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看,誰(shuí)在撥打信息臺(tái)

時(shí)間:2019-05-12 14:34:03下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:看,誰(shuí)在撥打信息臺(tái)

您是球迷嗎?請(qǐng)撥打26888898董路評(píng)球熱線,隨時(shí)參與2000年甲a、甲b聯(lián)賽熱點(diǎn)話題;您想一次笑個(gè)夠嗎?請(qǐng)到26888012臺(tái),相聲、小品等著您;想咨詢解答各種疑難急癥嗎?16898120北京120急救中心專家全天值班;想盡早知道您的高考成績(jī)嗎?160、168高考報(bào)分系統(tǒng)專為考生提供服務(wù)……

近10年來(lái)中國(guó)電信業(yè)發(fā)展迅速,電話越來(lái)越多的容入人們的生活,它的服務(wù)功能也在不斷的延伸。聲訊服務(wù)即“電話信息服務(wù)”,把信息的采集、加工、存儲(chǔ)、傳播和服務(wù)集為一體,并涉及經(jīng)濟(jì)、文化、教育、娛樂(lè)、生活等方方面面的各個(gè)領(lǐng)域。信息臺(tái)的大量存在和廣泛運(yùn)用似乎也已成為數(shù)字化、智能化、綜合化、個(gè)人化為特點(diǎn)的信息社會(huì)的重要標(biāo)志之一。那么在中國(guó)大陸市民了解和使用信息臺(tái)狀況如何?就此問(wèn)題,零點(diǎn)調(diào)查與分析公司近日采用多段隨機(jī)抽樣的方式對(duì)北京、上海、廣州、武漢、成都、保定、寧波、綿陽(yáng)、錦州、咸陽(yáng)等10個(gè)城市的3243名18歲以上的普通市民進(jìn)行了入戶訪問(wèn)。

調(diào)查結(jié)果顯示,所有受訪者中32.4%曾經(jīng)撥打過(guò)信息臺(tái),47.3%表示聽(tīng)說(shuō)過(guò)信息臺(tái)但未曾撥打過(guò),另有20.3%的受訪者表示沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種形式的信息服務(wù)。從受訪者對(duì)信息臺(tái)的收費(fèi)評(píng)價(jià)來(lái)看,近八成的受訪者認(rèn)為信息臺(tái)收費(fèi)偏高或過(guò)高,如果采用5分制評(píng)分,1分表示非常便宜,5分表示非常貴的話,聽(tīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)過(guò)信息臺(tái)的受訪者給出的平均分為3.98分,大致相當(dāng)于“比較昂貴”的水平。

針對(duì)撥打過(guò)信息臺(tái)與沒(méi)撥打過(guò)信息臺(tái)的群體進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)沒(méi)撥打過(guò)信息臺(tái)的群體認(rèn)為信息臺(tái)收費(fèi)比較貴(53.4%)與非常貴(28.9%)的所占比例均高于撥打過(guò)信息臺(tái)的群體所占比例;而撥打過(guò)信息臺(tái)的群體認(rèn)為收費(fèi)還可以的比例(28.6%)比沒(méi)撥打過(guò)信息臺(tái)的群體所占比例遠(yuǎn)高出12.5個(gè)百分點(diǎn)。研究人員認(rèn)為,盡管實(shí)際接受過(guò)信息臺(tái)服務(wù)的居民對(duì)其收費(fèi)的評(píng)價(jià)更加理性和客觀,但“收費(fèi)較貴”的普遍認(rèn)識(shí)無(wú)疑成為吸引更多市民參與信息臺(tái)聲訊服務(wù)的瓶頸之一。

進(jìn)一步分析撥打信息臺(tái)的群體特征發(fā)現(xiàn),年輕、高學(xué)歷、高收入的人群中撥達(dá)信息臺(tái)的比例較高。18-45歲之間有44.8%的受訪者表示接觸過(guò)這種聲訊服務(wù),而在55歲以上的受訪者當(dāng)中只有8.7%表示接觸過(guò)這種聲訊服務(wù)。這與青年與老年思想觀念不同,對(duì)信息臺(tái)有關(guān)信息感興趣程度不同的特點(diǎn)有關(guān)。其次,不同的文化程度群體,由于自身工作內(nèi)容與工作環(huán)境的不同及對(duì)信息使用率的不同,在初中及初中以下學(xué)歷的受訪者中,有17.1%撥打過(guò)信息臺(tái),在大專以上學(xué)歷的受訪者中這個(gè)比例達(dá)到了45.4%。再次,由于信息臺(tái)收費(fèi)相對(duì)較高,使用私人電話撥打?qū)τ谄胀ㄊ杖胨降某鞘芯用駚?lái)說(shuō)多少會(huì)有些舍不得,在家庭平均月收入不足800元的受訪者當(dāng)中,僅有18.5%撥打過(guò)信息臺(tái),隨著收入的增加這個(gè)比例不斷上升,家庭月收入5000元以上的群體中有六成表示撥打過(guò),較家庭月收入3000-5000的群體中36.8%的比例也要高出許多。另外,不同職業(yè)特征的群體通過(guò)相互比較,也可發(fā)現(xiàn)較為顯著的差異。最熱衷于撥打信息臺(tái)群體的是三資企業(yè)中層以上管理人員(52.3%)和在校學(xué)生(52.8%),其次為黨政機(jī)關(guān)干部(47.6%)及律師、會(huì)計(jì)師、記者等自由職業(yè)者(47.2%)。從中我們也可以看出各類職業(yè)群體在信息需求方面的差異。

收費(fèi)多少無(wú)疑是影響信息臺(tái)的接受程度的重要因素,而信息涉及的內(nèi)容及信息的時(shí)效性、實(shí)用性、娛樂(lè)性等方面也是老百姓考慮的因素。目前信息臺(tái)服務(wù)包括經(jīng)濟(jì)實(shí)用型與娛樂(lè)型,本次調(diào)查中,零

第二篇:看,誰(shuí)在撥打信息臺(tái)

