第一篇：新時期如何提高領導干部的素質和能力

新時期如何提高領導干部的素質和能力

加強黨的執政能力建設是全面建設小康社會的根本保證,而黨的執政能力建設在很大程度上又取決于各級領導干部的素質和能力。那么新時期如何加強和提高領導干部的素質和能力，結合工作實際，談些粗淺看法。

首先要加強和提高領導干部思想政治素質

黨的十六屆四中全會提出：“各級領導班子要堅持不懈地加強思想政治建設”。這是因為領導干部是一個地區、一個單位大政方針的決策者、指揮者，肩負著特殊使命，他們的思想政治素質如何，既決定領導者自身的發展方向，更決定一個地區、一個單位的各項事業發展。

一是要強化領導干部的理論修養。“理論是行動的先導”。領導干部是社會各項事業的組織者、決策者和指揮者，堅定正確的政治方向，是立黨為公，執政為民的基礎。這就要求我們不論是在考核評價體系的建立上，還是在領導干部的培養中，都要把加強領導干部理論修養建設放在首位，通過不斷學習，使他們熟悉和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習和掌握江澤民同志“三個代表”的精神實質，掌握科學的世界觀和方法論，善于運用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析、解決工作中的實際問題，使自己在復雜的管理事務工作中，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

二是要強化領導干部為人民謀利益的公仆形象。全心全意為人民服務，是我們黨的根本宗旨。各級領導干部都要強化公仆意識，少說空話，多干實事。要以焦裕祿、孔繁森、鄭培民等優秀領導干部為榜樣，盡心竭力為群眾排憂解難，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。組織部門在考核任用領導干部過程中，要堅持以群眾滿意不滿意，贊成不贊成，擁護不擁護作為選拔任用的準則，真正把那些能夠同人民群眾保持密切聯系，堅持從群眾中來，到群眾中去，經常深入群眾，了解群眾，傾聽群眾的呼聲，關心群眾的冷暖的領導干部遴選到重要崗位。

三是要強化領導干部廉潔奉公的思想道德水平。領導干部由于所處職位的重要性和特殊性，其行為直接地對黨、國家、人民的利益產生重要影響。因此，我們對領導干部的選拔任用和監督工作中，要始終站在黨性立場上觀察、分析、處理問題，不斷加強領導干部的權力觀、人生觀、價值觀教育，時刻用“兩個務必”來規范領導干部的行為。采取集中教育，正反典型警示等方式，經常引導領導干部反省自己當官為什么？在位時做什么？退休后留下什么？從而使廣大黨員干部時刻保持清醒頭腦，嚴格要求自己，以身作則，公道辦事，自覺地接受群眾的監督。確保領導干部在各種復雜的環境中，都能做到自重、自省、自警、自律。其次是要加強和提高領導干部的科學文化素質

隨著以知識決策和知識管理為導向的知識經濟時代的到來，現代領導干部所面臨的工作日益廣泛而復雜。因此，領導干部必須具有豐富淵博的文化知識、合理的知識結構以及獲取新知識的能力，力求使成為一專多能的“通才”。

一是加強科學文化知識培訓。采取崗前培訓，集中學習，考核促學等方式，強化領導干部對現代科學文化知識的學習，使他們對政治、法律、外語、計算機、邏輯知識都有一定的了解和涉獵，特別是政治學、法學、經濟學、心理學、行政學等方面的知識，更要熟練地掌握，以便更好地科學執政、民主執政、依法執政，以不斷完善領導方式、領導方法，使他們工作起來游刃有余，運用自如，不斷適應現代領導工作的需要。

二是加強現代管理知識學習。現代管理知識是使管理工作規范化、制度化的科學保證，是領導干部必須具備和不斷加以完善的學科，尤其是行政管理知識，以及決策科學、領導科學、社會學、公共管理、公共關系學等等。為此，我們在組織領導干部培訓學習、外出考察等活動時，都要結合領導干部的工作實際，有針對性地把現代管理知識納入領導干部的學習計劃，使他們不斷豐富和完善現代管理知識，提升科學管理水平。

