第一篇：初一歷史與社會(下)期末復習資料

第五單元、走進社會

第一課、在社會中成長

1、社會的概念：社會是由人組成的，是一個群體組織，是人們生活的共同體。

2、個人離不開社會。社會為人們的發展提供了豐富的物質和精神條件。

3、群體的特點：由多數人組成的集團。我們每個人都生活在一定的社會群體中，社會群體隨著社會的發展而變化。

4、在社會中成長。成長中的我們都有自己的長處和短處，我們應揚長避短，同時學習別人的長

處，借助社會這面鏡子，不斷彌補不足，看到自己的進步，選擇自己的未來。

5、人，從根本上說離不開社會，也離不開健康的自我。

6、健康的自我意識不是與生俱來的，是在社會中培養和塑造出來的。中學階段是形成健康的自我意識的關鍵時期。

7、青春期健康自我意識的特征是自尊、自強、自立、自律，能夠明辨是非，準備擔負社會責任。

“一切以我為中心”的意識，不是健康的自我意識。

第二課、在社會的舞臺上

1、社會是個大舞臺，在這個舞臺上，有不同的場景，如生活社區，學校、少年宮、政府機構、工廠、商場、醫院等，它們對我們的學習、生活都會產生一定的影響。

2、在社會舞臺上，人們在不同的場景中扮演著不同的角色，可能在不同時期扮演著不同的角色。

3、家庭是人生的第一所學校，父母是我們的第一任老師。不同的家庭生活會對我們產生不同的影響。

4、學校是我們的第二個家，還是我們第一個接觸的小社會。

5、社區是我們的第三個家，每個社區都是一個小社會。

6、網絡社區是高科技的產物，也是一種新的生活空間，人們把它叫做虛擬社區。虛擬社區同樣

需要健康的生活。

7、在社會的大舞臺上，每個人都在不同的場景中扮演著不同的角色。有些角色是與生俱來的，如性別、人種、民族、兒女的身份等；有些是社會安排的角色，如學生、乘客、顧客等角色；有些是人們的理想、是期望扮演的角色，如科學家等、還有的是自己選擇的，如志愿者等。

8、通過努力學習和訓練才能扮演好合格的社會角色。

9、要學會正確選擇角色。當自我愿望與父母的期望發生矛盾時，要善于與父母溝通，尋求理解，同時要樹立可行的目標。

10、為了實現夢想、扮演好自己心中期望的角色，就要從小立下志向、艱苦奮斗，并不懈地朝著這個目標努力。

第三課、沒有規矩，不成方圓

1、規則的基本定義：規則作為人們的規范和準則，它存在于生活的時時處處，影響著人們生活的方方面面。

2、規則的存在形式：在現代社會中，許多規則是以文字的形式存在的，叫做成文規則，除了成文規則外，社會中還存在著一類規則，它們往往以約定俗成的方式流傳下來，即不成文規則。

