第一篇：2011—2012學年度第二學期學校工作計劃

鳳陽縣臨淮第二中學

2011—2012學年度第二學期學校工作計劃

一、指導思想

認真貫徹縣教育局工作會議精神，以科學發展觀為指導，以教學質量的提高為生命，用現代教育理念引領辦學方向。本學期圍繞師德建設、校本培訓、課程改革，扎實開展教育教學工作，深入推進素質教育，強化各項管理，確保我校各項工作再上新的臺階。

二、主要目標

1、牢固樹立教學質量在學校工作中的核心地位，爭取多種途徑、多種舉措，抓好初三年級的教學管理，力爭在今年中考中取得理想的成績。

2、加強新課程標準的培訓學習。深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐，努力提高教師的綜合素質。

3、扎實推進“平安校園”建設，強化法制建設、養成教育，形成穩定有序的教育教學秩序，和諧優美的育人環境。

三、主要任務，工作措施

(一)德育工作

1、強化師生德育意識。每位教師都要反思自己育人的職責，對學生的不良行為要及時發現，及時糾正，做到人人育人、時時育人、事事育人。

2、學生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“樂于奉獻”為主題，班級開展班會活動要與學生生活息息相關，能給學生以啟迪、感悟，在活動中引導學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3、加強班主任隊伍建設。一個好的班主任就是一個好的班級，多個好的班級就是一所好學校。因此要完善每周一次班主任工作例會，加強班主任的理論學習，倡導當班主任光榮，當班主任是一種奉獻的氛

圍，培養出素質高、能力強、樂于奉獻的骨干班主任，強化班主任的責任意識，管理方法。班主任工作要做到曉之以理，動之以情，心系學生，時刻關心學生的成長。

(二)教育教學工作

1、認真抓好教學各個環節，要求全體教師明確備上作業布置、批改等教學常規的基本要求，對教師的工作既要指出存在的問題，又要提出努力的方向，不能流于形式，千篇一律，走過場。

2、加大教研力度。進一步提高課堂教學的效益，組織教師進行公開課，引導教師在教學常規方面有新的突破、提高，提高教師的業務水平。

3、加強對學生的月考等評估工作，尤其是對初三工作要加強指導，努力提高對學生的服務意識。

(三)總務后勤工作

1、搞好校園文化建設。在經費十分緊張的情況下，我校本學期要對校園進行綠化、美化，充分渲染校園文化氛圍。

2、做好財產登記，嚴格公物管理制度。

3、后勤工作是學校教學秩序正常運轉的有力保障，總務處要及時添置、維修教學設施，工作積極主動，同時要想方設法，開源節流，確保教學工作的順利進行。

新學期我們將以更加飽滿的熱情、更加昂揚的精神、更加務實的作風，認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李，不斷推進臨淮二中又好又快發展。

鳳陽縣臨淮第二中學

二0一二年二月五日

第二篇：第二學期學校工作計劃

學 校 工 作 計 劃

（2011—2012學第二學期）

一、指導思想

在區教育局的正確領導下，以科學發展觀統領學校發展全局,牢固樹立“以人為本”的教育觀,全面深入貫徹我區教育工作會議精神，以“促均衡、抓規范、提質量”為主要任務，以深入推進“惜時增效，輕負高效”教育教學工作為主線，以加強教師隊伍建設為關鍵，以深化教育改革為動力，進一步規范學校管理，促進學校全面、協調、可持續發展，努力實現辦學水平的新突破，開創學校教育教學工作新局面。

二、工作目標

1、加強隊伍建設，努力培養教師的敬業精神和奉獻意識，把“打造高效課堂，提高教學質量”放在首位，增強遵紀守法意識，規范教師職業行為。

2、堅持德育為首，加強師德建設和學生思想道德教育工作，提高育人實效，貫徹落實《大連市中小學德育工作管理意見》和《大連市中小學班主任工作指導意見》。創建“和諧班級”、“和諧校園”，加強班主任隊伍建設，提高班主任的工作水平。

3、牢記質量是第一生命線，狠抓教育質量。認真落實好“關注課堂教學 打造高效課堂 提高教學質量”的精神，以“優化教學、減負增效”為主題，努力構建 “有效課堂”，扎實開展教學工作，全面提升教學質量。

4、加強教學研究的力度，抓集體教研，抓專業引領。教研活動專題化，教研內容系列化，教研形式多樣化。著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

5、抓好、抓實畢業班的教學工作，狠抓教育教學管理，進一步提升教師的教學能力，全面提高畢業班教育教學質量。

三、具體工作及要求

（一）切實抓好隊伍建設，提高教書育人的本領

1、抓好班子隊伍建設。領導班子成員要牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，解放思想、轉變觀念、勇于探索、求實創新。具體要做到思想上要有活力，工作上要有創新力，管理上要有凝聚力。

2、抓好教師隊伍建設。學校對師資隊伍建設要求是：“培養能力、增強實力、開發潛力”，本學期重點抓好以下幾個方面：

一要轉變觀念，樹立正確的學生觀，做學生的知心朋友。特別是對學困生，實施“五師教育工程”即鑄師魂、育師德、樹師表、正師風、練師能。塑造教師師德群體的良好形象。

二要提高現代教育技術運用水平。攝入教改信息和經驗。充分發揮現代信息技術在教學中的作用。

三是做好“傳幫帶”工作，要在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面加強對青年教師的指導，使青年教師工作能更快的上軌道，使更多的青年教師能脫穎而出。

（二）堅持德育為首，提高育人實效。

1、加強班主任隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。

(1)通過專題講座、培訓，提高班主任隊伍整體素質。

(2)開展班主任德育工作經驗交流。搞好班級建設培訓活動。

(3)規范班主任工作手冊的使用，使班級工作計劃、總結具有針對性，提高班集體建設水平。

2、加強養成教育，培養學生良好的行為習慣，組織開展好教育培訓活動。

(1)以“衣冠整，談吐雅，舉止端”養成教育為切入點，開展“四個一”活動。（即召開主題班會，開展詩歌朗誦活動，開展板報、手抄報設計大賽活動）結合行為規范教育月（三月份），組織好開學典禮

(2)開展“衣冠整，談吐雅，舉止端”——“文明校園我先行”、“文明家庭我有責”、“文明使者進社區”，系列教育活動并準備成果展示內容，以此來強化落實學生良好的行為習慣養成教育，做到人人知曉活動主題，培養目標。

(3)進行《學生日常行為規范》、《學生守則》、《文明禮儀讀本》內容學習，做到“人人知規范”，“人人明禮儀”，把學習內容落實到日常的學習生活之中。

3、開展弘揚和培育民族精神教育活動。

充分利用民族傳統節日、重要節日、重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學生中廣泛開展愛國主義、中華傳統美德和革命傳統教育。結合新學期開學，三八婦女節、七一黨的生日等開展活動。以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展宣傳教育活動，以此激發學生的民族自豪感。

4、充分發揮心理健康教育的作用，提高學生心理素質。

進一步加強心理健康教育。按照教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》的有關精神，逐步建立學生心理健康輔導預防、預警機制，通過講座、培訓、談心等形式，加強對學生心理疏導及預防，開展好全校學生的團體輔導與個別心理輔導。四月份為心理健康月。

5、充分利用三結合教育網絡，完善家庭、學校、社會三位一體的教育體系，積極爭取廣大學生家長及社會的支持，發揮其教育功效。家長委員會委員每學期培訓兩次，學期初和學期末各一次，采用集中培訓學習和交流。同

時安排部分委員利用家長會對所有家長進行培訓，并安排家長開放周活動（具體時間學校通知），從早上上學開始，每位學生家長均可到校，跟蹤各學科的課及課外活動等，讓家長通過親身參與，了解孩子在校一天的學習生活情況，以便針對性地教育子女，并能根據觀察校園一天的生活，提出合理化建議。

6、加強法制安全教育，提高學生安全自護意識。

(1)請法制副校長，交通安全輔導員進行相關法制安全教育講座。

(2)每月利用校會、晨講對全體學生進行法制、安全系列教育。

(3)組織實施全校學生在遇到突發事件時的緊急疏散演練活動。（五月份）(4)組織開展法制、安全系列教育活動的黑板報、手抄報、漫畫作品的評比、競賽及成果展示活動。

7、緊抓教育契機，以三生教育為重點，加強感恩教育

開展家庭教育，幫助家長充分認識良好的家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性。通過組織家長開展家庭培訓、學習相關資料，提高家長素質，提高對孩子進行三生教育的能力。五六年級教師結合教材開展教育，使學生懂得珍愛生命、學會生存、快樂生活的意義，并結合三月份學雷鋒日、母親節等節日，開展感恩教育。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會才會變得更加和諧，更加親切。

8、深入開展“十百千活動”，使學生受到愛國主義教育

落實教育部《聯合相關部委利用社會資源開展中小學社會實踐的通知》，發揮區傳統地域優勢，結合我區的10個愛國主義基地，編寫德育校本教材，組織學生深入基地，開展調查報告，研究性學習，使學生在實踐中心靈得到凈化，情感受到升化，從而使學生受到愛國之一教育，成為社會主義建設的合格人才。

9、加強校園文化建設，開展多彩的校園文化活動。

全面推進校園文化建設。校園文化作為學校的靈魂，是影響學校生活的一種精神與物質的統一力量，也是一所學校區別于其他學校最本質的東西。積極開展校園文化建設，通過朗誦、演講、繪畫等形式推動形成濃厚的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，六月份為學校的校園文化藝術節。做好學校走廊、班級墻報的設計，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。

