關于高三英語復習的幾點建議

1.詞匯永遠放在第一位。詞匯量是學習英語的基礎，如果沒有足夠的詞匯量，根本不可能學好英語，所以在暑假補習的時候就應該幫學生去買一本英語的3500詞匯，最好是有例句、有英文注解的比較大本的那種，不推薦那種小本的冊子，太小本意思可能會不全面，而且結合著例句去背肯定會更有助于掌握運用這個單詞。要求學生在暑期復習期間勇往直前地記一遍，不管能不能記住，至少記個面熟，在一輪課本復習過程中再去加深記憶。英語單詞過幾輪都不為過，3500單詞高三這一年至少要過三遍。

2.語法復習要分層。語法復習不能按照語法書或資料從頭至尾復習，這樣效果很不好，一定要根據本班學生實際分不同層次、系統地進行重構，并整合單元復習有計劃地落實：第一層次班級需要用學案方式對一般規則進行梳理的同時，側重特殊規則的積累；第二層次班級則需要側重對一般規則進行梳理：而對于第三層次學生，則只需要復習最基本的語法規則即可，全面的語法復習是浪費時間。

3.課本復習不可偏費。所謂“復習”就是要“溫故知新”，一輪復習一定要從每個單元的課文復習開始。建議單元復習的路徑：第一篇課文的聽說處理（課文朗誦、就課文內容提問、根據關鍵詞課文復述和篇章結構歸納）話題拓展閱讀（3-6篇相同話題短文）增進理解、提升思維結合話題知識（或主題意義）的整理歸納話題詞匯和重點詞語復習通過寫作練習鞏固知識、強化思維（大、小作文各一篇）。

4.保持每天一定的練習量。每天都應保持英語閱讀量，英語這個東西一兩天不看它馬上就會變得生疏的，所以說至少每天50min的英語作業量，四篇閱讀一篇完型，做閱讀的同時把不會的單詞圈起來，做完之后讀上一兩遍，消化一下很重要。完型做完之后應該把選項帶回文章中讀一遍，這個叫做二次作業，二次作業的過程也是非常重要的。此外，練習也需分層：第一層次班級適當選用一些大學4、6級試題；第二層次班級則需要選用高考難度試題：而對于第三層次學生，讀懂文章才是硬道理，需要在開始階段多一點高考難度語法填空題和完形填空題。

5.寫作文與背作文相結合。對于小作文，首先要搞清楚作文的趨勢，現在各地作文的趨勢就是書信（推薦信、道歉信、求職信、感謝信等等），然后按不同的類別每個類別背誦幾篇高質量范文，作文這種東西都是熟能生巧的，你積累的作文越多、例句越多，到時候自己寫作文自然信手拈來，十分輕松，而且每隔一段時間就要進行一次練筆，保持一個寫作文的手感。除了書信，還應該多關注中華傳統文化，背誦一些介紹傳統文化的作文，近幾年來英語作文很喜歡與傳統文化結合；大作文也是一樣，需要多見多讀一些之后才知道什么是好作文，而后才能寫成像樣的作文。