久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得

時間:2019-05-12 15:13:50下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得》。

第一篇:學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得

12月2日至4日,我在xxxx市高等專科學(xué)校參加了培訓(xùn)。先后聽xxxx等多位專家的精彩講座。

xxxx現(xiàn)為民盟人士,但曾從事多年的教育基層及領(lǐng)導(dǎo)工作,他講座的題目是《從理解到行動》——現(xiàn)代教育背景下的學(xué)校管理。主要是觀點的核心就是“責(zé)任”。且看看別的學(xué)校的理念吧。

“沒有責(zé)任是辦不好學(xué)校的”

“同扛責(zé)任興偉業(yè),共聚智慧迎四星”

確實,領(lǐng)導(dǎo)有領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,教師有教師的責(zé)任,班主任有班主任有班主任的責(zé)任,如果各司其職,學(xué)校就會變得更有序。

“沒有執(zhí)行,一切都是空談!”這也是他引用的觀點。是的,“知道不等于得到”,能想到是好的一步,如果能想到能做到,就更好了。比方說,上完某一課后真的有些想法,抑或收獲,也就是反思,記錄下來,今后在教學(xué)實踐中切實運用起來,這就是能想到能做到了。再如每人的論文、案例,獲獎的不少,也可以說教研水平也不低了,如果也將這些較為系統(tǒng)的教學(xué)心得滲入自己的教學(xué)實踐中,也是想到做到了。

任一鳴先生也介紹了教育專家葉瀾關(guān)于一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),在些摘錄如下,與大家共同借鑒。

葉瀾:一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)

a有意義的課,即扎實的課(立意要高)

b有效率的課,即充實的課(信息量、導(dǎo)入、興趣與難度)

c有生成性的課,即豐實的課(學(xué)得與習(xí)得、課堂資源的豐富性)

d常態(tài)下的課,即平實的課(學(xué)生導(dǎo)向、避免不必要的表演)

e有待完善的課,即真實的課(抓住一二個細(xì)節(jié)、解決一二個問題、留下一二句名言)

xxxx是一個巾幗英雄,她是鎮(zhèn)江實驗中學(xué)的教導(dǎo)主任。三個月攻下了研究生——這是何等的毅力與智慧?然后在攻讀研究生的過程又只身赴北京應(yīng)聘赴新加坡執(zhí)教——成功,最讓我佩服還是她最后還是選擇了歸國路,在十倍于國內(nèi)工資待遇的誘惑面前毅然選擇了歸國。她講座的題目是《尊重生命 尊重規(guī)律》——讓每一個生命都燦爛。

她的主要觀點有:

一、建立團隊是第一要務(wù)。包括干部隊伍建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學(xué)生隊伍建設(shè)

二、正確對待學(xué)生

三、工作要有理念、思路、措施、效果

四、教育要關(guān)注細(xì)節(jié),學(xué)會移情

五、以文化熏陶學(xué)生

本學(xué)期初,xxxx前往北京三十五中連聽了五節(jié)課,發(fā)出了“現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育已到了非抓不可的地步了。”的感慨。是啊,現(xiàn)在,從小學(xué)開始,孩子的負(fù)擔(dān)特別重,“減負(fù)!減負(fù)!”喊了多年,最后落得個學(xué)生的負(fù)擔(dān)越來越重。學(xué)生的品行也有每況愈下的走向,在乘坐1路車,幾乎看不到學(xué)生讓座,學(xué)生的立他行為與品行可見一斑。

她在講座中提出一個觀點:用最簡潔明了的理念做最務(wù)實高效的工作。這個觀點與其他授課專家有共通之處,也許這就是時下流行的新的教育理念吧。

在對待孩子方面她還真有一套,她舉了一個她與兒子的故事:

她下班回家,到了家門口,發(fā)現(xiàn)自己的兒子站在樓下的草地上,沒有回家。她就上去問,問他為什么不回家,兒子沒有回答。她又問,兒子終于說,說出來媽媽會罵他的。她就說:“兒子,說吧,媽媽不罵。”兒子疑惑地問:“真的嗎?”“什么事,說吧,媽媽保證不罵。”兒子終于說了,原來這次考試考砸了,只考了七十幾分。她聽了后,雖然知道在二年級這樣的成績意味著什么,但她沒有罵兒子,對兒子說了幾句話:“兒子,你敢說出你的這次考試沒考好,說明你是很勇敢的;這次考試你沒有考好,你心里很難過,說明你是一個要求上進(jìn)的好孩子;你以為你這次考試的收獲僅是七十幾分嗎,失去的二十幾分也是收獲,它能讓你知道自己哪兒學(xué)得不踏實,走,回家,先吃飯,呼過飯我們一起來看看哪兒沒有學(xué)好。”好經(jīng)典的一個故事,感人而育人。

第二篇:學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會一:學(xué)校管理心得體會

學(xué)校管理是指學(xué)校的管理者通過組織協(xié)調(diào)全體師生員工,充分發(fā)揮人力、才力、物力的作用,充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件,高效的實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的活動過程。

高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理。管理水平是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。

在當(dāng)前的學(xué)校管理中,如何提高管理水平,根據(jù)自己數(shù)年來的學(xué)校管理經(jīng)歷和借鑒他人的成功經(jīng)驗,談幾點拙見:

一、以人為本。

學(xué)校管理,所要的效益是教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校的所有干部、教職工學(xué)生都是校長的管理對象,目中有學(xué)生,充分尊重學(xué)生,視學(xué)生為具有主觀能動性的個體,相信學(xué)生的潛能,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,教學(xué)中倡導(dǎo)教師發(fā)揚教學(xué)民主,營造寬松的教學(xué)氛圍;創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生展示個性的舞臺,培養(yǎng)學(xué)生的自主性、獨立性,引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)造思維,具備創(chuàng)新能力和精神,使學(xué)生真正成為一切教育活動的主人。

為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、支部更新教育思想和觀念,加強對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo):

樹立以人為本的教育思想,建立新型的師生關(guān)系。提倡平等和諧的師生關(guān)系,師生共同研究討論問題,以真誠的相互了解溝通師生的情感,本著尊重人及其完整人格的精神培養(yǎng)人。

樹立培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念。

培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的學(xué)生,必須有富于創(chuàng)新精神的教師。所以教師必須轉(zhuǎn)變以知識傳授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)思想、具備創(chuàng)新能力、樹立創(chuàng)新精神意識的教學(xué)觀念。

