第一篇：2009年山東省德城區中考語文作文（寫寫幫推薦）

2009年山東省德城區中考語文作文

·2009年山東省德城區中考語文作文

閱讀下面文字，按要求作文。

風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。

讀了上面一段話，你想到了什么？請寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。文中不得出現考生的真實姓名與學校。·2009年泰州中考作文題目：圍繞甲

第二篇：山東省德城區2009屆初中畢業化學考試

考生注意：本試題分第I卷和第Ⅱ卷兩部分。請考生將第I卷中選擇題的正確答案項字母代號寫在第Ⅱ卷的相應答案欄內，寫在第I卷上無效，交卷時只交第Ⅱ卷。

你可能用到的相對原子質量：H-1C-12 O-16 Mg-24 Cl-35.5 Ca-40

第I卷

一、選擇題（下列各小題中，只有一個選項是最準確的。每小題2分，共20分）

1.化石燃料是不可再生能源，開發和利用新能源迫在眉睫。下列不屬于新能源的是

A.太陽能B.潮汐能C.風能D.石油

2.水是生命的源泉，是人類寶貴的資源。它有時能幻作朵朵白云，有時能化為綿綿細雨。下列過程中，你認為水分子發生了變化的是

A.水蒸氣遇冷凝結成水 B.蔗糖和水混合后得到糖水

C.水通電變成氫氣和氧氣 D.多級閃急蒸餾法淡化海水

3.2008年4月8日安徽省阜南縣一所小學又發生一起誤把亞硝酸鈉當食鹽的中毒事件，確保食品安全的警鐘再次敲響，亞硝酸鈉（NaNO2）外觀與食鹽極相似，有咸味，區別它們的有效方法是隔絕空氣加熱，沒有明顯變化的是食鹽，能分解放出刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉，此氣體可能是

A.SO2 B.NH3 C.N2 D.NO2

4.將廚房中的食鹽、味精（谷氨酸的鈉鹽）、花生油、白醋四種物質，取少量分別放入適量水中充分攪拌，不能形成溶液的是

A.味精 B.花生油 C.食鹽 D.白醋

5.人體所攝入的主要物質有：①蛋白質 ②糖類 ③油脂 ④維生素 ⑤無機鹽 ⑥水 ⑦空氣等。其中屬于有機化合物的是

A.①②③④ B.①②③⑥ C.②⑤⑥⑦ D.③④⑥⑦

6.以下說法不正確的是

A.從元素周期表中可以獲取元素名稱、原子序數、相對原子質量等信息

B.物質本身沒有好與壞之分，而人們對物質的應用卻存在合理與不合理之分

C.對于化學變化，根據不同的需求，人們需要控制反應條件促進或抑制反應的發生

D.科學家創建元素符號、化學方程式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩

7.化學時刻影響著我們的生活，它在工農業生產和日常生活中起到了非常重要的作用。下列說法中正確的是

A.微量元素在人體內的需求量很小，不需要從外界攝取

B.熟石灰可以改良酸性土壤，但不能和硫酸銨混合使用

C.纖維素無法被人體吸收，所以食物中的纖維素對人體毫無意義

D.木炭燃燒的劇烈程度由它的著火點決定，而與氧氣的濃度無關

8.為預防手足口病，可用84消毒液（主要成分是NaClO）對生活用品消毒，用酒精是不管用的。有關NaClO的說法錯誤的是

A.NaClO中氯元素的化合價為－1價 B.NaClO是一種鈉鹽

C.NaClO由三種元素組成

D.NaClO中Na、Cl、O的原子個數比為1:1:1

9.現有一杯20℃的飽和硝酸鉀溶液，欲改變其溶質質量分數，下列方法可行的是

A.加入一定量的水 B.恒溫蒸發部分水

C.升溫到60℃ D.加入一定量的硝酸鉀

10．下列除雜質的方法不正確的是

選項

物質（括號內為雜質）

除雜方法

A

N2（O2）

通過灼熱的銅網

B

CaO（CaCO3）

高溫煅燒

C

CaCl2溶液（鹽酸）

加入適量的Na2CO

3D

CO2(水蒸氣)

通過濃硫酸

二、填空題（14分）

1.（4分）化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。

（1）請用化學式來填寫空格：

人體胃液中含有的酸是 ；醫院里搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是。

（2）填寫有關空格：生活中可以通過簡單的 方法來降低水的硬度；家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的。

2.（3分）觀察比較與歸納是學習化學的重要方法。對于以下三個化學方程式：

2Mg + O22MgO 2H2 + O22H2O 2CO + O22CO2

（1）通過比較，發現它們有許多共同點：請你寫出其中兩點：

① ；②。

（2）以上化學方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處。

3.（3分）在元旦聯歡晚會上，被譽為化學魔術師的曉慧同學為同學們表演了一組化學魔術，在三支盛有液體的玻璃杯中，分別倒入用酒瓶裝的一種液體，同學們看到下列奇特現象：A杯中變成了“紅葡萄酒”（變為紅色）；B杯變成了“汽水”（產生大量的氣泡）；C杯中變成了“牛奶”（有白色沉淀）。請你來揭開魔術秘密：

（1）酒瓶中的液體可能是。

（2）B杯中產生的氣體是。

（3）寫出C杯中發生的化學方程式。

4.（4分）如下圖，A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質。

常溫下，相連環物質間能發生反應，不相連環物質間不能發生反應，且B的相對分子質量大于D。請填空：

（1）寫出下列物質的化學式：A，B，D。

（2）相連環物質間發生的反應，沒有涉及的基本反應類型是_____________。

三、實驗題（11分）

5.（6分）實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學一起來參加實驗探究活動:

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有（填序號）。

上述所有儀器選擇的依據是（填字母）。

A.屬于固固型加熱的反應 B.屬于固液型加熱的反應

C.制取的氣體密度比空氣大 D.制取的氣體難溶于水

（2）甲同學設計了圖

（一）裝置制取CO2，實驗前對該裝置進行了氣密性檢查：打開圖㈠裝置中的活塞，發現分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結論。

