第一篇：2014年統(tǒng)計(jì)一到十歲兒童身高與體重

2014年一到十歲《兒童身高體重對(duì)照表》

男女

年齡體重（千克）身高（厘米）體重（千克身高（厘米）初生 2.9-3.8 48.2-52.82.7-3.647.7-52.01月 3.6-5.052.1-57.03.4-4.551.2-55.82月 4.3-6.055.5-60.74.0-5.454.4-59.23月 5.0-6.9

4月 5.7-7.6

5月 6.3-8.2

6月 6.9-8.8

8月 7.8-9.8

10月 8.6-10.6

12月 9.1-11.3

15月 9.8-12.0

18月 10.3-12.7

21月 10.8-13.3

2.0歲 11.2-14.0

2.5歲 12.1-15.3

3.0歲 13.0-16.4

3.5歲 13.9-17.6

4.0歲 14.8-18.7

4.5歲 15.7-19.9

5.0歲 16.6-21.1

5.5歲 17.4-22.3

6.0歲 18.4-23.6

7.0歲 20.2-26.5

8.0歲 22.2-30.0

9.0歲 24.3-34.0

10.0歲 26.8-38.7 58.5-63.761.0-66.463.2-68.665.1-70.568.3-73.671.0-76.373.4-78.876.6-82.379.4-85.481.9-88.484.3-91.088.9-95.891.1-98.795.0-103.198.7-107.2102.1-111.0105.3-114.5108.4-117.8111.2-121.0116.6-126.8121.6-132.2126.5-137.8131.4-143.64.7-6.257.1-59.55.3-6.959.4-64.55.8-7.561.5-66.76.3-8.163.3-68.67.2-9.166.4-71.87.9-9.969.0-74.58.5-10.671.5-77.19.1-11.374.8-80.79.7-12.077.9-84.010.2-12.680.6-87.010.6-13.283.3-89.811.7-14.787.9-94.712.6-16.190.2-98.113.5-17.294.0-101.814.3-18.397.6-105.715.0-19.4100.9-109.315.7-20.4104.0-112.816.5-21.6106.9-116.217.3-22.9109.7-119.619.1-26.0115.1-126.221.4-30.2120.4-132.424.1-35.3125.7-138.727.2-40.9131.5-145.1

第二篇：初中數(shù)學(xué) 身高與體重綜合實(shí)踐活動(dòng)

身高與體重

教學(xué)目標(biāo)：

1．經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程，數(shù)學(xué)地認(rèn)識(shí)生活中的“肥瘦”問題。

2．結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)、綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科知識(shí)，提出意見和意見，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自己、關(guān)心他人的良好情感，促進(jìn)良好飲食起居、運(yùn)動(dòng)保健習(xí)慣的形成。

學(xué)生測(cè)量自己的身高和體重。

教學(xué)過程：

一、身邊取材，引出課題。

課間出示姚明成龍?jiān)谝黄鸬膱D片，兩人懸殊的身高給學(xué)生強(qiáng)烈的反差。師：這兩人認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)能簡(jiǎn)單介紹？

生：姚明、成龍。籃球明星，影視明星。師：你覺得姚明和成龍誰(shuí)胖一些？

生：成龍胖！因?yàn)?? 生：姚明胖。因?yàn)?? 師：你覺得一個(gè)人的胖和瘦可能與什么有關(guān)？ 生：遺傳、飲食、運(yùn)動(dòng)?? 師：你們覺得要評(píng)價(jià)一個(gè)人是胖還是瘦，與人身上哪些數(shù)據(jù)有關(guān)？ 生：身高、體重、年齡?? 師：今天這堂課,我們就通過研究人的身高與體重,用數(shù)學(xué)的方法研究人的胖與瘦。

二、計(jì)算體重指標(biāo)，分段整理數(shù)據(jù)。師：同學(xué)們知道自己的身高和體重嗎？知道的請(qǐng)站起來。

師：根據(jù)自己的身高和體重，你想過自己是胖還是瘦嗎？請(qǐng)大家閉上眼睛，請(qǐng)認(rèn)為自己體型稍胖的同學(xué)請(qǐng)坐下，認(rèn)為自己體型稍瘦的請(qǐng)坐下，認(rèn)為自己體型正常的同學(xué)請(qǐng)坐下。

師：我們胖瘦的程度到底怎么樣呢？我們需要一個(gè)明確的指標(biāo)。出示世界衛(wèi)生組織體重指數(shù)。公式：體重指數(shù) = 體重÷ 身高的平方 師：身高的平方是什么意思？ 師：讓學(xué)生估計(jì)某一學(xué)生的體型屬于哪個(gè)等級(jí)，然后由該生報(bào)出自己的身高和體重師生一起計(jì)算。

