第一篇：請結合自己的教學實踐

請結合自己的教學實踐，談談小學作文教學的方法和技巧

《語文課程標準》對小學生作文提出了全新的要求，那就是提倡自由表達、提倡想象作文、提倡表達個人的獨特感受，注重培養學生寫話和習作興趣、自信心和創新能力。那么，學生怎樣提高自己的作文水平呢？下面，我就根據學生的實際，結合自己的體會和我幾年的語文教學實踐，簡要談一談對這個問題的看法。

首先，擴大閱讀，積累材料。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這話言簡意賅地向我們說明了一個深刻的道理：書讀得多，語言積累到一定程度，文章就會寫得好，筆下就會生花。在平時的作文教學實踐中，我常常發現，很多學生或沒有材料可寫，或表情達意不夠流暢、準確、生動，歸根到底是沒有豐富的語言積累和語言經驗。基于這樣的實際，我在教學中十分重視通過加強課內外閱讀，讓學生開闊視野、豐富知識、增長智慧，從而提高寫作能力。閱讀是寫作的基礎，離開閱讀，學生對事物的表達將是無序而枯燥的。如果沒有大量的閱讀，就沒有豐富的語言積累，讀和寫將成為“無源之水，無本之木”。

其次，開展豐富多彩的活動，指導學生獲取作文的材料。把單調的作文課上成作文活動課，有意識地組織學生參加一些貼近自然、社會、生活的活動，讓學生在五彩繽紛的大千世界中觀察生活，開闊眼界。如“我為父母獻孝心”、“勞動我最棒”等。有目的地指導學生觀察，養成觀察習慣，然后鼓勵他們大膽地把見聞和感受寫下來，做到想得廣、寫得好。活動要豐富多彩，并注意引導學生進行積累，日積月累，作文起來就有話可說了。

再次學生寫作能力的培養。平時要求學生對生活中得點滴小事和自己的感悟，能及時把自己的點滴體會記錄下來，久而久之，寫作能力在不知不覺中有所提高，同時對一些重大事件進行隨筆練習，開展時評活動，學生的能力得到鍛煉和提高。

最后就是改革作文評改方式，“三分文章七分改”。因此，評改作文成了促進作文能力提高的一個極其重要環節，日常講評中應以學生為主體，實行自改自評、小組評改、集體評改相結合的方式。

作文教學的方法多種多樣，如每天的百字日記，組織集體閱讀課外書，運用多媒體創設作文教學情境，激發學生習作興趣，重視課前3——5分鐘的演講等等。當然作文能力的培養并非一朝一夕就有成效的，需要教師在長期的教學中堅持不懈地努力，點點滴滴地引導。總之，只要教師做作文教學中的有心人，耐心不斷的摸索，使學生始終保持濃厚的興趣，作文教學的質量定能再上新臺階。

第二篇：結合自己的教學實踐

結合自己的教學實踐，分析教學設計技能的功能與作用。

教學設計是指教師依據教育教學原理，教學藝術原理，為了達到教學目標，根據學生認知結構，對教學過程、教學內容、教學組織形式、教學方法和需要使用的教學手段進行的策略，創設有效的教與學系統的“過程”或“程序”。它既是教學中的一個重要環節，也是一項復雜的教學技術。學習教學設計具有十分重要的意義。

作為一名小學數學教師，我個人認為教學設計的好壞會影響到教學效果的表現。生活中處處有數學，所以數學教學應當有意識、有計劃地設計教學活動，引導學生體會數學與現實生活的聯系，一個好的教學設計是成功上好一節課關鍵。在教學中，教學設計起著舉足輕重的作用，一堂課的好壞與教學設計密不可分。

一、有利于教學理論與教學實踐相結合，在教學中，要想很好的把教學理論和教學實踐結合起來，教學設計就起著關鍵性的作用，教學是實現教育目標、教學內容、提高學生素質的最基本的途徑，課堂教學是教學活動的主要方式，有效的教學設計則是課堂教學成功的必要條件。所以，沒有好的教學設計就不會有好的課堂教學實踐，沒有教師對教學的認真設計，課堂教學活動是難以順利進行的。

二、有利于教師在過教學中調動學生的學習積極性，學生的學習興趣。教學中，學生學習興趣的調動是很重要的，一堂課的好壞就看學生的參與性與主動性強不強，要想調動學生的學習興趣，就要看你的教學設計新不新穎，夠不夠吸引人，好的教學設計就可以調動學生的學習興趣，學生學習的積極性，主動性。

