第一篇：貧困生能力素質提高問卷終稿草案

貧困大學生能力素質調查問卷

一、受調查人基本情況

1.你的性別：

A.男B.女

2.你所在年級：

A.一年級B.二年級C.三年級D.四年級

3.你所學專業：

4.你來自哪個地區：

A.東部地區B.中部地區C.西部地區

5.你的家庭所在地屬于：

A.偏遠山區B.農村C.鄉鎮D.縣城E.地級市F.省會城市G.直轄市

6.你的家庭有幾口人:

7.你的家庭每月人均收入有：元

8.你家庭收入的主要來源是：

A.農業收入B.副業收入C.工資收入 D.做小生意收入E.家庭資產經營性收入 F.無收入

9.你在學校每月的基本生活費用是（用于吃飯和必要支出）：元

10.你認為造成家庭貧困的主要原因是：

A.家里人口多B.兄弟姐妹多，讀書費用高C.家庭成員長期患病醫療費用高 D.家庭收入低E..孤兒或者單親家庭缺少收入來源E.其他，請填寫

11.你的生活費來源：

A.獎學金B.助學貸款C.國家和社會貧困助學金D.做兼職，基本能自己掙取生活費E.做兼職，可以補貼部分生活費F.家里供給

二、學業問題

12.作為貧困生，你對待學習的態度是：

A.要努力學習獲得獎學金 B.要努力學習將來考取研究生C.要爭取好成績將來找個滿意的工作D.認為大學里學習不重要，對學習不在意

13.你在課程考試中有無掛科的情況:

A.有B.無；如有，共計掛過科。

14.你有沒有想過拿獎學金：

A.想過并且拿過B.想過但沒拿過C.沒想過D.沒想過也沒拿過

15.請你把所有課程中自己認為學習有困難的幾門寫在橫線上：

16.你認為影響貧困生學業的主要因素有哪些：

A.經濟困難B.因貧困而產生的同學隔閡C.營養差導致身體不好D.基礎較差E.學習習慣和方法不好F.缺乏學習動力G.其他原因，請寫出

17.你身邊的貧困生整體上學習成績怎樣：

A.比非貧困同學成績偏好B.和非貧困同學差不多C.比非貧困同學成績偏差

18.你認為成績好的同學取得好成績的主要原因是：

A.基礎好B.自習時間多C.不恥下問D.學習方法好E.考試作弊F.其他原因，請寫出

19.到目前為止你對所學專業的了解情況：

A.對專業毫不了解B.有一點了解C.很滿意，感興趣D.不滿意，無興趣E.無所謂

20.你對自己的學業是否有所規劃：

A.有學期規劃B.有學年規劃C.有四年規劃D.沒有規劃

三、人文素養問題

21.你認為對于貧困生來講，人文素養相對于其他技能而言：

A.一點都不重要，不需要重視B.一般重要，遠沒有其他技能重要C.都重要，但沒有其他技能重要D.和其他技能一樣重要 E.甚至比其他技能更重要

22.你是否有過抄襲作業的情況：

A.從來沒有B.偶爾有C.經常有D.有時有

23.你是否有過考試作弊的情況：

A.從來沒有B.偶爾有過C.經常有D.復習不好的課程就會作弊

24.你是否有過借他人或者學校的財物不按時歸還的情況：

A.從來沒有B.有過一兩次C.有過好幾次D.經常不按時歸還

25.據你觀察，周圍受到各種資助的貧困生對于“所受資助”的態度和表現是：

A.認為理所當然B.表示感激并做好自己分內的事C.在做好自己事情的同時也盡量幫助別人

26.你在課余時間喜歡做些什么：

A.上網B.到圖書館或者教室看書學習C.逛街或者呆在宿舍D.參加體育運動E.參加學生組織或者社團活動 F.其他，請寫出

27.你平時喜歡閱讀哪類書籍：

A.專業技能B.經典著作C.實用工具類D.暢銷書刊 E.報刊雜志 F.沒有閱讀習慣

28.在大學和社會生活中你能做到以下哪些行為規范：

A.在公共交通工具上給老人、孕婦、兒童和傷殘人士讓座B.遵守交通規則，不闖紅燈C.拾金不昧，設法物歸原主D.尊敬師長，團結同學，樂于助人E.積極參加各種集體活動F.課堂不逃課，作業不抄襲，考試不作弊G.樂于參加志愿者服務活動

29.你對社會主義核心價值觀是否了解：

A.十分了解B.有所了解C.有聽說過D.沒聽說過

30.你是否關注國內外經濟社會問題：

A.十分關注B.比較關注C.偶爾關注D.從不關注

31.你認為現在貧困大學生較為缺乏的品質是什么：

A.自主學習B.自我約束C.自我激勵D.堅忍不拔E.腳踏實地F.吃苦耐勞G.團結協作H.誠信感恩

32.你認為下面哪些方面的知識對自己比較重要：

A.本專業知識B.經濟管理C.藝術鑒賞D.文史經典 E.政治社會 F.人際關系、社交禮儀、溝通交流等實用知識

33.你生活中感覺非常苦惱的問題是：

A.校內競爭激烈，學習緊張B.上學費用高，經濟困難C.社會變革快，難以適應D.因自卑和同學交往很少，脫離集體E.對所學專業感到沒有前途，失去興趣F.陷入個人問題的矛盾中，不能自拔

