第一篇：四年級(jí)下期作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

四年級(jí)下期作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

（一）作文題目的擬定

1、全命題目的（也叫命題作文）

這種題目常見(jiàn)的有兩種類型：一種是直接命題，沒(méi)有其它要求。如：我的媽媽

另一種是題干中有其他內(nèi)容。如：

一位名人說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”我們每個(gè)人都曾在某些方面有過(guò)濃厚的興趣。請(qǐng)結(jié)合你學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，以“興趣”為題寫(xiě)一篇文章。

這兩個(gè)作文試題中，都包含了完整的作文題目，不能更改，不需要再擬題。

2、半命題目的（也叫補(bǔ)全題目作文）

大約有四種類型：題前補(bǔ)，題后補(bǔ)，題中補(bǔ)，要求+半命題目。這種類型的題目都只給了一半，需要擬題。

3、未命題目的（也叫自擬題目作文）

一種叫話題作文，另一種是給材料作文。

（二）半命題作文

1、半命題作文相對(duì)全命題作文要容易，因?yàn)樵囶}中已經(jīng)有的內(nèi)容已經(jīng)作了提醒。從這個(gè)意義上講，半命題的作文就在于抓住第一閃念。

2、為什么要抓住“一閃念”呢？這是因?yàn)榈谝弧伴W念”的東西是大腦中最活躍的東西，最活躍的東西是大腦中印象最深刻的東西。

3、下邊有三道半命題作文，看你能不能在30秒鐘（10秒鐘一道）把它們補(bǔ)全：

（1）

我忘不了

（2）

我是迷

（3）

在的日子里

1、寫(xiě)人類：

會(huì)說(shuō)話的；的眼睛；

2、敘事類：

我總也忘不了那句話；

在規(guī)則面前，我??；

在放學(xué)回家的路上；

3、寫(xiě)景狀物類：

（三）本期作文分類 鮮花送給 在我成長(zhǎng)的道路上；我喜歡的一句格言；

春天的小河、我喜歡的花；的手；

4、想象類：

我是春天的小雨點(diǎn)；我是花；五指兄弟；

眼鏡的故事；假如我有一雙火眼金睛；我是太陽(yáng)城的小公民；

5、應(yīng)用文：新聞稿

（四）筆下生花

1、因?yàn)橛辛四悖愕募彝ヒ欢ǘ嗔撕芏嘤腥さ墓适拢灰驗(yàn)橛辛四悖愕募彝コ蓡T可能產(chǎn)生了許多變化??請(qǐng)以“因?yàn)橛辛宋摇睘轭}，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文，記敘你和你家人的故事。

寫(xiě)作指導(dǎo)：自從我們來(lái)到這個(gè)世界，我們便無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著親情。回味一下家庭生活，你便會(huì)在親人一個(gè)不經(jīng)意的眼神里，一個(gè)隨意的動(dòng)作中，一句最平常不過(guò)的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它——悠悠親情。每一個(gè)孩子更是家庭的寶貝：父母愛(ài)著，老人寵著。在選材上，應(yīng)注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來(lái)寫(xiě)。可以記述一段故事，也可以描寫(xiě)幾個(gè)片斷，語(yǔ)言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語(yǔ)言。

寫(xiě)作提綱：

2、《及時(shí)雨》：《水滸傳》中有一位“及時(shí)雨”宋江，每當(dāng)江湖朋友有難之際，他都會(huì)伸出援手。在生活中當(dāng)你寒冷時(shí)，有人送來(lái)了棉衣，這也是“及時(shí)雨”；正苦悶時(shí)，來(lái)了一個(gè)善解人意的朋友，這也可以說(shuō)是“及時(shí)雨”??在你的身邊有這樣的“及時(shí)雨”朋友嗎？愿不愿意把他介紹給大家。提示：突出人物性格特點(diǎn)，多種描寫(xiě)方式相結(jié)合，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)在500字以上。

33、你最愛(ài)好干什么？是畫(huà)畫(huà)、下棋、練書(shū)法、剪報(bào)，還是跳皮筋、踢足球??你為什么對(duì)它那么著迷？是增長(zhǎng)了知識(shí)提高了技藝，還是受到了啟示，感受到了樂(lè)趣？請(qǐng)你“我是迷”為題，選一件事寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)一篇500多字的作文。

寫(xiě)作指導(dǎo)：這是一個(gè)半命題作文，想想自己最大的愛(ài)好是什么？題干中的要求已經(jīng)告訴我們，要寫(xiě)好這幾方面的內(nèi)容：我最大的愛(ài)好是什么？我為什么有這樣的愛(ài)好？哪件事說(shuō)明了你對(duì)這個(gè)愛(ài)好非常著迷？它給你帶來(lái)了什么收獲？重點(diǎn)一定是這件事，要注意通過(guò)自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、別人的態(tài)度反映你對(duì)這項(xiàng)愛(ài)好的癡迷。

4、題目：《那一次，我要求：（1）要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫(xiě)具體、寫(xiě)完整。

（2）和中心有關(guān)的情節(jié)要寫(xiě)得具體詳細(xì)。字?jǐn)?shù)不少于500字。

提示：文章的主人公是“我”，事情只允許寫(xiě)一件。而且這件事必須是自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的。應(yīng)該說(shuō)，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己總想著的事卻不太多。惟獨(dú)“那一次”使作者“流淚、悔恨、羞愧、激動(dòng)、笑??”，說(shuō)明“這件事”決不是一件普普通通的事。“這件事”也許對(duì)自己幫助極大，也許十分有趣，也許對(duì)自己教訓(xùn)十分深刻，等等。寫(xiě)作時(shí)，要在補(bǔ)充出來(lái)的字眼上下功夫，如果寫(xiě)的“這件事”，讓讀者看了也忘不了，那么這篇作文就寫(xiě)得成功了。

第二篇：四年級(jí)下期作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

泰師附小四年級(jí)下學(xué)期作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

（一）作文題目的擬定

1．全命題目的（也叫命題作文）

這種題目常見(jiàn)的有兩種類型：一種是直接命題，沒(méi)有其它要求。如：我的媽媽 另一種是題目中有其他內(nèi)容。如：

一位名人說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”我們每個(gè)人都曾在某些方面有過(guò)濃厚的興趣。請(qǐng)結(jié)合你學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，以“興趣”為題寫(xiě)一篇文章。

