第一篇：衣帶漸寬終不悔,矢志不渝獻教育

衣帶漸寬終不悔，矢志不渝獻教育 ——守望藍天志愿者服務隊員季曉榮事跡材料

季曉榮，男，1965年1月出生，1982年10月參加教育工作。為了農村“留守兒童”能健康快樂的成長。我查閱了許多資料，走訪很多學生和家長。對當前農村“留守兒童”的現狀進行了認真的分析、考察，憂心忡忡。于2014年5月成立“守望藍天志愿者服務隊”。

自成立“守望藍天志愿者服務隊”以來，盡管工作很忙，我總是堅持每周抽出2到3小時，投入到關愛“留守兒童”的活動中，經常夜間出入在網吧、游戲機室。有時，還應“留守兒童”的監護人邀請一同外出尋找夜不歸宿的判逆頑童。為了“留守兒童”能健康、快樂的成長，我積極倡導成立校外輔導站。經常跑政府、跑派出所、跑網吧，曉之以理，動之以情，與鎮關工委一起號召“五老”發揮余熱。在我的執著感召下，復興全鎮“五老”都能積極主動參與游戲機室、網吧管理，基本上解決了未成年人進出網吧的情況。31名守望藍天志愿者服務隊員，人人都能利用下班時間或周末休息時間走訪全鎮“留守兒童”家庭，了解孩子狀況，詢問監護人有什困惑，還留下孩子父母號碼，主動關心他們的學習、生活。

據志愿者老師在平時教育教學工作中了解的情況看，“留守兒童”大多缺乏獨立生活能力、交際能力；學習品質和學習成績等方面與非“留守兒童”有很大的差異。具體表現為：

一、生活中親情缺失，心理健康狀況堪憂。

許多“留守兒童”出現了內向、孤僻、自卑、不合群、不善與人交流、玩皮任性、沖動易怒，甚至因情感饑餓而產生厭世自閉，最終導致精神崩潰。調查發現，“留守兒童”中有23%的人從不與同學、父母、監護人談心，41%的人偶爾與別人交流。在受到欺負后，28%的人表示無所謂，16%的人表示會“采用自己的方式進行報復”。親情缺失對“留守兒童”的心理健康，人格發育造成嚴重后果，應當引起社會各方高度重視。

（二）好習慣難以養成，學習狀況不容樂觀

父母是孩子的第一任老師，也是最好的啟蒙老師。“留守兒童”與祖父母或親屬生活在一起，一般都是滿足吃飽穿暖，不出事，而得不到正確的教育。大多數“留守兒童”在學習上缺乏主動性、自覺性、心不在焉、應付了事。加上監護人與“留守兒童”心理上的代溝，溝通交流困難，產生明顯的嬌生慣養、放任自流的隔代教育傾向。這些“留

是十分有益的。因此，必須通過大力宣傳使“留守兒童”的父母轉變用金錢彌補愧疚的心態。除了提供必要的學習條件外，切忌過度物質滿足。以避免不僅沒能彌補孩子缺失的親情，反而為子女的越軌行為制造了溫床，提供了條件，使他們無法抵制外界的誘惑而走上歧途。另外父母還要充分重視子女的情感需求和人格的健康發展。即使沒有能力將孩子帶在身邊，也應固定一位專人負責他們的學習與生活，以保持親子關系的存在和完整。當父母雙方都出去時，更需要改變親情溝通和交流的方式。在溝通內容上不能只關心他們的學習，還要關注他們的思想道德品質的引導和了解他們的精神需求。鑒于“父母”在兒童成長過程中無可替代的作用，以及隔代監護的種種局限，“留守兒童”父母應該注意加強與孩子溝通聯系，可利用視頻、手機、電話、書信等不同方式與孩子進行情感交流。

為什么要采取不同的交流方式？很多父母在電話或視頻里只是一味的訓導，孩子也往往只是違心的迎合，應付了事。有的后面話還沒說，孩子早知道要說什么了。這種刻板式的對話，對孩子的教育根本起不到作用，有的還造成逆反心理。只有通過不同形式，定期不定期的、經常的變換方式，尤其是使用已不為絕大多數人使用的書信表達，往往能誘發出孩子真正的精神需求。或有意識的日記交流，更能收到意想不到的效果（當然不包括刺探孩子的隱私）。

（二）營造校園關愛氛圍，促進“留守兒童”健康、快樂成長。

學校作為“留守兒童”學習、生活，接受教育的主要場所，應該為其提供個性化、針對性的教育，在學習、生活上給予更多的關愛和呵護。

1．要建立健全“留守兒童”成長檔案。

學校要采取多種形式，深入農戶，對本校“留守兒童”進行全面仔細的調查，將其在校各方面表現記入檔案，及時向監護人和外出務工的家長通報。尤其是要抓住點滴細微的閃光點，有效放大，激勵“留守兒童”成長，形成學校、家庭共同教育的良好局面。

2． 開通“兩線一室”，增強心靈溝通。

所謂“兩線”，即開通“親情熱線”，讓在外務工家長定期與子女通電話；開通“師長熱線”，讓外出務工的家長隨時和班主任取得聯系，及時把握孩子在校的情況。所謂“一室”，即設立“心理健康咨詢室”。學校要安排有經驗的教師擔任“心理醫生”，還要盡力提高心理健康教師的基本素質，積極舉辦“心理健康教育講座，開展心理健康教育培訓。通過“知心話吧”、“心靈驛站”網上咨詢，對學生，特別是“留守兒童”進行正面引導，及時幫助“留守兒童”解決學習、生活中的心理困惑。

