第一篇:結(jié)合自己從事信息工作的實(shí)踐
結(jié)合自己從事信息工作的實(shí)踐,談?wù)勛龊眯畔⒐ぷ鞯娜c(diǎn)體會(huì):
一、改進(jìn)信息文風(fēng),優(yōu)化信息載體
文風(fēng)體現(xiàn)素質(zhì)和作風(fēng)。信息是一種新興的文體,有著自身的內(nèi)涵和鮮明的特征,并在信息工作實(shí)踐中逐步成熟和規(guī)范。信息是反映客觀的,以說明問題的主要情況、起到耳目和參謀作用為目的,因而沒有一個(gè)固定的模式,總的特征就是“小”,短小精悍,意到言止,沒有多余的話。信息的表述開門見山,首語入題,用語準(zhǔn)確,一般情況下不需要過多闡述領(lǐng)導(dǎo)已明白的道理。優(yōu)化信息載體,具體來說,要做到以下幾點(diǎn):
第一,標(biāo)題要搶眼。標(biāo)題是信息的眼睛,一條信息能不能吸引人,標(biāo)題往往起著相當(dāng)大的作用,“題好一半文”就是這個(gè)道理。制作信息標(biāo)題首先要概括、提煉信息內(nèi)容,然后進(jìn)行精雕細(xì)琢、畫龍點(diǎn)睛的加工。
第二篇:結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,分析教學(xué)設(shè)計(jì)技能的功能與作用。
教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師依據(jù)教育教學(xué)原理,教學(xué)藝術(shù)原理,為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和需要使用的教學(xué)手段進(jìn)行的策略,創(chuàng)設(shè)有效的教與學(xué)系統(tǒng)的“過程”或“程序”。它既是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是一項(xiàng)復(fù)雜的教學(xué)技術(shù)。學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)具有十分重要的意義。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我個(gè)人認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)的好壞會(huì)影響到教學(xué)效果的表現(xiàn)。生活中處處有數(shù)學(xué),所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)是成功上好一節(jié)課關(guān)鍵。在教學(xué)中,教學(xué)設(shè)計(jì)起著舉足輕重的作用,一堂課的好壞與教學(xué)設(shè)計(jì)密不可分。
一、有利于教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,在教學(xué)中,要想很好的把教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,教學(xué)設(shè)計(jì)就起著關(guān)鍵性的作用,教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、提高學(xué)生素質(zhì)的最基本的途徑,課堂教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主要方式,有效的教學(xué)設(shè)計(jì)則是課堂教學(xué)成功的必要條件。所以,沒有好的教學(xué)設(shè)計(jì)就不會(huì)有好的課堂教學(xué)實(shí)踐,沒有教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)真設(shè)計(jì),課堂教學(xué)活動(dòng)是難以順利進(jìn)行的。
二、有利于教師在過教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)是很重要的,一堂課的好壞就看學(xué)生的參與性與主動(dòng)性強(qiáng)不強(qiáng),要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就要看你的教學(xué)設(shè)計(jì)新不新穎,夠不夠吸引人,好的教學(xué)設(shè)計(jì)就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)的過程實(shí)際上就是為教學(xué)活動(dòng)制定藍(lán)圖的過程。通過教學(xué)設(shè)計(jì),教師可以對(duì)教學(xué)活動(dòng)的基本過程有個(gè)整體的把握,可以根據(jù)教學(xué)情境的需要和教育對(duì)象的特點(diǎn)確定合理的教學(xué)目標(biāo),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)策略,采用有效的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,實(shí)施可行的評(píng)價(jià)方案,從而保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
