第一篇：結(jié)合自己從事信息工作的實(shí)踐

結(jié)合自己從事信息工作的實(shí)踐，談?wù)勛龊眯畔⒐ぷ鞯娜c(diǎn)體會(huì)：

一、改進(jìn)信息文風(fēng)，優(yōu)化信息載體

文風(fēng)體現(xiàn)素質(zhì)和作風(fēng)。信息是一種新興的文體，有著自身的內(nèi)涵和鮮明的特征，并在信息工作實(shí)踐中逐步成熟和規(guī)范。信息是反映客觀的，以說明問題的主要情況、起到耳目和參謀作用為目的，因而沒有一個(gè)固定的模式，總的特征就是“小”，短小精悍，意到言止，沒有多余的話。信息的表述開門見山，首語入題，用語準(zhǔn)確，一般情況下不需要過多闡述領(lǐng)導(dǎo)已明白的道理。優(yōu)化信息載體，具體來說，要做到以下幾點(diǎn)：

第一，標(biāo)題要搶眼。標(biāo)題是信息的眼睛，一條信息能不能吸引人，標(biāo)題往往起著相當(dāng)大的作用，“題好一半文”就是這個(gè)道理。制作信息標(biāo)題首先要概括、提煉信息內(nèi)容，然后進(jìn)行精雕細(xì)琢、畫龍點(diǎn)睛的加工。

第二篇：結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，分析教學(xué)設(shè)計(jì)技能的功能與作用。

教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師依據(jù)教育教學(xué)原理，教學(xué)藝術(shù)原理，為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法和需要使用的教學(xué)手段進(jìn)行的策略，創(chuàng)設(shè)有效的教與學(xué)系統(tǒng)的“過程”或“程序”。它既是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是一項(xiàng)復(fù)雜的教學(xué)技術(shù)。學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)具有十分重要的意義。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我個(gè)人認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)的好壞會(huì)影響到教學(xué)效果的表現(xiàn)。生活中處處有數(shù)學(xué)，所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)是成功上好一節(jié)課關(guān)鍵。在教學(xué)中，教學(xué)設(shè)計(jì)起著舉足輕重的作用，一堂課的好壞與教學(xué)設(shè)計(jì)密不可分。

一、有利于教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)中，要想很好的把教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，教學(xué)設(shè)計(jì)就起著關(guān)鍵性的作用，教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、提高學(xué)生素質(zhì)的最基本的途徑，課堂教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主要方式，有效的教學(xué)設(shè)計(jì)則是課堂教學(xué)成功的必要條件。所以，沒有好的教學(xué)設(shè)計(jì)就不會(huì)有好的課堂教學(xué)實(shí)踐，沒有教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)真設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)活動(dòng)是難以順利進(jìn)行的。

二、有利于教師在過教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)是很重要的，一堂課的好壞就看學(xué)生的參與性與主動(dòng)性強(qiáng)不強(qiáng)，要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要看你的教學(xué)設(shè)計(jì)新不新穎，夠不夠吸引人，好的教學(xué)設(shè)計(jì)就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)的過程實(shí)際上就是為教學(xué)活動(dòng)制定藍(lán)圖的過程。通過教學(xué)設(shè)計(jì)，教師可以對(duì)教學(xué)活動(dòng)的基本過程有個(gè)整體的把握，可以根據(jù)教學(xué)情境的需要和教育對(duì)象的特點(diǎn)確定合理的教學(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)策略，采用有效的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，實(shí)施可行的評(píng)價(jià)方案，從而保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

四、在結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐可以看出教學(xué)設(shè)計(jì)在整個(gè)教育教學(xué)后活動(dòng)中的重要性，教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略方案、試行解決方案、評(píng)價(jià)試行結(jié)果和對(duì)方案進(jìn)行修改的過程。

總之，教學(xué)設(shè)計(jì)是進(jìn)行課堂教學(xué)前一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，也是體現(xiàn)教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)橋梁。一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)課堂教學(xué)的效果有著極為重要的作用。是教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、提升教學(xué)智慧的重要手段。

