第一篇：當代大學生人生追求與信仰的調查與分析(517)

當代大學生人生追求與信仰的調查與分析

作者：楊歡09楊旭05陳秋08吳雪寒07趙一晗03陸丹06 摘要：

此次調查報告通過問卷調查的形式對當代大學的人生追求與信仰進行調查。調查發現當代大學生在人生觀與價值觀的追求上有了很大變化，積極健康、務實進取成為當今大學生價值取向的基本特征。而當代在校大學生的信仰呈現多元化的趨勢。在此次調查中我們也發現了很多問題。追求方面體現在1.重金錢實惠輕理想追求。2.重知識才能輕道德品質。3.重享樂安逸輕艱苦奮斗。4.重個人利益輕國家利益。而信仰方面則出現了信仰危機。此調查報告在正文中將具體闡述這些問題及其產生的原因并提出一些可行的建議來解決這些問題。關鍵詞：

追求 價值觀 信仰危機 教育 實踐

正文：

隨著社會主義經濟體制的逐步建立和改革開放的不斷深入，我國經濟基礎和上層建筑的各個領域發生了劇烈的變化，我國高等教育的各個方面也受到沖擊和挑戰，并直接影響了當代大學生的追求。從追求上來看上，當代大學生最重要的變化趨勢之一是：努力尋求實現自身價值和社會價值的統一，積極健康、務實進取成為當今大學生價值取向的基本特征。許許多多的國家大事都直接關系到大學生的學習和生活，他們對現代化建設的前途充滿希望，對火熱的生活充滿激情，他們對人生觀、價值觀主流趨向積極健康、樂觀進取。但是他們的一些價值觀也存著一些問題。

本次調查也圍繞了當代大學生的人生追求及信仰問題，進行較大樣本的調查與分析。結果表明當代在校大學生的信仰呈現多元化的趨勢，并且出現了總體性的和根本性的危機。在這場信仰危機中，信仰呈現混亂和無目標無計劃的狀態。有80%的學生認為信仰對當代大學生重要，有20%的學生認為信仰對當代大學生無所謂。絕大部分學生知道要樹立目標，但是還沒有很明確的打算。下面先提出一些追求方面的問題。1.重金錢實惠輕理想追求

很多人雖然贊成“人生價值在于奉獻”，可是到了社會公益事業為某某同學捐獻愛心捐資捐物時又有幾個人能做到？部分大學生受拜金主義享樂主義的影響，把掙很多錢發大財做百萬富翁作為人生幸福的標準，把奢侈、享樂作為自己人生追求的最高目標。金錢的誘惑使他們只想掙錢而不學習，有些甚至產生厭學情緒，不刻苦學習，高呼“60分萬歲！”；有些就是以大學的文憑為上升的跳板，就是想出人頭地、謀取金錢權利??這些都使大學生對自己的人生價值觀產生困惑和焦慮。

2.重知識才能輕道德品質

一些學生認為個人價值的實現，僅僅取決于個人的學識、才能、人際關系和機遇，而忽視了個人品德的關系，所以才出現了“重才輕德”的傾向。一些人把精力放在加強自身的專業知識學習方面，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而在自身的道德或是能力上出現滑坡，個別學生不講道德，損人利己，見利忘義，不講精神文明，不講社會公德，行為粗魯，談吐庸俗，思想骯臟齷齪，甚至打架斗毆，偷竊賭博，個別不得走上了犯罪的道路。

3.重享樂安逸輕艱苦奮斗。

隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的建立和發展，帶來了經濟高速發展和市場繁榮，出現了很多高收入階層，國家政策也是“允許一部分人先富起來”，這樣一來，不少“大款”一高消費為榮耀，揮金如土，一擲千金，加上社會輿論和媒體的大肆渲染，網絡的快速傳播，造成社會心態的躁動和失衡，大學生作為思想比較先進的一代，他們的消費觀念，價值觀念也受到沖擊和影響，少數學生不考慮自身的經濟承受能力，而追求超前消費。他們講虛榮、擺闊氣、穿名牌、互相攀比成風，他們把高消費看成是一種派頭，一種個人價值的體現，久而久之，大學生這個團體就開始了享樂主義拜金主義的蔓延。為了追求高消費有些同學不惜一切代價，不安心學習，有的甚至走上犯罪的道路。

4.重個人利益輕國家利益。

當代大學生多數贊成正確的人生價值觀的一個重要方面是為了國家、為集體做貢獻，贊同以集體主義為價值觀的核心。但是目前個人注意、利己主義在學生中有很有影響，甚至有些學生認為萬事萬物追根問底無非是為了個人利益，“我們是國家的主人，應該處處為國家著想”的觀念在逝去，這些在無形之中都導致了對集體主義的淡化。一些大學生認為人的本質是自私的，他們選擇個人主義為自己立身行事的準則，一事當前，先為自己打算，把個人利益放在國家利益、集體利益之上。一些人則把人與人之間的關系視為等價交換關系，時時從“利己”出發，對同學漠不關心，對集體活動毫不熱情，不關心國家大事，缺乏社會責任感。除此之外，我們也對信仰危機產生的幾個因素進行系統的分析，調查數據表明，78%當代大學生對當今社會的拜金主義等觀念產生了不屑或者是逃避的情緒，開始對家庭幸福，和諧美滿，奉獻社會充滿向往。下面我們對影響大學生信仰出現危機的幾個因素進行簡單的討論：

其一，對信仰自由的模糊認識。憲法給予公民信仰自由的權力，法不禁止即為無罪，合法的東西為什么有人還要橫加指責并干涉呢？

其二，對科學家信仰宗教問題的認識。很多大科學家似乎接受上帝這個概念，有些科學家本身信仰宗教，因此，許多大學生認為科學與宗教信仰并不相孛。總體來說追求與信問題的出現的因素主要有以下幾方面：

