第一篇：信息技術與學科教學整合示范學校創建工作匯報材料

尊敬的各位專家領導：

大家上午好！

首先，請允許我代表xx學校的全體師生對專家領導蒞臨我校進行驗收指導表示熱烈的歡迎和感謝！

下面，從五方面對我校創建“信息技術與學科教學整合示范學校”進行簡要匯報。

一、領導與組織

1、成立了以xx校長為組長、xx校長為副組長、各部門負責人（包括網絡管理員）為成員的信息技術與學科教學整合工作領導小組。王校長主要負責全面規劃和硬件建設工作，分管業務的校長負責信息技術與學科教學的具體工作，信息技術中心（設在教科室）全面負責技術工作，教務處主任全面負責課程整合工作。

2、為了切實加強數字化學校創建工作，制定了《信息技術與學科教學整合工作實施方案》。學校信息技術與學科教學整合工作領導小組每月至少一次召開會議，研究學校信息技術與學科教學整合的操作和應用，先后通過決議，形成了課程整合全員參與的例課制度、課堂教學評價引入課程整合要素制度、教師定期培訓制度，等等。

鼓勵教師積極參加市級以上有關信息技術與學科整合的培訓，以及信息技術與課程整合教研活動等。開學至今，我們沒有放過一次上級教研部門安排的活動，盡可能多的讓教師走出去，學校把這些活動看作教師專業成長的重要途徑之一，是出名師創名校的重要渠道之一。信息技術與學科整合工作，己列入學校教學工作計，并且在課堂教學評價、教師業績考核中占有一定份量。

在經費投入上，我們發揮民辦學校的優勢，從教師外出培訓學習，到軟硬件的購置，我們都以得力措施，為信息技術與課程整合工作向高質高效發展提供好的環境。今年，我們通過競標，投入了311222.24元用于校園網一期工程硬件建設，投入320810.00元用于購置辦公用臺式機、筆記本。

二、信息化資源建設

電教資源的購置上，我們舍得投入。今天，我們通過競標，44200.00元用于購置資源平臺、學校網站系統，后期我們還不斷添置能產生價值效益的軟硬件。

開學以來，我校就數字化校園平臺使用、校本資源收集上傳、博客建立、多媒體硬件使用等工作進行了3次集中培訓，2次分散式實地培訓。領導帶頭參加，教師邊聽邊練，網絡管理員現場解答，考核合格率達100%，受到了良好的效果。在11月4日，我們又對使用powerpoint XX進行課件制作進行了提高培訓，90%以上的教師己掌握制作普通課件的方法。

學校網站的建設，我們購置了價值15000元動易的、最新版的smartshool，己在我們學校服務器上安裝，我與滕主任正在進行模板的設計中，目前正在測試運行中（一會兒，請領導們登錄網站，提提指導意見）。考慮學校服務器上網站網絡安全問題，我們當前使用的是中國現代教育網上空間網站，網頁內容比較豐富、具有明顯特色，交互性強，可在內網外網瀏覽，我們有專人負責網站的老師進行及時更新。

學校內網，我們有資源整合系統、教研網站、網絡硬盤等積累了大量的數字化學科資源，對于資源庫，我們仍在進行資源的上傳中。此外，教師辦公用機可登錄市教育信息中心的教學資源庫等。

依托教研平臺，教師們通過“協作組”、“集體備課”等欄目積極參加網上教研，利用其中的電子集體備課平臺，實現了教師備課的無紙化、共享化。通過網站、資源庫、網絡硬盤等平臺，我們實現了校本資源的共享。

三、信息技術與學科整合應用

我們積極組織、鼓勵骨干教師參加各級有關信息技術與學科整合的培訓。相關的校級培訓，我們制定了計劃，重視過程、并形成了培訓成果。開學至今，通過培訓及帶動作用，我們的電腦制作活動，教育博客兩項培訓，取得了非常明顯的成效，在今秋我縣教師教育博客評比中，我校有10名教師博客、個人主頁獲得了一等獎（其中，就有我們田校長）。電腦制作活動輔導，我校匯集了全縣小學段的非常知名的精英，滕廣亮，崔明霞，宋愛苓（簡介），前段時間，我們送交了9件高質量的參賽作品。通過培訓課時證統計，xxx等教師近三年，每人兩次以上參加市級以上的信息技術與學科整合培訓。

通過集中培訓、分散自學、幫扶帶動，學校100%的學科教師能使用現代教育技術設備，100%教師能夠使用微機進行文字處理、輔助教學、簡易課件制作。得益于良好的數字化氛圍、方便的軟硬件設備、教師自覺參與自學培訓以及隊伍的年輕化，我們的學學科整合覆蓋率輕松達到了100%，應用現代教育技術的教師比率達100%，應用現代教育技術上課的比率達總課時的80%。

四、教學研究

52名學科教師中，在原單位負責教育科研工作的有5人，另外還有大量的從事課題研究的骨干教師也加入到了我們育才雙語的教師隊伍。在信息技術與學科教學整合的課題研究方面，本校鐘仁慧老師主持、石靜等老師參與的市xx級課題，校長主持、xx等參與的省級課題，都正在結題中。10月，我校的xx老師承擔的縣級現代教育技術子課題，己順利通過結題。