三是加強專業知識培養。隨著社會的進步，社會分工越來越細，專業特點越來越明顯，領導干部在不同的崗位從事不同的工作，擁有良好的行業背景和優秀的從業經驗會對下屬產生較大的正面影響。因此，有針對性地加強領導干部的專業知識培訓，對于領導干部準確把握本地區、本單位、本行業的發展狀況，對于領導目標決策及其各方面管理的信服力有重要的作用，所以要使領導干部的工作有成效，有政績，各級、各部門，尤其是組織部門都應該重視專家型領導干部的培養。

四是培養領導干部獲取新知識的能力。江澤民同志曾經說過，現代科學技術的發展日新月異，新發明、新理論層出不窮，知識更新異常迅速。我們只有鍥而不舍地努力學習，不斷地吸取新的知識，充實自己，才能提高決策水平和領導藝術。作為領導干部本身要不斷強化學習，汲取新的知識，進一步豐富自己的工作方法和領導藝術，不斷完善知識結構。使自己能夠跟上時代的發展步伐，準確把握社會發展的脈搏，創造性地做好領導工作。作為組織部門要把對領導干部獲取新知識的能力，作為加強領導干部培養的重點，為他們提供良好的學習環境，形成良好的學習機制，提高他們適應形勢不斷發展變化的能力。

第三要加強和提高領導干部的科學決策水平

科學決策水平是領導干部能力素質在工作中的綜合表現，面對世界新形勢變革的挑戰，實現現代化的發展，對領導干部的能力素質提出了新的更高的要求。作為領導干部，必須具備以下能力素質：

一是提高創新應變能力。創新能力是現代領導干部必須具備的核心素質。在知識經濟時代，知識在不斷更新、技術在不斷進步。創新能力已成為領導干部必須具備的最重要能力和首要素質。各級領導干部只有具備創新意識、創新精神和創新能力，不斷研究新情況，解決新問題，提出新思路，創造新經驗，才能把社會各項事業發展不斷推向前進。只有具備創新意識、創新精神和創新能力的領導干部，才能支持和鼓勵創新、帶頭和推動創新，并有能力擔負起自己的領導責任。隨著社會的發展，環境的多變，在領導活動中常會發生一些突發、緊急、棘手事件，這就要求領導干部要具有一定的應變能力。如果一個領導干部沒有應變能力，在突發事件前束手無策。因此我們在對領導干部的培養過程中，要有針對性地把那些有發展潛力的年輕干部，放在環境艱苦的基層去鍛煉。通過艱苦環境的錘煉，不斷激發他們面對復雜問題的應變創新能力。

二是提高戰略思維能力。戰略思維能力就是洞察全局、思考全局、謀劃全局、指導全局、配合全局的思想方法和工作能力。一個地區，一個部門的決策者、指揮者在實際工作中，想問題、辦事情、做工作都要善于深謀遠慮，總攬全局。領導干部必須認清自己的方位，把全局作為考慮和解決問題的出發點和落腳點。在全局與局部發生矛盾沖突時，局部必須服從全局。如果不注意或不善于把這些矛盾提到全局的高度去認識和研究，就很難向縱深推進我們事業的發展。提高領導干部的戰略思維能力，要求我們要確立全局意識，把握全局，服從全局，要善于研究和解決事關全局的具體問題，善于研究和解決事關全局的重大問題，這樣才能不斷促進經濟和社會各項事業的發展。

三是提高組織決策能力。組織決策能力是領導干部綜合能力的表現，它既體現領導干部的政治成熟和謀略，又體現領導干部業務知識能力多樣性的統一。要通過決策科學化、民主化的實踐，增強領導干部對自己決策能力的認識。領導者要保證科學的決策，就需要把握好正確的指導思想；實事求是的科學態度；規范的決策程序；運用科學方法；健全的決策體制和制度等環節。同時，決策也要民主化，作為領導干部，決策必須反映和符合人民利益；必須建立在群眾路線的基礎上，決策全過程必須建立在廣泛征求意見，聽取群眾與專家意見的基礎上；在決策前、中、后都要認真貫徹民主集中制的原則，實現決策民主化。

