第一篇：三年級作文開頭練習二

三年級作文開頭練習二

復習：

作文的步驟：

作文的分類：

作文的結構：

作文開頭的兩種方法：

作文開頭之開門見山：

例一：《桂林山水》

人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。

例二：《幫爸爸戒煙》

我的爸爸對工作十分負責，待人熱情，這倒讓我感到十分自豪。可就是染上抽煙的壞習慣。我和媽媽是最討厭爸爸的煙味兒了！于是，我暗暗下定決心幫爸爸戒煙。

例三：《我的朋友》

劉敘——我的好朋友。他，誠實可愛；他，活潑機靈；他，樂于助人。他有許多優點。

例四：《家鄉的蘆葦花》 我的家鄉四面環山，到處蘆葦叢生。秋天一到，蘆葦花爭相開放，把家鄉掩映在一片花海里，很是好看。

例五：《星期天》

我喜歡星期天。因為這一天可以使忙碌了一周的人們得到休息。

一家人圍在桌旁，談談一周新聞，說說心里話，彼此交流交流對問題的看法和見解，那是多么令人愜意和快樂的事啊！

作文開頭之提問法：

例一：《海底世界》

你可知道，大海的深處是怎樣的嗎？

例二：《大力士＝小螞蟻》

小螞蟻，只有線頭那么大，多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫等號，你說不是怪事嗎？

例三：《假文盲》

奇怪！“母子上車處”怎么站了四個身強力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識字？

例四：《我愛露珠》

春天，萬物萌生。你喜歡什么呢？是嫵媚多姿的花朵，是纖細小巧的青草，是輕盈如紗的白云，還是活潑可愛的燕子？這一切，自然都有迷人之處，然而我最喜歡的是那小小的露珠！

練習：

1、《我喜歡的水果》

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2、《我的課余生活》

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3、《可愛的小動物》

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4、《我長大了》

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5、《我的媽媽》

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第二篇：作文開頭練習

作文開頭練習

練習

1、題目：貴在創新

練習

2、題目：追求

練習

3、題目：墻壁上一只螞蟻艱難地往上爬，爬到一半，又滑落下來。這是它第六次失敗的記錄。過了一會兒，它又沿著墻根，一步一步地往上爬了??請根據以上材料，聯系現實生活，自擬題目，寫一篇議論文。

練習

4、題目：在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有狼這個對手，羊群就會面臨災難。在人類來說，對手是生活的鹽，少了它，生活就會淡而無味。在人生的旅途中，每個人都會碰到對手。如何尋找對手，如何對待對手，常常會關系到人生的成敗。請以“對手”為話題，寫一片不少于800字的作文。

第三篇：作文開頭練習

中考作文訓練之“鳳頭”篇

學習目標：

1、從中考佳作中學習開頭技巧。

2、會運用一定的方法寫好開頭。欣賞佳作開頭

1、時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。

中考佳作《成長的腳印》

2、老師高興地拿著一張獲獎證書給我，此時我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。

中考佳作《為自己豎起大拇指》 我的發現：

欣賞佳作開頭

1、高高的個兒，長長的頭發，彎彎的眉毛下一雙若有所思的大眼睛，望著鏡中的我，突然，我覺得我長大了。

中考佳作-----《長大的感覺》

2、太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽臺上。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出溫巢的小鳥。這畫面，這眼神，讓我想起了母親…

中考佳作《面對母親的目光》

3、朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開放，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關愛的故事。

中考佳作《關愛永遠》

4、雨淅淅瀝瀝地下著，我佇立窗前，風飄飄，雨瀟瀟，細細的雨點敲開我心海的門，蒙蒙的細雨勾起了那件往事……

中考佳作《成熟》

我的發現：

欣賞佳作開頭

1、我想我永遠都不會忘記那天，那個煙雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容……

中考佳作《那雨，那笑容》

2、掛鐘不慌不忙，有節奏地走著，“滴答，滴答……”都快4點了，媽怎么還沒回來?