1．各級黨委政府不能總把“關心下一代工作”放在口頭上喊喊口號。

各級黨委政府要利用一切可以利用的手段，如橫幅標語宣傳、電視臺播報、會議推動、活動引領，切實加大《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律法規的宣傳力度，強化外出務工家長對子女成長的監護責任，引導他們正確處理打工致富與子女教育的關系。

2．地方政府要大力發展區域經濟，把解決“留守兒童”問題與解決“三農”問題緊密的結合起來。

沒有父母愿意拋下孩子漂泊異鄉，忍受分離之痛。只要家鄉有適合自己，能夠務工謀生的崗位，他們當中大多數人都是愿意選擇在家鄉務工的。各級地方政府應該立足本地經濟發展，制定和完善相關優惠政策。積極組織招商引資，特別是勞動密集型產業。大力推進“工業化”、“城鎮化”、“農業產業化結構調整”進程。動員能人返鄉創業，為農民提供更多的就業崗位和就業機會。從根本上解決“留守兒童”問題。

3．要充分發揮“五老”作用，建立校外輔導站。

離、退休老同志是又一個特殊群體，各種人才都有，是一個豐富的人才庫。“五老（老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范）”是這一群體中重要組成部分，也是關心“留守兒童”的重要力量。各學校要進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，積極動員“五老”參與加速推進融文化、科技、藝術和信息技術于一身的青少年校外輔導站建設。校外輔導站可打破學生年級、班級界限，以村居為單位，組建學習小組，由本校高年級素質較好的學生任小組長。每個小組招募一至三名“五老”志愿者擔任指導老師，指導開展每周一次的集中活動。可以通過講革命史、家鄉發展史，豐富一下孩子們的生活閱歷。還可以采用一些兒童喜聞樂見的“故事會”、“演唱會”、“游戲”、“網上沖浪”等形式，讓孩子在自娛自樂中激發興趣、增長知識、發掘潛能。“五老”與兒童是隔代親，他們會像爺爺、奶奶一樣對孩子關愛和呵護。“五老”在政治、威望、經驗、時空、親情方面有很大優勢，他們是中國革命、建設和改革開放的見證人和親歷者。由他們向兒童進行宣傳、教育，更具有感染力、說服力和親和力。⑤其作用是其他任何部門和組織都難以取代的。

4．加大學校周邊環境整治力度，建立完善的社區監護體系。

地方政府各有關部門要定期不定期的對學校周邊的交通運輸、娛樂場所、餐飲商店進行拉網式搜查，制止未經許可的“非法接送學生車輛”運營，以確保兒童，特別是“ 留守兒童”出行安全；杜絕網吧接納未成年人，開展掃黃打非工作；清除“三無商品”、“過

強，師德水準高。2000年10月提出的“立人為本，成志于學”的理念，得到了家長的普遍認可和贊譽。

二、立足課堂，從教育教學實際中尋找課改突破口。

三十年來，我能堅持代主科，在教學過程中，能潛心鉆研教材、教法，并能將平時學到的先進教學理念，運用到教學實踐中，收到很好的效果，所任教的學科教學成績始終名列全鎮前茅，為此多年被評為鎮“先進教育工作者”。

平時工作中，我能堅持深入課堂聽課，關注教師成長，善于捕捉課堂信息，針對出現的問題，查閱資料，或帶著問題拜訪名師、名校，再撰寫成文稿，為教師作講座。我在鎮、片、校作的《素質教育呼喚創新型教師》、《語文教學與新課改》、《數學教學中的情感體驗》、《作文教學的評價手段與作文指導》等講座，每每令人耳目一新，事后總能掀起一個教師學習的高潮。在我刻苦學習、執著追求的精神感召下，學校十多名青年教師迅速成長，教學質量也有了顯著提高，本人輔導的青年教師李春標、馬德兵分別在區英語、數學公開教學中獲一等獎、二等獎。邱海峰、鄭興芳、蔡躍明在鎮青年教師說、上、評系列活動中表現突出，被評為一等獎。與此同時，我還能帶領教師參與校本課程的開發，積極參與新課程改革，特別是語文綜合實踐課、社會綜合實踐課的開發。通過課本劇的編排、帶領學生親臨入海道、暢想家鄉發展思路、參觀農田管理、考察養雞場等形式，使教師們真切地感受到了什么是校本課程，如何開發校本課程，建構了農村小學獨有的辦學特色。

三、以人為本，規范管理，確保學生健康發展、快樂成長。

三十年來，我能堅持以“德育為首，五育并舉”為準繩，為每個學生都建立一份檔案，特別是借讀生、留守學生更是一著不讓，全校246名留守兒童，我都能帶領教師通過召開監護人會議或電話聯系等方式，定期不定期的與家長取得聯系。校內經常組織學生談心交流，掌握每一個學生學習，生活中存在的問題，校外聘請校外輔導員，監督、引導學生行為。在學校管理中，秉承“以人為本”的理念，堅持做到“管理要管人，管人要管心，管心要真心，真心要關心”，對全體師生的管理體現人性化、人文化。我校能注重社會、家庭、學校結合網絡的建設和對學困生、貧困生的幫扶，重視對全校師生的法制教育，聘請派出所的干警為校法制副校長。所以，在校學生無違法犯罪現象。教育是一種服務，教育好差優劣，應由教育的服務對象來評判。通過“三評促教”工程和學生家長對學校工作的支持情況，我們可以看出學校的社會聲譽很好。2000年，所負責的學校被評為“區常規管理先進單位”、“鎮常規管理示范學校”，2001年被評為淮安市

