第一篇：西關小學學生作業檢查制度

銀城街道西關小學學生作業檢查要求

根據學管會對學校評估檢查的標準，根據我校實際情況現制定作業批改要求。認真布置和批改作業，其基本要求做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評，有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

一、作業布置

1、各科基本作業有課堂作業和課外作業。

2、作業要精選，作業量要適當。要根據因材施教的原則，對不同學習水平的學生提出分層次的要求。小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面作業每天不超過1小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。

3、指導學生完成作業的方法。要指導學生做作業實行“四先四后”，即先復習后作業，先審題后解題，先思考后動筆，先解題后驗證或檢查。要教育學生獨立完成作業，并按照本學科的規范要求來書寫或解答，使學生養成良好的作業習慣。

二、作業批改

1、認真批改作業，及時反饋。各科作業要盡快批改，應在下一堂課前批改完畢，并發給學生，教師要做作業講評。作業批改要認真，無科學性錯誤，字跡端正、規范。作文要全收全批，有眉批有總批，書面作業除一般的全批改外，特殊的可以面批。

2、批改作業一律用紅筆，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要統一。各種作業批改一律采用等級制，即甲、乙、丙、丁。

評價等次的一般標準：

甲：作業內容全部正確，書寫符合要求（端正、整潔、美觀）。

乙：作業內容略有小錯，書寫較好，基本符合要求。

丙：少數作業有大錯，書寫一般，或作業內容無大錯但小錯較多，不夠整潔、端正。丁：作業內容錯誤較多，書寫馬虎、潦草、不合格式要求。

3、對優秀作業和有進步的作業，要適當寫表揚或鼓勵的評價語；對作業中出現的普遍性、典型性錯誤必須在全班及時分析、講評并要求學生及時訂正；對有困難的學生應個別指導。評語中應多鼓勵，不能出現傷害學生的語言。嚴禁以罰做作業的形式變相體罰學生。

4、教育學生按時按要求獨立完成作業。作業本封面上寫明校名、年級（班級）、學生姓名。封面和封底都要保持整潔。要求學生作業格式規范，書寫字跡端正、清楚、整齊、清潔、大小適中，努力做到整潔美觀。

5、對學生的作業本做到放置整齊，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管，以備檢查。

6、要求學生獨立按時認真地完成作業，不抄襲，做完后仔細檢查。對不完成作業或作業馬虎的學生，要分析原因，通過教育、輔導讓其重做。

7、每次作業批改時要有批改記錄，重點記錄、分析學生作業中出現的問題，學習困難學生的作業情況，并加強指導。

三、各學科作業項目及次數：

（一）語文

一年級：上學期：①漢語拼音簿 ②生字本。作業次數：至少每課一次

下學期：①語文作業②生字本。作業次數：至少每課一次

二年級：①語文作業②生字本。作業次數：至少每課一次

三至六年級：①課堂作業,每課一次；②周記，間周一次； ③作文，每單元一篇；④家庭作業可用配套練習冊。

（二）數學一、二年級：①課堂作業，每周三次②配套練習冊。

三至六年級：①課堂作業，每周三次②家庭作業可用配套練習冊。

（三）英語：3至6年級英語作業，每學期20次。

（四）品德與社會：課堂作業：每周一次。

（五）科學：課堂作業，每課一次。

（六）美術：課堂作業，每課一次。

第二篇：西關小學數學教案作業檢查小結（范文模版）

西關小學數學教案作業檢查小結

在教導處組織下，數學教研組以組長具體負責，三個備課組長協同檢查的方式，于4月7日對數學組教師的作業、教案進行了檢查。本次檢查我們抱著客觀、公正的態度，注重檢查作業、教案的質量，依據我校制定的相關要求進行。主要目的是對老師們前半學期的工作做一個記載，同時發現好的做法及時推廣，發現問題及時糾正。本次作業、教案檢查情況總結如下：

一、優點：

1、全體教師作業、教案數量達標；作業批改詳細、認真，批注到位；錯題訂正及時。

2、作業書寫工整、規范，外觀美觀，格式規范。

3、教案詳案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復推敲，4、教案反思到位，針對性強，有助于后繼教學。

