第一篇：當代大學生人生追求與信仰

《馬克思主義基本原理概論》

實驗教學報告

課程名稱：當代大學生人生追求與信仰調查與分析

二0一一年十一月

當代大學生人生追求與信仰調查與分析 關鍵詞：信仰、人生追求、社會、教育

摘要：大學生并不是都有信仰，大多數(shù)同學是有一定的人生目標的，但多數(shù)仍是處于自己的生活被人安排的，并不是自己主動地去安排自己的生活。同時，社會的風氣對大學生人生觀、價值觀影響是很大的。

問卷如下

也許考大學是為了自己的遠大理想，也許只是父母的希望，可如今作為21世紀的大學生，“讀書到底為了什么？奮斗的意義何在？”“我究竟是什么樣的人，想成為一個什么樣的人？”“我這輩子究竟為了什么而活著？”“我的夢想是什么？我的未來又在哪里？”......這些問題常常絮繞在我們的心中，引起我們對人生真諦，生活的意義，自我的發(fā)展以及人生之路的深深思考。

第1題您的性別：

A男（2762.8%）

B(1637.2%)

第2題您屬于以下哪個年齡段

A15~19(1023.3%)

B0~24（3376.7%）

C25~29

第3題您所在的年級

A、大一（49.3%）

B大二（3581.7%）

C大三（12.3%）

D大四（37%）

多數(shù)是大二，可能使調查問卷缺乏信度

第4題您有什么追求或人生目標（最主要的）？

A為成功人士，熱愛工作并有較大的作為2251.2%

B與心愛的人好好過日子49.3%

C但求平凡而簡單的生活即可1023.3%

D還在考慮當中49.3%

E其它人生追求37%

由以上問題可以看出大多數(shù)同學是有一定的人生目標的，超過一半的同學想要成功，四分之一的同學希望過平凡的人生，可見大學生總體來說是對自己未來抱有

希望的。

第5題以下哪項最接近于您的當下生活的常態(tài)？

A常忙碌，但過得充實而精彩1227.9%

B經常很忙，卻似乎得不到什么1227.9%

C時常感到無聊或空虛，甚至有混日子的傾向1023.3%

D過著簡單而平凡的生活，自己比較滿意920.9%

各種情況基本均分體現(xiàn)了一句在大學里很是流行的一句話“大學里有兩類人：

1、忙極無趣

2、閑極無聊”可見大學生里有一部分的人時沒有明確的、有實際效應的、可執(zhí)行的人生目標。多數(shù)仍是處于自己的生活被人安排的，并不是自己主動

地去安排自己的生活（可能由于調查人多為大二的，這段數(shù)據(jù)缺乏一定的信度）。

第6題您進大學的主要目的是：

A拿文憑，順便編織人際網絡，主要是滿足就業(yè)市場的需要1227.9%

B完善、發(fā)展與超越自己，鍛煉智商與情商2660.5%

C暫時沒能力也不想面對就業(yè)的問題，先“由我玩四年”再說吧！24.7%

D其他原因37%

超過一半的同學希望在大學里自己學習的不僅僅是一些職業(yè)培訓，而是對自己的綜合素質的鍛煉學習；四分之一的同學則是希望廣交朋友，滿足市場，可能有一

些功利，與社會的實際情況應該是有不可分割的關系的；當然也有些同學的想法

不同，可能比較頹廢。由此可以看出社會上普遍反映的大學生墮落頹廢可能有點

有過其實了。

第7題請選擇一項最符合您的信仰

A認為金錢至上或萬能511.6%

B宗教信仰12.3%

C馬列毛鄧三0

D法律與秩序511.6%

E科學主義，即認為自然科學可解決一切問題49.3%

F其它信仰716.3%

G無任何信仰，不會想太多，活在當下就好2148.8%

無信仰的觀點占大學生的主流，這與整個社會的信仰觀點相統(tǒng)一，我國不一個宗

教國家，國家的統(tǒng)治機構推行的是馬克思的唯物主義、無神論。雖然選項中沒有

人選“馬列毛鄧三”,但不得不承認其對我們民族的影響。選項“金錢萬能”與”法制”

