第一篇：雨天室內體育課上些什么內容

雨天室內體育課上些什么內容？

體育課是室外課，可是也有必須在室內進行教學或者因為下雨天而不得不在室內進行教學的時候，這時我們就要打亂教學計劃，合理安排室內體育課的教學內容。綜合朋友們的意見和我的教學實踐，我對室內體育課可安排的教學內容進行了總結：

1、學期教育：每學期開學第一節課，我們都要利用第一節課的時間，對學生進行學期教育，教育的主要內容有：體育課常規要求、學期體育課教學任務和教學內容、體育學習成績評價方法、課余體育活動練習要求、調查了解體育特長生情況等。

2、體育學習觀摩：學期初正是教授和規范廣播操的時候，可以利用雨天室內課的機會，觀摩廣播操教學。在展示學生自己所做廣播操的同時，播放廣播操教學示范，讓學生對比和學習。

此外利用學校的媒體放映設備，我們還可以組織學生現場觀摩重大體育賽事的現場直播，比如再過一段時間，NBA季后賽就將開打，就可以讓學生觀摩比賽，也可以平時錄制一些比賽錄像，結合近期的教學內容，講解給學生看和學習。

3、體育與健康知識學習：課標在每個水平段都安排有體育與健康知識的學習內容，包括體育運動原理，利用室內課進行教學，是一個很恰當的機會，教師也可以根據學生學習水平，收集材料，進行小的專題講座，教會學生如何進行正確的身體鍛煉等等。學生都有探求未知的需求，只要是學生需要的，學生是很樂意接受的。

4、體育競賽規則等：如果說上一條是對學生進行健康意識培養的話，這一條則是對學生進行體育文化意識的培養。我們可以給學生介紹體育運動項目的起源、發展、小故事等，重大體育賽事的演變，體育競賽規則的講解，如何欣賞體育比賽等等，讓學生通過這些知識喜歡體育運動。比如高年級的男生很喜歡籃球，那就可以趁這個機會進行籃球規則的專題講座，提高他們的籃球知識。這些內容的教學教師大可以多找一些有趣的例子，增加教學的趣味性，最好是有錄像示范，這樣就可以使枯燥的規則講解變得生動起來。另外還可以讓學生嘗試發明和創新一種新的體育活動在以后室外課中進行嘗試。

5、室內小游戲：適合室內做的游戲有很多，教師選擇游戲的時候，要考慮對其他班級學習的影響。比如簡易保齡球、擲準比賽等等，還有一些傳統的游戲，比如擊鼓傳花、翻繩、抓子兒等等，這些內容較多，我就不再一一舉例。

6、棋、牌類活動：初學棋、牌的低年級學生，教師可以組織學生互學和教學，善于下棋的學生也可以協助教師進行教學。對于班級大多數人都已經會下棋，教師可以利用一節課的時間組織一次小小的快棋比賽。

7、學生閱讀：教師可以到學校圖書館，借出一部分和體育學習、健康知識有關的書籍組織學生閱讀。也可以帶領學生在網絡教室，教師給出閱讀的題目和內容，組織學生利用網絡搜集閱讀材料進行學習。

另外，我覺得室內體育課的教學，在學期初制定教學計劃時就要預先安排室內教學內容，一般一學期以3至5節為宜，并提前備好教案，這樣，遇到不得不在室內教學的情況，不至于臨陣磨槍，冥思苦想該進行那些內容的教學。

哪位老師還有更好的教學內容，歡迎回復討論。謝謝！

第二篇：一節體育課上

一節體育課上，李老師講解、示范立定跳遠的要領后，便讓同學們自己進行嘗試練習。有一半同學還掌握不好，李老師便鳴哨集合準備給同學們再示范、強化。誰知道這時一聲尖叫———“青蛙’ ”整齊的隊伍頓時亂了起來。有的女生嚇得躲在一邊，更多的同學擁上前去圍觀。李老師見勢箭步上去，只見一個男孩子趴在地上用手戳一只綠綠的青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同學們哈哈大笑。“這不是班上最調皮搗蛋的顧欣嗎(體育課上他就從來沒有老實過，立定跳遠自己一點沒學會又來搞這名堂’ ”李老師正要發作，卻又忽然發現了什么，便順勢引導學生———“同學們，誰能說說青蛙是怎樣起跳的(”同學們睜大眼睛，都在認真觀察。“青蛙起跳前雙腿是彎曲的。”小顧欣一節體育課上，李老師講解、示范立定跳遠的要領后，便讓同學們自己進行嘗試練習。有一半同學還掌握不好，李老師便鳴哨集合準備給同學們再示范、強化。誰知道這時一聲尖叫———“青蛙’ ”整齊的隊伍頓時亂了起來。有的女生嚇得躲在一邊，更多的同學擁上前去圍觀。李老師見勢箭步上去，只見一個男孩子趴在地上用手戳一只綠綠的青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同學們哈哈大笑。“這不是班上最調皮搗蛋的顧欣嗎(體育課上他就從來沒有老實過，立定跳遠自己一點沒學會又來搞這名堂’ ”李老師正要發作，卻又忽然發現了什么，便順勢引導學生———“同學們，誰能說說青蛙是怎樣起跳的(”同學們睜大眼睛，都在認真觀察。“青蛙起跳前雙腿是彎曲的。”小顧欣第一個興奮地喊道。“很好，觀察得真仔細’ ”李老師及時加以鼓勵。“它起跳時后腿非常用力。”另一個同學答道。“非常好’ 再仔細觀察一下青蛙起跳時是哪部分用力的(”李老師又問。“以前腳掌用力，而且它身體全部展開了。”小顧欣跳起來答道。“太好了’ 立定跳遠的起跳和青蛙跳躍是一個道理。同學們，立定跳遠起跳時的動作是兩腳喜歡的繪畫組或是手工組第一個興奮地喊道。“很好，觀察得真仔細’ ”李老師及時加以鼓勵。“它起跳時后腿非常用力。”另一個同學答道。“非常好’ 再仔細觀察一下青蛙起跳時是哪部分用力的(”李老師又問。“以前腳掌用力，而且它身體全部展開了。”小顧欣跳起來答道。“太好了’ 立定跳遠的起跳和青蛙跳躍是一個道理。同學們，立定跳遠起跳時的動作是兩腳喜歡的繪畫組或是手工組.

第三篇：體育室內教案

室內課教案

學習目標：了解排球運動的概況，知道排球比賽的簡單規則，并能對排球運動感興趣，能認真地學習。

學習內容：體育常識：排球

學習重點：排球運動的簡單規則

學習過程：

一、故事導入，了解排球運動的概況

導入故事，介紹排球運動的起源：1895年美國人威廉.摩根從海灘上漁民的架起漁網的拋球游戲設計出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故稱排球，后又改為9人制，直到五十年代改為6人制。

二、師生互動，學習排球的簡單規則

學生知道的由學生介紹，學生不知道的由老師來補充，相互的交

流來學習掌握排球的簡單規則。

場地：長18米，寬9米，網高男2、43米，女2、24米。

球在本方最多中能擊三次。一人不得連續擊球兩次。

每場比賽采用五局三勝或三局兩勝制，每局以25分制。

發球需站在端線后面，采用每球得分制。

三、明星介紹，了解中國女排的輝煌

通過幾位排壇明星的介紹讓學生了解我國女排輝煌的五連冠。

袁偉民：江蘇蘇州人，我國排球高級教練員，現為國家體育總局局長，曾是我國優秀男排運動員，后擔任我國女排主教練，并帶領我國女排多次獲世界冠軍。

郎平：北京人，我國女排主扣手，被排壇譽為“世界三名強扣手之一”，享有“鐵榔頭”稱號。后又擔任過我國國家隊女排主教練。

孫晉芳：江蘇蘇州人，同是優秀女排隊員，號稱“最佳二傳手”，現任江蘇省體委副主任。

女排的輝煌：五連冠

1981年第三屆世界杯女子排球賽

1982年第九屆世界女子排球錦標賽

1984年第二十三屆奧運會女子排球比賽

1985年第四屆世界杯女子排球比賽

1986年第十屆世界排球錦標賽

板書設計：排球

長18米，寬9米袁偉民：

郎平

網高男2、43米，女2、24米孫晉芳

六人制、五局三勝三局兩勝、25制

授課日期：5月12日

課后隨記：學生對排球的場地及規則還有一點了解，而對我國女排的

輝煌歷史卻一玩所知，而對袁偉民、孫晉芳等人更是一無所知，還是 對郎平有一點了解，我為這些學生感到可惜。

第四篇：室內體育游戲

室內體育游戲

1.照鏡子

游戲目的：鍛煉學生的判斷和快速反應能力。

游戲方法：學生前后（或左右）兩人一組，相對而立（或坐）。一人在下肢不動的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動作，另一同學象照鏡子一樣隨之而做，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續進行。

游戲規則：

（1）游戲中雙方下肢均不得離地和挪動，全身均不得碰到桌凳弄出聲響，否則一次扣1分，游戲結束，待下課后由同伴監督1分做2個俯臥撐。

（2）游戲中注意與其他組的距離，避免相互影響。

（3）游戲中或慶祝勝利時，要盡量降低聲音，不要跺腳、擊掌，否則每次課下罰做2個俯臥撐。

提示：此游戲可多人組合進行，也可由教師在講臺上做動作，全班同學作“鏡子”。2.趕“豬”過河

游戲目的：使學生掌握深吸氣和均勻慢呼氣的方法，提高學生的肺活量，為中考肺活量的測試奠定基礎。

游戲方法：學生前后兩人一組，對桌而坐，在課桌兩邊沿5厘米處各畫一直線（與邊沿平行），每人將一方形橡皮（或鉛筆等）放在靠近自己一邊的直線后。游戲開始，兩人輪流將橡皮向前吹，以橡皮過對面直線后，吹氣次數少的為勝。

游戲規則：

（1）游戲中，每人一次只能吹一口氣，中間不得換氣，否則無效。

（2）游戲中，可以用手扶撐桌子，但不得使桌子晃動，也不得離凳而站，更不能弄出聲響，否則為失敗。

提示：此游戲也可兩人同時進行吹氣，且不分吹氣次數，以先將橡皮等物吹過對面直線者為勝。3.看誰反應快

游戲目的：提高學生快速反應和應變能力。

游戲方法：學生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。教師在講臺上說出某種隊列或體操動作，學生立即用特定的響應的手勢予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開始，手心轉向左90度，表示向左轉。手心轉向右90度，表示向右轉；雙手向內輪轉，表示后滾翻；雙手向外輪轉，表示前滾翻等。做錯動作或反應遲緩者為失敗，扣1分，最后以累積扣分最少的組為勝。

游戲規則：

（1）必須按信號做規定的動作。

（2）只能用手做相應的動作，不得邊說邊做，更不能相互提示。

提示：教師要根據學生的年齡特點選擇信號和動作。4.抓落“雁”

游戲目的：提高學生準確判斷和快速反應能力。

游戲方法：學生前后兩人一組，對桌而坐，事先準備一個小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”。游戲開始，學生甲一手持“雁”前平舉，待學生乙做好準備后，甲將“雁”松開，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交換進行。一定次數后，以積分多者為勝。

游戲規則：

（1）持“雁”者必須等對方做好準備后才能松手。

（2）抓“雁”者在對方松手前，手必須放在自己體側，不得提前前伸在對方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否則為失敗。

提示：

（1）作落“雁”的下墜物，重量、大小，可視學生的年齡而定。

（2）此游戲也可兩人同時站著進行。

（3）為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書本。5.看誰“跑”得快

游戲目的：提高學生預判和應變能力。

游戲方法：學生前后兩人一組，對桌而坐，每人將一塊同樣大小的橡皮（或鉛筆等）放在桌面自己一邊的邊沿上。游戲開始，兩人利用“剪刀、包布、錘”，確定先行，勝者將橡皮向前翻轉一次，然后，依次進行。以先將橡皮翻至對面桌沿者為勝。

