第一篇：麗華三小2008學年第二學期學校工作計劃

麗華三小2008學年第二學期學校工作計劃

指導思想：

繼續以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導, 全面落實科學發展觀，以加強教師隊伍建設為核心，以提高教育教學質量為根本。繼續完善各項工作制度，不斷細化管理，堅持以德育為首，加強學校常規管理；以課堂教學為中心，加大校本教研的力度；以課題研究為抓手，提升學校科研水平，力爭各項工作上一個新臺階。

一、堅持科學管理，提升學校辦學水平：

完善管理制度。繼續完善各項規章制度，進一步完善教科研考核細則和術課考核細則，在教師參與討論的基礎上進一步完善學校的考核考評方案，不斷激發教師的工作熱情，激發教師的責任感和危機感。建立校長巡視制度、行政值班接待制度，接待并記錄當天的大事和來訪、信訪等情況，建立行政蹲點制度，關心蹲點年級的教育教學情況。

抓好民主管理和依法治校工作。健全教代會制度，定期審議學校工作、討論決定學校大事。加強工會建設，充分發揮參政議政的職能作用。繼續做好校務公開工作，通過校務公開的載體，增大學校管理的透明度，做到民主管理，科學決策，依法治校。認真開展好教育行風民主評議工作，以便查找問題、整改提高。

二、堅持以人為本，提高兩支隊伍的整體素質：

（一）班子隊伍建設：

領導干部是學校的火車頭，班子成員要增強工作的責任感和使命感。要求班子成員做到：一要加強學習，提高自身的政治和業務素養，并深入課堂聽隨堂課，關心學校教育教學狀況。二要發揮表率作用，嚴于律己，身體力行，時時處處起帶頭作用，不等同于普通教師。三要增強團結，發揮出團隊作用，班子成員分工不分家，時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、送溫暖。四要提高工作的積極性和主動性。班子成員工作中要有思路，有想法，創造性地干好自己的工作。期末，各部門在教師大會上述職，校長室對中層工作完成情況進行考核。另外，通過民主生活會勇于開展批評和自我批評，以改進工作作風、工作方法。

（二）教師隊伍建設：

1、加強師德師風建設。

學高為師，德高為范。繼續加強對有關教育法律、法律的學習，依法從教、文明執教，塑造自身的崇高師表形象，努力培養教職工團隊精神、主人翁意識、責任意識、進取意識。繼續開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動，關愛貧困生，關愛學困生，關愛特殊生，杜絕體罰學生、歧視差生、傷害學生心理。開展一年一度的“春風送真情”活動，關愛外來工子女。提倡教師多上門走訪學生家庭，走近學生和家長的心靈，進一步融洽家校關系。認真貫徹教學五認真，嚴格執行作息時間，工作時間不做與工作無關的事情，尤其不允許在電腦上打游戲、炒股等。

2、建設“學習型”教師隊伍。為適應當前課程改革的需要，教師的確需要不斷給自己

1“充電”，制訂個人讀書計劃，增強讀書學習的自覺性和主動性，用知識武裝自己。教科室與教研組要充分發揮行政機制，從本校實際出發，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容，制訂確實可行的學習研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術為重點，組織教師參加經常性的學習研討活動，努力提高教師的業務素質。此外，充分發揮圖書館的作用，引導教師多讀書，多思考，以開闊視野，豐富底蘊，做書香型教師。

3、加大青年教師的培養力度。高度重視骨干教師的培養，對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子；要為青年教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵他們參加各級各類學科競賽、評優課比賽、講學、學術研討活動。本學期，打算通過以下途徑促進教師成長：采用“走出去、請進來”的方式，邀請教育專家來校作專題講座；繼續開展師徒結對活動，制訂相關細則，就班級管理和教學上進行相互學習，期末進行考核；調查教師的成長需要，制訂青年教師個人發展計劃，并組織實施，期末交流計劃落實情況并反思自己的成長過程；以電子白板和春暉工程等信息技術為載體，提高教師運用信息技術的能力，并組織校際間課堂教學的觀摩活動，向兄弟學校展示我校青年教師的風采；組織青年教師參加區基本功比賽，以此為契機對教師們進行校本培訓。

三、堅持德育為首，有效促進學生的養成教育：（提高學生的綜合素養）

1、扎實抓好文明禮儀教育：我校的校風校訓中突出了“學會做人”和時時、處處講文明，因此，必須抓好學生的養成教育。校風建設中，以少先隊為龍頭，以班主任為骨干，狠抓基礎，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，不急不躁地從學生的基礎品德的培養訓練抓起。主要做好以下工作：①把上學期學校制訂的“麗三學生行為規范細則”滲透到德育工作中，從小事抓起，行政檢查和專題性拍攝相結合，每周一重點，周周有檢查反饋。②繼續進行班級星級少年的評定工作，表揚先進，激勵全體。③加強文明禮儀校本課程的教學，繼續探究教學的內容和方法。

2、加強德育隊伍和班集體建設。一是確立全員皆德育工作者的思想，把德育工作貫徹到學校教育的每一個環節、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。二是制定班主任培訓計劃，通過案例教學、班主任工作交流等切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；三是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃，建立“紅領巾”監督崗，繼續辦好校電視臺、黑板報、等宣傳陣地，充分發揮宣傳教育功能，發揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創造性，形成積極向上的校園風貌；四是各班制定班集體建設計劃，充分發揮少先隊的組織功能和班主任的創造才能。繼續開展班主任定期交流研討活動，完善班主任崗位考核方案，開展“優秀班主任”和“優秀班集體”的評比活動，最大限度地提高班主任工作的積極性。繼續重視對新上崗班主任的培訓與輔導，開展新班主任與老班主任師徒結對活動。另外，將開展一次以“心靈的對話”為主題的“小故事演講”活動，在班主任工作例會、年級組會議及教師政治學習時間，安排教師輪流演講，介紹自己與學生、家長、同事交往中發生的小故事及由此產生的感想與思考，由此提高全體教師全程育人的意識，在育人心得和育人藝術的交流中提高教師的育人水平。