1、當今時代是高科技迅猛發展的時代，是經濟、政治、文化全球化趨勢日益加劇、知識經濟加速發展的時代，對當代大學生的素質有了更高的要求，如何加強思想素質教育，是目前許多高校關注的熱點。可是當今許多大學生，知識豐富，眼界開闊，卻缺乏激情和動力。很多學生思維方法簡單，不夠成熟，在現實生活中往往存在著許多的矛盾現象。此外，隨著社會主義市場經濟體制的確立，一方面，競爭意識、效率意識、創新意識和自立意識不同程度被強化，大學生的競爭意識和創造性得到了較好的培養，成為推進社會進步與發展的重要力量；另一方面，部分大學生片面追求個人價值、個人利益和個人需求的實現，一定程度上造成了個人主義思潮的蔓延和人生價值觀的偏斜，限制其進一步發展。這就是自我意識凸現，注重自我價值的實現和實際利益的獲得的強烈表現。

2、大學生思想政治教育工作有待于進一步改善、創新

長期以來形成的一整套高校思想政治工作體系已不能適應新形勢發展的需要，而適應新時代的科學的高校思想政治工作體系目前尚未完全建立起來，對青年大學

生進行思想政治教育的形式單調、內容僵化、針對性不強；對青年學生中表現出來的不良思想傾向缺乏從根本上解決其深層次問題的有效機制；對青年學生忽視政治理論學習的問題缺乏有力的約束機制；存在只強調抓學生分數而忽視思想品德培養，只重視專業教育而忽視思想政治教育的不良傾向，這些都不利于促進當代大學生正確思想政治觀念的形成。

3、青年學生自身特點的變化是其人生價值觀現成的內在因素

由于其身心發展的不確定性，當代大學生也存在著明顯的弱點這對其人生價值取向上所造成的問題引起重視。大學生由于其年齡、知識構造、社會閱歷以及法律常識等方面的欠缺，在價值觀變化過程中必然會受到某些錯誤觀點的影響，造成一部分人政治上的迷惑，并產生錯誤的政治觀念，進而也影響到當代青年主流政治傾向的正常發展。

4、人生追求是一個人的人生觀，價值觀的體現，它存在著個體差異和整體的一致性。

5、在社會競爭日益殘酷的今日,大學生的人生追求已經不在滿足于單純的精神追求了，更多對優越的物質生活的向往占據了他們為生活定義的大部分空間，在大學中經常聽到有人在說生活很無聊,而比起上個世紀甚至更早的大學生來,這一代大學生的生活水平要高出很多,他們的業余生活也是相當的豐富,可是以前的大學生在物質貧乏的年代卻能感到生活的很充實,這主要原因是那時侯的人想的很單純他們對精神的追求要高于物質,一個人可以為了一個無法觸摸的理想不息奮斗,而我們的大學校園中還有多少這樣的人呢?

6、人生中教育與實踐的脫離。當代在校大學生的人生中教育與實踐的脫離信仰呈現多元化的趨勢。并且出現了總體性的和根本性的危機。在這場信仰危機中，信仰呈現混亂和無目標的狀態，新的信仰并沒有確立。現在的大學生接受新思想，新觀念的能力很強，捕捉信息的能力很強，再者大學生的畢業的就業形式不容樂觀，導致個人思想觀念的改變，原有的對共產主義的信仰被懷疑否定和拋棄。他們不想受任何的限制。在家庭中，父母的教育觀念已在大學生的思想中根深蒂固，無法改變。關于金錢和前途的灌輸，已經形成無法改變的記憶。在學校中，我們接受的是關于馬克思主義和共產主義的信念。這是主流的東西，然而，當代在校大學生面對現實的選擇，面對社會中各種利益的誘惑，選擇往往是現實的，對共產主義理論極其思想道德教育不感興趣。以上闡述了在追求方面出現問題和產生信仰危機的某些原因.結果表明,當代在校的大學生的信仰危機是一種受世界文化影響的現象,有很大程度的社會根源.當代在校的大學生之所以信仰出現多元化,是因為對現實價值選擇的困惑,沒有一個統一的標準來批判社會現象.針對此次調查報告中出現的問題，高校應不斷加強對大學生理想信念的教育，使他們逐步樹立科學的世界觀、價值觀和人生觀并擁有正確的信仰與追求，我們提出了以下建議：

1.要加強馬克思主義唯物論、無神論和科學精神的教育。

2.加強校園文化建設，在校園文化活動中貫穿理想信念教育。

3.加強學生人文素質教育，不斷提升理想信念教育的整體水平。

4.加強心理健康教育，幫助學生提高心理健康水平，增強抵御挫折和適應社會生活的能力。

人生追求是人的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。不同的人生追

求決定著不同的人生態度。現實生活中，由于生活方式的多樣性和豐富性，以及個人的性格、學識修養和所處環境的差異性，每個人的人生目標和價值追求也會有所不同。這些都是正常的，也是合乎情理的，正如馬克思所說，我們不能要求“玫瑰花和紫羅蘭都發出同樣的芳香”。但作為當代大學生，無論個人有什么樣的愿望，基本宗旨永遠不能忘，正如魯迅所說，上人生的旅途罷。前途很遠，也很暗。然而不要怕。不怕的人前面才有路。所以，當代大學生一定要志存高遠，追求高尚，端正心態，使自己的人生變得更加充實、更加富有朝氣和活力。

