第一篇：對高三最后復習階段作業的看法

對高三最后復習階段作業的看法

四川省資陽中學英語組賴敏

在高三最后復習階段，我發現我周圍的老師們（包括我自己在內）除了平時上課所做的練習之外，幾乎就不怎么給學生布置課后作業了。或者是布置了作業也沒有每次都收起來批改，第二天就評講，沒有經過仔細的了解，沒有針對重點地進行全面講解，也就沒有給學生獨立學習的機會，害怕哪里沒有講到，上課就是看老師一個人在表演，造成有些學生覺得復習過一陣子反而起不到多大作用，以前能做不來的題還是做不來的現象。針對這些情況，我進行了一些思考，對高三最后復習階段作業提出以下個人的幾點看法。首先，有關作業量問題。在我們學校有這樣一個指導方針：得理綜者得天下。所以針對時間緊，內容多，節奏快的復習現狀，理綜作業總是鋪天蓋地地壓到學生身上。我每次要給學生布置作業時，學生總給我抱怨理科作業多的做都做不完，哪有空做英語作業，加之英語作業多為選擇題，要收起來的時候隨便寫幾個ABCD就交上來了，根本就沒動腦筋去做。理科作業量過多，學生疲于應付，沒有自主消化時間，甚至讓學生錯誤地認為動筆的的才算作業，讀的不是作業，這樣就無法做到統籌時間、學科平衡。所以我認為，在布置作業的時候應保證學生有一定的自主復習消化時間。同時針對對不同層次的學生，應布置不同的作業量或作不同的作業要求。比如說，基礎好一點的，就給他們布置一些閱讀類的作業，讓他們有一定閱讀量的保證，加之這些同學閱讀速度要快一些，這類作業也讓他們花不了多少時間。而針對基礎比較差的學生，我認為在最后的沖刺階段補語法和詞匯是比較困難的，就像有一個理科好而英語比較差的同學給我說過他寧愿做十個小時的理綜也不愿意做一個小時的英語。還不如讓他們多記東西，不要問為什么，所以我就安排他們讀做過的高考單選題（通過重做這些題來進行檢查）以及背高考的作文范文來培養一些語感。

其次，有關作業批改問題。進入高三，學生有做不完的作業，我們教師應高如何處理學生的作業呢?我認為既不能不改作業，也不能疲于改學生作業。英語科作業往往是選擇題或書面表達題，我認為其實選擇題可以不收上來改，在評講時，先給出答案，讓學生看到正確答案后進行思考和討論，而這時老師則要走進學生，了解題錯誤的情況，針對學生討論后還不清楚的問題進行評講，這樣花的時間就比全篇講解要少，而效果也要好一些。我在批改書面表達的時候要花大量的時間，甚至達到幾乎幫學生重做作業程度，而且作業發下去，學生往往是看看分數，不一定會去認真對待老師的付出，這樣收效甚微。我認為作業收上來改五次可能不如走下去利用晚自習的時間給每人批改一次作文。在改作文的時候要教他們首先要確保句子入格，即要符合五個基本句型。把所寫的每個句子劃出主——謂——賓（表），這樣才能保證所寫的句子表達“誰做什么，或某事怎么樣”等意思，同時也能正確處理語態問題。其次，要確保句子不出現嚴重差錯。如：be加動詞原形，情態動詞加不定式(ought to除外)或過去，現在分詞等，都是常見的通病。又有許多

同學喜歡用定語從句，結果，所寫句子只給一個主語和定語從句，卻沒有謂語、賓語。根本就不是在寫句子。第三，注意寫作意識。大都同學想說什么，就寫什么。這樣，書面語也就變成口語或本地語。所以面批時，應注重培養時態、語態，主謂一致，結構平衡，詞性，過渡詞等基本寫作意識。也只有這樣，才能使學生的寫作達到基本要求。最后，鼓勵學生用好不定式，現在分詞，過去分詞或with+n+其他結構作定語和狀語，并要求學生背誦寫事、寫人，及發表看法等常用句型，并寫段落的首括句或尾括句。這樣做既能更有效地落實作業，又能有針對性地對學生進行補缺補漏，還可以通過談話增強學生學業信心。