第三篇：從事調(diào)研信息工作體會(huì)

調(diào)研信息工作不像有些業(yè)務(wù)工作那樣引人關(guān)注，但卻是整個(gè)機(jī)關(guān)工作的基礎(chǔ)性工作。我于10月開始從事調(diào)研信息工作，至今快兩年了。作為一名基層調(diào)研信息工作者，說起調(diào)研信息工作體會(huì)，我想用“情有獨(dú)鐘”這個(gè)詞來概括。

有興趣，然后有動(dòng)力。子曰：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”我對(duì)文字工作懷有比較濃厚的興趣。到單位上班的第一

天，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說：“調(diào)研信息工作是一項(xiàng)重要工作，感覺你的文筆基礎(chǔ)還不錯(cuò)，先做調(diào)研信息工作吧！”為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任與希望，正式接手調(diào)研信息工作之后，我開始認(rèn)真翻閱單位近年來的工作總結(jié)、調(diào)研報(bào)告、工作簡(jiǎn)報(bào)和計(jì)劃。在熟悉單位工作的過程中，感覺高新技術(shù)企業(yè)黨員支援新農(nóng)村建設(shè)的工作很有信息價(jià)值，于是在單位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下以“ｘｘｘｘ打造信息服務(wù)平臺(tái)支援新農(nóng)村建設(shè)”為題撰寫了一篇調(diào)研信息。按照單位領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)組織部調(diào)研室同志的意見建議反復(fù)修改之后，上報(bào)市委組織部被《ｘｘ組工動(dòng)態(tài)》采用并下全市基層黨組織。能夠比較成功地撰寫一篇調(diào)研信息，對(duì)我的鼓舞也很大，從此我從事調(diào)研信息工作的興趣更濃了、動(dòng)力更大了。經(jīng)常加班加點(diǎn)，抱著電腦撰寫調(diào)研調(diào)研信息和調(diào)研文章。有人問：“整天埋頭寫東西，枯燥不枯燥呀？”我回答說：“有‘枯’有樂。”

知不足，然后重學(xué)習(xí)。“非學(xué)無以廣才，非學(xué)無以明識(shí)，非學(xué)無以立德。”有幸參加市、區(qū)一些有關(guān)調(diào)研信息工作培訓(xùn)，并研讀了全國、全市層面的一些優(yōu)秀調(diào)研信息和調(diào)研報(bào)告，深感自己調(diào)研信息工作水平有待提升，深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要與必要。為了及時(shí)了解上級(jí)精神和工作動(dòng)態(tài)，我每天通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等途徑瀏覽時(shí)政新聞和單位(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）工作情況；為了提高理論水平，我用業(yè)余時(shí)間通讀了《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、十三大以來的黨代會(huì)報(bào)告和重要講話；為了學(xué)習(xí)別人的寫作經(jīng)驗(yàn)，我每天閱讀《人民日?qǐng)?bào)》，每月閱讀《求是》雜志文章，對(duì)于其中的好文章反復(fù)研讀，學(xué)習(xí)別人如何設(shè)計(jì)標(biāo)題、開頭、段落和結(jié)尾；為了豐富自己的詞匯和語言，我開始閱讀《資治通鑒》、《民間諺語》和古代詩詞歌賦；為了拓寬思路，我認(rèn)真閱讀了《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》、《辯證法隨談》等哲學(xué)書籍和《改革政府》、《第三波》等國外學(xué)者專著。工作時(shí)間忙，沒有空閑時(shí)間讀書，我上下班包里都會(huì)裝上一本書，在公交車上有座位的時(shí)候和等車的時(shí)候就拿出來看幾頁。

