第一篇：廣州市華師附中番禺學校2010學年八年級第二學期其中試卷

廣州市華師附中番禺學校2010學年八年級第二學期期中試卷 第一部分積累與運用（共24分）

一、（第1——6題，共12分）

1、下列加點字的注音無誤的一組是（）（2分）

A，緋紅fěi詰責jié文縐縐．．．zhōu脂粉奩．lián

B，黝黑yǒu睥睨．．ní搓捻．niǎn罪孽．niè

C，執拗利xī污穢冽lǐn ．niù犀．．huì凜．

D，酒肆短嘆xū饋贈kuì ．sì鞭撻．dá長吁．．

2、下列詞語沒有錯別字的一項是（）（2分）

A，褪盡油光可鑒寬恕翻來復去

B，眼翳粗制爛造禁錮不可名狀

C，朱儒誠皇誠恐愚鈍黯然失色

D，器宇冥思遐想遷徙落英繽紛

3，下列各句中，加點成語使用不正確的一項是（）（2分）

A，姚明成功的背后，不知經歷了多少忍辱負重的刻苦訓練與難以想象的付出。．．．．

B，學習不僅需要牢記，更需要融會貫通，舉一反三。．．．．

C，“鳥巢”的建成，吸引了全世界的目光。這一宏偉的建筑令人嘆為觀止。．．．．D，四川地震發生后，全國人民和海外同胞十分關注災情，全力援助災區，眾志．．成城，顯示出中華民族巨大的凝聚力。．．

4、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A，在節約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。

B，在這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。

C，大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。

D，全國人大常委會副委員長許嘉璐目前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產生的不良反應已經逐漸顯現出來。

5、下列說法正確的一項是（）（2分）

A，《雪》是魯迅的詩集《朝花夕拾》中最為明朗的一篇。它的景物描寫細致生動、用詞準確。

B，《雷電頌》中的風、雷、電象征人世間追求正義、光明的變革力量。

C，巴金的散文詩《月》中“月是光是死的光”表達了作者歌頌月亮，贊美月亮的感情。

D，《屈原》這篇現實主義歷史劇是中國現代著名作家郭沫若的作品。它塑造了我國一個偉大的政治家兼詩人——屈原的形象。

6、名著導讀（2分）

（1是儒勒?凡爾納三部曲之二，其余兩部是：第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是：。

（2）《名人傳》敘述了三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了它們的崇高品格和頑強奮斗的精神。

二、古詩文，7至9題，共12分

7、默寫（每空1分，共5分）

（1），坐看云起時。

（2）東風不與周郎便。

（3）起舞來弄清影。

（4）溫家寶總理在看望剛果（布）布拉柴中學漢語班的學生時，在黑板上寫下了唐代詩人王勃的兩句詩“，”，并解釋說：“中國與非洲雖然相隔遙遠，但是我們就像鄰居一樣，我們是知己，是朋友?！?/p>

8、詩歌鑒賞：（4分）閱讀下列詩文，答文后題。

酬樂天揚州初逢席上見贈

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（1）第一聯作者通過“”和“”這些富有感情色彩的字句的渲染，表達出自己感情。（2分）

（2）對詩中詞句的解說不恰當的一項是（）（2分）

A，這首詩結構巧妙，時間由過去到現在和將來，情調由低沉道高昂，波瀾起伏，發展極其自然。

B，頷聯承首聯寫歸來后的感觸，恰當地運用了兩個典故，隱含信息量大，暗含的意義也比較大，耐人尋味。

C，頸聯借用自然景物的變化暗示社會的發展，隱含哲理。現在人們常用它來說明新事物必將繞開舊事物。

D，詩作不僅表現了詩人長年被貶偏遠之地，政治失意的憤懣，而且表示了他對生活、對未來的積極樂觀精神，沉郁中見豪放。

9、解釋下列加點詞（3分）

造飲輒盡（）皆被綺繡（）互相軒邈（）．．．．

第二部分閱讀與鑒賞（共24分）

三、課內現代文閱讀（12分）

閱讀《藤野先生》一文選段，回答10至14題。

東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

中國留學生會館的門房里有幾本書賣，有時還值得去轉一轉；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞?！?/p>

到別的地方去看看，如何呢？

我就往仙臺的醫學專門學校去。從東京出發，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現在還記得這名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。仙臺是一個市鎮，并不大；冬天冷得厲害；還沒有中國的學生。

10、“東京也無非是這樣”中“這樣”指代的內容是什么？這一句在結構和內容上有什么作用？

11、“上野的櫻花爛漫的時節，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的‘清國留學生’的速成班??”這兒的“確”和“但”在語氣和內容上有什么作用？（2分）