您是球迷嗎?請(qǐng)撥打26888898董路評(píng)球熱線,隨時(shí)參與2000年甲A、甲B聯(lián)賽熱點(diǎn)話題;您想一次笑個(gè)夠嗎?請(qǐng)到26888012臺(tái),相聲、小品等著您;想咨詢解答各種疑難急癥嗎?16898120北京120急救中心專家全天值班;想盡早知道您的高考成績(jī)嗎?160、168高考報(bào)分系統(tǒng)專為考生提供服務(wù)……近10年來(lái)中國(guó)電信業(yè)發(fā)展迅速,電話越來(lái)越多的容入人們的生活,它的服務(wù)功能也在不斷的延伸。聲訊服務(wù)即“電話信息服務(wù)”,把信息的采集、加工、存儲(chǔ)、傳播和服務(wù)集為一體,并涉及經(jīng)濟(jì)、文化、教育、娛樂(lè)、生活等方方面面的各個(gè)領(lǐng)域。信息臺(tái)的大量存在和廣泛運(yùn)用似乎也已成為數(shù)字化、智能化、綜合化、個(gè)人化為特點(diǎn)的信息社會(huì)的重要標(biāo)志之一。那么在中國(guó)大陸市民了解和使用信息臺(tái)狀況如何?就此問(wèn)題,零點(diǎn)調(diào)查與分析公司近日采用多段隨機(jī)抽樣的方式對(duì)北京、上海、廣州、武漢、成都、保定、寧波、綿陽(yáng)、錦州、咸陽(yáng)等10個(gè)城市的3243名18歲以上的普通市民進(jìn)行了入戶訪問(wèn)。調(diào)查結(jié)果顯示,所有受訪者中32.4%曾經(jīng)撥打過(guò)信息臺(tái),47.3%表示聽(tīng)說(shuō)過(guò)信息臺(tái)但未曾撥打過(guò),另有20.3%的受訪者表示沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種形式的信息服務(wù)。從受訪者對(duì)信息臺(tái)的收費(fèi)評(píng)價(jià)來(lái)看,近八成的受訪者認(rèn)為信息臺(tái)收費(fèi)偏高或過(guò)高,如果采用5分制評(píng)分,1分表示非常便宜,5分表示非常貴的話,聽(tīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)過(guò)信息臺(tái)的受訪者給出的平均分為3.98分,大致相當(dāng)于“比較昂貴”的水平。針對(duì)撥打過(guò)信息臺(tái)與沒(méi)撥打過(guò)信息臺(tái)的群體進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)沒(méi)撥打過(guò)信息臺(tái)的群體認(rèn)為信息臺(tái)收費(fèi)比較貴(53.4%)與非常貴(28.9%)的所占比例均高于撥打過(guò)信息臺(tái)的群體所占比例;而撥打過(guò)信息臺(tái)的群體認(rèn)為收費(fèi)還可以的比例(28.6%)比沒(méi)撥打過(guò)信息臺(tái)的群體所占比例遠(yuǎn)高出12.5個(gè)百分點(diǎn)。研究人員認(rèn)為,盡管實(shí)際接受過(guò)信息臺(tái)服務(wù)的居民對(duì)其收費(fèi)的評(píng)價(jià)更加理性和客觀,但“收費(fèi)較貴”的普遍認(rèn)識(shí)無(wú)疑成為吸引更多市民參與信息臺(tái)聲訊服務(wù)的瓶頸之一。進(jìn)一步分析撥打信息臺(tái)的群體特征發(fā)現(xiàn),年輕、高學(xué)歷、高收入的人群中撥達(dá)信息臺(tái)的比例較高。18-45歲之間有44.8%的受訪者表示接觸過(guò)這種聲訊服務(wù),而在55歲以上的受訪者當(dāng)中只有8.7%表示接觸過(guò)這種聲訊服務(wù)。這與青年與老年思想觀念不同,對(duì)信息臺(tái)有關(guān)信息感興趣程度不同的特點(diǎn)有關(guān)。其次,不同的文化程度群體,由于自身工作內(nèi)容與工作環(huán)境的不同及對(duì)信息使用率的不同,在初中及初中以下學(xué)歷的受訪者中,有17.1%撥打過(guò)信息臺(tái),在大專以上學(xué)歷的受訪者中這個(gè)比例達(dá)到了45.4%。再次,由于信息臺(tái)收費(fèi)相對(duì)較高,使用私人電話撥打?qū)τ谄胀ㄊ杖胨降某鞘芯用駚?lái)說(shuō)多少會(huì)有些舍不得,在家庭平均月收入不足800元的受訪者當(dāng)中,僅有18.5%撥打過(guò)信息臺(tái),隨著收入的增加這個(gè)比例不斷上升,家庭月收入5000元以上的群體中有六成表示撥打過(guò),較家庭月收入3000-5000的群體中36.8%的比例也要高出許多。另外,不同職業(yè)特征的群體通過(guò)相互比較,也可發(fā)現(xiàn)較為顯著的差異。最熱衷于撥打信息臺(tái)群體的是三資企業(yè)中層以上管理人員(52.3%)和在校學(xué)生(52.8%),其次為黨政機(jī)關(guān)干部(47.6%)及律師、會(huì)計(jì)師、記者等自由職業(yè)者(47.2%)。從中我們也可以看出各類職業(yè)群體在信息需求方面的差異。收費(fèi)多少無(wú)疑是影響信息臺(tái)的接受程度的重要因素,而信息涉及的內(nèi)容及信息的時(shí)效性、實(shí)用性、娛樂(lè)性等方面也是老百姓考慮的因素。目前信息臺(tái)服務(wù)包括經(jīng)濟(jì)實(shí)用型與娛樂(lè)型,本次調(diào)查中,零點(diǎn)調(diào)查公司就百姓對(duì)競(jìng)猜/投票的信息臺(tái)、聊天/交友的信息臺(tái)、點(diǎn)播/欣賞的信息臺(tái)、腦筋急轉(zhuǎn)彎的信息臺(tái)、幽默/笑話的信息臺(tái)與查詢各種考試成績(jī)的信息臺(tái)等六個(gè)不同內(nèi)容的信息臺(tái)的參與可能性也進(jìn)行了研究。結(jié)果顯示:聊天/交友的信息臺(tái)可能撥打的比率最高(73.4%),其次依次為,競(jìng)猜/投票的信息臺(tái)(70%)、腦筋急轉(zhuǎn)彎的信息臺(tái)(58.4%)、幽默/笑話的信息臺(tái)(51.3%)、點(diǎn)播/欣賞的信息臺(tái)(36.1%)、查詢各種考試成績(jī)的信息臺(tái)(9.9%)。交叉分析顯示:可能撥打這幾種信息臺(tái)的人群比率最高的基本都集中在男性,年齡在25-35歲之間,受教育水平是高中/中專/技校,月平均收入在1501-3000元。同時(shí)發(fā)現(xiàn),電話信息臺(tái)雖有通信獨(dú)具的簡(jiǎn)便、快捷的特質(zhì),可以為考生提供更快的信息,但被調(diào)查群體中有可能撥打查詢各種考試成績(jī)的信息臺(tái)的比例只有9.9%,即使在最關(guān)心成績(jī)的在校學(xué)生當(dāng)中,這個(gè)比例也僅為6.7%。研究人員認(rèn)為聊天/交友等娛樂(lè)性信息臺(tái)可能被更多百姓撥打的結(jié)果,一方面表面這類信息相對(duì)于專業(yè)信息本身有更廣泛的受用群體,另一方面則反映出現(xiàn)代人渴望用更多形式彌補(bǔ)緊張繁忙的生活節(jié)奏下交友、休閑、娛樂(lè)時(shí)間和空間相對(duì)減少的遺憾。

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第三篇:看誰(shuí)在操控中國(guó)經(jīng)濟(jì)

看誰(shuí)在操控中國(guó)經(jīng)濟(jì)

高居矛 中國(guó)的改革開(kāi)放離不開(kāi)一定的國(guó)際環(huán)境,資本主義復(fù)辟所產(chǎn)生的新生資產(chǎn)階級(jí)具有的上述四大特征,與全球“一體化”環(huán)境中新殖民主義的滲透是密切相連的。改革開(kāi)放中出現(xiàn)大量出賣(mài)國(guó)家、民族利益的現(xiàn)象表明,新殖民主義已經(jīng)滲入中國(guó)。中美關(guān)系發(fā)生的巨大變化,就是明顯的標(biāo)志。美國(guó)本來(lái)不過(guò)是中國(guó)人眼里的紙老虎,但改革開(kāi)放后卻成了中國(guó)的“太上皇”,中國(guó)反而成了美國(guó)的哈巴狗,崇美、媚美,一切都得看美國(guó)臉色行事、言聽(tīng)計(jì)從、圍著美國(guó)的指揮棒轉(zhuǎn),這是為什么?

中國(guó)經(jīng)濟(jì)主權(quán)的逐步喪失,表明改革開(kāi)放的背后隱藏了某種力量。根據(jù)多方面資料提供的線索來(lái)分析,中國(guó)經(jīng)濟(jì)主權(quán)的逐步喪失,根源就在:中國(guó)的改革開(kāi)放從一開(kāi)始就操縱在美國(guó)手里!美國(guó)一直在利用改革開(kāi)放,不僅要在中國(guó)復(fù)辟資本主義,而且要把中國(guó)變成美國(guó)的殖民地!這種新殖民主義的趨向,證據(jù)何在?確鑿的證據(jù),恐怕要待若干年后美國(guó)情報(bào)部門(mén)的秘密檔案解禁,或某些情報(bào)人員寫(xiě)出回憶錄,才能完全證實(shí)。當(dāng)然,如果中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)二次革命成功,在審判這些漢奸賣(mài)國(guó)賊的時(shí)候,也能真相大白。

但是,即便如此,僅從現(xiàn)有的資料分析,也不是沒(méi)有蛛絲馬跡可循。

——1978年12月22日結(jié)束的中共11屆3中全會(huì)確定了黨的基本路線以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、實(shí)行改革開(kāi)放、禁止再搞“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”等重大決策。僅僅一個(gè)月后,1979年1月28日春節(jié)那天,鄧小平顧不上過(guò)年,就急匆匆赴美訪問(wèn),這是自1972年中美關(guān)系正?;笾袊?guó)領(lǐng)導(dǎo)人首次訪美。從當(dāng)時(shí)報(bào)道中美簽署了科技、文化、教育、商業(yè)、空間方面的合作協(xié)議的新聞來(lái)看,訪問(wèn)期間鄧小平顯然向美國(guó)通報(bào)了中國(guó)改弦易轍的重大轉(zhuǎn)折,中美會(huì)談不可能不涉及改革開(kāi)放的話題。美國(guó)情報(bào)部門(mén)據(jù)此信號(hào)迅速作出一個(gè)重要判斷:中國(guó)搞改革開(kāi)放,肯定要拋棄毛時(shí)代的觀念,在一段時(shí)間內(nèi),必然會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“意識(shí)形態(tài)的真空”,因此,美國(guó)要趁此機(jī)會(huì)向中國(guó)灌輸西方的意識(shí)形態(tài),用西方觀念指導(dǎo)中國(guó)的改革開(kāi)放。這個(gè)判斷,便成了美國(guó)操縱中國(guó)改革開(kāi)放的起點(diǎn)。雖然建國(guó)初期時(shí)任美國(guó)國(guó)務(wù)卿的杜勒斯在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后就預(yù)言:用時(shí)間來(lái)等待社會(huì)主義的變化,把和平演變的希望寄托在中國(guó)黨的第三代、第四代身上,通過(guò)西方意識(shí)和生活方式的宣傳和滲透,和平地、不通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)使社會(huì)主義蛻變?yōu)橘Y本主義。中央情報(bào)局還為此秘密制定了專門(mén)針對(duì)中國(guó)“和平演變”的建議書(shū),簡(jiǎn)稱《十條誡命》。但他

們沒(méi)想到中國(guó)的“和平演變”會(huì)提前到來(lái),第二代領(lǐng)導(dǎo)便開(kāi)始蛻變,因此,美國(guó)迅速調(diào)整戰(zhàn)略,抓住操縱改革開(kāi)放的機(jī)會(huì)復(fù)辟資本主義,把中國(guó)變成美國(guó)的新殖民地?!獙?shí)際上,中共作出改革開(kāi)放決策的前后,恰恰是西方資本主義國(guó)家處于經(jīng)濟(jì)不景氣的蕭條狀態(tài),尤其是美國(guó),越南戰(zhàn)爭(zhēng)慘遭失敗、國(guó)內(nèi)反戰(zhàn)情緒高漲、經(jīng)濟(jì)滯脹、生產(chǎn)過(guò)剩、資本找不到出路,新自由主義的推行還沒(méi)有達(dá)到高峰。正是在這種背景下,尼克松才不得不屈尊來(lái)中國(guó)懇求毛主席中美關(guān)系正?;`囆∑缴吓_(tái)后把國(guó)際資本找不到出路的困境,當(dāng)作改革開(kāi)放中國(guó)正需要資金的難得機(jī)會(huì),要求全黨“抓住機(jī)遇”、加快對(duì)外開(kāi)放。這一決策正中了美國(guó)的下懷,猶如灰姑娘見(jiàn)到了白馬王子,中美合作“一見(jiàn)鐘情”。如今已有美國(guó)人著書(shū)感謝鄧小平,確認(rèn)當(dāng)年中國(guó)的改革開(kāi)放拯救了美國(guó),一下子為美國(guó)打開(kāi)了一個(gè)廣闊市場(chǎng)!可見(jiàn),中國(guó)的改革開(kāi)放從一開(kāi)始起,美國(guó)就把它納入了他們的戰(zhàn)略布署,出于鞏固美國(guó)的全球霸主地位的戰(zhàn)略需要,美國(guó)有計(jì)劃地以他們的意志來(lái)操縱中國(guó)的改革開(kāi)放。