3、繼續抓好三結合教育。抓家庭教育，開辦好家長學校，精心組織每一次的活動，使家庭教育在觀念上、方法上、目標上盡可能與學校一致、同步。班主任、任課教師要加強與家長的聯系與溝通，利用“校園一線通”、家校聯系本定期不定期地與家長取得聯系，以求得到家校教育的一致性。每學期，班主任的家訪率應達到班級學生數的70%以上。繼續發揮校外德育基地“秋彤園老年公寓”的作用，定期開展德育教育實踐活動。

4、開展豐富的學生實踐活動。三月份，開展“雷鋒精神伴我成長”故事會，“春風送真情“大隊主題活動；四月份開展“尊重生命，健康成長”為主題的班隊活動；五月份開展“少吃一份零食，奉獻一片愛心”助殘日活動，文明禮儀”班隊活動觀摩，“我們都是文明人”課本劇展演；六月份開展紅領巾愛心義賣活動、“六一”慶祝的系列文化、科技和藝術活動，培養學生的綜合素質。繼續開展“好書伴我成長”讀書活動，組織中華經典誦讀比賽和讀書故事交流活動，努力營造讀書氛圍。

四、堅持質量立校，進一步深化課程改革：

1、關注課堂，努力提高課堂教學效益。抓教風抓課堂，其中抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節課教師講的時間不超過20分鐘；要有練習、有檢查、有反饋；教師每節課要明確：你希望學生得到什么？你讓學生得到了什么？”課后要求認真反思。繼續上好校內練兵課，研究課堂教學活動設計的有效性，研究學生主動學習習慣的培養。組織課堂教學觀摩研討活動，召開課堂教學經驗交流會，采取走出去，請進來的辦法，學習借鑒先進的課堂教學經驗，切實提高課堂教學水平。行政加強聽隨堂課的力度，及時與老師交流。

2、加強學科組、備課組建設。要求各教研組制訂好切實可行、內容豐富的活動計劃，扎扎實實組織教師開展研討活動，就各學科教學中的問題或結合學校課題確立主題進行深入研究，提高校本教研的實效性。建立教研組考核制度，要求各教研組長在期末進行述職，進行優秀教研組評比，從而促使教研工作真正落到實處。備課組建設上實行雙周備課組研討活動制。各備課組根據實際情況定活動時間，上報教導處，備課組活動要做到：有計劃、有主題、有記載、有實效。

3、加強對教學的基礎管理。①定期組織學習課改資料，幫助教師不斷更新教學觀念。狠抓細節管理，嚴格執行課程計劃，開齊課程、上足課時，嚴禁隨意調課、占課、拖課，準時上課、按時下課。著力規范教學秩序，加強備課、作業、課堂教學的定期檢查和隨時抽查。教導處要每月組織好教學工作的考核評比。②抓教學質量管理。定期不定期地對各年級、各學科進行教學質量調研抽測，對調研情況進行質量分析并及時反饋通報，對存在的問題共同探討，提出整改措拖。如語文的句子、片斷驗收，閱讀和積累檢測，數學的解題能力測試，英語的詞組檢測等。要加強對起始年級與重點年級、班級的質量監控與管理。尤其加強畢業班教學的管理，關心教師的教和學生的學習現狀，關心他們的思想和情緒。

4、改進學科教學質量評價機制。對語文、數學、外語等學科教學質量評價，堅持“重

平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況；探討在新課程標準精神指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業、家庭作業，從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學質量的途徑和方法。本學期，將加強對術課的管理和考核。一看平時教學常規執行情況，學校檢查和學生座談會相結合；二看期末質量檢測情況，確定考核的等級。

5、切實加強體育衛生、科學、綜合實踐、校本課程等學科教學，促進學生全面發展。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動的管理，提高體育教學質量和運動水平。加強運動隊訓練，力爭在各級各類體育競賽中再創輝煌。加強衛生知識及預防傳染病知識教育，提高健康水平。要探索綜合實踐活動教學和自然科學學科的教學，切實提高學生的動手能力和創新意識。繼續開發校本課程，以低中高年段探究其內容和方法，逐步形成系統的校本課程體系。

五、堅持科研興校，努力提升學校教科研品質：

1、確立科研先導意識。要以課程改革為切入口，以發展和創新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發展中搶占制高點，掌握主動權。教師每學期所讀理論書籍不少于一本，并做好讀書筆記。根據教師在課改實踐中的實際需要積極開展校本培訓，探索校本活動的有效形式，建立以校為本的研究制度，要以“個人反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，通過教學觀摩、案例交流評選等活動，為教師投身課改創造條件。要加大課改宣傳力度，形成課改合力。

2、深入開展課題研究。在上學期中期評估被評為區優秀課題的基礎上，繼續扎實進行市級課題《家校合作 培養學生自主學習的能力》的研究。教科室認真抓好課題研究實施計劃的制定和落實，抓好課題研究的檢查、指導與督促等過程管理工作。各教師要積極開展研究工作，及時做好課題研討課、資料積累、經驗總結、數據收集等相關的研究工作，使課題研究工作富有實效。另外，教科室引導教師積極申報小課題，立足教學實踐進行研究，鼓勵教師總結個體研究成果。

六、堅持服務助校，繼續提高總務后勤工作效能：

1、加強常規管理，提高優質服務意識。總務部門要規范和細化后勤管理的各項規章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業、勤懇工作的觀念，提高服務意識。切實做好學校財物的管理與使用工作，建立好學校固定資產臺帳，落實部門人員、年級和班級財產管理責任制，為教育教學工作提供有力的物質保證

2、加強學校的安全教育工作。一是要建立和健全學校安全工作責任制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。積極推進“平安校園”建設，建立健全組織機構和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，簽訂目標責任書，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、紀錄片、法制教育報告

會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現象的發生。嚴格控制不滿十二周歲的學生騎車上學，同時要加強對騎車學生的交通安全教育。

3、狠抓學校環境衛生工作。加強師生衛生習慣的養成教育，做到人人愛清潔，個個講衛生，保持校園整潔；加強衛生監督，實行分工負責制，學校總務處老師負總責，衛生保健老師具體抓，值日老師和值日學生全面檢查并及時通報，大隊部監督檢查；每次大掃除做到要求明確，任務清楚，有檢查與整改。