中考佳作《擔心》 我的發現：

欣賞佳作開頭

1、我是一只小小小小鳥，一只被剪斷翅膀的小小鳥，我撲騰在凄迷的風雨中，卻不想因此迷失方向。一個聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛……

——題記

中考佳作-----《我要飛》

2、生命就像是一場球賽，最好的球隊也有丟分的時候，最差的球隊也有輝煌的一刻。

——題記

中考佳作《往事》 我的發現：

欣賞佳作開頭

1、“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

中考佳作《歌聲與微笑》

2、在書香的天空下，我領略到“看庭前花開花落，望天上云展云舒”的那份超然；我想像出“物是人非事事休，欲語淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的那份美麗；我更能體會“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的那份自信！

中考佳作《充盈著“書香”的天空 》

3、“人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，就是成功者。”每當我看到那不再清晰的成績單時，眼前就浮現出那如夢般的往事。

中考佳作《往事》

4、讀《五柳先生傳》，我領悟到了陶淵明“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的超凡脫俗；讀《已亥雜詩》，我領悟到了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神；在《過零丁洋》中，我感受到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷。感謝你，語文！你讓我擁有了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信，擁有“自古逢秋悲寂寥 ,我言秋日勝春朝”的樂觀，擁有“會當凌絕頂,一覽眾山小”的抱負。

中考佳作《語文從我身邊輕輕走過》 我的發現：

欣賞佳作開頭

1、一場球賽的勝利，一次考試的成功，一次自我的超越，都值得人們為之喝彩，有的人為驚天動地的大事喝彩，而我要為點滴小事喝彩，為普天下的父母喝彩。

中考佳作《喝彩》

2、點擊歲月的鼠標，我記憶的銀屏上就會呈現出一幅幅初中生活的斑斕畫面。

中考佳作《我的初中生活》

3、家是什么？是一方溫馨的港灣，是一捧育樹的黃土，是一點親和的熒光，是一把慈愛的花傘，是天邊一抹最可愛的云彩。

中考佳作《有家真好》 我的發現：

練習：

1、這里，也是我的舞臺

2、開在心中的花朵

3、不期而遇的溫暖

4、我心目中的內蒙古

第四篇：作文開頭專題二

作文專題二

巧扮“鳳頭”百媚生----------高考作文開頭的方法

開頭像鳳頭，小巧精美；中間像豬肚，內容充實；結尾像豹尾，簡潔有力。

一、開頭存在的不足：

1、表達不準確、連貫；

2、不必要的釋題 ；

3、沒有觀點。故弄玄虛，轉彎抹角，入題太慢，中心話題“千呼萬喚不出來”；

4、語言不簡潔。面面俱到，啰嗦，照抄原材料或引用復述不簡練；

5、追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實。

二、議論文開頭的要求：短、快、靚.要亮明觀點；2.要短小精悍（不超過80字）,力爭控制在五行以內）；.要有一定的文采。

三、開頭方法

（一）開門見山議論入題式：所謂開門見山，即直截了當地圍繞話題亮出自己的觀點，使讀者一目了然。開門見山的好處：干凈利落、不兜圈子、明白醒目、簡潔有力，猶如暮鼓晨鐘給讀者當頭棒喝。

（1）人生最寶貴的財富是什么？是權勢，是金錢嗎？不是。人生最寶貴的財富是人，是人的本身。人，才是真正的無價之寶。——《人生最寶貴的財富》

（2）在通常情況下，我們都把“誠信”作為一個正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人誠實守信，喜歡老老實實做事的人；可是在特殊情況下，不誠不信也不為過。——《誠信》（3）天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠燦爛的風景。圓滿很美，殘缺遺憾有時也是美。——《圓滿與殘缺》 遷移訓練： 以“尊嚴”為話題寫一個開門見山式的開頭。

（二）名言引申式：開頭名句或警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等。作文開頭以此來引出話題，常使文章有一種理直氣壯之勢，能增強文章的說服力，從而使文章中閃爍著一種理性的光芒。