12、“實在標致極了”，“標致”你怎么理解？“實在”與“標致”兩個詞語連用，又怎樣的表達效果？（2分）

13、選文內容與藤野先生的內在聯系是（）（2分）

A，寫出了藤野先生生活的社會背景

B，寫出了作者為何離開東京前往仙臺而遇見藤野先生的緣由。

C，襯托藤野先生的優秀品質。

D，引人入勝，生動活潑。

14、魯迅去仙臺的途徑中談及日暮里和水戶這兩處驛站，有什么用意？發表一下你的看法。（3分）

四、課內文言文閱讀。（12分）

閱讀《與朱元思書》，回答15至18題。風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

15，下面加點的詞解釋錯誤的一項是（）.(2分)

A，窺谷忘反（通“返”，返回）B，在晝猶昏（夜晚）．．

C，負勢競上（向上）D，從流飄蕩（隨著）．．

16，翻譯下列句子。（4分）

①急湍甚箭，猛浪若奔。②蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。17，作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請說說富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？（3分）

18，看到富春江的奇山異水，作者發出了怎樣的感慨？你怎么理解他發出的這些感慨？（3分）

五、閱讀課外小說《讓兒子獨立一回》，回答19至22題（12分）

讓兒子獨立一回凌鼎年

兒子真是爭氣，以全縣高考總分第三名的好成績被上海財經大學錄取。

史工程師比當年自己考取大學要高興得多，滿臉的陽光，滿臉的春色。

望子成龍，是中國人的傳統。這些年來，兒子他媽真是費盡了心血。真可謂兒子讀一年級，她也讀一年級，年年這樣陪著讀陪著復習。

如今兒子是如愿以償考取了大學。他媽卻病倒了。

病床上的她念念不忘的是兒子開學在即，自己將不能親自送兒子去大學，這叫她如何放心得下？她堅持叫丈夫無論如何要把兒子送到大學，安頓好了才回來。

史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說：“讓兒子獨立一回吧？”

“不行！沒娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個人去大學，再說這孩子你也知道，他能行嗎？”

妻子的擔心不是沒有一點道理的。兒子長這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現在，從未單獨出過一回門，就像雞雛似的從未離開過母雞翅膀的保護。而現在，猛一下就叫兒子一個人去經風雨見世面，她一百個放心不下。

史工程師開導妻說：“兒子是去上海讀大學，又不是去非洲探險、去神農架考察野人，不會有什么事的。想當年，我十七八歲時不也跑到千里之外了嗎，家里誰跟我去了？你在兒子這年紀時，不是報名去了黃海邊的建設兵團，你爹媽送到了海邊？沒有吧。常言道：到啥山，砍啥柴。讓兒子獨立一回有好處……”

幾乎是磨破了嘴皮了，好說歹說，妻才十分勉強不再持反對票。但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會同意的。人家父母都送，他父母不送，多沒面子……”

簡直是出乎意料，兒子很平靜地說：“早該讓我獨立了?！?/p>

兒子去大學前一天，史工程師關照了又關照，諸如碰到意外情況立即找警察，安頓好后，先打電話回來，再寫封詳細的信……

兒子去了三天，沒有電話；兒子去了七天，依然沒有音信。史工程師夫婦急了。妻子要史工程師無論如何親自去一趟學校。

正當史工程師準備去上海時，兒子的信來了。夫婦倆不啻接到福音書，迫不

及待地打開。不料隨信紙帶出的是一疊發票，共有：

婁城至上海中巴車票一張，上海出租車票一張，大三元酒家餐費發票一張，新華書店購書發票一張。

另附紙一份，上注明：

付搬運費、服務費、冷飲費若干，買飯菜票若干

……

乖乖，不算學雜費，光這些額外開支，就一千多。

看了兒子信才知道。兒子這回過了下獨立癮。他去上海時，不乘公共汽車乘中巴，到了上海后，打的去學校，到了學校后，花錢請人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動手。為了搞好關系，他買了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請了。第三天，他又請同宿舍的人到大三元酒家聚了聚……

史工程師看了信與發票，不知說什么才好。他妻子看了，一顆十五個吊桶般

七上八下的心總算放了下來。她很欣慰地說：“我這兒子，是做大事的料！”

史工程師沒有接嘴，他大概正在為如何給兒子回信而傷腦筋呢。

（選自小說集《讓兒子獨立一回》，有刪改）

19，請以工程師的口吻概述這篇微型小說的故事情節。（不超過50字）（2分）

20，結合小說對“妻子”言行的描寫，具體分析“妻子”這個人物形象。（3分）

21，小說用不少筆墨列出了一張張的發票，并詳細介紹“兒子”如何過獨立癮，這樣寫有什么作用?(3分)

22，小說圍繞“兒子”獨立問題來寫。作者借此是想引發讀者對什么問題的思考？你如何評價小說中的“兒子”的這種獨立？（4分）

第三部分，作文與表達（40分）

生活中處處有眼光。有的眼光出自關愛、呵護、同情、愛慕、尊敬；有的眼光出自嫉妒、鄙薄、譏諷、嘲笑；有的眼光給你信任、鼓勵、贊美；有的眼光使你灰心、失落、悵惘??你在生活中接受著形形色色的眼光

