地夸張、變形，甚至采取荒誕的表現方式。南宋遺民鄭所南為了寄托自己沉痛的亡國之思，畫蘭不畫土和根，誰又能否認這更真實，這種例子多極了?！端生Q圖》也許在科學上是不合理的但在藝術上卻是合理的。這種矛盾，反映了人們把握生活的不同方式，如果用簡單、一律的思想方法去對待恐怕免不了會方枘圓鑿的。

③另有一種復雜的、聚訟已久的爭鳴：“岳飛、文天祥、史可法等是否是民族英雄？”有人試圖從歷史的變化和中華民族大一統的觀點出發，推倒傳統之案。這不失為一種創見但是如果穿鑿太過把歷史上歌頌的民族英雄全盤否定，結果可能是“水動而魚失”。這個問題可否這么解釋：今夭我們肯定岳飛等人是民族英雄本不拘泥于抗金、抗元、抗清，而是更多地把他們作為一種“抵御外侮”的象征，并從中攝取一種精神——那種沒有絲毫奴顏媚骨的浩然正氣。由此而抽象出來的道德判斷與歷史有聯系，而又超脫于某個歷史事件本身，它已經積淀為民族氣節和愛國主義精神的精髓。正如謝材得《與李養吾書》所言：大丈夫行事論是非不論利害，論逆順不論成敗，論萬世不論一生?！焙笕藦南荣t們的余韻流風中感受到的正是這種深沉的力量似不必被民族問題的歷史枝蔓縛住手足。如果把今與古、把歷史的判斷與道徳的判斷作一定的區分，爭鳴也罷，討論也罷，也許就不會陷于泥潭了。先有雞還是先有蛋？這個惱人的問題是在進化論出來之后才解決的，拋開生物進化的歷史而把雞和蛋作為討論的前提，本身就是虛妄的。同樣把今天的概念作為前提，來討論岳飛，問題的提出也就不免虛妄。

④記得《聊齋志異·陸判》中有一句話：“膽欲大而心欲小`，智欲圓而行欲方。”我理解，“膽大心小”固然不妨可借用為各種爭鳴的警句；“智圓”則更提醒我們，思想方法要圓通，不好偏執。由爭鳴而想及思想方法，進而想及讀書方法，不禁又憶及五柳先生的話：“好讀書，不求甚解每有會意，便欣然忘食?！辈磺笊踅猱斎徊皇钦f可以馬馬虎虎囫圇吞棗，陶老先生讀書游于內而出于外豁達不泥，卻往往能有欣然的會意，這種鉤神剔骨、止于會意的方法有如得兔忘蹄、得魚忘筌，開卷雖非“庖丁解牛”，卻也講“以神遇之”。相反，求甚解而反失其解的事也是常有的。

17.請簡要分析本文的論述層次。（6分）18.分析文中第③節畫線句的作用。（6分

19.根據第④節，用自己的話說說對“不求甚解”讀書方法的理解。（6分）

七、作文（70分）

20.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩歌除外。

規則無處不在，各種各樣。有人認為應遵守規則，“不以規矩，不能成方圓”；也有人認為要打破規則，“事有便宜，而不拘常制”。

2017~2018學第二學期期末抽測

高二年級語文Ⅱ（附加題）

閱讀下面的材料，完成21~23題。（10分）

君子曰：“信不由中質°無益也明恕而行要之以禮雖無有質誰能間之？茍有明信，澗溪沼沚之毛，蘋蘩蕰藻之菜，筐宮锜釜之器，潢污行潦之水，可薦于鬼神，可羞于王公，而況君子結二國之信，行之以禮，又焉用質？”

（《左傳·隱公三年》）

【注】①質：人質。

21.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限5處）（5分）

22.《左傳》和《__________》《____________》合稱為“春秋三傳”。（2分）23.根據材料，概括諸侯國之間怎樣才能做到守信。（3分）

二、名著閱讀題（15分）

24.下列對有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）A.《哈姆萊特》采用多線索布局，哈姆萊特、雷歐提斯和小福丁勃拉斯三條線索安排得繁簡得當、緩急有序，全劇氣勢跌宕起伏。

