第一篇：初中數學作業完成情況調查分析報告

初中數學作業完成情況調查分析報告

作者：仙霞初級中學 余建偉2013-6-24 15:24:53 瀏覽

: 13

3數學的作業設計和學生完成情況是數學教學環節中非常重要的一環，通過數學作業讓學習者對數學的感知與理解加深，進而開發智力，提高學習成績。本次我校數學組承擔課題《新課改后農村初中優化學生作業設計的研究》，目的是進一步落實新課程標準的需要，作業的有效與否直接決定新課程目標的實現，通過探索數學作業的有效性，可增強學生學習數學的自信心，使學生有充分的信心有效地使用已具有數學技能去解決實際問題。本次調查，旨在全面準確、具體地了解與掌握初中生對待數學作業的現狀，為本課題提供第一手原始資料。一年來，實驗教師遵循科學性原則、差異性原則、趣味性原則、多樣性原則、選擇性原則、生活化原則、健康性原則，控制作業的數量、難易程度來分層設計作業，以保證學生能按時按質按量完成作業。經過一年的實驗，再次對學生問卷，得出對比數據。

一、整體思路：

此次問卷調查目的是了解學生對待數學作業的現狀，包括對待作業的態度、布置作業的方式、完成數學作業的時間、以及自己最喜歡的作業布置方式等。針對以上問題設計了8個選擇題，每個選擇題設計3至5個選項，對學生作業現狀作了解。

本次抽樣調查的樣本是仙霞初中4個班級的117名學生，在規定的時間內統一作答，沒有無效答卷。實驗后，在原調查樣本中隨機抽取42名學生進行調查。

二、問卷分析：

（一）針對學生對待作業的態度分析，調查共設計了2個問題：

1、你喜歡做數學作業嗎？（）

A.很喜歡 B.喜歡 C.不太喜歡 D.不喜歡

實驗前 實驗后

2、你完成數學作業的態度是（）

A.認真完成 B.基本完成 C.馬虎了事

實驗前 實驗后

喜歡做數學作業的學生比例由原來的35%提高到69%，能認真完成作業比例由21%提高到60%，學習態度端正，學生有了學習主動性。

（二）布置作業的方式

3、老師布置的數學作業是否多樣性、有層次?（）A.沒有 B.偶然有 C.經常

實驗前 實驗后

4、你感覺老師布置的數學作業多嗎?（）A.很多 B.適量 C.很少

實驗前 實驗后

數據表明，實驗后，幾乎所有學生認為教師布置作業經常有多樣性、有層次，對作業量的態度大多數學生認為適量。

（三）做數學作業的時間調查：

5、完成一次數學作業，你需要花多少時間？（）A.30分鐘以內 B.30到60分鐘 C.60分鐘以上

實驗前 實驗后

6、你不能按時上交的主要原因是：（）A.作業太多,沒時間做 B.作業太難，不會做

C.作業枯燥，不想做 D.動作慢,注意力不集中 E.其他

實驗前 實驗后

通過一年的優化作業設計，只有3名學生作業時間超過60分鐘，而第6題只有7人填了選項，其他學生表示都能按時上交作業。

㈣最喜歡的作業布置方式調查：

7、你喜歡的數學作業布置方式是：（）A.老師統一布置 B.老師分層布置C.自己布置 D.無所謂

實驗前 實驗后

8、完成數學作業后你感到快樂嗎？（）A.快樂 B.不快樂 C.一般

實驗前 實驗后

大多數學生同意老師統一布置或者分層布置，通過課后了解，一名學生選“喜歡老師統一布置”的原因是認為分層布置是歧視學困生，會打消他們的學習積極性。完成作業的愉悅感也有提升。

綜合實驗結果來看，有目的的分層優化設計作業對提高學生作業效率，調動學習數學的積極性的作用明顯有效。

第二篇：小學生完成作業分析報告

小學生完成作業分析報告

結合我在課堂上的觀察，認為學生不做作業的主要原因有：

1、學生沒有養成良好的作業習慣和高效的學習的方法。由于良好的習慣沒有形成，學習的方法不對頭，加上作業量較大，學生難以適應，應付不過來，同時不能充分認識做作業的重要性，導致作業質量差，常受批評，以至作業拖沓，甚至不做。

