第一篇：高三英語最后一周自由復習安排

英語自由復習（5月23---29日，3+1+3）

回顧語法，構建框架

梳理詞匯，熟悉搭配

勤于反思，突破難點

1． 自由復習期間要準備的資料：

課本（至少1—9冊）

《狀元橋》

改錯本

大型考試試卷

二輪專題復習試卷

美文材料

2．復習建議：

（1）詞匯。回歸教材—回顧詞匯表，對照《湖北招生考試》把詞匯過一遍，不記得或不熟悉的對照課本看意思。注意梳理詞匯，并且要注意“冷面”詞匯，即考試大綱要求掌握，而平時的閱讀理解或模擬試題中較少涉及的詞匯和短語，加強詞匯的理解掌握和綜合判斷能力，并總結高頻短語。

（2）句型。需加強對基本句型的復習；歸納在平時的寫作中經常犯錯的重要句型，杜絕出現同樣的錯誤。

（3）語法。構建知識架構，回憶語法框架，將課后語法講解結合《狀元橋》上語法

講解復習一遍。（一輪復習的知識點（常考的、遺忘了的）；整體地放電影思考一遍，形成能力；揚長避短。）

（4）整理筆記，試卷（大型考試試卷，高考試卷，單詞測試卷），有針對性地復習試

卷里的錯題，勤于反思，突破難點。

（5）每天接觸英語，通過聽讀保持對英語的感覺，即所謂的“保溫”，以免前功盡棄：讀美文，讀大考的完形或閱讀。（詞不離句，句不離篇；）

（6）調整心態，積極備考，保持自身的水準和狀態。對自己平時的表現一定要有信心，堅信自己在考試中一定能發揮出正常水平。

（7）遇到不懂的題，及時到辦公室問老師。

Just do it.只管去做。

Great works are performed not by strength, but by perseverance.完成偉大的事業不在于體力，而在于堅忍不拔的毅力。

Do what you can, with what you have, where you are.立足腳下，憑你所有，盡力而為。

The important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it.人生至關重要的事是要有遠大的目標和達到這個目標的雄心斗志。

The man who has made up his mind to win will never say “impossible”.凡是決心取勝的人從來不說“不可能的”。

高三英語備課組

第二篇：高三英語復習安排

高三英語第二輪復習計劃與安排

本輪復習是在第一輪針對課本基礎知識（詞匯、語法、句型和語篇等）進行系統復習（即“串課本”）的基礎上，根據高考的題型和要求，以限時定量的方式，對高考各題型板塊進行的綜合能力實戰訓練，旨在鞏固已學知識，將主干知識的內容明晰化、條理化、概念化、規律化，培養應試能力，提高應試水平。本輪復習針對性強，是復習三環節中成績提高最快的環節，應予以足夠重視。

1、時段和時數：2010年3月底至5月10日。

2、注意和要求：1）回歸基礎、查漏補缺，抓基本題，突出主干知識；2）按專題劃塊、課時科學安排，教學案一體化；3）講練結合，課內課外互補，強化對學生薄弱環節的突破；4）研究考綱和高考題，關注高考熱點、重點、難點，提高針對性和實效性，有的放矢；5）學案編制合理有度，限時定量，培養學生對題目的敏感度，提高做題的速度。

具體分為語法專項和高考題型專項訓練兩類。

（1）語法專項訓練

重視基礎語法乃是夯實基礎知識的絕妙辦法。各種時態以及主動、被動語態，在書面表達中必不可少，舉足輕重。時態、語態的掌握和運用為學好非謂語動詞打下堅實基礎。通過巧妙設置時態、語態、名詞性從句、狀語從句、定語從句、獨立主格結構、倒裝、虛擬語氣等習題，幫助學生總結歸納，環環相扣，層層推進，從而達到扎實語**底的目的。

（2）高考題型專項訓練

完形填空題

同學們應能快速閱讀全文，分析文章結構，理解文章主題思想和構架，并注意培養閱讀語感，提高準確判斷的能力。

近年來，高考試題對閱讀理解能力的考查力度加大。閱讀是英語學習必須掌握的技能，而閱讀理解題是考查學生語言運用能力的主要形式，其體裁多樣，內容廣泛。做閱讀理解題時應根據文章的主旨和作者的意圖加以判斷，不能將自己的主觀思想強加于作者頭上。

書面表達題

書面表達是一種綜合性較強的題型。通過寫作訓練，可以促使學生更準確地掌握語音、詞匯、語法等知識，增強學生的學習興趣，樹立學習信心，培養豐富的想象力、邏輯思維能力和語言組織能力。

（3）進行限時訓練

高三學生普遍存在的一個問題是閱讀速度慢。為了適應高考節奏，在第二階段每周應適當進行一些限時訓練，力求在最短的時間內提高答題速度，同時對出現的問題進行及時的調整。考綱為每個題型都設置了較為合理的答題參考時間。