四、在結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐可以看出教學(xué)設(shè)計(jì)在整個(gè)教育教學(xué)后活動(dòng)中的重要性,教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和確定教學(xué)目標(biāo),建立解決教學(xué)問題的策略方案、試行解決方案、評(píng)價(jià)試行結(jié)果和對(duì)方案進(jìn)行修改的過程。
總之,教學(xué)設(shè)計(jì)是進(jìn)行課堂教學(xué)前一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),也是體現(xiàn)教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)橋梁。一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)課堂教學(xué)的效果有著極為重要的作用。是教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、提升教學(xué)智慧的重要手段。
第三篇:從事調(diào)研信息工作體會(huì)
調(diào)研信息工作不像有些業(yè)務(wù)工作那樣引人關(guān)注,但卻是整個(gè)機(jī)關(guān)工作的基礎(chǔ)性工作。我于10月開始從事調(diào)研信息工作,至今快兩年了。作為一名基層調(diào)研信息工作者,說起調(diào)研信息工作體會(huì),我想用“情有獨(dú)鐘”這個(gè)詞來概括。
有興趣,然后有動(dòng)力。子曰:“知之者不如好之者,好知者不如樂之者。”我對(duì)文字工作懷有比較濃厚的興趣。到單位上班的第一
天,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說:“調(diào)研信息工作是一項(xiàng)重要工作,感覺你的文筆基礎(chǔ)還不錯(cuò),先做調(diào)研信息工作吧!”為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任與希望,正式接手調(diào)研信息工作之后,我開始認(rèn)真翻閱單位近年來的工作總結(jié)、調(diào)研報(bào)告、工作簡(jiǎn)報(bào)和計(jì)劃。在熟悉單位工作的過程中,感覺高新技術(shù)企業(yè)黨員支援新農(nóng)村建設(shè)的工作很有信息價(jià)值,于是在單位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下以“xxxx打造信息服務(wù)平臺(tái)支援新農(nóng)村建設(shè)”為題撰寫了一篇調(diào)研信息。按照單位領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)組織部調(diào)研室同志的意見建議反復(fù)修改之后,上報(bào)市委組織部被《xx組工動(dòng)態(tài)》采用并下全市基層黨組織。能夠比較成功地撰寫一篇調(diào)研信息,對(duì)我的鼓舞也很大,從此我從事調(diào)研信息工作的興趣更濃了、動(dòng)力更大了。經(jīng)常加班加點(diǎn),抱著電腦撰寫調(diào)研調(diào)研信息和調(diào)研文章。有人問:“整天埋頭寫東西,枯燥不枯燥呀?”我回答說:“有‘枯’有樂。”
知不足,然后重學(xué)習(xí)。“非學(xué)無以廣才,非學(xué)無以明識(shí),非學(xué)無以立德。”有幸參加市、區(qū)一些有關(guān)調(diào)研信息工作培訓(xùn),并研讀了全國、全市層面的一些優(yōu)秀調(diào)研信息和調(diào)研報(bào)告,深感自己調(diào)研信息工作水平有待提升,深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要與必要。為了及時(shí)了解上級(jí)精神和工作動(dòng)態(tài),我每天通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等途徑瀏覽時(shí)政新聞和單位(來源:好范文 http://www.tmdps.cn/)工作情況;為了提高理論水平,我用業(yè)余時(shí)間通讀了《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、十三大以來的黨代會(huì)報(bào)告和重要講話;為了學(xué)習(xí)別人的寫作經(jīng)驗(yàn),我每天閱讀《人民日?qǐng)?bào)》,每月閱讀《求是》雜志文章,對(duì)于其中的好文章反復(fù)研讀,學(xué)習(xí)別人如何設(shè)計(jì)標(biāo)題、開頭、段落和結(jié)尾;為了豐富自己的詞匯和語言,我開始閱讀《資治通鑒》、《民間諺語》和古代詩詞歌賦;為了拓寬思路,我認(rèn)真閱讀了《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》、《辯證法隨談》等哲學(xué)書籍和《改革政府》、《第三波》等國外學(xué)者專著。工作時(shí)間忙,沒有空閑時(shí)間讀書,我上下班包里都會(huì)裝上一本書,在公交車上有座位的時(shí)候和等車的時(shí)候就拿出來看幾頁。
