第一篇：“信合”為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔

“信合”為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔

總有一份情感，讓你我珍藏于心底，總有一份堅守，讓你我矢志不渝。光陰似箭，日月如梭，彈指一揮間，我在信合崗位已度過了八個春秋。初入信合，我被分配到灑雨信用社工作，雖然位臵較偏僻，交通不方便，但是回憶起獨自一人在黔東南漂泊，如今回到家鄉從事金融工作，讓我有了歸屬感，為我的人生樹立起了新的航標，讓我更加珍惜這份工作，堅定了我在基層鍛煉的決心。

一開始，作為一名普通的柜員，我明白這是一份枯燥而乏味的工作，沒有叱咤風云的氣勢，也沒有可歌可泣的故事，有的只是日復一日的守望、一點一滴的瑣碎，甚至會得不到客戶的理解、遭到客戶的謾罵，出了差錯自己掏錢賠，加上工資待遇又很低，真想辭職不干。但當我想起剛到灑雨信用社時，張主任他們忙前忙后為我安排住宿，累得汗流浹背的樣子；想起守庫時聯社領導電話里那句句細致入微關懷的話語；當我犯錯時理事長語重心長諄諄教誨的話語在耳畔響起時。我知道，我離不開信心，唯有努力工作才能報答領導們對自己的栽培與信任。2009年我被組織上安排到龍山信用社，乍到龍山信用社，我感到很茫然，因為龍山的業務經營狀況不是很理想，要想在這開創出一片新天地，壓力很大，但有壓力才會有動力，我主動向領導和前輩們請教，跟他們學習放貸、收貸和五級分類以及如何與三教九流的人打交道。很快在工作中我如魚得水，在那里我工作得很開心。

如今，承蒙領導照顧，將我調到德臥與家人團聚，我還有什么理由不好好工作呢？回首在信合的八年工作中，有辛酸、有無-1-

奈，但更多的是快樂、滿足。因為有了信合的給予，田間的莊稼更茁壯了，豬兒牛兒更壯實了，農家的天空更藍了，道路更暢通了，莊稼人臉上的笑容更甜了。作為一名農信人，每當我與老韋伯走在鄉間的小路上，堅實的步伐會因豐收的五谷變得更加豪邁，看到鄉親們拿到支農貸款，把喜悅寫在臉上時，我們的心中便有了深深的烙印；當莘莘學子們拿到助學貸款，眼中充滿了對未來的希望時，我們著實感受到了那份真情已經定格；當我們帶著對農村深深的熱愛而奮力開創，便引來了農民的歡呼相應，一浪高過一浪。所以我說，如果信合是偉岸的高山，那么，農家人便是那潺潺、柔柔的細水，山水相依、美倫美幻，而寧靜志遠。

作為一名信合人，我發誓，我要為信合事業奉獻自己的一生。讓我的生命在這片沃土上發散光芒。當我們信合人走村串戶關注民生、推行的小額農貸讓農民告別了搖搖欲墜的土坯房，住進了寬敞明亮的小洋樓；當我們在國家服務“三農”政策的指導下，重點扶持種養業，使農戶成了當地小有名氣的種養大戶，幫助他們走上了致富之路時，別提我心里多高興。同時，聯社領導班子率領全體員工在激烈的競爭中勵精圖治、臥薪嘗膽、百折不撓，各項存款穩步增長，信貸存款穩步增長，信貸資產質量不斷擴大，經營實力不斷壯大，知名度提升，成為當地舉足輕重的龍頭企業……身為一名信合員工，我想這樣一家優秀的企業難道不值得我為它奉獻一生嗎？

信合事業有今天，我們要珍惜這來之不易的成果，經繼承和發揚老一代信合人無私奉獻和吃苦耐勞的愛崗敬業精神，樹立競爭觀念，時刻要有危機感，要用發展的眼光去看待自己身邊的每一件事，要不斷創新工作方法，提高自己的工作效率。美國前總

統肯尼迪曾經說過：“不要問國家能為我做什么，而是要問我能為國家做點什么？”。我們不能一味的考慮信合能帶給我什么，相反，我們更應該常思，我們能為信合做些什么？有一句話說得好：“今天工作不努力，明天努力找工作”。愛單位實際就是愛自己，因此，我們要真正把信用社當成自己的家，把信用社事業當成自己的事業去辦，實實在在在做好自己每一項工作，切實珍惜這來之不易的信合事業。時代在發展、社會在進步，如今新的形勢、新的機遇和良好的工作環境，以及工作條件都擺在我們面前，面臨激烈的金融競爭，這就需要我們以新的觀念、新的思路來應變新時代的發展。

在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，并努力秉承“誠實守信，竭誠服務”精神，苦練內功，積極向上，“敬業”、“勤奮”、“忠誠”、“嚴謹”、“開拓”為信合的發展做出更大努力。輕輕地，我來了，我想收獲的是一片綠葉，信合卻給了我整片森林，我要回報的是無私奉獻，希望森林更加生機盎然。