師：指數(shù)為20，你們認(rèn)為這個(gè)同學(xué)屬于胖還是瘦？ 生：無(wú)法判斷，需要標(biāo)準(zhǔn)?? 師：出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

師：同學(xué)們的體重屬于哪個(gè)等級(jí)呢？我們一起來算一算。（課件出示活動(dòng)要求）活動(dòng)要求：

1、計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)體重；

2、確定評(píng)價(jià)等級(jí)；

3、交流結(jié)果：造成這種狀況的可能原因是什么？

學(xué)生開始活動(dòng)，教師巡視，對(duì)計(jì)算有一定困難的學(xué)生給予及時(shí)的輔導(dǎo)，以保證計(jì)算結(jié)果的正確性。計(jì)算過程中好幾位學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己還不是以前自以為的肥胖。學(xué)生完成后全班匯總，用Excel生成扇形統(tǒng)計(jì)圖。

師：從上面得統(tǒng)計(jì)圖，你知道了哪些信息？ 生：體型正常人數(shù)不到一半。

生：消瘦、偏瘦的人數(shù)比偏胖、肥胖的人多。生：這可能跟平常的飲食習(xí)慣有關(guān)。生：可能缺乏鍛煉。生：也可能與遺傳有關(guān)。師：我們能否針對(duì)非常態(tài)的同學(xué)提一些合理的建議。

學(xué)生對(duì)偏胖和肥胖者提出控制飲食、增加運(yùn)動(dòng)量等建議，對(duì)偏瘦和消瘦者提出不挑食、多運(yùn)動(dòng)、休息、心理等建議。

三、思考公式局限性，引出不同標(biāo)準(zhǔn)分段整理。

師：你們覺得章老師也可以用這個(gè)公式來計(jì)算體重指數(shù)嗎？ 生：能。師：那你說章老師體型屬于哪種類型？ 生：??，這是兒童標(biāo)準(zhǔn)！師：出示成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。獨(dú)立思考、組內(nèi)討論: ●現(xiàn)象: 章老師體重65Kg，身高1.70m，經(jīng)計(jì)算BMI為22.5，為正常體型。●思考:如果有一位女老師與章老師的身高、體重相同，她的BMI應(yīng)該也是22.5。你認(rèn)為她體型正常嗎? 生：可能女老師看起來胖些?? 生：我爸爸和媽媽身高差不多，胖瘦也差不多，但我爸爸卻比我媽媽重多了，如果倆人一樣重的話，我媽媽肯定比爸爸看起來胖多了?? 師：許多科學(xué)家也認(rèn)識(shí)到了BMI指數(shù)“男女不分”的局限性，并經(jīng)過大量的研究給出了一個(gè)區(qū)分男女的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)體重的方法。（大屏幕呈現(xiàn)公式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）。

男：[身高（cm）－80]×0.7＝標(biāo)準(zhǔn)體重（千克）女：[身高（cm）－70]×0.6＝標(biāo)準(zhǔn)體重（千克）體重評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

教師請(qǐng)學(xué)生自學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)，思考計(jì)算方法，同伴、全班交流算法。根據(jù)教師自己的身高和體重師生一起計(jì)算：體重65千克，身高170厘米。

（1）計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)體重

身高170厘米男性的標(biāo)準(zhǔn)體重是：（170－80）×0.7＝63千克（2）計(jì)算指標(biāo)(65－63)÷63≈3.2%（3）確定等級(jí) －11％<3.2％<＋11％，屬于正常體重

師：同學(xué)們?nèi)绻覀円私饨裉烨皝砺犝n的150位老師的體型情況，我們可以怎么辦？ 生：調(diào)查全體老師的身高、體重，再根據(jù)公式計(jì)算。

師：時(shí)間關(guān)系，我們進(jìn)行一次抽樣調(diào)查，每位同學(xué)去調(diào)查一位老師的數(shù)據(jù)。出示抽樣調(diào)查要求：

1、每人調(diào)查1位老師的身高、體重情況。

2、每組調(diào)查2位男老師和2位女老師。

3、利用公式計(jì)算該老師的標(biāo)準(zhǔn)體重。

4、分析評(píng)價(jià)該老師的體型。

學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查取樣，開始計(jì)算活動(dòng)，教師巡視，給予及時(shí)的輔導(dǎo)。學(xué)生計(jì)算、評(píng)價(jià)、交流結(jié)束，匯報(bào)所取樣本教師體型情況，并分析原因，給出建議。