教師們積極參加現代教育技術相關活動，積累了豐厚的教學成果。現有市級信息技術與學科整合教學能手13名，近三年，省級息技術與學科整合優質課、公開課獲得者11人，全國電腦制作活動輔導獎5人次，學生相關獲獎作品過百件，教師市級以上獲獎論文、課件等30余篇。

教師們積極參加由教務處組織、教科室協作的全校性的信息技術與學科整合公開課、研究課，吳春紅等老師的整合課同獲省二等獎。

五、綜合達標

我校的信息技術與學科教學整合工作，得到了社會的廣泛，xx老師的班級博客，以其師生互動好、教育元素宜為學生接納，被《昌樂報》作專題報導；我校教師參與的在微機室開展的信息技術技能大賽，被省教育廳網站采用；電腦制作活動輔導等一些活動，在縣教育局平臺上登出。

教師們在信息技術與學科整合的探索中，積極參與校本教學資源的開發和利用。有三分之二的教師，錄制并上報過市級電教方面的課例，所有任課教師都能根據課程，制作簡易的課件，用于學科課堂教學，在不斷豐富著我們的校本資源庫。

在下一步工作中，我們將繼續按照上級工作部署、接受專家指導、根據學校工作安排，力爭在信息技術與學科整合工作中續創佳績。

匯報到此結束，懇請領導對我們的工作給予指導。

再次感謝各位領導！

第二篇：信息技術與學科教學整合示范學校創建工作匯報材料

信息技術與學科教學整合示范學校創建工作匯報材料

尊敬的，各位專家領導：

大家上午好！首先，請允許我代表XX學校的全體師生對專家領導蒞臨我校進行驗收指導表示熱烈的歡迎和感謝！

下面，從五方面對我校創建“信息技術與學科教學整合示范學校”進行簡要匯報。

一、領導與組織

1、成立了以XX校長為組長、XX校長為副組長、各部門負責人為成員的信息技術與學科教學整合工作領導小組。王校長主要負責全面規劃和硬件建設工作，分管業務的校長負責信息技術與學科教學的具體工作，信息技術中心全面

負責技術工作，教務處主任全面負責課程整合工作。

2、為了切實加強數字化學校創建工作，制定了《信息技術與學科教學整合工作實施方案》。學校信息技術與學科教學整合工作領導小組每月至少一次召開會議，研究學校信息技術與學科教學整合的操作和應用，先后通過決議，形成了課程整合全員參與的例課制度、課堂教學評價引入課程整合要素制度、教師定期培訓制度，等等。

鼓勵教師積極參加市級以上有關信息技術與學科整合的培訓，以及信息技術與課程整合教研活動等。開學至今，我們沒有放過一次上級教研部門安排的活動，盡可能多的讓教師走出去，學校把這些活動看作教師專業成長的重要途徑之一，是出名師創名校的重要渠道之一。信息技術與學科整合工作，己列入學校教學工作計，并且在課堂教學評價、教師業績考核中占有一定份量。在經費投入上，我們發揮民辦學校的優

勢，從教師外出培訓學習，到軟硬件的購置，我們都以得力措施，為信息技術與課程整合工作向高質高效發展提供好的環境。今年，我們通過競標，投入了元用于校園一期工程硬件建設，投入元用于購置辦公用臺式機、筆記本。

二、信息化資源建設 電教資源的購置上，我們舍得投入。今天，我們通過競標，元用于購置資源平臺、學校站系統，后期我們還不斷添置能產生價值效益的軟硬件。

開學以來，我校就數字化校園平臺使用、校本資源收集上傳、博客建立、多媒體硬件使用等工作進行了3次集中培訓，2次分散式實地培訓。領導帶頭參加，教師邊聽邊練，絡管理員現場解答，考核合格率達100%，受到了良好的效果。在11月4日，我們又對使用PowerPoint xx進行課件制作進行了提高培訓，90%以上的教師己掌握制作普通課件的方法。

學校站的建設，我們購置了價值15000

元動易的、最新版的Smartshool，己在我們學校服務器上安裝，我與滕主任正在進行模板的設計中，目前正在測試運行中。考慮學校服務器上站絡安全問題，我們當前使用的是中國現代教育上空間站，頁內容比較豐富、具有明顯特色，交互性強，可在內外瀏覽，我們有專人負責站的老師進行及時更新。學校內，我們有資源整合系統、教研站、絡硬盤等積累了大量的數字化學科資源，對于資源庫，我們仍在進行資源的上傳中。此外，教師辦公用機可登錄市教育信息中心的教學資源庫等。

依托教研平臺，教師們通過“協作組”、“集體備課”等欄目積極參加上教研，利用其中的電子集體備課平臺，實現了教師備課的無紙化、共享化。通過站、資源庫、絡硬盤等平臺，我們實現了校本資源的共享。