同事們，讓我們迎難而上，以新的姿態來展示新的風貌，創造出新的業績，讓青春在新的征程的指引下煥發出絢麗的光彩！太陽燃燒，因為它選擇了輝煌！高山偉岸，因為它選擇了堅毅。選擇作合事業，因為它寄托著我的期望和夢想。正是有了無數信合人默默無聞的奉獻，才有了地方經濟建設的繁榮與發展；正是有了無數信合人無怨無悔的工作，才使我們的天更藍、水更綠、生活更美好。

第二篇：【尋美征文】《衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴》

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

百度文庫用戶lilli1231首發，謝絕轉載

“如果我是一棵樹，我將帶給人類一片陰涼；如果我是一株小草，我將會為大地增添一份綠意；如果我是一顆星星，我將照亮一方夜空，如果……”，這就是我一個在三尺講臺上耕耘了近二十年的女教師的教壇心聲。多年以來我正是用自己的質樸與熱忱，青春與激情，夢想與責任一步一步地實現自己的人生價值的。記得我剛走出校門躊躇滿志時，父親一語驚醒睡夢人：“你既然選擇了教師這一行，就得盡職盡責，無怨無悔，可千萬別誤人子弟呀，那可是關系人家一生的大事情啊。”質樸的幾句話卻似千斤壓頂，也讓我意識到自己肩上的責任之大，更暗暗下決心，一定要當優秀的老師，一定要教好學生，一定要將自己的人生描畫得多姿多彩。

一、潛心為人師，精心育桃李

授知識，解惑釋疑；教做人，修身正己，都要你全身心地投入，全身心地鉆研，來不得半點的虛假和矯情。時隔十九年，第一次走上講臺的情景還歷歷在目，面對著五十六名學生，我忐忑不安之情完全淹沒在一汪汪如水的眼神中，在他們大大的雙眸中我讀到了期盼，讀到了渴求，也看到了希望，更看到了自己在他們心中的位置。我相信，此時此刻，此情此景，任何一個站在講臺上的人都不會去拒絕那如水的眼神。從此，三尺講臺，一方深邃如同茫茫宇宙的黑板，一支白蠟條似的粉筆便成了我書寫人生的舞臺。十多年如一日，我潛心鉆研業務，精心備課上課，每上一節課我絞盡腦汁，認真查找資料，精心設計教法，構思嚴密的教學思路，力爭讓學生在最短的時間內最

快最輕松最多的掌握知識。同時我自己多年來的習慣的養成讓我自己在課堂上現在也是得心應手，輕松自如。勤奮教學，孜孜不倦是我一貫的教學作風。曾記得有個同學問我“老師，北斗七星是哪七星呀？”，當時我一下子被問住了，只好跟學生說“對不起了，這個問題老師也不知道，我課后去查查資料，再告訴你，好嗎？”。于是課后我連忙去請教相關的老師，并且上網查閱了相關的有關北斗七星的位置，形狀，命名的原因等問題，給了學生一個完整的答案。就此，我還在班上成立了“問題小組”，并且告訴學生學無止境的道理，讓他們多去發現問題，思考問題，并養成勤思考勤發問的好習慣。我認為每上一節課就是給學生施肥，澆水；批改每一本作業就是在習苗，修剪。雖然十多年來，我也常感如履薄冰，戰戰兢兢，生怕一時的疏忽而貽誤幼苗，蹉跎了歲月，但是我更相信只要我細心呵護培育，他們一定會在最明媚的春光中開出最艷麗的花朵。因此，在課余時間我不斷地學習理論知識，及時為自己充電，因為我知道要想有清澈的渠水，還必須要有源源不斷的活水來。要想自己在教壇上能四季常青，培育更優質的桃李，就得提高自身的綜合素養。同時我還訂閱了《語文教學與研究》、《初中語文教師》、《初中語文教學》等報刊雜志，把這些理論知識應用到語文教學中。自己則在教學中邊學習邊探索，邊思考邊實踐邊總結，不斷更新教學方法，轉變教學方式，讓學生在學習中感受成功的幸福與快樂。同時在長期的積累與探索中我講課形成了一種“寓教于樂，生生互評，自主開放，合作交流”的獨特風格。同時在工作中我還虛心向同行學習，在學習探討中提高自己的教學能力，不墨守成規讓自己成為一名與時俱進的新世

