第一篇：文言文練習二

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成8～10題。

魏德深，本巨鹿人也。祖沖，仕周，為刑部大夫、建州刺史，因家弘農。父毗，郁林令。德深初為隋文帝挽郎，后歷馮翊書佐、武陽郡司戶，書佐，以能遷貴鄉長。為政清凈，不嚴而肅。會興遼東之役，征稅百端，使人往來，責成郡縣。于時王綱弛紊，吏多贓賄，所在征．．斂，人不堪命。唯德深一縣，有無相通，不竭其力，所求皆給，而百姓不擾。于時盜賊群起，．武陽諸城多被淪陷，唯貴鄉獨全。郡丞元寶藏受詔逐捕盜賊，每戰不利，則器械必盡，輒征發于人，動以軍法從事，如此者數矣。其鄰城營造，皆聚于聽事，吏人遞相督責，晝夜喧囂，猶不能濟。德深各問其所欲，任隨便修營，官府寂然，恒若無事。唯約束長吏，所修不須過勝余縣，使百姓勞苦。然在下各自竭心，常為諸縣之最。尋轉館陶長，貴鄉吏人聞之，相與言及其事，皆歔欷流涕，語不成聲。及將赴任，傾城送之，號泣之聲，道路不絕。既至館陶，闔境老幼，皆如見其父母。有猾人員外郎趙君實，與郡丞元寶藏深相交結，前后令長，未有不受其指麾者。自德深至縣，君實屏處于室，未嘗輒敢出門。逃竄之徒，歸來如市。貴鄉父老，冒涉艱險，詣闕請留德深，有詔許之。館陶父老，復詣郡相訟，以貴鄉文書為詐。郡不能決。會持節使者韋霽、杜整等至，兩縣詣使訟之，乃斷從貴鄉。貴鄉吏人，歌呼滿道，互相稱慶。館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數百家。寶藏深害其能。會越王侗征兵于郡，寶藏遂令德深率兵千人赴東都。俄而寶藏以武陽歸李密。德深所領皆武陽人也，念其親戚，輒出都門，東向慟哭而反。人或謂之曰：“李密兵馬，近在金墉，去此二十余里。汝必欲歸，誰能相禁，何為自苦如此！”其人皆垂泣曰：“我與魏明府同來，不忍棄去，豈以道路艱難乎！”其得人心如此。后沒于陣，貴鄉、館陶人庶，至今懷之。

（節選自《北史魏德深傳》）

8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的是 ．．．

A．為政清靜，不嚴而肅

肅：恭敬。．

B．會興遼東之役

會：適逢。．

C．所在征斂，人不堪命 堪：忍受 ．

D．動之軍法從事

動：招致 ．【答案】D 【解題指導】本題主要考查對常見文言實詞的掌握情況，能力層級為B級。要做好此類題目，一是靠平時多積累，二是要學會借助上下文語言環境進行推斷，兩者結合，則問題迎刃而解。

【答案解析】D項“動”，總是，常常。

9．以下句子中，全都表明魏德深深受百姓擁戴的一組是

①常為諸縣之最

②皆歔欷流涕，語不成聲

③未嘗輒敢出門

④詣闕請留德深

⑤以貴鄉文書為詐 ⑥詣使訟之，乃斷從貴鄉。

A．①③④

B．①⑤⑥

C．②③⑥

D．②④⑤

【答案】D 【解題指導】本題考查考生篩選文中信息的能力，能力層級為C級。不符合要求的選項一般有兩類：一是將別人做的事或說的話說成主要人物做的或說的，致使陳述對象不一致；二是答非所問。排除法時作此類題目較簡便快捷的方法。

【答案解析】排除法，③ “未嘗輒敢出門”是表明滑人趙君實害怕魏德深，故排除A和C，而④“請闕留德深”顯然是表明百姓愛戴，且⑥“乃斷從貴鄉”的主語是兩使，不能說明百姓愛戴。）10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是。

A．魏德深很有才干，歷任多種職務后升職主持貴鄉政務。其時朝廷綱紀敗壞，官吏貪污受賄，民不聊生；只有貴鄉生產生活一切照常進行，百姓沒有受到騷擾。

B．魏德深善于人性化管理，體恤下情。鄰城打造兵器，聚集在官府，官吏督責，尚不能成功；而貴鄉則約束官吏，避免百姓勞苦，官府安靜，一直像無事一樣。

C．魏德深深受百姓歡迎，又能震懾奸猾之人。他到館陶，百姓見他如見父母；而奸人趙君實與逃竄之徒，只能躲藏流亡。他后來將回貴鄉，貴鄉吏民互相慶賀。

D．郡丞元寶藏忌妒魏德深的才能，令他率領武陽籍士兵在家鄉附近作戰，想利用軍士的戀家情緒使軍隊潰散。但魏德深極得人心，士兵們全都不忍離他而去。

【答案】D 【解題指導】本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力，能力層級為C級。在做此類題時，選項中每一個意思都要在文中找到對應的地方，注意排除把“無”說成“有”和“曲解意思”的干擾。此類題目設錯誤項時，有一個典型的做法，就是把兩件事或兩個人物的是混在一起，或把屬于這件事的內容說成是另一件事的內容，有的甚至是無中生有。

【答案解析】C項中“逃竄之徒”是指四處流亡的人，而不是指與趙君實之流。

第II卷

注意事項：

1.答題前，考生先在答題卡上用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚，然后貼好條形碼。請認真核準條形碼上的準考證號、姓名和科目。

2.第II卷共4頁，請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡各題的答題區域內作答，在試題卷上作答無效。

3.第II卷共11小題，共120分。

四、（23分）（注意：在試題卷上作答無效）．．．．．．．．．11．把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）與郡丞元寶藏深相交結，前后令長，未有不受其指麾者。

譯文：

（2）館陶眾庶，合境悲泣，因從而居住者數百家。

譯文：

【答案】⑴（趙君實）與群丞元寶藏互相往來，結交密切，先后來到館陶做令長的人，沒有不受他們指揮差遣的。⑵館陶境內的老百姓，全都悲傷乃至下淚，于是跟隨他到貴鄉居住的有幾百家。

【解題指導】本題考查翻譯文言語句的能力，能力層級為B級。注意對關鍵詞的翻譯。【答案解析】⑴中“相”譯為“相互”，“交結”譯為“結交”，“未有”譯為“沒有不”。（相、交結、未有各1分，大意1分，共4分）

⑵“庶”譯為“老百姓”，“合”譯為“全都”，“因”譯為“于是”，“數”譯為“幾”。（庶、合、因、數各1分，大意2分，共6分）12．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）

①

次石湖書扇韻

②

姜 夔

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

[注]①石湖；南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。

②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。

（1）這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構成的？請簡要敘述。

答：

（2）有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。

答：

【鑒賞】

這二十八字。可算是惜墨如金，不僅描繪了一幅精雅、清幽的石湖圖卷，而且傳過出畫筆難于表現的情韻。可以想象姜夔當年是坐船造訪石湖的。“橋西一曲水通村”，自然是江南水鄉特有的景色，同時也自遠漸近，顯現出范氏別墅的方位。湖上煙波浩渺，湖岸林蔭繁茂，憑什么來認得“水通村”呢？“岸閣浮萍綠有痕”，湖水和溪流相接的岸邊滯留著綠色的痕跡，便是村中平靜的池塘時飄流出的浮萍。這正像武陵漁人發現水上漂流的桃花而尋到桃花源一樣。“別有天地非人間”這是個多么深邃的所在。