深調(diào)研,然后可動(dòng)筆。調(diào)研信息被稱為領(lǐng)導(dǎo)的“眼睛”和“耳朵”,在服務(wù)決策、反映情況、推動(dòng)工作等方面發(fā)揮著不可替代的作用。調(diào)研信息工作的特殊功能,決定了調(diào)研信息的“生命”在于真實(shí)準(zhǔn)確,情況不清、調(diào)研不足,寫出的信息和調(diào)研報(bào)告不僅給領(lǐng)導(dǎo)幫不上忙,還會(huì)添亂,甚至有害于科學(xué)決策。所以沒有深入調(diào)研,就沒有“寫作權(quán)”。每次確定寫作主題后,我都要求自己開展深入細(xì)致地調(diào)查研究,充分了解上級(jí)有關(guān)精神、充分掌握工作實(shí)際情況、充分占有第一手資料,進(jìn)行深入思考、分析、綜合,然后才動(dòng)筆撰寫。抗震救災(zāi)期間,xxxx成立了全國第一支黨員志愿者服務(wù)隊(duì)”,奔赴四川地震災(zāi)區(qū)一線開展心理撫慰、賑災(zāi)信息化建設(shè)等志愿服務(wù)工作。就此項(xiàng)工作,我通過網(wǎng)絡(luò)、電話、手機(jī)短信等方式與志愿者保持密切聯(lián)系,隨時(shí)了解他們?cè)跒?zāi)區(qū)一線的工作情況,掌握了大量的第一手資料,并深深地他們的事跡感動(dòng)。于是利用周末兩天時(shí)間,含著感動(dòng)的淚水撰寫了《激情燃燒的80后黨員——記xxx黨員志愿者服務(wù)隊(duì)》一文,被《xxx組工通訊》刊用,在社會(huì)上和黨員中產(chǎn)生了良好反響。在多次直接深入基層黨組織、走訪黨員和黨務(wù)工作者進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上,執(zhí)筆完成的《xxx工作模式的有益探索——xxx工作實(shí)踐及體會(huì)》調(diào)研文章被全國非公經(jīng)濟(jì)組織黨建研究會(huì)評(píng)為“二等獎(jiǎng)”。
多磨練,然后有收獲。古人云:“取法其上,得乎其中;取法其中,得乎其下。”就是說,把目標(biāo)定到“上”的等次,其結(jié)果可能僅達(dá)到“中”的等次;定到“中”的等次,結(jié)果可能僅達(dá)到“下”的等次。做好調(diào)研信息工作要有恒心,牢固樹立追求卓越的信念,努力把調(diào)研信息和文章塑造成“精品”而不僅僅“合格品”。為此需要在尋找信息點(diǎn)和撰寫角度方面進(jìn)行磨練,在掌握調(diào)研方法方面進(jìn)行磨練,在設(shè)計(jì)文章框架結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行磨練,在詞句推敲方面進(jìn)行磨練,在形成樸實(shí)文風(fēng)方面進(jìn)行磨練,等等。凡工作,人大都喜歡順利、輕松和安逸,而不愿忙碌、反復(fù)和磨練,這或許是人之常情。然而,畢竟“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。王安石在《游褒禪山記》寫到,“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅V^,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”經(jīng)過近兩年的實(shí)踐和磨練,我在調(diào)研信
息工作上有了較明顯的提高。先后在市級(jí)以上媒體和刊物上發(fā)表文章10多篇,其中《xxxx》一文,被中央宣傳部《黨建》雜志刊用,《依托網(wǎng)絡(luò)載體,延伸工作手臂:xxxx工作模式》一文,被中央組織部《非公黨建專報(bào)》刊用。同時(shí),也得到了領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的激勵(lì),被評(píng)為了“xx區(qū)黨委系統(tǒng)信息工作標(biāo)兵”和“xx區(qū)組織系統(tǒng)調(diào)研信息工作先進(jìn)個(gè)人”。說起從
事調(diào)研信息工作的收獲,我想主要有四點(diǎn):使我深刻認(rèn)識(shí)到一定要踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事,來不得半點(diǎn)虛假和投機(jī)取巧,這是其一;使我提高了從全局、大局的高度思考問題的意識(shí)和能力,這是其二;使我養(yǎng)成了持續(xù)讀書和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,這是其三;使我在工作中更多地體驗(yàn)到了樂趣、充實(shí)和成就感,這是其四。
“在一厘米寬,挖一千米深”。一位知名企業(yè)家講的這句話給我留下了深刻印象,引起我許多思考。能夠干自己所鐘愛的事情,本身就是一種幸福。“技無大小,貴在能精”,一個(gè)人一生能夠真正做好一件事情足矣,更何況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做好呢?
