第一篇：山東省2012年威海市中考語文試卷

山東省2012年威海市中考語文試卷

親愛的同學：

請用智慧與熱情、細心與信心，盡情展示你的個性與精彩，相信你定會擁抱滿園花開！答題前，請仔細閱讀以下說明：①請將密封線內的項目填寫清楚。②考試時間為120分鐘，試卷滿分為120分，其中5分為卷面分。③本試卷共8頁，須用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上，祝你成功！

一、積累與運用（22分）

1．下列加點字注音全部正確有一項是（）。（2分）A.狡黠（xié）呱呱墜地（gū）蠻橫（héng）

執拗（niù）B.排闥(tà)

干癟（biě）

駭人聽聞（hài）期期艾艾（（ài）C.剔除（tì）奔喪（sāng）稟告（bǐng）

緘默（jiān）

D.叱咤風云（zhà）

皴裂（cūn）

熾熱（zhì）

惻隱（cè）2．請找出下列詞語中的錯別字，并在田字格中訂正。（2分）言簡意賅

恣睢

辯偽去妄

坐無虛席

憂柔寡斷

引 頸受戮

莫明其妙

譖害

慰藉

物競天擇

3．根據提示，用古詩文填空。（從下列題目中任選4題作答，8分）①采菊東籬下，悠然見南山。。（陶淵明《飲酒》）②坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）③

，日長飛絮輕。（晏殊《破陣子》）④小明在重陽節陪父母登魯山，面對夕陽映照下的滿山秋色，她不禁想起了王績《野望》中的詩句“

，”。

⑤窗是中國古典文學中不可或缺的意象。吳均在《山中雜詩》中用“鳥向檐上飛，”體現 山居的自然有趣；李商隱在《夜雨寄北》中“

，卻話巴山夜雨時”表達對親人的思念之情。

4．下列句子的分析正確的一項是（）。（2分）

A、長城不僅是中華民族的驕傲，也是世界人民的寶貴遺產。(轉折復句)

B、老師走進教室的時候，我內心十分緊張。(句子的賓語是：緊張)

C、這個秘密讓他知道了。(主動句)

D、紙的發明，為書的發展提供了理想的材料。(主干：發明提供材料)

5．下面語段的三句話中都有表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。（3分）①創建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進一步完善城市基礎設施。②在全國文明城市創建活動中，全市人民參與程度的高低和創建力度的大小是成功的關鍵。③我們要樹立“威海是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責任感、積極的主人翁姿態參與到投身創建活動中去。①句應改為：

。②句應改為：

③句應改為：

6．在你四年的初中時光里，你不僅見證了自己的成長足跡，更見證了整個中華民族的成長，這其中有災難，更有自豪。汶川地震、舟曲泥石流、玉樹地震……給我們留下了慘痛的記憶；北京奧運、上海世博、神七航天……讓我們驕傲自豪。請你自選一個事件，擬寫一條60字左右的微博，至少用到兩種修辭手法，表達你最真的感受。（3分）7．仿寫句子（2分）名著是美的。《繁星?春水》美在它對母愛、童心的贊美；《

》美在它____

__

___

____ ；魯智深美在它疾惡如仇、有勇有謀的性格；

_ ______美在他_____

______

____。

二、文言文閱讀（13分）

（一）閱讀下文，完成8—11題。（8分）

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

8．下列句子中加點詞的意義和用法不同的一項是（）。（2分）A．懼其不已也

則其讀書也必專

B．而山不加增

鳴之而不能通其意

C．以衾擁覆，久而乃和

臣以媼為長安君計短也

D．甚矣，汝之不惠

予獨愛蓮之出淤泥而不染 9．下列句子中加點詞的意義相同的一組是（）。（2分）

A．聞寡人之耳者

操蛇之神聞之

B．夸娥氏二子負二山

負篋曳屣

C．或異二者之為

一食或盡粟一石 D．雜然相許

高可二黍許 10．翻譯句子（2分）

汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。

__

11．通過這則寓言，你明白了什么道理？請聯系你的學習生活談一談。（2分）

__

__

（二）閱讀下文，完成12—14題。（4分）范仲淹作墓志

范文正公嘗為人作墓志，已封將發，忽曰：“不可不使師魯①見之。”明日以示尹。師魯曰：“君文名重一時，后世所取信，不可不慎也。今謂轉運使為都刺史，知州為太守，誠為清佳，然今無其官，后必疑之，此正起俗儒爭論也。”希文憮然曰：“賴以示予，不然，吾幾失之。” 【注釋】①師魯：尹洙的字。12．解釋下列句中加點的詞。（1分）①范文正公嘗為人作墓志（）

②賴以示予（）13．翻譯下列句子。（2分）

君文名重一時，后世所取信，不可不慎也。

__

14．回答下列問題。（2分）①范仲淹有遠大的抱負，體現在他曾說的“ __，”一句中。②尹洙對范仲淹說這樣的話的用意是什么？

三、現代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成15—19題。

松 子 茶

林清玄

朋友從韓國來，送我一大包生松子，我還是第一次看到生的松子，晶瑩細白，頗能想起“空山松子落，幽人應未眠”那樣的情懷。

松子給人的聯想自然有一種高遠的境界，但是經過人工采擷、制造過的松子是用來吃的，怎么樣來吃這些松子呢？我想起飯館里面有一道炒松子，便征詢朋友的意見，要把那包松子下油鍋了。

朋友一聽，大驚失色：“松子怎么能用油炒呢？”

“在臺灣，我們都是這樣吃松子的。”我說。

“罪過，罪過，這包松子看起來雖然不多，你想它是多少棵松樹經過冬雪的鍛煉才能長出來的呢？用油一炒，不但松子味盡失，而且也損傷了我們吃這種天地精華的原意了。何況，松子雖然淡雅，仍然是油性的，必須用淡雅的吃法才能品出它的真味。”“那么，松子應該怎么吃呢？”我疑惑地問。“即使在生產松子的韓國，松子仍然被看作珍貴的食品，松子最好的吃法是泡茶。”

“泡茶？”“你烹茶的時候，加幾粒松子在里面，松子會浮出淡淡的油脂，并生松香，使一壺茶頓時津香潤滑，有高山流水之氣。”

當夜，我們便就著月光，在屋內喝松子茶，果如朋友所說的，極平凡的茶加了一些松子就不凡起來了。那種感覺就像是在遍地的綠草中突然開起優雅的小花，并且聞到那花的香氣，我覺得，以松子烹茶，是最不辜負這些生長在高山上歷經冰雪的松子了。

“松子是小得不能再小的東西，但是有時候，極微小的東西也可以做情緒的大主宰。詩人在月夜的空山聽到微不可辨的松子落聲，會想起遠方未眠的朋友，我們對月喝松子茶也可以說是獨嘗異味，塵俗為之解脫。我們一向在快樂的時候覺得日子太短，在憂煩的時候又覺得日子過得太長，完全是因為我們不能把握像松子一樣存在我們生活四周的小東西。”朋友說。朋友的話十分有理，使我想起人自命是世界的主宰，但是人并非這個世界唯一的主人。就以經常遍照的日月來說，太陽給萬物以生機和力量，并不單給人們照耀；而在月光溫柔的懷抱里，蟲鳥鳴唱，不讓人在月下獨享。即使是一粒小小松子，也是吸取了日月精華而生，我們雖然能將它烹茶，下鍋，但不表示我們比松子高貴。

佛眼和尚在禪宗的公案里，留下兩句名言：

水自竹邊流出冷，風從花里過來香。

水和竹原是 不相干的，可是因為水從竹子邊流出來就顯得格外清冷；花是香的，但花的香如果沒有 風從中穿過，就永遠不能為人體知。可見，縱是簡單的萬物也要通過配合才生出不同的意義，何況是人和松子？

我覺得，人一切的心靈活動都是抽象的，這種抽象宜于聯想；得到人世一切物質的富人如果不能聯想，他還是覺得不足；倘若是一個貧苦的人有了抽象聯想，也可以過得幸福。這完全是境界的差別，禪宗五祖曾經問過：“風吹幡動，是風動？還是幡動？”六祖慧能的答案可以作為一個例證：“不是風動，不是幡動，是仁者心動。”