注意：

1、所引名言警句要貼切得體，切忌張冠李戴，出現科學性錯誤。

2、在平日有意識的積累一些常見話題的精彩名言警句，避免書到用時方恨少。（1）阿基米德說：“給我一個支點，我能把地球撬起來！”我說：“給我一個支點，我能把靈魂支撐起來！”誠信就是一個人靈魂的支點。—— 《誠信》（3）同是高貴，陶淵明告訴我們“不要為五斗米折腰”；李白解釋說“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；于謙則表示“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。高貴雖因不同的人而解釋有所差異，但它都是人們美好心靈的體現。——《高貴》（4）面對人生的挫折，勾踐忍辱臥薪嘗膽終于“三千越甲可吞吳”，面對喪妻流放，東坡高唱“歸去，也無風雨也無晴”，于是文傳千古，流芳百世。……古人告訴我：遭遇挫折是必然，而放大痛苦就會造成下一次失敗，有時調整心態，痛苦也會煙消云散，一切本可云淡風輕。《云淡風輕》

（5）皓月當空，樹影斑駁。我眼前仿佛浮現一位身著白衣，須發飄然的詩人，他手舉酒杯，仰天長嘆：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月!”仕途的失落，沒有帶走他的抱負和自信，他依然狂傲，依舊灑脫，舉起酒杯，一飲而盡。他，就是李白！

月光皎潔,清風吹過，我仿佛又看到一位長者，他手執長劍，昂首高呼：“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”人生的坎坷，沒有帶走他的豪情壯志，他依然曠達豪放。在失意的人生中，找到人生的詩意。他，就是蘇軾！遷移訓練：（1）以“尊嚴”為話題，寫一個開頭段。（2）以“成與敗”為話題，寫一個開頭段。

(三)、巧用修辭式：體現了流暢的文勢，又能起到清晰地提挈下文的作用。語句節奏明快，文意指向清晰可見。

1、采用排比式（1）、采用排比式能先聲奪人，增加文章氣勢，朗朗上口，使文章結構整齊勻稱，富有節奏感和音韻美，語言暢達華麗。比喻能使文章富有文采。)（2）、所寫排比內容一定要有內在的邏輯性。（3）、排比內容一定要扣到觀點。

現代社會的節奏加快，人們在忙中穿行，慨嘆著忙的苦與樂。在我看來，忙的苦與樂滲透在生活的每一角落，忙的苦與樂考驗著人們的品格靈性，忙的苦與樂昭示著時代的巨大變遷。(《忙的苦與樂》)生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳； 生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。（《因誠信釀造生活》）

無窮的大自然如此瑰麗，是因為五彩繽紛、爭奇斗艷的鮮花，也是因為一歲一枯、默默無聞的小草；無垠的大海如此壯美，是因為它的驚濤駭浪，也是因為它的風平浪靜；無際的天空如此美麗，是因為翱翔在其中的雄鷹，也是因為飄游于其中的朵朵白云；繽紛的人生如此自豪，是因為偉大，也是因為平凡。（2004年高考遼寧卷《為平凡而自豪》）種子沖破巖層的禁錮，迎向光明； 雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛，奔馳原野； 海燕則沖向更猛烈的暴風雨。（《擺脫束縛》）

2、比喻

誠信是什么？誠信是荒原上流淌的一汪清泉；誠信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅；誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈；誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導航的一座燈塔……（《誠信是什么》）

3、擬人

你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經的過去。（《水的聯想》2）

4、設問 ：在文章開頭通過問題的提出，以引起讀者的思考，然后回答問題，亮出自己的觀點。有問有答，觀點明確。

采用設問式開頭應注意的問題：

1、所問問題一定要與觀點有緊密的聯系，這樣才能在回答問題時引到觀點上。

2、有疑而問才是問，無疑則不必問，否則有累贅之嫌。

遭遇挫折時，你有樂觀的思想嗎？樂觀的思想能讓你勇于面對挫折，活出精彩。遇到不幸時，你有樂觀的思想嗎？樂觀的思想能讓你勇于面對不幸，活出價值。如果說心靈是一座花園，那么播撒樂觀這顆思想的種子就會讓你的心靈花園生機勃勃，繁花似錦。５、對偶：嚴謹整齊這種形式的開頭對偶的句子形式整齊，增強了文章的氣勢，和散句相結合，文章句式富于變化。