第四篇:請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐
請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勑W(xué)作文教學(xué)的方法和技巧
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)生作文提出了全新的要求,那就是提倡自由表達(dá)、提倡想象作文、提倡表達(dá)個(gè)人的獨(dú)特感受,注重培養(yǎng)學(xué)生寫話和習(xí)作興趣、自信心和創(chuàng)新能力。那么,學(xué)生怎樣提高自己的作文水平呢?下面,我就根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合自己的體會(huì)和我?guī)啄甑恼Z文教學(xué)實(shí)踐,簡(jiǎn)要談一談對(duì)這個(gè)問題的看法。
首先,擴(kuò)大閱讀,積累材料。俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神”。這話言簡(jiǎn)意賅地向我們說明了一個(gè)深刻的道理:書讀得多,語言積累到一定程度,文章就會(huì)寫得好,筆下就會(huì)生花。在平時(shí)的作文教學(xué)實(shí)踐中,我常常發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生或沒有材料可寫,或表情達(dá)意不夠流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng),歸根到底是沒有豐富的語言積累和語言經(jīng)驗(yàn)。基于這樣的實(shí)際,我在教學(xué)中十分重視通過加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀,讓學(xué)生開闊視野、豐富知識(shí)、增長(zhǎng)智慧,從而提高寫作能力。閱讀是寫作的基礎(chǔ),離開閱讀,學(xué)生對(duì)事物的表達(dá)將是無序而枯燥的。如果沒有大量的閱讀,就沒有豐富的語言積累,讀和寫將成為“無源之水,無本之木”。
其次,開展豐富多彩的活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生獲取作文的材料。把單調(diào)的作文課上成作文活動(dòng)課,有意識(shí)地組織學(xué)生參加一些貼近自然、社會(huì)、生活的活動(dòng),讓學(xué)生在五彩繽紛的大千世界中觀察生活,開闊眼界。如“我為父母獻(xiàn)孝心”、“勞動(dòng)我最棒”等。有目的地指導(dǎo)學(xué)生觀察,養(yǎng)成觀察習(xí)慣,然后鼓勵(lì)他們大膽地把見聞和感受寫下來,做到想得廣、寫得好。活動(dòng)要豐富多彩,并注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累,日積月累,作文起來就有話可說了。
再次學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)生活中得點(diǎn)滴小事和自己的感悟,能及時(shí)把自己的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來,久而久之,寫作能力在不知不覺中有所提高,同時(shí)對(duì)一些重大事件進(jìn)行隨筆練習(xí),開展時(shí)評(píng)活動(dòng),學(xué)生的能力得到鍛煉和提高。
最后就是改革作文評(píng)改方式,“三分文章七分改”。因此,評(píng)改作文成了促進(jìn)作文能力提高的一個(gè)極其重要環(huán)節(jié),日常講評(píng)中應(yīng)以學(xué)生為主體,實(shí)行自改自評(píng)、小組評(píng)改、集體評(píng)改相結(jié)合的方式。
作文教學(xué)的方法多種多樣,如每天的百字日記,組織集體閱讀課外書,運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)作文教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣,重視課前3——5分鐘的演講等等。當(dāng)然作文能力的培養(yǎng)并非一朝一夕就有成效的,需要教師在長(zhǎng)期的教學(xué)中堅(jiān)持不懈地努力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴地引導(dǎo)。總之,只要教師做作文教學(xué)中的有心人,耐心不斷的摸索,使學(xué)生始終保持濃厚的興趣,作文教學(xué)的質(zhì)量定能再上新臺(tái)階。
