第一篇：貧困生能力素質(zhì)提高問卷終稿草案

貧困大學(xué)生能力素質(zhì)調(diào)查問卷

一、受調(diào)查人基本情況

1.你的性別：

A.男B.女

2.你所在年級：

A.一年級B.二年級C.三年級D.四年級

3.你所學(xué)專業(yè)：

4.你來自哪個地區(qū)：

A.東部地區(qū)B.中部地區(qū)C.西部地區(qū)

5.你的家庭所在地屬于：

A.偏遠山區(qū)B.農(nóng)村C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)D.縣城E.地級市F.省會城市G.直轄市

6.你的家庭有幾口人:

7.你的家庭每月人均收入有：元

8.你家庭收入的主要來源是：

A.農(nóng)業(yè)收入B.副業(yè)收入C.工資收入 D.做小生意收入E.家庭資產(chǎn)經(jīng)營性收入 F.無收入

9.你在學(xué)校每月的基本生活費用是（用于吃飯和必要支出）：元

10.你認為造成家庭貧困的主要原因是：

A.家里人口多B.兄弟姐妹多，讀書費用高C.家庭成員長期患病醫(yī)療費用高 D.家庭收入低E..孤兒或者單親家庭缺少收入來源E.其他，請?zhí)顚?/p>

11.你的生活費來源：

A.獎學(xué)金B(yǎng).助學(xué)貸款C.國家和社會貧困助學(xué)金D.做兼職，基本能自己掙取生活費E.做兼職，可以補貼部分生活費F.家里供給

二、學(xué)業(yè)問題

12.作為貧困生，你對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是：

A.要努力學(xué)習(xí)獲得獎學(xué)金 B.要努力學(xué)習(xí)將來考取研究生C.要爭取好成績將來找個滿意的工作D.認為大學(xué)里學(xué)習(xí)不重要，對學(xué)習(xí)不在意

13.你在課程考試中有無掛科的情況:

A.有B.無；如有，共計掛過科。

14.你有沒有想過拿獎學(xué)金：

A.想過并且拿過B.想過但沒拿過C.沒想過D.沒想過也沒拿過

15.請你把所有課程中自己認為學(xué)習(xí)有困難的幾門寫在橫線上：

16.你認為影響貧困生學(xué)業(yè)的主要因素有哪些：

A.經(jīng)濟困難B.因貧困而產(chǎn)生的同學(xué)隔閡C.營養(yǎng)差導(dǎo)致身體不好D.基礎(chǔ)較差E.學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不好F.缺乏學(xué)習(xí)動力G.其他原因，請寫出

17.你身邊的貧困生整體上學(xué)習(xí)成績怎樣：

A.比非貧困同學(xué)成績偏好B.和非貧困同學(xué)差不多C.比非貧困同學(xué)成績偏差

18.你認為成績好的同學(xué)取得好成績的主要原因是：

A.基礎(chǔ)好B.自習(xí)時間多C.不恥下問D.學(xué)習(xí)方法好E.考試作弊F.其他原因，請寫出

19.到目前為止你對所學(xué)專業(yè)的了解情況：

A.對專業(yè)毫不了解B.有一點了解C.很滿意，感興趣D.不滿意，無興趣E.無所謂

20.你對自己的學(xué)業(yè)是否有所規(guī)劃：

A.有學(xué)期規(guī)劃B.有學(xué)年規(guī)劃C.有四年規(guī)劃D.沒有規(guī)劃

三、人文素養(yǎng)問題

21.你認為對于貧困生來講，人文素養(yǎng)相對于其他技能而言：

A.一點都不重要，不需要重視B.一般重要，遠沒有其他技能重要C.都重要，但沒有其他技能重要D.和其他技能一樣重要 E.甚至比其他技能更重要

22.你是否有過抄襲作業(yè)的情況：

A.從來沒有B.偶爾有C.經(jīng)常有D.有時有

23.你是否有過考試作弊的情況：

A.從來沒有B.偶爾有過C.經(jīng)常有D.復(fù)習(xí)不好的課程就會作弊

24.你是否有過借他人或者學(xué)校的財物不按時歸還的情況：

A.從來沒有B.有過一兩次C.有過好幾次D.經(jīng)常不按時歸還

25.據(jù)你觀察，周圍受到各種資助的貧困生對于“所受資助”的態(tài)度和表現(xiàn)是：

A.認為理所當然B.表示感激并做好自己分內(nèi)的事C.在做好自己事情的同時也盡量幫助別人

26.你在課余時間喜歡做些什么：

A.上網(wǎng)B.到圖書館或者教室看書學(xué)習(xí)C.逛街或者呆在宿舍D.參加體育運動E.參加學(xué)生組織或者社團活動 F.其他，請寫出

27.你平時喜歡閱讀哪類書籍：

A.專業(yè)技能B.經(jīng)典著作C.實用工具類D.暢銷書刊 E.報刊雜志 F.沒有閱讀習(xí)慣

28.在大學(xué)和社會生活中你能做到以下哪些行為規(guī)范：

A.在公共交通工具上給老人、孕婦、兒童和傷殘人士讓座B.遵守交通規(guī)則，不闖紅燈C.拾金不昧，設(shè)法物歸原主D.尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人E.積極參加各種集體活動F.課堂不逃課，作業(yè)不抄襲，考試不作弊G.樂于參加志愿者服務(wù)活動

29.你對社會主義核心價值觀是否了解：

A.十分了解B.有所了解C.有聽說過D.沒聽說過

30.你是否關(guān)注國內(nèi)外經(jīng)濟社會問題：

A.十分關(guān)注B.比較關(guān)注C.偶爾關(guān)注D.從不關(guān)注

31.你認為現(xiàn)在貧困大學(xué)生較為缺乏的品質(zhì)是什么：

A.自主學(xué)習(xí)B.自我約束C.自我激勵D.堅忍不拔E.腳踏實地F.吃苦耐勞G.團結(jié)協(xié)作H.誠信感恩

32.你認為下面哪些方面的知識對自己比較重要：

A.本專業(yè)知識B.經(jīng)濟管理C.藝術(shù)鑒賞D.文史經(jīng)典 E.政治社會 F.人際關(guān)系、社交禮儀、溝通交流等實用知識