力求成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。

教師必須自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的精神,通過學(xué)習(xí),使自己的知識水平和思想境界始終處于時代的前沿,使自己由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人,而不是單純的知識講授者。

德育為首,樹立全面育人觀。

學(xué)生的綜合素質(zhì)中最重要,也最根本的是思想素質(zhì)教育,忽視學(xué)生的德育及政治思想教育是沒有靈魂的教育。

為此,需抓好如下的一些工作:

堅持不懈地抓師德教育

用科學(xué)的世界觀武裝教師,用正確的價值觀引導(dǎo)教師,用奉獻(xiàn)的人生觀啟迪教師,努力使教師成為為人師表、教育學(xué)生生動有效的教材。

樹立德育工作人人有責(zé)的思想。

學(xué)生的思想政治工作,不僅僅只是干部和班主任的任務(wù),而是全體教職員工的神圣職責(zé)。努力把教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人互相結(jié)合聯(lián)系,形成合力,齊抓共管。

結(jié)合實際,聯(lián)系社會

對學(xué)生的教育,不單純是學(xué)校的教育,必須依靠家長,甚至社會力量的共同協(xié)作。學(xué)校需加強家訪、校訪和與村社的聯(lián)系、組織多項校外德育教育、社會實踐活動。形成了學(xué)校、家長、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

以人為本、和諧民主的管理體系和開放意識,才能為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展、提高打下堅實的基礎(chǔ)。

>學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會二:學(xué)校常規(guī)管理學(xué)習(xí)心得體會>>(1450字)

今天有幸聆聽了胡校長有關(guān)學(xué)校管理的講座,受益非淺。學(xué)校教育是推動社會進(jìn)步的主陣地,為了更好地實現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標(biāo),確保師生在校身心都能健康發(fā)展,必須加強學(xué)校的常規(guī)管理,通過學(xué)習(xí)。我得到如下體會。

一.制度要健全,執(zhí)行要得力。

實行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時間”,沒有切實可行的規(guī)章制度來約束,便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行,沒有一視同仁的嚴(yán)格要求,良好習(xí)慣的養(yǎng)成就不會落實到實處。

完善各種制度,用合理的制度來制約人,引導(dǎo)人,激勵人是我得到的第一個啟示,第二個啟示是制度要細(xì)致化。反思我們的學(xué)校管理,建立科學(xué)的評價制度我認(rèn)為要做好“五定”工作。即:定崗、定員、定人、定工作量和定工作崗位職責(zé)。要進(jìn)行充分的調(diào)查分析,讓合適的人做合適的事。根據(jù)崗位性質(zhì)和人的思想覺悟、能力高低、性格特點等擇優(yōu)上崗,做到知人善用、揚長避短、人盡其才。學(xué)校要建立科學(xué)的選人、用人、監(jiān)督、評價等管理制度,實行嚴(yán)格的管理程序。

二、監(jiān)督要到位,反饋要及時。

在學(xué)校各項工作穩(wěn)定運行過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭,偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕,關(guān)鍵是要及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整,這里所說的“問題”實際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距,要及時察覺問題。這就要求學(xué)校的校干、監(jiān)督人員要明察秋毫,及時反映,但是在我們的工作中往往存在礙于情面,要么不檢查,要么檢查也是走馬觀花,對于存在的問題也是睜一只眼閉一只眼。這樣導(dǎo)致制度形同虛設(shè)。從今以后我們要糾正思想,為了學(xué)校、教師、學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,做到及時監(jiān)督和反饋,不能怕得罪人。

“管’需要勇氣,“理“需要智慧。在此我也想談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>

任何學(xué)校管理的核心都是人,教師們是一個個活生生的人,他們有思想,有感情,有獨立的人格,有各種需要,渴望自身價值的實現(xiàn)――這些正是作為生命體的人的主要特性。學(xué)校管理要正視這特性,在注重管理的科學(xué)化、有序化的同時,確立生命意識,關(guān)注生命,以教師的發(fā)展為本,樹立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念,進(jìn)行民主管理。做到人人有事做,事事有人管;人人能做事,事事能做好;人人兢兢業(yè)業(yè)做事、事事認(rèn)認(rèn)真真做好;人人高興愉快和諧做事,事事高質(zhì)高效低耗完成。要達(dá)到這一目標(biāo),就要靠以人為本,以人為核心的文化管理和人的極強的事業(yè)心來實現(xiàn)。要做到愛護(hù)人、關(guān)心人、尊重人、善用人、培養(yǎng)人、滿足人在物質(zhì)和精神、生理和心理等方面的需求,培養(yǎng)集體精神和合作意識,建立合諧的人際關(guān)系,創(chuàng)造良好優(yōu)越的工作環(huán)境和條件,充分體現(xiàn)出每個人的人生價值。這樣的管理就是最優(yōu)化的管理。管理的最高境界是最大限度地激活每一個成員的發(fā)展動力。因此,在學(xué)校的常規(guī)管理工作中我覺得要善于運用激勵手段,經(jīng)常給師生鼓勵加油,讓全體師生團結(jié)協(xié)作,共同發(fā)展的力量永不衰竭。作為教育的管理者,要努力為教師營造和諧的內(nèi)在環(huán)境,主動為教師排憂解難。把“五心三情”貫穿于日常管理工作中,即對教師要真心呵護(hù),誠心關(guān)懷,耐心扶助,細(xì)心體察,全心依靠,做到思想工作灌注情,物質(zhì)激勵富于情,精神鼓勵滿含情。這樣,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷就如點點甘霖滋潤教師心田,“真心換來誠心,熱情換來激情”,教職員工心往一處想,勁往一處使,忘我工作,就像童話故事:風(fēng)和太陽比賽誰能把路人的棉襖脫掉,風(fēng)使勁吹,結(jié)果是越吹路人越裹得緊,而太陽只是給他溫暖,路人很快就熱得脫了棉襖。就像秦曉華校長在假期培訓(xùn)會上講的一樣,有時做工作只為一個“情“字。

>學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會三:全縣中小學(xué)學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會>>(1255字)

2012年 12 月13 日,全縣中小學(xué)學(xué)校管理現(xiàn)場會在新星小學(xué)、八里中學(xué)、福和希小流動召開,作為千斤初中的校長,我非常有幸參加此次學(xué)習(xí)活動,參觀了三校各個層面的管理成果,學(xué)習(xí)了三校管理的成功經(jīng)驗,聆聽了陳書記等局領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,領(lǐng)會到校長肩上的責(zé)任是如此的重大:不僅要把學(xué)校各項工作抓好,把教師管理好,把學(xué)生教育好,還要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,更重要的是要維護(hù)好學(xué)校聲譽,保證師生安全,辦一個讓領(lǐng)導(dǎo)寬心,家長放心,社會滿意,學(xué)生開心,教師安心的好學(xué)校。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會敘述如下:

參觀八里初中后,我不禁感慨,八里初中不愧為新縣農(nóng)村初中的一面旗幟,十九年的紅旗不倒。雖然我是八里人,15年前也在這里工作過,對這里的情況有所了解,但學(xué)習(xí)后卻讓我更加欽佩......。八里的劉校長說過“八里中學(xué)是農(nóng)村中學(xué)的一面旗幟,十九連冠,主要來自于老年教師的傳、幫、帶。”,雖然僅僅是這樣一句簡單的話,其中卻包含了許多不為人知的感人故事,他們的班子人員率先垂范,教師愛崗敬業(yè),老教師煥發(fā)出第二青春,青年教師也不甘落后,虛心學(xué)習(xí),勇挑重?fù)?dān),不怕吃苦,迅速成長。“敬業(yè)、實干、巧干、苦干”,這是八里中學(xué)的學(xué)校之魂,這種精神,這種文化底蘊,不是一年半載能形成的,也不是半天就能學(xué)會的,而是經(jīng)過八里中學(xué)幾代人努力的付出而創(chuàng)造形成的。

新星小學(xué)是新縣縣城小學(xué)的典范,她的高質(zhì)量、精細(xì)化、規(guī)范化校園管理是我們大家有目共睹的,更是值得我們所有學(xué)校所學(xué)習(xí)的!科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、活潑、互動、多彩的課堂;班子成員、教師、學(xué)生全員參與學(xué)校過程管理,自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展共榮的人生觀成就了新星的每一個人。

新縣福和希望小學(xué)也不需要我多說,她硬是把一個在校生僅300人的村級小學(xué)打造成為縣教體局直屬的縣城學(xué)校,實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。我們應(yīng)學(xué)習(xí)福和小學(xué)校長黃成貴同志那種敢干事、能干事、干成事、敢為人先的精神和斗志,再就是學(xué)習(xí)其先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式,學(xué)習(xí)的場所和形式靈活多變,突破了時空的限制。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)為師生提供更多的學(xué)習(xí)資源,打破了常規(guī)教學(xué)模式,徹底解放了老師,老師們在也不用那么辛苦,不用用粉筆在黑板上寫字了,不用圓規(guī)了,不用直尺、三角板了,擴大教學(xué)容量,減輕師生的負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量,降低教學(xué)的成本。

此次學(xué)習(xí),的確是收獲了很多,這正如孔主任引用“肖伯納說過的一句話:“你有一過蘋果,我有一過蘋果,相互交換,各自得到一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,相互交換,各自得到兩種思想。”,今天新星小學(xué)、八里中學(xué)、福和希小已經(jīng)給我們相互交換三種思想,在和我們學(xué)校實際相結(jié)合就得到了四種思想。

特別是陳書記的重要講話,他從學(xué)校管理、校長自身發(fā)展、工作方法和業(yè)績、工作思路和創(chuàng)新、教師的培養(yǎng)和精業(yè)、學(xué)校安全以及個人生活作風(fēng)等六大方面提出了很好的意見和要求,高瞻遠(yuǎn)矚,高屋建瓴,為學(xué)校的管理指明了方向,我們一定要牢記領(lǐng)導(dǎo)的重托,做到守土有責(zé),管理全方位,質(zhì)量上臺階,最大努力的做好學(xué)校各方面的工作,力爭做出成效,做出特色!

2012年12月25日

>學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會四:參加學(xué)校管理培訓(xùn)心得體會>>(3689字)

2010年3月27至28日,聆聽了建華區(qū)教育局邀請的北京十四中學(xué)校長王建宗專家所做的《理想學(xué)校的規(guī)劃與踐行》講座,通過兩個半天的學(xué)習(xí),使自己原本似懂非懂的學(xué)校管理理論有了較為系統(tǒng)和理性的認(rèn)識,增進(jìn)了對學(xué)校的宏觀管理、制度管理、程序管理、資源管理等方面的知識了解,對特色建設(shè)和校園文化建設(shè)也有了更深的認(rèn)識。下面談一下自己兩天來學(xué)習(xí)的心得體會。

搞好學(xué)校管理,提高管理質(zhì)量。是一名校長最基本的工作職責(zé)。而如何去完成這項工作,把這項工作做得更好,簡單的一句話,就是要提高校長的管理水平,特別是創(chuàng)新能力。在當(dāng)前的學(xué)校管理中,如何提高管理水平,怎樣做才算是高水平的學(xué)校管理?根據(jù)自己的思考和聽教育專家王建宗校長的講座所受的啟發(fā),同時借鑒他人的成功經(jīng)驗,我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面去做:

一、實施科學(xué)管理

科學(xué)管理是一個廣義的概念,籠統(tǒng)一些和細(xì)致一些都叫科學(xué)管理,但真正的科學(xué)管理應(yīng)該是具體化了、細(xì)化了的目標(biāo)管理和指標(biāo)系統(tǒng),崗位責(zé)任及總結(jié)檢查,評價和必要的協(xié)調(diào),只有做到上面所說的方面,才能充分發(fā)揮學(xué)校的人力、財力、物力、時間和空間的作用,才能夠減少矛盾,避免內(nèi)耗,形成真正的科學(xué)管理,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、科學(xué)管理要以人為本。

學(xué)校管理與企業(yè)管理既有共同點又有不同點。共同點的都要管理人、財、物,都要效益;不同點是學(xué)校的主要矛盾是教與學(xué)的矛盾,所要的效益是教育質(zhì)量。學(xué)校的所有干部,教職工都是校長的管理對象,而又都是管理的事實者,立足與發(fā)展他們的能力作用,發(fā)揮每一個人的特長,著就是以人為本的思想核心。