各月工作安排：

二月份：

1、參加區各學科教研活動，制訂各部門、各學科教學計劃

2、組織參加區整班寫字驗收。

3、制訂并學習教科研考核細則、術科考核細則

4、課題組會議、綜合實踐、校本課程老師工作會議

5、組織學生開展“校園溢滿書香，好書伴我成長”的讀書活動

6、紅領巾愛心行——老年公寓慰問活動

三月份：

1、制訂青年教師個人發展計劃

2、組織教師參加區基本功比賽

3、專家專題講座

4、召開課題組會議，通報本月課題實施情況，學習《課程故事系列文章》

5、召開家長委員會會議6、1-3年級“中華經典誦讀”活動，4-6年級“我的讀書故事”活動

7、“春風送真情“大隊主題活動

8、數學解題能力檢測

四月份：

1、一年級句子、二年級寫話、三年級片斷驗收，英語詞組驗收

2、組織一—五年級期中檢測，六年級數學期末檢測

3、召開家長會議，進行“行為習慣養成”為主題的講座

4、讀書活動交流（讀書小報、閱讀墻）

5、“緬懷先烈，立志成材”祭掃烈士墓；

6、開展“尊重生命，健康成長”為主題的班隊活動；

7、組織全校師生進行防火演練

五月份：

1、校際活動：青年教師電子白板教學研究活動

2、課題組活動，學習《新教育文庫系列》

3、召開班主任會議，交流班級學生行為習慣轉變情況。

4、相關年級閱讀檢測，組織六年級語文、英語期末考試

5、文明禮儀課本劇展演（書本劇展演）

6、開展“少吃一份零食，奉獻一片愛心”助殘日活動

7、迎接食堂檢查和校產管理驗收

六月份：

1、“六一”紅領巾愛心義賣活動

2、三、四年級積累驗收，各年級默字檢測

3、組織各年級期末考試

4、組織術課考核

5、各部門進行學期考核工作

6、評選優秀師徒、優秀班集體和星級少年

麗華新村第三小學2009年 2月

第二篇：麗華三小2008學年第二學期學校工作總結

麗華三小2008學年第二學期學校工作總結

本學期, 我校堅持以黨的“三個代表”重要思想和“科學發展觀”為指導，以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，以加強教師隊伍建設為核心，堅持以德育為首，力抓常規，規范管理，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量。現總結如下：

一、堅持科學管理，提升學校辦學水平：

繼續完善管理制度。學期初，進一步完善了教科研考核細則和術課考核細則，組織教師學習并參與討論，作為學校考核考評方案的一部分，從而激發教師的工作熱情和責任感、危機感。建立行政值班接待制度，接待并記錄當天的大事和來訪、信訪等情況。

抓好民主管理和依法治校工作。健全教代會制度，定期審議學校工作、討論決定學校大事。加強工會建設，充分發揮參政議政的職能作用。繼續做好校務公開工作，通過校務公開的載體，增大學校管理的透明度，做到民主管理，科學決策，依法治校。認真開展好教育行風民主評議工作，以便查找問題、整改提高。

二、堅持以人為本，提高兩支隊伍的整體素質：

（一）班子隊伍建設：

班子成員除加強自身的政治和業務學習外，必須關心學校教育教學狀況，深入課堂聽隨堂課，及時與老師反饋交流。工作中發揮表率作用，嚴于律己，身體力行，時時處處起帶頭作用，不等同于普通教師。班子成員分工不分家，樹立服務意識，為教師辦實事、送溫暖。期末，各部門在教師大會上述職，校長室對中層工作完成情況進行考核。另外，通過民主生活會勇于開展批評和自我批評，以改進工作作風、工作方法。

（二）教師隊伍建設：

1、加強師德師風建設。

學高為師，德高為范。利用政治學習時間加強對有關教育法律、法規的學習，依法從教、文明執教，塑造自身的崇高師表形象。繼續開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動，關愛貧困生，關愛學困生，關愛特殊生，杜絕體罰學生、歧視差生、傷害學生心理。開展一年一度的“春風送真情”活動，黨員踴躍捐款，以實際行動關愛外來工子女。提倡教師多上門走訪學生家庭，走近學生和家長的心靈，進一步融洽家校關系。注意家校溝通的方式和態度，建立教師和家長之間平等互助的關系，一切為了學生的發展而努力。

2、建設“學習型”教師隊伍。青年教師制訂個人讀書計劃，利用時間“充電”，增強讀書學習的自覺性和主動性，用知識武裝自己。教科室與教研組充分發揮行政機制，從本校實際出發，組織教師參加學習研討活動，努力提高教師的業務素質。此外，充分發揮圖書館的作用，引導教師多讀書，多思考，以開闊視野，豐富底蘊，做書香型教師。

3、加大青年教師的培養力度。高度重視骨干教師的培養，對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子；為青年教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵他們參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學科研討活動。本學期，主要采取了以下措施：

①“走出去、請進來”。邀請區教研室分管課題工作的于純老師作了一個題為《立足校本實際，開展課題研究》的專題講座。于老師首先從比較宏觀的角度，為我們分析、解剖了我校課題，使我們對我校課題的研究范疇和研究內容有了更清晰的認識。同時，她所提出的一些觀點和建議，更使我們有一種醍醐灌頂似的醒悟。我校教師走出校門，教科室張主任多次參加兄弟學校的課題評估或論證工作會議，并帶領課題組教師到兄弟學校聆聽專家的專題講座。

②扎實開展師徒結對活動。開學后，校園掀起了相互學習的熱潮，師徒們一起探討教案，有計劃地安排聽課評課，還主動請行政人員一起參與。這份熱情令我們為之動容。期末，他們總結了結對經驗，學校根據制訂的師徒結對細則進行了考核，評出優秀師徒。

③制訂個人成長計劃。調查教師的成長需要，組織學習并重新制訂了青年教師個人發展計劃，并組織實施。期末交流計劃落實情況并反思自己的成長過程，學校對其完成情況進行考核。