33.你生活中感覺非常苦惱的問題是：

A.校內(nèi)競爭激烈，學(xué)習(xí)緊張B.上學(xué)費用高，經(jīng)濟困難C.社會變革快，難以適應(yīng)D.因自卑和同學(xué)交往很少，脫離集體E.對所學(xué)專業(yè)感到?jīng)]有前途，失去興趣F.陷入個人問題的矛盾中，不能自拔

34.你認為貧困生在大學(xué)生活中的常見問題是：

A.基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)吃力B.經(jīng)濟困難造成人際關(guān)系障礙C.在同學(xué)朋友面前常感自卑D.因缺乏自信造成與他人溝通困難E.因貧困導(dǎo)致營養(yǎng)不良影響身體健康

35.你認為一個人的價值取決于（選擇三條并排序）：

A.金錢的多少B.權(quán)力的大小C.社會名望的高低D.人格是否高尚E.生活是否瀟灑舒適F.是否能干出一番轟轟烈烈的事業(yè)G.其他，請寫出答案順序：

36.對下面這些素質(zhì)，你認為你目前在該素質(zhì)上的表現(xiàn)如何？以1-5分評價，1為很差，5為很好，請在每項題后寫出得分。

A.科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀分：

B.團隊合作精神分

C.對國家、社會、集體和他人的信心和責(zé)任感分

D.對中華民族傳統(tǒng)文化（包括哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、歷史等）的了解與認同分

E.對世界文化的了解與鑒賞分

F.創(chuàng)新的意識和思維習(xí)慣分

G.創(chuàng)新的基本思想方法和手段分

H.對新技術(shù)、新觀念的跟蹤與鑒別能力分

I.健康的體質(zhì)和一定的運動技能分

J.較強的健康意識和科學(xué)的養(yǎng)生觀念分

K.一定的心理承受能力和排遣、化解壓力的有效手段分

L.處理與他人關(guān)系的信心和能力分

M.對自身的正確評價和悅納自己的心態(tài)分

N.就業(yè)中面試技巧分

O.就業(yè)實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷分

P.組織管理能力分

四、社會實踐能力的培養(yǎng)

37.你在大學(xué)就讀期間，最希望在以下哪些方面得到發(fā)展?（限選3項）

A.扎實學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識B.結(jié)交更多的朋友，建立良好的人際關(guān)系C.鍛煉和提高專業(yè)實習(xí)技能 D.明確自身發(fā)展目標和未來就業(yè)取向E.增強個人素質(zhì)和適應(yīng)能力

38.你認為大學(xué)生實踐能力與個人就業(yè)之間的關(guān)系是？

A.有決定性影響B(tài).有比較大的影響C.有一定的影響D.影響不大E.沒有任何影響

39.你在學(xué)校參加了哪些培養(yǎng)增強社會實踐能力的活動：

A.專業(yè)實踐教學(xué)課程B.學(xué)生社團活動 C.假期社會實踐D.專業(yè)見習(xí)與實習(xí)E.勤工儉學(xué) F.社會公益服務(wù)活動G.其他

40.您認為參加社會實踐有收獲嗎？

A沒有什么收獲 B收獲不大 C有點收獲 D收獲比較大 E收獲非常大

41.您認為自己的社會實踐能力如何？

A很差 B較差 C一般 D較好 E很好

42.影響您的社會實踐能力最主要原因是什么？

A參加社會實踐的數(shù)量 B教師或?qū)W長的指導(dǎo)C學(xué)校的重視程度 D自己參加社會實踐的積極性

43.您對學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的現(xiàn)有方式的態(tài)度？（）

A 非常滿意 B比較滿意 C一般 D不是很滿意 E一點也不滿意

如果您的選項是D和E，請繼續(xù)回答：您認為主要不足表現(xiàn)在？（）

A 態(tài)度上不重視，并沒有真正從關(guān)心學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)來組織和安排

B 缺少與所學(xué)專業(yè)知識相關(guān)聯(lián)的實踐活動形式

C組織管理部門責(zé)任不清

D信息發(fā)布渠道不健全

E學(xué)校是為了完成任務(wù)才組織實踐活動，并不關(guān)注活動對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的實際作用

F活動缺乏系統(tǒng)性和持續(xù)性，往往是一次性結(jié)束

G缺少相應(yīng)的課程以及教師的及時指導(dǎo)

34.你認為哪種幫助對貧困大學(xué)生更為有效：

A.提供勤工助學(xué)崗位，幫助其自立B.給予精神上的支持C.發(fā)放助學(xué)金D.提供獎學(xué)金E.其他，請?zhí)顚?/p>

45.你對勤工儉學(xué)的態(tài)度：

A.覺得很丟臉，不敢去做B.覺得丟臉，但還會去做C.無所謂D.不覺得丟臉，自己能掙錢感到很自豪

46.你通常如何洗衣服呢？（）

A.拿回家洗 B.同學(xué)及朋友幫我洗 C.自己洗 D.其它，請寫出

47.你認為自己處理人際關(guān)系的能力如何？

A.很差 B.較差 C.一般 D.較好 E.很好

48.下列哪些方面你尚不能適應(yīng)？

A.老師的講課方式 B.課程 C.自身學(xué)習(xí)方式應(yīng)對 D.飲食 E.作息時間F.住宿條件 G.人際關(guān)系 H.課余時間安排 I.沒有不適應(yīng)的方面

第二篇：如何提高班組長素質(zhì)和能力

如何提高班組長素質(zhì)和能力

——設(shè)備設(shè)施科陳剛

作為班組長，無論在業(yè)務(wù)上，還是個人修養(yǎng)上，都應(yīng)是群眾的表率，部門的骨干力量。圍繞這兩點，班組長應(yīng)做到：

1、好的自律能力，模范遵守公司規(guī)章制度

班組長是公司凝聚員工的基層單位的組織者，這些組織者本身必須有良好的自律能力，是公司可以信任和依賴的骨干力量。他們是將公司制度向群眾的宣傳者和維持者，要模范遵守和維護公司的規(guī)章制度，并帶領(lǐng)身邊員工共同遵守這些制度。

2、比較強的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，業(yè)務(wù)上成為部門相關(guān)領(lǐng)域的骨干 班組長不應(yīng)只是尊章守紀的模范，他的主要任務(wù)還要帶領(lǐng)員工完成分管的任務(wù)，因此他還應(yīng)是領(lǐng)域內(nèi)的業(yè)務(wù)骨干，只有這樣，才能帶領(lǐng)和指導(dǎo)員工按照質(zhì)量要求，合格地完成任務(wù)。

