第一篇：實驗小學四年級

實驗小學四年級（8）班2014年暑假通知書

您好！

四年級第二學期已結束，在你們的大力支持和配合下，您的孩子在我校已經圓滿完成了的學習任務，在此班班主任代表學校和各位任課老師，向各位家長表示衷心的感謝，希望新的學期能繼續得到您的支持!

一年一度的暑假又來臨了，為了使您的孩子度過一個平安而有意義的暑假，現將暑假期間學校對學生的學習、生活、活動等方面的要求告知與您，希望您能積極配合。

一、假期特色作業

1、書面作業：

（1）常規作業：完成上級統發的《暑假作業》。

（2）特色作業：每天練習鋼筆字十五分鐘。

2、實踐作業：鼓勵孩子每天做一件力所能及的家務勞動，并由孩子自制考 核表格，每天家

長進行評分。

以上活動，開學后班級進行專項評比，公開表彰。

二、暑假安全要求

1、交通安全：遵守交通法規，文明走路，文明乘車，做一個陽光、懂法、知法、守法的好

少年。

2、生活安全：安全使用煤氣、電器，注意不暴飲暴食，防止食物中毒。

3、活動安全：不擅自與同學結伴游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域等危險地方游

泳，避免溺水事件發生。

4、上網安全：正確利用網絡學習，不癡迷上網、癡迷游戲！遠離網絡危險！

三、暑假放假及開學時間安排

根據縣教育局通知，我校今年暑假定于2014年7月5日正式放假，9月1日上午學生報到。報名時要求攜帶：

1、暑假作業（教育局配發的作業、科任教師所布置的特色作業）；

2、本通知書（家長簽字）。

希望在暑假期間，家長配合學校加強對學生的管理，做好衛生保健和安全工作，協助孩子制定好暑假學習計劃，要求孩子認真完成暑假作業，做到勞逸結合，科學合理安排好作息時間。

第二篇：碧波實驗小學四年級寒假作業安排

碧波實驗小學四年級寒假作業安排

一、誦讀積累

利用假期，背誦經典古詩詞8首。提醒：文化經典，今為傳誦。篇篇過關，家長簽證。

書湖陰先生壁 宋 王安石 四時田園雜興 宋 范成大 茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

小池 宋 楊萬里 春日 宋 朱熹

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。等閑識得春風面，萬紫千紅總是春。

題臨安邸 宋 林升 竹石 清 鄭燮

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 咬定青山不放松，立根原在破巖中。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。

所見 清 袁枚 早春呈水部張十八員外 唐 韓愈 牧童騎黃牛，歌聲振林越。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。意欲捕蟬鳴，忽然閉口立。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

二、閱讀積累

閱讀兒童文學類書籍一本，在創作本上把書籍中精彩的三個片斷摘錄下來，加以點評。每段點評字數不少于50字，父母閱讀后在點評處打分。

提醒：精彩摘錄，自我點評。父母參與，公正打分。推薦書目（僅供參考），曹文軒作品：《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥》》、《青銅葵花》、《細米》等。梅子涵作品：《女兒的故事》、《戴小橋和他的哥們兒》、《閱讀兒童文學》等。以上兩位兒童文學作家的作品，任選一本，假期閱讀，完成積累寫作。

三、寫作積累

寫一篇《觀后感》，利用假期，走進影院或家中電腦，看一部適合自己的電影。觀影后，把自己的感受寫在創作本上。字數不少于300字。

提醒：影院觀賞，身臨其境，電腦觀看，也是可行。觀后寫作，同樣精彩。

備注：以上作品，假期中完成。開學后上交，班級展示、評選，再選送佳作各5篇，進行校級評選。

數學

一、每天完成10道口算題，4道筆算題。（完成在練習卷上）

二、每天完成1道數學實際問題。（完成在練習卷上）英語

一、聽錄音朗讀各單元課文2遍。

二、游戲：單詞首尾字母接龍，把相應的單詞或詞組寫下來。

第三篇：小學四年級科學上冊實驗教學計劃

新樂小學小學四年級科學上冊

實驗教學計劃

一、學生情況分析：

1、整體學習狀況：四年級現有三個教學班，學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性、學習習慣較差。他們普遍習慣于被老師和家長牽著走，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。

2、已有知識、經驗：學生雖經過一年的科學學習，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。

3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

二、教材分析：

1、本冊內容情況：

《科學》四年級上冊由“有生命的物體”、“溶解”、“天氣”、和“聲音”四個單元組成。在三年級上、下冊的基礎上，本冊教材將繼續引領學生經歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。