三、信息技術與學科整合應用 我們積極組織、鼓勵骨干教師參加各級有關信息技術與學科整合的培訓。相關 的校級培訓，我們制定了計劃，重視過程、并形成了培訓成果。開學至今，通過培訓及帶動作用，我們的電腦制作活動，教育博客兩項培訓，取得了非常明顯的成效，在今秋我縣教師教育博客評比中，我校有10名教師博客、個人主頁獲得了一等獎。電腦制作活動輔導，我校匯集了全縣小學段的非常知名的精英，滕廣亮，崔明霞，宋愛苓，前段時間，我們送交了9件高質量的參賽作品。通過培訓課時證統計，XXX等教師近三年，每人兩次以上參加市級以上的信息技術與學科整合培訓。

通過集中培訓、分散自學、幫扶帶動，學校100%的學科教師能使用現代教育技術設備，100%教師能夠使用微機進行文字處理、輔助教學、簡易課件制作。得益于良好的數字化氛圍、方便的軟硬件設備、教師自覺參與自學培訓以及隊伍的年輕化，我們的學學科整合覆蓋率輕松達到了100%，應用現代教育技術的教師比率達100%，應用現代教育技術上

課的比率達總課時的80%。

四、教學研究

52名學科教師中，在原單位負責教育科研工作的有5人，另外還有大量的從事課題研究的骨干教師也加入到了我們育才雙語的教師隊伍。在信息技術與學科教學整合的課題研究方面，本校鐘仁慧老師主持、石靜等老師參與的市XX級課題，校長主持、XX等參與的省級課題，都正在結題中。10月，我校的XX老師承擔的縣級現代教育技術子課題，己順利通過結題。

教師們積極參加現代教育技術相關活動，積累了豐厚的教學成果。現有市級信息技術與學科整合教學能手13名，近三年，省級息技術與學科整合優質課、公開課獲得者11人，全國電腦制作活動輔導獎5人次，學生相關獲獎作品過百件，教師市級以上獲獎論文、課件等30余篇。

教師們積極參加由教務處組織、教科室協作的全校性的信息技術與學科整合公

開課、研究課，吳春紅等老師的整合課同獲省二等獎。

五、綜合達標

我校的信息技術與學科教學整合工作，得到了社會的廣泛，XX老師的班級博客，以其師生互動好、教育元素宜為學生接納，被《昌樂報》作專題報導；我校教師參與的在微機室開展的信息技術技能大賽，被省教育廳站采用；電腦制作活動輔導等一些活動，在縣教育局平臺上登出。

教師們在信息技術與學科整合的探索中，積極參與校本教學資源的開發和利用。有三分之二的教師，錄制并上報過市級電教方面的課例，所有任課教師都能根據課程，制作簡易的課件，用于學科課堂教學，在不斷豐富著我們的校本資源庫。

在下一步工作中，我們將繼續按照上級工作部署、接受專家指導、根據學校工作安排，力爭在信息技術與學科整合工作中續創佳績。

匯報到此結束，懇請領導對我們的工作給予指導。

再次感謝各位領導！

第三篇：紅十字會示范學校創建工作匯報材料

紅十字會示范學校創建工作匯報材料

按照市紅十字會和上級領導的部署，我們采取多種活動形式，開展人道主義精神活動，培養具有“人道、博愛、奉獻”精神的紅十字優秀青少年。現將有關創建紅十字示范學校創建工作情況匯報如下：

一、健全組織機構，提高領導程度。

1、我校紅十字會自本學期成立以來，組織機構健全。設會長1名，副會長1名、秘書長1名，成員18名。校長趙波任會長，教育主任雷朋任副會長，教育副主任高建軍任秘書長，各班班主任為成員。本學期活動能做到凡事由理事會成員進行會議討論，由秘書長制定本的工作計劃、活動方案,按部就班地進行活動。同時還設有紅十字會辦公室，將紅十字會工作納入到學校中心工作計劃中。積極組織會員學習《紅十字會法》，并通過板報、櫥窗、廣播、征文、問卷調查、知識問答等多種形式，加大宣傳紅會力度，在會員心靈上播下“善良、友愛、互助、文明”的種子，讓他們志愿加入紅會組織，體現人間真情，體驗大家庭的溫暖。學校領導高度重視紅十字會的工作，定期會辦有關工作,解決工作的困難，使工作人員工作暢通無阻。

2、加強組織內部管理，提高管理水平及組織功效。根據《中國紅十字會法》、《中國紅十字會章程》，我校紅十字會制定了各項規章制度(如組織、宣傳、會議、活動、社會服務、會費管理、評比、獎勵制度等)，形成一系列的管理措施。為提高管理水平和組織功效，便于經驗交流，我們還十分注重對組織發展過程的總結，做好各種計劃、總結、圖片、照片等資料的歸檔工作。活動資料、原始材料認真管理、會費管理，由專門人員管理會費及活動經費等各項開支，并向全體會員公布。

3、加強基礎設施建設，提高工作效率。學校為紅十字會配置了電腦，做好會員管理的現代化。目前我校現有紅十字會員150多人，入會率達30%。師生入會手續齊全，會費收繳率高。

二、注重知識培訓,提高業務能力。

1、進行紅十字會基本知識培訓。在創建過程中，我校紅十字會對全校師生進行了“紅十字知識知多少”等專題培訓。每位同學在入會前都進行了紅會知識（《會法》、《會章》、《會員手冊》）的學習。并組織學生進行紅會知識競賽,對成績優秀的同學頒發證書和獎品;每個季度評選出60名優秀紅十字青少年和60名優秀會員。