3、一定的管理能力

要組織班組員工有效完成任務(wù)，他必須有一定的管理能力，包括制定計劃的能力，組織能力，檢查判斷能力等。只有這樣，他才能有效組織員工，在規(guī)定時間內(nèi)，按計劃完成任務(wù)，并達成公司下達的目標。

4、比較強的綜合能力，特別是規(guī)劃制標能力、文字能力

班組長還需要具備良好的綜合能力，這些能力同樣決定班組管理的水平，決定班組長的個人工作效果。比如制定標準的能力，決定了負責(zé)區(qū)域內(nèi)的標準化管理成效；文字能力，決定了班組管理和成果輸出的成效；各種綜合知識和技能，決定了他的工作效率；等等。

5、比較優(yōu)秀的創(chuàng)新能力

班組長不同于普通員工，他既要按照公司要求去組織員工完成任務(wù)，又要想著崗位創(chuàng)新。任何一個公司，員工都是創(chuàng)新的源泉，是企業(yè)長期持續(xù)發(fā)展的動力。這種創(chuàng)新需要有人引領(lǐng)和激發(fā)，而班組長就是這個引領(lǐng)和激發(fā)者。因此，他必須具備更強的創(chuàng)新思維能力，才能

給員工以引領(lǐng)。

6、好的個人修養(yǎng)和人格魅力

作為基層組織者，隊伍要穩(wěn)定，必須有一個穩(wěn)定的可以凝聚員工的核心，這個核心的凝聚力，和班組長的個人修養(yǎng)和人格魅力有關(guān)。他要處事公正，辦事民主，決策果斷，善于關(guān)心同事，理解同事，做同事的知心朋友。這種個人魅力，是班組穩(wěn)定的關(guān)鍵。

7、培養(yǎng)新人的能力

他的任務(wù)不只是帶好一批熟練的員工去完成任務(wù)，還要能夠培養(yǎng)新入職的員工，使技能欠缺的員工盡快成為業(yè)務(wù)熟手，甚至培養(yǎng)出業(yè)務(wù)能手。所以，班組長也是企業(yè)員工隊伍教育的基層骨干和中堅力量。

8、企業(yè)安全的基石

企業(yè)的責(zé)任，不僅是要組織生產(chǎn)，同時也有義務(wù)讓每一個員工健康、安全地從事工作，不出人身事故，做到大家小家共同平安。班組長同樣肩負了組織安全生產(chǎn)的責(zé)任，要代表公司照顧好身邊的每一個員工，確保他們工作期間的安全。

2011-10-27

第三篇：如何提高機關(guān)干部能力素質(zhì)

如何提高機關(guān)干部能力素質(zhì)

無論是從歷史發(fā)展、社會進步的角度觀察，還是從我們所處的環(huán)境、面臨的形勢來講，人的能力素質(zhì)都是推進先進生產(chǎn)力發(fā)展的基本力量。

一、要在加強學(xué)習(xí)中提升能力素質(zhì)

知識是形成能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是提高能力的基本途徑。機關(guān)干部必須強化學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)形勢任務(wù)的要求。一是要真學(xué)善學(xué)。機關(guān)干部要把學(xué)習(xí)作為提高本領(lǐng)、履行職責(zé)的第一需要、第一要務(wù)，把學(xué)習(xí)變?yōu)閷崒嵲谠诘男袆印Ｒ小鞍宓室昀洹薄ⅰ叭鼰艋鹞甯u”的學(xué)習(xí)精神和勁頭，提高效率“擠”時間學(xué)，減少應(yīng)酬“騰”時間學(xué)，排除干擾“爭”時間學(xué)。常言說，人生大計，學(xué)習(xí)為先，貴在堅持。只要持之以恒，必將大有裨益。二是要活學(xué)善積。就是要處理好大腦與電腦的關(guān)系，既要巧用大腦，發(fā)揮理性思維優(yōu)勢；又要借用電腦，發(fā)揮其在信息記憶、存貯和分類管理等方面的優(yōu)勢。機關(guān)干部對于常用的數(shù)據(jù)、論述、提法等要下功夫背下來，對常用的本職業(yè)務(wù)政策規(guī)定要熟記于心，當明白人和活電腦。條令、條例、綱要以及業(yè)務(wù)手冊等，都要常備身邊，隨時查詢，以免書到用時方恨少。此外，我們還應(yīng)記住好記性不如賴筆頭，及時建立文稿備份資料庫，分門別類地做好文件摘抄、報刊摘記、讀書筆記和資料剪貼，不斷積累有用材料，厚實理論功底。三是要學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的在于運用。要學(xué)以致用，知行統(tǒng)一，使學(xué)習(xí)真正進入思想、進入工作。進入思想就是要通過學(xué)習(xí)凈化自己的心靈，提高精神境界，升化人生追求，完善道德修養(yǎng)。進入工作，就是要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn) 1

化為科學(xué)的思維方式，轉(zhuǎn)化為觀察、思考、分析問題、解決問題的能力，從而增強工作的科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。

二、要在日常實踐中提升能力素質(zhì)

實踐出真知、增智慧、長才干、出人才。對機關(guān)干部來講，本職崗位是鍛煉提高能力素質(zhì)的“主陣地”和最佳課堂。從親歷的工作中感悟工作的意義和價值，可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西，可以得到別人難以得到的真經(jīng)。這些能力水平，是在實踐中一招一式中練出來的，在一點一滴中積攢起來的。要想成才就要成事，要想快成才就得多實踐。一是要在認真干好每一件小事中提高能力素質(zhì)。機關(guān)工作，大量的都是具體的、事務(wù)性的。有些表面看雖然很簡單、很瑣碎，但里面其實包含了很多學(xué)問。承辦具體事務(wù)的過程，就是增長才干的過程。只要對每一小事都用心去做、認真去干，自己的能力水平就會在不知不覺中得到錘煉提高。二是要在參與大項任務(wù)中提高能力素質(zhì)。重點工作、大項活動是鍛煉人的大舞臺。我們周圍那些能力素質(zhì)提高快的，都是靠中心緊、干中心任務(wù)多的同志。為此，要把參與大項任務(wù)作為錘煉自己、檢驗自己、提高自己的舞臺，有一種見到中心工作就手心發(fā)癢，靠不上中心工作就忐忑不安的境界，久而久之，能力水平就會“水漲船高”，積小成為大成。三是要在勇挑重擔(dān)中提高能力素質(zhì)。我們都有這樣的體會，干難事最能提高人、最能鍛煉人。一件棘手的事往往就是一個好老師，一個難題往往就是一層成才的階梯。因為難事用常規(guī)的辦法已很難解決，要攻克它，就必須有新視角、新思路、新方法，一旦問題得以解決，就能增一份才干、長一分見識。機關(guān)工作的特點就是任務(wù)重、要求急、標準高，應(yīng)自覺把崗位作為接受培訓(xùn)、提高素質(zhì)的平臺，作為磨礪意志、錘煉作風(fēng)的最佳場所，敢于在實踐中摔打自己，力求搞一

