第一篇：教師備課作業(yè)檢查實(shí)施方案

教師備課作業(yè)檢查實(shí)施方案

為了更好的促進(jìn)教師認(rèn)真教學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，扎實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，特就教師的備課、作業(yè)檢查制訂如下方案。

一、檢查辦法

1、各教師的備課作業(yè)做到周周清。即每周星期二下午第七節(jié)課由任課教師把備課作業(yè)送到教研組長(zhǎng)手中檢查上周的備課作業(yè)情況，教研組長(zhǎng)的備課作業(yè)星期一下午第7節(jié)課送到教研處檢查，各科作業(yè)由教研處統(tǒng)一規(guī)定抽查一個(gè)同一學(xué)號(hào)的學(xué)生作業(yè)。

2、每周教師備課、作業(yè)滿分分別計(jì)10分，共20分，分別從數(shù)量和質(zhì)量?jī)煞矫娲蚍郑瑐湔n、作業(yè)的數(shù)量按教研處下發(fā)的每周各科備課作業(yè)的節(jié)數(shù)計(jì)算，備課作業(yè)的數(shù)量都符合要求的分別記5分，每少一節(jié)分別扣0.5分。備課作業(yè)的質(zhì)量分優(yōu)、良、一般三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定，（優(yōu)占該組的40%，良占40%，一般占20%），分別記5分、4 分、3分、無備課、作業(yè) 的0記分。

3、學(xué)生的作業(yè)情況還將在期中、期末進(jìn)行兩次大檢查，由教研處和教研組組織，對(duì)全校全體學(xué)生的作業(yè)情況從作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量（各占50%）兩方面進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出教研組前三位的科目作業(yè)，分別給任課教師在教學(xué)常規(guī)考評(píng)中加3分、2分、1分，并予以展覽。

4、學(xué)期結(jié)束將按得分多少評(píng)出教研組優(yōu)秀的教案（常規(guī)考評(píng)中加2分）。

二、具體說明

1、各位教師在備課時(shí)要注明“第X周教案”字樣，以便檢查。

2、在一周中的考試可以代替教案，每次單元考試可作為兩節(jié)教案、兩次作業(yè)計(jì)算（但試卷要整理好并作好分析）。

3、作業(yè)布置要適量，每科的一次課堂作業(yè)必須控制在十五分鐘內(nèi)完成。

4、作批改要認(rèn)真，要評(píng)出等級(jí)，寫好日期，學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)誤，教師要幫助學(xué)生改正，或者批好“訂正”二字。

5、學(xué)生作業(yè)本上一定要封面上寫好各自的學(xué)號(hào)。

第二篇：教師備課及學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié)

教師備課及學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié)

為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，九月二十九日和三十日對(duì)全校教師的備課、學(xué)生作業(yè)及班務(wù)進(jìn)行了細(xì)致的檢查。總體情況很好，我們語文組的教師能超前撰寫教案，及時(shí)批改作業(yè)，按時(shí)按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就檢查的情況反饋如下：

一、備課方面：

（一）主要優(yōu)點(diǎn)：總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足且能做到提前備課。大多數(shù)老師能根據(jù)教材及班級(jí)實(shí)際，定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備。教案書寫字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程清楚。重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，注重教法、學(xué)法，注重與學(xué)生互動(dòng)交流，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們進(jìn)行合作，學(xué)習(xí)的形式方法多樣。有些老師還設(shè)計(jì)了展示交流、或拓展的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)法的多樣性，思維的靈活性，想象的豐富性。部分教師能對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行一定的反思，具有一定的實(shí)效性，能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，能把教學(xué)效果及存在問題寫清楚，有些老師還提出了整改措施，說明對(duì)自己的課堂教學(xué)和教案的設(shè)計(jì)都進(jìn)行了較深入的反思。這方面做的比較出色的老師有：低年級(jí)的曹梅、中年級(jí)的包萬年、高年級(jí)的許必武等。其中最為突出的是王寶來老師，該同志能認(rèn)真鉆研教材，研究教法，每一課時(shí)均有較為詳實(shí)的教學(xué)反思。少數(shù)老師使用了電子備課，也能看到二次備課的痕跡。通過對(duì)全校語文老師的備課的檢查，我的總印象：語文老師太苦了，每人有三、四門學(xué)科的備課，絕大部分還是班主任，還要抓班務(wù)，記錄班務(wù)手冊(cè)等等，但大家對(duì)自己的教學(xué)工作，特別是備課，還是相當(dāng)重視的。低年級(jí)老師書寫工整，中年級(jí)老師注重實(shí)效，高年級(jí)老師的備課有一定的創(chuàng)意。

