第一篇：合心2014年秋教務工作總結

水塘堡鄉合心小學2014年秋季學期

教 學 工 作 總 結

在2014年秋季學期的教務工作中，教務處依據開學初

制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，全力深化合作學習,開展法制教育教學，在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位，狠抓了學校教育教學的各個環節，使教學質量有了進一步的提高，教務處建全并落實了學校的各種教育教學管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學效益。通過自學、討論、各層培訓等形式理解掌握新理念，教學中切實實施新教法，提高了教師的教學水平，教務處積極提高了教育管理與服務水平，進一步提高了學校的教學質量，并貫徹了全面發展的原則。總起來說，教務處主動組織教師學習上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執行。把好了審閱教案關，指導教師上好了每一節課，督促教師高質量的完成了各種作業的批閱，領導班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期中和期末考試，具體情況如下所述：

一、教師的備課。依據上級教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的，教案中有法制教育滲透 1

點的必須滲透法律知識。都能做到備課的各個環節齊全，內

容具體，切合本班實際。

二、本學期老師的上課情況。本學期來，學校領導采用

詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課

情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發現的問題采

取了及時的措施。本學期不在發現進課堂遲，課中間出教室

現象，上課打手機現象，知識性錯誤，對以上現象給予了當

面指正。在課堂教學中，教學能夠采用新教法，讓學生動起

來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注

重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向

四十分鐘要質量，做到了按時上下課。教師都能按要求上好

每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。

三、關于作業書寫的批閱。首先開齊了各科作業，教師

都能保質保量完成各種作業的任務，作業書寫中，要求教師

長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業的檢

查中著重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業

補做情況等。關于作業的批閱，總體上來講作業批閱認真及

時，全批全閱，批閱沒有拖閱現象，三至六年級作文批閱細

致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。

本學期教務主任共檢查各科作業3次，對發現的問題進

行了及時糾正，學期結束前，對各科作業完成情況進行了檢

查統計。所有作業都按時完成了一學期的任務。

四、本學期的班主任工作。

在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任

工作計劃，教務處進行了審閱存檔。在教務主任領導下，班

主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出

發，作了大量的工作，對差生、思想后進生的工作耐心、細

致，和學生談話、交流，了解學生思想狀況，關心幫助每一

位學生。

本學期，教務處組織開展了多次作會議，交流了班主任

工作，本學期各班無不安全事故發生，班主任與家長緊密配

合，確保了學生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如

個別班主任只注重抓教學成績，忽視了德育教育，低年級學

生搞衛生時，班主任有時不能親臨現場進行指導；個別教師

還有體罰學生的現象。每位班主任都能依據自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結，總結真實，有經驗

總結、有工作中的不足，有助于下一學期的班主任工作。

五、關于教研活動的開展。

本學期我校繼續推行新課程改革，開學初，組織全體教

師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念

融于每個班級、每個教學之中，對一二年級教師進行了一輪

“新教法，新理念”下的崗位練兵活動，本次活動最大特點

是運用新理念，使用新教法，推進了我校的新課改進程。

六、課程的教授情況及教學成績。到十九周止，我校的各科教學都以基本完成，達到了新課程標準的要求。

七、存在的問題：

1、我校對非主授課的重視不夠，技能課有別于語數。

教師對技能課只側重于趕作業。期中、期末之前過早的停技

能課。這些不利于學生的全面發展。

2、有個別班級在后進生轉化的工作做的不夠好！

2、過分看重教學成績，忽視了學生的思想道德教育，高

分低能。

一學期的教務工作基本上隨著這份總結的完成而結束，但愿以后的教務工作能更扎實更完善。

水塘鄉合心小學

2015年1月10日

第二篇：教務工作總結秋

壽縣楊仙中心校2010年秋學期

教務工作總結

楊仙中心校教務處

2011年元月8日

壽縣楊仙中心校2010年秋學期

教務工作總結

教務處全體工作人員在校長室的領導下，在王永照副校長的直接領導下，緊緊圍繞張興余校長提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做了以下幾個方面的小結：

一、立足校情、狠抓常規促質量

1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規范教師的教育教學行為。要求每位教師扎實做好常規工作，實行簽到、坐班制度，每天早上7：30之前和放學后10分鐘，下午第一節課上課10分鐘之前放學10分鐘之后簽到。在坐班期間教師能認真鉆研教材、編寫教案，批改作業等，做與教學有關的事情。