相同是個有趣的數(shù)據(jù)，它可能表明我國國民的金錢觀與法律觀，社會上的一些金

錢買通關系的實例對大學生是有一定的影響的。由此看出要進一步凈化社會風氣

與校園風氣。

第8題您現(xiàn)時的信仰對您的幫助或貢獻如何

A很大418.2%

B較大836.4%

C一般1045.5%

D較小0

E幾乎沒有0

對有信仰的同學此題反映出信仰并不起到非常大的作用。

第9題為何您沒有信仰？

A信仰在某程度上可算是一種對精神的束縛2

9.5%

B我也想找，但無奈找不到真正合適自己的，先暫時湊合著過吧314.3%

C沒有特別的理由，就是不愿意想太多942.9%

D我是屬于實干型的，想太多反而會對工作有所阻礙628.6%

E其他原因1

4.8%

對沒有信仰的同學來說此題反映出不同的想法，有一部分是由于覺得沒有合適的，大多數(shù)是由于覺得它是一種束縛。

第10題您平時會否時常主動地采取某些措施充實自己的精神世界？

A會3786%

B不會614%

此題說明多數(shù)同學對于精神世界的是有自己的修補的。

第11題請選擇以下您常用于充實精神世界的措施多選

A音樂3286.5%

B書籍3697.3%

C視頻2670.3%

D講座或演講1745.9%

E參加宗教儀式38.21%

F冥想或瑜伽1129.7%

G找人交談2464.9%

H其他410.8%

當代大學生通過電子設備改善自己的精神的生活已成為主流，當然傳統(tǒng)的書籍依

然是大多數(shù)同學的選擇。當代大學生的精神生活是可以通過多樣的方式進行改善的，也就對想要改變大學生現(xiàn)狀的教育工作者提出新的要求。

第12 您認為造成你現(xiàn)在精神狀況的原因是

A在社會主義市場經濟模式的背景下，社會過于浮躁與功利2367.6%

B政府缺乏重視411.8%

C政府有重視的意識與行動，但路子走錯了514.7% D其他原因25.9% 社會的風氣對大學生影響是很大的，要想改變當代大學生的信仰與人生追求，在很大程度上還是需要整個社會的風氣的改變，這不僅僅是校園里的工作，更要全社會的努力的。政府的方法可能在一定程度上不能的到學生的認同。

問卷中反映出兩方面問題——

一、大學生有沒有信仰；

二、大學生信仰是什么，主要受什么影響。

一、大學生并不是都有信仰，但是，大學生普遍還是有一定的人生追求

和在大學的目標的。但是，當代大學生信仰或理想有一定的盲目而且不

是非常明確。大多數(shù)的大學生知道自己希望的方向，并不能很是合理的去找到自己努力的途徑，還有一些同學存在一些認識的上的偏差，片面的缺乏自己思考的就認為很多真正應該信仰的是不對的。

二、在無信仰占主流的大學生團體里，那些有信仰的學生中有一大部分的信仰也并不能給他們帶來真正的意義。而當代大學生有信仰的一部分

同學受社會的影響是非常明顯的。所以應當進一步的加深社會道德建設，提高社會整體的風氣。

那么當代大學生信仰危機的根源是什么呢？

人類的經驗表明，信仰對于維護社會的秩序，保證社會安定起著重要的作用。在某種意義上，信仰有助于社會道德規(guī)范體系的健全，從而給予社會中的每一個個體以內在的自我約束。目前，大學生中存在著理想信念淡薄信仰發(fā)生危機等不可忽視的傾性思想問題，若任其發(fā)展，將會嚴重影響到大學生的身心發(fā)展，影響到國家前途命運。過去幾十年的計劃經濟時代，人們把馬克思主義和共產主義信仰同計劃經濟體制及觀念緊密的結合起來，當由計劃經濟在向市場經濟轉型中，人們很難把共產主義同計劃經濟區(qū)別開來，相反的卻極容易把馬克思主義同計劃經濟一同懷疑和否定，造成大學生在接受時的錯誤觀念，造成一種信仰上的危機。

馬克思主義和共產主義理論是建立在“資本主義即將滅亡，社會主義即將勝利的基礎上的”。然而資本主義并沒有滅亡的跡象，好像更加繁榮。1989年以蘇聯(lián)為首的社會主義和東歐各國發(fā)生巨變，走上非社會主義的道路，不再堅持馬克思主義，這種格局的變動，給中國原有的共產主義信仰造成很大的沖擊，大學生從歷史中開始懷疑馬克思主義及其共產主義理論是否正確，能否實現(xiàn)，于是就產生了共產主義的信仰危機。

改革開放以來，隨著國外各種思潮的涌入，各種新觀念、新事物的不斷出現(xiàn)，加上思維方式不成熟的影響，當代大學生的思想觀念處于不斷變化和更新的狀態(tài)，這一變化主要反映在崇物的多元化上。在大學校園里，各種理論都可能占有一席之地。

由于我國正處于社會主義初級階段，現(xiàn)實社會中存在一些暫時不能解決的問題是正常的。但是，一部分學生對此不加以理性的思考。他們要么肯定一切，要么否定一切。當我們的共產主義運動受到挫折時，他們便開始對馬克思主義產生懷疑和不信任，認為馬克思主義不靈了；當我們打開國門，引進外國的先進技術

時，他們又認為資本主義所有的東西都是好的。

由于過去我們在開展信仰中的懸空化，導致部分學生厭惡信仰教育，只重視個人物質生活利益的追求，他們不談理想，不要信仰，更談不上為祖國獻身，他們奉行事不關己，高高掛起的處事原則，他們有難不幫，見死不救，把見義勇為視為傻子，特別是在市場經濟的消極因素刺激下，世俗化心態(tài)使部分學生變得自私，他們崇尚金錢主義和享樂主義，根本談不上什么為祖國做貢獻的偉大理想，這種世俗化傾向已經嚴重侵蝕了大學生的思想。

高校思想教育的缺失。傳統(tǒng)的思想政治工作手段大多是單方面“灌輸式”的靜態(tài)溝通，受教育者只能處于被接受的“不平等”地位上，傳遞出來的教育信息對于他(她)只是一種被“知會”的信息而己，因而對其思想認識觸動有限，甚至有時還會出現(xiàn)“拒受”的情況，這就大大降低了思想政治教育工作的效果。同時，越來越多的學校只重視學生的專業(yè)成績，而不關注學生的思想狀況，他們把馬列主義教育放到最低的位置，以至于學生們對這方面的教育出現(xiàn)抵觸情緒。