B.《三國演義》中諸葛亮“六出祁山”，均未成功；蜀將馬謖曾提出“兵出子午谷”之計，但諸葛亮沒有采用。清人毛宗崗認為“子午谷奇謀，惜孔明之不用”。C.《老人與海》中，老人與馬林魚較量時，老人的內心獨白、同大魚的“對話”說明老人雖然內心強大，但是他的單調與孤獨實在難以擺脫。

D.《歐也妮·葛朗臺》中，老葛朗臺和夏爾，一個是守財奴，一個是野心家，生動形象地顯示了資本主義上升時期資產階級的特征。

E.《紅樓夢》中，晴雯被逐出大觀園后一病不起，在寶玉探望她之后香消玉殞。后來，寶玉作《芙蓉女兒誄》表達哀悼之情。

25.簡答題（10分）

（1）下面這些個性化的語言分別出自哪些人物之口？（5分）①“咱們兩訖了。這才叫作公平交易，人生就是一件交易?！?②“我愛咱們的中國呀，可是誰愛我呢？”

③“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他?！?④“寧教我負天下人，休教天下人負我。” ⑤“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題?！?/p>

（2）請簡述《紅樓夢》中王熙鳳“借劍殺人”害死尤二姐的情節。（5分）

三、材料概括分析題（15分）

閱讀下面的材料，完成26~28題。

①“黑箱”是控制論中的概念。意為在認識上主體對其內部情況全然不知的對象?！翱萍己谙洹钡暮x與此有所不同，它是一種特殊的存貯知識、運行知識的設施或過程，使用者如同面對黑箱，不必打開，也不必理解和掌握其中的知識，只需按規則操作即可得到預期的結果。例如電腦、手機、攝像機、芯片，以及藥品等，可以說，技術的99%以上中間和最終成果都是科技黑箱。

②科技黑箱是特殊的傳播與共享知識的媒體，具有三大特點。首先，它使得每一個使用者——不僅牛頓，都能直接“站在巨人的肩上”繼續前進。試想，如果要全世界的電腦使用者都透徹掌握電腦的工作原理，掌握芯片上的電子理論，那需要多少時間？知識正是通過科技黑箱這一途徑而達到最大限度的共享。其次，科技黑箱需要滿足特定主體在特定場合乃至心理的需要，它往往與語境和主體相關。使用一個月后的電腦已經深深地打上了個人的印記，這就說明，在認識變得簡單易行之時，實踐變得復雜和重要。最后，當科技為我們打開一扇又一扇門的時候，我們能拒絕它的誘惑不進去嗎？而一旦進去，我們的行為能不受制于房間和走道的形狀嗎？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱卻正在使用者“不知情”的情況下，對使用者施加潛移默化的影響，也就是說使用者被生產方對象化了。

③值得注意的是，科技黑箱在使科技知識被使用者廣泛共享之時，也往往使這部分知識因共享而貶值甚至被人遺忘。那么還要不要學習集成于科技黑箱中已經貶值的科技知識，例如電磁理論、牛頓力學，甚至四則運算？這是一個很有意思的問題。時至今日，歷史上的很多技術已經失傳或過時，但是也有相當多的技術流傳至今，例如中國的針灸等科技黑箱就是如此。這提示我們，對于歷史上存在過的知識應予寬容。

④此外，由于使用者不必從頭學起即可操作科技黑箱，于是就可能發生對科技黑箱的濫用?？茖W技術是一把雙刃劍，科技黑箱無疑會使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利。

（選自呂乃基《行進于世界3的技術》，有刪改）

26.第①段中運用了哪些說明方法？（3分）

27.請依據第②段概括“科技黑箱”的三大特點。（6分）28.根據文本，說說“科技黑箱”的利弊。（6分）

2017~2018學第二學期期末抽測

高二年級語文試題參考答案

一、語言文字運用（15分）

1.（3分）B（影影綽綽:形容人或物隱約，看不真切；模模糊糊：指看不清事物的狀態或意志不清醒。元素：要素；成分:構成事物的各種物質或因素。原型:原始的模型，特指文學藝術作品中塑造人物形象所依據的現實生活中的人。原形：本來的形狀,原來的形態。）2.（3分）C（A項“紅巾翠袖”指女子裝飾，代指美人；B項“環佩”指古時衣帶上系的玉佩，代指昭君；C項“玉鈿”，用珠玉制成的花朵狀的女子首飾，這里喻指梅花；D項“蛾眉”指女子眉毛，代指美女容貌。）