2、舉行現場救護技能培訓。為了使會員們掌握救助救護的基本技能，適應社會日益發展的需要，我校特聘請市衛校專業講師為會員們授課，培訓中講授了止血、包扎、固定、搬運、心肺復蘇等救助救護的基本知識。同時，講師還認真細致地講解了心肺復蘇的三個操作步驟，并親自為會員們進行現場操作，對他們的操作進行逐個指導。

3、開設傳染病防治知識講座。先后邀請到了街道衛生院的專家來我校為會員們開設講座。專家重點從疾病的傳染源、傳播途徑、易感人群三個方面向會員們詳細介紹了目前學生普遍關注的甲肝、乙肝、流行性感冒、禽流感、艾滋病等傳染病的一些醫學知識，并用大量的統計數字和真實的病例教育他們如何養成健康的生活方式，同時就同學們在平時的學習生活中，如何提高自身免疫力，增加機體抵抗力，增強自我防范意識，預防各種傳染病的發生，更好地保護自己提出了良好的建議和意見。這些活動，對于學生養成良好的衛生習慣，增強認識傳染病、預防傳染病的能力，提高自我防范的意識有著非常重要的。

除此之外,我校還通過圖片展、講座、宣傳欄、印發資料等方式對會員們進行培訓。同時對不同性別的會員、學生開展不同類別的培訓。

四、豐富宣傳的渠道,提高宣傳效率。

1、建立宣傳陣地。由我校具有一定社會閱歷、經驗豐富的教師組成,重點宣傳會務知識、衛生保健知識和青少年心理健康等紅十字方面的相關知識，為同學、老師認識紅十字意義創造條件。

2、有關紅十字知識的宣傳工作、活動的情況，都以文字、圖片的形式在學校網站上發布，如：紅十字會大事記、校內外的各項活動、交通安全規定、疾病預防的方法、措施等，使同學們提高了交通安全意識和自我保護意識。

五、開展各項健康保健，舉行衛生評比活動。

1、發揮自身特有的功能和作用，根據不同年齡，不同性別對教師進行教育宣傳。如：定時更新健康宣傳欄、每年為教師檢查身體、組織學生定期體檢、及時處理師生的各種意外損傷事故、組織學生學習正確的用眼睛保健知識，學習《教育心理學》的知識等等。

2、在各班設立衛生清潔區、衛生員，每天對學校的各公共區清潔衛生進行檢查,定期進行“衛生優秀”評比。校園環境實現凈化、美化。

六、加強開展體驗活動,大力弘揚紅會精神。

l、開展特色活動，全員參與紅會宣傳的活動。我校專門下發宣傳資料宣傳紅十字知識，組織廣大會員學習，培養 “人道、博愛、奉獻”的精神。另外，組織骨干會員，到街頭向村民宣傳紅十字會章程、知識，受到村民的好評。

2、開展送溫暖獻愛心活動。紅會組織利用雙休日、中秋節等時間帶領部分會員深入本村，探望慰問本村的退休教師、低保戶、孤寡老人，為他們打掃衛生，整理環境，給老人們送去快樂。老人們看見我校的這些活波可愛的會員們，與他們談心、給他們講道理，雙方都感到十分開心。豐富的活動，培養了青少年的愛心意識。

3、組織參加紅十字會開展的活動。我校紅十字會積極響應上級紅十字會的倡議，讓紅十字會活動積極分子參與其中，培養他們互相關心、團結協作的品質。

以上是我校在創建“市紅十字會示范學校”的過程中所做的工作。當然,我們也清醒地認識到在創建的過程當中,我們的工作還存在許多不足和亟待解決的地方。如：紅十字會工作深度還不夠，對資金的投入還顯薄弱等等。我們將在今后的工作中開拓進取，銳意創新，不斷提高紅十字會工作的水平和成績,為成功創建“市紅十字會示范學校”而努力奮斗!

紅十字會示范學校創建工作匯報材料

五臺中心學校紅十字會

2011-09-20

第四篇：紅十字會示范學校創建工作匯報材料

弘揚紅十字精神 構建和諧文明校園---桂五中學紅十字示范學校創建工作匯報

學校紅十字工作是學校德育工作的重要組成部分，紅十字活動是學校精神文明建設和校園文化建設的有效載體。深入開展紅十字工作，極大豐富了學校健康教育思想內涵，有力地提高了師生的思想境界。我校的紅會工作主要圍繞縣紅十字會的工作要求，開展紅十字關愛進社區服務活動，培養學生從小樹立“人道、博愛和奉獻”的紅十字理念，創建和諧、文明、健康校園。現將我校有關紅十字示范學校創建工作情況匯報如下：

一、組織機構健全，制度保障有力

1.我校紅十字會自2010年9月成立以來，組織機構健全。學校紅十字會領導機構由校長歐長波同志擔任會長，副校長王太平任常務副會長，設立秘書處，由體衛藝處主任李恒擔任秘書長，具體負責紅會日常工作，下設10個紅十字小組，現有會員320人。紅十字小組在秘書處的組織下開展工作，按時發展會員，建立新會員檔案，積極開展會費收繳工作，會費收繳率達到100%。學校對紅十字工作十分重視，把紅十字工作納入年終績效考核之中。自覺將這一工作納入學校議事日程和工作計劃中，時間上給予保證，活動經費上給予支持。