這兩個(gè)作文試題中，都包含了完整的作文題目，不能更改，不需要再擬題。

2．半命題目的（也叫補(bǔ)全題目作文）

大約有四種類型：題前補(bǔ)，題后補(bǔ)，題中補(bǔ)，要求+半命題目。這種類型的題目都只給了一半，需要擬題。

3．未命題目的（也叫自擬題目作文）

一種叫話題作文，另一種是給材料作文。

（二）半命題作文

1．半命題作文相對(duì)全命題作文要容易，因?yàn)樵囶}中已經(jīng)有的內(nèi)容已經(jīng)作了提醒。從這個(gè)意義上講，半命題的作文就在于抓住第一閃念。

2．為什么要抓住“一閃念”呢？這是因?yàn)榈谝弧伴W念”的東西是大腦中最活躍的東西，最活躍的東西是大腦中印象最深刻的東西。

3．下邊有三道半命題作文，看你能不能在30秒鐘（10秒鐘一道）把它們補(bǔ)全：

（1）我忘不了

（2）我是迷

（3）在的日子里

（三）本期作文分類

1．寫(xiě)人類：

會(huì)說(shuō)話的的眼睛；

2．?dāng)⑹骂悾?/p>

我總也忘不了那句話；鮮花送給

在規(guī)則面前，我??；

在放學(xué)回家的路上；在我成長(zhǎng)的道路上；我喜歡的一句格言；

3．寫(xiě)景狀物類：

春天的小河我喜歡的花；的手；

4。想象類：

我是春天的小雨點(diǎn)；我是花；五指兄弟；

眼鏡的故事；假如我有一雙火眼金睛；我是太陽(yáng)城的小公民；

5．應(yīng)用文：新聞稿

（四）筆下生花

1。因?yàn)橛辛四悖愕募彝ヒ欢ǘ嗔撕芏嘤腥さ墓适拢灰驗(yàn)橛辛四悖愕募彝コ蓡T可

能產(chǎn)生了許多變化??請(qǐng)以“因?yàn)橛辛宋摇睘轭}，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文，記敘你和你家人的故事。

寫(xiě)作指導(dǎo)：自從我們來(lái)到這個(gè)世界，我們便無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著親情。回味一下家庭生活，你便會(huì)在親人一個(gè)不經(jīng)意的眼神里，一個(gè)隨意的動(dòng)作中，一句最平常不過(guò)的叮嚀中，一件日常的瑣事中，深深地感受到它——悠悠親情。每一個(gè)孩子更是家庭的寶貝：父母愛(ài)著，老人寵著。在選材上，應(yīng)注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來(lái)寫(xiě)。可以記述一段故事，也可以描寫(xiě)幾個(gè)片斷，語(yǔ)言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語(yǔ)言。

寫(xiě)作提綱：

2．《及時(shí)雨》：《水滸傳》中有一位“及時(shí)雨”宋江，每當(dāng)江湖朋友有難之際，他都會(huì)伸出援手。在生活中當(dāng)你寒冷時(shí)，有人送來(lái)了棉衣，這也是“及時(shí)雨”；正苦悶時(shí)，來(lái)了一個(gè)善解人意的朋友，這也可以說(shuō)是“及時(shí)雨”??在你的身邊有這樣的“及時(shí)雨”朋友嗎？愿不愿意把他介紹給大家。提示：突出人物性格特點(diǎn)，多種描寫(xiě)方式相結(jié)合，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)在500字以上。

3．你最愛(ài)好干什么？是畫(huà)畫(huà)、下棋、練書(shū)法、剪報(bào)，還是跳皮筋、踢足球??你為什么對(duì)它那么著迷？是增長(zhǎng)了知識(shí)提高了技藝，還是受到了啟示，感受到了樂(lè)趣？請(qǐng)你“我是迷”為題，選一件事寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)一篇500多字的作文。

寫(xiě)作指導(dǎo)：這是一個(gè)半命題作文，想想自己最大的愛(ài)好是什么？題干中的要求已經(jīng)告訴我們，要寫(xiě)好這幾方面的內(nèi)容：我最大的愛(ài)好是什么？我為什么有這樣的愛(ài)好？哪件事說(shuō)明了你對(duì)這個(gè)愛(ài)好非常著迷？它給你帶來(lái)了什么收獲？重點(diǎn)一定是這件事，要注意通過(guò)自己的動(dòng)作、語(yǔ)言、別人的態(tài)度反映你對(duì)這項(xiàng)愛(ài)好的癡迷。

4．題目：《那一次，我要求：（1）要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫(xiě)具體、寫(xiě)完整。

（2）和中心有關(guān)的情節(jié)要寫(xiě)得具體詳細(xì)。字?jǐn)?shù)不少于500字。

提示：文章的主人公是“我”，事情只允許寫(xiě)一件。而且這件事必須是自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的。應(yīng)該說(shuō)，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己總想著的事卻不太多。

惟獨(dú)“那一次”使作者“流淚、悔恨、羞愧、激動(dòng)、笑??”，說(shuō)明“這件事”決不是一件普普通通的事。“這件事”也許對(duì)自己幫助極大，也許十分有趣，也許對(duì)自己教訓(xùn)十分深刻，等等。寫(xiě)作時(shí)，要在補(bǔ)充出來(lái)的字眼上下功夫，如果寫(xiě)的“這件事”，讓讀者看了也忘不了，那么這篇作文就寫(xiě)得成功了。

1.一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，每天都要帶剝掉殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一天，父母忘

了剝殼，放學(xué)時(shí)雞蛋仍完好無(wú)損，為什么？那個(gè)學(xué)生回答得干脆：“沒(méi)有縫，我怎么吃？”

讀了這則材料，你會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你以“我長(zhǎng)大了”為題，寫(xiě)一篇作文。

2.材料：桌子上放著一本影集。小女孩坐在旁邊看，眼里流淌著淚珠。她可能在想什么呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。

3.社會(huì)不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果，未來(lái)的社會(huì)將變成什么樣子？展開(kāi)想象，以“未來(lái)的------------”為題，寫(xiě)一篇作文，內(nèi)容要富有想象力，具有創(chuàng)造性。

4.我們的生活色彩斑斕，有成功、有失敗、有快樂(lè)、有痛苦……下面請(qǐng)你以“--------------的時(shí)候”為題寫(xiě)篇作文，注意表達(dá)出自己真實(shí)的感受。

5.我們讀過(guò)的課外書(shū)越來(lái)越多了，其中一定有你印象深刻的吧。今天，就讓我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)后的收獲。可以是書(shū)的主要內(nèi)容，也可以談?wù)勛x了這書(shū)后給自己留下的深刻印象。要做到內(nèi)容詳實(shí)具體，語(yǔ)句通順連貫。

6.