游戲規則：

（1）每勝一次，只能將橡皮向前翻轉一次，不得多走。

（2）游戲中不得故意晃動桌面，使對方的橡皮移動，否則為失敗。

提示：此游戲還可以改成“看誰寫得快”，如：規定寫“鍛煉身體”，猜拳勝者先寫“鍛”字的第一筆，然后繼續猜拳，勝者寫一筆，看誰先寫完。要求，每次只能寫一筆，不得多寫。6.拼字游戲：做法將游戲者分成人數相等的兩隊,站在起跑線后。游戲組織者發令后,各隊排頭迅速跑到拼寫線,用木棒在地上一筆寫一個字,如“一”,然后跑回本隊拍第二人的手后歸隊。第二人跑到拼寫線,用木棒在原字上添上一筆構成一個新字,如“十”,然后跑回本隊。如此依次進行,直至全隊輪流1次,最后以拼成的字數多、速度快的一隊為勝。木棒(或體操棒)兩根。場地上畫兩條相距20米的平行線,一條為起跑線,另一條為拼寫線。將木棒放在拼寫線上。準備規則(1)每人用木棒添上一筆提示后必須是一個字,否則需另行拼字。(2)要靠個人思考,游戲前不得研究,游戲時也不得相互提示。(3)如果兩隊拼成字數相等時,以速度快的隊為勝。(1)選擇適宜的場地,以能清晰顯示筆畫。(2)為防止事先討論,第一筆可由組織者先起,再由各隊接下去拼寫。7.拍紙片

目的：鍛煉手掌力量，提高手掌的擊打爆發力。休閑娛樂。準備：在平滑的桌面上畫起來線，備紙片、跑表。

將游戲者編號，按號進行比賽。裁判員1名，負責計時和裁決是否犯規。

方法：游戲者將紙片放在桌上起點線后，聽到“開始”口令后，用手掌在紙片后快速拍桌，讓氣流推動紙片前移。拍的速度快力量大，紙片前移的距離就越大。連續拍桌，直到紙片到桌另端掉下止。以時間快慢排列名次。規則：

1．可單雙手交替拍紙片。2.不能用嘴吹氣，否則罰下。

3.如將紙片在桌側拍落，可拾起，在掉落處放好繼續進行。注意事項：

1.在拍桌時，要五指并攏，否則空氣從手指間分流影響效果。

2.拍桌的手臂預備時就屈肘，五指并攏手掌微屈，這樣便于快速向下拍桌。“室內智力”游戲

游戲一：乒乓球

1、游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜）。游戲開始，由本組的任一同學說“乒”，相鄰的下一位學生說“乓”，在下一位相鄰的學生說“球”，說“球”的學生，在說“球”的同時，要用手指準確的指向本組的任何學生，被指的學生要快速說“乒”。當然，說“球”的學生也可以用手指向本人，但也要快速說“乒”。以下循環反復。

2、游戲要求：吐字清晰，銜接快速，如果沒有快速接上的，被視為失敗，將被罰做俯臥撐五個。

游戲二：碰球

1、游戲方法：全班分成若干組（每組7——8人為宜），本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種“球”，做為自己的代名，如籃球，排球，鉛球等等，但不能選擇重復。然后由本組的某一位學生開始說，用自己的球去碰其他學生的球（所碰的球必須是本組有的球）。例如，是籃球的學生開始說“籃球碰排球”。以次循環反復。

2、游戲要求：在碰球時，首先要說出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學生碰了本組沒有球。這都將被視為失敗，罰做俯臥撐五個。

游戲三：大，小西瓜

1、游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環反復。

2、游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個。鉤肘站立

以小組為單位，先由二人背對背，肘部相鉤，坐在地上，主持人發令后迅速地站立起來。接著三人做、四人做、五人做??方法同前，看哪個小組鉤肘站起的人數最多最快為優勝。游戲結束后議論一下，成功的經驗是什么。小雞出殼

在地上分散布置若干張大廢報紙，給四名參賽者每人發一支記號筆。主持人發令后，參賽者先在一張報紙上畫一個大雞蛋，接著馬上在蛋的中間撕個口子，將自己的頭部、肩膀、軀干和下肢從口子鉆過，如果不撕破蛋邊線，就算成功地孵出一只小雞，否則為失誤退出局。成功者可立即再畫再鉆，在規定的時間內，孵出小雞多者為勝。西天取經

老師邀請８人上場，等分成甲乙兩組，先由甲組當取經隊，４人分別扮演不同的角色：１、唐僧用單腳打坐，合掌；２、孫悟空手搭涼棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１條腿做挑擔狀；４、豬八戒左臂曲肘撐頭，右腿屈膝搭在右大腿上，身體稍后傾做睡懶覺狀。乙組都當妖怪。游戲開始，主持人“１、２、３、??”有節奏地數數（擊掌），乙組的又喊又叫：“妖怪來了！妖怪來了！”并去挑逗甲組的人（但不能推碰拉觸）。甲組的人堅持不動，一旦有人失去平衡雙腳落地就算失誤。接著兩組互換角色，游戲繼續。哪組堅持不倒的時間長哪組為勝。

第五篇：村后備干部面試些什么內容

村后備干部面試些什么內容？

一、處理突發問題時你要注意哪些方面，比如拆遷、自然災害等。

二、農村政務公開之類的，如村里面財務支出公開現象，你是怎么看待的。

三、農村經濟的發展，及村容村貌的建設，他會給你提供一個進段時間在新聞中報道的相關事例，要你表述出你的對這一事例的看法。總之面試主要是要調整好心態，不要緊張。祝你好運！村級后備干部面試題及參考答案

必答題：自我介紹（2分）

1、個人自身情況（姓名、基本經歷、思想動態、特長、愛好等等）。

2、對自己報考后備干部的動機、怎樣開展工作方面的想法。、、、、選答題：（抽答2題，每題3分）

一、某村道路需擴寬，有幾戶群眾擔心許諾補償不能兌付，有抵觸情緒，阻擋施工建設，其中有一...2011四川公務員面試-國考真題【每日一理論】（三

十一）

作者：四川華圖 來源：華圖教育 點擊數： 次 更新時間：2011-06-29 09:27

你們公司有個重大項目，之前是小李負責，但是由于去年小李出現重大失誤，今年由你負責。小李因此不配合，你怎么辦？（王麗琛）

【考察要點】這道題旨在考察人際關系的合作意識與技巧，特別是與難以相處的對象之間的人際關系處理能力。評價要點主要有角色定位的準確性、溝通的主動性和有效性、處理問題的原則性和靈活性、復雜情境適應性等。

【題型分析】根據題目設置的障礙情境，想要順利完成工作，就必須得到小李的配合。所以解題的重點在于考生說服小李時，其溝通方式的有效性和靈活性。【參考答案】

在工作中遇到一點困難或碰到一點障礙，都是非常正常的。在這種情況下，我認為最重要的并不是困難本身，而是我們看待和處理問題的態度與立場。作為單位重大項目的負責人，我有責任，也有義務確保項目的順利完成。而小李是該項目的前任負責人，雖然在去年的工作中出現了一些問題，但是這并不影響小李對項目各方面信息的全面了解和掌握，在這一點上我們必須要予以高度的重視。如果能夠充分激發小李的工作熱情，將會大大提高我們的工作效率，對項目組的工作具有非常重要的意義。

對于小李一時的抵觸情緒，我認為是可以理解的。每個人在工作中遇到挫折都難免心生失落，對我來說此時最重要的是，如何喚醒小李的工作熱情和集體榮譽感，讓小李盡快走出事業的低谷，重新回到工作崗位中，為項目獻計獻策的同時，以實際行動證明自己的價值。我會從以下幾個方面來爭取小李的支持與配合：

第一，選擇一個較為輕松的場合，例如一起健身或運動時，和小李進行一次真誠的交流。第二，交流時營造一種輕松愉快的氣氛，使小李能夠放下內心的戒備。在與小李溝通的過程中，我會首先表示自己的尊重，讓小李知道我非常理解他現在的心情，因為我也經歷過事業中的挫敗與低潮。之后，我會讓小李認識到，情緒上的抵觸并不能使自己重新得到肯定和認可，反而會使現有處境進一步惡化。

第三，在小李有所思考和觸動時，我會借機提出，現在正是小李重新證明自己工作能力的良好契機。小李現在的抵觸情緒，恰恰反映了他對這個項目仍有深厚感情，我會讓小李知道，項目能否順利進行，他的作用至關重要。通過喚醒小李的榮譽感與責任感，我想一定可以得到小李的配合與支持。

在本次項目后續工作過程中，我也要積極營造團隊成員的凝聚力和歸屬感。無論做任何工作，我們都需要以尊重和理解的態度與別人交流與合作。只有換位思考，多一些了解，多一些關愛，多一些鼓勵，我們才能在今后的工作中，真正做到用心溝通，贏得和諧的人際關系，在工作目標的實施上相互支持和推進，共同保證工作目標的成功。

你們單位要招聘一些人員，現在有10個人通過了筆試，進面試，你怎么安排？（姚藝偉）【測評要素】計劃、組織協調能力、執行力

【題型分析】本題要求考生負責招聘活動，屬于組織管理類，但是根據關鍵詞，考生只需要回答招聘流程中的面試環節的工作安排，因此回答問題時一定要貼題，首先闡述一下此次招聘活動面試環節考核的目的和意義，可包括對于單位發展以及考生展現自己的重要性，強調面試環節整個過程一定要保證“公平、公正、透明”的選拔原則。面試正式開始之前，應做好各項準備工作，包括人財物地時等重要要素的準備組織工作。實施過程中，考生要擔負起負責人的職責，對整個面試過程進行協調和控制；最后，面試結束后，要做好善后工作，保障面試的有效性。【參考答案】

通過招聘，有助于單位選拔合適的人才，提升單位人力資源競爭力，而面試環節的舉行，有利于全方位考核應聘人員，保障招聘的有效性。對于10名通過筆試進入面試的應聘人員來說，也是全面展現自身優勢的一次機會。因此作為面試環節的負責人，責任重大，我將會從以下幾個環節來展開面試工作：

第一，聯系各個部門了解此次招聘崗位的具體要求，按照領導的指示，確定此次面試的具體時間和地點，以及考核方式和流程。其中考核的方式和內容的設置一定要符合招聘崗位的需求，以保證考核的職位匹配性。要對面試中相關資料進行準備，對整個面試所需的經費做一個預算，做出一個面試工作開展方案報領導審批。按照方案成立工作小組，明確分工和職責，團結協作共同保證面試工作的順利完成。

第二，在面試環節相關工作展開的過程中，我會與各個小組保持聯絡，了解大家的工作進展情況，保障各個小組的工作有序進行。

聯絡組要負責將面試的時間、地點、面試流程以及所需要攜帶的資料證件等重要內容，采用郵件通知和電話通知相結合的方式向10位考生一一通知，保障每位考生都能如期參加，對于參與面試工作的相關工作人員也要及時通知； 面試評委組可以由崗位所屬的各個部門負責人和單位重要領導共同組成，要保障面試過程中能按照公平、公正的原則對各位考生進行考核和評分，保證選拔的公平性； 秩序組要保障面試現場的秩序性和對流程的把控，保障面試順利進行； 后勤保障組則需要對面試中用到的物資和設備進行準備和維護。

