第一篇：淺談小學(xué)生寫好考場作文的技巧

淺談小學(xué)生寫好考場作文的技巧

浙江省海寧市談橋中心小學(xué)陳培海

[內(nèi)容提要]

考場作文有其特殊性，小學(xué)生應(yīng)掌握一定的技巧。本文從

一、重平時，打基礎(chǔ)；

二、細(xì)審題，明要求；

三、憶生活，選材料；

四、細(xì)思量，打腹稿；

五、揚個性，表真情；

六、寫工整，保整潔六個方面作了初步的探討。

[關(guān)鍵詞]

考場作文技巧

考場作文與平時的作文有所區(qū)別，有其特殊性，它要求小學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)緊扣寫作要求一氣呵成，可以說是時間緊、任務(wù)重、要求高。以往在閱卷時，常常發(fā)現(xiàn)這樣的情形：平時寫作基礎(chǔ)很好，甚至特棒的學(xué)生不一定拿高分，而平時寫作一般的學(xué)生卻能“超水平發(fā)揮”，因此，小學(xué)生應(yīng)掌握一定的應(yīng)考技巧。

一、重平時，打基礎(chǔ)。

考場作文當(dāng)然也是“成于內(nèi)而功在外”，因此平時的積累自然就非常重要。葉圣陶先生說過：胸中有所積蓄，才能有所傾吐；沒有積累，自然無法傾吐，更談不上快樂。我以為，這是作文走向成功，或者說將來讓小學(xué)生享受到作文樂趣的必由之路，也是考場作文得心應(yīng)手的先決條件。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求學(xué)生寫作要說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。寫好考場作文，不是一朝一夕的事，俗話說：“巧婦難為無米之炊”。它需要平時多讀多看多寫多積累，打好扎實的基礎(chǔ)，以便在作文時，有話可說，有事可寫，有情可抒。語言積累和生活體驗并重，首先可以從指導(dǎo)學(xué)生觀察生活著手，對于中年級小朋友則從他們最感興趣的動植物開始。隨著年級的增高，小學(xué)生觀察的范圍越來越廣，生活經(jīng)驗越來越豐富，積累的寫作素材越來越多。可以走出家門、校門去觀察大自然：風(fēng)、云、雨、雪、飛禽走獸、日出日落；四季的變化：百花盛開的春天；炎熱快樂的夏天；果實累累的秋天；白雪皚皚的冬天??當(dāng)然光靠體驗生活來寫作還不夠，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，摘錄好詞佳句精彩段，養(yǎng)成良好的自覺閱讀課外書的習(xí)慣，以擴大知識面，獲得間接的生活經(jīng)驗，積累更多的寫作素材。

二、細(xì)審題，明要求。

考場作文是在特殊情景下有一定要求的應(yīng)試作文，因此寫好考場作文審題尤為重要。只有認(rèn)真讀題審題，抓住題目中的關(guān)鍵詞，并弄清作文的“附加條件”，才能真正把握作文要求，寫出緊扣題意的作文。如：考題：星期天的收獲。要求與提示：星期天的收獲是多方面的：有生活中的收獲；有學(xué)習(xí)中的收獲；有活動中 1的收獲。請你通過一件具體的事情，把自己的收獲寫出來。注意按事情的發(fā)展順序把經(jīng)過寫具體。審題時應(yīng)抓住關(guān)鍵詞“收獲”，而且是“星期天的收獲”，這就在時間上受到限制，必須是寫星期天的事。再看作文的“附加條件”，對作文的要求就更明確了。它可以寫生活中的收獲；學(xué)習(xí)中的收獲；活動中的收獲。從中任選一個方面，并通過一件具體的事情，把自己的收獲寫出來，還要注意按事情的發(fā)展順序把經(jīng)過寫具體。不要東拉西扯，非但不把一件事寫具體，還寫了兩三件事，這就不符合題目要求了。