請以“眼光”為話題寫一篇文章，可以記敘與眼光有關的經歷，也可以對眼光進行評說，表達你的真實感受。題目自擬，字數不少于600。

第二篇：2011-2012學華師附中七年級下語文期末考(試卷)

華南師大附中2011－2012學下學期七年級期末考試試題

語文

親愛的同學，漂亮的卷面如同人美麗的面龐，請你把答案都寫在答卷上，書寫工整清晰，卷面整潔無涂改，不使用涂改液。此要求3分，以扣分的形式體現，從總得分中扣除。

一、積累與運用（8小題，共24分）

1．下列加點字注音完全正確的一項。（）（2分）

A.懲（ch?ng）罰花鬘（mán）皚皚（ǎi）鍥（qìe）而不舍 ．．．．

B.咿呀（y?。┳痔╰ia）彷（páng）徨羈（jī）絆．．．．

C.腦髓（suì）剽（piāo）悍旖（yí）旎毛骨悚（sǒng）然 ．．．．

D.污穢（suì）蜷（quán）伏顎（a）骨夾（jiá）竹桃 ．．

2．下列沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花瞭亂的弧線。

B.忽而張目嗔視，表現出叱詫風云的盛怒。

C.他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，泣盡心血。

D.她以這次太空飛行作為激勵我們向未來沖擊的教例，孜孜不倦地講述給我們。

3.下面句子加點成語使用不當的一項是（）（2分）

A.我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經是婦孺皆知的人物了。．．．．

B.我也不敢像舞蹈家一般，內行地贊美她們的一舉手一投足，是怎樣地“本色當行”。．．．．．．

C.“這里看不到任何東西，和前幾天令人憂心忡忡的單調沒有任何區別?！边@就是羅伯特?．．．．

福爾肯?斯科特關于極點的全部描寫。

D.使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟?。?/p>

4．下列句子沒有語病的一句是（）（2分）

A.新來的趙老師給我們留下了美好而深厚的印象。

B.我們進入“頌歌獻給黨”合唱大賽現場就看見彩旗飄揚和歌聲飛揚。

C.我們班的同學將來都希望成為一個有作為的人。

D.初二（3）班的全體同學沒有不參加挑戰自我活動的。

5.下列句子中加點字解釋全對的一項是()(2分)

A.會賓客大宴(會意)中間力拉崩倒之聲（里面）．．

B少頃，但聞屏障中撫尺一下（但是）夸父與日逐走(跑)．．

C.天柱折，地維絕（斷開）恐前后受其敵(敵人)．．

D.顧野有麥場（回頭看，四周看）雖人有百手，??不能指其一端；（即使）．．

6.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是（）（2分）

Ａ.婦撫兒乳（名詞作動詞，哺乳）眾妙畢備（名詞作形容詞，奇妙）．．

Ｂ.北飲大澤（名詞作狀語，往北）不能名其一處也（名詞作動詞，說明）．．

Ｃ.狼不敢前（名詞作動詞，上前）一狼洞其中（名詞作動詞，打洞）．．

Ｄ.意將隧入以攻其后也（名詞作動詞，鉆洞）其一犬坐于前（名詞作狀語，像狗一樣地）．．

7.仿照畫線句子續寫：（2分）

七年級下期末試題語文

動物是人類的生存伙伴。有了它，世界才如此豐富多彩、生機盎然，并且給人類以深刻的啟迪。我喜歡斑羚，因為在種群面臨滅絕的時刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開辟生存的道路；我喜歡________，因為_______________，________________________。

8.默寫填空（每小題1分，共10分）

在初中七年級下冊語文課本里，我們看到了一個廣闊的語文世界。我們與南朝的詩人吳均同住山中，觀賞“山際見來煙，______________”的有趣生活；在月光下走進幽靜的竹林深處，聆聽一千多年前的王維“獨坐幽篁里，______________”的琴聲與長嘯，聆聽劉長卿在暮色中“______________，杳杳鐘聲晚”的鐘聲；我們與李白一起向峨眉作別：“峨眉山月半輪秋，______________”，在洛陽共度思鄉之夜，耳畔是“___________，散入春風滿洛城”的《折楊柳》笛聲；我們與韋應物一起感受山野的閑適，看“春潮帶雨晚來急，_____________”，與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，____________”，心頭涌起的是對故土與親人的深深懷念；伴杜甫在江南與老友重逢，感慨：“_____________，落花時節又逢君”；我們陪南宋詩人趙師秀坐在孤燈下度過“_______________，閑敲棋子落燈花”的寂寞時光；與清代學問家《論詩》縱論“_________________，各領風騷數百年”。

二、名著閱讀（共6分）

9.《昆蟲記》揭示了昆蟲鮮為人知的生活和習性，如：______在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；_______善于建造巢穴，管理家務；_____在捕獲食物、編織“羅網”方面獨具才能：(3分)

10.《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的______，善良樂觀的_______，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的________以及快樂的“小茨岡”和執著的“好事情”。

