第一篇：初中生如何寫好考場作文

初中生如何寫好考場作文

一種體裁 :只寫記敘文，好好把記敘文復習好。

兩個原則 :

1、真實才能動情。真.正能打動讀者的，還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事

2、妙語才能煽情。只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。三字要求 :

1、穩:寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾注意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

2、細:不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，是文章細膩、動人。

3、精:對于一般的同學來說，“精”體現在:(1)選擇自己最拿手的內容;(2)寫出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式)，力求發揮好自己的水平。

對于寫作能力較好的同學來說，“精”應體現在:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容;(2)有漂亮的書寫;(3)精心的安排好開頭和結尾，適當的采用倒敘、襯托、聯想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章;(4)采用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。四個流程(保住基本分):

1、審清題意:千萬注意，題意審不好，來個文不對題，應該先花5分鐘看看作文題，然后在開始答基礎知識題目。

2、立好中心:至少指導自己想說什么，是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?…………用一句話把它寫在草稿紙上。

3、選好材料:符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。

4、寫好提綱:(1)用一句話寫出中心內容和主題;(2)分清開頭、中間、結尾各寫什么?(3)打好開頭、結尾的細稿，以及每段的開頭句。接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了40分鐘就可以把作文寫好。五項技巧(贏得感情分):

1、有一個靈活的頭腦:作文要有靈氣。

2、有一張可愛的臉蛋:書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。

3、有一雙閃亮的眼睛:好的文題等于成功了一半。

4、有一身漂亮的衣裝:(1)一個最拿手的題材(適合自己);(2)一個好故事(好布料);(3)一個好結構(好設計);(4)一口流暢、優美的語言(好花紋、好色彩)。

5、有幾件精美的飾品:(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發型)(2)結尾:議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲);(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。六個大忌(莫丟冤枉分): 一忌潦草涂改:書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。

二忌過短過長:字數一定要足，字數不足，寫得再好也很難及格;字數不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內。

三忌開頭議論:還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環境描寫，就先來點描寫。

四忌分段太少:4-6段為好，千萬別少于3段。五忌文不對題:不說也知道會有什么后果。

六忌選材太俗:別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……

以母愛為話題的作文650字

商標

商標，每件衣服都有，而我的衣服卻沒有，因為，它們被一種名為母愛的東西帶走了……

一天，媽媽給我買了一件嶄新的全棉內衣。我欣喜地拆開包裝盒，迫不及待地拿出來穿在了身上。衣服十分好看，無論顏色、圖案或是花邊，都是我喜愛的，而且十分貼身。

媽媽上上下下打量了一番，幫我把袖子翻上，衣角整平，最終把目光落在了衣服領口后面的商標上。她伸手摸了摸商標，然后問我脖子后面會不會不舒服？我搖了搖頭。衣領上的商標一般都縫得很好，很平整，不會扎入。

但媽媽似乎依然不放心，想了一下，還是對我說：“先脫下來，明天再穿。”我有些不情愿：這么漂亮的衣服，為什么還要明天才能穿？

媽媽先將衣服熨了一遍。然后，又拿出剪刀將那商標剪掉。她又伸出手背蹭了蹭留在衣服上的斷線，皺了一下眉頭，搖了搖頭，似乎覺得仍會扎人，就拿出一根針，將線一根根挑開，把留在衣服上的標簽邊緣也拆掉了。再一看，衣服的領口仿佛從沒有過商標，媽媽的臉上露出了滿意的笑容。

其實，有的衣服上的商標不拆，真的沒關系。但媽媽用她的手為我擋住了諸多不適，我覺得衣領更加舒服了，因為這上面凝聚了媽媽無微不至的愛。

從此，無論商標是否扎人，媽媽都要拆掉，生怕商標會扎傷我的皮膚。

吃飯時，媽媽總把最好吃的菜留給我；上學前，媽媽總叮囑我好好學習；睡覺時，媽媽總不忘幫我理好被子。每當這些時候，我心里都像脖子上的感覺那樣舒適。

草木榮枯，母愛永恒。每每與同學自豪地談起媽媽，我總是像媽媽那樣用手背蹭一蹭沒有商標的衣領。

游子衣，慈母線，這是傳統的母愛。衣上商標，針針挑拆，這是現代的母愛。同為母親，同是纖針，一縫一拆之間，流淌出亙古親情、濃濃母愛。

與習作者母親交流得知，“拆商標”確有其事。可見，細心觀察、用心捕捉生活中令人心動的鏡頭，才能換來真情文字。（蔣國銀）《以母愛為話題的作文650字》

第二篇：初中生好段摘抄

初中生好段摘抄大全2

1、在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這分緣值得我們珍惜。山還可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。

2、這時野地里最熱鬧的，莫過于那些伶俐矯健的小麻雀了。嘰嘰喳喳，在稀稀密密的枝頭商量心事，成百成千只會突然從樹上飄然而下，紛紛揚揚如無數片落葉。在雜草間蹦跳亂啄一陣，見得人來，又忽啦啦一齊飛去，向著太陽的方向，把雙翅染得淡紅，而淺語細聲，仍隱隱在耳邊回旋。

3、重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。

4、仔細品味這個世上的人和事，你就會發現，那些突然得到大回報的人，那些有上突然掉下餡餅的人，當初一定是不計成本，甘愿奉獻的人。世上沒有無緣無故的愛，更沒有無緣無故的餡餅掉在你的頭上，你一定曾經做過，付出過，給予過！而且真誠到忘了成本。

5、最好的和最寶貴的書，讀了以后，會把你帶入一個嶄新的境界。這樣的書會在我們心里喚起新的，崇高的意識，強烈的渴望，純潔的感情。這樣的書會推著我們向前，還會帶動我們周圍的人；這樣的書會從沉睡中把我們喚醒，使我們擺脫困惑的泥潭，引我們走上開拓生活之路的人生。

第三篇：初中生好段200字

初中生好段200字

1、一到夜里，又高又藍的天空稀疏地綴著寶石一樣的星辰，天邊時時扯著鬼睞眼似的火閃，空氣里彌漫著泥土，霧露和稻子的清新氣息。夏夜特有的像夢幻一樣的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡了，雖有金鈴子一類的草蟲的絲絲的叫聲，但聲音那樣的細弱、遙遠，也象是在說夢話呢!

2、叔叔——我的叔叔二十來歲，是個碼頭工人，長方臉，臉色黑里透紅，個兒挺高，長得很結實，叫人一看就知道是個身強力壯的小伙子。

3、藝術境界和魔術境界都近乎游戲。區別僅在于，在藝術境界，人像孩子一樣忘情于游戲，現實融為一體。在魔術境界，兩者的界限是分明的，就像童心不滅而又飽經滄桑的成年人一邊興致勃勃地玩著游戲，一邊不無悲哀地想，游戲只是游戲而已。

4、一味執著也和一味悲觀一樣，同智慧相去甚遠。悲觀的危險是對人生持厭棄的態度，執著的危險則是對人生持占有的態度。但人生是占有不了的我們寧愿懷著從容閑適的性情玩味它，而不要讓過分急切的追求和得失之患占有了我們，使我們不再有玩味的心情。

5、油桐花——油桐花是夏天的號手，春天才去，便鼓動濃密的油桐葉，掀得漫山如醉如癡，只要入得山來，誰也躲不開那逼入眼中的白花綠葉。那白，是掩天蓋地的白，那綠，是乎尋深碧的綠，錯雜烘替，不肯靜止，誰不為之燃起心頭熱絡的火?

6、野菊花——野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質。她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉來就開了，從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候。她把她金子般的本色毫不掩飾地渲瀉成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無保留地聚散如云如霧。

7、冬天，西北風呼呼地刮過樹梢。可是校園里的樹木依然生機勃勃。操場北邊的勒杜鵑長出了美麗的花，有紫的、粉白的，遠遠望去好像一把把花傘。春天剛剛到，小河就迫不及待地睜開雙眼，舒展懶腰，風平浪靜，岸邊的楊柳樹倒映在清凌凌的河水里，為小河頻添了不少姿色。風來時，水面微波粼粼，在陽光反射下宛如一個個小銀碗，煞是好看。夏日驕陽似火，小河的水卻依然清澈明靜，冰涼徹骨。白天，孩子們在水中嬉水。夜晚，草叢中各種各樣的蟲叫聲和流水聲，組成了美妙的樂曲。秋風掃落葉，枯黃的樹葉離開了養育它的母親，像一只只蝴蝶翩翩起舞，滑入河中。最后，隨著流水飄向遠方。

8、假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴，假如我是樹苗，我無能遺忘那滋養我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印，假如無論我是什么，無論我是以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報。

9、玉簪花——玉簪花卻不同，從不要人照料。只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便有綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。花開有十幾朵，滿院便飄散著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。

10、少年——那個少年，明明擁有如陽光般亮澤的黑發，渾身卻散發著一種冰冷的漠然，明明那雙淺綠色的眼眸中充滿笑意，笑容卻很遠很遠，像是白霧籠罩的山，一點都不真實，精致的紫色襯衫和他的貴族氣質融合的完美無缺，舉手投足優雅隨意，猶如暗色中綻放的一朵詭異奇麗的曼陀羅。

11、一品紅——對一品紅，我原先并不怎么太欣賞。乍看之下，總覺得它雖然紅得鮮明，但那整整齊齊的薄片，竟像用紅紙剪出來的，不比菊花和臘梅那樣清雅而又有生氣，何況它又并不那么香。今天，這種感覺卻起了變化。倒不是因為它來自城外，比花店里的鮮嫩些;而是它那紅光耀眼、充滿著生命力的花瓣，頓時使得滿屋生春。薄薄的花瓣，遠看好像只是萬綠叢中一點紅，近看卻紅撲撲的連成一大片。不僅那些水仙、海棠黯然失色，臘梅雖贏得三分香，但在它的面前，也不免輸卻一片紅。甚至窗外呼嘯著的寒風，似乎也被這鮮紅的光采照得減弱了氣勢。

12、夏天，荷葉長得滿塘滿塘的，一個個像碧綠的大玉盤。在挨挨擠擠的荷葉間冒出一朵朵分紅的或雪白的荷花，還有許多包得緊緊的或開了小口口的花苞。那盛開的荷花中間，露出嫩黃嫩黃的小蓮蓬。天黑了，塘邊的草叢許許多多的螢火蟲發出閃閃亮光，荷花塘被一條閃光的帶子圍住了。

14、我們終于悵然發現，與時光一起消逝的不僅是我們的童年和青春，而且是由當年的人、樹木、房屋、街道、天空組成的一個完整的世界，其中也包括我們當年的愛和憂愁，感覺和心情，我們當年的整個心靈世界。

15、我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機勃勃，希望無限E我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長著一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹;我希望擁有教師那顆再現春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風，也有連綿的細雨。因為這個夢想，我的花季便永遠沉醉在陽光燦爛的日子里

16、爸爸——我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的大波浪發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術的人都非常幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。不管他上班有多忙多累，只要一進家門，確切他說，只要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來。

17、轟隆隆!一陣雷聲響過，樓梯里亂糟糟的。直到我們回到教室，大雨才下起來了。雨越下越大，雨聲打斷了我的思緒，我情不自禁地看著雨景色。只見雨啪、啪、啪地打在地板上，好像石頭砸在人的身上。遠處的樹木、高樓大廈，都被雨霧籠罩著。騎摩托車的叔叔像孫悟空一樣在騰云駕霧。好一派迷人的景色!