A仁者，人也。在人心所動的一刻，看見的萬物都是動的，人若呆滯，風動幡動都會視而不能見。怪不得有人在荒原里行走時會想起生活的悲境，大嘆：“只道那情愛之深無邊無際，未料這離別之苦苦比天高。”而心中有山河大地的人卻能說出“長亭涼夜月，多為客鋪舒”，感懷出“睡時用明霞作被，醒來以月兒點燈”等引人遐思的境界。

B一些小小的泡在茶里的松子，一粒停泊在溫柔海邊的細沙，一聲在夏夜里傳來的微弱蟲聲，一點斜在遙遠天際的星光……它們全是無言的，但隨著靈思的流轉，就有了炫目的光彩。記得沈從文這樣說過：“凡是美的都沒有家，流星，落花，螢火，最會鳴叫的藍頭紅嘴綠翅膀的王母鳥，也都沒有家的。誰見過人蓄養鳳凰呢？誰能束縛著月光呢？一顆流星自有它來去的方向，我有我的去處。”

靈魂是一面隨風招展的旗子，人永遠不要忽視身邊事物，因為它也許正可以飄動你心中的那面旗，即使是小如松子。

15．當朋友知道我要將松子下油鍋后，為什么要“大驚失色”?（3分）

16．文中劃線的句子運用

修辭，表達效果是（3分）

17．文中說，“我們雖然能將它烹茶，下鍋，但不表示我們比松子高貴。”為什么?（4分）

18．文中A B兩段有人說有些多余可以刪去，請談談你的理解。（3分）

19．臺灣作家林清玄是參禪的大師，本文也不例外，處處充滿禪意，啟發讀者領悟生活的哲理。讀完這篇文得到什么啟示，請結合自己的生活體驗談談。（4分）

（二）閱讀下文，完成20—23題。（13分）

不必勉為其難爭第一

木梓

我近期的頭等大事，是致力于打消我3歲半的女兒奮勇爭第一的念頭。

有一天，從幼兒園接女兒，問她晚飯吃的是什么，她答非所問卻充滿自豪地告訴我：“我第一名。”黃昏的陽光照在她得意洋洋的小臉上，鍍了一層金黃色。

費了半天勁，我總算鬧明白，她的意思是說，她吃得最快，老師夸了她。結果我一路都在給她講，吃好吃飽最重要，不用第一名，和小朋友們差不多就行。

我著實擔心這種爭第一的教育，會從這類一粥一飯的小事上開始影響我的寶貝，滲透進她的價值觀，最終影響她一生的幸福指數。

以做媽媽的對她使用筷子和勺的能力，以及日常吃飯速度的了解，我知道她百分之百沒吃夠，也肯定吃不好。果然，那天晚上，她很早就纏著我說餓了。這個第一，是勉力“爭”來的，超越了她的能力范圍，代價是對她自己的損害。

人生不是競技體育，不需要“永遠爭第一”。對絕大多數人而言，現實地說，簡直是永遠也爭不來“第一”——圈子稍稍拓開一點，就又有比你這兒強那兒強的了，嘩啦啦一數一大串，談何“第一”呢？

主流教育混同了進取心和爭強好勝的概念。是的，有進取心的人生是一種積極的人生。但上進和爭強好勝其實是有本質區別的。

上進是縱向的，是個人的、線上的比較。每往前走一點，每有一點長進，都可以讓人對自己滿意。“自我感覺良好”在漢語體系里永遠含著些許貶義，但細想一下，這有什么不好嗎？難道非得自我感覺很糟，才是美滿的人生？我知道“幸福”的一種定義，就是“對自己滿意”，這是一位很有閱歷的大姐給出的，讓人服氣。

爭強好勝，要點在“爭勝”上，這決定了橫向比較的方式。而“人比人，氣死人”，那可是顛撲不破的真理啊！這種比較之下，永遠都不會快樂。

我跟誰誰都差不多，憑什么他就如何，我就不能如何？抑郁、焦慮、不滿、憤憤不平乃至嫉恨等種種負面情緒均根植于此。

爭強好勝，讓人對自己的狀態不滿，而長期困于對自己的不滿意里，往往還導致對別人的不滿意，好像別人哄搶了他的機會、他的資源，由此充滿被掠奪感，受虐意識強烈。這種情緒惡性蔓延，會不可扼制地遷怒于人，致力于發掘別人的差勁兒、別人的不足，直至覺得全世界都欠自己的。

主流教育在這兩個重要概念上的混淆，是很多不幸人生的開始。

一個很有智慧的忠告是：如果有一樣東西，你踮踮腳尖就夠著了，那就去夠吧，這叫做努力，叫做進取；如果非要跳起來才能夠到，就別費勁了，因為你努力著跳高，還是會落下來的，超出能力了，這叫勉為其難。那些咬牙切齒的攀升，用力過猛的向上，代價是對自己的 損害。像我可憐的為爭第一而沒吃飽的小女兒。

（選自《廣州日報》）20．從文中找出最能表達作者觀點的一句話：（2分）

21．作者在文章開頭講“三歲女兒吃飯爭第一”的故事，在文章中有何作用？（4分）

22．作者認為“上進和爭強好勝其實是有本質區別的”。在作者看來，上進和爭強好勝的本質區別是什么？請簡要概括。（4分）

23．你同意作者的觀點嗎？請談談你對“主流教育引導人們爭第一”這一問題的看法。（3分）

四、作文（50分）

24．請以“堅守精神的家園”為題作文 要求： 1.自定文體（詩歌除外），不少于600字。

2.文中不得出現真實的姓名、校名。

第二篇：山東省威海市2012年中考語文試卷

2012年內蒙古包頭市高中招生考試試題卷

語文

一、積累與運用（23分）1．給下面加點漢字注音。（3分）

畏縮不前 道勁 戛然而止 ．．．2．請選出下面詞語中的錯別字并改正。（3分）

獲益非淺 銷蝕 迫不及待 決別 再劫難逃 蔥蘢 3．下列各句中加點成語使用正確的一句是。（2分）

A．張老師講課風趣幽默，每節課都能讓不茍言笑的學生忍俊不禁地笑出聲來，因此他的課特別受歡迎。．．．． B．趙女士在幾家大醫院都沒有治愈的感冒，被這個小診所的大夫治好了，這真可謂妙手回春啊！．．．． C.北國的春天姍姍來遲，當江南遍地桃李笑春風的時候，塞北依然是“綠柳才黃半未勻”的景色。．．．． D.包頭是一個倚山瀕水的城市，向北是峰巒鱗次櫛比的陰山，向南是波濤洶涌、曲折回環的黃河。．．．．4．下列各句沒有語病的一句是。（2分）

A．對學生的表揚，既要適當，又要適度；過分的溢美之辭往往會使學生飄飄然迷失自

我，反而不利于他們健康成長。

B．教育的根本使命，不僅僅是傳授給學生在未來生存發展的知識和能力，更重要的是

構建學生健全完善的人格。

C．通過兩次文明城市的評選，使包頭市廣大市民爭做文明市民、樂于助人的價值觀得

到了進一步的鞏固和弘揚。

D．觀察自然，常常能感悟出一些平凡而偉大的真理：人生如莊稼，只有春天辛勤耕耘，才能在秋天贏得碩果累累的收獲。5.下列文學常識搭配有誤的一項是。（2分）A．《湖心亭看雪》——散文——張岱——明末清初人 B．《夜》——詩歌——葉賽寧——前蘇聯詩人 C．《社戲》——小說——魯迅——現代作家 D．《變臉》——戲劇——魏明倫——當代作家 6．按要求完成下面的對聯題。（任選一題3分）(1)上聯：志凌云霄，牛刀小試盼今日；