三、憶生活，選材料。

作文源于生活。在充分明確題目要求的基礎(chǔ)上，敞開想象的心扉，盡情地回憶生活，把符合題目要求的事在腦子里過一遍，然后緊緊圍繞題意，選擇有代表性的典型材料真切地來寫。如：考題：難忘。要求：一件難忘的禮物、一次難忘的旅游、一次難忘的活動、一個難忘的人物??都能勾起你美好的回憶。請你從美好的回憶中，選擇寫作材料，然后自己取個題目，把它寫下來。按照事情的發(fā)展順序?qū)懽鳎咽虑榈倪^程寫具體。注意語句通順，書寫工整。面對此題，我班小作者蔣欣悅，在作文時，通過回憶生活中一次難忘的比賽：在一個大熱天和姐姐比在五分鐘內(nèi)，誰能把一瓶熱水變得最涼，誰就勝。文章文筆流暢，富有童趣，字里行間充滿生活氣息。此文在《少年日報》的《作文直通車》上選登。

四、細(xì)思量，打腹稿。

因為考場作文是考試，應(yīng)獨立完成，時間限制又特嚴(yán)，所以寫好的作文不允許作較大修改，更不能“另起爐灶”，因此，落筆前要細(xì)思量，打腹稿。那么，作文腹稿究竟應(yīng)該怎樣“打”呢？其實，打腹稿也就是想作文，具體應(yīng)該怎樣想作文，我覺得應(yīng)該針對不同的體裁有不同的著入點。比如，寫人的文章，一般首先要寫人物的外貌，然后通過哪些人物的語言、行動、神態(tài)、心理活動寫出人物的特點；寫事的文章，就要寫事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，事情的經(jīng)過部分是分哪幾步來寫的；狀物的文章，就要抓住物品的來歷、樣子、用途，與人物的關(guān)系；寫景的文章就要以某一點為觀察點，按什么順序，抓住景物的特點來寫。如果拋開體裁來說，我覺得就應(yīng)該想如何開頭——是開門見山還是設(shè)置懸念？想結(jié)尾——首尾呼應(yīng)還是最后點題？想內(nèi)容結(jié)構(gòu)——用怎樣的主線去連接和過渡？打腹稿的好處，還在于寫出來的文句一般都比較流暢，作品整體性強，有一氣呵成的感覺。這是因為作者動筆寫稿時，在心中經(jīng)過仔細(xì)醞釀、構(gòu)思，一篇文章分哪幾步，每步又是如何來寫??都已經(jīng)胸有成竹了。這樣，在寫作時就不大會出現(xiàn)寫寫停停，時常為尋找某個細(xì)節(jié)、某段文字的表述方法而中斷寫作思路，使整個寫作過程變得不連貫，難以一氣呵成的情況了。

五、揚個性，表真情。

生活是五彩繽紛，千變?nèi)f化的。學(xué)生若能寫出自己的思想，作文就有了個性。

確實，作文本來就應(yīng)該是心靈世界的展現(xiàn)，而每個人都擁有一個心靈世界，這個世界是“個性化的，自然的，是未經(jīng)人道的，是充滿了特別的感情和情趣的，是心靈的笑語和眼淚”。因而要讓學(xué)生真誠地敞開心扉，并且是無拘無束地抒寫自己的真實而獨特的感受，運用個性化的語言文字來表達(dá)這種感受。就像窮困迂腐的孔乙己的“多乎哉，不多也”，滿腦子封建等級觀念的閏土的“老爺”。我們的學(xué)生雖不像作家那樣有自己的獨特的創(chuàng)作風(fēng)格，但也還是有各自的個性和感受的，在語言運用方面至少有各自的擅長質(zhì)樸的，華美的，平和的，含蓄的??我曾經(jīng)組織學(xué)生開展過關(guān)于“找春天”的作文比賽，我只向?qū)W生提出一個要求：表現(xiàn)春天。體裁、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)不限，鼓勵學(xué)生表真情，用自己喜歡的方式 來寫作。比賽結(jié)果令人驚嘆：有的寫詩，有的敘事，有的寫景，還有的寫童話。文章參差不齊，但卻都抓住了“春”的主題，表達(dá)了對春天的喜愛之情。