學校紅十字會堅持做到：每年年初訂好紅十字會工作計劃，送由理事會審議討論。建立健全紅會各項工作制度，做到依法建會、依法治會、依法興會，確保紅會工作制度化、法制化、規范化。理事會有自己的工作、會議制度，會員有定期學習、活動制度、紅十字會員輪值制、普及紅十字知識和健康教育工作網絡化。重大事件的處理實行集體研究通報情況制度。實施崗位目標責任制，根據學校紅會計劃，將任務指標分解，具體量化，落實到理事會各相關的成員，以增強理事的參與意識和責任意識。

2.加強組織內部管理，提高管理水平及組織功效。根據《中國紅十字會法》、《中國紅十字會章程》，我校紅十字會制定了各項規章制度(如組織、宣傳、會議、活動、社會服務、會費管理、評比、獎勵制度等)，形成一系列的管理措施。為提高管理水平和組織功效，便于經驗交流，我們還十分注重對組織發展過程的總結，做好各種計劃、總結、圖片、照片等資料的歸檔工作。活動資料、原始材料認真管理、會費管理，由專門人員管理會費及活動經費等各項開支，并向全體會員公布。

3.加強基礎設施建設，提高工作效率。學校為紅十字會配置了電腦，做好會員管理的現代化。目前我校現有紅十字會員320多人，入會率達85%。師生入會手續齊全，會費收繳率高。

二、注重知識培訓,提高業務能力。

1.進行紅十字會基本知識培訓。在創建過程中，我校紅十字會對全校師生進行了“紅十字知識知多少”等專題培訓。每位同學在入會前都進行了紅會知識（《會法》、《會章》、《會員手冊》）的學習。并組織學生進行紅會知識競賽,對成績優秀的同學頒發證書和獎品;每個季度評選出20名優秀紅十字青少年和50名優秀會員。

2.舉行現場救護技能培訓。為了使會員們掌握救助救護的基本技能，適應社會日益發展的需要，我校特聘請縣紅十字會、縣人民醫院專家為會員們授課，培訓中講授了止血、包扎、固定、搬運、心肺復蘇等救助救護的基本知識。同時，專家還認真細致地講解了心肺復蘇的三個操作步驟，并親自為會員們進行現場操作，對他們的操作進行逐個指導。

3.開設傳染病防治知識講座。先后邀請到了桂五衛生院的專家來我校為會員們開設講座。專家重點從疾病的傳染源、傳播途徑、易感人群三個方面向會員們詳細介紹了目前學生普遍關注的甲肝、乙肝、流行性感冒、禽流感、艾滋病等傳染病的一些醫學知識，并用大量的統計數字和真實的病例教育他們如何養成健康的生活方式，同時就同學們在平時的學習生活中，如何提高自身免疫力，增加機體抵抗力，增強自我防范意識，預防各種傳染病的發生，更好地保護自己提出了良好的建議和意見。這些活動，對于學生養成良好的衛生習慣，增強認識傳染病、預防傳染病的能力，提高自我防范的意識有著非常重要的作用。

除此之外,我校還通過圖片展、講座、宣傳欄、印發資料等方式對會員們進行培訓。同時對不同性別的會員、學生開展不同類別的培訓。

三、豐富宣傳渠道,提高宣傳效率。

1.建立宣傳陣地。由我校具有一定社會閱歷、經驗豐富的教師組成,重點宣傳會務知識、衛生保健知識和青少年心理健康

等紅十字方面的相關知識，為同學、老師認識紅十字意義創造條件。

2.有關紅十字知識的宣傳工作、活動的情況，都以文字、圖片的形式在學校網站上發布，如：紅十字會大事記、校內外的各項活動、交通安全規定、疾病預防的方法、措施等，使同學們提高了交通安全意識和自我保護意識。

四、開展各項健康保健，舉行衛生評比活動。

1.發揮自身特有的功能和作用，根據不同年齡，不同性別對師生進行教育宣傳。如：定時更新健康宣傳欄、每年為教師檢查身體、組織學生定期體檢、及時處理師生的各種意外損傷事故、組織學生學習正確的用眼睛保健知識，學習《教育心理學》的知識等等。

2.在各班設立衛生清潔區、衛生員，每天對學校的各公共區清潔衛生進行檢查,定期進行“衛生優秀”評比。校園環境實現凈化、美化。

五、加強開展體驗活動,大力弘揚紅會精神。

l.開展特色活動，全員參與紅會宣傳的活動。我校專門下發宣傳資料宣傳紅十字知識，組織廣大會員學習，培養 “人道、博愛、奉獻”的精神。另外，組織骨干會員，到街頭向村民宣傳紅十字會章程、知識，受到村民的好評。