深調(diào)研，然后可動(dòng)筆。調(diào)研信息被稱為領(lǐng)導(dǎo)的“眼睛”和“耳朵”，在服務(wù)決策、反映情況、推動(dòng)工作等方面發(fā)揮著不可替代的作用。調(diào)研信息工作的特殊功能，決定了調(diào)研信息的“生命”在于真實(shí)準(zhǔn)確，情況不清、調(diào)研不足，寫出的信息和調(diào)研報(bào)告不僅給領(lǐng)導(dǎo)幫不上忙，還會(huì)添亂，甚至有害于科學(xué)決策。所以沒有深入調(diào)研，就沒有“寫作權(quán)”。每次確定寫作主題后，我都要求自己開展深入細(xì)致地調(diào)查研究，充分了解上級(jí)有關(guān)精神、充分掌握工作實(shí)際情況、充分占有第一手資料，進(jìn)行深入思考、分析、綜合，然后才動(dòng)筆撰寫。抗震救災(zāi)期間，ｘｘｘｘ成立了全國第一支黨員志愿者服務(wù)隊(duì)”，奔赴四川地震災(zāi)區(qū)一線開展心理撫慰、賑災(zāi)信息化建設(shè)等志愿服務(wù)工作。就此項(xiàng)工作，我通過網(wǎng)絡(luò)、電話、手機(jī)短信等方式與志愿者保持密切聯(lián)系，隨時(shí)了解他們?cè)跒?zāi)區(qū)一線的工作情況，掌握了大量的第一手資料，并深深地他們的事跡感動(dòng)。于是利用周末兩天時(shí)間，含著感動(dòng)的淚水撰寫了《激情燃燒的80后黨員——記ｘｘｘ黨員志愿者服務(wù)隊(duì)》一文，被《ｘｘｘ組工通訊》刊用，在社會(huì)上和黨員中產(chǎn)生了良好反響。在多次直接深入基層黨組織、走訪黨員和黨務(wù)工作者進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，執(zhí)筆完成的《ｘｘｘ工作模式的有益探索——ｘｘｘ工作實(shí)踐及體會(huì)》調(diào)研文章被全國非公經(jīng)濟(jì)組織黨建研究會(huì)評(píng)為“二等獎(jiǎng)”。

多磨練，然后有收獲。古人云：“取法其上，得乎其中；取法其中，得乎其下。”就是說，把目標(biāo)定到“上”的等次，其結(jié)果可能僅達(dá)到“中”的等次；定到“中”的等次，結(jié)果可能僅達(dá)到“下”的等次。做好調(diào)研信息工作要有恒心，牢固樹立追求卓越的信念，努力把調(diào)研信息和文章塑造成“精品”而不僅僅“合格品”。為此需要在尋找信息點(diǎn)和撰寫角度方面進(jìn)行磨練，在掌握調(diào)研方法方面進(jìn)行磨練，在設(shè)計(jì)文章框架結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行磨練，在詞句推敲方面進(jìn)行磨練，在形成樸實(shí)文風(fēng)方面進(jìn)行磨練，等等。凡工作，人大都喜歡順利、輕松和安逸，而不愿忙碌、反復(fù)和磨練，這或許是人之常情。然而，畢竟“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。王安石在《游褒禪山記》寫到，“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”經(jīng)過近兩年的實(shí)踐和磨練，我在調(diào)研信

息工作上有了較明顯的提高。先后在市級(jí)以上媒體和刊物上發(fā)表文章10多篇，其中《ｘｘｘｘ》一文，被中央宣傳部《黨建》雜志刊用，《依托網(wǎng)絡(luò)載體，延伸工作手臂：ｘｘｘｘ工作模式》一文，被中央組織部《非公黨建專報(bào)》刊用。同時(shí)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的激勵(lì)，被評(píng)為了“ｘｘ區(qū)黨委系統(tǒng)信息工作標(biāo)兵”和“ｘｘ區(qū)組織系統(tǒng)調(diào)研信息工作先進(jìn)個(gè)人”。說起從

事調(diào)研信息工作的收獲，我想主要有四點(diǎn)：使我深刻認(rèn)識(shí)到一定要踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事，來不得半點(diǎn)虛假和投機(jī)取巧，這是其一；使我提高了從全局、大局的高度思考問題的意識(shí)和能力，這是其二；使我養(yǎng)成了持續(xù)讀書和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這是其三；使我在工作中更多地體驗(yàn)到了樂趣、充實(shí)和成就感，這是其四。