份材料、承辦一件事情，都能有一份收獲、有一份提高。

三、在總結(jié)反思中提升能力素質(zhì)

常回頭大有益，多總結(jié)出智慧。要促使工作實踐向素質(zhì)能力轉(zhuǎn)化，就需要多當事后“諸葛亮”，常放“馬后炮”。每完成一項工作，都應(yīng)及時作一番思考，這樣堅持一步一回頭，一事一總結(jié)，交一次學(xué)費，明一層道理，天長日久，肯定會獲益匪淺。為什么有些領(lǐng)導(dǎo)、老機關(guān)總結(jié)能力強、為什么他們看問題站立點高、提出的觀點新、工作完成的出色？我覺得很重要的一條就是善于總結(jié)歸納。如何搞好總結(jié)歸納，一是要養(yǎng)成勤于總結(jié)的好習(xí)慣。總結(jié)反思貴在有心。每做完一件事情，完成一項任務(wù)，都注意在腦子里濾一濾，想一想在整個工作過程中，哪些是得當?shù)模男┦乔吠椎模男┦怯行У模男┦峭絼诘模心男┮?guī)律可循，從中得到啟迪，促使工作落實更有成效。要做到這一點，決不是一時一地的事，必須經(jīng)常自覺地付諸行動，養(yǎng)成定期總結(jié)的好習(xí)慣。力爭做好一項工作，得到一條經(jīng)驗；處理一件事情，學(xué)會一種辦法。這樣，今日記一事，明日悟一理，就會積久成學(xué)，獲得豐厚的收獲。二是要有“別人吃塹我長智”的悟性。別人成功我受益，別人摔跤我警醒，吃別人的“塹”長自己的智。要謙虛，把別人經(jīng)驗當成自己的財富。要敏感，用別人的教訓(xùn)戒勉自己，防止在別人摔跤的地方自己再跌跤。

四、在激勵機制中提升能力素質(zhì)

激勵保障是能力素質(zhì)的提升源動力，一套科學(xué)細致的激勵保障體系，一方面能夠提高干部在工作上的主動性，提高干部管理的有效性，為機關(guān)進行公共管理和服務(wù)提供保證。另一方面，激勵作用的有效發(fā)揮也是防止公共權(quán)利異化、建設(shè)廉潔政府的前提。建立健全科學(xué)、合理、公平激勵機制一是調(diào)動公務(wù)員積極性的需

要；二是公務(wù)員實現(xiàn)自身價值的需要；三是適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展，規(guī)范公務(wù)員管理的需要。只有激勵才能產(chǎn)生高效率，只有激勵才能產(chǎn)生凝聚力，機關(guān)才能獲得長遠的可持續(xù)發(fā)展。在機關(guān)中，一要健全考評機制。將干部職工的考核與平時的考評融為一體，通過采取自我測評、理論測試、專業(yè)測試、同事評價、社會評議和組織評定等多種形式，客觀公正地評定每個干部職工的德、能、勤、績、廉，將之作為評先樹優(yōu)的重要依據(jù)，打破素質(zhì)高低一個樣、能力強弱一個樣、干好干壞一個樣的現(xiàn)象，營造積極進取、力爭上游的良好氛圍。二是完善用人機制。為政之要，莫先于用人。在干部的選拔任用工作中，要始終貫徹“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，把能干、會干、肯干的干部選拔到關(guān)鍵崗位上去，讓想干事、能干事、干成事的人有舞臺。三是完善干部管理監(jiān)督機制。進一步健全和完善操作性強的崗位職責(zé)和各項制度，使每個干部職工都知道自己應(yīng)該做什么、應(yīng)該做好什么，并通過嚴格的內(nèi)部規(guī)章制度和紀律約束，確保各項工作的落實。

五、在團結(jié)協(xié)作中提升能力素質(zhì)

團結(jié)出形象，出作風(fēng)，出戰(zhàn)斗力。機關(guān)工作很重要的一個特點就是需要大家團結(jié)協(xié)作，無論本部門之間的合作，還是部門之間的合作，都是建立在良好的人際關(guān)系之上的。在機關(guān)工作，應(yīng)登高望遠，顧全大局，珍惜緣分處關(guān)系，干好事業(yè)聚力量，增進感情促和諧，靠團結(jié)協(xié)作求得共生共贏共榮。要搞好團結(jié)協(xié)作，就是要在容、誠、謙、愛等幾個字上作文章。一是“容”。就是要有寬闊的胸懷，容人的氣度。大家來自五湖四海，來自不同單位，個人性格、興趣愛好、經(jīng)歷閱歷、處事方法都會存在一定差異。如果你不敞開胸懷去接受別人，那么，在你容不下別人的同時，實際上你已經(jīng)被別人拒之門外。二是“誠”。誠實守信，表里如一，大家相處就會有踏實感、有信任感。否則今天耍個小聰明，明天弄個小花招，時間長了，就沒人愿意與你共事，更不會有人與你交心。三是“謙”。與人相處，只有謙虛才能贏得平和，才不會引起爭端。謙虛，就能聽得進別人的意見，就能放下架子擺正自己的位置。機關(guān)干部要時時謙虛，處處謹慎，在謙恭中團結(jié)共事，融為一體。四是“愛”。要與人為善，對人充滿愛心。對別人的缺點，誠懇指出，幫助糾正；對他人的困難，主動伸手，熱心去幫；對同志的閃失，拉拉袖子，及時提醒。無論是和上級，還是與同事、與下級共事，都要施之以敬、施之以愛。

六、在吃苦奉獻中提升能力素質(zhì)