下聯：。

(2)春暖花開，一秀才入京趕考，投宿一大戶人家。是夜秀才燈下苦讀，窗上素紗，窗

外花園，月光之下，夜鶯展翅，蝴蝶飛舞，影子映到窗上，宛如荷花牡丹，不覺隨口吟出一上聯：

月照紗窗，鶯蝶飛舞，映出芙蓉牡丹；

吟出上聯之后，秀才卻怎么也想不出下聯。趕考歸來，已是秋去冬來。一日雪后過橋，看到有雞犬的足跡，秀才頓有所悟，對出下聯：

。7．默寫。（8分）

(1)五花連錢旋作冰。（岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）(2)?為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）(3)但愿人長久。（蘇軾《水調歌頭》）(4)江山代有才人出。（趙翼《論詩》）(5)，講信修睦。（《禮記·大道之行也》）

(6)固國不以山溪之險。（孟子《得道多助，失道寡助》）(7)予獨愛蓮之出淤泥而不染。（周敦頤《愛蓮說》）(8)陛下亦宜自謀。（諸葛亮《出師表》）

二、閱讀（47分）

（一）閱讀下面文言文，完成8-11題。（10分）

靈公好婦人而丈夫飾者，國人盡服之。公使吏禁之，日：“女子而男子飾者，裂其衣，斷 ．．其帶。”裂衣斷帶相望，而不止。晏子見，公問日：“寡人使吏禁女子而男子飾，裂斷其表帶，相望而不止者何也？”晏子對日：“君使服之于內，而禁之于外，猶懸牛首于門，而賣馬肉于內也。公何以不使內勿服？則外莫敢為也。”公日：“善。”使內勿服，逾月，而國莫之服。

8.解釋下面句子中加點的詞語。（2分）(1)靈公好婦人而丈夫飾者 ．(2)公使吏禁之 ．9．翻譯下面的句子。（3分）(1)公何以不使內勿服？(2)逾月，而國莫之服。

10.劃線句子用了什么修辭手法？這句話用今天的熟語怎樣表述？（2分）11．你從這則小故事中悟出了什么道理？（3分）

（二）閱讀下面記敘文，完成12-16題。（14分）

奶奶與父親

父親走時，我17歲。

奶奶走時，我18歲。

父親在臨終的時候，給我講了一個故事。

奶奶活著的時候，也給我講了一個故事。

父親和奶奶講的是同一個故事。

父親說，村子盡頭的那座念母橋，是兩代祖上給取的名字，為的是紀念一位老母親。

有一位母親30多歲的時候，她有個兒子七八歲。有一天，下著雨，兒子走在前頭，母 親走在后面，因為路滑，兒子一不小心從橋上掉了下去，落到水里。母親瞧見，瘋了似的跳 進水里，一把抓住兒子。只可惜，母親不會游泳，只知道在河水里拼命地托起兒子。正在 危急關頭，幸好有位水性很好的路人經過，將母子倆救了起來。路人責備這位母親說：“你 一個婦道人家，又不會游泳，怎么能跳進水里呢？”母親只知道一遍遍地感謝他救了自己的 兒子，并給他下跪磕頭。

幾十年后，像是天意的安排一樣。有一天，母子倆再次經過這座橋。只不過這時母親 已經60多歲了，由于多年的操勞，她行動已經很不便，但依然走在后頭。老母親腳一滑，從橋上掉到了水里。兒子回頭看到母親落水，橋離水面并不高，兒子手里拿著扁擔，于是 他站在橋上，把扁擔伸向水面，喊母親快抓住。只可惜，老母親連伸手的力氣也沒有，被洪 水沖走了。

一天后，人們在下游發現了那位老母親的遺體，都抹著淚說：母疼兒如長江水，兒孝母 只扁擔長啊。

父親講完這個故事，欲言又止。我看到他顯得很疲憊，說：“您別講了吧，我明白，我們會照顧好奶奶的。”父親很欣慰地點了點頭。

那時父親已經在病床上躺了3個月，生命到了最后時刻。

那些日子里，母親終日以淚洗面，卻從未發現奶奶有任何悲傷的表情，她依然像往常 一樣，每天早早地起床，給雞喂食，然后做飯。

每當親戚或鄉鄰來探望父親的時候，奶奶都像往常一樣微笑著跟他們拉家常，像根本 不知道自己的兒子快要離去一樣。

來來往往的人都搖頭，嘆息說，沒想到奶奶老糊涂了，自己兒子的生命快到盡頭了，她 卻像沒事人一樣。我也一直覺得奶奶是老糊涂了，因為我好幾次看到奶奶走到父親病床 前，伸出蒼老的手撫摸著父親的額頭，沖著父親微笑，問他想吃什么，并告訴父親不用擔心 她，她的身體好著呢，一定可以活到曾孫子出生，還可以帶曾孫呢。

沒過多少日子，父親安詳地離開了人世。那天，家里人哭成一團，唯獨奶奶沒有流淚，她一個人坐在那里，眼睛一直看著門口，無論誰叫她，她也不應不動。

第二天我才發現，奶奶的頭發已經找不到一根黑色的了。我突然間覺得奶奶一下子老了十幾歲。

在父親去世后的一個星期，奶奶連一粒米都未曾下肚。

一個月后的一天，在奶奶的床前，奶奶拉著我的手，給我講了父親講過的故事。講究，奶奶木然地望著窗戶，自言自語地說：“母疼兒是長江水，娘不想讓你走得有牽掛啊。”

我說：“奶奶，如果你想父親了，就哭出來吧。”奶奶說：“孩子，奶奶的淚早已在心里流干了。” 8個月后，奶奶也離開了人世，在一個大家不曾想到的夜里，奶奶睡下后便沒有再醒 過來。

（選自2012.10《讀者》作者尹定瀚）12.讀完文章，你是如何理解奶奶對病危父親那種平靜的態度的？（3分）13.奶奶對父親的愛看似平靜超然，實則刻骨銘心，請你結合文章找出依據。（3分）14.這篇文章中轉引的故事用了哪種表現手法？有何用意？（3分）

15.本文的行文章法很特別，采用了雙線結構：寫故事中母子之愛與現實中母子之愛。試分析比較現實中和故事中母子之愛有何異同？（3分）

16．讀了本文之后，每個人都會被文中母親那種無私的愛所感動，請你結合所知道的贊美母愛的詩詞諺語寫一句感謝母親的話。（2分）

（三）閱讀下面說明文，完成17—21題。（11分）

垃圾變水泥

①資料顯示，我國歷年垃圾堆存量已達60億噸，占用耕地5億平方米。全國2/3的城市被垃圾圍困，1/4的城市已經沒有地方處理日漸增多的生活垃圾，更嚴重的是，城市生活垃圾以平均每年8%—10%的速度增長，傳統的垃圾處理技術已不堪重負。

②據專家介紹，目前國內外處理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚燒發電法、堆肥法 和綜合處理法。這些處理生活垃圾的方法弊端較多，不僅占用了大量土地資源，而且對土 壤、地下水和空氣會造成二次污染，同時，垃圾焚燒產生有害氣體二惡英等，以及飛灰飛渣 難以處理。

③通過對國內外垃圾焚燒技術的研究，中信重工研發出目前國內外最先進的利用水泥生產系統處理混合收集的生活垃圾技術，利用水泥窯將生活垃圾變成生產水泥的原料。

④記者在生產現場看到，一車車未經分類的生活垃圾直接被倒入全封閉的巨大處理間，隨即被專用抓手投入到破碎機。破碎后的垃圾由板式喂料機經專用皮帶傳送系統送入垃圾焚燒爐，經由原水泥生產系統引入850℃以上的熱風進行高溫處理，生成灰渣固化物進入原水泥生產系統，經原料立磨、水泥燒成系統，最終成為水泥熟料。

⑤該技術具有傳統的垃圾填埋和焚燒方式無可比擬的優勢；能有效地抑制二惡英的合成與排放，飛灰與炭灰渣通過煅燒全部進入水泥熟料的晶格中，避免了產生二次污染的可能；垃圾儲存和輸送均處于負壓狀態，防止了異味對空氣的污染；L型垃圾焚燒爐能夠調節焚燒時間，非常適合處理目前我國混合收集的生活垃圾。利用水泥生產系統處理城市生活垃圾技術，還能用垃圾中的可燃物替代部分燃料，完全達到了垃圾處理“無害化、減量化、資源化”的要求。