當代大學生人生追求及信仰調查問卷

為更好了解當代大學生的人生追求及信仰的現狀，我們課題組設計了這份“當代大學生人生追求及信仰”的調查問卷。在此，誠邀您參加此次問卷調查，期望您能在百忙中抽空填寫這份只需要幾分鐘的問卷！注：本次調查采取不記名的方式，對于您的問卷填寫情況我們將給予保密，請您放心回答。感謝您的支持與積極參與！衷心祝您生活愉快！身體健康！家庭幸福！

性別:年級:專業:

1.你是否對自己的前途感到迷茫？是否

2.你是否覺得身為一個大學生應該有一個明確的人生追求？沒必要，走一步算一步應該樹立,并仔細考慮和對待無所謂暫時沒去考慮

3.你的大學生活？多選題

以學習為重中之重，盡可能地豐富自己的知識廣交朋友以尋找心儀的對象為重更注重發展興趣和培養能力及時行樂其它_____________

4.您現在的學習目標是？努力掌握專業知識，爭取成績達到優秀60分萬歲，多一分浪費考好考差無所謂沒有學習目標其他____________

5．大學畢業后以什么樣的方式繼續自己的人生追求？繼續學習就業自主創業邊工作，邊學習其他_______________

6.你覺得人生追求中最重要的是什么？[多選題]

健康金錢權力理想知識情感其它_________

7．當你的人生追求與國家所提倡的相沖突時，你會怎么辦？

繼續堅持自己的人生追求放棄，以國家為重其它

8.你會如何實現你的人生追求？全靠自己奮斗自己努力為主，別人幫助為輔別人幫助為主，自己努力為輔順其自然

9．你對你的人生有長期計劃嗎？有，而且時時提醒自己努力去實行計劃偶爾想過，但沒認真去實行沒有，覺得沒必要沒有，覺得有必要，但不知如何制定

10.關于以后所從事的職業，首要考慮的是？薪酬待遇社會地位興趣偏好 國家需要父母的期望

11．信仰是指人們對于每人或某種主張主義、宗教等極度相信和尊敬并以之作為自己行動的榜樣和指南的行為。你有信仰嗎？有沒有

12.你認為你自身是否需要具備信仰?是不清楚否

13.你認為信仰能對你現在或者將來的人生帶來什么影響?提供行為導向，給自己以動力。是價值觀的一部份，是判斷事物的標準的體現影響到生活的方方面面沒影響

14.你覺得理想與信仰是一個人成才的精神支柱和動力嗎？十分贊同比較贊同一般不贊同

15.你認為當一個人物質生活優越后，其信仰會不會受影響？會不會

16.哪一類人是你比較崇拜的人？[多選題]

企業家政治家教育家科學家解放軍明星探險者其他

17．你對自己的評價是？有理想和抱負，積極為自己的追求努力，抱著樂觀的態度雖知未來形勢嚴峻，但現在很茫然，不知道該如何努力無所追求，隨遇而安，過一天算一天，不為將來擔憂覺得前途無望，為之焦慮卻不知如何排遣和改變現狀其他__________

18.下列哪一項能給你的動力最大？學校理想信仰教育勵志的影視、書籍等作品英雄、偶像的行為事跡長輩的教誨朋友的鼓勵

19.在外界利益驅動下，你還會堅持自己的原則，言行一致嗎?會不會

20.你的人生目標是什么具有高尚的人格具有可觀的收入擁有較高的職位和地位為祖國做貢獻

第二篇：當代大學生人生追求與信仰的調查與分析

當代大學生人生追求與信仰的調查與分析

調查小組組長：lzd學號：201008014168

調查小組成員：ojm學號：201008014142

調查小組成員：zyy學號：201008014166

調查小組成員：zwb學號：201008014169

執筆者：lzd學號：201008014168

內容摘要：大學生的人生追求及信仰指導著他們在生活與學習中的行為，只有具備崇高的理念和堅定的信念，在這物欲橫流的世界，端正自己的態度，堅持自己的拼搏，把自我的精彩表現出來，做一個理想的追隨者！

關鍵詞：大學生人生追求人生信仰成功態度

當今科技與社會的飛速發展，提高了人民的生活水平和質量，同時也推動了教育的發展。要想更加穩健快速地進步，需要更加先進的文化與知識。然而，在物質世界越來越鮮艷光彩的同時，人們的精神世界卻也開始變得越來越脆弱、迷茫。作為當今世界的未來之星，大學生更是肩負著更為繁重的任務。不僅僅是自身的發展，更應做社會與國家的建設人才。因此，了解當代大學生的人生追求及信仰，支持、鼓勵、引導大學生以堅定的信念，崇高的理念，來鞭策自己的精神，在日常生活中，好好學習，天天向上，做一個艱苦奮斗、自強不息，時刻為自己的未來打造良好基礎的準備者！

于是，我們選擇了“當代大學生人生追求及信仰的調查與分析”這個題目，對身邊的同學進行了調查。

一、調查的對象與目的調查時間：2011年8月20日—2011年8月28日

調查地點：廣東省內各大院校

調查對象：在校大學生

調查內容:本次調查主要是為了了解各個大學生的人生追求并分析他們之間是否具有相似的特點，還有就是大學生具有怎樣的人生信仰，來面對自己的生活、學習以及工作，又是如何統籌、規劃自己的人生藍圖的。為了自身，也為了讓大學生們具備良好的心理素質，調整好心態，以此來克服所遇見的困難，更好地把握