第二篇：播綠色矢志不渝 獻青春無怨無悔

播綠色矢志不渝 獻青春無怨無悔

——玉門市園林綠化局典型事跡材料

滿目青翠的街道和綠蔭搖曳的林帶，映照住一座戈壁新城，在茫茫大漠錦繡成一片撩人的風景，所有穿越大西北的荒蕪和蒼涼來到玉門的人，都情不自禁地為之感觸和驚嘆，正如山重水復之際突然出現的柳暗花明。感嘆背后，人們忽略的往往是曾經有過的汗水和辛勞。這片柳絲槐影襯映下翠砌似錦的繁花碧草，凝聚著一隊勞動者的生命汁液。春蘭秋菊，韶華暗移，觸摸玉門市園林綠化局職工十余年間在新市區矢志不渝的綠化創業歷程，我們找到了這片綠色沉淀結晶出的酸澀答案。一支生態環境建設的主力軍，為了這個城市的綠化建設，常年累月地默默耕耘，艱苦奮斗，用平凡樸實的工作演繹著新時代勞動者奉獻青春、踐行“三個代表”的時代音符，奏響了一曲當代創業者綠化祖國、美化家園的時代凱歌。

彩 練 中 舞 出 的 綠 蔭

尋覓歲月的足跡，回到1999年底的玉門新市區，當時這里幾乎還是一片荒蕪凄涼的石頭灘，“遍地不長草，風吹石頭跑，垃圾靠風刮，污水靠蒸發”，綠化工作基礎為零，種植建設困難紛呈。加之玉門地處荒漠，蒸發量大，土壤高度鹽堿化，地表以下2米全部為玉門巖結構，滲漏極為嚴重，一年有100多天承受著沙塵暴的肆虐。在這樣的底子上搞綠化，需要的不僅僅是熱情。植樹種花，必須先深挖一米，運

走礫石，再買來熟土和肥料回填，栽活一棵樹需要投入成百上千元，真正“比養活一個孩子都困難”。然而，有志者事竟成，油城兒女從沒有停歇過播綠的步伐。全市上下，萬眾一心，眾志成城，許許多多創業者和園林綠化局全體職工一起，用艱辛和汗水筑起了一道絢麗多彩的綠色長城。全市綠化面積呈逐年遞增趨勢，在向科學種植的不斷探索中，樹木成活率由不到30%提高到90%以上，并在白堿斑斑的戈壁灘上成功種植了樟子松、云杉、國槐等園林風景樹木。現在，馬路邊，廣場上，公園里，一行行茁壯成長的樹苗煥發著勃勃生機，一排排整齊青翠的環城林網猶如綠色屏障，處處綠樹成蔭，繁花綻放。

當樹披綠一片戈壁，當水靈秀一座城市的時候，園林局一班人，從最初的猶豫，開始信心百倍地投身到綠化工作中。自2000年以來，玉門市重點實施了市區道路、工業園區道路、玉澤湖公園、世紀廣場綠化工程和青黛坡森林公園建設工程，共打鉆綠化專用水井5眼，架設專用管線61.6公里，栽植各類苗木447.45萬株，種植花卉、草坪38.34萬平方米。截止目前，玉門市建成區面積8.48平方公里，綠地面積290.09萬平方米，城市綠地率34.30%，綠化覆蓋率36.47%，人均公共綠地面積23.89平方米。2010年11月，玉門市成功創建甘肅園林城市。截止目前，玉門市新市區城區建成736畝的玉澤湖公園一座，亭臺樓軒、曲橋踏步布局合理，創建了煙雨閣、牌坊、華表、玉帶橋等一批精品工程，公園綠化率達到66.6%；新建成的十七條城市主干道平均綠化率達到37.8%，道路廣場處處花草繁茂，綠樹成蔭，道路新植樹木年均成活率96.2%，最高達到99%；新建居民住宅

小區綠化由園林綠化部門統一規劃設計，并指導種植管理，花園式小區比例達到52%；老城區綠化管理實行“門前三包”，成果突出；單位綠化重在質量，提升品位，“花園式單位”占到21.3%。昔日遍地不長草的戈壁荒漠，如今真的變成了處處是鳥語花香的花園和綠洲。

軟 件 上 開 發 出 的 硬 隊 伍

繁重的種植及管護任務，需要一支作風硬朗、能打勝仗的隊伍。幾年來，園林綠化局立足于隊伍軟件建設，著眼于職工思想政治素質和業務技能水平的提高，造就了一支能接任務、能干事、能干成事、善打“攻堅戰”的隊伍，形成了獨有的“三苦”精神和“三靠”特色。一是苦抓，局里將綠化工作列入各項工作的重中之重，成立專門的綠化領導小組，由主要領導掛帥主抓，分管領導撲下身子，深入一線，靠前指揮，往往是白天帶領職工干活，晚上在燈下繪制圖紙、編制規劃、審查預算；二是苦學，狠抓職工業務實踐技能的培訓，采取“走出去、請進來”和自己辦班相結合，連續六年，深入鉆研園林綠化方面的專業知識，全局有70%以上的干部職工積極參加有關園林綠化專業的大專、本科段學習，有61%的人拿上了中級以上職稱，為科技建綠、特色建綠夯實了理論和實踐基礎；三是苦干，在綠化勞動一線，從領導到職工，每個人都在為城區綠化揮灑著青春與汗水，無怨無悔、矢志不移。“三靠”特色，即一靠科技，引進先進生產力的管護理念，在立地條件差，十分惡劣的勞動環境中，科學種植，程序化管理，取得了90%以上的苗木成活率；二靠管理，大膽提出定人、定崗、定責任、定經費的“四定”方案，采取優化組合、競爭上崗的方式，對綠化區域橫包到邊，縱包到底，責任到人，工效掛鉤，嚴格考核兌現，極大的調動了干部職工的主觀能動性和積極性；三靠節儉，幾年來，全體干部職工挖溝排堿、開渠加壩、架設供水管線、新建綠化設施，全憑自己的雙手干，很少雇用民工。本該對外承包的活兒，干部職工們自己干了，每年都完成40萬元以上的工程量，為單位節省了大量資金。