⑥中信重工的這項創新與建一條日處理500噸垃圾的垃圾焚燒廠相比，每天可節約煤48噸，為水泥廠節約礦石65噸。也就是說，像洛陽這樣的城市，兩條月生產5000噸水泥的生產線，就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾處置并充分利用。

（選自2012年5月7日《科技日報》作者楊朝暉有刪改）17.文章第①段主要用了哪種說明方法？用意何在？（3分）18.認真閱讀文章第④段，寫出“垃圾變水泥”的生產流程。（2分）破碎垃圾→ →生成灰渣 →水泥成分

19．“垃圾變水泥”的新技術與傳統處理垃圾技術相比，最大的優點是什么？(不超過10個字)(2分)20．通讀全文，說出本文的說明順序，并結合③一⑤段內容作簡要說明。（2分）21．下列表述不符合原文意思的一項是。（2分）

A.城市生活垃圾成為日益嚴重的問題，不僅占用了大量土地資源，而且對土壤、地下水和空氣造成二次污染。B．中信重工研發的新技術，使生活垃圾通過破碎焚燒，變成了生產水泥的原料。真正做到了“變廢為寶”。C.用新技術處理生活垃圾，能有效抑制二惡英的合成與排放，而且垃圾中可燃物可替代部分燃料，從而降低了成本。D．如果采用這項新技術，兩條月生產5000噸水泥的生產線就基本上可以把像洛陽這樣的城市每個月的全部生活垃圾處置并充分利用。

（四）閱讀下面議論文，完成22-26題o（12分）

姜是小的“辣”

觀歷史，明人世，鑒古知今，從來是天地萬物都可以拿來感悟人生的。比如老姜辣還 是小姜辣，又焉不是說人生道理？

人中的“老姜”，是歷練過后，世事洞若觀火，以氣定神閑的內外修煉而去改變乾坤。你看黃忠六十跟劉備，德川家康七十打天下，姜子牙八十為丞相，余太君百歲掛帥。這些 天地間的姜，確實是到了套垂老矣的階段，才展現出“老姜”的風范。

不過，若所有人都信“姜是老的辣，，那世上就不會有豪氣干云的少年英雄，也不會有明達睿智的少年神童。反正總要熬到“林芳謝了春紅”的老姜年歲才能真正有所作為，小 姜時節就輊言妄動，豈不是自毀前程？

但歷史的新芽超過舊枝，無非都是因為那幾個字：我—不—相—信！

我不相信，老姜就一定辣過小姜——布衣童子甘羅十二拜相，憑三寸之舌縱橫列國；失怙之君康熙十四歲鏟除老姜鰲拜，盡顯少年英雄本色；而那二十二歲封狼居胥的霍去病，將一句“匈奴不滅，何以家為”念誦成千古的悠悠回腸。

我不相信，此時不辣，將來定有屬于我辣的時代——“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否”的前車之鑒仍然游蕩在歷史的回聲中，“馮唐易老，李廣難封”又將壯志難酬的悲憫付與了白頭翁。

我不相信，年歲到了就一定能變成辣姜——你看那人群中，暮氣沉沉毫無建樹的人，哪個時代不是大多數？

姜是小的辣。我們不必將一句俗語注解成人生懶惰的借口，等到一往無前的銳氣消失殆盡才去做事。那樣，留給我們的只能是力不從心的嘆息，一事無成的懊悔。“紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋”，你若是那沖勁兒未被生活磨去、心氣未被俗塵遮埋的小姜，當辣則辣，何待他時！

（選自2011.10《作文素材快線》作者 羅生）22.本文的中心論點是什么？應當怎樣理解？（2分）

23.文章論述“姜是小的‘辣’”，第二段為何要從“老姜”談起?（2分）24.從結構上看，文章第三段有何作用？試加以分析。（2分）25.文章是從哪些方面論述觀點的？（3分）

26.兩條諺語中的“辣”指的是應對解決各種復雜問題的能力。請分析“老姜”的辣和“小姜”的辣各由何而產生，并說明你更贊同哪種說法？（3分）

三、寫作（50分）

27．閱讀下面的文字，按要求作文。

責任，就是一個人必須去做你不一定愿意去做的事情。每一個來到世間的人，必須正 視屬于自己的責任，沒有責任的人生是不可想象的。

孝是對父母的責任，忠是對國家的責任，苦學知識是對青春的責任，恪盡職守是對工 作的責任，不虛度年華是對人生的責任。古今中外的大量史實，無不雄辯地證明了：正是 責任，使生命變得充實，人生變得輝煌。

要求：

（一）任選下面一個半命題題目，補全后作文。(1)責任(2)責任(3)責任

（二）文體不限，字數在600字以上。

（三）文中不要出現學校名稱和真實姓名。

第三篇：山東省威海市2012年中考語文試卷

山東省威海市2012年中考語文試卷 題號 一 二 三 四 總分 得分

親愛的同學：

請用智慧與熱情、細心與信心，盡情展示你的個性與精彩，相信你定會擁抱滿園花開！答題前，請仔細閱讀以下說明：①請將密封線內的項目填寫清楚。②考試時間為120分鐘，試卷滿分為120分，其中5分為卷面分。③本試卷共8頁，須用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上，祝你成功！得分 評卷人

一、積累與運用（22分）

1．下列加點字注音全部正確有一項是（）。（2分）

A.狡黠（xié）呱呱墜地（gū）蠻橫（héng）執拗（niù）B.排闥(tà)干癟（biě）駭人聽聞（hài）期期艾艾（（ài）C.剔除（tì）奔喪（sāng）稟告（bǐng）緘默（jiān）D.叱咤風云（zhà）皴裂（cūn）熾熱（zhì）惻隱（cè）2．請找出下列詞語中的錯別字，并在田字格中訂正。（2分）言簡意賅恣睢辯偽去妄坐無虛席憂柔寡斷 引頸受戮莫明其妙譖害慰藉物競天擇

3．根據提示，用古詩文填空。（從下列題目中任選4題作答，8分）①采菊東籬下，悠然見南山。。（陶淵明《飲酒》）②坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）③，日長飛絮輕。（晏殊《破陣子》）

④小明在重陽節陪父母登魯山，面對夕陽映照下的滿山秋色，她不禁想起了王績《野望》中的詩句“，”。

⑤窗是中國古典文學中不可或缺的意象。吳均在《山中雜詩》中用“鳥向檐上飛，”體現山居的自然有趣；李商隱在《夜雨寄北》中“，卻話巴山夜雨時”表達對親人的思念之情。4．下列句子的分析正確的一項是()。（2分）

A、長城不僅是中華民族的驕傲，也是世界人民的寶貴遺產。(轉折復句)B、老師走進教室的時候，我內心十分緊張。(句子的賓語是：緊張)C、這個秘密讓他知道了。(主動句)D、紙的發明，為書的發展提供了理想的材料。(主干：發明提供材料)5．下面語段的三句話中都有表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。（3分）

①創建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進一步完善城市基礎設施。②在全國文明城市創建活動中，全市人民參與程度的高低和創建力度的大小是成功的關鍵。③我們要樹立“威海是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責任感、積極的主人翁姿態參與到投身創建活動中去。①句應改為：。②句應改為：。③句應改為：。

6．在你四年的初中時光里，你不僅見證了自己的成長足跡，更見證了整個中華民族的成長，這其中有災難，更有自豪。汶川地震、舟曲泥石流、玉樹地震??給我們留下了慘痛的記憶；北京奧運、上海世博、神七航天??讓我們驕傲自豪。請你自選一個事件，擬寫一條60字左右的微博，至少用到兩種修辭手法，表達你最真的感受。（3分）

7．仿寫句子（2分）名著是美的。《繁星?春水》美在它對母愛、童心的贊美；《》美在它_____________；魯智深美在它疾惡如仇、有勇有謀的性格；_______美在他_______________。

二、文言文閱讀（13分）

（一）閱讀下文，完成8—11題。（8分）

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

8．下列句子中加點詞的意義和用法不同的一項是（）。（2分）A．懼其不已也則其讀書也必專 B．而山不加增鳴之而不能通其意

C．以衾擁覆，久而乃和臣以媼為長安君計短也 D．甚矣，汝之不惠予獨愛蓮之出淤泥而不染 9．下列句子中加點詞的意義相同的一組是（）。（2分）A．聞寡人之耳者操蛇之神聞之 B．夸娥氏二子負二山負篋曳屣 C．或異二者之為一食或盡粟一石 D．雜然相許高可二黍許 10．翻譯句子（2分）

汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。__ 11．通過這則寓言，你明白了什么道理？請聯系你的學習生活談一談。（2分）____

得分 評卷人

（二）閱讀下文，完成12—14題。（4分）范仲淹作墓志

范文正公嘗為人作墓志，已封將發，忽曰：“不可不使師魯①見之。”明日以示尹。師魯曰：“君文名重一時，后世所取信，不可不慎也。今謂轉運使為都刺史，知州為太守，誠為清佳，然今無其官，后必疑之，此正起俗儒爭論也。”希文憮然曰：“賴以示予，不然，吾幾失之。” 【注釋】①師魯：尹洙的字。12．解釋下列句中加點的詞。（1分）

①范文正公嘗為人作墓志（）②賴以示予（）13．翻譯下列句子。（2分）

君文名重一時，后世所取信，不可不慎也。__ 14．回答下列問題。（2分）

①范仲淹有遠大的抱負，體現在他曾說的“__，”一句中。②尹洙對范仲淹說這樣的話的用意是什么？

三、現代文閱讀（30分）得分 評卷人

（一）閱讀下文，完成15—19題。松子茶 林清玄

朋友從韓國來，送我一大包生松子，我還是第一次看到生的松子，晶瑩細白，頗能想起“空山松子落，幽人應未眠”那樣的情懷。

松子給人的聯想自然有一種高遠的境界，但是經過人工采擷、制造過的松子是用來吃的，怎么樣來吃這些松子呢？我想起飯館里面有一道炒松子，便征詢朋友的意見，要把那包松子下油鍋了。

朋友一聽，大驚失色：“松子怎么能用油炒呢？” “在臺灣，我們都是這樣吃松子的。”我說。

“罪過，罪過，這包松子看起來雖然不多，你想它是多少棵松樹經過冬雪的鍛煉才能長出來的呢？用油一炒，不但松子味盡失，而且也損傷了我們吃這種天地精華的原意了。何況，松子雖然淡雅，仍然是油性的，必須用淡雅的吃法才能品出它的真味。”“那么，松子應該怎么吃呢？”我疑惑地問。“即使在生產松子的韓國，松子仍然被看作珍貴的食品，松子最好的吃法是泡茶。” “泡茶？”“你烹茶的時候，加幾粒松子在里面，松子會浮出淡淡的油脂，并生松香，使一壺茶頓時津香潤滑，有高山流水之氣。”

當夜，我們便就著月光，在屋內喝松子茶，果如朋友所說的，極平凡的茶加了一些松子就不凡起來了。那種感覺就像是在遍地的綠草中突然開起優雅的小花，并且聞到那花的香氣，我覺得，以松子烹茶，是最不辜負這些生長在高山上歷經冰雪的松子了。

“松子是小得不能再小的東西，但是有時候，極微小的東西也可以做情緒的大主宰。詩人在月夜的空山聽到微不可辨的松子落聲，會想起遠方未眠的朋友，我們對月喝松子茶也可以說是獨嘗異味，塵俗為之解脫。我們一向在快樂的時候覺得日子太短，在憂煩的時候又覺得日子過得太長，完全是因為我們不能把握像松子一樣存在我們生活四周的小東西。”朋友說。朋友的話十分有理，使我想起人自命是世界的主宰，但是人并非這個世界唯一的主人。就以經常遍照的日月來說，太陽給萬物以生機和力量，并不單給人們照耀；而在月光溫柔的懷抱里，蟲鳥鳴唱，不讓人在月下獨享。即使是一粒小小松子，也是吸取了日月精華而生，我們雖然能將它烹茶，下鍋，但不表示我們比松子高貴。佛眼和尚在禪宗的公案里，留下兩句名言： 水自竹邊流出冷，風從花里過來香。

水和竹原是不相干的，可是因為水從竹子邊流出來就顯得格外清冷；花是香的，但花的香如果沒有風從中穿過，就永遠不能為人體知。可見，縱是簡單的萬物也要通過配合才生出不同的意義，何況是人和松子？

我覺得，人一切的心靈活動都是抽象的，這種抽象宜于聯想；得到人世一切物質的富人如果不能聯想，他還是覺得不足；倘若是一個貧苦的人有了抽象聯想，也可以過得幸福。這完全是境界的差別，禪宗五祖曾經問過：“風吹幡動，是風動？還是幡動？”六祖慧能的答案可以作為一個例證：“不是風動，不是幡動，是仁者心動。”

A仁者，人也。在人心所動的一刻，看見的萬物都是動的，人若呆滯，風動幡動都會視而不能見。怪不得有人在荒原里行走時會想起生活的悲境，大嘆：“只道那情愛之深無邊無際，未料這離別之苦苦比天高。”而心中有山河大地的人卻能說出“長亭涼夜月，多為客鋪舒”，感懷出“睡時用明霞作被，醒來以月兒點燈”等引人遐思的境界。B一些小小的泡在茶里的松子，一粒停泊在溫柔海邊的細沙，一聲在夏夜里傳來的微弱蟲聲，一點斜在遙遠天際的星光??它們全是無言的，但隨著靈思的流轉，就有了炫目的光彩。記得沈從文這樣說過：“凡是美的都沒有家，流星，落花，螢火，最會鳴叫的藍頭紅嘴綠翅膀的王母鳥，也都沒有家的。誰見過人蓄養鳳凰呢？誰能束縛著月光呢？一顆流星自有它來去的方向，我有我的去處。”

靈魂是一面隨風招展的旗子，人永遠不要忽視身邊事物，因為它也許正可以飄動你心中的那面旗，即使是小如松子。

15．當朋友知道我要將松子下油鍋后，為什么要“大驚失色”?（3分）

16．文中劃線的句子運用修辭，表達效果是（3分）17．文中說，“我們雖然能將它烹茶，下鍋，但不表示我們比松子高貴。”為什么?（4分）

第四篇：2018年山東省威海市中考歷史試題

2018年山東省威海市中考歷史試卷

一、選擇題：本大題共20小題，每小題1．5分，共30分．在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．

1．2018年1月，法國總統馬克龍訪華，先后參觀了秦兵馬俑、大雁塔（最早為玄奘主持修建）大明宮和北京故宮（舊稱紫禁城）等。下列相關表述不正確的是（C）

A．秦兵馬俑是秦漢時期雕塑藝術的杰出代表 B．玄奘以親身見聞寫成《大唐西域記》 C．隋朝時修建的大明宮含元殿氣勢雄偉 D．紫禁城是我國也是世界建筑之林的瑰寶

2．明確時序是理解歷史的基礎。下列歷史人物在中外交流中做出過突出貢獻，其活動按先后順序排列正確的是（B）

①張騫出使西域 ②鑒真東渡 ③鄭和下西洋 ④馬可?波羅來華 A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．②①④③

3．《舊唐書》稱武則天：“制公卿之死命，擅王者之威力”（意為誅殺公卿，獨斷專權），小明卻說：“對人民來說，武則天不算是壞皇帝。”小明得出該結論的主要依據是武則天（D）

A．開始用分科考試的辦法選拔官員 B．在位期間出現了“開元盛世”的局面 C．是中國歷史上唯一的女皇帝

D．發展農業生產，推動社會經濟進一步發展

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4．觀察如圖，判斷這是哪個朝代的疆域圖（局部）？（B）

A．秦朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝

5．洋務運動為中國近代化開辟了道路。下列不屬于洋務運動內容的是（C）A．籌建新式海軍

B．創辦軍事工業和民用工業 C．創辦《萬國公報》 D．創辦新式學堂

6．“辛亥革命是一次比較完全意義上的資產階級民主革命，使中國發生了歷史性的巨變，中國人的思想也由此而獲得了一次巨大的解放。”材料中的“一次巨大的解放”主要是指（A）