四是提高交際協調能力。領導工作是一項天天與人打交道的工作，領導干部不僅需要爭取上級的支持、指導以及其他單位的協助，還需要下屬群眾的理解和擁護。這就要求領導干部具有熟練的人際交往能力，善于與上級、同事、下屬和其他人交往，正確處理個人與組織、與下屬的關系，關心理解他人，自覺服從上級，主動與同級合作。領導干部具有成熟老練的人際交往能力，不僅能使內部團結，而且還能同各兄弟單位友好往來，形成一個積極進取的團體。領導工作通常是通過上級、下屬、同事、其他單位之間的信息交流實現的，領導干部要有關心說服他人、尊重理解他人的本領，能夠擴大接觸面，同各方面的人員建立廣泛的聯系，為此還要有一定的風度、氣量和較好的語言表達能力。同時領導干部還需要有較強的協調能力，善于處理各種矛盾，協調各種關系。一個單位，一個部門，是由各種各樣的人組成的，在工作中不可避免地會產生這樣那樣的矛盾和沖突。作為領導干部在工作中也會與上級、下屬、同事和其他單位發生一些矛盾，這就要求領導干部要善于協調各方面的關系，巧妙地解決各種矛盾，消除誤會，建立和諧良好的人際關系，獲取上級的支持，下屬同事的擁護，其他單位的幫助。如果領導干部沒有必要的交際協調能力，氣量狹窄，處事不公，待人不誠，就會使矛盾加劇，挫傷下屬的積極性，導致組織渙散、號令難行的后果。

第二篇：提高領導干部素質與能力學習心得

強化內部管理，中層領導干部是關鍵。如果把單位比喻成一個人，領導班子是“頭”，中層領導干部就是“腰”，大腦是指揮中樞，腰則是重要支撐。

一、政治意識和大局意識

講政治和顧大局是領導干部的第一素質，也是最基本的素質，不懂政治、不講政治就當不了、也當不好領導干部。政治就是黨的路線、方針、政策；就是黨和國家工作大局；就是上級指示精神和群眾的根本利益。大局就是改革、發展，穩定的局面；就是全院、全局、全路、全市、全國。想問題干事情要站在全局的高度，放開眼界，考慮長遠，將具體工作融入中心，服從、服務于黨和國家工作大局，不能因為局部工作的不慎或失誤給全局帶來負面作用和消極影響。

古語云：“不謀全局者，難謀一域”，如何做到講政治顧大局呢？

三是要有政治敏感性，不做可能對大局產生消極影響和負面作用的事。要糾正法官只憑法律思維辦事的片面認識，增加些政治思維和政治智慧，學會權衡利弊，趨利避害，特別是在司法活動中，法律、公理、社情、民意都要考慮周全，力求法律效果和社會效果的統一，追求勝敗皆明、案結事了的最佳境界。有的同志在處理問題時，頭腦簡單，目光短淺，思路狹窄，就事論事，不注意時機，不注意事物的復雜聯系，想不到可能產生的關聯影響、連鎖反應和導向作用；只顧眼前，只想局部，不想長遠，結果引發矛盾，造成被動。

四是要破除本位主義和小團體主義。本位主義和小團體主義是指一切從本團體利益出發，不顧大局，不顧整體，不顧其他部門。克服私事重于先于公事、部門的事重于先于整體的事的現象。

二、事業心和責任感

在其位，謀其政，負其責，盡其力，是當好領導干部的基本要求。

一是要對自身責任有一個全面的認識。既要管事，又要管人，既要完成任務，又要帶隊育人，政治業務兩手抓。

二是要有敢管嚴管的勇氣和信心。對事業負責，對同志負責，克服患得患失，破除畏難情緒和好人主義。有的同志怕得罪人、怕影響關系，怕丟選票，對難管的事和難管的人不愿管理，不敢堅持原則，不去嚴格要求，不批評不提醒，放任自流，搞一團和氣，使得一些不良行為和風氣長期得不到解決，既影響個人進步又影響部門形象。從長遠看，敢管嚴管，只要出以公心，為了工作，為了同志，管的對，不僅不會影響人際關系，反而會贏得尊重和權威。