平凡 事 中 彰 顯 出 的 真 本 色

一個城市的綠化建設需要光榮和夢想，需要孺子牛般的腳踏實地的作風，更需要一代又一代的綠化人用一磚一瓦、一草一木鑄就起城市綠色的不朽豐碑。多年來，園林綠化局職工隊伍發揚“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能奉獻”的城建精神，把辛勤的汗水和一腔熱血灑在這片盎然生機的熱土上，譜寫了一曲曲感人肺腑、催人淚下的生動旋律。

綠化工作條件差，設備簡陋，管護范圍廣，許多工作全憑職工純體力完成，勞動強度非常大。園林綠化局職工本著吃大苦、耐大勞的思想品質，幾年來，一直是風雨無阻，早出晚歸，春天頂風冒雪，陪伴沙塵，夏季頭頂烈日，忍耐酷暑，風天一身土，雨天一身泥，在樹木花草種植、管護等各個環節付出了艱辛的勞動。2011年的綠化工程量大、任務重，加上綠化工作季節性很強，不但人干活，而且活趕人，自綠化工作開展以來，全局職工沒有休息過一個囫圇假，每天最早上崗，最晚下班。據不完全統計，園林綠化局職工每年加班都在80個工作日以上，沒人額外多拿一份報酬。在這里，不論局長站長，還是普通職工，每人都有一套迷彩服，每人

都有一把鐵锨一把洋鎬，但往往是用不上半年便面目全非了，2011年綠化工作是歷年來最為繁重的一年，我們不妨看下面一組數字：在2011年上半中，園林綠化局干部職工人均挖排堿溝380米，架設管線400米，夯加地埂600米，栽樹520棵，灌木、花卉6750株，加上日常的精細管護，每個人的勞動強度比一個精壯勞動力一年的產出還要多。

這就是西部沙漠戈壁的博大胸懷，廣闊平展，養育了這一方勤勞能干的玉門綠化人。日月精華，筑就坦蕩無私；嚴寒酷暑，亦只視若等閑。

每年綠化植樹工作要求高、時間緊，樹苗不能按時栽種必將影響成活率。而四月的玉門，正是沙塵暴最頻繁、最嚴重的一月，綠化現場拉沙換土，挖坑栽樹，整個工地風沙彌漫，塵土飛揚，睜眼都很困難，環境極其惡劣，連農民都呆在家里不出門了。但他們不能休息，更不能畏難退縮，因為時節不等人，天氣也不寬厚人。風沙彌漫的山坡上，全體綠化職工三班作業，廢寢忘食，通宵達旦，直到苗木全部澆透、灌滿為止。干到下班時，一個個都成了土人泥猴，一天洗一次澡家人都還嫌臟。每年的“五一”、“十一”長假，別人都浸沉在節日的喜悅中，但他們不能休息，加班是份內的事兒。苗木調運時節，多數拉運樹苗的車輛都是快到下班時間才到，園林及時組織人員忍饑挨餓連軸轉，有時卸完車回家時已是饑腸轆轆、燈火通明了。今年石油大道、玉澤湖公園改造綠化中，綠化局職工自三月份就放棄雙休、節假日，加班加點，天不亮就到工地，太陽落下才趕回家，有時工作量大，打著手電抹黑干，但不要擔心他們的工作質量，天亮查看，晚上種的樹前后左右依舊是一條直線。盛夏酷熱的天氣里，除草是件重要工作，頭上烈日當空，腳下棘刺叢生，天氣熱的躲在陰涼房里都受不了，但他們的工作沒有停止，一輪接一輪，直到入冬雜草枯黃、樹葉落盡為止。入冬前的11月份，戈壁上已是雪花紛飛，零下15℃的夜晚，正值綠化冬水澆灌，幾個人輪班澆水，手電筒里映射著一個個瑟瑟發抖的身影，不小心掉到水里就成了“冰人”，但沒有一個人畏縮，沒有一個職工掉隊。

這樣的工作，這樣的經歷，也正是園林局的中心工作。手套不知磨爛了多少雙，工作服上不是土就是泥，永遠是穿的最臟的。看著穿戴入時的同事和坐辦公室的上班族，他們早已習以為常了。對于這些，他們沒有怨言，也從沒計較什么。就是在這種勤苦勞作和無私執著的奉獻中，折射著一個個勤勞樸實城市園林人的身影，訴說著戈壁綠化的艱辛和勞動者身上“三個代表”的忠實演繹，滲透著城建綠化工作者建設城市、美化家園的創業情懷，也正是在這種堅持不懈、周而復始的努力中，他們用雙手造就了一片綠色，開發了一片生機，建設出了一個綠樹成蔭的新玉門。因工作成績突出，園林綠化局連續九年被建設系統評為“先進集體”，曾先后榮獲“省級青年文明號”、“玉門市綠化模范單位”、新能源基地建設“工人先鋒號”等光榮稱號。