——美國(guó)操縱中國(guó)改革開(kāi)放的第一步,是先給中國(guó)人“洗腦”!用西方的觀念來(lái)填補(bǔ)中國(guó)人的“意識(shí)形態(tài)真空”!這種“洗腦”工程,鄧小平恰恰與美國(guó)不謀而合。他反復(fù)號(hào)令全黨全國(guó)人民“解放思想”,“膽子大一點(diǎn)、步子快一點(diǎn)”,“改錯(cuò)了不要緊”……?!敖夥潘枷搿苯夥攀裁??不就是叫大家丟棄馬列主義、丟棄毛澤東思想、丟棄社會(huì)主義嗎?為此,他特地規(guī)定對(duì)“姓資姓社”的問(wèn)題,“不爭(zhēng)論”!然后又拋出“初級(jí)階段”、“社會(huì)主義的本質(zhì)是發(fā)展生產(chǎn)力”、“發(fā)展是硬道理”、“讓一部人先富起來(lái)”等假馬克思主義謬論,以及“貓論”、“摸論”等垃圾理論來(lái)填補(bǔ)“意識(shí)形態(tài)的真空”。上有號(hào)召、下有呼應(yīng)。一批懷有資產(chǎn)階級(jí)自由化思想的知識(shí)分子便積極投身“洗腦”工程。其中,北京大學(xué)的老右派厲以寧的表演最為突出。他以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專家身份,八十年代初就被黨內(nèi)資產(chǎn)階級(jí)民主派頭面人物胡啟立聘為私人顧問(wèn),后又安插到全國(guó)人大擔(dān)任某委員會(huì)的副主任,直接運(yùn)用立法權(quán)力落實(shí)西方的意識(shí)形態(tài)。他準(zhǔn)確地抓住改革的要害:鼓吹股份制,以私有制取代公有制!為此而榮獲“厲股份”的美名,成為復(fù)辟資本主義的急先鋒,其子女則趁機(jī)瘋狂斂取巨額不義之財(cái)。……

——美國(guó)人實(shí)施的“洗腦”工程,主要是搞“拉出來(lái)、打進(jìn)去”的一套。“打進(jìn)去”,就是直接派人到中國(guó)參與改革開(kāi)放。1981年1月他們就安排了新自由主義的鼓吹者張五常到香港大學(xué)任職經(jīng)濟(jì)系主任。此人政治上極端反動(dòng),他懷揣推行新自由主義填補(bǔ)“意識(shí)形態(tài)真空”的使命,以“產(chǎn)權(quán)理論”和“制度創(chuàng)新”專家的身份深受中共高層青睞,中共

給他可以走任何地方、看任何機(jī)密資料的特殊待遇,放手讓他直接介入中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的設(shè)計(jì),以至在圈內(nèi)誤以為他是中國(guó)改革開(kāi)放的第二設(shè)計(jì)師。通過(guò)他的安排,88年趙紫陽(yáng)會(huì)見(jiàn)了新自由主義大師弗里德曼,雙方“都很欣賞對(duì)方”。還有一位從臺(tái)灣偷渡到大陸的林毅夫,學(xué)術(shù)水平很一般,卻受到中共高層的特別器重,“有意無(wú)意”地成了偽窮人經(jīng)濟(jì)學(xué)的諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者舒爾茨的關(guān)門(mén)弟子。竟然連溫家寶在人大記者招待會(huì)上談到“窮人經(jīng)濟(jì)學(xué)”時(shí),根本不提馬克思,反而大贊舒爾茨,可見(jiàn)林先生的影響力有多大。最后還當(dāng)了中國(guó)方面派出的世界銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家?!@種“打進(jìn)來(lái)”方式操縱中國(guó)改革開(kāi)放的線索,不值得追蹤一下嗎?

所謂的“拉出去”,就是美國(guó)為中國(guó)人提供各種“留學(xué)”、“進(jìn)修”的機(jī)會(huì),或以基金的名義(洛克菲勒基金、索羅斯基金等)提供資金,從體制內(nèi)拉出一些人創(chuàng)辦“民間”研究機(jī)構(gòu),再把這些有官方背景的“民間學(xué)者”拉到美國(guó)進(jìn)行培訓(xùn)。這些公派或“自費(fèi)”的中國(guó)人,在美國(guó)接受西方意識(shí)的熏陶,并發(fā)展為間諜,形成一支漢奸別動(dòng)隊(duì),在學(xué)習(xí)結(jié)束后,一般都有機(jī)會(huì)安排到美國(guó)的跨國(guó)公司或美國(guó)控制的國(guó)際組織(如國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行等)工作一段時(shí)間,既取得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),又抬高了身價(jià),鍍了一層“資深經(jīng)歷”的金。然后回到國(guó)內(nèi),散布在政、商、學(xué)各界,在各自的崗位上按照美國(guó)的指令,從各個(gè)領(lǐng)域影響、操縱中國(guó)的改革開(kāi)放。比如,吳敬璉原本是“左”得離譜的并不出名的經(jīng)濟(jì)理論工作者,曾教訓(xùn)孩子在鉛筆盒、橡皮上都不許寫(xiě)名字,“不要把這么一點(diǎn)點(diǎn)小東西都變成?私有財(cái)產(chǎn)?”的公有制“捍衛(wèi)者”,但在耶魯大學(xué)進(jìn)修一年回國(guó)后,突然變成了一個(gè)頑固不化的新自由主義大販子,這是為什么?08年流傳的“間諜門(mén)”,真的是無(wú)風(fēng)起浪嗎?他說(shuō)“不要把學(xué)術(shù)思想與人品、道德搞在一起”不值得玩味嗎?張維迎、許小年這類食洋不化的偽學(xué)者,海歸回來(lái)以一種根本不講道理的方式強(qiáng)行推銷新自由主義,這是偶然的嗎?周小川原本是學(xué)系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)專業(yè)的,銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)從沒(méi)干過(guò),僅在美國(guó)進(jìn)修一年,怎么就成了“金融專家”、當(dāng)上央行行長(zhǎng)了呢?在他主持下的金融決策層賤賣(mài)工、中、建國(guó)有銀行的股權(quán)給外資,難道也是偶然的嗎?樊鋼、茅以軾等人創(chuàng)建的“民間”研究機(jī)構(gòu),資金是從哪里來(lái)的?“民間”機(jī)構(gòu)與主流派合伙鼓吹新自由主義難道是巧合嗎?狗屁不通的茅以軾、高尚全等人,連新自由主義的書(shū)都沒(méi)有讀過(guò)卻在鼓吹新自由主義,僅僅只是無(wú)知、可笑嗎?……

——美國(guó)操縱中國(guó)改革開(kāi)放的第二步,就是把中國(guó)套上WTO的緊箍咒。把加入WTO作為與操縱中國(guó)的重大步驟,鼓吹“全球化”,以所謂國(guó)際化的“現(xiàn)代企業(yè)制度”來(lái)鏟

除公有制的理論根基,打擊中國(guó)經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立自主性。用“產(chǎn)權(quán)革命”的名義,推行“不叫私有化的私有化”(股份制改革),瓦解國(guó)企,以便被西方跨國(guó)公司重組、兼并。

——美國(guó)操縱中國(guó)改革開(kāi)放的第三步,就是逼人民幣升值,加速與國(guó)際金融市場(chǎng)接軌,全面開(kāi)放中國(guó)金融市場(chǎng),控制中國(guó)的金融命脈。誘惑中國(guó)用外匯儲(chǔ)備購(gòu)買(mǎi)美元債券或投放到無(wú)保護(hù)的美國(guó)金融市場(chǎng)參與炒作游戲,一旦美元貶值和發(fā)生危機(jī),中國(guó)國(guó)家外匯資源將被困鎖和大跳水,使中國(guó)陷入嚴(yán)重的金融危機(jī),最終喪失經(jīng)濟(jì)、政治的獨(dú)立自主地位。

——以轉(zhuǎn)基因主糧來(lái)操縱中國(guó)人的吃飯問(wèn)題,以控制整個(gè)中華民族的生死存亡,徹底把中國(guó)變成美國(guó)的殖民地。