“在一厘米寬，挖一千米深”。一位知名企業(yè)家講的這句話給我留下了深刻印象，引起我許多思考。能夠干自己所鐘愛的事情，本身就是一種幸福。“技無大小，貴在能精”，一個(gè)人一生能夠真正做好一件事情足矣，更何況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做好呢？

第四篇：請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐

請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勑W(xué)作文教學(xué)的方法和技巧

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)生作文提出了全新的要求，那就是提倡自由表達(dá)、提倡想象作文、提倡表達(dá)個(gè)人的獨(dú)特感受，注重培養(yǎng)學(xué)生寫話和習(xí)作興趣、自信心和創(chuàng)新能力。那么，學(xué)生怎樣提高自己的作文水平呢？下面，我就根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合自己的體會(huì)和我?guī)啄甑恼Z文教學(xué)實(shí)踐，簡(jiǎn)要談一談對(duì)這個(gè)問題的看法。

首先，擴(kuò)大閱讀，積累材料。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這話言簡(jiǎn)意賅地向我們說明了一個(gè)深刻的道理：書讀得多，語言積累到一定程度，文章就會(huì)寫得好，筆下就會(huì)生花。在平時(shí)的作文教學(xué)實(shí)踐中，我常常發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生或沒有材料可寫，或表情達(dá)意不夠流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng)，歸根到底是沒有豐富的語言積累和語言經(jīng)驗(yàn)。基于這樣的實(shí)際，我在教學(xué)中十分重視通過加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀，讓學(xué)生開闊視野、豐富知識(shí)、增長(zhǎng)智慧，從而提高寫作能力。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，離開閱讀，學(xué)生對(duì)事物的表達(dá)將是無序而枯燥的。如果沒有大量的閱讀，就沒有豐富的語言積累，讀和寫將成為“無源之水，無本之木”。

其次，開展豐富多彩的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生獲取作文的材料。把單調(diào)的作文課上成作文活動(dòng)課，有意識(shí)地組織學(xué)生參加一些貼近自然、社會(huì)、生活的活動(dòng)，讓學(xué)生在五彩繽紛的大千世界中觀察生活，開闊眼界。如“我為父母獻(xiàn)孝心”、“勞動(dòng)我最棒”等。有目的地指導(dǎo)學(xué)生觀察，養(yǎng)成觀察習(xí)慣，然后鼓勵(lì)他們大膽地把見聞和感受寫下來，做到想得廣、寫得好。活動(dòng)要豐富多彩，并注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，日積月累，作文起來就有話可說了。

再次學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)生活中得點(diǎn)滴小事和自己的感悟，能及時(shí)把自己的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來，久而久之，寫作能力在不知不覺中有所提高，同時(shí)對(duì)一些重大事件進(jìn)行隨筆練習(xí)，開展時(shí)評(píng)活動(dòng)，學(xué)生的能力得到鍛煉和提高。

最后就是改革作文評(píng)改方式，“三分文章七分改”。因此，評(píng)改作文成了促進(jìn)作文能力提高的一個(gè)極其重要環(huán)節(jié)，日常講評(píng)中應(yīng)以學(xué)生為主體，實(shí)行自改自評(píng)、小組評(píng)改、集體評(píng)改相結(jié)合的方式。

作文教學(xué)的方法多種多樣，如每天的百字日記，組織集體閱讀課外書，運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)作文教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，重視課前3——5分鐘的演講等等。當(dāng)然作文能力的培養(yǎng)并非一朝一夕就有成效的，需要教師在長(zhǎng)期的教學(xué)中堅(jiān)持不懈地努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地引導(dǎo)。總之，只要教師做作文教學(xué)中的有心人，耐心不斷的摸索，使學(xué)生始終保持濃厚的興趣，作文教學(xué)的質(zhì)量定能再上新臺(tái)階。

第五篇：從事紀(jì)檢監(jiān)察信息工作的幾點(diǎn)體會(huì)

從事紀(jì)檢監(jiān)察信息工作的幾點(diǎn)體會(huì)