要想提高素質(zhì)，增長才干，沒有吃苦耐勞奉獻的精神是不行的，機關(guān)干部的成長歷程，大部分都是吃 “虧”吃出來，挑重擔(dān)子“壓”出來的，急任務(wù)給逼出來的。在參與工作的過程中應(yīng)當開拓視野，要肯吃苦樂于吃苦，把每項任務(wù)都看成是機遇，應(yīng)當把參與性工作當成積累知識的過程，當作鍛煉實踐、增長才干是借鑒提高的機會。要把完成大項任務(wù)作為鍛煉自己，檢驗自己，提高自己的舞臺。為什么這么說呢？因為大項任務(wù)往往有著很強的政策性，規(guī)范性，有很強的全局性、系統(tǒng)性，必須宏觀籌劃，周密計劃，必須加強學(xué)習(xí)，把好方向。另一方面大項任務(wù)有很強的嚴密性、復(fù)雜性，有很強的綜合性、艱苦性，必須加強協(xié)調(diào)，必須精益求精。總之，所有的成功，所有的進步，所有的幸福都是苦出來的，從主流和長遠看，最終能成就事業(yè)的大多是那些埋頭苦干素質(zhì)過硬的人。

第四篇：提高十個素質(zhì),六種能力

中共 棗莊市煙草專賣局 山東棗莊煙草 有限公司

棗煙黨?2010?6號

委員會文件----關(guān)于印發(fā)《關(guān)于以提高“十個素質(zhì)” 和“六種能力”為重點開展解放思想大討論

活動的實施方案》的通知

各區(qū)（市）局（營銷部）、市局（公司）機關(guān)各部門：

現(xiàn)將《棗莊市煙草專賣局（公司）關(guān)于以提高“十個素質(zhì)”和“六種能力”為重點開展解放思想大討論活動的實施方案》印發(fā)給你們，請認真組織學(xué)習(xí)，緊密結(jié)合實際，抓好貫徹落實。

二〇一〇年三月二日

主題詞： 解放思想大討論

實施方案

通知

棗莊市煙草專賣局辦公室 打字：周洋

2010年3月2日印發(fā)

（共印30份）

校對：王洪濤

棗莊市煙草專賣局（公司）關(guān)于以提高“十個素質(zhì)”和“六種能力” 為重點開展解放思想大討論活動的實施方案

為進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、更新理念、提高執(zhí)行力和執(zhí)行能力，促進市局（公司）系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、平穩(wěn)發(fā)展，進一步加強干部職工隊伍思想作風(fēng)建設(shè)，提高干部職工的素質(zhì)和能力，弘揚“忠、嚴、細、實”的作風(fēng)，營造“團結(jié)、和諧、緊張、舒暢”的氛圍，市局（公司）黨委決定在全市系統(tǒng)開展以提高“十個素質(zhì)”和“六種能力”為重點的解放思想大討論活動，為確保活動順利開展、扎實有效，現(xiàn)制定本方案。

一、活動時間和范圍

大討論活動自2010年3月開始至8月完成，在市局（公司）系統(tǒng)全體干部職工中開展。

二、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，以貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為主線，以提高全體干部職工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力為宗旨，以打造全省行業(yè)“最團結(jié)、最和諧”集體為目標，解放思想、求真務(wù)實，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要 3 求的思想觀念，進一步激發(fā)干部職工的工作熱情，增強責(zé)任感，不斷提高廣大員工的素質(zhì)和工作能力，為棗莊煙草各項工作的穩(wěn)步提升奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、任務(wù)要求

開展以提高“十個素質(zhì)”和“六種能力”為重點的解放思想大討論活動，要緊密聯(lián)系思想和工作實際，從解決最關(guān)鍵、最核心、最本質(zhì)的問題入手，選準解放思想的突破口，引導(dǎo)廣大干部職工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、更新理念、提高執(zhí)行力和執(zhí)行能力，把“十個素質(zhì)”和“六種能力”作為行動指南和處事原則，不斷提高全員素質(zhì)。

（一）提高“十素質(zhì)”

一是要沉穩(wěn)，不要急躁和浮躁。沉穩(wěn)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部需具備的首要素質(zhì)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中都要沉穩(wěn)冷靜，不要急躁和浮躁，要做到有條不紊；簡單的問題不要復(fù)雜化，復(fù)雜的問題不要簡單化，考慮問題要全面、周到。

二是要細心，不要粗心。細節(jié)決定成敗，粗心大意容易釀成大錯，很多問題都出在細節(jié)性問題上，無論干什么事情都要細心、嚴謹，提高責(zé)任心。要用心用腦去做，做到位；作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，凡事都要站在大局去考慮問題，對事情要看透、分析透；對原則之內(nèi)的事情，能辦好的一定要辦好；對思想政治工作不要停 4 留在會議上、講話上；對職工要無微不至地關(guān)心；對小的問題要及時化解，不要激化，否則會影響職工的情緒，影響正常的工作，影響企業(yè)的發(fā)展。

三是要大膽，不要蠻干。每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都有各自的權(quán)力和職責(zé)，但要清醒的認識到，權(quán)力是黨組織和廣大干部職工賦予的，對卷煙經(jīng)營、市場管理、企業(yè)管理等工作，都要大膽管理、大膽工作，如果開展工作瞻前顧后、縮手縮腳，必將一事無成。同時也不能蠻干，不要忘乎所以，大膽工作的前提是要在規(guī)范的基礎(chǔ)上，大膽不規(guī)范就是蠻干，一旦出了問題要承擔(dān)責(zé)任。四是要積極向上，不要消極。每一位同志在工作的方方面面都要積極上進，不要消極落后。特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，更不能存在消極的思想，不要看到問題就畏難發(fā)愁，只看消極的一面，要多看積極面；遇到困難和問題，要認真分析，積極應(yīng)對，研究積極有效的方法和措施。

五是要大度，不要小氣。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先要大度，要有寬廣的胸懷，要為工作負責(zé)，為職工負責(zé)，有意見有分歧時，要認真分析，要求同存異，大事講原則，小事講風(fēng)格，嚴以律己、寬以待人。

六是要誠信，不要虛偽。人與人之間要以誠信為本，對上對下，要以誠相待、實事求是、言行一致、表里如一，要堂堂正正 5 做人、堂堂正正做事，不虛偽、不欺詐，以誠信贏得大家的理解和認可。

七是要勇于負責(zé)，不要推諉。每一位同志對工作都要恪盡職守、盡職盡責(zé)、勇于負責(zé)，不要推諉，不要出現(xiàn)問題繞道走，碰到困難躲著走，正確面對困難和問題，積極想法解決，而不是推脫責(zé)任、敷衍塞責(zé)，要把做人、做事的道理想清楚，團結(jié)一致、以身作則、率先垂范。