18、有人面對困難，不思進取，屈服于惡劣環境，他們也許會擁有暫時的舒適與安寧，卻是以個性為代價換來的自也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間以逃避困境，他們也許會擁有一生的平靜，卻不曾飛揚個性，但在這社會中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不愿趨炎附勢，于是他們努力改變著周圍惡劣的環境，并最終使整個環境因自己的個性而充滿魅力。

19、未完成是人生的常態，也是一種積極的心態當然，如果一個人在未完成的心態中和死亡照面，他又會感到突兀和委屈，乃至于死不瞑目。但是，只要我們認識到人生中的事情是永遠做不完的，無論死亡何時到來，人生永遠未完成，那么，我們就會在生命的任何階段上與死亡達成和解，在積極進去的同時也保持著超脫的心境。

20、看，那千百條水渠，像彩帶似的，把天邊天際的田地，劃成棋盤似的整齊方塊。那高粱長得多好呀!高高的稈子，大大的葉子，蕙子又肥又大，站在高處望去，一片紅色的海洋，在陽光下，更顯耀眼，那密密擠著的鮮紅的蕙子隨風顫動，就像波濤起伏的海面。那沉甸甸的稻谷，像一顆顆金黃的珍珠。一朵朵棉花裂開嘴兒，怒放綻開，深紅色的棉花葉子，已經飄落大半。密密的棉花朵兒，被秋風吹得蓬蓬松松的。

21、神劍如我，吾即劍神!舉凡公理正義，無一超乎我手中長劍吾本息機忘世、槁木死灰之人，念念在滋于古之忠臣義士、俠兒劍客，讀其遺事亦為泣淚橫流，痛哭滂沱而若不自禁，今雖不能視富貴若浮云然立心之本，豈能盡忘?我身入梏炬，我心受梏方，天地大無恥，吾對之以二字，曰：正道!

22、姐姐——姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了一個頭。她的脖子略長些，惹我生氣時，我就會喊她長勁鹿。她剪著挺有精神的運動頭，看起你來，兩眼忽閃忽閃的，好像會說話。

23、蕭伯納說：人生有兩大悲劇，一是沒有得到心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西。但仔細玩味，發現這話的立足點仍是占有，所以才會有占有欲未得滿足的痛苦和已得滿足的無聊這雙重悲劇。如果把立足點移到創造上，以審美的眼光看人生，我們豈不可以反其意而說：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求和創造;另一是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗?

24、記憶想腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時間刻度的尾部。當我倔強地獨自背上行囊開始我全新的路程，我知道，只要僅有的幾個朋友站在我身后凝望。他們的眼神像落日一樣蒼茫而深遠，讓我覺得沉重。不過，當我們決定了孤獨地上路，一切的詛咒一切的背叛都丟在身后，我們可以倔強地微笑，難過地哭泣，可是依然把腳步繼續鏗鏘。

25、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。呵，那一排排高高的白楊樹，在沙塵的翻卷中颯颯作響，那一溜溜婀娜多姿的細柳，在沙浪中悄聲密語。紅色的玫瑰和放香的野白刺花，在林間交映爭輝。百靈鳥和展開翡翠色翅翼的花雀，在空中和枝頭競相對歌，蜜蜂和蝴蝶在花叢中來往撲閃。

26、遠望狼山，山上的樹木郁郁蔥蔥，在綠樹的掩護下，狼山顯得格外壯麗。沿著山腳下的石階向上而行，一路上，古木參天，有剛勁的古松，還有高大的柏樹，柏樹的樹皮一圈一圈的，好似老人的皮膚，柏樹又高又大，宛如一條出了水的蛟龍。太陽透過樹葉的縫隙，把幾縷陽光射了了下來，鋪成了一條灑滿碎金的小道。

27、我不知道死亡的時候，凝望蒼穹竟然回那么凄涼，一聲一聲霰雪鳥的悲鳴，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮現在蒼藍色的天空之上，于是我笑了，因為我看到你，快樂得像個長不大的孩子。

28、我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機勃勃，希望無限E我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長著一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹;我希望擁有教師那顆再現春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風，也有連綿的細雨。因為這個夢想，我的花季便永遠沉醉在陽光燦爛的日子里

29、解放軍戰士——靠近東窗，坐著一個年輕的解放軍戰士。被汗水浸透了洗得發白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發光。兩條漆黑的、細長的眉毛，有力地向上揚，將到頂端時，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗濕的手掌，輕輕握著腰間的小手槍。

30、有兩種自卑。一種是面對上帝的自卑，這種人心懷對于無限的敬畏和謙卑之情，深知人類一切成就的局限，在任何情況下不會忘乎所以，不會狂妄。另一種是面對他人的自卑，這種人很在乎在才智、能力、事功或任何他所看重的方面同別人比較，崇拜強者，相應地也就藐視弱者，因此自卑很容易轉變為自大。

31、媽媽——夏天，母親就如同一尊雕像，執著地守候在一個大大的冰棍箱旁，毒辣的陽光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復一日，竟成古銅似的顏色;因盲眼而被忽略了的手，總是留著黑而長的指甲;身上的衣服早已辨不出色彩來。在風中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發在蒼老的臉頰旁飄揚著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。

32、郵遞員——大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：《兒童時代》來啦!。

34、池中長滿了翠綠的荷葉，一片挨一片，一片擠一片，碧綠的荷葉中冒出幾朵荷花。荷花很美!粉紅色的荷花有十幾個花瓣，瓣瓣都白里透紅。花瓣中間有一個蓮蓬，小蓮蓬還穿上了黃色的小草群呢!美麗的荷葉仰起了清秀的臉，花瓣上托著一滴滴晶瑩的水珠，像一顆顆閃亮的珍珠。

35、哥哥——哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個睜眼瞎子一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼!我先給你跑跑腿，然后再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

36、天已近黃昏，太陽慢慢地鉆進薄薄的云層，變成了一個紅紅的圓球。西邊天際出現了比胖娃娃的臉蛋還要紅還要嬌嫩的粉紅色。太陽的周圍最紅，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半個天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。天空中飄浮著柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空氣。夕陽似乎在金紅色的彩霞中滾動，然后沉人陰暗的地平線后面。通紅的火球金邊閃閃，迸出兩三點熾熱的火星，于是遠處樹林暗淡的輪廓便突然浮現出連綿不斷的淺藍色線條。

37、荷花——正是荷花成熟的季節，一朵朵荷花含苞怒放，滿田野里的荷田閃爍著金光，一簇簇的荷花有的帶著水珠乍開，有的含苞吐蕾，有的像個含羞的少女似開非開。一朵朵飽滿的蓮蓬，擠滿荷田，等待著俏麗的客家采蓮女來采摘。

38、音符如一個個的小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們柔柔的，一個接著一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。于是，甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。

40、表姐——表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣。可是現在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鏈，肩上披著長長的黑發，顯得神氣大方。回到家里又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。

41、向前看，是一條河流。這條河水流緩慢，河水清澈，河底鋪著一層金黃的沙子，每逢陽光照射著河面，河水微微地泛著金光，河底的沙子也散發出耀眼的光芒。河床上還有一些經過多年河水沖刷形成的鵝卵石。小河每天都演奏著歡快的樂曲，伴著太陽東升，又伴它西落。河里不時有幾只小魚浮出水面呼吸新鮮空氣。那派景象真令人留戀。

42、老師——這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。

第四篇：初中考場作文（精選22篇）

篇1：初中考場作文

終于，初中畢業了。以為會很激動，但似乎有一種傷感一直在我心頭揮之不去……

時間再轉到三年前，那應該是新生報道的的日子。看著將來要共度三年的陌生同學，心里無比激動，恨不得立馬結交。

“你好。我叫張歐影。”

“嗨，我叫鄭靜輝，你好”……

就這樣，拉開里了我們一起學習的帷幕。就這樣，我們的日子趣味這樣開始了。

“站住，你個光頭”只見“羅斯”拿著布袋從教室追到外面，又從外面追到教室。這可是自習課，我們班未必太“熱鬧”了。看到這，李偉哪出他的PSP游戲機，旁落無人的玩起了游戲。姜凱拿出他早已備好的“四國大戰”軍旗，請我們一起玩……

大家玩的很開興，但老師不給力。“呵呵，讓我抓到你們了”門口一陣奸笑。大家就此打住，王老師，不是去開會了嗎？咋會回來的？

“就知道你們要吵，我特意回來看看，你們真在玩。”

全班暈倒，想不到王老師還有這么一手。后……

別以為我們班就只玩不學習，我們班可是出了名的高分班，有七個人排在年段前25名。

玩是玩，但成績也馬虎不來。今年中考，這可馬虎不來。全班都使出了從未有過的吃奶的力。中考不在話下……

終于畢業了。終于……

開學（二）

今天，是開學的第一天。從昨天晚上開始，我就異常的興奮。激動。緊張。興奮的是自己既將成為一名中學生：激動是因為對初中抱有很多幻想，終于可以親身體會了：緊張是由于班里有很多素不相識的同學，怎么與他們交流呢？

終於找到了教室，如愿以償，我和好朋友婷婷，筱筱一個班。我見到了外語老師，也就是我們的班主任。她給我的第一印象是很親切，老師讓我們做自我介紹，但效果并不算好，我并沒有了解幾個人，以后會慢慢熟悉的。我們的班訓是：一家人，一條心，一股勁，一aim.這在時刻提醒我們要團結。我感到心里暖暖的。

老師為了了解我們，進行單獨談話，進行鼓勵。老師對我說：你很漂亮，學習也不錯，但自己要找機會表現自己，老師無法把同學都照顧過來。我心里甜甜的，我將永遠記住老師的話，并以此為動力。其他老師都還沒有見到，但有一位好的班主任，其他老師也會很棒的！

