第一篇：09秋教務工作總結

畢節市小壩中學2009—2010年度

2009年秋季學期教務工作總結

本學期,教務處在校長的領導下,堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以建設高素質師資隊伍為根本,認真落實課程計劃,積極推進素質教學,加強教學常規管理,充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強教學檢查、規范教師的教學行為,出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結:

一、認真開展新課程改革的深入研究和學習。開學初期,學校通過多種形式,組織教師學習、領會新課程改革的有關文件,認真研究新《課程標準》,學習教學新理念、教學新方法。通過學習,廣大教師對新課程改革有了更進一步的認識和理解,達成一致共識：“實施新課程的成敗在教師,教師的要務在更新教學觀念”。教師在教育教學活動中要樹立學生主體觀,貫徹民主教學思想,構建民主、和諧的師生關系,尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異,樹立學生發展觀,將學生的發展 作為教學活動的出發點,使學生獲取知識。

二、加強教育的開放性。教師的教學立足課堂而不受課堂的約束,立足學科教材而不受其限制,教師需加強學習,認真鉆研課程標準、教材,還要善于搜集最新信息來豐富教學內容,開闊學生視野。為此,據市教育局文件安排，學校為全校教師提供教育教學網站,并開通網絡室，方便了教師上網查閱資料、搜集信息,獲取教學資料等。

二、注重隊伍建設,提升師資素質。

積極發揮骨干教師示范作用。我校有教齡許多10年以上的老教師，也有許多新畢業分配的年輕教師，青年教師熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學經驗和駕馭學生的方法。而老教師觀念相對陳舊,現代化教學技術水平較低,教學手段落后,但教學經驗較豐富。如何使新老教師之間互補,取其長為我用,共同提高教學效率,優化教學設計,教有特色,教育教學水平向更高層次邁進是擺在我們面前的一個現實而迫切的問題。為此,教務處圍繞培養青年教師開展了一系列工作。

1、開學初,學校教務處通過對教研組管理，要求每位責任心強、業務素質高的老教師對青年教師進行“傳、幫、帶”, 實施結對幫扶,互幫互助,共同提高。指導老師要無私地將自己的教育教學經驗傳授給青年教師,每周要聽青年教師一節課,并提出改進的意見和建議。

2、積極組織教師參加上級教育部門安排的各類培訓活動。為使我校廣大教師盡快適應新課標的教學思想和教育理念。我校多次組織教師參加新時期班主任培訓、新時期教師職業道德培訓、及教師信息教育技術培訓等網絡培訓活動。同時根據上級教育部門的統一安排,學期初有3名教師到畢節參加新東方英語培訓,其中3名體育教師到畢節四中參加體育科目培訓，一名教師參加地級體育骨干教師培訓，3名教師到畢節市參加新教材培訓。

3、充分發揮骨干教師的帶頭作用,要求骨干教師上示范課、指導青年教師備課,并取得較好成績。

多位教師還撰寫了課題相關論文,在國家級、省級、地區級等各級刊物上發表。

三、強化過程管理,提升管理水平

學校的中心工作是教學工作,教學工作的目標是提高教學質量,而教務部門則是學校的主管部門,為此,我們深感責任重大,不敢有絲毫的懈怠,本學期我們主要做了:

1、落實教育教學業務檢查。學校要提高教育質量,必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學工作的檢查考核工作。開學初,以教研組為單位根據教學大綱、考綱和學生實際情況,制訂好本學期的教學進度,要求教研組組長堅持每月一次教學業務檢查,定期、定時、定點檢查教師的備課和作業批改情況,發現問題及時與教師溝通,使教學工作落實到實處。每個月教務處檢查各年級老師的聽課、備課、作業批改等。在檢查中重點查備課、教后反思、聽課建議、作業批改密度、學生訂正、反饋等，規范教師的教學行為。教師聽課檢查分解到月，促進教師聽課、學習，發現問題，及時通知老師進行整改。—學期以來，教師的教案書寫和作業批改的合格率均在95%以上。

2、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規范教師的教育教學行為。注重上課、聽課常規管理，在聽課及行政檢查中注重看學生的精神面貌及聽課狀態，盡量減少精神不振，注意力不集中的狀況，要求每位教師扎實做好常規工作，用智慧和人格來吸引學生，強調只管上課、不管課堂的教師是難以提高教學質量的，管“教”管“導”才能促進質量提高。