四、辯證分析，拓展知識(shí)背景。

師：剛才我們判斷過姚明和成龍誰(shuí)胖，現(xiàn)在怎么準(zhǔn)確評(píng)價(jià)兩人的胖瘦？ 生：可以用剛剛學(xué)的兩個(gè)公式進(jìn)行計(jì)算并評(píng)價(jià)。

學(xué)生采用自己喜歡的方法，計(jì)算成龍和姚明的體重指數(shù)或標(biāo)準(zhǔn)體重，并做出評(píng)價(jià)。經(jīng)計(jì)算，成龍為正常體型，姚明為超重或嚴(yán)重肥胖體型。引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑——姚明看起來不但不胖，反而略顯消瘦！

師：是計(jì)算錯(cuò)誤嗎？是今天的兩個(gè)公式錯(cuò)誤嗎？ 生：姚明是打籃球的?? 生：姚明太高了?? 師生討論達(dá)成共識(shí)：每一個(gè)公式、法則或是標(biāo)準(zhǔn)，往往都有他們的適用范圍——今天學(xué)習(xí)的兩個(gè)公式和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于世界上絕大部分人是科學(xué)、合理、適用的，但象姚明這樣特殊體型的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，卻并不適用。我們需要辯證、質(zhì)疑地看等問題。

五、全課總結(jié)，布置作業(yè)。

總結(jié)：說說經(jīng)歷了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲（略）。

作業(yè)：幫爸爸媽媽計(jì)算一下標(biāo)準(zhǔn)體重并確定等級(jí)，看看你能給他們提點(diǎn)什么建議？ 教學(xué)反思：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程，從數(shù)學(xué)角度認(rèn)識(shí)了生活中的“肥瘦”問題，并且結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)、綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科知識(shí)，提出意見和意見，既復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心自己、關(guān)心他人的良好情感，促進(jìn)了學(xué)生良好飲食起居、運(yùn)動(dòng)保健習(xí)慣的形成。

第三篇：0-18歲兒童身高對(duì)照表

中國(guó)0～18歲男童身高參照值(cm)

年齡組初 生1月～2月～3月～4月～5月～6月～8月～10月～12月～15月～18月～21月～2.0歲～2.5歲～3.0歲～3.5歲～4.0歲～4.5歲～5.0歲～5.5歲～6.0歲～7.0歲～8.0歲～9.0歲～10.0歲～11.0歲～12.0歲～13.0歲～14.0歲～15.0歲～16.0歲～17.0～18歲下 等中下等47.048.752.354.655.658.058.460.760.762.962.464.764.466.867.069.569.472.071.974.674.777.576.579.679.282.482.385.786.389.889.493.192.696.495.599.698.9103.0102.1106.3104.7109.2108.5113.2112.5118.2116.8122.7121.6127.7125.6132.2130.1137.3134.0142.2142.1150.4149.5156.9155.0161.3157.3163.4158.3

164.3

中 等中上等50.452.156.959.260.462.863.065.365.167.367.069.369.271.672.074.574.677.277.380.080.383.182.785.885.688.889.192.593.396.896.8100.5100.2104.0103.7107.8107.1111.2110.5114.7113.7118.2117.9122.6123.9129.6128.6134.5133.8139.9138.8145.4144.5151.7150.4158.6158.7167.0164.3171.7167.6173.9169.5175.6170.3

176.3

上 等53.861.565.267.669.571.674.077.079.882.785.988.992.095.9100.3104.2107.8111.9115.3118.9122.7127.3135.3140.4146.0152.0158.9166.8175.3179.1180.2181.7182.3

中國(guó)0～18歲女童身高參照值(cm)

年齡組初 生1月～2月～3月～4月～5月～6月～8月～10月～12月～15月～18月～21月～2.0歲～2.5歲～3.0歲～3.5歲～4.0歲～4.5歲～5.0歲～5.5歲～6.0歲～7.0歲～8.0歲～9.0歲～10.0歲～11.0歲～12.0歲～13.0歲～14.0歲～15.0歲～16.0歲～

17.0～18.0歲下 等中下等46.648.251.753.954.656.957.259.459.461.660.963.262.865.265.668.168.170.770.373.173.376.175.878.778.581.581.384.784.888.488.792.391.695.495.098.997.8102.0101.6105.7103.9108.4108.1112.6111.7117.2116.2122.0120.7127.1125.3132.4131.6138.9138.5145.1143.7149.7146.0151.6147.3152.8147.6

153.1147.7

153.2

中等中上等49.851.456.158.359.261.561.663.863.866.065.567.867.670.070.673.173.375.975.978.778.981.781.684.584.587.588.191.592.095.695.999.599.2103.0102.8106.7106.2110.4109.8113.9112.9117.4117.1121.6122.7128.2127.8133.6133.5139.9139.5146.6146.2153.5151.7158.3155.7161.7157.2162.8158.3163.8158.6164.1158.7