當代大學生大部分是獨生子女，他們從小就養(yǎng)成以我為中心的心理，因此不可避免地養(yǎng)成一種狂妄自大、自信心十足的性格。同時又有很強的自我意識，要求別人以成人看待他們，以成年人自居，對任何事物都傾向于持批評態(tài)度，行動上具有很強的反抗性，易于偏激，缺乏克制，往往產生很大的主觀性和隨意性，他們宣揚個性解放，不愿受到外來因素的束縛。這部分學生放松對馬克思主義理論的學習，加之高校內部改革步伐加快，超過了大學生的心理承受能力，造成他們價值觀的混亂。社會上流行的拜金主義、享樂主義給大學生帶來極大的沖擊，使他們很容易受到蒙蔽。

在家庭中，父母的教育觀念已在大學生的思想中根深蒂固，無法改變。關于金錢和前途的灌輸，已經形成無法改變的記憶。在學校中，我們接受的是關于馬克思主義和共產主義的信念。這是主流的東西，然而，當代在校大學生面對現(xiàn)實的選擇，面對社會中各種利益的誘惑，選擇往往是現(xiàn)實的，對共產主義理論及其思想道德教育不感興趣。這種教育體制和大學生現(xiàn)實的選擇相脫離。

人們面對現(xiàn)實生活中“人究竟應該成為什么樣的人”的選擇的困惑。原因是社會中多元化文化的存在，給社會生活中各個領域同時樹立多種價值標準，造成人們無法判斷對錯。

結束語：

感謝趙老師給我們一個了解自己的信仰與追求的機會，讓我們更加了解自己，在未來的大學生活里會有一個更加好的規(guī)劃。

第二篇：當代大學生人生追求及信仰

當代大學生人生追求及信仰的調查分析

jiaotong學院——姓名——

摘要：通過在網上對大學生追求及信仰調查，對于人生追求和信仰問題或多或少都進行過思考。對于人生追求和什么是信仰做出了自己判斷，這個結果不容樂觀。對于未來的理想和現(xiàn)狀的認識，愿望是美好的現(xiàn)實是殘酷的。

關鍵詞：大學生信仰人生追求價值思考宗教信仰 未來現(xiàn)實

面對社會開放和價值多元的現(xiàn)實，社會生活中存在道德困惑、道德失落、不辨是非、理想消沉等現(xiàn)象，已經成為社會必須正視的問題。這些問題無疑對社會組織起著分化和瓦解的作用。即使對于努力“做好人，行善事”的人們，這些社會力量也在影響和侵蝕著人們的道德意識，從而造成普遍的不道德感。大學生毫不例外地感同身受。

在人生追求調查中，多數(shù)大學生的人生價值觀是積極、進取和樂觀的。一方面大學生的思想主流是積極的、健康向上的，他們認同“三個代表”重要思想，關心國家大事，有強烈的民族責任感，維護學校發(fā)展大局，更加重視專業(yè)知識學習和專業(yè)技術的提高，眼界更加寬闊，思想更加活躍，認識和思考問題的方法更加趨于理性。但另一方面，少數(shù)大學生進入大學后缺乏個人理想，因一些消極悲觀的人生體驗，感到前途迷茫。多數(shù)大學生認為學歷并不重要，思想趨于實際。

一、大學生的生活追求價值觀念問題。多數(shù)大學生認為應持“工作為主，兼顧生活享受”的態(tài)度，少數(shù)認為“人活著就是為了享樂”；對一些專業(yè)性很強的文化藝術，比如話劇、歌劇等并不欣賞，認為很不現(xiàn)實；

八、九十年代的偶像崇拜熱潮已逐漸降溫，個性化意識逐漸增強；受社會上所謂“實惠”觀念和“個人功利”因素的影響，部分大學生的人生價值尺度漸漸向“功利化”偏移。

二、在人生的追求目標表現(xiàn)為日益增強的個人意識逐步取代了整體意識和社會意識。市場經濟的發(fā)展，利益主體的多元化，使得個人的獨立性、自主性地位逐漸得以確立。在市場經濟條件下，從事經濟活動的人們必然從自身的利益需求出發(fā)選擇自己的行為，人們必須學會根據(jù)社會、市場的需求和動態(tài)進行自我設計、自我發(fā)展。個人的個性和地位真正凸現(xiàn)出來了。越來越多的大學生正視并積極追求個人的價值尊嚴和利益要求，其自我意識、進取精神和成就欲望及自我責任明顯增強。此次有關當代大學生社會責任感現(xiàn)狀的問卷調查中，對“你通過下面什么途徑獲得成功”的問題中，有74.2%的大學生回答是“讀大學，畢業(yè)后在單位里努力工作”，盡管大學生兼顧社會和個人，但在兩者之間更偏重于個人。對“你來大學目的是什么”問題，有3%的大學生回答沒有考慮過學習目的，但大學生的學習目的顯示出多元化、多層次的發(fā)展趨勢。多數(shù)學生的學習目的更為實際，回答為今后能自食其力，謀求理想職業(yè)。受市場經濟的影響，大多數(shù)大學生的學習目的從單純的一紙文憑轉向校外競爭激烈的實際生活。他們更注重真才實學，更加務實，而表現(xiàn)出對自己負責的態(tài)度。調查結果也反映出大學生的個人主義和功利主義傾向。調查顯示，大學生缺乏社會責任感。