34.你認為貧困生在大學生活中的常見問題是：

A.基礎不好，學習吃力B.經濟困難造成人際關系障礙C.在同學朋友面前常感自卑D.因缺乏自信造成與他人溝通困難E.因貧困導致營養不良影響身體健康

35.你認為一個人的價值取決于（選擇三條并排序）：

A.金錢的多少B.權力的大小C.社會名望的高低D.人格是否高尚E.生活是否瀟灑舒適F.是否能干出一番轟轟烈烈的事業G.其他，請寫出答案順序：

36.對下面這些素質，你認為你目前在該素質上的表現如何？以1-5分評價，1為很差，5為很好，請在每項題后寫出得分。

A.科學的世界觀、人生觀、價值觀分：

B.團隊合作精神分

C.對國家、社會、集體和他人的信心和責任感分

D.對中華民族傳統文化（包括哲學、文學、藝術、歷史等）的了解與認同分

E.對世界文化的了解與鑒賞分

F.創新的意識和思維習慣分

G.創新的基本思想方法和手段分

H.對新技術、新觀念的跟蹤與鑒別能力分

I.健康的體質和一定的運動技能分

J.較強的健康意識和科學的養生觀念分

K.一定的心理承受能力和排遣、化解壓力的有效手段分

L.處理與他人關系的信心和能力分

M.對自身的正確評價和悅納自己的心態分

N.就業中面試技巧分

O.就業實踐經驗和經歷分

P.組織管理能力分

四、社會實踐能力的培養

37.你在大學就讀期間，最希望在以下哪些方面得到發展?（限選3項）

A.扎實學習學科專業知識B.結交更多的朋友，建立良好的人際關系C.鍛煉和提高專業實習技能 D.明確自身發展目標和未來就業取向E.增強個人素質和適應能力

38.你認為大學生實踐能力與個人就業之間的關系是？

A.有決定性影響B.有比較大的影響C.有一定的影響D.影響不大E.沒有任何影響

39.你在學校參加了哪些培養增強社會實踐能力的活動：

A.專業實踐教學課程B.學生社團活動 C.假期社會實踐D.專業見習與實習E.勤工儉學 F.社會公益服務活動G.其他

40.您認為參加社會實踐有收獲嗎？

A沒有什么收獲 B收獲不大 C有點收獲 D收獲比較大 E收獲非常大

41.您認為自己的社會實踐能力如何？

A很差 B較差 C一般 D較好 E很好

42.影響您的社會實踐能力最主要原因是什么？

A參加社會實踐的數量 B教師或學長的指導C學校的重視程度 D自己參加社會實踐的積極性

43.您對學校培養學生實踐能力的現有方式的態度？（）

A 非常滿意 B比較滿意 C一般 D不是很滿意 E一點也不滿意

如果您的選項是D和E，請繼續回答：您認為主要不足表現在？（）

A 態度上不重視，并沒有真正從關心學生發展的角度出發來組織和安排

B 缺少與所學專業知識相關聯的實踐活動形式

C組織管理部門責任不清

D信息發布渠道不健全

E學校是為了完成任務才組織實踐活動，并不關注活動對學生實踐能力培養的實際作用

F活動缺乏系統性和持續性，往往是一次性結束

G缺少相應的課程以及教師的及時指導

34.你認為哪種幫助對貧困大學生更為有效：

A.提供勤工助學崗位，幫助其自立B.給予精神上的支持C.發放助學金D.提供獎學金E.其他，請填寫

45.你對勤工儉學的態度：

A.覺得很丟臉，不敢去做B.覺得丟臉，但還會去做C.無所謂D.不覺得丟臉，自己能掙錢感到很自豪

46.你通常如何洗衣服呢？（）

A.拿回家洗 B.同學及朋友幫我洗 C.自己洗 D.其它，請寫出

47.你認為自己處理人際關系的能力如何？

A.很差 B.較差 C.一般 D.較好 E.很好

48.下列哪些方面你尚不能適應？

A.老師的講課方式 B.課程 C.自身學習方式應對 D.飲食 E.作息時間F.住宿條件 G.人際關系 H.課余時間安排 I.沒有不適應的方面

第二篇：如何提高班組長素質和能力

如何提高班組長素質和能力

——設備設施科陳剛

作為班組長，無論在業務上，還是個人修養上，都應是群眾的表率，部門的骨干力量。圍繞這兩點，班組長應做到：

1、好的自律能力，模范遵守公司規章制度

班組長是公司凝聚員工的基層單位的組織者，這些組織者本身必須有良好的自律能力，是公司可以信任和依賴的骨干力量。他們是將公司制度向群眾的宣傳者和維持者，要模范遵守和維護公司的規章制度，并帶領身邊員工共同遵守這些制度。

2、比較強的業務學習能力，業務上成為部門相關領域的骨干 班組長不應只是尊章守紀的模范，他的主要任務還要帶領員工完成分管的任務，因此他還應是領域內的業務骨干，只有這樣，才能帶領和指導員工按照質量要求，合格地完成任務。

3、一定的管理能力

要組織班組員工有效完成任務，他必須有一定的管理能力，包括制定計劃的能力，組織能力，檢查判斷能力等。只有這樣，他才能有效組織員工，在規定時間內，按計劃完成任務，并達成公司下達的目標。