（三）提高改革創新意識，推進教育教學質量穩步上升。

1、以提高教學質量為中心，規范制度，細化管理，抓好常規教學。(1)抓好學科教學常規。

教學常規是規范教師教育教學行為，提升學校教育質量的重要保證。本學期，在學科教學方面落實“九字”方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，單元過關要“嚴”，輔導要“細”，質量要“高”。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。教師教學前及時地進行二次備課，根據學生實際情況和自己的教學做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學中的得與失。

(2)落實好課時計劃。

嚴格按照要求，確保開齊科目、開足課時，開好課程，加強對校本、地方、綜合實踐及音、體、美、科學等課程開課的質量的監督與管理，按時上

交有關材料，不定期檢查備課情況。本學期我們要進一步落實好綜合、地方、校本課程的實施，以年級組為單位落實好具體方案，從實際情況出發結合我校的條件和學校特點，根據編寫的教材備好課，完成好課時計劃，和過程性材料的積累，讓學生在活動中感悟生活，陶冶情操。本學期繼續把 “親近經典，放飛心靈”經典誦讀校本課程作為重點來抓。要進一步改進和完善校本課程開發過程中的各個環節，各個年級的教育教學目標和教學內容要結合教學實際進行可行性修訂，承擔課程開發的教師要將校本課程與培養學生全面素質結合起來，與提高教學質量結合起來，與課堂教學實踐結合起來，在實踐中不斷探索，積累，創建“經典誦讀專欄”，實施經典誦讀小明星制度和經典誦讀明星班制度，力爭在短時間內成為校園文化特色。

(3)加強課堂教學的管理和考核。

學校將定期和不定期地組織教學管理人員及時了解教學的實際情況，實行推門聽課制度，總結推廣好的經驗與做法，對教師的備課、上課、作業批改等情況進行專項檢查，對在執行常規過程中存在的問題及時尋求解決的辦法，以促進全體教師共同進步。

2、聚焦“課堂教學 打造高效課堂 提高教學質量”

認真落實好“關注課堂教學 打造高效課堂 提高教學質量”的精神，以“優化教學、減負增效”為主題，努力構建 “有效課堂”，扎實開展教學工作。

(1)有效預習：預習是學習過程的重要環節之一，課前預習是提高課堂效率不可或缺的前提條件，也是落實《新課標》自主學習能力的一個重要策略。教會學生良好的預習方法是提高學生預習能的關鍵。教師應循序漸進，逐步指導學生逐步掌握有效的預習方法。讓學生學會理解，學會批注，學會質疑。

(2)有效備課：提高備課質量是前提。充分利用集體備課組力量，教師要認真鉆研教材，把握教材，學習目標要明確；發揮集體的智慧，備好每一堂 6

課。只可借鑒，不允許抄襲以往備課。嚴格執行備課組活動的時間，推行語、數、英等各科分開集體備課制度。

教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。教導處成員認真做好每月至少一次的檢查，以隨機抽查為主（把教案檢查貫穿在聽課當中），發現無備課上課，一律以教學事故處理。

(3)有效課堂: 牢固樹立質量源于課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四十分鐘要質量。要求教師做到按時上課.下課,上課要認真，方法要靈活；寫好每一節課的反思和教學得失,提高教育教學能力.認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經驗,積極的撰寫論文、案例。

加大領導組“推門聽課”、集體備課組“輪流聽課”的力度，做到聽課、看教案結合。作為衡量一堂好課的標準。學校領導每學期聽課不少于60節（每周3節），教師聽課不少于20節（每周一節）。

要求教師每日一反思，學校每月一總評，確保每位教師徹底轉變教學觀念和教學行為。確保每節課教師的講授時間不超過三分之一，確保每節課每個學生都能全身心投入。

本學期將開展校級研討課、觀摩課。要求每位教師都上一節課評出好課在全校進行觀摩，以供全校教師學習。

(4)有效的作業及輔導：各年級各學科制定好相應的培優補差計劃，要充分發揮團隊合作意識，努力保證好培優補差的質量，作業要從學生實際出發，精挑細選，輕負高效。要求每個任課教師優化作業內容，改進作業批改的形式和方法。要求作業內容精練管用且有效，批改及時，做到類批、點批、面

批，發現問題教師要及時總結，及時點評，以指導整體教學，凡是要求學生做的教師必須先做。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反

三、靈活轉換的學習方法。課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合其本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

教導處每月對作業進行一次檢查，以隨機抽查相結合。在作業檢查中，要體現教師對學困生的輔導（是否有復批或評語），體現層次性（即在基礎性作業的基礎上，看教師是否給不同學生設計不同的作業）。語文主要檢查注音、大橫格、作文；數學主要查作業本、課堂檢測本；英語主要查英語作業本。

3、切實加強教育科研工作。加強教研隊伍建設，開展有針對性和實效性的教學研究活動，教導處和各教研組要不斷提高業務素質和工作能力，經常深入班級指導教學工作，提高備課質量，使教育科研在提高教學質量中切實起到先導作用。各教研組要積極完成教研課題的研究與總結,充分運用研究成果，推動教學質量的不斷提高。

4、以畢業班為抓手，突破質量提高的關鍵環節。教導處要進一步加強畢業班的教學研究和管理，重視畢業班教學過程常規管理，對學生學習和思想表現、教師課堂教學和教學質量狀況、復習和測試等教學環節進行精細化管理，明確教學工作重點，確保教學工作有序、高效，以提高畢業班教學質量。

（四）校本特色的開發

本學期我校校本特色的主題是“親近經典，放飛心靈”經典誦讀，本學期我們將把“親近經典，放飛心靈”經典誦讀校本課程作為重點來抓。要進一步改進和完善校本課程開發過程中的各個環節，各個年級的教育教學目標和教學內容要結合教學實際進行可行性修訂，承擔課程開發的教師要將校本課程與培養學生全面素質結合起來，與課堂教學實踐結合起來，在實踐中不斷探索，積累，創建“經典誦讀專欄”，以朗誦、賽詩、課本劇表演、歌舞、繪畫等具有本班特色和個性的形式來開展校本特色活動，力爭在短時間內成為校園文化特色。

（五）深化體、衛、藝術教育，逐步形成特色。

(1)繼續抓好興趣小組活動。根據教師構成情況及特長，開設相應的興趣小組。做到有組織、有計劃、有實施、有記錄、有考核、重實效。要積極組織參加有關競賽活動，豐富學生生活，培養學生能力。

(2)重視體衛藝術、信息技術教育工作。以綜合教研組為龍頭，加強對體衛藝術教育的管理與研究工作;不得擠占該學科的教學時間，要根據不同年級兒童的特點，從基礎抓起，真正提高體衛、藝術課教學質量，為學校的發展注入新的活力。

(3)加強心理健康教育。課堂教學和各項活動中要重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導，培養學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應社會的能力。

(4)積極開展“陽光體育”活動，通過專題講座，黑板報、紅領巾廣播站等形式進行健康知識的教育和宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，嚴防傳染病的流行和食物中毒事件發生。

（六）加強校園安全管理，努力創建“平安校園”。

1、加強師生安全教育。結合實際和季節有重點地、有計劃、多形式地開展安全教育，增強師生的自我安全防范意識，防止安全事故發生。

2、嚴格執行有關安全規定，建立健全安全工作制度，加強對校車的管理學生在校期間、學生集體活動及周邊安全環境管理，注重安全工作的過程管理和痕跡管理，把安全工作精細化，落實到學校工作的每一個細節中，強化檢查、督促、整改力度，真正把學校安全工作落到實處，確保師生生命安全和學校財產安全。

3、細化“安全教育周”工作，做好每學期開學第一周及放假前最后一周兩個“安全教育周”對學生的安全教育工作。

后附：學校工作月份安排

學校工作月份安排

三月份：

1、開學典禮。

2、開展“學雷鋒、樂助人”教育活動，評選雷鋒式好少年。

3、根據教育局和進修學校的工作精神，結合學校的實際，制定學校教學工作計劃、各學科教學計劃、各學科進度計劃和教研工作計劃。

4、檢查備課本。

5、單元過關監測。

6、“關注課堂教學 打造高效課堂 提高教學質量”課堂教學展示研討活動。四月份：

1、清明節開展一次“緬懷革命先烈、宏揚民族精神”為主題的班隊會活動。

2、畢業班教育教學工作研討會。

3、備課本、作業本檢查（批改記錄和教師的批語）

4、月質量監測（隨時進行單項監測）

5、開展春游踏青活動。五月份：

1、進行語文、數學和英語期中檢測。

2、法律、交通、防火知識講座，進行安全教育；

3、舉辦2012年家長開放日。

4、經典誦讀成果展示、、試題應用題競賽。

5、一至六年級作業本展覽。

6、作文競賽。

7、月質量檢測。六月份：

1、舉行慶“六一”國際兒童節活動；

2、開展小學生中華傳統經典美文誦讀賽。

3、教師備課筆記展評。

4、校低年級學生學習常規檢查。

5、制定期末復習計劃。七月份：

1、開展弘揚和培育民族精神月活動。

2、做好復習迎接期末考試。

3、學生綜合素質評定。

4、學期末各項總結工作

第三篇：學校第二學期工作計劃

做儒而不腐，雅而不嬌的博文人

——博文學校2011---2012學第二學期工作計劃

一、指導思想

認真實施2012年辦學董會提出的學校工作綱要精神，以“培養人格獨立的儒雅之子”為治校方略，以實踐“為每一個孩子的個性發展提供優質高效的教育服務”為最終目標，以努力實現博文的人才目標為工作主旋律，打造“書香校園、和諧校園、平安校園，特色校園”的工作指導思想。