3、從內容看，規則還可以分為禁止性規則和非禁止性規則。

4、規則通過圖形、符號、顏色和文字，向我們傳遞特定信息，表明生活的規范，建立生活的秩序，提高生活的效率。

5、交通標志（圖冊P15）

6、法律是國家制定的，人人都必須遵守的規則。法律面前人人平等，不論誰觸犯了法律，無論地位多高，都會受到法律的制裁。

7、與法律有關的標志：國徽、法徽、警徽的含義。（圖冊P16）

8、尊崇法律是文明社會的重要標志。

9、人類社會的歷程，也是各種規則、制度不斷完善和更新的歷程。

10、規則的出現是為了解決生活中的矛盾，建立生活的秩序，所以許多規則都有悠久的歷史。它不是無緣無故出現的，也不是一成不變的，是隨著生活的需要而不斷變化的。

11、有時候，我們不僅是規則的遵守者，也是規則的制訂者，這使我們更準確地了解這些規則所包含的意義，同時也使我們大家更愿意遵守這些規則。

12、在我國，重要的法律都有全國人民代表大會審議通過。

綜合探究

五、我是社會的小主人

1、對于身邊的社會問題，我們都有權利對問題的解決提出自己的建議，這就是行使批評建議的權利，即行使監督權。

2、如何嘗試行使監督權：選擇一個突出問題進行調查。

（1）調查方法包括：實地調查、問卷調查、訪談、查閱現成資料等

（2）根據調查研究，針對問題提出一些合理化建議，并在調查研究的基礎上形成書面報告。

（3）反映合理化的建議或呈送書面報告

3、嘗試行使自己的監督權，這是作為社會小主人應盡的社會職責。

第六單元、走向富足的文明社會

第一課、永遠面對的選擇

1、現代生活中的人們有一個共同的身份，那就是消費者

2、消費，作為一種為滿足自身的生活需要而享用物品和服務的過程

3、消費者，使我們進入經濟生活的最初身份。生產決定消費，沒有生產則無從消費。

4、最常見的消費行為是在市場上購物。在市場上，我們既能買到商品，又能買到各種各樣的服

務。

5、市場在幾千年前就存在了。信息時代，市場出現了新的類型——電子商務，通過電腦網絡進

行商品的買賣，叫電子商務。

6、同一種商品的價格會隨著條件的變化而有很大差異，如季節、投放市場時間、地點、生活熱

點、品牌等。

7、影響人們購物的因素包括：商品的質量、價格、產地、品牌和售后服務，購物者的需求和喜好，廣告影響和購物環境等。

8、合理的購物方式的基本原則：首先要量入為出；其次要注意節儉；第三要從自己的實際需求出發。

9、在家庭消費中，人們首先滿足自身最基本的生活需要，其次是滿足發展與享受的需要。

10、消費方式是個人選擇，無優劣之分。

11、消費觀念和消費方式隨著時代的變化而變化，但是要與個人收入水平相適應。

12、食品支出占全部生活消費支出的比重，被稱為恩格爾系數。它常被用來表明人們生活的富裕程度

對國家而言，一個國家越窮，每個國民平均支出中購買食品支出的比重越大，這一規律

被稱為恩格爾定律。

13、消費要注重環境保護與未來發展。注重環境保護的消費，已經日益成為人們高品質生活的追求，成為現代文明生活的標志。

14、綠色生活和綠色消費的標志：圖冊（P23）。

第二課、創業有方，信用物價

1、投資：把積蓄起來的錢，用于創辦企業、生產經營，從中獲得更多的錢。

2、投資企業成功：

（1）因素：市場需求——企業生存的前提條件 產品價格——企業競爭的有效手段 技術改造——企業生命力的源泉 開發新產品——保證企業領先于其他企業

（2）秘訣：人無我有，人有我優，人優我廉，人廉我轉

3、創業可以增加收入，但也有風險，投資收益和投資風險是并存的。投資的獲利越大，風險也越大，創業者要有承擔風險的勇氣。

4、規避風險的策略：別把所有的雞蛋都放進一個籃子里。

5、具有市場意識，把握機會是生產經營者必須具備的。

6、創業之道，重在把握機會，而把握機會的要領是：因時制宜，因物制宜、因事制宜、因地制宜。

7、投資從不等于投機。

8、在投資和經營活動中，失去信用的風險不能冒。

9、信用是成功創業者的立業之本，質量是企業的生命。

10、誠信是現代經濟生活的靈魂。

11、收入大于支出叫盈余；支出大于收入叫赤字。

12、家庭常見的理財方式有儲蓄、保險、債券、股票等。儲蓄作為一種投資方式，是每個家庭持家理財都可以采用的方法。

13、最常見的債券是政府發行的，叫做國債。國債有國家的信譽和財力作擔保，由國家承擔還本

付息的責任，是風險最小的債券。債券的利息比同期銀行利息高，收益較好。但債券不能在你需要用錢的時候提前換成現款，這也是一種風險。

14、保險能為將來的生活提供一種保障，有些險種同時還具有投資的功能。有計劃地安排家庭收入和支出，叫家庭預算。家庭預算是家庭理財的重要方式，主要表現在開源和節流兩個方面。開源就是增加收入，節流就是計劃支出。

15、一些重要的公共設施和服務項目的建設，要依靠國家的收入和支出。

16、國家的收入和支出，就是國家的賬本，又叫財政。

17、國家計劃怎樣安排收入和支出，就是國家的預算。在我國，審議和通過年度財政預算的就是全國人民代表大會。

18國家最重要、最穩定的收入來自稅收。國家按照法律規定的標準，向納稅人征收稅款，叫做稅收。

19、我國有很多種稅收，每種稅收都有相應的納稅人。

20、個人所得稅時許多個人收入達到一定數額的人都要繳納的稅。個人所得稅的顯著特點：高收入者多納稅，低收入者少納稅。

21、依法納稅是每個公民的基本義務。

22、稅收的重要性：國家財政的重要來源；建設社會主義的資金的重要來源；依法納稅是公民的基本義務。

綜合探究

六、做文明生活的小管家

1、青少年的消費觀：有費必消，不留過夜錢，吃穿有講頭，貸款買住房

2、老一輩人的消費觀念：節儉、節約、節省、算計著花費，攢錢買房子。

3、我們的消費水平是由我們的收入水平決定的。不能不顧我們的收入狀況，也不要忘記節儉。

第七單元、豐富多彩的精神生活

第一課、知識就是力量

1、農耕時代：科技發明的典范是古代中國發明的印刷術

（1）、印刷術從古至今的發展歷程：唐朝雕版印刷術——宋代活字印刷術——15世紀中期谷登堡發明印刷機——現代的漢字激光照排系統（P91）

（2）、印刷術發明的意義：促進了知識的傳播，使人類有了更多的發明創造，使人類的生活和時代的面貌發生了變化。

2、工業時代：重大的科技發明之一是貝爾發明的電話。

3、信息時代：

（1）、信息技術：1946年，世界上第一臺計算機的問世，使人類開始進入信息時代

（2）、生物技術：袁隆平發明的水稻雜交技術，不僅養活了占世界22%的人口，而且成為21世

紀解決人類吃飯問題的法寶。

4、太空時代

航天技術：航天技術的發展，使人類把目光投向遙遠的太空，人類宇宙夢想不斷實現。

4、“知識就是力量”這句名言是歷史經驗的總結，也是人類對現實生活的切身體驗。學習知識不

但使我們了解豐富多彩的大千世界，而且使我們學會生存，促進發展，走向新的生活。

5、學習不僅是每個人開啟富裕之門的鑰匙，還關系到整個社會經濟的繁榮。人們只有不斷地學習，更新知識，才能跟上時代飛速前進的步伐。

6、終身教育是自20世紀中葉開始流行的一種教育思潮，主張教育應貫穿在人的一生中進行，這是學習化社會的具體體現。如今在世界各地，終身學習已經成為新世紀人們生存和發展的必然要求。