4、比較強的綜合能力，特別是規劃制標能力、文字能力

班組長還需要具備良好的綜合能力，這些能力同樣決定班組管理的水平，決定班組長的個人工作效果。比如制定標準的能力，決定了負責區域內的標準化管理成效；文字能力，決定了班組管理和成果輸出的成效；各種綜合知識和技能，決定了他的工作效率；等等。

5、比較優秀的創新能力

班組長不同于普通員工，他既要按照公司要求去組織員工完成任務，又要想著崗位創新。任何一個公司，員工都是創新的源泉，是企業長期持續發展的動力。這種創新需要有人引領和激發，而班組長就是這個引領和激發者。因此，他必須具備更強的創新思維能力，才能

給員工以引領。

6、好的個人修養和人格魅力

作為基層組織者，隊伍要穩定，必須有一個穩定的可以凝聚員工的核心，這個核心的凝聚力，和班組長的個人修養和人格魅力有關。他要處事公正，辦事民主，決策果斷，善于關心同事，理解同事，做同事的知心朋友。這種個人魅力，是班組穩定的關鍵。

7、培養新人的能力

他的任務不只是帶好一批熟練的員工去完成任務，還要能夠培養新入職的員工，使技能欠缺的員工盡快成為業務熟手，甚至培養出業務能手。所以，班組長也是企業員工隊伍教育的基層骨干和中堅力量。

8、企業安全的基石

企業的責任，不僅是要組織生產，同時也有義務讓每一個員工健康、安全地從事工作，不出人身事故，做到大家小家共同平安。班組長同樣肩負了組織安全生產的責任，要代表公司照顧好身邊的每一個員工，確保他們工作期間的安全。

2011-10-27

第三篇：如何提高機關干部能力素質

如何提高機關干部能力素質

無論是從歷史發展、社會進步的角度觀察，還是從我們所處的環境、面臨的形勢來講，人的能力素質都是推進先進生產力發展的基本力量。

一、要在加強學習中提升能力素質

知識是形成能力的基礎，學習是提高能力的基本途徑。機關干部必須強化學習意識，提高學習能力，以適應形勢任務的要求。一是要真學善學。機關干部要把學習作為提高本領、履行職責的第一需要、第一要務，把學習變為實實在在的行動。要有“板凳要坐十年冷”、“三更燈火五更雞”的學習精神和勁頭，提高效率“擠”時間學，減少應酬“騰”時間學，排除干擾“爭”時間學。常言說，人生大計，學習為先，貴在堅持。只要持之以恒，必將大有裨益。二是要活學善積。就是要處理好大腦與電腦的關系，既要巧用大腦，發揮理性思維優勢；又要借用電腦，發揮其在信息記憶、存貯和分類管理等方面的優勢。機關干部對于常用的數據、論述、提法等要下功夫背下來，對常用的本職業務政策規定要熟記于心，當明白人和活電腦。條令、條例、綱要以及業務手冊等，都要常備身邊，隨時查詢，以免書到用時方恨少。此外，我們還應記住好記性不如賴筆頭，及時建立文稿備份資料庫，分門別類地做好文件摘抄、報刊摘記、讀書筆記和資料剪貼，不斷積累有用材料，厚實理論功底。三是要學以致用。學習的目的在于運用。要學以致用，知行統一，使學習真正進入思想、進入工作。進入思想就是要通過學習凈化自己的心靈，提高精神境界，升化人生追求，完善道德修養。進入工作，就是要把學習成果轉 1

化為科學的思維方式，轉化為觀察、思考、分析問題、解決問題的能力，從而增強工作的科學性、預見性和創造性。

二、要在日常實踐中提升能力素質

實踐出真知、增智慧、長才干、出人才。對機關干部來講，本職崗位是鍛煉提高能力素質的“主陣地”和最佳課堂。從親歷的工作中感悟工作的意義和價值，可以學到許多書本上學不到的東西，可以得到別人難以得到的真經。這些能力水平，是在實踐中一招一式中練出來的，在一點一滴中積攢起來的。要想成才就要成事，要想快成才就得多實踐。一是要在認真干好每一件小事中提高能力素質。機關工作，大量的都是具體的、事務性的。有些表面看雖然很簡單、很瑣碎，但里面其實包含了很多學問。承辦具體事務的過程，就是增長才干的過程。只要對每一小事都用心去做、認真去干，自己的能力水平就會在不知不覺中得到錘煉提高。二是要在參與大項任務中提高能力素質。重點工作、大項活動是鍛煉人的大舞臺。我們周圍那些能力素質提高快的，都是靠中心緊、干中心任務多的同志。為此，要把參與大項任務作為錘煉自己、檢驗自己、提高自己的舞臺，有一種見到中心工作就手心發癢，靠不上中心工作就忐忑不安的境界，久而久之，能力水平就會“水漲船高”，積小成為大成。三是要在勇挑重擔中提高能力素質。我們都有這樣的體會，干難事最能提高人、最能鍛煉人。一件棘手的事往往就是一個好老師，一個難題往往就是一層成才的階梯。因為難事用常規的辦法已很難解決，要攻克它，就必須有新視角、新思路、新方法，一旦問題得以解決，就能增一份才干、長一分見識。機關工作的特點就是任務重、要求急、標準高，應自覺把崗位作為接受培訓、提高素質的平臺，作為磨礪意志、錘煉作風的最佳場所，敢于在實踐中摔打自己，力求搞一