下午放學下起了雨，沒有帶傘，還要保護書包，結果淋了個落湯雞。本以為回到家爸爸。媽媽會讓我吃一頓暖和飯，結果推開家門，一個人也沒有。這才想起來，今天媽媽替別人上夜班，馬上找爸爸，打手機，同學聚會不回來了，讓我自己吃。

真氣人，需要關心的時候都不在家，淋了雨都沒人照顧了。我哭了，平時太依賴父母，現在真不知所措，后悔莫及呀！不過，我已經是中學生了，自己可以！

篇2：考場初中作文

一花凋零，荒蕪不了花季。殘花雖落，卻扶起了新的生命。

幽幽的夜，墨染的云中撒開千絲萬線，漸漸將天地縫合了。視野中的樓房和樹木隱于茫茫的雨色之中，泥濘的路上，只有我孤單的身影，風吹歪了無力的傘，雨水不再溫情，打在臉上，滴進脖子，冰涼冰涼的。不可名狀的辛酸涌上心頭，那令我無地自容的分數在記憶深處痛苦地徘徊。我看見夢想瓦解幻成泡沫，與我漸行漸遠，我束手無策地癱軟在遠離人煙的荒地，感到蒼白無力的惆悵。

倏地，涼風拂面而來，落葉紛飛打旋兒栽進泥水，再也起不來，恰時。風中夾雜的一陣梔子花香，漸漸彌散開來。我循風而望，只見在微暗的燈光下，一簇簇蒼郁中烘托著一叢叢純白小葉梔子，盈盈的白，似乎未染人間一絲煙塵，那樣地清純素凈。小花朵密密麻麻地集結在一起，綻開的笑臉似是坦然。雨無情地拍打著厚軟的花瓣，每一朵花都在顫動，仿佛不經意就會碎落一地。然而梔子卻愈發堅挺，笑靨如一。雖然偶有幾片花瓣被吹落，梔子卻毫無退縮之意。顯然，我的憐憫是多余的。不過，這險象環生的一幕勾起我一絲情愫。黛玉葬花時低吟道：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”如今，誰會有心去扶起殘花？待到明日煙嵐散盡，或許已是落花一地，真是同病相憐。想著，我默默地離去。

次日，黎明的曙光辭別長夜，夜雨滌盡塵污，褪去大地一身煙華，過濾了一時浮躁。清新的空氣里沁著微微芳馨，我又一次被莫名地牽引到此，出乎意料，未見百花凋殘，卻感到清香在濡濕的空氣中浸染著、飄溢著。我驚覺，花田里蔓延著新生的斑駁笑意，幾顆飽滿的花苞頻頻向我致意。不知不覺，眼眶微微濕潤了。陽光嬉戲，折射出我的粲然一笑。頭頂的青空泛起無限接近透明的藍，自在的云舒展出梔子花香浮在心底。

落紅將最后一縷芬芳揉勻，調進六月的空氣，播種新生。我憶起冰心詩中的辭藻：成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我所遇到的苦難如同花開花謝，風來塵往一般自然，既如此，重去扶起心中的希望，用心追求，擁抱別樣的快樂人生，豈不快哉？

篇3：考場初中作文

歲月就像一條河流，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春。我佇立在時光的滾滾洪流中間，逆流回望，不斷尋覓著那令我感動的刻骨銘心的曾經，咀嚼生活的真味。

午后的陽光懶散地照進房間。我跪在地板上整理書籍，在一本厚厚的《十日談》中間，發現了一沓發黃的舊照片。

我翻看著，眼眶漸漸濕潤。照片上的主人公竟都是我！照片的背后用鋼筆記錄了一些筆記：四月大，會爬了；一歲，會喊“媽媽”了；兩歲半，第一次去幼兒園；六歲，開始上學了；八歲，第一次上臺表演；十二歲，第一次站在領獎臺上。都是在我成長道路上抓拍的鏡頭，我從來都不知道，原來我成長中的點點滴滴被這么精心地保存下來。

一張全家福吸引了我的注意。爸媽懷抱中的我還只是個襁褓中的嬰兒，傻傻地笑著。姥姥姥爺坐在中間，姨媽姨夫們圍坐在兩邊，每個人臉上都閃著年輕的光彩，哥哥姐姐們還是稚嫩的.樣子，單純地笑著。而如今，姥爺已經離我們而去，姥姥一夜之間白發滿頭；姨媽姨父、爸爸媽媽的臉上早已爬滿了皺紋，打上了時間流逝的衰老痕跡；哥哥姐姐們早已長大成人，去外地求學、成家立業；而我已從一個嬰兒長大，即將成為一名高中生。淚水悄悄從臉龐滑落。父輩們用蒼老描繪著我們的青春，用他們的辛勞點亮了我們的光彩。我們都已長大，他們卻兩鬢斑白。

我撿起一張遺落的照片，是滿目的白色，我想這該是五歲患病時在病床上拍的吧。記得那時爸爸媽媽連軸轉，日夜陪伴我，悉心照料我，頻繁地帶我去外地做檢查，經過半年多治療，我終于康復。爸媽卻因此累病了，他們用臂膀為我撐出一片晴天，讓我溫暖地成長、幸福地生活，而他們做那遮雨的傘、擋風的墻。

照片的記錄還在繼續，我的成長也在繼續。這點點滴滴泛黃的記憶，成為我最寶貴的曾經。

光陰荏苒，當時間的河流淙淙流淌，在河岸上刻下那些或快樂或難過或甜蜜或苦痛的痕跡，我靜靜地站在河流中間，不停回望著。

我將照片小心翼翼地收好，珍藏在我心底最溫暖的那塊心床，停留永遠。那些生活中的酸甜苦辣，成為我生活中的全部，永恒不滅。

篇4：考場初中作文

那個炎熱的夏天，沒有我的歡聲笑語，沒有我嬉戲打鬧的身影，只有嘈雜的蟬鳴，陽光的曝曬。

刺眼的陽光照在凄涼的地上，也照在我凄涼的心里，街邊的一棵棵柳樹低垂著頭，仿佛失意的我。

我一個人躲在樹下悲傷，沒有同學們羨慕的目光，沒有老師鼓勵的話語，沒有成功的力量。我害怕，害怕孤獨，害怕失敗，害怕同學的冷嘲熱諷，害怕老師失望的眼神，害怕父母無聲的沉默。一次次的害怕，一次次的失敗，一次次的打擊，我被它們打垮，我想向它們投降，請求它們不要再折磨如此軟弱的我。

于是我決定去鄉下的奶奶家散心，去尋找曾經的我。我還可以找回原來的我嗎？

漫步在小河邊，面向流水，背靠群山，我陶醉其間，忘記了恐懼，忘記了失落。抬起頭，緊閉雙眸，伸開雙臂，我仿佛看見了曾經自信的我在云中翱翔，自由自在，無憂無慮。突然，一顆子彈將我從高空打下，我重重地摔進了深谷中.

聽，有聲響掠過耳畔，我不由得睜開雙眸，抬頭尋找。我看見陽光下一只矯健的雄鷹在天空中飛過，它的飛翔充滿自信的力量！我盯著雄鷹厚重的雙翼，仿佛也感受到了它冷酷的眼神，我一直盯著它直到消失在天邊。

“孩子，你知道嗎？那是鷹，是一只要重生的鷹！”我不解，我疑惑地看著常年住在山中的爺爺說：“為什么是重生的鷹啊？”爺爺笑了，輕輕拍拍我的頭說：“孩子，鷹是世界上壽命最長的鳥，鷹長到一定的年齡時身體的各部分就要退化。面對退化，它只有兩種選擇，要么等死，要么努力地飛上山頂，在懸崖上筑巢，強忍寂寞，經歷用喙撞擊巖石，直到喙完全脫落，并等待新的喙長出來，再將羽毛和指甲一一地拔出……幾個月后，新的羽毛長出來了，鷹開始重新飛上藍天。”

聽了爺爺的話，我感到了巨大的震撼，這重生的智慧讓我無比歡喜。鷹是如此的堅強，即使面臨困難也不害怕，面對難熬的三個月蛻變，仍然勇敢地向前沖。我也要重生嗎？沒有破繭成蝶的痛苦，哪有翩然起舞的美麗？沒有浴火重生的痛苦，哪有鳳凰涅盤的喜悅，沒有經受痛苦的折磨，哪有明日的輝煌。

鷹的重生，讓我尋找到了自信的力量，讓我發現了生命的真諦，我喜歡這鷹的重生。我相信，在今后的日子里，我將是一個嶄新的自己！

篇5：考場初中作文

有人說：“考場就是戰場。”可我卻不那么認為。你看，考場上不也是“五彩繽紛”嗎……

紅色

代表高興與激情的紅色用在考試前是最合適不過的了。瞧，每個同學都是斗志昂揚，成竹在胸的樣子，好像幾個月的學習成果都要在這次考試中爆發出來似的。同學們早已等得迫不及待了，恨不得把試卷搶過來，好讓自己趕快大顯身手一番。

藍色

沉著冷靜的藍色總是用來形容考試中的，可不，試卷一發下來，同學們都爭分奪秒的寫了起來。教室里除了“唰唰”的寫字聲，就是監考老師踱來踱去的腳步聲。碰到難題時，同學們會放下手中的筆，一手拖著下巴，另一只手的手指頗有節奏地敲著書桌。儼然一副老氣橫秋的樣子。

黑色

哎，考試后的場面，只能用傷心的黑色來形容了。同學們三五成群地聚在一起商量著考題。不商量還好，一商量可就熱鬧了。有的同學垂頭喪氣，一聲不吭地走出了考場；有的同學倒是顯得很鎮定，大步流星地跨出了考場；有的同學早已哭得昏天暗地，硬生生地被人拖出了考場……

黃色

這次考試似一面環色的警鐘，警告著那些發揮超群的同學，不能因此時的成功而驕傲，因為“一山更比一山高”。

有人說：“考場就是戰場。”可我卻不那么認為。你看，考場上不也是“五彩繽紛”嗎……

紅色

代表高興與激情的紅色用在考試前是最合適不過的了。瞧，每個同學都是斗志昂揚，成竹在胸的樣子，好像幾個月的學習成果都要在這次考試中爆發出來似的。同學們早已等得迫不及待了，恨不得把試卷搶過來，好讓自己趕快大顯身手一番。