紀教育工作者。

二、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神

“世界因為有愛而和諧，家庭因為有愛而溫馨，學生因為有老師的愛而上進。”老師對學生的愛是無私，深沉，神圣，永恒的。“一日為師，終身為父”，家長們放心把孩子交給老師，那么老師的就是雙重身份的既是老師又是父母。在我們學校，學生們大多是寄宿生，他們除了完成學習任務外，還得在生活上自立。也許是出于女性的一種細膩，也許是出于一種母性吧，每當看到那些孩子在水池旁搓洗衣服，看到他們拿著飯碗奔向食堂，拿著開水瓶走向水房時，我都不由地涌起一種感動，一股愛意。記得前年帶的那個班，因為學生年齡普遍偏小，生活自理能力還很差，在學校時往往是食不能果腹，衣不能蔽體。當時我是看在眼里，記在心上。孩子們的一笑一顰，一言一行都看在我的眼里，看到他們的紐扣掉了我會隨時為他們縫上，看到他們翻卷的衣領和凌亂的頭發，我會幫他們一點點撫平。天冷了，我隨時叮囑他們要保暖。天熱了，我提醒他們怎樣防止中暑。夏天自習時蚊子特別多，我為他們點燃蚊香，讓他們能在安靜的環境中學習。看到哪個同學面色不好或是精神不振我會細心地詢問……。在我的心中，每一個孩子就是我自己的孩子，我會分享和分擔他們的快樂和憂愁，讓他們在快樂中輕松健康的成長。曾記得，我班有個叫鄧景的同學，她性格孤僻，成績落后，缺少學習動力。經了解，原來這孩子身世非常不幸，生下來就不知道自己的父母是誰。被人收養后，養父母又雙雙身亡，成為孤兒的她被好心的遠房親戚照顧著。平時的生活就靠親戚和鄰居們周濟著，不幸的身世讓她幼小的心靈承受著超

負荷的重壓，自卑從小就伴隨著她。了解情況后我被震撼了。于是幫助她就成了我責無旁貸的責任。“心病還得心藥醫”，于是我決定用自己的愛心來幫助她，課余時我常常和她談心，引出她走出孤寂的心理世界，同時也鼓勵她要自信，自立，自強；課堂上，我關注她，鼓勵她，幫她樹立學習的信心；生活中，我對她噓寒問暖。那年冬天看到她手上長滿了凍瘡，我便找出自己曾用過的一雙舊手套給她，當時我拿出舊手套時的難為情和她滿臉的感動形成了鮮明的對比，現在想起來還歷歷在目。還記得一次周末放假，孩子站在路口不知道何去何從時，我毫不猶豫地拉上孩子回到了我的家，當看到孩子吃著香噴噴的飯菜露出了笑容，我也欣慰地笑了。從那以后，我的家就成了她的另一個家。高爾基曾說過：“如果誰愛孩子，孩子就愛誰，只有用愛，才能教育孩子。”如果說用這樣的愛就可以教育孩子，那么即使是付出畢生的精力和愛心，又有何所憾呢？

三、以校為家，愛崗敬業

奉獻是千百年的主題，你選擇了教育事業，就意味著選擇了奉獻。從教以來每天早出晚歸，擔負著繁重的教學任務，從不無故請假，也從沒耽誤過學生的一節課。特別是近幾年，學校安排我負責兩個班的語文教學，每周朝讀、自習一起三十多節課，為了干好工作，我只好將讀上學的孩子和家務都交給了丈夫，理解我的丈夫雖有些怨言，但更多的卻是無奈和對我的憐惜。“中午到學校接孩子和做一頓可口的飯菜全家人坐在一起吃”也成了奢望。更沒想到的是有一次孩子的生日禮物竟是要我中午放學時到學校去接他，面對著丈夫孩子，我無語淚流。而我自己更是不顧自己的身體而耕耘在教壇上，因為長期的從

事語文教學，也總是用嗓子過度，所以患上了嚴重的慢性咽喉炎，所以潤喉片之類的藥是我的隨身品。學生們也只要一提到語文老師就一定是“老師用沙啞的嗓子為我們講課”。盡管這樣，我卻從不因為自己的健康，家庭生活而耽誤一節課，從不因為一己之私而影響工作。我要用自己健康向上的靈魂去凈化教育環境，用自己平實堅韌的心教書育人，真正用人格魅力鑄造神圣的師魂。也真正做到愛崗敬業，敬業樂業。我要用自己的愛心、誠心、耐心和精心去換取學生的開心、家長的放心和自己的舒心。

四、桃李不言，下自成蹊

“三尺講臺，兩袖清風”，在這競爭日益激烈的社會里，“名利雙收”是許多人夢寐以求的。這么多年以來，我一直遵循著自己做人的準則――名利乃身外之物，教育事業才是我終身追求的。二十年快過去了，我雖然沒收獲到大家向往的名利，但是我仍然認為自己已經有了累累碩果。因為一直以來，我收獲到了領導的賞識與器重、同事的關心和愛護，收到了家長的信任，更贏得了學生們的尊敬和愛戴……作為教育工作者，有此足矣。一路走來，在教學中我也取得了許多可喜成績，當學生的名字出現在省作文比賽獲獎名單時，當學生在聯賽中獲獎時，當學生的作品刊登在各類報刊雜志上時，當學生因為成績優異提前榮入理科實驗班時，當學生掛著笑臉走進重點高中時，當……還有很多很多，我欣慰，因為我的付出有了回報，我種植培育的幼苗終于結除了豐碩的果實。而我自己也正在和學生們一起進步，一起成長著。當我站在各級各類優質課比賽的領獎臺上；當我的論文、教案、下水作文、隨筆等等作品變成鉛