六、寫工整，保整潔。

書寫規(guī)范、整潔是語文教學(xué)的要求。工整的書寫給人以良好的印象。尤其讓評卷的老師看了感到舒心，忘記了疲勞。并且，工整的書寫也是一種禮貌的表現(xiàn)，書寫工整，如同出門做客時整潔的穿著，是一種自重、尊人的表現(xiàn)。因此，考場作文書寫要認(rèn)真規(guī)范，卷面要保持干凈整潔。考試要求書寫工整，一筆一畫都要清楚，標(biāo)點符號書寫也要規(guī)范，逗號、頓號、句號、感嘆號等，考場作文，時間十分有限，作文寫好后盡量不要改動，以保持卷面整潔，當(dāng)如果發(fā)現(xiàn)錯別字，用錯詞語等必須修改時，一定要修改得工整美觀。

總之，寫好考場作文是學(xué)生積累、發(fā)揮、乃至心理的長期歷練，寫作指導(dǎo)的技巧肯定還有很多。以上幾點只是我在教學(xué)實踐中的初淺體會，愿與各位同行分享。

[參考文獻(xiàn)]

《作文直通車》2007年。

第二篇：小學(xué)生如何寫好考場作文

小學(xué)生如何寫好考場作文

一、要有充足的構(gòu)思時間，不要急于動筆。因為寫作是“開弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把材料理解錯了，或沒領(lǐng)會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情壞了，瞪眼干著急。建議擬草稿，防止“腳踩西瓜皮兒”(想到哪里就寫到哪里)。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

二、選擇文體,應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。認(rèn)識水平高、擅長理性思維的同學(xué)可選擇議論文;擅長形象思維、會刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說;擅長抒情的同學(xué)可選擇散文。

三、要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

四、精心構(gòu)思文章的開頭，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點睛，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭;或虛筆拓展，擴大容量;或精辟議論，深化主旨。

五、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來發(fā)現(xiàn)時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用尺子比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

六、如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯(lián)系起來思考，不可單看話題;二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明;三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個什么效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

七、一定要完篇。好文章常表現(xiàn)為“鳳頭、豬肚、豹尾”。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分?

八、文章要有一至兩個亮點。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1-2個典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫

捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構(gòu)思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻。總之，要能使評卷老師精神為之一震。

九、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。

十、思想要健康。“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

十一、觀點不可太絕對，要留有余地。“義正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責(zé)。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。

十二、臨場寫作時可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如以“溝通”為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊;寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴;寫國際間通過溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的同情。

十三、寫法上可以求新。要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性;但更要求穩(wěn)。我的意見是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫法。

十四、不可按上年或前幾年的高考作文思路行文。求新、求變是人們所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文，甚至拿來套用，機械模仿，不懂靈活應(yīng)變，就會吃力不討好，這也是失分的點。不主張寫詩歌、文言文。

十五、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網(wǎng)??你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。

不要瞎編亂造。*編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

十六、要美化自己，而不是丑化自己。要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為高考是選拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。

十七、字?jǐn)?shù)以600字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等)最好單獨成段。

十八、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫的優(yōu)秀作文，看有沒有可以再利用的。需要注意的是一定要不牽強。

第三篇：小學(xué)生考場作文技巧

同學(xué)們，考試作文很好寫的，關(guān)鍵是掌握方法。1 拿到試卷之后要審題 ：審題目 審要求 審內(nèi)容 2 明確文體和寫作目標(biāo)：我有這樣一雙手寫物

寫自己的手

3回憶寫作技巧：寫物的文章注意細(xì)節(jié)描寫和順序 4列提綱

我有這樣一雙手

第一段 簡單寫寫自己的手+ 手的特點

第二段 手的特點一（勤勞）＋具體例子

第三段 手的特點二（靈活）＋具體例子

第四段 贊美自己的手

5寫作時注意語句通順

語言優(yōu)美

不要出現(xiàn)錯別字

字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到要求

多用修辭排比 比喻 擬人等等

作文素材積累

1好詞好句

2詩句

3成語

4名人名言 歇后語 諺語

5寓言故事

6成語故事

7名人事例

第四篇：如何寫好考場作文

初中生如何寫好考場作文

一種體裁 ：記敘文

兩個原則

1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實感的身邊小事；

2、妙語才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。

三字要求

1、穩(wěn)：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素(時間 地點 人物 事件起因 經(jīng)過 結(jié)果)把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點題，[特別是寫作能力較好的同學(xué)不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。]