1.嚴(yán)于律己,起到表率作用

校長的權(quán)威來自于自律,而不是來自于權(quán)力。新江小學(xué)創(chuàng)建于1936年7月,現(xiàn)有教職工46名,在校學(xué)生1200余名,20個教學(xué)班,是一所辦學(xué)條件優(yōu)良、得到社會認(rèn)可的學(xué)校。但是目前,學(xué)校也不可避免的遇到了發(fā)展中的一些困難。如教師工作積極性不高,教師團隊凝聚力不強等等。為此,開學(xué)初我向領(lǐng)導(dǎo)班子提出要求:要具有知難而進(jìn)、執(zhí)著追求的精神力量;要具有滴水穿石、持之以恒的精神;要具有團隊合作、共同創(chuàng)造的精神,要具有實踐反思、自我更新的精神,要構(gòu)建新江小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)文化,用領(lǐng)導(dǎo)文化去影響教師,帶動教師。同時我對自身的管理更嚴(yán)于教師和其它基層領(lǐng)導(dǎo),只有這樣,才能有說服力,才能起到表率作用,才能帶動廣大師生實現(xiàn)教育目標(biāo),創(chuàng)出最佳教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量。

2.以誠待人

尊重別人是以誠待人的重要表現(xiàn)。我經(jīng)常和班子成員及教師談心,互相溝通,以誠懇的態(tài)度,充分肯定他們的長處和優(yōu)點,也推心置腹地實事求是的指出他們不足,他們也愿意把自己的心里話向我敞開。我相信只要這樣,天長地久,增進(jìn)了相互間的了解,實現(xiàn)了共勉,工作中的配合也會更加默契。

3.關(guān)心教師生活,想他們所想。

每個教師都有著極強的事業(yè)心和責(zé)任感,每個人都想在教育教學(xué)工作中有所成就。這種事業(yè)和責(zé)任感無論對個人和學(xué)校,對孩子及家庭,還是對國家和人民都是好事。作為學(xué)校的校長就應(yīng)該對他們有所了解,知道他們提供方便,心甘情愿地為他們解決困難,為他們的生活分憂,為他們在學(xué)歷提高、晉級評優(yōu)等提供條件。

三、學(xué)校要努力辦成特色學(xué)校,形成學(xué)校獨特的校園文化

1、要讓自己自己成為具有現(xiàn)代意識,有創(chuàng)新精神的校長。

校長是學(xué)校之魂,有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,沒有特色的校長就沒有特色的學(xué)校。所以,小學(xué)校長必須有現(xiàn)代意識、有開拓創(chuàng)新精神。同時,必須對特色辦學(xué)有充分的高度的理論認(rèn)識,同時校長要把這種認(rèn)識轉(zhuǎn)化成全體教師的認(rèn)識,使全體教師形成特色教育思想,帶領(lǐng)全體師生堅定不移地投入特色學(xué)校的建設(shè)。

2、要選準(zhǔn)特色辦學(xué)的突破口

學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校實際或?qū)W校教師現(xiàn)有優(yōu)勢,選擇特色辦學(xué)的突破口,以提高特色辦學(xué)的成功率,提高特色辦學(xué)的可示范性和可推廣性。對于新江小學(xué)來說,我認(rèn)為可以在學(xué)校特色活動上由點及面,在堅持發(fā)展學(xué)校田徑特色的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮教師優(yōu)勢,讓航模、學(xué)生刮畫、紙膜進(jìn)一步創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。

3、要有明確的奮斗目標(biāo)

特色辦學(xué)的目標(biāo)確定后,就要制訂遠(yuǎn)、中、近期各個階段的培養(yǎng)計劃和目標(biāo),分階段、有序的完成奮斗目標(biāo)。目標(biāo)制定要科學(xué)合理,既不能過高,使教師失去了積極性,又不能過低,否則教師就會沒有活力。

4、要培訓(xùn)一支具備特長的教師隊伍

①確定新江小學(xué)教師梯隊,教師制定可行的個人發(fā)展計劃,學(xué)校和教師雙向溝通,提出建議,達(dá)成共識,獲得支持。

②加強教研活動,構(gòu)建培養(yǎng)機制。建立學(xué)科教學(xué)協(xié)作制,通過定課研討、專題研討、教學(xué)沙龍等活動,解決教學(xué)困惑,相互學(xué)習(xí)交流。建立班級教育研討制,通過班主任例會、班情日常通氣會,學(xué)習(xí)現(xiàn)代德育中關(guān)于學(xué)生成長和班級建設(shè)的理論,研究解決班級管理中的相關(guān)問題。建立教學(xué)評估多元制,通過同行之間真情告白,師生之間平等對話,家校之間坦誠溝通等措施,不斷調(diào)整辦學(xué)行為。

③開設(shè)教師論壇,培養(yǎng)反思精神。通過我的金點子、我的創(chuàng)新點、我的新困惑等活動,提出前沿話題,引導(dǎo)教師思考與實踐。

5、要有一套針對特色建設(shè)的管理制度

①學(xué)習(xí)制度。加強對教師特色辦學(xué)理論教育,加強對教師特長形成培訓(xùn),提出理論水平提高和特長形成的時間要求;

②工作制度。按安排的課時和布置的任務(wù),不折不扣地完成特色創(chuàng)建工作中每一具體環(huán)節(jié)的工作;

③獎勵制度。對學(xué)有所成,工作有所作為的教師,根據(jù)成績和貢獻(xiàn)大小,執(zhí)行不同程度的精神和物質(zhì)獎勵。

6、要建立一套系統(tǒng)的評價體系

每學(xué)期應(yīng)該對教師個人的工作進(jìn)行全面考察評估。評估內(nèi)容從以下幾個方面考慮,并按一定標(biāo)準(zhǔn)值給予記分。

①在特色教育工作過程中,通過學(xué)習(xí)和實踐,是否提高了特色教育理論水平,并形成自己的特色教育思想;

②是否按學(xué)校規(guī)定的課時、內(nèi)容完成工作,是否達(dá)到預(yù)期的效果;

③通過參加培訓(xùn)和自學(xué),是否形成了適應(yīng)特色教育需要的一項或多項特長;

④學(xué)生參加社會或家庭實踐反饋情況如何;

⑤學(xué)生特長參與的作品見報見刊或比賽獲獎的數(shù)量、等級統(tǒng)計;

⑥特色教育成果受到何級何部門肯定、獎勵、表彰。

學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校,當(dāng)然不是孤立地只抓特長培養(yǎng),學(xué)科文化知識要必須牢固。創(chuàng)建特色學(xué)校,有利于培養(yǎng)造就新一代適應(yīng)社會發(fā)展的教育隊伍,有利于發(fā)展學(xué)生的個性特長,有利于提高學(xué)校和教育在社會的地位。新江小學(xué)特色教育成功,將會示范和帶動其它小學(xué)積極探索自身的特色辦學(xué)模式,涌現(xiàn)更多的特色學(xué)校,逐步形成建華區(qū)小學(xué)特色教育大格局,這樣,學(xué)校教育才會更好地贏得社會、群眾的重視、關(guān)心和支持。