新殖民主義已經(jīng)不一定需要象老殖民主義那樣靠槍炮、靠戰(zhàn)爭(zhēng)、靠侵略領(lǐng)土的手段來(lái)控制殖民地國(guó)家的主權(quán),而是越來(lái)越多采取“無(wú)形之手”的市場(chǎng)手段,用資本、用“銀彈”,或用專利、控制銷售渠道等手段,就可以達(dá)到侵占殖民地的目的;通過(guò)企業(yè)兼并、改制、重組等方式,就可以控制殖民地國(guó)家的經(jīng)濟(jì)主權(quán)。中國(guó)改革開(kāi)放的整個(gè)過(guò)程就是一步步走進(jìn)新殖民主義圈套的過(guò)程。國(guó)際資本先是與中國(guó)企業(yè)“合資”“合作”經(jīng)營(yíng),然后把“合資企業(yè)”搞垮或用其它方法低價(jià)收購(gòu)中方股權(quán),轉(zhuǎn)而成為外商“獨(dú)資企業(yè)”?;虿粩嗵岣吆腺Y企業(yè)中的外資股權(quán)比例直到控股,進(jìn)而成為行業(yè)的龍頭企業(yè),控制整個(gè)行業(yè)。或高價(jià)收購(gòu)中國(guó)的品牌商標(biāo),然后邊緣化、丟棄一邊不用,再用外資的品牌商標(biāo)占領(lǐng)市場(chǎng)。或與地方政府“合作發(fā)展經(jīng)濟(jì)”,掌握產(chǎn)業(yè)鏈上中下游各環(huán)節(jié),控制定價(jià)權(quán),最后奪取經(jīng)濟(jì)主權(quán)。逼迫“民營(yíng)企業(yè)”也不再生產(chǎn)中國(guó)品牌的產(chǎn)品,而是生產(chǎn)外國(guó)品牌的產(chǎn)品。導(dǎo)致中國(guó)的市場(chǎng)上充斥“中國(guó)制造”的外國(guó)品牌商品,見(jiàn)不到中國(guó)自己的產(chǎn)品。國(guó)際資本在中國(guó)享有稅收、土地使用的“超國(guó)民”待遇,消耗中國(guó)的資源、污染中國(guó)的環(huán)境,剝削中國(guó)的勞動(dòng)力,做出來(lái)的產(chǎn)品卻是貼著外國(guó)品牌的商品,銷到國(guó)內(nèi)國(guó)外,而中央決策卻始終不肯取消外資的“超國(guó)民”待遇,在積累了占世界第一的巨額外匯儲(chǔ)備、根本“不差錢(qián)”的情況下,仍然不停地引進(jìn)外資,從而使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)主權(quán)幾乎喪失殆盡,淪為半殖民地、殖民地國(guó)家。

可見(jiàn),中國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的種種反?,F(xiàn)象,都不是單純的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,都有它的政治背景!馬克思、毛主席對(duì)政治與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系作過(guò)深刻的闡述:政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)。政治始終在統(tǒng)帥經(jīng)濟(jì),不管哪個(gè)階級(jí)都是如此!中國(guó)經(jīng)濟(jì)主權(quán)的喪失,漢奸買(mǎi)辦肆意地賣(mài)

國(guó),本質(zhì)上乃是中外政治關(guān)系的一種反映。韜光養(yǎng)晦的外交政策就是淪為殖民地的賣(mài)國(guó)政策!

買(mǎi)辦性與賣(mài)國(guó)性。正因新生資產(chǎn)階級(jí)的財(cái)富都不是自己辛苦勞動(dòng)創(chuàng)造的,而是靠強(qiáng)取豪奪全民的財(cái)產(chǎn)形成的,因而都有“仔賣(mài)爺田不心痛”的特點(diǎn),在對(duì)外交往過(guò)程中帶有強(qiáng)烈的買(mǎi)辦性和賣(mài)國(guó)性。中國(guó)的改革開(kāi)放從一開(kāi)始起,就打上了買(mǎi)辦與賣(mài)國(guó)的烙印。在人人都想當(dāng)個(gè)會(huì)抓老鼠的“好貓”、“先富起來(lái)”的歪理指導(dǎo)下,凡從事外貿(mào)、引進(jìn)外資等涉外業(yè)務(wù)的人員,為了謀取私利,無(wú)一不是用犧牲國(guó)家利益、從外商那里拿回扣或“高薪”的方式,來(lái)搞“國(guó)際合作”的,由此形成一支寵大的買(mǎi)辦隊(duì)伍。這支隊(duì)伍從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域迅速擴(kuò)展到政治、文化、社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,并演變成漢奸別動(dòng)隊(duì)。他們整天把“雙嬴”、“多嬴”、“利益均沾”的漢奸語(yǔ)言掛在嘴上,在各個(gè)行業(yè)形成賣(mài)國(guó)的“小圈子”。新生的資產(chǎn)階級(jí)賣(mài)國(guó)賣(mài)得很藝術(shù),其水平遠(yuǎn)比李鴻章、慈禧太后高明。他們不象慈禧那樣赤裸裸地出賣(mài)領(lǐng)土主權(quán),反而特別強(qiáng)調(diào)維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)的完整,對(duì)臺(tái)灣、西藏、新疆等問(wèn)題動(dòng)輒以“傷害了中國(guó)人民的感情”來(lái)撤點(diǎn)嬌情,偽裝成“愛(ài)國(guó)斗士”。但在高調(diào)維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)的幌子下,卻無(wú)恥地出賣(mài)經(jīng)濟(jì)主權(quán),不顧國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全,暗中向國(guó)際資本進(jìn)行利益輸送,以出賣(mài)全民的利益來(lái)?yè)Q取國(guó)際資本回饋他們的私利。比如:

(1)明明知道美元的趨勢(shì)在貶值,卻偏偏要每年增持美元債券,其實(shí)就是向美國(guó)政府輸送利益。用人民幣8︰1買(mǎi)美元債券,再以6.8︰1換回人民幣,等于輸送了15%的利潤(rùn)。

(2)先把國(guó)有銀行搞垮,形成巨額不良資產(chǎn),然后用財(cái)政資金來(lái)沖銷爛賬,把落入個(gè)人腰包的“爛賬”由全民來(lái)買(mǎi)單。在財(cái)政支持不下去的時(shí)候,造成銀行理論上的“破產(chǎn)”,再找“理由”引進(jìn)外國(guó)戰(zhàn)略投資者,通過(guò)低價(jià)賤賣(mài)銀行股權(quán)實(shí)施利益輸送。

(3)引進(jìn)外資破壞國(guó)內(nèi)的資源、造成環(huán)境嚴(yán)重污染,又以世界最低工資來(lái)賺取一點(diǎn)可憐的加工費(fèi),這本來(lái)就是得不償失的買(mǎi)賣(mài),但買(mǎi)辦“精英”卻堅(jiān)持這種“比較優(yōu)勢(shì)”,樂(lè)意充當(dāng)“世界加工廠”,長(zhǎng)期保持對(duì)外資的稅收、土地等優(yōu)惠政策不變,以價(jià)低量大的出口形成巨額外匯儲(chǔ)備,再去購(gòu)買(mǎi)美國(guó)債券,討好美國(guó)、借錢(qián)給美國(guó)、幫助美國(guó)解困。把改革開(kāi)放的成果相送給美國(guó)人享受。引進(jìn)外資的本質(zhì),本來(lái)就是打著“發(fā)展經(jīng)濟(jì)”、“國(guó)際合作”、“全球經(jīng)濟(jì)一體化”旗號(hào)的殖民政策,是資本輸出國(guó)家掠奪殖民地原材料、廉價(jià)勞動(dòng)力的剝奪方式,中國(guó)的買(mǎi)辦“精英”恰恰甘當(dāng)這些國(guó)際資本的走狗!

(4)引進(jìn)外資進(jìn)行企業(yè)重組關(guān)系到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全。買(mǎi)辦“精英”用引進(jìn)“戰(zhàn)略投資者”的名義,已把中國(guó)28個(gè)行業(yè)中的23個(gè)行業(yè)的控制權(quán)相讓給國(guó)際資本,在金融、機(jī)械等關(guān)系國(guó)家命脈的行業(yè),外資股權(quán)的比例還在繼續(xù)提高,中國(guó)原有的國(guó)產(chǎn)名牌基本上都被國(guó)際資本收購(gòu)而徹底消滅。

(5)轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體存在風(fēng)險(xiǎn),關(guān)系中華民族的存亡,但買(mǎi)辦“精英”卻要強(qiáng)行推廣轉(zhuǎn)基因主糧,受控于美國(guó)的孟山都(Monsanto)等公司。

第四篇:撥打求助電話教案

篇一:會(huì)打求救電話教案 求助電話我會(huì)打 教學(xué)目標(biāo):

1.知道常用的求助電話有哪些。2.會(huì)正確撥打求助電話。教學(xué)重點(diǎn):

知道常用的求助電話有哪些。教學(xué)難點(diǎn):

會(huì)正確撥打求助電話。知道撥打求助電話要注意什么。教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們,在我們的生活中,一旦遇到火災(zāi)、發(fā)現(xiàn)有人生病、發(fā)現(xiàn)家里被盜竊等棘手的問(wèn)題時(shí),你會(huì)怎么辦呢?

二、探究新知。A.求助電話我知道。1.認(rèn)識(shí)求助電話號(hào)碼。

114(公交信息咨詢電話)119(火警)120(急救)110(匪警)

2.觀察圖畫(huà),看看發(fā)生了什么緊急情況?與同學(xué)交流討論,將圖畫(huà)與相對(duì)應(yīng)的求助電話號(hào)碼連線。

3.說(shuō)說(shuō)你還知道哪些求助電話,與同學(xué)交流討論并寫(xiě)下來(lái)。122 交通報(bào)警電話 12121天氣預(yù)報(bào)

10086中國(guó)移動(dòng)服務(wù)電話12315消費(fèi)者投訴熱線 4.明確重要提示。

知道哪些求助電話是免費(fèi)的,哪些求助電話是收費(fèi)的。B.正確撥打求助電話。1.學(xué)習(xí)正確撥打“110”報(bào)警電話。

學(xué)生閱讀52頁(yè)相關(guān)資料,與同桌交流自己的收獲。2.學(xué)習(xí)正確撥打“119”火警電話。

學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)相關(guān)資料,全班交流撥打火警電話的方法和注意事項(xiàng)。3.學(xué)習(xí)正確撥打“120”急救電話。學(xué)習(xí)53頁(yè)有關(guān)資料,在小組內(nèi)交流。4.重點(diǎn)提示。

當(dāng)我們需要幫助時(shí),可以撥打緊急求助電話,還可以向父母和熟悉的人撥打求助電話。撥電話時(shí)一定要說(shuō)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生了什么事情。C.求助電話不亂打

1.閱讀兩個(gè)案例,說(shuō)說(shuō)案例中的方某和李某的做法對(duì)嗎?為什么?案例給你的啟示是什么?