藍色

沉著冷靜的藍色總是用來形容考試中的，可不，試卷一發下來，同學們都爭分奪秒的寫了起來。教室里除了“唰唰”的寫字聲，就是監考老師踱來踱去的腳步聲。碰到難題時，同學們會放下手中的筆，一手拖著下巴，另一只手的手指頗有節奏地敲著書桌。儼然一副老氣橫秋的樣子。

黑色

哎，考試后的場面，只能用傷心的黑色來形容了。同學們三五成群地聚在一起商量著考題。不商量還好，一商量可就熱鬧了。有的同學垂頭喪氣，一聲不吭地走出了考場；有的同學倒是顯得很鎮定，大步流星地跨出了考場；有的同學早已哭得昏天暗地，硬生生地被人拖出了考場……

黃色

這次考試似一面環色的警鐘，警告著那些發揮超群的同學，不能因此時的成功而驕傲，因為“一山更比一山高”。

篇6：考場作文

考場作文

考場作文（一）

今天在文匯中學舉行中華民族樂器級別考試，我也報名參加古箏器樂8級考試。

當我滿懷信心地來到文匯中學備考場時，發現備考場已聚滿了準備考級的選手，他們正在聚精會神地做考前訓練，此起彼伏的樂聲在教室中回蕩，看到選手們個個信心十足的樣子，我心里突然緊張起來，趕緊加入這激揚的隊伍，認認真真地練習考級曲目――《茉莉芬芳》。大約過了半小時，我聽到一聲“鄭嵐。”，馬上停下來，與徐老師來到了考場。拿著準考證，我忐忑不安地排隊等待。

“加油，鄭嵐，你一定能行。”，我暗暗給自己鼓氣。只要心平氣靜、正常發揮，按平時一樣演奏，我想就能順利通過。想到這里，我心里默默地按照老師平時說的那樣，把《茉莉芬芳》的旋律、節奏溫習了一遍，還不由自主地用手在腿上彈了一遍。此時，我覺得輕松多了。

三個，兩個，一個……看著一個個高高興興地從考場出來，我的心又有點緊張。這時，已由不得我多想，輪到我上場了，我略收拾了緊張的心情，神氣地走進考場。

進了考場，我對評委們微笑了一下，便坐下來，深呼吸，開始演奏我不知彈過多少遍的《茉莉芬芳》。聽到熟悉的、親切的旋律，馬上被淡淡的茉莉花香所陶醉，似乎進入了花的世界。

出了考場，頓覺一陣輕松、興奮，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有平時的積累，就沒有收獲的喜悅。

考場作文（二）

伴隨著一陣清脆的鈴聲，同學們走進了多媒體考場，第一節課是數學考試。真是平時不用功，考試就發蒙。現在面對試卷，我簡直傻了眼。

“刷刷”，一陣發試卷的聲音越近，我的心跳得就越厲害。當我定神看完了試卷第一面之后，才稍稍松了一口氣，緊接著我又看了第二面，這一看就使我緊張了起來。()偏偏有幾道題是我在上課搞小動作時，老師講的，這可怎么辦呢？因為著急，腦子不聽使喚了，心里怦怦直跳。“唉，要是考個不及格，那可怎么辦呢？”我又心痛又著急的說。忽然，我的腦子里閃過一個念頭――作弊。于是，我匆忙寫了一張紙條：“請把六、七、八題的答案寫在這張紙上然后再給我，謝謝你的大恩大德。”準備塞給我的上桌班長黃玉山，只要她肯拉我一把那可就大功告成，我正美美的想著。但我一轉頭，本想看看老師在不在我身后，卻看見墻壁貼著的《小學生日常行為規范》的第十一條：“獨立完成作業，卷面潔凈，考試不作弊。”我又感覺胸前的`紅領巾在警告我：“請不要作弊，你是一名少先隊員！”

想到這兒，我把剛伸出的手縮了回來，把字條塞進兜里，開始重新獨立思考起來。忽然，我想起了《創維》上也有一道類似的題。哦，我會做了！

考試后，我輕松極了。同時也懂得了：無論遇到什么困難，只要努力去對待，就會獲得成功。

考場作文（三）

上個星期五下午，我們期末英語考試。

我走進了教室，屁股剛坐在椅子上，考試鈴就響了。大家都坐好，等待監考老師的到來。老師來了，開始發卷子，大家都很高興，因為中午過去，總算到考試時間了，但是有些同學卻非常緊張，因為考不好，會罰很多作業。卷子已經擺在我面前，我把卷頭寫完了。

開始答卷，因為我們天天抄英語書，所以我順利地過了一道道題。這時，我發現快要做完，非常興奮。可是我做到最后一道閱讀題時，我被難住了，“這以前考試，老師也沒說過有閱讀題”，我想，“嘿，你咋就在這期末考試時出現啊，早不來，晚不來的。”反正，抱怨也沒用，我還是埋頭做。經過一番冥思苦想，我終于明白了，但還是有點不對，完蛋了，這道題真成珠穆朗瑪峰壓在我的頭上。該死！不過，又經過我的一番挑戰，終于認可了一個答案DDDTFFFF。不過我還是不太確定，唉！眼下就這么個去路了！給自己一點信心。我答完卷子，檢查了幾遍。

“叮鈴鈴”打鈴了，我把卷子交了。雖然卷子交了，但我還是緊張，至今仍然忐忑不安，因為我上次考試是一百分，老師說，每次要進步十分，那我也就必須永遠考一百分啦！

唉！一百個嘆息也沒用，只要學好，我相信，我一生都會有出色的表現。

篇7：考場作文

新國屹立，精神永垂

考場作文(轉載)

。一部共和國的史書，一首流傳至今的詩詞，一座震驚世界的建筑，見證了祖國的來之不易。

人民共和國之所以歷盡磨難而巍然屹立，千錘百煉而更加堅強，最根本的是因為我們有一面偉大的旗幟，一條正確的道路，一個堅強的

自新中國成立以來，中國便越來越強大、越來越富有；自改革開放以后，中國便走向了更輝煌的道路……

“神五”、“神六”、“神七”的繼而發射

地震、洪災、雪災……民偉大而又無私的奉獻精神，“一方有難八方支援”，危難當頭，無數

滄桑巨變，陶就了一個名族百年的

曾經的那個人多么瘋狂，對于追星又多么的熱衷，曾經還一直引以為傲著，荒唐中做了不少荒唐事，在這支離破碎的筆下，不由寫得寫給我那逝去的追星生涯。

還記得剛剛和你碰觸的時候，還是經過朋友的影響呢！開始聽著一首首歌曲是我最初的寫照。一串串音符在做了不少但凡浪費時間的事情耳邊響起，一句句歌詞在嘴中輕唱，一首首歌詞寫在本中，都有你的痕跡，一抹熱衷也無形的在這心中駐扎生長，不時和別人談論著，不時和別人傾聽著，看似并不荒唐，可別曾想這是一個開始。每聽一首歌曲，就要寫下歌詞，當寫下歌詞總要弄明白演唱者；每看一部熱播劇，就能想起其中的經典語錄，每當想起間就能認得扮演者。不知間買明信片成了我的熱衷，不時和別人分享著，不時和別人炫耀著，大把的時間中做了不少荒唐事，一場“不歸路”的開始也在無知中進行，多少次的瘋狂，讓我都無法明白曾經的做法，但當時是心中的一顆萌芽正在經過潛滋暗長，使其膨脹著那個念想，以至于開始與正常的軌道越走越遠。

“哎，你知道XX嗎？他最近很紅的！”一個朋友在我耳畔輕嘆著，而我的表情是一臉茫然，不想告訴他不知道，便為了弄清楚那個明星，花了不少功夫呢，為了什么？可能是為了他們目瞪口呆的表情吧！我把某某明星視為偶像，并不是出于敬佩和仰慕，總結出來，應該是內心那虛榮的心吧！那個心在滋長膨脹著，我也越來越瘋狂，甚至偏離了自己的初衷，想要做的事情是那么茫然，總是那么不合常理，隨之，與自己尋夢的方向越走越遠。

小學過后也要進入了繁忙的初中生活，如果說初一是一杯果汁酸酸甜甜，也適得其中，如果說初二是一杯酸梅湯，沉重的酸就在也無法有時間干其它事情，那追星旅程也就從中告了一段落，不知間在心間的那萌芽也在不知間蛻去。如果說初三是一杯苦澀的黑咖啡，那么若不努力就嘗不到甘甜，追星也因此我的心中銷聲匿跡了。從什么時候逝去？從什么時候想起，自己也和我曾經的那段追星生涯再無多少瓜葛，我的追星生涯啊，現在想起是多么的荒唐啊！

曾經的我對于追星是茫然的，現在回想也是一個警醒的教訓，寫著那已逝的追星旅程，追星的心已逝，留下的是無限的反思。

篇9：考場作文

“要考試了”！也不知是誰打聽到的小道消息來通風報信，簡單的一句話，把原本風平浪靜的教室變得人心惶惶。同學們不約而的“唉”了一聲，便開始了各自的考試準備。

這次是數學突擊測試，我深吸了一口氣，搖了搖頭，抖抖身子，翻開數學書，準備再復習復習，可此時耳邊已傳來了一聲比一聲高的人工報數學公式聲，我晃著腿，總靜不下心來看書。無聊之際，我朝四周望了望，呵，只瞧那同學快速地晃著腿，右手撐著頭，左手不停翻著書，緊鎖眉頭，眼睛卻總有意無意瞟向他的同桌。

相比之下，他的同桌卻顯得神態自若，前一秒還和同學們一起唉聲嘆氣，后一秒就又和朋友們到一起談笑風生了。他是我們班的大學霸，德智體美勞全面發展，自然不用擔心，我又愣了愣神，坐到位置上，靜靜等待發卷。

果然，不一會，老師就抱著一疊試卷來了，我拿到試卷前后翻了翻，嘆了口氣：哎，還是先不看后面的難題了！我拿起筆開始做題，試卷不難，我自認為很快做到了最后一題思考題，我在草稿紙上涂涂畫畫，涂涂畫畫，寫了兩頁紙，才好不容易有點頭緒，我盯著天，瞪著地，愁眉不展，但還是解不出來，沒辦法，我只好又重新，仔細看了看題，重新列算式，好不容易找到了一個突破口，把題解了出來。

做完試卷后的我，沒事兒干了，不經意一回頭，發現大學霸卻早已做完了題，坐在位置上無所事事，他發了會兒呆，摸摸橡皮，順手把試卷往桌角一擱，便熱情地、專心致志地投身到她的“秘密文學創作”中了，把一切都拋之腦后。