份材料、承辦一件事情，都能有一份收獲、有一份提高。

三、在總結反思中提升能力素質

常回頭大有益，多總結出智慧。要促使工作實踐向素質能力轉化，就需要多當事后“諸葛亮”，常放“馬后炮”。每完成一項工作，都應及時作一番思考，這樣堅持一步一回頭，一事一總結，交一次學費，明一層道理，天長日久，肯定會獲益匪淺。為什么有些領導、老機關總結能力強、為什么他們看問題站立點高、提出的觀點新、工作完成的出色？我覺得很重要的一條就是善于總結歸納。如何搞好總結歸納，一是要養成勤于總結的好習慣。總結反思貴在有心。每做完一件事情，完成一項任務，都注意在腦子里濾一濾，想一想在整個工作過程中，哪些是得當的，哪些是欠妥的，哪些是有效的，哪些是徒勞的，有哪些規律可循，從中得到啟迪，促使工作落實更有成效。要做到這一點，決不是一時一地的事，必須經常自覺地付諸行動，養成定期總結的好習慣。力爭做好一項工作，得到一條經驗；處理一件事情，學會一種辦法。這樣，今日記一事，明日悟一理，就會積久成學，獲得豐厚的收獲。二是要有“別人吃塹我長智”的悟性。別人成功我受益，別人摔跤我警醒，吃別人的“塹”長自己的智。要謙虛，把別人經驗當成自己的財富。要敏感，用別人的教訓戒勉自己，防止在別人摔跤的地方自己再跌跤。

四、在激勵機制中提升能力素質

激勵保障是能力素質的提升源動力，一套科學細致的激勵保障體系，一方面能夠提高干部在工作上的主動性，提高干部管理的有效性，為機關進行公共管理和服務提供保證。另一方面，激勵作用的有效發揮也是防止公共權利異化、建設廉潔政府的前提。建立健全科學、合理、公平激勵機制一是調動公務員積極性的需

要；二是公務員實現自身價值的需要；三是適應市場經濟發展，規范公務員管理的需要。只有激勵才能產生高效率，只有激勵才能產生凝聚力，機關才能獲得長遠的可持續發展。在機關中，一要健全考評機制。將干部職工的考核與平時的考評融為一體，通過采取自我測評、理論測試、專業測試、同事評價、社會評議和組織評定等多種形式，客觀公正地評定每個干部職工的德、能、勤、績、廉，將之作為評先樹優的重要依據，打破素質高低一個樣、能力強弱一個樣、干好干壞一個樣的現象，營造積極進取、力爭上游的良好氛圍。二是完善用人機制。為政之要，莫先于用人。在干部的選拔任用工作中，要始終貫徹“公開、平等、競爭、擇優”的原則，把能干、會干、肯干的干部選拔到關鍵崗位上去，讓想干事、能干事、干成事的人有舞臺。三是完善干部管理監督機制。進一步健全和完善操作性強的崗位職責和各項制度，使每個干部職工都知道自己應該做什么、應該做好什么，并通過嚴格的內部規章制度和紀律約束，確保各項工作的落實。

五、在團結協作中提升能力素質

團結出形象，出作風，出戰斗力。機關工作很重要的一個特點就是需要大家團結協作，無論本部門之間的合作，還是部門之間的合作，都是建立在良好的人際關系之上的。在機關工作，應登高望遠，顧全大局，珍惜緣分處關系，干好事業聚力量，增進感情促和諧，靠團結協作求得共生共贏共榮。要搞好團結協作，就是要在容、誠、謙、愛等幾個字上作文章。一是“容”。就是要有寬闊的胸懷，容人的氣度。大家來自五湖四海，來自不同單位，個人性格、興趣愛好、經歷閱歷、處事方法都會存在一定差異。如果你不敞開胸懷去接受別人，那么，在你容不下別人的同時，實際上你已經被別人拒之門外。二是“誠”。誠實守信，表里如一，大家相處就會有踏實感、有信任感。否則今天耍個小聰明，明天弄個小花招，時間長了，就沒人愿意與你共事，更不會有人與你交心。三是“謙”。與人相處，只有謙虛才能贏得平和，才不會引起爭端。謙虛，就能聽得進別人的意見，就能放下架子擺正自己的位置。機關干部要時時謙虛，處處謹慎，在謙恭中團結共事，融為一體。四是“愛”。要與人為善，對人充滿愛心。對別人的缺點，誠懇指出，幫助糾正；對他人的困難，主動伸手，熱心去幫；對同志的閃失，拉拉袖子，及時提醒。無論是和上級，還是與同事、與下級共事，都要施之以敬、施之以愛。

六、在吃苦奉獻中提升能力素質

要想提高素質，增長才干，沒有吃苦耐勞奉獻的精神是不行的，機關干部的成長歷程，大部分都是吃 “虧”吃出來，挑重擔子“壓”出來的，急任務給逼出來的。在參與工作的過程中應當開拓視野，要肯吃苦樂于吃苦，把每項任務都看成是機遇，應當把參與性工作當成積累知識的過程，當作鍛煉實踐、增長才干是借鑒提高的機會。要把完成大項任務作為鍛煉自己，檢驗自己，提高自己的舞臺。為什么這么說呢？因為大項任務往往有著很強的政策性，規范性，有很強的全局性、系統性，必須宏觀籌劃，周密計劃，必須加強學習，把好方向。另一方面大項任務有很強的嚴密性、復雜性，有很強的綜合性、艱苦性，必須加強協調，必須精益求精。總之，所有的成功，所有的進步，所有的幸福都是苦出來的，從主流和長遠看，最終能成就事業的大多是那些埋頭苦干素質過硬的人。