語法和詞匯：15分鐘，完形填空：18分鐘，閱讀理解：45分鐘，改錯10分鐘，書面表達30分鐘

另外，在這一輪中，我們還要注重詞匯的積累和優秀語篇的閱讀，為各種訓練提供堅實的基礎。同學們應不時地做綜合練習，反思專項訓練中的得失，及時加以調整，以便能順利地進入最后的全面模擬訓練階段，在高考中取得令人滿意的成績。

白泉高中英語教研組2010年3月15日

第三篇：高三自由復習階段的安排和要求

高三自由復習階段的安排和要求

1．明確自由復習階段的時間安排

（1）5月20日進入自由復習階段。自5月17日起，高三學生體育課停上，原體育課改為自習課，體育活動課照常。學生要在體育活動可適度運動，不要進行劇烈運動以預防運動損傷。學生要到食堂吃晚飯，要注意飲食衛生，預防疾病發生。學生的眼保健操和課間操正常上到5月27日。

（2）自5月20日開始，早自習7點開始，30分鐘；自5月28日起，學生早自習取消。7點40上課。提醒學生注意調節自己的生物鐘，以保證每天上午9點到11點、下午3點至5點為最佳狀態。

（3）自由復習階段，學科自習取消，全部變為公共自習。每三天一組，自由復習兩天，講一天（是否需要由教師自己視情況而定）。

（4）5月23、24兩天組織進行熱身考試（2.5模擬），5月26日全天每科一節課講評時間。

（5）教室嚴格按課表到教室輔導，課在教室樓道圓弧部位輔導。沒有課的老師也到班輔導，班主任多跟班。發現學生情況要及時有效處理。

（6）除熱身考試之外，各學科適當發練習題，按高考題量，保證學生來練手，不生疏。所發試題要附帶詳細答案，大題要附有評分細則。

2．明確自由復習階段的具體要求

（1）學生要正確理解自由復習階段的要求，“自由”是指復習科目和內容的自由，其他方面的要求不能放松。具體來講，第一，學習地點仍是教室，不允許到樓道里里或其他地方，保證教室里的學習氣氛。

（2）自由復習階段的復習方法有任課老師對學生進行具體指導。學生要根據自己的具體情況制定計劃，做到有計劃地利用時間，天天有收獲。

（3）身心調整及安全問題。包括生物鐘調整、心理調整、飲食衛生安全、運動損傷，意外傷害等。

（4）心態平和，適度緊張，緊而有序。

（5）組織紀律。為確保自由復習時間的充分利用，學生一律不請假回家復習。

（6）常規要求不能放松，強調紀律，紀律是一切成功的保障和基礎。杜絕而遲到、早退、曠課現象。為保證復習效果，不允許學生到教室外面學習。

用堅持鑄就輝煌，用智慧贏得未來，請相信我們都會贏！

精用20天，漲分是必然！

第四篇：高考最后十天復習安排

高考最后十天復習安排

時間安排：

1.早上6：30點起床，看一會兒書，加強記憶；

2.上午認真學習4個小時，中間休息15分鐘到半小時；

3.中午小睡半小時左右；下午認真學習3個半小時左右；

4.晚飯前后適當休息；

5.晚上學習3個小時左右，晚上10點前結束一天的學習；

6.考生可以調整自己的興奮點，盡量把學習時間安排在上午9：00-11：30，下午3：00-5：00，科目與高考對應。晚上在11點左右入睡，保證自己的生物鐘符合高考的時間安排；

7.考前及考試中幾天，仍然要堅持在11點左右就睡，早上七點鐘準時起床，保持和平時一樣的生活規律，以便能在考試時進入應試的興奮狀態。

學習與生活安排：

回歸課本,整理錯題；以課本知識為主，以練習為輔。

1.回歸基礎。考前這幾天要回歸課本。這種回歸不是簡單地拿著課本看，而是先分析自己平時出錯的題，看上邊涉及到哪些知識點，然后再從課本上查找相應內容，加深理解。另外，考生也可以翻開課本目錄，自己回想知識框架，把課本讀“薄”。

2.要制定一份具體而又切實可行的復習計劃。每天完成什么任務，幾點到幾點復習哪一科，復習什么資料等等，一方面，計劃可以保證復習效率；另一方面，復習起來不會丟三落

四。一定要注意：計劃制定出來，可以根據實際情況修改它，但不能不遵守它。不能專攻一門。制定學習計劃的時候各科都要有安排，但是要有重點，目標是讓好的更好，不好的盡可能好一些。

3.注意審題，保持節奏。讀題時，用筆一個字一個字地查看給出的條件，強迫自己認真讀題。考生還要注意做題的規范性，抓住步驟分。形成了自己的做題速度和節奏，現在沒有必要再刻意提高速度。如果盲目打亂節奏，反而容易降低做題準確率。保持節奏感，不要在一道題上浪費太多時間。

4.適當訓練。考生要定時定量地以高考的心態做中檔題，保持手感，模擬高考的實戰狀態，不能再像以前那樣在一個題上磨半天，要提高做題的效率和準確率。沒有必要為了猜題、押題而多做新題，特別是不做難題，不要對高考試題中會出現哪些題目，有過多的猜測和不必要的憂慮。考前練習近平5年高考真題，“手眼結合”，看題目的同時練練手，將解題步驟與標準答案、范例作比較。考試前也可以做一些常規的題目，復習一些主要定理的變化類型。