7、在信息時代，各種大眾傳媒，尤其是網絡，使人們的學習變得更加方便快捷，任何地點都可

以成為人們受教育和學習的場所，各種各樣的媒體形式都可以幫助人們獲得知識，世界正向學習化社會大踏步邁進。

第二課大眾傳媒

1.大眾傳媒是傳遞信息的大眾傳播媒體，括書籍、報紙、雜志、廣播、電視、互聯網。

2．造紙術和印刷術的發明，為書籍、報紙、雜志的出現奠定了基礎。

3．廣播和電視，不僅使信息的獲取更加快捷，而且通過聲像使信息傳遞更加真實。

4．互聯網的出現使信息傳遞更快、內容更豐富，而且使每個網民參與信息傳遞的過程中去。

5、各具特色的大眾傳媒——各類大眾傳媒特點，互聯網的突出特點和獨特優勢，正確選用

大眾媒體，各種媒體各有其受眾，不應相互取代。

6、正確對待大眾傳媒——虛假新聞（分辨信息優劣真偽），網絡游戲（選擇健康的娛樂方式），網絡聊天交友（理性地與人溝通），網絡迷信（保持警惕，嚴防傷害）。

第三課追尋真善美

探索自然界的奧秘——科學家們勤于思考，忘我地探索，才能常常在細微之處有重大的發現。德國科學家魏格納提出了大陸漂移的假說?？茖W探索的道路是艱辛、漫長的，需要克服各種困難，付出艱苦的努力，甚至以生命為代價。1898年，居里夫婦發現了鐳，后來居里夫人先后獲得了諾貝爾物理學獎和諾貝爾化學獎。追求真理的道路崎嶇不平，人類探索未知世界的腳步始終沒有停止過，社會因此進步，文明因此發展。

認識人生的意義——古希臘思想家蘇格拉底的追求，對人身價值的思考付諸實踐的林覺民以及蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。對于人身意義，不同歷史時期的人有不同的追求，但生命的價值在于奉獻是永恒的。每個人都有責任和義務，使自己的人生成為有價值的人生。

發掘美好情感——文學藝術中的優秀作品都表現了人們對美的追求，反映了人類最真實的情感世界。如人民大會堂的巨幅的國畫《江山如此多嬌》描繪了祖國河山的雄壯、秀美；古希臘著名雕塑家米隆的代表作《擲鐵餅者》把人體的和諧、健美和青春的力量表現得淋漓盡致；繪畫大師畢加索的《格爾尼卡》控訴了戰爭的罪行，朱自清的散文《背影》描繪了人類美好的父子之情，京劇以微調和漢調為主、兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戲精華，融合了多個民族的發明，終于成為一種成熟的藝術，被譽為“國粹” 經典作品之所以能夠經歷時間的考驗，永葆無窮的魅力，就在于它們凝聚著所處時代的精神。

綜合探究

七、實話實說話流行

正確看待流行于經典，尤其是對待流行。不能盲目追星，隨波逐流，要做一個有頭腦的人，獨立地進行判斷，有選擇的接受。

第八單元社會生活的變遷

第一課 身邊的故事（身邊就有歷史）

1、走進家庭——家庭成員、衣食住行坐等的變化。

與以前相比，家庭成員、衣食住行等都發生了很大的變化。服飾的變化是反映社會變革的一個窗口；戰國時趙國武靈王“胡服騎射”，提高了趙國軍隊的戰斗力，唐朝婦女的服飾反映了唐代社會風氣的自由開放，滿族的傳統服飾是馬褂和旗袍。

2、與文字和書籍打交道——文字與書籍材料的演變。

距今約六千年，文字開始出現。中國迄今發現的最早的成熟文字，是距今三千多年的甲骨文，中國文字的演變過程（甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—簡化字）；中國書籍的材料發展過程（竹木簡—絲帛—植物纖維紙—電子書籍）；世界其他地區的早期書籍有古埃及的紙草書卷、蘇美爾人的泥版文書、中亞和歐洲的羊皮書和牛皮書。

第二課我的成長歷程（為什么學習歷史）

1、敘寫自己的歷史——要力求準確記述每個事件；力求寫出你的真實感受；力求記錄下

當時國內外發生的一些重大事件。

2、我們從歷史中獲得什么——歷史告訴我們怎樣選擇、如何做事、如何為人；歷史是愛國主義的基石，是我們勵精圖治的力量之源和報效祖國的動力。學習歷史能擴大我們的生活經驗，使我們變得更聰明，思考更深刻；能加深我們對過去的認識與理解，明白一些道理；能提升我們的能力。

中華文明凝聚著中國人對宇宙、社會和人生的特有看法，塑造了中國人的特質與形象。我們通過對歷史的感悟與探究，去掌握求真的技能，去積累貫通古今的智慧，去養成對民族、國家乃至人類命運的關懷。

第三課過去是怎樣被記載下來的（如何學習歷史）

1、衡量變化的尺子——公元前、公元后、世紀、年代與時代、中國王朝紀年、干支紀年 現在世界上多數國家都采用公元紀年，就是把基督教傳說中耶穌誕生的那一年，定為公

元元年，即公元1年，以公元元年為界，向前推算，是公元前某年，數字越大，說明時間越早，向后推算，是公元某年。

每一百年成為一個“世紀”，每10年為一個“年代”，世紀與年代的計算方法一樣，都是以公元元年為界。把一個較長的時段稱為時代，它以某一方面的重要特征為劃分的標準，例如“青銅時代”、“工業時代”等。

漢武帝首創以“年號紀年”，定公元前140年年號為“建元”，即建元元年。此后文獻采用皇帝年號紀年的方法。年號含有吉慶祥瑞、國泰民安之意。漢武帝以前，歷代帝王都是以自己在位的時間計算年代。到明清時期，一個皇帝一般只用一個年號。

2、利用不同的史料（文獻資料、實物資料、口述資料）

人們了解歷史的主要資料有：文獻資料、文物資料（實物）和口述資料。文獻是人們了解歷史的（最重要資料），它包括甲骨文、竹木簡以及檔案、日記、報刊、圖片等其他文字和音像資料。文物資料（可以幫助我們了解文字產生以前的歷史；可以彌補文獻記載的不足，糾正文獻記載的錯誤；可以幫助我們破譯古老的文字，再現歷史）。口述資料中的傳說、故事、歷史等是對歷史文獻的補充，也是了解歷史的重要依據，還告訴我們百姓怎樣看待歷史。