而對于面試中可能出現的一些突發事件，如有考生缺席、設備故障等突發事件要提前準備好應急措施，妥善處理，以保障面試的順利進行。

第三，面試結束后，與負責筆試的主要負責人進行聯系，共同將10位考生的面試分數和筆試分數進行匯總和整理，最終報相關部門進行最后的審核，確定被錄取的人員。將此次面試的情況進行總結，以報告的形式向領導匯報，便于領導布置下一步的工作。

你被領導責成去一企業考察改制情況，在與企業進行座談時，會場外下崗職工情緒激動，要求向上級部門反映情況。你如何處理？請你就下崗職工認為他們與在崗職工待遇存在巨大差距，導致生活困難等訴求，對在場的下崗職工作一個簡短的演講。（高宇）【試題類別】應急應變與綜合分析類

【考察要素】應急應變能力，綜合分析之演講能力

【解題思路】應急應變—安撫心情，選派代表反應情況溝通，提出對策，最后總結。

演講—飽滿的情緒，擺出問題重點，闡明如何解決 【參考答案】

下崗職工曾經對單位的建設做出了很大的貢獻，但是作為政府要保證人民群眾的基本的衣食住行，若我在開會的過程中突然發生了職工情緒激動這種狀況，我會從以下幾方面去解決： 第一、我要保持自己情緒穩定，不急不躁。將現場的下崗職工的情緒安撫下來，告知大家，理智冷靜才能有助于事情的解決。

第二、建議在這些職工中選派出來一到兩位代表，來集中反應問題，這也有利于我們后續的工作更有針對性的進展。

第三、將職工反應的問題記錄下來，并說明我們會仔細考慮他們所反映的情況，以維護大家的利益為第一位，并將情況向上級反應，盡快給這些職工答復。

第四，在解決好這些職工的問題之后，會將此次問題做好相應的總結，并向我的上級領導反映這個問題，請求領導給予指導，更好的解決這些職工所面臨的問題。演講：

同志們，朋友們：

我是某某部門的工作人員，今天受領導委托來到我們企業進行考察，我們考察的宗旨就是為了了解單位企業改制中出現的一些問題，特別是涉及到大家切身利益的問題。是對于讓大家能夠過上更優質的生活，權利能夠更有保障。

今天看到大家的情況，我首先代表我們單位給大家賠個不是，是我們的工作沒有做到位，導致大家出現了這樣的狀況，生活困難、權益沒有得到保障。有句話叫做“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”。看到你們的問題，我的心也很痛，也深感同情。請大家放心我已經將你們的問題記錄下來，并且剛才也已經和我們企業的有關領導了解了一些情況，對于這件事，我們還會繼續做深入的調查，盡快拿出一個具體的解決方案，請大家放心。我們都是為了問題的解決，因此咱們大家的立場是一致的，因此希望大家能夠耐心等待，共同面對問題，解決問題。

此外，我們也留下了職工代表的聯系方式，有什么進展會隨時通知大家的。請大家相信我們，相信組織！謝謝大家！

2011四川公務員面試-國考真題【每日一理論】（二

十九）

作者：四川華圖 來源：華圖教育 點擊數： 次 更新時間：2011-06-29 09:22 我國目前血荒現象嚴重，努力采取措施也沒有完全解決。對此你怎么看？（姚藝偉）【考察要點】對社會現象的掌握和分析能力

【題型分析】本題屬于綜合分析之社會現象類，要求考生對“血荒”這一熱點進行分析，考生應首先明確血荒現象產生的大背景，找出血荒現象以及我國努力采取政策卻不能有效解決問題的根本原因，包括從供給關系上、血液來源上、管理制度和激勵政策等角度入手。根據原因給出對策。【參考答案】

在我國，血庫血液的來源基本上是靠公眾的義務獻血，靠整個社會的慈善熱情和公益文明建設，而缺乏完善的法規制度支持。中國人民歷來不缺乏扶危濟困、幫助他人的意識，但血荒的困境告訴我們，在制度保障欠缺的情況下，社會大眾的獻血熱情沒有得到充分的激發，國家雖一直采取措施但效果不佳。因此我們必須對這個問題加大重視，找出根本原因，制定科學的政策從根本上解決血荒的困境。

我認為產生血荒現象的原因主要有以下幾個方面：

（1）用血需求增大。隨著醫改的進一步鋪開、醫療保障的覆蓋擴大，很多的病都可以治療了，血液量需求也在增大。而相對于激增的血液需求，供血渠道仍是以獻血車為主，這勢必會造成血液的供不應求。

（2）宣傳力度不夠，產生民眾信任危機

由于相關部門對于獻血科學知識和政策宣傳不到位，以及一些地區因賣血而感染疾病的報道造成公眾對獻血的誤解和恐懼，不愿意獻血。（3）血液管理制度上存在漏洞和監管不力

血液采集、運輸、保管等管理環節存在漏洞和不規范。導致對寶貴的血液的浪費現象，獻血者的血液流向不明，無法保障獻血者的知情權，這樣不僅嚴重挫傷了獻血者獻血的熱情，也在一定程度上，進一步催化了“血荒”的產生。

（4）獻血補償機制存在漏洞，執行不到位

現行制度的過程繁瑣，可操作性差，受血者必須先繳納各種費用，然后再憑借有關手續辦理費用減免，打擊了獻血者的積極性。當前的獻血人群結構中，大部分都是大學生和農民工。一到寒暑假，各地就開始鬧血荒。先獻血再免費用血的激勵制度，對有公費醫療的人群沒有實質性吸引力。

要在根本上緩解“血荒”的問題，需要通過社會組織的有效運作，政府的有效倡導參與以及各種規則制度的不斷完善。特別是完善血液管理各項制度和獻血補償機制，贏回群眾的信任感，喚醒、發動公眾參與獻血。

（1）政府相關職能部門應該在血液存儲、相關科普教育宣傳工作、獻血用血制度、公眾信息溝通等方面加大力度。

（2）對血液采集、運輸、保管及使用有一整套的規范化管理。只有實現對整個血液生產與消費流程的規范化管理方可打消無償獻血者不必要的誤解與擔憂，保護好其獻血的積極性。（3）對血液整個生產、消費流程透明化運作。公開促進運作的透明化，提升血液站及用血醫院的公信力、通過透明化的運作及向社會公眾普及血液常識有有利于激發社會各界獻血的積極性。

4（4）對于無償獻血者應當提供更多的補償機制及人性化的用血服務，比如簡化免費用血的流程與各種繁瑣的手續讓無償獻血者感到溫暖與欣慰。唯有如此，方可保護社會公眾無償獻血的積極性，激發大家踴躍無償獻血。

（5）建立對無償獻血的激勵與保障制度。倡導領導干部積極帶頭無償獻血，有必要將無償獻血納入公務員年終考核范圍充分激發廣大黨員干部的戰斗堡壘作用，建立無償獻血的保障制度。不然僅憑高校大學生單薄的力量很難有效緩解血荒與保障供血安全。

總之，通過政府推動、社會各界共同努力，使越來越多的人真正意識到獻血的重要性、安全性、高尚性，積極地參與到無償獻血隊伍中來，使我們國家走出血荒困境，實踐人人相互扶持、相互救助的美好理念。

網上出現一個貼子，你們單位有人穿著制服和群眾發生暴力事件，你怎么處理？（姚藝偉）

【考察要點】應對突發事件的能力，能否在突發事件出來后，能沉著冷靜里，高效地解決問題。

【題型分析】此題屬于應急應變之一般性突發事件，要求考生對于網絡上突然出現的問題給予及時應對，以公開公正的原則、以調查為主的方式查明真相，處理問題，維護單位的良好形象和群眾的利益。【參考答案】

第一，現在網絡監督作為群眾監督的重要形式，發揮著群眾喉舌的作用，我們一定要給予重視。面對網上出現單位有人穿著制服和群眾發生暴力事件的帖子，如果不能及時進行處理，會影響到單位在群眾心目中的形象，不利于和諧的黨群干群關系的建立。因此，對于這一事件，我作為處理事件的負責人首先不能急躁。應該本著開誠布公原則，說明事實，解釋誤會的態度來公正地處理這一事件。

第二，我會立即對于帖子所寫事件的真實性進行廣泛調查，通過與事件中涉及到的相關人員進行談話，聽取各方意見，掌握事實真相。如果經過嚴格的考證和調查，發現帖子中反映的內容不是事實，那么我會澄清誤會。更進一步，如果有人蓄意造謠，惡意損害單位影響，那么我會根據調查的內容，收集資料形成報告，上報領導，追究相關人員的責任。如果經過調查，發現帖子內容反映的情況屬實，確實是我們單位工作人員在處理問題時沒能按照遵守單位的規章制度，與群眾產生暴力沖突，那么我們會誠懇地向群眾道歉，同時追究暴力事件相關人員的責任，維護好群眾的利益。

總之，在以后的工作中，各級政府應努力擔當起輿論監督中的職責，營造寬松自由的輿論環境，把接受輿論監督變成對政府的剛性要求，提升自律性和服務意識，任何時候都要嚴格遵守單位的規章制度，任何時候都要以人民群眾的利益為第一位。而整個事件處理后，我也會提升自己的綜合素質，特別是遇事不慌，有效解決問題的能力，以更好地為領導分憂、為群眾服務。

領導要你做一個關于這一工程的總結報告，你認為該報告應該包括哪些內容？你會以什么樣的方式獲取資料？（王寶平）

【考察要點】計劃、組織、協調能力

【題型分析】考生在回答這類題目時應注意展現自己的組織管理能力。工程的總結包括要注意全面性和針對性，獲取資料對于做好工作總結具有重要的鋪墊作用，因此，一定要保證資料的真實性、廣泛性，考生在回答的過程中要注意體現自己收集信息的能力和方法。【答案要點】

1）做好這項便民工程的工作總結，對于我們更加深入具體的對這一工程進行分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經驗教訓，摸索事物的發展規律，指導下一階段工作具有重要的指導意義。領導要我做一個關于這一工程的總結報告，我認為該報告應該包括以下幾方面內容： 2）第一，項目基本情況介紹。包括部門分工情況，工程執行措施、設備分布情況、工程的工期、資金的預算等方面內容。主要是從組織管理和制度層面進行總結。第二，具體工作程序 執行情況。從項目準備階段、開工階段、施工過程、竣工階段、投入使用階段等幾個部分內容展開。主要是從措施的落實上進行總結。第三，工程主要成績與基本經驗。成績當中要包含民眾的反饋信息，對民眾的反饋信息進行歸類，對實施的效果進行總結。并針對該工程的成績進行總結，積累先進經驗，精益求精，為以后開展同類工作提供借鑒。第四，工程存在問題及原因分析。針對該工程存在的問題進行調整、完善、規范、落實，防止以后的工作出現同類問題，同時，在也要注意到民眾使用該工程設備過程中所反映的問題和出現的不滿進行總結，找到問題所在，為以后的工作提供教訓總結。第五，進一步加強便民工程質量的建議。主要是后期的工作設想和規劃。

3）獲取資料對我做好信息收集，做好工作總結具有重要的奠基作用，信息工作作為決策的 “調查員”和“服務者”，既可以為總結報告的撰寫提供情報，又可以向領導反饋情況，將直接影響到總結報告的科學性、有效性和持續性。因此資料的真實性、廣泛性、準確性就顯得尤為重要，為了保證資料的真實性、廣泛性、準確性，我會從以下幾方面入手：