在今后的備課中，如果同志們能在如下幾個(gè)方面再注意一下，那各位的備課將再上新臺(tái)階：

1．教案的設(shè)計(jì)還是應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，要有分層指導(dǎo)，體現(xiàn)新課程理念，為不同層次的學(xué)生服務(wù)。

2．注意設(shè)計(jì)好課堂提問，問題應(yīng)該富有啟發(fā)性，整合性。注意情境的設(shè)計(jì)要有趣味性，要能引發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們主動(dòng)去思考。

3．總結(jié)評(píng)價(jià)方式要積極多樣，具有激勵(lì)性。教師總結(jié)具有概括性。

4．作業(yè)設(shè)計(jì)要符合時(shí)間要求，形式多樣，注意實(shí)踐與積累。

5．有些共享的教案如能根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改那也不錯(cuò)。

6．有些老師的教學(xué)反思有了一定的量，但欠挖掘自己本節(jié)課堂中的成功與不足，總是停留在表面問題上，反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)以后的教學(xué)無多大的幫助，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。

7．如果大家能根據(jù)自己的特長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)出有個(gè)性、有特色、有創(chuàng)新的教案，那將是非常完美的。

二

作業(yè)方面：

本次，我們側(cè)重檢查如下兩個(gè)方面：

1、檢查學(xué)生作業(yè)完成情況：重點(diǎn)檢查作業(yè)本面、正確率、書寫、格式、訂正這幾方面。

2、檢查教師對(duì)作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時(shí)性和是否有鼓勵(lì)性、針對(duì)性的評(píng)語等方面檢查。

（一）主要優(yōu)點(diǎn)：各班學(xué)生的作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到細(xì)致、及時(shí)，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有些老師能用激勵(lì)性的話語或符號(hào)予以鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的興趣。對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師能耐心輔導(dǎo)，學(xué)生及時(shí)訂正，并且引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的本面，尤其是優(yōu)生的作業(yè)，給人以賞心悅目的感覺。在學(xué)生的寫字習(xí)慣方面，老師們都花了不少心思，費(fèi)了不少力，孩子們已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我想這跟老師的工作細(xì)致到位分不開，跟各位老師本身的基本功扎實(shí)也分不開，不少班級(jí)的老師的字自己寫得就很漂亮，板書工整，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的熏陶作用。一年級(jí)黃志萍老師的習(xí)字批改認(rèn)真，每次均能不吝嗇地獎(jiǎng)給學(xué)生許多“五角星”，予以激勵(lì)表揚(yáng)。張壽明、黃長(zhǎng)軍的習(xí)作批改細(xì)致認(rèn)真，每篇均有眉批和總評(píng)語，且有針對(duì)性，能切實(shí)指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力的提高。

（二）建議：

1．最大的問題還是少數(shù)同志存在漏改的現(xiàn)象，學(xué)生訂正后少數(shù)老師沒有認(rèn)真審查，或是還有些錯(cuò)別字老師沒有發(fā)現(xiàn)，還有個(gè)別學(xué)生沒有及時(shí)訂正，或是訂正了個(gè)別老師沒有及時(shí)復(fù)改。

2．教師批改中缺乏鼓勵(lì)性的，有針對(duì)性的評(píng)語。要能給學(xué)生的作業(yè)給予一定的激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的作業(yè)興趣，培養(yǎng)其認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

3．中高年級(jí)的老師可以嘗試對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外練筆的訓(xùn)練和課外閱讀文摘的訓(xùn)練，從多個(gè)方面提高學(xué)生的習(xí)作能力和理解能力。