2.說(shuō)說(shuō)亂打求助電話的危害。

三、談?wù)勈斋@。

1.怎樣才會(huì)做到預(yù)防為先。2.如何做到應(yīng)急有法。

四、拓展實(shí)踐。1.危險(xiǎn)判斷。

判斷下面同學(xué)的行為是否正確,請(qǐng)?jiān)谡_行為前的□中畫(huà)“√ ”。2.家校互動(dòng)。

在家長(zhǎng)幫助下要一起復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)。

1.應(yīng)用所學(xué)知識(shí),給爸爸媽媽講講你知道哪些求助電話,適合在什么情況下?lián)艽颉?.和家人一起模擬出現(xiàn)緊急情況時(shí),如何正確撥打求助電話。篇二:撥打求助電話教學(xué)設(shè)計(jì) 撥打求助電話教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):

1.知道基本的緊急求助和自救的方法。

2.培養(yǎng)健康安全生活的習(xí)慣、能力,培養(yǎng)遇事不慌、沉著處理意外事故的能力和社會(huì)責(zé)任感。

3.要學(xué)生記住常用的求助和報(bào)警電話號(hào)碼,并學(xué)會(huì)撥打這些電話。4.把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,用實(shí)際行動(dòng)影響身邊的人。教學(xué)準(zhǔn)備:

1、畫(huà)圖四張

2、電話圖一個(gè)

3、課件 教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

1、生齊讀課題:求助電話

2、師:說(shuō)到求助電話,讓我想到了一條新聞,孩子們想聽(tīng)嗎?請(qǐng)聽(tīng)仔細(xì)了。師講述新聞:一名歹徒向一位放學(xué)回家的小學(xué)生索要錢(qián)物,被不遠(yuǎn)處的李小勇看到了。他迅速跑到附近的公共電話亭撥打110報(bào)警。幾分鐘后,歹徒被快速趕來(lái)的警察帶走了。這名同學(xué)得救了。(出示圖畫(huà))

2、師:聽(tīng)完這則新聞,你們知道李小勇在關(guān)鍵的時(shí)候是怎樣做的嗎?(學(xué)生的回答直奔主題)

3、師:是啊,“110”可真厲害。(板書(shū):110)如果不是李小勇在關(guān)鍵的時(shí)候撥打求助電話,那么這名同學(xué)可就太危險(xiǎn)了。其實(shí),在生活中,類似這樣的意外情況也有發(fā)生。比如:(出示畫(huà)圖)

圖1:星期天,爸爸媽媽不在家,奶奶突然病倒,小明該怎么辦? 圖2:正在家里寫(xiě)作業(yè)的小紅發(fā)現(xiàn)鄰居家著火了,而鄰居卻不在家,小紅該怎么辦? 圖3:玲玲和爸爸媽媽一起出去旅游,在半路上遇到了一起車禍,他們又該怎么辦?

二、小組討論,明理導(dǎo)行

1、師:幫幫這三位小朋友想想辦法,假如是你你會(huì)怎么辦?

2、學(xué)生回答,師并板書(shū)。(學(xué)生總結(jié)出省時(shí)高效的最佳方案——及時(shí)撥打求助電話120、119、122)

3、師:孩子們可真會(huì)想辦法,你們算是幫了他們一個(gè)忙。可問(wèn)題是我們?cè)趽艽螂娫挄r(shí)怎樣向?qū)Ψ秸f(shuō)明情況呢?

4、師:現(xiàn)在,就請(qǐng)每個(gè)小組任選一個(gè)場(chǎng)景,討論在撥打電話時(shí)怎樣向?qū)Ψ街v明情況,并推選一名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬打電話。(1)四人小組交流討論:

(2)師生合作表演:(師扮演接話員)(3)表演時(shí)師生評(píng)議總結(jié)出:(課件出示)①遇事沉著冷靜不慌張。

②接通電話后,根據(jù)對(duì)方聲音有禮貌地稱呼其(叔叔或阿姨),然后迅速準(zhǔn)確的講清發(fā)生了什么事,及事發(fā)的地點(diǎn)(門(mén)牌號(hào))。比如圖2:阿姨,我奶奶突然病倒,地點(diǎn)是金華路紅星小區(qū)1幢1單元6號(hào)。

5、師:孩子們,現(xiàn)在你們會(huì)打求助電話了嗎?根據(jù)上面的虛擬場(chǎng)景同桌之間打電話訓(xùn)練,一位同學(xué)扮演接話員,一位同學(xué)撥打求助電話。再相互交換角色,看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)確。

6、同桌之間演練。

7、抽同學(xué)上臺(tái)展示。

三、觀察生活,情境表演

1、師:除了剛才我們說(shuō)到的幾種意外情況,生活中在哪些緊急情況下我們也需要撥打救助電話。(生舉例)這時(shí)該撥打哪個(gè)求助電話?你會(huì)怎么說(shuō)?(讓學(xué)生真正感悟遇到緊急情況時(shí)應(yīng)該怎樣去面對(duì),又是如何處理問(wèn)題的。)

2、師生評(píng)議。

3、師:聽(tīng)了孩子們剛才的講述,我們知道這些求助電話的作用可真大!那是不是我們平時(shí)就能隨意撥打呢?讀讀老師給大家?guī)?lái)的資料,看看它又告訴了我們些什么?(課件出示)

資料一:某廠工人劉某在下班途中因不留神,險(xiǎn)些被鳴著警報(bào)疾馳而過(guò)的消防車剮傷,心中很是惱火,回到家就撥通了火警“119”,謊稱該市某區(qū)石油公司一油庫(kù)著火。接到報(bào)警后,消防隊(duì)迅速派了十幾輛消防車飛快地趕到石油公司??結(jié)果,劉某因“謊報(bào)險(xiǎn)情,制造混亂”被處以治安拘留并賠償損失1000 元。資料二:江蘇的小劉在廣州一家工廠打工。有天他看見(jiàn)值班室墻上的值班規(guī)定,他出于好奇,半夜里撥打了110,并謊報(bào)說(shuō)有三個(gè)盜賊進(jìn)入工廠財(cái)務(wù)室。110巡警開(kāi)著警車,鳴著警笛很快趕到了工廠,一番檢查搜索沒(méi)發(fā)現(xiàn)可疑情況,經(jīng)調(diào)查小劉承認(rèn)是自己好奇所為,結(jié)果受到了罰款的處罰。

5、生自由讀資料。

6、師:讀了這兩條資料,你們知道了什么?(生回答)

7、師小結(jié):是啊,110、119、120及1 2 2是特殊的救助電話,千萬(wàn)不能隨便撥打。

(課件出示)謊報(bào)險(xiǎn)情,制造混亂的,將根據(jù)治安管理處罰條例第十九條規(guī)定:有擾亂公共秩序行為的,尚不夠刑事處罰的,將處十五日以下拘留、二百元以下罰款或者警告。

四、總結(jié)激勵(lì),延伸導(dǎo)行

1、師:同學(xué)們表現(xiàn)的這么出色,老師很高興,今天老師給大家?guī)?lái)一首兒歌,希望你們?cè)谝院蟮膶?shí)際生活中做的更棒。

2、(課件出示)兒歌,師生齊讀。報(bào)警電話110,警察叔叔忙不停。火警電話119,消防隊(duì)員把火救。急救電話120,醫(yī)生搶救忙出行。求助電話記心上,救急撥打要冷靜。事發(fā)情況說(shuō)仔細(xì),事發(fā)地點(diǎn)要說(shuō)清。特殊電話記住它,千萬(wàn)不要亂撥打。

篇三:撥打電話的禮儀 教案 泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師電子備課

任課教師_張勝循_ 學(xué)科_六年級(jí)校本課程_ 單元反思:

篇四:求助電話教案 7 求 助 電 話

四川省綿陽(yáng)市游仙區(qū)游仙鎮(zhèn)第一小學(xué) 魏芬 教學(xué)目的:

1.使學(xué)生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項(xiàng)。

2.使學(xué)生掌握撥打求助電話的方法,學(xué)會(huì)幫助他人,救助自己。教學(xué)重難點(diǎn):

1.如何正確撥打求助電話;

2.清楚認(rèn)識(shí)謊報(bào)和胡亂撥打求助電話的嚴(yán)重后果。教具準(zhǔn)備:

多媒體課件、卡片、電話機(jī) 教學(xué)時(shí)間:1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、課間導(dǎo)入,揭示課題。

1、孩子們,你們喜歡交朋友嗎?今天,老師帶大家去認(rèn)識(shí)一位新朋友,請(qǐng)看--(課件出示小朋友圖片)學(xué)生看圖。他叫小明,誰(shuí)來(lái)和他打個(gè)招呼?請(qǐng)全班孩子一起和新朋友打個(gè)招呼。(咱班的孩子真有禮貌、真熱情。)

2.師:今天,小明一個(gè)人在家。(播放課件:小偷出現(xiàn))哎呀,小明有危險(xiǎn)了,該怎么辦哪?趕快幫咱們的朋友想想辦法吧!(教師根據(jù)學(xué)生的回答,相機(jī)貼出:盡快撥打 “110”)這個(gè)辦法真英明。對(duì),“110”就是一種緊急求助電話,那該怎么撥打呢?今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí):求助電話(板書(shū)課題,學(xué)生齊讀課題)

二、自主探究

(一)撥打110 1.在如此緊急的情況下,我們?cè)撊绾螕艽蚓o急電話呢?哪位孩子愿意幫小明給警察叔叔打電話?