三、文言文閱讀（共12分）

狼二則（蒲松齡）

（一）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（二）有屠人貨①肉歸，日已暮，欻（xū）②一狼來，瞰③擔上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數里。屠懼，示之以刃，少卻④；及走，又從之。屠思狼所欲⑤肉者，不如姑懸諸樹而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示⑥以空擔。狼乃止。屠即徑歸。昧爽⑦往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡⑧近視，則死狼也。仰首細審，見狼口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼革價昂⑨，直十余金，屠小裕焉。

緣木求魚，狼則罹⑩之，亦可笑矣。

注： ①貨：出售、賣。②欻（xū）：忽然。③瞰（kàn）：看、窺視。④卻：退。⑤欲：想要。⑥示：給......看。⑦昧爽：拂曉，黎明。⑧逡巡：因有顧慮而徘徊。⑨罹：遭遇禍患。⑩昂：貴。

11．下列句子中加點字意思相同的一項是（）（2分）

A.一狼得骨止，一狼仍從及走，又從之．．

B.止增笑耳亦可笑矣 ．．

C.少時，一狼徑去示之以刃，少卻 ．．

D.擔中肉盡，止有剩骨示以空擔。狼乃止。．．

12．下列各組語句中加點的詞，意義、用法都相同的一項是（）（2分）

A.屠乃奔倚其下 / 屠自后斷其股．．

B.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 / 屠懼，示之以刃 ．．

C.而兩狼之并驅如故 / 緣木求魚，狼則罹之 ．．

D.后狼止而前狼又至 / 不如姑懸諸樹而早取之 ．．

13.翻譯下面兩個句子（4分）

（1）場主積薪其中，苫蔽成丘____________________________________________________

（2）時狼革價昂，直十余金，屠小裕焉____________________________________________

14.兩則故事中的狼有何相同之處？兩則故事中的狼的可笑之處是一樣的嗎，為什么？（4分）答：__________________________________________________________________________

四、現代文閱讀（共18分）

（一）閱讀下面的文段，完成15-17題。（8分）

社戲（節選）

（1）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾

尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

（2）兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

（3）那聲音大概是橫笛，婉轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

15.用簡要的語言概括上文大意。（2分）

________________________________________________________________________________

16.“但我卻還以為船慢”一句在表達上有什么作用？（2分）

________________________________________________________________________________

17.第（2）段給讀者描繪了一幅《江南水鄉月色圖》，請簡要分析作者是怎樣表現這美麗月色的，這樣的描寫有什么作用？（4分）

________________________________________________________________________________

（二）閱讀下文，完成18-21題。（10分）

天鵝（節選）布 封

天鵝面目美麗，體態優雅，這與它溫和的天性很相稱。天鵝讓看它的人賞心悅目，它到哪里，就使哪里因有這裝飾物而增色不少。人人喜愛它，歡迎它，贊賞它。可以說，沒有其他任何動物能像它那樣受人們如此鐘愛，因為事實上大自然沒有對其他任何動物賜予這樣多的高貴與柔美，并使我們意識到大自然造物竟能達到如此完美的高度。天鵝身姿俊美，形體豐腴，容貌俏麗，色澤白潔；柔和而又傳神的動作，時而英姿煥發，時而悠然自得。總而言之，天鵝渾身都散發出無窮的魅力，令欣賞者感到心曠神怡，感到天鵝不同凡響，同時還認為天鵝是愛情之鳥。古代神話還把天鵝說成天下第一美女的父親。上述一切都證明這個風趣而才氣橫溢的神話是合乎情理的。

我們看到天鵝那樣雍容瀟灑，在水上輕捷自如地游動，不得不承認它不僅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行術典范。它那高昂的頭頸、豐滿前挺的胸脯很像是劈波斬浪的船首；它寬廣的腹部就像是船底；為了有利于快速航行，天鵝的身軀向前傾斜，順勢漸漸向后抬起，最終像船尾一樣翹著。它的尾巴是真正的舵，腳蹼就是船槳；它的大翅膀迎風半張而鼓起，這就是推動這艘有生命的輪船的帆，自己操縱著自己前進。

天鵝深知自己高貴，因而很自豪；又深知自己俊美，因而潔身自好。它似乎有意顯示自己的全部優點，為求引人注目，為求別人贊美。實際上，天鵝的確令人百看不厭，無論是在遠處如有翅的船隊一樣自由自在地在寬廣的水上游弋，還是應著人聲的召喚，獨自離開船隊游近岸邊，天鵝都以各種溫柔、流暢和優雅的動作展示自己的美姿和嫵媚，讓人們任情觀賞。

天鵝天生麗質，并且有熱愛自由的美德。我們無法對它強制或如奴隸一樣禁閉它。它無拘無束地生活在我們的湖沼水泊里。如果天鵝感到不能享受充分的獨立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它隨自己的意愿在水上到處浮游，或者上岸，或者離岸游至湖心，或者是沿水邊來到高岸下遮陰，鉆進燈心草叢中，藏身在最僻靜的港汊里；然后又離開它的獨處地，回到有人的地方，享受與人做伴的歡樂。天鵝似乎喜愛與人接觸，它把我們當作自己棲息地的主人與朋友，而不是統治者和暴君。