2、本冊的主要活動：

（l）、對有生命物體的與研究。

（2）、從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始，引導學生進入對溶解現象觀察、描述的一系列活動之中。

（3）、對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構成天氣的四個要素分別進行觀測。

（4）、對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發聲物體的觀察的實驗，研究的探討聲音是怎樣產生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發出的聲音。

3、教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。

4、教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

三、基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現代教育技術；

10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。

授課教師：薛福

2011年8月26日

第四篇：小學科學四年級上冊實驗教學計劃

2009――2010學第一學期

小學科學實驗教學計劃

[四年級上冊]

學校：響 水 小 學

年級： 四 年 級

姓名： 申 作 進

時間：2009年9月1日

小學科學四年級上冊實驗教學計劃

實驗教學在小學科學課對于培養學生的動口、動手、動腦能力，對于培養學生的科學探究能力，對于培養學生的創新意識都具有其他教學手段不可替代的作用。因此，在科學教學中，做好實驗教學工作，無疑是培養學生創新能力的最好途徑。在上個學期的基礎上，這個學期的實驗教學我準備這樣做：

一、合理組建實驗小組

小組合作實驗是本冊書實驗的主要形式，因此小組合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我計劃把四個人分成一個小組，四個人都有各個的職責，一個人是組長，負責全面協調工作且重點管理組內的紀律與評價；一個是材料管理員，負責安排帶材料；一個是實驗員，負責做實驗時的分工與操作；一個是記錄員，實驗是專門記錄實驗的情況。實驗時要求小組成員各司其職，教師每節課都要強調安全，包括帶材料也要注意安全。

二、課堂上精心指導學生實驗。

1、指導學生設計實驗。要讓學生在假設的基礎上擬定實驗的計劃，再根據計劃制定實驗步驟，還要讓學生明白每一步的實驗目的和實驗的總的目的。

2、精心指導學生實驗。學生不知道怎么做時幫助學生，學生做錯了實驗時幫助學生找到實驗出錯的原因，如果實驗失敗，要分析失敗的原因，給學生一個解釋。

3、讓學生認識儀器，并學會使用儀器。因此，每次實驗前向學生介紹儀器的名稱和使用方法。

4、對整個實驗教學做好記錄，寫好總結，以便發現實驗中的問題，有哪些不足，哪些困難，來改進自己的實驗教學。

5、教會學生收集實驗的數據并對數據進行分析。

6、組織學生交流實驗情況與結果，豐富他們的實驗。

三、合理評價

可讓學生自評，再在小組內評，最后在班里評，評價要以激勵為主，可發放小獎章。

四、實驗要求：

四年級是培養學生科學素養的至關重要時期，在教學中我們將積極引導學生在學習中尊重客觀事實、注重證據、大膽質疑，逐漸養成良好的科學品質和思維方式，真正提高他們的生活質量和學習質量。首先我們將了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法，以保證觀察和實驗中獲得證據的有效性,沒有人為的”偽證”；我們將重點指導學生反復進行控制變量的實驗，如：“溶解的快與慢”等，了解控制變量實驗的重要性，并正確地看待誤差問題；我們將引導學生在觀察和實驗過程中做好記錄，可以用文字、數據、簡筆畫、氣泡圖、網狀圖和柱狀圖等進行記錄；我們將引導學生用準確，恰當的詞語描述觀察到的事實和現象，特別是實驗過程的描述，幫助學生提高科學思維能力；引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。