2.嘗試撥打:請(qǐng)你來(lái)?yè)艽蜻@個(gè)電話,其余的孩子請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng),看這樣撥打,能讓警察叔叔及時(shí)趕來(lái)救小明嗎?(指名嘗試撥打110,其他學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,獲得新知。)

3.教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo),并在黑板上貼出卡片:注意事項(xiàng)(詳細(xì)地址、簡(jiǎn)述情況)。1)關(guān)注學(xué)生的表情、語(yǔ)氣,提醒學(xué)生說(shuō)出撥打的電話號(hào)碼。

2)若撥打電話的學(xué)生,沒(méi)有說(shuō)清詳細(xì)的地址,師:這樣我們能及時(shí)趕到嗎?追問(wèn):為什么?(沒(méi)有說(shuō)清具體的地址)對(duì),一定要說(shuō)清具體的地點(diǎn)、單元、樓層、門(mén)牌。

3)指名撥打緊急電話,教師與生配合表演。

4)勇敢、聰明的孩子撥打了110之后,結(jié)果怎么樣呢?讓我們一起來(lái)看看吧!(課件播放小偷被抓的片段),師:正因?yàn)橛辛四銈冞@些智多星的幫忙,小偷被捕了。聽(tīng)!(課件播放掌聲)這掌聲是送給英勇的警察叔叔的,也是送給咱們班助人的小勇士的??磥?lái),撥打110向警察局求助來(lái)抓小偷還真管用。

(二)了解其余的求助電話及其作用。

1.過(guò)渡:通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),小朋友們知道了撥打110向“警察局”報(bào)警,可以“抓住壞人”,那生活中,像“110”這樣的緊急電話還有哪些呢?該向哪兒呼叫求助?它們都有什么作用呢?

2.指名說(shuō),教師隨機(jī)貼出:119、120、122、急救中心、消防隊(duì)、撲滅火災(zāi)、救護(hù)傷病員、處理交通事故。

3、鞏固練習(xí):設(shè)置情境,請(qǐng)生判斷該撥打哪個(gè)求助電話?向哪里求助? A.我上街去,看見(jiàn)兩車相撞了,幸好沒(méi)有人受傷。B.老奶奶乘坐公交車暈倒了,其余的乘客真為她著急??!?? 請(qǐng)學(xué)生來(lái)假設(shè)生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,其余學(xué)生判斷:該撥打哪個(gè)號(hào)碼求助?

4、孩子們,緊急情況又發(fā)生了???,(課件出示火災(zāi)圖片)加工廠的主人肯定很傷心、很難過(guò),咱們幫幫他吧!像這樣的情況該撥打什么電話呢?學(xué)生說(shuō):撥打119。

5、指名嘗試撥打119,評(píng)價(jià)。

6、出示結(jié)果:接到這位勇敢的孩子的求助電話,結(jié)果怎么樣呢?(課件出示:消防車聲音及消防隊(duì)員滅火圖片)消防員叔叔迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),相信這場(chǎng)大火 會(huì)迅速撲滅!謝謝咱班熱心助人的孩子。

(三)撥打120 1.過(guò)渡:小朋友,生活中的意外隨時(shí)都有可能發(fā)生,你們看(課件出示:車禍圖)

2.小朋友們,你看到了什么?此時(shí)我們?cè)撛趺磶蛶瓦@個(gè)受害者呢?(撥打120)預(yù)設(shè):撥打122。(練習(xí)撥打)那,要使傷者及時(shí)得到救助,還該撥打什么電話呢?(撥打120)那該如何正確呼叫呢?

3.請(qǐng)生上臺(tái),表演撥打。點(diǎn)撥,評(píng)價(jià)。(并指出,同時(shí)這件事情也給我們提了個(gè)醒,平時(shí)過(guò)馬路時(shí)一定要特別小心。)

4.出示撥打后的結(jié)果。(課件播放消防車聲)這位叔叔得到及時(shí)的救助,感謝兩位孩子!

(四)小結(jié):(指著板書(shū))看來(lái),要正確呼叫緊急電話:就要盡快撥打、說(shuō)清詳細(xì)地址或環(huán)境特征,還要簡(jiǎn)要地說(shuō)清事情發(fā)生的情況,這樣才能及時(shí)得到救助。

三、情景模擬

1.過(guò)渡:孩子們,生活中的意外實(shí)在太多了,看(課件出示圖片),這些人多么需要你們的幫助,趕快幫幫他們吧!選擇一副圖片,幫助圖片中的小朋友求助。2.學(xué)生同桌之間內(nèi)自由練習(xí),教師巡視,相機(jī)指導(dǎo):要說(shuō)清詳細(xì)地址。3.請(qǐng)生上臺(tái)進(jìn)行情景表演,其他學(xué)生注意傾聽(tīng)。4.學(xué)生評(píng)價(jià)。

5、師小結(jié)。

四.讀兒歌,鞏固求助電話知識(shí)。(視時(shí)間靈活而定)

五、撥打緊急電話的注意事項(xiàng)

1、師:孩子們,關(guān)于求助電話,有幾點(diǎn)老師可得提醒你:(課件逐條出示)·110、119、120、122等求助電話,隨時(shí)、隨地使用任何通訊工具都可以免費(fèi)撥打?!?目前,我國(guó)有部分城市已經(jīng)將119、110、122等求助電話統(tǒng)一為110,以方便市民撥打。即使在信號(hào)全無(wú)的地方,“110”能一撥就通。

· 謊報(bào)和胡亂撥打110、119、120、122等求助電話是違法行為,要負(fù)法律 責(zé)任。

2、為什么謊報(bào)和胡亂撥打這些求助電話會(huì)有這么嚴(yán)重的后果呢?(生自由發(fā)表意見(jiàn))

師小結(jié):謊報(bào)和隨意撥打求助電話會(huì)耽誤許多寶貴的時(shí)間,會(huì)誤了大事,所以千萬(wàn)不要隨意撥打。(板書(shū):千萬(wàn)不要隨意撥打)

六、談收獲

孩子們,通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們一定收獲不小吧,能談?wù)勀愕氖斋@嗎?

七、總結(jié)

孩子們,在這愉快的40分鐘里,你們不僅知道了撥打110向警察報(bào)警,可以快速抓住壞蛋;撥打119向消防隊(duì)報(bào)警,可以及時(shí)地?fù)錅缁馂?zāi);撥打120向急救中心求助,可以使病人或傷者得到及時(shí)的治療,還掌握了正確呼叫緊急電話的方法,老師真為你們感到驕傲。

老師相信,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你們一定能成為自救和救助他人的好孩子!

八、作業(yè) 查一查:

你還知道哪些求助電話?它們分別起什么作用?撥打時(shí)要注意些什么?(視時(shí)間而定,還可請(qǐng)生談?wù)劥蛩悴捎檬裁捶椒ㄈネ瓿勺鳂I(yè).。)篇五:神奇的電話教案 神奇的電話 教學(xué)目標(biāo):

1、知道電話是傳遞信息的工具之一,了解電話的神奇。

2、掌握幾種公眾服務(wù)電話的使用方法;明白不能亂撥應(yīng)急電話。

3、體會(huì)電話和我們的生活關(guān)系密切。教學(xué)重點(diǎn):

知道電話是傳遞信息的工具之一,了解電話的神奇。教學(xué)難點(diǎn):

掌握幾種公眾服務(wù)電話的使用方法;明白應(yīng)急電話只有在需要時(shí)才能撥打。

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入:

今天,我?guī)?lái)了一件常用的物品,是什么呢?答案就藏在謎語(yǔ)中,趕快猜猜吧!出示謎面: 一物長(zhǎng)得真稀奇 耳朵嘴巴在一起 兩人遠(yuǎn)隔千里外 聲音傳遞一線牽

二、認(rèn)識(shí)電話的種類

1.師: 電話是我們生活中最常用的通訊工具,生活中也隨處可見(jiàn),同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)哪些電話機(jī)呢?

(請(qǐng)學(xué)生介紹生活中見(jiàn)過(guò)或用過(guò)的電話機(jī):子母機(jī),傳真機(jī),可視電話,手機(jī),小靈通)

師:電話機(jī)的種類可真多呀!(其實(shí)電話機(jī)的種類有很多)我們家里安裝的一般是(固定電話)。另外,單位的傳真機(jī),大街上的公用電話都是固定電話。

而我們隨身可以攜帶的手機(jī),就叫(移動(dòng)電話)。

師:固定電話、移動(dòng)電話都是電話,請(qǐng)你算算家里有幾部電話呀?用手勢(shì)來(lái)告訴老師吧?

(指名回答)師:哇!我發(fā)現(xiàn)我們班上近40個(gè)同學(xué)的家里,就擁有100多部電話。同學(xué)們,我們國(guó)家又有多少人使用電話呢? 讓我們來(lái)看一組數(shù)據(jù): 1949年,中國(guó)電話的普及率僅為0.05%,電話用戶只有26萬(wàn)。1978年,全國(guó)電話普及率僅為0.38%,不及世界水平的1/10,占世界1/5人口的中國(guó)擁有的話機(jī)總數(shù)還不到世界話機(jī)總數(shù)的1%,每200人中擁有話機(jī)還不到一部,比美國(guó)落后75年!