前進的方向！

二、大學生人生追求的調查與分析

作為大學生，學習本是我們的主要任務。可能，不少學生面臨著家庭經濟的壓力，在學校學習期間，通過找各種兼職，來賺取經濟、體驗生活、增長經驗。這無疑是一件好事情。但是，很多學生也因此荒廢了學業，這是本末倒置的做法，從長遠的方向來看，反而對將來的發展不利。學習在當今社會，已經不僅僅是書本的學習，也不是在某個特定的階段的事，而是每時每刻，乃至終身的學習。它融入到了我們的生活當中，為我們的現實所用！不可否認，工作（學習）娛樂兩不誤是理想的狀態，但是絕大多數大學生把時間浪費在娛樂方面，而忽略了學習的重要性。在經歷了繁重的高中學習生活以后，很多學生選擇在大學放松自己，久而久之，如果意識不到學習本來就是應該持續才能更好地記憶和運用的這種關系，就會變得懶散，失去斗志，甚至對某些科目有厭惡和反感的情緒。71.19%的學生認為自己的付出與收獲是成正比的，但是在實際生活與學習中，卻少有努力的表現。很多人實際抱有懷疑，對自己所做的事不能完全地肯定，害怕不能回收到應有的報酬。我覺得，如果付出沒有相應的回報，應該是我們付出的還不夠，計較著的付出是不自信的體現。

人們常說，“沒有追求的人生是沒有意義的！”實際上，我們的追求都很簡單，而且是我們有能力做到的。（追求不同于理想理想是有一定難度的，而且要經得起時間的考驗，需要更加堅定的毅力和奮斗才能實現。）在當今物欲橫流的社會影響下，大學生的人生追求也有些偏差，金錢（49.15%）成了大多數人追求的目標；當然，健康（93.22%）還是被肯定的，沒有健康，其他一切都只是虛影；知識（74.58%）和美好的精神品質（55.37%）都是人們意識到的，對每個人的前進發展都能起到非常重要的作用；但是，仍然存在一些人，希望通過外在的樣貌和一些不良手段來達到自己的虛榮追求；此外，66.1%的學生認為大家的人生追求的起點是相同的，并不因為家庭富裕就高人一等。

三、大學生人生信仰的調查與分析

一個人有所追求，還有有所信仰！因為他心中信仰著一些事物，堅定著自己的選擇，才能使自己在生活中有所體現！信仰也是人人都有的，它不僅僅是指宗教上的信仰，更是一種生活上的信念和態度。在當今合作與發展的時代主題之下，作為大學生，要努力成長成才，才能在社會中立足。有72.88%的學生意識到能力在生活及工作中的重要，沒有各種能力，連自己的生活都會是煩惱而悲哀的；64.41%的學生堅信人生只有奮斗才能成功；62.71%的學生愿意幫助他人，體現自己的真情美；55.93%的學生認為實踐才是收獲的開始，空談而沒有行動，永遠兩手空空；59.32%的學生認為做一件事必須是良好的，和諧的，否則將損人害己；此外，包容體諒（49.15%）他人也是一種較難的修養，團結（40.68%）同學有助于提高效率，重復實踐（40.68%）能更加熟練地掌握各種技巧。

四、有關“成功”的說法

成功不一定是要成為億萬富翁，那些有關金錢的功利性追求，不再是成功的唯一定義，72.88%的學生認為，達到自己定下的合理要求，并能有所進步即是成功；61.02%的學生認為，做人誠實，與人友善，自我意識良好，心情開闊，能為他人著想，不損害他人利益也是成功的一種；61.02%的學生認為收獲友誼并能幫助他人也是一種成功；還有少數人（36.16%）認為在學習上能拿到名次，被他人學習，在某些方面有特長也是一種成功的體現。雖然，成功有多種多樣的解釋和體現，但是只有18.64%的學生認為自己是一個“成功”的人，不得不說，會出現這種結果，并不是我們不能夠成功，而是，我們沒有在生活和學習中把我們認為“成功”的想法體現出來，我們還僅僅把“成功”停留在意識形態里，面對種種的變化，我們也常常不知所措！

五、“態度決定一切”—應對措施

93.22%的學生認為，好的習慣有助于成功；59.32%的學生認為能力不足導致自己失去了許多；74.58%的學生認為現在與未來是緊密聯系的，現在播種美好的勤勞之種子，將來一定可以收獲豐碩的結果。另外，還是有55.93%的學生認為自己目前無法完全控制自己的情緒，做到不傷害身邊的人的利益。72.88%的學生覺得，不能了解生活的美好意義又迷失自我的話，會容易讓自己陷入失敗和孤獨的困擾當中。

對的，無數偉人，以及成功人士，都在用他們自己的經歷告訴我們，成功不是少數特別人的專利，而是愿意為了改變而改變的覺悟者。僅僅意識到是不夠的，了解生活，熱愛生活，你才能駕馭生活！就拿李陽老師來說，他是一個奇跡，至少對于我們而言。他本是英語聾啞者，次次英語不及格，要是我們這樣，是早就心灰意冷，想哭了。然而，他要征服英語，他想嘗試通過自己的努力去改變自己的悲劇，然后他去做了，你也看到了，慢慢地，成功體現出來了。李陽老師成了一個奇跡，到現在他還在創造奇跡，他激勵國人，一起學習英語，勢要粉碎聾啞英語，重塑國際自信。他也已經把自己的前程融入到了國家的發展當中。這便是一個很好的例子！

參考文獻：

[1]王夢.新形勢下大學生人生追求的變遷與導向[J].南通職業大學學報，1994(2).[2]陳杰、閆偉.大學生人生追求及其信仰問卷調查分析[J].現代物業(中旬刊)，2010(7).[3]王艷華.信仰的人學價值意蘊[J].吉林大學，2004.[4]張巖磊.生命意義的反思與澄明—信仰的生存論闡釋[J].東北師范大學，2009.