大學霸是成績好，但也不是人人都像她一樣，他身旁的那位就是典型的例子。他依舊用右手撐著頭，左手卻拿著筆，半天也不動一下筆，晃著身子，眉頭皺成“川”字形，眼睛看似盯著試卷，可又時不時瞄瞄那位大學霸的試卷，看到了答案，連忙把筆換到右手，在卷子上刷刷寫了去，而看不到答案，他便咂咂嘴巴，縮起脖子，挺直身子，如一個長頸鹿，悄悄探過頭去。我搖了搖頭，想起考試還沒結束，回過神，看向試卷，又檢查了一遍。

“叮……”好不容易，終于結束了考試，大學霸停止寫作，坦然交了卷子，而他身旁的那位仍不放棄，不浪費一切時間抄，直到老師催才“依依不舍”交上去。

在考場，有人神態自若，有人驚慌失措。哎，人在考場……

篇10：考場作文

舞臺炫光下的世界，如泡沫般虛幻而不真實的，我不曾奢求；然而世界卻又如此的真實，就像此刻的我，站立于臺上，還有那滿耳如潮水般的掌聲。

“哎呀呀！就憑你――也想代表班級在校舞臺上表演唱？”她故意地拉長聲音，生怕我聽不見。我無助地低下頭，像只鴕鳥樣將頭深埋，以掩飾我的羞愧。這不怪她，我，聲音沙啞，甚至連說話都會不受控制地變幾次調，竟也想學那美麗的精靈報名參加學校的歌唱活動。我苦笑一聲，呵――想來也真是自討沒趣。我仰起頭，使勁地眨巴眼睛，只擔心不爭氣的淚水潸然滑落。這樣的我，很多時候，自己都絕望于自己。但天生要強的性格被她的話語激起了塵封已久的好勝心。自那以后，每天放學我都悄悄躲在小精靈們的排練室外偷聽，學著她們,默默地練習，有時我也會羞澀地唱給父母聽。

就這樣整整一年，在苦練中煎熬，也在進步中喜悅。又到了選拔精靈的時候了。當老師問罷誰想參加后，精靈們一齊舉手，神色中滿是自信與優越。坐在角落的我也緩緩地將手立起。老師記錄名字，到我時明顯一滯，同學們也齊刷刷轉過頭：不屑、驚訝、鄙夷、驚喜，都有。我下意識地低下頭，卻又瞬間將頭抬得很高：“老師，我可以”聲音從未有過的鏗鏘有力。

幾位小精靈唱畢，輪到我了。我緩緩走上講臺，將每一步都走得很堅實。我深吸一口氣，想著這一年的艱辛和執著，我徹底釋然地放開喉嚨，盡情地歌唱，直至最后一個音符。唱罷，我微微鞠躬后坦然地回到座位。許久，教室中靜得仿佛空無一人，接著，爆發出雷鳴般的掌聲。前桌回頭嘆道：“唱得真好，我從沒想過你會唱得如此好。”同桌也朝我豎起了大拇指，老師燦爛的微笑仿佛為我的歌唱打了個滿分。我回以一笑，心中卻瞬間溢滿了獨自訓練時的苦與淚與樂，一時竟語塞到沉默。

后來，我終于如愿以償的代表班級參加學校的大型表演；再后來，過五關斬六將，我順順利利地代表學校參加區級的大型比賽。踏走在光芒四射的舞臺臺階上，我又回想起那天在同學們包容的眼光下走上的講臺，結實的地板好似我的堅持不懈，而耀眼的燈光便如在同學質疑時筆挺的脊梁，勢必要在未來的舞臺上，助我放聲歌唱！

篇11：考場作文

雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”當人們面對一位殘疾的母親，一聲稚嫩的童聲時，心中的不耐煩早已褪去，寬容使人們理解小男孩的“魯莽之舉”。由此可見：寬容是架起人與人之間的心靈的橋梁。

我們應該怎樣架起心靈的這座橋梁呢？

寬容需要有博大的胸懷。（修改為：寬容需要有海納百川的胸懷。）

藺相如對廉頗“引車避匿”，以寬容維護了趙國的安定和團結；諸葛亮面對關羽和張飛兩兄弟的挖苦，寬以待人，結果新野之戰大獲全勝；唐太宗對魏征屢次直諫報以“以人為鏡，可以明得失”的寬容之心，從而開創了“貞觀之治”的太平盛世。古往今來，凡有大成就者都能寬厚待人，容納非議，以博大的胸襟與全局性的眼光淡然面對指責，理智把握大局。

寬容，有時是拋棄傳統的物質觀念，更看中人與人之間的情感。（修改為：寬容需要有善于理解他人的的情感。）

“雖然我沒車、沒房、沒錢、沒鉆戒，但我有一顆陪你到老的心……”這是反映80后婚戀現狀的連續劇《裸婚時代》里的一句經典臺詞。“裸婚族”在悄然流行，社會對他們的態度也在趨于理解和寬容。但是，這一新潮舉動的背后，凸顯的還是80后一代在高生活成本、高生存壓力之下的種種無奈。“裸婚族”剛出現時，很多老一輩人都認為毫無物質基礎做保障的婚姻是不可能長久的，這也是對傳統意義上“家”，的理解的巔覆。可慢慢地，“裸婚族”得到了越來越多人的理解和寬容。

大成就者必有寬容之心，而心胸狹窄者難成大器。

有的人不具備寬容的美德，他們心胸狹窄，凡事斤斤計較，不肯吃虧。如慈禧太后，僅因為與大臣下棋時，對方無意中說了一句“我殺老佛爺的馬”就勃然大怒而起并呵斥道：“你殺我的馬，我殺你全家。”于是，這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸，這樣的暴行，又怎樣不遭人唾棄呢？

所以說――惟寬可以容人，惟厚可以載物。寬容不僅是冬日里一縷暖陽，融化了人們內心的堅冰，還是海闊天空般的心胸，使人生躍上新的臺階。

散播寬容的那一刻，我們的世界春暖花開，我們的世界海闊天空。

小寬容，大世界。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

篇12：考場作文

考了很多試，可考試之前升國旗，這可是第一次。心里真興奮又害怕。

“升國旗，奏國歌！”還是一樣的陳詞濫調。我整了整衣服，領子，眼睛凝視著那將要升起的五星紅旗。接下來的事情真是始料未及。因為，當所有人都屏氣凝神一臉嚴肅的表情看著國旗將要升起的雄姿的時候，大喇叭不爭氣的放了一段《小白楊》。頓時，全操場的學生笑倒一片。

回到班級，也如夢初醒一般。才記起我們將要面臨的考試。我匆匆忙抄起書包向考場奔去。其實考場并不是很遠，就是想在考試之前多看幾眼書。考試的哨聲吹響。我交叉著雙手“會是什么樣的題呢？希望是我都會的……”

一科考下來，我已經焦頭爛額了，心里還七上八下的。不行，找個人對答案吧。我放下手中的筆，飛向門外等候的AT和MELINA。一對答案我們都傻了眼。三個人的答案，每人平均只有一個和別人是相同的。一時情急，我們的語文問題還沒有討論明白，理化又從半路長驅直入殺向我們。一陣急促的哨聲把我們催回了考場。理化直考的我兩眼昏花，眼前一團團水氣和燃燒產物。對了，別忘了加氣體符號。

下午的考試只有用驚險與等待來形容了吧。第一科是數學。這都是學過的東西。理所當然覺得容易。數學一向是最差的一科。時間每次都不充足。不知道這一考下來，前面又死了多少小兵小卒。大和紳革滅待盡的時候說：“車是保不住了，卒子多，能保一個保一個”，用在考數學選擇題和大題里，簡直量體裁衣。真是?D?D考場不知曉，會做題／太少，唯聞嘆息聲，錯題知多少。數學啊，一戰告“截”。

最后一科是外語。周圍的同學振奮了精神，下定決心要考后慶祝。誰知英語考了那么長時間。我們大多很快答完卷。有人在轉筆，眼花繚亂。有人在擦鼻涕，震耳欲聾。有人在唉聲嘆氣，其悲切可想而知。還有人大概在抱怨沒有午休好，竟然爬在桌子上旁若無人呼呼大睡。看著監考老師耷拉的眼皮，一下想起了SHE的歌里唱的波斯貓，簡直是一模一樣?D?D想出現就出現，想不見就不見。而我們，也只能“想睡就睡一天”了，可是，后果自負。

最后那本應振奮人心的鈴打響了。手中的筆不轉了，大概是被轉暈了；鼻涕也不醒了，大概是擦完了；睡覺的也都不睡了，睜開朦朧的雙眼，看著周圍的'人，有氣無力地問“放學了啊……”

篇13：考場作文

磨刀的李師傅已經上了年紀，他的鋪面藏在窄小的巷子里，來找他磨刀的人能從最深的巷子里排到巷子口。

李師傅去年收了個小徒弟，跟著師傅學了一個年頭，年輕人的手掌上覆了一層層薄薄的繭。前兩天，那年輕人跑了，不干了。

我捏著一小疊調查問卷，坐在小板凳上，看著李師傅磨刀。這是我最近的研究課題，調查中國人的敬業率。對于蓋洛普公司的那份調查結果，我是不愿承認的。中國人一輩子勤勤懇懇，不辭辛勞地奮斗在工作崗位上，敬業率怎么會是最低呢？

于是我老找李師傅。他干這一行，少說干了三十年。

“你瞧瞧我的手。”聽完我的憤慨陳辭，李師傅把他的手掌遞到我面前。

我有些懵。困惑地瞧了一眼，那是一雙布滿細細皺紋的手，像是由一塊做成千層餅的生面團捏成。我又看了幾眼，這才發覺異狀：

“您――您手上怎么沒有繭？”

李師傅臉上露出一個笑容：“原來是有的，厚厚一層，幾年后繭子就磨沒了。長繭、磨平，這么幾十年，我已經記不清楚有多少回啦。”他輕輕嘆了口氣：

“現在得人心不在事業上，手頭干著活，心已經飛遠了咧。長了薄薄一層繭，就飛走了。”

我一怔，看了看手里的調查報告。與敬業率的可憐數值恰恰星相反，中國人的跳槽率高得驚人。

“不愛這份活兒，走的時候就只能留下繭子了”李師傅最后說。

我想起上一回見到李師傅的徒弟時，他總是在搓著自己的手掌，大概是始終不習慣那些繭。他對這份工作沒有愛，更談不上敬業，學習磨刀恐怕只是為了糊口。而全中國又有多少人在工作崗位上揮灑汗水，卻從未從中得到快樂，心中只余忍耐、焦躁、麻木或苦悶。