采用對偶式開頭應注意的問題：

1、對偶的句子可以是正對，也可以是反對，句子結構力求整齊一致。

2、對偶的內容可以結合所學詩句、名人名言和諺語等來寫。

人生是在一匹素錦上作畫，每一個色點都需要細作考慮，手握調色盤的那一刻，心在選擇：暖色還是冷色？人生是在一個舞臺上展現自我，每一個動作都不得怠慢，舉手投足之間，心在選擇：歡愉還是悲傷？站在人生的十字路口，我的心在選擇：忙還是閑？《忙——心的選擇 》

6、用呼告，親切動人：呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。也就是對本來不在面前的人或物直接呼喚，并且跟他說話。一般可把它分為呼人、呼物兩種形式。運用呼告，可以抒發強烈的思想感情，加強感染力，并引起讀者強烈的感情共鳴。已經不記得上一次好好地看您是什么時候了，父親。

我只記得那時的您，頭發烏黑，皮膚泛著古銅的光。青年時期的下鄉生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會中變得寡言少語。（《隔著代溝，我望見了您》）

7、合用修辭，美不勝收

清醒是甘露也是剪刀，清醒是智慧也是傷痛，清醒的人需要忍辱負重的氣概，需要毀譽不悲的胸懷，需要直面人生的豪邁，所以敢于清醒的人也是堅強的?

梵高是清醒的，他用畫筆，梳理出了的詭異畫面；莊周是清醒的，一句“往矣，吾將曳尾于涂中”，讓他來也輕盈，去也悠悠；李白是清醒的，叫貴妃磨墨，讓力士脫靴，在他眼里，功名富貴不及那一片明月干凈?他在飲酒的同時飲下了月亮，飲出千古佳作。

哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驢。都說哥是撿來的，因為哥像一個只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中唯一的勞力。

風輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下，像一顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥浪。（《哥，是撿來的嗎》）

如果說成功是一個征程，那么路旁的荊棘亂石只是它的點綴，繁花似錦的山谷才是它的棲息地；如果說成功是一個四季輪回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累碩果的秋季才是它的意境。潛力無言，它又該牽扯出一輪怎樣燦爛的朝陽？（《潛力無言》）

（四）化虛為實式

在化虛為實中，主題為虛，事例為實，如尊重不可以說“什么樣就是尊重”——即不能直接看到。（化虛為實從很大程度上相當于作文中的化大主題為小切入點），實包括兩種，一種是可當作論據的具體事件（有人有??），另一種則是生活現象，不落到具體人身上，如果說前者是點，后者則是面，這種手法句式，語氣尤為重要。

（1）如果你從母親手中接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。幸福就是一種感覺。——《幸福》

（2）當別人失敗時，你不因此而嘲諷他，這便是尊重。當一位殘疾人走在大街上時，你不用異樣的眼光看他，這便是尊重。當一個人上臺演講卻忘了演講詞時，作為觀眾的你不因此而喝倒彩，這就是尊重。在大千世界里，我們需要尊重，更應該尊重別人。——《尊重》

遷移訓練：請以“朋友”為話題根據提供的要求寫開頭段。寫一個化虛為實的開頭段。

（五）借物起興式：借生活中的其他事物開頭，通過一組排比句子來強化其文采，最終落在話題材料上。這種格式的開頭重在平時的喻體積累與思維訓練。

采用起興式開頭應注意的問題：所寫起興的內容可以是自然景物，也可以是生活事理。起興之物必須與“所詠之辭”有內在聯系，切不可“風馬牛不相及”。

（1）蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的世界；雨滴放棄了天空中游蕩的自由，化做甘露親吻萬物，于是百花嫣然，萬物蓬勃。……放棄，并不是不作為，恰恰相反，有時只有適當的放棄才能更好地作為。——《放棄》

（2）天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。人生因寬容而異彩紛呈。——《寬容》

（3）遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，時時惦念、夜半縈回的地方，還是家。親情是一個人永遠難以割舍的。——《親情》

（4）沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的舞臺。天生我材必有用，自信者永遠是舞臺的主角。——《自信》