3、加強印刷室工作管理。本學期我們注重責任意識和服務意識的培養,盡管本學期文印工作較繁重,但工作人員任勞任怨,服務育人,滿足了各年級考試測評及教師教學工作的需要。

4認真組織階段性測試，做好質量分析。按教務處嚴格監考，從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平公正，以考風促進我校學風。對每次的測試都認真做好質量分析，把質量分析作為我校提高教學質量的一個重要舉措。

5、規范實驗室、計算機教室、多媒體教室等的管理。我們制訂了各實驗室工作人員職責,規范實驗管理和計算機教室、多媒體教室的管理,提高實驗設備的使用效率,為全面培養具有創新精神及實踐能力的高素質學生打下堅實的基礎。

四、突出重點、加強畢業班工作。

九年級畢業班的教學質量,直接關系到學校的聲譽和社會地位,是學校的一項標志性工程,因此,我們教務處切實貫徹學校的辦學理念,積極主動細致地加以落實。

1、加強畢業班工作的領導。學校各行政人員和校長積極深入班級、深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決的教育過程中的實際問題,協調各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、認真學習和研究中考復習的指導性文件。要求教師教學要立足在課堂教學上,積極提倡精練細析,講練結合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時做好情況分析,及時查漏補缺。

3、加強九年級每月一次的月考工作管理。教務處根據學期初制定的教務計劃安排、每月嚴謹安排，精心組織、嚴格過程管理，本學期共組織了九年級四次月考，并對每次月考成績進行統計、公示，對成績有一點學生給予鼓勵，大大提高了學生學習的積極性和主動性，教師和學生均在月考中充分認識到自己的教學或學習目標及努力方向，為2010年中考奠定了扎實的基礎。

五、認真組織學期檢測,摸索科學有效的管理方法。

本學期,教務處繼續組織好歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術等學科的考查工作,教務處人員早作安排，責任到人，順利完成了學科考查。同時，教學處安排了三個年級的語文、數學、英語、物理、化學等學科的統一檢測，嚴格試卷的保密工作，并加強監考、評卷、復查、等分等的過程管理，盡量做到公平、工正、公開，為教師和學生搭建一個客觀的評價、比較的平臺，以便進行及時的總結和調整，為今后的工作和學習找準方向，制定措施提供參考。

新的一年,教務處在學校的正確領導下,做了一些工作,取得了一些成績,但我們的經驗還不足，與上級的要求、教師與社會的期望還有很大的距離。我們將正視不足,繼續努力,把工作做得更好。

畢節市小壩中學教務處 20140年1月17日

第二篇：教務工作總結秋

壽縣楊仙中心校2010年秋學期

教務工作總結

楊仙中心校教務處

2011年元月8日

壽縣楊仙中心校2010年秋學期

教務工作總結

教務處全體工作人員在校長室的領導下，在王永照副校長的直接領導下，緊緊圍繞張興余校長提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做了以下幾個方面的小結：

一、立足校情、狠抓常規促質量

1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規范教師的教育教學行為。要求每位教師扎實做好常規工作，實行簽到、坐班制度，每天早上7：30之前和放學后10分鐘，下午第一節課上課10分鐘之前放學10分鐘之后簽到。在坐班期間教師能認真鉆研教材、編寫教案，批改作業等，做與教學有關的事情。

2、嚴格考勤制度，教務處和行政值日人員每天隨時查課，經常隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教職工請假手續，做到每月張榜公布，每月進行統計。

3、加強教學常規檢查。本學期每月由校領導班子成員和教研組長組織一次教學常規檢查，每兩周由教務處抽查一個教研組。檢查內容為教師 1 的教案、科計劃、聽課記錄、課改筆記、學生的作業以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單，英語組的課題研究材料等。發現問題由教研組長及時要求相關老師進行整改?！獙W期以來，教師的教案書寫和作業批改的合格率均在95%以上。

