第一篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011

本學(xué)期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展，讓我校的德育特色--心理健康教育工作更凸顯其亮點(diǎn)，本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃：

一、心理健康教育工作目標(biāo)

以打造陽(yáng)光校園，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。通過(guò)心理健康教育工作，使我校每一名師生在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄，讓我校的師生心理不斷成長(zhǎng)，人格不斷健全，承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng)，能勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂(lè)工作、學(xué)習(xí)、生活，真正做到開心每一天。

二、加強(qiáng)對(duì)心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理

我校心理健康工作由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導(dǎo)、籌劃；并由心育專題輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作，具體安排如下：

心育課題研究負(fù)責(zé)人：唐瑛瑛、高清華

心理咨詢室(陽(yáng)光小屋)負(fù)責(zé)人：李萍、吳曉莉

陽(yáng)光信箱負(fù)責(zé)人：李明媚、胡明花

心育網(wǎng)站負(fù)責(zé)人：柳志強(qiáng)、柏春花

心育活動(dòng)負(fù)責(zé)人：戴紅霞、陳梅

學(xué)生心理科學(xué)小論文、心育日記負(fù)責(zé)人：童彩萍

教師心育論文、個(gè)案等負(fù)責(zé)人：李麗麗

心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)心育活動(dòng)，如：開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)課輔導(dǎo)、親子教育、家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)體咨詢、搜集各種資料、校園文化氛圍建設(shè)等，并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng)，繼續(xù)選拔“陽(yáng)光小天使”，讓學(xué)生參與，學(xué)會(huì)自主管理。

三、加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè)

搞好師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常開展的重要條件。

1、組織教師訂閱一些有關(guān)心理教育的書籍、報(bào)刊，利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，不斷充實(shí)自己，提高理論水平；

2、組織心理輔導(dǎo)教師外出考察或培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng)；

3、聘請(qǐng)外單位有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜易鰧ｎ}輔導(dǎo)報(bào)告；

4、加強(qiáng)對(duì)班主任心理健康教育校本培訓(xùn)；

5、心理健康教育小組單周例會(huì)，開展心理健康教育工作與理論研討；

6、每學(xué)期末，結(jié)合專題研究組織教師撰寫心理教育論文，學(xué)校擇優(yōu)組織參加省、市、縣各級(jí)論文評(píng)比；

7、舉辦教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園活動(dòng)，工作計(jì)劃《實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃》。

四、心理健康教育途徑：

(一)學(xué)生版塊

1、課程的設(shè)置

(1)積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育。

(2)開設(shè)班級(jí)心理健康教育課。

(3)心理講座或班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)；

一、二年級(jí)：《笑臉相迎》--禮儀教育。

三、四年級(jí)：《勇于面對(duì)》--挫折教育。

五、六年級(jí)：《尋找你的北極星》--目標(biāo)教育。

《充滿信心走向成功》--成功教育。

2、心理咨詢

具體的方式有：

(1)個(gè)體咨詢

心育輔導(dǎo)教師采取輪班的形式在“陽(yáng)光小屋”負(fù)責(zé)接待學(xué)生個(gè)別咨詢。同時(shí)為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，密切關(guān)注，及時(shí)干預(yù)，防患于未然。學(xué)校心理咨詢室開放時(shí)間：每周星期一至周五中午13：00--14：00

(2)電話咨詢

(3)信箱咨詢

辦好“陽(yáng)光信箱”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫“心理日記”、畫“心理漫畫”，及時(shí)收集學(xué)生的心理困惑和心理問(wèn)題，及時(shí)反饋答復(fù)，幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。

3、心理咨詢室(陽(yáng)光小屋、心晴驛站)的各項(xiàng)自選活動(dòng)項(xiàng)目：

發(fā)泄、書療、聊天、訴說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè)、看電影、唱歌、做放松操。

4、學(xué)生心理成長(zhǎng)班主任負(fù)責(zé)全面推行：

輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生，作好輔導(dǎo)記載。

5、做好心理測(cè)試、心理檔案的建立、開展心理調(diào)查工作

(二)教師版塊

1、開展校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課活動(dòng)；

2、開展心理教育論文評(píng)比活動(dòng)；

3、設(shè)立“教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園”活動(dòng)。

4、定期召開班主任、思品課教師及心理輔導(dǎo)員會(huì)議，交流輔導(dǎo)心得。

5、心理健康教育工作組談話會(huì)