在信仰調查中7.8%的同學對信仰進行過思考，20%的同學很認真的思考過，57.8%的同學或多或少的思考過其余22.2%的同學沒有進行過思考。思考的結果是大家對于信仰認識不是很清晰，因而對于信仰能很清晰的認識的較少。

在調查中，一類被稱作“知識型望教者”的群體，在大學生中占據(jù)很高比例。調查結果中，分別有24.6%和23.6%選擇了對《圣經》文本、與基督教相關的文化現(xiàn)象以及文學藝術作品感興趣。信仰其他宗教也是類似。

1989年以蘇聯(lián)為首的社會主義和東歐各國發(fā)生巨變，走上非社會主義的道路，不再堅持馬克思主義，這種政治格局的變動，給中國原有的共產主義信仰造成很大的沖擊，大學生從歷史中開始懷疑馬克思主義及其共產主義理論是否正確，能否實現(xiàn)，于是就產生了共產主義的信仰危機。

導致信仰危機的原因還有高校思想教育的缺失。傳統(tǒng)的思想政治工作手段大多是單方面“灌輸式”的靜態(tài)溝通，受教育者只能處于被接受的“不平等”地位上，傳遞出來的教育信息對于他(她)只是一種被“知會”的信息而己，因而對其思想認識觸動有限，甚至有時還會

出現(xiàn)“拒受”的情況，這就大大降低了思想政治教育工作的效果。

在家庭中，父母的教育觀念已在大學生的思想中根深蒂固，無法改變。關于金錢和前途的灌輸，已經形成無法改變的記憶。在學校中，我們接受的是關于馬克思主義和共產主義的信念。這是主流的東西，當代在校大學生面對現(xiàn)實的選擇，選擇往往是現(xiàn)實的，對共產主義理論及其思想道德教育不感興趣。這種教育體制和大學生現(xiàn)實的選擇相脫離。

對策與建議：

1加強對各大高校大學生理想信念教育，就是要他們認識到，馬克思主義理論不僅是科學的理論體系，更是推動人類解放和前進的強大物質力量和精神力量。中國共產黨人正是把馬克思主義普遍原理與中國革命與建設實際相結合，產生了兩大理論成果——毛澤東思想和鄧小平理論，領導中國人民取得了國家和民族的解放，建立了嶄新的社會主義制度；

3、大學生應當樹立均衡發(fā)展的觀念，全面提高自己的綜合素質。目前真正做到全面發(fā)展的大學生并不是很多，好多大學生在某一方面比較突出，可是在其他方面就相對落后。我們在課程設置上應該注重文理滲透，人文素質教育不僅僅是要傳授文學、歷史、哲學等知識，更重要的是要培養(yǎng)一種歷史感，還可以使我們變得更善于深思熟慮，成為更完善更成功的人。而在注重人文素質培養(yǎng)的同時，我們還應該加強自然科學的學習，做到文理平衡，相得益彰。在道德品質素質方面，大學生受到了多年的教育，從整體上來講他們的道德品質素質還是比較高的。但是近些年來西方的消極思想對大學生樹立正確的人生觀價值觀帶來了巨大的沖擊，享樂主義、拜金主義、利己主義、個人主義盛行。這導致了有些大學生在這股思想的沖擊下迷失了自我，陷入了腐化墮落的泥沼，有的甚至走上了犯罪的道路。因此應該加強馬克思主義世界觀人生觀的教育，幫助他們分清崇高與卑下，逐步提升人格，促進素質的全面發(fā)展。在心理素質方面，我們所做的工作還很不足，我們應該從小就培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理素質，使他們能夠面對挫折失敗的打擊，具有較強的意志力和堅忍不拔的精神，對事情有積極樂觀的態(tài)度，能夠不斷的發(fā)現(xiàn)自己心理上存在的問題，不斷提高自我教育的能力，因為在這個方面自我這個主體將起到決定性的作用。

4、責任感的培養(yǎng)。根據(jù)責任感形成的心理機制，學校教育在培養(yǎng)大學生責任感上應重視在學校生活中營造嚴格的教育責任機制。即從學習到生活，從教育到教學，從管理到服務建立全方位的大教育責任機制。有了這一全方位的教育責任機制的約束，必將使校園中一切不負責任的行為都因不可避免的“責任追究”而受到有效遏制。惟有處于嚴格的責任機制中的人，才能時時感受到責任的情感態(tài)度體驗。這種外在的行為強化作用，其本質就是人的責任行為習慣的養(yǎng)成過程，也是有機體的刺激與反應之間的連接形式。任何脫離這一教育責任機制的大學生都不會自動養(yǎng)成良好的責任感。