18.根據選文內容，概括出作者筆下“天鵝”所具備的四大優點。（4分）

19.從哪些方面可以看出天鵝熱愛自由？（2分）

20.在文中，作者把天鵝比作船，這樣寫有什么好處？（2分）

21.第一段中“人人喜愛它，歡迎它，贊賞它”，這三句能任意調換位置嗎？為什么？（2分）

五、作文（共00分）

22.閱讀下面的文字，按要求作文。

等待，是一種智慧，一樣胸懷，一縷情思……

等待，是一份無奈，一絲焦慮，一種渴求……

等待，是一種潛伏，一種積累，一個過程……

生活中，有過無數次等待；等待中，有無數個等待的理由…… 親愛的同學，你經歷過等待嗎？你思考過等待嗎？ 請以“等待”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

第三篇：華師實小2014學年第二學期少先隊工作計劃

2014學年二學期少先隊工作計劃

一、指導思想：

堅持以黨的十八大精神為統領，深入貫徹總書記期望孩子們成長得更好的要求，積極培育和踐行社會主義核心價值觀,以少先隊課程化建設為基礎，以理想信念和思想品德教育為重點，以提升綜合素質和能力為導向，圍繞服務虹口區創建文明城區大局這一重要工作，充分發揮少先隊的積極作用，促進我校少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發展。

二、主題口號：

紅領巾相約中國夢，手拉手共創文明區

三、主要工作

（一）加強隊伍建設，提高少先隊工作水平1．加強中隊輔導員隊伍建設

（1）定期召開中隊輔導員工作例會，增設理論學習的內容，開展好十二五期間的班主任校本研修工作，提升中隊輔導員的理論水平和工作能力，使我校的中隊工作更加規范有序。本學期中隊輔導員理論學習和實踐的重點，將以少先隊活動課程化建設為基礎，著力弘揚中華優秀傳統文化，教育引導少年兒童認知、理解、踐行社會主義核心價值觀和習總書記“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”16字要求，推動社會主義核心價值觀內化于心，外化于行。

（2）充分發揮好我校“明星中隊輔導員”這支示范性隊伍的作用。尤其是我校的優質資源：上海市和虹口區的優秀班主任，將由大隊輔導員帶領其一起對少先隊活動課程化進行實踐研究。

（3）完善并及時更新中隊博客及微信，讓博客和微信成為中隊與外界交流的窗口，成為家長了解孩子在校情況以及學校日常活動運作的窗口，注重內容的時效性、有效性和受關注度。

（4）中隊輔導員作為學校工作的主打力量，應配合學校各個部門開展工作，認真及時地參

加各項活動，重量更要重質，讓隊員得到全面發展的機會。強調中隊輔導員工作的有 序性，有效性和規范性。2．加強少先隊小干部的隊伍建設

（1）規范每周一中午的例會制度，讓小干部主持，讓每個大隊委員都有當家作主的意識和能力。

（2）健全大隊委員的學習、交流制度。將小干部學校作為“少先隊活動課程化”的一個起點。

（二）加強德育和行規管理，提高育人水平和效率 1．提高少先隊員的意識和素質。（1）結合十八大教育相關精神和習總書記系列講話精神，緊緊圍繞實現中華民族偉大復興的“中國夢”這一目標，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育，注重隊員的精神教育和培養，在新一輪五年規劃中，我校將通過思想教育，樹立榜樣和社會實踐等途徑，積極引導廣大師生講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，提升自己的道德情操。

（2）2015年是虹口區創建上海市文明城區的重要時刻，學生的認知，理念和責任感就顯得更為重要，大隊部會在接下來的各項活動中，著重這些方面的培養，以切實的行動為虹口的創文明工作作貢獻。

2．繼續加強常規養成教育，加強日常行為習慣的檢查監督。

（1）加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行“流動紅旗評比”，在行為規范方面重點做到：儀表整潔，戴好領巾；尊敬老師，規范敬禮；力爭讓學生成為文明有禮，舉止優雅的人，為虹口區創城工作助力。

（2）行規個人評比將與“好習慣存折”結合，由隊員自己為自己定出每月目標，并增設有關“創文明”的內容，用以記錄隊員在創文明過程中，自己的點滴工作和進步。在每月最后一周的周五午會課上，在中隊內進行自評，隊員間互評和中隊輔導員評價，從中選出最為突出的隊員，榮獲本班當月的每月一星。

3．強化養成教育主題活動，繼續深入開展并優化“好習慣存折”，與現代信息技術緊密結合，抓實效、求創新，與我校的“創新閱讀”系列活動和“中國夢”系列活動相結合，將夢想行動與之結合，用以記錄隊員在實現夢想道路上的點滴收獲，體現出隊員的年齡特征和心理特點，與學校的隊員培養目標相結合，展現華附實小學生的精神面貌和風采。4．認真上好雛鷹爭章課程，并做好必修章與選修章的爭章工作，選修章將結合隊部開展的各項活動，具體爭章目標將在每次活動前公布，班主任對于爭章情況及時在評價手冊上予以記錄。