2、嚴格考勤制度，教務處和行政值日人員每天隨時查課，經常隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教職工請假手續，做到每月張榜公布，每月進行統計。

3、加強教學常規檢查。本學期每月由校領導班子成員和教研組長組織一次教學常規檢查，每兩周由教務處抽查一個教研組。檢查內容為教師 1 的教案、科計劃、聽課記錄、課改筆記、學生的作業以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單，英語組的課題研究材料等。發現問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。—學期以來，教師的教案書寫和作業批改的合格率均在95%以上。

4、加強晨讀學生出勤的監控工作。本學期將晨讀列入教師的工作量，每個班級建立晨讀點名冊、白天出勤點名冊，使各項工作落到實處。

5、認真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監考，對每次月考、期中、期末考試，實行交叉編排，狠抓考風、考紀，對于違紀學生進行全校通報，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平公正，以考風促進我校學風。對每次的考試都認真做好質量分析，質量分析是我校提高教學的一個重要舉措。

6、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學生會和學生家長會。特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，九年級召開了五次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。在半期表彰會上，請學習成績優秀的學生和進步突出的學生上臺演講，談談他們的學習經驗和學習方法。在家長會上，讓學生家長代表上臺發言，和家長們一起交流教育孩子的經驗和方法。

7、繼續做好“輔優治差”工作，充分利用晨讀、晚自習和下午第四節課時間，各年級各任課教師依據各自確定的“優秀生”、“特長生”和“學困生”、“紀困生”等進行“輔優治差”，努力提高學生的整體水平。

8、認真開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格＋特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處每天都有專人負責檢查，使工作具體化。—學年以來，學校興趣小組取得了較好的成效。

9、加強音、體、美學科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，并注意安全教育，使音、體、美教學體現出新的特色。

10、組織好各類學科競賽。根據國家、省、市、縣教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，其他學科克賽等。加強籌備、精心組織、發現人才、促進教學、活躍學生課外活動。在縣級競賽中每次都取得了較好的成績。同時，教務處還舉行了主題作文競賽。

11、為學生建立了《學生成長記錄袋》，探索操作性較強的記錄袋評估辦法，發揮《學生成長記錄袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據。

12、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖 書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，加強充實實驗室、電教室，按省頒標準配齊實驗設備和電教設備，盡快投入使用，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，并指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。

楊仙中心校教務處

第三篇：2011秋教務工作總結

果布戛中學教務工作總結

(2010-2011學第二學期)

一學期結束了，在這一學期里，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量，為使我校學生在德、智、體、美、勞全面發展，結合學校實際，擬寫了本學期的教務工作總結：

一、指導思想

堅持以基礎教育課程改革的有關精神為指針,全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，結合新教材的要求，以“新課程、新理念、新技術”為重點，培養全校教師良好的教風、學風，使教師改變教育教學觀念。