字的時候；當我一次次拿著“模范教師、先進教育工作者、師德標兵、教學能手、三八紅旗手……”榮譽證書的時候，我熱淚盈眶，欣慰不已，因為我追求的我想做的，我都盡力做到了最好。我捫心自問，我無愧自己，無愧學生，無愧家長和社會了。“桃李不言，下自成蹊”，我的付出讓我體會到了為人師表的自豪和滿足，感受到了真誠奉獻的甜蜜與溫暖。

“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂。”“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，今生既然選擇了教師這一行業，那我將會在這平凡的大舞臺上唱出我最響亮的一曲，也許在這教育舞臺上我做不了太陽，那我就甘愿做月亮，如果做不了月亮，那我還可以做星星，哪怕是做不了星星，最起碼，我還可以做螢火蟲。雖然它很弱小平凡，但是卻有一顆永遠發亮的心。

第三篇：電話營銷攻堅戰——衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴

電話營銷攻堅戰——衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴

前一篇文章詳細論述了電話營銷的第一階段“獨上西樓，望盡天涯路”。做電話營銷要耐得住寂寞，經受得了打擊，善于發現，最終建立自己的數據庫。

下面我們討論第二步“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

拿電話營銷的話來說，第一部主要是建立數據庫，搜集資料，對數據庫進行清洗、核實、維護等工作，而到了第二步，那就要切實的開展電話營銷了。對于大部分人來說，電話營銷是一項枯燥、乏味、重復而且成功率很低的工作。

其實電話營銷也是有一定規律，一定步驟可以遵循的。在展開具體的電銷工作之前，首先要做好數據分析和話述腳本編輯，這項工作很重要，而且需要不斷的改進。下面我們就說如何展開電話營銷。

一般情況下，電話營銷無非有三個目的，客服關懷、產品銷售、售后服務。無論是進行哪種電話營銷，有幾種技巧是可以公用的。

第一、客戶最喜歡的永遠是他自己。其實每個人最喜歡的都是自己，喜歡自己的口氣，喜歡自己的腔調，喜歡自己的語速等等。作為電話銷售人員，你要讓顧客喜歡你，那你就盡量模仿你的顧客。遇見了語速慢的顧客，那你就不要把語速放的太快了。遇見了說話直爽的顧客，你也就沒有必要跟他繞圈子。

第二、興奮。每個人都很容易被別人感染，說話的時候盡量用揚聲調。比如說“你好”，你可以自己體驗一下，用揚聲調“你好”會讓別人有說話的欲望，只要勾起顧客說話的欲望那你就已經成功一半了。

第三、盡量減少口頭禪。每個人都有自己的口頭禪，記得高中的班主任口頭禪是“無外呼”，曾經統計，一節課（45分鐘）下來竟然說了34個無外呼！在我們電話營銷的隊伍中，也有很多人不可避免的口頭禪，“這個”、“那個”、“就是”、“嗯～”等。而這些口頭禪都是不專業、不成熟的標志。優秀的客服人員言簡意賅決不累贅。給人正規專業的形象，那你的產品自然容易被人接受。

第四、找對時間和場合。雖然是電話營銷，可也要分場合。比如說顧客在開車或者信號很差，那就很不合適進行電話營銷。有時顧客會示意你過一會再打過來，那你就不要在糾纏，等過一會再大給他，并且提示他是他讓你這么做的。

第五、溝通。打電話的目的是什么？探索需求，說服購買。探索需求遠遠比說服購買更重要，而探索需求是聽出來的而不是說出來的。所以說電話營銷中聽比說更重要。可我們的電話營銷專員們都在盡可能多的說，唯恐自己落掉些內容。其實顧客不可能對你所說的都感興趣，所以你說話的速度要慢，要留給他插嘴的時間。他對那部分感興趣那他的問題就一定會很多，這樣我們就可以初步確定他的興趣點，從而確定他的需求。

第六、盡可能多的了解行業，了解社會，培養良好的觀察能力和溝通能力。做電話營銷可能會接觸到很多行業，這些業務讓你措手不及，我曾經接觸過一個電話營銷專員，銷售洗

車卡，可她對北京的道路情況甚至是很多地名都不熟悉，這樣和顧客溝通起來就很困難了。所以作為電話營銷專員一定要有豐富的知識，不一定很精，但知道的一定要多。

第七、辨別。電話營銷人員一定要有很強的辨別能力，這些都是在聆聽的過程中實現的。分清顧客的真正需求是什么，顧客對哪個賣點最感興趣，哪些話是對你變相的拒絕，哪些是顧客想要回避或者說規避的話題等等，如果辨認不清這些重要的信息或者是銷售線索，那你的營銷工作就沒有技巧可言了，而只是在碰運氣。