最后，應把學生的作文做為教學資源來開發。通過對學生作文的分析處理，就會形成經典的語言知識教學資源。批閱，選出典型的結構性錯誤與學生共同剖析，來自學生中的錯誤能有效地激發學生的思考興趣，從面大幅度地提高了教學的效益； 范文，借助范文把學生的普遍錯誤融入其中，變成改錯題，我認為這樣的改錯題才做得有價值，因為我們改的東西是來自于我們同學中的錯誤，這完全不同于純應試的改錯練習；幫助學生積累優秀的表達方式，批閱時指出學生作文中經典表達式，學生自然會找到寫作的感覺，也會提高寫作的興趣，作文水平慢慢就會得到提高。

以上幾方面的教學反思是根據與學生交流中學生反饋的意見和自己的的教后感而寫成的，它只是教學失敗的教訓，而不是成功的教學經驗。當然教訓與經驗都教學生涯中的寶貝。在今后的教學生涯中還要不斷地學習來進一步提高自己。

第二篇：2015年高三畢業班最后階段歷史復習備考方案

高三最后階段備考方案

一、精選熱點專題，串講主干知識

結合這兩年來的時政熱點和歷史主干知識建議關注以下幾個專題，認真梳理主干知識，開闊學生看問題的視野。

1、三農問題、民生問題：串講我國十一屆三中全會以來的改革開放。

2、大國夢：串講近現代中國史。

3、生態文明建設：串講中外工業化及其過程中的環境問題。

4、大國關系：串講中美、中日等國關系。

5、廉政建設：串講古今中外的監督機制建設。

6、城鎮化建設：串講歷史上的城市化建設。

二、回歸課本，強化主干

回歸課本的關鍵是回歸歷史主干知識。為了讓學生更好地在短時間內把握主干，建議從以下兩方面入手。

1、重溫通史提綱，回顧歷史框架。

回顧一輪、二輪整理過的知識提綱，在最后的時間里強化知識框架。

2、重讀單元引言，感悟專業術語。

引言高度不僅概括了一個單元的主干知識，而且用語專業，恰好可以提高學生答題用語的專業化。更為重要的是它的內容較少，便于學生在短時間內掌握。

三、精題、精練、精講

1、選題盡量參考?？键c，題目的閱讀量盡量接近高考，設問方式模仿高考試題。

2、題量不要大，選擇題按高考數量和時間要求學生。材料題進行專項訓練，如40題專項訓練、41題專項訓練、選做題專項訓練。目的是提高學生的做題速度和解題能力。

3、講解試題的解題思路重于知識，如選擇題，要明白選擇題的基本解法：

（1）審清題干結構。選擇題題干一般由主干語（設計問題所依據的材料或情景）、中心詞語（要求選擇的問題）、條件限定語。條件限制一般有時間限制、地點（或國別）限制、領域（包括政治、經濟、軍事、外交、思想文化等）限制、人物限制（如唐太宗）等。就時間限制而言，通常有四種情況，一是有明確的時間限定，如20世紀四、五十年代，1861年等等；二是有上限，無下限，如秦代以來中央集權制的發展；三是有下限，無上限，如明朝中期以前我國對外關系的突出特征；四是上下限皆不明確，如資產階級革命時期、辛亥革命時期等。解答時間限制的題目時首先必須根據歷史知識準確判斷時間的上下限制。

（2）獲取材料信息，清楚材料的主要觀點；建立和課本知識的聯系，明確考查的具體知識點。借助所學知識理解和判斷被選項。

文字材料選擇題：切記論（正確選項）從史（題干材料）出。

圖片材料選擇題：既注意表面信息、又注意深層信息。

表格材料選擇題：從橫向和縱向兩方面注意數據的變化。

組合選擇題：確定1或兩個必選或必不選小項，即用選基法。

4、特別提醒讓學生關注材料解析題的設問及相應答題模式。在訓練是盡量選用高考真題。

四、適時進行學科考前指導

1.在考場上要保持良好的心態，保持冷靜的頭腦，保持自信，臨陣不亂。

2.通覽全卷，把握全局從試卷下發到正式開考的幾分鐘，除了按要求填涂有關信息外，首先要通覽全卷，了解試題的數量、題型、分數，看看哪些題駕輕就熟、哪些題似曾相識、哪些題久別重逢、哪些題面孔新鮮，感受真題和自己做過的模擬題的異同。從全局的高度，大致預設出答卷順序、時間分配、取舍內容等，做到心中有數。同時調整心態，舒緩緊張情緒，進入最佳應戰狀態。

