第一篇：第一節體育課怎么上

第一堂體育課

場地：第一節體育課，準備安排到草坪上去，男生女生圍成一個大圓坐下。

內容：

1、自我介紹

2、相互介紹

3、給學生介紹體育課的意義

4、講解本學期體育課教

學內容

5、體育課上的要求和紀律6,、排隊型，選體育委員

7、宣布下課

親愛的同學們，很高興冥冥之中上帝安排，讓我們在這里相遇。接下來的日

子里，我會陪伴大家開心的上好每一節體育課。我先自我介紹一下，我叫李倩倩，大家可以喊我李老師。我住在九朝古都的洛陽，那里每年四月都會有美麗的國花，牡丹的盛開。我喜歡愛運動的孩子，更喜歡積極誠實的孩子。我喜歡武術，體操，排球，也喜歡跳繩。我現在介紹完了，接下來，老師想知道你們每一個人的姓名和你們想說的話。也許你們曾經體育課，大多數就是自己活動自己的，但從這一刻開始，不再是這樣，你們會在老師的帶領下，學到很多技術技能，體育課的意義就是1,、緩解你的學習壓力，調節情緒。

2、有利于身體健康，增強體質

3、愛運動的人，最有魅力。相信你們只要認真學習，都會成為一個非常棒的運動健兒的。本學期的體育課有一下內容，隊列隊形為主，接下來會學習一套武術套路，最后是一些體育游戲。任何課上都會有紀律的要求，體育課是在室外上，所以紀律更有嚴格的要求。首先，每節課都會點名，如果沒有請假的情況下，未到，扣一分，每個人十分，這個分數都將成為期末考試的一項。其次，上課期間，如果沒有我的同意，私自有人進入教室或者離開操場，則下一節課，全班同學體育課取消上自習。最后，每堂課結束時候，都要集合，老師宣布下課，方可離開操場。既然大家都喜歡體育課，這些要求，我想對大家來說沒什么困難。接下來我們進行隊形的編排，男生一隊，女生一隊，按照高低順序排列，然后1、2、1、2報數。數1的上前一步。然后選體育委員。宣布下課。

第二篇：一年級學生的第一節體育課上什么？

一年級學生的第一節體育課上什么？

今天晚上按照我和青年學習組成員的約定每周日在晚7點半到9點之間，大家在共同建立的群中聊教學的事情。今天陳雪呀老師提出了一個話題：“明天開始的一年級第一節體育課該如何上？上什么？”這個問題看似簡單，想想也的確是有著很多的問題。

小學一年級的孩子剛從幼兒園進來，第一次接觸到小學的體育課堂，在我們適合我們國情的條件下，第一節課該讓孩子們知道什么呢？我們聊著，覺得首先讓孩子知道小學的體育課是怎么回事？這里包括室內和室外部分的操作形式：室內部分老師簡單自我介紹、體育課常規和一些活動內容介紹。為什么要把這個環節放在室內？因為，室內孩子的注意力不容易受到外界的干擾，學生的注意力容易集中（這里注意兒童的注意力一般只有15分鐘，對于剛進入小學的幼兒可能時間會更短）。室外部分：老師布置學生按照要求排隊出教室，進入操場，熟悉學校的運動場地，觀看高年級同學上體育課。接下來，就是進入到排隊環節，老師按照各自的方式，有的是采用按照座位順序進行分組排隊，有的是重新按照高矮順訊進行排隊，這里要讓學生知道自己是第幾組，第幾號，我的左邊右邊是誰，我這組的排頭是誰？我是什么小組？有的老師采用學生自己命名小組如蘋果、梨子、奧特曼等等，還有的老師采用“家”的概念進行。采用“家”的老師是用學生對家庭情感最為深厚的角度，容易建立學生對小組的心理感受出發。每個小組基本都是采用排頭學生為臨時“家長”“組長”。緊接著，老師安排快快解散、木頭人和快快集合的小游戲，在游戲中可以穿插老師猜猜我是誰的游戲，讓老師在游戲中分辯學生的名字，同時，在快快結合中，強化和鞏固學生對自己排隊位置的記憶。