十余載春夏秋冬，園林綠化局一班人，把生命汁液化作甘霖，澆綠了茫茫戈壁灘的一座城市。因為有了他們和他們培育出的綠色生命，玉門新市區城市面貌發生了翻天覆地的變化，鮮花錦簇，綠蔭如蓋，片林相接，草坪四布，蜂逐碟舞，童叟相戲。一個環境優美、市容整潔、生態和諧、充滿生機和活力的現代園林城市已在絲綢古道上初露芳容，昔日遍地不長草的戈壁荒漠，如今真的變成了處處是鳥語花香的花園和綠洲。

正是這樣的一個人人搞綠化、戶戶美家園的城市，一個個吃苦耐勞、無私奉獻的城建綠化工作者，常年累月默默地為這個城市的生態建設、環境美化耕耘著，在他們汗水和血淚的凝聚中，一支支如椽的巨筆濃墨重彩在這片貧瘠而廣袤的土地上描繪著，筆下春潮涌動，天翻地覆，繪織出一個嶄新而鮮活的綠色玉門。我們有理由相信，明天的玉門大地，必然是現有基礎上的生態和諧與繁榮發展，是創建環境優美、特色鮮明園林城市的巨制鴻篇！

二○一一年五月三十日

第三篇：矢志不渝忠心獻祖國 無私奉獻熱血譜華章（精選）

矢志不渝忠心獻祖國

無私奉獻熱血譜華章

——吳大觀先進事跡學習心得

吳大觀同志對黨無限忠誠，理想信念堅定，歷經坎坷，但從未動搖對黨的信心，他通過對新舊社會的比較，堅信只有中國共產黨才能給祖國帶來繁榮富強，并把加入和追隨中國共產黨作為一生最大的光榮。他把共產主義作為終生信仰。他認為黨員個人的生命和價值是有限的，只有融入到黨的事業之中才是無限的。在入黨60年的時間里，他始終堅持學習黨的理論和路線方針政策，病重期間還堅持學習黨的十七大精神和科學發展觀。離休后，他堅持拄著拐杖去黨支部參加組織生活，并每年向黨組織寫思想匯報和個人總結。他無論何時何地都相信黨、關心黨、愛護黨，總想為黨奉獻更多，而不向黨索取回報，連續46年每年多交納大額黨費，臨終前又將10萬元積蓄作為黨費一次性交給黨。

吳大觀同志一心為國，把自己的命運與國家命運和民族命運緊緊聯系在一起，把所有的精力，心血和才華都奉獻給了他深深熱愛的祖國。1947年，他放棄國外優越的工作生活條件，毅然回到內憂外患、貧困落后的祖國。他以航空報國為畢生追求，先后領導組建了新中國第一個航空發動機設計室和試驗基地，主持研制了第一個噴氣發電機型號，編制了第一部航空發電機標準規范，培養了幾代航空發電機技術人才，為我國航空發電機事業作出了杰出貢獻。他惜時如金，爭分奪秒地工作，就是要讓我國自己的飛機裝著自主研制的發動機飛上祖國的藍天。為了省錢支援國家建設，上世紀60年代，他就兩次給組織寫報告，要求把自己工資降下來，病重期間還多次拒絕組織上安排的轉院和深入治療。

吳大觀同志嚴謹求是，敬業勤奮，全身心投入工作。他不計名利，把自己從事的每項工作都當事業，以工作為最大幸福，以攻關勝利為最大快樂。他勇于探索，銳意創新，敢于負責，“不達目的誓不罷休，看不到我國自行研制的發動機，死不瞑目”，直到生命的最后一刻仍然惦記著航空發動機的研制工作。他一生撰寫了上百萬字的筆記和心得體會，對每一張設計圖紙、每一份計算報告他都認真審查，不符合要求的退回返工。吳大觀同志大公無私，毫不利己，專門利人。他心系群眾，奉獻社會，哪怕自己省吃儉用也去救濟生活困難的職工，先后為“希望工程”等捐款近10萬元。他對自己要求嚴格，清正廉潔，除了工作，從不向組織提出任何要求。作為一個作出突出貢獻的老專家，他有貢獻而不居功自傲，有條件而不貪圖安逸，有權利而不搞特殊化，創造了累累碩果卻不斷反省自己。他生活儉樸，從不追求奢華，克己奉公，利益面前從不伸手。

吳大觀同志用一生的執著和奉獻，忠實實踐了一名共產黨員的莊嚴誓言，在他身上，充分體現了愛黨與愛國的統一、思想與現實的統一、做事與做人的統一。

吳大觀同志對黨無限忠誠，理想信念堅定，歷經坎坷，但從未動搖對黨的信心，他通過對新舊社會的比較，堅信只有中國共產黨才能給祖國帶來繁榮富強，并把加入和追隨中國共產黨作為一生最大的光榮。他把共產主義作為終生信仰。他認為黨員個人的生命和價值是有限的，只有融入到黨的事業之中才是無限的。在入黨60年的時間里，他始終堅持學習黨的理論和路線方針政策，病重期間還堅持學習黨的十七大精神和科學發展觀。離休后，他堅持拄著拐杖去黨支部參加組織生活，并每年向黨組織寫思想匯報和個人總結。他無論何時何地都相信黨、關心黨、愛護黨，總想為黨奉獻更多，而不向黨索取回報，連續46年每年多交納大額黨費，臨終前又將10萬元積蓄作為黨費一次性交給黨。

真正的信仰，是在風雨中不動搖，在考驗下不改變。在九十多年的人生道路中，吳大觀面臨過無數考驗，有過困惑，也有過彷徨，但他對理想的追求始終沒有放棄。一名真正的共產黨員，不僅要具備正視艱難險阻的勇氣，更應該具備在艱難險阻中明辨方向、堅持信仰的理性。吳大觀就是這樣的共產黨員。在困惑中思考，吳大觀最終堅定了前進腳步。