4、加強晨讀學生出勤的監控工作。本學期將晨讀列入教師的工作量，每個班級建立晨讀點名冊、白天出勤點名冊，使各項工作落到實處。

5、認真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監考，對每次月考、期中、期末考試，實行交叉編排，狠抓考風、考紀，對于違紀學生進行全校通報，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平公正，以考風促進我校學風。對每次的考試都認真做好質量分析，質量分析是我校提高教學的一個重要舉措。

6、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學生會和學生家長會。特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，九年級召開了五次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。在半期表彰會上，請學習成績優秀的學生和進步突出的學生上臺演講，談談他們的學習經驗和學習方法。在家長會上，讓學生家長代表上臺發言，和家長們一起交流教育孩子的經驗和方法。

7、繼續做好“輔優治差”工作，充分利用晨讀、晚自習和下午第四節課時間，各年級各任課教師依據各自確定的“優秀生”、“特長生”和“學困生”、“紀困生”等進行“輔優治差”，努力提高學生的整體水平。

8、認真開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格＋特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處每天都有專人負責檢查，使工作具體化。—學年以來，學校興趣小組取得了較好的成效。

9、加強音、體、美學科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，并注意安全教育，使音、體、美教學體現出新的特色。

10、組織好各類學科競賽。根據國家、省、市、縣教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，其他學科克賽等。加強籌備、精心組織、發現人才、促進教學、活躍學生課外活動。在縣級競賽中每次都取得了較好的成績。同時，教務處還舉行了主題作文競賽。

11、為學生建立了《學生成長記錄袋》，探索操作性較強的記錄袋評估辦法，發揮《學生成長記錄袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據。

12、加強學?，F有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖 書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，加強充實實驗室、電教室，按省頒標準配齊實驗設備和電教設備，盡快投入使用，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，并指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。

楊仙中心校教務處

第三篇：2011秋教務工作總結

果布戛中學教務工作總結

(2010-2011學第二學期)

一學期結束了，在這一學期里，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量，為使我校學生在德、智、體、美、勞全面發展，結合學校實際，擬寫了本學期的教務工作總結：

一、指導思想

堅持以基礎教育課程改革的有關精神為指針,全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，結合新教材的要求，以“新課程、新理念、新技術”為重點，培養全校教師良好的教風、學風，使教師改變教育教學觀念。

二、主要工作

1、間周一次組織教師業務學習，學習了有關教育教學的資料，使教師不斷提高教學業務能力，為新的教育理念大下基礎。

2、加強了對教師“備、講、批、輔、考”等工作的檢查力度，保證了教育教學秩序的正常進行，不斷提高教育教學質量。

3、本學期共進行了14次教學常規工作的檢查，期中、期末各進行一次完整的檢查，對存在問題的教師認真指導并要求教師及時作出整改，期末扣相應的量化分。

4、認真抓好我校的校本教研工作，以研促教活動，本學期舉行大型觀摩課4次，聽評課4次，集體備課1次，認真組織我校

10余人到鄰近鄉鎮（野鐘鄉）進行教研活動交流1次，教師在活動中受益最大。

5、認真組織“決戰課堂、新教材大練兵活動”，本學期通過此活動的教師11人，都完成了學校交給的任務。

6、組織好實驗教學工作，利用好現有資源，上課教師認真做好演示實驗和學生分組實驗，本學期的演示實驗和學生分組實驗開出率達到標準。圖書室借閱率達到標準。

7、認真收集各種材料并做好整理歸檔。做好體、衛、藝驗收的資料收集和學校管理的相關資料整理。

8、認真落實了“兩課”、“兩操”工作，作好相關記錄，關心學生的身體健康。

9、做好各種表冊，認真統計數據，管理好學生的學籍。

10、編排好課程表，作息時間表，批改作業登記表冊等。并要求教師認真完成.11、認真組織好教師的聽、評課活動，本學期每位教師聽課12節以上。

12、制定控輟保學措施，嚴格控制輟學率。

13、認真組織好九年級的畢業考試和升學考試工作，各項工作順利完成。

14、認真組織九年級學生家長座談會，做好學生升學考試的思想工作。

15、認真完成學校安排的各項臨時任務，并作好期末考試的安排工作和教師的期末考核量化工作。

三、存在的問題

1、新課改給教師帶來的新問題教師一時不能適應，導致教學質量提不高。

2、教師的責任心和工作態度不夠好，需要全心全意投入到教學中才能搞好教學。

3、教研組的工作要進一步加強，形式單一，內容過于簡單。

4、教師課外輔導和培養不夠。完成的就是上課就來下課就回家的完成任務的形式。

果布戛中學教務處二0一一年七月八日

水 城 縣 果 布 戛 初 級 中 學

(2010-2011學第二學期)