梭羅《瓦爾登湖畔》中有這樣一個寓言：一個工匠想做一柄最完美的權杖，于是他日夜不息，任時空流轉百年，最后那柄權杖，成為梵天世界最美的作品。這便是敬業。正如紀德所言：“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來自于我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗。”我想那位工匠一定是愛著他的繭的，倘若說權杖是他為事業奮斗不息換來的獎勵，那么掌心中幾經重生的繭，便是他敬業者的勛章。

桑塔格說：“我寫作，不是因為那里有讀者，而是因為那里存在著文學。”李師傅笑說他沒有這么高的覺悟，他的快樂與自豪感緣于磨出的利刃閃著的光輝，也來自顧客的好評，因此他愛這份事業。

我想所謂敬業大抵如此了。希望那位小徒弟有朝一日找到自己熱愛的事業，并能為之長繭也心甘情愿。

篇14：考場作文

舊時中國的科舉制度至今依然在坑害著我們，不信你就來想想我們的中考和高考――題記

考試前一天

一大清早，揉著惺忪的睡眼，背起手銬腳鐐一般的書包，披星帶月的走向那納粹集中營一般的教學樓，自從下學期以來，每天的上學都是一場煎熬，不是高如珠峰的作業，就是“難于上青天”的題目，本來以為嬌小玲瓏的老師會像往常一樣捧著“幾十噸重”的作業本往桌上重重一摔，大喝一聲“全書抄三遍！”后超越光速的奔向辦公室。但是今天沒有，老師只是說了一句話，只是那句話比任何作業都有重量――明天考試。

全班同學心里為之一震，只有我們幾個心想，考就考吧，哥乃初三一學霸。

發卷那一刻

鈴聲響起，考生們全體入座，津津有味的攀談著，忽聞講臺前板擦一下，全體同學正襟危坐，像是等待著什么不該發生的東西。卷發下來了，沒有以前卷頭的趣味引導或是衷心祝福，有的只是那“山重水復疑無路”卻沒有“柳暗花明又一村”的中考模擬題，此之謂難知如陰，讓我們這些學霸都禁不住感慨一聲：“考哈佛哪？！”

考試中一場

考試開始了，同學們“皆斂聲屏氣”仔仔細細的答著那坑害多少讀書人的考試卷，為了那只值一個火腿倆雞蛋的分數奮斗著，想來魯迅先生用來形容祥林嫂的一句話形容答卷中的考生實在是在合適不過了：“眼睛間或一輪，表示那是一個活物。”人世間最遠的距離不是生與死，而是我在你身邊，你卻在答試卷。在奮筆疾書與筆芯掉珠的對抗中，時間已消磨了大半。而我，卻似電腦死機一般卡在一道題上，連大腦也卡住了。

分本是無所謂有，無所謂無的，正如考場里的卷，這世上本來沒有卷，考的人多了也就成了卷。

收卷后一躺

為了老師那一聲震驚中外的收卷等了好久，扔掉手中的筆，往課椅上一躺，著魔的喊著：“1949年到了！”起身一想，還有文革呢。

回到教室，老師又開始重復以前的動作捧著“幾十噸重”的作業本往桌上重重一摔，大喝一聲“全書抄三遍！”不同的是等老師超越光速的奔向辦公室以后，我們也超越光速的奔向了家門。

考試后一天

當那寫著比北極溫度還低的分數的勾叉縱橫的試卷伴隨著老師嚴厲的批評毅然橫在全班人眼前的時候，當老師“執教鞭而臨之曰班上無人”的時候，我們的心碎了，盡管這種事發生過n多次了。回家挨打已成定局，沒有鐘馗“無顏以對家鄉父老”時撞柱自殺的悲壯，有的只是范進在中舉之前被胡屠戶辱罵甚至毆打的悲哀，真是“三場辛苦磨成鬼，兩字功名誤煞人。”

走過那考場，心里只有無盡的哀傷以及對素質教育的渴望，多希望人世間不再有應試教育，讓我們當代學生的悲哀不再重演。

篇15：考場作文

考場作文兩篇

洪湖市2011――2012學上學期期中考試

八年級語文試題作文題目

14歲了，我們增長了知識，開闊了視野，逐漸學會了用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受。我們嘗試著從尋常中發現精彩，在平凡中感受美麗。生活是一本大書，而我們身邊熟悉的人就是書中那生動的篇章。細細品讀，你會發現許多許多。

請以“讀你”為題，寫一篇600字以上的文章。

考場作文兩篇，附有“書鼠”的評論，兩孩子皆是“書鼠”的弟子！歡迎老師們將自己學生的作文貼出來，曬一曬啊！

讀你（洪湖市燕窩中學王銘玉）

爸爸，你總是令我捉摸不透。

要考試了，我如臨大敵，緊張地復習功課。你走過來擺擺頭說：“怕什么，考不好算了。”我說，你這哪像個家長？哪個家長會不希望自己的孩子考得越高越好？你一笑，說：“我不就是嗎？”可是，考試的時候，我總能在考場外看到你的身影。

要去同學家玩，這對我這個“大家閨秀”來說也算是“出遠門”了。你不用一秒鐘就答應了，“你長大了，你自己作主。”唉，一點舍不得的意思都沒有，也不叮囑我幾句，我心里很失落，好像我不是你親生閨女似的。我走出家門后，偶一回頭，卻看見你的身影就在身后。我說，我真搞不懂你！你笑笑：“要是那么容易讓你搞懂我就不是你爸了。”

那天，你第一次真的對我發脾氣了。你說我的身體差，還有結石，要多跑步。這一次你沒有心軟，硬拉著我去跑步，我很不耐煩，沿著跑道走，就是不跑。你急了，惡狠狠地說：“你再不跑，我就一磚頭砸死你。”我也急了，隨手撿起一塊磚頭遞給你，說，砸啊，砸死我啊，這樣你就如愿了。你呆住了，我也趁這個時候走掉了。我一個人不知不覺走上了江堤，越想越覺得你從來沒有在乎我，我感到了孤獨，也嘗到了傷心的滋味。這時，我的幾個“死黨”過來了，我把自己的“苦水”都向他們倒了出來，心情頓時好了很多，才想到問她們是怎么知道我在這兒的，她們說：“是你爸讓我們來的，他請我們來陪陪你。還有，他說你還沒吃早飯，讓我們帶你去吃。”

我的心一顫，爸爸，原來你從來都沒有忽略過我，在你所有的“古怪”的言行背后，其實都藏著一個“愛”字，今天，我才發現，我似乎讀懂了你。（640字）

書鼠的.話：王銘玉上次作文的開頭整了一堆空話，看得頭疼。怒斥：寫這些廢話有么作用啊？她說：湊字數啊。暈。這次，王銘玉沒有再“湊字數”，寫了三件事，讀懂了一個人。感覺這文章精神多了，文字的蘊含很豐富多了。所以，作文不可為湊字數寫廢話，就像瘦子不能給自己貼上豬肉充胖子，惡心。

讀你（洪湖市燕窩中學王順堯）

你剛從外地轉來，隨著你同來的還有你那到處打工的父母。因此你也到處讀書。你正好坐在我的旁邊，是我的同桌。

你長得很平凡：跟人長的一樣。

那天下課了，你兩腳伸長兩手朝天伸了個懶腰，正巧，李同學從你這過，自然而然，這個李同學就摔倒了，一下子鼻子青了，臉腫了，跑去向老師告狀。你張著嘴，一句話都說不出。我知道你是老實的，不是故意的。可是，前幾天你在廁所里踩到了屎，李同學一下子就告訴了全班同學，所以，李同學以為你是報復他，他是以自已之心度你這老實人之腹了。李同學成績好，是老師的得意門生，你有口難辯，亦就被老師批評得狗血淋頭。我沒有幫你辯護，因為我也怕老師。為此，你不理我了。我干脆也不理你了，有什么了不起！

這一天，你竟然在英語課上照鏡子，真是臭美，你也該照照你那傻樣了。你的嘴還在不停地動――趁著讀英語單詞的時候。真是狡猾。下課后，我就嘲笑你，諷刺你，樂得下巴都快掉了。你沒有說話，怕是心虛了吧！

直到有一天，你又要走了，要隨著父母離開這里到另一個地方去，像一年中四處遷徙的候鳥一族。照說，我不會有太多的失落，也不會有太多的不舍，可我明顯覺得心里有了一個洞。我裝著若無其事的樣子，沒多搭理你。你給我留了一封信，后來，我看了，上面寫著：我走了，我會記住你的。我的英語口語說得比你標準，你要趕得上我啊。

我的內心一陣陣的震動，像疾風刮過的水面，久久不能平靜。我想練字，想以此來平靜我的內心。我那傾斜的字體依舊傾斜，我就只寫了兩個字：讀你！（610字）

書鼠的話：“你長得很平凡：跟人長的一樣。”初讀這句話的時候感覺怪怪的，見過說人長得跟猴兒一樣或跟豬一樣的句子，沒見過說人長得跟人一樣的句子，再讀，發現這么寫不正好表現出“平凡”嗎？才發覺這句子中有一種冷幽默。文章中，王順堯先讀懂了同桌的老實，后又讀出了同桌的認真，特別是最后，從“我”的冷淡中讀出了同桌的真情。文字含蓄、內斂，細膩地表達出了一種真情。

王順堯平時很悶，第一次在走廊里找他談話的時候，他把臉側向一邊，一副“狗不理”包子的德性。想不到這“狗不理”包子里還藏著一點“冷幽默”，不錯。

篇16：考場作文

人生處處是考場

“人生處處是考場，人生處處有考試。”這些考試無一不在檢測著你的意志、品質和本事，僅有在這一場場的考試中合格，乃至優秀的人，才有可能成為一個個真真正正、確確實實的成功者。

應對挫折，是振作起來，重新再來，還是灰心喪氣，一蹶不振？那是生活給你的一張考卷。應對榮譽，你是繼續努力，爭取下一次的成功，還是高舉榮譽，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？那也是生活給你的一張考卷。即使你犯了錯誤，他還是不會放棄你，你將再得到一張考卷，你是抓住機遇迎頭趕上，還是選擇放棄……

其實，滑滑板也是一種不一樣考試的考試。

放暑假了，每到晚上，我們總愛到小區門口玩兒。有一回，我的朋友晴晴還帶著她的滑板來了，看著她在平坦的園區踏著滑板，如輕巧的小精靈，自如滑行，我心里羨慕極了。我立即跑去，喊道：“晴……我來了！能教教我怎樣滑滑板么？”她爽快地答應了我。