第三篇：當代大學生人生追求與信仰的調查分析

《馬克思主義基本原理概論》的社會實踐調研報告

當代大學生人生追求與信仰的調查分析

學校：安陽工學院

專業：土木工程10級（1）班

姓名：姚漢桂

學號：201004010008

指導老師：趙鋒

二0一一年十一月

當代大學生人生追求與信仰的調查分析

摘要：當今社會正以前所未有的速度日新月異地發展著，社會各方面的巨大變化不斷地沖擊著人們的觀念和思想。處于這種潮流下的大學生的精神和思想狀態更值得關注。很多大學生面臨著信仰的缺失，且沒有正確的人生追求。這些都不利于祖國未來的發展。

關鍵詞：信仰 人生追求 個人價值

一．問卷結果統計

1.您的性別？

A男B女

2.你所理解的信仰是什么？

A理想或高尚的精神追求 B天命 C宗教信仰 D政治信仰 E其他

3.你的信仰是什么？

A共產主義 B拜金主義C 宗教 D純科學 E其他或沒有

4.你現在的人生狀態

A.很明確B.不太清楚，有一點想法但不明確C.沒有目標，走一步算一步

5.你畢業后的打算

A考研 B就業 C自主創業 D聽從家庭安排 沒有方向

6.人生目標確立的原因

A家人的期望或建議 B自己的理想 C社會的壓力D 其他

7.你認為現在社會應該追求多一點物質生活還是精神生活

A物質生活 精神生活B

8.是否想過將自己的人生追求與國家的發展聯系起來

Ａ想過Ｂ有想過C沒有想過

二．問卷總結

調查結果顯示：65的大學生表示信仰很重要且作用巨大，其中 50的學生有始終如一的信仰，同時也有 30左右的被調查者沒有確定的信仰，他們堅信命運掌握在自己手上；當談及大學生們對信仰的理解時，超過 80的同學都認為信仰即理想和高尚的精神追求，出人意料的是，往往大家所認為信仰即宗教信仰的看法在此次調查中的比率極小。

三．當代大學生的追求與信仰及分析

信仰是人對世界觀、人生觀、價值觀的選擇和持有，對某種主張、主義、宗教或某人極其相信和尊敬，它包括宗教信仰、政治信仰，同時也包含著信仰者對未來生活的理想和追求。人生追求則是基于一定的人生需要為實現某種人生目標而自覺進取的能動活動過程，它反映出一個人的價值觀。不管是信仰還是追求，都對個人的行為起到一定的引導和激勵作用，對個人未來的發展起著不容忽視的作用。作為新世紀的大學生，面對日新月異，風云變幻的新時代，樹立正確的人生目標和價值觀非常必要，對于信仰的選擇需十分慎重。仰是信念最集中、最高的表現形式，是人對自己生命存在的一種觀念超越及人對不朽精神的追求。它蘊涵著人們對自己和世界及其關系的認識和體悟。從本質上說，信仰是一種復雜的社會精神，是建立在認識的基礎上而形成的。不同時代人們的信仰都根源于那個時代的社會現實，都是對現實生使確定了信仰也。

關于人生追求的看法，調查結果也反映出一些問題，參與問卷的同學中，只有一半同學對自己的人生追求比較明確，這也就意味著還有一半同學對自己的人生追求不明確或者只是有點想法甚至沒有想過這個問題，而在對自己未來的追求比較明確的群體中，男生的比例明顯

高于女生；人生追求是一個十分慎重的話題，談到如何確定自己的人生追求時，70的同學都是基于自己的理想確定的，也有約 20的同學稱是因為家人的建議和期望，15的人是因為社會的壓力；大部分同學都多多少少將自己的追求與國家的發展相聯系，其中男生表現的尤為突出；不得不說的是，不論男女，不論專業年級，大部分同學都期望社會更加注重精神生活的發展和提升，但也有少部分人覺得物質生活更加重要。信仰是由個人的世界觀、價值觀、人生觀與倫理觀所構筑的信念體系，是個人用以衡量利害關系和精神追求的最高準則，它雖然沒有教會人們如何謀生、發展的具體實踐技能和理性知識，但卻奠定了人們一生的思想追求和理想境界，決定了是樂觀、積極地從自然走向自由，還是悲觀、消極地適應人生，導致了使人們產生快樂和痛苦以及是否獲得幸福和德性的精神基礎的差異。換言之，信仰是指人們對某種理論、學說、主義的信服和尊崇，并把它奉為自己的行為準則和活動指南，它是一個人做什么和不做什么的根本準則和態度。信仰屬于信念，是信念的一部分，也是信念最集中、最高的表現形式。信仰包著信仰者對未來美好理想的追求，信仰的有無在很大程度上決定著一個人的發展的可能性。沒有信仰的人，會失去把握自身命運的力量，其發展的可能性會大大減低。有信仰的人，會為自己的信仰調動自身的一切力量，集中到既定的目標上，其知識、能力、內心世界都會得到充實和提高，從而推動個人及社會的發展。由于市場經濟的不斷發展，社會競爭日趨激烈，社會轉型所帶來的沖擊讓許多人在社會浪潮中沉入深淵，社會壓力的擴大和社會上部分人道德的缺失讓很多大學生對將來的發展很迷茫，從而產生一些悲觀負面的想法。而信仰能給人以精神上的寄托，給遇到挫折的人以指引和鼓勵，讓人堅定信心，重拾生活的勇氣，這對將要步入社會的大學生有著極大的吸引力，因此大部分大學生對信仰的作用十分認可。從調查結果可以看出，大部分大學生對信仰的看法是比較科學的，這是因為學生們從小就接受科學文化教育的熏陶，而隨著教育事業的不斷發展，同學們對科學的崇尚度較高，對宗教信仰的選擇比較理性。但大學生卻很少有明確的馬克思主義信仰，個人也并沒有堅定的信仰。