2、效率低、速度慢。這方面的原因有三個，一是學生本身書寫速度慢。二是做作業時注意力不集中，外界有一點風吹草動，就會轉移目標，時間白白浪費了，本來十幾分鐘就可以做完的作業，往往一節課還做不完。三是學生自己不會合理安排時間，做作業的方式方法不當，作業一多，亂了手腳，難以完成。

3、不會做。由于智力或其它一些原因造成學習障礙，沒有得到及時的輔導，憑自己的能力又解決不了，“遇到困難繞著走，繞不過去就不走”，大多數學生的心態可能如此吧。

4、天性愛玩，懶惰作祟。這類孩子往往管不住自己，不能做到“做好作業再玩”，看見別人去玩，也不管作業是否完成就跟著同學們一道去玩。晚上、周末抵擋不住籃球足球、游戲電視等的誘惑，先盡情玩耍，等想起作業，時間已經很晚了，要么稀里糊涂的做上，要么干脆放棄不做。

5、缺乏應有的監督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爺爺奶奶姥姥姥爺管教不力。或因父母是雙職工，工作繁忙應酬多，下班遲回家晚，孩子放學后無人管束，又缺乏自制力，因而作業不能按時完成。

針對學生以上幾種不做作業的情況，我采取了以下對策：

1、明確做作業的重要性和必要性。提高學習成績是每個學生的心愿，作業是對當天所學內容的復習和鞏固，可以有效地查缺補漏，讓學生明白這個道理是首要的。在班內對按時完成作業的學生及時表揚，對不交作業的學生給與批評和適當懲罰，讓學生體會奧做作業光榮，不交作業內疚，從而培養起自覺主動做作業的意識。

2、加強輔導，提高效率。要求學生把做作業看作考試，課堂作業要求學生當堂交上，提供有效方法，要求學生如有疑難問題，集中起來問老師。

3、爭優創先，享受成功。作業一旦成為負擔，便成為學生的煩惱，因而我教給學生每完成一項作業，要像欣賞美術、書法作品一樣欣賞自己的作業。把攻克難題看作是又過了游戲的一關，經常暗示自己夸獎自己“很棒”，引導學生學會自我欣賞，享受成功，讓做作業成為樂趣。

4、不會就問，樹立自信。對作業中遇到的“攔路虎”，首先激勵學生盡量自己動腦查閱書籍資料解決問題，在自己實在解決不了的情況下，一定要想辦法解決，絕不可放棄。和同學商量討論，請老師、家長幫助等是最直接的辦法。對于學習成績較差的學生，引導學生主動請求同學、老師、家長的幫助來完成作業，作業能夠按時完成了，成績自然會逐步提高。

5、及時評價，量化管理。量化考評就是制度，也是硬件。作業分小組管理，組長每日收取各科作業，初步檢查，對沒做作業的學生做好統計，每月作業超過三次不交，一是通知家長，二是取消本月評優資格，并且在全班通報批評。這樣家長老師的壓力、學生個人的自尊和小組的集體榮譽三管齊下，促使學生自我督促，完成作業。

第三篇：《初中數學作業分層設計研究》調查問卷報告

（一）調查目的1、了解學生對數學分層作業布置的認識、看法、意見，并對教學進行全面的回顧和深刻的反思。

2、因材施教，更制定出更適合學生的分層作業，從而提高學生學習數學的效率（二）調查對象和過程

研究采取隨機抽樣的方式抽取我校不同班級的學生100名，作為本次調查的樣本。采取調查問卷的形式，對我校初中生進行調查，答卷時間為10分鐘左右。盡管由于客觀條件的限制，100名學生的樣本容量有些少，但反映出來的問題也具有一定的普遍性。