三、教學設計的過程實際上就是為教學活動制定藍圖的過程。通過教學設計，教師可以對教學活動的基本過程有個整體的把握，可以根據教學情境的需要和教育對象的特點確定合理的教學目標，選擇適當的教學方法、教學策略，采用有效的教學手段，創設良好的教學環境，實施可行的評價方案，從而保證教學活動的順利進行。

四、在結合自己的教學實踐可以看出教學設計在整個教育教學后活動中的重要性，教學設計是運用系統方法分析教學問題和確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結果和對方案進行修改的過程。

總之，教學設計是進行課堂教學前一個很重要的環節，也是體現教學理論與教學實踐相結合的一個橋梁。一個好的教學設計對課堂教學的效果有著極為重要的作用。是教師總結教學經驗、發現教學問題、提升教學智慧的重要手段。

第三篇：請結合自身的教學實踐

如何能夠更好的認識自己接納自己，使自己有更多的時間和精力從事教研、教學，以充沛的精力和飽滿的情感促進學生的健康成長？

教師是一個國家的文化傳承，教師對我們來說有很重要的意義和作用，所以更好的了解自己接納自己對我個人來說有著很重要的意義。對待工作我們必須很負責，認真的態度，對待生活我們要熱情積極，對待自己我們只有健康的身體，才能面對嶄新的面貌和熱情去迎接我們的每一天。

教師的工作可以說是十分繁忙，每天除了備課、上課、輔導和批改作業外，還要對學生進行思想政治教育以及組織學生進行課外活動，學生生病、有事還要噓寒問暖，因為作為一位人民教師我們別無選擇。這樣枯燥而又乏味的生活周而復始。在教育教學過程中，一個教師只有更好的認識自己接納自己，才可能更好的投入工作，更好的成為學生的良師益友那么，在這種情況下教師如何更好的認識自己、接納自己，使自己有更多的時間和精力從事教研、教學，以充沛的精力和飽滿的情感促進學生的健康成長呢？以下是我從事教學多年的一點心得和體會，僅供各位同行共勉。

一、適當的安排自己的業余時間，培養各種興趣和愛好，使自己的業余生活盡量豐富多彩。因為這樣，既可提高教學工作中的創造性，又可調節情緒，訓練體能，增進心理健康。健康在于內在和外在內在是心里的健康，外在是身體各個機能的健康，我們需要內外兼修才能達到預期的目標。使我們更好的進行工作學習，從事教育工作，身體是革命的本錢，有了健康的身體才能從事工作，有了健康的心理才能培養出健康的下一代社會主義的建設者和接班人。

二、以平常心對待一切事物。對待一切事物都要保持一顆平常心。因為平常心是一種平靜而穩定的心態，它不會為一點挫折而灰心喪氣，更不會為一點成功而沾沾自喜。而我們所說的這種心態可以借助古詩詞中的：“不以物喜，不以己悲”或“知足者常樂”等，以此自勉，這樣就有助于保持心理平衡。除此之外作為一門人民教師還要看到自己的優點和長處，更要看到自己的缺點和不足。在認識自我的時候不能孤立的去評價，而是應該把自己放在社會中去考察，因為每個生活在世上的人都有自己獨特的一面，也有他人所不及的地方，同時更有不如他人的地方。雖然與人比較不能總拿自己的長處去比別人的不足，從而把別人看得一無是處。因為我們是人民教師，既然是人民教師就要樹立正確的人生觀和價值觀，要時刻調整自己的主觀需要，更要充分認識自己職業社會價值。因為人生的價值在于奉獻，而不在于索取。所以，教師要對自己的工作確定合適的期待值，不要期待太高，凡事也不必盡善盡美，而是要時時以積極樂觀的態度對待教育過程中出現的種種問題，保持一顆平常心不斷的去調節和平衡自己的心理。

三、努力工作，學會忙里偷閑，努力培養自己良好的個性和廣泛的興趣愛好，不斷轉移情緒。不管教師的工作有多忙多累，教師一定要嘗試著去戶外運動一下，比如說：爬爬山、朋友聚會、做做運動等，這樣教師就能夠讓自己的身心很好地放松，一旦自己的身心得到放松教師就會有更多的精力去應付日常繁重的教學工作。

四、教師要不斷提高自己的心理適應能力。因為任何工作如果沒有對它的熱愛和渴望是不可能做好的。與此同時，教師肩負著的是培養人和教育人神圣使命，更是一項偉大而又艱巨的復雜工作，所以教師需要有較高的素質。為了完成培養社會主義建設事業接班人的使命，教師更需要不斷地學習，不斷提高自己的思想政治素質和專業知識水平、教育教學能力以保不誤人子弟。