晴晴先教我怎樣滑滑板、怎樣堅持平衡，我細心翼翼地學著：先把左腳踏上板，然后右腳慢慢地把板往右滑，之后半跳躍地踏上板，兩腳叉開，兩個膝蓋一前一后，但幅度不能太大，一點點就行了，身子也要向前傾10°左右，下板是最簡單的，只要往下一跳就下來了。起初，我動作僵硬，神經都繃得緊緊的，更不用說滑滑板給我帶來什么美妙的感覺，我有點想放棄了，但我看見許多學前班的小弟弟、小妹妹們也比我滑的好，我十分羞愧，便打消了放棄的念頭，更加努力地練習。

每一天晚上，我們都照舊在那里集合。幾天過去了，我的滑行技術也慢慢掌握了，但動作卻總還是這么笨拙。我不知摔倒了多少次，可我依然爬起來，明白輕巧地滑行，我歡呼著：我有成功經過一次考試了！

其是人生中的考場又何止這些。從出生到死亡，哪一刻不是考試？真可謂“人生處處是考場，人生處處有考試”呀！

篇17：考場作文

時間過得飛快，在不知不覺中，我們就迎來了這學期的第一次大考——期中考試。為了考出好成績，我們進行了全面的復習。

考試前，在學校的時候，教師帶著我們一齊復習。語文趙教師和我們一齊歸類復習：首先帶領我們復習每個單元的日積月累，每一天都要讀、背、寫；然后是詞語盤點，主要就是讀；最終，趙教師還會帶領我們復習每單元的復習要點，要保證里面的所有詞語都會寫，課文資料都會背。數學李教師每一天都會出一黑板的方程、正負數、解圖形面積或分數的題，每次我們做完這一黑板的題，都會感覺收獲多多，對考一百分也就更多了一些信心。

在家里，每一天晚上的作業還是復習。在聽寫生字的時候，媽媽幫我找出了個別不會寫的字，在一張白紙上反復寫上幾遍加深印象。然后是背課文和復習要點，不但要會背，更要會寫。數學作業仍然是題海戰，每一天作業都要寫到九點多，學過的資料每一天圍著我轉，有時候我感覺頭都快暈了。

考試的那天最之后臨了。這一天天氣十分好，陽光明媚，真是個好兆頭啊，期望我能考出好成績。剛走進教室，就看到許多同學都在那兒認真地復習，我也趕快拿出書，看看昨日不會寫的那幾個詞語。

監考教師進來了，看見她手里拿的考卷，我的心里就像有一個小鼓，在我身體里咚咚地敲著。考卷發下來了，我長長地舒了一口氣，因為我發現考卷上的題很簡單。

考試開始了，教室里凝結著緊張的氣息。教室里很安靜，只聽得見同學們刷刷的寫字聲和監考教師的腳步聲。我寫著寫著，突然有一道題目像一只“攔路虎”一樣擋住了我：“削”的兩種讀音，復習的時候我看過這個字，別著急，好好想想，我對自我說。經過我的苦思冥想，最終寫出了正確答案。

午時的數學我感覺也很順利，檢查完以后，我把答案都寫在紙上，等著和李教師對答案。考完試后，李教師來了，來和我們對答案。我很沮喪，因為有一道題出了錯：7。5平方分米＝（0。075）平方厘米，唉，我怎樣會把這道題做錯了呢？聽著同學們的歡呼聲，我心里又羨慕又悲痛，數學得不了一百分了，我在心里默默祈禱語文能考出好成績。

經過這次考試，我明白了一個道理：學習如逆水行舟，不進則退。想要考出好成績，最重要的在于平時的積累，養成做事認真的習慣，再加上考試前認真復習，這樣才能考出好成績。

篇18：考場作文

剛進六月，就聞到了高考那股濃濃的硝煙味兒，那是個令莘莘學子膽寒的場地，是十年寒窗苦讀，一朝實現夢想的地方。

人說高考就像是一個魔方，你不明白自我將要轉出一個什么樣的結果，但這結果的好壞你都要自我兜著，因為那是你一手炮制出來的。既然是考試，總會有勝利者和失敗者，但高考的經歷本身就是一筆人生的財富，從這個意義上講，在這場考試中沒有誰是失敗者。

人生一世，考場又何只局限于升學！法庭是法官的考場，廉政是官員的考場，一個初出茅廬的教師，第一堂公開課就是他的考場，一個實習醫生，醫院又是他永久的考場……其實，人生處處是考場，每個人都是在不停的考試中度過自我的一生的。盡管人生千差萬別，但誰也逃脫不了考試的命運，誰也甭想拒絕每一次考試。只是有的考場沒有掌聲，到處充斥著骯臟，僅有全身心的勞累。

如此說來，生意場也是考場。一個商人，當他用自我的智慧去獲取財富時，當第一筆交易成功時，那商場便是考場。生活就是這樣，公平也罷，不公平也罷，皆因自我努力的結果，付出就是收獲，只是收獲的成果不一樣罷了。

是啊！人生處處是考場，生活本身就是一道考題，就看你如何去把握，如何經過自我的努力，得到自我想得到的東西。那就讓我們用全部的經歷，全部的熱情，全部的心血去尋找正確的答案，認真書寫好自我每一天的生活答卷吧……

篇19：考場作文

轉眼間又到期末考了，一提起考試總是勾起我們很多回憶或感觸······

一次重要的考試，每次考試前后自我的精神狀態，班級內的微妙變化，教師的各種言語，家長們的種種表現，考場中的所見所聞所感......其實，不止學校內的考試，人生處處是考場!

每回考試我都很緊張，一出考場就有一種如釋負重的感覺。我同樣也很害怕考試，每次都怕自我考得不好被父母嘮叨。但我又覺得，懂事也是一樣考試。

還記得那一次：我與媽媽吵架了。那天，媽媽把我所有的漫畫和小說什么的都沒收了，就連我的手機也被沒收了!于是我便偷偷來到媽媽的房間里，去拿我的東西。可沒想到，還沒到她的房里，就被發現了，還被叫到客廳了.我邁著沉重的腳步走向客廳，如我所料媽媽果然一臉怒容。“你是不是還想玩手機看漫畫和小說啊你看看你此刻這個成績都下降到什么程度了!我告訴你從今日起除了學習，像什么手機，漫畫通通不準看!”媽媽剛開始的時候聲音還是柔和的到后面越來越嚴厲。“天天的，你除了讓我學習還是讓我學習，你難道連我這點想法也要剝奪!”我當時說這話的時候都快哭了。

我氣沖沖地跑回我自我的房間，使勁的把門關上。我躺在床上眼淚不斷地從我的雙頰滑下，我嘴里還不斷的呢喃著“為什么為什么這樣對我······”

這時爸爸進來了，他對我說：“你媽這也是為你好，我們這些做家長的哪個不期望自我的孩子考個好成績!你也得從你媽的角度想想!”我開始迷惑了，是不是真的是我錯了我去媽媽房間去找她認錯，我站在門口躊躇不定之后還是回了自我的房間。“嘭嘭”“女兒對不起，我不該那樣說你，其實只要你考試盡力了就好了!”媽媽溫柔地對我說。我打開門，腦袋低著，“應當我說對不起才對，是我不該那樣做······”最終說的自我都聽不清了。“我下回必須考個好分給你看。”我堅定地說。自此我們家的這場**算是過去了!

不僅僅考場上有考試，生活中也有考試。考場上的考試是測驗我們的知識，而生活中的考試時測驗我們懂得道理!

篇20：考場作文

人生處處是考場

每個人都期望自我的一生能夠一帆風順地抵達夢想的彼岸。可實際上這個愿望并不容易實現，在實際的生活道路上，誰都會遇到礫石，遇到荊棘，都會經歷曲折，經歷坎坷。

人生中，學習考驗過我，品質考驗過我，智慧等人生主要信念都考驗過我。

那是去年冬天的一天，大雪紛飛，周圍全被冷空氣包圍，凍得我瑟瑟發抖。在我去廁所的路上，看見了一個大姐姐，以180度的橫掃把一個像是二年級的小孩踢倒在地上。毫無疑問，那個小孩坐在地上嚎啕大哭，簡直太可惡了。我一下子就沖了過去，瞪著她說，你怎樣能欺負小同學呢？她一聽我說她了，假惺惺地把小弟弟扶起來，還裝作十分關心地問，你沒事吧，讓我看看有沒有受傷。我正納悶她這是玩的那一出時，看見了值周生哥哥向我們這邊走來。

我剛想說她打小同學，意想不到的事情發生了，大姐姐指著我說：他欺負小同學，把人都打哭了。我頓時火冒三丈，據理力爭，可是小弟弟就明白哭，也不幫我說話，那個大姐姐更是胡攪蠻纏，最終我被扣了三分。她因為照顧小同學被值周生表揚，笑嘻嘻地走了。要明白，我雖然看上去很淘氣，可是我有一顆善良的心。從來不會做這種傷天害理的事，反而會阻止，但今日明明是做好事，為什么還被扣分了嗎？

放學以后，我悶悶不樂地回到家里，把在學校發生的事和老爸說了一遍，然后說以后再也不做好事了。老爸對我說：兒子長大了，能分辨是非了，爸爸很高興。可是做什么事都要理智，不要被怒火沖昏頭腦，不要被一點點挫折打倒。明天你上學找到今日挨打的小朋友和他一齊去把今日發生的事情告訴教師，就會有意想不到結果了。之后的事情不用我說，大家都明白結果了。

真是人生處處是考場呀，經過這件事，讓我深有體會，不但要做好人，還要做一個聰明的好人。就像九品芝麻官來的周星馳說的一句話：壞人狡猾，好人更要狡猾，讓做壞事的人無處遁形。我要這樣一向走下去，積累更多經驗，將來成為一個成功的人。

篇21：考場作文

人生處處是考場

人生無處不是考場，踏出家門，行路是考場；乘車時，有沒有給老弱病殘讓座是考試；在車上看到小偷行竊敢不敢挺身而出，見義勇為是考試。

打我記事起，我就明白考試，但小時候明白的考試只是一個完美的分數，還不明白考試的真正含義，小時候考試很簡單，就是平時多記一個課文，讓自我的知識量增大就行了，但此刻長大了就覺得考試沒有這么簡單了，你在學校考試是為了檢驗你的知識學得如何，而你在社會上遇到的種種考試，是在考你有沒有愛心，有沒有本事？

人生中有很多考試，在讀書生涯中的考試的話，就僅有兩次比較重要，一次是中考，一次是高考，這兩次考試都有可能是你人生中的重大轉折點，這兩次的轉折點就意味著你人生的讀書生涯是否還在繼續，每一次我們都必須認真對待。