信仰是人生的旗幟，信仰是奮斗的動力。人是要有一點精神的，無論在什么情況下都要有堅定的信仰。建設中國特色社會主義是前無古人的偉大事業，需要千千萬萬中華兒女艱苦奮斗。前進的道路不會一帆風順，我們會經受種種考驗。堅持理想信念，就要把自己的命運與國家的命運緊密地聯系在一起，把自己的利益實現融合在為人民謀利益的奮斗進程之中。

吳大觀一生執著于共產主義理想，最終百煉成鋼，成為一名高尚的人、一名真正的共產黨員。我們學習吳大觀，就是要學習他對崇高信仰的追求，學習他在挑戰中矢志不渝，為共產主義理想奮斗終身的精神。

學習吳大觀的感人事跡對我感觸頗深，作為一名人民教師，我們肩負著塑造人類靈魂的巨大責任。為此，我們要不斷向吳大觀同志學習，學習他矢志不渝為祖國奉獻一切的精神，學習他為信仰堅定不移終身奮進的品質，讓自己的青春無悔。

第四篇：真情獻教育

真情獻教育 實干譜新篇

——記板溪小學優秀教育工作者涂榮 板溪小學現任校長涂榮，自2009年2月任校長以來，板溪小學在他的帶領下，全體教師秉承真抓實干的優良作風，踏踏實實的育人態度，學校煥發出勃勃生機。由于他愛崗敬業、銳意進取，敢于創新，因此他獲得了豐碩的回報：在如今的板溪小學，校園環境優美，校園文化濃厚；教師勤教，學生樂學，學校多次被上級主管部門評為“先進學校”；教師、學生在參加鎮以上各種競賽均取得較好成績。他在自己摯愛的教育熱土上，播撒著汗水和希望，終于換來板溪小學今天的滿園春色。他被社會、家長、師生稱為 “實干校長”。

一、安全工作無小事，確保師生安全。

安全是學校工作的底線。板溪小學面前有一條河流，每逢河水暴漲，直接威脅著師生的生命安全。為此，他堅持每周對全體師生進行安全教育，提高師生的安全意識。他還堅持每周排查安全隱患，發現問題立即整改。他把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓。

安全工作無小事，他把工作細化。一是聘請看護人員24小時值班，實行來訪登記制度，學校大門適時關閉；二是強化學生上下樓梯安全教育和教師樓梯值班；三是做好路隊的

組織護送工作，同時與學生家長簽訂了安全責任協議；四是落實假日值班制度；五是落實校舍設備、設施、電路等安全隱患部位經常檢查制度；六是經常性地進行安全教育工作；七是與各教師簽訂安全目標責任書，嚴格執行責任追究制。由于他對安全防范措施常抓不懈，確保了學校財產安全和師生生命安全，因此，在他的2年多校長履歷中，學校實現了重大安全事故和安全責任事故以及群體性事件“零”的目標。這是他對師生做到的最好的交代。

二、改善辦學條件，優化育人環境。

三年來，學校狠抓基礎設施建設，涂榮把自己的精力完全放在了改善辦學條件上。

他初到板溪小學，看見學校只有一臺電腦用于辦公，全部行政和中層干部擠在20多平米的辦公室一起辦公，辦公十分擁擠，而學校一樓還有兩間辦公室卻用于兩位教師的寢室。他了解這一情況后，幾次和這兩位老教師協商，讓他們把學校一樓的寢室讓出來用于學校辦公。同時學校大部分教師是走讀，中午教師都在學校，沒有休息的地方，教師中午因沒法午休苦不堪言。經多次商談，最后說服兩位教師搬出原來的寢室，一間用于行政辦公室、一間用于女教師中午休息的地方。他還及時為教師辦公室重新進行了粉刷裝修，給教師辦公室各室添置了一臺電腦和飲水機，新換了辦公桌椅。通過他的努力，大大改善了教師們的辦公環境。

2009年，涂榮積極爭取教育局和縣水利部門的幫助，修建了水窖，解決了學校長期用水難的問題；兩年來，學校購進7臺電腦、三臺打印機，加速了辦公自動化進程，大大降低了教師們的工作量。2010年，新添置150多套課桌凳；購買了智能廣播系統；學校寄宿制工程立項，學校新增地6000多平方米，將用于修建學生食堂、宿舍，綜合樓，教師周轉房。現在學生食堂、宿舍正在修建中。今年，對教學樓屋面長期滲水，全部用防水卷材做了防雨處理。學校的大門兩側新添置了兩塊6米長的宣傳專欄，用于宣傳學校的校園文化，使人走進校園就有一種煥然一新的感覺。他還將學校教學樓前的原有黑板專欄改換成了鋁合金櫥窗。

學校辦學條件的改善，極大地提升了教育教學質量，提高了課堂教學效率，使廣大教師能快速高效的開展教育教學工作，促進學生德智體美勞全面發展，為素質教育的開展做了基礎性的鋪墊。如今，只要走進后板溪小學，就會看到屋舍儼然、窗明幾凈、綠樹紅花、儼然是一處花園式學校。