八是要潔身自好，不要違反法紀。每一位同志都要以身作則，把握好自己，潔身自好，嚴格遵守法規(guī)制度和紀律，提高自控能力，珍惜工作、珍惜崗位、珍惜生活、珍惜家庭，不做害人、害己、害家庭，讓自己后悔莫及的事情。

九是要做老實人、實在人，不要做老好人、虛偽的人。科學(xué)發(fā)展觀要求我們建設(shè)和諧社會，我們要講和諧、講穩(wěn)定，要做老實人、實在人，不做老好人、虛偽的人，要建立合乎社會主義精神文明要求的新型的、健康的人際關(guān)系，把人與人之間的關(guān)系要建立在相互支持、相互幫助、相互關(guān)心的基礎(chǔ)上，不要拉幫結(jié)派，搞江湖義氣，要徹底摒棄封建腐朽的習(xí)俗，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要堅決杜絕“三小”，即“小圈子”、“小兄弟”、“小愛好”，防微杜漸。

十是要顧全大局，不要只考慮局部利益；要為大家著想，不要只考慮個人利益。每一名同志，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要正確處理集體利益與個人利益的關(guān)系，要大公無私，胸懷大志，追求高遠，不能目光短淺，狹隘自私，當集體利益與個人利益有沖突時，要顧全大局，不惜犧牲自己的利益。

（二）提高六種能力

一是要提高洞察能力。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要通過現(xiàn)象看本質(zhì)，特別是各單位、部門主要負責(zé)同志，干工作不要只看表面現(xiàn)象，要提高洞察能力，從細節(jié)方面去分析問題，看到事情的本質(zhì)。

二是要提高思考能力。每一位同志在處理問題時，都要多動腦、多思考，要考慮問題的全面性，沖破思維定式，多方位、多角度的去思考問題，遇到問題多問幾個為什么。

三是要提高決策能力。決策能力決定著事情的成敗，很多問題和工作關(guān)鍵在于決策，一旦出現(xiàn)偏差，將會帶來很多負面影響，各單位、部門負責(zé)人在決策時要吃透上情下情、真正找到結(jié)合點，提高決策能力，努力使作出的決策正確、經(jīng)得住考驗。四是要提高組織協(xié)調(diào)能力。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是一個團體的指揮者，如何調(diào)動好團隊方方面面的整體積極性，發(fā)揮好每個成員的能力水平，領(lǐng)導(dǎo)干部的組織協(xié)調(diào)能力是關(guān)鍵。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要 7 不斷提高組織協(xié)調(diào)能力，不要因為一個點影響一個面，要贏得絕大多數(shù)員工的擁戴。

五是要提高影響力。每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就是一面旗臶，是有影響力的。有了影響力，就有了向心力、說服力、凝聚力、和諧力。影響力是從自身而來，領(lǐng)導(dǎo)干部要提高影響力，要從一言一行、一舉一動上做到以身作則、率先垂范。

六是要提高執(zhí)行能力。執(zhí)行是態(tài)度，能力是水平，我們要提高執(zhí)行力，更要提高執(zhí)行的能力。只講執(zhí)行，不講能力，只能是表面的膚淺的執(zhí)行，是無法把上級的工作和要求真正落到實處的，因此，我們要不斷加強學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高執(zhí)行能力。

三、方法步驟

這次以提高“十個素質(zhì)”和“六種能力”為重點的解放思想大討論活動，從3 月2 日開始，8月 25日結(jié)束。此次活動主要采取邊學(xué)習(xí)、邊討論，邊對照檢查、整改的方式進行，各單位、部門要結(jié)合實際，有針對性地開展活動，積極組織開展主題宣講、專題學(xué)習(xí)，座談交流、調(diào)查研究，確保不走過場，務(wù)求實效。市局（公司）活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將在不同階段下達學(xué)習(xí)計劃安排及活動表。

（一）學(xué)習(xí)動員階段（2010年3月2 日至3月10日）市局（公司）召開動員大會，傳達《關(guān)于以提高“十個素質(zhì)”和“六 8 種能力”為重點開展解放思想大討論活動的通知》，學(xué)習(xí)省局（公司）有關(guān)會議精神和省局（公司）領(lǐng)導(dǎo)和市局（公司）領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話精神。各單位部門組織認真學(xué)習(xí)貫徹，制定學(xué)習(xí)貫徹計劃、方案。

（二）集中培訓(xùn)階段（2010年3月11日至4月11日）市局（公司）采取集中培訓(xùn)方式，參考有關(guān)提高員工素質(zhì)和能力的培訓(xùn)教材對全體員工進行分期輪流培訓(xùn)。

（三）對照、查擺問題階段（2010年4月11日至5月11日）每名干部職工，對照“十個素質(zhì)”和“六種能力”逐條進行檢查，查找自身存在的不足，要勇于自我剖析，找準努力的方向。

（三）整改、提高、完善階段（2010年5月11日至7月11日）各單位要組織員工，針對查找的不足，制定學(xué)習(xí)、整改、完善和提高的措施，有針對性、有目的地進行學(xué)習(xí)、整改、提高和完善。

（四）鞏固擴大成果時間（2010年7月11日至8月25日）1.進行效果評價。各單位、部門和全體干部職工，進行自我評價，總結(jié)分析取得的成果和不足。市局（公司）對活動進行考核評價。

2.鞏固擴大成果，各單位、部門，每一位干部職工都要認真總結(jié)，看通過活動，大家的素質(zhì)和能力是否有明顯提高。

四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保解放思想大討論活動取得實效 開展以提高“十個素質(zhì)”和“六種能力”為重點的解放思想大討論活動，是市局（公司）系統(tǒng)當前的一項重要任務(wù)，各單位、部門要按照活動的要求，切實把大討論活動擺上突出位臵，列入重要議事日程，精心組織，周密安排，確保大討論活動順利開展。加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

（一）市局（公司）成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李 峰

副組長：周 東、周 磊、張志立、翟永順、趙 勝、楊清嶺 成員為各區(qū)（市）局（營銷部）和市局（公司）各機關(guān)部門主要負責(zé)人。

小組下設(shè)辦公室，負責(zé)日常工作和組織實施，活動辦公室主任由張志立兼任，王洪濤、張寶軍、孔偉為成員。本次活動實行責(zé)任制，各基層單位和市局（公司）機關(guān)各部門主要負責(zé)人為本單位、部門第一責(zé)任人。