（5）蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈。（《人生因忙而精彩》）

遷移訓練：

（一）請以“完美與缺憾”為話題寫一個借物起興式的開頭段。

（二）請以“選擇”為話題寫一個借物起興式的開頭段。

（三）請以“朋友”寫一個借物起興式的開頭段。

（六）、對比：這種形式的開頭提出正反兩種現象，從而引出自己的觀點，使觀點非常明確。簡潔明了，對比強烈。

采用對比式開頭應注意的問題：

1、這種形式的開頭兩種現象一定要有可比性，不能生拉硬拽。

2、贊同什么，反對什么，態度一定要鮮明。“憂勞可以興國，逸豫可以亡身。”歐陽修的《伶官傳序》之所以能夠警世千古，是因為其簡述深刻的道理：唯忙碌勤奮才能成大業。現實生活中就是如此，人潮洶涌，競爭激烈，我們猶如汪洋中的一葉小舟，與狂風驟雨拼搏奮斗。只有忙碌才能不斷完善自我，駕馭它達到成功的彼岸。反之，葉只能遵循“物竟天擇，適者生存”的自然規律，為湍流所沖激，湮沒于汪洋之中。因此生活中需要忙碌。《忙——人生的指路明燈 》

（七）故事導入式：用故事開頭，特別是生動有趣的故事，容易激發讀者的興趣，讓閱卷老師興趣大增，不再感到無聊，其中好處不言而喻。

運用這種手法開頭，需注意以下幾點：首先是用作開頭的故事要精心選擇，故事要有利于作者觀點的引出。其次是因為故事本身僅僅是一個話題的引線，所以敘述不宜過細，篇幅不宜過長，只要能達到引出正文的目的就行，不可為求生動而面面俱到。

一位老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫地把另一只鞋也從窗口扔掉。他解釋說，這雙鞋無論多么昂貴，對他而言都失去作用，而撿到這雙鞋的人就不同了。所以與其留一只對自己無用的鞋，倒不如放棄，或許能成全了另一個人。在老人身上，我讀到了睿智，讀到了理解，更讀到了“放棄”的底蘊。有時失去不是憂傷，而是一種美麗。——《放棄》

印度的馴象人很聰明，他們在象還小的時候便把它縛在樹樁上，小象的力量不足，掙脫不了繩索。久而久之，小象形成了這樣一種常識：繩子是扯不斷的。這種想法一直伴隨著它，以至在長大到只需輕輕一甩便可逃脫時，它也不會逃跑了。（2009年高考廣東卷《別讓常識束縛了你》）

（八）巧用題記式：題記既要緊扣話題、主題，又要韻味無窮。可引用、化用、自創名言警句

如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。——題記

一個人的價值,應當看他貢獻什么,而不應當看他索取什么.—愛因斯坦

四、綜合性遷移訓練

1、請以“合作”為話題，運用所提供的不同資料，依據所講內容按照不同形式各寫一個作文開頭。

2、請以“是金子，總會發光”為題用所學方法寫個開頭。

第五篇：作文開頭練習

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作文——怎樣寫出好開頭

一、好的開始是成功的一半

1、緊扣作文題目，點題式開頭。例如：《親情》

我們每個人都擁有許多種感情，做學生時有學生情、師生情；工作時有同事情、朋友情；而親情卻貫穿了我們的一生。他是那么偉大，那么無私，那么堅不可摧。

2、對環境或者對象進行細致描寫的描寫式開頭。例如：《可愛的金魚》

我家魚缸里有兩條漂亮的金魚。他們的顏色很好看，其中一條全身都是紅的，從遠處看，就像一朵紅云飄在水面上。另一條金魚全身雪白，但頭頂上面有朵“彩云”，我便給它起名叫“彩云寶寶”。

3、引用俗語、典故或者大家熟悉的詩詞歌劇的引用式開頭。

例如：《我是一只籠中鳥》

“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛卻怎么也飛不高??”我傷心的唱著歌，背著沉重的書包，無奈的走在上學的路上。

4、設置懸念，提出疑問的設問式開頭。

例如：《一見難忘的事》

在我們的腦海中，肯定會有那么幾件讓人難以忘懷的事情。我最難忘的事情是什么呢？只要一想起這個問題，我的眼前就會浮現出那次考試作弊被老師抓住的情景。

5、排比句式開頭。

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例如：《父親的愛》

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。父愛是一盞明燈，讓你的思緒即使在黑暗的夜晚也能得到明確的指引。