五、教師要不斷的調整自己的期望適度。因為人的期望是一種自我設定的目標。人只有經過努力才能達到預訂的目標，雖然說主觀上獲得了一種成功的體驗，自信心會增強；但是，教師要做到未達到預期目標，即受到挫折，都不能產生沮喪情緒，即使多次受到挫折，自信心雖然會受到挫傷。比如說教育好有行為偏差的學生是一項艱巨而長期的工作，指望通過一兩次談話就能使其徹底轉變，可能性不大。如果急于求成，反而事倍功半，久之，對能否教育好就產生了懷疑，甚至會失去信心。此時教師如果期望適度，通過耐心細致的說服教育，并給予其行為作每一步的正確引導，久而久之，不僅學生會從他自己的變化中獲得成功感，增強自信心的同時教師的自信心也會增強。

作為一名人民教師，培養的是國家的未來，我們要正確的認識自己，要調整好自己的心理狀態，要全面的認識自我，既要看到自己的優點和長處，又要看到自己的缺點和不足，認識自我不能孤立地去評價，應該放在社會中去考察.教師要樹立正確的價值觀，調整自己的主觀需要，充分認識自己職業的社會價值。人生的價值在于奉獻，而不在于索取。

第四篇：請結合自身的教學實踐,談一談如何能夠更好的認識自己接納自己

請結合自身的教學實踐，談一談如何能夠更好的認識自己接納自己，使自己有更多的時間和精力從事教研、教學，以充沛的精力和飽滿的情感促進學生的健康成長？

教師的工作可以說是十分繁忙，每天除了備課、上課、輔導和批改作業外，還要對學生進行思想政治教育以及組織學生進行課外活動，學生生病、有事還要噓寒問暖，因為作為一位人民教師我們別無選擇。這樣枯燥而又乏味的生活周而復始。那么，在這種情況下教師如何更好的認識自己、接納自己，使自己有更多的時間和精力從事教研、教學，以充沛的精力和飽滿的情感促進學生的健康成長呢？以下是我從事教學多年的一點心得和體會，僅供各位同行共勉。

一、教師要全面正確地認識自我。無論你處在什么地位，是從事教育教學管理崗位，還是從事教育教學崗位；無論你是在優越的教育環境中從事教育教學，還是在簡陋的教育環境里教書育人；無論你是出生在高干家庭還是出生于貧寒家庭；無論你是成長順利還是成長途中遇到荊棘，你不能有半點自負與自卑，更不要倦怠。牢記一個教育工作者的使命：全心全意為教育服務，為學生的終生發展奠基，落實國家的教育方針。在順時中要看到自己的弱點，看到自己的不足，看到身邊的榜樣。在逆境中要看到自己的長處，看到希望，看到同行和學生給你的溫暖。把自己的優勢淋漓盡致的發揮出來，全力以赴的彌補自己的不足。

二、正確處理個人與集體、家庭與單位的關系。個人是集體的一份子，集體是個人的集合體，沒有集體你將一事無成。個人意志必須融入到集體中來，集體就好比是一條清澈的河流，個人好比是河流里的水滴，隨著河流你就會就進大海，流進千家萬戶，流進碧野千里；沒有河流，無論你是多大的水滴，將被炎日蒸發。在家里做的事情，不要拿到單位來做，單位上的工作盡量少在家里做。要和單位的同事、領導搞好關系，不要唯我獨尊。和家人要和睦相處，不要搞不團結。殊不知一個家庭就搞不好，能搞好一個班集體么？能和單位同事搞好關系么？能把精力投入到教育教學中來么？

三、科學安排好自己的教育教學工作，發揮媒體資源的作用。教育教學工作是一項復雜系統講究科學的工作。為了落實國家教育方針，實現教育教學目標，促進學生全面健康發展，教師必須安排好自己的教育教學。課前的準備必須科學有序、課堂的落實必須效益最大化、課后的督察必須毫不松懈。同時要充分利用發揮媒體資源的作用。教師、學生、教材、媒體等都是媒體資源，而且教師與學生是最重要的資源，必須發揮好。比如，培訓班干部，并且發揮班干部的管理水平和帶頭作用。既可以節省時間，又可以提高教育教學效益。

四、教師要強健體魄更好地為教育服務。身體是革命的本錢。沒有強健的身體就不能更好地為教育服務。所以教師要積極地利用身邊器材為我所用，鍛煉好自己的身體，使自己的身體始終健康，使自己的體魄始終強健。