果然，“家在石湖人不到”。這自然是說范成大別墅的遠絕煩囂，實亦是對范品格的稱頌。范成大以廊廟之才，歸隱江湖之上。他在朝時，希望能為恢復中原而竭智盡忠，但不得孝宗的信任，御史便挾私憾攻擊，于是他落職退隱江湖。他視富貴如浮云，惟恐緇塵再染素衣，所以“家在石湖人不到”。這“人”應該是指那些趨炎附勢，抗塵走俗的人。能做到“人不到”，足見操守清介，志在遂初。因而他能在退隱中怡然自樂，沉醉于自然美景中。“藕花多處別天門”，專開門戶在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四兩句，寫景實即寫人，寫人的品格、胸襟、情趣。

【答案】

⑴描繪了一幅山環水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優雅的隱居風光圖。分別寫了溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。從視覺與嗅覺等角度渲染出閑適雅寂的石湖風景。

⑵同意：詩的后兩句寫范成大由入相到出世，一方面突出了他漠視功名，淡泊利祿的高潔品行，另一方面也襯托出那些趨炎附勢之人的辱人賤行，同時還寫出了詩人對范的崇仰、敬佩與贊美。

不同意：前兩句以景襯人，后兩句以事寫人，突出范的品格高尚。“人不至”更加襯托出環境的優雅，也突出地贊美了范成大達到了無人能及的高尚境界。

【解題指導】

本題考查了對宋詩的鑒賞能力和語言表達能力，要結合詩的內容和注解完成所給題目。13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1）子曰：“知者不惑。”（《論語·子罕》）

爾來四萬八千歲。西當太白有鳥道。

，然后天梯石棧相鉤連。（李白《蜀道難》）（2）屈心而抑志兮。

。固前圣之所厚。（屈原《離騷》）

羽扇綸巾，談笑間。

，早生華發。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

【答案】（1）仁者不憂，勇者不懼

不與秦塞通人煙

可以橫絕峨嵋巔

地崩山摧壯士死

（2）忍憂而攘詬

伏清白以死直兮

談笑間檣櫓灰飛煙滅

故國神游

多情應笑我

【解題指導】本題考查對名篇名句的默寫能力，要求考生在日常學習之中加強記憶，不僅對一些必背語段要熟練掌握，而且可外還得適當延伸。（1）句中注意“峨嵋”“巔”“崩”“摧”等字的寫法。（2）句中注意“攘詬”“檣櫓”“灰”等字的寫法。

二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5～8題

南陽縣君謝氏墓志銘

歐陽修

慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來自吳興，出其哭內之詩而悲曰：“吾妻謝氏亡矣。”丐我以銘而葬焉。予未暇作。

居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：“吾妻故太子賓客諱濤之女、希深之妹也。希深父子為時聞人，而世顯榮。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒之夕，斂以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。然謝氏怡然處之。治其家，有常法，其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完；所至官舍雖卑陋，而庭宇灑掃必肅以嚴；其平居語言容止，必怡以和。吾窮于世久矣，其出而幸與賢士大夫游而樂，入則見吾妻之怡怡而忘其憂。使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。吾嘗與士大夫語，謝氏多從戶屏竊聽之，間則盡能商榷其人才能賢否，及時事之得失，皆有條理。吾官吳興，或自外醉而歸，必問曰：?今日孰與飲而樂乎？?聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：?君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡耶？?是歲南方旱，仰見飛蝗而嘆曰：?今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我為婦人，死而得君葬我，幸矣！?其所以能安居貧而不困者，其性識明而知道理多類此。嗚呼！其生也迫吾之貧，而歿也又無以厚焉，謂惟文字可以著其不朽。且其平生尤知文章為可貴；歿而得此，庶幾以慰其魂，且塞予悲。此吾所以請銘于子之勤也。”若此，予忍不銘？

5.對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（3分）A.年二十以歸吾 歸：出嫁 B.其平居語言容止 容止：形貌 C.謂唯文字可以著其不朽 著：彰顯 D.庶幾以慰其魂 庶幾：希望 6.下列句子中，全部表現梅圣俞夫婦情深的一組是（3分）①出其哭內之詩而悲

②其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完

③入則見吾妻之怡怡而忘其憂

④聞其賢者也則悅

⑤我為婦人，死而得君葬我，幸矣

⑥且其平生尤知文章為可貴

A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑥ D.④⑤⑥

7.下列對原文有關內容分析和概括，不正確的一項是（3）

A.梅圣俞在妻子去世以后，請求歐陽修為她寫墓志銘，后來在給歐陽修的多封信中，又一再提及此事。

B.謝氏出身名門望族，但安貧樂道，治家有方，并且十分關心丈夫與士大夫的交往，是名副其實的賢內助。

C.西兵進攻江淮地區，隨后又相繼發生旱災、蝗災謝氏仰天長嘆，憂心忡忡，可見她關注百姓疾苦。

D.謝氏秉性明慧，懂得事理，時不時和梅圣俞探討來訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）斂以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也