2、細(xì)：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來些遠(yuǎn)近相襯、動靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺(多種感官)描寫，是文章細(xì)膩、動人。

3、精：對于一般的同學(xué)來說，“精”體現(xiàn)在：（1）選擇自己最拿手的內(nèi)容；（2）寫出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結(jié)構(gòu)（總分結(jié)構(gòu)或順敘方式），力求發(fā)揮好自己的水平。對于寫作能力較好的同學(xué)來說，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心的安排好開頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶ⅰ⒁r托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；（4）采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當(dāng)?shù)倪\用成語、引用格言名句，增添文采。

四個流程（保住基本分）

1、審清題意：千萬注意，題意審。[應(yīng)該先花2－3分鐘看看作文題，然后在開始答基礎(chǔ)知識題目]

2、立好中心[用一句話把它寫在草稿紙上]

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>

4、寫好提綱：（1）用一句話寫出中心內(nèi)容和主題；（2）分清開頭、中間、結(jié)尾各寫什么？

（3）打好開頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開頭。

五項技巧（贏得感情分）

1、有一個靈活的頭腦：作文要有靈氣。

2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪茫坏檬褂猛扛囊海坏秒S意修改，特別是開頭、結(jié)尾和段落的開頭句，不能修改。

3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。

4、有一身漂亮的衣裝：（1）一個最拿手的題材（適合自己）；（2）一個好故事（好布料）；

（3）一個好結(jié)構(gòu)（好設(shè)計）；（4）一口流暢、優(yōu)美的語言。

5、有幾件精美的飾品：（1）倒敘、描寫、引用開頭（好發(fā)型）（2）結(jié)尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯(lián)想做夢式、決心號召式（名鞋）；

（3）名言名句名作的恰好點綴（鉆石喲）；（4）用景物描寫渲染氣氛（如夢的紗巾）。

六個大忌（莫丟冤枉分）：一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。二忌過短過長：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內(nèi)。三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環(huán)境描寫，就先來點描寫。四忌分段太少：4－6段為好，千萬別少于3段。五忌文不對題：不說也知道會有什么后果。六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊…… ”。

第五篇：如何寫好考場作文

如何寫好考場作文

1、考場作文的特點

考場作文，不同于平時作文，有著它的特定性。從命題趨向看，限制性增強，思辨性增強。從成文來看，時間有限，考生心里緊張，內(nèi)心壓力大。從評卷來看，時間要求高，每份作文的評卷時間十分有限。在這樣短的時間內(nèi)，要認(rèn)真仔細(xì)反復(fù)琢磨文章，那幾乎是不可能的，只能一目幾段，看看題目，看看開頭，看看結(jié)尾，中間一掃而過，然后給出一個印象分。在這種情況下，就要求你的作文要有強烈的視覺沖擊力，給人賞心悅目的感覺，如果能讓閱卷老師“眼前一亮，心中一動，鼻子一酸，手中一松”，作文分自然就高上去了。

2、寫好考場作文的方法

如何使學(xué)生的考場作文具有強烈的視覺沖擊力呢？在審題清楚、立意準(zhǔn)確的前提下，主要要做好以下幾點：

①標(biāo)題要“眉目傳神”②開頭要“下筆有神”

③中間結(jié)構(gòu)要“有精神”④結(jié)尾要“余音留神”

? 標(biāo)題要“眉目傳神”

標(biāo)題是文章的眉目，一個好的標(biāo)題，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊含全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力，激發(fā)仔細(xì)閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。