3.（3分）D（A項是安徽滁州瑯琊山醉翁亭的一副對聯，用以贊美歐陽修的；B項為郭沫若題蒲松齡故居；C項是郭沫若書杜甫草堂；D項所謂“金石文章”，是指韓愈的文章“擲地有金石聲”，這是表揚韓愈文章做的好。所謂“空八代”，是借蘇軾的評價“文起八代之衰”。下聯則是褒獎韓氏一族的源遠流長、聲名壯大。）

4.（3分）B（④①緊密相連，“處處都是學問”承接上文“不必限于讀書”，⑤②③⑥依照的是藝術家創作的邏輯順序，先是“在藝術范圍之外下功夫”，然后是“玩索得一種意象”，接著是“醞釀”，最后是“翻譯”。）

5.（3分）A（A項菡萏即荷花，從蟬聲急和菡萏香可見是夏季；B項楊花可見是春季；C項禁火為寒食節，可見是春季；D項東風、輕雷可見是春季。）

二、文言文閱讀（18分）6.（3分）B（沖：虛，空虛）

7.（3分）C（C項文集是皮日休自己輯錄的）

8.（1）（4分）黃巢懷疑皮日休內心懷恨，一定是譏諷自己，就把他殺了，皮日休臨刑前，神色不變，無論認識不認識他的人都感到痛心和惋惜。評分建議：“衷”、“遂”、“無”各1分，語句通順1分。

（2）（4分）依照原作的韻腳作詩酬答，這種方法歷史不長，元和以前，沒有見過。評分建議：“次韻”、“古”各1分，“未之見”句式1分，語句通順1分。9．（4分）①和韻不切意；②切意難押韻。

評分建議：每點2分，意思對即可。如果學生答出“聲韻限制了才情”可得4分?！緟⒖甲g文】

皮日休字襲美，又字逸少，是襄陽人。他隱居在鹿門山中，生性嗜好飲酒，酷愛作詩，號稱“醉吟先生”，又自稱為“醉士”；而且高傲放達，又號稱“間氣布衣”，說自己是天地中的間氣。他自以為文章了不起，尤其擅長箴和銘這兩種文體。咸通八年，皮日休進士及第，任著作郎，又升為太常博士。其時正當唐朝末年，亂軍叛匪如虎狼般放縱不軌，老百姓不知該怎么辦，朝野上下的所作所為，都是導致天下大亂的行徑，皮日休于是寫了《鹿門隱書》六十篇，大多是譏諷譴責荒謬的政治。有一篇中說：“詆毀別人的人，也詆毀了他自己；贊譽別人的人，也贊譽了他自己?！庇终f：“不認真考慮就發表聲明，不相互了解就決定建交，這恐怕是我所畏懼的呀?！庇终f：“古代是怒而殺人，如今是笑而殺人?！庇终f：“古代設置官吏是用來驅逐盜賊，如今設置官吏，是用來變成盜賊”等等，這些話都是有所指才這樣說的。

皮日休的性格平和淡泊無所謀求，面對危難無所畏懼。乾符年間喪亂，皮日休東出潼關，擔任毗陵副使，被黃巢叛軍俘獲。黃巢愛惜他的文才，任命他為翰林學士。皮日休惶恐不安，驚懼欲死，卻又不能。黃巢脅迫他寫讖文來迷惑眾人，皮日休寫道：“欲知圣人姓，田八二十一；欲知圣人名，果頭三屈律?！秉S巢懷疑皮日休內心懷恨，一定是譏諷自己，就把他殺了，皮日休臨刑前，神色不變，無論認識不認識他的人都感到痛心和惋惜。

皮日休在家鄉時，與陸龜蒙有金蘭之交，每日用詩相互贈答。皮日休輯錄自己的文章十卷，命名為《文藪》，和他的《詩集》一卷，《滑臺集》七卷，還著有《皮氏鹿門家鈔》九十卷，都流傳后世。