二、主要工作

1、間周一次組織教師業務學習，學習了有關教育教學的資料，使教師不斷提高教學業務能力，為新的教育理念大下基礎。

2、加強了對教師“備、講、批、輔、考”等工作的檢查力度，保證了教育教學秩序的正常進行，不斷提高教育教學質量。

3、本學期共進行了14次教學常規工作的檢查，期中、期末各進行一次完整的檢查，對存在問題的教師認真指導并要求教師及時作出整改，期末扣相應的量化分。

4、認真抓好我校的校本教研工作，以研促教活動，本學期舉行大型觀摩課4次，聽評課4次，集體備課1次，認真組織我校

10余人到鄰近鄉鎮（野鐘鄉）進行教研活動交流1次，教師在活動中受益最大。

5、認真組織“決戰課堂、新教材大練兵活動”，本學期通過此活動的教師11人，都完成了學校交給的任務。

6、組織好實驗教學工作，利用好現有資源，上課教師認真做好演示實驗和學生分組實驗，本學期的演示實驗和學生分組實驗開出率達到標準。圖書室借閱率達到標準。

7、認真收集各種材料并做好整理歸檔。做好體、衛、藝驗收的資料收集和學校管理的相關資料整理。

8、認真落實了“兩課”、“兩操”工作，作好相關記錄，關心學生的身體健康。

9、做好各種表冊，認真統計數據，管理好學生的學籍。

10、編排好課程表，作息時間表，批改作業登記表冊等。并要求教師認真完成.11、認真組織好教師的聽、評課活動，本學期每位教師聽課12節以上。

12、制定控輟保學措施，嚴格控制輟學率。

13、認真組織好九年級的畢業考試和升學考試工作，各項工作順利完成。

14、認真組織九年級學生家長座談會，做好學生升學考試的思想工作。

15、認真完成學校安排的各項臨時任務，并作好期末考試的安排工作和教師的期末考核量化工作。

三、存在的問題

1、新課改給教師帶來的新問題教師一時不能適應，導致教學質量提不高。

2、教師的責任心和工作態度不夠好，需要全心全意投入到教學中才能搞好教學。

3、教研組的工作要進一步加強，形式單一，內容過于簡單。

4、教師課外輔導和培養不夠。完成的就是上課就來下課就回家的完成任務的形式。

果布戛中學教務處二0一一年七月八日

水 城 縣 果 布 戛 初 級 中 學

(2010-2011學第二學期)

教

務

工

作

總

結

果布戛中學教務處二0一一年七月八日

第四篇：2010年秋教務工作總結

濱海縣八灘中學2010年秋學期

教務處工作總結

秋學期，我們教務處在校長室的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，執行江澤民“三個代表”精神，堅持以教學服務為宗旨，規范教學常規管理，扎實開展教學研究，加強師資隊伍建設，積極推進素質教育；圍繞提高課堂教學效益，扎實推進課程改革，培養學生創新精神和實踐能力，發展學生智力，培養學生能力，促進學生的全面發展，認真開展教務工作：

一、加強教師管理，全面提高教師素質。

沒有一流的教師群體，就不會創造出一流的學生群體。教師隊伍爭創一流是我校三年創建一流農村學校的第一突破口。

１、師德建設。加強教師愛崗敬業教育。本學期我們組織教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德》、《響水縣教學責任事故認定辦法》和江澤民同志的“三個代表”的重要思想，提高教師的認識水平，增強教師的教育使命感，保證教育事業發展的正確方向。積極開展學陶師陶活動，塑造健康的教師人格，激活廣大教師不懈的內驅力，使他們全身心地投入到教育教學工作中去。通過開展“怎樣當教師”大討論活動和教育行風反思的活動，促進廣大教師不斷提高思想境界和純潔教師的教育作風。

２、優化教師的智能素質。一是要求教師確立終身學習的觀念。我們組織教師積極參加縣內外先進教學理論和實踐學習，樹立科學的教學觀和學生觀，將“活學活用”作為自己的座右銘。二是加強崗位練兵：（１）持之以恒地抓教學基本功的訓練。本學期各年級開展了教學基本功和課堂教學大比武等活動，有兩名老師（***、***）在市新課程會課中獲“二等獎”，填補了我校在此項比賽中的空白。（２）抓住省市縣骨干教師培訓的機遇，按規定積極選送部分教師參加各級各類的培訓。凡被選送參加培訓的教師都能積極參加，認真學習，取得了一定的成績。另外還定期組織校內“新課程”培訓，組織教師參加“新課程業務培訓考核”，強化教師運用新課程理念指導教學。（３）堅持“三個原則”，推行崗位培訓，以單科知識達到“博”與“專”統一；以知識更新與能力增長相符合的原則，努力培養教師的創造性思維和創造能力；以知識進修與教研、實踐并進的原則，提高教師綜合素質。（４）推進“青藍工程”和“５２３４工程”。通過做好新老教師結對的教學工作，通過優質課評比等形式，評出校級骨干教師、教學能手，促進教師整體素質的提高。三是組織中青年教師積極參加自學、函授考試，提高文化素質。本學期參加本科學習的教師有30多人，大大提高了我校教師的整體素質。

二、全面推進新模式，加大新課程培訓力度，提升教師的教學理念。

教師的教學理念決定教師的教學行為和教學效果。提升教師的教學理論水平是學校整體上質量的關鍵。對此，我校成立了以抓教學的校長為組長的“新課改實驗領導小組”認真研討新課程理念，我們通過放新模式示范課、舉行各學科新模式“雙優”競賽，即優秀教案、優秀課堂教學競賽，在競爭中提高對理念的認識。本學期我們組織了部分骨干教師到鹽城中學學習、參觀；我們通過組織教師去縣、市名校聽示范課、觀摩課堂教學，使教師獲得感性或理性的教學新理念。此外，通過評定新模式、新課改實施標兵，提高實施新模式、新課改的效應。經評定，于永明、曹應鋒、潘建良為語文學科的實施標兵，*****為外語學科的實施標兵，******為化學學科的實施標兵，***********為物理學科的實施標兵，********為政治學科的實施標兵。我們還加大了對新模式、新課改的研究，在探索新模式、新課改的基礎上，鼓勵標兵們和骨干教師探索新的教學模式，不斷進行創新。