第一，深入基層“摸”信息。由于這一工程是針對老年人和殘疾人而設立的，因此，對于設備的使用情況、老年人和殘疾人的滿意程度、使用過程中存在的問題等作一調查研究是非常必要的，調查的內容應包括設備的分布、設備的成本、設備的使用情況、設備的使用性、民眾的滿意度、相應的改進措施等。調查采取明察、暗訪、問卷調查多種形式展開。為了保證信息的全面性、準確性，我會選取有代表性的調研區域、選取合適的調研方式、選擇有相關工作經驗的調研人員，做好人員分工，并對調研的數據進行仔細的分析整理，形成調研報告，從而為工作總結的撰寫提供決策的依據。

第二，集思廣益“挖”信息。我會聯系相關負責部門，特別是民政部門，查閱已有的一些備案資料，對相關的記錄做好統計工作，并查閱其他部門的初期、中期、終期工作總結，從中總結規律，了解工程的實施和進展情況。

第三，聯系群眾“約”信息。建立社情民意反映平臺，開通相應熱線，完善深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力的機制，推進信息收集的科學化民主化。? 總之，我們在工作中一定要使工作的各環節都能有計劃、有制度、有實施、有檢查、有改進，并形成相關記錄。同時還要做好自己的總結工作，揚長避短，不斷提升自身的執行能力和為民服務的能力。

在網上，一個網友發表博客說這項工程是一個面子工程，不實用，此博客的傳播范圍較廣，已經引起了一些市民對于此項工程的異議。若派你去跟這位博主溝通，你會怎樣說服他?現在我就是這位博主，請現場模擬一下溝通過程。（馬春霞）【考察要點】人際交往的意識與技巧

【題型分析】這是一道情景模擬類型的人際溝通試題，考生需注意以下幾方面：第一，不要畏懼情景模擬的答題形式，調節心態從容應對；第二，本題尚屬標準結構化試題中的人際溝通與協調類試題，仍應從結構化的角度作答；第三，認真審題，把握住題目中的關鍵詞，大方融入情景之中，自然與考官交流，拉近與考官之間的距離。【答案要點】 博主您好！

首先，感謝您在百忙之中抽出時間前來會見我，也對您對本次工程的高度關注表示衷心的感激。我想由于我們工作失誤前期對本次工程的宣傳力度不夠，導致您和一些群眾對我們這次便民工程還存在一些誤會。我這次前來拜見您，就是為了多聽聽您對這次工程的意見，同時也想借這個機會向您介紹一下本次工程的相關內容。

本市推行的這個便民工程，主要是面向老年人和殘疾人，是為了更好地關注老年人和殘疾人等社會弱勢群體，提高老年人和殘疾人的生活質量。自上世紀九十年代起，中國開始跑步進入老齡化社會，隨著老齡化程度的加深，空巢老人數字飆升，嚴重影響了老年人的身心健康，給中國社會保障體系建設帶來了巨大壓力，也影響了社會的和諧穩定，成為一個不容忽 視的社會問題。另外，我國現在殘疾人數目已經接近8500萬人，本市的殘疾人數目也已超過500萬。而我市目前針對老年人和殘疾人的無障礙工程幾乎為零，遠遠沒能滿足人口老齡化和無障礙生活的需求。本次便民工程就是本著方便老年人和殘疾人衣、食、住、行，提高老年人和殘疾人生活水平，是滿足老年人“老有所樂、老有所為、老有所健”的夙愿和實現我國對殘疾人2015年“人人享有康復服務”目標的重要舉措，也是以科學發展觀為指導建設和諧社會的必然要求。

這個工程在立項之前，已邀請專家、學者等通過廣泛和深度調研，做了各方面科學合理的綜合性評估，證明與我市經濟社會的發展現狀是相契合的，并將推動我市經濟社會又好又快可持續發展。

工程在一部分區域試點以來，已經獲得大多數群眾的大力支持。很多參與這一便民工程的老年人和殘疾人由衷地感慨，隨著社會的進步政府對社會弱勢群體的關注持續升溫，無障礙設施給他們帶來了福音，也方便了他們走出家門參與到戶外活動之中，是一個實實在在的“民心工程”。

誠然，基于我市經濟發展的現狀，這一便民工程還需要使用人在使用時支付一定的費用，也導致一部分老年人和殘疾人遲遲不愿嘗試這一便民服務，從而引發了一些反對意見。但我相信，隨著我市經濟的進一步發展，政府將加大對這一便民工程的資金投入和扶持力度，相信更多的老年人與殘疾人朋友一定會欣然接受并大力支持這一惠及民生的便民工程的廣泛推行。

您的博文我已拜讀，您的才華讓我欽佩不已。但我真誠希望您在我們充分溝通后能夠進一步調查研究，切實以事實說話，引領廣大網民全面、正確認識本次便民工程，為我們的老年人朋友和殘疾人朋友共同創造更為舒適和便利的生活環境。歡迎您對我們的工作多提寶貴建議，再次向您表示感謝！

你是一名民警，幫助一位殘疾人買了票，別人說你利用職權插隊，你怎么處理？（華圖資深研究員 姚藝偉）【參考答案】

作為一名民警，要時刻具有“熱愛人民，甘當公仆”的精神。遇到群眾有困難的情況，一定要及時地為群眾解決困難。同時還要堅持“不要特權，遵守制度”的工作原則，決不能濫用職權，要時刻牢記權力是人民賦予的，堅持做到從群眾中來到群眾中去的原則。如果在工作中出現了題目中出現的情況，我會從以下幾個方面來進行處理：

首先，我會保持耐心的態度和平和的語氣與群眾進行溝通，感謝群眾對自己工作的監督和關心。絕不能因為群眾的質疑而與群眾形成對立，甚至發生沖突，更不能因此而影響正常工作的開展。

其次，我會迅速做好解釋工作、解除矛盾，維持好現場秩序，保證售票現場局面的穩定和相關工作的順利進行。如果是因為我為了盡快幫助殘疾人買票，匆忙中影響了買票隊伍的秩序，那么我會立即向群眾們道歉，講明實際情況，請求大家的諒解；如果是因為提出異議的群眾不了解實際情況而對我產生了誤解，那么我會耐心地向這位群眾解釋清楚，表明自己并沒有利用職權進行插隊，必要時可以請其他了解情況的群眾和同事幫忙證明，消除誤解，維護好人民警察在群眾心中的形象。

誤會消除后，我會迅速將買好的車票送到殘疾人的手中，并請求其他相關同事幫忙，保障殘疾人能夠順利上車并能夠得到照顧。而作為一名人民警察，在以后的工作中，我會以此事為警示，更加嚴格地要求自己，以身作則，時刻記住“權為民所用、情為民所系”的工作理念，做一名領導放心、群眾滿意的優秀人民警察。

現在科技發展很快，GPS應用廣泛，對于防范犯罪領域有很多高科技的技防設備應用，對人防有很大的沖擊，請談談你的看法。（華圖資深研究員 姚藝偉）【參考答案】 為了有效防范和打擊高科技犯罪，讓廣大的人民群眾安居樂業，更好地維護社會穩定，踐行國家提出的“科技強警”戰略，公安部門引進使用了很多高科技的技防設備，比如本題中提到的“GPS”衛星定位系統，還包括日常經常使用到的辦公自動化、信息網絡技術等科技。這些科學技術在公安工作中的應用一方面更加有效地防范和遏制各種違法犯罪活動、保護人民生命財產安全。同時也對公安執法中常用的“人防”的工作方式形成了沖擊，對此我們應該客觀全面地來看待。

第一，科學技術的發展，犯罪形式的科技化和復雜化要求公安部門必須實施“科技強警”戰略。科學技術在公安工作中的應用改變著警務模式，改變著民警的思想觀念、監督方式、服務觀念，提升了公安戰斗力和民警素質，提高了社會管理的水平，增強全社會的安全感。可以說科技強警不僅關系著公安建設，還關系著人民群眾生命財產安全的切身利益，也關系著千家萬戶的安居樂業、和諧共處，是一項安定社會、造福社會的巨大公益工程。所以，“科技強警”是公安機關打擊犯罪使用的一種“技防”的手段，務必要加強。

第二，“人防”工作不容忽視。在公安干警的日常治安管理工作中，和群眾保持良好的交流以及和諧警民關系的構建都離不開我們公安隊伍的“人防”工作，也是“技防”工作不能替代的。而且科技是隱形的戰斗力，用得好可以提高戰斗力，彌補由于警力不足造成的真空，達到事半功倍的效果，用得不好則會消耗戰斗力，掣肘公安工作，因此必須強化科技在公安工作中的實際應用。只有公安干警掌握了先進科技并能將科技行之有效的運用到公安工作中，才能真正做到“科技強警”。可以說“人防”工作是“技防”工作的基礎和保障。

總之，為了使社會能長治久安，公安部門應將“技防”和“人防”有力結合起來。將“技防”作為一種手段。加大技術投入，引進先進設備，增強高科技研發的能力，提升我國公安隊伍的硬件實力。同時，也要認識到“人防”的重要性，通過培訓提高公安干警的“科技強警”意識，提升公安干警的科技素養，最終提高戰斗力和工作效率，適應現代公安工作的要求。

如果我能夠有幸成為一名鐵路公安，我一定會充分學習上級“科技強警”的重要精神，發揮自身優勢，積極學習掌握最新的科學技術，提升自身的科技素養和業務水平，以更好地應對鐵路治安工作變化帶來的挑戰，成為一名政治強、業務精、作風硬的優秀鐵路公安。

連日雨雪天氣，造成大量人員滯留在火車站，所長讓你負責安全方面工作，你怎么做？（華圖資深研究員 姚藝偉）【參考答案】

雨雪天氣，大量乘客滯留火車站，如果不能得到有效的疏通和管理，容易發生沖突鬧事和擁擠踩踏等治安事件、事故，不利于社會的穩定和車站工作的順利開展。做好火車站安全方面的工作，有效地防止事故，減少損失，確保群眾生命財產安全，意義重大，我會從人員配備、裝備保障、工作安排等方面進行周密計劃和精心準備。具體工作主要從以下幾方面進行開展： 第一，我會通過向領導請示來明確此次工作的重點和參與人員，迅速啟動應急預案，成立應急小組，加大工作措施，對滯留人員進行疏導和安置，保證群眾安全，維持好車站的治安秩序。多管齊下，做好車站人員滯留的服務安全保障工作。

第二，我會及時關注和協調好各個工作小組的工作能夠有序進行。

1.指揮組負責對工作進行統一部署，做好動員大會，明確車站安全和維護治安工作的極端重要性。并對參與人員進行合理分工、明確工作職責。同時切實加強在惡劣天氣下的各項安全保衛工作的研究，制定預案，有備無患；

2.安撫組負責接待退票和改簽旅客，并在候機樓內安排工作人員為旅客提供面對面的服務，及時做好解釋說明工作，分擔旅客的煩憂，避免乘客出現情緒不穩鬧事；

3.安保組負責確保車站的秩序，及時關注各進站口、候車大廳等群眾聚集地較多場所的情況，并與110報警服務臺相配合，出現問題及時處理，避免各類事故的發生。例如由于雨雪天氣比較嚴寒，電力供應需求較大，因此要重點加強防火安全工作，開展防火宣傳和檢查，防范火災事故發生； 4.聯絡協調組負責與其他部門的工作人員進行及時的信息交流和溝通，保證各類信息的及時上傳下達，為上級領導決策和安全工作部署做好服務。例如與負責車站后勤工作的部門進行及時聯絡，為在一線執勤的干警們配好防寒衣物、裝備，保證民警喝上熱湯、姜湯，吃上熱菜熱飯，以保證同志們身心健康和足夠的精力、體力做好安全維護工作。如向車站采購部門進行請示，備足防滑草墊、煤渣、木屑等防滑材料，全力以赴確保車站的交通和運輸安全。第三，此項工作結束后，我會對此次負責車站安全工作的整體情況做一個總結，將此次應對雨雪天氣的安全工作中獲得的經驗和不足以書面形式做一個報告，上報領導和相關部門進行備案。并根據實際情況對車站的應急預案的完善提出建議，供領導參考，以保障下次出現類似情況，能夠更好地做好安全方面的工作，確保人民群眾的生命財產安全，保障社會的和諧與穩定。