第三篇：當代大學生的人生追求與信仰的調查報告

當代大學生的人生追求與信仰的調查報告

歐月嫻、林 璇

內容摘要當代大學生大部分都有樹立人生追求及信仰的意識但仍有小部分同學沒有對人生進行規(guī)劃缺乏目標與追求。在有人生追求及信仰的大學生中我們通過問卷調查了解其價值觀、人生觀及其影響未來的導向的重要因素。然后對大學生價值觀存在的部分問題進行簡要分析并對宗教與非宗教信仰對其人生追求進行簡要探討最后引導大學生樹立正確的人生追求。關鍵詞大學生 人生追求 信仰 本暑假期間我們對社會上的大學生進行了一個關于當代他們的人生追求及信仰的調研活動。在調查當中我們主要針對大學生的生活情況分部分展開學習、工作、情感。當今大學生的大學生活多姿多彩。在二十一世紀這個物欲橫流的時代里有一部分大學生陶醉沉浸在時代的奢華享樂主義勝于奮斗意識忘乎所以沒有信仰的支撐忘卻了人生的追求。另外一部分人能夠樹立人生追求及信仰意識明確人生目標對人生有著長期或者短期的計劃。這部分人是占大學生這個群體的大多數(shù)。但這些大學生當中很多都是各種各樣的原因頻繁地更改和人生追求信仰并且沒有為理想付諸于行動或者沒有完全身體力行。對于當代是怎樣看待人生追求及信仰的我們分別向大

一、大

二、大三和大四幾類大學生做了社會調查

一、調查的對象與目的 調查時間8月10號——8月20號 調查地點華南師范大學、廣州大學、華南師范大學增城學院 調查對象三間學校部分大一至大四的學生 調查內容了解他們是否已經有人生追求與信仰。通過調查探討影響他們的人生追求及信仰的導向因素這些追求及信仰又如何反作用與他們的大學生活著重了解大學生的學習、工作與情感。最后引導廣泛大學生樹立正確的價值觀樹立自己的信仰明確人生追求。

二、當代大學生的人生信仰與追求 當代大學生人生追求與信仰現(xiàn)狀 數(shù)據(jù) 1 當代大學生人生追求與信仰現(xiàn)狀 數(shù)據(jù) A信仰或追求堅定為理想而努力奮斗 17.65 B有信仰或追求但不能完全身體力行 47.06 C受身邊各種人或事的影響信仰或追求總是變動 25.49 D無所謂走一步算一步帶點空虛 7.84 E有無信仰或追求與我的生活毫無聯(lián)系 1.96

三、當代大學生的人生追求與信仰圖表分析 當代大學生的人生追求與信仰數(shù)據(jù)分析表格 2 大一 大二 大三 大四 學習15 20 45 20 工作 40 35 20 40 友情情感 25 20 20 25 愛情情感 25 25 15 15

四、當代大學生的人生追求與信仰表格匯總 當代大學生的人生追求表格匯總 學習工作 友情情感 愛情情感 大一 認真學專業(yè)基礎自學語言盡量參加學生會、學生社團組走向社團、廣交朋友多交異性開展一段同校戀情嘗試同性戀 3 拿獎學金過英語四級考試不掛科逃課不被抓 織擔任班干做勤工儉學或者兼職 朋友與宿舍友和諧相處 嘗試異地戀繼續(xù)舊戀情不打算大學拍拖 大二 通過基本技能考證過大學英語四級、六級績點更高拿獎學金 學生組織的副部長或者部長辦公室助理擔任班干 尋找知心朋友與其他專業(yè)、系人交友 男性嘗試找?guī)熋门試L試與師兄繼續(xù)舊戀情 大三 扎實專業(yè)知識通過專業(yè)上的證件以及一些非專業(yè)證 擔任班務助理做與專業(yè)有關的實習繼續(xù)擴大交友圈結識外校朋友 男性嘗試找?guī)熋门韵Ｍ樒渥匀焕^續(xù)舊戀情 大四 學習社會生存技能注重實踐性的學習

實習找適合自己專業(yè)的工作找專業(yè)不符但適合自己的崗位 結識新朋友保持舊友聯(lián)系穩(wěn)定人脈拓展交際圈 不合適的情侶選擇分手、希望對方找到更好合適情侶穩(wěn)定現(xiàn)狀感情共同發(fā)展 當代大學生的人生信仰表格匯總 宗教 基督教比例較多、佛教、回教等等 非 宗 教 學習例子 工作例子 友情例子 愛情例子 相信自己 理論源于書本實踐始于生活…… 學生干部是為學生們服務的…..將心比心播種我的真誠收獲一份友情…..幸福掌握在自己手里..........座右銘 活到老學到老….有志者事竟成。…… 朋友一生一起走那些日子不常有 Love me love my dog……..一句名言 業(yè)精于勤荒于嬉… 認真工作更認真地工作工作到底.....和朋友談心不必留心但和敵人對面卻必須刻刻防備。…….愛情是自由自在的而自由自在的愛情是最真切的。…..一首歌 《最初的夢想》…….《我相信》《飛得更高》…….《朋友》…..《你是我的眼》…… 名人事跡 信仰馬克思、魯豫有約、何冰心、巴金與文章與馬伊 4 李陽….炅….蕭乾…..琍陸毅與鮑蕾 備注 信仰可以是宗教也可以是非宗教的。其中宗教約占信仰的10原因是多方面的既有社會和民族家庭的客觀因素也有自己的主管因素。不同人的信仰不同可以是相信自己、一個座右銘、一句話、一個名人………..通過對上面的表格匯總下面三至五點是對當代大學生在學習、工作、情感的詳細分析與總結接著發(fā)現(xiàn)問題并解決問題引導廣泛大學生樹立正確的人生觀、價值觀確定人生追求與信仰反作用于實踐