第三篇：四年級(jí)下期語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)

筆下生花（二選一）

想象作文：我是春天的小雨點(diǎn)

或我是太陽(yáng)城的小公民

字?jǐn)?shù)400字左右

話題作文：有時(shí)候一句話就會(huì)改變我們的人生歷程，這就是“話語(yǔ)”的力量；爸爸的手粗大有力，媽媽的手溫暖細(xì)膩，我的手稚嫩靈巧，每個(gè)人的“手”都不同；“眼睛”是心靈的燈，是打開(kāi)心靈的窗戶；“時(shí)間”如流水，一去不復(fù)回。選擇“話語(yǔ)”、“手”、“眼睛”、“時(shí)間”中的任意一個(gè)為話題完成一篇寫(xiě)人（記事）的記敘文，要求內(nèi)容生動(dòng)具體、有血有肉，題目自擬，字?jǐn)?shù)400字左右。

第四篇：四年級(jí)考場(chǎng)作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文復(fù)習(xí)大全

考場(chǎng)作文一

★作文要求

題目：第一次_________

提示：同學(xué)們都經(jīng)歷過(guò)許多第一次：第一次學(xué)騎車(chē)，第一次一個(gè)人買(mǎi)東西，第一次獨(dú)立搭上學(xué)，第一次給老師指錯(cuò)……這些第一次都讓你印象深刻，難以忘懷。請(qǐng)選擇其中感受最深的一次來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)

過(guò)，以及內(nèi)心的感受。

★寫(xiě)作點(diǎn)撥

1、選好材料，補(bǔ)充題目。

在動(dòng)筆之前先要在橫線上將題目補(bǔ)充完整，所填內(nèi)容可以從習(xí)作提示中選擇，也可以另選其他內(nèi)容。必須指出的是，選擇的事例應(yīng)是自己感受最深，你最想表達(dá)的，這樣你才能表達(dá)自己獨(dú)特的感受，寫(xiě)起來(lái)才會(huì)

得心應(yīng)手。

2、事件過(guò)程寫(xiě)清楚。

選好材料后，就要回憶一下事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，然后按事情的發(fā)展順序?qū)⒌谝淮谓?jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，讓讀者全面了解事情的來(lái)龍去脈。

3、表達(dá)“第一次”的不同心情。

文章真正打動(dòng)人心的莫過(guò)于情。因此文章中要充分表達(dá)“第一次”嘗試的感受，特別注意要寫(xiě)出“第一次”的與

眾不同之處。

★考場(chǎng)佳作

第一次演講

“第一次”對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有“第一次”，而“第一次”又是我們記憶最最深刻的。上周五，我的第一次演講也讓我此生難忘。

在慶祝建隊(duì)六十周年的日子里，我們學(xué)校舉行了一次“我是光榮的少先隊(duì)員”演講比賽。我作為一名光榮的少先隊(duì)員，非常積極地參加了此次活動(dòng)，經(jīng)過(guò)班主任的選拔，最終，我被選派代表班級(jí)參加此次比賽。那天，我既興奮又緊張！我興奮，因?yàn)樽约耗艽戆嗉?jí)參加比賽，我緊張，因?yàn)閾?dān)心表演時(shí)會(huì)出什么岔子……我的心亂得很，我該怎么辦呢？一會(huì)兒燈光亮起來(lái)了，吳老師把攝像機(jī)扛起來(lái)了，演講比賽正式開(kāi)始了。我是5號(hào)選手，我靜靜地坐著，等待著我的演講，看著前面幾位同學(xué)聲情并茂的演講，我心潮起伏，更加

緊張了，恨不得臨陣退縮。

只聽(tīng)主持人說(shuō)：“下面請(qǐng)5號(hào)選手上臺(tái)演講！”到我了！到我了！我鼓足勇氣登上舞臺(tái)，自信地敬了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)道：“親愛(ài)的老師同學(xué)們，下午好！我演講的題目是……”我看到臺(tái)下同學(xué)們肯定的目光，我放松多了，我與臺(tái)下觀眾一起分享著我的成長(zhǎng)故事，我真誠(chéng)地表達(dá)了這樣的心聲：“我為我是少先隊(duì)員而驕傲；我為我胸前的紅領(lǐng)巾而驕傲；我為我多年來(lái)的成長(zhǎng)而驕傲！……“終于演講結(jié)束了，雖然在別人眼中我演講得并不

是非常出色，但是我已經(jīng)盡力了，我認(rèn)為我是最棒的！

今天，我第一次演講，明天還會(huì)有很多“第一次”，但我相信只要自信、努力，一定能把每一個(gè)“第一次”做好。

考場(chǎng)作文二

學(xué)了《番茄太陽(yáng)》《第一次抱母親》《天鵝的故事》等課文后，你一定深受感動(dòng)吧。其實(shí)，只要你留心生活中的每一件事，令你感動(dòng)的還有很多。請(qǐng)你選擇一件寫(xiě)一來(lái)，可以是聽(tīng)到的、看到的，也可以是親身經(jīng)

歷的。要把事情寫(xiě)具體，表達(dá)感情要真實(shí)。

★寫(xiě)作點(diǎn)撥

1、重溫課文。

習(xí)作要求中提到了三篇課文，首先要重溫課文內(nèi)容，想想文中令人感動(dòng)的地方。《番茄太陽(yáng)》中明明的純真善良令人感動(dòng)；《第一次抱母親》中母親的任勞任怨令人感動(dòng)；《天鵝的故事》中老天鵝的頑強(qiáng)拼搏，天鵝群的團(tuán)結(jié)合作同樣令人感動(dòng)。

2、選好材料。

第二步就是要選擇事例，事例可以是聽(tīng)到的、看到的，或親身經(jīng)歷的一件事，選擇事例可以從三篇課文所反映的精神為切入點(diǎn)，也可以另外選擇，如：樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼、見(jiàn)義勇為……只要是真實(shí)的事例，就

