第一篇：七年級歷史與社會教師期末總結

七年級歷史與社會期末總結報告

回首本學期的工作和教育教育工作，充滿了機遇與挑戰。本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級教學、管理和德育建設，教育教學中不斷探索，緊跟課改步伐，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發展。

通過上學期的努力，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化自覺學習的意識，將班級成績提高一個檔次。

一 樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。

1、管理好課堂紀律，要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。了解學生的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去

2、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復習階段，積極輔導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。3根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發展的,發揮主動性和創造性的作業.對學生的作業仔細的批改,對好的學生進行表揚,不好的學生進行教育.對存在的問題進行集中的講解.作業及時的批改,認真的書寫評語,依據學生的自身情況,有區別的書寫評語,使學生在評語中可以知道自己的不足。

二 防差轉差落到實處，效果明顯。

1、經常找班里的基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

2、采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來，經常性與家長取得聯系。

教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作.一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感.我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業.讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵.

第二篇：八下期末歷史與社會之三

13.閱讀材料，回答問題。

中國共產黨在領導中國各族人民為新民主主義而斗爭的過程中，經歷了國共合作的北伐戰爭，土地革命戰爭，抗日戰爭和全國解放戰爭這四個階段，期間經受了一九二七年和一九三四年兩次嚴重失敗的痛苦考驗。

——摘自中共十一屆六中全會《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》

（1）國共合作的北伐戰爭開始于哪一年？北伐戰爭的目的是什么？

1926年，目的：打倒列強，消滅軍閥，實現全國統一

（2）土地革命戰爭時期共產黨創建的第一個農村革命根據地是什么？領導人是誰？

井岡山革命根據地毛澤東

（3）中國共產黨在一九二七年和一九三四年經受了哪兩次嚴重失敗的事件？

1927年：蔣介石發動了四·—二二政變(或南京、武漢國民政府合流，共同鎮壓革命)。

1934年：紅軍第五次反“圍剿”斗爭失敗。

14.九十年征途漫漫，九十年功昭日月。中國共產黨自誕生之日起，每遇艱難都表現出自強不息的拼搏精神和愈戰愈強的生命力。中國共產黨用鋼鐵般的意志書寫著中國近現代史的輝煌篇章。請結合下列材料回答問題。

A、打響反抗國民黨統治第一槍B、開國大典C、生死攸關D、開天辟地

（1）上述圖片記載了中國共產黨的革命歷程，如果要重溫這段歷史，應依次參觀哪些地方?并任選一幅圖片說．．

一說這一事件發生的歷史意義。A、南昌；B、上海；C、遵義；D、北京

A影響：打響了武裝反抗國民黨反動派的第——槍。是中國共產黨創建軍隊，獨立領導武裝斗爭的于始。B影響：標志著新中國的誕生，中國歷史翻開了新的一頁。

C影響：挽救了黨和紅軍。成為黨的歷史上一個生死攸關的轉折點。

D影響：中國共產黨的成立是中國歷史上開天辟地的大事。自從有了中國共產黨，中國的革命面貌就煥然一新。

（2）一條路自井岡山延伸，蜿蜒曲折，在偉大理想和信念的指引下，一步步走向勝利。請問：這是一條怎樣的“道路”？這條道路的開辟符合了當時中國社會怎樣的實際？

農村包圍城市的獨特革命道路半殖民地半封建社會

（3）新民主主義革命勝利的法寶之一就是建立緊廣泛的革命統一戰線，團結一切可以團結的力量。請你用新民

主主義革命時期的兩個史實來加以說明。

第一次國共合作，基本上推翻了北洋軍閥的統治，取得了北伐戰爭的勝利；第二次國共合作，建立了抗日民族統一戰線，取得了抗日戰爭的勝利

15.閱讀材料：

鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江，虎踞龍盤今勝昔，天翻轉覆慨而慷，宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王，天叵有情天亦老，人間正道是滄桑。——毛澤東《人民解放軍占領南京》