你認為甲同學的檢驗方法是否可行？（填“是”或“否”）。

乙同學也設計了一種檢驗該裝置氣密性的方法，請你幫助完成：關閉活塞，在集氣瓶中加水浸沒導管末端，若集氣瓶中導管水柱上升一段時間不下降，則氣密性好。

（3）若要得到干燥的CO2，圖

（一）還需要一個干燥裝置，干燥劑為濃硫酸。圖

（二）畫出了該干燥裝置的一部分，請你補充畫出其它部分，并用箭頭標明氣體進出方向。

6.（5分）同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題。

（1）填表

實驗步驟

觀察到的現象

① 在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用。

② 在①所得的溶液中，插入，充分作用。

無明顯現象

③ 在②所得的溶液中插入，充分作用。

結論：金屬活動性Al ＞ Fe ＞ Cu

（2）小華同學認為在小剛設計的方案中，只要補充一個實驗，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結論。小華要補充的實驗是 ；

四、計算題（5分）

7.（5分）某校化學興趣小組同學發現，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們為了測定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質量分數為10％的鹽酸加入到12.5g水垢中，產生CO2氣體的情況如下圖所示。

（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是 g。

（2）水垢中碳酸鈣的質量分數是多少?

（3）假設水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外，不含有其它雜質，溶解12.5 g水垢，至少需要質量分數為10％的鹽酸的質量是(最后結果保留一位小數)。

第三篇：德城區2013二練語文試題

2013年九年級第二次練兵考試

語文試題

一、積累與運用（30分）

1、下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）（3分）A、饋贈（kuì）熾痛（zhì）積攢（zǎn）鮮為人知（xiǎn）B、裸露（luǒ）瘡疤（cāng）狩獵（shǒu）味同嚼蠟（jué）C、干涸（kū）嗚咽（yàn）窺測（kuī）恪盡職守（gè）D、殷紅（yān）挑釁（tiaǒ）憎惡（zēng）玲瓏剔透（tī）

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）

A、俯瞰綿延大庭廣眾迥乎不同 B、軒榭遨翔頭暈目眩別出心才 C、慫恿追朔拐彎抹角相形見絀 D、嫻熟取締憂心沖沖不計其數

3、下列各句中，加點的詞語使用錯誤的一項是（）（3分）

A、李白的“白發三千丈”運用夸張和想像的手法，把郁積在詩人胸中的“愁”描摹得淋漓．．盡致．．

。B、在這場抗震救災的戰役中，廣大解放軍官兵始終戰斗在最前線，他們中的感人事跡不勝枚舉．．．．

。C、每逢質量大檢查，總有一些不法商人隨機應變．．．．，弄虛作假，妄圖躲過應有的懲罰。D、看到電視畫面上數百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無不感到義．憤填膺．．．

4、下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）（3分）

A、由人民網和中國會展雜志社聯合主辦的《改革開放30周年30個最受關注節慶》評選活動頒獎典禮于北京舉行，“煙臺國際葡萄酒節”榜上有名。

B、“哪個記者不在質疑呢？不會質疑的記者還叫什么記者呢？”這是王志在央視做記者時常說的一句話，工作中他也的確是這樣做的。

C、由于煤灰沒有嚴格意義的熔點，衡量其熔融過程的溫度變化，通常用三個特征溫度：即變形溫度(DT)、軟化溫度(ST)和流動溫度(FT)。

D、“我在你的天空布滿繁星，你在我的心田種著沉靜”。是2007十佳世博歌曲之一《閃耀之城》中的兩句歌詞。

【九年級語文試題共6頁】 第1頁

5、下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是（）（3分）

A、《詩經》是我國最早的詩歌總集，分“風”“雅”“頌”三大類。《史記》是我國第一部紀傳體通史。

B、魯迅的《從百草園到三味書屋》《社戲》、朱自清的《背影》和胡適的《我的母親》都是膾炙人口的回憶性散文。

C、《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，《范進中舉》中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點。

D、《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構的情節和幻想的手法，揭露批判了當時英國統治階級的腐敗與罪惡。

6、下面語段有多處語病，請任選兩句修改（在答題卡上寫明句號及改法即可）。（2分）

①生命沒有高低貴賤之分。②盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。③對父母，我們是他們安享晚年的保障；對朋友，我們是他們傾訴衷腸。④任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，這樣，你的人生才會走進新的一頁。⑤讓我們昂起頭，對著我們這顆無數的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!

7、不同名著中的人物會有哪些相似點呢？請寫出對下面兩個人物的概括．．分析，不少于3點。（2分）

《三國演義》中的張飛——《水滸傳》中的李逵

相似點：①②③

8、填空。（5 分）

（1），；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（2）海內存知己。（王勃《送杜少府之任蜀川》）（3）《茅屋為秋風所破歌》中“，”充分體現了杜甫飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷。

（4）實現中華民族偉大復興的“中國夢”凝聚了幾代中國人的夙愿，我們可以用李白《行路難》中的，來表達中華兒女的共同期盼。（5）“大漠，烽煙，馬蘭。”這是2012年感動中國人物林俊德頒獎詞中的一句話。由此，你能想到哪些與其工作環境有關的邊塞之景的詩句？請寫出連續的兩句。

【九年級語文試題共6頁】 第2頁

9、綜合性學習（6分）

①“清風書吧”入口處有“讀者須知”，沒有文字，只有標識。請你將標識轉化為溫馨．．的提示語。（任選一種）（2分）

第個標識提示語：②用力扔出紙飛機之前，很多人習慣把紙飛機放到嘴邊哈一口氣。對此，有不同的解釋，請用文學的語言續寫一種。（2分）

物理學：哈口氣，能使飛機頭部變重，可以保持穩定性和減小阻力，使飛機飛得更高遠。心理學：哈氣是在給飛機力量。

文學：

③南宋靖康之后，徽、欽二帝被金兵擄去，宋高宗偏安江南。于是楊太尉送給他兩個精美的玉環佩帶在帽子上，取名“二圣環”。宋高宗很喜歡這兩個玉環，整日帶在頭上。一天，指著帽環對一個優伶（舊時稱戲曲演員）炫耀說這是楊太尉送的，名“二圣環”。優伶聽后說：“可惜了二圣杯，只放在了腦后。”