分辨史料的價值（第一手資料、第二手資料）

在文獻資料、文物資料（實物）和口述資料等資料中，由當事人根據親身經歷寫成的資料、由同時代的或者距離那個時代較近的人記錄下來的資料，都是第一手資料，也叫原始資料。后人寫的歷史著作都屬于第二手資料。第一手資料與第二手資料具有相對性。例如：甲骨文未發現之前，《史記》成為研究殷商歷史的第一手資料；發現甲骨文以后，甲骨文成為第一手資料，《史記》成為第二手資料。

綜合探究八探尋身邊的歷史

從各種途徑收集資料——利用不同的史料（文獻資料、實物資料、口述資料）

分類、整理、分析資料——分辨史料的價值（有關一手資料、二手資料的內容）

書寫歷史——根據資料撰寫信息傳遞的歷史：烽火----郵驛制度（臵郵傳命）---現代郵政、電信

第二篇：初一下期末復習資料

初一下期末復習資料

（一）1、現在早已并①屋子一起賣給朱文②公的子孫了。

①連同

②朱熹的謚（shi）號

2、不必說碧綠的菜畦①。

①有土埂圍著的一塊塊長方形田地

3、斂①在盒子里。

①收攏

4、人跡罕至①。

①少有人來。跡，足跡，腳步。罕，稀少。

5、因為他是淵博的宿儒①。

書念得很多的老學者。宿，長久從事某種工作的意思。

6、真是人聲鼎沸①。

①形容人聲喧鬧。鼎，古代煮東西用的器具，圓形，三足兩耳，也有方形四足的。沸，水開。鼎沸，本義是鍋里的水燒開了，發出響聲。

7、燕然勒功①。

①燕然，山名。勒功，刻石紀功。

8、仰之彌高①。

①更高。彌，更加。

9、鉆得越鍥而不舍①。

①縷刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。

10、兀兀窮年①。

①辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。

11、如群蟻排衙①。

①這里指整齊地排列著。衙，衙門。

12、情況就迥乎不同①。

①很不一樣。迥，差得遠。

13、警報迭起①。

①這里指國民黨當局蓄意殺害聞一多的信號多次出現。迭，屢次。

14、時而義憤填膺①。

①胸中充滿了正義的憤恨。膺，胸。

15、而且兩三個還是弄潮的好手①。

①懂得水性，善于游泳使船的人。弄潮。在潮頭搏浪嬉戲。

16、容不得羈絆①.。

①纏住不能脫身，束縛。羈，約束。

17、進退維谷①。

①無論是進還是退，都是處在困境之中。維，是。谷，窮盡，指困境。

18、相得益彰①。

①益，更加。彰，明顯。

19、即更①刮目相待。

①重新。20、屠暴①起。

①突然。

第三篇：初一下期末復習資料(九)【試題】

攢

拗

確鑿

菜畦

桑葚

輕捷

蟋蟀

臃腫

腦髓

相宜

書塾

方正

博學

蟬蛻

人跡罕至

人聲鼎沸

衣襟

腫脹

花圃

驪歌

叮囑

恐懼

再接再厲

學識淵博

訕笑

駭人聽聞

嫉妒

來勢洶洶

憂郁瞬息

佇立

荒草萋萋

幽寂

澎湃

狂瀾

屏障

哺育

九曲連環

宛轉

踱來踱去

哽住

祈禱郝叟

懊悔

逼狹

崎嶇

阻抑

回環曲折

坎坷

熾痛

嗥鳴

斑斕

怪誕

亙古

默契

田壟

蚱蜢

污穢

讕語

宰割

籌劃

彷徨

仰慕可歌可泣

鮮為人知

當之無愧

鋒芒畢露

家喻戶曉

婦孺皆知

馬革裹尸

鞠躬盡瘁

死而后已

衰微

赫然

迭起

高標

鍥而不舍

兀兀窮年

瀝盡心血

潛心貫注

心會神凝

迥乎不同

一反既往

慷慨淋漓

氣沖斗牛

重荷

愁苦

深邃

躊躇

巴望

鎖閉磐石

惹人注目

雜亂無章

不見天日

博學多識

一拍即合尋歡作樂

忘乎所以

義憤填膺

憚

踱

歸省

行輩

攛掇

鳧水

亢奮

晦暗

羈絆

驀然

冗雜

嘆為觀止

戛然而止

燒灼

奔突

翻飛

大徹大悟

水門汀

撇

蘸

幽暗

愜意

疏密

包羅

朱砂

口頭禪

參差不齊

本色當行

顰蹙

粲然

嗔視

叱咤風云

盡態極妍

清揚

咿呀

靜穆

端凝

變幻多姿

離合悲歡

低回婉轉

高視闊步

息息相通

有過之無不及

拽

無垠

癲狂

凜冽

吞噬

羸弱

告罄

步履

遺孀

堅持不懈

千辛萬苦

風餐露宿

夜不成眠

筋疲力盡

悶悶不樂

毛骨悚然

耀武揚威

洋洋得意

怏怏不樂

姍姍來遲

憂心忡忡

疲憊不堪

畏縮不前

魯莽大膽

念念有詞

語無倫次

精打細算

與其……毋寧

泅

作踐

擱淺

斫痕

日規

抵御

孤立無援

凍餓之虞

聞所未聞

鄭重其事

知足安命

不毛之地

不可思議

聊以自慰

砭骨

履踐

崔巍

養精蓄銳

齊心協力

頭昏眼花

腰酸背疼

勇往直前

陰霾

余暇

疆域

迫不及待

孜孜不倦

剛毅不屈

夢寐以求

斑斑駁駁

生意蔥蘢

眼瞼

眸子

呷

窩巢

瞅瞅

雛鳥

流瀉

進退維谷

咩咩叫

蒼穹

悲愴

嫻熟

略勝一籌

肌腱

逞能

恍惚

甜膩

一塵不染

眼花繚亂

秩序井然

抽搐

石破天驚

不羈

鉸

勸誘

溝壑

嘰嘰喳喳

剽悍

慷慨以赴

窺伺

羈絆

瘡痍

闊

觀瞻

項鬣

庇蔭

遒勁

妒忌

相得益彰

偷覷

疆場

馴良

勇毅

迎合枉然

妍麗

曠野

畸形

顎骨

第四篇：初一歷史期末

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

初一歷史期末

本文由何文芊·貢獻

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一、選擇題（40 分）

1、香港歌星劉德華唱的《中國人》中有一句歌詞說：“五千年的風和 雨啊，藏了多少夢”，可見我國有著悠久的歷史，你知道我國境內目 前已知的最早人類嗎？（A A、元謀人 人