（三）調查結果及分析：

調查問卷統計結果如下：在初中隨機抽了100名學生調查，統計學生各項人數所占總體百分比如下：

1、你認為數學老師布置的作業（）A、很簡單 B、一般 C、有點難 D、太難 A、11% B、58% C、23% D、3%

2、認為數學老師布置的作業量（）A、較少 B、合適 C、有點多 D、太多 A、7% B、93% C、0 D、2%

你覺得數學作業有分層的必要嗎？（）A、必要　　B、沒必要　C、無所謂 A、96% B、3% C、04、你認為數學分層作業最好應分為幾個層次？（）

A、不用分層　　B、兩個層次　C、三個層次　　D、四個或更多層次

A、15% B、19% C、61% D、5%

5、如果數學作業分成A（基礎鞏固型）、B（能力提升型）、C（拓展探究型）三個等級，你認為A、B、C三種題型的題量所占比例應為（）

A、3：5:2　　B、4:5:1　　C、5:4:1　　D、6:3:1

A、45% B、16% C、28% D、10%

6、如果數學作業分成A（基礎鞏固型）、B（能力提升型）、C（拓展探究型）三個等級，你通常選擇做哪些等級的的題目（）可以多選 A、A級　　B、B級　　C、C級

7、你喜歡哪種選擇分層作業的方式（）

A、完全由我們自主選擇　　B、老師適當建議，我們自主選擇

C、由老師根據成績的優劣幫我們選擇　　D、無所謂

A、6% B、32% C、54% D、8%

8、你完成數學分層作業的時間是（）

A、45分鐘內　　B、45－60分鐘C、60－75分鐘　C、75分鐘以上

A、28% B、49% C、21% D、1%

9、分層作業后，你能按時上交作業嗎？（）

A、能　　B、基本能　　C、經常不交

A、57% B、42% C、1%

10、你不能按時完成的原因是（）

A、沒有時間做　　B、太難了，不會做　　C、太簡單了，不想做　　D、我從來都按時完成作業

A、10% B、37% C、3% D、49%

11、你喜歡那種程度的作業？（）

A、難，要深入思考的　B、中等，稍微思考的C、容易，不要思考的A、77% B、19% C、4%

12、在碰到較難的拓展探究型作業時，你會選擇（）

A、一個人解決　　B、請教同學或老師　　C、抄襲　　D、放棄

A、13% B、75% C、3% D、9%

13、你對教師分層布置作業的意見是（）可以多選

A、只利于優秀學生的發展　　B、造成學生之間學習任務的不公平

C、增加教師的負擔，但有利于中等成績以下的學生鞏固所學內容

D、有利于學習困難的學生樹立學習信心.A、4% B、6% C、11% D、75%

14、你同意老師針對不同的同學布置不同的作業嗎？（）

A、同意　　B、不同意　　C、無所謂

A、64% B、18% C、18%

15、分層作業后，你覺得對自己在數學學習上（）

A、沒有影響　　B、有一定點的影響　C、影響較大　D、影響很大

A、18% B、58% C、20% D、4%

(四)問卷分析如下：

1.學生對數學作業現況的態度

大部分的學生能積極應對教師布置的作業，對學習的熱情較高，但也有個別的學生對學習的意識很淡薄有困難，據了解，學生害怕寫作業或只喜歡某些課程作業的根本原因，是與教師布置的作業是否適合自己而決定。

2、學生對分層作業的認識情況

學生認識到分層作業布置對自己的學習幫助大，大部分學生愿意積極的配合，贊同分3個層次，基礎鞏固型、能力提升型、拓展探究型,通過分層作業模式減輕了課業負擔和學生學習的壓力。

3、分層作業布置學生愿意接受的方式及完成作業的情況

學生大部分選擇了由老師根據成績的優劣幫他們選擇布置，樂于接受老師的分層作業，并能按時上交，完成作業的時間大部分都集中在45-60之間，認為通過分層作業模式減輕了課業負擔和學習的壓力。在遇到困難時他們大部分選擇請教同學和老師。