3.不會做的可以不得分，會做的必須拿到分。高考試卷有區分度和選拔性，試卷長度控制在讓75%～85%的考生答完全卷，高考文綜三個學科，試題難度分易、中、難三檔，讓不同層次的考生選擇。所以，面對考卷，首先要將能做的題做好，把該拿的分拿到；考試中途遇到難題很正常，要認識到難題對大家都是公平的，難在人人，不在個人。一時找不到突破口，就應該是暫時放置一邊，先繞過去，等最后時間充裕再說；實在無從下手的題也要果斷舍棄，不要奢望不丟分，少丟分就是多得分。一定要避免因在過難的試題上白費功夫導致時間浪費，該做的會做的試題沒時間做而丟分，留下遺憾。4.注重細節，分分必爭。

高考成績有時一分千金，考試期間必須步步為營，穩扎穩打，不放過任何得分機會，要從卷面整潔、克服粗心、防止失誤、提高準確率、不留空白、不丟步驟分等方面嚴格防范，不出差錯。從細節方面

一個標點、一個符號、一個條件、一個單位、一個字母、一點一滴，一分一厘地爭取。

5.變換思路，轉換角度。

當一時被個別題難住，一定要變換思路，轉換角度，不可鉆牛角尖，走死胡同。從理論上來講任何一個問題的解決都有多種方法，近年來的高考文綜歷史試題材料新，形式活，難度較大。重在考查學生提取信息并利用所學知識與技能分析解決問題的能力。解題的方法思路很多。比如選擇題一般有直選法、排除法、推理法、比較法、篩選法、反證法、假設法、建模法、特值法、圖解法等，選擇題一定要惜時如金，不可小題大做，費時費力；當無計可施時，還有猜測法。當遇到挫折時要暗示自己，轉換角度，講究方法，善用謀略。也許就會出現“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的效果。6．承上啟下，轉換自如

兩天的高考需要考四場，這是一個相對漫長的難熬的過程，考生在每一場的考試前后都要注意調節自己的競技狀態。這包括：

（1）保持適度的緊張和良好的心態，飲食、睡眠要和往常一樣，考試間隙，以休息為主，同時要適度安排有針對性、預測性地看書、做題。只要用心，考前復習的內容在考試當中往往會用到，這樣就會占有先機，起到鼓舞作用。

（2）考試前后盡量保持樂觀，談笑自若。當遇到失誤、丟分時不氣餒、不喪氣，不能因前一場發揮失常，產生消極情緒，殃及后面的考試，不能讓不良的心境遷移，“株連”后面的發揮。綜合科試卷長、閱讀量大、時間緊，答卷時更應該注意合理分配時間、科學調配精力、果斷篩選舍得，思維要在不同學科間承上啟下，自如切換。切忌“只低頭拉車，不抬頭看路”的做法，盡量把各學科能拿的分都拿 4

到手，不要一味地強攻某一科，擠占其他科的時間，出現某一科得分高、其他學科得分低、總分并不高的情況，要全盤考慮，這樣才能真正得高分。

7．打造規范漂亮的試卷

高考閱卷中往往存在有意無意根據卷面整潔程度適當多給分的情況。文科考生在答卷時一定要做到字跡工整，卷面整潔，筆畫分明，干凈整齊，以便電腦掃描后準確辨認。原則上不要采用不規范的行書和草書，那樣往往會引起誤判和錯判，造成非智力因素失分。一手漂亮字，往往能打動閱卷者，尤其在非選擇題答題會收獲額外的感情分。反之則容易因評卷教師的不良情緒而丟分。8.考場上的幾個小細節問題

高考答卷中還有許多細節和技巧往往不被考生注意和使用，列舉如下：

（1）換筆芯不換筆桿?？记耙欢螘r間應該選擇適合自己抓握習慣的中性筆與自己磨合好，臨考前只換考試專用筆芯不換筆桿，否則，臨考換的筆桿若不適合自己，書寫就會走樣，不利于考試。