三、狠抓教育教學，提升辦學質量。

教學質量是學校的生命線。涂榮認為，認真抓好教學工作，一直是校長工作的重中之重。他積極組織教師學習新課標，更新教學理念，轉變教育觀念，改變教學方法，讓思維教學代替記憶教學。他堅持課堂教學改革，實行教研興課，鼓勵教師積極參與教研工作，以教研促教學。在他的帶領下，近兩年來，學校派出的教師參加縣、地區的教研活動都取得很好的成績。教育教研有力的促進了學校的教育教學工作，使學校的教育教學工作有了顯著的變化。

他狠抓教學常規。聽課、評課、作業評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學期。每學期都堅持組織學校教務人員對教師的教案、作業批改進行3—4次檢查。對發現問題認真糾正，有力地促進了教師認真備好課，有效實施課堂教學，認真批改作業。確保了教師圓滿完成各學期的各項教育教學工作任務。他堅持走向課堂，認真聽課，和教師探討課堂教學的好方法，促進課堂教學改革，提高課堂教學質量。

通過他的努力，學校教學常規工作，教育教學工作取得了優異的成績。近兩年以來，在全縣教學質量表彰中學校獲全縣同類學校三等獎的好成績。

四、樹形象，做師生榜樣。

他嚴于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，是全體師生學習的楷模。他默默奉獻，不計回報，把自己無私地獻給了教育事業。他早到晚歸，不管風霜雨雪從不間斷。為了搞好學校的各項建設，他的雙休日都是在學校里度過的，連節假日也很少休息。

從涂榮的身上，我們看到一個“硬漢校長”的精神，他不等不靠，僅憑學校的力量，積極改造著學校辦學條件；在他身上，有一種老黃牛的精神，吃的是草，而默默耕耘在板

溪的教育事業上；在他身上，有一種愛,那是一種對付出而不求回報的愛，他每天努力做好每一件事、認真善待每一個人。也就在這份愛的召喚之下,板溪小學的老師們把教育事業當成一項精神去熱愛和完成。

涂榮，這個簡單而樸實名字讓我們一次又一次心懷感動，他把自己的全部身心都奉獻給了自己所摯愛的教育事業。他正以自己的行動詮釋著自己的信念：“工作上多點吃苦，生活上少點享受；做社會、家庭、學校滿意的校長。”我們有理由相信，他一定會用自己的實干精神鑄就板溪小學的輝煌！

第五篇：丹心獻教育

丹心獻教育，校園寫春秋

——曲靖一中教師陳彪事跡簡介

陳彪，男，漢族，1964年11月出生，1982年7月參加工作，2004年6月加入中國共產黨，原云南教育學院中文本科畢業。現在云南省曲靖一中工作，中學特級教師，現任曲靖一中高一年級主任兼高一黨支部書記。

一、教書育人，成效顯著，為黨的教育事業鞠躬盡瘁 陳彪同志熱愛黨的教育事業，為人正直，勤懇務實，秉公辦事，樂于奉獻。在二十八年的教育生涯中，為黨的教育事業勤耕苦耘，成績卓著，他1994屆、1997屆、2000屆所教語文高考成績名列宣威市第一名。2004屆所教語文高考成績121.8分，高出云南省平均分15分。擔任班主任的文科班有四人上了600分（全省38名），其中一人為全省第五名。2010 屆所教文科20班語文高考成績122.9分，成績優異。

近年來在《中學語文》《語文學習》等省市刊物發表教研文章三十多篇，其中《語文素質教育的探索與實踐》等四篇文章獲全國性教研論文獎。主編教輔資料一部，參編教研文集和教輔資料七部。參與主持國家教師科研基金“十一五”規劃重點課題“課程改革背景下教師校本課程開發研究”，本課題已于2009年結題。

在全面提高學生語文素質上潛心探索，注重引導學生開展豐富多彩的語文課外活動，經指導，有五十多人在語文學科各種競賽活動中分獲國家級及省級獎，他亦六次榮獲優秀指導教師稱號。特別是龐嫻獲“全球華人少年美文獎”、朱明嬋獲“中國中學生作文競賽”一等獎，陳俊霖、姚禹志、劉洵或全國全國創新作文大賽一等獎，在全國產生一定影響。

擔任班主任，善于做學生思想工作，任班主任的班級被評為省級先進集體一次，市級三次，校級兩次。擔任曲靖一中2010屆年級主任，2010屆高考取得了突出成績。600分以上人數共147人，占全省的11.52%，上線率100%，本科率達98.5%，一本率文科達70%，理科達75.7%，考入清華北大13人。

由于成績突出，曾被評為云南省十佳班主任，曲靖市中青年學術帶頭人，中小學國家級骨干教師。是享受2000年云南省政府特殊津貼的專業技術人才。2005年被云南省教育廳聘為云南省高中教學專家指導組成員。2010年被省教育廳聘為云南省高中新課改語文學科專家，云南省中小學教材審定委員會語文學科專家。在曲靖一中工作期間連續多年都被學校評為先進教育工作者、優秀教師、優秀黨員。

二、愛崗敬業，奉獻無悔，樹立教師黨員的好形象

現代職業精神包含了忠于職守、盡職盡責、一絲不茍、善始善終等重要職業道德，當職業精神糅合了一種使命感和責任感，再輔之以工作激情時，這種職業精神就不僅成為一種最基本的做人之道，也成為成就事業，奉獻社會的重要條件。陳彪同志就是這樣一位富有使命感的敬業者，他以滿腔的激情為自己的使命做出承諾和努力。

陳彪同志從走上講臺，成為人民教師的第一節課起，就激勵自己要成為一名優秀的教師，二十多年來，他一直為此執著地追求。他苦心鉆研教學，積極從事教改。為了提高教學質量，在教學中他不斷鉆研大鋼、教材、教法，提高自己駕馭教材、駕馭課堂的能力，努力使自己的教學設計符合學生的認知規律，能激發學生的學習積