電話營銷是一個越來越細的行業，同時他的技巧也越來越多，電話只是一個工具，營銷才是根本目的。所以那些企圖打一通電話就能做成生意的人請把這個想法拋進太平洋吧。數據的分析，腳本的設計，售后的服務等等都是需要特別重要的內容。

因為國內很多電話營銷做的很不規范，消費者也已經產生了一定的免疫能力，所以電話營銷越來越難做。讓我們的電銷人員深感“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，可隨著生活節奏的不斷加快，電話營銷一定會成為營銷領域的主要手段，面臨寬廣的前景。只要能夠堅持，我們就能迎來買好的明天。

第四篇：廣西欽州市第二中學2014年高中英語教研組論文 衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴

衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴

（2）這些學生仍然延續不適應高中學習的初中學習習慣和方法。

（3）這些學生不能自覺預習、自覺復習、自覺完成作業。但以往的教學經驗告訴我：這個世界沒有學習成績不好的學生，只有對學習不感興趣的學生。

在針對具體的學生回答了具體的高一英語以及其他科的一些方法后，有些問題始終縈繞在我的腦海，那就是：怎么才能夠讓學生學好英語？如何采取有效措施幫助學生克服學習障礙，盡快適應高中英語學習呢？我初步總結反思如下，望各位教學前輩斧正。

一、先向學生簡介初、高中英語特點，幫助學生轉變學習觀念，調整學習方法

初中是打基礎的階段，各種學習主要是側重知識的記憶和積累，一般側重簡單的聽、說、讀、寫的訓練，知識點較淺，靠背背記記就能夠學好。而高中英語則是在初中英語的基礎上再提高的階段，主要是聽、讀、理解、寫的訓練。這些在語言的要求和難度上都比初中英語要求得高。進入高中后，如果僅僅是記單詞，學語法是學不好英語的。為了促使學生的學習觀點改變,我為學生精心準備了以Frame of the English language為題的觀念轉變講義,從學生聽講的眼神中,我知道他們已經跟上了我的步伐,或者說他們理解了高中英語不是初中英語的簡單延續,而是深化。高中英語的重點轉向讀后理解，轉向實際運用，強調運用能力，高考也正是對應用能力的考察。學生要想辦法擴大自己的閱讀量，在此基礎上，還要訓練自己對語言材料的理解能力、寫作能力和聽說能力。

二、盡快了解學生的英語學習情況，給學生做好思想工作，幫助學生克服自卑和自畏的心理障礙

有些學生在初中時，英語老是學不好，一心想到高中來重拾信心，但哪里知道到了高中后，由于英語難度較大，通過高一幾次測試后，自己在班上的名次更不如從前了，并時常為此苦惱，慢慢地學習英語的勁頭就不足了，有的干脆放棄了。其實，因自卑而苦惱的學生說明其有上進心，這也是他們的閃光點所在。我就鼓勵他們要有信心，告訴他們人無完人，關鍵是你自己怎樣去認識。一個人有自卑和自畏的心理并不可怕，重要的是要能調節好自己的心理狀態。要多想自己的優點，以此來增強自己的自信心。面對緊張的學習壓力以及各種考試的壓力，讓學生們要調節好自己的心態，把有利變為動力，這樣就可以促使自己更加努力。告訴他們飯一口一口地吃，學習要慢慢來，不能夠急,要一如既往,杜絕急功近利的心態,畢竟：Attitude is everything!

三、幫助學生根據自己的學習狀況制定合理的學習目標和學習計劃

制定學習計劃和目標是讓學生明確學習目的，通過剖析自己，認識到自己的不足之處。在學習新知識的同時，還要讓其適當地、有計劃地復習初中知識，做好初、高中知識的銜接，查漏補缺，使基礎更加牢固。制定學習目標很重要。教師使學生明白學習目標就像航海中的燈塔給他們的學習指明了方向。對學生而言，目標就是希望，但目標不要過高，應根據他們的情況而定。如果定得太高，有了幾次挫折后，學生會感到疲倦，但也不能過低，目標太低會降低對他們的要求，造成松懈，起不到作用。

四、鼓勵學生找出一套適合自己的學習方法和培養良好的學習習慣

什么是好的學習方法？我一直認為符合自己的學習習慣，并能行之有效，能夠提高自己的水平的方法就是好的學習方法。個人的學習方法因人而異，但是歸納起來不外乎以下幾點：

1.認真抓好課前預習和課后復習。許多學生沒有這樣的學習每個單詞習慣。通過預習學生自己會發現疑難的地方以便在聽老師講課時注意聽講，抓住重點和難點。課后抓緊時間進行復習鞏固，通過聽、說、讀、寫訓練掌握所學知識，為知識運用奠定基礎。為了有效地避免學生的惰性,我多次引導學生做聽寫接力活動,在增長學習英語積極性的同時,還培養了他們的小集體意識其樂融融。