三、工作思路和工作標準

清晰的工作思路和明確的工作標準，是對領導工作的特別要求。不能以其昏昏，使人昭昭。

第三篇：提高領導干部素質,加強執政能力建設

一、領導干部素質構成領導活動是領導干部綜合應用權力統率和影響被領導干部，實現組織目標的能動過程。領導干部素質成為領導權威的主要力量，是決定領導干部能否很好地履行領導職責的內在因素和條件。然而，領導干部素質是在個人生理基礎和后天的不斷學習及成長過程中加以鍛煉逐步形成的，需要漫長的過程，不斷歷練形成。領導干部素質內容范圍非常廣泛，主要包括政治素質、道德素質、知識素質、能力素質、身體素質和心理素質。

1、政治素質。領導干部政治素質是指作為一個政治角色的領導干部對政治尤其對自己所承擔的政治權力和政治義務的理解、把握、反應以及見諸于行動等情況的總和，是領導干部長期在政治關系和政治生活中接受培養、熏陶以及對特定政治事件的感受中形成的個體特質。具體來說，領導干部的政治素質包括政治意識、政治信仰、政治態度、政治知識、政治技能、法律意識、法律知識等內容。組織領導干部必須維護國家和政黨的領導，又要具有大局意識，在領導活動中首先要考慮全局利益，服從大局，正確處理好局部與整體、眼前與長遠的關系，確保與政治環境保持一致，同時要有善于透過現象看本質的能力，堅決反對拜金主義、享樂主義和個人主義，自覺抵制外來的各種侵蝕，防止腐化墮落現象的發生。要把國家利益、集體利益、員工利益放在首位。

2、道德素質。道德素質是對領導干部道德風范和個人品質的要求，是領導干部應當具備的基本素質之一。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”。領導干部應做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“吃苦在前，享受在后”，堅持全心全意為人民服務。責任感是人們思想覺悟、道德修養、理智能力和事業心等主觀意識的綜合反映。組織領導干部應當是有著強烈責任感的人。作為一名新時期的領導干部，應擔負起對人民、對社會、對政府的巨大責任，領導干部必須具備強烈的責任感，必須慎思、慎行、慎言。誠實正直是最具魅力的領導道德品質，同時也是領導干部建立可信度的重要基礎。廉潔奉公，勤于政事，歷來是群眾

十分關注的問題，也是領導干部道德品質、人格素質在執政用權上的集中反映。領導干部應把勤政廉潔作為自己的人生價值的奮斗目標。

3、知識素質。知識是人們對客觀世界的認識。在領導素質中，知識素質具有基礎地位，其他素質的高低在很大程度上要受治于領導干部所具備的知識素質。如能力素質、政治素質都與領導干部的知識水平密切相關。有人將現代組織領導干部的知識結構總結為“三個基礎，五根支柱，兩個專長”。三個基礎是指工程技術所需的基本理論、人文科學基礎、管理經濟學；五根支柱是指專業基礎知識的五條線：工程技術、電子計算機、管理數學、部門經濟學、社會學；兩個專長指的是專業知識的兩個領域：生產組織管理方面的專業知識和管理經濟學知識。在知識經濟時代，跟上時代步伐對知識的需求是極為重要的，同時也是抓住市場的關鍵。知識面則是通過廣泛涉獵各個學科的知識研究成果獲取的。領導干部要具有博覽群書的能力，廣泛涉獵各個學科的知識，從中獲取各種分析問題、解決問題的角度與方法。