Z rui 各位領(lǐng)導(dǎo)：

從事紀(jì)檢監(jiān)察信息工作兩年來，我的總體感受是：信息工作為我提供了學(xué)習(xí)進(jìn)步的橋梁、努力拼搏的平臺(tái)、展現(xiàn)成績(jī)的機(jī)遇；從事信息工作付出了更多艱辛，但個(gè)人得到了鍛煉提高，感悟自然也更深刻；工作中，曾經(jīng)有過懊悔，有過辛酸，有過失落，但更多的是興奮，是激動(dòng)。用一句話概括就是：“痛并快樂著”。下面我將個(gè)人一些膚淺的體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)作個(gè)匯報(bào)，希望予以斧正。

一、多管齊下，筑牢信息寫作素質(zhì)基礎(chǔ)

1、培養(yǎng)興趣，在寂寞中堅(jiān)守陣地。一位領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)用三句話概括信息工作的特點(diǎn)：蘊(yùn)含著智慧，飽含著艱辛，凝結(jié)著心血。面對(duì)信息工作這件苦差事，要有寬廣的胸懷，淡泊名利，甘坐冷板凳，做“幕后英雄”；要特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰(zhàn)斗；要耐得住寂寞，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，不能急于求成，心浮氣躁，更不能得過且過，應(yīng)付敷衍。

2、注重學(xué)習(xí)，在理論中尋找真諦。有人說，學(xué)習(xí)是信息工作的活水源頭，從事信息工作，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)硬任務(wù)。這點(diǎn)我有深刻體會(huì)，記得剛從事信息工作時(shí)，想得比較簡(jiǎn)單，不就是寫幾段小“豆腐塊”嘛，把工作講明白、說清楚就行了。后來才發(fā)現(xiàn)，還真不是這么回事，沒有深厚的理論知識(shí)

積累，就把握不住政策導(dǎo)向，有些話憑著感覺說，有時(shí)只是幾個(gè)字的差別，結(jié)果就不一樣，一不小心就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，馬虎不得。

3、關(guān)注熱點(diǎn)，在動(dòng)態(tài)中把握主題。信息工作被形象的比作領(lǐng)導(dǎo)決策的“情報(bào)部”、掌握工作的“顯示屏”、把握大局的“晴雨表”、發(fā)現(xiàn)問題的“預(yù)警器”。比如形象生動(dòng)，客觀準(zhǔn)確反映了信息的重要作用。信息的價(jià)值就在于問題把握準(zhǔn)不準(zhǔn)、理解認(rèn)識(shí)深不深、建議措施可不可行。這就要求我們必須圍繞反腐倡廉工作大局和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，深入調(diào)查研究，站在全局的角度，用領(lǐng)導(dǎo)的眼光觀察、思考問題，抓住本質(zhì)，提出思路和方法，發(fā)揮信息工作的決策作用。

4、善于借力，在溝通中整合資源。“巧婦難為無米之炊”，從事信息工作必須善于借力，合理調(diào)配使用資源。紀(jì)檢監(jiān)察信息涉及工作的方方面面，必須協(xié)調(diào)好各種力量，有效整合資源，形成合力。一方面，加強(qiáng)與委局各室的配合，充分發(fā)揮其業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，圍繞重點(diǎn)課題，配合搞好調(diào)研，聯(lián)合攻關(guān)，共同撰寫信息。另一方面，注重依托外部資源，加強(qiáng)與縣委辦、組織部等單位的溝通交流，善于尋找和發(fā)現(xiàn)信息點(diǎn)，做到資源共享。

5、正視問題，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)提升。創(chuàng)新是信息的生命，要用創(chuàng)新推動(dòng)信息工作。要在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，探索新理

念，研究新方法，超前研究、超前思考、超前謀劃，善于發(fā)現(xiàn)和研究新情況、新問題，提出新辦法，推動(dòng)亮點(diǎn)工作。要敢于提建議，敢于正視問題，敢于指出新事物、新運(yùn)行機(jī)制過程中的缺點(diǎn)和不足，敢于質(zhì)疑不適當(dāng)?shù)淖龇ǎ岢鲂滤悸贰?/p>