④進一步推進教育現代化。自去年10月白板進入我校以來，得到了領導的高度重視。經過一系列的培訓，我校教師由陌生、新奇、懷疑到接受、熟悉和樂于嘗試。白板逐漸成為我校青年教師在校級公開課和區級比賽中必不可少的教學工具。因此，我校被評為優秀項目學校。本學期，乘著“春暉工程”的東風，在教師進一步研究的基礎上，組織了校際間課堂教學的觀摩活動，向兄弟學校展示我校青年教師充分利用白板的交互性，使學生的主體地位得到更好的體現，也展現了教師的“彈性”預設，得到了市電教館和教育局領導以及兄弟學校同行的好評。我校教師還有幸聆聽了電教館戴老師和北環路小學徐校長的精彩點評，為今后的研究明確了方向。我校確立了三（2）班為電子白板教學實驗班，組建了電子白板應用研究小組，邱碩元、丁華峰、張銀鳳、朱新華四位老師積極開展研討活動，一起學習“天世博”電子白板的使用，一起探討平時課堂中如何把電子白板作為教學工具和媒介來使用??

⑤組織青年教師參加區基本功比賽，以此為契機對教師們進行校本培訓。請教研室領導對我校參賽教師進行說課培訓，學校也多次練兵活動。黃蓓獲得了英語學科基本功比賽二等獎，新教師邱碩元和丁華峰也得到了鍛煉。另外，黃蓓老師參加全國第二屆中小學新媒體新科技教學應用研討會暨基于交互式白板學科教學觀摩研討活動，榮獲三等獎。只要區、塊有活動，我校盡一切力量讓教師有機會參加比賽或活動，使他們在體驗中得到磨練，快速成長。

三、堅持德育為首，提高學生的綜合素養：

1、扎實文明禮儀教育：本著追求實效，突出針對性的原則，不貪大求多，一點一滴地從學生的基礎品德的培養訓練抓起。主要做了以下工作：①把上學期學校制訂的“麗三學生行為規范細則”滲透到德育工作中，從小事抓起，行政檢查和專題性拍攝相結合，每周一重點，周周有檢查反饋。②繼續進行班級星級少年的評定工作，表揚先進，激勵全體。③加強文明禮儀校本課程的教學，繼續探究教學的內容和方法。

2、加強德育隊伍和班集體建設。一是確立全員皆德育工作者的思想，把德育工作貫徹 2 到學校教育的每一個環節、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。二是制定班主任培訓計劃，通過案例教學、班主任工作交流等切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；三是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃，建立“紅領巾”監督崗，繼續辦好校電視臺、黑板報、等宣傳陣地，充分發揮宣傳教育功能，發揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創造性，形成積極向上的校園風貌；四是各班制定班集體建設計劃，充分發揮少先隊的組織功能和班主任的創造才能。繼續開展班主任定期交流研討活動，完善班主任崗位考核方案，最大限度地提高班主任工作的積極性。

3、抓好三結合教育。抓家庭教育，開辦好家長學校，開好每一次家長會，開展專題講座《幫孩子成為學習贏家》，講述營造孩子良好學習狀態的科學方法，講述了加強孩子學習內在意愿的培養。班主任、任課教師要加強與家長的聯系與溝通，利用“校園一線通”、家校聯系本定期不定期地與家長取得聯系，以求得到家校教育的一致性。每學期，班主任的家訪率應達到班級學生數的70%以上。繼續發揮校外德育基地“秋彤園老年公寓”的作用，定期開展德育教育實踐活動。

4、開展豐富的學生實踐活動。三月份，開展“春風送真情”大隊主題活動，全校15個中隊的同學紛紛用自己的愛心為優秀貧困生撐起一片蔚藍的天空；四月份開展“尊重生命，健康成長”為主題的活動。每天的晨會課，同學們通過校園電視臺收看《生命安全高于天》的安全教育短片。大隊部還組織各班撰寫觀后感進行國旗下演講。教室里，圖文并茂的的黑板報、班級園地營造出了濃濃的氛圍。通過實踐活動，學生更加理解生命，珍惜生活，懂得關愛他人，感恩惜福；五月份開展“少吃一份零食，奉獻一片愛心”助殘日活動，小記者們走進光華學校，感悟光華精神，全校學生奉獻拳拳愛心；六月份開展紅領巾義賣活動，每位學生為自己訂一本好書。繼續開展“好書伴我成長”讀書活動，組織中華經典誦讀比賽和讀書故事演講比賽，努力營造讀書氛圍。開展國際數棋興趣小組活動，認真培訓，積極參賽。大隊部積極組織學生參加市、區建國六十周年活動，讓學生在活動中增強愛國熱情，展示自我的風采。

四、堅持質量立校，進一步深化課程改革：

1、關注課堂，努力提高課堂教學效益。要求教師的課堂做到講解不宜多，有練習、有檢查、有反饋；教師每節課明確：你希望學生得到什么？你讓學生得到了什么？課后認真反思。繼續上好校內練兵課，本學期著重研討如何“利用信息技術 提高課堂教學效率”，研究學生主動學習習慣的培養。教師們積極利用現代化教學手段，充分發揮各樓層移動投影的作用，研究如何發揮電子白板的交互功能，突出重點突破難點。本學期進行了一次課堂教學觀摩研討活動，得到了專家的點評，增強了什么研究的信心。加大行政加強聽隨堂課和教師之間相互聽課的力度，及時交流、反饋。

2、加強學科組、備課組建設。督促各教研組按計劃扎扎實實開展研討活動，就各學科教學中的問題或結合學校課題確立主題進行深入研究，提高校本教研的實效性。建立教研組 3 考核制度，各教研組長在期末進行述職，進行優秀教研組評比，從而促使教研工作真正落到實處。備課組建設上實行雙周備課組研討活動制。各備課組根據實際情況定活動時間，上報教導處，備課組活動做到有計劃、有主題、有記載、有實效。