（2）使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也

（3）君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡耶？

第二篇：高三文言文練習（二）

高三文言文練習

（二）

一、指出下列句中的通假字

1.拜送書于庭2.召有司案圖

3.則知明而行無過矣4.君子生非異也

5.凌冬不雕6.嘗一脟肉，而知一鑊之味

7.善刀而藏之8.辭決而行

9.同舍生皆被綺繡10.而倔起阡陌之中

二、指出下列加黑字在句中的意思

1.負　秦貪，負其強2.引　引趙使者藺相如

臣誠恐見欺于王而負趙左右欲引相如去

相如度秦王雖齋，決負約不償城相如引車避匿

廉頗聞之，肉袒負荊

3.卒魯肅聞劉表卒4.備請備述之

夫以疲敝之卒御狐疑之眾又備經年裹物之用

五萬兵難卒合一時齊發，眾妙畢備

5.修　鄒忌修八尺有余6.事　兵精糧多，足以立事

外結好孫權，內修政理何不按兵束甲，北面而事之

乃重修岳陽樓事急矣，請奉命求救于孫將軍

7.假　假途滅虢8.疾　君有疾，在腠理

假舟楫者，非能水也會長老，問之民所疾苦

大臣犯法，無所寬假素疾大戶兼并

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵龐涓恐其賢于已，疾之

漢人未可假大兵權雖乘奔御風不以疾也

順風而呼，聲非疾也

9.絕　立太子為王，以絕秦望10.顧　失時不雨，民且狼顧

佛印絕類彌勒三顧臣于草廬之中

蓋世絕技三歲貫汝，莫我肯顧

假舟楫者，非能水也，而絕江河蹈死不顧

率妻子邑人來此絕境顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙

空谷傳響哀轉久絕人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉

11.傳　舍相如廣成傳舍12.任　吾與足下分任之

廉頗藺相如列傳則攸之、祎、允之任也

六藝經傳皆通習之王甚任之

朔氣傳金柝恐不任我意

師者，所以傳道受業解惑也杜少府之任蜀州

師道之不傳也久矣任重而道遠

13.謝　不可不蚤自來謝項王14.舉　舉所佩玉決以示之者三

乃令張良留謝舉大計亦死

噲拜謝，起，立而飲之是以眾議舉寵為都

多謝后世人舉動自專由

形謝而神滅殺人如不能舉

一戰而舉鄢、郢

15.實　無苗時采，則實而沉16.會　不敢會賓友

用實者，成實時采遂與秦王會澠池

諸越則桃李冬實臣嘗從大王與燕王會境上

荷槍實彈會使轍交馳

兒實無罪過會當凌絕頂

此皆良實，志慮忠純乃中《經首》之會

自以為得其實

17.見　子見夫子乎18.服　強國請服，弱國入朝

冉有、季路見于孔子曲罷曾叫善才服

秦王坐章臺見相如于是皆服其妙

移船相近邀相見汝非徒身當服行

汝真婦人之見長者加以金銀華美之服

臣誠恐見欺于王而負趙亦不敢服垢弊以矯俗干名

冀君實或見恕也

19.決　天下大水而鯀禹決瀆20.惡　勿以惡小而為之

吾計決矣廉頗宣惡言

決負約不償城花過而采，則根色黯惡

孔子不能決也死亦我所惡

予分當引決而境界危惡，層見錯出

辭決而行

21.曲　梅以曲為美22.間　彼節者有間

邪曲之害公也遂與外人間隔

秦以城求璧而趙不許，曲在趙數月以后，時時而間進

未成曲調先有請讒人間之

爭曲直，屢當死又間令吳廣之次所旁叢祠中

肉食者謀之，又何間焉

道芷陽間行

扁鵲見蔡桓公，立有間

得間奔真州

23.過　雷霆乍驚，宮車過也24.信　犧牲玉帛，弗敢加也，必以信

能面刺寡人之過者，受上賞信臣精卒陳利兵而誰何

今公子故過之是皆不足以執信

《過秦論》煙濤微茫信難求

聞大王有意督過之低眉信手續續彈

25.勢　逼于兵勢耳

秦以區區之地，致萬乘之勢

今兩虎共斗，其勢不俱生

仁義不施，攻守之勢異也

勢拔五岳掩赤城

罔不因勢象形

三　指出下列句中哪些詞有活用現象，并翻譯

1.舍相如廣成傳舍2.乃使其從者衣褐

3.秦王恐其破璧4.寧許以負秦曲

5.聞寡人之耳者6.庸人尚羞之

7.嚴大國之威以修敬也8.是故圣益圣

9.此亡秦之續耳10.假舟楫者，非能水也

11.籍吏民，封府庫12.常以身翼蔽沛公

13.必復之全之14.必蹶上將軍

四、指出下列文中文言虛詞的意思

1.因　不如因而厚遇之2.徒　秦城恐不可得，徒見欺

因人成事而藺相如徒以口舌之勞

因賓客至藺相如門謝罪4.以　以勇氣聞于諸侯

因遺策，蒙故業愿以十五城請易璧

因利乘便嚴大國之威以修敬也

則請立太子為王，以絕秦望

夫夷以近，則游者眾

3.之　人非生而知之者5.故　臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復取璧

吾從而師之燕太子丹者，故償質于趙

道之所存，師之所存也7.或或師焉，或不焉

郯子之徒吾嘗求古仁人之心，或異二者之為

師道之不傳也久矣人或益之，人或損之，胡可得而法

句讀之不知，惑之不解

6.但　無他，但手熟爾9.即　即不幸有方二三千里之旱，國何以相恤

夫妻心稍慰，但兒神氣癡木噲即帶劍擁盾入軍門

但觀之，慎弗聲，令賊知也水旱疾疫，即天地調劑之法也

8.然　然豫州新敗之后，安能抗此難乎　10.為　為身客死于秦

不然，籍何以至此庖丁為文惠君解牛

森然欲搏人如姬為公子泣

其人視端容寂，若聽茶聲然盤庚不為怨者故改其度

然，固有所聞何辭為

成然之

五、指出下列句中那些詞語與現代漢語不同，并翻譯

1.初一交戰，曹軍不利

2.璧有瑕，請指示王

3.致殷勤之意

4.臣所以去親戚而事君

5.今欲以先王之政治當世之民，皆守株之類也

6.而從六國破亡之故事

7.山東豪杰并起

8.勝所以自附為婚姻者

9.而以公子為長者，能下士也

10.初至北營，抗辭慷慨

文言文練習

（二）高三　答案

一、指出下列句中的通假字

1.拜送書于庭廷2.召有司案圖按

3.則知明而行無過矣智4.君子生非異也性

5.凌冬不雕凋6.嘗一脟肉，而知一鑊之味臠

7.善刀而藏之繕8.辭決而行訣

9.同舍生皆被綺繡披10.而倔起阡陌之中崛

二、指出下列加黑字在句中的意思

1.負　秦貪，負其強依仗憑借2.引　引趙使者藺相如 引見，延清

臣誠恐見欺于王而負趙　辜負，對不起左右欲引相如去 拉

相如度秦王雖齋，決負約不償城違背相如引車避匿拉、這里“掉轉”