五、當代大學生人生追求與信仰分析——學習根據(jù)調查很多大一同學思想比較放松學習態(tài)度不明確。但部分同學仍會有較強的學習主動性和認真學習的決心吧早日爭取拿到獎學金作為自己奮斗的動力。相較之大

二、大三的同學重視專業(yè)知識和英語的學習以考級考證作為短期的學習目標和追求希望通過證書證明自己的能力以便將來更好立足社會。這也看出大學生意識到擁有一技之長的重要性。大四的同學即將涉足社會更迫切學會社會生存技能。承受做人穩(wěn)重處事是莘莘學子的信仰與追求

一 弊端分析 1.大一部分同學剛從高考中解放對大學充滿好奇與新鮮感自制能力差 沒有明確目標與追求缺乏端正的學習態(tài)度。2.沒有注重計算機應用能力的學習。在空閑時間男同學打網絡游戲女 同學沉迷電影。3.信仰很少為學習帶來激勵作用。計劃經常更改搖擺不定信仰容易收 周圍朋友或者家人影響。4.文化層面單一只重視專業(yè)知識沒有全面綜合發(fā)展。5.大學紀律制度寬松部分同學思想覺悟較低。逃課成了自然赱堂變了習慣。6.很少關心時政只關心明星娛樂。二 建議的糾正方案 1.從大一開始就要規(guī)劃大學四年。尋找信仰明確學習目標追求。2.大一開始就要重視專業(yè)基礎和英語學習以便大二考證的通過率更高 也可以學習更多非專業(yè)的知識考取其他所需證件。3.尋找適合自己的學習方法不斷突破堅持不懈勤奮努力。4.重視計算機能力的培養(yǎng)多請教多應用緊跟時代的步伐。5.多去圖書館博覽群書多閱報關心社會現(xiàn)狀與國家大事。

六、當代大學生人生追求與信仰分析——工作 很多大一學生剛進大學對學生工作充滿熱情。大

一、大二空余時間較多紛紛加入學生會或者其他學生組織或者在班上擔任班干。很多同學一任多職 5 希望爭取更多學分并且把我機會鍛煉能力培養(yǎng)責任感。另外可以拓展人脈構建人際

關系網。有些同學通過做兼職多賺外塊。而大三同學對學生工作的熱情大為降低開始嘗試在社會里找工作。他們更傾向于積累實習經驗。大四的同學即將涉足社會對照工作大多都滿懷信心。有些同學希望找到與專業(yè)對口的工作。另外一些覺得盡管與專業(yè)不符但較為適合自己前景發(fā)展的崗位都愿意嘗試但有些希望找到高薪并且舒服的工作。一弊端分析 1.大一同學盲目加入多個學生組織沒有重點地進行能力鍛煉。導致最終 拖垮學習專業(yè)基礎不夠扎實。2.有些大四同學剛踏進社會對工作崗位追求過高往往造成眼高手低的 問題。二建議的糾正方案 1.建議同學有目標、有重點地加入一個學生組織或者在班上擔任班干 培養(yǎng)自己的責任意識和工作能力。2.大四同學從自身出發(fā)尋找較為合適的工作崗位。同時不斷自我增值 完善自我以便有更強的能力立足社會。

七、當代大學生人生追求與信仰分析——情感 在友情上——大一同學很多走向社團廣交朋友開始打造自己的交際圈并且多結交異性朋友。另外希望與舍友和諧共融營造良好的宿舍氛圍。但難免會遇到宿舍矛盾大多數(shù)都會選擇互相忍讓平心溝通交流來解決。大二同學希望能尋找知己并將自己的交際圈伸入其他專業(yè)或者其他系。大

三、大四同學望能夠擴大交際范圍把人脈拓展到外校或社會上。并且結識新朋友保持與舊朋友聯(lián)系不斷完善交際網便于走上社會。在愛情上——部分同學在大學前已經開始談戀愛但伴侶大部分不在同一學校。他們希望維持一段異地戀和戀人繼續(xù)更好相處。但有些沒有對象的同學希望在大學交際圈中結識異性朋友開始一段大學戀情。甚至有些同學曾經在愛情上受過傷或是好奇心的驅使打算進行一段同性戀。另外一些同學打算自我增值積累資本不在大學期間拍拖。大

二、大三的同學中沒有對象的男性有部分打算在師妹里挑伴侶而女性側重于同屆或者師兄中尋找。大四有些情侶因為價值觀或者人生觀的分歧或即將面臨異地戀的會選擇分開讓大家在社會上尋找新的幸福。而雙方合適的情侶會選擇不離不棄共同準備闖蕩。一弊端分析 1.在友情上—— ① 同性與異性朋友里失調 ② 加入社團的部分同學因與舍友溝通較少矛盾相對較多。很多同學大二 6 開始與舍友的生活矛盾逐漸激化。③ 新朋友增多與舊朋友的了聯(lián)系漸行漸遠。④ 因為利益瓜葛友情沒有初、高中時純潔。2.在愛情上—— ① 心靈曾經受過傷害或者新鮮感驅使個別同學追求同性戀。② 部分情侶不會異地相處 ③ 遇到真愛敢追求缺乏勇氣與信心。男的追求方式過于極端女的過于 自封保守拘泥于傳統(tǒng)。④ 情侶間價值觀與人生觀相悖。二建議的糾正方案 1.在友情上—— ① 學會與兩性相處多看心理交際書尋找信仰支撐。② 與舍友平心溝通交流互相理解與尊重。③ 合理分配時間與新舊朋友相處。④ 利益是矛盾的根源大學生已經是成年人應該用成熟的心智對待朋友。用真誠去換取信任。2.在愛情上—— ① 在思想品德課上宣傳正確的戀愛觀潛移默化渲染同學 ② 異地戀的同學應該多溝通、多聯(lián)系 ③ 大膽追求真愛不拘泥于傳統(tǒng)但行為得當。④ 多學習、多看書、多思考、提升自己的思想道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。⑤ 與朋友和家長多溝通勇于表達自己看法。