二、工作思路

進一步強化管理職能，建立以學校為本，以教師為本，以學生為本的“層級制”和“獎勵等級評價機制”科學管理體系。全面推進“書香校園、和諧校園、平安校園、特色校園”，進一步提升教育教學管理質量，打造新區民辦學校名校。

三、工作目標與措施

（一）全力打造濃厚的書香校園，培育健康的儒雅之子

以學生發展為基礎，積極開展“博文”讀書活動，圍繞“建設書香校園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，營造“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的工作理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

通過開展讀書活動，引導老師、學生、家長一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。

1．工作目標

硬件建設方面：著力創設書香校園的良好硬件文化環境，充分利用教學樓的走廊中間隔墻，增設班級的圖書藏柜與閱讀欄，在中間各梁柱設計閱讀宣傳文化。

軟件建設方面：構建實效的讀書機制，初步形成有效的讀書指導體系，制訂切實可行的師生讀書目標。①讀書有量：教材是必讀，人人必有藏書量，班班必有藏書閣，周周必設閱讀欄，網上閱讀量有定量；教師一學期至少擁有一種閱讀時代雜誌和一本專業知識書籍，學生的讀書量，根據新課標準，由教學處訂讀書量，一學期檢查二次。

②讀書有質：教材要吃透，書本要嚼爛，雙基要抓實，訓練提能力，習慣在養成；三年級以上的學生課外閱讀做筆記，寫好后記，談心得，選擇好書認真讀，名言美名牢牢記，詞語詞匯積成袋，學能致用才是本，感人故事你能講，優美句段你能背，口頭與文章你能用。一月檢查一次,推行課前學生三分鐘口頭表達能力訓練。

③讀有所獲：博古通今，誦背古訓文，懂得其禮儀；背默古詩詞，精華要吸取；背默《論語》句，知其中道理，讀好古名著，精髓要牢記。

④讀有所用：感悟動人場面，記住動人故事，摘抄名句，背誦優美句子，寫出動人筆記。

⑤讀有所得：讀書悟出做人道理，解決自己疑慮，學會網上釋疑，養成良好習慣，成就儒雅之子。⑥人人有讀書目標，計劃。在開學二周內在學科教師的指導完成。

2.工作措施

①精心構建多元化的讀書網絡：學生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個班級完善班級讀書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度，實現資源共享；學校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。

②保證閱讀時間：設立“閱讀課”，在課表中給以明確，語文教師負責下班指導、組織活動；與此同時鼓勵學生開展“晨讀”、“午讀”、“家讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時間不少于半小時。

③明確閱讀要求：學生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以寫自己的讀書體會），每周一千字，每學期二萬字。語文教師要求做到：一是和作業布置結合起來，不加重學生課業負擔；二是有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。三是每學期有系統的讀書活動計劃。

④開展豐富多彩的閱讀活動：開展讀書實踐活動。班級讀書活動除了學校組織的讀書活動以外，每學期各班的讀書活動應不少于三次，可以采用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書征文、編選班刊等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學生提供展示自我的舞臺，培養學生讀書的興趣。

⑤開展“讀書節”，展示“書香校園”成果活動。開展評比活動，建立讀書活動的激勵機制。評選“書香班級”：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，學校給予表彰;評選“讀書明星”：根據學生的讀書情況進行星級評比，評出讀書明星，學校給予表彰;評選“書香家庭”：在學生家庭中開展“書香家庭”評比，讓學生把書香帶進家庭，共同營造讀書氛圍;學校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入評優考核中

（二）協力創建和諧的校園，共育健康的儒雅之子

緊抓“習慣養成為素質教育的基礎工程”這個主題：制定養成教育訓練序列。從規范入手，“先知后行，知行結合，訓導并進”德育教育原則，實行“人人隨帶小冊子，對照自己行為作鏡子”。《語言文明小冊子》交流和諧；《文明交流小冊子》相處和諧，《課堂學習習慣小冊子》讓課堂和諧，《課間活動安全小冊子》讓校園和諧??人人記，個個守；時時對照，事事謹行。

1．總目標：處處潔凈，時刻祥和

①做文明的“博文人”。100%的師生員工都在任何地方，任何時間都會使用文明語言，主動間候，特別是遇到師長時，能做到主動問候；在校園內杜絕粗言穢語。

②做健康的“博文人”。100%的學生任何場合、任何地方不吸煙，不飲酒，自覺抵制毒品，永遠不吸毒。③做講衛生的“博文人”。在博文人的身上徹底清除“六亂”：亂扔、亂吐、亂丟、亂涂、亂刻、亂畫的陋習；學會自覺清潔：飯前、便后洗手，自覺沖刷廁所，自覺將清潔用紙和雜物放進紙縷，嚴禁雜物丟進便盆

④做友善的“博文人”。做有包容的博文人，學會忍讓，學會道歉，學會換位思考；在“博文人”身上杜絕暴力傾向；追求諒解；杜絕斗歐；追求互助；尊老愛幼，杜絕持強凌弱，拉幫結派，杜絕索取財物現象，⑤做有禮數的“博文人”。孝敬父母、長輩，禮讓為先；學會“靠右行走”；遇見貴賓主動停步禮讓；創優雅的學習環境，做到“輕聲漫步過走廊”，杜絕在教學樓內追逐打鬧，⑥做儀表端莊的“博文人”。學會合理妝扮自己，時刻關注自己的儀容儀表，學會整理自己的穿戴，保持大方得體，與自己身份相匹配，杜絕奇裝異服，學生嚴禁配戴首飾。

⑦做“儉樸”的“博文人”。愛護公共財物，不出現人為損壞公物行為；節約用電，做到人走燈息，不開長明電腦，不轉無人風扇，節約用水，嚴格控制用水量，杜絕長流水。

2．工作措施

①進一步加強師德師風建設：教師隊伍建設是構建和諧校園的主要因素，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業道德行為規范》。廣大教師牢固樹立敬業精神、樂業態度，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，為教師創造發展的有利環境，激發教師的內在動力。

②創建和諧的領導班子：學校領導班子是創建和諧校園的第一要素。建立和諧的人際關系，是實現育人使命的需要，是創建和諧校園的需要。堅持集體領導、民主集中、會議決定的原則，嚴格執行議事規則和決策程序，按照教育規律辦學和治校，提高自覺性、主動性、前瞻性，提高決策科學化和民主化水平。

實現人際和諧化，領導對師生要做到公正、公平，領導干部要始終與師生員工同呼吸、共命運、心連心，重實際、說實話、辦實事、求實效，形成人心思進、團結和諧、共促發展的良好氛圍。

③組織“創建和諧校園，出主意，獻良策”征求意見活動。組織全體教職工開展“實施和諧教育、創建和諧校園”大討論，提出開展這項工作的建議，找出存在的不和諧因素。通過討論，撰寫體會，把全體教職員工的思想統一到“實施和諧教育、創建和諧校園”上來。

④加強宣傳。利用校園網站、廣播站、宣傳欄、板報等，營造創建氣氛，營造適合我校健康和諧發展的辦學環境。

⑤開展全校性“倡導文明行為，創建和諧校園”的征文比賽、演

講比賽、黑板報比賽。

（三）著力構建平安校園環境，打造健康的儒雅之子

據中國青少年研究中心的全國性大型調查發現，安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等。這些都時刻在威脅著青少年學生的健康成長。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。做好校園安全工作，離不開我們全校的任何一個人，人的生命只有一次，當失去了，后悔已晚。

1．工作目標

100%的學生掌握安全知識和安全自護技能；杜絕違規違紀、管理不當，監管不到位，護理不到位等“有過錯行為”責任安全事故；違規交通安全責任事故為零；管理不當而造成各種過錯責任事故為零；教師體罰學生事件為零。

2．工作措施

①從“細、實、嚴”三個字上扎實抓好安全管理，規范為綱，預防為主，警鐘長鳴，教育常抓；訓練常規化，嚴防全面化。管理在細化，落實強制性，安全隱患無大小，及時發現及時處理掉，矛盾無時不在，細心觀察及時化解。

②接送安全順暢，學生平安到校，安全回家。確保校巴接送100%的安全，無任何交通事故，校巴維護、保養、維修日常化管理，確保學生接送安全順暢，學生平安到校；嚴格控制校巴行駛速度，校巴在馬路上行駛速度每小時不超過50公里，規定罰違反交通法律法規行為；細化接送管理制度，明確接送工作流程，加強接送工作的考核力度各處罰力度；加強司機的學習，所有司機都應學會“禮讓三先(先讓、先慢、先停)”加大司機的考核力度和懲獎力度。對司機實行立體考評考核。

③食品衛生安全，保障師生飲食安全。從源頭上嚴把食品采購關，嚴格遵守《中華人民代和國食品安全條例》實施采購，杜絕無牌無證食品，杜絕過期食品；制定食品加工流程，不斷提高廚房工作人員的安全意識，嚴格遵守食品加工流程；加強廚房工作人員的安全操作技能培訓，每月不少于一次，加強烹調技術培訓；強化廚房工作人員的工作考核，嚴格懲罰違規操作行為。

④教學活動安全，設備設施安全，保障學生有安全的學習環境。教學設備設施安全檢查工作做到日常化、常規化；管理重落實，責任到人，從細著手，從嚴把關，從速處理； 編寫安全教育系列，上好安全教育課，加強安全預防技能訓練；加強學生課外活動指導，規范學生課外、課間活動行為與內容，提高學習自我防犯意識。