第四篇：提高十個素質,六種能力

中共 棗莊市煙草專賣局 山東棗莊煙草 有限公司

棗煙黨?2010?6號

委員會文件----關于印發《關于以提高“十個素質” 和“六種能力”為重點開展解放思想大討論

活動的實施方案》的通知

各區（市）局（營銷部）、市局（公司）機關各部門：

現將《棗莊市煙草專賣局（公司）關于以提高“十個素質”和“六種能力”為重點開展解放思想大討論活動的實施方案》印發給你們，請認真組織學習，緊密結合實際，抓好貫徹落實。

二〇一〇年三月二日

主題詞： 解放思想大討論

實施方案

通知

棗莊市煙草專賣局辦公室 打字：周洋

2010年3月2日印發

（共印30份）

校對：王洪濤

棗莊市煙草專賣局（公司）關于以提高“十個素質”和“六種能力” 為重點開展解放思想大討論活動的實施方案

為進一步解放思想、轉變觀念、更新理念、提高執行力和執行能力，促進市局（公司）系統科學發展、和諧發展、平穩發展，進一步加強干部職工隊伍思想作風建設，提高干部職工的素質和能力，弘揚“忠、嚴、細、實”的作風，營造“團結、和諧、緊張、舒暢”的氛圍，市局（公司）黨委決定在全市系統開展以提高“十個素質”和“六種能力”為重點的解放思想大討論活動，為確保活動順利開展、扎實有效，現制定本方案。

一、活動時間和范圍

大討論活動自2010年3月開始至8月完成，在市局（公司）系統全體干部職工中開展。

二、指導思想

以黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神為指導，以貫徹落實科學發展觀為主線，以提高全體干部職工特別是黨員領導干部的素質和能力為宗旨，以打造全省行業“最團結、最和諧”集體為目標，解放思想、求真務實，著力轉變不適應科學發展觀要 3 求的思想觀念，進一步激發干部職工的工作熱情，增強責任感，不斷提高廣大員工的素質和工作能力，為棗莊煙草各項工作的穩步提升奠定堅實的基礎。

三、任務要求

開展以提高“十個素質”和“六種能力”為重點的解放思想大討論活動，要緊密聯系思想和工作實際，從解決最關鍵、最核心、最本質的問題入手，選準解放思想的突破口，引導廣大干部職工特別是黨員領導干部進一步解放思想、轉變觀念、更新理念、提高執行力和執行能力，把“十個素質”和“六種能力”作為行動指南和處事原則，不斷提高全員素質。

（一）提高“十素質”

一是要沉穩，不要急躁和浮躁。沉穩是黨員領導干部需具備的首要素質，各級領導干部在工作中都要沉穩冷靜，不要急躁和浮躁，要做到有條不紊；簡單的問題不要復雜化，復雜的問題不要簡單化，考慮問題要全面、周到。

二是要細心，不要粗心。細節決定成敗，粗心大意容易釀成大錯，很多問題都出在細節性問題上，無論干什么事情都要細心、嚴謹，提高責任心。要用心用腦去做，做到位；作為黨員領導干部，凡事都要站在大局去考慮問題，對事情要看透、分析透；對原則之內的事情，能辦好的一定要辦好；對思想政治工作不要停 4 留在會議上、講話上；對職工要無微不至地關心；對小的問題要及時化解，不要激化，否則會影響職工的情緒，影響正常的工作，影響企業的發展。

三是要大膽，不要蠻干。每位黨員領導干部都有各自的權力和職責，但要清醒的認識到，權力是黨組織和廣大干部職工賦予的，對卷煙經營、市場管理、企業管理等工作，都要大膽管理、大膽工作，如果開展工作瞻前顧后、縮手縮腳，必將一事無成。同時也不能蠻干，不要忘乎所以，大膽工作的前提是要在規范的基礎上，大膽不規范就是蠻干，一旦出了問題要承擔責任。四是要積極向上，不要消極。每一位同志在工作的方方面面都要積極上進，不要消極落后。特別是黨員領導干部，更不能存在消極的思想，不要看到問題就畏難發愁，只看消極的一面，要多看積極面；遇到困難和問題，要認真分析，積極應對，研究積極有效的方法和措施。

五是要大度，不要小氣。作為黨員領導干部首先要大度，要有寬廣的胸懷，要為工作負責，為職工負責，有意見有分歧時，要認真分析，要求同存異，大事講原則，小事講風格，嚴以律己、寬以待人。

六是要誠信，不要虛偽。人與人之間要以誠信為本，對上對下，要以誠相待、實事求是、言行一致、表里如一，要堂堂正正 5 做人、堂堂正正做事，不虛偽、不欺詐，以誠信贏得大家的理解和認可。

七是要勇于負責，不要推諉。每一位同志對工作都要恪盡職守、盡職盡責、勇于負責，不要推諉，不要出現問題繞道走，碰到困難躲著走，正確面對困難和問題，積極想法解決，而不是推脫責任、敷衍塞責，要把做人、做事的道理想清楚，團結一致、以身作則、率先垂范。