（2）涂卡及時，以絕后患。在答完選擇題后要及時涂卡。一些考生把選擇題答案留在最后再涂，這種做法不可取。這樣可能由于最后時間緊張、心里緊張、把答案少涂、錯涂、涂錯位或影響非選擇題的答題情緒。

（3）循規蹈矩，不留把柄。非選擇題有規定的答題位置和區域，一定要注意對號答題，書寫不出格，否則答題無效。

（4）踩點簡答，以防遺漏。非選擇題答案要簡明扼要，準確、精練。根據分值多少，分解出得分點，而后分步作答，防止漏掉得分點，避免答題繁雜累贅，費力不討好。

（5）堅持到底，穩操勝券?？紙錾系膭儇撏詈笠豢虅贁〔乓姺謺?。最后半小時不能慌，最后十分鐘需冷靜，最后五分鐘要沉著。只要不慌不忙、冷靜沉著，最后五分鐘內，也許急中生智，能解決一道大題。

第三篇：高三一輪復習階段總結

高三一輪復習階段總結

政治高三第一輪復習安排在2017年9月—2018年1月共約18周左右的時間，這一輪復習目的在于幫助學生回顧和鞏固基礎知識，學會構建知識網絡，整理和歸納知識，熟悉高考要求。經過一個月的嘗試和探索，第一輪復習希望達到預設效果。在這個過程中，我們也不斷修改和改進一些做法，以更利于提高學生的復習效果。經過一個多月的一輪復習，我把一輪復習有關體會的總結一下： 一．基本學情和存在問題

學生雙基較差，最基礎的、最基本的主干知識把握不好，一些基本概念識記不清。尤其和實際結合，理論聯系實際的能力較差。審題不清或者根本不審題，做題跟著感覺走。現在文科的主觀題題目往往是通過創設新情境，從新情境中最大限度地獲取有效信息，并對信息進行分析和理解，因而材料較多。而學生在解題過程中根本不好好閱讀材料，僅僅就設問來解題，常常答非所問，文不對題。沒有緊緊扣住題干中的關鍵詞。死記硬背，不善綜合。不能靈活地提取知識、重組知識，只是單純的機械記憶，沒有提高自己的分析與綜合能力，這一方面應在以后的教學中得到加強。二．改進措施

1、使用課堂導學案提高復習實效性。我們根據學生的實際情況，設計第一輪復習的導學案。發給學生的學案包括課前準備、考點及能力要求、重點難點易錯點、經典試題、試題演練。我們每天上課檢查學生學案的完成情況，每復習一個模塊再全部檢查該模塊的學案。有利于學生自主學習，對于鞏固基礎知識有較好的效果。但設計過程要花費老師大量的時間，有時往往來不及提前一天發給學生，不能發揮學案在課前的功能，也影響了上課的效果。學生方面，多數學生能接受學案，并且能主動完成任務。但有些學生仍然不重視學案，尤其課后沒有整理，很零亂甚至不見了，不利于日后的復習。以后需要注意的是保證提前一天把學案發給學生，做好督促和檢查，及時收集學生反饋信息，最大限度發揮導學案的作用。

2、指導學生構建知識網絡，幫助學生系統地整理知識。我們要求學生每節復習課前畫以一課或一框題為單位畫知識結構圖,形成知識網絡。上課前讓學生按學號輪把本節課要復習的知識結構圖畫到黑板上，上課時由師生一起點評、修改，老師再利用學生畫的結構圖講解考點。我們希望通過這要求，促使學生看書，看學案，并親自動手畫結構圖，把這一過程當作學生預習或自主學習的過程。

3、考點透徹分析。我們在研究考試大綱、課程標準的基礎上，把考點的課標要求、高考能力要求、重點、難點、易錯點印在學案上發給學生，讓學生在課前預習和課堂復習中有意識地關注考點，抓住重點，突破難點，逐個考點分析，幫助學生回顧和理解考點。