考場作文的標(biāo)題，首先要準(zhǔn)確，要扣準(zhǔn)話題、材料，不能離題偏題。如2004年全國高考作文題，許多考生擬這樣的標(biāo)題《讓我輕輕告訴你》、《自己的和別人的》、《信不信由你》、《誰是誰非》、《兩手抓》、《無題》、《路》??這些標(biāo)題都偏離了話題的核心內(nèi)容“相信自己與聽取別人的意見”，讓人莫名其妙，不知所云。標(biāo)題是文章的眼睛，可這些標(biāo)題讓人看到的是一片茫然。

其次要醒目，要緊扣文章內(nèi)容，讓人一目了然。2009年廣東高考作文題“常識”，有的考生擬的標(biāo)題就很不錯，如《如此常識》、《重視常識》、《別拿常識不當(dāng)干糧》、《別讓常識束縛了你》、《祝福是一種虛偽的常識》等等。

再其次要簡潔，能給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。有的考生的標(biāo)題就擬得簡潔，有詩味，給人印象深刻，浮想聯(lián)翩，余味無窮。2011年天津高考作文題“鏡子”，有的考生像這樣擬題就很不錯，讓人過目不忘：《心如鏡》、《鏡中鏡》、《破鏡不必重圓》、《窺鏡而自視》、《喪鐘為誰而鳴》、《你看世界，世界看你》。

常見的考場作文標(biāo)題有三種類型：

▲平實型，老老實實的采用原話題原材料的原詞句，并不多加改造。

▲深化型，在對原話題原材料理解的基礎(chǔ)上，所擬標(biāo)題或明確主旨，或概括內(nèi)容，或體現(xiàn)思路，或表明特色。

▲文采型，采用一定的修辭方法，常見的有比喻式、擬人式、引用式、對偶式、呼告式等。擬標(biāo)題示范：

如以“釋放”為話題擬作文標(biāo)題的話，平實型的標(biāo)題，我就擬為《論釋放》；深化型的標(biāo)題，我會擬為《釋放情感，成就絕唱》；文采型的標(biāo)題，我會擬為《陌上花兒適時開》。

作文標(biāo)題示例：《守渡》《夢之屋》《我的父親》《淚中雨巷》《瞬間的凝眸》《愛在深水里》《留我花間住》《信箋上的師情》《舊居里的歲月》《我有一個夢想》《奉獻(xiàn)背后的思考》《回首燈火闌珊處》《燦爛如花的師愛》《中國精神，中國脊梁》《用善心去溫暖世道》《似水流年，我心依然》《量變質(zhì)變，精彩無限》《人生，要有跳出的智慧》??

? 開頭要“下筆有神”

古人寫文章很講究開頭，元代喬夢符說：“開頭要像鳳頭,小巧精美。”《文心雕龍·章句》中說：“好的開頭如繭抽絲，找準(zhǔn)了頭，便會長抽不斷，源源不絕，否則就會梗塞受阻。”對于一篇800字左右的考場文章來說更是如此，往往開頭便決定了整篇文章的大體走勢，定下了文章的基調(diào)，同時，一個好的開頭也增加了考生寫好下文的信心。

開頭的方法有很多，但考場作文最好的開頭方法莫過于“開門見山”。但如何“開門見山”，就大有講究，如議論開頭法、引用開頭法、排比開頭法、類比開頭法、設(shè)問開頭法、繪鏡開頭法等等。

以作文開頭為例進(jìn)行說明——

●議論開頭法：多元化的生活帶來了喧囂，躁動的外界滋養(yǎng)了浮躁，五彩繽紛的世界迷失了自我。當(dāng)人麻木時，當(dāng)心冰冷時，才會恍然頓悟：簡簡單單才是好，平平淡淡才是真。原來，簡單誕生精彩，簡單造就偉大。

——作文《簡單》的開頭

議論開頭法，行文干脆，主旨突顯。

●引用開頭法：人生，要有跳出的智慧。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，只有跳出，才能看清廬山的真面目；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，只有跳出，才能看清那淡如薄云的嫩嫩青草；“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，只有跳出，以旁觀者的身份觀察，才能看清事情的原委。有了跳出的智慧，就能享受到人生的幸福與美麗。

——作文《人生，要有跳出的智慧》的開頭

引用開頭法，內(nèi)涵豐富，文采飛揚。

●排比開頭法：物是人非，我情依在；時過境遷，我志依存；似水流年，我心依然。在“變”與“不變”的歷史風(fēng)云中、人生滄桑里，我在追尋，我在叩問，我在思索??