三、強化教學常規管理，實現教學質量的新提升。秋學期，我校教學工作全面貫徹教育方針，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，認真研究校情、學情，做到因材施教，強化教學全程管理，全面提高教學質量。一是嚴格執行國家、省、市、縣關于素質教育的要求和規定。

二、指導教師做好教學“五認真”，嚴格執行縣局關于教育教學的規定。

三、指導和落實市局關于課堂教學的常規，嚴格執行縣局修訂后的各科教學新模式，加強課堂教學的過程性管理。四是狠抓教學督導，提高教學效益。認真制定督導內容及要求，采取定期和不定期督導。由教務處、各年級部、教研組長組成督查小組，秋學期對各年級部進行了兩次詳細地督查、指導。平時由教務處和各學科教研組進行常規性的督查指導，并將督查情況進行會議通報，提出整改意見，教師個人督查信息記入教師業務檔案。五是加強“兵團式”教學方略的探討和推行。一個好漢三個幫，單個教師作戰，只能形成單車獨進的狀況，而不能形成全年級整體推進，面上開花的結果。針對這種情況，規定在整個教學流程中，備課方案實行分塊分人承擔，集體研究擬定。練習也實行分塊分人承擔，由學科備課組長進行整合。加強了課堂練習的訓練，通過多種方式把營造“兵團式”教學氛圍作為提升教學質量的一個重要舉措來抓。

四、扎實推進科研工作，著力提高“科研興教”的實效。１、提升教學理念，促進課堂教學改革。一是要用創新的思想觀念指導教學實踐和科研。我們利用教學研討活動的時間，組織教師認真學習新課程文章和教學改革的文章，開闊教師的視野，為教育教學研究和課堂改革打下基礎。二是要探討提高學生主動參與學習取得實效的途徑。三是研究優化課堂教學的整體設計。為適應新的課改要求，中心校成立領導小組，定期組織培訓，中學部認真結合縣局推行的新模式和洋思教學經驗，深化新模式教學的推廣。

２、狠抓課題研究，力爭年年出成果。秋學期，認真做好縣、校、組、個人立項課題的過程性研究的管理，對課題研究中的困難及時舉行專門的會辦，通過科研使學校的辦學理念落到實處。另外，在教學之余鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，我校錢紹政、曹應鋒、蘭從林等同志有多篇教育教學論文在省、市級以上刊物中發表或獲獎。

3、積極開展家長評教、學生評教、教師評教活動。通過該項活動的開展，促動教師教學教研登臺階。

4、做好學科中心的輻射師范作用，本學期，我校承擔了片、縣兩次數學教研活動，效果較好，受到了與會領導、老師的一致好評。

五、強化學籍管理，打好控流攻堅戰。

本學期，我校針對實際情況，制訂了切實可行的控流方案，與年級部、班主任、任課老師層層簽定了責任狀，樹立以質量控流、以情感控流為主的指導思想，收到了較好的效果。被縣局表彰為“學籍管理先進單位”。

總之，在過去的一學期中，我們教務工作取得了一些成績，當然還存在不足，在今后的工作中我們將不斷努力爭取更大的成績。

第五篇：09秋教務工作總結

洪關苗族鄉河堰小學2009年秋季學期教務

工作總結

在2009---2010學第一學期的教務工作中，教務處依據開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，深入貫徹落實科學發展觀，全力深化合作學習,在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位，狠抓了學校教育教學的各個環節，使教學質量有了進一步的提高。特對本期教務工作進行總結；

一、開展工作

1、按上級主管部門要求，結合我校實際擬定切實可行的教學業務計劃，特別制定專門的教學研討計劃，組建專門的教研管理領導小組，以便加強領導監督。繼續建立健全各項管理制度、機構，指導龍文英老師（教研組長）根據學校實際制定教研計劃，確定了本期開展教研活動的形式，時間安排，探討主題。使我校的教研教改在有序中進行。