⑤完善學校校醫室，規范校醫室管理，加強校醫室的檔案建設，加強人員配備，規范校醫操作；⑥制訂及完善各種應急預案；

⑦加強教職工安全與急救知識與技能培訓；

⑧制訂滯留學生管理細則。加強生病學生的管理，加強滯留學生管理（放學留、早操中、入隊、集會、體育課，實驗課、電腦課等），嚴禁任何學生在學校無人監管的狀態；

⑨加強師德培訓，愛是教育的源泉，尊重是教育的根基，理解才能包容學生，包容才是尊重教育。嚴禁體罰、心罰、謾罵、杜絕簡單粗暴教育方法，堅決制止動手打罵學生的教育行為；

⑩全面了解學生，建立學生健康檔案。的加強身體特殊、心理特殊、家族特殊的學生教育與跟蹤，加

強心理特殊的學生心理輔導。注重特殊家長的溝通；

⑾加強保安上崗培訓，做到“熱情接待，嚴守出入；微笑值崗，嚴格執崗，文明有禮，拒入有道”；做到“崗位無虛席，防犯無間隙”，不但要保護好師生的生命財產，而且要成為博文學校的文明窗口。

（四）通力搭建百化齊放的特色校園，造就育健康的儒雅之子

創建特色校園是打造學校品牌的核心，是提高學校辦學水平和競爭力的重要策略。我們認真分析校情，盤點自己的全部資源，努力營造學校亮點，從教育管理、教育科研、學科建設、校園文化、德育、體藝等各方面注入特色。對已形成特色的，則努力使特色更鮮明，打造成學校的強勢品牌；初顯特色的，則精心扶持、大力培育；暫未顯現特色的，則主動積極尋找切入點，以真正提高教育的綜合實力和社會效益。

1．工作目標

積極探索“個性課堂教學”，抓住這個教學改革點，充實“人格獨立的儒雅之子”的“博文人”。以“琴、棋、書、畫、樂、誦、唱、演、舞”為主軸，“培優”為突破點，“扶差”基本點。

2．工作措施

①完成“個性課堂”教材的組編，制訂教學計劃，初步形成“個性化課堂教學”模式；

②提升教師一技之長，每個教師必須制定特長發展計劃；

③努力探究“實效課堂”；語文學科以“提高學生的閱讀能力”為突破點，數學學科以“提升計算能力為”發展點，英語學科以“提升學生的英語口語交際能力”這著力點，引進高端教學模式，推進語音教學。

④實效管理，特色教材。不斷完善“目標績效”管理模式，真正體現：“目標引導，評價督導、反饋指導，溝通增進，獎勵激進，懲戒促進，獎懲分明”的管理格局；細化“月獎勵”評價細節，真正達到“獎勵激勵出實效，公平公證消內耗，評比評價調動主觀能動；確立部門目標，目標層次性強，推進措施有實效，實行“目標崗位責任”考核制度，實行“履責”與“問責”制度；充分發揮各部門領導的主觀能動性，嚴格恪守“誰崗誰責，誰責誰負，決不推諉”；目標落實設“六制定一原則”：制定準確目標，制定實施計劃，制定推進日程，制定實施過程，制定考評細節，制定獎懲辦法；堅持“日事日畢，日清日高”的落實原則；管理設“六定”：定崗、定位、定責、定時、定量、定質；發展“輔路”：一條是學生成為“人格獨立的儒雅之子”成長道路；另一條是教師提升專業水平與業務能力，發展一技之長之路。

⑤探索“閱讀教學課堂”、“禮儀小課堂”，“書法指導課堂”教學；

⑥構建“雙軌教育”的家長學校，真正做到學習在學校，教育在家庭。讓家長參與學校的教育教學管理中來。

（五）踐行優質的教育服務，鑄就“高質”學校

“質量是學校的生命，特色是學校的發展”，緊抓九年級畢業班這個“龍頭”，找準基本點，實抓“雙基”；找準薄弱點，狠攻薄弱點，找準提高點，突破求發展。“優生”抓培“優”，“差生”勤輔導。課堂抓實效，實現“一課一收獲，人人都進步”質量格局。具體教育教學水平目標：

1．學科知識目標：2012年春季學期，學生學期末基礎知識90%（下學年達到100%）的學生均達到良好以上，期終總測評90%的學生達到合格以上。

2．教學質量：①九年級中考成績，平均標準分為520分，標準總分600以上不少于10人，550分以上學生不少于40%；②六年級街考試各學科在民辦學校第一名，區考試前十名內；③其它學科另行制訂。

3．體育學科目標：“千里訓練，萬米測試”強化學生體能，“體操規范，技能達標”強化學生的技能。附1：本學期完成主要的工作：

1．完成閱讀指導教材的組編。

2．完成個性化課堂教學系列的教材收編工作。

3．初步構建語、數、外的課堂教學模式。

4．形成“博文特色”的安全教育主題序列。

5．優化校巴安全接送評價體系。

6．制定書法訓練序列。

7．構建“學習在學校，教育在家庭”共育“人格獨立的儒雅之子”的家長學校實施細節。

8．優化“月獎勵的評價細節”，進一步推進“目標績效管理”。

9．編寫好“《文明交流小冊子》；《行為文明小冊子》；《課堂學習習慣小冊子》；《課間安全活動小冊子》”。

10．完成各學科知識，能力、學習習慣目標序列體系。

附2：工作行事歷

第四篇：第二學期學校工作計劃

正村鎮第二初級中學

工 作 計 劃

二O一七年二月十日

學年第二學期

學校工作計劃

一、工作思路

強化管理，狠抓落實，穩步推進，確保實效，再上臺階。

二、工作重點

加強學校領導班子隊伍建設，嚴格教師隊伍管理，努力構建師德高尚、師風純正的教師隊伍。學校領導班子要具有表率作用、責任意識、大局觀念、領導能力和是非分明。班子成員要正人先正己，以身作則，形成榜樣的力量。定期召開班子成員民主生活會，開展批評與自我批評的活動。抓目標管理。要繼續加強對中層的幫助和引導，要結合各自分管的工作，制定目標任務書，讓全體領導在工作中鍛煉能力，抓學校管理的快速反應。全體領導對于各自的分管工作要盡職盡心，及時發現工作中存在的問題。學校領導間也要密切合作，發現問題相互提醒，做到分工不分家。

(2)加強職業道德教育，建設一支師德高尚、敬業愛崗的教師隊伍。在學校工作中要以爭創一流學校的標準凝聚全體教師，引導教師講學習，講正氣，講師德，講奉獻，講業

把教書育人、為人師表的職業當做自己終生從事的事業，在自己平凡的崗位上建功立業。在日常工作中，要求教師教育學生要循循善誘，特別是對待學困生要倍加關心，要有耐心，更要有愛心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作，春風化雨地教育和引導學生。要通過宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現的優秀事跡，評選出優秀教師、優秀班主任、德育教育先進個人。

加強教師職業道德的檢查和考核。對教師執行教育法規、杜絕體罰與變相體罰，杜絕有償家教等有關情況，加強檢查和考核，考核的結果作為教師評先、評優、職務聘任、工作考核的重要依據。

2、以質量為中心，以教師為關鍵，以學生為主體，以時間為保證，努力提高教育教學水平。

(1)繼續抓好備課等各項常規工作不放松。

備課等各項常規工作是規范教學行為、提高教學質量的重要環節，特別是備課，要進一步明確備課的要求，加強檢查和落實，要重視教學重、難點的突破以及分層次作業的設計，教導處組織的教學檢查，重點就是備課筆記，開學初組織教學檢查，檢查教師的提前備課量。

(2)根據學科特點抓關鍵。

在各科教學中，全體教師要從學科特點出發，注重學生良好素質的培養。學校制定考核要求，加強考核，逐步轉變一卷定好壞的考核形式，考核教師與考核學生相結合，注重學生良好素質的培養，努力形成我校學科教學的特色。學校繼續組織校際交流活動，主要是同學科校際老師之間的交流，互相學習，交流心得，取長補短，共同提高。

在各科教學中，全體教師還要根據學生的不同情況，有針對性地做好培優補差工作，這一年培優補差重點學科是數學和英語，教務處要落實人員，落實內容，落實措施，教學內容始終貫穿于教學的全過程。

(3)努力完善考試制度

學校繼續堅持月考制度。尤其是畢業班既要實行月考，還要實行周考，形成一個完善的制度，建立一個長效機制。

(4)繼續堅持聽課、評課制度

學校成立以教科室牽頭的聽課組，成員由校長室、教導處、教研組長等組成，一學期每位成員聽課不少于20節，聽后，要及時同授課教師進行探討交流。

(5)認真抓實分科評教

各年級組將繼續組織全班學生對授課老師教學態度、教學方法、教學能力等方面作出公正、公平、客觀、合理的評價，并以適當方式把這種匯總的評價意見告知老師，讓老師們正確認識這種評價，在以后的教學中發揚優點，摒棄缺點。

(6)抓教學常規檢查

教導處經常性地組織小型多樣、有針對性的常規檢查，并及時地將檢查結果公開，督促實施好出現問題的整改。在組織質量調研后，必須召開由相關教師、年級組長、學科領導、分管領導參加的質量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學水平的提高。

(7)抓骨干教師的培養。

學校認真開展教師崗位大練兵和“一師一優課，一課一名師，課課有精品”活動，要求所有在崗注冊教師積極應用“河南省基礎教育資源應用平臺”，勤登陸，勤下載和勤上傳教學資源，曬出有自己教學特色的精品課。學校積極地創造條件做好骨干教師的培養工作。學校通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助。學校將安排部分骨干教師參加各級培訓。另一方面，學校為老師們在公開課、示范課、觀摩課、優質課等方面積極創造必要的條件，提供更多的方便，讓老師們有更大的施展舞臺。

(8)抓好音、體、美等學科的教學。音樂、體育、美術是學校素質教育的重要組成部分，要以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究。學校將繼續舉行中學生春季球類比賽、春季運動會、歌詠比賽和學生書畫作品展等活動。高度重視藝術類教學，繼續辦好音樂、美術社團活動，為學生全面發展提供良好的空間。