廉頗聞之，肉袒負荊背著

3.卒魯肅聞劉表卒死4.備請備述之完備、全部

夫以疲敝之卒御狐疑之眾士兵又備經年裹物之用預備、準備

五萬兵難卒合同“猝”倉促一時齊發，眾妙畢備具備

5.修　鄒忌修八尺有余長6.事　兵精糧多，足以立事事業、大事

外結好孫權，內修政理整治何不按兵束甲，北面而事之侍奉

乃重修岳陽樓修建事急矣，請奉命求救于孫將軍情況

7.假　假途滅虢借8.疾　君有疾，在腠理小病

假舟楫者，非能水也憑借會長老，問之民所疾苦痛苦

大臣犯法，無所寬假寬容素疾大戶兼并痛恨

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵假裝龐涓恐其賢于已，疾之嫉忌

漢人未可假大兵權給予雖乘奔御風不以疾也快

順風而呼，聲非疾也強、加強

9.絕　立太子為王，以絕秦望斷絕　10.顧　失時不雨，民且狼顧回頭看

佛印絕類彌勒極、非常三顧臣于草廬之中拜訪

蓋世絕技絕妙三歲貫汝，莫我肯顧照顧

假舟楫者，非能水也，而絕江河 渡蹈死不顧顧慮

率妻子邑人來此絕境（與世）隔絕顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙 只是

空谷傳響哀轉久絕消失人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉反而

11.傳　舍相如廣成傳舍客舍12.任　吾與足下分任之擔負

廉頗藺相如列傳一種文體則攸之、祎、允之任也責任

六藝經傳皆通習之 釋經的文字王甚任之信任

朔氣傳金柝 傳遞、傳來恐不任我意聽任

師者，所以傳道受業解惑也 傳授杜少府之任蜀州委任

師道之不傳也久矣流傳任重而道遠擔子

13.謝　不可不蚤自來謝項王道歉14.舉　舉所佩玉決以示之者三舉起

乃令張良留謝 辭別、告辭舉大計亦死發動

噲拜謝，起，立而飲之 感謝是以眾議舉寵為都推舉

多謝后世人 告訴舉動自專由舉上

形謝而神滅 衰亡殺人如不能舉全、盡

一戰而舉鄢、郢攻下

15.實 無苗時采，則實而沉充實16.會　不敢會賓友聚會

用實者，成實時采果實遂與秦王會澠池留會、宴會

諸越則桃李冬實結果實臣嘗從大王與燕王會境上　會面、相會

荷槍實彈填充、裝入會使轍交馳正巧、適逢

兒實無罪過確實、實在會當凌絕頂一定

此皆良實，志慮忠純誠實乃中《經首》之會　節奏

自以為得其實真相

17.見　子見夫子乎 看見18.服　強國請服，弱國入朝服從

冉有、季路見于孔子拜見曲罷曾叫善才服佩服

秦王坐章臺見相如 召見于是皆服其妙信服

移船相近邀相見 見面汝非徒身當服行做、履行

汝真婦人之見 見解長者加以金銀華美之服衣服

臣誠恐見欺于王而負趙 被（介）亦不敢服垢弊以矯俗干名穿

冀君實或見恕也　放在動詞前表示對自己怎么樣

19.決　天下大水而鯀禹決瀆疏通水道20.惡　勿以惡小而為之罪惡、不良行為

吾計決矣　決定廉頗宣惡言不好的壞的決負約不償城一定花過而采，則根色黯惡丑、樣子難看

孔子不能決也 判決死亦我所惡不喜歡、厭惡

予分當引決 自殺而境界危惡，層見錯出兇險

辭決而行離別

21.曲　梅以曲為美 彎曲22.間　彼節者有間縫隙

邪曲之害公也 不公正、邪惡遂與外人間隔隔開

秦以城求璧而趙不許，曲在趙 理虧、無理　數月以后，時時而間進間或

未成曲調先有請樂曲讒人間之　離間、挑撥

爭曲直，屢當死 曲非又間令吳廣之次所旁叢祠中暗中

肉食者謀之，又何間焉參與

道芷陽間行　小道

扁鵲見蔡桓公，立有間一會兒

得間奔真州機會

23.過　雷霆乍驚，宮車過也 走過、經過　24.信　犧牲玉帛，弗敢加也，必以信說真話

能面刺寡人之過者，受上賞過錯、錯誤信臣精卒陳利兵而誰何相信、可靠、忠實

今公子故過之拜訪是皆不足以執信憑證

《過秦論》 批評得失煙濤微茫信難求確實、實在、的確

聞大王有意督過之 責備低眉信手續續彈隨便、隨意

25.勢　逼于兵勢耳力量

秦以區區之地，致萬乘之勢權力

今兩虎共斗，其勢不俱生趨勢、情勢

仁義不施，攻守之勢異也形勢

勢拔五岳掩赤城氣勢

罔不因勢象形形狀、姿勢

三　指出下列句中哪些詞有活用現象，并翻譯

1.舍相如廣成傳舍安置住宿（名如動）

2.乃使其從者衣褐名如動、穿

3.秦王恐其破璧使……破碎

4.寧許以負秦曲使……承擔

5.聞寡人之耳者使……聽到

6.庸人尚羞之感到羞恥，以……為羞

7.嚴大國之威以修敬也尊重、形如動

8.是故圣益圣圣明的 形如名

9.此亡秦之續耳持續，動如名

10.假舟楫者，非能水也（名如動）游水、鳧水

11.籍吏民，封府庫　用簡冊登記（名如動）

12.常以身翼蔽沛公將鳥張開翅膀，名如狀

13.必復之全之　使……全（使動）

14.必蹶上將軍使……跌倒，使……遭到挫敗

四、指出下列文中文言虛詞的意思

1.因　不如因而厚遇之趁此

因人成事 依靠

因賓客至藺相如門謝罪經由

因遺策，蒙故業承襲

因利乘便靠著

2.徒　秦城恐不可得，徒見欺白白地

而藺相如徒以口舌之勞只、不過

3.之　人非生而知之者 代、代“事理”

吾從而師之代、他

道之所存，師之所存也的郯子之徒那樣的師道之不傳也久矣取獨

句讀之不知，惑之不解標志

4.以　以勇氣聞于諸侯憑

愿以十五城請易璧用、拿

嚴大國之威以修敬也來

則請立太子為王，以絕秦望用來

夫夷以近，則游者眾同“而”表并列

5.故　臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復取璧　因此（表因果）

燕太子丹者，故償質于趙從前（副）

6.但　無他，但手熟爾　只，不過（連）

夫妻心稍慰，但兒神氣癡木但只

但觀之，慎弗聲，令賊知也 只

7.或或師焉，或不焉有的人、有的吾嘗求古仁人之心，或異二者之為或許，也許，可能

人或益之，人或損之，胡可得而法或者，有時

8.然　然豫州新敗之后，安能抗此難乎　但是

不然，籍何以至此這樣，如此

森然欲搏人形容詞之尾…“地”

其人視端容寂，若聽茶聲然…的樣子

然，固有所聞是的，對的成然之認為對

9.即　即不幸有方二三千里之旱，國何以相恤 即使，如果

噲即帶劍擁盾入軍門立即，馬上，就

水旱疾疫，即天地調劑之法也　是（副）用在判斷句中表確認作用

10.為　為身客死于秦被（介）

庖丁為文惠君解牛　給

如姬為公子泣向、對（介）

盤庚不為怨者故改其度因為

何辭為位于句尾，表疑問，感嘆、反語，譯為“呢”

五、指出下列句中那些詞語與現代漢語不同，并翻譯

1.初一交戰，曹軍不利剛一

2.璧有瑕，請指示王指出來……看

3.致殷勤之意懇切慰問

4.臣所以去親戚而事君包括父母、兄弟在內的親屬

5.今欲以先王之政治當世之民，皆守株之類也政治制度、治理、管理

6.而從六國破亡之故事舊例

7.山東豪杰并起筱山以東（諸國）

8.勝所以自附為婚姻者結成親戚

9.而以公子為長者，能下士也德行高尚的人

10.初至北營，抗辭慷慨理直氣壯、意氣激昂

第三篇：簡易文言文練習二

簡易文言文練習

（二）一、壁下鼠 城南有糧倉，倉后一壁無故圮（pǐ，倒塌）。掘之，得死鼠近一石，其巨者形幾如貓。蓋鼠穴壁下，滋生日眾，其穴亦日擴；及壁下全空，力不任而覆壓也。噫！方其壞人之屋，以廣己之宅，殆忘其宅之托于屋也耶？

二、狼子野心 有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴。竟忘其為狼。一日晝寢廳室，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視無一人。再就枕將寢，犬又如前，乃偽睡以俟（sì，等候）。則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。狼子野心，信不誣哉！三、二鬼爭文

有老儒設帳廢圃中，一夜聞垣外吟哦聲，俄又

聞辯論聲，又聞囂爭聲，又聞詬詈（lì，咒罵）聲，久之遂聞毆擊聲，圃后曠無居人，心知為鬼，方戰栗間，已斗至窗外，其一盛氣大呼曰：“渠（qú，第三人稱代詞，他）評駁吾文，實為冤憤，今同就正于先生。”因朗吟數百言，句

句手自擊節，其一且呻吟呼痛，且微哂之。老儒惕息不敢言，其一厲聲曰：“先生究以為如何？”老儒囁嚅（niè rú，吞吞吐吐的樣子）久之，以額叩枕曰：“雞肋不足以當尊拳。”其一大笑去，其一往來窗外，氣咻咻然。至雞鳴乃寂云。

四、孫必振渡江 孫必振渡江,值大風雷,舟船蕩搖,同舟大恐。忽見金甲神立云中,手持金字牌下示;諸人共仰視之,上書“孫必振”三字,甚真。眾謂孫:“必汝有犯天譴,請自為一舟,勿相累。”孫尚無言,眾不待其肯可,視旁有小舟,共推置其上。孫既登舟，回視，則前舟覆矣。

五、執竿入城

魯有執長竿入城門者，初豎執之，不可入，橫執之，亦不可入，計無所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？”遂依而截之。

六、求系既系

董叔將取于范氏。叔向曰：“范氏富，盍已乎？”曰：“欲為系援焉。”他日，董祁（董祁，即董叔所取于范氏的妻子，獻子之妹也。）訴于范獻子曰：“不吾敬也。”獻子執而紡（捆綁并吊起）于庭之槐。叔向過之。董叔曰：“子盍為我請乎？”叔向曰：“求系既系矣，求援既援矣，欲而得之，又何請焉？”

七、張良拾履

良嘗閑，從容步游下邳（地名）圯（yí，橋）上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：“履我！”良業為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良隨目之。父去里所，復還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此。”良因怪之，跪曰： “諾。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？”去，曰： “后五日早會。”

五日雞鳴，良往。父又先在，復怒曰：“后，何

也？”去，曰：“后五日復早來。”五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當如是。”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興。十三年孺子見我濟北，谷城山下黃石即我矣。”遂去，無他言，不復見。旦日視其書，乃太公兵法也。良因異之，常習誦讀之。

八、求賜保命

王翦將兵六十萬伐楚，將行，求賜良田美宅于始皇。始皇惑曰：“行軍在即，何必憂貧？”王翦曰：“趁大王重臣之時，多求田宅，以遺子孫也。”既至關隘，五遣使者向秦王求賜。或曰：“將軍所求過矣。”翦曰：“爾等有所不懂。秦王罄其兵力付吾，必有所疑。若非廣求賞賜，必疑有反心，若然，秦王盡悉吾志非在此，而在財也，由此，方得全命。”王翦之言然也。