從以上討論的結果可以看得出，我們的年輕老師對于教學的關注度非常高，有了自己的想法，而且也能結合別人好的做法進行思考了。

第三篇：一節體育課上

一節體育課上，李老師講解、示范立定跳遠的要領后，便讓同學們自己進行嘗試練習。有一半同學還掌握不好，李老師便鳴哨集合準備給同學們再示范、強化。誰知道這時一聲尖叫———“青蛙’ ”整齊的隊伍頓時亂了起來。有的女生嚇得躲在一邊，更多的同學擁上前去圍觀。李老師見勢箭步上去，只見一個男孩子趴在地上用手戳一只綠綠的青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同學們哈哈大笑。“這不是班上最調皮搗蛋的顧欣嗎(體育課上他就從來沒有老實過，立定跳遠自己一點沒學會又來搞這名堂’ ”李老師正要發作，卻又忽然發現了什么，便順勢引導學生———“同學們，誰能說說青蛙是怎樣起跳的(”同學們睜大眼睛，都在認真觀察。“青蛙起跳前雙腿是彎曲的。”小顧欣一節體育課上，李老師講解、示范立定跳遠的要領后，便讓同學們自己進行嘗試練習。有一半同學還掌握不好，李老師便鳴哨集合準備給同學們再示范、強化。誰知道這時一聲尖叫———“青蛙’ ”整齊的隊伍頓時亂了起來。有的女生嚇得躲在一邊，更多的同學擁上前去圍觀。李老師見勢箭步上去，只見一個男孩子趴在地上用手戳一只綠綠的青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同學們哈哈大笑。“這不是班上最調皮搗蛋的顧欣嗎(體育課上他就從來沒有老實過，立定跳遠自己一點沒學會又來搞這名堂’ ”李老師正要發作，卻又忽然發現了什么，便順勢引導學生———“同學們，誰能說說青蛙是怎樣起跳的(”同學們睜大眼睛，都在認真觀察。“青蛙起跳前雙腿是彎曲的。”小顧欣第一個興奮地喊道。“很好，觀察得真仔細’ ”李老師及時加以鼓勵。“它起跳時后腿非常用力。”另一個同學答道。“非常好’ 再仔細觀察一下青蛙起跳時是哪部分用力的(”李老師又問。“以前腳掌用力，而且它身體全部展開了。”小顧欣跳起來答道。“太好了’ 立定跳遠的起跳和青蛙跳躍是一個道理。同學們，立定跳遠起跳時的動作是兩腳喜歡的繪畫組或是手工組第一個興奮地喊道。“很好，觀察得真仔細’ ”李老師及時加以鼓勵。“它起跳時后腿非常用力。”另一個同學答道。“非常好’ 再仔細觀察一下青蛙起跳時是哪部分用力的(”李老師又問。“以前腳掌用力，而且它身體全部展開了。”小顧欣跳起來答道。“太好了’ 立定跳遠的起跳和青蛙跳躍是一個道理。同學們，立定跳遠起跳時的動作是兩腳喜歡的繪畫組或是手工組.

第四篇：小升初暑期班第一節課上的講話

小升初暑期班第一節課上的講話

親愛的同學們：

首先，恭喜你們長大了，從今天開始，你們的身份就是準中學生了。

因為長大，所以，要承擔更大的責任，讓更多的知識填充你們日益發達的大腦。所以上了初中，學校安排你們在校的時間延長了，所學的科目，以及課程數量，都適當增加。

1、科目：除了小學時的數學、語文、思想品德、音樂、美術、體育，又增加了歷史、生物、地理。這些科目的設置，將使你們的知識更加豐富，和別人談話時，更加有話題，所以，想讓自己淵博嗎？從重視這些科目開始吧！

2、作息時間：小學每周一三五下午，只有三節課，周二四下午，只有兩節課，早早放學回家。而上了初中，下午統一為五點半以后放學，在校時間延長，與好同學好朋友相處的時間延長，再也不必一個人孤獨地在家等爸媽回來，或者聽爺爺奶奶嘮叨了，這真是一件好事情。

其次，因科目增加，老師增多，老師面對的學生多，除了班主任，其他老師可能四年都叫不上你的名字。想吸引老師注意嗎？努力學習，做本科最優秀的那一個，或者擾亂課堂秩序，做老師最頭疼那一個。

第三，同學們來自全區各小學，甚至縣市區的學校，更多的優秀同學與你同班、同校，如果你不努力，真的是不進則退。

小學考試結束，老師只打優秀，而上了初中，會有成績排名，排名榜上最顯眼的，或者是最優秀的，或者是排名靠后的，孩子們，排在哪里最閃亮？你懂的！

第四，學習方法不一樣了。就像小時候吃飯一樣，是易于消化的奶粉，但是你們的味蕾不能享受其他美味。小學的課程以老師帶著學為主，上了初中，一定要有自主學習能力。要主動去學，要用正確的方法學！木木老師會用一個月的時間，教給你們正確的方法，并一路督促你們正確使用。有了正確的方法，你可以在同樣時間內比別人學得更多，別人半夜還在辛苦的時候，你已經進入夢想，第二天以充沛的精力，投入到新知識的學習中。