3、切實有效抓好畢業班工作，努力提升學校形象。

畢業班工作是學校工作的重中之重，學校的一切工作是為了教育教學，教育教學的最后結果就要看教學質量，看畢業班學生的成績，學校高度重視畢業班工作，成立中考領導組。

學校成立以校長為組長、分管教學副校長為副組長、教導處主任及中三班主任為成員的中招領導組，下設中招試題研究組、中招高效復習指導組、中招心理咨詢組。迎中招百日誓師會、初三年級家長會、心理咨詢會等。

4、加強班主任工作，完善班級量化管理實施細則。

班主任利用家長會和校訊通，與家長互通信息，共同解決學生面臨的學習、身體、心理及與老師、家長、同學之間的矛盾糾葛等問題。要繼續加大午間管理力度，杜絕學生使用手機、電子書等電訊設備，學生生在校外住宿要有家長陪

則》，學校每月對班級進行量化考評，一月一公布，學年總結果作為評選先進班級的重要參數和依據。

5、以德育人，加強學生思想道德教育。

(1)抓校園文化氛圍建設。

優美的校園環境，具有教育意義的環境布置，對于學生具有潛移默化的影響，環境怡人，環境育人，政教處充分利用好校園廣播室，傳唱好聲音，傳遞正能量，對國內外大事及校園內外新聞、教師風采、學生風貌等作廣泛宣傳，要做好教室、走廊、櫥窗等各場所的環境布置，同時各班要抓住紀念日、傳統節日，利用德育基地等各類教育資源，開展富有教育意義的活動，要大力宣傳學生中的好人好事，為學生樹立身邊的榜樣，通過榜樣引導學生崇尚模范，學習先進，養成良好的道德行為，形成積極向上的輿論力量。

(2)抓學生規范養成、紀律約束教育。

結合《中小學生日常行為規范》，班主任要加強對本班學生的衛生、文明禮貌、紀律養成、法制法規等方面的教育。

學校繼續進行每周一舉行升旗儀式，做好學生宣誓和教師宣誓、師生國旗下演講。

6、加強學校安全保衛工作

(1)采取積極措施，切實應對自然災害帶來的危害。

“安全第一，預防為上”，要密切關注天氣預報，對惡劣天氣要早作防范和安排，春季，積極預防各類傳染病的發生，請當地醫生來校作衛生防疫知識的講課;夏季，要嚴防溺水事故發生，尤其對暴雨、洪水、泥石流、冰雹等惡劣天氣注意防范，對因雨水浸泡的校舍及早作排查，加強對舉辦運動會等學校大型活動期間的組織管理，嚴防疲勞、虛脫、踩踏、體育器材傷害等事故發生。班主任要把安全防范教育掛在口中，不厭其煩。學校將舉行一些安全防范措施的演練活動。

(2)強化校園保衛，防止校園傷害。

加強保安管理，管好學校大門，把危險傷害消滅在萌芽狀態。保安繼續實行嚴格的來人來客進校登記制度和學生出入校門刷卡制度，上課期間學生出校門收請假條和登記。

(3)對校內外安全隱患進行排查。

學校教育學生嚴禁在校外無證攤點買零食和吃飯菜，同時配合衛生部門對學校食堂進行不定期檢查，總務處安排人員每天對食堂進行飯菜水的監控，嚴防食品中毒，杜絕隱患發生。

7、加強開源節流工作，管好用好學校的財物，嚴格按照上級規定，嚴格規范每一筆支出。

8、監督好學生宿舍樓建設質量和進度，確保質量一流和按期交付使用；積極協調學校教學樓立項、設計和招標工作，確保暑假及時開工和竣工，不影響秋季開學使用。

堅信2017年，在縣教育局和中心校的正確領導下，按照學校領導班子集體研究的工作思路和規劃，一定會彌補不足，努力完成各項預定目標，再上新臺階。

第五篇：學校第二學期工作計劃

學校第二學期工作計劃 篇1

一、指導思想

通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探索教學規律，遵循教學原則，積極推進素質教育.

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查缺補漏，充分發揮學生學習主體作用，注重方法，培養能力。上學期期末考試成績一般。在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經開始出現兩極分化了，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的課業負擔和經濟負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養。在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數學讀物更好，培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處于一種放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業后)錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。

三、落實教學常規。

認真開展備講批輔考常規教學工作。備課認真，內容祥略得當，要符合實際情況，作到不漏備、錯備、略備等現象；講課要有自己的特色和風格，力爭內容講解層次分明，重點突出，采用小步子教學法，學生當堂接受的快，計劃要堂堂清；布置作業適量，注重精講，批返及時，對出現的'普遍問題、重點問題及時集體糾正，對重點學生采用面批的形式；輔導要認真負責，要有針對性；隨時組織課堂測試，按時組織單元測試，及時組織模擬測試，認真評卷，詳細分析，有針對性的彌補學生在測試中所暴露出的知識缺陷。

四、教研工作

每周二下午，要在全組內進行教學研究討論，集體備課；每堂課中不放過任何模糊的問題，及時請教其他老師，把課堂上預期的問題設計周全，碰到突發性問題，課后及時解決給學生滿意的答復；每周計劃閱讀教育雜志或論文二篇，每月書寫學習心得一篇； 積極參與學校的課題研究，備課、上課有意識與課題內容相聯系，培養學生自強成材；在教學中有爭議有價值的內容要撰寫反思發布到個人博客上，精品教學案例及時發布到相應網站。

五、教材分析

第十六 分式主要內容是分式的概念、分式的運算和分式方程及其應用。教材從實際生活實例出發引入分式的概念，在此基礎上讓學生掌握分式基本性質，掌握分式的乘除、成方法則及加減運算法則，會進行簡單的分式運算。同時經歷分式方程概念、分式方程的解法以及解可化為一元一次方程的分式方程的過程。

第十七章 反比例函數主要內容是反比例函數及其圖象。是在學生已經學習了平面直角坐標系和一次函數的基礎上，再一次進入函數范疇讓學生進一步理解函數的內涵，并感受現實世界存在各種函數以及如何應用函數解決實際問題。反比例函數是最基本的函數之一，是學習后續各類函數的基礎。

第十八章 勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的數量關系，是直角三角形的一個重要性質。

第十九章 四邊形同三角形一樣，也是人們日常生活中應用較廣的一種幾何圖形，尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的應用更多。四邊形是在前面學過的平行線和三角形的基礎上進一步研究一些特殊四邊形的知識，探索其性質和常用判定方法，并結合對相關內容的推理證明來發展學生的邏輯思維能力。

第二十章 數據的分析主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統計量的統計意義，學習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。

六、教學措施

1、認真學習鉆研新課標，掌握教材；課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、認真備課、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態，努力提高教學效果。

3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養學生能力上下功夫；落實每一堂課后輔助，查缺補漏。

4、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

6．經常聽取學生良好的合理化建議。

7．以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。深化兩極生的訓導。

七、教學進度

周次教學內容及課時安排

1、從分數到分式 分似的基本性質

2、分式的運算

3、第十六章小結

4、反比例函數的意義 反比例函數的圖像和性質

5、實際問題與反比例函數及第十七章小結

6、勾股定理 夠股定理逆定理

7、第十八章小結

8~9、期中備考

10、社會實踐

11、平行四邊形的性質和判定

12、矩形 菱形

13、正方形 第十九章小結

14、數據的代表 數據的分析

15、第二十章小結

16~、期末備考

學校第二學期工作計劃 篇2

【指導思想】：

本學期，語文學科組將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃，圍繞學校的工作重點，以學生全面發展為根本，圍繞學校“師生健康和美發展”的理念，以新課程理念為指導，加強教研、教改力度，不斷探索高效的課堂教學方法和策略。通過對多種課堂教學形式的研究，努力營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，培養學生的創新意識和實踐能力，提高課堂教學效率和教學質量，以強化管理為抓手，追求有效教學，打造“清和”課堂，關注教師專業發展，推進素質教育。切實加大閱讀教學的力度，全面推進閱讀教學的改革創新，積極開展詩詞活動，努力為學生創造優美的閱讀環境，為他們的書香人生奠定基礎，以促使每一位學生和諧、有個性地發展，全面提高學生的語文綜合素養。

【活動時間】：單周周二下午一——四年級備課組活動，時間兩節課，五、六年級參加片區備課組活動；雙周周二下午為學科組活動，時間是1：35——5：00。

【具體措施】：

一、加強日常學科教學管理

組織組員認真學習《語文課程標準》，樹立“一二三四”意識，加強對新教材、新理念的掌握。認真落實學生良好學習習慣的養成工作，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續加強學生學習常規的指導。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，在閱讀感悟中習得方法，遷移運用。

二、認真組織落實“雙基訓練”過關檢測

本學期認真組織各年級的“雙基訓練”過關檢測。要求學科組、備課組的過關驗收均做到有方案，有過程性資料（試卷、照片）。過關檢測的相應材料及時上傳校園網并由備課組保存電子稿，于學期結束一起上交。

三、“三組聯動”，積極開展課題實踐活動

積極組織教師參與到“三組聯動”中來，加強對《“清和”合作課堂建設的行動研究》三個課題理論知識的學習，配合各自備課組的課題研究，引導本校語文教師積極參與課題實踐和結題活動，提升語文教師的教研能力，提高語文教學的實效性。