【題目】為鼓勵教師，提高廣大班主任的教學積極性，某縣教育部門組織開展了“優秀班主任”的評選活動，經初步篩選，有以下6名班主任入圍：

1.王建強，男，大學專科，二級教師。20多年來一直在偏遠山區教學，母親去世，父親年邁，妻子得了重病，一家人全靠他一人的工資生活。

2.XX，女，大學本科，一級教師。從2001年開始教學，創造出了課件教學的創造性的教學方式，得到了學校老師和領導的一致認可。撰寫的論文獲得市級評比二等獎。

3.張萌，女，大學本科，一級教師。有10多年教學經驗，5次獲得校級“優秀班主任”，教學方式靈活多樣，課堂氣氛活躍，善于因材施教，激發學生的各方面的能力。她教過的學生有許多都在體育、音樂等方面表現突出而被大學特招走。同學們都稱她為“知心大姐姐”。4.劉華軍，男，大學本科，特級教師。教學成績優異，所帶班級連續3次獲得年級高考成績第一名，去年所帶班級為年級成績最差班級，但仍有20多人超過二本分數線。教學中善于調動學習興趣，善于引導同學們發揮自身潛力，通過有效手段解決學生打游戲的問題，效果非常顯著。

5.XXX，男，思想政治學碩士，特級教師。注重學生的素質教育，發明了一種教學方法，實施后效果很好。寫的一篇論文在國家級刊物上發表。

6.黃麗麗，女，大學本科，一級教師。對學生給予許多關懷，善于帶領后進學生取得好成績，先后有幾百名學生在她的幫助下順利完成學業。有一名女同學因家庭貧困而輟學，她千方百計找到那名女學生，勸其回到了學校。身份和任務：

假如你是評選活動的評委，要評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。你怎么評選并說明原因。要求：

1.個人陳述，時間為每人3分鐘。

2.自由討論，時間50分鐘

3.自由討論結束后，選出一位考生做總結發言，時間5分鐘。

【題型分析】

多項選擇式無領導小組討論題目是讓應試者在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或對備選答案的重要性進行排序，并說明理由，最終由考生在規定的時間內討論并達成一致意見。多項選擇式無領導小組討論題目具有備選答案多、題目要求一般是多選或者選項重要性排序的特點。

本題的背景是“優秀班主任”評選，考生的任務是根據6位候選人的基本情況確定最終的獲獎名單。可見，題目的核心就是篩選與排序，屬于典型的多項選擇無領導題目。【考查核心】

這類題目主要考查應試者問題實質、抓住問題本質方面的能力。多選式題目往往沒有一個明確的正確答案，考官從考生的選擇排序以及考生做出的理由陳述中，判斷該考生的性格特點、此類問題對于考官來說，比較難于出題目，但對于評價應試者各方面的能力和人格特點則比較有利。

對于這道國考真題來說，每位候選人在本職工作中都有不俗表現，可以說勢均力敵。這種情況下，想要對候選人進行排序，至少經過兩個步驟：首先要有一個評價標準，之后才能以標準為參照，對候選人進行比較。【答題策略】

可見，對于多項選擇類題目，評價標準是排序的首要前提。應試者一定要事先確定排序原則和方法，明確分類標準，進行選項歸類，排除干擾選項，而且要注意原則一定要易于理解和把握，這樣在陳述觀點時才具有說服力。此類試題的備選項較多，需要考生把握關鍵環節、關鍵事務、緊急事件，選擇時既要遵循輕重緩急原則，又要符合題目的特點。

以本題為例，評選的是“優秀班主任”，既不是“優秀教師”，也不是“優秀輔導員”，所以，優秀與否必須從班主任的職責角度來進行評價。【參考解析】 審題

審題對于考生參加無領導小組討論是非常重要的，閱讀時建議先看試題，注意審題，再看材料。做到有的放矢，抓住要點，做關鍵詞記錄。閱讀時選好角度，抓住結構，分清層次，保證思路清晰，忌面面俱到。可適當列提綱。根據材料，我們可以提煉出以下信息：

1.王建強，無私奉獻，不計個人得失，對教學事業有執著追求與熱愛。2.XX，創新方式，成果顯著。

3.張萌，因材施教，充分發揮學生的個性特長。

4.劉華軍，在班級建設上頗有建樹，善于提高整個班級的學習水平，善于發揮學生個性挖掘潛力，同時注重思想道德教育。

5.XXX，注重素質教育的方法創新，符合教改的發展方向。6.黃麗麗，對學生高度關愛。

可以初步進行歸類，2號與5號候選人屬于創新能力突出的教師，3號和6號候選人對學生富有責任感和愛心，教學方式人性化，4號候選人在班級建設、個性化教學和德育等各方面表現都非常突出，1號候選人品德高尚，但是與教學相關的表現描述不多。從評選“優秀班主任的角度”，4號、3號、6號的對學生成長給予的幫助都有明確依據，但是2、5、1號候選人的優勢更側重于教學能力，而非班級建設及管理水平。個人陳述階段

個人陳述階段考生要關注兩個方面：一是題目中是否規定了發言的順序，二是如何通過個人陳述給考官留下良好印象。

（一）發言順序

首先來看第一個方面，發言順序的問題。很多考生對發言順序的重要性沒有引起足夠重視，在策略方面幾乎一片空白。舉個簡單的例子，假設小組共有6位考生。很顯然第一位發言的考生在觀點的選擇和確立上獨占先機，不受任何組員影響。如果恰好他的個人陳述又做的非常精彩，那么對后面的5位考生來說，1號考生的陳述發言無疑成為很難超越的優秀標桿，此時局面將變得極為不利。

當然，對局面形勢起到決定性作用的是1號考生的發言水準。一旦首位發言的考生表現不佳，要么很容易被其他考生抓住漏洞，要么會開局不利導致全盤低迷，要么無法讓考官產生興趣……總而言之，后續翻盤機會渺茫。

可見，個人陳述看似簡短，但是卻往往決定了大局走向。在個人陳述階段，考生究竟如何根據發言順序采取相應策略呢？

在無領導小組討論中，一般有兩種情況：一種是按抽簽的順序發言，另一種是不規定發言順序，由考生自由選擇何時發言。（1）按抽簽的順序發言

如果題目中已經規定個人陳述階段考生的發言順序為抽簽順序，這就要求考生能夠根據自己所處的發言順序而合理的準備自己的陳述內容。發言順序靠前時考生要注意對問題分析透徹，考慮全面，邏輯清晰；發言順序靠后時要注意提煉創新，觀點鮮明，切忌不加升華，一味重復和照搬前人觀點。（2）不規定發言順序

如果題目沒有規定發言順序，考生可以根據自身的觀點成熟與否和自己的語言表達水平，選擇合適的發言順序。無論是選擇率先發言搶占高地，還是稍后發言升華提煉，都要做到“進可攻，退可守”。

（二）如何做好個人陳述

發言時要注意向考官展現思維的邏輯性、語言的豐富性、觀點的明確性。同時還要注意各種禮節，如：坐姿、眼神、目光等。對于不發言的考生來說，要做一個優秀的傾聽者，適當做些記錄，不可過于放松。

個人陳述階段，是表明考生觀點立場的階段，考生在處理此類題目時首先應確立原則和標準，最好的辦法是對選項進行同類項合并。當然，分類的形式有很多種，只要符合情理、邏輯、易于操作即可。表達時注意時間的把控，在觀點表達清楚的基礎上切勿超時。

輪到“我”發言時，結合審題時對題目要點的分析，“我”在給出排序前首先將題目中的選項進行“合并同類項”。6位候選人可以大致分為四類（分類及依據見“審題”），對于“優秀班主任”的評選標準來說，老師相互之間的比較應基于班級建設和學生的成長，給出自己的評選結果：4號榮獲一等獎，3號和6號榮獲二等獎，1號、5號和2號榮獲三等獎。自由討論階段

在自由討論時，考生關鍵要把握住對“班主任”角色的理解，“班主任”與“教師”在內涵上是不同的。班主任要注重對學生的“精神關懷”，班主任所從事的是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神勞動；精神關懷是班主任應有的重要品質。

在此環節中，由于考生間的頻繁互動，觀點的對立爭執不下，很可能討論會陷入混亂狀態，在無領導小組面試中，通過發言的時機、發言的內容、何時停止、遭到反駁時的態度、傾聽他人談話時的態度等，可以表現出考生的風度、教養和見識。

在自由討論階段，大家肯定會出現不同的意見，在整個過程中，考生如果想要成為領導者，要善于帶領整個小組進行討論，將大家的觀點整合到一個體系當中。當討論陷入冷場的時候，可以適當激勵。當有的考生偏離主題的時候，做善意提醒，當考生發生爭執的時候，做適當調停和仲裁。

同時，時間控制者也應該做好時間劃分和時間把控工作。在討論的過程中，當其他考生發言過長，做出有益提醒，確保大家發言的有效性。時間接近節點時，要及時提醒大家，以大局為重盡量擱置爭議。總結陳詞階段

作為小組的代表進行最后的總結，是在考官面前獨立亮相、加深考官印象的絕佳機會，考生可以按照個人陳述的禮儀去做，不同的是總結陳述階段，考生向考官匯報小組討論結果，只需要和考官做目光交流，為了表達尊重，考生最好起立匯報，以示尊重。

考生在總結陳詞的時候要注意個人魅力的展現，不要盯著材料照念。動作機械、缺少眼神交流，總結單調等問題，這個階段都要盡可能避免。

你的同事上班期間出去辦了點私事，很快就回來了，沒和領導請假，領導知道后批評了她，她一賭氣不好好工作，每天很懈怠，作為她的好朋友你怎么辦？（華圖資深研究員 盛海燕）【考查要點】人際溝通類

【題型分析】答題時應體現出人際溝通的技巧和意識，考慮到多方利益之間的協調。【參考答案】 政府公務員隊伍是一個講組織、講紀律、講正氣的隊伍，是一個敢于撲下身子，求真務實全心全意為人民服務的隊伍。一般來說，出現題目中的情況比較少見，但是一旦出現了，我們必須要及時處理，及時化解，盡快的讓每一位同事保持高度的戰斗力投入到工作中來。同事上班期間出去辦私事，沒有和領導請假，領導知道后批評了她，這個時候她心中難免委屈，也是可以理解的。作為她最好的朋友，我應該去安慰她，但是這種安慰是以尊重領導權威和勸說同事干好本職工作為前提的，保障單位的團結性。

首先，我會選擇一個合適的場合，例如晚上一塊聚餐的時候，以一顆真誠的心態與同事進行溝通，為她提供更有全面合理的信息，供她參考，讓她可以平心氣和的面對領導的批評，認識到自己的錯誤。

其次，我會委婉的說明，對于任何一個企業、任何一個單位，尤其是咱們的公務員隊伍都是有紀律、有規章的，在未向領導請假的情況下，上班期間出去辦私事是不對的。領導的批評是合理的，領導的批評她也是為她著想，關心她，為她負責。希望她正確面對領導的批評。然后，我會和她進行溝通，當初咱們加入公務員隊伍的目的就是為了為群眾辦點實事，就是要把我們的所學用于服務一方，造福一方，就是要回報社會。現在我們得到組織的肯定，順利的走入了公務員的隊伍，更不能懈怠。即使心中有委屈，也要快速的調整情緒，堅定的走下去，做好自己的本職工作。