現(xiàn)在我們國(guó)家有多少電話用戶呢?猜一猜?(出示統(tǒng)計(jì)圖)改革開(kāi)放后,中國(guó)政府加快了基礎(chǔ)電信設(shè)施的建設(shè)。2002年,全國(guó)電話用戶總數(shù)達(dá)4.21億 2003年,全國(guó)電話用戶總數(shù)達(dá)5.32億 2004年,全國(guó)電話用戶總數(shù)達(dá)到6.5億戶。2005年,全國(guó)電話用戶達(dá)到7.46億戶。2006年底,全國(guó)電話用戶達(dá)到8.3億戶。2007年,全國(guó)電話用戶已經(jīng)達(dá)到9億戶。2008年底,全國(guó)電話用戶達(dá)到9.8億戶。

截至2010年8月底,我國(guó)電話用戶已經(jīng)達(dá)到11.3億戶,普及率達(dá)83%。(幾乎,每一年就增長(zhǎng)近一億戶)

現(xiàn)在我國(guó)的電話通信網(wǎng)可是四通八達(dá)遍布全球,電話網(wǎng)絡(luò)規(guī)模居世界第一呢。聽(tīng)了這些介紹,看了這些數(shù)字,你有什么想說(shuō)的?(學(xué)生談感受)

預(yù)設(shè)一:我們國(guó)家,從前電話網(wǎng)絡(luò)規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后美國(guó),現(xiàn)在躍居世界第一, 我感覺(jué)到改革開(kāi)放后,我國(guó)的發(fā)展很快。

預(yù)設(shè)二: 從電話飛快的增長(zhǎng)速度,體會(huì)電話現(xiàn)在已經(jīng)很普及了。我們身邊處處都有電話,打電話方便多了。

師:短短幾年來(lái),電話的數(shù)量飛速增長(zhǎng),可想而知,它對(duì)我們的生活是多么重要。三.了解電話的發(fā)展

(一)引入:同學(xué)們,你們知道電話是誰(shuí)發(fā)明的嗎?(課件:貝爾)簡(jiǎn)介:貝爾被稱為電話之父。1892年,他在愛(ài)迪生、約瑟夫〃亨利等一些著名科學(xué)家的指導(dǎo)和幫助下,克服了重重困難,在美國(guó)紐約與芝加哥之間開(kāi)通了

電話線路,使得在美國(guó)芝加哥實(shí)驗(yàn)室的他的同行們聽(tīng)到了貝爾在紐約的第一個(gè)試音“喂,芝加哥”。就這樣,電話試驗(yàn)成功了!從此,人類有了這神奇電話。

(二)激情:一百多年來(lái),電話得到日新月異的發(fā)展。、這是最早的貝爾發(fā)明的電話模型,第二代的電話沒(méi)有撥號(hào)盤(pán),被稱為手搖電話。(課件)需要人工操作,使用起來(lái)很麻煩。所有的通話都是通過(guò)接線員進(jìn)行的,由接線員幫助通話人接上正確的線路。

第三代電話有了撥號(hào)盤(pán),不用接線員了,叫撥號(hào)電話。(課件)

近二十年電話可謂是迅猛發(fā)展。從固定電話到移動(dòng)電話再到網(wǎng)絡(luò)電話,從普通電話到錄音電話再到可視電話,甚至是太空電話,電話不再是稀罕物,走進(jìn)了普通百姓家。(課件)、同學(xué)們,僅僅100多年啊,電話的發(fā)展如此迅速?。阆胝f(shuō)什么?)它的發(fā)展又給我們的生活帶來(lái)哪些便利呢,結(jié)合你的體會(huì)說(shuō)說(shuō)?(生交流體會(huì))(最近幾天來(lái),你用電話了沒(méi)有,什么時(shí)候,與誰(shuí)通話,為了什么事情而通話。什么時(shí)候與誰(shuí)通電話了,說(shuō)了些什么?)老師——請(qǐng)假、問(wèn)成績(jī)、問(wèn)作業(yè) 同學(xué)——問(wèn)作業(yè)、一起出去玩、疑難交流 家人——告之在外、詢問(wèn)是否回家吃飯 親戚——問(wèn)候、交流、祝福、溝通(根據(jù)學(xué)生說(shuō)的事件,貼: 咨詢求助 溝通交流 傳遞信息)

小結(jié):大家看,當(dāng)我們要交流,尋求幫助時(shí),都要用到電話,電話給我們的生活帶來(lái)了方便、快捷、高效、安全的生活。

(是的,電話已成為我們?nèi)粘9ぷ魃詈蜕鐣?huì)交往中不可缺少的主要通訊工具。)3、隨著人們生活水平的提高,電話的作用越來(lái)越廣泛。

(課件)電視節(jié)目中,只需撥通熱線電話,就能講述我們身邊發(fā)生的新聞事件;電話點(diǎn)歌、熱線交友,拉近人與人之間的距離;訂餐電話,電話外賣(mài),讓我們足不出戶就能輕輕

松松的吃到美味;電話會(huì)議免去了人們的長(zhǎng)途奔波,坐在辦公室

里就能與全國(guó)各地的同行共商大計(jì);越洋電話更使身處異國(guó)他鄉(xiāng)的游子聽(tīng)到了親人熱切的期盼與問(wèn)候。

現(xiàn)在,人們不僅可以通過(guò)3G手機(jī)打電話,還可以實(shí)現(xiàn)可視通話、無(wú)線上網(wǎng)、全球定位、互聯(lián)網(wǎng)瀏覽、手機(jī)辦公、手機(jī)看電視呢。我們還可以通過(guò)衛(wèi)星、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電話,使遠(yuǎn)在天邊變?yōu)榻阱氤摺?/p>

讓我們來(lái)看一段珍貴而難忘的鏡頭(天地間的電話)。(播放視頻)宇航員就是通過(guò)電話與地面監(jiān)測(cè)站的工作人員進(jìn)行溝通和交流的,人們把通話稱作“天地對(duì)話”。

師:聊了那么多電話的作用,你想對(duì)電話說(shuō)些什么? 生:電話的作用真是太大了!電話你真是太神奇了!、師板書(shū)小結(jié):說(shuō)的多好啊,小小的電話,卻有著無(wú)限的作用,這真是神奇的電話?。。ㄙN:神奇的)

(三)了解公眾服務(wù)電話:、我們認(rèn)識(shí)了神奇電話的作用,現(xiàn)在考考你們(出示),這些電話號(hào)碼的作用,都知道嗎?小組討論,把結(jié)果填在表格中,看哪一小組了解得最多。

2、我們來(lái)展示這組同學(xué)的成果。出示表格,交流校對(duì) 公眾服務(wù)電話

小結(jié):我們把這些號(hào)碼統(tǒng)稱為公眾服務(wù)電話,表格左邊的叫普通服務(wù)電話,又叫聲訊收費(fèi)電話;右邊的叫應(yīng)急電話,也叫求助電話,是在發(fā)生緊急突發(fā)事件時(shí)撥打的。

3、了解號(hào)碼百事通

(1)師:在普通服務(wù)電話這一欄,有一個(gè)電話號(hào)稱“百事通”,你知道是——“114”生回答,知道它的功能嗎?(2)播放114介紹。

(號(hào)碼百事通是中國(guó)電信在轉(zhuǎn)型過(guò)程中推出的新型信息查詢服務(wù)。在深度拓展原114查號(hào)服務(wù)內(nèi)涵基礎(chǔ)上,搭建的一座公益性便民信息溝通平臺(tái),面向公眾提供各類生活信息查詢服務(wù)。無(wú)論用戶身在何處,只要撥打114就可以查詢餐飲、娛樂(lè)、家政等各類生活信息。同時(shí)還提供酒店預(yù)訂、機(jī)票預(yù)訂等服務(wù)。使114平臺(tái)成為廣大人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活助手!極大地方便了人民群眾的衣食住行和工作學(xué)習(xí),被百姓形象地稱為“語(yǔ)音Google”。號(hào)碼百事通提出的口號(hào)是:知百事 通天下)它真那么神嗎?你有難題,需要它幫忙嗎?

看來(lái)同學(xué)們的問(wèn)題還真不少,你想通過(guò)它查詢哪方面的信息? 咱們來(lái)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)問(wèn)怎么樣?

(3)在撥打前老師還有一個(gè)溫馨提示:師:114查號(hào)電話要聽(tīng)完選擇服務(wù)項(xiàng)目,再進(jìn)行人工交流。

詢問(wèn)時(shí)要注意有禮貌,語(yǔ)言表達(dá)要清楚,準(zhǔn)備好筆必要時(shí)做好記錄。(4)生撥通電話,師:對(duì)照剛才的提示,你覺(jué)得他的表現(xiàn)如何? 師:電話里的答復(fù),你覺(jué)得怎么樣?