四、穩步推進閱讀活動，書香浸潤校園

穩步推進閱讀活動，教師注重利用學生的閱讀期待激發興趣，讓學生愉快讀書，主動探究，要讓學生覺得閱讀是件快樂的事情，而不是把課外閱讀當成一種負擔。提倡師生互動、生生互動，避免交流的單向性。進一步轉變閱讀觀念，引領學生好讀書、多讀書、讀好書，拓寬閱讀的視野。精選閱讀教學內容，各班教師要根據不同年級的不同課型，根據學校制定的閱讀方案及推薦書目，開展相關的讀書活動 ，并留下讀書足跡（照片、書簽、閱讀感悟、讀書小報等）。推進閱讀活動時，注重教給學生閱讀的方法，關注閱讀中的學生言語實踐活動，讓學生在閱讀活動中多說、多讀、多動，引導學生學會閱讀，做到得法課內，得益課外，真正提高閱讀能力。

五、以“清和課堂”為主陣地，抓實備課和聽課，深化“清和課堂四學”教學主張。

語文組本學期對教師備課，要求對我校的四學課堂主張要求有明顯的體現。二備的量要足，要有對教學環節的.設計和修改。同時結合課堂教學實踐，每位教師要堅持認真做好教學反思工作。教學反思有針對性，有一定的思考深度。繼續推進“清和”課堂建設主張，實施“四學”課堂范式，明確課堂教學基本結構，讓學生通過“自學、互學、展學、評學”的學習過程，培養學生學會合作、學會交流、學會學習。能夠大方交流、自信展示、體驗成功，提高能力。4月份擇優參加我校開展的“清和課堂教學”專題展示活動。

六、配合學校創建智慧校園活動，加強網絡語文教學資源建設

本學期，語文組會配合學校本學期創建智慧校園活動，加強網絡語文教學資源建設。會繼續要求每一位教師在用好學校教育教學資源的前提下，積極投身到資源庫的建設以及創建智慧校園活動中。每次教師參加學科組研究課活動以后，由執教老師將修改定稿的教學資源（優質教案、課件）上傳到校園網相應的欄目，其他教師在本周內完成網上評課。各備課組組長認真組織教師參加單周的備課組活動，并在當周上傳備課組的活動記錄和活動資料到校園網“學科天地”語文學科。

七、積極開展詩詞活動，以“經典詠流傳，詩詞潤穆源”為主題開展第十五屆范用杯校園讀書節活動

學校閱讀推進方案和班級閱讀方案中有詩詞活動的開展的具體安排。通過校園讀書節、清荷詩社、語文雙基過關等多個平臺開展豐富多彩的詩詞誦讀、創作等活動，陶冶學生情操，激發學生對于中國傳統文化的熱愛之情。

學校第二學期工作計劃 篇3

家長學校，為了拉近學生與家長之間，以及家長與教師之間的距離。家長學校是將家長培養成教師的助手。本學期家長學校工作計劃如下：

一、指導思想

以《關于深化教育改革，全面推進素質教育工作的決定》和《小學德育綱要》為指導，向家長普及家庭教育知識和心理健康教育，提高家長素質，促進學校、家庭、社區三結合的教育作用，本學年要集中力量向家長宣傳課程改革，與家長一起學習新課標的理念，以形成共識，保持家校教育的一致，形成教育合力，促進家長學校工作更上一個臺階。

二、具體工作

1.認真辦好家長學校，提高家庭教育水平。

（1）每學期分別對各年級家長普遍授課1至2次，通過各種方式，如講座、座談會、交流發言等。普及家庭教育的科學知識，掌握科學育兒的方法，介紹不同年齡兒童生理、心理發展特點及其相應的育兒方法。指導家長為孩子創造一個學習型、寬松、和諧的家庭環境，以利于孩子身心全面發展。

（2）對特殊年級的學生家長另外加授課時間。如對一年級學生家長開學初進行專題講座，指導家長幫助孩子度過一個轉折期，其次是對六年級學生家長，在臨畢業前進行專題講座，幫助孩子以正確的心態對待學習，順利地進入初中。

三、切實加強指導管理，提高辦學水平

1．健全的機制，科學的管理，精干的人員，完善的網絡是學校

德育工作有序、高效開展的重要保證。要適應新形勢，加強和改進學校德育工作，必須不斷完善德育管理網絡，提高德育隊伍整體素質，實現“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人，管理育人，服務育人，環境育人的良好氛圍。

2．完善管理網絡。本學期要著力完善“點線結合，縱橫交叉”的“學校—家庭—社會”一體化教育網絡。所謂“點線結合”是指學校內部“一點三線”式德育網絡，即以校長為核心，組成三條育人線；所謂“縱橫交叉”是指社會教育力量、家庭教育力量組成的`校外德育網，為學校的德育工作奠定組織基礎。

3．建立一支高素質的授課教師隊伍。

辦好家長學校,教師是關鍵，為了保證教學工作的順利進行，成立一支教師隊伍，其成員主要有學校行政人員組成的授課隊伍。要求每一位授課的老師要認真備課，認真上好每次課，理論聯系實際，深入淺出，把握教學方法。本學年在落實我校《家長學校綱要》授課內容的基礎上，聘請心理健康老師給家長作講座，普及家庭教育知識和心理健康教育，提高教育效果。

4．保證“家長學校”的學員的參與率。每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯系，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

5．要用好家校聯系手冊，平均三到四周用一個來回，對于比較特殊的學生則應嗇聯絡次數，使家校形成合力；班主任老師要采用多種方式家訪提倡上門家訪，與家長溝通，共同商討如何讓孩子多方面的發展更和諧、更全面。

學校第二學期工作計劃 篇4

新的一個學期又開始了，每一個學期總有一個學期的不同特點，本學期，學校工作計劃的總體指導思想是“把握一個中心，做好四個方面的工作，以優異的成績迎接黨的十八大”。根據學校工作計劃，現制定個人工作計劃如下：

一、學習方面

學習方面，本人將延續上學期學習計劃，繼續加強學習《品德與社會》課程標準，吃透課程標準的精神實質，以課程標準為理論指導，指導自己的工作實踐。同時要注意向同事們學習，保證聽課時間、保證聽課質量，盡可能以更多的時間參與公開研討課的觀課議課活動，向優秀教師學習，學習同事們的優秀做法，取人之長，補己之短；認真總結教學過程，精心思考教后反思，用心編寫教育教學故事，力爭使自己的教育教學水平再上一個新臺階。

二、教研活動方面

品社（生）綜合學科組可能是我校學科教研組中平均年齡最大的.一個組，有其劣勢，也有其優勢，依據本組人員組成特點，按照學校教研工作計劃，本人將積極組織本組教師參與公開研討課的觀課議課活動，調動老教師的發言積極性，提升年輕教師的課堂教學水平。其次是要組織好本組教師學習課程標準的修定，重點學習《品德與社會》課程標準。第三是共同研討“如何備課”，每人準備好一個講座稿，人人發言，群策群力，每個年級確定一課，由大家共同設計、共同備課；還要共同研討“檢測考試”的命題，由每位教師設計不同年級的品社試題。

課題研究一直是本組存在一個薄弱問題，雖然我們有課題，有方案，但是由于種種原因，（主要是由于課時少，教學內容多，任務重，班容量大，操作起來有困難）組內教師一直沒有很好地開展起來，新的學期，本組教師將再次利用集中教研時間，共同探討“小學生人際交往缺失及團隊精神的培養”課題的開展，力爭將課題落實到課堂教學中，落實到組內每一個科任教師身上，學期末組內每個成員寫出階段性小結。

三、教學方面

本學期我繼續擔任六（4）、（5）兩個班的《品德與社會》學科的教學任務，六（4）班學生整體學習氣氛好，學習積極性高，幾乎沒有讓我多操心的學生，我只需要認真對待每一節課，認真對待每一次作業，重點做好小組長的協調管理，將學生的學習考核落實到平時每一節課中即可。六（5）班學生養成教育沒有搞好，學生上課狀態不好，不會聽講，既需要集中整頓，又需要個別交流談心，關鍵時候還需要特別補習，從學期開始就要一如既往，毫不放松，必須讓每個學生跟上，不能有一個掉隊。

四、常規教學管理方面

根據學校要求，在每周一次的執勤過程中，我將堅守崗位，認真負責檢查學生的言行舉止，檢查教師備課、候課、上課、作業批改、教案編寫問題，認真做好記錄，為學校的考核提供公平、公正的原始資料。

學校第二學期工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期我園將緊緊圍繞市縣幼教工作會議精神，以爭創市級一類園為目標，堅持以《幼兒園工作規程》為依據，建立和完善各項規章制度，依法治園，從嚴治園。用《幼兒園教育指導綱要》來規范我園的教育教學工作，促進孩子健康快樂地成長，為孩子一生發展奠定基礎，為家長提供便利。

二、工作目標及具體措施

（一）創設優美和諧的育人環境。

1、為幼兒提供優美、豐富的物質環境：集中添置室內外玩具；各班根據孩子的年齡特點布置富有個性的主題墻；根據季節的特點、變化布置自然觀察角；不斷豐富充實區域游戲的主題和材料；發動每位幼兒帶2-3本圖書，建好班級圖書柜；發動幼兒參與到班級的環境布置。

2、創設師幼和諧、平等、尊重的心理環境：本學期繼續倡導 “親近孩子，走進童心”，即要求每一位教師每周要將班級的每一個孩子抱一次、贊美一次、幫助一次，交流談話一次，主動去親近孩子、了解孩子，進而尊重孩子；其次是向幼兒表達你對他的情感，真誠的對孩子說“老師喜歡你”“看到你老師真高興”等！。

（二）關注幼兒健康快樂的成長。

1、注重幼兒行為習慣的培養，從幼兒的生活衛生習慣、文明禮貌、游戲規則、學習習慣等方面提出明確具體的要求，建立幼兒一日常規，規范幼兒在園行為，幫助幼兒從小養成良好的習慣，形成規則意識。