請說說畫線句子的言外之意：（2分）

二、閱讀理解（40分）

閱讀下面文字，回答10—24題

暮熱游荷池上

楊萬里

細草搖頭忽報儂①，披襟②

攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

［注釋］①細草搖頭—指微風吹來，儂——第一人稱代詞，我。②披襟—敞開衣襟。

【九年級語文試題共6頁】 第3頁

10、全詩寫作者傍晚游玩的情景，在詩中描寫了哪些景物？（2分）

11、請從修辭的角度欣賞三四兩句的妙處。（2分）

12、全詩表現了詩人怎樣的情感？（2分）

【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。——《小石潭記》

【乙】庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。——《 記承天寺夜游》

13、解釋下面句中加點的詞語。（2 分）

①俶爾遠逝．（）②庭下如積水空明．．（）

14、翻譯下面句子。（3 分）

①日光下徹，影布石上。②蓋竹柏影也。

15、甲、乙兩個選段的寫作目的分別是描寫運用了的寫作手法。（3 分）

晉太和中，廣陵人楊生畜一狗，甚愛憐之，行止與俱。后生飲醉，行大澤草中，眠，不能動。時方冬月燎原，風勢極盛。犬乃周章①

號喚，生醉不覺。前有一水坑，狗便走往水中，還，以②．身灑生左右草上。如此數次，周旋跬步，草皆沾濕，火至．免焚。生醒，方見之．。爾后生因暗行，墮于．空井中。狗呻吟徹曉。有人經過，怪此狗向井號，往視，見生。生曰：“君可出我，當有厚報。”人曰：“以此狗與我，便當相出。”生曰：“此狗曾活我，不得相與，余即無惜。”人曰：“若爾，便不相出。”狗乃引頸視井，生知其意，乃許焉。乃語路人云：“以狗相與。”即而出之，系之而．

去。卻后五日，狗夜走還。——《搜神后記》 【注】①周章：急得團團轉。②跬步：半步。

16、下列加點字的意思和用法相同的一組是（）（2分）

A、以．身灑生左右草上計日以．還B、生醒，方見之．物外之．

趣C、系之而．去結友而．別D、墮于．空井中所欲有甚于．生者

17、翻譯下面句子。（3分）

①甚愛憐之，行止與俱。

②此狗曾活我，不得相與，余即無惜。

18、根據選文概括回答，從哪些事情可以看出這是一只神奇的狗？請回答。（3分）

【九年級語文試題共6頁】

第4頁

草地上的月亮

夏天正熱烈的時候，我意外撞見一塊美麗的草地。有月的夜晚，我邀人一起，盤腿坐在草地上，聽風吹，聽蟲叫，聽花開，聽草與草的喁喁私語。夜的聲音，豐富得令人驚奇。

月亮掉在河里。河水清幽幽的，河里的月亮，便顯得格外俏皮。像喜歡探險的孩子，偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一驚叫。這是月亮的樂。月亮為什么不樂呢？

一艘駁殼船停泊在不遠處的水上。月色把它的堅硬，泡成柔軟。它看上去，很像一蓬青綠的小島，浮在水面上。我認識那船，外地人的，男人女人，還帶著兩個五六歲的孩子。是兩個男孩，看上去像雙胞胎，一樣黝黑的皮膚，一樣圓溜溜的眼睛，壯壯實實的。他們在岸上捉蚱蜢，追蜻蜓，玩得不亦樂乎。有大船運來貨物的時候，男人女人就忙開了，他們的駁殼船，承載著卸載貨物的重任。那是晴白的天。

一些時候，河岸靜著，男人女人閑著。船上的桅桿上，扯出一根繩索來，女人在晾衣裳。家常的衣裳，一件一件，大大小小，紅紅藍藍，有歲月靜好的意思。男人呢？男人竟在船頭釣起了魚，天熱，他打著赤膊，相當地悠閑自得。有天黃昏，我走過那里，竟意外發現他在船頭拉二胡。女人進進出出，并不專心聽。兩個孩子在打鬧著玩，也不專心聽。男人不在意，他拉了自己聽，拉得專注極了，嗚嗚啞啞，嗚嗚啞啞。那是他的樂。

我想起另一些場景。那個時候還小，鄰家有老伯，相貌奇怪，嘴角歪著，臉上遍布疤痕，手腳亦是不靈便的，走路抑或遞物，都抖抖索索著。聽大人們說，他年輕時，遇一場大火，家人悉數遇難，唯他死里逃生。村人同情他，給他重新搭了兩間茅屋住，分配了兩頭牛，讓他養著。日日見他，都是與牛同進同出的。

他卻喜歡歌唱。有人無人時，他高興起來，都會扯開嗓子吼幾句。唱的什么歌無人說得清，反正就那樣唱著，頭微微仰向天空，嘴巴大張著，一聲接一聲，樂著他自己的樂。每逢他唱歌，村里人都會笑著說，聽，謝老大又在學牛哞哞叫了。謝老大是村人對他的稱呼。可能他是謝家最大的孩子——這是我的猜測了。我一直不知道他的名字。

他并不介意村人的取笑，照舊唱他的，頭微微仰向天空，嘴巴半張著。他身旁的牛，溫順地低著頭，吃著草。

也見他在夕陽下喝酒。作下酒菜的，有時是一碟蘿卜，有時是一碟咸菜。他瞇著眼睛，輕呷一口，并不急著把酒咽下去，而是含在嘴里，久久咂摸著，臉上浮現出滿足的笑容。我遠遠站著看，以為那酒定是世上最好的美味。某天趁他不注意，偷喝，麻辣出兩眶淚。經年之后，我始才明白，他品嘗的，原是心境。

【九年級語文試題共6頁】 第5頁

月亮升得越來越高，升到草地的上空。夜露悄悄落，落在草葉上。這個時候的月亮，變得更調皮了，它鉆進草葉上的每滴露珠里。于是，每滴露珠里，都晃著一個快樂的月亮。我坐在這些大大小小的月亮中間，跟蟲子比賽吟唱，心境澄清，我也像一枚快樂的月亮了。

19、文中所有的景色和人物都呈現出什么樣的共同特征？請用一個詞語概括。（2分）20、“草地上的月亮”在文中具體指什么？（3分）

21、請對下面句子作簡要賞析。（3分）

月亮掉在河里。河水清幽幽的，河里的月亮，便顯得格外俏皮。像喜歡探險的孩子，偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一驚叫。

22、下面這句話用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）

他并不介意村人的取笑，照舊唱他的，頭微微仰向天空，嘴巴半張著。

23、有人評價丁立梅的散文“有一幅優美的背景，有一兩則輕靈的故事，最后得出一條富于理趣的生活哲理”，據此，請你根據本文內容代寫“一條富于理趣的生活哲理”的話作為本文的結尾。（40字左右）。（3分）