7、要加強校園文化建設(shè)。

學(xué)校以傳授人類文化知識為己任,故學(xué)校的發(fā)展離不開校園文化的建設(shè),很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗也表明,促進(jìn)校園文化建設(shè),不僅僅是在學(xué)校搞一些文化活動的問題,它對于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境、實現(xiàn)學(xué)校教書育人的目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展都有重要的意義。書本中指出,所謂校園文化,就是學(xué)校全體員工在學(xué)習(xí)、工作和生活的過程中所共同擁有的價值觀、信仰、態(tài)度、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則它主要通過一些隱性和顯性的要素組成,包括學(xué)校歷史、學(xué)校形象標(biāo)志、學(xué)校建筑、內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置、學(xué)校管理制度和管理行為、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校的活動儀式、師生關(guān)系、校園環(huán)境、學(xué)校綠化、學(xué)校辦學(xué)思想、管理信念、員工的工作態(tài)度、生活方式等等。但校園文化建設(shè)的核心內(nèi)涵是學(xué)校成員的辦學(xué)理念、價值觀、信仰、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系等精神領(lǐng)域方面,但校園文化建設(shè)卻不能僅僅從這些方面著手,因為影響這些方面的因素很多,決不僅僅限于精神方面。主張從更廣闊的角度來理解校園文化的建設(shè)問題,即通過學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)三方面的工作,來構(gòu)建理想的校園文化。學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)主要包括校園建筑、學(xué)校標(biāo)識、校容校貌;學(xué)校文化制度建設(shè)主要包括機構(gòu)設(shè)置、規(guī)章制度等;學(xué)校精神文化建設(shè)主要包括校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),以及各種典禮和文化活動,還有學(xué)校人際關(guān)系。

對我感觸最深、獲益最多的是王建宗校長所列舉的美國學(xué)校的校園文化建設(shè)的成功案例,校園到處洋溢著“不讓一個學(xué)生掉隊”的思想,充分發(fā)揮了教室、墻壁的育人功能,成為了提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要手段。

通過王建宗校長對幾所學(xué)校校園文化建設(shè)成功案例的剖析和感悟,更加拓展了我對校園文化建設(shè)的認(rèn)識。使我更加懂得,其實校園文化是一種潛在規(guī)則,不能只停留在外化、物化的表層現(xiàn)象,它是學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校管理、教師風(fēng)范、人文涵養(yǎng)、和諧發(fā)展、觀念更新綜合體現(xiàn)。所有校園中的人都能在有意無意的學(xué)習(xí)中得到適合自己的和可持續(xù)的發(fā)展。校園文化的建設(shè)是一種積淀,并非一個人或幾個人甚至一代人所取得成功的。基于此,我想聯(lián)系自己所在的學(xué)校——新江小學(xué)來簡單談?wù)剬π@文化建設(shè)的認(rèn)識,我校是一所具有73年歷史的學(xué)校,如何通過一個總體而系統(tǒng)的規(guī)劃,去挖掘、改造、利用,去重新審視、發(fā)現(xiàn)、感悟、提煉我校校園文化建設(shè)所取得的成就,進(jìn)一步解讀、探討和總結(jié)我校潛在的文化和精神,這是我們所要思考以及要付諸實施的重要課題。

綜上所述,只是本人對兩天來的學(xué)習(xí)之后的一些體會和不成熟的想法,理解膚淺而表層,是由于自己水平有限。總之,今后我將以學(xué)校的發(fā)展為核心,創(chuàng)新各項機制,使學(xué)校早日走上規(guī)范化辦學(xué)之路,走上內(nèi)涵發(fā)展之路,真正為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,辦出讓家長滿意、政府放心、社會認(rèn)可的教育。

>學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會五:學(xué)校安全管理心得體會>>(845字)

聽了鄭增儀理事長的講座,感觸很深。學(xué)校安全管理涉及到方方面面,安全事故牽動著千家萬戶的心,更涉及到學(xué)校和社會的穩(wěn)定。安全責(zé)任重于泰山,安全管理必須警鐘長鳴,安全工作必須常抓不懈。通過學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識到:

一、必須加強組織領(lǐng)導(dǎo),確保工作責(zé)任落實

學(xué)校必須建立由校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自抓、時時查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。確保安全工作有計劃并能定期研究學(xué)校安全工作,與各部門、各班級、各崗位層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書,確保安全管理人員落實,職責(zé)落實,安全保衛(wèi)人員24小時值班、巡查。

二、建立健全各項安全管理制度,確保安全管理不留盲區(qū)

進(jìn)一步健全學(xué)校各項安全管理規(guī)章制度,對學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、安全管理、責(zé)任落實及操作流程等進(jìn)行全面覆蓋,做到有章可循,有據(jù)可依。

三、開展內(nèi)容全面,形式多樣的安全教育活動,確保安全工作深入人心

在安全教育實施過程中,堅持“六必講”制度,即開學(xué)初必講,季節(jié)互替時必講,周末放學(xué)時必講,出現(xiàn)安全事故必講,放長假必講,每天晚讀報時班主任必講。真正做到安全教育經(jīng)常化、制度化、精細(xì)化,切實做到學(xué)校工作萬無一失。

四、做到安全管理有序,確保過程落實到位

學(xué)校堅持由安全管理員月查、周查及各部門日查制度,對查出的安全隱患及時上報,及時處理和整改,從而避免安全事故的發(fā)生。學(xué)校校園環(huán)境、設(shè)備設(shè)施、學(xué)生宿舍值班和夜間巡邏等管理環(huán)節(jié),必須安排專人輪流專管,保證24小時值班人員的落實。消防設(shè)備必須滿足需要,特種設(shè)備做到定期檢查,運行良好。

五、強化食品進(jìn)入、加工、銷售中的環(huán)節(jié)管理,嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)

食堂周邊環(huán)境衛(wèi)生、安全、內(nèi)部環(huán)境治理必須做到規(guī)范、清潔,消毒設(shè)備齊全,按規(guī)范的流程操作。小賣部無“三無”食品、過期食品、不安全食品銷售,嚴(yán)把食品采購、索證制,食品貯存分類、分架、隔墻、離地存放,加工制作用具定位存放,保持清潔,從事人員定期體檢,衛(wèi)生知識培訓(xùn)率達(dá)100%。

總之,校園安全是一件不容忽略的大事,只有群防群治,加強管理,才能營造充滿生機的校園環(huán)境,讓孩子們健康地成長,讓學(xué)校健康發(fā)展!