能寫(xiě)出真情。

3、抓好細(xì)節(jié)。

讓人感動(dòng)處往往在于細(xì)節(jié)，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話語(yǔ)……抓好細(xì)節(jié)，寫(xiě)好細(xì)節(jié)，就能增強(qiáng)文章的感

染力，讓每個(gè)人為此而感動(dòng)。

★考場(chǎng)佳作

得救了……

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)這首歌在耳畔回響，我的心便情不自禁飛回六

歲時(shí)那一個(gè)不同尋常的下午……

因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵Γ晕覐男【秃湍棠躺钤谝黄稹Ａ鶜q那年的一天下午，艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云。我陪奶奶一起去井邊洗衣服。來(lái)到水井邊，奶奶便開(kāi)始認(rèn)真地搓洗。頑皮的我趁奶奶不留神，偷偷地溜到井邊去玩耍。這口井不深，井口剛好齊腰。我俯下身子，探出小腦袋往井里一瞧：哇，陽(yáng)光照耀下的井水亮閃閃的，真漂亮！突然，不知怎的，眼前一花，整個(gè)人“撲通”一聲掉到了井里。那時(shí)的我嚇傻，竟連“救命”也忘了喊。只是拼命地?fù)]舞著小手，在井水中不停地?fù)潋v。不一會(huì)兒，耳邊便傳來(lái)奶奶聲嘶力竭地喊聲：“快來(lái)人呀！不好了！我的孫子掉到井里啦！”喊聲引來(lái)了許多人圍觀，他們七嘴八舌地議論著怎樣救我。其中有兩個(gè)叔叔特別厲害。他們不知從哪里找來(lái)兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子。分別鉤住我的兩條手臂。把我像拔蘿卜一樣從井里拔了上來(lái)。然后，許多叔叔阿姨都圍了過(guò)來(lái)，有的給我換衣服，有的給我擦身體，有的還特地端來(lái)

熱騰騰的姜湯……直到確定我安然無(wú)恙，他們才陸續(xù)離開(kāi)。

現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)落水的情景，我仍然心驚肉跳。要不是那些好心的叔叔阿姨，我恐怕難逃噩運(yùn)。我真想當(dāng)面向那些救命恩人說(shuō)一聲：“謝謝你們，給了我第二次生命，我一定會(huì)好好珍惜。而且會(huì)把你們給我的愛(ài)傳播

給每一個(gè)人！相信我！”

考場(chǎng)作文三

★作文要求

你一定發(fā)現(xiàn)班級(jí)中不少同學(xué)熱衷于打電腦游戲，你對(duì)此有什么看法呢？請(qǐng)你以“游戲”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)真事表真情，也可以聯(lián)系生活，抒寫(xiě)議論。

1、確立觀點(diǎn)。

這是篇話題作文，談?wù)剬?duì)游戲的看法。因此習(xí)作一開(kāi)始，就要確立自己的觀點(diǎn)，表明自己是支持還是反對(duì)

游戲，為文章定下基調(diào)。

2、選擇方法。

習(xí)作要求中給我們提示了兩種方法：（1）寫(xiě)真事表真情；（2）聯(lián)系生活抒發(fā)議論。因此習(xí)作時(shí)要選擇一

種方法，若采用第一種，就是記事類的記敘文；若采用第二種方法，則要寫(xiě)成議論文形式。

★考場(chǎng)佳作

都是游戲惹的禍

“李震，你是不是買(mǎi)了游戲卡，是不是啊？”錢(qián)老師坐在講臺(tái)上，盯著李震說(shuō)道。李震四處望望，很無(wú)辜地說(shuō)：“不是，那個(gè)……”還沒(méi)說(shuō)完，就有人檢舉他：“他的一張卡要15元呢！”一聽(tīng)這些，全班同學(xué)目瞪口呆！

“花了那么多錢(qián)去買(mǎi)張小小的游戲卡，準(zhǔn)是玩游戲玩瘋了。”我們大家議論紛紛。

錢(qián)老師拉過(guò)李震，繼續(xù)追問(wèn)：“那張卡呢？請(qǐng)你拿出來(lái)！”李震摸了摸口袋，戀戀不舍地從里面掏出了一張卡。錢(qián)老師看了看李震，舉手搖了搖手中的卡，剛要收起來(lái)。突然，又有人大聲說(shuō)道：“錢(qián)老師，李震買(mǎi)了三張卡呢！”錢(qián)老師吃了一驚，臉上表情更加嚴(yán)肅：“李震，你買(mǎi)了三張，趕快拿出來(lái)吧！”李震望了望揭發(fā)

他的那個(gè)人，白了一眼，很不情愿地又將最后的兩張拿了出來(lái)！

看著這一幕幕，我感慨萬(wàn)千：李震為什么要花那么多錢(qián)去買(mǎi)游戲卡？游戲難道就這么吸引人嗎？在老師、家長(zhǎng)面前他不知說(shuō)過(guò)多少謊呀！哎，都是游戲惹的禍呀！

考場(chǎng)作文四

★作文要求

在校園、公園、廣場(chǎng)或家的附近長(zhǎng)著許多植物，它們的身體中藏著許多的奧秘。當(dāng)然，不仔細(xì)觀察、認(rèn)真研究是不能發(fā)現(xiàn)的。同學(xué)們，讓我們一同走近它們吧，請(qǐng)以“植物趣談”為題寫(xiě)一篇關(guān)于植物的文章。

★寫(xiě)作點(diǎn)撥

1、選好一種植物。

植物種類眾多，習(xí)作前先想想習(xí)作5中進(jìn)行的植物研究，選擇你最熟悉的、已深入了解的一種植物作為寫(xiě)

作材料。因?yàn)椴惶煜さ闹参铮菬o(wú)法深入闡述其奧秘的。

2、寫(xiě)好植物形態(tài)。

寫(xiě)植物缺少不了對(duì)植物的形態(tài)描寫(xiě)，此時(shí)要注意描寫(xiě)形態(tài)要寫(xiě)出植物的個(gè)性，如“楓葉”和“含羞草”的形態(tài)顯

然是不同的，習(xí)作中就要將這種不同的形態(tài)描繪出來(lái)。

3、按“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——探究問(wèn)題——揭開(kāi)秘密”的順序組織材料。