24、文中寫“偷喝”鄰家老伯的酒，“經年之后，我始才明白，他品嘗的，原是心境”，結合你對生活的體驗和了解，談談你對這句話的理解并簡述“心境”對于人生的意義。（4分）

三、寫作（50分）請從下面兩個作文題中任選一題寫作。

25、作文一：人生旅途常常伴隨離別。你一定有過與親朋好友的離別，你也許有過與父母短暫離別的經歷；一次旅行，再愉快充實，也要告別那里的山山水水，一本名著，讀到結局，也如同一次作別；你一定還記得小升初時的戀戀不舍，眼前，你即將與初中生活揮手告別……離別常伴隨感傷，離別常伴隨回憶。可離別也意味著新的開始，離別伴隨著你的成長，會讓你更懂得珍惜。

請以“又是別離時”為題，寫一篇作文。

要求：①文體自選（詩歌除外），不少于600字。②文中不得出現考生的真實校名和人名。作文二：請以“讓在心底永駐”為題，寫一篇作文。

要求：①補全題目。②文體自選（詩歌除外），不少于600字。③文中不得出現考生的真實校名和人名。

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第四篇：2013年山東省中考作文

1：2013山東聊城中考作文范文

悄悄的提醒

提醒，是一種雖特別但卻毋庸質疑的愛!

隨風潛入夜，潤物細無聲。”說的是春風悄悄地滋潤著萬物，這是一種愛。“慈母手中線，游子身上衣。”寫的是母親對兒子默默地關愛。還有一種愛那是悄悄地提醒。

一個初夏的午后，暖暖的陽光懶懶地爬進窗戶。幽幽的熏香伴著淡淡的咖啡香。仿佛要把這初夏秉承著春的夢囈孕育成夏的成熟。教室里，歷史陳老師正在教室里賣力的為我們講述歷史，帶領我們在歷史的長河中遨游。教室中氣氛很是活躍，不時傳出同學的笑聲。起初，我也饒有興趣，很聚精會神地聽課。聽了一會感覺有些沒勁，頓時有些無聊，腦袋四處亂轉，尋找能吸引我注意力的有趣事物。轉了好幾圈，愣是沒發現一點有趣的事情，不經有些沮喪。于是我拍拍前面吳均弘的肩膀，和他有一句沒一句的閑聊起來。聊到興處，聲音不禁也有些大了，動作幅度也有些夸張，有些旁若無人起來。就在我有些忘乎所以時，我突然發現有一道目光射向我這邊，我抬起頭一看，是陳老師，只見他對我不易察覺的微微笑了笑。我看懂了他的意思，他在悄悄的提醒我不要破話課堂紀律。我急忙點點頭，把手微舉，表示歉意，我看見他嘴角的笑意濃了一些，頭微微有些贊許的點了點。我關上了話匣，再次聚精會神的聽起了課，我發現，陳老師的課還是挺有意思的。在聽課的時候，我心中也不禁泛起一絲溫暖，我如此破壞課堂紀律，陳老師為了保護我的尊嚴，采取了這種悄悄的提醒的方式，我有些感動。

想起了在路邊的一幕。一位男士在排隊時把用過的紙巾隨手扔在了地上，走過來了一位老奶奶，她說的那一番話，我至今還記憶猶新。“先生，您的東西不小心掉了，請撿起來哦，下次小心一點。”整句話里沒有出現任何一個亂扔垃圾之類的詞。不但悄悄提醒了別人，還為別人留下了尊嚴。

正如這樣。朋友之間悄悄地提醒可以消除尷尬，加深友誼;師生之間悄悄地提醒可以拉近彼此間的距離感;陌生人之間悄悄地提醒可以融化人與人之間的冰冷與陌生，讓整個社會更加溫暖。有一種愛叫潤物細無聲;有一種愛叫悄悄地關愛;更有一種愛叫悄悄地提醒。

2：2013山東煙臺中考作文范文

成長，因承擔而精彩

承擔是愛，溶化了嚴冬的積雪;承擔是生，讓幼苗抽出了新芽。承擔既是一份責任，更是一種勇氣。它會助你走向成功的彼岸。成長需要承擔。

曾經看過一則報道：在武漢的一條街上，曾多次發生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人，最大的29歲，最小的不過19歲。警方通過各種手段勸說嫌疑犯說出實情，但還是沒能成功，最后終于通過錄像帶找到證據。

這三名犯人就是不敢為自己的行為負責，不懂得承擔自己的過錯。我讀完這篇報道后，心里有一個疑問：為什么他們不去承擔自己的過錯呢? 也許，他們還小，這是第一次犯罪。因為承擔是需要勇氣，但成長也同樣需要承擔。小學時，在最后一堂自習課時，全班同學都在安靜地寫作業，班主任則滿足地看著這個安詳的教室。突然，一團白色的指團像針一般扎在同學們的眼球之中。

是誰?到底是誰?本來打掃的一塵不染的教室頓時顯得十分骯臟。老師快要閉緊的雙眼頓時睜得雪亮雪亮的，嚴厲的目光掃視著我們。“是誰扔的紙團，請那位同學撿起來。”本來就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去揀紙團。

“是誰扔的紙團，請那位同學揀起來。”老師又說了一遍，聲音提高了幾分。終于，有一位同學揀起了那團紙，抬手一扔，紙團在空中漂亮的一個回旋，進了垃圾桶。定睛一看，天哪!竟然是班里出了名的老實人吳!沒想到是她扔的!同學們也用復雜的眼光看著她。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜??“吳同學，你為什么隨便扔垃圾呢?”老師望著她的雙眼說。“老師??不??不是我。”一直低著頭的吳突然抬頭，她的眼睛紅紅的。“什么嘛!明明就是你!”琳生氣地大叫。“老師，對不起，紙團是我扔的??”我終于勇敢的站起來，承認錯誤。當我看到吳傷心的表情時，我突然想到一句話：自己犯下的錯就要自己承擔。

或許老師會對我失望，父母也會責備我，但我明白了只有勇于承擔自己的行為，才能在人生的大海里揚帆勇進!成長因勇于承擔而更精彩

3：2013山東德州中考作文范文

窗外有藍天

瞧，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習飛行，他們是多么快樂啊。哦，原來這就是我渴望的快樂。