四．導致大學生的追求與信仰偏差的原因

1、中國所處階段：社會轉型期 改革開放以來，中國社會經濟得到前所未有的發展，物質財富快速增加。到如今，想方設法獲得個人經濟利益并得到物質的滿足已成為社會的主流個人取向，個人擁有的財富數量也成為衡量個人成就大小的最主要尺度。生活在轉型期背景下的大學生，個人信仰和人生追求的確立很大程度上會受其影響甚至與之趨同。由于物質自身的虛浮和不穩定性，這種對物質追求的高度肯定及個人取向自身就意味著個人信仰堅實基礎的缺乏。在這種情況下，要求大學生堅定自己的信仰無疑是有難度的。

2、社會改革的影響 我們從計劃經濟到中國特色社會主義，社會的急劇變化也給人們的思想帶來極大沖擊。人們把馬克思主義和共產主義信仰同計劃經濟體制及觀念緊密的結合起來，在計劃經濟向市場經濟的轉型過程中，人們很難把共產主義同計劃經濟區別開來，相反的卻極容易把馬克思主義同計劃經濟一同懷疑和否定，造成大學生在接受時的錯誤觀念，造成一種信仰上的危機。而馬克思教育的僵化，讓我們很難感受到她的魅力，更別說去堅定的追求了。

3、現實虛浮的困惑 由于權利關系和親情關系，甚至金錢關系的干擾，大學生的個人努力和拼搏顯得蒼白無力，個人價值難以得到體現，個人夢想通過正當的路徑變為現實顯得困難重重，以至于權、情、法關系仍是市場經濟條件下的熱點問題。大學生在面對如此現實時，基于自己已有的知識和價值觀很難做出正確的區分和取舍。各種虛浮假象的迷惑，種種唾手可得的誘惑，使得大學生在迷茫困惑中去認知和選擇，導致了種種信仰危機。

4、人生中教育的扭曲 在家庭中，父母關于金錢和前途的灌輸，已經形成根深蒂固的記憶。在學校中，雖然我們接受的是關于馬克思主義和共產主義的信念的教育，可是這種信念在如

今的極度物質化的社會現實中已經鮮有。二者之間的錯位使得當代在校大學生無法在現實生活中堅定馬克思主義信仰，對共產主義理論極其思想道德教育也不感興趣。

5、高校教育改革的消極面 所有經歷過高考的學子，無論成敗，都曾經為自己的夢想揮灑汗水，努力拼搏，不顧一切奮戰到最后，只為了進入夢想中金光燦爛的大學。可是大學中的一切與高中大相徑庭，極度自由寬松的學習環境和各式各樣的誘惑讓以前被嚴格管制且：

五．如何改變當代大學的不良的追求與信仰

1、各大高校應加強大學社會人生信仰和個人追求方面的教育和引導，通過各種形式如講座，座談等來讓大學生明白在當今社會，正確的人生信仰和人生追求的重要性及其標尺，以期讓大學生自我探尋自己的人生信仰并樹立正確的人生追求。

2、社會媒體要承擔起其社會使命和責任，關注大學生，關注祖國的未來，通過輿論和宣傳來影響大學生積極確立正確的信仰和對家國及個人有益的人生追求，并且在現實的挫折下堅持下去，決不輕易放棄。

3、3、國家通過各種政府性機構組織各種活動，讓大學生參與其中并啟發他們對祖國命運和個人發展之間關系的思考，形成對馬克思主義和共產主義的正確認識和態度，使大學生把個人的人生追求同祖國的未來聯系起來，樹立堅定的馬克思主義信仰，在為祖國的發展貢獻自己的力量的過程中實現自己的人生價值。

4、大學生個人也要加強自身修養的培養，積極主動地探尋自己的人生信仰和個人追求，勇敢面對社會現實和各種壓力，磨練心智，在認清現實和正確對待現實的基礎上，確立個人的信仰和追求，并且在人生的道路上不斷修改和完善。大學生是祖國的未來，是下一批社會的建設者，是國家的生力軍，他們的思想狀況和信仰追求關系著祖國未來未來能否健康有序的發展，確立馬克思主義的世界觀、集體主義的價值觀、共產主義的偉大人生信仰是當代大學生教育的迫切任務，是保證未來世界和諧有序發展的有力保障！

第四篇：當代大學生人生追求及信仰的調查與分析

《馬克思主義基本原理概念》社會實踐調研報告

當代大學生人生追求及信仰的調查與分析

安陽工學院

計算機科學與信息工程學院網絡工程專業 10級二班王金磊 201003020050指導教師：趙峰二○一一年 十一月

當代大學生人生追求及信仰的調查與分析

摘要：當代中國大學生，肩負著時代和國家賦予的神圣使命與責任，他們胸懷什么樣的人生追求，他們持有何種價值信仰，對于他們自身的發展有莫大的影響，更與民族的振興和世界的未來息息相關。然而，在當今社會背景下，因為多元文化的沖擊，當代大學生的人生追求與價值信仰在某種程度上也出現了偏離時代要求的跡象，而當今的世界對當代大學生的素質卻有了更高要求。為了引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀，那么就必須以馬克思主義科學思想為方針指南，指導大學生樹立崇高的人生理想，確定正確主流的價值觀念，把他們鍛造成為新時代具有蓬勃向上氣象的新型大學生。