第五篇：小學科學四年級演示實驗報告單

小學四年級科學演示實驗報告單

小學四年級科學上冊演示實驗報告單

實驗內容：空氣占據空間（四年級上冊第 1單元）

課題：《空氣的性質》

實驗器材：細木棍、兩只一樣的氣球、細線、支架、透明膠帶 實驗類型：教師演示

實驗步驟

操作要點

1、將兩只氣球充氣。

在需要刺破的地方（氣球上部），事先貼上一小塊透明膠帶。

2、將氣球系在細木棍兩端。

1、用細線將氣球系在細木棍兩端。

2、調節木棍中間的繩套，使左右平衡。

3、刺破其中一只。

1、要在無風的環境下進行。

2、注意防止氣球炸開，保護眼睛。

4、觀察現象。

有充氣氣球的一端下降，有破損氣球的一端上翹。

5、記錄。

用文字或圖畫記錄觀察結果。

6、整理實驗器材。

清理器材，保持整潔。

實驗結論：空氣也有質量。

小學四年級科學上冊演示實驗報告單

實驗內容：觀察冷熱空氣的對流現象（四年級上冊第 1單元）課題：《熱空氣和冷空氣》

實驗器材：熱水、集氣瓶、玻璃片、透明水槽、線香、火柴

實驗類型：教師演示

實驗步驟

操作要點

1、將兩個一樣大的玻璃瓶分別放在冷、熱水槽中使之變熱或變冷。

2、在熱瓶中放入點燃的香，當瓶內充滿煙后移走香，立即用玻璃片將瓶子蓋上。操作時動作要快，瓶口要對準。

3、將冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，抽掉玻璃片，觀察煙的流動。注意力集中在白煙的位置變化上。