授你以漁，終身受益。

那么，優秀的初中生是什么樣的呢？

第一條、品質優秀，不撒謊，不抄作業。對壞人不必說實話，但對關心你的家長和老師撒謊，是一個孩子品質上的硬傷。你可以不夠聰明，但通過努力取得的成績就值得敬佩。如果品質出問題了，才是最可怕的事。

考試不好了，一定要請老師家長幫你分析原因；做錯事了，一定要第一時間取得別人的諒解。而不是說謊、掩飾，一旦開了頭，為了圓謊，后面需要無數的謊言鋪墊，本來需要五分鐘解釋的過錯，發展成了長期無法解決的謊話怪圈，而在其中不能自拔的撒謊者，越來越習慣不說實話，最終導致失去別人的信任，家長、老師、同學，懷疑你的每一句話。狼來了的故事，由你自己導演。

有不會做的題，可以請教老師家長同學，千萬不要抄答案，你以為蒙混過關了，其實是在蒙混你自己的未來。

第二條，身心健康。進了初中，不是死讀書，身體健康性格陽光的孩子，才是最受歡迎的。要多參加課外活動，培養健康的興趣，做一個活潑的，生機勃勃的少年！

第三條，要愛學習。幼不學，老何為？你們現在是學習的年齡，所有的學習行為，都是為將來踏入社會，為在社會上受上尊敬而努力。而不是為家長，為老師學習。學習是你們的責任，而不是對家長和老師的回報。小時候不學習，長大了不學無術，精神空虛，即使有一千萬擺在你的面前，你也不會花得有意義。

第四條，有禮貌，懂禮儀。要尊敬家長、老師，團結同學。家長和老師是最愛你的人，最無私幫你的人。他們或許說話的方式你接受不了，但是，不要與他們對抗。同學是與你朝夕相處的人，不能與同學快樂的相處，你的學校生活將是不快樂的。友好的同學是永遠受歡迎的。

禮儀包括餐桌上，不要搶食自己喜歡的菜，要等大人動筷子再吃，不要翻揀；公共場所不要大聲喧嘩，不要影響別人；公交車上要給老弱病殘孕幼讓座，讓中華傳統的美德在你們的身上得到發揚。

（以上都附以事例，或者正面，或者反面。）

親愛的同學們，我們將在這里相處一個月，希望這一個月，你們不僅學到初一正確的學習方法，更學會如何做一個受歡迎的初中學生！

下節課，是數學課——這些知識似曾相識。

加一條，要記得為別人喝彩，習慣贊美別人，好吧，請把掌聲獻給木木老師。

第五篇：初一新生第一節班會課上班主任講話稿

初一新生第一節班會課上班主任講話稿

同學們，今天我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

大家在小學時主要...同學們，今天我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

大家在小學時主要是學語文、數學、英語三門課，而中學，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學科,初二將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，這里舒老師給大家講一個案例: 小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學時他們的成績都旗鼓相當，相當優秀.后來一起考上了同一所中學。進入中學的第一次數學測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格。看到小云開心的樣子，小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學習。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？

同學們,這就是學習的方法不同而出現的差異.到了中學要注意哪些學習方法呢?

第一要主動適應老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做***到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本文來自小草本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第二要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。三要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

第三點建議: 學會適應學會交往

首先我給同學們講一個案例: 陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發現她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內，面對書本發呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發脾氣。偶然間，媽媽發現她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我？”父母有些擔心了，就去學校找老師了解情況。老師也反映現在的陳佳比較內向，上課不愿說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。

陳佳同學表現出來的現象，實際上是學校環境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳,要學會適應學會交往適應學校環境的變化。到了初中人際交往范圍發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態。要擺脫這種不良狀態，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個本文來自小草熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什么，然后把你介紹給他；同學缺少什么，可以借給他；老師要發新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛生……無形之中你就和同學、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。到了中學階段，許多行為規范發生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規范的 訓練。

努力達到“五個無”、“五個有”的要求：地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進步。

下面我給大家講一個關于廢紙的故事。

第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起 來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我本文來自小草認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，***福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。

同學們,這些行為規范看上去都很細小,對于你來說只要用心都會象福特一樣作得很好, 養成良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。