——作文《似水流年，我心依然》的開頭

排比開頭法，一氣呵成，頗有氣勢。

●類比開頭法：陌上的花兒，一朵，兩朵，一小片，一大片，漫開去，開遍天涯，燦爛似錦，美麗如霞。因為釋放，才成就了陌上花。人活一世，也應(yīng)把潛在的能量適時釋放出來，才不會枉活一世。因為釋放，成就不凡。

——作文《陌上花兒適時開》的開頭

類比開頭法，深入淺出，印象深刻。

●設(shè)問開頭法：奉獻(xiàn)，尤如陽光，人人贊頌；奉獻(xiàn)，尤如歷史，人人緬懷。面對奉獻(xiàn)，誰不高山仰止，景行行止。但在今天這個提倡以人為本的社會里，我們是否應(yīng)對奉獻(xiàn)背后承載的內(nèi)容進(jìn)行辯證的審度呢？我們是否應(yīng)在奉獻(xiàn)他人的同時也善待一下自己呢？

——作文《奉獻(xiàn)背后的思考》的開頭

設(shè)問開頭法，引人思考，發(fā)人深省。

“下筆有神”中的“神”，指的是神采、神韻、有靈氣。開篇不僅要開宗明義，以思想抓住讀者的情感，而且要有靈動的色彩，以文采飛揚的語言扣住閱卷者的視覺。這樣的開頭，考生有寫下去的靈感，閱卷者有讀下去的沖動。

中間結(jié)構(gòu)要“有精神”

結(jié)構(gòu)要有“精神”，指的是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，在瞬間接觸中，文章框架就已了然于眼于心。若是寫議論文，最好每段中都有話題、材料、命題中的關(guān)鍵詞出現(xiàn)，反復(fù)強化觀點，不斷加深閱卷者的印象。加之高考閱卷都是網(wǎng)上閱卷，結(jié)構(gòu)清楚就顯得尤為重要。得分高的高考作文一般寫作思路、框架結(jié)構(gòu)都非常清楚。

要結(jié)構(gòu)好，請記住一個原則：鳳頭、豬肚、豹尾

鳳頭——光彩奪目，引人入勝

豬肚——五臟俱全，內(nèi)容豐富

豹尾——美而有力，留有余味

掌握兩種結(jié)構(gòu)：并列式結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)

★并列式結(jié)構(gòu)（橫式結(jié)構(gòu)）——是議論文中最常見的結(jié)構(gòu)模式，其特點是圍繞中心論點，平行地列出若干分論點，從不同側(cè)面、不同角度來闡明中心論點。缺點是深度不足，彌補的辦法是多挖掘分析，多扣題議論。

示例：2007年江西高考作文題《語文，我心中的一泓清泉》

開頭：語文，我，心中的一泓清泉。

中間結(jié)構(gòu)：語文，我從中獲取了至真的情感。??

語文，我從中獲取了至善的胸懷。??

語文，我從中獲取了至美的境界。??

結(jié)尾：語文，我心中的一泓至真、至善、至美的清泉。擁有了語文這泓清泉，我便擁有了美麗的人生??

★遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)（縱式結(jié)構(gòu)）——各層之間應(yīng)該有嚴(yán)密的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，現(xiàn)出漸次深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，所反映的認(rèn)知過程一般是由簡單到復(fù)雜，由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由膚淺到深入，其論證過程一般按“是什么——為什么——怎么樣”的順序推進(jìn)。這種結(jié)構(gòu)的好處是議論深入透徹。

示例：2007年江西高考作文題《語文，想說愛你不容易》

思路：為什么“語文，想說愛你不容易”？

怎么樣才能“愛上你，語文”？

開頭：語文，想說愛你不容易。

中間結(jié)構(gòu)：語文，你的溫柔美麗，讓我想說愛你不容易。??