2、考古發掘的遺址實物是研究歷史的第一手資料，最能證明“中國是 水稻的故鄉”的遺址是（B A、北京周口店遺址 口遺址

3、“華夏子孫齊參拜，脈血勝于清水濃”。2005 年 5 月，臺灣親民黨 主席宋楚瑜到陜西省黃陵縣祭拜了“天下第一陵”，你知道他祭拜的中 華民族的人文初祖是誰嗎（A A、黃帝 B、炎帝）D、舜）C、半坡遺址 D、大汶）C、北京人 D、馬壩

B、藍田人

B、河姆渡遺址

C、堯

4、“執政為民”這種思想，早在幾千年前的奴隸制國家里有所體現，夏、商、周時期，要求大臣勤于政事，“有功于民”的國君是（C）A、禹 B、啟 C、湯 D、盤庚

5、在夏、商、西周時期，出現了桀、紂、周厲王等三個有名的暴君，在他們統治期間的共同特點是（A ①貪圖享樂 A、①②③ ②

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統治殘暴 B、①③④）④治國有方 D、②③④

③百姓怨聲載道 C、①②④）

6、春秋時期，第一個當上霸主的是（A

A、齊桓公

B、宋襄公

C、晉文公

D、秦穆公

7、孔子曾說“中上之人，可以語上（深奧的學問）也，中下之人，不 可以語上也?！边@表明他提倡：（B A、啟發誘導）D、有教無類

B、因材施教 C、溫故而知新

8、現在我們到中醫那里看病的時候都給你切脈，你知道是誰總結出 了望、聞、問、切的四種診斷方法嗎？（A A、鵲 B、華佗 C、張仲景 D、李時珍）（）

9、百家爭鳴局面的形成與下列哪些因素有關系（D）①封建經濟的迅速發展 ④社會的劇烈變革 A、①② B、③④ C、②③④ D、①②③④ ②私學的興盛 ③各國紛爭的社會環境

10、電影《英雄》中的刺客無名對秦王說“劍字有 18 種寫法，互不相 同”，秦王說“統一以后，這些雜七雜八的文字一律廢除，只留下一種 寫法”下列有關說法正確的有 ①秦始皇完成國家統一后，只是在局部地區統一了文字 ②秦統一以后，把小篆作為通行全國的標準字體;③文字的統一促進 了各地區的經濟、文化交流;④文字的統

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一有利于鞏固國家的統一。（D）B、①③④ C、①②④ D、②③④）

A、①②③④

11、以下西漢時期四位皇帝按在位先后順序排列正確的是（A ①漢高祖 A、①④③② ② 漢武帝 ③漢景帝 ④漢文帝 C、①②③④ D、②③④①

B、③④①②

12、第一次統一蒙古草原的匈奴族杰出領袖是（A A、冒頓單于 閼氏 B、呼韓邪單于 C、伊稚邪單于）D、寧胡

13、某人想從東向西沿“絲綢之路”考古，他會先后經過（A）

A、長安 → 河西走廊→西亞→歐洲 B、河西走廊→西亞→新疆→ 歐洲 C、長安 →西亞→河西走廊→歐洲 歐洲

14、假如你生活在西漢時期，你在當時可能經歷到的事情是 A（A、在麻紙上寫字習數學知識 C、與張衡交流有關預防地震的問題 D、請華佗做外科手術）D、河西走廊→長安→西亞→

B、閱讀《九章算術》，學

15、被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，記述了我國 古代（A）B、從夏朝到唐朝時期

A、從傳說中的黃帝到漢武帝時期的歷史 的歷史 C、從商朝到唐朝時期的歷史 的歷史

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D、從戰國到五代時期

16、歷史課上，同學們講了許多關于三國時期的故事，下列哪個故事 所反映的史實對三國鼎立局面的形成影響最大（B A、官渡之戰 獲 B、赤壁之戰 C、三顧茅廬）D、七擒孟

17、東晉南朝時，江南地區得到開發的最主要因素是（C A、江南有優越的自然條件 和勞動力 C、南方戰亂少，相對安定 D、政府重視））

B、北人南遷帶去先進生產技術

18、下列不屬于北魏孝文帝改革措施的是（C A、遷都洛陽 族的官制、律令 B、采用漢姓 C、普及漢語

D、采用漢

19、喜歡旅游的同學，如果要了解我國古代的山川河流情況，應該翻 閱下列哪本書？（B A、《齊民要術》 《西游記》 20、一節歷史復習課，教師請同學們判斷具有以下特征的古代書法家 是誰？（C）①東晉人 ②字的特點端秀清新 ③代表作是 《蘭亭序》 ④）B、《水經注》 C、《三國演義》 D、后人稱他為“書圣” A、顏真卿 B、歐陽詢 C、王羲之 D、鐘鷂

二、讀圖題：（21 題 7 分，22 題 5 分，共 12 分）

21、①右圖的名稱是什么？（1 分）其用處是什么？（1 分）

②什么時候由誰發明的?（3 分）其歷史地位如何?（2 分）

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22、看右圖（1）這個故事的名稱是什么？（1 分）里面含有一個什么成語？（1 分）