6、比喻式開頭

例如：《一件難忘的事》

在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無影無蹤，唯有一件往事，卻像岸邊的一棵大樹，高大挺拔，深深地扎根在我心中。

二、開頭藝術

1、題目不要在第一句話中出現。

2、點到題目，話頭就此打住，不能和盤托出，不要急于將話說完。

3、開頭短不宜過長。每句話中都不可缺少優美的詞匯，否則就太平淡了。

4、不要將全部相關物通通用在開頭段中。開頭就是引子，如果全說了，誰還愿意往下看呢。

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三、反饋練習

任選一種方法寫出作文開頭

1、《生命的意義》

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2、《父親的愛》

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3、《一位尊敬的人》

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4、《童年趣事》

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生命的意義

保爾的話猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次……”這段關于生命的意義的話語，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更燦爛！張瑤

生命的價值是什么？是小草瘦弱的身軀在暴風中依然挺立，是寒梅嬌嫩的花朵在寒風中依然綻放，是松柏短小的軀干在懸崖上依然攀巖。這就是生命的價值：雖身體輕如鴻毛，但精神卻重如泰山。李薇

生命就像春天里嫩綠的芽兒，青翠欲滴；生命仿佛夏季中爛漫的花朵，絢爛多姿；生命如同秋天里金色的麥穗，美不勝收；生命更像冬季中不畏凜冽的傲梅，堅強勇敢。在生命的長河里，我們應該實現自己的價值，讓生命活得精彩，活得有意義。胡澤祥

如果你是黃鸝，就應在有生之年歌唱那優美的生命之歌；如果你是一株臘梅，就應該在寒冷的冬天散發出生命的幽香；如果你是一個有志之士，就應當在有生之年里追尋自己的志向．生命應如春花之爛漫，夏蓮之高潔，秋菊之美麗，冬梅之芳香． 胡笛

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天空有不倦的候鳥；只為找尋溫潤的地方。空中有蹁躚的蝴蝶；只為重生而舞蹈。水中飄蕩的蒹葭；只為愛慕的女子長繞。王子有一個不滅的靈魂；曾讓小美人魚為之傾倒。

我們擁有那么多，去不肯留下一點，讓他人占了去。永遠充斥在耳邊的都是“我要，我要......” 唐麗珠

生命似乎是一個很抽象的詞語，但是生命卻是最神奇的。生命像涓涓的流水，清澈明朗；生命像高聳的山巒，磅礴偉大；生命像黑夜的明月，高遠純潔；生命像大大的太陽，明亮開闊。生命就是貝多芬，執著著直到永恒；生命就是屈原，無私著投向明天。羅靜婷

泰戈爾曾經說過“我們只有獻出生命，才能得到生命。”諾貝爾也告訴我們“生命那是自然會給人類去雕琢的寶石。”生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結點。所以，即使生命很短暫，就如同曇花一現。但我們也要把它當成火炬而不是蠟燭，我們一定要把它燃的更旺！董云錦

有一段對話是這樣的：有一道雨后的彩虹看到弧形的石橋，對她說：“我的大地上的姐妹，你的生命可比我長久多了。” 石橋回答：“怎么會呢？你那么美，在人們的記憶中必然是永恒的。”

不錯，不管是石橋還是彩虹，它們都實現了自我生命的價值！石橋固然不美，但它長久地穩固地架于兩岸之上，默默地把彼此溝通，關注成長每一天

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默默地為人們工作，這是它生命的價值；彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下永久的記憶。這同樣是生命的價值。李子豪

“達則兼濟天下，窮則獨善其身。”微軟大亨比爾蓋茨死后愿將自己的大部分財產捐出來，用一種別樣的方式詮釋自己的愛國情懷；“不為五斗米折腰”的陶淵明在田園中怡然自若；貝多芬耳聾之后仍然堅持創作，最后創作出舉世聞名的《命運交響曲》；這無不體現出他們都在以各種方式實現自己的生命價值。謝辛竹