4、能力素質。能力是指人個體進行某項活動或勝任某項工作的才能本領。領導干部既是決策的制定者，又是決策的實施者。在實施決策過程中，領導干部主要起到組織者、指揮者、協調者的作用。因而，保障決策的落實將就要求領導干部要善于根據不同的對象和條件，采用不同的方式和方法，把組織的能量有機的整合起來，構建團結和諧的團隊。同時，領導是一項創造性活動，而不是簡單的重復勞動，因而創新能力對領導干部來說也是非常重要的，領導干部應當著力培養自己的創新精神。能力素質具有核心和支柱的地位和作用，離開了能力素質，其他素質便無從表現和無法發揮作用。但能力素質向什么方向發揮，發揮到什么程度，要受思想政治素質和道德素質的支配和制約。

5、心理素質。心理素質是領導干部進行領導活動的心理基礎，領導干部應該具有健康向上的心理素質。要成為一名優秀的現代領導干部，德才兼備還不夠，還需要良好的心理素質，面對壓力和困難有較強的心理承受能力。領導干部肩負重擔，責任重大，事業的得失成敗都牽動著領導干部的心，領導干部比一般群眾有著更大的心理壓力，因此，領導干部必須具有較強的心理承受能力，才能勝任領導工作。心理素質可分為普通心理素質，即普通人須具備的精神機能和職業心理素質，即作為領導干部須具備的特定心理素質。領導干部應具有穩定的情緒，無論工作順利與否，應始終沉著應對，情緒飽滿，持之以恒。作為一名合格的領導干部，就要有足夠的心理準備，要耐得住一切煩擾，無論事情多么繁雜，總以平靜的心態應之。具有良好心理素質的領導干部，似有一種無形的力量吸引被領導干部，從而產生一種向心力和凝聚力。

二、提升領導干部執政能力的途徑

新的歷史時期對領導干部素質提出了新的更高的要求，領導干部必須加強個人素質修養，提升執政能力，才能適應領導工作的需要。領導干部加強修養，需要努力學習，自我反省，接受黨和群眾的批評監督。同時，黨政機關還需要通過不斷完善選拔、考核和監督機制，為領導干部執政能力的提升提供有力的支撐。

1、加強領導干部作風建設。在復雜的社會環境中，領導干部往往受到許多不良因素的誘惑，一些領導者出現組織觀念淡薄，紀律松弛，甚至會導致權錢交易、以權謀私、貪污受賄等腐敗現象的產生等等。加強領導干部作風建設是有效監控腐敗現象發生的一種強有力的手段。黨中央曾多次強調，從嚴治黨，建立健全一套拒腐防變的制度，采取切實有效的措施，加強黨內監督和人民群眾監督，同—切腐敗現象進行毫不留情的斗爭。講正氣、樹新風，通過建立健全民主管理的制度和完善領導活動公開的制度，使權力行使者切實感受到來自制度的壓力，進行自我約束；通過完善集體領導下的個人負責制、民主集中制，強化權力主體之間的互相制約；通過改革監察體制，完善監督制度，強化對領導干部作風的外部監督和內部控制。

2、優化領導干部選拔機制。領導者要從手工勞動式的發現和栽培人才轉變為通過科學

合理的機制來造就、選用人才，想方設法建立一套有助于人才脫穎而出的、充分發揮積極性創造性的機制，包括競爭機制、激勵機制、交流機制、考核機制和分配機制，并善于運用這些機制進行統領、引導和激發，讓人才在機制的壓力與動力的作用下不斷涌現和成長，發揮最大個人效能。

深化組織人事制度改革，要建立起能上能下、能進能出、有效激勵、嚴格監督、競爭擇優、充滿活力的用人機制；通過擴大民主，引入競爭機制，建立促使優秀人才脫穎而出的更新交替機制；逐步實現領導干部選拔任用、考核、交流、監督等工作的規范化，從制度上防止和克服用人上的不正之風和腐敗現象。