（2）圖中的兩位主人分別是誰？（2 分）

他們為爭奪帝位進行了四年的戰爭，史稱什么？（1 分）

三、材料分析題（23 題 15 分，24 題 13 分，共 28 分）

23、閱讀下列材料 材料一 材料二 “張騫始開西域之跡” 《漢書》

“武帝時，西域內屬，有三十六國。漢為置使者較尉領戶之。

宣帝改曰都護?！?請回答：（1）張騫幾次通西域？分別是什么時間出發？ 兩次，公元前 138 年和公元前 110 年（2）由張騫出使西域遇到的種種艱難險阻和挫折，你得到什么啟示？（5 分）（6 分）

（3）“宣帝改曰都護”是哪一年的事？有何意義？（4 分）公元前 60 年，從那時起，今新疆地區歸屬中央集權的開始

24、閱讀下列材料“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛” 請回答：（1）這是什么時候誰的名言？（3 分）

司馬遷（2）他寫過什么書？該書是什么體裁？（4 分）《史記》，紀傳體通史（3）該書有何成就？（6 分）我國第一部紀傳體通史，記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，一部優 秀的文學作品

四、問答題（20 分）

25、對秦始皇的評價，眾說紛紜：有人認為他是杰出的地主階級政治 家；有人認為他是一個暴君。你怎樣看？（表明觀點并說明理由）

26、你如何評價曹操？（表明觀點并說明理由）

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七年級《中國歷史》（上）期末達標檢測參考答案/A

一、沙里淘金（本大題有 20 小題,每小題 3 分，共 60 分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B A C A A B A D D 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A A A A B C C B C

二、讀圖題：、①水排。其用途是利用水利鼓風冶鐵。②東漢的南陽太守杜詩 發明。歷史地位是水排的利用，節約了人力，提高了冶鐵質量，比歐 洲早一千多年。22（1）、故事名稱：鴻門宴。包含的成語：項莊舞劍意在沛公。（2）兩位主人：項羽和劉邦。他倆的戰爭史稱“楚漢之爭”。三．材料分析題

23、①兩次，第一次公元前 138 年，第二次前 119 年 ② 略 公元前 60 年，今新疆地區歸屬中央政權的開始

24、（1）這是西漢時司馬遷的名言。通史（2）《史記》 紀傳體 ③

（3）《史記》的成就：該書是我國第一部紀傳體通史，記述了從黃帝到漢武帝時期的史事。該書文筆簡潔，語言生動，刻畫 人物栩栩如生，又是一部優秀的文學著作。

四、問答題

25、表明觀點。（只認為他是杰出的地主階級政治家得 1 分；只認 為他是一個暴君得 1 分； 認為他既是一個杰出的地主階級政治家又是 一個暴君，功大于過者得 2 分。）功：①完成國家統一，建立了我國第一個統一的中央集權的封建 國家（2 分）。②創立了封建專制主義中央集權制度，影響深遠（1 分）。③統一車輛形制、文字、統一貨幣、度量衡（2 分）。

2006—2007 學第一學期期末考試 初一歷史試題 第Ⅰ卷

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（選擇題 共 40 分）

一、選擇題：本大題共 20 小題，每小題 2 分，40 分。在每小題列出 的四個選項中，只有一個是正確的。請將正確答案的代碼選出并填入 第Ⅱ卷前的答案表中。1.我國境內已知的最早人類是 A A.元謀人 人 2.右圖中國古代某原始居民房屋復原圖，居住在右圖式房屋的原始居 民是 A A.北京人 B.長陽人 C.半坡人 姆渡人 B.北京人 C.山頂洞人 D.河姆渡

3.海外華人常自稱是“炎黃子孫”，其原因是 B A．中國人善于想象 B．華夏族是由黃帝和炎帝部落融合而成 D．中華民族的團結友愛傳統下列

C．中華民族的銳意進取精神 文化遺址

4.下列內容中，標志著我國世襲制代替禪讓制的是 B A.禹讓位給伯益 C.舜傳位給禹 B.禹傳子，家天下 D.啟打敗有扈氏

5.《左傳》記載：“封建親戚，以藩屏周?！蔽髦軙r為鞏固對周邊的統 治，實行了 “授民授疆土”的 C

A．禪讓制 縣制度

B．世襲制

C．分封制

D．郡

6.秦國成為戰國七雄中實力最強的國家，主要原因是 B A.更多使用鐵制農具 D.牛耕得到推廣 7.秦朝的中央官員中，負責檢查百官的是 C A.丞相 守 8.秦統一后，規定全國統一使用的貨幣是 B.太尉 C.御史大夫 D.郡 B.實行商鞅變法 C.重視水利工程建設

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A

B

C

D

9.我國歷史上第一次大規模的農民起義戰爭是 C A.劉邦起義 戰爭 10.中國歷史上第一個建立年號的皇帝是 B A.秦始皇 B.漢武帝 C.光武帝 D.漢明帝 B.項羽起義 C.陳勝吳廣起義 D.楚漢

11.絲綢之路是從中國通向 A A．西亞和歐洲的著名商路 C．日本的著名商路 B．印度的著名商路 D．東南亞的著名商路

12.據新華網 2005 年 12 月 6 日，溫家寶總理在法國巴黎綜合理工大 學發表了題為“尊重不同文明，共建和諧世界”的演講中提到“絲綢之路

上和平的使團、商隊絡繹不絕”，你知道下列人物中與絲綢之路有直 接關系的是 C A．李斯 D．張仲景 13.今新疆地區成為我國領土不可分割的一部分最早開始于 C A．張騫出使西域 B．班超出使西域 C．西域都護府的設置 D．絲綢之路的開辟 14.東漢末年軍閥混戰，控制漢獻帝，取得“挾天子以令諸侯”的有利地 位的是 D A．袁紹 操 15.南北朝時，我國北方少數民族通過漢化推動社會進步影響最大的 是B A.匈奴族 族 16.學完三國兩晉南北朝時期的歷史后，有幾位同學對這一時期的基 本特征進行了概括，你認為其中最為準確的是 B A.群雄并起與國家分裂 融合 B.政權分立與民族匯聚 C.民族交往與民族 B.鮮卑族 C.羯族 D.羌 B．劉備 C．孫權 D．曹 B．劉邦 C．張