師小結(jié):今天,我們有幾位同學(xué)已經(jīng)從百事通這里得到滿意的答復(fù),今后,遇到困難可以找——

服務(wù)電話都要收費(fèi)的,如果沒(méi)什么需要,不要撥打。

4、了解應(yīng)急電話

(1)看同學(xué)們一臉意猶未盡的樣子是不是還想打電話,那接下來(lái)咱們就來(lái)試試其他的公眾服務(wù)電話好嗎?試試110還是120?為什么?怎么撥打應(yīng)急電話? 師:這樣的悲劇并不只出現(xiàn)在你的想象中,它的確發(fā)生過(guò),請(qǐng)看:(生自讀)出示:

2007年江西興國(guó)縣當(dāng)?shù)馗麽t(yī)院共接聽(tīng)到謊報(bào)、誤報(bào)、惡意騷擾等電話14600余次,這些無(wú)效電話嚴(yán)重影響了120急救中心的正常工作。最近就有一位老人心臟病突發(fā),他的家人撥打120,卻一直占線,從而延誤了醫(yī)治的時(shí)間,導(dǎo)致老人死亡。而那些騙急救車出診的虛假電話,更是浪費(fèi)了有限的醫(yī)療資源,從而造成“120” 工作人員疲憊不堪,急救車空返300余起,經(jīng)濟(jì)損失達(dá)20余萬(wàn)元。

第五篇:《誰(shuí)在我家》讀后感

《誰(shuí)在我家》讀后感

程景華

暑假參加一個(gè)家排主題的工作坊,對(duì)于一個(gè)完全陌生的技術(shù)和理論,我充滿了期待與好奇,培訓(xùn)的時(shí)候我積極的參與,感受很多。覺(jué)得家排有點(diǎn)匪夷所思,不經(jīng)歷的人永遠(yuǎn)理解不了?;貋?lái)之后就開(kāi)始找家排相關(guān)的書(shū)籍。海寧格是家排的創(chuàng)始人,在網(wǎng)上也看過(guò)他所有的視頻。讀海靈格的《誰(shuí)在我家》,也正是出于一種深入的好奇與向往的心態(tài)。

感覺(jué)像平時(shí)所說(shuō)的迷信一樣。書(shū)寫(xiě)的很好,也很有文采。有引人入勝的感覺(jué)。讓你慢慢的脫離傳統(tǒng)的視野,用一個(gè)全新的角度來(lái)看問(wèn)題,理解問(wèn)題。

人類心理是復(fù)雜的,每個(gè)人有每個(gè)人的想法,這也是人類心靈的奧秘所在!大自然也是公平公正的,有一個(gè)的無(wú)形的手調(diào)整掌控著一切。冥冥中我們?nèi)祟愡€有更大的,和更深遠(yuǎn)的宇宙法則!這個(gè)地球上的萬(wàn)事萬(wàn)物都遵循著這個(gè)法則。海寧格最推崇的人是中國(guó)的老子,我想他所謂的法則就是老子所說(shuō)的“道”,“道可道,非常道”。

這是個(gè)沒(méi)有科學(xué)驗(yàn)證的理論,它是現(xiàn)象學(xué),系統(tǒng)論。使得就玄乎的心理學(xué)更增添了神秘色彩。很多人經(jīng)歷過(guò)家排,問(wèn)題得到了改觀,生活得到了改善。這個(gè)理論在實(shí)際運(yùn)用中的確幫助了很多人,也影響了很多人。書(shū)中,不同的章節(jié)都有相關(guān)的示例,看著書(shū)上的例子,放佛身臨其境,感覺(jué)著人們之間能量在相互傳遞和轉(zhuǎn)換。人物的感受時(shí)時(shí)觸動(dòng)神經(jīng),內(nèi)心對(duì)于一些理論的理解也更加明朗。

一、自由

自由不是規(guī)則的另一面,自由也不是任性而為,真正的自由是遵循并尊重大自然系統(tǒng)法則后的隨心所欲。

二、付出與接收

完全的付出完全的接受,只付出不接受或者只接受不付出同樣有罪。滿懷愛(ài)意的付出,滿懷愛(ài)意的接受,讓愛(ài)在付出和接受之間不斷流動(dòng)。父母給我們的愛(ài),我們無(wú)以回報(bào),我們將這份愛(ài)傳遞給我們的下一代。

三、男人與女人

男女雙方都擁有對(duì)方所需要的,也都需要對(duì)方所擁有的,她們是平等的不完整者,彼此之間的提供能力也是均等的。雙方都保留自己的需要并尊重對(duì)方的提供能力,大家互補(bǔ),使自己完整并使對(duì)方完整,相互付出和收取,從而加強(qiáng)彼此時(shí)間的關(guān)系。

在伴侶關(guān)系中要保持彼此的吸引力,雙方必須不斷滴補(bǔ)充男性和女性能量,保持各自的魅力。男人在男人的田地里,補(bǔ)充他的男性能量,女人則在女人們的天地里補(bǔ)充她的女性能量。他們必須在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候暫離伴侶,以便補(bǔ)充他們的能量。同性之間在什么地方、用什么方式交流實(shí)際上并不重要,喝茶聊天、飲酒作樂(lè)、在俱樂(lè)部里消遣、在學(xué)習(xí)充電時(shí)或是集體運(yùn)動(dòng)中都可以完成。男人和其他男人在一起,做男人應(yīng)該做的事,女人和其他女人在一起,做女人應(yīng)該做的事,這個(gè)才是至關(guān)重要的。如果伴侶能做到這一點(diǎn),他們的關(guān)系就會(huì)保持充足的活力,能夠不斷地加深發(fā)展。在充滿愛(ài)意的浪漫直接中,伴侶雙方能估計(jì)這個(gè)因素,必將能滿足對(duì)方所需的一切。一個(gè)耳目一新的理論,不管怎樣,我覺(jué)得一定要嘗試。

如果一個(gè)男人還在維持兒子找媽媽的狀態(tài);或是一個(gè)女人維持女兒找爸爸的狀態(tài),他們和伴侶之間的愛(ài)也許會(huì)很熾熱,但他們之間的關(guān)系絕不是成熟的男女關(guān)系。

四、父母與孩子

男人和女人結(jié)合在一起,他們首先成為伴侶,而后才成為父母。像樹(shù)根支持和滋養(yǎng)枝葉一樣,首先出現(xiàn)的伴侶之間的愛(ài)支持和滋養(yǎng)著他們對(duì)孩子的愛(ài)。在一個(gè)家庭中,如果父母對(duì)孩子的愛(ài)比他們之間的愛(ài)重得多,愛(ài)的法則就會(huì)被擾亂,家庭就會(huì)面臨不能正常發(fā)揮功能的危險(xiǎn)。

溺愛(ài)為什么會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,我想是因?yàn)榧彝ダ飷?ài)的法則被打亂,所有的愛(ài)涌向孩子,用愛(ài)來(lái)爭(zhēng)奪孩子,獲得家庭的主導(dǎo)權(quán),而夫妻之間的愛(ài)往往放在另一邊。

五、父母和孩子之間愛(ài)的法則

第一個(gè)法則就是,父母付出,孩子接受。不管父母是什么人,也不管他們?cè)?jīng)做過(guò)什么事情,孩子從父母那里接受的最有價(jià)值的東西,就是生命的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子按父母現(xiàn)實(shí)狀況接受父母時(shí),也就是當(dāng)孩子珍惜父母給予自己的生命時(shí),愛(ài)才能取得成功。

第二個(gè)愛(ài)的法則:付出和接受之間不可調(diào)和的失衡。

第三條法則就是,當(dāng)孩子是孩子,父母是父母時(shí),也就是說(shuō)在家庭內(nèi)根據(jù)時(shí)間和功能而確定的階層受到尊重時(shí),愛(ài)才是最完善的。

當(dāng)父母與孩子之間的關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),孩子默念:“是的,你們是我的父母。你們的一切也是我的一切。我承認(rèn)你們是我的父母,并接受你們生下我這一事實(shí)。我接受你們給我的好處,我相信你們已經(jīng)盡自己的所能,用你們認(rèn)為最合適的方式對(duì)待我。”

六、家族

家族中一些成員的作為和遭遇,不論好壞,都會(huì)牽涉到家族里的所有人。我們和整個(gè)家族一起形成一個(gè)整體,接受共同的命運(yùn)。

所以我們要關(guān)心家人,關(guān)心親戚,常走動(dòng),常聯(lián)系,互幫互助,因?yàn)樾萜菖c共。

七、咨詢師的心態(tài)

治療師的心態(tài)是系統(tǒng)治療工作成敗的關(guān)鍵。要從事系統(tǒng)治療工作,搞清楚這一工作的基本定位和價(jià)值,遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)步驟重要得多。運(yùn)用這種方法開(kāi)展工作的治療師,要著重去挖掘資源而不是緊盯著缺陷,要尋求解決問(wèn)題的方法而不是圍繞問(wèn)題本身。只進(jìn)行促成變化所需的、最低限度的干預(yù)。尤其重要是,要著眼于確實(shí)可見(jiàn)的一切,而不要被理論化、信條或意識(shí)形態(tài)牽著走。

不能完全孤立地看待善良和邪惡。如果你要多一個(gè)完整的人進(jìn)行工作,你必須超越道德的判斷。這樣你才能看到更大的系統(tǒng)現(xiàn)象以及他們對(duì)個(gè)體的影響。

在系統(tǒng)心理治療中,要始終保持人性本善、人們當(dāng)收到牽連時(shí)才會(huì)做壞事這樣的立場(chǎng),避免籠統(tǒng)的道德判斷。那樣,你才能夠清醒地區(qū)看他們,努力去了解他們?nèi)绾伪粻窟B,明白需要做些什么才能化解。因?yàn)闆](méi)有讓自己在道德方面高高在上,所以治療的時(shí)候你能注意到他們對(duì)你的影響。這樣,每個(gè)人之間保持著平等和尊嚴(yán)。在任何心理治療中,擺脫人性是邪惡的這一觀念始終是有益的。

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