3、完善領導干部學習培訓制度。提升領導干部的執政能力，完善學習培訓制度是關鍵。一是要樹立領導干部終身學習觀念，幫助領導干部在終身接受素質教育的過程中，根據自身素質結構調整和提高的需求，通過自我選擇、自我內化，自主地、愉快地、持續地提升整體素質水平。二是要強化領導干部教育培訓。教育培訓要根據實際工作對不同層次、不同類別、不同崗位領導干部的不同要求，開辟分層、分類的培訓課程和培訓計劃，選用科學的培訓方法，幫助領導干部盡快掌握市場經濟、法律法規、招商引資等專業知識，不斷優化領導干部的知識結構，提升知識素養。三是注重實踐鍛煉，增強實戰經驗，通過選調、輪崗等方式，選派一批優秀的年輕干部到基層一線或各相關業務部門進行交流鍛煉，使其在實踐中磨煉意志、開拓視野、豐富閱歷、積累經驗。

4、優化領導干部考核機制。科學、公平、公正的考核制度能夠對領導干部進行有效的遴選，通過對取得領導效能的因素的考察和分析，可以了解和把握領導干部的思想道德水平、決策能力、用人能力、溝通能力、協調和駕馭領導要素的能力，以及運用領導方式、方法和藝術的能力等等。領導活動開展的成效如何，組織成員和其他被作用的主體的評價價值最大。因此，要保證測評結果的客觀準確，必須充分體現測評過程中的民主參與。領導效能測評的最終目的是優化領導過程，改善領導結果，提升領導干部執政能力。只有探尋領導效能的影響因素，對癥下藥，才能保證領導效能的不斷提升，領導干部執政水平的提高。

5、強化領導干部監督機制。領導監督是領導科學體系的重要組成部分，也是實現領導職能的重要環節。在領導活動過程中，必須對領導進行有效的監督，才能嚴格按照監督程序規范領導行為。領導監督必須遵循依法監督原則、公開監督原則、時效監督原則、層級監督原則，采取統計分析監督法、專題調查法、現場監督法、民主監督法等科學的方法對領導干部進行全方位的督促。加強領導監督的作用就在于能及時發現不論是制定政策的原因還是領導者個人的原因所造成的不良影響和損失，采取必要的措施予以補救，從而防止領導活動失去控制。

第四篇：淺談提高領導干部素質能力的迫切性

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淺談提高領導干部素質能力的迫切性

作者：李惠珍

來源：《沿海企業與科技》2006年第04期

[摘 要]提高各級領導干部素質、能力是加強黨的執政能力建設的關鍵，是我黨全面建設小康社會，始終保持黨的先進性，構建社會主義和諧社會，不斷提高國際競爭力的重要保障。文章淺談了提高領導干部素質能力的途徑。

[關鍵詞]素質；能力；途徑

[中圖分類號]F272．92

[文獻標識碼]A

第五篇：提高領導干部素質與能力學習心得

強化內部管理，中層領導干部是關鍵。如果把單位比喻成一個人，領導班子是“頭”，中層領導干部就是“腰”，大腦是指揮中樞，腰則是重要支撐。中層領導干部是承上啟下的重要環節，是單位的中流砥柱，是在第一線上承擔具體領導管理職責的人，他們的個人素質、履職能力、負責精神是完成任務帶好隊伍的可靠保證。中層領導干部應當具有較強的政治意識、大局

意識、責任意識、管理意識、創新意識、合作共事意識、廉政意識和表率意識，在工作中，破除好人主義、本位主義、平庸主義和平均主義，處理好與上級、下屬、兄弟部門以及正副職間的關系，在動腦筋、負責任、有作為、做表率上下功夫，把以下六個方面作為提高素質和能力的著力點：

一、政治意識和大局意識

講政治和顧大局是領導干部的第一素質，也是最基本的素質，不懂政治、不講政治就當不了、也當不好領導干部。政治就是黨的路線、方針、政策；就是黨和國家工作大局；就是上級指示精神和群眾的根本利益。大局就是改革、發展，穩定的局面；就是全院、全局、全路、全市、全國。想問題干事情要站在全局的高度，放開眼界，考慮長遠，將具體工作融入中心，服從、服務于黨和國家工作大局，不能因為局部工作的不慎或失誤給全局帶來負面作用和消極影響。既要把握大局，從宏觀上分析和研究問題，又要注意細節，從微觀入手解決問題。