總之，希望通過這一方法繼續下去，同時，我們也會在復習的過程中不斷總結新的更有實效性的方法，使我們的一輪復習取得好成績。

高三政治組

2017年10月16日

第四篇：高三一般分成3個階段復習

高三一般分成3個階段復習：

第一階段，鞏固基礎知識，復習時一定要扎實，這一階段是提高分數的重要階段，也是學習效果最顯著的階段。一定要不怕苦不怕累，咬緊牙關堅持下來。

第二階段，靈活運用知識，將零碎的知識系統化，有針對性的補習自己的弱項。

第三階段，模擬練習找考試的感覺，一般這個階段成績趨于穩定，保持良好的心態應對高考。

一點心得：考試之前2個月開始做高考題、有質量的模擬題上的選擇和填空，盡量集中精力用最少的時間做對所有的題。因為考試時我們一般是從選擇題開始做，選擇題做的順手時，狀態就會好，越戰越勇。

祝你考出理想的成績！

高三是鞏固復習的一年,起初你也會學一些新的知識,但其實并不會很多!主要還是對之前的復習提高性學習!老師們也會讓你們做很多的練習,那你自己的話就可以從中找出自己薄弱的地方,然后攻克!不要太過于刻苦,努力是必需的,但也不能讓自己太勞累了!放松點,效果會更好!

1、聰明和成績之間沒有必然的聯系，很多比你成績好的人，智商肯定沒你高。學習成績好不單純是由智商決定的，它有很多因素，努力程度是一方面，更重要的是方法！有了事半功倍的方法，不用每天熬夜，不用搞題海戰術。

2、告訴你的家人不要用過高的期望值給你增加壓力，否則你會不堪重負。我當然知道每個家長都盼望著自己的孩子能夠考上北大清華，但并不是所有孩子都有那種能力。即使有那樣的潛力，沒有被很好的挖掘出來，最終也是被埋沒了。

3、家長嘮叨他們的，你別受影響，按照你的計劃和你的目標.這個年代是靠本事靠實力吃飯，不是靠什么高學歷高文憑，那些只說明書呆子程度更重而已

高三要經過三輪復習，記?。阂惠啅土暫荜P鍵，所有的高中知識點都要詳盡的復習一遍，所以開學后你要加把勁，預習，上課認真聽講，認真練習，即使你以前學習再差，只要你這一輪學好，你也完全能跟上來。

二輪復習是比較籠統的，主要是串知識點，而且時間也短，也就兩個月，反正我在二輪時收獲不大，而且效率也不高

三輪復習主要是做套題，做卷子，進行模考，這時要注意總結錯題，將錯題涉及的知識點回歸課本

哦，對了，聽說今年理科化學一個考題是書上最基本的知識，所以你要緊抓課本，將書上的公式和原理都吃透，練習題也是比不可少的我是一名剛畢業的高中生，在經歷過你眼中非常神圣的高考后，我唯一的感悟就是：高考成績和心態呈正比

走進高三，很多學生都知道學習了，壓力也非常大，其實是大家都想的嚴重了，我高三是也把高考想的很嚴肅，甚至有點恐怖，可今年在它真正來臨時，竟然沒有任何感覺，高考前我們仍然是說說笑笑，沒有一點緊張感，走進考場就像是走進自己以前的教室一樣，高考就和平?？荚囈粯?，這不只是我一人的說辭，我們同學都是這樣的感覺

所以高三這一年，只要你加把勁，就能提好多分數，真的，我高三一年提了將近100分，記住，要有學習效率，要有計劃，不可盲目學習

可能在高三后半學期，有些學生會產生“高原現象”，我是在二輪復習時，整天頭昏昏沉沉，明顯感覺自己的腦袋不夠用了，而且一整天什么東西也學不了，學習效率非常低····如果到時你也有同樣的感覺，要記住，這一段時期很快會過去，只要能堅持下來說了這么多，總結一下，高三，一，要有計劃，具體計劃，比如早晨幾點起床，然后是背英語單詞還是背語文課文，午飯后到午休前，晚飯后到晚自習前，這些空閑時間，也要具體安排，學哪門功課

二，要保持良好心態，要開開心心的學習，不要多想，什么都不要想，只要一心學習，其它的事都留到高考后再去思考

高考真的和普通考試一樣，不是你想的那么神圣，所以，你什么都不要想，只要一心提分數就對了

就這些吧，希望對你有所啟示

最后，希望你奮力拼搏，祝你金榜題名，加油，相信自己是最棒的關于高三學習我想每個人的學習方法都不同，而且基本固定。但高三一年的確很重要，如果把握好了將對你幫助很大。許多朋友在高三最后階段都后悔沒有好好利用這一年，想要是能重來一次有多好！我們心里都有許多很深的感觸和體會，我把他們告訴你，希望對你有用，能幫助你少走一點彎路，獲得更多的信心與力量。