第四篇：文言文斷句練習二

文言文斷句練習2

1、學者有四失教者必知之人之學也或失則多或失則寡或失則易或失則止此四者心之莫同也知其心然后能救其失也教也者長善而救其失者也

2、宋人或得玉獻諸子罕子罕弗受獻者曰以示玉人玉人以為寶也故敢獻之子罕曰我以不貪為寶爾以玉為寶若以與我皆喪寶也不若人有其寶

3、老而無妻曰鰥老而無夫曰寡老而無子曰獨幼而無父曰孤此四者天下之窮民而無告者

4、昔虢太子死扁鵲治而生之扁鵲曰我非能生死人者我能治可生者耳然不遇扁鵲亦不生矣若夫膏肓之病雖醫和不能治矣

5、子曰孝子之事親也居則致其敬養則致其樂病則致其憂喪則致其衰祭則致其嚴五者備矣然后能事親

6、范仲淹二歲而孤母貧無靠再適常山朱氏既長知其世家感泣辭母去之南都入學舍晝夜苦學五年未嘗解衣就寢或夜昏怠輒以水沃面往往糜粥不充日昃始食遂大通六經之旨慨然有志于天下常自誦曰當先天下之憂而憂后天下之樂而樂

7、陳涉少時嘗與人傭耕輟耕之壟上悵恨久之曰茍富貴無相忘傭者笑而應曰若為傭耕何富貴也陳涉太息曰嗟乎燕雀安知鴻鵠之志哉

8、項籍少時學書不成去學劍又不成項梁怒之籍曰書足以記名姓而已劍一人敵不足學學萬人敵于是項梁乃教籍兵法籍大喜略知其意又不肯竟學

9、顏淵季路伺子曰盍各言爾志子路曰愿車馬衣裘與朋友共敝之而無顏淵曰愿無伐善無施勞子路曰愿聞子之志子曰老者安之朋友信之少者懷之

10、晉平公問于師曠曰吾年七十欲學恐已暮矣師曠曰何不炳燭乎平公曰安有為人臣而戲其君乎師曠曰盲臣安敢戲君乎臣聞之少而好學如日出之陽壯而好學如日中之光老而好學如炳燭之明炳燭之明孰與昧行乎平公曰善哉

11、學者之問也不獨欲聞其說又必欲知其方不獨欲知其方又必欲為其事而以既問于師又辯諸友為當時學者之實務蓋學以學為人也問以問所學也既為人則不得不學既學之則不容不問

12、夫君子之行靜以修身儉以養德非澹泊無以明志非寧靜無以致遠夫學須靜也才須學也非學無以廣才非志無以成學淫漫則不能勵精險躁則不能治性.年與時馳意與日去遂成枯落多不接世悲守窮廬將復何及

文言文斷句練習3

1、孟子幼時其舍近墓常嬉為墓間之事其母曰此非吾所以處子也遂遷居市旁孟子又嬉為賈人衒賣之事母曰此又非所以處吾子也復徙居學宮之旁孟子乃嬉為設俎豆揖讓進退之事其母曰此可以處吾子矣遂居焉

2、（顏）回年二十九發盡白蚤死孔子哭之慟曰自吾有回門人益親魯哀公問弟子孰為好學孔子對曰有顏回者好學不遷怒不貳過不幸短命死矣今也則亡

3、呂蒙正相公不喜記人過初參加政事入朝堂有朝士于簾內指之曰是小子亦參政耶蒙正佯為不聞而過之其同列怒令詰其官姓名蒙正遽止之罷朝同列猶不能平悔不窮問蒙正曰一知其姓名則終身不能復忘固不如無知也不問之何損時人服其量

4、華歆王朗俱乘船避難有一人欲依附歆輒難之朗曰幸尚寬何為不可后賊追至王欲舍所攜人歆曰本所以疑正為此耳既已納其自托寧可以急相棄邪遂攜拯如初世以此定華王之優劣

5、帝臵酒洛陽南宮上曰列侯諸將毋敢隱朕皆言其情我所以有天下者何項氏之所以失天下者何高起王陵對曰陛下使人攻城略地因以與之與天下同其利項羽不然有功者害之賢者疑之此所以失天下也上曰公知其一未知其二夫運籌帷幄之中決勝千里之外吾不如子房（張良字子房）鎮國家撫百姓給餉饋（供給軍餉）不絕糧道吾不如蕭何連百萬之眾戰必勝攻必取吾不如韓信三者皆人杰吾能用之此吾所以取天下者也項羽有一范增而不用此所以為我所禽也

6、狄梁公與婁師德同為相狄公排斥師德非一日則天問狄公曰朕大用卿卿知所自乎對曰臣以文章直道進身非碌碌因人成事則天久之曰朕比不知卿卿之遭遇實師德之力因命左右取筐篋得十許通薦表以賜梁公梁公閱之恐懼引咎則天不責出于外曰吾不意為婁公所涵而婁公未嘗有矜色

7、滕文公問曰滕小國也間于齊楚事齊乎事楚乎孟子對曰是謀非吾所能及也無已則有一焉鑿斯池也筑斯城也與民守之效死而民弗去則是可為也

8、景公問晏子曰國何患晏子對曰患夫社鼠公曰何謂也對曰夫社束木而涂之鼠因往托焉熏之則恐燒其木灌之則恐敗其涂此鼠所以不可得殺者以社會故也夫國亦有社鼠人主左右是也內則蔽善惡于君上外則賣權重于百姓不誅之則為亂誅之則為人主所案據腹而有之此亦國之社鼠也

文言文斷句練習4

1、賞 罰 之政 謂 賞 善 罰 惡 也 賞 以 興 功 罰 以 禁 奸 賞 不 可 不平罰 不 可 不 均 賞 賜 知 其 所 施 則 勇 士 知 其 所 死 刑 罰 知 其 所 加 則 邪 惡 知 其 所 畏 故 賞 不 可 虛 施 罰 不 可 妄 加 賞 虛 施 則 勞 臣 怨 罰 妄 加 則 直 士 恨

2、政 姊 榮 聞 人 有 刺 殺 韓 相 者 賊 不 得 國 不 知 其 名 姓 暴 其 尸 而 縣 之 千 金 乃 於 邑 曰 其 是 吾 弟 與 嗟 乎 嚴 仲 子 知吾 弟 立 起 如 韓 之 市 而 死 者 果 政 也

3、楊 朱 過于 宋 東 之 逆 旅 有 妾 二 人 其 惡 者 貴 美 者 賤 楊 子 問 其 故 逆 旅 之 父 答 曰 美 者 自 美 吾 不 知 其 美 也 惡 者 自 惡 吾 不 知 其 惡 也 楊 子 謂 弟 子 曰 行 賢 而 去 自 賢 之 心 焉 往 而 不美

4、孟 子 曰言近而 旨 遠 者 善 言 也 守 約 而 施 博 者 善 道 也 君 子 之言 也 不 下 帶 而 道 存 焉 君 子 之 守 修 其 身 而 天 下平人 病 舍 其 田 而 蕓 人 之 田 所 求 于 人 者 重 而 所 以 自 任 者 輕

5、富 貴 名 譽 自 道 德 來 者 如 山 林 中 花 自 是 舒 徐 繁 衍 自 功 業 來 者 如 盆 檻 中 花 便 有 遷 徙 興 廢 若 以 權 力 得 者 如 瓶 缽 中 花 其 根 不 植 其 萎 可 立 而 待 矣

6、孔 融 被 收 中 外 惶 怖 時 融 兒 大 者 九 歲 小 者 八 歲 二 兒 故 琢 釘 戲了 無 遽 容 融 為 使 者 曰 冀 罪 止 于 身 二 兒 可 得 全 否 兒 徐 進 曰 大 人 豈 見 覆 巢 之 下 復 有 完 卵 乎 尋 亦 收 至