(三)家長(zhǎng)版塊

1、講座

低年級(jí)：《習(xí)慣決定命運(yùn)》；

中年級(jí)：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》；

高年級(jí)：《做個(gè)知心家長(zhǎng)》；

2、咨詢

具體的方式有：

(1)個(gè)體咨詢

(2)電話咨詢

(3)書信咨詢

(4)家校聯(lián)系本交流

3、親子教育--與學(xué)生家長(zhǎng)的交流、溝通

(四)校園文化版塊

1、辦好心理健康教育小報(bào)《陽(yáng)光之旅》；

2、出好心理健康教育專題板報(bào)；

3、完善心理咨詢室的布置；

4、辦好“心育之聲”廣播；

5、做好校長(zhǎng)信箱的信息反饋，教師心語(yǔ)、學(xué)生心語(yǔ)征稿收集活動(dòng)。

五、心理健康教育教研的開展

做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討：脫敏治療方法、意想與對(duì)話法、暗示法、音樂(lè)治療法等。

六、其他工作

根據(jù)市縣級(jí)要求做好各項(xiàng)工作的安排落實(shí)。

具體工作安排

九月：

1、制定心理健康教育計(jì)劃；

2、出好心理健康教育專題櫥窗或黑板報(bào)；

3、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容，如：

低年級(jí)：《習(xí)慣決定命運(yùn)》；

中年級(jí)：《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》；

高年級(jí)：《做個(gè)知心家長(zhǎng)》；

4、開展常規(guī)咨詢。

十月：

1、設(shè)立校長(zhǎng)信箱；

2、布置《陽(yáng)光之旅》心理小報(bào)；

3、聘請(qǐng)專家講座；

4、繼續(xù)指導(dǎo)“陽(yáng)光小天使”在班中開展“開心果”談心角活動(dòng)。

十一月：

3、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

2、心理小報(bào)稿件收集、整理、展示；

3、開展教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園活動(dòng)(一)；

4、學(xué)校心理健康網(wǎng)站的宣傳和啟用；

十二月：

1、校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課；

2、開展教師心理成長(zhǎng)樂(lè)園活動(dòng)(二)；

一月：

1、心理教育論文評(píng)比；；

2、做好學(xué)期各類心理教育資料積累

3、本期心理健康工作總結(jié)。

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2011年教代會(huì)工作總結(jié)

2011年12月30日

本學(xué)年，我校教代會(huì)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，以及全校教職員工的大力支持下，充分發(fā)揮了教代會(huì)在學(xué)校工作中的橋梁紐帶作用。我們嚴(yán)格按照學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展要求開展教代會(huì)工作，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，緊密團(tuán)結(jié)全體教師，一定程度上實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的民主化、制度化，精細(xì)化；學(xué)校決策的科學(xué)化、透明化，規(guī)范化。規(guī)范了教代會(huì)工作程序，加強(qiáng)了教代會(huì)制度建設(shè)，促進(jìn)了教師的師德建設(shè)，保障了教職工通過(guò)教代會(huì)實(shí)施民主管理權(quán)利的落實(shí)，有效地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展。為了不斷完善教代會(huì)的各項(xiàng)工作，使教代會(huì)更好地發(fā)揮橋梁紐帶作用，特別是找出我們工作中的不足，故把本學(xué)年教代會(huì)的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、尊重教職工，依靠教職工，積極營(yíng)造“以人為本”的人文環(huán)境。