教

務

工

作

總

結

果布戛中學教務處二0一一年七月八日

第四篇：2010年秋教務工作總結

濱?？h八灘中學2010年秋學期

教務處工作總結

秋學期，我們教務處在校長室的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，執行江澤民“三個代表”精神，堅持以教學服務為宗旨，規范教學常規管理，扎實開展教學研究，加強師資隊伍建設，積極推進素質教育；圍繞提高課堂教學效益，扎實推進課程改革，培養學生創新精神和實踐能力，發展學生智力，培養學生能力，促進學生的全面發展，認真開展教務工作：

一、加強教師管理，全面提高教師素質。

沒有一流的教師群體，就不會創造出一流的學生群體。教師隊伍爭創一流是我校三年創建一流農村學校的第一突破口。

１、師德建設。加強教師愛崗敬業教育。本學期我們組織教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德》、《響水縣教學責任事故認定辦法》和江澤民同志的“三個代表”的重要思想，提高教師的認識水平，增強教師的教育使命感，保證教育事業發展的正確方向。積極開展學陶師陶活動，塑造健康的教師人格，激活廣大教師不懈的內驅力，使他們全身心地投入到教育教學工作中去。通過開展“怎樣當教師”大討論活動和教育行風反思的活動，促進廣大教師不斷提高思想境界和純潔教師的教育作風。

２、優化教師的智能素質。一是要求教師確立終身學習的觀念。我們組織教師積極參加縣內外先進教學理論和實踐學習，樹立科學的教學觀和學生觀，將“活學活用”作為自己的座右銘。二是加強崗位練兵：（１）持之以恒地抓教學基本功的訓練。本學期各年級開展了教學基本功和課堂教學大比武等活動，有兩名老師（***、***）在市新課程會課中獲“二等獎”，填補了我校在此項比賽中的空白。（２）抓住省市縣骨干教師培訓的機遇，按規定積極選送部分教師參加各級各類的培訓。凡被選送參加培訓的教師都能積極參加，認真學習，取得了一定的成績。另外還定期組織校內“新課程”培訓，組織教師參加“新課程業務培訓考核”，強化教師運用新課程理念指導教學。（３）堅持“三個原則”，推行崗位培訓，以單科知識達到“博”與“?！苯y一；以知識更新與能力增長相符合的原則，努力培養教師的創造性思維和創造能力；以知識進修與教研、實踐并進的原則，提高教師綜合素質。（４）推進“青藍工程”和“５２３４工程”。通過做好新老教師結對的教學工作，通過優質課評比等形式，評出校級骨干教師、教學能手，促進教師整體素質的提高。三是組織中青年教師積極參加自學、函授考試，提高文化素質。本學期參加本科學習的教師有30多人，大大提高了我校教師的整體素質。

二、全面推進新模式，加大新課程培訓力度，提升教師的教學理念。

教師的教學理念決定教師的教學行為和教學效果。提升教師的教學理論水平是學校整體上質量的關鍵。對此，我校成立了以抓教學的校長為組長的“新課改實驗領導小組”認真研討新課程理念，我們通過放新模式示范課、舉行各學科新模式“雙優”競賽，即優秀教案、優秀課堂教學競賽，在競爭中提高對理念的認識。本學期我們組織了部分骨干教師到鹽城中學學習、參觀；我們通過組織教師去縣、市名校聽示范課、觀摩課堂教學，使教師獲得感性或理性的教學新理念。此外，通過評定新模式、新課改實施標兵，提高實施新模式、新課改的效應。經評定，于永明、曹應鋒、潘建良為語文學科的實施標兵，*****為外語學科的實施標兵，******為化學學科的實施標兵，***********為物理學科的實施標兵，********為政治學科的實施標兵。我們還加大了對新模式、新課改的研究，在探索新模式、新課改的基礎上，鼓勵標兵們和骨干教師探索新的教學模式，不斷進行創新。