回想往事，很多事情是快樂的，例如，幫助他人是快樂的，結識很多朋友是快樂的，與朋友一起玩是快樂的，考試考得好成績是快樂的??可我總是心中隱約有點難過。

今天，我的英語考試成績出來了，我考得很差——94分，我心里難過極了。“以前我考試絕不低于90分，可是現在??”我現在很自卑。我靜靜地坐在窗前，默默的思考著。

今天班里公布英語考試分數了，班里總體成績考得很差，最高的才97，最低的都無法想象是多少。今天上英語課時，我簡直不敢相信我手中的試卷是我考的。“為什么會那么低，一定比她們差多了，老師一定會尅我的??我還培尖班呢??怎么跟父母說??他們一定會訓我的??隨便吧，還要補考呢，要看平均分吧??”我心里很矛盾。

回家的路上，我一直在想：“是給他們看還是??沒臉見人了??”回到家，我一直靜靜地坐在桌子前，回想著今天發生的事：同學們問我分數，老師問我分數，簡直所有人都在問我分數??我一直在找借口搪塞他們——我不敢說出來，怕說出來會被人比下去。

這時，媽媽敲了敲門，說：“干什么呢?”我看到媽媽，心里更加慌張了，我無法騙過我媽媽，我還是一五一十地告訴她了。她對我說：“向窗外望去，你可以看到什么?不要把成績與快樂連起來，當你失敗時，你可以一笑而過，不用害怕失敗。瞧，那只小鳥就像你一樣，它失敗了，但它不像你，悶悶不樂，它還不是一笑而過。“

噢，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習飛行失敗了還是一笑而過，他們是多么快樂啊。哦，原來這就是我渴望的快樂。

4: 2013山東淄博中考作文范文

我的座右銘

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，相信你也聽說過這句話吧，也許，還有不少人將它當作自己的座右銘呢，我就是其中的一位。“勿以惡小而為之”，如果，你認為做一件小小的壞事不會對你產生什么不良的影響，那你就大錯特錯了。自古以來，幾乎所有犯大錯的人都是因為做一些小小的壞事卻不以為然，最后犯下大錯的。

曾經，有一位成績優異的學生，就是因為自己的錯誤觀點，而斷送了自己的前程。小時，成績不錯的他是班里的圖書管理員，有一回，他看到一本自己夢寐以求的書，他非常非常想擁有它，誘惑使他失去了理智，他把那本書裝進自己的書包。他對自己說：“這只是一件小是，不會有人發現的。”后來，他又以同樣的方法帶回里幾本本屬于班級的圖書。也許是因為他的“運氣”太好了吧?每一次，都沒被人發現。但是，他就這樣養成了這種壞習慣。

后來，他參加工作了，成了一家大公司的財務經理，但是，他在面對公司巨大財產時，他又一次動心了。

這一次，幸運之神沒有照顧他，他的余生也將在牢獄里度過了。一個正值青春年華的青年，就這樣毀了。朋友，“勿以惡小而為之”的后果，你也看到了吧，你是否也改變了那種錯誤的看法?面對一件小小的壞事時，你是否也學會了說“不”? “勿以善小而不為”，我想，不用我解釋，你也應該知道是什么意思了吧? 也許有些人一心只想做大善事，想著今后如何如何去回報國家，其實，有這種理想，當然是好的。但是，他卻忽略了凡事都應從小事做起的道理。不是有一句話叫;“一屋不掃，何以掃天下”嗎?同樣的道理，如果你連一件微不足道大好事都不愿意去做，又何談做什么大好事呢? 其實不用想什么典型的事例，在我們的學校里，不就常看到嗎? 在干凈的校道上，偶爾會有一些紙團、塑料袋之類的垃圾。本來，我們應該養成良好的衛生習慣，隨手將它撿起來，但是，有些人卻不這樣做，甚至熟視無睹地走過去，跨過去，踩過去!他們不知道，那些白色垃圾丟在那里是多么的難看，他們也不知道，自己的一個彎腰動作就美化了校園。

相反，有些同學卻能隨手撿起垃圾丟進垃圾桶內。其實，這一件微不足道，的好事，就已經讓你向成功的大門邁進了一步!同學們，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”你的未來，掌握在你自己的手里，不妨，你也將這句話做為自己的座右銘，相信在成長的過程中，他能使你邁向成功!5:2013山東泰安中考作文范文

朋友

一提起朋友，我就會想到她：低低的個子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長著一對水汪汪的大眼睛。她有一對小小的耳朵，櫻桃一樣的嘴巴。她就是我的好朋友——王梓涵。

王梓涵是一個樂于助人的人。班級里只要有那位同學遇到困難，第一時間站出來的就是她。3年級上學期時，的那次謝老師的數學測驗來說吧!老師要求我們每位同學必須要用黑色水筆答題。當我打開鉛筆盒的瞬間，頓時傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來。可是，我翻遍了整個書包也沒有找到水筆的蹤影，怎么辦?此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，黃豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時，我的同桌王梓涵見到我這副模樣，便小聲地問道：“陳柯宇，你怎么了?””我忘帶黑筆了!”我沮喪地說道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。”王梓涵悄悄的說道。只見，她邊說邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向她投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而她真誠地說：“不用謝!我們是朋友，朋友間就應該互相幫助，而且在生活中每個人都會遇到困難，幫助別人的同時也等于幫助了自己，難道不是嗎?“話音剛落，坐在我后面的那個叫啥來著(反正是一個公的)拍了拍手，說：“對!說得好!陳柯宇借我油畫棒的時候不要那么小氣咯，我們是朋友嘛!~” “借你?你要付錢1塊買借物卷10天有效!” 我們 o(∩_∩)o 歡笑一堂。

是的!朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠方的船支為你護航保駕。生活中每個人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個像王梓涵這樣的好朋友，雖然有時會受一些皮肉之苦。不過沒有關系!