在今后的工作中，我更要積極的鼓勵同事，和她并肩作戰，做好本職工作，完成領導交付的任務。對于自己來講，這也是一種警示，對待領導的批評，任何時候都要本著謙虛謹慎、知錯就改的態度正確面對，回來以后認真領會，認真汲取經驗教訓，不斷提高自己的業務能力和綜合素質，在自己平凡的崗位上狠抓實干，服務百姓。

10個大學生要到你們單位實習，領導讓你負責這件事，你怎么安排？（華圖資深研究員 盛海燕）

【考查要點】組織管理類

【題型分析】這是一道組織管理相結合的題目，答題的重點依然在如何組織好這次實習，但考生在回答時應注意題目的限定條件，即十個大學生，要充分考慮到十個人不同的情況和需求，具體問題具體對待。【參考答案】

隨著經濟社會的發展，大學教育水平以及大學生的素質業在不斷的提高，但是我們看到大學生隊伍里還存在這樣的問題：理論與實踐想脫節；畢業后在人際關系、應對挫折、情緒調節等方面適應社會的能力還比較弱。如果他們在大學期間能夠到單位實習或下基層鍛煉，對于他們將來的健康發展意義重大。因此，有10位大學生到我們單位實習，領導交辦我負責，我會竭盡全力完成領導交代的任務，處理好這次實習的工作。工作主要包括以下幾點：

第一，我會和這10位大學生進行溝通，了解他們的實踐經歷、專業結構、性格特征、能力水平、專業特長等，并對他們的職業規劃、亟須提升的能力、想要從事的目標崗位有個全面的把握和了解。

第二，我會和單位的各部門主管進行溝通，了解他們當前是否需要相關的人手幫忙，需要什么樣的助手，例如：助手的能力要求，是否需要計算機特長、打字速度、文件處理能力；或者是否需要較強的文字寫作水平、性格要求等等，爭取做到物盡其才、人盡其用。

第三，在學生到單位實習期間，我會準備一個簡單的迎接晚會，使得大學生可以體會到單位的溫暖和同事們的熱誠，也使得他們可以快速的融入到單位的文化氛圍中來，提高在單位工作的激情與熱情。

第四，在學生們實習的過程中，我會在工作之余，抽出時間，及時的和他們進行溝通和交流，了解他們在工作的過程中出現的不適應的狀況，如心理問題、人際交往的技巧、工作的效率、執行力等方面。畢竟自己在單位有些經驗，我也希望耐心的傳授和講解，爭取他們在實習的期間，能夠獲取最大的進步。第五，學生們實習結束之后，我會請10位實習生結合實習階段的工作內容，每人寫一份實習心得，以此了解大家的實習收獲和存在的問題。最后會準備一個簡單的歡送晚會，給予他們鼓勵和激勵，期待他們將來能夠為祖國、為人民作出更大的貢獻。

實習結束后，我會對這次的大學生實習工作做一個總結工作，著重分析大學生在實習過程中出現的問題及解決的措施，向領導匯報，并做好登記備案工作，為以后的實習接待提供借鑒。大學生通過實習有助于實踐能力的培養，也有利于單位以后人才的培養和選拔，我會向領導提出建議，建立接納大學生實習的長效機制，為大學生健康成長提供機會，也會祖國的發展培養更多的后備人才。

最近網絡上頻頻曝光富二代官二代事件，你怎么看?(華圖資深研究員 盧蓓蓓)

【考查要點】綜合分析之社會現象類

【題型分析】綜合分析能力：能否辯證、全面、客觀地分析問題。【參考答案】

近來，“富二代”欺窮、“官二代”欺民的事件頻頻被曝光，由此展開的對“二代”群體的質疑和爭論也不斷升溫。“二代”話題已經成為公共話語，并正式進入最高決策層的視野。對于“富二代”、“官二代”，我們不能簡單的說好還是不好，而是應該全面地、客觀地、辨證地看待。首先，我們應該清醒地認識到，“富二代”和“官二代”不見得都是壞人、紈绔子弟，富二代有知識成功型，也有紈绔子弟敗家型，平庸者也占很大比例。“富二代”、“官二代”中，有一群人，正意欲為自己正名。

在當今社會，仍舊有很多“富二代”和“官二代”對自身要求比較嚴格，并為社會建設作出了卓越的貢獻。著名的富二代有魯鼎偉、劉暢等人，“2010年中國大學創業富豪榜”中的創業富豪丁仕源，現就讀于深圳職業技術信息學院，今年財富高達1200萬元，昂首邁進“千萬富豪”行列，在競爭激烈的大學創業富豪榜上為“90后”奪得“一席之地”，成為中國“90后”創業領跑者。據悉，丁仕源有著“富二代”的身份，卻并不是靠殷實的家底鋪路，一直到18歲時，他才得到了父母的支持。從丁仕源的例子中，不難發現“富二代”、“官二代”這個群體中，有很多人都在自己的人生道路上刻苦努力，在成就自己事業的同時，創造了更多就業崗位，為社會和國家作出了很大的貢獻。

其次，我們還應該看到，大多“富二代”、“官二代”都在優越的家庭背景下成長，享受著家人的溺愛、父輩積累的財富和人脈資源的蔭庇，這就使得部分“富二代”、“官二代”缺乏磨練歷練的機會，致使一小部分“富二代”、“官二代”辦事缺乏毅力，在公德培養、人情冷暖等方面缺乏必要的認識和經歷，因此在社會上出現了一些“富二代”欺窮、“官二代”欺民的事件，從“70碼事件”到“校園選妻”，與“富二代”“、官二代”這個群體相關的新聞總是彌漫著金錢和權力的色彩，并伴隨著巨大的爭議。這些事件造成了不良的社會影響，應該引起社會、政府的廣泛關注。

第一，由于“富二代”、“官二代”的不良行為，使得社會上產生了仇富、仇官現象，造成社會裂痕，這對于構建社會主義和諧社會來說無疑具有很大的阻礙作用；

第二，由于少部分“富二代”、“官二代”的不良行為，致使社會大眾對所有的“富二代”、“官二代”產生了芥蒂心理，這對于“富二代”、“官二代”當中的優越份子來說有失公平，也影響了他們積極性的發揮。

溫總理在北京大學與莘莘學子座談時再一次強調“公平正義比陽光還要光輝”，撫平社會的裂痕，一定要改變產生“富二代”、“官二代”的土壤和條件，消除社會“仇富、仇官”的心態，共享優質資源，縮小貧富差距，實現社會公平，割斷公權力與市場的交易，還社會和市場一片朗朗的晴空。因此，對于“富二代”、“官二代”我們應該全面辨證地看待，具體問題具體分析。

海關要組織一場解決群眾困難問題的現場辦公會議，原來負責的同志生病住院了，領導讓你繼續負責，你怎么做?(華圖資深研究員 盧蓓蓓)【考查要點】應急應變+組織管理類 【題型分析】這是一道應急應變與組織管理相結合的題目，答題的重點依然在如何組織好這次會議，將會議精神落實在實處。【參考答案】

妥善解決老百姓的生活困難問題，是各級政府、各部門和各單位義不容辭的責任。海關部門此次組織以解決群眾困難問題為主題的現場辦公會議，有利于上級領導及時了解群眾困難問題，并給出解決方法。有利于和諧的黨群干群關系的建立，意義重大。

如果出現了原負責此工作的同志生病住院，領導讓我接替負責的情況，我會首先向領導請示明確會議的主題和注意事項，迅速明確此次現場辦公會議的重點，并和之前負責人迅速做好交接工作，了解會議相關工作的進展情況，并盡快了解現場辦公會議各個工作小組的工作進展情況，協調好各個小組的工作，保障活動順利進行。

現場辦公會議籌備委員會，負責籌委會工作會議及有關會議的組織、協調工作。要負責起草工作會議的《總體方案》。起草領導講話及會議要求、大會主持詞等文件。資料收集組可以采用一些信箱收集、資料查詢等方式來收集、整理轄區內群眾的困難和需要解決的問題，匯總資料，編制目錄，將問題進行分類歸檔，提供給與會代表。會議結束之后所有材料的組卷歸檔。聯絡組負責將會議的時間、地點和流程通知到參會的海關相關部門的領導和人員代表。宣傳報道組負責對此次現場辦公會議做好前期宣傳，使工作人員前期收集工作能夠順利展開，使群眾能夠將困難和問題一一提出。會議進行時，要對整個會議的進展進行錄像記錄進行備檔。秩序組、接待組以及后勤保障組要維護好現場的秩序，各參會領導的接待工作，以及會議的服務工作。

總之，作為新的負責人一定要盡快融入到角色中，協調控制好各工作小組的工作進程，落實責任，抓好落實。

會議結束后，認真做好總結驗收工作。我會針對會議組織過程中出現的問題和獲得的經驗做一個報告，上報領導，進行備案。海關各部門負責人要將群眾提出的各類困難和問題和會議討論給予的解決方法進行總結。并由監管部門深入各地區、各部門進行后續檢查驗收，推動此項工作的開展，切實解決老百姓的困難。

對社會上的熱門事件，在網上有很多簡練的熱詞，對于熱詞有什么看法? 潘思陽

【試題類別】綜合分析類之社會現象

【考查要素】綜合分析能力

【解題思路】這是一道綜合分析類題目，要求考生談談對熱詞的看法，這是一種要求考生全面分析問題的考查形式，因此在答案中應當包含考生對于熱詞的態度，能夠辨證看待熱詞的影響，深入分析其產生的原因，全面闡述自己對于熱詞的看法。

【參考要點】

在互聯網日新月異的成長之下，網絡信息更新的速度到了常人難以想象的地步。隨之而來的是近些年網絡熱詞的不斷產生，比如打醬油、富二代、躲貓貓這些詞語只有幾個字，但在詞語后面卻深入反應了一種社會現象。就網絡熱詞本身而言，它是多元的：從內容來說，既有針砭時弊的，也有弘揚正氣的，既可直指國計民生的大事，也不排斥細枝末節的小事；從形式來看，既有符合語言規范和發展規律的創新，也有隨心所欲、興之所至的“編造”；而在品位方面，則更是集合了高雅、平淡乃至低俗等各種“品類”。因此，我們應當辨證地看待網絡熱詞這一社會現象。

第一，網絡熱詞反應了網民的智慧，豐富了網民的精神文化生活。無論是傳統文化的博大精深，還是舶來詞語的靈活運用，熱詞在網絡環境中都以最快的速度傳播著，時不時引發大家的關注和會心一笑。

第二，網絡熱詞是當今社會文化的一個縮影、一面鏡子，是社會多元文化的集中體現。無論是面對生活上的壓力，還是在生活中的種種遭遇，以及對于社會現象的評論，都可以通過網絡熱詞予以宣泄，精辟的熱詞直抒胸臆的將情感釋放。第三，網絡熱詞的出現，加快社會熱點、新聞等的傳播速度，吸引公眾目光。當今社會是信息社會，網絡環境中充斥的大量新聞熱點，熱詞的出現，使一些具有代表性的事件從眾多的信息中脫穎而出，受到公眾的廣泛關注，也形成對政府的監督。但我們同時要看到熱詞大量涌現也可能帶來一些問題，包括：

第一，網絡是一把雙刃劍，當網絡熱詞所反映的社會問題集中在那些有損于社會正義與公平的方面時，時常具有明顯的褒貶傾向，由此在網絡上體現出很強的批判意識，并通過網絡的擴大效應，可能造成不良影響，如控制不當可能給社會帶來一些不穩定因素。