4、重復1、2步驟，將冷瓶和熱瓶的位置上下對調，觀察煙又會如何流動。

5、觀察現象。

6、記錄。

用文字或圖畫記錄觀察結果。

7、整理實驗器材。

清理器材，保持整潔。

實驗結論：熱空氣會向上升，形成對流。

小學四年級科學上冊演示實驗報告單

實驗內容：認識二氧化碳（四年級上冊第 1單元）

課題：《空氣中有什么》

實驗器材：錐形瓶、集氣瓶，帶有玻璃的塞子、軟管、小蘇打、醋、澄清石灰水、長、短蠟燭

實驗類型：教師演示

實驗步驟

操作要點

1、在錐形瓶中加醋，放入小蘇打。

小蘇打不能太多。

2、把塞子塞緊瓶口，通過管子把氣體引入另一只集氣瓶。

收集2瓶氣體以備用。

3、將澄清石灰水倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃，觀察現象。

倒入瓶中的澄清石灰水要少。

4、將長、短蠟燭分別點燃，放入瓶中。

5、將二氧化碳沿著杯壁慢慢倒入瓶中。

傾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒。

6、觀察現象。

7、記錄。

用文字或圖畫記錄觀察結果。

8、整理實驗器材。

清理器材，保持整潔。

實驗結論：二氧化碳使澄清石灰水變渾濁；二氧化碳比空氣重，不支持燃燒。

小學四年級科學上冊演示實驗報告單

實驗內容：測量熱水變冷的溫度（四年級上冊第 2單元）

課題：《冷熱與溫度》

實驗器材：溫度計、熱水、鐘表、記錄紙、燒杯

實驗類型：教師演示、學生操作

實驗步驟

操作要點

1、預測熱水降溫的速度。

2、倒大半杯熱水，將溫度計放入熱水。

1、一倒熱水，就要將溫度計放進去。

2、溫度計的液泡一直放在水的中央，不能碰到杯壁或杯底。

3、記錄第一個最高點的數據。

1、不要將溫度計拿出水杯讀數。

2、溫度計的液柱不再上升或下降再讀數。

3、視線與溫度計液柱頂端保持水平。

4、每隔兩分鐘記錄一次。

5、畫出記錄曲線圖。

1、在豎軸標出數次（10次）測量的溫度。

2、將標出的點用光滑的曲線連接起來。

6、整理實驗器材。

清理器材，保持整潔。

實驗結論：熱水降溫的速度是先快后慢，直到與周圍環境溫度一致。

小學四年級科學上冊演示實驗報告單

實驗內容：探究熱在固體中的傳遞（四年級上冊第 2單元）

課題：《熱的傳遞》

實驗器材：蠟燭、金屬湯匙、竹夾、火柴、酒精燈

實驗類型：教師演示、學生操作

實驗步驟

操作要點

1、在湯匙柄滴上蠟。

1、點燃蠟燭。

2、在湯匙柄前，中、末分別滴上蠟，等蠟凝固。

3、每組準備兩把湯匙，分別按要求滴上蠟。

2、點燃酒精燈。

1、打開酒精燈燈帽，把燈帽豎起放在桌上。

2、點燃火柴自下而上斜向點燃酒精燈。

3、觀察酒精燈火焰。

1、酒精燈火焰分為內焰、中焰、外焰。

2、外焰溫度最高，內焰溫度最低，加熱一般都使用外焰。

4、給湯匙加熱。

1、給一把湯匙的前端加熱，觀察蠟的熔化情形。

2、給一把湯匙的中端加熱，觀察蠟的熔化情形。

5、熄滅酒精燈。

用燈帽自右上方斜向蓋滅焰。

6、記錄。

用文字或圖畫記錄觀察結果。

7、整理實驗器材。

清理器材，保持整潔。

實驗結論：熱會沿著物體溫度高的地方傳向溫度低的地方。

小學四年級科學上冊演示實驗報告單

實驗內容：熱在液體中的傳遞（四年級上冊第 2單元）

課題：《熱的傳遞》

實驗器材：燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網、木屑

實驗類型：教師演示、學生操作

實驗步驟

操作要點

1、倒150ML冷水在燒杯里。

冷水不宜太多，不然加熱時間太長。

2、加入木屑。

少許木屑即可。

3、把燒杯放在石棉網上.燒杯不能直接放在火上加熱，因此要墊上石棉網。

4、點燃酒精燈，給石棉網加熱

注意酒精燈使用的要領。

5、觀察木屑的運動

1、注意防止沸騰，只觀察、不動手。

2、等待時間要長，要有耐心。

6、記錄。

用文字或圖畫記錄觀察結果。

7、整理實驗器材。

1、實驗結束需要等待冷卻后再整理。

2、清理器材，保持整潔。

實驗結論：液體傳遞熱的方式是對流。

小學四年級科學上冊演示實驗報告單

實驗內容：不同物質的吸熱和散熱（四年級上冊第 2 單元）

課題：《吸熱和散熱》

實驗器材：相同重是的油和水、溫度計、燒杯、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網 實驗類型：教師演示、學生操作

實驗步驟

操作要點

1、給油、水加熱。

1、油、水的量要相同。

2、注意酒精燈的操作要領。

2、每隔1分鐘記錄油、水溫度

注意溫度計觀察、操作要領

3、加熱6分鐘，記錄6次

4、停止加熱后，每隔1分鐘記錄油、水溫度。

注意溫度計觀察，操作要領

5、記錄6次。

6、比較記錄的數據，得出實驗結論。

7、整理實驗器材。

1、實驗結束需要等待冷卻后再整理。

2、清理器材，保持整潔。

實驗結論：不同物質吸熱和散熱的本領不相同。

小學四年級科學上冊演示實驗報告單

實驗內容：同種物質，不同顏色的吸熱和散熱性是否一樣

（四年級上冊第 2單元）

課題：《吸熱和散熱》

實驗器材：白色與黑色杯子、溫度計

實驗類型：教師演示、學生操作

實驗步驟

操作要點

1、將兩種顏色的杯子放在陽光下

陽光要強烈，白色、黑色面積稍大些效果會更好。

2、每隔1分鐘記錄溫度

注意溫度計觀察，操作要領

3、記錄6次

4、將杯子拿進教室

5、每隔1分鐘記錄

注意溫度計觀察、操作要領

6、記錄6次。

7、比較記錄的數據，得出實驗結論。

8、整理實驗器材。

1、實驗結束需要等待冷卻后再整理。

2、清理器材，保持整潔。

實驗結論：顏色深的物體吸熱性能更好。

小學四年級科學下冊演示實驗報告單

實驗內容：小車運動快慢與什么因素有關（拉力）（四年級下冊第 3單元）課題：《小車的運動》

實驗器材：秒表、小車、尺子、墊圈

實驗類型：教師演示學生操作

實驗步驟

操作要點

1、在桌面上定好距離，即起點、終點

1、小組成員合作好

2、保持小車重量、路面等其他因素都不變

2、掛2個墊圈，測量小車從起點到終點運動的時間，反復幾次。

1、計時要準確，反應要快

2、實驗至少3次以上

3、掛5個墊圈，測量小車從起點到終點運動的時間，反復幾次。

1、計時要準確，反應要快

2、實驗至少3次以上

4、計算并比較。

1、通常取平均數。

2、比較拉力不同時，小車運動的速度。

5、記錄。

用文字或圖畫記錄實驗結果。

6、整理實驗器材。

清理器材，保持整潔。

實驗結論：拉力越大，小車運動越快。（其它因素都不變）

小學四年級科學下冊演示實驗報告單

實驗內容：測量提起物體所需要的力（四年級下冊第 4單元）課題：《力在哪里》

實驗器材：彈簧秤、鉤碼

實驗類型：教師演示學生操作

實驗步驟

操作要點

1、使用前檢查指針是否在“0”處。

2、將鉤碼掛在掛鉤上

被測的力不能超過彈簧秤標之的最大數值

3、等指針靜止時，讀數

4、讀數時，視線要與指針平齊

5、記錄。

用文字或圖畫記錄實驗結果。

6、整理實驗器材。

清理器材，保持整潔。

實驗結論：會使用彈簧秤。