6:2013山東濟寧中考作文范文

成長的快樂

快樂是對童年棒棒糖的美好回憶，快樂是讓出座位時他人微笑的回報.快樂是付出艱辛努力時手捧獎杯的淚水.快樂是在游泳時和朋友們嬉戲打鬧.快樂是在游樂場里興奮的尖叫聲.從一年級到現在我有過很多的快樂回憶。

記得上一年級時，最令我快樂的事就是很驕傲地站在臺上，第一批戴上鮮紅的紅領巾，當鮮艷的紅領巾在我的胸前飄起時，當我站在隊旗下莊嚴的舉起右手宣宣誓時，那時我是最快樂的。

在二年級時，最快樂的事情是在袖子上別一個很有威信的值日生標志，這個標志不僅是要同學們都能服從我的命令，而是代表老師和同學對我信任和支持，更代表著我已經長大了，能為老師和同學分憂和服務了，我認為我是快樂的。

現在，我長大了，我的快樂有很多，那就是常常喜歡和同學們在一起聚會，一起玩耍，聽聽音樂或者玩有趣的游戲，這樣即增強同學間友誼和團結協作了能力又能和同學交流和溝通，快樂就在其中。

我更喜歡外出旅游，在大自然中增加自己的見識，鍛煉自己的能力，增加自己的見識，廣交朋友，增強自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見聞，快樂還有很多，不過在大自然中可能得到的快樂更多，因此，我最愛大自然，愛大自然的一草一木，愛大自然的一切，更愛給我快樂的事、物、人。

我成長，我快樂!

7:2013山東青島中考作文范文

告別

現在已經是盛夏了。每天不是烏云密布就是晴空萬里，在這種情況下，我的心也跟著時陰時晴。

上完最后一堂課，只是和老師告別。收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著大包小包的和同學告別，最后在關上教室門之前，環視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來，似乎有太多東西留在這里了。想帶也帶不走。

我關上了教室門，隨著“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場‘。

慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來到這里時，數著樓梯走進教室的樣子，無知，單純，甚至幼稚。但隨著一年又一年的過去，現在我已經在四樓讀初三了，那樓梯也越數越長。但兒時的心情已儼然不在了。童年的心也一去不復返了。而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁了。我知道，我該和它們告別了。

最后的一堂課，是和老師告別。最后一次考試，是和學業告別。最后一個人離開，是和同學告別。最后一個腳步，是和301告別。

走在通往校門的小路上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影;忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂;忘不了，昔日在這片綠茵場馳聘的快感。

在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。

在這離別之際，我們依然有千言萬語，看一眼校長的白發，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。

當我的腳跨出校門的一瞬間，我忽而明白我已經不是這里的一員了。但也許不是永久，但也不是瞬間。

雖然這初中三年跟高中三年和大學四年相比，是多么的微不足道，但對于我們小孩來說是多么的珍貴和滿足啊啊!再見了，我的朋友!再見了，我的老師!再見了，我的學校!再見了，我的初三!

8:2013山東青島中考滿分作文

我找回了自信

“歲月在無聲地溜走，終于，采野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰??”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。

她，一個有極強好勝心的女孩，轉入重點中學快半年了。從一個很普通的學校轉到這里，她知道家里托了很多關系，花了不少的錢。可是，在這里她沒什么朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。

她要奮發，她要無愧于所寫下的話，要付之于行動。于是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現實，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認真完成作業??這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了

久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。

又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道：“人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現出生命力的顏色。”

寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。

漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結交了好多朋友? 她再次翻開日記本，鄭重地寫道：

“人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了??”她就是我。

固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

9:2013年山東省濟寧市中考滿分作文

我最喜歡的一堂課語文課

考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上—— 上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。

這時，語文老師踏進教室，我心里緊張到極點：“完了，今天早上背的全忘光了??要是一會提問就慘了??”

老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”

我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”

老師接著說：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。”

我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。“假如我是一只鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱??”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情??

老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。

這就是我最喜歡的一堂語文課。

10: 2013山東省日照中考作文范文

回憶是含淚的微笑

回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過樹下，一只鳥飛過，被打落的樹葉飄落下來，落在地上。回憶將近六年的小學生活，才開始感慨時光的流逝，才開始明白時間的冷酷無情。走過校園的每一個角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發芽、枯萎，每一個教室的氣味，每一張可愛的面孔，都是如此熟悉。可奇怪的是，為什么平日里充滿生機的他們怎么突然都沉默了呢？《水調歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人世間的悲歡離合也不會掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫一個完美的句號。有時候，好想讓時間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對方的面孔。讓我們永遠不分開，在一塊生活、學習，大不了我也可以成為永遠長不大的孩子。但是，要來的總是會來的，當暴風雨真正來臨的時候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細線”都給沖走，洗凈，到時候，在這場暴風雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時候起，我畏懼買同學錄，也畏懼寫同學錄，難道我們真的要結束了嗎？翻開同學錄，那紙張發出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學們討論什么時候開同學會，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過，也只是形同陌生人。我站在樹下，又一片葉子落了下來，落在我的發梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹”分離了嗎？想著，我嘴角揚起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過了我的臉頰??

第五篇：2003年山東省東營市中考語文試卷

2003年山東省東營市中考語文試卷

（滿分100分，考試時間120分鐘）

一、書寫（共2分）

1．將下面的文字抄寫在田字格內，要做到規范、端正、整潔。（2分）

泰山從這里崛起 黃河由這里入海 孔子在這里誕生

二、積累與運用（共13分）2．填空。（4分）．

①我們常用李白（行路難）中的詩句“________________，________________”表明遠大的志向和敢于勝利的信心。②劉禹錫的詩句：“________________，________________”蘊含了新事物必將取代舊事物的哲理。

③成語“居安思危”和《{孟子}二章》中的“________________，________________”都告誡人們要有優患意識。

④寫出一個表達惜別之情的古詩詞名句：________________________________。

3、根據拼音寫漢字，并改正句中的錯別字。（1分）

重視學風建設，一定要抵制急于求成、急功近利、偷機取巧等浮風氣，倡導熱愛科學、淡泊名利、埋頭苦干的良好風尚。

①________ ②________ 改為________，________ 4．依次填人下面句子中橫線上的詞語恰當的一項是（）（1分）

①僅僅________風沙襲擊，固定沙丘陣地，還只是采取守勢，自然是不夠的。②如何________核污染是核能利用中的一個大問題。③增強自身免疫能力對________傳染病至關重要。A、防止 防治 防御 B．防御． 防止 防治 C．防治 防止 防御 D．防治 防御 防止