市局（公司）領(lǐng)導(dǎo)班子成員實行分工督導(dǎo)，按照日常分管工作范圍對各基層單位和機關(guān)科室進行督導(dǎo)。

各單位、部門也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對這項活動的領(lǐng)導(dǎo)，3月3日前將領(lǐng)導(dǎo)小組名單和一名聯(lián)絡(luò)員（負責(zé)本單位、部門活動的相關(guān)材料報送工作）報政工科。

廣大干部職工要結(jié)合實際，充分準備、廣泛交流，談體會、查問題、議措施、抓整改，促進大討論扎實有效開展。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行、率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)討論，帶頭整改落實帶動廣大員工積極參與到大討論活動中來。

（二）營造濃厚氛圍，交流活動經(jīng)驗。要加大工作力度，通過在市局（公司）開設(shè)專欄、召開會議等方式，講清這次大討論的意義、步驟，充分調(diào)動廣大員工的積極性，要利用報紙、電視、網(wǎng)站等媒體，廣泛進行宣傳，營造濃厚的輿論氛圍，要及時總結(jié)、推廣好經(jīng)驗、好做法，推動活動深入開展。

（三）加強作風(fēng)建設(shè)，務(wù)求取得實效。要按照“節(jié)奏要快、標準要高、工作要實、狀態(tài)要好”的“四要”作風(fēng)建設(shè)要求，抓好各項工作，各單位要加強對大討論活動的檢查指導(dǎo)，及時掌握情況，活動結(jié)束時，各單位，每一名員工都要寫出活動總結(jié)，確保活動取得實效實現(xiàn)提高“十個素質(zhì)”和“六種能力”的目的。

（四）統(tǒng)籌兼顧，相輔而成。目前，我們的各項工作任務(wù)十分繁重，各單位部門要把大討論活動和實際工作有機結(jié)合起來，精心組織、周密安排，做工作討論兩不誤，相互促進，相輔而成。各單位、部門開展大討論的情況，要及時報市局（公司）活動領(lǐng)導(dǎo)小組，8月30 日前上報活動總結(jié)。

第五篇：淺談如何提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力

淺談如何提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力

加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)是全面建成小康社會的根本保證,而黨的執(zhí)政能力建設(shè)在很大程度上又取決于各級領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力。那么如何加強和提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力，筆者結(jié)合工作實際，談些粗淺看法。

一、加強和提高思想政治素質(zhì)

領(lǐng)導(dǎo)干部是一個單位、一個部門大政方針的決策者、指揮者，肩負著特殊使命，他們的思想政治素質(zhì)如何，既決定領(lǐng)導(dǎo)者自身的發(fā)展方向，更決定單位和部門的各項事業(yè)發(fā)展。

（一）強化領(lǐng)導(dǎo)干部的理論修養(yǎng)

“理論是行動的先導(dǎo)”。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會各項事業(yè)的組織者、決策者和指揮者，堅定正確的政治方向，是立黨為公，執(zhí)政為民的基礎(chǔ)。這就要求我們不論是在考核評價體系的建立上，還是在領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)中，都要把加強領(lǐng)導(dǎo)干部理論修養(yǎng)建設(shè)放在首位，通過不斷學(xué)習(xí)，使他們熟悉和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，善于運用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析、解決工作中的實際問題，使自己在復(fù)雜的管理事務(wù)工作中，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。

（二）強化領(lǐng)導(dǎo)干部為人民謀利益的公仆形象 全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的根本宗旨。領(lǐng)導(dǎo)干部都要強化公仆意識，少說空話，多干實事。要以焦裕祿等優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部為榜樣，盡心竭力為群眾排憂解難，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。組織部門在考核任用領(lǐng)導(dǎo)干部過程中，要堅持以群眾滿意不滿意，贊成不贊成，擁護不擁護作為選拔任用的準則，真正把那些能夠同人民群眾保持密切聯(lián)系，堅持從群眾中來，到群眾中去，經(jīng)常深入群眾，了解群眾，傾聽群眾的呼聲，關(guān)心群眾的冷暖的領(lǐng)導(dǎo)干部遴選到重要崗位。

（三）強化領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔奉公的思想道德水平領(lǐng)導(dǎo)干部由于所處職位的重要性和特殊性，其行為直接地對黨、國家、人民的利益產(chǎn)生重要影響。因此，我們對領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔任用和監(jiān)督工作中，要始終站在黨性立場上觀察、分析、處理問題，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力觀、人生觀、價值觀教育，時刻用“兩個務(wù)必”來規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的行為。采取集中教育，正反典型警示等方式，經(jīng)常引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部反省自己當官為什么？在位時做什么？退休后留下什么？從而使廣大黨員干部時刻保持清醒頭腦，嚴格要求自己，以身作則，公道辦事，自覺地接受群眾的監(jiān)督。確保領(lǐng)導(dǎo)干部在各種復(fù)雜的環(huán)境中，都能做到自重、自省、自警、自律。

二、加強和提高領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)文化素質(zhì) 隨著以知識決策和知識管理為導(dǎo)向的知識經(jīng)濟時代的到來，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部所面臨的工作日益廣泛而復(fù)雜。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部必須具有豐富淵博的文化知識、合理的知識結(jié)構(gòu)以及獲取新知識的能力，力求使成為一專多能的“通才”。

（一）加強科學(xué)文化知識培訓(xùn)

采取崗前培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)，考核促學(xué)等方式，強化領(lǐng)導(dǎo)干部對現(xiàn)代科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，使他們對政治、法律、外語、計算機、邏輯知識都有一定的了解和涉獵，特別是政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)、行政學(xué)等方面的知識，更要熟練地掌握，以便更好地科學(xué)行政、民主行政、依法行政，以不斷完善領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)方法，使他們工作起來游刃有余，運用自如，不斷適應(yīng)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作的需要。

（二）加強現(xiàn)代管理知識學(xué)習(xí)

現(xiàn)代管理知識是使管理工作規(guī)范化、制度化的科學(xué)保證，是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備和不斷加以完善的學(xué)科，尤其是行政管理知識，以及決策科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、社會學(xué)、公共管理、公共關(guān)系學(xué)等等。為此，我們在組織領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動時，都要結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部的工作實際，有針對性地把現(xiàn)代管理知識納入領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)計劃，使他們不斷豐富和完善現(xiàn)代管理知識，提升科學(xué)管理水平。