第五篇:從事紀(jì)檢監(jiān)察信息工作的幾點(diǎn)體會(huì)
從事紀(jì)檢監(jiān)察信息工作的幾點(diǎn)體會(huì)
Z rui 各位領(lǐng)導(dǎo):
從事紀(jì)檢監(jiān)察信息工作兩年來,我的總體感受是:信息工作為我提供了學(xué)習(xí)進(jìn)步的橋梁、努力拼搏的平臺(tái)、展現(xiàn)成績(jī)的機(jī)遇;從事信息工作付出了更多艱辛,但個(gè)人得到了鍛煉提高,感悟自然也更深刻;工作中,曾經(jīng)有過懊悔,有過辛酸,有過失落,但更多的是興奮,是激動(dòng)。用一句話概括就是:“痛并快樂著”。下面我將個(gè)人一些膚淺的體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)作個(gè)匯報(bào),希望予以斧正。
一、多管齊下,筑牢信息寫作素質(zhì)基礎(chǔ)
1、培養(yǎng)興趣,在寂寞中堅(jiān)守陣地。一位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)用三句話概括信息工作的特點(diǎn):蘊(yùn)含著智慧,飽含著艱辛,凝結(jié)著心血。面對(duì)信息工作這件苦差事,要有寬廣的胸懷,淡泊名利,甘坐冷板凳,做“幕后英雄”;要特別能吃苦,特別能忍耐,特別能戰(zhàn)斗;要耐得住寂寞,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),不能急于求成,心浮氣躁,更不能得過且過,應(yīng)付敷衍。
2、注重學(xué)習(xí),在理論中尋找真諦。有人說,學(xué)習(xí)是信息工作的活水源頭,從事信息工作,學(xué)習(xí)是一項(xiàng)硬任務(wù)。這點(diǎn)我有深刻體會(huì),記得剛從事信息工作時(shí),想得比較簡(jiǎn)單,不就是寫幾段小“豆腐塊”嘛,把工作講明白、說清楚就行了。后來才發(fā)現(xiàn),還真不是這么回事,沒有深厚的理論知識(shí)
積累,就把握不住政策導(dǎo)向,有些話憑著感覺說,有時(shí)只是幾個(gè)字的差別,結(jié)果就不一樣,一不小心就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,馬虎不得。
3、關(guān)注熱點(diǎn),在動(dòng)態(tài)中把握主題。信息工作被形象的比作領(lǐng)導(dǎo)決策的“情報(bào)部”、掌握工作的“顯示屏”、把握大局的“晴雨表”、發(fā)現(xiàn)問題的“預(yù)警器”。比如形象生動(dòng),客觀準(zhǔn)確反映了信息的重要作用。信息的價(jià)值就在于問題把握準(zhǔn)不準(zhǔn)、理解認(rèn)識(shí)深不深、建議措施可不可行。這就要求我們必須圍繞反腐倡廉工作大局和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,深入調(diào)查研究,站在全局的角度,用領(lǐng)導(dǎo)的眼光觀察、思考問題,抓住本質(zhì),提出思路和方法,發(fā)揮信息工作的決策作用。
4、善于借力,在溝通中整合資源。“巧婦難為無米之炊”,從事信息工作必須善于借力,合理調(diào)配使用資源。紀(jì)檢監(jiān)察信息涉及工作的方方面面,必須協(xié)調(diào)好各種力量,有效整合資源,形成合力。一方面,加強(qiáng)與委局各室的配合,充分發(fā)揮其業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì),圍繞重點(diǎn)課題,配合搞好調(diào)研,聯(lián)合攻關(guān),共同撰寫信息。另一方面,注重依托外部資源,加強(qiáng)與縣委辦、組織部等單位的溝通交流,善于尋找和發(fā)現(xiàn)信息點(diǎn),做到資源共享。
5、正視問題,在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)提升。創(chuàng)新是信息的生命,要用創(chuàng)新推動(dòng)信息工作。要在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,探索新理