5．用一句話為“抗擊非典”宣傳活動擬一則公益廣告，至少用上兩個成語。（2分）

_______________________________________________________________________ 6．刪年5月21日，中國登山隊員再次成功地登上了珠穆朗瑪峰，這一壯舉給全國人民以巨大的鼓舞。請仿照下面例句，再寫出一個贊揚他們的句子。（2分）例句：你們的意志是那樣的堅韌和剛強，________________________________。7．下面表述有錯誤的一項是（）（1分）A．《漱玉詞》《稼軒長短句》的作者分別是李清照、辛棄疾。B．封建王朝的官吏降職或者遠調叫做“謫”。C、《變色龍》《我的叔叔于勒》是俄國作家契訶夫的代表作。D．《小橘燈》的作者是冰心，她還著有詩集《繁星》《春水》。

8．毛澤東的《卜算子?詠梅》贊美了“梅”的哪些優秀品質？（2分）風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

三、閱讀（共45分）

閱讀下面文字，完成9—23題。

（一）（甲）遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍兒嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。——《口技》

（乙）通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠，各一；對聯、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！——《核舟記》

9．下面句子中加點的詞意思相同的一項是（）（2分）A、其夫囈語 其真不知馬也 B．當是時 故天將降大任于是人也 C、既而兒醒 而計其長 D．為人五 不足為外人道也 10．解釋下面句子中加點的詞。（2分）

①婦撫兒乳：___________________________ ②蓋簡桃核修狹者為之___________________ 11．兩段文字中各有一個表示評價和贊美的句子，寫出并翻譯。（4分）（甲）文：___________________________________________ ___________________________________________（乙）文：___________________________________________ ___________________________________________ 12．選文中提到的口技和微雕都屬于民間技藝。除此之外，你喜歡的民間技藝還有哪些？寫出一種并說明喜歡的理由。（2分）

（二）（甲）我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我競與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。

我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻。現在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。——《故鄉》（乙）看著他們那雙懶洋洋的筷子，我的心里就像翻倒了五味瓶，什么滋味都有。因為我知道，這種賞光似的遷就，并不只是表現在對挖芥菜這一樁事情上，它還表現在對我們這一代人的一些見解和行為上。在他們看來，我們的有些見解和行為，都像陳列在博物館里的出土文物——離他們的現實生活太遠了，不頂用了。自然，我也并不認為我們的見解和行為就完全正確。只要他們不覺得厭煩，我甚至愿意跟他們談談我們在探索人生方面曾經走過的彎路，以便他們少付出一些不必要的代價。我真希望我們之間不要成為隔膜很深的兩代人，而是心心相通的朋友。——《挖芥菜》

13．結合語境，寫出選文中加點詞語的含義。（2分）路：___________________________________________ 出土文物：_____________________________________ 14．①比較（甲）（乙）選文中畫線的“隔膜”有何異同？（3分）相同點：___________________________________________ 不同點：___________________________________________ ②聯系生活實際，談談應如何消除人與人之間的隔膜。（3分）答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（三）免疫功能好 抗病能力強

我們無時無刻不處在微生物的包圍之中：細菌、病毒、衣原體、支原體、真菌、螺旋體……幾乎無處不在，最近又冒出來一個“非典型肺炎”。雖然面臨著這么多威脅，但大多數人還是能抵擋住疾病，這是為什么？因為人體有精妙、強大的免疫系統，時刻準備著應付一切敢于來犯的外敵。細菌、病毒等病原微生物進入人體后，一定會遇到免疫系統的層層設防和免疫大軍的頑強抵抗。

免疫系統是身體的一個重要系統，它由免疫器官、免疫細胞和免疫分子組成。免疫器官主要包括骨髓、胸腺、脾臟和淋巴結，其中，骨髓和胸腺屬于中樞免疫器官，就像部隊的大本營和訓練基地；脾臟和淋巴結則屬于外周免疫器官，它們是免疫細胞“作戰”的戰場。

骨腔中綿軟、鮮紅的組織就是骨髓，它是各種血液細胞產生的場所。在成年人體內，大約有2—3升骨髓，占體重的2％—5％。其中造血干細胞是各種免疫細胞的“祖先”，在不同的因子作用下，可以分化為不同的免疫細胞。胸腺位于胸骨后面，是一個重要的免疫器官。脾臟是血液的主要過濾器官，也是體內最大的免疫器官。淋巴結的形狀像蠶豆，遍布全身各處，并通過淋巴管串起來。外圍淋巴器官在體內分布廣泛，具有非常重要的意義。“外敵”來了，淋巴結內會聚集大量的免疫“士兵”。如果細菌進入呼吸道造成感染，將有扁桃體和頸部淋巴結去應對。這時，扁桃體和淋巴結腫大，這正是免疫細胞和細菌激烈戰斗的結果。免疫細胞的種類很多，包括巨噬細胞、中性粒細胞、天然殺傷細胞，等等。它們相當于不同的士兵，各兵種形象不同、功能不同、任務不同，在與病原微生物的戰斗中，不同的免疫細胞和免疫分子之間相互協作，對病原微生物發起多方位的立體進攻，限制微生物在體內的生長和繁殖，直至將它們徹底消滅、清除。在人體內，淋巴細胞數量高達10，’個，是保衛身體健康的特種兵。淋巴細胞在體內不斷運動，可以隨時發現外敵，打擊敵人。所以，不管是細菌、病毒，還是“非典型肺炎”，感染的人畢竟是少數，人體相當強的免疫功能能夠進行有效抵抗．不必大緊張。

但是不同時期、不同人群的免疫功能也是不同的。老年人、慢性病人等可能會有免疫功能紊亂和低下的情況，正常人在身體疲勞時和不良的環境中免疫能力也可能下降。因此，要保持良好的免疫能力，必須健康、科學地生活，同時也要鍛煉身體，改變不良的生活習慣和環境。中醫有一句話：“正氣存內．邪不可千。”只要免疫功能良好，就不懼來犯之敵。15．第一段中加點的“外敵”指的是_______________________________。（2分）16．根據文章內容，完成下面的圖表。（3分）中樞免疫器官 胸腺 脾臟

外周免疫器官

人體免疫系統 淋巴結 免疫細胞 中性粒細胞 天然殺傷細胞 免疫分子

17．寫出文中的一個比喻句并說明其表達作用。（3分）比喻句：__________________________________________ 表達作用：_________________________________________________________________ 18．最后一段“正氣存內，邪不可干”中的“正氣”在文中指什么？結合全文，談談怎樣才能做到“正氣存內，邪不可干”。（4分）答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