7、陳 太 丘 與 友 期 行 期 日 中 過 中 不 至 太 丘 舍 去 去 后 乃 至 元 方 時 年 七 歲 門 外 戲 客 問 元 方 尊 君 在 不 答 曰 待 君 久 不 至 已 去 友 人 便 怒 曰 非 人 哉 與 人 期 行 相 委 而 去 元 方 曰 君 與 家 君 期 日 中 日 中 不 至 則 是 無 信 對 子 罵 父 則 是 無 禮 友 人 慚 下 車 引 之 元 方 入 門 不 顧

第五篇：高三語文文言文閱讀(二)練習

高三語文文言文閱讀

（二）練習

(四)《水經》云：“彭蠡之口有石鐘山焉。”酈元以為下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，響若洪 鐘，因受其稱。有幽棲者，尋綸(釣魚。綸，ｌúｎ，釣絲)東湖，沿瀾(指水)窮此，遂．．．躋(ｊī，攀登)崖穿洞，訪其遺蹤，次于南隅，忽遇雙石，奇攴(ｑī，傾斜)枕潭木爾(頂)．．影淪(沉)波中。詢諸水濱，乃曰石鐘山，有銅鐵之異焉。扣而聆之，南聲函 胡，北聲清越，．桴止響騰，余韻徐歇。若非潭滋(培植)其山，山涵其英，聯氣凝質，發為至靈，則安能產．茲奇石哉?乃知山仍石名，舊矣。如善長(酈道元之字)之論，則瀕流庶(眾)峰，皆可以斯名．．．冠之。聊刊前謬，留遺將來。貞元戊寅歲七月八日白鹿先生記。

1.“訪其遺蹤”的“其”指代什么?

答： 2.“聊刊前謬，留遺將來”的“刊”字的含義是

答： 3.“乃知山仍石名，舊矣”中“仍”的含義是() A.重復 B.仍然 C.因襲 4.“沿瀾窮此”中的“窮”字與下列含義相同的是() A.日暮途窮 B.窮則思變 C.窮兇極惡 D.窮山惡水

5.下列句子中所含“次”的含義與“次于南隅”中的“次”相同的是() A.次日 B.名次 C.次品 D.操軍不利，引次江北

(五)司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能繳敵，愿君試之。”景公召 穰苴，與語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍燕晉之師。

穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中。加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權輕。愿得君之寵臣，國之所尊，以監軍，乃可。”于是景公許之，使莊賈往。

穰苴既辭，與莊賈約曰：“旦日日中會于軍門。”穰苴先馳至軍，立表下漏，待賈。賈素驕貴，以為將己之軍而己為監，不甚急；親戚、左右送之，留飲。日中而賈不至。穰苴則仆表決漏，入，行軍勤兵，申明約束。約束既定，夕時，莊賈乃至。穰苴曰：“何后期為?”賈 謝曰：“不佞，大夫親戚送之，故留。”穰苴曰：“將，受命之日，則忘其家；臨軍約束，則忘其親；援木包 鼓之急，則忘其身。今敵國深侵，邦內騷動，士卒暴露于境，君寢不安席，食不甘味，百姓之命皆懸于君，何謂相送乎?”召軍正問 曰 ：“軍法期而后至者云何?”對曰：“當斬。”莊賈懼，使人馳報景公，請救。既往，未及 反，于是遂斬莊賈以徇三軍。三軍之士皆振慄。

久之，景公遣使者持節赦賈，馳入軍中，穰苴曰：“將在軍，君令有所不受。”問軍正曰： “馳三軍法何?”正曰：“當斬。”使者大懼。穰苴曰：“君之使不可殺之。”乃斬其什、車之左附、馬之左驂，以徇三軍。遣使者還報，然后行。

士卒次含。井灶飲食、問疾醫藥，身自拊循之。悉取將軍之賢糧享士卒，身與士卒平分糧食，最比其羸弱者。三日而后勤兵。病者皆求行，爭奮出為之赴戰。

晉師聞之，為罷去；燕師聞之，度水而解。于是追擊之，遂取所亡封內故境而引兵歸。1.解釋下列加點詞的意義 仆表決漏 仆： 漏： ．．行軍勤兵 勤： ．2.下列各句括號中是補出的省略成分，正確的一項是()

A.與(穰苴)語兵事，大說之 B.親戚、左右送之，留(苴)飲 C.(賈)召軍正問 D.既往，(賈)未及反 3.與“賈謝曰”中“謝”的意義相同的幾項

①旦日不可不蚤自來謝項王 ②多謝后世人，戒之慎勿忘 ③往昔初陽歲，謝家來貴門 ④秦王色撓，長跪而謝之 ⑤張良入謝 ⑥則與牛卮酒，噲拜謝 ⑦秦王恐其破璧，乃辭謝 4.“申明約束”、“約束既定”、“臨軍約束”中的“約束”詞性應為() A.三個都是動詞 B.三個都是名詞

C.前兩個是名詞，后一個是動詞 D.前一個是名詞，后兩個是動詞

(六)裴封叔之第，在光德里。有梓人款其門，愿傭隙宇而處焉。所職尋引規矩繩墨，家不居礱斫之器。問其能，曰：“吾善度材。視棟宇之制，高深圓方短長之宜，吾指使而群工役焉。舍我，眾莫能就一宇。故食于官府，吾受祿三倍；作于私家，吾收其直大半焉。”他日，入其室，其床闕足而不能理，曰：“將求他工。”余甚笑之，謂其無能而貪祿嗜貨者。

其后，京兆尹將飾宦署，余往過焉。委群材，會眾工。或執斧斤，或執刀鋸，皆環立向之，梓人左持引，右執仗，而中處焉。量棟宇之任，視本之能舉，揮其杖曰：“斧!”彼執斧者奔而右；顧而指曰：“鋸!”彼執鋸者趨而左。俄而斤者斫，刀者削，皆視其色，俟其言，莫敢自斷者，其不勝任者，怒而退之，亦莫敢慍焉。畫宮于堵，盈尺而曲盡其制，計其毫厘而構大廈，無進退焉。既成，書于上棟曰：“某年某月某日某建”，則其姓字也；凡執用之工不在列。余圜視大駭，然后知其術之工大矣。

繼而嘆曰：彼將舍其手藝、專其心智而能知體委者歟?吾聞勞心者役人，勞力者役于人，彼其勞心者歟!能者用而智者謀，彼其智者歟!是足為佐天子相天下法矣，物莫近乎此也。

1.下列句中加點的字解釋全對的一組是()

①裴封叔之第 ②吾指使而群工役焉 ．．A.①門第 ②勞役 B.①住宅 ②驅使 C.①住宅 ②操作 D.①門第 ②操作 2.選出下列句子“焉”字分類正確的一組()

①愿傭隙宇而處焉 ②余往過焉 ③吾指使而群工役焉 ④莫敢慍焉 ⑤吾收其直大半焉 ⑥無進退焉 ⑦梓人左持引，右持杖，而處中焉

A.①②③／④⑤⑥⑦ B.①②③④⑦／⑤⑥ C.①②④⑦／③⑤⑥ D.①②④⑥⑦／③⑤

3.下面五個句子都含“工”字，其中與其它四個意義不同的一句是() A.吾指使而群工役焉 B.將求他工

C.委群材，會眾工 D.凡執用之工不在列 E.然后知其術之工大矣 4.下面句中的“莫”，意義和用法完全相同的一項是() ①舍我，眾莫能就一宇 ②皆視其色，俟其言，莫敢自斷者 ③其不勝任者，怒而退之，亦 莫敢慍焉 ④物莫能近乎此也

A.①與②相同 B.②與③相同 C.①與③相同 D.③與④相同

(七)淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧，無行，不得推擇為吏，又不能治生商賈，常從人寄飲，人多厭之者。嘗數從其下鄉南昌亭長寄食，數月，亭長妻患之，乃晨飲蓐食。食時信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。

信釣于城下，諸母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數十日，信善，謂漂母曰：“吾必有以重報母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孫而進食，豈望報乎!”