第三篇:學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會

小學(xué)教育教學(xué)管理學(xué)習(xí)體會

小學(xué)管理在教育教學(xué)的全部管理中,正成為一個熱門話題。在教育改革中,如何與時俱進(jìn)、全方位的實施對學(xué)校的管理,也正成為一個熱門話題。如今,在一些人的腦海里,“管理”一詞既熟悉又神秘,雖然知其含義,卻難抓住本質(zhì)。有人說:管理是一門神奇的綜合藝術(shù),管理就是生產(chǎn)力,就是效益。管理就是做人做事的道理,就是如何搞好人際關(guān)系。

一、提高教師的管理意識

一提到教學(xué)質(zhì)量,有些人往往認(rèn)為這只是校長或教導(dǎo)主任或教研組長的事,與其他的教學(xué)人員毫無關(guān)系。其實,從現(xiàn)代教學(xué)管理來看,教師不僅是教授者,又是一個管理者,一方面,教師承擔(dān)著管理學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等管理工作,直接參與教學(xué)的管理;另一方面,每一位教師在講課、檢查學(xué)生作業(yè)、測驗等教學(xué)活動中,也要真正意識到自己不只是教授者,而且也是教育教學(xué)過程的管理者,這對提高教學(xué)管理的有效性和教學(xué)質(zhì)量是非常必要的。

二、動員各方面力量參與教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量的提高,要通過全校師生員工的共同努力才能卓有成效地實現(xiàn)。要使教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,根據(jù)國外現(xiàn)代教學(xué)管理的成功經(jīng)驗,必須動員、組織學(xué)校的全體成員直至家長及社會其它有關(guān)成員參與教學(xué)管理。外國一些國家,不僅在校內(nèi)建立師生員工及家長參加的管理、監(jiān)督機構(gòu),而且在校外還設(shè)有教師、家長及社會有關(guān)成員的聯(lián)合組織,共同為學(xué)生的教育教學(xué)負(fù)責(zé),取得了較好的效果。我國的學(xué)校,在這方面做得還不夠,校內(nèi)的教學(xué)管理只是校長領(lǐng)導(dǎo)下的教導(dǎo)主任主管各科教研組管理系統(tǒng),很少甚至沒有師生及家長對教學(xué)施以監(jiān)督的組織。家長及社會有關(guān)人士也很少有機會過問學(xué)校的教學(xué)工作、影響了教學(xué)管理,從而也影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

因此,要使教學(xué)管理充分發(fā)揮作用,動員有關(guān)方面人員參與教學(xué)管理是勢在必行的。做好這方面工作,要注意如下兩點:

三、創(chuàng)造美好的教學(xué)環(huán)境

美好的教學(xué)環(huán)境是提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件。教學(xué)環(huán)境包括教師的工作條件、教學(xué)設(shè)備、班級風(fēng)貌等因素。要使上述各因素都處于良好狀態(tài),根據(jù)現(xiàn)代外國一些比較成熟的做法,針對我國的實際,作為學(xué)校的教學(xué)管理人員,首先,應(yīng)集中精力,吸收多方面的力量,爭取資金,為教學(xué)人員整建一個舒適的環(huán)境,使從教人員不致受外界的干擾而影響教學(xué)水平的發(fā)揮;其次,教學(xué)設(shè)備是增強教學(xué)效果不可缺少的條件,應(yīng)不失時機地根據(jù)學(xué)科的教學(xué)需要,增設(shè)教學(xué)設(shè)施,改善設(shè)備條件,充分發(fā)揮其教學(xué)的輔助作用;第三,班級環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有很大影響,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)注意教室的布置、課堂紀(jì)律的保持、班級優(yōu)良風(fēng)氣的形成等方面的管理,為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造一個良好的氣氛和環(huán)境。

四、搞好教學(xué)全過程的質(zhì)量管理

教學(xué)質(zhì)量是在整個教學(xué)過程中創(chuàng)造出來的,而不是檢查出來的;是教出來的,而不是考出來的。這個過程是一個分為若干環(huán)節(jié)的相互制約、相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的完整過程。這個過程的每一環(huán)節(jié)都對質(zhì)量的產(chǎn)生和形成有直接和間接的影響。因此,教學(xué)質(zhì)量的管理必須抓質(zhì)量形成的全過程,也就是抓教學(xué)質(zhì)量形成每一環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的經(jīng)驗主義的質(zhì)量管理只注意質(zhì)量檢查(考試)的管理,而忽視創(chuàng)造教學(xué)質(zhì)量的全過程的管理。既然教學(xué)質(zhì)量不是檢查出來的,而是在教學(xué)全過程教出來的,那么,我們就應(yīng)當(dāng)把管理工作的重點從對教學(xué)質(zhì)量的檢查上轉(zhuǎn)移到對教學(xué)全過程整個環(huán)節(jié)的管理上來。也就是要加強對教師備課、上課、輔導(dǎo)、布置和批改作業(yè)、課外活動、知識環(huán)節(jié)的管理。目前,在我國學(xué)校教學(xué)管理中,對學(xué)生家庭作業(yè)和課外活動管理不夠。學(xué)生家庭作業(yè)時間沒有統(tǒng)一規(guī)定,各科教師布置家庭作業(yè)缺乏協(xié)調(diào),學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)沉重,一些學(xué)校的課外活動開展不起來,或流于形式。因此,我們必須加強對學(xué)生家庭作業(yè)實行宏觀控制,協(xié)調(diào)各科家庭作業(yè),幫助教師提高布置家庭作業(yè)的質(zhì)量。還要加強對課外活動的組織指導(dǎo)與檢查,使課外活動落到實處。

學(xué)校的一切工作以教學(xué)為主,教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)地位,教學(xué)質(zhì)量的高低歸根到底取決于他們,因此,?