植物身體中藏著許多的奧秘，只有仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)它的與眾不同之處，只有認(rèn)真研究才能揭開(kāi)奧秘。因此本次習(xí)作可以按觀察中“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——探索問(wèn)題——揭開(kāi)秘密”的順序組織成文，文章的思路會(huì)顯得更清

晰。

★考場(chǎng)佳作

姐姐家的陽(yáng)臺(tái)上擺著一盆嬌嫩的含羞草，十分美麗。含羞草的葉子是碧綠碧綠的，像一把把小小的羽毛扇。若是開(kāi)花就更可愛(ài)了，它的花苞像一個(gè)粉紅色的小絨球，那盛開(kāi)的花朵則呈雪花狀，顯得輕輕柔柔，分外

迷人。

聽(tīng)姐姐說(shuō)，只要輕輕碰一下含羞草的葉片，葉片便會(huì)立刻閉合并下垂。有時(shí)風(fēng)輕輕一吹，它也會(huì)如此，真

像一位害羞的小姑娘。它的名字也是因此而得來(lái)，此外它還叫“知羞草”“怕羞草”。

咦，含羞草真的會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎？我為了驗(yàn)證姐姐說(shuō)的話，半信半疑地碰了一下含羞草，果然，葉子立

刻出現(xiàn)了閉合、下垂的現(xiàn)象。

這是為什么呢？為了解開(kāi)心中的謎團(tuán)，我查了不少資料，原來(lái)含羞草的葉柄基部有個(gè)叫做“葉褥”的膨大部分，葉枕內(nèi)生有薄壁細(xì)胞，當(dāng)葉片受到外界觸碰時(shí)，振動(dòng)傳到葉褥，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液立即向細(xì)胞間隙流去而減少了細(xì)胞的膨脹能力，葉片即自動(dòng)閉合，葉柄和嫩枝亦同時(shí)下垂，當(dāng)“風(fēng)平浪靜”數(shù)分鐘后，它們又恢復(fù)如初了。

細(xì)細(xì)想想，植物世界趣味無(wú)窮：向日葵總是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)；楓葉到秋天就會(huì)穿上紅色的盛裝；滴水觀音竟然會(huì)“哭”……我想，只要我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真研究，我們會(huì)解開(kāi)植物王國(guó)的一個(gè)“謎團(tuán)”的，你說(shuō)是嗎？

考場(chǎng)作文五

★作文要求

我們要學(xué)會(huì)欣賞別人，為他人喝彩！想一想，在你身邊有哪些熟悉的人？他（她）在哪一方面特別棒？給

他（她）設(shè)一個(gè)美稱，夸夸他（她），題目自擬。注意選擇典型的事例來(lái)說(shuō)明。

★寫(xiě)作點(diǎn)撥

1、人物對(duì)比，確定習(xí)作對(duì)象。

看到習(xí)作的要求后，應(yīng)在心中迅速尋找符合習(xí)作要求的對(duì)象，從中選取最為熟悉的，最令你欣賞的人作為

習(xí)作對(duì)象。

2、詳略得當(dāng)，取舍典型事例。

家人、同學(xué)、老師，是大家最為熟悉的人。這次習(xí)作與單元習(xí)作二很相似，完全可以從中進(jìn)行借鑒，選取有用的寫(xiě)作素材。不同的是這次是寫(xiě)一個(gè)人的某方面特長(zhǎng)，所以，在寫(xiě)作時(shí)要選取典型事例，來(lái)表現(xiàn)人物的特長(zhǎng)。若例子過(guò)于繁多時(shí)，務(wù)必要注意取舍。

考場(chǎng)作文六

★作文要求

題目：我發(fā)現(xiàn)了……

要求：寫(xiě)一次觀察發(fā)現(xiàn)的經(jīng)歷，注意寫(xiě)清發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和當(dāng)時(shí)的感受，做到語(yǔ)言通順，內(nèi)容具體。

★寫(xiě)作點(diǎn)撥

1、審清題目，抓住要點(diǎn)。

這是一個(gè)半命題作文，寫(xiě)一次觀察中的新發(fā)現(xiàn)，大自然中的發(fā)現(xiàn)和生活現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)都可以。關(guān)鍵是有新發(fā)

現(xiàn)，主題會(huì)鮮明。

2、快速回憶，選取材料。

這篇考試作文與單元習(xí)作三的要求很接近，可快速回憶自己的習(xí)作，想想在習(xí)作中選取了什么材料，有無(wú)新的發(fā)現(xiàn)，可否通過(guò)調(diào)整為本次作文所用。如自己的習(xí)作材料不符合本次考場(chǎng)作文的要求，應(yīng)快速在生活

中選取材料。

3、確定線索，突出重點(diǎn)。

寫(xiě)作前，要確定作文的寫(xiě)作順序，以免寫(xiě)作過(guò)程中思路中斷。這篇作文最好以發(fā)現(xiàn)的過(guò)程為線索組織材料。

明確行文線索后，還要確定作文的寫(xiě)作重點(diǎn)，重點(diǎn)寫(xiě)得細(xì)致，文章才能打動(dòng)讀者。

考場(chǎng)作文七

★作文要求

生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些值得我們關(guān)注的事情。請(qǐng)圍繞最近發(fā)生的一件事情，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，把自己的看法寫(xiě)下來(lái)。要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，觀點(diǎn)鮮明，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。題目自擬。

★寫(xiě)作點(diǎn)撥

1、鎖定事件，確定觀點(diǎn)。

首先要確定好一個(gè)中心事件。這個(gè)事件必須發(fā)生在我們身邊，有一定影響力，值得人們關(guān)注。然后在文章

開(kāi)頭或結(jié)尾表明自己的觀點(diǎn)。

2、篩選素材，說(shuō)明理由。

說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，理由是關(guān)鍵，絕對(duì)不要以泛泛而談。可以通過(guò)實(shí)際的事例或數(shù)據(jù)來(lái)證明，注意事例一定

要真實(shí)，語(yǔ)言要有感染力，這樣才能引起別人的共鳴。

考場(chǎng)作文八

★作文要求

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。愛(ài)護(hù)地球，就等于愛(ài)護(hù)人類自己。只有人人都行動(dòng)起來(lái)，我們的生活才會(huì)更美好。想一想，為了我們的地球媽媽遠(yuǎn)離傷害，你有什么好的建議呢？注意語(yǔ)言通順，內(nèi)容完整，題目自擬。