第二，熱詞的大量涌現可能會對傳統語言文字的接受形成一定的挑戰，尤其是正在學習階段的青少年，可能因為熱詞的影響在語言文字的規范性上受到影響。

我認為產生熱詞的原因有以下幾點：一是當今社會的發展和進步，人們的物質需求得到基本的滿足并有了一定的保障，這才開始注重精神方面的追求、刺激和滿足；二是人們的思想空前解放、社會氛圍寬松自由，這為熱詞的出現提供了很好的生存環境；三是互聯網時代所提供的巨大便利，網絡的傳播速度是驚人的，手段和形式也是多種多樣的，熱詞能夠熱起來，靠的就是網絡這個快捷便利的環境。四是隨著經濟和社會的發展和進步，熱詞成為國人參與意識和監督意識的集中表現，也反映了調侃的社會心理和草根文化的特征。

網絡熱詞作為一種客觀存在，它不僅以獨特的方式即時反映現實生活，而且還寄寓了人們豐富的社會情感，同時也在一定程度上影響以至于改變了人們的思維和表達方式，對傳統文化和文字的規范產生了沖擊。面對鋪天蓋地的網絡熱詞，我們既需要開放胸懷，也需要理性鑒別，去粗取精，去莠存良，善加引導，最大限度發揮其積極作用。

廣州亞運會中你當一名志愿者，你認為怎么才能做好？李媛媛 【試題類別】自我認知與職位匹配類

【考查素質】考查考生的綜合素質及能力

【解題思路】結合亞運會志愿者的職責，根據自身特點，來回答擬錄取之后的工作開展計劃。【參考要點】

亞運會志愿者，是指在亞運會籌備和舉辦的全過程中以自愿為原則，以志愿服務為基本形式，在奧運會志愿者行動項目體系內，服務他人、服務社會、服務亞運的各界人士。如果我有幸成為亞運會的一名志愿者，為了能夠更好地完成工作：

第一，我會認真了解自己的崗位職責，自身所負責的工作范圍，以及對自身素質和能力的相關要求，爭取能夠在提高自身素質和能力的基礎上，勝任本職工作。

第二，我會多與其他志愿者及其相關負責人進行溝通，了解志愿工作中的一些注意事項，以及突發事件發生的情況，以備在以后的工作中能夠為我提供一些經驗上的借鑒，也可以起到警醒的作用。

第三，我會在工作中注意與服務對象溝通的方式和方法，根據各國國情和民俗，做到服務貼心、服務到位，提升我國的整體形象和地位，贏得國外友人對我們國家的認同感。

第四，我也要有與時俱進，開拓創新的精神，在工作中盡量能夠結合實際提出自己的一些新想法，遇到問題多向經驗人士請教，不斷提升自身的工作能力，爭取把這次工作做好。最后，通過這次志愿者的活動，可以讓我們看到我們國家的綜合實力以及國際地位，作為一名中國人，我會感到自豪，與此同時，能夠代表國家，為更多的人服務，作為一名志愿者，我更感到榮幸。如果以后有類似機會，我仍會竭力爭取，去發揮自身的光和熱，為更多的人去服務。

有人說生活的理想就是為了理想的生活，你怎么看？（3分鐘演講時間，10分鐘準備時間）

【題型分析】演講題

【參考答案】

各位考官： 大家好！

我今天演講的題目是“腳踏實地，仰望星空”。

理想與生活的命題困擾了人類幾千年。漫長的歷史長河中不斷地有人追問：生活的目的是什么？理想到底有什么意義？人是該為活而活還是為理想而活？

那么讓我們沉靜下來思考這幾個問題吧。在思考的過程中，我希望可以有機會給大家舉幾個例子。

第一個例子，來自我國的西北草原。一名記者看到放羊娃，就問他：為何放羊？放牛娃答：“娶媳婦。”“為何娶媳婦？”“生娃。”“為何生娃？”“放羊。”相信我說到這里，大家已經發現，放牛娃的生活成了無意識的輪回，一代又一代的人都在遵循著前人的腳步。這樣的生活我們不能加以批判，但是我們確確實實感覺到了一種麻木的悲涼。這是因為，沒有理想的照耀下，一代代都在重復著無差異的生活，歷史停滯了，時間失去了前進的喜悅。

第二個例子，很多人應該都聽到過。而我也在此聲明，只是為了說明理想與現實，不涉及到人物褒貶。2010年躥紅了很多網絡紅人，其中鳳姐的一番聲明相信大家都不陌生。鳳姐曾經吐下豪言，非北大清華碩士不嫁。相信這個豪言的結果大家都能預測的結果，事實上，很快就有網友跟帖“我等非北大清華碩士可以放下一顆心了！”客觀地看待，鳳姐的這個宣言實在可稱為脫離生活實際的代表，這樣的理想或許我們已經可以將之稱為夢想了。

第三個例子，關于我們敬愛的周恩來總理。相信大家已經猜到我要說的是哪句話、那件事了。對，“為中華之崛起而讀書”！總理還年紀幼小的時候，祖國內憂外患，小小年紀的總理面對著“為何讀書”的問題，給出了這個響亮而影響一代又一代人的答案。事實也證明，我們的總理不僅僅是為中華之崛起而讀書，而且他的一生都在為此而付出、而奉獻。同時也感動著一代又一代的中國人，激勵著一代又一代的中國人。

我們或許曾經聽人說過，生活太過實際而理想太過高遠。或許這是有一定道理的，或許生活與理想確實不能完全等同。但是，放牛娃的輪回難道沒有警醒我們：沒有理想的生活太過乏味？鳳姐的豪言難道沒有警醒我們：缺乏現實根基的理想總是惹人訕笑？周總理的生平與理想難道沒有告訴我們：人活著，應該是根于生活，而執于理想？

生活的理想就是為了理想的生活。生活與理想，或許有差距，卻不能決然對立起來。一個人只有在理想的指引下，才能讓生活更加豐滿；一個人也只有根植于生活，才能最終品嘗理想的甜美。

最后，請允許我引用溫家寶總理的一句話來結束此次演講，并以此激勵自己，激勵諸位：腳踏實地，仰望星空！謝謝！

5分鐘的自由問答時間（結構化面試）簡單介紹一下你的家庭； 【題型分析】自我認知類題目 【思路點撥】自我認知類題目是要透過考生回答題目來了解一些考生的基本信息與基本情況，判定考生性格、能力以及基本的世界觀、價值觀，進而衡量考生與職位的匹配程度。

這道題目看似簡單，只要求考生對家庭做簡單介紹。考生回答過程中需要注意突出以下幾個方面：

（1）對具體內容做認真抉擇。內容的選擇應該能夠突出表現自己的家庭背景與教養，能夠從側面展現自己的性格、特質、精神、素質等方面。這就要求考生回答時能夠做到突出優勢與特長，回避弱化自身的劣勢。（2）對家庭觀念做間接展現。一個人對于家庭的觀念將在一定程度上影響到這個人為人處事。因此有一個好的符合一般心理認知的家庭觀念很重要。考生在答題中最好能夠展現家庭的溫馨互愛。（3）回答問題姿態上注意把握分寸。對于自我認知類題目，一味褒揚自己自負過頭或者一味貶低自己謙虛過度都不利于通過面試。正確的態度應該是對自己有肯定、有反思，傳達給考官的信息應該是：對于自身的優勢不吝充分展示出來，而對于自己的劣勢也不刻意回避有正確認識。

（4）整個回答必須圍繞目的進行。在回答這個問題的時候，雖然考官對于答案并沒有特別明確的心理預期，但是考生應該充分利用這短短的幾分鐘時間充分展示自己，讓整個回答都是圍繞著一個中心進行。而對于不利于展示自己、突出自己的內容，果斷地進行裁剪。

開會前一小時發現會場的后背景有一個漢字寫錯了，你怎么辦？ 【題型分析】應急應變類題目 【參考答案】

后背景有漢字弄錯，將影響到會議的嚴肅性，對與會者產生不良影響。

此時面臨的主要任務是如何將這個寫錯的字改回正確的形式，或者是如何能使會議召開不受到這個錯誤的字的影響。我認為可以采用以下幾種辦法：

（1）直接用同色同質的紙張打印正確的字進行替換，同事有擅長美工的，進行一定的裝飾與修飾，最好能夠使改正之后完全看不出來差異；（2）挑出另外的幾個漢字與寫錯的漢字同時進行替換，利用形狀、顏色等進行裝飾，以重點強調、宣傳的概念進行，使與會者能夠認為背景板的設計是為了突出會議主題；（3）看是否能啟用電子設備，將背景板撤下，換成電子背景板，并配上背景音樂。（4）如果錯誤的漢字影響不大或者處于非常不顯眼的位置，那么可以造成一定程度的文字破損，利用小錯誤掩蓋大錯誤。（5）如果寫錯的文字處在非常不顯眼的位置，且對會議主題不會造成大影響，那么可以暫時不管。（6）仔細思考寫錯的字是否能夠根據會議議題，進行另類闡釋。如果可以的話，就和主持人進行協商，由主持人在一開始時增加一個另類闡釋的環節，這樣一方面可以改正錯誤，另一方面還增加了幽默感和趣味性。（7）如果這個錯字實在影響太大，并且以上辦法都無法解決，那么可以直接撤掉背景板，臨時增加一些小的宣傳展示。

對工作出現疏漏的原因進行認真反思并總結，避免以后重復發生。

2011公務員面試心理考前、考中、考后三階段調節

作者：劉勇 來源：未知 點擊數： 次 更新時間：2011-06-10 16:40

公務員面試考場自誕生的那一刻起，就一直上演著杯具和洗具，充分證明著人生就是一張茶幾的真理。對一些考生來說，面試通知單就是一張“催命符”，在公務員面試之前惶惶不可終日；一些考生萬事俱備，沒等來東風，最后功敗垂成；甚至很多久經沙場的老將敗走麥城；當然也有勝利者最終笑傲江湖。在面試中，心理狀態是至關重要的一個因素。一位哲人說過：“你的心態就是你真正的主人”，一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態決定了誰是坐騎，誰是騎師。”在公務員面試中，我們要把握良好的心理狀態，才能真正取得成功。下面，老師將從考前、考中、考后三個階段幫助考生調整心理。

第一步 考前--正確定位

得知自己獲得面試資格后，一些考生，驕傲如斯，相信以自己的人格魅力一定可以秒殺考官；而也有一些考生，因為自卑，對面試沒有信心。這兩種心態都需要調整，要正確地認識職位、正確地對待這次機遇。

1、正確認識職位

三個工人在砌一面墻。有一個人過來問：“你們在干什么？”第一個工人愛理不理地說：“沒看見嗎？我在砌墻。”第二個工人抬頭看了一眼問話的人，說：“我們在蓋一幢樓房。”第三個工人真誠而又自信地說：“我們在建一座城市。”十年后，第一個人在另一個工地上砌墻；第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個人呢，成了一家房地產公司的總裁，是前兩個人的老板。

聽完這個故事，你是否受到了一些啟迪？

在找工作的時候，一方面，應試者希望自己選擇的工作單位待遇高，福利好，工作舒服；另一方面，又希望能專業對口，能發揮自己的特長，能得到領導的重用。這種求全心理在初出茅廬的大學畢業生身上體現得較為明顯。世上本沒有完美的事物，公務員這個職位也是如此。一般基層公務員工作累、待遇低，如果考生只是為了“公務員”三個字而來，而對報考職位沒有深入了解和正確認知，那么就無法高效、正確的備考和應試。要盡量像第三個人一樣把眼光放長遠，對自己有個合理的從政規劃，考官也希望錄用有追求、有目標、有正確定位的年輕人。

2、相信自己能夠成功

兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱，非洲人向來都打赤腳，第一個推銷員看到后，失望至極，放棄努力，沮喪而回；另一個推銷員，驚喜萬分：這些人都沒有皮鞋，市場潛力巨大，最后發財而歸。