（三）繼續加強少先隊常規基礎建設

1.紅領巾廣播站正常運作，提高節目質量，增加可聽性并注重資料的積累。

2.利用好黑板報，彩虹視頻窗等陣地的宣傳功能，對廣大隊員進行思想教育，廣泛宣傳社會主義核心價值觀，并及時傳遞新的資訊。

3.加強紅領巾值勤員的執行力，使之對校園的文明禮儀建設產生一定的促進作用，要求其做到公平，公正，不偏幫。

（四）溫馨教室建設

繼續突出以“書香校園”為主題的“溫馨教室”創建活動，豐富形式、強化內容，要求如下： 1.中隊的環境建設要符合時代精神和時事熱點，并要求與中隊發展特色相結合，硬環境要求有中隊特色，個性鮮明。

2.要繼續發揮好溫馨快遞站的作用，有專人負責，正常運作，讓學生和教師間多一道溝通的橋梁，并做好資料的收集。

3.注重溫馨教室的軟環境建設，加強師生之間、生生之間的心靈交流，注重中隊文化氛圍的培養，開展具有個性的“自主性活動”，通過活動培養中隊精神。本學期，將繼續在各中隊中開展自主性的競賽活動，競賽項目通過在隊員中調研產生，充分體現隊員的當家作主，做到“月月有競賽，趣味樂無窮，禮學立自強，個個都成長”。

四、重點工作

1.積極推動“少先隊活動課程化”建設，確保少先隊活動時間、豐富少先隊教育渠道、保證少先隊教育效果的要求。繼續將其融入學?，F有課程體系，發揮少先隊組織育人的獨特優勢，用孩子們喜聞樂見的方式，把社會主義核心價值觀帶進校園，通過體驗式教育的方式，讓隊活動在有限的課堂里發揮最大效益，讓隊員能健康、快樂地成長。

2.引導隊員有理想，以中國夢和社會主義核心價值觀教育為主線，深入開展各類活動

與少先隊活動課程之——信念、理想教育相結合，引導隊員深入了解、感知了解“中國夢”和“社會主義核心價值觀”進而明確自己的“夢想”，通過學校的各項活動課程如：“文明好習慣伴我行”系列活動和“說優點、講不足，手拉手、同進步”10分鐘隊會、“爭當美德小達人”、“選樹最美少年”主題活動等，幫助隊員樹立正確的人生理想和奮斗目標，為實現最美麗的中國貢獻自己的力量。

結合“優秀傳統文化在我身邊”實踐體驗活動，組織隊員參與“指南針計劃”傳統文化項目體驗，引導隊員學習、理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，將道德認知轉化為道德實踐,增強民族自豪感和文化自信心。3.繼續全面開展“創新閱讀·傳遞夢想”主題讀書活動

通過兩年多的活動開展，隊員們已經初步養成了閱讀書籍的良好的習慣，基于“終身學習”的理念，良好的讀書習慣和學習能力是伴隨人終身的，所以在學校新一輪五年規劃中，讀書活動仍是我校少先隊的一項重要工作。要求中隊輔導員在班級計劃中，將“書香教室”的創建繼續完善，積極開展“美麗童年 童謠相伴——讀童謠，講故事，爭當美德小達人”活動。

4.繼續開展中隊小達人競賽，通過豐富多彩的活動為不同隊員提供展示自己的機會和平臺。要求： 1.硬件建設：

（1）做好教室的環境布置，版面、黑板報、書櫥等都能體現出書香特色。（2）中隊圖書角藏書有30本以上，每學期定期更換至少一次以上。

（3）每個中隊能制作一本“夢想傳遞本”，每位隊員可以結合書中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等，寫下自己的夢想或追夢小故事（A4大小并美化）。2.軟件建設：

（1）中隊在制定計劃中，有專項的讀書計劃。（2）中隊定期召開好書推薦及心得交流會。

（3）將中隊開展的讀書活動，通過班級博客及微信一一展示，讓兄弟中隊能互相借鑒學習，讓家長也能了解和支持。

五、具體安排：

二月：開學常規

1、開學典禮：“文明記我心?安全伴我行”。

2、制定少先隊工作計劃，完善各項評比活動的資料。

3、恢復少先隊的常規工作：各項評比監督，隊部廣播等。

4、各班重新進行溫馨教室的布置。

5、修整并印發“好習慣存折”。

6、各中隊更新博客、微信內容。

7、黑板報主題：開學、安全。

三月：承中華文化1、3月5日，結合學雷鋒活動，倡導學習雷鋒同志心中有他人，主動幫助人的精神。在這一個月中，為身邊的伙伴、家人或社區中有需要的人，做1——2件實事，得到被幫助者的認可，自身獲得助人的喜悅，并將其記錄在“好習慣存折”中。