5.溫錯知新。把應知應會的題目做好、練熟。具體就是把從今年2月份以來的考試試卷重新拿出來研究，找自己做錯的題，重新演練，看看為什么出錯，現在自己是不是真正會做了。查找還沒有補上的知識漏洞，對發現的問題及時弄明白，不留知識死角。

并不是所有的錯題都要“重復”，要仔細把它們進行分類：一類題目經分析或老師指點后，發現題目本身超綱或有不嚴謹的地方，對于此類題目，全部pass掉；另一類是由于馬虎而引起的失誤，比如審題不慎，計算錯誤等沒有“技術含量”的錯誤，做一般標記，復習時提醒自己不要再犯同樣的錯誤；還有一類就是有典型性、挑戰性，而自己又沒有掌握好的題目，要做一個重點標記。因為錯誤的概念、思維一旦形成，就會形成“慣性”，有的題目一錯再錯。所以，反復做有挑戰性的錯題。

6.保持生理節奏感與心理節奏感。部分考生認為，“高考在即，已經學不進什么了，干脆考前來個徹底放松”；還有一些考生唯恐錯失“最后的機會”，挑燈夜戰連軸轉。這兩種心態都不可取。不必過于忙碌或特意地悠閑，做些自己喜歡的事就是一種放松。比如：散步、輕微運動、同學談心，可以讓自己減少緊張的心情，調節好學習狀態，不要使自己筋疲力盡。要“外松內緊”。參加體育活動時，切忌劇烈運動，防止受傷。不想考試后的事，在考前應集中心思，全力以赴迎考。看考場后，心里不斷暗示自己：我的座位真好。在考試前與考試中默念：“我一定能高考成功！”“我有實力”，“我能行”，走路挺胸抬頭。

7.各科復習舉例——語文：瀏覽每套試卷的前四道小題，辨識記憶字音、字形和詞義，分清病句類型，詩、詞、文背誦時應有意識地記一下相關作家的作品知識。其次，應精心準備一些寫作素材，分類整理好自己平時搜集的各種素材，練好議論文和散文兩種常見文體，準備一些有文采有哲思的好句子。英語：再背一遍單詞。數學：重溫公式定理。歷史、政治：通讀一遍教材等等。

第五篇：如何安排高三英語學習

如何安排高三英語學習

高三年級的英語學習是整個高中階段的關鍵時刻。作為高三學生，該如何應對呢？根據近年上海市英語 高考 特點和前不久召開的上海市教育工作會議精神，我提出“有序、有度、有效”六個字，供同學們參考。

有序：贏得學習主動權

所謂有序就是忙而不亂、緊張而有序地安排自己的學習。建議同學們做到：

規劃有序在學習的進度上，邊學習新知識，邊復習梳理舊知識；在時間的安排上，每一階段先抓什么，后抓什么應有通盤考慮；在對自己的學習評價上要恰如其分，既不能妄自菲薄，也不應自命不凡。而要在傾聽老師評價意見的基礎上，對自己做一個客觀的分析，再對癥下藥。這些工作應計劃準備好，然后一步步地有序實施。

主次有序在基礎知識和能力提高的關系上還是要立足于打好各種基礎。比如聽力訓練、語法基礎及知識點的積累，這些都應側重在起始階段，要安排相當的時間和精力做好。有了這個堅實的基礎，才有提高的空間。有些同學一進入高三，便迫不及待地做起 高考 臨考前一階段的綜合測試卷，這顯然有點操之過急，效果也不一定好。能力的提高，包括聽的能力、閱讀理解能力、翻譯寫作能力等的提高，只有在有重點的分階段強化訓練之后才能得以實現。

有度：超前學習要適度

凡事都有一個限度，超出了這個度，往往會適得其反。

[適度超越學習目標]

對處于各個學習層次的學生來講都適用這個原則。“實事求是”講的是正視自己現有實際學習水平，不盲目樂觀，也不緊張過度，甚至悲觀失望。適度超前，就是要有一個經過努力之后能達到的目標。這樣在嘗到了成功的喜悅之后，才會不斷提高學習信心和注入繼續努力的動力。否則，如果超過了這個度，一旦達不到目標，就會影響情緒，甚至喪失信心。

[適度控制復習用書]

鑒于市場上各種教輔材料充斥泛濫，建議同學們在老師指導下精選

一、兩種適合自己的材料，自我減負，不求多，更不能濫。

即使在已選材料中也只要取其精華而不需每題必做。一旦選定要做的題目，則不能光求答案正確與否，而要知其然，更知其所以然。倘能舉一反三，觸類旁通則更好。

有效：追求高效學習和有效學習

時間利用有效在計劃中用來學習英語的時間不能隨意更改，不能心猿意馬，而要集中精力，完成預定任務。到高三后階段，還要訓練在限定時間內完成測試內容的速度。