八是要潔身自好，不要違反法紀。每一位同志都要以身作則，把握好自己，潔身自好，嚴格遵守法規制度和紀律，提高自控能力，珍惜工作、珍惜崗位、珍惜生活、珍惜家庭，不做害人、害己、害家庭，讓自己后悔莫及的事情。

九是要做老實人、實在人，不要做老好人、虛偽的人。科學發展觀要求我們建設和諧社會，我們要講和諧、講穩定，要做老實人、實在人，不做老好人、虛偽的人，要建立合乎社會主義精神文明要求的新型的、健康的人際關系，把人與人之間的關系要建立在相互支持、相互幫助、相互關心的基礎上，不要拉幫結派，搞江湖義氣，要徹底摒棄封建腐朽的習俗，特別是黨員領導干部，要堅決杜絕“三小”，即“小圈子”、“小兄弟”、“小愛好”，防微杜漸。

十是要顧全大局，不要只考慮局部利益；要為大家著想，不要只考慮個人利益。每一名同志，特別是黨員領導干部，要正確處理集體利益與個人利益的關系，要大公無私，胸懷大志，追求高遠，不能目光短淺，狹隘自私，當集體利益與個人利益有沖突時，要顧全大局，不惜犧牲自己的利益。

（二）提高六種能力

一是要提高洞察能力。作為黨員領導干部，要通過現象看本質，特別是各單位、部門主要負責同志，干工作不要只看表面現象，要提高洞察能力，從細節方面去分析問題，看到事情的本質。

二是要提高思考能力。每一位同志在處理問題時，都要多動腦、多思考，要考慮問題的全面性，沖破思維定式，多方位、多角度的去思考問題，遇到問題多問幾個為什么。

三是要提高決策能力。決策能力決定著事情的成敗，很多問題和工作關鍵在于決策，一旦出現偏差，將會帶來很多負面影響，各單位、部門負責人在決策時要吃透上情下情、真正找到結合點，提高決策能力，努力使作出的決策正確、經得住考驗。四是要提高組織協調能力。黨員領導干部是一個團體的指揮者，如何調動好團隊方方面面的整體積極性，發揮好每個成員的能力水平，領導干部的組織協調能力是關鍵。因此，領導干部要 7 不斷提高組織協調能力，不要因為一個點影響一個面，要贏得絕大多數員工的擁戴。

五是要提高影響力。每一位黨員領導干部就是一面旗臶，是有影響力的。有了影響力，就有了向心力、說服力、凝聚力、和諧力。影響力是從自身而來，領導干部要提高影響力，要從一言一行、一舉一動上做到以身作則、率先垂范。

六是要提高執行能力。執行是態度，能力是水平，我們要提高執行力，更要提高執行的能力。只講執行，不講能力，只能是表面的膚淺的執行，是無法把上級的工作和要求真正落到實處的，因此，我們要不斷加強學習和鍛煉，不斷提高執行能力。

三、方法步驟

這次以提高“十個素質”和“六種能力”為重點的解放思想大討論活動，從3 月2 日開始，8月 25日結束。此次活動主要采取邊學習、邊討論，邊對照檢查、整改的方式進行，各單位、部門要結合實際，有針對性地開展活動，積極組織開展主題宣講、專題學習，座談交流、調查研究，確保不走過場，務求實效。市局（公司）活動領導小組辦公室將在不同階段下達學習計劃安排及活動表。

（一）學習動員階段（2010年3月2 日至3月10日）市局（公司）召開動員大會，傳達《關于以提高“十個素質”和“六 8 種能力”為重點開展解放思想大討論活動的通知》，學習省局（公司）有關會議精神和省局（公司）領導和市局（公司）領導有關講話精神。各單位部門組織認真學習貫徹，制定學習貫徹計劃、方案。

（二）集中培訓階段（2010年3月11日至4月11日）市局（公司）采取集中培訓方式，參考有關提高員工素質和能力的培訓教材對全體員工進行分期輪流培訓。

（三）對照、查擺問題階段（2010年4月11日至5月11日）每名干部職工，對照“十個素質”和“六種能力”逐條進行檢查，查找自身存在的不足，要勇于自我剖析，找準努力的方向。

（三）整改、提高、完善階段（2010年5月11日至7月11日）各單位要組織員工，針對查找的不足，制定學習、整改、完善和提高的措施，有針對性、有目的地進行學習、整改、提高和完善。

（四）鞏固擴大成果時間（2010年7月11日至8月25日）1.進行效果評價。各單位、部門和全體干部職工，進行自我評價，總結分析取得的成果和不足。市局（公司）對活動進行考核評價。

2.鞏固擴大成果，各單位、部門，每一位干部職工都要認真總結，看通過活動，大家的素質和能力是否有明顯提高。

四、加強組織領導，確保解放思想大討論活動取得實效 開展以提高“十個素質”和“六種能力”為重點的解放思想大討論活動，是市局（公司）系統當前的一項重要任務，各單位、部門要按照活動的要求，切實把大討論活動擺上突出位臵，列入重要議事日程，精心組織，周密安排，確保大討論活動順利開展。加強領導，落實責任。

（一）市局（公司）成立活動領導小組 組 長：李 峰

副組長：周 東、周 磊、張志立、翟永順、趙 勝、楊清嶺 成員為各區（市）局（營銷部）和市局（公司）各機關部門主要負責人。

小組下設辦公室，負責日常工作和組織實施，活動辦公室主任由張志立兼任，王洪濤、張寶軍、孔偉為成員。本次活動實行責任制，各基層單位和市局（公司）機關各部門主要負責人為本單位、部門第一責任人。