4、分層作業對學生學習數學的影響

學生通過完成適合自己的分層作業時，嘗試到了成功的機會，并有所收獲，讓優生吃得飽，差生吃得了，再也不會坐到那發呆，學生的參與度高。提高了學習效率。

總之，分層作業克服了一刀切教學的缺點，充分體現了因材施教、使不同的學生在數學上都有所發展，讓學生充分體驗到通過自己的努力也能獲得成功的喜悅。

第四篇：財務指標完成情況分析報告

××公司2007財務三項指標完成情況分析報告

2007年，公司改進了產品生產技術，調整了產品結構，取得了不錯的銷售業績。現將2007年的利潤、成本和流動資金三項財務指標完成情況匯報如下。

報表（略）。

一、利潤指標完成情況分析

（1）預期目標利潤是××萬元，實際利潤收益是××萬元，超額完成××萬元，同比利潤增長了×%。

（2）造成利潤增長的主要原因（略）。

（3）公司的管理費用、營業外支出情況（略）。

（4）公司產品生產的勞動生產率情況（略）。

二、成本指標完成情況分析

（1）生產產品的單位成本消耗預計為××元，實際為××元，實際消耗高出預計消耗××元。

（2）造成成本消耗超支的原因（略）。

三、流動資金指標完成情況分析

（1）預計流動資金總額為××萬元，周轉天數為×天，實際流動資金總額為××萬元，周轉天數為×天。

（2）分析造成差異的主要原因（略）。

四、總結出的問題及相應的解決意見

綜合上述指標完成情況分析，發現了存在的一些問題，特提出以下解決意見。

（1）認真做好銷售預測工作，保證預測數據的準確性，為公司決策提供合理有效的數據支持。

（2）做好產品的成本管理工作，節約成本，提高經濟效益。

××公司財務部

2008年1月1日

第五篇：生產經營完成情況分析報告

生產經營完成情況

XXXX年是公司改革與發展極其重要的一年。在公司全系統員工的積極努力下，生產經營總體運行狀況良好，主要指標穩中有升，實現了經營預算目標。

一、生產經營保持穩定發展態勢。

據XXXX年1—12月快報數據顯示：

公司國內外共計新簽合同額*****億元，完成預算的****%，比上年增長*****%。

公司國內外共計完成營業額*****億元，完成預算的*****%，比上年增長***%。

1、從國內、外完成情況看：(詳見分析表一)

單位：億元（下同）

合同額比上年+%營業額比上年+%

國內

國外

2、從母、子公司完成情況看（詳見分析表一）

合同額比上年+%營業額比上年+%

母公司

子公司

3、從歸口管理企業系統看（詳見分析表二）

合同額比上年+%營業額比上年+%

中海管理其中：中海集團中建國際管理基礎設施部管理

建筑事業部管理

以股份名義簽約大項目工程局勘察設計企業

其 他 企 業在新簽合同額中：

***單位新簽***億美元，比去年增長了**倍；***、***、***新

簽合同額也增長了***%以上。

***、***、***工程局合同額比去年增長了**%以上；除***外，各****類企業合同額也增長了**%以上。

在完成營業額中：

***比去年增長了****%，***、***、***等駐外機構也比去年有

所增長。

**、**、**、**比去年增長了**%以上，***、***也增長了**%

以上，***、***、***等企業完成營業額也比去年增長了**%。

二、地區布局、經營結構有所改善

1、地區布局比重

****年，公司國內外的經營地區布局總體保持去年的基本格局，但

從新簽合同額情況上看，布局調整趨勢明顯。

國內施工企業地區比重：（詳見分析表三）

單位：%（下同）

合同額營業額

東部地區

其中：北京

上海

廣東

中部地區

其中：湖北

河南

西部地區

其中：重慶

國外經營地區比重（詳見分析表四）

合同額營業額合同額比重比去年

港澳地區

中東北非地區

南非地區

東南亞地區

美洲地區

2、國內經營結構比重（詳見分析表七）

從國內施工的經營結構來看，大型公共建筑的比例明顯下

降，交通、通訊、住宅建筑的比例明顯上升，按營業額比重：

比重比去年增減%

路橋工程

機場港口

通訊工程

住宅工程

公共建筑

能源環保

工業工程

三、產業結構調整任務艱巨

從總公司產業結構上看，建筑業仍為主體，房地產業已發展為

僅次于建筑業的第二大產業。****年，建筑業完成營業額***億元，其比重為***%，比去年比重上升***個百分點；房地產業完成營業額

*****億元，其比重為****%。其余行業完成營業額*****億元，比重

為****%。

1、國內經營產業結構（詳見分析表五）

*****年，總公司國內經營產業結構仍保持去年的基本格局。

單位：億元、%

完成營業額比重比去年增減%

建筑業

房地產

勘查設計

商貿業

工業

2、國外經營產業結構(詳見分析表五)