極性。在課堂教學中，他致力于培養學生語文自學能力的探索，不斷改進教學方法，形成了他自己獨特的有一定理論體系的教學結構模式，他概括為“導入——自學——精講—— 訓練”；特別是在語文素質教育方面的探索與實踐取得了一些突破性的進展。每屆學生的語文升考成績均名列前茅亦印證了陳彪老師的教學效果。

作為教師，不僅要“授業”、“解惑”，還要“傳道”，要培養學生成為有益于人民，有益于國家的人才，而且往往后者更為重要。經過若干年的班主任工作探索，陳彪同志已形成了一套系統而有效的班主任工作方法。他對學生的思想教育形成了系統教育網絡，即高一以集體主義教育為主線，以班集體建設為重點；高二以人格教育為主線，以怎樣做人的教育為重點；高三以理想教育為主線，以升學教育為重點。在班級智育方面他抓住了三個關鍵；一是培養學生濃厚的學習興趣和強烈的求知欲望；二是教會學生學習；三是采用多種手段培養特長生、轉化差生，促進中等生。同時他培養學生，注重全面發展。陳彪同志的班主任工作現已不僅僅局限于“經驗型管理”，而能上升到一定的“科學管理”高度，取得了較好的效果。任班主任的班級被評為省級先進班兩次，市級先進集體三次，校級先進集體四次，在文藝、體育活動中受學校表彰近十次。

強烈的事業心，嚴謹的治學精神，使陳彪同志所教的學生不論語文升考成績還是班級升學率都在不斷提高，學生、家長反映較好。他的語文教學和班主任工作得到了社會的承認、領導的重視和同行的贊許，《曲靖日報》、《宣威博覽》等報刑都曾介紹過他的事跡，這一切飽含了陳彪同志的心血和汗水。二十多年來，在教書育人崗位上付出了多少，他自己也說不清，他只鐘愛著自己的事業，無怨無悔，為廣大教師樹立了良好的黨員形象。

三、勇挑重擔，任勞任怨，永葆共產黨員的先進性

雷鋒同志曾說過“共產黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”，共產黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，閃閃發光。這也是陳彪同志工作的寫照。作為黨員、作為支部書記、年級主任，陳彪同志深知要想使年級工作富于效率、充滿生機和活力，就必須努力提高自身的思想素質和業務水平，這樣，才能感召人、凝聚人。多年來，他十分注重學習黨的各項方針政策，學習先進的教育理論，為管理和教學打下了扎實的基礎。在工作中，他勇挑重擔，吃苦在前，從不計較自己的得失。自1995年以來，陳彪同志長期擔任學校中層管理工作，學校那里需要，他就那里上。2003年他擔任年級副主任、備課組長、班主任，還有高三兩個班的教學，由于長期超負荷運轉，嚴重影響了健康，在體檢時發現他患上了糖尿病，醫生多次通知他住院治療。但他為了不耽誤學校的教育教學工作，將住院治療的事一拖再拖，后來實在不能再拖時，他才住到醫院，但也是一邊治療，一邊上課，在醫院輸液一完，他就馬上趕到學校，拖著虛弱的身體站在講臺上用最飽滿的精神為學生上課。住院一個多月，未耽誤高三學生的一節課，使得學生在高考中取得了優異成績。2011年時學校一老教師退休，由于處于學年中期，學校所進教師還不能到位，陳彪同志雖已是工作任務繁重，但考慮到學校的困難，他又主動承擔了三個班的語文教學工作，每天以校為家，早晨天不亮趕到學校，深夜方才回家。

2008年陳彪同志擔任高二年級主任兼年級黨支部書記。在管理中，他明確了年級的奮斗目標，突出年級管理的重點，充分發揮黨員的先鋒模范作用，做到一個黨員就是一面旗幟，從而充分調動

了廣大教師的積極性，在2010年高考中，這屆學生又取得了優異成績，完成了學校下達的各項考核指標，綜合成績在全省名列前茅。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是作為一名共產黨員對生命價值的追求，陳彪同志將這種使命義不容辭地扛在了自己的肩上，并把它作為自己的一種責任。他無論在哪個工作崗位，都用十二分的汗水澆灌出最絢麗的花朵。

四、求索不息，奮斗不止，用自身行動踐行入黨誓詞

教海無涯，奮斗不止。在二十多年的教學生涯中，陳彪同志取得了不小的成績，但他從未放棄過對教育教學方式方法的探討，教育教學水平不斷提高，在全省范圍內產生了一定影響，2005年被云南省教育廳聘為云南省高中教學專家指導組成員。2010年被云南省教育廳聘為云南省高中新課改語文學科專家，云南省中小學教材審定委員會語文學科專家。同時他很注重試題研究，曾多次參加過市統考、省高中會考、曲靖市中考的命題工作。并多次在各種高考研討會上作專題報告。在提掖青年教師，培養骨干力量方面，他也付出了心血和努力。2003年為曲靖市語文骨干教師培訓班作專題講座6節；2007年11月為市級骨干班主任培訓班作專題講座4節，2009年8月和2009年8月兩次擔任曲靖市高中語文教師新課程培訓輔導教師；2010年9月為云南省初中語文骨干教師培訓班作專題講座4節，這些工作為提高教師的業務水平作出了一定貢獻。

陳彪同志把青春奉獻教育，甘為春蠶，愿作紅燭，教書育人，無怨無悔，其事跡感人，業績突出，充分體現了一個優秀共產黨員的高尚品質。