市局（公司）領導班子成員實行分工督導，按照日常分管工作范圍對各基層單位和機關科室進行督導。

各單位、部門也要相應成立領導小組，切實加強對這項活動的領導，3月3日前將領導小組名單和一名聯絡員（負責本單位、部門活動的相關材料報送工作）報政工科。

廣大干部職工要結合實際，充分準備、廣泛交流，談體會、查問題、議措施、抓整改，促進大討論扎實有效開展。黨員領導干部要身體力行、率先垂范，帶頭學習討論，帶頭整改落實帶動廣大員工積極參與到大討論活動中來。

（二）營造濃厚氛圍，交流活動經驗。要加大工作力度，通過在市局（公司）開設專欄、召開會議等方式，講清這次大討論的意義、步驟，充分調動廣大員工的積極性，要利用報紙、電視、網站等媒體，廣泛進行宣傳，營造濃厚的輿論氛圍，要及時總結、推廣好經驗、好做法，推動活動深入開展。

（三）加強作風建設，務求取得實效。要按照“節奏要快、標準要高、工作要實、狀態要好”的“四要”作風建設要求，抓好各項工作，各單位要加強對大討論活動的檢查指導，及時掌握情況，活動結束時，各單位，每一名員工都要寫出活動總結，確保活動取得實效實現提高“十個素質”和“六種能力”的目的。

（四）統籌兼顧，相輔而成。目前，我們的各項工作任務十分繁重，各單位部門要把大討論活動和實際工作有機結合起來，精心組織、周密安排，做工作討論兩不誤，相互促進，相輔而成。各單位、部門開展大討論的情況，要及時報市局（公司）活動領導小組，8月30 日前上報活動總結。

第五篇：淺談如何提高領導干部的素質和能力

淺談如何提高領導干部的素質和能力

加強黨的執政能力建設是全面建成小康社會的根本保證,而黨的執政能力建設在很大程度上又取決于各級領導干部的素質和能力。那么如何加強和提高領導干部的素質和能力，筆者結合工作實際，談些粗淺看法。

一、加強和提高思想政治素質

領導干部是一個單位、一個部門大政方針的決策者、指揮者，肩負著特殊使命，他們的思想政治素質如何，既決定領導者自身的發展方向，更決定單位和部門的各項事業發展。

（一）強化領導干部的理論修養

“理論是行動的先導”。領導干部是社會各項事業的組織者、決策者和指揮者，堅定正確的政治方向，是立黨為公，執政為民的基礎。這就要求我們不論是在考核評價體系的建立上，還是在領導干部的培養中，都要把加強領導干部理論修養建設放在首位，通過不斷學習，使他們熟悉和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習和掌握科學發展觀的精神實質，掌握科學的世界觀和方法論，善于運用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析、解決工作中的實際問題，使自己在復雜的管理事務工作中，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

（二）強化領導干部為人民謀利益的公仆形象 全心全意為人民服務，是我們黨的根本宗旨。領導干部都要強化公仆意識，少說空話，多干實事。要以焦裕祿等優秀領導干部為榜樣，盡心竭力為群眾排憂解難，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。組織部門在考核任用領導干部過程中，要堅持以群眾滿意不滿意，贊成不贊成，擁護不擁護作為選拔任用的準則，真正把那些能夠同人民群眾保持密切聯系，堅持從群眾中來，到群眾中去，經常深入群眾，了解群眾，傾聽群眾的呼聲，關心群眾的冷暖的領導干部遴選到重要崗位。

（三）強化領導干部廉潔奉公的思想道德水平領導干部由于所處職位的重要性和特殊性，其行為直接地對黨、國家、人民的利益產生重要影響。因此，我們對領導干部的選拔任用和監督工作中，要始終站在黨性立場上觀察、分析、處理問題，不斷加強領導干部的權力觀、人生觀、價值觀教育，時刻用“兩個務必”來規范領導干部的行為。采取集中教育，正反典型警示等方式，經常引導領導干部反省自己當官為什么？在位時做什么？退休后留下什么？從而使廣大黨員干部時刻保持清醒頭腦，嚴格要求自己，以身作則，公道辦事，自覺地接受群眾的監督。確保領導干部在各種復雜的環境中，都能做到自重、自省、自警、自律。

二、加強和提高領導干部的科學文化素質 隨著以知識決策和知識管理為導向的知識經濟時代的到來，現代領導干部所面臨的工作日益廣泛而復雜。因此，領導干部必須具有豐富淵博的文化知識、合理的知識結構以及獲取新知識的能力，力求使成為一專多能的“通才”。

（一）加強科學文化知識培訓

采取崗前培訓，集中學習，考核促學等方式，強化領導干部對現代科學文化知識的學習，使他們對政治、法律、外語、計算機、邏輯知識都有一定的了解和涉獵，特別是政治學、法學、經濟學、心理學、行政學等方面的知識，更要熟練地掌握，以便更好地科學行政、民主行政、依法行政，以不斷完善領導方式、領導方法，使他們工作起來游刃有余，運用自如，不斷適應現代領導工作的需要。