二、不足：

1、部分教師作業批改不及時，等級、日期不規范。細節、步驟中的問題沒糾正，一道大題只打一個對號，鼓勵性評語較少。

2、部分教師作業訂正不及時，沒有達到糾錯促知的作用。

3、部分老師作業格式不規范，沒有嚴格要求作業格式，學生隨意寫、亂寫的現象較嚴重，整個作業看起來混亂。

4、部分教師教學反思沒有落到實處或缺少教學反思。

三、努力的方向：

1、教研組長加強對個別教師作業、教案進行個別指導，力爭將作業批改、教案備寫納入正規化。

2、針對作業格式、書寫不規范的現象，教研組提出具體要求：

（1）作業低年級統一用鉛筆書寫，高年級統一用黑色圓珠筆或鋼筆書寫。畫圖必須用鉛筆和尺子。（2）每小題做完之后空一格。（3）每次作業從本子頂端開始書寫。

（4）訂正作業，統一寫“訂正”兩字，在等級下面訂正。

3、要求老師們寫實實在在的教學心得，不要寫空洞的理論，就課堂的得失總結經驗。

總之，本次作業教案檢查大多數老師認真、細致。好的做法我們要認真學習，發揚廣大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善。作業、教案的質量優劣直接關系著教學效果的好與壞，我們決不能走形式，走過程來應付檢查，我們必須不斷地總結經驗與教訓，不斷探索、不 斷創新，才能提高教育教學質量。

第三篇：學生作業檢查制度

學生作業檢查制度

理念：教師走進題海，學生走出題海

教師布置作業的要求

1、作業量：

作業是課堂教學的延伸，是知識內化、轉化為能力的一個重要環節。教師布置作業要有明確的目的，每節課都要求布置適量的作業和預習任務。

2、作業的內容：

(1)教師必須熟悉中考考試說明和近年的中考題以及新課程標準的要求，提高平時作業訓練的針對性、有效性。

(2)布置的作業必須經過同科教師精選，嚴禁不加選擇的盲目翻印已有資料(特別是單元、期中、期末、中考等階段、綜合性練習)。

(3)對配合教材下發的同步練習冊的題目，同科教師認真研究后，結合教學和學生實際情況布置完成。

3、作業的形式：

(1)作業一般可分成基礎型、模仿型、創造型等幾種類型；作業注意基礎性、遞進性和創造性。分層次布置作業，讓各個層次的學生都能獨立完成作業，讓學生有足夠的自覺空間。

(2)提倡布置趣味性強、與實際生活聯系緊密、形式靈活、少而精的作業，堅決反對布置大量的、機械的抄寫性作業。

教師批改作業的要求：

1、作業收交及時(每課一收)，認真檢查作業收交情況。對不交作業的同學，任課教師說服、指導，及時追交，達到杜絕不交作業的現象。嚴禁出現以機械抄寫多遍作業的形式對不交或沒完成作業的學生進行懲罰。

2、教師批改作業要準確無誤，提倡在教師的指導下讓學生批改作業。

3、提倡教師運用人性化的評語對學生進行鼓勵與交流。

4、如果作業出現大量錯誤，在找原因、想辦法、搞清楚的基礎上必須重做；如果出現普遍性錯誤應引起高度重視，及時解決并進一步強化此類題型的練習。

5、收集學生優秀作業。教師有責任留心并收集推薦觀點新穎、思維創新、解題獨特的優秀作業或作品，分別編輯成冊或以其他方式，以示對學生的鼓勵。

學校對教師布置批改情況的檢查

1、學校堅持嚴格的作業檢查制度，以此作為衡量教師的責任心和工作成績的重要依據之一，使教學切實落實到平時的教學訓練中。

通過查閱，座談，問卷等形式，真正體現“教師走進題海，學生走出題海”的理念，切實減輕過重課業負擔，將實施素質教育落實到實處。

2、用檢查、抽查相結合的辦法。教務處在每月對學生作業進行不定期抽查，每學期的期中、期末對學生作業進行兩次全面檢查，了解學生作業的收交率及教師的批閱情況并進行詳細登記，將檢查結果及時公布，并記入教師教學綜合考評量化。