同樣的兩個人，一個灰心失望，不戰而敗；另一個滿懷信心，大獲全勝。在備考階段，了解到面試內容的范圍如此之廣、難度如此之大之后，有些筆試靠后的考生難免會灰心喪氣，甚至想放棄。拉丁美洲有句諺語，越是有知識的人，不懂的的東西越多；越是無知的人，偏偏認為什么都知道。考生發現自己有很多不懂的地方，這是成功的第一步，因為只有知道自己缺少什么，才能找到真實的目標，確定努力的方向。而成功往往由心態決定，考生應該相信自己，只要堅持不懈，一定能夠成功。

【背景材料】

曾幾何時，人們篤信知識改變命運。因為上了大學可以找到好工作，可以改善家里的生活。可是，當人們面對這樣一份報告：“自2003年以來，大學畢業生的平均起薪與農民工月工資之間的差距呈現縮小趨勢??”很多懷疑自己的人會大大增加：大學生真的不值錢了嗎？

就上述問題發表你的看法。

【答題框架】

第一，勞動力價格主要由市場供求決定，緊缺時價格就會上漲，不論你是低學歷還是高學歷。近年來，我國高校應屆畢業生數量與日俱增，加上往屆未就業的畢業生，供給加大不可否認。與此同時，大學生就業問題還存在著供需結構上的不對稱。千軍萬馬都想涌入一線城市，都想捧上“金飯碗”，而需求總是有限的，大部分人的希望注定會落空。

第二，大學生的起薪和農民工的工資越來越接近，人們似乎只看到了差距在縮小，卻忽略了很多其他因素。比如，工作幾年后，大學生積累了一定的工作經驗，擁有了一定的工作能力，他們職場的上升空間非常大。另外，農民工工資上漲，很大程度是因為他們之前的工資水平被低估了，在當前“用工荒”的背景下，他們的勞動力價值逐漸回歸真實。

第三，良好的教育能夠為個人帶來更大的發展空間，書不會白讀，大學生不會不值錢。

青年失業是一個世界性現象。在高等教育普及度高的國家，也不是大學生一畢業就能找到滿意的工作。近年來，我國將大學生就業放在促進就業的首要位置，出臺了一系列引導扶持措施，這無疑會對今后大學生就業產生積極影響。隨著經濟發展方式加快轉變，高端服務業、高技術產業興起，會有更多適合大學生知識結構和就業意愿的崗位被創造出來。“十二 五”期間，政府將更加重視調整收入分配，職工工資正常增長機制有望建立，這對于包括大學畢業生在內的就業人群都將是好消息。

最后，信心要樹立，現實也要面對。我國勞動力供大于求的基本格局并未改變，就業壓力依然很大。大學生還是應調整自己的就業觀，進入政府部門、就職國企、自己創業，都是證實自己能力的機會；一線城市、二線城市、農村基層，都會有施展個人才華的舞臺。只要從實際出發，腳踏實地，努力工作，困難總能過去，美好的生活一定能到來。

一、事件概述

2011年的政府工作報告提出，要進一步擴大保障性住房建設規模，要再開工建設保障性住房、棚戶區改造住房共1000萬套，改造農村危房150萬戶。重點發展公共租賃住房。中央財政預算擬安排補助資金1030億元，比上年增加265億元。各級政府要多渠道籌集資金，大幅度增加投入，抓緊建立保障性住房使用、運營、退出等管理制度，提高透明度，加強社會監督，保證符合條件的家庭受益。

二、模擬練習

政府工作報告提出，要進一步擴大保障性住房建設規模，并明確提出2011年中國將建設1000萬套保障房，中央財政預算擬安排補助資金1030億元，比上年增加265億元。談談你的看法。

三、參考解析

目前我國面臨城市化大背景，存在著大量的住房潛在需求，房價也一直在不斷攀升，這給廣大的人民群眾帶來很大壓力，影響社會的和諧和穩定。今年政府報告中提出擴大保障性住房建設規模，并加大對保障性住房的資金投入，體現了中央政府對保障性住房建設的重視和保障民生的決心。

加強保障性住房建設，對維護社會的和諧穩定具有積極的意義，可以說是一項利國利民的好政策。

保障性住房的大規模建設一方面可以讓更多低收入人群有房住；另一方面，也可以平抑商品房市場價格，有利于讓更多中等收入家庭買得起房，滿足民眾住房需求，促進群眾幸福感的提升，保障社會的安定。

但每一項好的政策都離不開好的執行和落實。目前，我國保障性住房建設正處于大規模發展時期，在具體落實政策的過程中出現了很多問題，比如一些地方政府在報告和文件中大談“要建多少套保障房”“保障人群將達到多少比例”等等，但在具體的項目落實中，不是遲遲沒有動靜，就是實際數字頻頻“縮水”；還有一些地方大談細節關愛，一面卻將保障房建在了偏僻遙遠、交通和配套等根本無法跟上的地方。保障房建設中出現質量問題等更屢見不鮮。

因此，如何將保障性住房政策具體落實到位，如何做到有效地改善民生，是目前需要解決的問題。

第一，地方政府和領導必須充分認識到保障性住房建設的重大意義，堅決貫徹中央部署的決心。在保障房開工建設過程中，不可避免會遇到資金籌措、用地審批、城市規劃等難題，地方政府需要的是迎難而上，抓緊規劃，有序開工，確保質量，而不能見難則退。

第二，對于保障性住房建設這一事關萬千百姓的民生工程，各級政府和監管部門必須加大監管力度，不僅保障各地能完成中央政府要求的“數量”，更要確保“質量”。

第三，對于保障房建設很重要的資金籌備問題，地方政府不僅要保障資金和土地的供應，還要做出一些制度性的創新，來確保資金和土地的供應能夠成為一種制度性的供應，用制度來確保保障房按質按量的完成，保證保障房分配過程當中的公平性。堅定不移地加大投入，完善機制，公平分配。

總之，保障性住房建設是解決城市中低收入居民住房問題的重要手段，是保障我國房地產市場平穩發展，保障民生的重要舉措。中央和各級政府一定要齊心協力把這件事情做好。報考各級機關和公務員法管理單位公務員的面試形式為結構化面試，根據2006年到2010年的面試真題分析，結合上圖可知寧夏公務員面試題型涵蓋很廣，包括結構化面試的五大基礎題型，題型分布如上圖。題目數量逐年下降，2010年為3道題目。主要命題特點為：

1、重點突出，命題趨勢明顯

從近幾年的面試真題結合上圖可明顯看出，綜合分析類、組織管理類和人際溝通類為考查重點。應急類的題目在近兩年的考試中有上升的趨勢，自我認知類的題目數量則逐年下降。其中綜合分析類在每套題目中都為第一題，最常見的出題形式為社會現象類，是將近期出現的一些熱點事件為背景，要求考生談談對現象的看法。

備考建議：系統學習結構化面試理論知識，掌握五大類基礎題型的基本解題思路和答題原則，使自己在面對題目時能迅速辨別題型，形成答題框架，在考場緊張的狀態下能保障答題的條理性。而對于寧夏公考面試中綜合分析類的命題特點，要求考生必須養成關注熱點，分析問題的習慣，提升自身的知識儲備和綜合分析能力。

2、題目內容設置貼實，考查考生的實際工作能力

在寧夏公務員面試題目內容設置上，非常側重于考查考生在實際工作中解決問題的能力，包括做人、做事、應對突發事件的能力。如2010年11月寧夏回族自治區公務員的兩道面試真題：

決定召開“西部明珠，魅力寧夏”活動，網絡征集有創意的活動方案，如果是你，你會設計怎樣的活動方案。

本題中要求考生設計一個活動方案，考查考生的做事能力，屬于組織管理類的題目，而且此活動與寧夏的建設是緊密相連的，這就要求考生能夠結合寧夏的地勢和經濟社會發展的特點來設計方案，保障方案的實效性。

再如：你是副職，主持工作，新來個正職，下屬報告工作找你不找他，怎么辦？正職懷疑你不尊重他，你怎么處理？

本題主要考查考生在實際工作中如果遇到與下屬或領導出現矛盾時，能否進行有效處理。考查考生的人際溝通能力和技巧。要求考生必須掌握人際溝通類的基本答題思路“態度、原因、化解、避免”，以及與領導、下屬溝通時必須堅持“大局為重、工作第一”的原則以及權屬意識的建立。

備考建議：考生在備考組織管理類、人際溝通類以及應急應變類這些考查實際工作中解決問題能力的題目時，除了掌握基本思路外，還要在平時練習過程中避免“假、大、空”式表達，要緊貼題目，抓住關鍵詞，給出合理有效的措施和方案，保障答案的有效性和個性化。

3、出題形式有所改變，考查核心不變

（1）材料題：2011年寧夏公務員招考面試環節出現了材料題的形式，即給出一段背景材料，并依據材料進行出題。考生面對這種出題形式時一定不要慌張，材料題是近年來的一種新型出題形式，但其考查的核心是圍繞著結構化面試中的基本測評要素，因此考生只需要將結構化面試理論基礎扎實，練習中鞏固好，以不變應萬變。

（2）綜合題型：寧夏公考面試的題目設置中，出現了幾類題型混合出題的情況，很多考生在回答時往往不能把握核心考核點。如2010年11月寧夏回族自治區公務員面試真題：

同事跟你是合作和競爭關系，你怎么看待合作和競爭的關系？

本題中前段提到工作中與同事的關系，考查考生的為人處世的原則和能力，最后則是要求考生對“合作和競爭之間的關系”談下看法，考查考生的綜合分析能力。

再如：在現實生活中人際關系所必需的有：溝通性、協調性、適應性、主動性、原則性，結合你自身你作為一名公務人員你如何去做？

前面提到的都是人際溝通中所必須堅持的原則和具備的能力，而最后則要求考生結合自身對以后成為一名公務員后的計劃進行表態。對于此類題目考生要將焦點聚焦于提問的部分，根據各類題型的定義來判斷屬于哪一類題型，保障答案能緊貼題目要求。同時要求考生必須要全面備考，保障答題的全面性，如自我認知類的題目在近三年的考試中幾乎沒有出現，往往是和其他類型的題目相結合考查考生的綜合能力。但是考生備考時絕對不容忽視，因為對自我經歷和職位的一個梳理和匹配，有助于考生更好地應對其他類型的題目。

2011年8月20日山東東營墾利縣事業單位面試題 10鐘，5分鐘思考室+5分鐘面試室

1、人才是第一資源，面對高校畢業生就業難，你有什么看法？

2、老子說：上善若水，水善利萬物而不爭。你有什么啟示？

2011年8月17日宜賓事業面試題

根據陳建軍面試工作室學生回憶整理，轉載注明出處 3題15分鐘

1、有人說：未曾失敗的人恐怕也未曾成功過.談談對這句話的理解？這句給你什么啟示？

2、螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠去上惡習補習班。數年過后，它們都順利畢業并獲得博士學位。不過，螃蟹仍橫行，貓頭鷹仍白天睡覺晚上活動，蝙蝠仍倒懸。對此寓言故事你有什么看法？ 3、2011年8月5日晚，美國三大信用評級機構之一標準普爾宣布將美國信用評級從最高級別的AAA下調至AA+，并將其評級前景定為“負面”。這是美國在歷史上首度喪失其擁有近一個世紀之久的最高信用評級，引起全球關注。談談此事件對我國的影響？ 2011年8月17日宜賓事業面試題(新聞、報社）

1、采訪被拒絕怎么辦？

2、如何看待網絡輿論問題？

3、單位領導要求不要報道一篇稿件，你怎么辦？