3、加強對教學的基礎管理。①嚴格執行課程計劃，開齊課程、上足課時，嚴禁隨意調課、占課、拖課。學校在周工作安排時，就教師教學行為上提出細化要求，行政值日時加強教學常規的檢查和反饋，著力規范教學秩序。加強備課、作業、課堂教學的定期檢查和隨時抽查。本學期，除教導處檢查外，教研組開展了語數外三門學科的教師備課本、作業本互查互評活動，讓教師直接了解備課及作業上的真實情況，取人之長補己之短，對學校而言，便于發現教學常規管理中的一些疏漏，積極改進方法。②抓教學質量管理。定期不定期地對各年級、各學科進行教學質量調研抽測，對調研情況進行質量分析并及時反饋通報，對存在的問題共同探討，提出整改措拖。如語文的句子、片斷驗收，閱讀和積累檢測，數學的解題能力測試，英語的詞組檢測等。加強畢業班教學的管理，關心教師的教和學生的學習現狀，關心他們的思想和情緒。

4、改進學科教學質量評價機制。對語文、數學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況；探討在新課程標準精神指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業、家庭作業，從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學質量的途徑和方法。本學期，加強對術課的管理和考核。一看平時教學常規執行情況，學校行政檢查和學生座談會相結合；二看期末質量檢測情況，確定考核的等級。

五、堅持科研興校，努力提升學校教科研品質：

1、確立科研先導意識。教師每學期所讀理論書籍不少于一本，并做好讀書筆記。根據教師在課改實踐中的實際需要積極開展校本培訓，探索校本活動的有效形式，建立以校為本的研究制度，以“個人反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，通過教學觀摩、案例交流評選等活動，為教師投身課改創造條件。教師理論與實踐相結合，積極撰寫論文，四位老師的論文在區教海探航論文比賽中分獲二、三等獎。

2、積極開展課題研究。在上學期中期評估被評為區優秀課題的基礎上，繼續扎實進行市級課題《家校合作 培養學生自主學習的能力》的研究。教科室認真抓好課題研究實施計劃的制定和落實，抓好課題研究的檢查、指導與督促等過程管理工作。本學期，邀請區教研室分管課題工作的于純老師作了題為《立足校本實際，開展課題研究》的專題講座，她特別針對我校教師課題研究的實際狀況，從非常細致的角度，用一個具體詳實的課題方案的展示，使我們對課題研究的流程，課題方案的撰寫等比較專業的知識，有了全面的了解。讓大家從一個一無所知或不甚知之的“門外漢”有了做課題研究的信心。各教研組或教師個人，就學生主動學習習慣上申報了研究的子課題，積極研討，做好資料積累、經驗總結、數據收集等，4 使課題研究工作富有實效。

六、堅持服務助校，繼續提高總務后勤工作效能：

1、加強常規管理，提高優質服務意識。總務部門進一步規范和細化后勤管理的各項規章制度，后勤人員樹立服務意識，切實做好學校財物的管理與使用工作，建立好學校固定資產臺帳，落實部門人員、年級和班級財產管理責任制，為教育教學工作提供有力的物質保證。

2、加強學校的安全教育工作。建立和健全學校安全工作責任制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。各教室、辦公室也積極排查安全隱患，提高防范意識。積極推進“平安校園”建設，建立健全組織機構和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，簽訂目標責任書，工作落實到人。開展“生命高于天”安全教育系列活動：懸掛安全教育宣傳標語，播放《生命安全高于天》的系列短片，寫觀后感，舉行安全小報和繪畫比賽，舉行學生逃生和消防演練，提高學生的安全意識。

3、狠抓學校環境衛生工作。加強師生衛生習慣的養成教育，做到人人愛清潔，個個講衛生，保持校園整潔；加強衛生監督，實行分工負責制，學校總務處負總責，衛生保健老師具體抓，值日老師和值日學生全面檢查并及時通報，大隊部監督檢查；每次大掃除做到要求明確，任務清楚，有檢查與整改。學校周工作安排中，每周一重點，細化訓練要求。一學期下來，學校的衛生狀況有了改觀。

七、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時工作中盡了較大的努力，但在某些因素的影響下，在有些方面還是未能達到目標。如學校管理不精細，學生的行為有待加強，畢業班學生成績不理想，教師的教育觀念、教學方式方法、管理水平等需要不斷提高。下學期，我們將進一步加強學生的心理行為習慣和心理健康教育力度，狠抓教師的教學行為，把教學常規管理細化并真正落到實處，研究學校評價機制的改革。我們相信，在我們主觀的積極努力下，學校工作必定會上一個新的臺階。

（后勤：清洗教學樓外墻磚 修水管，減少水資源的浪費）

第三篇：銅仁三小2012——2013學第二學期工作計劃

銅仁市第三小學2008—2009學第二學期

工 作 計 劃

金秋九月，丹桂飄香，我們迎來了新的學期。在新的學期里，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和全面落實科學發展觀為指導，認真貫徹學習“十七大”會議精神及法律法規，以“強師興校”為目標，以提高質量為中心，以教研科研為先導，強化內部管理，抓好“兩基”迎“國檢”工作，努力辦好人民滿意的教育。

一、以德育為首，提高師生政治思想素質

1、加強學校領導班子思想作風建設，積極開展團結合作、求實創新、無私奉獻、廉潔節儉等方面的教育，增強領導班子的凝聚力、戰斗力和創新力。發揮好班子成員率先垂范作用，落實校領導上課、聽課、評課制度。

2、著力抓好“師德師風”建設和“滿意在教育”工作，進一步組織教師學習黨的“十七大”精神，“三個代表”重要思想，《公民道德建設實施綱要》、《中小學職業道德新規范》以及教育法律法規等上級有關文件。黨員教師要率先垂范體現先進性，全體教師要弘師德、揚正氣、講團結、能協作、勤學習、強素質，依法治教，依法執教。嚴禁體罰和體罰學生和亂收費等有損學校形象事件發生。

3、加大少先隊的管理力度，充分發揮少先隊組織和班主任工作渠道、主陣地的作用，并利用思品課，班隊會、堅持不懈地對學生進行思想政治教育，堅持升降國旗制度，實施國旗下講話，抓好“紅領巾”廣播站、小記者站的管理，辦好校刊，專欄板報，充分利用各種