三、強化教學常規管理，實現教學質量的新提升。秋學期，我校教學工作全面貫徹教育方針，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，認真研究校情、學情，做到因材施教，強化教學全程管理，全面提高教學質量。一是嚴格執行國家、省、市、縣關于素質教育的要求和規定。

二、指導教師做好教學“五認真”，嚴格執行縣局關于教育教學的規定。

三、指導和落實市局關于課堂教學的常規，嚴格執行縣局修訂后的各科教學新模式，加強課堂教學的過程性管理。四是狠抓教學督導，提高教學效益。認真制定督導內容及要求，采取定期和不定期督導。由教務處、各年級部、教研組長組成督查小組，秋學期對各年級部進行了兩次詳細地督查、指導。平時由教務處和各學科教研組進行常規性的督查指導，并將督查情況進行會議通報，提出整改意見，教師個人督查信息記入教師業務檔案。五是加強“兵團式”教學方略的探討和推行。一個好漢三個幫，單個教師作戰，只能形成單車獨進的狀況，而不能形成全年級整體推進，面上開花的結果。針對這種情況，規定在整個教學流程中，備課方案實行分塊分人承擔，集體研究擬定。練習也實行分塊分人承擔，由學科備課組長進行整合。加強了課堂練習的訓練，通過多種方式把營造“兵團式”教學氛圍作為提升教學質量的一個重要舉措來抓。

四、扎實推進科研工作，著力提高“科研興教”的實效。１、提升教學理念，促進課堂教學改革。一是要用創新的思想觀念指導教學實踐和科研。我們利用教學研討活動的時間，組織教師認真學習新課程文章和教學改革的文章，開闊教師的視野，為教育教學研究和課堂改革打下基礎。二是要探討提高學生主動參與學習取得實效的途徑。三是研究優化課堂教學的整體設計。為適應新的課改要求，中心校成立領導小組，定期組織培訓，中學部認真結合縣局推行的新模式和洋思教學經驗，深化新模式教學的推廣。

２、狠抓課題研究，力爭年年出成果。秋學期，認真做好縣、校、組、個人立項課題的過程性研究的管理，對課題研究中的困難及時舉行專門的會辦，通過科研使學校的辦學理念落到實處。另外，在教學之余鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，我校錢紹政、曹應鋒、蘭從林等同志有多篇教育教學論文在省、市級以上刊物中發表或獲獎。

3、積極開展家長評教、學生評教、教師評教活動。通過該項活動的開展，促動教師教學教研登臺階。

4、做好學科中心的輻射師范作用，本學期，我校承擔了片、縣兩次數學教研活動，效果較好，受到了與會領導、老師的一致好評。

五、強化學籍管理，打好控流攻堅戰。

本學期，我校針對實際情況，制訂了切實可行的控流方案，與年級部、班主任、任課老師層層簽定了責任狀，樹立以質量控流、以情感控流為主的指導思想，收到了較好的效果。被縣局表彰為“學籍管理先進單位”。

總之，在過去的一學期中，我們教務工作取得了一些成績，當然還存在不足，在今后的工作中我們將不斷努力爭取更大的成績。

第五篇：09秋教務工作總結

洪關苗族鄉河堰小學2009年秋季學期教務

工作總結

在2009---2010學第一學期的教務工作中，教務處依據開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，深入貫徹落實科學發展觀，全力深化合作學習,在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位，狠抓了學校教育教學的各個環節，使教學質量有了進一步的提高。特對本期教務工作進行總結；

一、開展工作

1、按上級主管部門要求，結合我校實際擬定切實可行的教學業務計劃，特別制定專門的教學研討計劃，組建專門的教研管理領導小組，以便加強領導監督。繼續建立健全各項管理制度、機構，指導龍文英老師（教研組長）根據學校實際制定教研計劃，確定了本期開展教研活動的形式，時間安排，探討主題。使我校的教研教改在有序中進行。