１，要重視筆記（包括課堂筆記，錯題集，重點知識積累等）每當你做題有一些感悟或得到一些教訓和啟發，一定把這些靈光一閃的東西記下來，靈感不會總有的！

２，平時做題一定多做些標記，把重點題，錯題，典型題標記下來，在考試之前的復習中就一目了然，還可以省許多時間

３，各學科的特點

語：分基礎知識，科技問，文言文，現代文閱讀，作文幾大板塊，尤其要重視作文?？梢栽O立摘抄本，將平時讀到的好的作文材料記下來，寫作時若能用上一兩條，可以為文章增添不少光彩

數：做好筆記，課上認真聽，要多做題，從題中找規律和竅門。積累公式，最好自己推導一下，熟練了才會用；多做套題，找感覺。

英：擴大詞匯量，多背一些課外的單詞和詞組；每天堅持做幾篇閱讀；睡前聽英語磁帶，絕對大有益處，也有助于睡眠嘛。

物：我個人比較頭痛這一科，我想作物理題要深入進去，找出看似不同的題目其實有很多共性，本質上原理相同，這樣就找到解決問題的關鍵了

化，生：一定要重視課本，每一字都不要放過，多背課本，并搭配做一些練習題，不明白的地方就問老師

４，各階段的特點

一輪：不要急于作練習題，先把課本上相應的內容仔細看一遍，最好能在回顧一下高一高二學習時的筆記和重要習題，這樣再做練習題效果會比較好。一輪復習一定要全面，仔細，扎實。

二輪：主要是分類復習，要注意適當的總結，把知識結成網，梳理好，在頭腦中形成體系。遇見一道題時，在腦中能立即找出它所涉及的部分，這樣能全面解決問題，不會遺漏。

三輪：多做成套的模擬題，找到最好的做題感覺很重要。

５，心態要放松，其實上哪一所大學并不太重要，但是你們還是要有心中最高的夢想?！胺ê跗渖?，行乎其中；法乎其中，行乎其下?！蹦繕硕ǜ咭稽c是應該的。

６，記住一句話：“永遠不晚”，希望在某些時候能給你勇氣去面對前面的路。

７，高三的輔導資料很多，要注意取舍，找最好的，最重要的精華。

The man who can dream who can dream well.敢于去夢想的人才會把夢想實現!

這樣能提高你的自信~！

高三這一年的時間你可以改變什么？高三這一年的時間你可以麻雀變鳳凰。我認為這不是奇跡，而是努力。

我每天都看到各種各樣的人，拉車的小販、上班的人群、或行或立的路人、交談而過的熟人??我覺得生活是如此的枯燥重復，我甚至有種因束縛而漸漸被平庸侵蝕殆盡的感覺。我惶恐這種認知，我極力想要擺脫這一潭死水似的處境。

我渴望藍天的美好，常猜想在同一片天空下世界上的不同地方是否上演著精彩的故事；我追求山峰的高聳，常遠眺白云縈繞中若隱若現的峰頂；我憧憬未來的生活，常夢見自己穿著各式各樣漂亮的衣服出現在美國夏威夷、法國楓丹白露古堡花園、蘇格蘭牧場等。我一直心有夢想，但我害怕現在周而復始的平凡最終也會消淡那些美好夢想。

苦悶彷徨使很多學子忽略了石頭旁長著的小花，大河浪里藏著的歌聲，暴風雨后掛著的彩虹。張開你的雙臂，你其實擁有無比寬闊的天地，只要有掙脫縛繭的勇氣與堅定。

離高考還有一年的時間，而這一年的時間將決定著你是變成麻雀還是鳳凰。如果現在我們還只是一只小麻雀，那么千萬別放棄欲火成鳳凰的執念。在青春的土地上開墾，播種花籽，精心施肥，堅持一下我們會收獲一個芳香四溢的花園，朵朵笑的嬌艷，枝枝盈滿愛語。如果放棄了，一年后依舊是活在這狹隘的天空，像麻雀永遠只能低空飛撲而到不了雄鷹翱翔的高度。