2、教研工作具體開展情況：在語文方面，我校開展了教師集體評課、說課專題活動，并選拔孟云川和王智兩位老師到泮水參加了由泮水中心校承辦的西片區語文教師評課、說課比賽，分別獲二等獎，選拔龍文英老師到聯心小學參加了作文課賽課活動，取得了一等獎；在數學方面，我們繼續圍繞“小學數學情境與問題提出”這一專題開展了一系列教研活動。

3、進一步抓好保學控輟工作，加強對實驗教學的管理和指導，·

· 整體提高實驗教學水平，從而培養學生的動手，動腦及實驗操作能力，拓展學生的思維，讓學生經歷體驗，探究的過程，獲取知識，培養能力。

4、將“小繼教”工作與學校教育教學，教研教改工作，有機的結合，觀念是行動的靈魂，面對新的教學改革，確定新的教育觀念，是教學改革的首要任務，只有老師們的觀念認識到位，才能保證課程改革的順利推進。本期以來，我校扎實開展好校本培訓，走邊培訓邊實驗邊探索邊提高的路子，老師們逐步接受了新理念倡導下的課程觀，教育觀與人才觀。

5、加大對常規工作的檢查、督促力度，實行月查制度，每月對教師的備課、作業批改、家訪、聽課等情況作一次徹底的檢查，鞭策老師們時時處處做好本職工作，老師們在常規工作方面都做得扎實有效。

6、加大對學生進行養成教育的力度，繼續從“創新素質教育、學生良好行為習慣的養成教育”等內容為課題，在注重向學生傳授知識的同時，又重視良好道德品質，良好行為習慣的養成教育，既重學生學習方式的轉變，使學生獲得知識和技能的過程同時成為學會學習和形成正確的價值觀的過程。

7、加強少隊工作，成立以宗作勇老師為少先隊輔導員少隊組織，充分發揮少先隊的模范作用。并且由少隊部牽頭定期對全校學生的個人衛生，文明禮貌等進行檢查督促。對表現良好的班級或個人在年終進行表彰。體衛工作、后勤工作、圖書室、微機室的管理，使之服務

·

· 于學校的教育教學工作。

8、搞好教師政治業務學習工作，每月都開展了至少四次政治業務學習或培訓，每位教師都有政治業務學習心得，并特別強調在自己的心得里體現把業務學習所得和教學實踐相聯系的情況，同時鼓勵教師工作之余拿起書本，拓展知識視野，增強駕馭教學的能力和信心。

二、取得成績

1、教研工作制度化、規范化。為教學質量的穩步提高打下了堅實的基礎，涌現了很多教學能手、好手。

2、各職能部門工作責任到人，杜絕了互相推諉，無人負責，無人問津的局面，工作效率有了質的飛躍，工作質量有了極大的提高。

三、不足之處

1、學生的養成教育有待進一步加強，學生中還存在很多不良習慣，需要學校教師多花時間和精力進行管理。

2、多數教師參加繼續教育的熱情不高，學習的效果不是很好，導致課堂教學氣氛沉悶，學生的學習興趣不濃。

四、今后的打算設想

綜合本期開展了的工作，特別是工作中存在的問題。我在今后的業務工作方面有以下的設想：

1、為確保教育質量的不斷提高，教研工作進一步大力的開展勢在必行，督促引導教師加強學習，提高教學業務能力和水平，提高駕馭課堂的技巧和能力。鼓勵教師經常進行課后反思，增強自身的教育理論知識，為更好的把理論與實踐相結合打下堅實的基礎。

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2、繼續完善各種管理制度，盡力做到科學、規范，堅持把各項工作做細、做實。定期對各項工作的開展情況進行考核評比，考核結果作為每學期、每學年評定校級及以上級別優秀教師、優秀班主任的首要條件。

3、著力搞好學生的養成教育，強化少先隊在學校德育工作中的主體地位，積極支持少先隊的工作，對少先隊工作中出現的問題進行及時引導和糾正。加強校園環境的建設，督促負責教師積極行動起來，想方設法讓全校學生都養成熱愛勞動、講究衛生、愛護環境衛生的良好習慣。

4、繼續加強對“兩基”、“普實”、圖書管理、后勤、安全綜治、普法等工作的管理。使之更好的為學校的中心工作——教育教學工作服務。

洪關苗族鄉河堰小學教務處

2010年1月10日

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