媒體，大力宣傳學校涌現出的好人好事。

4、大隊部要在重大紀念“節日”中，深入廣泛開展以弘揚愛國主義教育為主旋律對學生進行革命傳統教育、“五愛”教育、道德品質教育、行為規范教育、社會公德教育等活動。通過活動的開展凈化學生心靈，陶冶思想情操，轉變不良行為，形成優良的校風。

5、切實抓好學校安全教育、法制、禁毒教育、環境教育、健康心理教育，充分發揮學校、社會、家庭和家校通網絡，實施德育聯動策略。本期繼續請法制副校長來校對學生進行法制、禁毒、安全等知識講座。抓好校門口，樓道安全管理，落實教師學生值班工作，并做到定時、定崗、定責。確保學校安全，事事有人抓、處處有人管的工作格局。

6、深入開展“整臟治亂”工作。以“創全國衛生城市，做文明學生”活動為載體，大力開展“小手拉大手”、“給家長一封信”、“我為學校添光彩”演講等活動，使“整臟治亂”工作深入課堂、深入家庭、深入人心。

7、抓好大隊部的建設，認真組織學習隊章知識和有關禮儀的培訓，管好各種器材，做好各種資料的收集歸檔，安排好“文明監督員”值日和檢查。

二、以教學為本，提升教學質量

1、教務處，要不斷增強大局意識、質量意識、改革意識，深入課堂，以“嚴、細、實”為基礎要求，狠抓教育教學管理過程，追求管理實效。同時認真執行課程計劃，天齊、開足課程和課時。每位教

師要嚴格按照課程計劃授課，不得拖課，空課和擅自挪課、調課。教務處對教師授課計劃地執行和課堂教學采取不定期的深入課堂聽課，嚴格把好課堂教學效率關。

2、落實有效的教研管理工作，爭取教師人人過“三關”。在教學中，積極開展過關課、評優活動，以及和教研組開展備課活動，來達到教師過“三關”的各種檢測。狠抓課堂教學，努力打造“示范課”、“特色課”和開展“決戰課堂”活動，徹底改變教師的教學方式和學生的學習方式，體現有效、務實的教學風格。同時，開展好“教學案例”和“教學論文”評比活動，組織學生開展“文明從我做起”作文、“手抄報”和“讀書”競賽活動等，培養一批具有一定特長教師和學生，為參加高一層競賽活動奠定基礎。

3、夯實教學常規工作的各個環節，做好環環相扣。本期認真做好“三查”工作。即校長隨機抽查、教導處定期檢查、教研組自行評查三項工作。堅持面向全體學生，做好導優輔差工作，努力實現“優生吃得好，差生吃得飽”的工作目的，使學生成績迅速提高。做好各種資料收集、填寫、上報工作，并規范、整理、歸檔。為迎接上級各種檢查提供詳實的材料。

4、加強畢業生工作的管理，打好教學質量這張牌。教務處要深入班級進行調查、探索、研究、分析，制定提高教學質量的實施方法。同時組織召開畢業班級教師座談會、學生家長會、學生交心會，千方百計，群策群力，力爭明年畢業班的成績有新的突破。

5、抓好教師的業務學習和小繼教的培訓工作。及時給每位教師

充電，鼓勵教師參加學歷提高考試，豐富文化知識，獲取新的教學技能，更好地為教學服務。每位教師要不折不扣地完成小繼教規定培訓任務，填寫好各種資料表冊，努力達到評估驗收的要求。

三、抓好“綜合課”工作管理，促進學生全面健康發展

1、抓好綜合課程教育工作的管理，是全面實施素質教育的重大舉措。凡任體育、音樂、美術、健康及綜合課的教師，要認真備課、上課。并按要求整理好各種資料，分類裝檔。體、音、美教師，負責組織開展好學校文體、藝術、特長教育競賽活動。本期著力抓好籃球、乒乓球、田徑、游泳、書畫、舞蹈、鼓號隊的培訓工作，營造學校文化氛圍。

2、認真上好“兩操”、“兩課”并到位督促指導。組織抓好學生田徑培訓工作，七月份舉辦二十屆田徑運動會。

3、狠抓衛生健康教育工作，認真上好每節課，增長學生衛生保健知識，培訓良好衛生習慣，促進學生健康成長。

四、抓好“兩基”、“普實”，確保“國檢”達標

1、要振奮精神，克難攻關，一如既往地搞好學習、宣傳，抓好“鞏固提高”工作，明確專人負責對片區和學校的各種資料收集整理以及做好相關工作，抓好控輟保學，確保今年十月份省“預檢”各項指標達標。

2、抓好“普實”工作，推動“普實”工作開展。任課教師和管理員，要增強責任心，上好實驗課，做好標本采集和制作。對各種實驗儀器要妥善保管，做到有借必還，避免損壞遺失。對各種資料認真

填寫，整理歸檔。

五、抓好后勤工作，為教育教學服好務

1、增強崗位責任意識，提高辦學效益，實現減耗增效意識，認真做好學校各項收支工作，開源節流，勤儉辦學，降低學校教育成本，認真做好財物管理工作，做到賬物一致，努力構建節約型學校。

2、高度重視學校安全工作，認真落實學校安全目標責任制、重大事故報告制和責任追究制，落實防火、防盜等各項防范措施，加強對師生安全教育，提高安全意識和自我保護意識，杜絕校舍、教學設施安全事故，校內及學校組織活動中重大安全傷害事故的發生。

3、切實做好校園內部設施的維修、維護工作。建立分級管理的長效機制，確保教學設施安全正常使用。

4、規范收費行為，做到堅持標準，嚴格紀律，堅持收費公示制，嚴禁任何個人向學生亂收費，一經發現，嚴肅查處。

5、加強校務公開工作，增強管理工作透明度，還領導一個清白，給教師一個明白，集思廣益，民主管理好學校。

銅仁市第三小學 2009年3月1日

第四篇：麗華三小數學教研組工作總結

麗華三小數學教研組工作總結

一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數學教研的工作做如下總結。

一、堅持理論學習，促進教師素質的提高

隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《常州市小學學科建議》以及《數學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，學習了如何使用移動投影，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向科研型轉變。