（1）這首詩反映的是哪一歷史事件？毛澤東寫這首詩的背景是什么？

渡江戰役解放南京背景是三大戰役結束，解放軍乘勝追擊解放南京

（2）“百萬雄師”和“窮寇”分別指的是什么？雄師：解放軍窮寇：國民黨

（3）詩中的大江是指哪條江？這條戰線長達千里，請寫出它的東西起止點。長江。江西湖門至江蘇江二陰。

（4）這場戰役的結果和意義如何？

結果：國民黨長江防線崩潰。意義：直接促使國民黨政權的倒臺。

16.在那場戰爭中，蘇聯軍民以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，浴血奮戰，付出了巨大的民族犧牲，為世界反法西斯戰爭的勝利建立了不可磨滅的歷史功勛。在那場戰爭中，中國人民進行了長期艱苦卓絕的斗爭，以頑強不屈的精神和眾志成城的力量占用了兇殘的日本軍國主義侵略者，為世界反法西斯戰爭的勝利作出了重大貢獻？

（1）材料中“那場戰爭”指的是什么戰爭？

第二次世界大戰

（2）材料中胡錦濤認為，中國和蘇聯都為反法西斯戰爭作出了貢獻。請你寫出中國、蘇聯在這場反法西斯戰爭

中各自打下的重大戰役。

中國：臺兒莊戰役或平型關大捷等；蘇聯：斯大林格勒保衛戰或莫斯科戰役

（3）“那場戰爭”結束的標志事件是什么??（B）

A．美國對日本投擲原子彈 B．日本正式簽署投降書C．國際反法西斯聯盟的建立 D．諾曼底登陸

（4）時光飛逝，“那場戰爭”已經結束60年了，它給人類帶來的傷痛讓全世界至今都不能遺忘。根據所學知識，寫出你最想說的兩句話。

示例：爭取和平，反對戰爭等

16.材料一：有一次，清康熙帝在赴承德避暑、圍獵，途經北京北口長城時，曾作詩曰：“形勝固難憑，在德不在險。”

材料二：有人冰：“明修長城清修廟”；“一座喇嘛廟，勝抵十萬兵。”

（1）明清兩代統治者在處理民族問題上的態度有何不同。明代以防為主；清代以德服人，但也不缺少武力

（2）清朝所施行的民族政策有什么積極作用？

有效維護了國家的統一，促進了邊疆地區的經濟開發及其與內地的文化交流，并奠定了今天我國多民族國家的疆域版圖。

17.“起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城??”無論身處何地，只要聽到這激昂的旋律，每一位中華兒女都會熱血沸騰，心潮澎湃。這首創作于1935年的《義勇軍進行曲》，作為中華人民共和國國歌，在十屆全國人大二次會議主正式寫入憲法。

20世紀30年代，日本帝國主義加緊了對中國的侵略，“中華民族到了最危險的時候”。

（1）為什么在20世紀30年代中華民族到了最危險的時候？

九一八事變，東三省陷落。七七事變后，日本發動了全面侵華戰爭，占領中國大片領。

（2）在抗日戰爭全面爆發前夕，為“把我們的血肉，筑成我們新的長城”，中國共產黨采取了哪些重要措施？ 主張停止內戰，一致抗日，建立抗日民族統一戰線，促進西安事變和平解決，推動抗日民族統一戰線初步形成。18.1919-1949年的中國新民主主義革命先后經歷了國民革命戰爭、國內革命戰爭、抗日戰爭、解放戰爭等幾個階段。在這幾個階段中，中國共產黨不斷走向成熟，創建和發展人民軍隊、紅色根據地，走農村包圍城市的獨特革命道路，領導了抗日游擊戰爭，并最終奪取了新民主主義革命的勝利。