2、在故事、童話中發展幼兒的想象力，豐富幼兒的內心世界。沒有故事的童年是貧乏的，而一部分現代家長十分功利，認為聽故事不如讓孩子多識幾個字，再加上我們園有部分幼兒的父母不在身邊，孩子靠爺爺、奶奶或親戚生活，聽故事對他們來說十分奢侈，因此，在我園提倡老師每天要為孩子讀半個小時的童話故事，讓每一位孩子都能感受到童年的美好、幸福和快樂。

3、活動中成長。3月底、4月初全園開展一次春游活動，到大自然中去感受春天，感受大自然的美妙。結合五一勞動節帶孩子到工業園區參觀，感受成人勞動。六一開展“講故事”“手工、繪畫作品展”“文藝聯歡”等系列活動，在活動中培養自信，發展能力，提升素質，在活動中感受童年的快樂。

4、在游戲中成長。認真組織好晨間游戲活動和區域游戲，在全園開展游戲觀摩活動，發動教師用身邊的.廢舊物品自制玩具，豐富游戲的內容和材料。

5、在教師的關愛中成長。

（三）促進教師專業化成長。

1、更新教師的保教觀念。組織教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》，開展學《綱要》、用《綱要》、考《綱要》系列活動，上一節符合《綱要》精神的課，組織一次《綱要》知識競賽，使綱要精神能深入教師心中，并用它來指導自己的工作。

2、逐步樹立終身學習的理念，每位教師每學期至少要訂一本教育教學類雜志，認真學習有關文章，及時將得到的有關信息、先進的教育經驗摘錄到自己的摘錄卡上，每學期至少完成一萬字的摘錄筆記，并結合自己的保教實踐，積極撰寫教育筆記（每月完成一篇）

3、進一步加強基本功培訓。本學期將繼續加強教師的基本功培訓，重點抓好電子琴、普通話和簡筆畫的培訓，要求用普通話與孩子交流，除平時自己要加強業務訓練外，還將利用休息日，聘請小學部專業老師進行集中培訓。每周教師會之前由一位教師用普通話講一個兒童故事或讀一篇教育文章；每周上繳一幅簡筆畫或一篇鋼筆字，為每一位教師建立教師業務成長檔案袋。

4、強師德教育。組織教師認真學習〈教師職業道德規范〉和教育局頒發的八條禁令，樹立為人師表、愛生如子、愛崗警業的良好師德風范。倡議全體教師“親近孩子，走進童心”，嚴禁體罰和變相體罰孩子。

5、主動向校領導爭取機會帶領教師外出參觀學習，積極參加省、市、縣組織的各項活動。并將學習的成果、感受、體會在教師會上進行交流。

6、加強內部教學研究活動，每周由兩位教師提供研討課。

7、加強課題研究，積極參與市級重點課題《留守幼兒的生活現狀及指導策略》和市級立項課題《游戲科學化指導》的研究。

（四）提高家長整體素質。

1、3月底召開一次家長會。

2、各班建立家長園地。

3、舉行家長開放日活動。

4、進行家訪，每學期至少與每一位家長交流一次，并寫好家訪記錄。

5、開展慶六一親子活動。

（五）規范衛生保健工作。

1、建立健全衛生保健制度，規范幼兒園的衛生保健工作。

2、加強傳染病的預防工作。

3、做好幼兒體檢工作。

4、做好幼兒餐具、玩具、用具的清洗消毒工作。

（六）加強內部管理，引入競爭機制，使幼兒園管理再上新臺階。

1、為進一步全面評估每一位教師履行崗位情況，促進我園管理民主化、科學化，我們制定了教師量化考核辦法，在我園內部營造一個“激勵先進、優勝劣汰的工作氛圍。

2、推行年級組長和班組長負責制，學期結束進行優秀年級組和優秀班組的評比。

學校第二學期工作計劃 篇6

一、指導思想：

堅持以質量為中心，進一步加強學校管理，優化教育環境，提高管理服務水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內涵，促進我校教育又好又快發展，努力實現“做人民滿意教師，辦人民滿意學校”的工作目標。

二、工作目標：

一加強制度建設，規范學校管理。

二注重師德修養，加強德育工作。

三聚焦課堂教學，積極構建有效課堂模式。

四認真抓好校本教研，廣泛開展課題研究和社團活動。

五發揮學校鄉村少年宮優勢，提升學校文化品位，凸顯學校特色。

六搞好對外宣傳和對外開放工作。

七認真做好其他工作，實現學校和諧發展。

三、具體措施：

（1）、常規管理

1.規范各項規章制度。結合學校具體情況，，進一步修訂和完善各項常規管理制度，力求使學校管理制度化、科學化、規范化、精細化，通過績效考核來引導干部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍的健康發展。

2.規范校務公開制度。發揮民主監督職能，開好教代會，給教師搭建參議學校大事的平臺;利用好家長委員會，組織好家長會，認真聽取家

長對學校工作的意見和建議。

3.規范課程管理。嚴格按照省教育廳要求制定學校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表和雙休日住宿生安排表，并上墻、上網，接受社會監督;開齊、開足、上好新課程要求的課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間，確保學生每天在校時間不超過7小時，不占用節假日集體上課、補課;認真上好“兩課兩操”，積極組織學生開展“陽光體育藝術活動”，進一步開展全校師生“跑操”活動，創新陽光體育活動。

4.規范招生行為。嚴格執行教育局招生方案，本著公平、公開、公正原則，認真完成2xxx年招生工作。

5.規范后勤服務工作。加強校產的使用、維護工作，確保學校教師多媒體設備、專用教室和各類設備正常使用。

（2）、德育工作

1.堅持以人為本，加強教師隊伍建設。要求教師“以素質樹形象，以作為換地位，以業績顯才華，以特色求發展”，立足學校，做好校內“名師”建設，發揮其先鋒模范作用，讓廣大教師以身邊的教師為榜樣，比、學、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優秀的師德風范、模范師愛形象、高超知識本領的教師隊伍。加強師德師風建設，樹立教師良好形象，杜絕教師有償家教、亂辦班、亂補課、亂購教輔資料等現象。

2.嚴格師德考核評價制度。學校將通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度、多側面、全方位地了解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規范等方面的情況。將師德測評結果，納入教師

考核，作為評先評優、職稱評聘的重要依據。積極鼓勵教師投身教育科研，參加上級主管部門和學校組織的各項教學活動、教研活動與課題研究。學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、有影響力的教師。同時關注青年教師的成長，積極實施校內培養計劃，加快其專業成長的步伐。

3.開展形式多樣的德育活動。利用校園廣播、板報、電視、重大節日和紀念日等德育陣地、對學生進行經常性的養成教育、遵紀守法教育、人生觀、世界觀、價值觀、民族精神、愛國主義精神、理想信念和社會主義榮辱觀教育。并開展各種社團活動，全面提升學生的綜合素質，為學生的終身發展奠定基礎。

4.認真開展陽光體育活動。繼續組織學生開展“陽光體育活動”，保證體育課與體育活動課的足量，保證學生每天超過一小時的體育鍛煉。同時通過多種形式大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，繼續組織開展“大課間”活動;將學生課外體育活動納入教育計劃，形成制度;開展豐富多彩的體育競賽活動，如全校廣播操比賽、校體育運動會、體育興趣小組等。

（3）、教育教學工作

1.深入開展以“校級公開課”、“示范課”和“匯報課”等活動為載體的“課堂教學研討”，逐步形成具有我校特色的'“特色課堂”。

2.各教研組制定出切實可行的“教研組工作計劃”，以教研組為單位，由教研組長組織，保證全校的教研活動順利有效地開展起來。

3.積極組織教師參加各種學習和培訓，做到有學習，有記錄，有匯報，有交流，有總結。

4、做好“名師、學科帶頭人和骨干教師”的培訓工作。選出專業知識水平高，業務能力強，肯學習，愛鉆研、善總結的中青年教師作為培訓對象。打造出更多的名師和學科帶頭人，并充分發揮其輻射作用并組織“名師、學科帶頭人和骨干教師”對普通教師進行“一幫一”的培訓活動。

5.做好防控流失生工作，提高適齡少年的入學率和在校生的鞏固率。利用學期初的有利時機，對流失生進行集中多次家訪，注重實效。組織教師對學生進行集中家訪，學年初召開家長會。

6.加強校園文化建設，創建“以人為本，和諧發展”的校園環境。利用板報，學習園地、班會、集會對學生進行交通、勞動、飲食、防凍、和環保、國防、道德及法制教育。

（4）、安全工作：

1.牢固樹立安全第一的理念，堅持開展常規安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查每周不少于1次，及時排除學校各種安全隱患。

2.定期開展消防安全、預防地震等安全演練活動。采取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發生。

3.建立健全安全工作機制，成立學校安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，做到對隱患的排查與整改及時到位。

4.定期召開安全會議，提高師生安全意識。要求各班上安全課，以學生安全集中教育大會、安全教育主題班會、主題板報、手抄報等形式，積極開展安全教育與宣傳。

5.有效開展傳染病的預防，群策群力，做好學校的衛生防疫工作。

四、抓好宣傳工作。

繼續發揮我校獨特的鄉村少年宮優勢，進一步搞好對外宣傳和對外開放工作。通過正確的輿論導向，讓社會公眾對我校有客觀的了解和公正的評價，提高我校的知名度和美譽度，創造良好的外部環境，激發師生員工的積極性，促進學校的科學發展、和諧發展。

學校第二學期工作計劃 篇7

盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故等工作落到實處，確保無事故發生。要注重對學生的安全教育，培養學生在緊急情況下的.自救能力和處理問題的能力。（負責人： 責任人： ）