國外經營產業結構與去年相比，格局比重有所變化。按營業額

計算：

單位：億美元、%

完成營業額比重比去年增減%

承包工程

房 地 產

設計咨詢

勞務

服 務 業

3、房地業情況

單位：萬平方米、億元

開發土地建筑面積本年投資本年預售本年銷售

合計

國內

國外

目前國內房地業仍處于起點狀態，規模很小，形不成氣候。因

此，借助中海集團經營房地產的成熟經驗和雄厚的專業技術人才，利用國內地價、建筑費相對低廉的優勢，大力發展房地產業，改善

總公司的產業結構，提高經營的利潤率水平，是公司發展的必然選

擇。

四、經營市場占有率穩中有升

根據我們收集的國家統計局、商務部的內部統計資料分析，公司

在國內、外均保持著較高、穩定的市場站有率。

1、總體占有率。（詳見分析表三、四）

***年，總公司國內施工企業完成營業額預計占全國國有建筑施工

企業完成總量的***%，比去年比重提高了****個百分點。

****年，公司國外機構完成營業額預計占全國外經企業完成總量的****%。比去年比重****。

2、國內地區市場占有率

****年，公司國內施工企業完成營業額預計占全國國有施工企業的地區份額為：

份額（%）比去年增減%

東 部 地 區

其中：北京

上海

廣東

福建

天津

中 部 地 區

其中：湖北

河南

西 部 地 區

其中：重慶

貴州

陜西

五、企業裝備實力和工程信譽進一步提高

1、技術裝備實力（詳見分析表九）

截止****年末，公司國內施工企業擁有機械 設備****萬

臺，比去年同期增長***%；機械設備總功率****萬千瓦，比去

年同期增長****%，動力裝備率***%，比去年同期提高了***個

百分點。

近幾年，由于企業經營結構的不斷調整，企業購置的專用

機械設備明顯增加。截止****年末已擁有的主要機械：

臺數萬千瓦自動混凝土攪拌站（座）

混凝土機械

其中：混凝土攪拌運輸車

起 重機械

其中|塔式起重機

土方機械

其中：單斗挖掘機

成套鏟運機

公路機械

其中：瀝青攤埔機

運輸機械

其中：散裝水泥車

2、工程信譽：（詳見 分析表八）

****年，公司各企業、各機構堅持以“中國建筑”的名牌、精品提高工程信譽，年內陸續承接了一批大型工程項目。——由****承接的香港****住宅工程、****公路改善工程、*****地盤平整工程等，合同額均在***億美元以上。

——由****經理部承接的****社會住宅工程，涉及**國家5個城市的十幾塊地盤，合同額達***億美元，目前整個框架協議已簽。

——由中建***、***承接的***大廈、****大廈，合同額分別為**億元和***億元，建筑面積均為***萬平方米以上。

——由****局承建的***水廠污水處理和***機場主航站樓，合同額分別為***億元和***億元，是本年總公司承接的較大的城市基礎設施和交通項目。

——******

總的來看，公司****年生產經營總體運行狀態平穩，但運行中存在的一些主要問題也需引起高度重視。主要問題是： ——運行質量不高。經營規模與經營效益反差較大，經營利潤率較低，部分企業虧損嚴重。

——國內企業產業結構不合理，主業比重偏大，副業中占比重較大 的工業、商貿服務業多為總公司內部服務與流通，無利可圖，房地產業比重不足1%。

——重點市場份額不大，經營結構亟待調整。在北京、上海、廣東、江蘇、福建等主要戰場和西部地區及路橋、通訊、環保和大型住宅等重點領域，我們所占份額沒有較大突破。