教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

二、積極參加和開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組每位年輕老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發現教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執行課程政策，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業、檢測評價、課外輔導等各環節的具體要求，切實加強教學過程的常規本學期，教研組2位老師開了一節公開課。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環節，在每位老

師開課之后，教研組都要在組內開展認真的評課活動。大家本著負責的態度，暢所欲言、認真點評。組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優質資源共享。

這學期，馮建老師參加區“五類教師評優課”獲得好評，丁華峰老師也積極參加區青年教師基本功比賽，謝紅艷老師積極參加學校承辦的“白板”課堂教學校際研討交流活動，她的課堂展示得到了大家的認可。

這學期，我們教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。主要形式有： 自檢——管理上，努力體現以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業表現是否規范、得體。互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短。本學期教研組互查作業一次，在這次活動中，大家互相切磋、交流。

三、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質量和教學效益

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。集體備課主要以年級段為單位（因各年級只有一位數學教師），每月至少有兩節課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單內容主講。在集中之前，大家必須先鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時同備課組的老師經常互相推薦自己經過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。

四、其他

學生的學習基礎參差不齊，因此我們要求教師注意抓差補缺，拾遺補漏。教研組配合學校，組織了二次口算測試。

五、存在的問題

1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

2、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

3、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想。我們堅持半個月舉行一次教研活動。在各種活動中，教師們常常把自己在教學中遇到的困惑和得到的教學心得與各位教師互相交流，共同探討。我們數學教研組是一個團結溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學工作中勤勤懇懇地工作著。總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在學校領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。

顧昕 2009年6月

第五篇：月浦三小2012學年第二學期教導處工作計劃

月浦三小2012學年第二學期教導處工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹寶山區教研工作會議精神，以學校工作計劃為依據，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，以提高校本教研質量為抓手，切實減輕學生課業負擔，構建“和諧課堂”，深化“有效教學”，全面提高教學質量，實現師生全面、和諧、可持續發展。

二、工作重點：

1、細化常規管理，推進教學質量提升

2、落實校本研修，改進課堂教學效益

3、加強隊伍建設，促進教師專業發展。

4、加強課程建設，打造學校特色品牌。

三、主要工作及具體措施：

（一）潛心學習理論知識，提升教育理念。

1、加強理論學習，提高教師素質。

本學期組織教師學習先進教育理論、教師職業道德規范、使教師進一步增強神圣感、使命感和責任感，從而樹立正確的教育觀、人生觀和價值觀。

2、加強業務培訓，提高專業素養。

組織教師深入研讀各學科《新課程標準》、《中小學教師專業發展標準及指導》，熟記課標要點，努力把課改的基本理念轉化為具體的操作行為。

3、加強對教學中的難點和熱點問題的研究，鼓勵青年教師認真閱讀各類專業雜志，注重學習積累，組織交流、研討，提高教學水平。

(二)推進教研組建設，提高校本教研實效性。

工作目標：探索校本培訓與校本教研相結合的教研模式，努力形成具有本校特點的教研訓一體的校本研修體系，切實提高教研質量。

1、加強教研組、備課組建設。

量的要求：（1）教研組。A、有計劃：組長根據學校工作計劃、結合本組、本學科的特點，制訂教研活動計劃。B、有數量：每兩周組織一次活動。C、有質量：

以課改研究為重點內容，依托課堂教學，每次活動有中心議題，有主講老師，大家有收獲。

（2）備課組。A、備教學方法。如同一內容的不同教法，不同課型的不同教法，某種課型的典型教法。B、備作業設計。精心設計作業練習，備課組內作業相對統一，壓縮死記硬背知識，增加綜合能力檢測內容，實施彈性作業。C、備命題測試。加強命題研究，努力吃透課標、教材精神，編印質量較高的測試卷。為了便于檢查，每次活動時請各組認真做好活動記錄。

2、重視對教研組工作的過程管理與指導，有計劃、有步驟地開展教研活動，責任到組，落實到人；每次活動的主題必須明確、集中；要激發教師參與教研活動的積極性，梳理、提煉共性經驗，使教研組與教學有效互動，互為促進。

1）開展與課題研究結合的校本研修。依托教科研課題，以研促教，提高研究的生命力和實效性。

研究主題：《利用網絡交流平臺構建家校協作教育指導的研究》

《經典閱讀學習的平臺構建與“綠色”指標評價的實踐性研究》

《小學數學課堂中找尋具有探究空間的問題情境設計的課例研究》

《小學低年級學生課前兩分鐘英語豐富表達展示交流活動的研究》

《冬季小學體育課充分有效開展熱身準備活動的策略研究》

2）繼續落實上學期教研內容開展主題式校本研修，◆重視學科培訓。◆做好單元教材分析工作。◆加強有效練習的設計研究。◆開展集體備課（循環實證）研究。本學期教研組重點開展集體教研設計活動。主題:《對綠色指標測試出題方式的研討》或《作業優質化設計的研究與思考》，提升教研組文化，營造積極向上、和諧互動的教研氛圍。

3、各教研組要根據學科特點，繼續組織落實1次組內學生活動，體現活動過程。

4、積極開展優秀教研組的評選活動，增強教研組團隊精神，評選內容（教學常規工作考核，教研活動開展，隨堂課、公開課的聽課效果，評選工作力爭細化、量化）。

（三）細化常規管理，規范教學流程，促使教學工作有序規范

目標：認真落實教學常規管理，抓嚴細節、抓實過程，努力把課程改革理念落實到具體的教學常規管理之中，提高教育教學質量。

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。

2、抓好學生的常規教育，上好晨會、班隊會、品德、綜合實踐等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、落實備課要求，按教學計劃備齊、備足、備好各種課型的課，堅決杜絕無教案上課，做到“超前備教案、課前溫教案，課后反思教案”，將教學札記，及時記錄在教案相應之處，為后繼的教學研究積累寶貴的經驗與素材。（教學札記每學期不少于15篇，其中4篇為字數在500字左右比較成熟的札記。）學校將在本學期征集教學反思，編輯《反思集》，促進教師進行理性思考，從而從經驗型向教研型轉變。