淮陰屠中少年有侮信者，曰：“若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳。”眾辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我衤夸

下。”于是信孰視之，俯出衤夸

下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。

及項梁渡淮，信杖劍從之，居戲下，無所知名。項梁敗，又屬項羽，羽以為郎中。數以策于 項羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名，為連敖。坐法當斬，其輩十三人皆已 斬，次至信，信乃仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎?何為斬壯士!”滕公奇其言，壯 其貌，釋而不斬。與語，大說之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。

信數與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數十人，信度何等已數言上，上不我用，即 亡，何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居 一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡 者。”上曰：“若所追者誰?”何曰：“韓信也。”上復罵曰：“諸將亡者以十數，公無所 追，追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事 信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳。”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁 久居此乎?”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。”王曰：“吾為 公以為將。”何曰：“雖為將，信必不留。”王曰：“以為大將。”何曰：“幸甚!”于是 王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒；設壇場，具禮，乃可耳。”王許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至 拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。

1.下列句子，詞語用法不同的一項是() A.有一母見信饑，飯信 B.大丈夫不能自食 ．．C.項伯殺人臣活之 D.滕公奇其言，壯其貌 ．．．2.下列句中的“乃”與“至拜大將，乃韓信也”中的用法、意義相同的一組是()①設壇場具禮，乃可耳 ②若事之不濟，此乃天也

③王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 ④而陋者乃以斧斤考擊而求之 ⑤贏乃夷門抱關者也 ⑥必欲烹乃翁，幸分我一杯羹 ⑦臣非知君，知君乃蘇君 ⑧呂后女乃呂也

⑨相君之背，貴乃不可信 ⑩荊軻者，衛人也，其克乃齊人 A.②⑤③④⑩ B.②⑤⑦⑧⑨⑩ C.①②⑤⑦⑧⑩ D.①②④⑥⑦⑧⑩ 3.下列句子中，句式不同的一項是()

A.上未之奇也 B.上不我用

C.何陋之有? D.淮陰屠中少年有侮信者 4.下列各句括號中是補出的省略成分，正確的一項是()

A.有一母見信饑，(母)飯信 B.食時信往，(亭長)不為具食 C.釋(羽)而不斬 D.以(何)為大將

(八)魏知古起諸吏，為姚崇所引用，及同升也，崇頗輕之。無何，知古拜吏部尚書，知東道選事。崇二子并分曹洛邑，會知古至，恃其蒙恩，頗顧請托。知古歸，悉以聞。上召崇，從容謂曰：“卿子才乎?皆何官也?又安在?”崇揣知上意，因奏曰：“臣有三子，二人分司東都矣。其為人多欲而寡交，以是必干知古，然臣未及聞之耳。”上始以丞相子重言之，欲微動崇意，若崇私其子，或為之隱；及聞所奏，大喜，且曰：“卿安從知之?”崇曰：“知古微時，是臣薦以至榮達。臣子愚，謂知古見德必容其非，故必干之。”上于是明崇不私子之過，而薄知古之負崇也，欲斥之。崇為之請曰：“臣有子無狀，撓陛下法，陛下欲特原之，臣為幸大矣。而由臣逐知古，海內臣庶，必以陛下為私臣矣，非所以裨玄化也。”上久之乃許。翌日，以知古為工部尚書，罷知政事。

姚崇與張說同為相，而相銜頗深，崇病，戒諸子曰：“張丞相與吾不協，然其人素侈，尤好服玩。吾身沒后，當來吊，汝具陳吾生平服玩、寶帶、重器羅列帳前，張若不顧，汝曹無類矣。若顧此，便錄致之。乃以神道碑為請。既獲其文，即時錄進，先礱石以待，至使鐫刻進御。張丞相見事常遲于我，數日后必悔，若征碑文，當告以上聞，且引視鐫石。”崇沒，說果至，目其服現者三四，姚家急如崇戒。及文成，敘致賅詳，時謂“極至”。數日，果遣使取本，以為辭未周密，欲加刪改。姚氏諸子引使者視碑，告以奏御。使者復，說大悔恨，撫膺曰：“死姚崇能算生張說，吾今日方知才之不及!”

1.對下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是() A.知古拜吏部尚書，知東道選事 ．．拜：授與(官職)知：主管 B.其為人多欲而寡交，以是必干知古 ．．欲：私心 干：冒犯 C.撓陛下法，陛下欲特原之 ．．撓：擾亂 原：寬宥 D.姚崇與張說同為相，而相銜頗深 ．．．．為相：作宰相 相銜：相互懷恨在心

2.比較下列句中“之”字的意義和用法，判斷正確的一組是() ①然臣未及聞之耳 ②上始以丞相子重言之 ③卿安從知之 ④崇為之請曰

A.①②③④都是代詞，其中①②③所指相同，④另有所指。B.①④是助詞；②③是代詞，且所指各不相同。 C.①②是代詞，代事；③④也是代詞，代人。 D.①②③④不全是助詞，也不全是代詞。

3.“非所以裨玄化也”一句中的“所以”與現代漢語中“所以”意義不同，這種現象叫詞語古今異義。下列加點詞語屬古今異義的一項是()

A.魏知古起諸吏，為姚崇所引用 ．．B.汝具陳吾生平服玩、寶帶、重器羅列帳前 ．．C.以為辭未周密，欲加刪改 ．．D.使者復，說大悔恨 ．．4.對句中劃線部分解釋無誤的一組是() A.無何，知古拜吏部尚書 上久之乃許

“無何”“久之”都表時間短，而“無何”比“久之”更短 B.欲斥之 而由臣逐知古 “斥之”“逐知古”都是指罷免魏知古 C.恃其蒙恩 謂知古見德必容其非

“蒙恩”指姚崇二子受到魏知古優待；“見德”指魏知古只看到姚崇二子表現好的一面。

D.臣有子無狀 爾曹無類矣

“無狀”“無類”均指姚崇二子為官不成體統，表現不佳。

5.文中“知古歸，悉以聞”一句省略較多，譯時要補出來。翻譯正確的一項是() A.魏知古回到家里，就把他聽到的消息全都告訴了家里人。

B.魏知古回到長安，把姚崇的兩個兒子在洛陽的情況全都告訴了姚崇。 C.魏知古回到吏部，把在東都聽到的有關情況全都奏聞皇上。 D.魏知古回到長安，把姚崇二子在洛陽為官的不良表現及多次請托自己的情況全部奏聞皇上。

(九)(甲)樊姬，楚國之夫人也。楚莊王罷朝而晏。問其故，莊王曰：“今旦與賢 相語，不知．．日之晏也。”樊姬曰：“賢相為誰?”王曰：“為虞丘子。”樊 姬掩口而笑，王問其故，曰：“妾．幸得持巾櫛以侍王，非不欲專貴善愛也，以為傷王之義，故所進與妾同位者數人矣。今虞．．丘為相數十年，未嘗進一賢，知而不進，是 不忠也；不知，是不智也。安得為賢?”明日朝，王以樊姬之言告虞丘子。虞丘子稽首曰：“如樊姬之言。”于是辭位，而進孫叔敖。孫叔敖相．．楚莊王，卒以 霸，樊姬與有力焉。

(劉向《新序》)

(乙)郗超與謝玄不善。苻堅將問晉鼎，既已狼噬梁歧，又虎視淮陰矣。于是朝議遣玄北．．．討，人間頗有異同之論，唯超曰：“是必濟事。吾昔嘗與共在醒宣武府，見使才皆盡，雖履．．．屐之間，亦得其任。以此推之，容必能立勛。”元功既 舉，時人感嘆超之先舉，又重其不以．愛憎匿善。

(《世說新語·識鑒》)1.下列句子加點字的讀音和意思都正確的一項是()