★寫(xiě)作點(diǎn)撥

1、審清題目，緊扣中心。

習(xí)作題目要求寫(xiě)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的建議，那么在習(xí)作時(shí)，一定要緊扣這個(gè)中心，無(wú)關(guān)的素材一概刪去。

2、今昔對(duì)比，確定順序。

在寫(xiě)這篇建議時(shí)，一定要注意地球環(huán)境過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比，從而突出采納建議的迫切性。至于先古后今，還是先今后古都可以，以自己的習(xí)作實(shí)際需要來(lái)選擇，但重點(diǎn)在于對(duì)當(dāng)今環(huán)境的描寫(xiě)

第五篇：四年級(jí)考場(chǎng)作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文復(fù)習(xí)大全

考場(chǎng)作文一 ★作文要求 題目：第一次_________ 提示：同學(xué)們都經(jīng)歷過(guò)許多第一次：第一次學(xué)騎車(chē)，第一次一個(gè)人買(mǎi)東西，第一次獨(dú)立搭上學(xué)，第一次給老師指錯(cuò)……這些第一次都讓你印象深刻，難以忘懷。請(qǐng)選擇其中感受最深的一次來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)

過(guò)，以及內(nèi)心的感受。

★寫(xiě)作點(diǎn)撥

1、選好材料，補(bǔ)充題目。

在動(dòng)筆之前先要在橫線上將題目補(bǔ)充完整，所填內(nèi)容可以從習(xí)作提示中選擇，也可以另選其他內(nèi)容。必須指出的是，選擇的事例應(yīng)是自己感受最深，你最想表達(dá)的，這樣你才能表達(dá)自己獨(dú)特的感受，寫(xiě)起來(lái)才會(huì)

得心應(yīng)手。

2、事件過(guò)程寫(xiě)清楚。

選好材料后，就要回憶一下事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，然后按事情的發(fā)展順序?qū)⒌谝淮谓?jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，讓讀者全面了解事情的來(lái)龍去脈。

3、表達(dá)“第一次”的不同心情。

文章真正打動(dòng)人心的莫過(guò)于情。因此文章中要充分表達(dá)“第一次”嘗試的感受，特別注意要寫(xiě)出“第一次”的與

眾不同之處。★考場(chǎng)佳作 第一次演講

“第一次”對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有“第一次”，而“第一次”又是我們記憶最最深刻的。上周五，我的第一次演講也讓我此生難忘。

在慶祝建隊(duì)六十周年的日子里，我們學(xué)校舉行了一次“我是光榮的少先隊(duì)員”演講比賽。我作為一名光榮的少先隊(duì)員，非常積極地參加了此次活動(dòng)，經(jīng)過(guò)班主任的選拔，最終，我被選派代表班級(jí)參加此次比賽。那天，我既興奮又緊張！我興奮，因?yàn)樽约耗艽戆嗉?jí)參加比賽，我緊張，因?yàn)閾?dān)心表演時(shí)會(huì)出什么岔子……我的心亂得很，我該怎么辦呢？一會(huì)兒燈光亮起來(lái)了，吳老師把攝像機(jī)扛起來(lái)了，演講比賽正式開(kāi)始了。我是5號(hào)選手，我靜靜地坐著，等待著我的演講，看著前面幾位同學(xué)聲情并茂的演講，我心潮起伏，更加

緊張了，恨不得臨陣退縮。

只聽(tīng)主持人說(shuō)：“下面請(qǐng)5號(hào)選手上臺(tái)演講！”到我了！到我了！我鼓足勇氣登上舞臺(tái)，自信地敬了個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)道：“親愛(ài)的老師同學(xué)們，下午好！我演講的題目是……”我看到臺(tái)下同學(xué)們肯定的目光，我放松多了，我與臺(tái)下觀眾一起分享著我的成長(zhǎng)故事，我真誠(chéng)地表達(dá)了這樣的心聲：“我為我是少先隊(duì)員而驕傲；我為我胸前的紅領(lǐng)巾而驕傲；我為我多年來(lái)的成長(zhǎng)而驕傲！……“終于演講結(jié)束了，雖然在別人眼中我演講得并不是非常出色，但是我已經(jīng)盡力了，我認(rèn)為我是最棒的！

今天，我第一次演講，明天還會(huì)有很多“第一次”，但我相信只要自信、努力，一定能把每一個(gè)“第一次”做好。

考場(chǎng)作文二

★作文要求

學(xué)了《番茄太陽(yáng)》《第一次抱母親》《天鵝的故事》等課文后，你一定深受感動(dòng)吧。其實(shí)，只要你留心生活中的每一件事，令你感動(dòng)的還有很多。請(qǐng)你選擇一件寫(xiě)一來(lái)，可以是聽(tīng)到的、看到的，也可以是親身經(jīng)

歷的。要把事情寫(xiě)具體，表達(dá)感情要真實(shí)。

★寫(xiě)作點(diǎn)撥

1、重溫課文。

習(xí)作要求中提到了三篇課文，首先要重溫課文內(nèi)容，想想文中令人感動(dòng)的地方。《番茄太陽(yáng)》中明明的純真善良令人感動(dòng)；《第一次抱母親》中母親的任勞任怨令人感動(dòng)；《天鵝的故事》中老天鵝的頑強(qiáng)拼搏，天鵝群的團(tuán)結(jié)合作同樣令人感動(dòng)。

2、選好材料。

第二步就是要選擇事例，事例可以是聽(tīng)到的、看到的，或親身經(jīng)歷的一件事，選擇事例可以從三篇課文所反映的精神為切入點(diǎn)，也可以另外選擇，如：樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼、見(jiàn)義勇為……只要是真實(shí)的事例，就

能寫(xiě)出真情。

3、抓好細(xì)節(jié)。

讓人感動(dòng)處往往在于細(xì)節(jié)，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話語(yǔ)……抓好細(xì)節(jié)，寫(xiě)好細(xì)節(jié)，就能增強(qiáng)文章的感