2、3月6日，結合元宵節，在校園內開展“紅火過新年?歡喜鬧元宵”的慶元宵活動，要求各中隊的環境布置能體現紅紅火火的中國年味，與校園內的大環境相互映襯。各中隊還要開放活動室，內容要與中國的傳統游戲相結合，讓隊員能感受到中國傳統文化的無限魅力。

3、結合3·8國際婦女節，各中隊的每個隊員要爭做一名感恩小天使，動手精心設計送給媽媽的禮物，讓媽媽微笑（制作一張節日賀卡、交一份最出色的作業、給媽媽寫一封信、為媽媽做一件家務活）。

4、結合3月12日植樹節，助力虹口區創文明城區，開展美化校園、美化城區活動。在校園內開展清掃衛生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛生的美化校園活動，并結合溫馨教室的環境布置工作，進行“班班有綠色”的環境布置。由五年級全體隊員代表我校學生參加“和平公園”環保護綠活動，為虹口區創文明城區出力。

5、開展中隊“小達人競賽”的競賽項目征詢活動，讓隊員當家作主，根據自己的特長制定比賽項目，由班主任匯總，并確定本班本學期的4個競賽項目，分月開展。讓隊員們的特長能得以展示，并獲得成功的體驗，增強自信心，并與月底進行首輪競賽。

6、各中隊開展一次“說優點、講不足，手拉手、同進步”10分鐘隊會。（3月23日周會課）

7、各中隊開展“小達人”競賽。

8、黑板報主題：弘揚雷鋒精神，爭做文明學生。

四月：育文明習慣

1、“文明好習慣伴我成長”系列活動：

第一周：用相機尋找 “校園十大文明現象”，并在彩虹窗展示。

第二周：開展“照鏡子”活動，讓學生自己與文明現象進行對照，并在班會課上開誠布公地進行交流。

第三周：在交流討論的基礎上，每班針對十大文明現象，設計并制定出相關普及、推廣方案，上交8——10條。

第四周：隊員自覺根除一個不良習慣，同時播種下“好習慣”的種子，通過不斷的努力，養成良好行為習慣，以虹口文明小主人的標準來要求自己。以“十大好習慣伴我成長”為主題，將活動期間的感悟記錄在“好習慣存折”里。

2、傳統民族節日活動——清明節，將與學?！皟删V課題”結合。一、二年級：重點在了解文明祭掃，知道清明節?；顒有问剑骸肚迕鏖e話》。向家長了解清明的來歷等情況，并了解自己家使如何度過今年的清明節的。關鍵詞：文明、科學。三、四年級：中年級隊員側重在感知清明節，因為清明節是一個懷念故去親人的日子，因此就要求隊員去尋找一個讓你感動的革命烈士的小故事。活動形式：《故事演講》。將自己尋找到的革命烈士故事與大家分享，并要求說明這個故事的主人公為何讓你感動，你要學習他的什么精神？如何發揚這種精神？關鍵詞：懷念，發揚。

五年級：重點了解清明節的文化內涵。活動形式：以小組協作的形式完成小報設計。要求隊員們通過小報的繪制，去了解清明節的來歷，查找清明節的相關詩詞和等活動。關鍵詞：詩情、畫意。

3、春游活動（具體計劃另訂）。

4、各中隊開展“小達人”競賽。

5、黑板報主題：走進清明·感受傳統。

五月：創科技新高

1、召開?？萍脊?，進一步豐富科技性實踐體驗活動，鼓勵學生愛科學、學科學、講科學、用科學，培養學生的觀察能力、動手能力和創新能力。（具體計劃另定）。

2、組織好二年級學生的入隊工作。

3、少先隊活動課程化（初定5月11日周會課）： 一、二年級：開展一次“爭當美德小達人”主題活動。三~五年級：開展一次“選樹最美少年”主題活動。

4、各中隊為“快樂六一·放飛夢想”主題隊會做準備。

5、各中隊開展“小達人”競賽。

6、黑板報主題：美麗中國夢。

六月：展真我風采

1、各中隊召開“快樂六一·放飛夢想”中隊主題隊會。

2、各中隊開展一次讀書心得交流會。

3、做好中隊輔導員的考評工作。

4、評選示范班和禮儀之星。

5、各中隊上交“好習慣存折”。

6、各中隊上交“小達人競賽”資料。

7、做好資料的收集和匯總。

8、黑板報主題：快樂閱讀·快樂六一。

華東師大一附中實驗小學 大隊部

2015．3

第四篇：八年級語文第二學期期中考試試卷

（本卷滿分150分，考試時間150分鐘）

第一部分選擇題（12分）

一.將正確答案的序號填寫在下面表格的相應空格中。

題號 1 2 3 4 5 6

答案

1.下列各組中加點字注音沒有錯誤的一組是

A.褻瀆(xiè)玄奘(zànɡ)懨懨(yàn)虬枝(qiú)

B.翌日(yì)楠木(lán)寬宥(yòu)芥蒂(dì)