古語云：“不謀全局者，難謀一域”，如何做到講政治顧大局呢？

首先要重視政治學習，及時理解掌握黨的路線方針政策和上級指示精神，了解黨和國家工作大局。

二是要把具體工作放在大政方針下去思考去謀劃去開展，做到高度一致，合拍共振，貫徹落實。

三是要有政治敏感性，不做可能對大局產生消極影響和負面作用的事。要糾正法官只憑法律思維辦事的片面認識，增加些政治思維和政治智慧，學會權衡利弊，趨利避害，特別是在司法活動中，法律、公理、社情、民意都要考慮周全，力求法律效果和社會效果的統一，追求勝敗皆明、案結事了的最佳境界。有的同志在處理問題時，頭腦簡單，目光短淺，思路狹窄，就事論事，不注意時機，不注意事物的復雜聯系，想不到可能產生的關聯影響、連鎖反應和導向作用；只顧眼前，只想局部，不想長遠，結果引發矛盾，造成被動。經驗教訓告訴我們，思考、決策、處理問題一定要從大局出發，考慮全面和長遠，嚴守依法合規底線，加強溝通，認真調研，堅持原則，謹慎穩妥，工作徹底，不留后患。

四是要破除本位主義和小團體主義。本位主義和小團體主義是指一切從本團體利益出發，不顧大局，不顧整體，不顧其他部門。克服私事重于先于公事、部門的事重于先于整體的事的現象。個人對集體，集體是大局；部門對整體，整體是大局；下級對上級，上級是大局，大局要重于和先于局部，這是大局意識和全局觀念的具體體現。

二、事業心和責任感

在其位，謀其政，負其責，盡其力，是當好領導干部的基本要求。認真履職是對領導干部事業心責任感的最好檢驗。

一是要對自身責任有一個全面的認識。既要管事，又要管人，既要完成任務，又要帶隊育人，政治業務兩手抓。不能僅僅滿足于完成事務性工作，而且要對本部門人員狀態、環境氛圍、人才成長和工作業績負全責，把這些都列入自己應盡的職責范圍。

二是要有敢管嚴管的勇氣和信心。對事業負責，對同志負責，克服患得患失，破除畏難情緒和好人主義。有的同志怕得罪人、怕影響關系，怕丟選票，對難管的事和難管的人不愿管理，不敢堅持原則，不去嚴格要求，不批評不提醒，放任自流，搞一團和氣，使得一些不良行為和風氣長期得不到解決，既影響個人進步又影響部門形象。從長遠看，敢管嚴管，只要出以公心，為了工作，為了同志，管的對，不僅不會影響人際關系，反而會贏得尊重和權威。如果怠于履職、放棄管理、不負責任，表面上看一團和氣，實際上則使人從內心深處對領導素質產生懷疑，喪失對領導的尊重和信賴、終將會被上級領導和絕大多數群眾評價為不稱職。

三、工作思路和工作標準

清晰的工作思路和明確的工作標準，是對領導工作的特別要求。不能以其昏昏，使人昭昭。胸中無數、心里沒底、不知道該干什么、怎么干、干到什么程度，是無法勝任領導管理工作的。

有的同志不勤于不善于思考，研判統籌能力較差，缺乏長遠目標和階段性計劃，領導布置啥干啥，想起什么抓什么，管理無章無序，帶有很大的盲目性和隨意性；抓不準分管工作的重點、難點、特點和風險點，缺乏細化責任、合理分工和明確標準，部門應有的學習制度、例會制度、決策制度、調研制度、目標管理制度、思想工作制度等基礎性管理制度及一些工作規范、細則、辦法不健全或者堅持得不好；規范化標準化意識薄弱，標準有缺失，管理有死角，部門工作思路和標準與上級要求不一致不同步，管理效能層層衰減。

解決這些問