關鍵詞：大學生人生追求價值信仰

正文：

30年改革開放，中國成功實現了從高度集中的計劃經濟體制向充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折。這場歷史上前所未有的大改革，以求變化、求革新、求解放的時代精神從根本上改變了中國人的精神面貌與價值追求。一向充滿活力、大膽開拓的青年，無疑成為這個偉大時代中的寵兒。是改革開放，讓整整一代青年的命運得到眷顧與垂青，是改革開放，讓青年的人生道路越走越寬廣，越走越自信。人們的信仰變成也多元化。多種經濟成分并存，價值觀念的不同，決定人們意識形態的異化。共產黨內的不正之風，社會主義初級社會的腐敗現象、單位中的用人不當，社會分配的不公平，貧富差距的擴大，種種因素，使青年人對共產主義的信念產生了懷疑。

調查結果顯示，在高考填報志愿時，僅有27%的學生選擇了自己的理想專業，他們實現了自己的短期的愿望并表明自己將一如既往地向著最終的目標奮斗；有18%的學生的專業還是別人幫自己選的，這些學生由于他們對各專業不是很了解，也不清楚目前的就業市場情況，但當他們了解之后，就開始選擇適合自己的專業；還有55%的學生是自己隨便選的專業，因為他們不知道自己的人生夢想，僅僅是為了完成父母的愿望——考上大學。這些數據很明顯地反映出當代大學生人生的遙遠目標并不是很明確。那么，在進入大學的幾個月或者幾年之后，他們還是那

么迷茫，不知所措嗎？

對于樹立追求目標問題,有73％表示非常重要.但僅有19%已經樹立目標,樹立目標后,有15％的學生選擇邊行動邊根據實際情況調整目標.有5％選擇立即行動,一定要完成.但還有75％選擇會因為突發狀況而中斷或暫不付諸行動.還有相當一部分人——58%認為應該要樹立目標卻還在考慮之中.當然,也不能排除那些極少數的還不想有目標的人.在經濟快速發展的現代社會中,沒有追求的人能夠幸福安穩地生活下去嗎？

在實現人生追求的旅途中，我們難免會遇到多種坎坷，俗話說：“失敗乃成功之母。”我們肯定會遭受各種挫折，比如：感情受挫，來自戀人的傷害；沒有成就，事業受挫；人情冷漠，孤獨，不被人理解；空虛，無所寄托等等。那么，我們就需要精神上的動力，這種動力又從何而來呢？在社會競爭日趨激烈的今天，能否樹立一個正確的人生信仰和價值觀將直接關系到在競爭中處于何種位置。而如何樹立一個正確人生信仰和價值觀是關鍵，通過這次調查分析和總結，筆者提出自己的一些建議。第一，樹立共產主義信念，立志報效祖國。第二，要不斷學習，不斷探索未知世界。第三，不斷被提升自己的個人修養和道德水平，爭取做一個高尚的人。第四，要堅持知行合一，努力有所作為。世界上所有的事物，認識清楚很難，但改造世界更難。我們不但要認識世界，還要爭取改造世界。作為一名大學生，我們正處于人生觀，世界觀，價值觀形成，發展，完善的重要時期，我們要抓緊時間，努力學習，加強自己的道德素養和人格情操，提升自己的綜合素質，形成自己良好的人生觀，世界觀，價值觀，努力提升自己為人民服務的本領，做一個合格的社會主義建設和接班人。

然而時下，一些大學生價值觀念呈現功利化，有的甚至認為“理想、理想，有利就想；前途、前途，有錢就圖。盲目消費，攀比消費，趕潮流消費等負債消費現象比較普遍。有些大學生經常借助撲克牌、星座為自己算命，戀愛要算、工作要算、前程要算??”熱衷程度令人吃驚。理想信念是“總開關”，是一個人的人生觀和價值觀在奮斗目標上的體現。失去了理想和信念，就失去了根，失去了本，也就失去了奮斗目標。當代大學生應自覺增強愛國意識，樹立國家利益至上的思想，自覺用社會主義核心價值觀體系為引領，砥礪品質，修身養德，特別要注意培養無私奉獻、艱苦奮斗、誠實守信、勤儉節約、遵紀守法等優良品德，努力創造亮麗的青春年華。

價值觀的缺失，理想信仰的迷失，社會上不良風氣的影響，讓一些大學生無所適從，在人生目標的定位上找不到正確方向。要不就想嫁個富翁，要不就想到外資、合資企業掙個高工資，要不就想出國求個前程，要不就想怎么混個一官半職，要不就看不到前途而埋怨這埋怨那。就不想在學業上下功夫，認真學習，認真鉆研，做一個有本事的人，做一個學有成就的人，做一個社會爭相需要的人。大學生要做到這一點，就得看破世上的浮華虛榮，就得守住一份寂寞冷清，在求實上做文章。求實，就是心無旁騖，就是以學為主，就是學好為人民服務、為社會服務的本領，就是結合黨和人民事業的需要確立奮斗目標。時代需要創新型人才，沒有扎實的基礎理論知識，沒有應變和開拓的創造能力，就難以在社會上立足。

正確的價值觀，正確的理想與信仰，決定著大學生有一個什么樣的未來。剛剛去世的吳冠中先生，學貫中西，才高八斗，稱得上大師級人物。他一生經歷了無數磨難，但熱愛祖國之心沒改，為人民創作之志未變。雖然他的作品在競拍中創下了16個億的紀錄，但他都以公益捐贈為主，自己過的是平民生活，過的是蝸居生活。