念,研究新方法,超前研究、超前思考、超前謀劃,善于發(fā)現(xiàn)和研究新情況、新問題,提出新辦法,推動(dòng)亮點(diǎn)工作。要敢于提建議,敢于正視問題,敢于指出新事物、新運(yùn)行機(jī)制過程中的缺點(diǎn)和不足,敢于質(zhì)疑不適當(dāng)?shù)淖龇ǎ岢鲂滤悸贰?/p>
二、千錘百煉,打造信息寫作精品工程
1、提煉主旨,凸顯信息的“魂”。一篇好的信息,必須主旨明確,意義深遠(yuǎn),能凸顯信息的“靈魂”。一是要突出特色,只有具有特色和亮點(diǎn)的信息才會(huì)有賣點(diǎn)。二是要抓住重點(diǎn),只有抓住當(dāng)前重點(diǎn)工作和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注點(diǎn)的信息才能夠引起領(lǐng)導(dǎo)重視,才會(huì)有價(jià)值。三是要找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),只有反映出當(dāng)前工作中出現(xiàn)的新問題,并且有分析,有措施的信息才能“適銷對(duì)路”。
2、語言生動(dòng),傳遞信息的“神”。語言生動(dòng),才有可讀性,才能傳神,所以,提煉信息的語言十分重要。一是語言要樸實(shí),紀(jì)檢監(jiān)察信息的內(nèi)容要樸實(shí)無華,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用群眾的語言將更有說服力。二是語言要精煉,信息語言要通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅、開門見山。三是要有豐富的事例。盡量用事例和數(shù)據(jù)說話,使人心服口服。
3、選好標(biāo)題,抓住信息的“眼”。俗話說“無題不成文,題好文一半”,一個(gè)好的標(biāo)題,能吸引讀者眼球,引起讀者注意。一是信息標(biāo)題要貼切地概括信息主題和思想,要結(jié)構(gòu)完整、概括全面,使人看了標(biāo)題,就明白全文的內(nèi)容。
二是信息標(biāo)題要突出新意。信息標(biāo)題要千錘百煉,提煉出特點(diǎn),使人眼前一亮,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。三是信息標(biāo)題要言簡(jiǎn)意賅。用最少的文字表達(dá)最大的信息量。總之,擬題時(shí)要善于比較、分析、挖掘、錘煉,把握事物的新特征,給人以新鮮感。
4、內(nèi)容真實(shí),體現(xiàn)信息的“質(zhì)”。質(zhì)量是信息的生命線。縣委常委、紀(jì)委書記吳瓊要求我們要在“敏、快、新、準(zhǔn)”方面下功夫,提高信息的質(zhì)量。“敏”就是信息工作要有高度的敏感性,要站在大局的高度,善于用超前的思維和敏感的意識(shí),研究新情況,捕捉新信息,超前預(yù)測(cè)和研判可能出現(xiàn)的情況和問題;“快”就是信息工作要注重時(shí)效性,要快速捕捉信息,迅速上報(bào)信息。重大信息和突發(fā)工作信息必須12小時(shí)內(nèi)寫作完畢,并按照規(guī)定程序上報(bào);“新”就是信息宣傳要?jiǎng)?chuàng)新思維,創(chuàng)新寫作形式,用獨(dú)特的視角,獨(dú)到的見解,挖掘信息的內(nèi)涵,做到“人無我有,人有我新、人新我特”,要善于抓住工作的亮點(diǎn)。“準(zhǔn)”就是信息工作要做到內(nèi)容準(zhǔn)確,事實(shí)客觀真實(shí),表達(dá)方式準(zhǔn)確無誤,文體格式正確。
三、苦中作樂,在信息寫作中提升境界
回顧從事紀(jì)檢監(jiān)察信息工作的這兩年,我曾因找不準(zhǔn)自己的定位而猶豫,因演不好自己的角色而失落,因得到認(rèn)可而滿足,因取得成績(jī)而喜悅。在從事信息工作的過程中,我收獲了很多,值得我用心去體味。