（四）野菊花 陳 創

①野菊花！野菊花開在山野里。

②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！

③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒潑灑在這里，叫人心靈久久震顫。

④幾番秋風秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅（cha四，外套），只把灰褐的脊背袒露世間；曾經被悠逸的白云襯托得如此高遠的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風戰一場，遍身穿就黃金甲”。

⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花！

⑥野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質。⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉來就開了，從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候；她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無保留地聚散如云如霧。這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……

⑧她不固守現狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴張開來，鋪展如蒼鷹冀翮（，翅膀），擁護著黃花，風來想凌空而去，云過含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，從大別山巔垂掛到淮河水沿。當霜雪卷藏這軸宏篇巨構，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結在心，待時以躥發。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發展成簇；今年籬前坎下的數叢，明年一定繁衍成龍，星散的，要匯集；成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴張，挺進，步步為營，為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發了山野的野味野情。

⑨哦，野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進取！想怎么開就怎么開，想在哪兒開就在哪兒開。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰，單一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛（d60，古代軍隊的大旗），鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰勝者的開懷肆笑。⑩這是一種怎樣野性的美啊！而這野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態勢和拓展的行動之中，于生命的運行里發現自我，表現自我，實現自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的震顫回蕩在心…… 19．①②③段是從哪些角度描繪野菊花的？請概括回答。（3分）答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 20．從全文看，野菊花的野性主要表現在哪些方面？（3分）答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 21．④⑤兩段運用了襯托的寫法，請具體分析并說明其作用。（4分）答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 22．⑦⑧⑨三段集中描寫了野菊花的性格和氣質，請從中找出一個你最喜愛的句子，并分析其表達效果，（2分）答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 23．讀完本文，結合你對生命意義和價值的理解，談談你從野菊花身上得到了哪些啟示。（3分）答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

四、作文（40分）

24．閱讀下面一首小詩，從“盼望”“出發”“到達”三個話題中任選一個，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。盼 望 艾 青

一個海員說，他喜歡的是起錨所激起的 那一片潔白的浪花…… 一個海員說，最使他高興的是拋錨所發出的 那一陣鐵鏈的喧嘩…… 一個盼望出發 一個盼望到達

2003年山東省中考語文試卷參考答案

1．書寫評分：書寫規范得1分，端正、整潔得1分，共2分。寫錯一字扣1分，扣完2分為止。2．答案：①長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 ②沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 ③生于憂患 死于安樂 ④答案舉例：海內存知己無涯若比鄰。評分：每題填對得1分，共4分。有錯別字、增字、漏字該題不得分。第③題若答“然后知生于憂患而死于安樂也”也可。第④題寫其他答案只要符合題目要求即可。3．答案：①躁 ②“偷”改為“投” 評分：全對得1分，答對一個小題不得分。4．答案：B 評分：選對得1分。

5．答案舉例：全國人民萬眾一心，眾志成城，和衷共濟，必將取得抗擊“非典”的勝利。評分：句子完整、通／頃得1分，成語運用恰當得1分。共2分。6．答案舉例：你們的精神是那樣的英勇和無畏。評分：句式相同得1分，句意恰當得1分，共2分。符合要求即可。7．答案：C 評分：選對得1分。8．答案：凌寒傲雪 報春卻不爭春 評分：共兩個要點，答對一個得1分，共2分。意思對即可。

9．答案：B 評分：選對得2分。

10．答案：①喂奶。②通“揀”，挑選。評分：答對一處得1分，全對得2分。11．答案：（甲）文：眾妙畢備。各種妙處都具備（或“各種聲音都模仿得極像”）。（乙）文：嘻，技亦靈怪矣哉！啊，技藝真是太奇妙了！評分：選對一個句子得1分，翻譯正確得1分。共4分。譯文意思對即可。12．答案舉例：剪紙、踩高蹄等。（理由略）。評分：答出技藝得1分，理由恰當得1分，共2分。

13．答案：“路”既指作者遠離故鄉的路，也指尋求新生活的路。“出土文物”指陳舊、過時的見解和行為。評分：答對一處得1分，共2分。意思對即可。14．①答案：相同點：指彼此思想感情不相通，不了解。不同點：（甲）文的“隔膜”是指社會地位不同的人之間的不相通；（乙）文的“隔膜”是指家庭中兩代人之間的不理解。評分：答對相同點得1分，答對一個不同點得1分，共3分。意思對即可。②答案提示：彼此信任，平等相待，加強了解，增進交流等。評分：回答合理即可得分。共3分。

15．答案：細菌、病毒等病原微生物。評分：答對得2分。

16．答案：免疫器官、巨噬細胞、骨髓。評分：填對一空得1分，共3分。17．答案舉例：淋巴結的形狀像蠶豆，遍布全身各處，并通過淋巴管串起來。以蠶豆來比喻淋巴結的形狀，使被說明的事物更加具體、形象。評分：寫對比喻句得1分，表達作用回答準確得2分，共3分。意思對即可。

18．答案：良好的免疫功能；健康、科學地生活，提高免疫能力。評分：本題共4分。第一問答對得2分，只答“免疫功能”得1分。第二問答對得2分。意思對即可。

19．答案：生長環境、開放態勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色。評分：共5個要點，答對兩個得1分，答對四個得2分，全對得3分。

20．答案：①不任人擺布；②不禁錮自己；③不固守現狀。評分：答對一個要點得1分，共3分。意思對即可。

21．答案：第④段描寫秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反襯出野菊花的勇敢和進取；第⑤段描寫庭院、公園、花盆里被人馴化、供人玩賞的名菊，反襯出野菊花桀驁不馴的野性美。評分：共兩個要點，每個要點2分，共4分。意思對即可。

22．答案舉例：句子：西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰勝者的開懷肆笑。理由：本句運用排比、比喻、擬人等修辭手法，刻畫出野菊花鮮明的戰勝者形象，語言節奏感強，富有感染力。評分：只寫出句子不得分。寫出句子，分析恰當得2分。

23．答案提示：人生要像野菊花一樣有開放的態勢和拓展的行動；要在生命的運行里發現自我，表現自我，實現自我。評分：本題3分。符合題目要求即可。24．分項分等評分標準：略。