第四篇:學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得體會一:學(xué)校管理心得體會 學(xué)校管理是指學(xué)校的管理者通過組織協(xié)調(diào)全體師生員工,充分發(fā)揮人力、才力、物力的作用,充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件,高效的實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的活動過程。高水平的教育質(zhì)量就必須要有高水平的管理。管理水平是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。在當(dāng)前的學(xué)校管理中,如何提高管理水平,根據(jù)自己數(shù)年來的學(xué)校管理經(jīng)歷和借鑒他人的成功經(jīng)驗,談幾點拙見:

一、以人為本。

學(xué)校管理,所要的效益是教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校的所有干部、教職工學(xué)生都是校長的管理對象,目中有學(xué)生,充分尊重學(xué)生,視學(xué)生為具有主觀能動性的個體,相信學(xué)生的潛能,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,教學(xué)中倡導(dǎo)教師發(fā)揚教學(xué)民主,營造寬松的教學(xué)氛圍;創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生展示個性的舞臺,培養(yǎng)學(xué)生的自主性、獨立性,引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)造思維,具備創(chuàng)新能力和精神,使學(xué)生真正成為一切教育活動的主人。

為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、支部更新教育思想和觀念,加強對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo): 樹立以人為本的教育思想,建立新型的師生關(guān)系。提倡平等和諧的師生關(guān)系,師生共同研究討論問題,以真誠的相互了解溝通師生的情感,本著尊重人及其完整人格的精神培養(yǎng)人。

樹立培養(yǎng)創(chuàng)新精神的教育觀念。培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的學(xué)生,必須有富于創(chuàng)新精神的教師。所以教師必須轉(zhuǎn)變以知識傳授為中心的傳統(tǒng)教學(xué)思想、具備創(chuàng)新能力、樹立創(chuàng)新精神意識的教學(xué)觀念。

力求成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。教師必須自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的精神,通過學(xué)習(xí),使自己的知識水平和思想境界始終處于時代的前沿,使自己由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人,而不是單純的知識講授者。

德育為首,樹立全面育人觀。學(xué)生的綜合素質(zhì)中最重要,也最根本的是思想素質(zhì)教育,忽視學(xué)生的德育及政治思想教育是沒有靈魂的教育。

為此,需抓好如下的一些工作: 堅持不懈地抓師德教育,用科學(xué)的世界觀武裝教師,用正確的價值觀引導(dǎo)教師,用奉獻(xiàn)的人生觀啟迪教師,努力使教師成為為人師表、教育學(xué)生生動有效的教材。

樹立德育工作人人有責(zé)的思想。學(xué)生的思想政治工作,不僅僅只是干部和班主任的任務(wù),而是全體教職員工的神圣職責(zé)。努力把教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人互相結(jié)合聯(lián)系,形成合力,齊抓共管。

結(jié)合實際,聯(lián)系社會

對學(xué)生的教育,不單純是學(xué)校的教育,必須依靠家長,甚至社會力量的共同協(xié)作。學(xué)校需加強家訪、校訪和與村社的聯(lián)系、組織多項校外德育教育、社會實踐活動。形成了學(xué)校、家長、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

以人為本、和諧民主的管理體系和開放意識,才能為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展、提高打下堅實的基礎(chǔ)。

二.制度要健全,執(zhí)行要得力。

實行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時間”,沒有切實可行的規(guī)章制度來約束,便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行,沒有一視同仁的嚴(yán)格要求,良好習(xí)慣的養(yǎng)成就不會落實到實處。

完善各種制度,用合理的制度來制約人,引導(dǎo)人,激勵人是我得到的第一個啟示,第二個啟示是制度要細(xì)致化。反思我們的學(xué)校管理,建立科學(xué)的評價制度我認(rèn)為要做好“五定”工作。即:定崗、定員、定人、定工作量和定工作崗位職責(zé)。要進(jìn)行充分的調(diào)查分析,讓合適的人做合適的事。根據(jù)崗位性質(zhì)和人的思想覺悟、能力高低、性格特點等擇優(yōu)上崗,做到知人善用、揚長避短、人盡其才。學(xué)校要建立科學(xué)的選人、用人、監(jiān)督、評價等管理制度,實行嚴(yán)格的管理程序。

三、監(jiān)督要到位,反饋要及時

在學(xué)校各項工作穩(wěn)定運行過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭,偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕,關(guān)鍵是要及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整,這里所說的“問題”實際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距,要及時察覺問題。這就要求學(xué)校的校干、監(jiān)督人員要明察秋毫,及時反映,但是在我們的工作中往往存在礙于情面,要么不檢查,要么檢查也是走馬觀花,對于存在的問題也是睜一只眼閉一只眼。這樣導(dǎo)致制度形同虛設(shè)。從今以后我們要糾正思想,為了學(xué)校、教師、學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,做到及時監(jiān)督和反饋,不能怕得罪人。

“管’需要勇氣,“理“需要智慧。在此我也想談?wù)勛约旱囊恍┫敕āH魏螌W(xué)校管理的核心都是人,教師們是一個個活生生的人,他們有思想,有感情,有獨立的人格,有各種需要,渴望自身價值的實現(xiàn)――這些正是作為生命體的人的主要特性。學(xué)校管理要正視這特性,在注重管理的科學(xué)化、有序化的同時,確立生命意識,關(guān)注生命,以教師的發(fā)展為本,樹立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念,進(jìn)行民主管理。做到人人有事做,事事有人管;人人能做事,事事能做好;人人兢兢業(yè)業(yè)做事、事事認(rèn)認(rèn)真真做好;人人高興愉快和諧做事,事事高質(zhì)高效低耗完成。要達(dá)到這一目標(biāo),就要靠以人為本,以人為核心的文化管理和人的極強的事業(yè)心來實現(xiàn)。要做到愛護(hù)人、關(guān)心人、尊重人、善用人、培養(yǎng)人、滿足人在物質(zhì)和精神、生理和心理等方面的需求,培養(yǎng)集體精神和合作意識,建立合諧的人際關(guān)系,創(chuàng)造良好優(yōu)越的工作環(huán)境和條件,充分體現(xiàn)出每個人的人生價值。這樣的管理就是最優(yōu)化的管理。

第五篇:義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)心得

《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得

《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》是一部較具體,較全面的義務(wù)教育時期學(xué)校管理準(zhǔn)則,共有92條。全面涵蓋了義務(wù)教育的學(xué)校中的教師,學(xué)生管理。通過學(xué)習(xí),讓我知道了《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》要求我們要幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍,激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和主動探究,培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。采用靈活多樣的教學(xué)方法,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