依照原作的韻腳作詩酬答，這種方法歷史不長，元和以前，沒有見過。至令狐楚、薛能、元稹、白居易的詩集中，逐漸開始。依照別人的詩意來作詩酬答的方法逐漸廢止，偶見有作。到皮日休、陸龜蒙，次韻和詩風氣大盛，猶如空谷回響，隨聲應答。韓偓、吳融以后，遵守這種次韻和詩的方法更加堅定，以至于泛濫而無拘禁。這時天下人都追隨這種方法，如順風勢而急速前行，以至同韻相和反復酬唱數十篇都不罷休，沒有人知道其弊端。

才情這種東西，聚集起來不滿把，分散出去則充滿天地之間，在時間流逝中排遣心懷，在事物外表上寄托興致，有時上下出入，縱橫流散，筆墨所到之處，何物不在我筆下，本不受限于聲韻和諧與否等禁忌。如今詩人的才情則受到聲韻的限制，而且用韻的次序還不能顛倒，有時作出合韻的佳句卻與全詩意境挨不上邊，相互抵觸難以融合；有時詞句切合事理卻無法勉強押韻，用與不用這些詞句都違背了詩人的意愿。這必然導致束縛良才于窘迫之地，勉強牽連不相關的詞句，想要使詩作得白璧無瑕，一千首里也見不到一首，這是詩家的一大弊端。

三、古詩詞鑒賞（11分）

10.（5分）①選取典型景物：如晚樹、寒禽、斜陽、亂石等；②遠近結合：斜照為遠景，亂石為近景；③融（寓）情于景：“水寒”、“流難”景中有情。評分建議：前兩點每點2分，第③點1分。

11.（6分）①對梅花常年困居此地的惆悵；②以梅花自比，對自身遭遇的感傷（或答成自哀自憐）；③對自己遭誣被貶的憤懣；④對遭貶不知何時放還的迷惘。評分建議：每點2分，答出三點即可。

四、名句名篇默寫（8分）

12．（8分）（1）非蛇鱔之穴無可寄托者

（2）其翼若垂天之云

（3）惟有飲者留其名

（4）黃蘆苦竹繞宅生

（5）使負棟之柱

（6）凌萬頃之茫然

（7）可以群

（8）零落成泥碾作塵

評分建議：每空1分，有錯、別、漏、多字則該空不得分。

五、現代文閱讀

（一）（20分）

13.（4分）①表現我年少時家境的貧窮以及我的憂傷；②襯托父親的浪漫精神；③引起下文對父親與貧窮作斗爭的敘寫；④奠定文章感傷的情感基調。

評分建議：每點1分。第①點答“家境貧窮”或“我的憂傷”其中一點即可。答出“壓抑”、“自卑”、“忍耐”，亦可；第②點答“與父親與生俱來的浪漫精神形成鮮明對比”，亦可；第③點答成“為下文寫父親與貧窮作斗爭作鋪墊”，亦可。

14.（4分）①具有浪漫精神；②勤勞辛苦；③聰明能干；④努力執著；⑤熱愛生活。

評分建議：每點1分，答出其中4點即可。第①點若答“率性而為”等詞也可得分；第②點答成“吃苦耐勞”也可得分；第③點概括成“聰穎”“靈巧”也可得分。15.（6分）①運用想象、比擬的手法；②形象地表現了父親放棄夢想的失落和惆悵；③表達了我對父親的理解和同情。