是學子就不甘心放棄，不應該放棄！我們還有一年的時間去拼搏努力，我們還有一年的時間去浴火重生，為什么要白白放棄？

生命的獎賞遠在旅途終點，而非在起點附近。我不知道要走多少步才能達到目標，等踏上第一千步的時候，仍然可能遭到失敗。但成功就藏在轉角后面，除非拐過彎，否則我永遠不知道有多遠。再前進一點，如果沒有用，就再向前一點。事實上，每次進步一點點并不難。

高三這一年的時間，我們從麻雀變成鳳凰，需要的不是等待奇跡，而是努力爭取！全力以赴??！

過來人都說高三像一場看不見硝煙的戰爭，一開始就不容放過任何一個盲點和錯誤。自然，對待需要厚積薄發的文科，養成良好的習慣，不急不躁，一如既往堅持到底，實在必要而重要，盡管這仗數年前就已經開始。對于靈活多變埋伏不斷的理科，集中火力準確高效地打幾場殲滅戰必不可少。同時不要忘記，在知識的海洋里，萃取精華，為我所用；鳥飛魚躍，任我遨游。構建起理綜的知識網絡，訓練出文綜的機敏頭腦，始終將高三的腳步穩穩推進，希望向心中的大學無限靠攏，揚帆遠航，實現理想。

其實，高三就是一場拼搏，是一場奮斗，是一回脫胎換骨的成長，是一個美麗憂傷的夢想。只有經歷了，你才會懂得。

當青春的藤蔓纏繞進高三的天空，當歲月的年輪雕刻下高三的印記，當奮進的號角再一次嘹亮響起，便注定那場懸梁刺股的磨煉從此開始。

高三，請你以扎實的知識作基地，憑過硬的實力做后盾，借靈活的能力沖鋒陷陣，打一場漂亮的攻堅戰。高三，如果你希望成功，那就“以恒心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為哨兵”。因為沒有恒心，便會半途而廢；沒有經驗，總是頭破血流；缺少謹慎，便會走進誤區；失去希望，就會失去前進的動力。成功的路上，不可能一帆風順，只有具備愛迪生所列舉的品質，才能摘到最后勝利的果實。

人生路上的甜苦和喜憂將集中在這里上演。哪怕高三曲折顛沛沒有趣味，哪怕從此重復枯燥傷神流淚，心中也要堅信陽光總在風雨后，風雨過后有彩虹。

只要你奮斗，只要在追尋，即使不幸失敗，那也是一種收獲，也是人生所需要的。高三不負有心人，無論是歡樂，是痛苦還是憂傷，高三都會如實地記下那些曾經歷盡艱辛追尋夢想的足跡，回饋那些因奮斗而歷經磨難的心靈。前進吧，等待吧，希冀吧，高三的腳步！

做高三的學子，真實、自信、平靜、堅強。

高三的我們始終堅信：有生命就有希望，有追尋就有未來！

（激勵的話?。?/p>

一、人生沒有等來的勝利，只有拼搏出來的輝煌。

二、不第后賦菊黃潮

待到秋來九月八，我花開后百花殺。

沖天香氣透長安，滿城盡帶黃金甲。

三、老牛自解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄。

四、我不去想是否能夠成功

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程

我不去想身后會不會襲來寒風冷雨

既然目標是地平線，留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命，一切都在意料之中

五、腳踏實地用實勁，心靜如水見真功。

第五篇：高三最后一個寒假如何復習

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高三最后一個寒假如何復習

高考學生：注重積累 查漏補缺

對于準備參加高考的學生，寒假作為自主復習的時間，理應根據每個人自身的情況來進行安排，即選擇自己薄弱的科目進行重點復習，可以在優勢科目上適當削減復習時間。不過，每天對每一門課都進行接觸還是必要的，尤其是外語，否則容易喪失做題的感覺。另外，寒假比較適合一些平時難完成的積累、整理工作。