2、教研工作具體開展情況：在語文方面，我校開展了教師集體評課、說課專題活動，并選拔孟云川和王智兩位老師到泮水參加了由泮水中心校承辦的西片區語文教師評課、說課比賽，分別獲二等獎，選拔龍文英老師到聯心小學參加了作文課賽課活動，取得了一等獎；在數學方面，我們繼續圍繞“小學數學情境與問題提出”這一專題開展了一系列教研活動。

3、進一步抓好保學控輟工作，加強對實驗教學的管理和指導，·

· 整體提高實驗教學水平，從而培養學生的動手，動腦及實驗操作能力，拓展學生的思維，讓學生經歷體驗，探究的過程，獲取知識，培養能力。

4、將“小繼教”工作與學校教育教學，教研教改工作，有機的結合，觀念是行動的靈魂，面對新的教學改革，確定新的教育觀念，是教學改革的首要任務，只有老師們的觀念認識到位，才能保證課程改革的順利推進。本期以來，我校扎實開展好校本培訓，走邊培訓邊實驗邊探索邊提高的路子，老師們逐步接受了新理念倡導下的課程觀，教育觀與人才觀。

5、加大對常規工作的檢查、督促力度，實行月查制度，每月對教師的備課、作業批改、家訪、聽課等情況作一次徹底的檢查，鞭策老師們時時處處做好本職工作，老師們在常規工作方面都做得扎實有效。

6、加大對學生進行養成教育的力度，繼續從“創新素質教育、學生良好行為習慣的養成教育”等內容為課題，在注重向學生傳授知識的同時，又重視良好道德品質，良好行為習慣的養成教育，既重學生學習方式的轉變，使學生獲得知識和技能的過程同時成為學會學習和形成正確的價值觀的過程。

7、加強少隊工作，成立以宗作勇老師為少先隊輔導員少隊組織，充分發揮少先隊的模范作用。并且由少隊部牽頭定期對全校學生的個人衛生，文明禮貌等進行檢查督促。對表現良好的班級或個人在年終進行表彰。體衛工作、后勤工作、圖書室、微機室的管理，使之服務

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· 于學校的教育教學工作。

8、搞好教師政治業務學習工作，每月都開展了至少四次政治業務學習或培訓，每位教師都有政治業務學習心得，并特別強調在自己的心得里體現把業務學習所得和教學實踐相聯系的情況，同時鼓勵教師工作之余拿起書本，拓展知識視野，增強駕馭教學的能力和信心。

二、取得成績

1、教研工作制度化、規范化。為教學質量的穩步提高打下了堅實的基礎，涌現了很多教學能手、好手。

2、各職能部門工作責任到人，杜絕了互相推諉，無人負責，無人問津的局面，工作效率有了質的飛躍，工作質量有了極大的提高。

三、不足之處

1、學生的養成教育有待進一步加強，學生中還存在很多不良習慣，需要學校教師多花時間和精力進行管理。

2、多數教師參加繼續教育的熱情不高，學習的效果不是很好，導致課堂教學氣氛沉悶，學生的學習興趣不濃。

四、今后的打算設想

綜合本期開展了的工作，特別是工作中存在的問題。我在今后的業務工作方面有以下的設想：

1、為確保教育質量的不斷提高，教研工作進一步大力的開展勢在必行，督促引導教師加強學習，提高教學業務能力和水平，提高駕馭課堂的技巧和能力。鼓勵教師經常進行課后反思，增強自身的教育理論知識，為更好的把理論與實踐相結合打下堅實的基礎。

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2、繼續完善各種管理制度，盡力做到科學、規范，堅持把各項工作做細、做實。定期對各項工作的開展情況進行考核評比，考核結果作為每學期、每學年評定校級及以上級別優秀教師、優秀班主任的首要條件。

3、著力搞好學生的養成教育，強化少先隊在學校德育工作中的主體地位，積極支持少先隊的工作，對少先隊工作中出現的問題進行及時引導和糾正。加強校園環境的建設，督促負責教師積極行動起來，想方設法讓全校學生都養成熱愛勞動、講究衛生、愛護環境衛生的良好習慣。

4、繼續加強對“兩基”、“普實”、圖書管理、后勤、安全綜治、普法等工作的管理。使之更好的為學校的中心工作——教育教學工作服務。

洪關苗族鄉河堰小學教務處

2010年1月10日

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