（二）加強現代管理知識學習

現代管理知識是使管理工作規范化、制度化的科學保證，是領導干部必須具備和不斷加以完善的學科，尤其是行政管理知識，以及決策科學、領導科學、社會學、公共管理、公共關系學等等。為此，我們在組織領導干部培訓學習活動時，都要結合領導干部的工作實際，有針對性地把現代管理知識納入領導干部的學習計劃，使他們不斷豐富和完善現代管理知識，提升科學管理水平。

（三）加強專業知識培養

隨著社會的進步，社會分工越來越細，專業特點越來越明顯，領導干部在不同的崗位從事不同的工作，擁有良好的行業背景和優秀的從業經驗會對下屬產生較大的正面影響。因此，有針對性地加強領導干部的專業知識培訓，對于領導干部準確把握本行業、本單位、本部門的發展狀況，對于領導目標決策及其各方面管理的信服力有重要的作用，所以要使領導干部的工作有成效，有政績，需要更加重視專家型領導干部的培養。

（四）培養領導干部獲取新知識的能力

作為領導干部本身要不斷強化學習，汲取新的知識，進一步豐富自己的工作方法和領導藝術，不斷完善知識結構。使自己能夠跟上時代的發展步伐，準確把握社會發展的脈搏，創造性地做好領導工作。人事教育部門要把對領導干部獲取新知識的能力，作為加強領導干部培養的重點，為他們提供良好的學習環境，形成良好的學習機制，提高他們適應形勢不斷發展變化的能力。

三、加強和提高領導干部的科學決策水平

科學決策水平是領導干部能力素質在工作中的綜合表現，面對世界新形勢變革的挑戰，實現現代化的發展，對領導干部的能力素質提出了新的更高的要求。作為領導干部，必須具備以下能力：

（一）提高創新應變能力

創新能力是現代領導干部必須具備的核心素質。在知識經濟時代，知識在不斷更新、技術在不斷進步。創新能力已成為領導干部必須具備的最重要能力和首要素質。各級領導干部只有具備創新意識、創新精神和創新能力，不斷研究新情況，解決新問題，提出新思路，創造新經驗，才能把社會各項事業發展不斷推向前進。只有具備創新意識、創新精神和創新能力的領導干部，才能支持和鼓勵創新、帶頭和推動創新，并有能力擔負起自己的領導責任。隨著社會的發展，環境的多變，在領導活動中常會發生一些突發、緊急、棘手事件，這就要求領導干部要具有一定的應變能力。如果一個領導干部沒有應變能力，在突發事件前束手無策。因此我們在對領導干部的培養過程中，要有針對性地把那些有發展潛力的年輕干部，放在環境艱苦的基層去鍛煉。通過艱苦環境的錘煉，不斷激發他們面對復雜問題的應變創新能力。

（二）提高戰略思維能力

戰略思維能力就是洞察全局、思考全局、謀劃全局、指導全局、配合全局的思想方法和工作能力。一個單位、一個部門的決策者、指揮者在實際工作中，想問題、辦事情、做工作都要善于深謀遠慮，總攬全局。領導干部必須認清自己的方位，把全局作為考慮和解決問題的出發點和落腳點。在全局與局部發生矛盾沖突時，局部必須服從全局。如果不注意或不善于把這些矛盾提到全局的高度去認識和研究，就很難向縱深推進我們事業的發展。提高領導干部的戰略思維能力，要求我們要確立全局意識，把握全局，服從全局，要善于研究和解決事關全局的具體問題，善于研究和解決事關全局的重大問題，這樣才能不斷促進經濟和社會各項事業的發展。

（三）提高組織決策能力

組織決策能力是領導干部綜合能力的表現，它既體現領導干部的政治成熟和謀略，又體現領導干部業務知識能力多樣性的統一。要通過決策科學化、民主化的實踐，增強領導干部對自己決策能力的認識。領導者要保證科學的決策，就需要把握好正確的指導思想；實事求是的科學態度；規范的決策程序；運用科學方法；健全的決策體制和制度等環節。同時，決策也要民主化，作為領導干部，決策必須反映和符合人民利益；必須建立在群眾路線的基礎上，決策全過程必須建立在廣泛征求意見，聽取群眾與專家意見的基礎上；在決策前、中、后都要認真貫徹民主集中制的原則，實現決策民主化。

（四）提高交際協調能力

領導工作是一項天天與人打交道的工作，領導干部不僅需要爭取上級的支持、指導以及其他單位、部門的協助，還需要下屬群眾的理解和擁護。這就要求領導干部具有熟練的人際交往能力，善于與上級、同事、下屬和其他人交往，正確處理個人與組織、與下屬的關系，關心理解他人，自覺服從上級，主動與同級合作。領導干部具有成熟老練的人際交往能力，不僅能使內部團結，而且還能同各兄弟單位友好往來，形成一個積極進取的團體。領導干部要有關心說服他人、尊重理解他人的本領，能夠擴大接觸面，同各方面的人員建立廣泛的聯系，為此還要有一定的風度、氣量和較好的語言表達能力。同時領導干部還需要有較強的協調能力，善于處理各種矛盾，協調各種關系。工作中不可避免地會產生這樣那樣的矛盾和沖突，這就要求領導干部要善于協調各方面的關系，巧妙地解決各種矛盾，消除誤會，建立和諧良好的人際關系，獲取上級的支持、下屬同事的擁護、其他單位的幫助。如果領導干部沒有必要的交際協調能力，氣量狹窄，處事不公，待人不誠，就會使矛盾加劇，挫傷下屬的積極性，導致組織渙散、號令難行的后果。