五、教師要不斷地吸收新知識，提高素養。臺上一分鐘，臺下十年功。在知識不斷更新的時代，在中華文化與世界文化不斷日益融合的今天，教師就要樹立終生學習的思想，在傳承傳統文化精髓的同時更要融入新時代的科技文化、文學藝術。古為今用，洋為中用，吸取精華，揚棄糟粕，把“合成”的新元素授予給祖國的花朵，使他們在新鮮的土壤里綻放出耀眼的花朵。只有教師的文化素養與時俱進，才能為促進學生健康發展提供可能。

總之，教師只有全面認識自我，科學安排，強健體魄，提高素養，才能促進學生健康發展。

第五篇：談一談如何能夠更好的認識自己接納自己請結合自身的教學實踐,

談一談如何能夠更好的認識自己接納自己

談一談如何能夠更好的認識自己接納自己，使自己有更多的時間和精力從事教研、教學，以充沛的精力和飽滿的情感促進學生的健康成長？

教師的工作可以說是十分繁忙，每天除了備課、上課、輔導和批改作業外，還要對學生進行思想政治教育以及組織學生進行課外活動，學生生病、有事還要噓寒問暖，因為作為一位人民教師我們別無選擇。這樣枯燥而又乏味的生活周而復始。那么，在這種情況下教師如何更好的認識自己、接納自己，使自己有更多的時間和精力從事教研、教學，以充沛的精力和飽滿的情感促進學生的健康成長呢？以下是我從事教學多年的一點心得和體會，僅供各位同行共勉。

一、教師要全面正確地認識自我。無論你處在什么地位，是從事教育教學管理崗位，還是從事教育教學崗位；無論你是在優越的教育環境中從事教育教學，還是在簡陋的教育環境里教書育人；無論你是出生在高干家庭還是出生于貧寒家庭；無論你是成長順利還是成長途中遇到荊棘，你不能有半點自負與自卑，更不要倦怠。牢記一個教育工作者的使命：全心全意為教育服務，為學生的終生發展奠基，落實國家的教育方針。在順時中要看到自己的弱點，看到自己的不足，看到身邊的榜樣。在逆境中要看到自己的長處，看到希望，看到同行和學生給你的溫暖。把自己的優勢淋漓盡致的發揮出來，全力以赴的彌補自己的不足。

二、正確處理個人與集體、家庭與單位的關系。個人是集體的一份子，集體是個人的集合體，沒有集體你將一事無成。個人意志必 須融入到集體中來，集體就好比是一條清澈的河流，個人好比是河流里的水滴，隨著河流你就會就進大海，流進千家萬戶，流進碧野千里；沒有河流，無論你是多大的水滴，將被炎日蒸發。在家里做的事情，不要拿到單位來做，單位上的工作盡量少在家里做。要和單位的同事、領導搞好關系，不要唯我獨尊。和家人要和睦相處，不要搞不團結。殊不知一個家庭就搞不好，能搞好一個班集體么？能和單位同事搞好關系么？能把精力投入到教育教學中來么？

三、科學安排好自己的教育教學工作，發揮媒體資源的作用。教育教學工作是一項復雜系統講究科學的工作。為了落實國家教育方針，實現教育教學目標，促進學生全面健康發展，教師必須安排好自己的教育教學。課前的準備必須科學有序、課堂的落實必須效益最大化、課后的督察必須毫不松懈。同時要充分利用發揮媒體資源的作用。教師、學生、教材、媒體等都是媒體資源，而且教師與學生是最重要的資源，必須發揮好。比如，培訓班干部，并且發揮班干部的管理水平和帶頭作用。既可以節省時間，又可以提高教育教學效益。

四、教師要強健體魄更好地為教育服務。身體是革命的本錢。沒有強健的身體就不能更好地為教育服務。所以教師要積極地利用身邊器材為我所用，鍛煉好自己的身體，使自己的身體始終健康，使自己的體魄始終強健。

五、教師要不斷地吸收新知識，提高素養。臺上一分鐘，臺下十年功。在知識不斷更新的時代，在中華文化與世界文化不斷日益融合的今天，教師就要樹立終生學習的思想，在傳承傳統文化精髓的同時 更要融入新時代的科技文化、文學藝術。古為今用，洋為中用，吸取精華，揚棄糟粕，把“合成”的新元素授予給祖國的花朵，使他們在新鮮的土壤里綻放出耀眼的花朵。只有教師的文化素養與時俱進，才能為促進學生健康發展提供可能。總之，教師只有全面認識自我，科學安排，強健體魄，提高素養，才能促進學生健康發展。