（1）哪兩個事件分別標志著中國共產黨創建人民軍隊和紅色革命根據地的開始？

南昌起義創建井岡山革命根據地

（2）長征途中的哪個會議是黨歷史上重要的轉折點？遵義會議

（3）中國新民主主義革命開始和勝利的標志各是什么歷史事件？

五四運動中華人民共和國成立

18.結合所學知識，回答下列問題。

材料一：栽并機構，精簡人員，準許官民上書言事；設立農工商總局和鐵路、礦產總局，鼓勵私人興辦工礦企事業；訓練新式海陸軍，改革科舉制度，開辦京師大學堂。

材料二：驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權。

（1）材料一是哪個運動的主張？戊戌變法

（2）材料二是哪個組織的主張？其領導人和指導思想分別是什么？中國同盟會孫中山三民主義

（3）辛亥革命的重要意義是什么？

辛亥革命推翻了統，治中國幾千年的君主專制制度，建立了資產階級共和國，使民主共和的觀念深入人心。

19.材料一：1453年，奧斯曼帝國的軍隊控制了東西之間的通商要道，不但帝國軍隊肆意失去商旅，而且帝國當局還規定對過往商品課以重稅。這實際上等于堵死了這一條重要的商路，結果，歐洲市場上東方商品的價格猛漲。

材料二：哥倫布在致西班牙國王和王后書中寫道：“黃金是一切商品中最寶貴的。黃金是財富，誰占有黃金，誰就能獲得他在世界上所需的一切。

材料三：荷蘭是17世紀最發達的商業國家之一，擁有的商船數量超過一萬艘。在幾乎整個17世紀，荷蘭商船遍布世界各地，在各個國家之間進行貿易。當時，荷蘭人被形象地稱為“海上馬車夫”。

（1）除材料一、二說明的新航路開辟的原因外，新盤中開辟的原因還有哪些？

此外還有：資本主義萌芽的出現和發展，商品經濟的發展需要擴大市場；傳播基督教是精神動力。

（2）材料三反映了新盤中開辟所帶來的一大直接影響是促進國際貿易的發展。除了這一影響外，你還知道新盤

2中開辟后的影響有哪些？（從正、反兩方面闡述）

新航路開辟后的正面影響還有：為人口遷徙提供了方便，促進了新的民族的形成；促進了科技成果的傳播和文明的交融。

負面影響有：資本主義的殖民擴張；印第安文明的毀滅性打擊；販賣黑奴。

20.連線題：請把下列兩側有關國家及與其有密切關系的重大事件連上線。

英國最早出現手工工場和文藝復興運動

美國路德拉開歐洲宗教改革的序幕

意大利18世紀后半期啟蒙運動達到頂峰

中國牛頓提出萬能有引力定律

法國薩拉托加大捷

德國

21.連線題，請把下列人物與其事物聯系起來。

瓦特

史蒂芬孫

達爾文制造實用蒸汽機

愛迪生

康有為發動新文化運動

孫中山 創立同盟會

陳獨秀領導南昌起義

周恩來

22.填圖題（看右圖）

（1）上圖為《鄭和下西洋路線示意圖》，請你依據所學知識在下更空格內填上這條路線的起點A和B、C兩處所在國家的現今名稱。

A．（2）1405年——1433年間，由明朝皇帝明成祖（或朱棣）派遣鄭和先后七次下西洋，比歐洲人開辟新盤中要早 半個多世紀。

（3）請你簡述鄭和下西洋的積極作用。

促進了中國與亞、非各國的經濟文化交流，有助于增進中國人對世界的了解。

23.材料分析題，閱讀下列材料。

材料一：18世紀80年代，第一家棉紡織廠在曼徹斯特誕生，這里發達的棉紡織工業給清政府最早派赴歐洲考察的官員斌椿留下深刻的印象。他在《乘槎筆記》（1866年）中寫道：“??往織布大行（指工廠）遍覽。樓五重，上下數百間。工匠計三千人，女多于男。棉花包至此開始。由彈而紡，而織，而染，皆用火輪法??織機萬張，刻不停梭。每機二三張以一人司之。計自木棉包時，至紡織染成，不逾晷刻，亦神速哉？”