（三）加強專業(yè)知識培養(yǎng)

隨著社會的進步，社會分工越來越細，專業(yè)特點越來越明顯，領(lǐng)導(dǎo)干部在不同的崗位從事不同的工作，擁有良好的行業(yè)背景和優(yōu)秀的從業(yè)經(jīng)驗會對下屬產(chǎn)生較大的正面影響。因此，有針對性地加強領(lǐng)導(dǎo)干部的專業(yè)知識培訓(xùn)，對于領(lǐng)導(dǎo)干部準確把握本行業(yè)、本單位、本部門的發(fā)展狀況，對于領(lǐng)導(dǎo)目標決策及其各方面管理的信服力有重要的作用，所以要使領(lǐng)導(dǎo)干部的工作有成效，有政績，需要更加重視專家型領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)。

（四）培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部獲取新知識的能力

作為領(lǐng)導(dǎo)干部本身要不斷強化學(xué)習(xí)，汲取新的知識，進一步豐富自己的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)。使自己能夠跟上時代的發(fā)展步伐，準確把握社會發(fā)展的脈搏，創(chuàng)造性地做好領(lǐng)導(dǎo)工作。人事教育部門要把對領(lǐng)導(dǎo)干部獲取新知識的能力，作為加強領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)的重點，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)機制，提高他們適應(yīng)形勢不斷發(fā)展變化的能力。

三、加強和提高領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)決策水平

科學(xué)決策水平是領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)在工作中的綜合表現(xiàn)，面對世界新形勢變革的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)現(xiàn)代化的發(fā)展，對領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)提出了新的更高的要求。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須具備以下能力：

（一）提高創(chuàng)新應(yīng)變能力

創(chuàng)新能力是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的核心素質(zhì)。在知識經(jīng)濟時代，知識在不斷更新、技術(shù)在不斷進步。創(chuàng)新能力已成為領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的最重要能力和首要素質(zhì)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部只有具備創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，不斷研究新情況，解決新問題，提出新思路，創(chuàng)造新經(jīng)驗，才能把社會各項事業(yè)發(fā)展不斷推向前進。只有具備創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的領(lǐng)導(dǎo)干部，才能支持和鼓勵創(chuàng)新、帶頭和推動創(chuàng)新，并有能力擔(dān)負起自己的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。隨著社會的發(fā)展，環(huán)境的多變，在領(lǐng)導(dǎo)活動中常會發(fā)生一些突發(fā)、緊急、棘手事件，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要具有一定的應(yīng)變能力。如果一個領(lǐng)導(dǎo)干部沒有應(yīng)變能力，在突發(fā)事件前束手無策。因此我們在對領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)過程中，要有針對性地把那些有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部，放在環(huán)境艱苦的基層去鍛煉。通過艱苦環(huán)境的錘煉，不斷激發(fā)他們面對復(fù)雜問題的應(yīng)變創(chuàng)新能力。

（二）提高戰(zhàn)略思維能力

戰(zhàn)略思維能力就是洞察全局、思考全局、謀劃全局、指導(dǎo)全局、配合全局的思想方法和工作能力。一個單位、一個部門的決策者、指揮者在實際工作中，想問題、辦事情、做工作都要善于深謀遠慮，總攬全局。領(lǐng)導(dǎo)干部必須認清自己的方位，把全局作為考慮和解決問題的出發(fā)點和落腳點。在全局與局部發(fā)生矛盾沖突時，局部必須服從全局。如果不注意或不善于把這些矛盾提到全局的高度去認識和研究，就很難向縱深推進我們事業(yè)的發(fā)展。提高領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)略思維能力，要求我們要確立全局意識，把握全局，服從全局，要善于研究和解決事關(guān)全局的具體問題，善于研究和解決事關(guān)全局的重大問題，這樣才能不斷促進經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。

（三）提高組織決策能力

組織決策能力是領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力的表現(xiàn)，它既體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治成熟和謀略，又體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)務(wù)知識能力多樣性的統(tǒng)一。要通過決策科學(xué)化、民主化的實踐，增強領(lǐng)導(dǎo)干部對自己決策能力的認識。領(lǐng)導(dǎo)者要保證科學(xué)的決策，就需要把握好正確的指導(dǎo)思想；實事求是的科學(xué)態(tài)度；規(guī)范的決策程序；運用科學(xué)方法；健全的決策體制和制度等環(huán)節(jié)。同時，決策也要民主化，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，決策必須反映和符合人民利益；必須建立在群眾路線的基礎(chǔ)上，決策全過程必須建立在廣泛征求意見，聽取群眾與專家意見的基礎(chǔ)上；在決策前、中、后都要認真貫徹民主集中制的原則，實現(xiàn)決策民主化。

（四）提高交際協(xié)調(diào)能力

領(lǐng)導(dǎo)工作是一項天天與人打交道的工作，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅需要爭取上級的支持、指導(dǎo)以及其他單位、部門的協(xié)助，還需要下屬群眾的理解和擁護。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部具有熟練的人際交往能力，善于與上級、同事、下屬和其他人交往，正確處理個人與組織、與下屬的關(guān)系，關(guān)心理解他人，自覺服從上級，主動與同級合作。領(lǐng)導(dǎo)干部具有成熟老練的人際交往能力，不僅能使內(nèi)部團結(jié)，而且還能同各兄弟單位友好往來，形成一個積極進取的團體。領(lǐng)導(dǎo)干部要有關(guān)心說服他人、尊重理解他人的本領(lǐng)，能夠擴大接觸面，同各方面的人員建立廣泛的聯(lián)系，為此還要有一定的風(fēng)度、氣量和較好的語言表達能力。同時領(lǐng)導(dǎo)干部還需要有較強的協(xié)調(diào)能力，善于處理各種矛盾，協(xié)調(diào)各種關(guān)系。工作中不可避免地會產(chǎn)生這樣那樣的矛盾和沖突，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，巧妙地解決各種矛盾，消除誤會，建立和諧良好的人際關(guān)系，獲取上級的支持、下屬同事的擁護、其他單位的幫助。如果領(lǐng)導(dǎo)干部沒有必要的交際協(xié)調(diào)能力，氣量狹窄，處事不公，待人不誠，就會使矛盾加劇，挫傷下屬的積極性，導(dǎo)致組織渙散、號令難行的后果。