染力，讓每個(gè)人為此而感動(dòng)。

★考場(chǎng)佳作 得救了……

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)這首歌在耳畔回響，我的心便情不自禁飛回六

歲時(shí)那一個(gè)不同尋常的下午……

因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵Γ晕覐男【秃湍棠躺钤谝黄稹Ａ鶜q那年的一天下午，艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云。我陪奶奶一起去井邊洗衣服。來(lái)到水井邊，奶奶便開(kāi)始認(rèn)真地搓洗。頑皮的我趁奶奶不留神，偷偷地溜到井邊去玩耍。這口井不深，井口剛好齊腰。我俯下身子，探出小腦袋往井里一瞧：哇，陽(yáng)光照耀下的井水亮閃閃的，真漂亮！突然，不知怎的，眼前一花，整個(gè)人“撲通”一聲掉到了井里。那時(shí)的我嚇傻，竟連“救命”也忘了喊。只是拼命地?fù)]舞著小手，在井水中不停地?fù)潋v。不一會(huì)兒，耳邊便傳來(lái)奶奶聲嘶力竭地喊聲：“快來(lái)人呀！不好了！我的孫子掉到井里啦！”喊聲引來(lái)了許多人圍觀，他們七嘴八舌地議論著怎樣救我。其中有兩個(gè)叔叔特別厲害。他們不知從哪里找來(lái)兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子。分別鉤住我的兩條手臂。把我像拔蘿卜一樣從井里拔了上來(lái)。然后，許多叔叔阿姨都圍了過(guò)來(lái)，有的給我換衣服，有的給我擦身體，有的還特地端來(lái)熱騰騰的姜湯……直到確定我安然無(wú)恙，他們才陸續(xù)離開(kāi)。

現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)落水的情景，我仍然心驚肉跳。要不是那些好心的叔叔阿姨，我恐怕難逃噩運(yùn)。我真想當(dāng)面向那些救命恩人說(shuō)一聲：“謝謝你們，給了我第二次生命，我一定會(huì)好好珍惜。而且會(huì)把你們給我的愛(ài)傳播

給每一個(gè)人！相信我！”

考場(chǎng)作文三 ★作文要求

你一定發(fā)現(xiàn)班級(jí)中不少同學(xué)熱衷于打電腦游戲，你對(duì)此有什么看法呢？請(qǐng)你以“游戲”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)真事表真情，也可以聯(lián)系生活，抒寫(xiě)議論。

★寫(xiě)作點(diǎn)撥

1、確立觀點(diǎn)。

這是篇話題作文，談?wù)剬?duì)游戲的看法。因此習(xí)作一開(kāi)始，就要確立自己的觀點(diǎn)，表明自己是支持還是反對(duì)

游戲，為文章定下基調(diào)。

2、選擇方法。

習(xí)作要求中給我們提示了兩種方法：（1）寫(xiě)真事表真情；（2）聯(lián)系生活抒發(fā)議論。因此習(xí)作時(shí)要選擇一種方法，若采用第一種，就是記事類的記敘文；若采用第二種方法，則要寫(xiě)成議論文形式。

★考場(chǎng)佳作 都是游戲惹的禍

“李震，你是不是買(mǎi)了游戲卡，是不是啊？”錢(qián)老師坐在講臺(tái)上，盯著李震說(shuō)道。李震四處望望，很無(wú)辜地說(shuō)：“不是，那個(gè)……”還沒(méi)說(shuō)完，就有人檢舉他：“他的一張卡要15元呢！”一聽(tīng)這些，全班同學(xué)目瞪口呆！“花了那么多錢(qián)去買(mǎi)張小小的游戲卡，準(zhǔn)是玩游戲玩瘋了。”我們大家議論紛紛。

錢(qián)老師拉過(guò)李震，繼續(xù)追問(wèn)：“那張卡呢？請(qǐng)你拿出來(lái)！”李震摸了摸口袋，戀戀不舍地從里面掏出了一張卡。錢(qián)老師看了看李震，舉手搖了搖手中的卡，剛要收起來(lái)。突然，又有人大聲說(shuō)道：“錢(qián)老師，李震買(mǎi)了三張卡呢！”錢(qián)老師吃了一驚，臉上表情更加嚴(yán)肅：“李震，你買(mǎi)了三張，趕快拿出來(lái)吧！”李震望了望揭發(fā)他的那個(gè)人，白了一眼，很不情愿地又將最后的兩張拿了出來(lái)！

看著這一幕幕，我感慨萬(wàn)千：李震為什么要花那么多錢(qián)去買(mǎi)游戲卡？游戲難道就這么吸引人嗎？在老師、家長(zhǎng)面前他不知說(shuō)過(guò)多少謊呀！哎，都是游戲惹的禍呀！

考場(chǎng)作文四 ★作文要求

在校園、公園、廣場(chǎng)或家的附近長(zhǎng)著許多植物，它們的身體中藏著許多的奧秘。當(dāng)然，不仔細(xì)觀察、認(rèn)真研究是不能發(fā)現(xiàn)的。同學(xué)們，讓我們一同走近它們吧，請(qǐng)以“植物趣談”為題寫(xiě)一篇關(guān)于植物的文章。

★寫(xiě)作點(diǎn)撥

1、選好一種植物。

植物種類眾多，習(xí)作前先想想習(xí)作5中進(jìn)行的植物研究，選擇你最熟悉的、已深入了解的一種植物作為寫(xiě)作材料。因?yàn)椴惶煜さ闹参铮菬o(wú)法深入闡述其奧秘的。

2、寫(xiě)好植物形態(tài)。

寫(xiě)植物缺少不了對(duì)植物的形態(tài)描寫(xiě)，此時(shí)要注意描寫(xiě)形態(tài)要寫(xiě)出植物的個(gè)性，如“楓葉”和“含羞草”的形態(tài)顯然是不同的，習(xí)作中就要將這種不同的形態(tài)描繪出來(lái)。

3、按“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——探究問(wèn)題——揭開(kāi)秘密”的順序組織材料。

植物身體中藏著許多的奧秘，只有仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)它的與眾不同之處，只有認(rèn)真研究才能揭開(kāi)奧秘。因此本次習(xí)作可以按觀察中“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——探索問(wèn)題——揭開(kāi)秘密”的順序組織成文，文章的思路會(huì)顯得更清

晰。★考場(chǎng)佳作

植物趣談、姐姐家的陽(yáng)臺(tái)上擺著一盆嬌嫩的含羞草，十分美麗。含羞草的葉子是碧綠碧綠的，像一把把小小的羽毛扇。若是開(kāi)花就更可愛(ài)了，它的花苞像一個(gè)粉紅色的小絨球，那盛開(kāi)的花朵則呈雪花狀，顯得輕輕柔柔，分外