材料二：像一切流經工業城市的河流一樣，流入城市的時候是清澈見底的，而在城市的另一端流出時，河水卻又黑又臭，被各種各樣的臟東西弄得污染不堪了。——恩格斯

材料三：然而在今天，人們漫步在曼徹斯特街頭，看到的不再是老工業城市的灰

暗和陳舊，而是新型城市的亮麗和活力。在曼城，人們可看到不少老城市遺跡，包括刻意保留下來的具有19世紀、外表簡潔略顯陳舊的“科學與工業博物館”，但更多是現代化街道、高層建筑、會議中心和體育場館。曼城已成功從以制造

業為經濟主體的老工業城市轉型為多元化產業發展的新型城市。

（1）根據材料一說明曼徹斯特棉紡織廠的生產特點。規模大，女工多，分工細，用蒸汽機作動力，生產效率高。

（2）根據材料二及圖片所示，分析曼徹斯特的棉紡織發展給當時的環境產生的影響。

對當時的環境破壞嚴重，造成了嚴重的水污染和空氣污染

（3）結合以上材料分析，曼徹斯特的問題及其“蛻變”給我國社會提供了怎樣的借鑒？

我們要改變勞動密集型產業結構，提高高科技、第三產業的比例，堅持“科學發展觀”，實現多元化、可持續發展。

第三篇：七年級《歷史與社會》教學計劃

七年級《歷史與社會》教學計劃

一、指導思想：

以新教改的基本思路為指導；以《歷史與社會課程標準》為依據；根據學部總體教學計劃，結合本年級教學需要，創新課堂教學方法，以提高課堂教學效率為前提，以學生終生發展為教育目標，落實學科教學任務，特擬定教學計劃。

二、學情分析：

本年級共有學生105人，都是從小學升上初中的新生。從年齡結構方面看，學生的年齡偏小，認知水平與小學生差別不大，在適應新的初中生活方面還要有一定的磨合期；從知識結構方面來看，剛剛小學畢業知識結構比較單一，思維方式和接受能力還比較低，觀察問題、分析問題的方式還比較簡單；從學生的個體差異來看，不少學生來自非課改地區，也有不少學生的學習習慣、學習能力和知識基礎都存在一定的差異，激發他們的興趣，提高他們學習的能力，也是教學的一個重要組成部分，特別對于起始年級來說顯得尤為重要。

三、教材分析：

七年級《歷史與社會》上冊教材內容，主要以地理知識為主。從對社區的了解，到對地圖的認識，再到對世界大洲大洋的的分布和主要國家的了解，然后是對時間自然環境的初步把握，最后是中國國家地理的展示，從中國在世界的位置—中國國土的組成—鄰國—地形類型—平原—山地—高原—盆地—河流—以及村落城鎮的發展。

主要特點是：

1、教材內容的綜合性較強，知識面較廣，著重學生的觀察、分析、歸納、總結能力的訓練。

2、培養學生素養，注意知識的有機整合，大膽處理和創新教材，具有直觀性和趣味性。

四、教材的重難點：

重點：第二、三、四單元

難點：比例尺的計算和運用；地理事物之間的聯系；分析和歸納地理事物的特點。

五、預期目標：

1、所有學生對本學科產生濃厚的興趣，成為學生最喜歡的課程之一；

2、課堂創新，高效，讓每個學生學有所得；

3、培養學生熱愛自然、保護環境的意識和親近自然、建設和諧社會的情感；

4、培養學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力；

5、力爭使本學科成為優質學科，學生成績優秀，不出現低分現象，培養高分層。

六、實施措施：

1、掌握課改理念，指導課堂教學，落實課改精神，創新課堂教學，向課堂45分鐘要質量；

2、適時調整教學方式，注意培養學生良好的學習方法，變被動聽課為主動學習，以提高學習效率；

3、以學案教學為主，本期學案力爭超過教案的三分之一，少講多讀，精講多練；

4、加強教學研究，進行內容整合，減輕學生負擔；

5、輔差幫困堅持不懈，確保無人掉隊。

6、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課、批改作業、單元測驗等常規教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。