二、千錘百煉，打造信息寫作精品工程

1、提煉主旨，凸顯信息的“魂”。一篇好的信息，必須主旨明確，意義深遠(yuǎn)，能凸顯信息的“靈魂”。一是要突出特色，只有具有特色和亮點(diǎn)的信息才會(huì)有賣點(diǎn)。二是要抓住重點(diǎn)，只有抓住當(dāng)前重點(diǎn)工作和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注點(diǎn)的信息才能夠引起領(lǐng)導(dǎo)重視，才會(huì)有價(jià)值。三是要找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，只有反映出當(dāng)前工作中出現(xiàn)的新問題，并且有分析，有措施的信息才能“適銷對(duì)路”。

2、語言生動(dòng)，傳遞信息的“神”。語言生動(dòng)，才有可讀性，才能傳神，所以，提煉信息的語言十分重要。一是語言要樸實(shí)，紀(jì)檢監(jiān)察信息的內(nèi)容要樸實(shí)無華，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用群眾的語言將更有說服力。二是語言要精煉，信息語言要通俗易懂、言簡(jiǎn)意賅、開門見山。三是要有豐富的事例。盡量用事例和數(shù)據(jù)說話，使人心服口服。

3、選好標(biāo)題，抓住信息的“眼”。俗話說“無題不成文，題好文一半”，一個(gè)好的標(biāo)題，能吸引讀者眼球，引起讀者注意。一是信息標(biāo)題要貼切地概括信息主題和思想，要結(jié)構(gòu)完整、概括全面，使人看了標(biāo)題，就明白全文的內(nèi)容。

二是信息標(biāo)題要突出新意。信息標(biāo)題要千錘百煉，提煉出特點(diǎn)，使人眼前一亮，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。三是信息標(biāo)題要言簡(jiǎn)意賅。用最少的文字表達(dá)最大的信息量。總之，擬題時(shí)要善于比較、分析、挖掘、錘煉，把握事物的新特征，給人以新鮮感。

4、內(nèi)容真實(shí)，體現(xiàn)信息的“質(zhì)”。質(zhì)量是信息的生命線。縣委常委、紀(jì)委書記吳瓊要求我們要在“敏、快、新、準(zhǔn)”方面下功夫，提高信息的質(zhì)量。“敏”就是信息工作要有高度的敏感性，要站在大局的高度，善于用超前的思維和敏感的意識(shí)，研究新情況，捕捉新信息，超前預(yù)測(cè)和研判可能出現(xiàn)的情況和問題；“快”就是信息工作要注重時(shí)效性，要快速捕捉信息，迅速上報(bào)信息。重大信息和突發(fā)工作信息必須12小時(shí)內(nèi)寫作完畢，并按照規(guī)定程序上報(bào)；“新”就是信息宣傳要?jiǎng)?chuàng)新思維，創(chuàng)新寫作形式，用獨(dú)特的視角，獨(dú)到的見解，挖掘信息的內(nèi)涵，做到“人無我有，人有我新、人新我特”，要善于抓住工作的亮點(diǎn)。“準(zhǔn)”就是信息工作要做到內(nèi)容準(zhǔn)確，事實(shí)客觀真實(shí)，表達(dá)方式準(zhǔn)確無誤，文體格式正確。

三、苦中作樂，在信息寫作中提升境界

回顧從事紀(jì)檢監(jiān)察信息工作的這兩年，我曾因找不準(zhǔn)自己的定位而猶豫，因演不好自己的角色而失落，因得到認(rèn)可而滿足，因取得成績(jī)而喜悅。在從事信息工作的過程中，我收獲了很多，值得我用心去體味。