評分建議：每點2分。第①點想象1分，比擬1分，若答“語言富有表現力”或“細節描寫”可得1分。

16.（6分）①指父親想建造而未建成的紅磚屋；②指父親未能實現的理想；③表達我對父親的遺憾和同情；④人生總會因各種羈絆而無法實現理想。

評分建議：每點2分，答出其中3點即可。有其它合理的理解可酌情給分。第②點答成“指父親在現實中碰壁的浪漫精神”亦可。

六、現代文閱讀

（二）（18分）

17.（6分）①首先表明對一些爭鳴的反對態度；②接著以《松鶴圖》、岳飛等為例批判 “求甚解”的做法；③最后提出不求甚解的方法。

評分建議：每點2分。第②點若答成“接著以《松鶴圖》、岳飛等為例論證求甚解反失其解的觀點”，亦可。第③點答成“最后提出爭鳴的正確做法”，亦可。

18.（6分）①提出評價英雄人物的方法；②引用論證，證明岳飛、文天祥等是民族英雄說法的正確性；③增強文章的說服力；④為后文“不求甚解”的論說提供支撐。

評分建議：每點2分。③④兩點答出其中一點即可；第①點若答成“指出應如何評價英雄人物”，亦可；第②點只答引用論證而不作解釋，不得分。

19.（6分）①認真閱讀（仔細品味）；②能進能出（圓通靈活）；③重在會意（把握精髓）。

評分建議：每點2分。第②點答成“思想自由”、“不受限制”、“不拘泥文本”、“出入自由”亦可得分。照抄原文不得分。

七、作文（70分）20.（1）審題立意

規則從本質上來講都具有約束意義。沒有規則或不講規則是混亂甚至可怕的，而拘泥于規則或遵從“潛規則”又會導致停滯甚至墮落。

本材料審題難度不大，除非脫離“規則”來寫，一般不會跑題。可以有多種立意：①遵守規則；②打破規則；③既要遵守規則又要勇于打破規則。以上三種，如果僅僅寫遵守好的規則，打破壞的規則，而看不到規則本身的價值和弊端，則易流于膚淺。如果能在正義的個案和正義的規則相沖突時，給出自己的選擇，且言之成理，則較為深刻。

徐州市2017~2018學第二學期高二期末抽測

語文Ⅱ（附加題）參考答案及評分建議

一、閱讀下面的材料，完成21～23題。(10分)21.（5分）信不由中／質無益也／明恕而行／要之以禮／雖無有質／誰能間之 22.（2分）公羊傳

谷梁傳（答春秋公羊傳、春秋谷梁傳亦可）

23.（3分）①信任要發自內心；（1分）②行事要光明磊落、互相體諒；（1分）③行事要按禮法。（1分）

評分建議：每點得1分，只用原文表述不給分。參考譯文：

君子說：“如果信用不是發自內心的，即使有人質，又有什么用呢？光明磊落、互相體諒地行事，再要按照禮法行事，即使沒有人質，誰能離間他們呢？如果真有誠意，即使是澗溪沼沚中的野草，蘋蘩蕰藻之類的野菜，筐筥锜釜的器物，潢污行潦的水，這些很普通很常見的東西都可以用來祭祀鬼神，進獻于王公，更何況君子締結兩國之間的誠信，按照禮法行事，又哪里需要人質呢？

二、名著閱讀題(15分)24.（5分）B、C（B.蜀將魏延提出“兵出子午谷”之計；C.正是這些使老人擺脫了在海上的單調與孤獨。）

評分建議：選對1項得2分，選對2項得5分。25.（10分）

（1）（5分）①老葛朗臺（葛朗臺）；②常四爺；③圣地亞哥（桑提亞哥、桑地亞哥）；④曹操（曹孟德）；⑤哈姆萊特（哈姆雷特）。

（2）(5分)①鳳姐審問興兒得知賈璉偷娶了尤二姐；（1分）②設計騙尤二姐入住大觀園；（1分）③挑唆張華告狀；（1分）④利用秋桐折磨尤二姐；（1分）⑤尤二姐吞金自盡。（1分）

評分建議：每點1分。事件的起因、過程、結局等要素要完備；表述意思大致對即可。其中第①點答“鳳姐從平兒處得知”或答“審問下人得知”也算對。

三、材料概括分析題（15分）

26.（3分）①作詮釋；②舉例子；③列數字。

評分建議：每點1分。第①點答“下定義”亦可。

27.（6分）①它使得使用者達到最大限度的共享。（2分）②往往與語境和主體相關。（2分）③對使用者施加潛移默化的影響。（2分）

評分建議：第①點照抄原文不得分 ；第②點答“需要滿足特定主體在特定場合乃至心理的需要”亦可； 第③點答“使用者被生產方對象化了”亦可。

28.（6分）①使科技知識被使用者廣泛共享；也往往使這部分知識因共享而貶值甚至被人遺忘。（3分）②使用者不必從頭學起即可操作科技黑箱；也可能發生對科技黑箱的濫用。（3分)