語文：語言基礎方面，可以在寒假展開字音、字形、成語等整理工作，對近義詞辨析則需要舉一反三，以方法為緯度貫穿各類題型。文言文方面，常見的18個虛詞必須要熟練掌握，尤其是課內例句要做到看到后產生條件反射。至于作文，在利用機器進行論據和素材積累的同時，對寫作文頭疼的同學可以抽出時間，找一篇自己喜歡的范文進行改寫，學習優秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。

數學：做更多的問題是必要的，但是一味地做綜合卷考試策略是不推薦。可以把一個學期的各種測試，因為試卷集中了細致的分析，看看自己在哪些方面的優勢，和方面做錯誤的話題，有缺乏的整理和記錄，強調自己不擅長的部分。同時，進一步加深對定理的理解，理解和掌握公式，注意每一個定理的條件與范圍，對公式的使用，結合相應的習題鞏固。

外語：首先，以確保每天做2-3篇閱讀，培養語感。單一的語法問題，可以采取審查的數學方法，專注于自己不擅長的，或模棱兩可的部分。背單詞的同時不要忽略對詞組的記憶，一些不僅在閱讀和配置的介詞的用法，寫作文也有很大的幫助。聽力方面可以選擇在提高聽力的同時有幾篇文章也可以輔助記憶新單詞。

加一：雖然所有的內容都是不同的，但是，審查的目的是不一樣的，還是要優先審查他們不擅長的環節。如果在比賽的每一個方面的感受是相同的，可以優先測試最后的比例較大的部分。選擇政治的學生可以在當前事件下半年在2012假期的評論，和歷史的學生能注意清理在新的一年的相關歷史事件的紀念日。

對于自招：影響的關鍵優勢

對部分高中學生而言，他們的學生考試資格，獨立的校園招聘，寒假復習比其他學生也有鏈接。然而，實驗的對象是已出版的一定的，所以也可以根據自己的情況進行審查。

今年，學校的絕大多數是在科目的考試模式。其中，大部分學校問生活中的數學，物理測試，和藝術生活的主要測試語文和數學學校。一些學校要求英語測試。可見，對于大多數學生來說，因為事實上，高考科目是重疊的招募受試者，寒假鞏固高考復習，對提升科學練習難點的基礎上，文科可以適當的做一些更廣泛的閱讀。對于一些在化學，準備參加理科生體檢是生物，可參照高考物理復習方式和主題，在時間，增加了一些國外的大學入學考試的知識，不建議將時間花在競賽題。

參加復旦“千分尺測試的高中學生，和一些特殊的情況，因為在復旦試驗，共涉及十個主體。”它并不總是對主人，”現在在復旦大學[微博]國際關系與公共事務學院yangyudi說，http:///Page.asp?SysID=20***859554468

“更重要的是要有自己的優勢學科非常了解。“千分尺測試問題涉及的范圍很廣，類型的部分，所以作為一個過來人，她建議鞏固知識的候選人。即使要審查的其他科目，也盡量選擇自己的第一高中的成績更好。特別是在文科生，不要強迫自己做的每一個問題的科學，首先從公式，對基本知識的方程是更好的。”我是200個問題空心近五十個問題，但由于更多的文科，最后的分數線。”

時間安排：保證學習勞逸結合由于寒假是高三學生自主復習的時間，保證每天的學習時間無疑是必要的。有些同學對于是否應該參加補課班拿不定主意，在這里建議，一些自控能力不是很強的學生可以考慮參加補習，一方面班上往往有比較緊張的學習氛圍，另一方面有問題也可以及時向班上的老師提出。不過對于自控力較強、或者能夠明確自己弱項所在的同學，一個可以自主安排時間的寒假可能比補課班更有效果。

在學習時間的安排上，應當將每天自我感覺頭腦最清醒的時段分給較弱的科目。對于大多數人來說，一門科目不宜復習太長時間，比考試時間稍長為佳，交替復習往往能取得更好的效果。當然，每個人的情況不同，適合自己的才是最好的。

寒假復習也并不是要完全隔絕娛樂休息，事實上大多數取得優異成績的學生往往都能很好地做到勞逸結合。例如，可以在吃飯的時候看一些電視新聞節目，對一些熱門事件的了解，也會對作文素材的積累有所幫助。對于參加自主招生的同學，除了對時事的了解外，也可以在休息時閱讀一些自己心儀專業的入門讀物，對之后的面試也會有較大的幫助。