2.開展送溫暖獻愛心活動。紅會組織利用雙休日、暑假等時間帶領部分會員深入社區，探望慰問社區的退休教師、低保戶、孤寡老人，為他們打掃衛生，整理環境，給老人們送去快

樂。老人們看見我校的這些活波可愛的會員們，與他們談心、給他們講道理，雙方都感到十分開心。豐富的活動，培養了青少年的愛心意識。

3.紅十字工作結合每年一次的校園文化藝術節、體育節、法制教育宣傳月等活動，組織會員參加，重視救護知識的普及教育、健康知識教育融入各項活動之中，如 5月8日，是紅十字法定宣傳日，學校統一安排。組織學生重溫紅會知識。各班出一期版報，印發“桂五中學紅會知識”卡，散發了400張紅會宣傳單，制了4塊宣傳板，張貼了標語，掛起了“秉承人道使命傳承奉獻理念譜寫博愛篇章”的橫幅，我們組織了學生代表50多名，披掛“紅十字志愿者綬帶”，高舉紅會會旗，為街道清理電桿上“牛皮癬”，撿紙屑、清理垃圾等。為敬老院老人洗衣疊被、打掃衛生、表演節目、唱歌談心。有力地宣傳紅會知識。同時校紅十字會也為孤寡老人建立健康檔案，對轄區殘疾人、孤寡老人、特困戶摸底登記、造冊，在逢年過節時為弱勢群體送上一份慰問、一份關心、一份祝福。

4.組織參加紅十字會開展的活動。我校紅十字會積極響應上級紅十字會的倡議，積極為災區捐款捐物，為殘疾人、孤寡老人、特困戶等獻愛心，各項活動均讓紅十字會員參與其中，培養他們互相關心、團結協作的品質。

以上是我校在創建“紅十字會示范學校”的過程中所做的工作。當然,我們也清醒地認識到在創建的過程當中,我們的工作還存在許多不足和亟待解決的地方。如：紅十字會工作深度

還不夠，對資金的投入還顯薄弱等等。我們將在今后的工作中開拓進取，銳意創新，不斷提高紅十字會工作的水平和成績,為成功創建“紅十字示范學校”而努力奮斗!

盱眙縣桂五中學

二〇一二年十二月十八日

第五篇：素質教育示范學校創建工作匯報材料

葉縣昆陽中學

爭創市級素質教育示范學校活動

匯 報 材 料

尊敬的各位領導、各位專家：大家好！

首先，我代表葉縣昆陽中學全體師生，向今天蒞臨我校指導工作的各位領導和專家表示熱烈的歡迎！下面，我將我校爭創市級素質教育示范學校活動的開展情況，向各位簡要匯報如下，不足之處，敬請各位領導、各位專家批評指正。

一、學校的基本情況：

我們葉縣昆陽中學是縣教體局直屬的一所初級中學。學校占地面積30781平方米，建筑面積16226.8平方米。建有教學樓、綜合實驗樓、學生宿舍樓和594平米的學生食堂；學校有400米環形跑道運動場；教學實驗室及設備齊全，建有微機室2個，裝備多媒體教室26個；學校圖書室藏書88226余冊，并實現全天開放。學校現有教學班36個，教職工194人，其中專任教師146人，在校學生2160人。

二、素質教育實施情況

（一）明確辦學方向，引領素質教育全面實施 學校全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實素質教育和課改綱要精神，結合學校實際，確立了“以人為本，重在發展；崇尚創新，追求卓越”的辦學思想。“以人為本，重在

發展”就是教育必須為人的發展服務，學校必須為學生的全面發展和終身發展奠定堅實基礎，為教師水平的持續發展創造良好條件，促進師生素質同步發展；“崇尚創新，追求卓越”就是堅持德育創新、教學創新、管理創新、環境創新和制度創新的理念，以創新求發展，以創新促轉變，以創新提質量。從而使“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的育人理念和為學生的健康成長負責，為學生終身發展負責的教育觀念得到了進一步落實，不斷引領學校素質教育的全面實施。

（二）強化學校管理，規范辦學行為，促進素質教育全面實施

近年來，我校圍繞“面向全體,全面發展,主動發展”的素質教育核心理念,按照縣教體局“建章立制，規范管理，提升質量，穩定提高”的指導思想，全面加強配套制度建設，不斷提升規范化管理水平，使學校管理走上了制度化、規范化、科學化的軌道。

一是建立健全各項規章制度。健全并完善了《昆陽中學教職工崗位職責》、《教師管理制度》、《教學管理制度》、《學生管理制度》等一系列規章制度，修訂完善了《昆陽中學素質教育質量評價方案》和《昆陽中學學生綜合素質評價辦法》。對素質教育在我校的全面實施起到了極大的推動作用。

二是強化管理，規范辦學行為。認真貫徹、落實河南省

教育廳《關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》和《中小學管理基本規范》，做到了：

1、嚴格執行國家、省課程計劃，開齊開足省教育廳規定的有關課程。

2、嚴格控制學生到校和在校時間，不擠占學生活動、休息時間進行補課，無發生教師進行有償補課或有償家教現象。

3、嚴格控制學生作業總量，切實減輕學生課業負擔。

4、不以學科成績作為評價學生和老師的唯一標準，不按檢測成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。