2.學習英語單詞不要孤立地死記硬背。學生學習單詞的正確方法應是把單詞放在句子和閱讀文章中來記憶，這樣才能記得牢。其次培養學生在閱讀中猜測詞其義的好習慣。不妨聯系上下文讓其猜一下要表達的意思，讀完后再去查詞典，這對培養語言的悟性是很有好處的。學習英語猶如蓋房子，英語的句子結構就是框架，單詞則是房子的磚瓦。你雖然備足了磚瓦，但不知怎樣建房子的框架是造不成房子的，充其量也只是磚瓦的雜堆亂砌。這就是有的人記住了單詞卻寫不出句子的原因。

3.處理好語法與聽、說、讀、寫的關系。學習英語需要懂一點語法。只要掌握基本語法，學生所說的、所寫的才比較規范，他們才不會犯時態、語態、結構等方面的錯誤。一般來說，教科書上的文章都是經過反復挑選的，要讀得精些，光讀懂字面意思還不夠，還要讀出其字里行間的含義。文中的詞都要認識，有些句子結構還要模仿用一用，經典句子可以背下來。在班上開展的”35句必背句型”活動應該是個很成功的舉措。

4.培養良好的學習習慣。“行為變為習慣，習慣養成性格，性格決定命運。”所以培養良好的學習習慣很重要。諸如多看、多讀、多背、多想和多寫的習慣——學生要養成多看英語文章，堅持大聲朗讀并把一些精彩的文章、語段、句子熟背于心的習慣；學生要養成善于思考的習慣；學生要養成勤動手、常練筆的寫作習慣??

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴！”就用這份感受作為這篇日志的結尾吧。2

第五篇：信合范文

農村信用社發展方向：商業化、股份制、全省統一法人。農村信用社的企業精神：敬業、忠信、嚴謹、創新

農村信用社的企業理念：在經營上：以市場為導向，以客戶為中心：在服務 上：一切為了客戶，為了客戶一切：在內控上：遵守制度，規范操作，加強監督：在機制上：以人為本，注重實效，不斷創新。農村信用社市場定位：立足社區，面向“三農”，面向中小企業，面向縣域經濟。“三農”的概念：農村、農業、農戶 簡答農村信用社支付結算原則是什么？恪守信用,履約付款;誰的錢進誰的帳,并由誰支配;銀行不墊款。農村信用社改革的總體要求：明晰產權關系、強化約束機制、增強服務功能、國家適當扶持、地方政府負責 農村信用社會計核算“五無”：賬務無積壓、結算無事故、計息無差錯、計帳無串戶、存款無透支六相符：賬賬、賬款、賬據、賬實、賬表、內外賬 資產的定義是什么？農村信用社的資產有哪些？資產是指企業擁有或控制的能以貨幣計量并能為企業提供經濟效益的經濟資源分。農村信用社的資產按其流動性可以分為：流動資產、中長期貸款、長期投資、固定資產、無形資產、遞延資產和其他資產。《擔保法》規定的擔保方式為：保證、抵押、質押、留置和定金。《擔保法》規定的擔保活動應遵循的原則：平等、自愿、公平、誠實信用。《物權法》規定的特權：是指權利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權利，包括所有權、用益物權和擔保物權。

農村信用社會計核算必須堅持那些基本規定?會計核算必須堅持雙人臨柜,錢帳分管;憑證合法,傳遞及時;科目帳戶,使用正確;當時記帳帳折見面;現金收入,先收款后記帳;現金付出,先記帳后付款;轉帳業務先借后貸;他行(社)票據,收妥抵用;有帳有據,帳據相符;帳表憑證,換人復核;當日結帳,總分核對;內外帳務,定期核對;印、押、證,分管分用;重要單證嚴格管理;會計檔案,完整無損;人員變動,交接清楚等十六項基本規定。金融市場的功能。一是有效地動員籌集資金；二是合理地分配和引導資金，三是靈活地調度和轉化資金；四是有效地實現宏觀調控 儲蓄會計核算的基本要求是什么？答：

（一）錢帳分管，帳要復核，款要復點；

（二）帳折見面，當時記帳；

（三）雙線核對，軋對平衡，總分相符；

（四）當日結帳，及時報帳；

（五）單、證分別專人保管；

（六）嚴格執行出納制度，貫徹雙人管庫，雙人守庫，雙人押運的原則；

（七）嚴格執行交接制度；

（八）定期通打各種儲蓄分戶帳，并與總帳核對。儲蓄機構辦理儲蓄業務時應遵守哪些基本規定？答：

（一）儲蓄機構辦理儲蓄業務，必須遵循“存款自愿、取款自由、存款有息、這儲戶保密”的原則；

（二）儲蓄機構應當按照規定時間營業，不得擅自停業或縮短營業時間；

（三）儲蓄機構應當保證儲蓄存款本金和利息的支付，不得違反規定拒絕支付儲蓄存款本金和利息；

（四）儲蓄機構不得使用不正當手段吸收儲蓄存款；

（五）儲蓄機構必須執行統一的利率政策，不得擅自變動利率。

什么叫會計憑證?答：會計憑證是記錄經濟業務、明確經濟責任、按一定格式編制的據以登記會計賬簿的書面證明。用來記載經濟業務的發生，明確經濟責任，作為記賬根據的書面證明