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騫

D.經濟發展與科技進步

17.某電視臺要招聘一批欄目主持人，假如時光倒流到兩千多年前，你認為最合適擔當《法制空間》欄目主持人的是 D

A.孟子 非子

B.墨子

C.老子

D.韓

18.被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品是 B A.《離騷》 亭序》 19.它在兩千多年來一直造福于人民，是可持續發展的典范，被聯合 國教科文組織列為“世界文化遺產”。它的設計令無數水利專家驚嘆，它是中國人民化害為利的典范，它應該是 A A.戰國時的都江堰 漢時的白渠 20.被后人尊稱為“醫圣”，著有《傷寒雜病論》的醫學家是 D A．魯班 景 第Ⅱ卷(非選擇題 共 60 分)

二、材料題：本大題共 3 小題，共 24 分。21.閱讀下列材料 材料一 漢初，“自天子不能具鈞駟，而將相或乘車，齊民無蓋藏…… B．華佗 C．扁鵲 D．張仲 B.戰國時的鄭國渠 C.秦朝時的靈渠 D.西 B.《史記》 C.《楚辭》 D.《蘭

米至石萬錢，馬一匹則百金。” 材料二 “漢興七十余年之間，國家無事，非遇水旱之災，民則人給

家足，都鄙廩庚（糧倉）皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬，貫 朽而不可校；太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食?！?/p>

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請回答：

（1）材料一反映了西漢初年的什么社會問題？當時的“天子”是誰？（2 分）

（2）材料二中的“京師”是指當時的哪一城市？（1 分）

（3）你認為材料二是對哪一盛世局面的描寫？為什么會出現這一局 面？（4 分）

22.右圖是《三國鼎立形勢圖》，圖中 A、B、C 是當時的三個主要政 權，D、E、F 分別是其都城。依據該圖回答問題。（1）指出右圖中 A、B、C 代表的政權名稱和 D、E、F 代表的城市 名稱。（3 分）

（2）這三個政權建立的時間、建立者分別是什么？（3 分）魏國：曹丕，洛陽 220 蜀國：劉備，成都，221 吳國：孫權，建業 222（3）說出與三國鼎立形成有關的以少勝多戰役。（2 分）官渡之戰，赤壁之戰

23.閱讀下列材料

魏主欲變北俗，引見群臣……帝曰：“夫名不正.言不順，則禮樂不可 興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習性已久，容不可猝 革。三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降 黔?！薄顿Y治通鑒》 請回答：（1）這里的“魏主”指的是誰？“北俗”指的是什么？（2 分）北魏孝文帝（拓跋宏），鮮卑族的風俗

（2）這段材料表明了魏主什么樣的決心？（2 分）接受漢族先

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進文化，加強對黃河流域的控制

（3）魏主為了改變北俗實行了哪些改革？他是在什么樣的歷史趨勢 下進行的改革？（4 分）民族大融合（4）改革之所以能夠實施，是因為（1 分）①它適應了當時中原地區先進的生產力 支持 A.①② ②得到了鮮卑貴族的廣泛

③改革者的態度堅決 ④廣大北方人民支持政府改革 D B.②③ C.①③ D.②④

三、簡答題：本題共有 4 個小題，第 26、27 小題為必做題，24、25 題選做其中一個，若兩題全做，以 24 題計分，共 30 分。

24.有人說秦始皇是千古一帝，為我國歷史的發展作出了突出的貢獻，也有人說秦始皇是暴君。請你根據所學的知識，試評價秦始皇的功與 過。（12 分）

25.“漢武雄圖載史篇”，這是現代著名歷史學家翦伯贊對漢武帝的評 價，漢武帝的文治武功，對中國歷史產生了深遠的影響，同學們已經 學過了這部分內容，請你結合所學知識，對漢武帝做出一番評價。（12 分）

26.六朝時期南方經濟取得了很大的進步，尤其是農業有了很大的發 展。請你分析一下南方經濟出現大發展的主要原因有哪些？（12 分）

1、北方民族南遷2、27.孔子是儒家思想的創始人，儒家思想是我國古代思想文化的瑰寶，儒家學說對后世的思想文化產生了巨大的影響?；卮鹣铝袉栴}：（1）列舉孔子在歷史上主要貢獻。（8 分）（2）秦漢時期兩位皇帝對儒家思想的態度截然相反，請你寫出

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這兩 位皇帝及采取的措施。（4 分）

2006—2007 學第一學期期末考試 初一歷史試題

一、選擇題：本大題共 20 小題，每小題 2 分，40 分。在每小題列出 的四個選項中，只有一個是正確的。題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分 A C B B C B C D C B 題號 11 12 13 14 14 16 17 18 19 20 得分 A C C D B B D B A D

二、材料題：本大題共 3 小題，共 24 分。21.（1）國家貧窮，人民生活困苦。漢高祖劉邦（2 分）（2）長安（1 分）（3）“文景之治”。原因：休養生息政策的推行、人民群眾的辛勤勞 動、漢文帝和漢景帝輕徭薄賦等措施的實行。（4 分）22.（1）A：曹魏，B：蜀漢，C：東吳；D：洛陽，E：成都，F：建 業。（3 分）（2）A：220 年 曹丕 分）（3）官渡之戰，赤壁之戰。（2 分）23.（1）孝文帝 鮮卑族的風俗（2 分）（2）接受漢族先進文化，加強對黃河流域的控制（2 分）（3）穿漢服，改漢姓，說漢話，與漢族人通婚；民族大融合。（4 分）（4）C（1 分）B：221 年 劉備 C：222 年 孫權（3