淡泊以明志，寧靜以致遠。做學問，干事業，唯有拋棄功利之心，勢利之心，才能有大作為，大奉獻，才能在一生之后，仍然活著，永世活著。當代大學生要自覺把個人的人生追求同祖國和民族的前途命運聯系起來，在建設中國特色社會主義偉大事業中貢獻青春和智慧，在推動歷史進步中實現自己的人生價值。要自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，進一步堅定對社會主義的信念、對改革開放和現代化建設的信心、對黨和政府的信任。要自覺增強愛國意識，深入了解國情、省情，培養愛國主義情感，樹立國家利益至上的思想。要自覺用社會主義核心價值觀體系為引領，注意培養無私奉獻、艱苦奮斗、誠實守信、勤儉節約、遵紀守法等優良品德，努力創造亮麗的青春年華。要正確對待學習，珍視大學的美好時光，發奮學習，刻苦鉆研，打牢人生成長進步的根基。要樹立正確的就業觀念，到基層成長成才，從小事做起。要積極投身創新創業的實踐，在科學發展、共創和諧的時代洪流中建功立業，在推進云嶺跨越式發展的歷史征程上展現青春風采，譜寫更加輝煌的青春樂章。

我們國家正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的關鍵時期。廣大青年和青年學生自覺擔負起時代賦予的光榮使命，以堅定遠大的理想勵志前行，以孜孜不倦的精神求索新知，以高尚美好的情操培育品德，以銳意創新的激情投身實踐，以艱苦扎實的奮斗成就人生，不斷創造新的青春業績，為實現中華民族偉大復興而奮發努力。

第五篇：當代大學生人生追求與信仰的調查

當代大學生人生追求與信仰的調查

親愛的同學：

您好！我們是文法與經濟學院行政管理專業的學生，為了更加深入地了解當代大學生的人生追求與信仰，更好地完成毛概課社會實踐的調查活動，我們特別組織了此次調查，希望得到您的合作與支持。本問卷不記名，不對外公開，請如實填寫，謝謝！

請注意，以下所有題目均為單選，請不要多選或者漏選，謝謝合作

1、您的性別是（）

A男B女

2、您的年級是（）

A大一B大二C大三D大四

3、您屬于下列哪類？

A文科生B 理科生C 其他

4、您現在所學的專業是（）

A 自己選擇的理想專業B別人幫你選的C 自己隨意選的D 服從學校調劑的5、你對自己專業的喜愛程度：

A 非常喜歡B喜歡C 一般D不喜歡

6、您大學四年的主要目的是（）

A 取得文憑方便工作B 學習知識C 提高個人修養

7、您激勵自己奮斗的主要動力是（）

A金錢與權力B自我價值的實現C 報答父母E不清楚

8、您有明確的人生追求或信仰嗎？

A 有，而且是固定的B 有，但是變換頻繁C 沒有

9、如果您有人生追求或者信仰，屬于下面哪種情況？

A有（宗教）B有（非宗教）

10、您認為現在確定人生追求或信仰對大學生有沒有影響？

A有，而且意義深刻B在一定程度上有C沒有

11、如果您與他人交流關于人生追求或信仰的問題，您會選擇

A家人B老師C朋友同學D社會人士E其他

12、您的人生追求或信仰主要是受誰影響的？

A家人B朋友同學C老師D愛人E自己

F名人或者自己敬佩的人G其他

13、對于目標實現情況，您同意以下那些觀點（）（可多選）

A命運掌握在自己手上B但盡人事，各憑天命C走自己的路，讓別人說去吧D只要過，就應該坦然面對一切得失

E人不為己，天誅地滅

14、您認為是否應該給自己樹立目標（）

A 沒必要，走一步算一步

B應該樹立，但是現在還沒有明確人生目標C 不知道

15、您覺得目前你是哪一類大學生（）

A有理想，有抱負，積極為自己的目標努力著，抱著樂觀的態度

B知道未來形勢嚴峻，但現在很茫然，不知道該如何努力

C無所追求，隨遇而安，過一天算一天，不為將來擔憂。

D對自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的。

16、您覺得當今大學生前途如何（）

A光明B迷茫C 不容樂觀D無所謂

17、你的大學生活怎樣（）

A非常忙碌，過得很充實，很精彩，自己很滿意

B雖然忙，但不知道忙些什么

C 正日無所事事或沉迷網絡世界等，非常頹廢，感覺只要混過大學就好。

D 雖很休閑，但生活很令自己滿意，就是自己要的大學生活

18、如果您有目標的話，您的目標主要是關于？

A金錢與物質B戀愛與家庭C個人事業D社會事業

E純粹是某些精神追求F國家與民族G其他

19、在您的人生追求中，你認為以下哪種人生才算是幸福的（）

A 安逸閑適B財產富足C權傾一方D家庭美滿，事業成功

E身體健康F執著理想G其他

20、是否想過將自己的人生追求與國家的發展聯系起來（）

A從來沒有，也覺得兩者之間沒多大聯系。

B想過一點，偶爾會關注國家各方面的發展情況，但是不會主動將自己的前途和國家的前途聯系起來。

C很認真地想過，密切了解國家發展動向，以便更好地投身到國家的建設。

21、您贊同“人為信仰與追求而活”嗎

A非常贊同B一般贊同C不贊同D無所謂

22、您對當代大學生的人生追求與信仰有何想法？（請寫出個人觀點，麻煩您了）

23、最后，有個小問題，您信仰或者認同共產主義嗎？

A非常認同B一般認同C不認同D 不清楚

以上就是我們的全部問題，再次感謝您的配合，我們會為您所填的信息嚴格保密，敬請放心！愿您身體健康，學習進步！謝謝！