5、嚴格執行縣教體局制定的招生政策，不以任何名義進行“掐尖”招生，不設快慢班或重點班。

6、積極開展陽光體育活動，高標準、嚴要求，搞好“兩課、兩操、兩活動”及校園陽光體育活動，確保學生每天在校鍛煉不少于1小時。

三是加強監督，確保各項制度、規定落到實處。學校組織有關人員每天都要對各項管理制度的執行情況進行督查，對在督查中發現或經家長舉報后核實的違規行為，立即責令有關教師寫出書面說明，并全校通報，取消其年內評先評優、職務晉升資格；情節嚴重的交上級主管部門處理。

上述措施，不僅保證了學校各項制度不折不扣落實到位，而且，有效規范了學校的辦學行為，有力促進了素質教育的全面實施。

（三）狠抓教育教學，全方位實施素質教育

學校堅持把德育、智育、體育、美育等有機統一在教育

活動的各個環節中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實施素質教育的首要位置，大力加強體美音、勞動技術教育和社會實踐，培養學生的創新精神和實踐能力,促進學生的全面發展。

1、加強德育工作，提升學生文明素質

為有效提高德育工作的針對性和實效性，我校采取了以下措施：

其一，學校倡導“人人都是德育工作者”的理念，把德育教育落實到教育教學各環節和各種管理之中，重點抓好四條系統的管理。一是教學育人系統，包括思想品德課、各學科教學,充分發揮課堂教學這一德育主渠道作用；二是管理育人系統，主要包括學校行政和班主任，通過日常學習生活管理，對學生進行行為規范教育和訓練；三是活動育人系統，包括團隊、學生會及各種課外活動小組開展的豐富多彩的教育活動；四是環境育人系統，通過校園文化建設，教育引導學生。與此同時,充分發揮社會德育系統和家庭德育系統的作用，健全家長學校活動制度，完善家校聯系機制，構建起了學校、家庭和社會三位一體德育工作網絡，形成了德育工作齊抓共管的有利局面。

其二，學校認真貫徹《公民道德建設實施綱要》和《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，遵循青少年身心發展特點，落實中學德育大綱、學生守則和日常

行為規范，制定分層次德育內容和目標。在實施德育教育工作中，我們著力從增強愛校愛鄉愛國情感做起，弘揚和培育偉大的民族精神；從規范行為習慣做起，培育良好的道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，加強誠信教育、環境教育、心理健康教育，提升內涵品質。

其三，為適應德育工作的新形勢，近年來，我校努力克服德育內容脫離學生實際，德育過程脫離學生主體，德育形式脫離學生現實，德育結果受社會因素嚴重沖擊等問題，將學生參與活動作為進行道德教育的基本途徑，努力實現由約束式德育向自主式德育轉變。如，我們嘗試實行的值日班長制度、文明禮儀值日生制度，以及學校組織開展的愛國主義教育讀書活動等,都取得了顯著成效。

其四，出臺了《葉縣昆陽中學學生綜合素質評價辦法》,將單一性德育評價轉變為發展性德育評價，評價內容涉及道德品質與公民素養，學習能力、交流合作、運動與健康、審美與表現、綜合實踐活動等方面。在評價方式上，不但重視終結性評價，更加關注形成性評價、過程動態評價。鼓勵學生注重細節，從學習和生活的點滴做起，幫助學生認識自我，建立自信。

德育工作的有效開展，使廣大學生的思想道德素質得到了明顯提高，使他們逐步樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成了誠實、守信、正直、謙讓的品質。學校的校

風校貌也得到了明顯改善。近年來，學校先后被評為省級“文明標兵學校”、省級“示范性家長學校”、“平頂山市中小學德育工作先進集體”、“平頂山市安全文明校園”、“平頂山市中華魂主題教育先進集體”等等。

2、打造高效課堂，提升學生的文化素質

課堂教學是實施素質教育的主陣地，是促進學生發展的主渠道。為進一步提高課堂教學效益。一方面，我校以“三新研討活動”為載體，鼓勵教師研究新教材、吃透新課標、探索新教法。要求教師在實施新課程的過程中，認真遵循新課標精神，重視教學過程，體現知識與技能，大膽探索多樣化的課堂教學模式，不斷優化教學過程，提高課堂教學效益。另一方面，組織學科教師學習現代教育教學理論，走出學校學習兄弟學校的先進教學經驗，結合本校實際進行富有成效的教改嘗試。近年來，我校先后組織學科教學骨干到山東杜郎口、南陽市22中等學校觀摩學習。在此基礎上，我校以中青年教師課堂教學大賽為平臺，以聽課評課為抓手，以講帶練，以教學促教研，以教研促教改，使廣大教師的課堂教學水平和課堂教學效益得到了明顯提高，連續三年，我校中招考試的及格率、優秀率逐年提升。2011年，我校被評為平頂山市“課堂教學改革先進單位”。

3、加強體美音教學和心理健康教育，提升學生身心素質

學校認真貫徹《學生體育工作條例》，樹立“健康第一”的指導思想，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操、早操和上、下午的眼保健操，每周安排兩次以上的課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。克服運動場地狹小困難, 堅持常年組建學校運動隊開展訓練與競賽，學校每學年舉行一次以田徑項目為主的校運動會，不定期開展籃球、乒乓球等單項比賽。學生基本掌握鍛煉身體增強健康的基礎知識，養成良好的體育鍛煉習慣,多數學生有一項興趣愛好或特長。學校被河南省體育局授予“體育傳統項目（田徑）學校”。