4．對(duì)學(xué)生的作業(yè)，特別是書寫不太好的學(xué)生，也提倡加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，也可分層布置學(xué)生作業(yè)，提倡必做題和選做題。

5．要進(jìn)一步重視學(xué)生的書寫整潔，督促學(xué)生不用修改液、修改紙，保頁面和封面的整潔。

6．用筆要統(tǒng)一，墨水要一色，千萬不可五花八門。這一點(diǎn)大家一定要注意。

各位老師，無論我們?cè)倜Γ虑樵俣啵覀冏约旱膫湔n和學(xué)生的作業(yè)，這兩項(xiàng)工作我們都沒有理由不認(rèn)真對(duì)待。

第三篇：教師備課及學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié)

教師備課及學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié)

本月9月29日、9月30日，根據(jù)教導(dǎo)處的要求，我對(duì)全校教師的備課、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的檢查。總體情況良好，這幾門學(xué)科的任課教師都能超前撰寫教案，及時(shí)批改作業(yè)，按時(shí)按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就檢查的情況反饋如下：

一、備課方面：

（一）主要優(yōu)點(diǎn)：總體上看，老師們備課態(tài)度認(rèn)真，課時(shí)數(shù)量充足且能做到提前備課。大多數(shù)老師能根據(jù)教材及班級(jí)實(shí)際，定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備。教案書寫字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程清楚。部分教師能對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行一定的反思，具有一定的實(shí)效性，能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，能把教學(xué)效果及存在問題寫清楚，有些老師還提出了整改措施，說明對(duì)自己的課堂教學(xué)和教案的設(shè)計(jì)都進(jìn)行了較深入的反思。英語組所有老師的備課中都有詳細(xì)的教學(xué)反思。在今后的備課中，如果同志們能在如下幾個(gè)方面再注意一下，那各位的備課將再上新臺(tái)階：

1．英語老師的教學(xué)設(shè)計(jì)盡量原創(chuàng)，教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近本班學(xué)生的學(xué)情，這樣課堂教學(xué)將更富有成效。

2．部分小學(xué)科老師的教學(xué)設(shè)計(jì)盡量詳實(shí)一點(diǎn)，豐富一點(diǎn)，這樣課堂教學(xué)中才會(huì)更加準(zhǔn)確到位。

3．有些老師的教學(xué)反思有了一定的量，但欠挖掘自己本節(jié)課堂中的成功與不足，總是停留在表面問題上，反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)以后的教學(xué)無多大的幫助，不能很好地起到反思——調(diào)整

——改進(jìn)的作用。

二、作業(yè)方面：

本次，我們側(cè)重檢查如下兩個(gè)方面：

1．檢查學(xué)生作業(yè)完成情況：重點(diǎn)檢查作業(yè)本面、正確率、書寫、格式、訂正這幾方面。

2．檢查教師對(duì)作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時(shí)性和是否有鼓勵(lì)性、針對(duì)性的評(píng)語等方面檢查。

（一）主要優(yōu)點(diǎn)：各班學(xué)生的作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做到細(xì)致、及時(shí)。老師能引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的本面，尤其是優(yōu)生的作業(yè)，給人以賞心悅目的感覺。

英語作業(yè)填空檔較多，批改量大，但每位老師都能做到認(rèn)真仔細(xì)，訂正也比較及時(shí)。

（二）建議：

1．由于英語作業(yè)批改量大，部分老師在批改時(shí)書寫不是很工整，希望能夠進(jìn)一步細(xì)化工作，做到精益求精。

2．在作業(yè)訂正方面，有的班級(jí)作業(yè)有用紅筆訂正的現(xiàn)象，請(qǐng)對(duì)學(xué)生用筆進(jìn)行正確指導(dǎo)，并規(guī)范要求。

3．七年級(jí)的作業(yè)錯(cuò)誤率較高，部分后進(jìn)生書寫也較潦草，請(qǐng)英語老師加強(qiáng)指導(dǎo)和補(bǔ)差。

各位老師，無論我們?cè)倜Γ虑樵俣啵覀冏约旱膫湔n和學(xué)生的作業(yè)，這兩項(xiàng)工作我們都沒有理由不認(rèn)真對(duì)待。

小結(jié)人：高宜民 2011年9月30日

第四篇：9月備課作業(yè)檢查

九月語文組備課作業(yè)檢查小結(jié)