儲蓄會計憑證有哪些基本要素？答:儲蓄會計憑證應具備下列基本要素：

（一）業務發生的日期；

（二）會計科目及分類；

（三）帳號、戶名；

（四）人民幣符號及大小寫金額；

（五）業務活動情況摘要及附件張數；

（六）憑印支取的儲戶印簽及是否憑密碼支取；

（七）信用社有關業務公章及經辦人員印章。深化農村信用社改革試點工作的指導思想是什么？答：根據新時期農業和農村經濟發展對農村金融服務提出的新要求，深化農村信用社改革的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以服務農業、農村和農民為宗旨，按照“明晰產權關系、強化約束機制、增強服務功能、國家適當支持、地方政府負責”的總體要求，加快農村信用社管理體制和產權制度改革，把農村信用社逐步辦成由農民、農村工商戶和各類經濟組織入股，為農民、農業和農村經濟發展服務的社區性地方金融機構，充分發揮農村信用社農村金融主力軍和聯系農民的金融紐帶作用，更好地支持農村經濟結構調整，幫助農民增加收入，促進城鄉經濟協調發展。

深化農村信用社改革試點必須堅持哪些原則？答：做好深化改革試點工作，必須堅持以下四個原則：（1）必須堅持為“三農”服務的原則。（2）要堅持因地制宜，分類指導的原則。（3）要堅持按市場經濟的發展取向進行改革。（4）堅持責權利相結合的原則，充分發揮各方面積極性。中國人民銀行履行下列職責

（一）依法制定和執行貨幣政策

（二）發行人民幣，管理人民幣流通；

（三）按照規定審批、監督管理金融機構；

（四）按照規定監督管理金融市場；

（五）發布有關金融監督管理和業務的命令和規章；

（六）持有、管理、經營國家外匯儲備、黃金儲備；

（七）經理國庫；

（八）維護支付、清算系統的正常運行；

（九）負責金融業的統計、調查、分析和預測；

（十）作為國家的中央銀行，從事有關的國際金融活動；

（十一）國務院規定的其他職責。

金融 是指貨幣資金的融通和信用活動的總稱，它泛指一切與貨幣流通、信用和資金運動有關的經濟活動。

金融危機又稱金融風暴，是指一個國家或幾個國家與地區的全部或大部分金融指標（如：短期利率、貨幣資產、證券、房地產、土地價格、商業破產數和金融機構倒閉數）的急劇、短暫和超周期的惡化。

貨幣是固定地充當一般等價物的特殊商品，是商品交換過程發展的必然產物，是商品經濟內在矛盾發展到一定階段的必然產物。它具有價值尺牘，流通手段，支付手段，貯藏手段和世界貨幣五項職能。貨幣的本質是一般等價物。

公文有哪10種：決定，決議，批復，通知，通報，通告，請示，報告，函，會議記錄

和諧社會的特征：民主法治，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧發展 新農村建設內容：生產發展，生活寬裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主

什么是基礎貨幣？基礎貨幣是流通中的通貨與銀行體系的儲備（存款準備金）之總和。

我國目前的基礎貨幣包括哪些內容？我國目前的基礎貨幣包括：流通中的現鈔，企業單位活期存款，農村存款，機關團體部隊殘酷，企業定期存款，自籌基本建設存款，個人儲蓄存款，其他存款，銀行準備金。解釋“借貸記賬法”。借貸記賬法是復式記賬法的一種，通常又全稱為借貸復式記賬法。它是以“資產=負債+所有者權益”為理論依據，以“借”和“貸”為記賬符號，以“有借必有貸，借貸必相等”為記賬規則的一種復式記賬法。

什么叫會計憑證？答：會計憑證是記錄經濟業務、明確經濟責任、按一定格式編制的據以登記會計賬簿的書面證明。用來記載經濟業務的發生，明確經濟責任，作為記賬根據的書面證明 商業銀行主要有哪些中間業務？1結算業務 2承兌業務3代理業務4信托業務5租賃業務6咨詢及其他業務 貸款的主要分類有哪些？（1）按期限分：短期貸款、中期貸款和長期貸款；（2）按貸款方式分：信用貸款、擔保貸款和票據貼現貸款三種，擔保貸款又可分為保證貸款、抵押貸款和質押貸款；（3）按貸款的經濟責任分：自營貸款、委托貸款和特定貸款三種。