一樣是考試，到了社會你還是要考試，比如你進入一個很好的企業，還要應聘一個很好的職位，你覺得別人會給你制造機會嗎？那時候的考試就是考你的應變本事了，是不是讓自我過上好的生活有可能就靠你這一次的考試了。

當然在生活中也少不了考試，比如像是在街上你見到街面上有垃圾，你會不會彎腰去撿是考試，還有就是你看到有小偷在偷別人的東西是你敢不敢勇敢的挺身而出是考試，還有你在乘車時，看到老弱病殘你有沒有給他們讓座同樣是考試，人生處處是考試，不要忽略任何有價值的東西。

人生處處是考場，你有沒有認真對待你的每一次考試呢？有沒有抓住所有有利于自我考試的東西呢？加油吧青年，不要自甘墮落了。

篇22：考場作文

說到“心理戰”，我可是經歷多次了，可謂是“身經百戰”，但卻戰無不敗。想必你們也想明白，這期中、期末考的“心理戰”是如何打響的。

前兩天，我就經歷了一次“心理戰”，結果依舊是那樣的“驚心動魄，慘不忍睹”。剛進考場，我的心臟就像不聽使喚一樣怦怦亂跳，我的手心也像剛握過冰塊兒一樣寒冷冰涼，這可能也是因為沒有仔細復習的正常條件反射。

說到復習，在看教材的時候我恨不得一目十行，在經過囫圇吞棗后粗略了事。考場里的同學們卻爭奪每一分一秒復習。有的互相對著知識點，有的自我默背習題，但也有的同學聊天聊得不亦樂乎。然而，打破這一切的，是監考教師手執考卷的到來。

氣氛好像瞬間凝結，所有同學都閉嘴不語，考場里頓時鴉雀無聲，一張張考卷經過每位同學之手像是在傳達力量。考試，就這樣開始了。

考場里的鐘表“滴答，滴答”地轉動著，殊不知它是在為我們加油，還是在盡力提醒我們考試時間。轉眼間，嘹亮的哨聲響徹耳邊，同學們都像依依不舍地離開母親懷抱一樣走出了考場，有的嘆氣，有的放松，有的面目表情，不知是喜是憂。

就在這樣的有限循環中，“心理戰”結束了。考試，是對同學們學習積累情景的一個檢測，也是對同學們心理的一個檢測，因為心態的好壞也會影響到考前復習及考中答題的一系列情景。

我們每個人都不是“破罐子”，“破摔”不是唯一的解決方式，何嘗不換一種心態去應對它呢

第五篇：初中考場作文形式美

考場作文 “形式美”

一 先敘后議，巧妙烘托

兩層：敘議結合《傷仲永》《記承天寺夜游》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《茅屋為秋風所破歌》 例文

《我的長生果》

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。

從小學三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力。在家對著一面花紋駁雜的石墻，我會呆上半天，構種種神話傳說；躍上遇到一個殘疾人，我會黯然神傷，編織他的悲慘身世。

記得有一次，作文的題目是《秋天來了》。教師讀了一段范文之后，當大多數同學千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上”時，我心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。

我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。你們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民的笑容格外燦爛。

于是，我的作文得到了個“甲優”，教師在文中又圈又點，將它作為范文在班上朗讀。

這小小的光榮，使我悟得一點道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。這些領悟自然是課外讀物的饋贈。

二 敘議結合，疊加反復

生命，生命

杏林子

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!這樣一只

小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它!

我常常想，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!

許多年前，有一次，我借來醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。

雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。234段每示例后議論抒情56兩大段議論抒情

格式美 情感力度大

三 結構對稱，虛實相映

《夢中的花裙子》

小的時候，總渴望有一條花裙子，像所有城市里的小姑娘那樣的。

如今，對于年過三十的我，花裙子真的成了永遠的夢，但，我有幸做了與孩子打交道的工作——教師。每當夏日來臨，數不盡的“花裙子”在我眼前晃來晃去，兒時的往事便會悄悄爬上心頭??

“使勁！使勁，再使點勁！”在爸爸的吆喝聲中，我像是加足油的馬達，將肩上的車繩拉的飛快，爸爸連同手里的推車終于爬過了崎嶇狹窄的陡坡。爸爸直起身子，撩起衣襟擦了把汗。“在這兒坐會兒，喘口氣！”爸爸撿了塊草地坐下來，掏出旱煙邊卷邊說：“這茬玉米賣了，就給你們姊妹三個一人買一件好衣服??”我立刻興奮起來，說：“給我買一件上次在集市上看見的花裙子吧？”我的要求很

明確，爸爸笑呵呵地點點頭，花裙子從此在我的心里種下了快樂的種子??

一天中午，我剛剛放學進家門，媽媽說：“來，試試這條裙子！”我心里一陣歡喜。可當看到媽媽手里那條人造棉黑裙子時，我的眼淚一下子涌出眼眶。爸爸趕忙過來解釋：“這兩天不是在準備你哥和你姐升初中的學費嗎？他們倆在一個班里，你又不是不知道，這次，只給你買了新裙子，他們倆都免了??”我無心聽爸爸和媽媽說些什么，只顧掉眼淚。爸爸攬過我的肩膀，蹲下來說：“好孩子，爸爸保證，以后一定給你買花裙子！”

此后，我再也沒有提起過花裙子的事，我知道爸爸這樣做肯定有難處。時間過得真快，一晃黑裙子伴我度過了三個夏天。哥哥升入了高中，姐姐成了一名工人。家里的經濟狀況明顯改善。我偷偷地想，花裙子的事就要成為現實了。那是一個風雨交加的夜晚，爸爸突然拉起肚子，好容易挨到天亮，被送往醫院。診斷結果：胰腺癌！晚期！這突如其來的厄運很快把爸爸折磨得骨瘦如柴??1987年正月十五晚，沒有月亮,十六，也是一整天的陰沉，傍晚，爸爸便永遠地去了。我的心如同沒有月光的夜晚一樣黑暗 ??

爸爸走了，留下一個寫得密密麻麻的筆記本，上面記錄了他發病的整個經過，并告誡我們：活著要有所追求，每一天都要有意義。最后，是寫給媽媽的：如果有條件一定要給小幺買一條花裙子??

四 /詩意小段，層層鋪墊

《觀舞記》

我應當怎樣來形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。

假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們輕捷的舞步和細響的鈴聲。假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。

然而我什么都不是!我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這驚人的舞蹈藝術。

如同一個嬰兒，看到了朝陽下一朵耀眼的紅蓮，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的驚喜，但是除了咿啞之外，他找不到合適的語言。

但是，朋友，難道我就能忍住滿心的歡喜和激動，不向你吐出我心中的“咿啞”?

我不敢冒充研究印度舞蹈的學者，來闡述印度舞蹈的歷史和派別，來說明她們所表演的婆羅多舞是印度舞蹈的正宗。我也不敢像舞蹈家一般，內行地贊美她們的一舉手一投足，是怎樣地“本色當行”

我只是一個欣賞者，但是我愿意努力說出我心中所感受的飛動的“美”!朋友，在一個難忘的夜晚

。。。。

看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優美悠久的文化藝術：舞蹈、音樂、雕刻、圖畫??都如同一條條的大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。這么多樹枝在大地里面息息相通，吸收著大地母親給予它的食糧的供養，而這大地就是印度的廣大人民群眾。

。。。。

評點：詳略 動靜 特寫 敘議 鋪墊

五 三層結構，詠物抒情

不急著寫一件事，用鋪墊細節烘托關鍵情節。

《背影》鋪墊至買桔子片段。

《老王》鋪墊至送香油雞蛋，鋪墊到位，情感才有力度

《荷葉母親》詠物抒情

一層 引出事物（簡單）二層 描述事物（細膩）三層 抒情議論

席慕容《貝殼》;宗璞《紫藤蘿瀑布》

六 微型故事，文面清朗

《寫給兒子》劉墉

敘議結合 人稱疊加反復

七 鑲嵌手法，多角抒情

《懷念母親》

季羨林

我一生有兩個母親：一個是生我的那個母親；一個是我的祖**親。

我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。

我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉兩次，都是奔喪，只在母親身邊呆了幾天，仍然回到城里。最后一別八年，在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多

歲。我痛哭了幾年，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現。從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。如今到了德國，來到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來入夢。我的祖**親，我這是第一次離開她。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。

為了保存當時真實的感情，避免用今天的情感篡改當時的感情，我現在不加敘述，不作描繪，只從初到哥廷根的日記中摘抄幾段：

1935年11月16日

不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時候最有意思。我不開燈，只沉默地站在窗前，看暗夜漸漸織上天空，織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的氛圍里，活動起來。這活動是輕微的，我簡直不知道有這樣的活動。我想到故鄉，故鄉里的老朋友，心里有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。

11月18日

從好幾天以前，房東太太就向我說，她的兒子今天家來，從學校回家來，她高興得不得了。??但兒子只是不來，她的神色有點沮喪。她又說，晚上還有一趟車，說不定他會來的。我看了她的神氣，想到自己的在故鄉地下臥著的母親，我真想哭!我現在才知道，古今中外的母親都是一樣的!

11月20日

我現在還真是想家，想故國，想故國里的朋友。我有時簡直想得不能忍耐。11月28日

我仰在沙發上，聽風聲在窗外過路。風里夾著雨。天色陰得如黑夜。心里思潮起伏，又想起故國了。

12月6日

近幾天來，心情安定多了。以前我真覺得二年太長；同時，在這里無論衣食住行哪一方面都感到不舒服，所以這二年簡直似乎無論如何也忍受不下來了。

從初到哥廷根的日記里，我暫時引用這幾段。實際上，類似的地方還有不少，從這幾段中也可見一斑了。總之，我不想在國外呆。一想到我的母親和祖**親，就心潮騰涌，惶惶不可終日，留在國外的念頭連影兒都沒有。幾個月以后，在1936年7月11日，我寫了一篇散文，題目叫《尋夢》。開頭一段是：

夜里夢到母親，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了。

下面描繪在夢里見到母親的情景。最后一段是：

天哪!連一個清清楚楚的夢都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。我在國內的時候，只懷念，也只有可能懷念一個母親。現在到國外來了，在我的懷念中就增添了一個祖**親。這種懷念，在初到哥廷根的時候，異常強烈。以后也沒有斷過。對這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年。

八 五筆到位，形式規范

輕點一筆

交代一筆

略寫一筆

詳寫一筆

深化一筆

如《散步》《背影》《老王》《楊修之死》