①妾幸得持巾櫛以侍王 ②雖履屐之間 ．．A.①ｊｉé盆子 ②ｊī木頭鞋 B.①ｊｉé盆子 ②ｊì草鞋

C.①ｚｈì梳子、篦子的能稱 ②ｊì草鞋 D.①ｚｈì梳子、篦子的通稱 ②ｊī木頭鞋

2.比較下列兩組句子加點字的意思，判斷正確的一項是() ①不知日之晏也 ②人間頗有異同之論 ．．③妾幸得持巾櫛以侍王 ④又重其不以愛憎匿善 ．．A.①與②同義，③與④不同義 B.①與②同義，③與④同義 C.①與②不同義，③與④同義 D.①與②不同義，③與④不同義 3.下列句中加點字解釋有錯誤的一項是()A.罷朝而晏：舍棄召見。．．B.虞丘子稽首曰：古代的一種跪拜禮。．．C.苻堅將問晉鼎：推翻晉的統治，取而代之。．．．D.頗有異同之論：不同。．．．．4.①卒以霸，樊姬與有力焉。②以此推之，容必能立勛。()A.①士丘能助王稱霸，與樊姬的努力是分不開的。

②從現在推薦他，想來是一定能建立功勛的。 B.①終于稱霸，是同樊姬的有力參與分不開的。

②從這些事推斷，想來他是一定能建立功勛的。

C.①士兵的助王稱霸，同樊姬的有力參與是分不開的。

②從現在推薦他，想來他是必然會受勛的。 D.①終于稱霸，是與樊姬的努力分不開的。

②從這些事推斷，想來他是必然會受勛的。

5.虞丘子聽樊姬之言后，立即認錯辭職的原因是() A.虞丘子怕楚王加罪于自己。 B.虞丘子言有理，“為相數十年，未嘗進一賢”是事實。 C.因樊姬深得楚王的寵幸而自己又理虧，難以辯駁。 D.虞丘子也正想進孫叔敖為相，樊姬之言適逢其時。

6.認真閱讀比較甲、乙兩文，分析理解最恰當的一項是()

A.樊姬是舉賢不顧內外有異，男女有別，郗超舉賢是不以自己的愛憎為依據。

B.樊姬所論，是舉賢授能以治國的大事，而郗超所論，只是在有爭義時證實謝玄可任，嚴格說是印證而不是舉薦。

C.郗超是直接舉薦自己所了解的人，樊姬則是批評為相者不能舉賢受能之失。 D.樊姬舉賢是為表現自己的“忠”和“智”，郗超薦賢是為了證明自己的“先覺”。

(十)與姜箴勝門人

杜門不見一客者，三月矣，留都散也；禮曹冷官，而乞身之人，其冷百倍。然生平讀書潔身，可對衾影①，即鄉曲小兒忌謗相加，無怪也。獨念國家所重者人才，君子所惜者名行；今設為**之世局，令小人得駕為隱阱，而驅局外之人以納其中，縱不為斯人名行惜，其如國家人才一路何?人才壞而國事壞，國事壞而士大夫身名爵位與之俱壞。吁，可懼也!不佞歸矣!有屋可居，有田可耕，有書可讀，有酒可沽；西過震澤，南過武林，湖山之間，賦詩談道，差堪自老。諦觀年來士大夫風尚，愈趨愈下，鰓鰓②惟異己是除，私人是引。楚人為楚人出缺，秦人為秦人營遷，不認官方，不談才品；目中豈復有君父，而堪以服天下、挽世運乎?足下，講臣也，朝夕對揚重瞳③，須留一段光明于胸中，即不宜輕發，以逢時忌；而因事陳規，婉詞微諷，當有旋轉妙用，莫負此千載遭逢也!吾輩口不宜快，而心固不可不熱。二疏已上，速去為幸，扁舟已買江上矣。

(明張鼐《寶日堂初集》)注：①衾影：《宋史·蔡元定傳》：“獨行不愧影，獨寢不愧衾。”后因謂未做虧心之事為 “無愧衾影”或“可對衾影”。②鰓鰓(ｘǐ)：恐懼的樣子。③重瞳(ｔóｎｇ)：眼內雙瞳，指天子。

1.對下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是()．．A.杜門不見一客者 杜：關閉，堵塞 ．B.縱不為斯人名行惜 縱：縱使，即使 ．C.差堪自老 差：公務、差使 ．D.不論官方 方：應守的禮法、準則 ．2.比較以下兩組句子中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是() ① 即鄉曲小兒忌謗相加 ②即不宜輕發 ．．③其冷百倍 ④其如國家人才一路何 ．．A.①和②相同，③和④相同 B.①和②相同，③和④不同 C.①和②不同，③和④相同 D.①和②不同，③和④不同 3.下列句子中加點的詞語在文中的意思，解釋不正確的一項是() A.留都散地 留都：舊稱遷都后的舊都。．．B.今設為**之世局 **：風浪 ．．C.諦觀年來士大夫風尚 諦觀：仔細審視 ．．D.莫負此千載遭逢也 遭逢：機遇機會 ．．4.“獨念國家所重者人才，君子所惜者名行”。解釋正確的一項是() A.只是想到國家重視的是人才，君子可惜的是名行 B.獨自想到國家看重的是人才，君子可惜的是名行 C.獨自想到國家看重的是人才，君子愛惜的是名行 D.只是想到國家重視的是人才，君子愛惜的是名行 5.“二疏已上，速去為幸，扁舟已買江上矣”。解決正確的一項是()

A.已上兩道議論時政的奏章，趕快離開京城是上策，已在江邊雇了一條扁船了。 B.已上兩道請求去職的奏章，趕快離開京城是萬幸，已經在江邊雇了一條小船了。 C.已上兩道請求去職的奏章，趕快離開京城是上策，已經在江邊雇了一條小船了。 D.已上兩道議論時政的奏章，趕快離開京城是萬幸，已在江邊雇了一條扁船了。 6.下列敘述不符合原文意思的一項是()

A.作者在晚明任南京禮部尚書，本已投閑置散，再加上受到魏忠賢閹黨的彈劾，更感到“其冷百倍”。

B.但他自認為飽讀詩書，砥礪名節，問心無愧；然而他擔心朝綱日壞，自己清名受累，所以決心辭官歸隱，終其余年。

C.他很不滿當時官場排除異己、任人唯親的不良風氣，并認為如此選拔出來的官吏不能拘回社會日益崩潰的頹勢。

D.他希望他的學生應利用給皇上當侍講官的機會，隨時諷諫，爭取得到重用，要相信自己的前途是光明的。

(四)1.酈道元 2.更正 3.C 4.A(阻塞不能。B項窮盡；C項極端；D項荒涼)5.D（居住，駐扎。A項第二；B項等級；C項質量較差)

(五)1.仆：放倒；漏：漏壺，一種記時工具；勤，指揮 2.A(B項“留(賈)飲”；“(穰苴)召 軍正問。”D項“(救者)未及反”。)3.①④⑦(②為警告；③為辭別；⑤為拜謝；⑥為謝意)4.C(六)1.C 2.C 3.E 4.B(七)1.D(意動用法。ABC項為使動用法)2.B 3.D(定語后置，ABC項為賓語前置)4.A

(八)1.D 2.D 3.A 4.B 5.D(九)1.D 2.D(“之”，前為用于主謂之間取消獨立性，反為助詞“的”。“以”，前為連 詞，可譯為“來”，后為連詞，表原因)3.A 4.B(卒，副詞，最終)5.B 6.C

(十)1.C(大致還可以)2.D(①即使②就③代詞④副詞)3.B(多災多難)4.D(關鍵在“獨 念”、“惜”兩個詞語)5.C(“疏”為求去之疏，“扁舟”是小船)6.D(張鼐本心希望學 生相信國家前途光明，并抓住時機，隨緣諷諫皇上，以便挽救危亡的局勢)