人的一命就像那36張膠卷一樣，可每張膠卷洗出來的圖片卻是各有不同。有的圖片上的景色是五彩斑斕光鮮照人的，可有的圖片卻是黯淡無光的甚至是空白的。

其實每一張景色圖無一不是在體現生命的價值，而生命價值的體現是由自己來描繪的，那么就有看你自己怎樣去把握了。仰琨

"落紅不是無情物，化作春泥更護花。”他短暫的一生在絢麗的花季中凋零，在燦爛的季節里枯萎，在春風中綻放。也許他是雨滴，在這兒的停留是雨打芭蕉，一滴，兩滴，三滴···最后也難免珠淚滾滾的離別；也許他是曇花，在這兒的怒放是短暫絢爛，一夜，一夜···到了黎明也會凋謝；也許···但不論怎樣是他讓我們邂逅了美麗，邂逅了生命的意義和真諦。

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劉美杉

“生命是什么？”鳥兒問，“生命是不斷地突破重重阻礙，飛向天空．” “生命是什么？”小羊問，“生命是不停地跨越道道陷阱，奔向草原．”“生命是什么？”我問，但久久無人回答．

回顧歷史，興許能找到答案．曹操吟出“對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多”，無限感慨躍然紙上．岳飛慷慨抒發“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情，壯志難酬．但無論有何結局，他們的生命無疑是有意義的．那么對于我們來說，生命的價值又在哪里？

父愛作文開頭

1、爸爸的愛是一盞明燈，我是一艘小船，使您為迷路的我照亮方向。爸爸的愛是一雙隱形的翅膀，我是一只不會飛的小鳥是您帶我飛翔，給了我生活的勇氣。爸爸的愛是一棵大樹，我是一只小蟲子，您忍受著劇痛奉獻著自己。。。

2、在這個世界上，有一個人的愛是默默的，這個人他不會表達，他只是在你身邊保護著你。她和媽媽的愛一般偉大，卻不常常被人記得，這就是父愛，爸爸的身影是高大的，威猛的，他的愛是沉默的。

3、如果把母愛比做是一枝盛開的百合，在每個角落中散發著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在某個角落中默默地吐著它那清新的芬芳！向來只有贊頌母愛的偉大，可又有誰知道父愛的含蓄！

4、在我的記憶中父愛是勝過母愛的，我是萬物中的一粒米，在父愛下茁壯成長！父親你模糊地被永遠銘刻在我記憶深處

5、，父親是一道港灣；年輕時父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書。”題記中把對父親的敬愛抒寫得情味悠長，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。

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6、。如果說：母愛如水，那么，父愛是山。如果說：母愛是涓涓小溪，那么，父愛就是滾滾流云。是啊，父親的愛，就像大山一樣，高大而堅定。父親的愛，每一點、每一滴都值得我們細細品味。父親的愛，和母親的愛一樣，都是世界上最偉大的愛。我也能常常體會的如山一般的父愛。

7、一株茉莉也許沒有讓人沁脾的芳香，但它永遠會讓你感到清新，感到幽雅，父愛就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜地開放。無論你在何方，父親那慈愛的眼睛定會伴隨你一生。

8、父愛這字眼是多么的平凡，但這種愛是多么的不平凡。

9、父愛是風，把你的煩惱通通吹走；父愛是被子，他使你感到溫暖；父愛是臭豆腐，看起來不好，可香在你心里；父愛是英雄，因為他非常偉大

10、有人說，父愛如海，深厚博大；有人說，父愛如火，熾熱燃燒；而我卻說，父愛如山！當我碰到困難時，他給我氣力；當我眼前一片迷茫時，他給我方向；當我感到失落時，他給我信心；當我成功時，他給我祝賀和警醒。父愛，是支撐我生命的偉岸的山！

11、我是一只小鳥，而爸爸是一片天空；我是一只小魚，而爸爸是一片海洋；我是一棵小草，那爸爸就是一片遼闊的土地！

12、愛是偉大的，父愛就像一座山，因為我，他永遠也不會倒下，永遠矗立在茫茫的大草原中，為我們默默地奉獻，重來沒有叫一

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聲累。他讓我有好的身體，有學習的天地，但是我們有時的不聽話會惹他生氣，但是有時的受傷讓他心痛，讓他悲傷。