1、體味厚與薄的關(guān)系。剛從事信息工作時(shí)，由于情況不熟，腦袋空空，每寫一篇信息總要查閱大量的資料，慢慢地，辦公桌上的書籍材料就積成了厚厚的一摞。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累，我對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察工作了解得越來越全面，掌握的基礎(chǔ)材料越來越豐富，腦子里裝的東西也越來越多，再去寫信息就可以“拿來主義”，直接從自己的大腦里獲取素材、提煉觀點(diǎn)，寫信息用的參考資料也漸漸變“薄”了。我覺得，從事信息工作，就是一個(gè)“厚積薄發(fā)”的過程，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，使自己厚實(shí)起來。如果每天都能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政策法規(guī)、剖析典型信息、研究寫作技巧，那么時(shí)間越長(zhǎng)，功底就會(huì)越厚，寫起信息來自然就會(huì)駕輕就熟、得心應(yīng)手。

2、體味退與進(jìn)的關(guān)系。信息工作說到底就是服務(wù)工作，為中心和大局服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為工作順利開展服務(wù)。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)前部署指導(dǎo)時(shí)，我們退居幕后，收集信息，出謀劃策；當(dāng)別的同志在一線沖鋒陷陣時(shí)，我們退到后方，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，為更好地開展工作提出意見、建議。在別人看來，信息工作往往“退”在二線多，“進(jìn)”在一線少，但我認(rèn)為這種“退”退得坦然、退得有價(jià)值，是“以退為進(jìn)”。當(dāng)然，我們也有主動(dòng)出擊、銳意進(jìn)取的一面。對(duì)工作的未知領(lǐng)域，我們總是提前介入，最先研讀上級(jí)政策、本地實(shí)際、外地經(jīng)驗(yàn)這“三本書”，作出理性的分析和科學(xué)的論斷，找

準(zhǔn)工作方向；對(duì)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和群眾關(guān)心的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)，我們都及時(shí)深入調(diào)研，跟蹤了解情況，掌握最真實(shí)的第一手資料，拿出具有指導(dǎo)性和可操作性的意見、方案，推動(dòng)工作的順利開展。

3、體味苦與樂的關(guān)系。信息工作是個(gè)“苦差事”，每天的工作不是下基層了解情況，就是坐在辦公室里“爬格子”，每天對(duì)著電腦“說話”，把自己的思想、觀點(diǎn)，通過鍵盤來表達(dá)。在別人看來，我們大多默默無聞，但我們的思想?yún)s總是在不斷地迸發(fā)新的火花，用筆桿子表達(dá)著對(duì)事業(yè)的無悔追求。我們每天都在思考、創(chuàng)作，最后能被別人看到的往往只是薄薄的幾頁紙。但這里面卻凝聚著我們的心血和汗水，我們也在苦干中享受著快樂。當(dāng)編寫的信息引起領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注時(shí)，我們?cè)诿β抵行α耍划?dāng)編寫的信息被上級(jí)采用時(shí)，我們?cè)陂喿x中笑了。只要我們的幾頁紙能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)，能夠?qū)ぷ饔兴鶐椭倏嘣倮畚覀冃睦镆蔡稹?/p>

4、體味失與得的關(guān)系。干好信息工作必須守得住清貧，耐得住寂寞。文字工作本身就要求有一個(gè)相對(duì)清靜的環(huán)境，以便能夠沉下心來進(jìn)行思考和創(chuàng)作。工作中我們拋頭露面等“風(fēng)光”的事不多，大部分時(shí)間是在讀書看報(bào)、學(xué)習(xí)文件、研討文章。所以，有人形容信息工作者是“沙漠中的駱駝”，只知道負(fù)重前行。但從另一個(gè)角度講，我們?cè)谇靶兄兴斋@的，是別人所難以擁有的。信息工作有著全面接觸紀(jì)檢監(jiān)察

業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)，有效利用這個(gè)平臺(tái)可以得到快速成長(zhǎng)。信息工作者既是紀(jì)檢監(jiān)察戰(zhàn)線上的“苦行僧”又是“彌勒佛”，坐著冷板凳，唱著豐收歌。我們可以在信息、文字的海洋里暢游，在探索、研究的過程中收獲，用工作豐富自己，用思想推動(dòng)工作。在這個(gè)崗位上，可作可為的太多太多，要想有所收獲，只有上下求索，用自己的智慧和汗水去唱響一曲曲贊歌。