A．使民主共和觀念深入人心 B．促進了馬克思主義在中國的傳播 C．向西方學習先進的科學技術 D．宣傳了維新變法的思想

7．下面是東北大學在二十世紀二三十年代多次遷移的路線。結合所學知識判斷，它的遷移與下列哪一事件有關？（C）

1923年在沈陽成立→1931年遷往北平→1937年遷往開封→1938年遷往四川 A．新文化運動 B．北伐戰爭

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C．抗日戰爭 D．解放戰爭

8．如圖是《西北文化日報》對西安事變的報道。下列與西安事變有關的說法不正確的是（D）

A．發動者是張學良、楊虎城

B．該報紙報道的消息發生于民國二十五年 C．黨中央派周恩來等到西安調停

D．西安事變的和平解決，標志著抗日民族統一戰線正式形成

9．京張鐵路青龍橋車站見證了中國鐵路百年前的榮耀，是中國的“百年老站”。鑄造了“中國鐵路百年前的榮耀”的“鐵路之父”是（A）

A．詹天佑 B．魏源 C．嚴復 D．侯德榜

10．《中國歷史上錯失的三次戰略機遇期》一文中說：“在世界經濟蓬勃發展的20世紀六七十年代，中國卻把大量的精力浪費在內亂上，搞自我封閉。”這里的“內亂”是指（D）

A．三大改造 B．“大躍進” C．人民公社化運動 D．“文化大革命”

11．2017年11月8日，應國家主席習近平邀請，美國總統特朗普對中國進行了國事訪問，回顧歷史，下列關于中美關系的說法不正確的是（B）

A．新中國成立之初，美國政府對新中國實行了敵視政策

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B．1952年，美國被迫在朝鮮戰爭停戰協定上簽字 C．1972年，中美雙方簽署《中美聯合公報》 D．1979年，中美正式建立外交關系

12．《中國對外開放的新里程碑》載：“如果說1971年中國恢復聯合國合法席位，從此登上政治大舞臺，那么，30年后?，?中國全面融入世界經濟主流。”標志“中國全面融入世界經濟主流”的事件是（D）

A．中共十四大決定建立社會主義市場經濟體制 B．香港回歸祖國

C．亞太經合組織第九次領導人非正式會議在上海召開 D．中國正式成為世界貿易組織的一員

13．根據所學知識指出，如圖是哪個宗教的著名活動場所？（A）

A．伊斯蘭教 B．基督教 C．佛教 D．道教

14．某歷史興趣小組進行研究性學習，他們搜集的資料中有“西方文明的源頭”“雅典奴隸制共和國”和《俄狄浦斯王》等內容。據此可推斷出他們研究的主題是（A）

A．古希臘 B．波斯帝國 C．羅馬共和國 D．拜占廷帝國

15．史料分為文獻史料、實物史料，口述史料等，文獻史料包括史書。檔案、4 / 11

地方史志等：實物史料包括器物、建筑物、遺址，遺跡等：口述史料包括回憶錄，神話，傳說、史詩等。下列屬于文獻史料的是（B）

①《荷馬史詩》 ②迦太基城遺址 ③《史記》 ④《威海市志》 A．①② B．③④ C．①③④ D．②③④

16．六七世紀時，日本的社會矛盾十分尖銳，大貴族奴隸主勢力強大，政局混亂，為了解決這一問題日本采取的主要措施是（C）

A．實行民主政治 B．實行查理?馬特改革 C．進行大化改新 D．建立政教合一的國家

17．19世紀60年代，美國、俄國和日本為了解決國內面臨的嚴重危機，各自采取了不同的應對方式。其產生的相同作用是（A）

A．促進了資本主義的發展 B．廢除了封建專制 C．維護了國家統一 D．擺脫了殖民壓迫

18．下表是某同學對第二次世界大戰部分重大事件的整理。其中，關于這些重大事件的影響，不正確的表述是（D）

19．20世紀末，世界上最大的經濟體是（B）

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A．日本 B．歐盟 C．美國 D．中國

20．歷史漫畫蘊含著豐富的歷史信息。如圖漫畫反映的是第二次世界大戰后美國對西歐實施的哪一政策？（C）

A．羅斯福新政 B．杜魯門主義 C．馬歇爾計劃 D．經濟全球化國明

二、材料解析題：本大題共4小題，第21題10分，第22題10分，第23題10分，第24題10分，共40分．

21．山東歷史悠久，擁有豐富的研學旅行資源。某學校計劃組織一次“感悟山東歷史”主題研學活動，請你參與完成下列準備工作。

【活動一】識歷史地圖，明悠久歷史

（1）山東又稱“齊魯之邦”。齊國、魯國等諸侯國的出現與西周開始實行的什么制度有關？圖中的哪個字母表示齊國的位置？

【活動二】讀齊魯歷史，曉儒學發展

作為齊魯文化核心的儒學產生于春秋時期的魯國，由孔子開創，孟子等繼往

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開來，秦始皇統一天下后，儒學崇尚仁義的思想觀點并不被秦始皇所重視，反而制造了“焚書坑儒”的文化劫難。漢武帝在位時采納儒生董仲舒的建議，最終莫定了儒學的正統地位。

（2）依據上述材料并結合所學知識回答，“儒學”的核心思想是什么？漢武帝采納了董仲舒的什么建議“最終奠定了儒學的正統地位”？

【活動三】建資料卡片，知山東名人

【活動四】親歷紀念地，育愛國情懷

（4）圖一中的“甲午戰爭”爆發于哪一年？圖二紀念的“五四運動”是一次什么性質的運動？圖三紀念的“臺兒莊大戰”的主要指揮者是誰？

（5）談談你參與這次研學旅行活動的感想。【答案】（1）制度：分封制。字母：B。

（2）主張：“仁”的學說（主張“愛人”、“為政以德”，反對苛政和任意刑殺）；崇尚仁義；用“仁政”治國，輕徭薄賦等。建議：“罷黜百家，獨尊儒術”。

（3）①顏真卿。②《清明上河圖》。

（4）1894．性質：徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。指揮者：李宗仁。

（5）山東歷史悠久、文化昌盛、人才輩出。近代以來，山東人為爭取民族獨立和國家昌盛作出了重大貢獻，作為一名山東人感到自豪；要繼承和發揚革命傳統；要奴隸學習，報效祖國等。（言之有理即可）

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22．人類社會生產的動力大致經歷了人力、人力+畜力+機械力?自然力、人力+畜力+機械力+自然力+機器力三個階段。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：

（1）根據材料一并結合所學知識指出，鐵農具和牛耕在我國哪個時期已經開始出現了？水排的發明者是誰？

材料二：如果從近代科學的角度看，正是牛頓開啟了工業革命的大門半，干?1765年，牛頓去世30多年后，一種全新的蒸汽杋在瓦特手中誕生了，使人類從此開始擁有自己創造的動力，而不再受制于大自然。

--摘編自《大國崛起》解說詞

（2）材料二中指出“正是牛頓開啟了工業革命的大門”，請說出牛頓在自然科學方面的兩項成就。依據材料二指出，瓦特改良的蒸汽機有什么巨大進步？

材料三：然而今天，金屬和塑料補充了石塊和木頭，鐵路、汽車和飛機取代了牛、馬和驢，蒸汽機、內燃機和原子動力（原子能）代替風和人力來推動船??電使蠟燭黯然失色，并已成為只要按一下開關，便可做大量功的動力之源。

--斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（3）說出材料三中屬于第二次工業革命成果的一項發明。“使蠟燭黯然失色”，為世界帶來光明的發明家是誰？哪一理論為“原子動力”的應用提供了理論基礎？“原子動力”屬于哪次科技革命的成果？

（4）綜合上述材料，指出人類社會生產的動力的三個發展階段有什么特點？ 【答案】（1）春秋；杜詩。

（2）天文學上發現了萬有引力定律；數學上創建了微積分；力學上建立了完整的力學理論體系或力學三定律、“牛頓三定律”；提高了效率；擁有了更加方便的動力；擺脫了大自然的限制等等。

（3）汽車、飛機、內燃機、電等；愛迪生；相對論；第三次。

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（4）人類社會生產的動力不斷發展變化；人力逐步獲得解放，機器力成為主要動力；生產效率不斷提高等等。