為了進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，查找出學(xué)校業(yè)務(wù)管理中存在的問題和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)以后的工作，教研室于9月30日組織了一次業(yè)務(wù)常規(guī)檢查，現(xiàn)將本次檢查結(jié)果小結(jié)如下：

一、總體印象

1、各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，課時(shí)量充足，有的教師已全部備完。備課中能注意把握教材編寫、編排意圖，教學(xué)過程設(shè)計(jì)能圍繞教學(xué)重點(diǎn)，考慮到教材、學(xué)生、教具、板書、練習(xí)、作業(yè)等多方面因素，結(jié)構(gòu)內(nèi)容齊全。老師們?cè)趥湔n中注意了更新觀念，加強(qiáng)研究，改進(jìn)教法。大部分老師的教案中體現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、部分老師能注重教后的教學(xué)小結(jié)和反思。能從理性的一面去思考自己的教學(xué)行為，這必將更快、更有效的促進(jìn)教師們的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、作業(yè)：總體情況較好，作業(yè)設(shè)置合理，題型多樣，作業(yè)量適中，難易相當(dāng)，批閱及時(shí)，認(rèn)真，批語恰當(dāng)，能針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)性強(qiáng)。其中較好的有：羅妮紅、唐美姣。但是作業(yè)也存在著不足之處，比如有些老師批改作業(yè)時(shí)幾題在一起只用一個(gè)對(duì)號(hào)，較粗略，還有的學(xué)生作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)讓其訂正。

二、存在的問題

當(dāng)然，檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些值得我們?nèi)ニ伎嫉膯栴}：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)中的新思想新觀念體現(xiàn)不夠，“有穿新鞋走老路”的現(xiàn)象，個(gè)別舊案新備的教師，添加內(nèi)容少。

2、備課離規(guī)范要求還有一定的距離，有的教案還缺乏一定的完整性，過程性的內(nèi)容有欠缺。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)存在“中看不中用”現(xiàn)象：這主要在于一些備課看起來書寫認(rèn)真，內(nèi)容充實(shí)，但仔細(xì)推敲起來似乎不夠?qū)嵱茫蛘吆茈y在課堂上采用它，備課變成是應(yīng)付檢查，這也是現(xiàn)在教育上普遍存在的現(xiàn)象。

4、新授課和練習(xí)課、復(fù)習(xí)課對(duì)比而言，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)單。

5、教學(xué)反思空洞。教學(xué)反思數(shù)量上不是很足，但內(nèi)容的豐富也有待加強(qiáng)。不僅要注重學(xué)生知識(shí)掌握的情況，更注重反思教學(xué)上的得與失，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)提供改進(jìn)依據(jù)。

三、措施和建議

1、認(rèn)真研究教材，切實(shí)做好準(zhǔn)備工作，充分利用辦公時(shí)間和集體備課時(shí)間開展研究教材為重點(diǎn)的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打下基礎(chǔ)。要組織教師深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的教案。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程檢評(píng)，提高備課質(zhì)量，認(rèn)真做好教師備課、作業(yè)、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等常規(guī)業(yè)務(wù)檢評(píng)，采取定期檢查的方式，督促教師及時(shí)備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，備出高質(zhì)量的教案，防止突擊備課。

總之，有用的才是有效的，今后我們的備課作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)更注重實(shí)用性，只有這樣，才能更好的服務(wù)于課堂教學(xué)，才能構(gòu)建真正的高效課堂。

第五篇：備課作業(yè)檢查標(biāo)準(zhǔn)

常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)