164.2

上 等53.060.563.866.068.270.172.475.678.581.584.587.490.594.999.2103.1106.8110.6114.6118.0121.9126.1133.7139.4146.3153.7160.8164.9167.7168.4169.3169.6169.7

第四篇：小班數(shù)學(xué)教案《量身高稱體重》及教學(xué)反思

小班數(shù)學(xué)教案《量身高稱體重》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試量身高稱體重，在活動(dòng)中，感受幫助別人體檢的樂趣，初步了解使用體重儀和量身高的儀器，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《量身高稱體重》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解使用體重儀和量身高的儀器。

2、嘗試量身高稱體重，在活動(dòng)中，感受幫助別人體檢的樂趣。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

體重儀（帶有量身高的儀器）一臺(tái)

活動(dòng)過程：

一、回憶以往經(jīng)驗(yàn)，感知體檢的項(xiàng)目。

1、教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時(shí)候，會(huì)檢查哪些項(xiàng)目呢？

2、幼兒回憶以往經(jīng)驗(yàn)并回答，教師從幼兒的回答中提取出量體重和測(cè)身高兩個(gè)方面。

二、探索正確使用體檢的儀器。

1.出示體檢用的儀器

這是什么？它們是用來做什么的呢？誰(shuí)會(huì)用它呢？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測(cè)身高的儀器

3.幼兒討論正確的使用方法。

三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。

1.我們今天要稱體重、量身高，請(qǐng)大家一起來幫忙，我們應(yīng)該怎么看測(cè)量的結(jié)果呢？

2.幼兒自由述說自己的經(jīng)驗(yàn)，知道要看儀器上面的刻度。

教師：我們測(cè)身高時(shí)應(yīng)該怎樣站呢？

3.大家共同測(cè)量身高和體重。

四、請(qǐng)小朋友記錄下自己的測(cè)量結(jié)果，回家告訴爸爸媽媽。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

本文擴(kuò)展閱讀：身高是指從頭頂點(diǎn)(v)至地面的垂距，一般以厘米(cm)作單位，也較經(jīng)常用“米”(m)。身高是對(duì)人體縱向部分的長(zhǎng)度，源于人體的縱向生長(zhǎng)，受遺傳因素的影響較大。女孩比男孩身高發(fā)育的早，在12-13歲為快速增長(zhǎng)時(shí)期，到19-23歲開始停止增長(zhǎng)，而男孩身高發(fā)育的晚，在15-16歲為快速增長(zhǎng)時(shí)期，到20-24歲停止增長(zhǎng)，四肢長(zhǎng)骨和脊椎骨均已完成骨化，身高就停止增長(zhǎng)了。

第五篇：常用英語(yǔ)口語(yǔ)8000句：見面、分手時(shí)：有關(guān)年齡、身高和體重-(韋博分享)

常用英語(yǔ)口語(yǔ)8000句：見面、分手時(shí)：有關(guān)年齡、身高和體重-（韋博分享）常用英語(yǔ)口語(yǔ)8000句：見面、分手時(shí)：有關(guān)年齡、身高和體重-（韋博分享）

●有關(guān)年齡、身高和體重

你多大了?

How old are you? *在美國(guó)，出于禮貌是不問別人的年齡、體重和身高的。除非是自己比較熟悉的人，最好回避提這些問題。

I'm not old enough to drive.(我還不到開車的年齡。)

How old are you?(你多大了?)

I can't drink alcohol yet.(我還不能喝酒。)

How old are you?(你多大了?)

May I ask how old you are?(我可以問您的年齡嗎?)

May I ask your age?(我可以問您的年齡嗎?)*比較禮貌的說法。

我48歲。

I'm forty-eight.你的體重是多少?

How much do you weigh?

What's your weight?

75公斤左右。

About seventy-five kilograms.*美國(guó)不用公制單位，而用pound磅(1磅大約453克，復(fù)數(shù)是pounds)。

我重164磅。

I weigh a-hundred-sixty-four pounds.I weigh 164 Ibs.*Ibs.讀為pounds。

你有多高?

How tall are you?

What's your height?

1米80左右。

About one-hundred-eighty centimeters.*美國(guó)不用公制單位，而用foot英尺計(jì)算(1英尺大約30厘米，復(fù)數(shù)是feet；1英大約是2.5厘米，復(fù)數(shù)是inches)。

我身高5英尺3寸。

I'm five feet three inches tall.I'm 5′3″ tall.I'm five three.*口語(yǔ)中常用這種省略說法。

常用英語(yǔ)口語(yǔ)8000句：見面、分手時(shí)：有關(guān)年齡、身高和體重-（韋博分享）