7、切實抓好學科培優工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優生率，把學科成績躍上新臺階。

七、教學評價：

1、評價目標：學生能力是否提高；是否具有積極的情感、態度、價值觀。

2、評價方法：活動法、觀察法、項目評價法、自評法

3、評價過程：要觀察學生在學習活動中的表現，按期積極參與的程度和能力的體現作出評價。

八、教學進度與課時安排

第一單元：生活在社區里6課時

預備課1課時

第一課我的家在哪里2課時

第二課多種多樣的社區2課時

探究課從地圖上獲取信息1課時

第二單元：人類共同生活的世界7課時

第一課大洲和大洋2課時

第二課自然環境2課時

第三課世界大家庭2課時

探究課從地球以上看世界1課時

第三單元：中華各族人民的家園10課時

第一課國土與人民3課時

第二課山川秀美3課時

第三課一方水土養一方人3課時

探究課游歷華夏1課時

第四單元：各具特色的區域生活13課時

第一課家住平原2課時

第二課與山為鄰2課時

第三課傍水而居2課時

第四課草原人家2課時

第五課干旱的寶地2課時

第六課文明中心——城市2課時

探究課來自家鄉的報道1課時

以上總計課時為36節，其余為機動課時，可以用于復習、考試和其他安排，但總體上不與學部教學處的安排相沖突。

第四篇：七年級歷史與社會工作總結

2010-2011學年第二學期

七年級歷史與社會教學工作總結 本學期我繼續擔任七年級三個班的歷史與社會的教學工作，本學期除了向學生交了應該掌握的基礎知識之外，還對他們進行了愛國主義、維護祖國統一、增進民族團結、優秀品德和高尚情操等思想品德方面的教育。以下是我在本學期的教學情況總結：

1.課前準備充分。認真備好每一節課，為了能講好歷史課，在課前。我先把教材及資料的相關內容仔細地看，篩選出與本節課知識點比較接近的又能結合實際能引起學生興趣的內容。精心的將這些知識點系統組織起來教學。備課時，了解和分析學生情況，實事求是，具體問題具體分析。認真鉆研教材教法，及時調整，為課堂教學服務。

2.課堂教學多樣。采用多種多樣的教法從教，如討論法、分析法。自學、閱讀教學方式，使學生有自己動手動口的能力，激發他們的學習興趣，突出重點、難點，抓基礎點，從而提高教學效率，按質按量地完成本學期的基礎知識教學。

3.作業批改細致。針對不同的學生給予不同的評價，使學生做作業能鞏固所學，架起與學生溝通的橋梁。正確引導、耐心解答學生提出的問題，取得他們的信任，成為他們的良師益友。

4.小組配合默契。利用班級四人一組，確定小組長負責，進行預習檢查、作業檢查、訂正檢查。

5.檢查有序進行。每節課上新課前，對上節課相關內容進行聽寫檢測、提問，然后批改打分，予以及時訂正鞏固所學。期末復習主要

是通過歸納概要聽寫檢測來督促學生。

通過一個學期的努力，認識到少部分學生對本學課的學生夠重視，憑興趣去學，不夠深入，流于表面，甚至有被逼的感覺。對這門學科產生畏懼情緒，不愿學，也無法學習下去，有待于進一步培養興趣，有待于以后的努力。

年6月29日 2011

第五篇：七年級歷史與社會教學總結_教學工作總結

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七年級歷史與社會教學總結

本學期，我任教七年級(12.14.15.16)四個班的歷史與社會教學.從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一 認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二.增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

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五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

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