一、備課作業(yè)檢查

備課：

1、上課前要讓年級(jí)主任檢查蓋章后方可使用，周末把本周備課交到年級(jí)主任處，由年級(jí)統(tǒng)一送交教務(wù)處。

2、檢查方式包括教務(wù)處定期檢查和隨堂抽查兩種形式

（1）主要采取課堂抽查的方式進(jìn)行，教務(wù)處不定時(shí)抽查課堂，檢查內(nèi)容包括：黑板利用、課前板書、本節(jié)備課

黑板利用15分課前板書15分備課20分（只檢查有無備課）

(2)教務(wù)處定期檢查，每學(xué)期不少于四次

標(biāo)準(zhǔn)：總分50分

課前板書15分，課后反思5分，質(zhì)量30分

教案的構(gòu)成要素：

1、清楚而單一的課題；

2、正確而具體的教學(xué)目標(biāo)；

3、準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)闹攸c(diǎn)難點(diǎn)；

4、規(guī)范而適用的課前板書設(shè)計(jì)；

5、有效而多樣的學(xué)法指導(dǎo)（教師活動(dòng)）

6、學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)步驟（注重自主學(xué)習(xí)、合作交流、學(xué)生參與組織相宜的學(xué)習(xí)步驟；

7、課堂反饋

8、體會(huì)深刻的教學(xué)反思。

作業(yè)檢查

語文：

檢查內(nèi)容：面批作文、知識(shí)積累

1、作文檢查要求：

檢查標(biāo)準(zhǔn)：檢查對(duì)學(xué)生作文面批情況，要求本學(xué)期對(duì)每位學(xué)生作文面批一次

檢查程序：本學(xué)期要求任課教師對(duì)每位學(xué)生面批一次，教務(wù)處對(duì)面批作文和學(xué)生進(jìn)行抽查。

計(jì)分方法：總分30分

說明：本學(xué)期要求對(duì)每位學(xué)生面批一次，不能理解為本學(xué)期只做一次作文；還應(yīng)該達(dá)到學(xué)校要求次數(shù)，除去面批學(xué)生外，對(duì)其他非面批作文，教師要酌情檢查批改

2、學(xué)生積累5分（主要檢查書寫2分和內(nèi)容3分）

教師要定期檢查，學(xué)校期末檢查一次

數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)

檢查內(nèi)容：作業(yè)、糾錯(cuò)本

作業(yè)20分（期中次數(shù)5分，質(zhì)量15分）

數(shù)學(xué)：每周批改3次，理化每周批改2次

檢查要求：教師要認(rèn)真批改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)指出，不能出現(xiàn)和對(duì)錯(cuò)號(hào)不符的情況，不能出現(xiàn)半對(duì)半錯(cuò)；作業(yè)要適量，內(nèi)容不能過多或過少。

糾錯(cuò)本10分（其中次數(shù)5分，質(zhì)量5分）

數(shù)學(xué)：每周2次理化每周1次

檢查要求：要使用雙色筆書寫，要有錯(cuò)題，有錯(cuò)因分析、正確答案，并且要求學(xué)生用適于存放保管的硬皮本（如錯(cuò)題屬試卷內(nèi)容，可把錯(cuò)題原題剪貼在記錯(cuò)本上）

英語：

1、作業(yè)20分（質(zhì)量15分，次數(shù)5分）

次數(shù)：每周批改兩次

檢查要求：教師要認(rèn)真批改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)指出，不能出現(xiàn)和對(duì)錯(cuò)號(hào)不符的情況，不能出現(xiàn)半對(duì)半錯(cuò)；作業(yè)要適量，內(nèi)容不能過多或過少。

2、英語小作文10分

次數(shù)：每周一次

要求：英語作文要有專門作文本

政治、歷史、地理、生物30分

次數(shù)：每周一次

要求：學(xué)生不再抄寫課后習(xí)題，而應(yīng)該整理出課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容框架和知識(shí)結(jié)構(gòu)

二、聽課20分（期中質(zhì)量15分，次數(shù)5分）

1、聽課不僅要寫出聽課過程，更要有聽課心得

2、學(xué)期中檢查重點(diǎn)檢查質(zhì)量，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于40節(jié)，學(xué)期末檢查節(jié)數(shù)

三、理論筆記101、理論筆記內(nèi)容除去摘錄學(xué)習(xí)內(nèi)容外，應(yīng)該包括學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)體會(huì)。

2、每學(xué)期不少于5000字。