八、當代大學生的學習、工作和情感的人生追求與信仰總結 綜上所述當代大學生中大一的同學只有部分對自己人生有明確的追求和信仰。在其

中大多數(shù)同學為能為理想真正奮斗或者完全身體力行。他們大多對學習上較為放松將大部分熱情和精力放在學生工作上熱衷于學生會或者其他學生組織或是經營自己的大學交際圈。大二很多人的覺悟開始變高。合理安排自己學習、工作、情感的時間。他們將精力逐步放在專業(yè)學習上對學生工作的熱情開始減退談戀愛的同學增多。但拍拖的學生中異地戀的同學開始減少。到大三大部分都對未來有了明確的目標將重點放在忙于考取各種證件。并開始積累社會經驗在校外實習工作。而大四的同學無論是工作還是學習都盡量將眼光投入社會學習社會生存技能。另外他們不斷完善人際交往網絡加強與舊朋友的聯(lián)系同時廣交朋友。有部分情侶因為即將分隔兩地或者價值觀和人生觀的分歧選擇分手而部分將準備共同出社會闖蕩普奏下一站的幸福雖然計劃趕不上變化但不能用計劃說服自己不做計劃。確立信仰追求人生從大一開始吧

第四篇：當代大學生人生追求與信仰的調查

當代大學生人生追求與信仰的調查

親愛的同學：

您好！我們是文法與經濟學院行政管理專業(yè)的學生，為了更加深入地了解當代大學生的人生追求與信仰，更好地完成毛概課社會實踐的調查活動，我們特別組織了此次調查，希望得到您的合作與支持。本問卷不記名，不對外公開，請如實填寫，謝謝！

請注意，以下所有題目均為單選，請不要多選或者漏選，謝謝合作

1、您的性別是（）

A男B女

2、您的年級是（）

A大一B大二C大三D大四

3、您屬于下列哪類？

A文科生B 理科生C 其他

4、您現(xiàn)在所學的專業(yè)是（）

A 自己選擇的理想專業(yè)B別人幫你選的C 自己隨意選的D 服從學校調劑的5、你對自己專業(yè)的喜愛程度：

A 非常喜歡B喜歡C 一般D不喜歡

6、您大學四年的主要目的是（）

A 取得文憑方便工作B 學習知識C 提高個人修養(yǎng)

7、您激勵自己奮斗的主要動力是（）

A金錢與權力B自我價值的實現(xiàn)C 報答父母E不清楚

8、您有明確的人生追求或信仰嗎？

A 有，而且是固定的B 有，但是變換頻繁C 沒有

9、如果您有人生追求或者信仰，屬于下面哪種情況？

A有（宗教）B有（非宗教）

10、您認為現(xiàn)在確定人生追求或信仰對大學生有沒有影響？

A有，而且意義深刻B在一定程度上有C沒有

11、如果您與他人交流關于人生追求或信仰的問題，您會選擇

A家人B老師C朋友同學D社會人士E其他

12、您的人生追求或信仰主要是受誰影響的？

A家人B朋友同學C老師D愛人E自己

F名人或者自己敬佩的人G其他

13、對于目標實現(xiàn)情況，您同意以下那些觀點（）（可多選）

A命運掌握在自己手上B但盡人事，各憑天命C走自己的路，讓別人說去吧D只要過，就應該坦然面對一切得失

E人不為己，天誅地滅

14、您認為是否應該給自己樹立目標（）

A 沒必要，走一步算一步

B應該樹立，但是現(xiàn)在還沒有明確人生目標C 不知道

15、您覺得目前你是哪一類大學生（）

A有理想，有抱負，積極為自己的目標努力著，抱著樂觀的態(tài)度

B知道未來形勢嚴峻，但現(xiàn)在很茫然，不知道該如何努力

C無所追求，隨遇而安，過一天算一天，不為將來擔憂。

D對自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的。

16、您覺得當今大學生前途如何（）

A光明B迷茫C 不容樂觀D無所謂

17、你的大學生活怎樣（）

A非常忙碌，過得很充實，很精彩，自己很滿意

B雖然忙，但不知道忙些什么

C 正日無所事事或沉迷網絡世界等，非常頹廢，感覺只要混過大學就好。

D 雖很休閑，但生活很令自己滿意，就是自己要的大學生活

18、如果您有目標的話，您的目標主要是關于？

A金錢與物質B戀愛與家庭C個人事業(yè)D社會事業(yè)