泰戈爾曾說:“不是短暫的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石。”在我的班上有一個又瘦又小的男孩子特別不愛完成作業(yè),由于幾次找他談心,都沒有什么結(jié)果,所以只能利用下課時間督促他把作業(yè)補上,可以說我對他的態(tài)度一直都并不怎么和善。一次,他上學(xué)遲到了,眼睛微紅,怯生生地站在門口,等著我批評。我看了他一眼,不禁心生憐憫,剛到嘴邊的責(zé)怪咽了下去,慢慢走到他面前,俯下身,柔聲說道:“你來啦,我還擔(dān)心你病了呢!快回座吧。”那天放學(xué),他第一次主動來找我,要求在學(xué)校寫完作業(yè)再回家。我笑著答應(yīng)了,還在一旁邊看他寫,邊給他講解,之后還給他寫好的作業(yè)打了個紅紅的、大大的“優(yōu)”字。望著“優(yōu)”字,他第一次笑得那樣甜。隨后,我漸漸與他進(jìn)行了幾次深層的交流,他告訴我他的父母工作比較忙碌,還經(jīng)常吵架,害得他沒有心思寫作業(yè),學(xué)習(xí)受到了影響。我心疼地摸摸他的頭,說:“不要緊,以后老師會幫你的。”從那時開始,他再沒少過一次作業(yè),學(xué)習(xí)成績也有了提高。看著他,我終于欣慰地笑了。由此,我發(fā)現(xiàn)并不是每個孩子都適合耳提面命的,或者老師可以采取曲線救國,用另一種方法來教育學(xué)生。這也是因材施教。

教育是一門個性化很強的藝術(shù),每個孩子的精神世界都是一本獨特的非常耐讀的而又不易讀懂的書,需要教師勤讀、細(xì)讀,用智慧與理性去讀,只要這樣,就總會找到適合每個孩子的教育方式。

下載學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得word格式文檔
下載學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    學(xué)校常規(guī)管理學(xué)習(xí)心得體會

    學(xué)校常規(guī)管理學(xué)習(xí)心得體會 今天有幸聆聽了胡校長有關(guān)學(xué)校管理的講座,受益非淺。學(xué)校教育是推動社會進(jìn)步的主陣地,為了更好地實現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標(biāo),確保師生在校......

    農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得

    農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理學(xué)習(xí)心得 通過本次學(xué)習(xí),我對農(nóng)村寄宿制學(xué)校有了更全面的認(rèn)識,對農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理的認(rèn)識比以前明顯提高了。 在農(nóng)村寄宿制學(xué)校,比其他學(xué)校在管理上不同的是......

    《學(xué)校管理理論與實踐》學(xué)習(xí)心得

    《學(xué)校管理理論與實踐》學(xué)習(xí)心得 龍湖區(qū)東升小學(xué) 謝木彪 教育事業(yè)是一個光輝而神圣的職業(yè),我們從事的教育事業(yè)有其目的性,也是我們社會中一種特有的活動。通過學(xué)習(xí)和研讀《學(xué)......

    織金縣學(xué)校安全管理學(xué)習(xí)心得體會

    《織金縣學(xué)校安全管理》 培訓(xùn)心得體會 7月20日下午,織金縣教育局舉行2014年暑期校園安全管理專題培訓(xùn)會,內(nèi)容包括當(dāng)前我國中小學(xué)幼兒園安全管理工作面臨的形勢與任務(wù)、《中小......

    101學(xué)校學(xué)習(xí)心得

    101學(xué)校學(xué)習(xí)心得 長石中學(xué): 吳 馗 這次101學(xué)校學(xué)習(xí),使我獲得了很多前所未有的知識,它的教育理念主要是體現(xiàn)在以下幾個方面: 一:基礎(chǔ)教育的責(zé)任在于促進(jìn)每一名學(xué)生生命個體的健康......

    管理學(xué)習(xí)心得(范文模版)

    目標(biāo)管理目標(biāo)管理是一個管理系統(tǒng),它通過設(shè)定并實現(xiàn)相關(guān)聯(lián)的目標(biāo)層次而完成戰(zhàn)略目標(biāo)。 一、 目標(biāo)管理導(dǎo)入 (1) 通過高層經(jīng)理導(dǎo)入目標(biāo)管理,而非通過人力資源管理部門。 (2) 對所有層......

    參觀學(xué)校管理現(xiàn)場會學(xué)習(xí)心得(精選多篇)

    參觀學(xué)校管理現(xiàn)場會學(xué)習(xí)心得 6月9日,我們在鎮(zhèn)教委的精心組織下,在教委主任地親自帶隊,依次參觀了城頭中心校、山城街道大巖頭完小、水泉鎮(zhèn)東良子小學(xué)等。并聽取了各校負(fù)責(zé)人對......

    學(xué)校常規(guī)管理學(xué)習(xí)心得體會(3、4月份)

    3、4月份進(jìn)校督導(dǎo)心得體會 責(zé)任督學(xué):韋振龍 4月份進(jìn)校督導(dǎo)的內(nèi)容是:學(xué)校課程開設(shè)情況;學(xué)校常規(guī)管理檢查(面上);(3月)學(xué)校功能室使用情況;學(xué)校教研活動、教師培訓(xùn)情況(4月)等。感觸很深,......

主站蜘蛛池模板: 久久精品中文字幕有码| 欧美日韩亚洲国产欧美电影| 男人和女人做爽爽视频| 夜夜爱夜夜做夜夜爽| 欧美粗大猛烈老熟妇| 人妻精品久久久久中文字幕69| 日本入室强伦姧bd在线观看| 天天摸日日添狠狠添婷婷| 亚洲日韩中文在线精品第一| 丝袜熟女国偷自产中文字幕亚洲| 欧美一道本一区二区三区| 成人片黄网站色大片免费| 久久久久久无码日韩欧美| 精品无码一区二区三区| 激情五月综合色婷婷一区二区| 成av人电影在线观看| 丰满岳乱妇在线观看中字| 东京热无码国产精品| 日韩精品无码免费专区午夜不卡| 精品一区二区三区自拍图片区| 熟女人妻aⅴ一区二区三区麻豆| 亚洲精品美女久久7777777| 午夜热门精品一区二区三区| 亚洲va无码va在线va天堂| 亚洲avav天堂av在线网毛片| 免费观看性行为视频的网站| 护士奶头又白又大又好摸视频| 高清乱码一区二区三区| 久久夜色精品国产噜噜麻豆| 久久婷婷五月综合色99啪| 人人干人人噪人人摸| √天堂8资源中文在线| 亚洲av永久无码精品国产精品| 开心婷婷五月激情综合社区| 18禁成年无码免费网站| 人人澡人人妻人人爽人人蜜桃| 成人无码a∨电影免费| 欧美激情综合五月色丁香| 国产欧美亚洲精品第二区软件| 中文字幕av日韩精品一区二区| 国产在线视频一区二区三区欧美图片|