4、關注課堂，加強隨堂聽課力度，全面了解課堂動態，做到一看——教師的課前準備，課堂紀律和組織學生情況；二聽——聽教師的教和學生的學是否有效；三查——查教師的備課、作業布置和批改情況。聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，促使我校課堂教學質量的提高。

(本學期要求教師聽課不少于10節，組長聽課不少于15節，教師要認真記好聽課筆記，聽課后及時進行評課活動，以便改進教學方法，取長補短)

5、科學設計作業、練習，及時實施反饋、輔導。本學期繼續開展精細化作業研究與實踐。通過開展作業優質化設計比賽，提升教師“精選、精編、精批”作業的能力。全面認識作業對于學生掌握“雙基”的重要作用。

1）教師要認真、精細地設計作業，作業設計“少而精”，倡導“當堂練”。即每節課要留有練習、反饋的時間，教師要精心設計作業，做到分層要求，作業本與備課本相符。

跟進措施：

a.為科學合理地減輕學生們的學業負擔。要求教師：備好每一堂課，精心設計練習，將自己最滿意的一份練習設計上交教導處。其余作為備課檢查重點。b.推行語、數、英學科課后練習統一工作，組長要在練習設計上多思考、多研究，提高練習的針對性、有效性。

2）作業批改“嚴而細”，合理、科學的安排訓練，做到“五有五必”，反對“拿來主義”、“盲目練習”，更不得有懲罰性的作業行為。

跟進措施：

a.不定期檢查三——五年級作業量，了解任課老師的作業布置情況。

b、通過召開學生座談會、家長座談會的方式，關注了解學生的作業負擔。c、在上學期摸索“月浦三小語文、數學、英語學科作業批改規范”的基礎上，本學期積極穩妥地通過檢查、聽課等方式了解落實情況，并通過不斷調整，逐步做到規范、統一。

6、加強寫字教學的常規管理，在備好課的基礎上，上好每一節寫字課，確保課內練字時間，培養良好的書寫習慣。

7、繼續重視質量監控工作，對學校教學質量作全面了解和診斷，督促各教研組及時調整教育教學、教研的方法和策略，提高教學質效。

8、認真做好《學生成長手冊》的填寫工作，全方位、公正、客觀地評價學生。

9、做好一年級招生工作，抓好五年級畢業班的教學，確保合格率100%各科均超區平均分。

（四）依托課題，推進課程建設。

1．關注課題與課堂教學的結合，做好新一輪課題申報工作。把課題研究有效地落實到每一節課，從而讓課題研究真正為課堂效率的提高提供理論支持。

2.結合學校實際，開發適合我校，易于操作、便于落實的家政教育體驗式校本課程，爭取在學期末初步開發出具有本校特色的《敦煌藝術教育》《家政教育》校本課程，為下學期校本課程全面實施做好充分準備。

3、繼續組織好教育、教學論文的評比、推薦等工作。

（五）重視青年教師培養，發揮骨干教師的引領和輻射作用，促使教師整體發展。

1、重視骨干教師的培養，精心搭建教師專業發展平臺，促使優秀教師脫穎而出。做好新一屆區級骨干的申報、推薦與評選工作。

2、加強青年教師培養力度。做好“從這里展翅”青年教師成長共同體建設工作。本學期學校將組織開展青年教師鋼筆字現場書寫比賽，通過開展多層次、多形式的業務競賽，促使青年教師盡快成長。（詳見師訓計劃）

3、結合學校實際，繼續落實十二五師資培訓要求，每位教師做好“四課一反思”

和“六個一”教學積累任務。（1）結合自己的教學實踐，每周寫一則教學札記；

（2）結合自己或組內的研究課題，每學期上一節研究課；（3）結合自己的研究專題，每學期寫一篇論文或案例故事；（4）結合自己的學習需求，每學期精讀一本教育教學專著，并寫好筆記；（5）結合自己的關注話題，每學期主持一次組內主題研討；（6）結合自己的學科特點，每學年做好一份特殊學生的成長跟蹤記錄。

4、組織開展最后一輪的循環實證課堂教學實踐活動。每位教師結合十二五師資培訓要求在組內進行公開教學。進一步改進、優化課堂教學，提升教師教學的有效性。

5、積極參與區“優秀教育教學成果評選”活動。

（六）統籌安排各條線工作

1、重視體育衛生工作，積極開展陽光體育活動，確保“三課兩操兩活動”的質量。加強衛生、健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。（詳見體育、衛生工作計劃）

2、組織好學校“快樂活動日”活動。做好師訓、語言文字、學籍管理、紅讀、學生心理咨詢等工作，組織好藝術節主題活動。

3、做好書籍的征訂工作，規范整理各類教務資料。充分發揮圖書室及閱覽室的功能，擴充學生課外閱讀量。

4、完善考勤制度，請假手續齊全。

附：每月安排

二月份：

1、制訂教學進度，教研組計劃，確定校本教研主題。

2、上報教學實踐課開課時間

3、隨堂聽課

4、組內特色的校本教研，上交活動過程資料

三月份：

1、組內教學實踐課

2、教學隨筆撰寫及備課檢查

3、優質化作業設計活動

4、組內特色的校本教研，上交活動過程資料

四月份：

1、組內教學實踐課

2、期中考查

3、一年級招生

4、教學隨筆

5、組內特色的校本教研，上交活動過程資料

五月份：

1、各學科學生競賽

2、隨堂聽課

3、作業檢查及教學隨筆撰寫

4、“青年教師學習成長共同體”業務學習

5、集體教研設計活動

六月份：

1、期終考查

2、備課檢查（教案的修改與札記的質量）

3、各教研組小結，優秀教研組評比。

4、質量監控

5、教學隨筆

6、組內特色的校本教研，上交活動過程資料

7、上交聽課記錄本等資料2013、2