語文，你的博大精深，讓我想說愛你不容易。??

語文，你的厚積薄發(fā)，讓我想說愛你不容易。??

縱如此，語文，我要怎么樣才能化難為易，深深愛上你呢？

母語情結(jié)，讓我化難為易，深深愛上你。??

審美追求，讓我化難為易，深深愛上你。??

人生境界，讓我化難為易，深深愛上你。??

結(jié)尾：語文，想說愛你不容易，但我會用我的生命去努力！

以上兩種結(jié)構(gòu)都可以在短時間里學(xué)會，但要記住，“不變，是為了變”“世界亙古不變的真理只有一個，那就是變”。結(jié)構(gòu)可以暫時固定，但作文一定是靈動的，關(guān)鍵看你的思想、情感、內(nèi)容、語言，是否有閃光點，是否有震撼力。

結(jié)尾要“余音留神”

“余音繞梁，三日不絕”，說的是樂聲悠揚，耐人回味。作文的結(jié)尾也是如此，要有韻味，要讓人回味無窮。“余音留神”中的“神”，指的是畫龍點睛，韻味悠長。

俗話說：“編筐編簍，貴在收口；描龍描鳳，難在點睛。”怎樣結(jié)尾才能又快又好呢？下面著重介紹考場作文中寫的最多的幾種結(jié)尾方法：

第一種：總結(jié)式結(jié)尾，突出中心。即文末對全文內(nèi)容加以總結(jié)，以突出中心。

示例：愛國胸懷、奉獻(xiàn)胸懷、豪放胸懷等等，這種種胸懷，這杯杯美酒，陶醉了我向美向善向真的心！

——下水作文《胸懷》的結(jié)尾

一陣涼爽的風(fēng)吹來，幾片銀杏葉從樹上飄落，靜靜地落在我的跟前。我彎腰拾起，仔細(xì)品察，似乎從它的顏色里看到了地壇的美，那是一種生命的靜美，母愛的靜美，不張揚，但有份量??

地壇，我走了。此刻的我，已不在地壇，但地壇在我。

——作文《走進(jìn)地壇》的結(jié)尾

第二種：點題式結(jié)尾，畫龍點睛。即在文章的結(jié)尾再現(xiàn)題目，揭示題意，強調(diào)主題，增強文章的感染力。

示例：師愛如花，燦爛滿天涯??

——下水作文《燦爛如花的師愛》的結(jié)尾

聰明的人兒，放出你的智慧，該變的則變，該守護(hù)的則守護(hù)。

似水流年，我心依然。在“變”中守望“不變”的心靈家園??

——作文《似水流年，我心依然》的結(jié)尾

第三種：啟發(fā)式結(jié)尾，余味無窮。這種結(jié)尾看起來可以寫下去，但不寫更好，給人以想象的余地；或者結(jié)尾含蓄，言有盡而意無窮，使人讀罷遐想不止。常用比喻、擬人、反問、雙關(guān)的修辭手法。

示例：用善心去溫暖世道，就是給予世道愛心。《于丹〈論語〉心得》中有言“給予比獲取更能使我們心中充滿幸福感。”《悲慘世界》中有語“人生不是占有，而是給予。”給予善心，我們的內(nèi)心將充滿快樂，我們的世道將溫暖如春??

——作文《用善心去溫暖世道》的結(jié)尾

3、考場作文“15點秘訣”

字寫好點、開頭俏點、結(jié)尾有趣點、段落清楚點、句子短點、標(biāo)點規(guī)范點、思路清晰點、總體詩情畫意點。

中間部分來點對照，來點幽默，來點挖苦，來點煽情，來點細(xì)膩，來點思辨，來點儒雅。

三、強化作文系統(tǒng)訓(xùn)練

1.高考作文復(fù)習(xí)五點建議：

⑴確定一個原則：清清楚楚，明明白白（觀點明確）

⑵寫好兩類文體：議論文（觀點、結(jié)構(gòu)、分析）

記敘文（故事、思想、細(xì)節(jié)）

⑶強化三次訓(xùn)練：審題立意訓(xùn)練，選材用材訓(xùn)練，框架結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