王莊中學教務處

2011年11月

第四篇：新華小學作業檢查制度

新華小學作業檢查制度

一、教師布置作業的要求

1、作業量：

作業是課堂教學的延伸，是知識內化、轉化為能力的一個重要環節。教師布置作業要有明確的目的，每節課都要求布置適量的作業和課后作業。

2、作業的內容：

（1）教師根據新課程的要求，提高平時作業訓練的針對性、有效性。

(2)對配合教材下發的同步練習冊的題目，結合教學和學生實際情況布置完成。

二、學校對教師布置批改情況的檢查

1、學校堅持嚴格的作業檢查制度，以此作為衡量教師的責任心和工作成績的依據之一，使教學切實落實到平時的教學訓練中。

2、教導處在每月末對學生作業進行檢查，了解學生作業的收交率及教師的批閱情況并進行詳細登記，將檢查結果在教師全體會上通報，并記入教師教學綜合考評量化。

三、檢查評分標準是：

（1）作業格式的規范化,作業難易要適度，數量要適當。（3分）

（2）教師批改情況,學生做作業和訂正作業情況,訂正作業批改情況。（4分）

（3）同步訓練的批改情況。（3分）

新華小學

2012年2月28日

第五篇：小學備課作業檢查制度

岱岳實驗中學 備課作業檢查制度

一、備課作業的檢查時間和方式：

備課作業檢查的方式為隔周檢查。單周檢查備課，雙周檢查作業。根據小學部實際情況，會對備課作業進行不定期抽查。

二、檢查科目；學校所開設的所有科目。

三、檢查標準

（一）備課：備課總分為100分

1、備課是上課的前提，教師要備學生、備課標、備教材、備學法、備教法，編寫教案（教學案）要符合學科特點，目的明確，重點突出，詳略得當，書寫工整，有利于教學、切實有效，有較好地實用性。新授課目的不明確，無教學重點，教學程序過簡，練習課無教學程序者，不計教時數。

2、（1）、備課本表頭填寫必須完整，漏填一項扣10分；超前備課一周，教師必須先備課再上課，備課不跟進度，少一節扣2分；備課應書寫認真，書寫不認真，每節扣2分；上完課后要反思，少一次反思扣1分；備課要求二次備課，復備不符合要求的，每節扣4分。

（二）作業：作業分總計100分

1、作業的布置與批改，使學生進一步理解鞏固課堂所學知識，掌握運用知識的技能，培養學生能力和良好的學習習慣。同時還幫助教師檢查教學效果，了解學生對所學知識的掌握情況，作業次數和難易程度要符合課程標準的要求，數量適當，形式要多樣，內容要有目的性、針對性，批改要及時、認真，批語要有指導意義，要有批改時間和評語。評語分優、良、合格、待合格四個等級。

2、作業本封頁書寫要統一，寫清班級、姓名，不統一的每次檢查扣5分；學生書寫一二年級用鉛筆，三四五年級用鋼筆或黑色中性筆，不統一，發現一本扣0.2分；作圖要用鉛筆、尺子，發現亂寫亂劃的，每本扣0.2分；作業本數與班級人數要相符，少一本扣0.5分。

3、作業次數根據上課節數而定。

①、數學大演草作業，每周最少3次；練習冊作業跟進度，全批全改，少一次扣2分 ②、語文生字本作業每課一次，練習冊作業跟進度，全批全改，每少一次扣2分；作文每個單元一篇，要有眉批、總批、評語。每少一樣扣5分。評語要貼切，要多用鼓勵性的語言，不得挖苦諷刺學生。作文不跟進度或批改不認真，每發現一次扣5分。學生抄寫要求要嚴格，作文格式要求正確，不合格的扣2到5分。

③、英語三四五年級每周2次作業，每少一次扣5分

4、教師批改作業要認真。

逐題逐空認真批改，要一空一小勾，不能一大題一勾，更不能一面一勾，不能有錯批、漏批現象。學生做錯的作業應該要求學生訂正，訂正后老師還要批改，不批改的算漏批。

四、有關規定

1、教師要自覺接受檢查，無特殊情況，不能按時交出備課作業者，所缺項目視為0分。

2、杜絕使用舊備課或借用其他人備課，違者該項為0分，并通報批評，取消本評優資格。

岱岳實驗中學 小學部

二〇一八年三月九日