13、如果我是一朵花兒父愛則是培育這朵花的土壤；如果我是一條船父愛則是引導我航向的 舵；如果我是一只風箏父愛在是牽引我的那根繩.14、父親的愛是堅固的像一座大山你可以靠近它感受他了博大與厚實；父親的愛是溫暖的似一個壁爐你可以挨著它感受它的熾熱與溫馨.15、憶往昔父親是山.他巍峨聳立于兒的心中是那么的高大是那么的蒼翠.父親是一個做事踏實待人誠懇勤奮樸實正直忠誠的人.父親的愛不善于言表只能用心才能去體會.16、當我為這個世界的黑暗和痛苦發出第一聲哭喊時父親就像山那邊每天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽點亮了我的整個世界.一束束燦爛的光線把童年串成一首首歌謠我在時光的秋千里蕩著無憂無慮.父親的大胡子蹭出我天真的笑聲灌滿山林.盡管有時過份頑皮我會嘗到巴掌所有的鳥都不唱了林子也很空曠許久之后我才知道父愛是大胡子也是巴掌.17、父親的足跡是深深的、大大的我總是在他的背影下棲在他的足跡里用稚嫩的手摸著浸滿滄桑的紋理讀著父親.歲月的延伸使父親的足跡成為兩條平行線我用自己的雙臂倚著父親的足跡翻閱著每一個章節.父親為我不斷地續寫著這本無言的書我漸漸遠

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記了善與惡、榮與辱、苦與樂…… 父親的血在我的血管里涌動著我開始用父親的尺碼丈量自己的人生……

18、父愛是一汪碧海我泛舟在海面上卻永遠也泛不出父親深的眼底

我敬佩的一個人作文開頭

1、我的爸爸現在是一名銀行的大堂經理，他上學時曾經是一名格外優秀的學生。只要一說起我的爸爸，我心中的敬佩之情就會油然而生。

2、徐老師，有著長長的卷發，炯炯有神的大眼睛，兩個小小的酒窩，黑柳似的眉毛，真和藹！她就是我們那將近五十歲的班主任，徐老師。

3、她——每天為這個家庭而勞累，為這個家庭而奔波。她——不顧勞累，每天細心指導她的子女做人的方向，引導她的子女完成家庭作業。她——就是我的媽媽。

4、我敬佩的一個人，是我的一個朋友，也是我的一個大姐姐。她叫孔凱薇。她長得不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切、可愛。

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5、說起我最敬佩的人，那就是現任我們班語文老師的陳老師。你問我為什么在老么多老師之中選擇了陳老師？這當然不是因為其他老師我不敬佩啦，其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學的知識教給我們，我對所有的老師都非常敬佩。但是陳老師獨特的教育方式與眾不同，使我們原來不喜歡語文的同學變得喜歡語文，原來喜歡語文的同學變得更加喜歡語文。這就是我最敬佩陳老師的原因。(刪掉紅色字，效果更好）

6、“你上學的新書包，有人給你拿；你愛吃的三餡餃，有人給你包??”一聽到這一首歌，我就想起我的媽媽，媽媽是我最敬佩的人。

7、我一直都很敬佩一個人，他不是別人，就是我的一位同學。他的性格很外向，和我差不多，長相也不錯，特別是他那一雙眼睛，隨時都閃出活潑的靈氣

1、童年是七色的，是熱情的，可愛的。童年是這么的美好，那童年趣事又是這樣的呢？

2、“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶??

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3、童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了??

4、每個人的童年中都有許許多多有趣的事，我當然也不例外，下面我就給大家講一個在我童年中一件有趣的事情吧。

5、童年是七色的，是熱情的，可愛的。童年是這么的美好，那童年趣事又是怎樣的呢？

6、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

7、我的童年，充滿了快樂、有趣和教育，我的童年是一顆閃亮的星星，一直照耀著我的未來。

8、快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。下面我就給你說一件我小時侯非常有趣的事。

9、我有一個幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得數不清。

10、那充滿幼稚和歡樂的童年是多么美好，那一件件有趣的往事，又是多么令人留戀啊！

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