7、完善國有資產管理制度，實行領借用制度。做好財產、基建的管理監督工作。加強學校硬、軟件建設，圖書資料、實驗儀器、音、體、美教學設備設施的補缺添置工作。（負責人： 責任人：）

（十二）、加強教育宣傳和教育信息的報送工作。（辦公室 教務處）

（十三）、加強檔案管理工作。（辦公室）

（十四）、認真完成上級交辦的各項工作任務。（學校行政）

學校第二學期工作計劃 篇8

為更好地推動家庭教育現代化工程，提高家庭教育質量，學校要加強家長教育工作的開展，讓家長參與學校教育，充分發揮家庭教育的特殊功能，提高家長的教育素質和水平，進而促進每個孩子健康成長。

自20xx年家長學校工作在我校進一步科學化、制度化管理后，在區領導專家指導下、校領導重視下，我校家長學校工作有了飛躍的發展，根據新的教育改革發展形式，學校家庭教育指導工作的針對性與實效性大大加強。在區領導專家的關懷指導下，我校20xx學年、20xx學年連續兩年在區家長學校工作考核中獲得優秀成績。上學期工作中，我校工作開展扎實有效，充分發揮了家長學校的引領輻射作用。

工作目標

1、充分發揮家庭教育指導委員會作用，積極探索運行機制，努力構建以學校教育為主導、家庭教育為基礎、社區教育為依托的教育體系，為學生的健康成長營造良好的育人環境。

2、在充分利用學校、社會、家庭立體化教育網絡的基礎上，積極引導各家庭向創建學習型家庭邁進，從創新型家庭教育的指導內容、指導途徑、指導方法和指導手段為切入口，積極探索以家長為主體，與素質教育相結合的多元指導模式。

3、繼續重視家、校聯系工作，尤其是上門家訪工作，逐步實現家訪工作的制度化、規范化和普及化。特別重視特殊學生、新生的家訪工作，并注重提高家訪的效能。

4、繼續加強家庭心理健康指導，多途徑、多形式地組織家長學習學校心理健康教育的有關內容，以不斷地提高家長對孩子進行心理健康教育的素質。

5、繼續開展“初小銜接，讓小學生早日適應初中生活”和“創建學習型家庭”的研究，著手進行隔代教育的研究，努力提高家長的家庭教育素質，進一步發展學生的良好個性。

6、充分發揮家庭教育委員會的作用，加強我校家長學校示范輻射引領作用，將我校家長學校工作與社會公益工作緊密結合，既要引進來，又要走出去，增強我校家長學校工作的社會影響力。

7、充分發揮家長學校作用，與學校讀書節整合，通過讀書節活動扎實推薦家長學校工作。（后附家長學校讀書節方案）

措施和途徑

㈠加強領導，落實常規管理

1、每學年初，學校成立學家庭教育指導領導小組和家庭教育指導工作小組，具體負責制定學校家庭教育指導工作計劃，并組織實施、檢查具體的家庭教育指導工作。

2、每年，學校選舉新一屆校、年級、班級家庭教育指導委員會委員，建立三級網絡架構，并成立家庭教育指導委員會領導小組，明確職責，通過定期例會、熱線聯系等為發揮家庭教育指導委員會在學校、家長中橋梁、紐帶作用奠定較好的組織基礎。

3、繼續堅持學校在多年實踐與探索基礎上建立形成的一系列家庭教育指導制度和常規，如家庭教育領導小組和工作小組例會制、家庭教育指導委員會例會制、家長會制、家校半日活動制、班主任和任課老師家訪制、家庭教育指導家長反饋制、假期家校聯系制、家庭教育指導資料積累制、校學習型家庭評選制等。

㈡創設自培基地，提高隊伍素質

1、利用每周一次的班主任例會，加強家庭教育指導小組成員的培訓工作。如專題討論學校家庭教育指導工作、學習區教育局下發的關于家庭教育的有關文件，從而不斷轉變教師家庭教育觀念，改進家庭教育方法。

2、通過定期召開的家庭教育指導委員會會議，組織學校、班級家長委員會學習學校《家長委員會工作章程》、家庭教育理論及科學育兒方法，并重視這一支骨干隊伍的建設和培養，傾聽他們對學校工作的建議和意見，讓他們參與到學校的管理與監督中，促進家、校溝通，增強教育合力。

3、成立學校家庭教育指導講師團，講師團成員包括家庭教育領導人員、骨干班主任及家庭教育指導委員會成員等，在各級各類家庭教育指導活動時或作家庭教育專題講座，或現身說法，以進一步幫助家長樹立正確的家庭教育觀念、提高家庭教育的水平、推進學習型家庭的創建和形成家校共教合力。

4、充分依托區家庭教育指導專家領導的指導，加強隊伍建設，班主任及任課老師提升自己家庭教育素養，加強理論學習，不定期請專家進校園進行指導，不斷補充教師隊伍的家庭教育理論素養。

㈢改進家校活動，提高家庭教育實效

進一步重視家庭教育指導，繼續開展形式多樣的家庭教育指導活動(以講座輔導、交流研討、個別咨詢、問卷調查、聽課等向家長傳授有關家庭教育的基本知識)，努力形成我校家庭教育指導的特色，進一步提高家庭教育指導質量。

1、舉辦好起點班的家長學校活動

2、開展好全校性分層次的家庭教育指導活動

3、組織好家校半日活動

4、發揮好校園網等傳媒作用

5、落實好校、班家庭教育指導委員會活動

在家庭教育指導活動中，要特別重視發揮家長在家庭教育指導中的主體作用、重視學習型家庭的創建。

㈣開展家庭教育科研，提高家庭教育質量

我校的家庭教育指導工作要逐步向科研發展，逐步走向科學化、規范化，以有效推動學校家庭教育指導工作的發展。

1、繼續認真做好“初小銜接，讓學生早日適應初中生活”的研究，并做好家庭教育指導專題研究、個案追蹤等，并總結經驗，及時推廣。

2、各班積極開展“創建學習型家庭”專題的研究。要圍繞共讀《不輸在家庭教育上》，推動學習型家庭的創建。

3、著手進行隔代教育的研究。隨著上海城市老齡化的發展、社會節奏的加快及固有的傳統觀念，隔代教育現象在學校日漸增多。面對這種發展趨勢，我校將著手隔代教育專題的實踐與研究，探索隔代教育的規律，在實踐反思中不斷充實、調整有針對性的家庭教育指導的內容、形式，以適應時代的發展和廣大家長的需求。

4、著手進行父親教育研究。父親教育的缺失是現代家庭面臨的普遍問題，也是我校家長學校工作的`重點之一，在問題不斷產生的背后，在于家庭教育理論指導的缺失，需要在不斷的理論學習與實踐中迎難而上。

㈤加強心理指導，培養健康心理

積極開展心理健康教育和指導，努力提高學生健康水平，是學校家庭教育指導工作的重要任務，也是全面推進素質教育的重要任務。心理健康教育不僅學校要做，家庭和社會也要做。

⒈繼續提高心理咨詢室的活動質量。

(1)心理輔導老師自身要加強學習，提高理論水平，認真做好學生的咨詢，并能做好跟蹤調查，同時為全體家長開辦心理健康講座，為少數家長開展心理咨詢工作，為學校的課題研究提供有利的材料。

(2)“心靈之窗”信箱，“心靈之聲”廣播要為廣大學生服務，對學生普遍存在的心理問題和個別學生存在的心理問題，以不同形式給予啟迪引導，幫助他們防止產生和克服心理障礙，使他們的心理得到健康發展。

2、提高班主任的家庭教育指導質量。對班主任定期進行家庭心理指導的培訓，家校活動是班主任對家長進行培訓，家校活動時班主任對家長進行培訓，同時班主任要注意教學態度與教學方法，對學生尊重和激勵可減少或消除學習上的心理壓力，使學生向健康心理發展。

3、發揮班級家委會、年級家委會、校級家委會三級家委會的作用，及時將各班級、年級存在的共性問題及時反饋總結，

附實驗西校家長學校讀書節活動方案

活動目的：通過多種方式的活動，讓家長與學生重視閱讀的重要性，構建書香家庭，為學生的成長、家庭的和諧營造良好的氛圍。

【3月份】親子閱讀

父親在家庭教育中的位置不可或缺，父親的教育對孩子人格的發展具有至關重要的作用，100%的孩子需要并渴望父親的愛與教導。然而，很多家庭未充分意識到父親教育的重要性，父親教育嚴重缺位。

結合區里父親教育的要求，父親與孩子共讀《不輸在家庭教育上》的一篇文章，進行讀后感的書寫與交流。

【4月份】讀書沙龍活動

在家長層面，進行家庭教育讀書沙龍活動，家長根據《不輸在家庭教育上》的學習，進行校級、年級、班級讀書交流活動。對經驗分享表現突出的家長，進行表彰。

利用家長會時間，班級進行班級讀書沙龍活動，年級進行年級讀書沙龍活動，校級家委會利用校級家委會會議進行讀書交流。

【5月份】 家長大講堂

充分利用家長資源，邀請有專業特長、熱心教育事業的家長到年級、班級進行家長大講堂活動。結合區里父親教育的推進，優先錄用父親參與家長大講堂。

各年級班級利用班會課時間，組織此項活動。

【6月份】優秀家長代表讀書分享活動

根據讀書節期間，家長的參與情況與表現，對表現優異的家長進行表彰，并在最后的閉幕式中邀請優秀家長代表進行分享交流，為全體家長和學生做好榜樣示范作用。

在讀書節閉幕式上，請家長進行參與。