1、體味厚與薄的關(guān)系。剛從事信息工作時(shí),由于情況不熟,腦袋空空,每寫一篇信息總要查閱大量的資料,慢慢地,辦公桌上的書籍材料就積成了厚厚的一摞。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累,我對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作了解得越來越全面,掌握的基礎(chǔ)材料越來越豐富,腦子里裝的東西也越來越多,再去寫信息就可以“拿來主義”,直接從自己的大腦里獲取素材、提煉觀點(diǎn),寫信息用的參考資料也漸漸變“薄”了。我覺得,從事信息工作,就是一個(gè)“厚積薄發(fā)”的過程,就要不斷地學(xué)習(xí),不斷地積累,使自己厚實(shí)起來。如果每天都能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政策法規(guī)、剖析典型信息、研究寫作技巧,那么時(shí)間越長(zhǎng),功底就會(huì)越厚,寫起信息來自然就會(huì)駕輕就熟、得心應(yīng)手。
2、體味退與進(jìn)的關(guān)系。信息工作說到底就是服務(wù)工作,為中心和大局服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),為工作順利開展服務(wù)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)前部署指導(dǎo)時(shí),我們退居幕后,收集信息,出謀劃策;當(dāng)別的同志在一線沖鋒陷陣時(shí),我們退到后方,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,為更好地開展工作提出意見、建議。在別人看來,信息工作往往“退”在二線多,“進(jìn)”在一線少,但我認(rèn)為這種“退”退得坦然、退得有價(jià)值,是“以退為進(jìn)”。當(dāng)然,我們也有主動(dòng)出擊、銳意進(jìn)取的一面。對(duì)工作的未知領(lǐng)域,我們總是提前介入,最先研讀上級(jí)政策、本地實(shí)際、外地經(jīng)驗(yàn)這“三本書”,作出理性的分析和科學(xué)的論斷,找
準(zhǔn)工作方向;對(duì)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和群眾關(guān)心的焦點(diǎn)、熱點(diǎn),我們都及時(shí)深入調(diào)研,跟蹤了解情況,掌握最真實(shí)的第一手資料,拿出具有指導(dǎo)性和可操作性的意見、方案,推動(dòng)工作的順利開展。
3、體味苦與樂的關(guān)系。信息工作是個(gè)“苦差事”,每天的工作不是下基層了解情況,就是坐在辦公室里“爬格子”,每天對(duì)著電腦“說話”,把自己的思想、觀點(diǎn),通過鍵盤來表達(dá)。在別人看來,我們大多默默無聞,但我們的思想?yún)s總是在不斷地迸發(fā)新的火花,用筆桿子表達(dá)著對(duì)事業(yè)的無悔追求。我們每天都在思考、創(chuàng)作,最后能被別人看到的往往只是薄薄的幾頁紙。但這里面卻凝聚著我們的心血和汗水,我們也在苦干中享受著快樂。當(dāng)編寫的信息引起領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注時(shí),我們?cè)诿β抵行α耍划?dāng)編寫的信息被上級(jí)采用時(shí),我們?cè)陂喿x中笑了。只要我們的幾頁紙能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù),能夠?qū)ぷ饔兴鶐椭倏嘣倮畚覀冃睦镆蔡稹?/p>
4、體味失與得的關(guān)系。干好信息工作必須守得住清貧,耐得住寂寞。文字工作本身就要求有一個(gè)相對(duì)清靜的環(huán)境,以便能夠沉下心來進(jìn)行思考和創(chuàng)作。工作中我們拋頭露面等“風(fēng)光”的事不多,大部分時(shí)間是在讀書看報(bào)、學(xué)習(xí)文件、研討文章。所以,有人形容信息工作者是“沙漠中的駱駝”,只知道負(fù)重前行。但從另一個(gè)角度講,我們?cè)谇靶兄兴斋@的,是別人所難以擁有的。信息工作有著全面接觸紀(jì)檢監(jiān)察
業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì),有效利用這個(gè)平臺(tái)可以得到快速成長(zhǎng)。信息工作者既是紀(jì)檢監(jiān)察戰(zhàn)線上的“苦行僧”又是“彌勒佛”,坐著冷板凳,唱著豐收歌。我們可以在信息、文字的海洋里暢游,在探索、研究的過程中收獲,用工作豐富自己,用思想推動(dòng)工作。在這個(gè)崗位上,可作可為的太多太多,要想有所收獲,只有上下求索,用自己的智慧和汗水去唱響一曲曲贊歌。