學校認真貫徹《學校衛生工作條例》，建立衛生醫務室，監測學生健康狀況，建立學生體質健康卡片，每學年對學生進行一次體檢，做好登錄、統計、分析、反饋等工作。學校努力改善衛生環境和教學衛生條件，實行環境衛生區責任制，每天檢查評比，納入班級量化考評內容。加強衛生健康教育，定期不定期印發衛生健康宣傳材料，設置衛生宣傳欄，開展健康預防等宣傳,對傳染病、常見病的預防和治療做到有宣傳、有措施、有成效。開展科學用眼宣傳教育，重視教學衛生，堅持眼保操制度，切實保護學生的視力。2012年，學校被評為省級衛生先進單位。

近幾年來，我校堅持把心理健康教育作為學校教育的有機組成部分，重視對學生進行心理健康教育和指導，積極開

展學科教學中的心理健康教育，活動課程中的心理健康教育和校園環境中的健康心理教育，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境和社會生活的能力以及自我教育、自我管理能力。

學校重視藝術教研、教學工作,開足美術、音樂和藝術欣賞課程，注意發現和發展學生的個性特長，培養學生特長和審美情趣,并經常開展形式多樣的藝術活動，豐富學生文化生活。2012年、2013年，我校連續兩年被評為縣“素質教育三展活動先進集體”。

4、加強綜合實踐，提升學生的創新精神和實踐能力

學校重視學生科學精神和實踐能力的培養，每期都要開展“小制作、小發明”評比展示活動。近年來，我校組織學生連續參加上級舉辦的“青少年科技創新大賽”，每屆大賽我校都有十多名學生的參賽作品獲獎。

（四）加強隊伍建設，為素質教育的全面實施提供可靠的師資保障

近年來，我校堅持從師德、師風整頓和業務素質提高兩方面入手，著力加強教師隊伍建設。

一是結合上級開展的“講師德、鑄師魂、提素質”集中教育實踐活動、“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動等活動，在全校教師中深入開展“師德規范再學習”和“師德師風再整頓”活動，不斷規范辦學行為和教師的職業

行為，及時糾正極個別教師中存在的有違師德規范的現象和行為，進一步提高了廣大教師教書育人，為人師表的自覺性。幾年來，學校無出現教師體罰和變相體罰學生的現象，無從事有償家教行為。先后有36位教師被評為國家級、省級、市級、縣級優秀教師或文明教師。

二是在加大對教師繼續教育培訓工作力度的同時，制定措施，鼓勵教師參加專業進修、培訓活動，持續開展以中青年教師課堂教學大賽為載體的崗位練兵活動，促進教師專業成長。近年來，我校先后涌現出國家級優質課教師1人、省級優質課教師7人、市級優質課教師32人、縣級優質課教師43人；涌現出國家級骨干教師1人、省級骨干教師3人、市級骨干教師10人，省級學科帶頭人1人、市級學科帶頭人3人、縣級學科帶頭人5人。

（五）取得的辦學效益

素質教育的全面實施，進一步提高了學校的教育教學質量，促進了學校的內涵發展，得到了教育主管部門、學生家長和社會的一致好評。學校中招成績連年穩居全縣先進位次，在縣中招質量綜合評價和素質教育質量綜合評價中，多次被評為先進單位。此外，近年來，學校還先后被授予“省級文明標兵學校”、“省級衛生先進單位”、“河南省綠色學校”、“省級示范性家長學校”、“平頂山市文明單位”、“平頂山市安全文明校園”、“平頂山市教育工作先進單位”、“平頂

山市課堂教學改革先進單位”等榮譽稱號，并被確定為“省級體育傳統項目（田徑）學校”、“河南省校本研修實驗基地”。

三、存在問題和今后辦學思路

在實施素質教育的過程中,我們雖然做了一定的探索和大量的實踐,也取得了較好的成效。但嚴格地說,也存在不少的問題和困難,主要表現在:

1、有的教師還沒有擺脫舊的傳統觀念和習慣做法的影響，教師的教學方式沒有得到徹底轉變。

2、學校校園基礎設施還不完善,尤其是學校面積狹小，學生活動場地不足，以及班額偏大等問題，制約了素質教育活動的正常開展和教育教學質量的持續提高。

針對存在的問題和困難,學校將以此次素質教育示范學校評選活動為契機，進一步理清辦學思路,明確辦學目標，攻難克堅，爭創佳績。

1、凸現學校德育特色，不斷探索新形勢下德育工作新內容、新方法、新途徑，提高德育工作實效；

2、圍繞課改全面深化素質教育,著力優化課堂教學，繼續加強體美音教育，進一步完善教育教學管理制度，改革學生評價機制，全面提高育人質量。

3、繼續加強師德師風建設，完善教師發展性評價機制，推進教師專業成長，為素質教育可持續發展提供根本保證。

4、進一步加強學校內部管理體制改革，提升規范化、科學化管理水平，推動學校持續健康發展，努力把昆陽中學

辦得更好。

二〇一四年三月二十六日