三、簡答題：本題共有 4 個小題，第 26、27 小題為必做題，24、25 題選做其中一個，若兩題全做，以 24 題計分，共 30 分。24.秦始皇作為一代帝王，既有功也有過。（2 分）秦始皇為我國歷史發展作出了突出的貢獻：滅六國，統一天下，建立 起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家； 建立了一套封建專 制主義的中央集權制度；采取了許多鞏固統一的措施，如統一貨幣、度量衡和文字；北筑長城，抵擋匈等。這些措施的實施，有利于鞏固 國家的統一，精心收集

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也促進了我國歷史的發展。（6 分）但秦始皇為加強其思想統治，“焚書坑儒”，摧殘了中國古代的文化。在他統治期間，還實行暴政，賦稅、徭役繁重，制定嚴酷刑法等，經 人民帶來深重災難。（4 分）（本題屬開放題，答案僅供參考。只要言之有理，可酌情給分）25.（1）民族政策：北擊匈奴（衛青和霍去病大敗匈奴），河西屯邊，西南開邊，東北拓展，西漢成為當時世界上最強大的國家之一。（3 分）（2）經濟政策：廢半兩錢，改鑄五銖錢。在關中開鑿六輔渠和白渠。治理黃河。（3 分）（3）文化政策：“獨尊儒術”，興辦太學。（3 分）（4）漢武帝也有好大喜功、窮兵黷武的一面，雖有鞏固國防、開疆 拓土之功，但耗用民力過度給社會帶來危害，好在尚能懸崖勒馬。（3 分）

26.北方人口的大量南遷帶來了先進的技術和勞動力；南方相對和平穩定的環境；統治者因為重視而采取了一系列有利措施；南北方人民 共同的勞動；適合發展農業、手工業、商業的自然條件。（12 分）27.（1）成就:思想上：提倡“道之以得，齊之以理”，提出了“仁”和“禮” 的學說。（3 分）教育上：興辦私學，打破了學在官府的局面。他有關教育思想和教學 方法的許多討論，成為后傳誦的格言，如“學而時習之”“溫故而知 新”“知之為知之,不知為不知”“學而不思則罔,思而不學則殆”。（3 分）文化上：整理《詩經》、《尚書》、《春秋》等六部文化典籍，對中 國古代文化的保存和傳播做出了突出貢獻；言論被弟子編成《論語》 一書。（2 分）（2）秦始皇——焚書坑儒；漢武帝——獨尊儒術（4 分）

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過：①焚書坑儒，摧殘文化（1 分）。②徭役繁重，賦稅沉重（1 分）。③刑法嚴酷，生活腐化（1 分）。（寫出課本以外的條目可獎 勵 1 分。）

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第五篇：初一歷史復習資料2

初一歷史復習資料 第一卷：客觀題

一、單項選擇題：（每小題2分，共34分。請把正確答案填涂在答題卡上）1.我國迄今發現的最早的繪有地圖的紙出現于（）A.秦朝末年 B.西漢早期 C.西漢后期 D.東漢時期 2.北魏孝文帝遷都的目的是（）

A.改革鮮卑人的習俗 B.抑制豪強，發展農桑

C.學習漢族農耕技術 D.接受漢族先進文化,加強對黃河流域控制 3.東晉.南朝時，農業得到迅速發展的地區是（）A.黃河流域 B.長江中下游 C.河套地區 D.珠江流域 4.奠定曹操統一北方基礎的關鍵一戰是（）

A.官渡之戰 B.赤壁之戰 C.巨鹿之戰 D.城濮之戰 5.中國與歐洲最早的直接交往是在（）A.秦朝 B.西漢 C.東漢 D.唐朝

6.西漢時期政府對匈奴的政策從和親改為進攻是從哪位皇帝開始（）A.漢元帝 B.漢武帝 C.漢明帝 D.漢和帝

7.三國時期，促進西南地區開發的政治家是（）A.曹操 B.曹丕 C.諸葛亮 D.孫權

8.南朝時期我國經濟發展的突出特點是（）A.新興封建城市開始出現 B.南北經濟趨于平衡

C.經濟文化處于世界領先地位 D.農作物引進新品種并廣泛種植 9.淝水之戰，前秦失敗的最重要原因是（）A.前秦戰斗力弱 B.前秦戰線太長 C.前秦不習水戰 D.前秦不得人心 10.漢武帝罷黜百家中的百家是指 A.道家和兵家 B.諸子百家

C.法家和墨家 D.除儒家以外的諸子百家 11.道教在民間興起的時期是（）A.戰國 B.西漢 C.東漢 D.唐朝

12.下列各項與秦朝繁重的徭役無關的是（）A.修建豪華的阿房宮 B.修筑驪山陵墓 C.修筑長城和弛道 D.實行嚴刑酷法 13.決定秦朝最后瓦解的戰役是（）

A.長平之戰 B.牧野之戰 C.巨鹿之戰 D.城濮之戰 14.秦始皇規定通行全國的統一貨幣是（）A.刀形幣 B.蟻鼻錢 C.圓形方孔錢 D.鏟形幣

15.曹魏.西晉.前秦.北魏四個政權的相似之處（）A.都曾定都洛陽 B.都曾統治黃河流域

C.因權臣篡權而亡 D.都屬于少數民族政權

16.秦朝時生活在我國東南沿海和珠江流域的少數民族是（）A.越族 B.匈奴 C.月氏 D.苗族 17.太學是我國古代（）A.最高學府 B.太子讀書的地方

C.地方官員讀書的地方 D.孔子讀書的地方