23．馬克思主義對近代以來的世界歷史和中國歷史的發展產生了重要影響。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：馬克思給我們留下的最有價值、最具影響力的精神財富，就是以他名字命名的科學理論??列寧領導的十月革命取得勝利，社會主義從理論變為現實，打破了資本主義一統天下的世界格局。

--習近平在紀念馬克思誕辰200周年大會上的講話

（1）材料一中的“科學理論”是指什么理論？為什么說十月革命的勝利，使“社會主義從理論變為現實，打破了資本主義一統天下的世界格局”？說出列寧在蘇俄和平建設時期探索社會主義建設道路所采取的經濟政策。

材料二：馬克思列寧主義同中國實際結合有兩次歷史性飛躍，產生了兩大理論成果第一次飛躍的理論成果是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，它的主要創立者是毛澤東，我們黨把它稱為毛澤東思想。第二次飛躍的理論成果是建設有中國特色社會主義理論。

--金沖及《二十世紀中國史綱》

（2）材料二中“第一次飛躍的理論成果”在黨的哪次會議上被確立為全黨的指導思想？“第二次飛躍的理論成果”的主要創立者是誰？

材料三：中國共產黨進行革命、建設和改革探索所經歷的重大歷史事件（部分）

（4）綜合上述材料并結合所學知識，你可以得到什么啟示？

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【答案】（1）馬克思主義；十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命，誕生了世界上第一個社會主義國家；新經濟政策。

（2）中共七大；鄧小平。

（3）井岡山革命根據地；1935年；中共十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折；它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端，從此，中國歷史進入社會主義現代化建設的新時期。

（4）科學的理論對實踐具有重要的指導作用；馬克思主義是科學理論，對世界歷史和中國歷史的發展產生了廣泛而深刻的影響；馬克思主義要同中國革命具體實際相結合，要堅持馬克思主義，走社會主義道路等。

24．近代以來，英國和法國完成資產階級革命后，加緊了殖民侵略，并在世界格局的演變中扮演了不同的角色。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：1649年1月30日，倫敦的清晨陰冷昏暗，?眾目睽暌之下劊子手手起斧落，砍下了國王的頭顱?，?標志著十七世紀發生在英國的資產階級革命達到了高湖，革命改變了英國也改變了世界。

--紀錄片《世界歷史》解說詞

（1）結合所學知識回答，材料一中的“國王”是誰？為什么說“革命改變了英國也改變了世界”？

材料二：1789年7月14日，巴黎民眾以死仿近百人的代價，攻占了象征國王統治的巴士底獄，由此引發了全國城鄉的暴動，法國大革命開始了??制憲會議通過了《______》宣告了人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產權等基本原則。

--教育部編寫、人民教育出版社出版《初中歷史》

（2）材料二橫線處應填寫什么文件？該文件反映了哪一階級的革命要求？ 材料三：

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（3）觀察材料三中的兩幅圖片，圖一與英法發動的哪一侵略戰爭有關？圖二《辛丑條約》的簽訂對中國的社會性質造成了什么影響？

材料四：

（4）閱讀材料四并結合所學知識，在空白處填寫恰當的內容。①（軍事組織）②（體系）；③（格局）。第二次世界大戰全面爆發前，以英法為代表的西方大國為了自身的利益對法西斯國家采取了什么政策？

【答案】（1）查理一世，英國資產階級革命推翻了封建君主專制，為發展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進程。

（2）《人權宣言》，資產階級。

（3）第二次鴉片戰爭，中國完全淪為半殖民地半封建社會。（4）①協約國，②凡爾賽-華盛頓體系，③一超多強。綏靖政策。

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第五篇：山東省威海市中考語文真題試題(含答案)講義

絕密★啟用前 試卷類型A

威海市2016年初中學業考試

語 文

一、積累與運用（24分）

1．下列加點字注音正確的一項是（）。（3分）

A．迂（yū）回 卷帙（zhì）確鑿（záo）婦孺（yú）皆知 B．重荷（hè）愧（kuì）怍 挑釁（xìng）深惡（wù）痛疾 C．稔（rěn）熟 搽（chá）粉 誆（kuāng）騙 睡眼惺（xīng）忪 D．旁騖（wù）紊（wěn）亂 佇（chù）立 斷壁殘垣（yuán）2．請找出下列詞語中的一個錯別字，在方格內正正。（3分）

身居簡出 不屑置辯 黯然失色 大廷廣眾

隨聲附和 突如奇來 金碧輝煌 可望不可即 3．根據提示，用古詩文填空。（8分）

①鄉書何處大？。（王灣《次北固山下》）

② ？煙渡江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

③鄉淚客中盡。（孟浩然《早寒江上有懷》）

④吊影分為千里雁。（白居易《望月有感》）

⑤，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

⑥，各領風騷數百年。（趙翼《論詩》）

⑦不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）

⑧，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）4．名著閱讀（2分）

大家都圍住他，對他說：“再見！再見！再見！”有的摸摸他，有的擁抱他，大家不約而同地要向這個勇敢而出色的少年告別，真是熱鬧極了！（德·亞米契斯《愛的教育》）

選段中“他”的名字是。

5．下列語句中標點符號運用有誤的一項是（）。（2分）

A．從2016年起，義務教育小學和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統一更改為“道德與法治”。

B．我們曾被認為是沒有擔當的80后和90后，我們用自己的行動證明：我是新青年，我為自己代言。C．從長遠看，不僅讀書寫字需要態度端正、嚴謹認真，我們做任何事情何嘗不是如此？ D．“甲午國殤·民族復興”主題教育基地的建設功在當代、利在千秋。6．下面語句有兩處語病，請將改正后的句子寫在橫線上。（2分）

多部門聯合開展了一系列“滿足閱讀需要，繁榮文學創作”的活動，并且制定了工作萬法。

7．初中畢業后的聚會上，滿眼都是低頭玩手機的同學，你不由地想起了這樣一句話：“世界上最遙遠的距離就是我和你坐在一起，而你卻在玩手機。”你如何勸說他們？（限60字以內）（4分）

二、文言文閱讀（12分）

（一）閱讀下面語段，完成8-11題。（8分）

蔣氏大戚，汪然出涕，曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚．也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積于今六十歲矣。而鄉鄰之生日蹙，．殫其地之出，竭其廬之入。號呼而轉徙，饑渴而頓踣。觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而．死者，相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉。與吾父居者，今其室十無二三焉。與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死即徙爾，而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，．．隳突乎南北；嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙．．而樂，豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉。今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”

余聞而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰．知賦斂之毒有甚于是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風者得焉。

（節選自《捕蛇者說》）

8．下列句中加點詞語意思相同的一項是（）。（2分）

A．①君將哀而生之乎 ②君美甚，徐公何能及君也 ．．B．①向吾不為斯役，則久已病矣 ②圣人非所與熙也，寡人反取病焉 ．．C．①叫囂呼東西 ②從流飄落，任意東西 ．．．．D．①謹食之 ②日食飲得無衰乎 ．．9．下列句中加點詞語用法不同的一項是（）。（2分）A．①饑渴而頓踣 ②潭西南而望 ．．B．①時而獻焉 ②父異焉，借旁近與之 ．．C．①吾嘗疑乎是 ②蒼顏白發，頹然乎其間者 ．．D．①故為之說 ②歲寒，然后知松柏之后凋也 ．．10．用現代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）

孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！

11．我們現在對稅收與作者對“賦”的認識有何不同？（2分）

（二）閱讀下面語段，完成12-13題。（4分）

孟子謂萬幸曰：“一鄉之善士，斯友一鄉之善士，一國之善士，斯友一國之善士；天下之善士，斯友天下之善士，以友天下之善士為未足，又上論古之人。誦其詩，讀其書，不知其人，可乎？是以論其世也，是上友也。”（選自《孟子》）

【注】善士，品德高尚的人。12．用現代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）是以論其世也，是上友也。

13．請根據短文內容，概括孟子交友的原則。（2分）

三、現代文閱讀（29分）

（一）閱讀下文，完成14-18題。（17分）

初冬 蕭紅

初冬，我走在清涼的街道上，遇見了我的弟弟。“瑩姐，你走到哪里去？” “隨便走走吧！”