貸款操作的一般程序（1）貸款申請（2）貸款調查（3）貸款審批（4）簽訂借款合同（5）貸款發放（6）貸后檢查（7）貸款歸還 農戶小額信用貸款客戶應具備以下條件：（1）居住在信用社的營業區域之內；（2）具有完全民事行為能力，資信良好；（3）從事土地耕作或者其他符合國家產業政策的生產經營活動，并有合法、可靠的經濟來源；（4）具備清償貸款本息的能力。

農村信用社為什么必須堅持發展至上，一切管理行為服從于發展的需要？（1）農村信用社作為農村金融市場的主力軍，必須堅持商業化經營。追求股東和社員價值最大化，實現自身經濟效益。（2）必須堅持可持續發展。即在穩健經營中實現業務發展，有效防范風險。通過堅持在優化增量中，積極地化解歷史的包袱和資產質量不高的困難。（3）在發展中兼顧社會效益。追求社會效益和自身經濟效益最佳配合的業務發展模式。當前主要是為農服務與提高自身效益要很好地統一起來。在不斷拓展商業化經營的形勢下，堅持不斷探索綜合價值最大化的發展模式。

發展中國家貨幣金融發展的特征1貨幣化程度低2金融體系呈二元結構3金融市場落后4政府對金融實行過渡干預，對金融活動做出種種限制金融市場的管理手段？㈠依法實施金融監管。金融機構必須接受國家金融管理當局的監管，金融監管必須依法進行。㈡運用金融稽核手段實施金融監管。金融稽核，是中央銀行或監管當局根據國家規定的稽核職責，對金融業務活動進行的檢查和監督。㈢“四結合”的監管方法⒈現場稽核與非現場稽核相結合⒉定期檢查與隨機抽查相結合⒊全面監管與重點監管相結合⒋外部監管與內部自律相結合。

試述銀行在國民經濟中的地位①四大中心，即信貸、現金、結算和外匯收支中心②資金活動的總樞紐③國民經濟各部門聯系的紐帶④國民經濟體系的神經中樞 金融風險的種類有哪些1信用風險2國家風險3市場風險4利率風險5流動性風險6操作風險7法律風險8聲譽風險 我國利率的決定與影響因素有哪些1利潤率的平均水平2資金的供求關系3物價變動的幅度4國際經濟環境5政策性因素

金融工具的基本特征是什么？不同發行方式下的發行價格有哪些形式？ 金融工具一般具有期限性，流動性，風險性和收益性的特征。金融工具的發行價格可分為兩類：直接發行方式下的發行價格和間接發行方式下的發行價格。前者包括平價發行、折價發行和溢價發行。后者包括中介機構的承銷價格或中標價格，投資者的認購價格 試述影響貨幣流通速度的因素①商品流通速度②產銷地區的距離交通運輸的發展狀況③經濟管理體制、商品組織和擺布是否合理④生產結構，產、供、銷是否銜接⑤人口數量⑥信用機構的發展和信用機構的完善程度

貨幣乘數及其影響因素貨幣乘數是貨幣供給擴展的倍數。乘數的大小決定了貨幣供給擴展能力的大小。而貨幣乘數的大小又有以下四個因素決定的：(1)現金比率(2)超額準備金率(3)法定準備金率(4)定期存款與活期存款之間的比率。

什么是信用以及各種信用形式的特點？（1）經濟范疇中的信用主要指借貸活動，以收回為條件的付出，或以歸還為義務的取得，償還性和支付利息是它的基本特征。（2）信用主要包括：①商業信用：是指工商企業在買賣商品時，以商品形式提供的信用。商業信用包含了兩種行為：商品買賣行為和借貸行為。商業票據是商業信用工具，它是提供商業信用的債權人，為保證自己對債務的索取權而掌握的一種書面債權憑證。②銀行信用：是銀行或其他金融機構以貨幣形態提供的信用。與商業信用不同，銀行信用屬于間接信用。它有三個特點：第一，銀行信用的資金來源于社會各部門的暫時閑置資金，銀行通過吸收存款的方式將它們集聚為巨額的可貸資金，因而銀行所貸放的是社會資金，可以達到巨額的規模。銀行信用是以貨幣形態提供的信用，它既獨立于商品買賣活動，又有廣泛的授信對象。第三、銀行信用提供的貸款方式具有相對靈活性，期限可長可短。在我國，銀行信用一直占主導地位，從總體上看，目前銀行信用仍然是我國最主要的信用形式。③政府信用：是指以政府為一方的借貸活動，即政府作為債權人或債務人的信用。我國充分運用了政府信用的形式。主要是發行國債。④個人信用：主要包括消費信用，它是企業、銀行和其他金融機構向消費者個人提供的用于生活消費的信用。形式有賒銷、分期付款、消費信貸。⑥國際信用，指一切跨國的借貸關系、借貸活動。具體形式有：出口信貸、國際商業銀行貸款、政府貸款、國際金融機構貸款、國際資本市場業務、國際租賃和直接投資等。