迷人。

聽(tīng)姐姐說(shuō)，只要輕輕碰一下含羞草的葉片，葉片便會(huì)立刻閉合并下垂。有時(shí)風(fēng)輕輕一吹，它也會(huì)如此，真像一位害羞的小姑娘。它的名字也是因此而得來(lái)，此外它還叫“知羞草”“怕羞草”。

咦，含羞草真的會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎？我為了驗(yàn)證姐姐說(shuō)的話，半信半疑地碰了一下含羞草，果然，葉子立

刻出現(xiàn)了閉合、下垂的現(xiàn)象。

這是為什么呢？為了解開(kāi)心中的謎團(tuán)，我查了不少資料，原來(lái)含羞草的葉柄基部有個(gè)叫做“葉褥”的膨大部分，葉枕內(nèi)生有薄壁細(xì)胞，當(dāng)葉片受到外界觸碰時(shí)，振動(dòng)傳到葉褥，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液立即向細(xì)胞間隙流去而減少了細(xì)胞的膨脹能力，葉片即自動(dòng)閉合，葉柄和嫩枝亦同時(shí)下垂，當(dāng)“風(fēng)平浪靜”數(shù)分鐘后，它們又恢復(fù)如初了。

細(xì)細(xì)想想，植物世界趣味無(wú)窮：向日葵總是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)；楓葉到秋天就會(huì)穿上紅色的盛裝；滴水觀音竟然會(huì)“哭”……我想，只要我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真研究，我們會(huì)解開(kāi)植物王國(guó)的一個(gè)“謎團(tuán)”的，你說(shuō)是嗎？

考場(chǎng)作文五 ★作文要求

我們要學(xué)會(huì)欣賞別人，為他人喝彩！想一想，在你身邊有哪些熟悉的人？他（她）在哪一方面特別棒？給他（她）設(shè)一個(gè)美稱，夸夸他（她），題目自擬。注意選擇典型的事例來(lái)說(shuō)明。

★寫(xiě)作點(diǎn)撥

1、人物對(duì)比，確定習(xí)作對(duì)象。

看到習(xí)作的要求后，應(yīng)在心中迅速尋找符合習(xí)作要求的對(duì)象，從中選取最為熟悉的，最令你欣賞的人作為

習(xí)作對(duì)象。

2、詳略得當(dāng)，取舍典型事例。

家人、同學(xué)、老師，是大家最為熟悉的人。這次習(xí)作與單元習(xí)作二很相似，完全可以從中進(jìn)行借鑒，選取有用的寫(xiě)作素材。不同的是這次是寫(xiě)一個(gè)人的某方面特長(zhǎng)，所以，在寫(xiě)作時(shí)要選取典型事例，來(lái)表現(xiàn)人物的特長(zhǎng)。若例子過(guò)于繁多時(shí)，務(wù)必要注意取舍。

考場(chǎng)作文六 ★作文要求 題目：我發(fā)現(xiàn)了……

要求：寫(xiě)一次觀察發(fā)現(xiàn)的經(jīng)歷，注意寫(xiě)清發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和當(dāng)時(shí)的感受，做到語(yǔ)言通順，內(nèi)容具體。

★寫(xiě)作點(diǎn)撥

1、審清題目，抓住要點(diǎn)。

這是一個(gè)半命題作文，寫(xiě)一次觀察中的新發(fā)現(xiàn)，大自然中的發(fā)現(xiàn)和生活現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)都可以。關(guān)鍵是有新發(fā)

現(xiàn)，主題會(huì)鮮明。

2、快速回憶，選取材料。

這篇考試作文與單元習(xí)作三的要求很接近，可快速回憶自己的習(xí)作，想想在習(xí)作中選取了什么材料，有無(wú)新的發(fā)現(xiàn)，可否通過(guò)調(diào)整為本次作文所用。如自己的習(xí)作材料不符合本次考場(chǎng)作文的要求，應(yīng)快速在生活

中選取材料。

3、確定線索，突出重點(diǎn)。

寫(xiě)作前，要確定作文的寫(xiě)作順序，以免寫(xiě)作過(guò)程中思路中斷。這篇作文最好以發(fā)現(xiàn)的過(guò)程為線索組織材料。明確行文線索后，還要確定作文的寫(xiě)作重點(diǎn)，重點(diǎn)寫(xiě)得細(xì)致，文章才能打動(dòng)讀者。

考場(chǎng)作文七 ★作文要求

生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些值得我們關(guān)注的事情。請(qǐng)圍繞最近發(fā)生的一件事情，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，把自己的看法寫(xiě)下來(lái)。要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，觀點(diǎn)鮮明，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。題目自擬。

★寫(xiě)作點(diǎn)撥

1、鎖定事件，確定觀點(diǎn)。

首先要確定好一個(gè)中心事件。這個(gè)事件必須發(fā)生在我們身邊，有一定影響力，值得人們關(guān)注。然后在文章

開(kāi)頭或結(jié)尾表明自己的觀點(diǎn)。

2、篩選素材，說(shuō)明理由。

說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，理由是關(guān)鍵，絕對(duì)不要以泛泛而談。可以通過(guò)實(shí)際的事例或數(shù)據(jù)來(lái)證明，注意事例一定要真實(shí)，語(yǔ)言要有感染力，這樣才能引起別人的共鳴。

考場(chǎng)作文八 ★作文要求

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。愛(ài)護(hù)地球，就等于愛(ài)護(hù)人類自己。只有人人都行動(dòng)起來(lái)，我們的生活才會(huì)更美好。想一想，為了我們的地球媽媽遠(yuǎn)離傷害，你有什么好的建議呢？注意語(yǔ)言通順，內(nèi)容完整，題目自擬。

★寫(xiě)作點(diǎn)撥

1、審清題目，緊扣中心。

習(xí)作題目要求寫(xiě)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的建議，那么在習(xí)作時(shí)，一定要緊扣這個(gè)中心，無(wú)關(guān)的素材一概刪去。

2、今昔對(duì)比，確定順序。

在寫(xiě)這篇建議時(shí)，一定要注意地球環(huán)境過(guò)去和現(xiàn)在的對(duì)比，從而突出采納建議的迫切性。至于先古后今，還是先今后古都可以，以自己的習(xí)作實(shí)際需要來(lái)選擇，但重點(diǎn)在于對(duì)當(dāng)今環(huán)境的描寫(xiě)