E純粹是某些精神追求F國家與民族G其他

19、在您的人生追求中，你認為以下哪種人生才算是幸福的（）

A 安逸閑適B財產富足C權傾一方D家庭美滿，事業(yè)成功

E身體健康F執(zhí)著理想G其他

20、是否想過將自己的人生追求與國家的發(fā)展聯(lián)系起來（）

A從來沒有，也覺得兩者之間沒多大聯(lián)系。

B想過一點，偶爾會關注國家各方面的發(fā)展情況，但是不會主動將自己的前途和國家的前途聯(lián)系起來。

C很認真地想過，密切了解國家發(fā)展動向，以便更好地投身到國家的建設。

21、您贊同“人為信仰與追求而活”嗎

A非常贊同B一般贊同C不贊同D無所謂

22、您對當代大學生的人生追求與信仰有何想法？（請寫出個人觀點，麻煩您了）

23、最后，有個小問題，您信仰或者認同共產主義嗎？

A非常認同B一般認同C不認同D 不清楚

以上就是我們的全部問題，再次感謝您的配合，我們會為您所填的信息嚴格保密，敬請放心！愿您身體健康，學習進步！謝謝！

第五篇：當代大學生人生追求及信仰調查問卷

當代大學生人生追求及信仰調查問卷

1.您所在年級：

A 大一B 大二C 大三D 大四

2.您的性別是：

A 男B女

3.你現(xiàn)在所學的專業(yè)是：

A自己選擇的B別人幫你選的C自己隨便選的D憑高考分數(shù)選的 E其它

4.你對自己的專業(yè)了解么？

A一開始就完全了解 B有一定了解，現(xiàn)在通過學習更了解 C只有模糊的概念D不了解

5.你對自己所學專業(yè)的喜愛程度 ：

A非常喜歡B喜歡C一般D不喜歡

6.你大學四年的主要目的是

A學習專業(yè)知識B提高自身修養(yǎng) C拿文憑證書，容易找工作D交朋友 E其他

7.對于你來說，大學學業(yè)和社會活動哪個更重要？

A大學學業(yè)B社會活動

8.關于所從事的職業(yè)，首要考慮的是：

A酬薪待遇B社會地位C興趣偏好D發(fā)展前景E國家需要F其它

9.進入大學前是否確立了自己的人生目標？

A是B否

10.進入大學后，是否確立了自己的人生目標？

A是B否

11.覺得目前你是哪一類大學生 ：

A有理想，有抱負，積極為自己的目標努力著

B抱著樂觀的態(tài)度，不小心把日子混過去了

C失去的追不回來，就干脆混到底（鴕鳥型）

D知道未來形勢嚴峻，但現(xiàn)在很茫然，不知何處著手

E覺得國內沒什么發(fā)展，想去國外看看

F對自己的前途很悲觀，不知道怎么做才是真正有意義的G其他

12.對于是否給自己樹立追求目標你認為 ：

A 沒必要，走一步算一步

B應該要樹立，但現(xiàn)在還沒有樹立明確的目標

C已經樹立，會使自己更加努力

13.你認同下面那些觀點：

A命運掌握在自己手上

B走自己的路，讓別人說去吧

C但盡人事，各憑天命

D只要努力過，就應該坦然面對一切得失

E人不為己，天誅地滅

14.你認為下列哪種人生才算是成功的：

A 家庭美滿B事業(yè)成功C 腰纏萬貫D不求聞達，只求奉獻于社會 E其它

15.你是否考慮過具體的人生追求，是否計劃實現(xiàn)？：

A考慮過，計劃過B考慮過，沒有計劃C考慮過，不知道怎么實現(xiàn)D沒有考慮過

16.你有著怎樣的人生追求，追求達到什么水平？

A金錢B事業(yè)C家庭D權利E名聲F自己的理想G其他

17.面對自己的人生追求，你怎么想？：

A堅信可以實現(xiàn)，我會努力B懷疑自己能不能實現(xiàn)，但會嘗試實現(xiàn)

C認為那是天荒夜談，置之不理

18.實現(xiàn)人生目標，覺得最缺乏什么？：

A資金支持B人脈關系C學識能力D恒心與努力E尚不清楚F其它

19.同時作為人生的追求，你更愿意物質上的滿足還是精神上的滿足？：

A物質滿足 B精神滿足 C尋求物質滿足與精神滿足的平衡 D不清楚

20.你目前最想做的事情是 ：（多選）

A好好學習B多交朋友C戀愛D打工賺錢E發(fā)展興趣和能力

F尋找信仰G發(fā)展人生的意義H其他

21.激勵你奮斗的主要原因：

A金錢B自我價值實現(xiàn)C父母不容易，盡早報答父母的養(yǎng)育之恩

D為國家的發(fā)展 做貢獻E其它

22.你覺得下那些事情最讓你消沉：（多選）

A感情受挫，來自戀人的傷害B沒有成就，事業(yè)受挫

C人情冷淡，孤獨，不被人理解D空虛，無所寄托，沒有人生目標

E其它

23.在追求目標的過程中，你會：

A被親友的態(tài)度影響B(tài)遇到困難會想退縮C堅定信念勇往直前D其它

24.你了解什么是信仰么？：

A不了解B一般 C了解

25.你是否有信仰：

A沒有B有

26.你的信仰是什么：

A無神主義B基督教C佛教D道教E儒學F其他

27.作為中國的大學生，你是否認為追求崇高信仰的一個重要步驟就是加入中國共產黨？：A是B否

28.你認為信仰對你現(xiàn)在或者將來人生帶來什么影響？：

A提供行為想到B價值觀的一部分C影響到生活的方方面面D沒影響E其他