“我們去吃一杯咖啡，好不好，瑩姐。”

咖啡店的窗子在簾幕下掛著蒼白的霜層。我把領口脫著毛的外衣搭在衣架上。我們開始攪著杯子玲瑯地響了。

“天冷了吧！并且也太孤寂了，你還是回家的好。”弟弟的眼睛是深黑色的。我搖了頭，我說：“你們學校的籃球隊近來怎么樣？還活躍嗎？你還是很熱心嗎？” “我擲筐擲得更進步，可惜你總也沒到我們的球場上來了。你這樣不暢快是不行的。” 我仍攪著杯子，也許飄流久了的心情，就和離了岸的海水一般，若非遇到大風是不會翻起的。我開始弄著手帕。弟弟再向我說什么我已不去聽清他，仿佛自己是沉墜在深遠的幻想的井里。

我不記得咖啡怎樣被我吃干了杯子。茶匙在攪著空的杯子時，弟弟說：“再來一杯吧！” 女侍者帶著歡笑一般飛起的頭發來到我們桌邊，她又用很響亮的腳步搖搖地走了去。也許因為清早或天寒，再沒有人走進這咖啡店。在弟弟默默看著我的時候，在我的思想寧靜得玻璃一般平的時候，壁間暖氣管小小的嘶鳴的聲音都聽得到了。

“天冷了，還是回家好，心情這樣不暢快，長久了是無益的。” “怎么？”

“太壞的心情與你有什么好處呢？” “為什么要說我的心情不好呢？”

我們又都攪著杯子。有外國人走進來，那響著嗓子的、嘴不住在說的女人，就坐在我們的近邊。她離得我越近，我越嗅到她滿衣的香氣，那使我感到她離得我更遼遠，也感到全人類離得我更遼遠。也許她那安閑而幸福的態度與我一點聯系也沒有。

我們攪著杯子，杯子不能像起初攪得發響了。街車好像漸漸多了起來，閃在窗子上的人影，迅速而且繁多了。隔著窗子，可以聽到喑啞的笑聲和喑啞的踏在行人道上的鞋子的聲音。

“瑩姐。”弟弟的眼睛是深黑色的。“天冷了，再不能飄流下去，回家去吧！”弟弟說，“你的頭發這樣長了，怎么不到理發店去一次呢？”我不知道為什么為他這話所激動了。

也許要熄滅的燈火在我心中復燃起來，熱力和光明鼓蕩著我： “那樣的家我是不想回去的。”

“那么飄流著，就這樣飄流著？”弟弟的眼睛是深黑色的。他的杯子留在左手邊，另一只手在桌面上，手心向上翻張了開來，要在空間摸索著什么似的。最后，他捉住自己的領巾。我看著他在抖動的嘴唇：“瑩姐，我真擔心你這個女浪人！”他牙齒好像更白了些，更大些，而且有力了，而且充滿熱情了。為熱情而波動，他的嘴唇是那樣的退去了顏色。并且他的全人有些近乎狂人，然而安靜，完全被熱情侵占著。

出了咖啡店，我們在結著薄碎的冰雪上面踏著腳。

初冬，早晨的紅日撲著我們的頭發，這樣的紅光使我感到欣快和寂寞。弟弟不住地在手下搖著帽子，肩頭聳起了又落下了；心臟也是高了又低了。

渺小的同情者和被同情者離開了市街。

停在一個荒敗的棗樹園的前面時，他突然把很厚的手伸給了我，這是我們要告別了。“我到學校去上課！”他脫開我的手，向著我相反的方向背轉過去。可是走了幾步，又轉回來：

“瑩姐，我看你還是回家的好！”

“那樣的家我是不能回去的，我不愿意受和我站在兩極端的父親的豢養??” “那么你要錢用嗎？” “不要的。”

“那么，你就這個樣子嗎？你瘦了！你快要生病了！你的衣服也太薄啊！”弟弟的眼睛是深黑色的，充滿著祈禱和愿望。

我們又握過手，分別向不同的方向走去。

太陽在我的臉面上閃閃耀耀。仍和未遇見弟弟以前一樣，我穿過街頭，我無目的地走。寒風，刺著喉頭，時時要發作小小的咳嗽。

弟弟留給我的是深黑色的眼睛，這在我散漫與孤獨的流蕩人的心板上，怎能不微溫了一個時刻？

（有改動）

寫作背景：1930年，蕭紅被思想保守、專制頑固的父親勒令退學、完婚，她不愿意；后因勸伯父不要再增加地租而遭到毒打，便離家出走，又被父親宣布開除祖籍。在外漂泊期間，偶遇正在同一所城市上學的弟弟。14．通讀全文，說說本文題目的作用。（2分）

15．作者著力描寫“女侍者”和“外國女人”這兩個人物有何作用？（3分）

16．談談你對文中畫線句子“初冬，朝晨的紅日撲著我們的頭發，這樣的紅光使我感到欣快和寂寞”含義的理解。（4分）

17．從全文來看，文中大量語言描寫有哪些作用？（4分）

18．文中五次出現“深黑色”的眼睛，請用簡潔的詞語概括出其中蘊藏的弟弟對“我”的情感、態度。（4分）

（二）閱讀下文，完成19-23題。（12分）

談獨立思考 茅盾

有人問：如何而能獨立思考？

我想：這個答案可以很多，其中之一也許是洋洋萬言，引經據典，而效果等于不著一字。

但是，也還有另一方式的答案：

不讀書者不一定就不能獨立思考；然而，讀死書、死讀書、只讀一面的書而不讀反面的和其他多方面的書，卻往往會養成思考時的“扶杖而行”，以致最后弄到獨立思考能力的萎縮。

眼睛只看上邊、不看下邊的人，耳朵只喜歡聽好話、不喜歡聽批評的人，常常只想到自己、不想到別人的人，他們面前的可能的危險是：讓“獨自”思考頂替了獨立思考。

教條主義是獨立思考的敵人，它的另一敵人便是個人崇拜。

如果廣博的知識是孕育獨立思考的，那么，哺養獨立思考的便應是民主的精神。

井底之蛙恐怕很難有獨立思考的能力。應聲蟲大概從沒有感到有獨立思考之必要。而日馳數百里的驛馬雖然見多識廣，也未必善于獨立思考。

人類的頭腦，本來是具有獨立思考的能力的。如果沒有，人類就不能從“蠢如鹿豕”進化到文明。但是人類的這個天賦，是在生活斗爭中不斷碰到矛盾而又不斷解決矛盾的過程中逐漸發達起來的。前人的經驗和獨立思考的成果，應當是后人所借以進行獨立思考的資本，而不是窒息獨立思考的偶像。

兒童的知識初開，常常模仿大人。這時的模仿，就是吸收前一代的經驗和知識，為后來的獨立思考準備條件。做大人的，看見幼兒模仿自己，便贊一聲“聰明”，可是到后來看見漸臻成熟的少年不再滿足于模仿自己，卻又罵他“不肖”；這真是可笑的矛盾。

從前有些“詩禮之家”，有一套教養子女的規矩：自孩提以至成長，必使“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言??”這是把兒童放在抽出了空氣的玻璃罩內的辦法。這樣培養出來的，如果不是書呆子，是犬儒，便是精神上失去平衡的畸形人，是經不起風霜的軟體人。當然也不會是具有獨立思考能力的人。

“詩禮之家”現在沒有了，我盼望這樣的教養方法也和它一同地永遠消逝。19．全文采用的最主要的論證方法是。（2分）20．第⑤段中的“井底之蛙”“應聲蟲”“日馳數百里的驛馬”分別指哪種人？（3分）21．第⑦段作者說“這真是可笑的矛盾”，請用簡潔的語言談談你對“矛盾”的理解。（2分）22．請用一句話寫出第⑨段的主要觀點。（2分）

23．結合全文，請說說要成為獨立思考的人需具備哪些條件。（3分）

四、寫作（50分）24．題目：沉淀

要求：①自選角度，自定立體（詩歌除外）：不少于600字。②文中不得出現真實的姓名、校名。