C.摒棄(bìnɡ)嫉妒(jí)啁啾(jiū)毋寧(nìnɡ)

D.迸濺(bènɡ)胸襟(jīnɡ)迥異(jiǒnɡ)拈輕怕重(niān)

2.下列各句中標點符號使用有錯誤的一句是

A.光波長短不同，產生熱效應也不同：紅、橙、黃光波長，熱效應大；藍、紫光波短，熱效應小。

B.葉綠體吸收了太陽的光能，把二氧化碳和水合成為含有高能的有機物質（碳水化合物）。

C.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

D.胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，精辟地告訴人們該以什么為榮，該以什么為恥？言簡意賅，寓意深刻。

3.下列句子沒有語病的一項是

A.各有關單位在此次質量大檢查之后，務必健全和建立各項管理制度工作。

B.作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才能寫出反映我們時代的作品。那種離開泥土的天才作家是沒有的。

C.魯迅十分重視少年兒童的文藝創作，他指出：兒童的命運便是將來的命運。

D.十年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數基本持平，說明圖書的平均數下降了一倍多。

4.下列各句中加點成語使用正確的一句是

A.公安機關決定在相關部門的配合下，堅決打擊販賣人口這種光怪陸離的犯罪行為。

B.聯歡晚會上，張華和李明合作的啞劇讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。

C.他填報志愿時，又想報清華，又想報北大，總是見異思遷。

D.沒有踏實認真的實干精神，只會夸夸其談是不會把工作干好的。

5.下列加點詞語解釋全部正確的一組是

A.有仙則名（出名）是馬也，雖有千里之能（雖然）板印書籍（用雕版）

B.旋刻之（隨即）嘗貽余核舟一（曾經）神情與蘇、黃不屬（屬于）

C.則以紙帖之（就）中峨冠而多髯者為東坡（表轉折）啟窗而觀（表順承）

D.何陋之有（的）唐人尚未盛為之（指“板印書籍”）蒻篷覆之（指代船艙）

6.從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語句，最恰當的一項是

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關系。黃河流千古，流出了，流出了，流出了。

A．黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地

B．燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地 黃皮膚人的群落

C．漫無邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化 黃皮膚人的群落

D．漫無邊際的黃土地 黃皮膚人的群落 燦若明珠的黃河古文化

第五篇：八年級第二學期期末考試試卷分析

八年級英語期末考試成績分析

新撥中學 ： 張麗萍 張春玲

一、試卷分析及教學建議

本次期末考試，八年級英語試卷題量適中，但是難度較大。試題大部分都是基礎題。從總體上說，試題出題范圍很合適，適合八年級學情，但是對于農村學生偏難。對學生來說，只要細心，就會得高分。第一題單項選擇

本題共20分，得分率較低。學生語法知識欠缺，導致的問題還是顯而易見的。第二題 情景交際

本題共20分，考查的是學生在交際時的表達能力。由于審題不認真，導致失分的同學很多。

第三題 完形填空 由于學生課下閱讀資料少，缺乏與本課文相關的知識，加上不夠細心，也導致了丟分。第四題閱讀理解

本題共30分，失分很嚴重，原因是第二個和第三個閱讀理解內容較難，生詞也很多，學生理解不了，教師應該多注意課下詞匯量的積累。第五題 詞匯

本題15分，注重抓學生在日常學習中的基礎，包含了詞形變化，詞語運用，漢語提示，都是平時所重點強調的。第六題 任務型閱讀

本題10分，是中考新體型，由于平時訓練少，加上學生積累的知識少，本題得分并不是很高。

第七題基礎寫作，本題10分，學生失誤的原因主要是沒有認真審題，本題寫的是你的理想工作，大部分學生寫的不全面，另外不注意大小寫，句型掌握不牢固，也是丟分的原因，教師有必要在審題、書寫、句型等方面給學生一些指導。

二、今后英語教學建議 通過對英語試卷和考試情況的分析，針對英語教學中存在的問題，英語教學還要在以下幾個方面作進一步的努力：

1、英語教學應該立足于基本知識和基本技能，平時應注意學生基本知識的靈活應用能力的培養。

2、加強閱讀訓練、努力培養學生的語感。七年級后半期的學生已經具備一定的詞匯量，教師要有意識地選用一些難易適中的文章，通過閱讀來培養學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力。

3、面向全體學生，做好防差補差的工作。教師在教學過程中要始終重視抓兩頭、促中間，努力提高優秀率和及格率。

4、規范訓練，改進學習方法。

從學生的答卷情況來看，有些學生（包括一些英語基礎較好的學生）在答題中反映出的種種問題必須引起高度重視。因此，在日常教學中教師除了為學生做具體的示范和技術指導，如提示審題方法、研讀試題意圖等以外，還要認真抓好平時的規范訓練，養成認真審題、規范答案的好習慣，盡可能減少由于審題不仔細、答題符號不規范等不必要的失誤。另外，還要善于分析學生，找出學生的薄弱環節，合理安排好教材知識梳理、專項訓練和應試技巧指導。

2012年1月