⑷克服四個問題：缺少文體意識（文體四不像）

缺少素材意識（素材要么單一，要么堆集）

缺少扣題意識（議論文開頭扣題，記敘文結(jié)尾扣題）

缺少構(gòu)思意識（議論文層次清，記敘文有波瀾）

⑸強調(diào)五個有：有思想，有內(nèi)容，有層次，有文采，有深度

2、高考作文系統(tǒng)訓(xùn)練支招：

招術(shù)1：給作文一個準(zhǔn)確的靈魂（審題立意）

招術(shù)2：給作文一雙亮麗的眼睛（擬寫標(biāo)題）

招術(shù)3：給作文一副勻稱的骨架（層次結(jié)構(gòu)）

招術(shù)4：給作文一些鮮活的血肉（選擇材料）

招術(shù)5：給作文一套精美的時裝（語言表達(dá)）

3、積累素材六方法

①課文拓展積累法

②作文講評積累法

③美文欣賞積累法

④名著名片積累法

⑤時事評論積累法

⑥多學(xué)科融合積累法

山與水

靈動的水告訴人們，要充滿激情與智慧，要讓智慧的波光閃動。沉穩(wěn)的大山也告訴人們：人生需要一方厚重，做事需要沉穩(wěn)，細(xì)致與認(rèn)真。當(dāng)人們把水的靈動與大山的沉穩(wěn)緊緊聯(lián)系在一起，作為人生和辦事的準(zhǔn)則，那么，呈現(xiàn)在世人面前的又是一幅出色的山水畫！山和水歷來便是文人墨客吟詠的對象。“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”描寫的就是山與水的至高境界。水有水的靈動，山有山的厚重。山和水有著各自的特點，有要相互映襯，緊緊地聯(lián)系在一起。山和水是一體，構(gòu)成的便是一幅出色的山水畫。

中國的山水畫便強調(diào)了山與水的交融。潑墨揮毫，渲染出一座座敦厚的大山，山崖間一道瀑布傾瀉而下，山腳下流淌的正是那靈動的清泉。沒有了水的靈動，大山會顯得呆板；缺少了山的穩(wěn)重，流水會變得隨意。

水的靈動和山的厚重不僅是構(gòu)成山水墨畫的重要部分，也是塑造人生至高境界的重點所在。水的靈動給人以聰慧，靈動的水充滿了機智，閃爍著智慧的波光，山的沉穩(wěn)給人以敦厚，厚實的大山包含了堅定、沉著和細(xì)致。而這聰慧和沉穩(wěn)正是人生不可缺少的重要因素。人們總希望自己的人生趨向完美，總渴望所辦的事能夠取得成功，那么這些愿望的實現(xiàn)就少不了山與水的融合了。

古人懂得山水融合的魅力，當(dāng)詩人們有感而發(fā)，盡情抒寫時他們?nèi)员３种欠葜螌W(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。而今天當(dāng)“神舟五號”搭載著中華兒女的夢想飛向藍(lán)天時，楊利偉的所做也證明了這些。在“神舟五號”升空前，技術(shù)人員出于安全的考慮，要求楊利偉不要在駕駛艙中有“太大的動作”。楊利偉明記在心，也這樣做了。可是作為載人航天的首次飛行，一動不動躺在艙中就太乏味了。楊利偉不愧是優(yōu)秀的航天員，當(dāng)他在紙上寫完祝福語后將手中的筆輕輕拋向空中，感受了一番“失重”下筆在空中飄浮的趣味。他的這一舉動立即在地面控制中心引起一片掌聲，一陣會心的笑聲……之后他又認(rèn)真投入到工作中。

這便是山與水交融的出色表現(xiàn)，楊利偉的認(rèn)真和穩(wěn)重體現(xiàn)了大山般的沉穩(wěn)，而他機智的舉動為首次飛天增添了樂趣，閃爍的是水靈動的波光！

水的靈動，山的沉穩(wěn)就是一幅人生的山水畫