教職工是學(xué)校的主體，學(xué)校的發(fā)展依靠教職工，學(xué)校發(fā)展的目的也是為了更好地實(shí)現(xiàn)師生員工個(gè)人的發(fā)展。以人為本，就是廣大師生員工的根本利益高于一切。學(xué)校在穩(wěn)定發(fā)展的進(jìn)程中，要始終把是否符合廣大師生員工的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷形成尊重人、依靠人、發(fā)展人、為了人的人本理念，這是我們事業(yè)成敗的關(guān)鍵。這就是我們教代會(huì)工作一直追求的目標(biāo)。胡錦濤總書記提出“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。”我們學(xué)校的一切工作都要圍繞穩(wěn)定和發(fā)展，全心全意為群眾服務(wù)這個(gè)主題。圍繞這個(gè)主題，我校教代會(huì)全體代表積極努力增大校園磁場(chǎng)，傾聽(tīng)?zhēng)熒鷨T工的呼聲，實(shí)事求是，及時(shí)了解老師們工作中的難題和思想狀況，化解干群關(guān)系中的矛盾，更好地發(fā)揮教代會(huì)的橋梁紐帶作用。

二、發(fā)揮教代會(huì)的職能，保證學(xué)校工作走內(nèi)涵發(fā)展的道路。發(fā)揮教代會(huì)的職能，使其在學(xué)校工作中起到監(jiān)督保證作用，利于學(xué)校工作走內(nèi)涵發(fā)展道路。正基于這一科學(xué)認(rèn)識(shí)，學(xué)校本召開了兩次教代會(huì)，健全了教代會(huì)機(jī)構(gòu)，由學(xué)校各方面的優(yōu)秀代表組成教代會(huì)，他們思想活躍，敢于發(fā)表意見(jiàn)，參與意識(shí)強(qiáng)，能夠代表廣大教職工的意愿。教代會(huì)在學(xué)校實(shí)際工作中常能聽(tīng)取廣大教師員工的心聲，能科學(xué)采納家長(zhǎng)委員會(huì)給予的意見(jiàn)，能正確疏導(dǎo)發(fā)展中的各種矛盾，發(fā)揮了積極的作用。在教代會(huì)開展工作中，制度保證也是很重要的。三屆一次會(huì)議全體代表討論通過(guò)了《平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)教職工代表大會(huì)管理制度》，更加完善了教代會(huì)的制度，明確了教代會(huì)在學(xué)校工作中的作用、職責(zé)，強(qiáng)化了教代會(huì)的地位。

三、按計(jì)劃召開教代會(huì)工作會(huì)議，明確代表責(zé)任。

學(xué)校有計(jì)劃地召開了教代會(huì)工作會(huì)議，明確了教代會(huì)成員的責(zé)任，并進(jìn)行了培訓(xùn)。安排好教代會(huì)的例會(huì)，并能根據(jù)工作需要隨時(shí)召開會(huì)議，對(duì)學(xué)校的重大決策事情進(jìn)行審議，如三屆二次會(huì)議全體代表對(duì)《平?jīng)鍪袑?shí)驗(yàn)小學(xué)業(yè)務(wù)考核辦法》《學(xué)校發(fā)展工作規(guī)劃》《學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)方案》等都進(jìn)行了認(rèn)真地審議。學(xué)校能夠做到通過(guò)教代會(huì)充分征求群眾意見(jiàn)，調(diào)整、修改其工作方案，達(dá)到公平、公正、合理地出臺(tái)學(xué)校各項(xiàng)措施，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。

四、教代會(huì)工作方向明確，重點(diǎn)突出。

教代會(huì)配合學(xué)校有關(guān)部門，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)學(xué)校工作。每次評(píng)職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作都積極征求教師們的意見(jiàn)，力爭(zhēng)不出現(xiàn)爭(zhēng)議問(wèn)題。我們教代會(huì)成員，是通過(guò)全體教職工選舉出來(lái)的，代表了教職工的心聲，也是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的骨干力量，在教學(xué)和管理中也體現(xiàn)出了自身的價(jià)值，比如我們積極響應(yīng)國(guó)家重點(diǎn)工作要求，扎扎實(shí)實(shí)保質(zhì)保量做好“兩基”迎國(guó)檢工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評(píng)，在這一重大工作中呂川平、陳天靈、郭忠勤、黃凱等幾位代表成績(jī)非常突出。我們配合市教育局建黨90周年紅歌賀歲要求，我校全員參與，精神振奮，涌現(xiàn)出伏彥榮、雷江舟、馬忠孝、蘇虎生、楊穎娟、柳賓等優(yōu)秀教師。我們配合教導(dǎo)處，認(rèn)真搞好了教學(xué)工作，教研教改工作，努力完善“目標(biāo)引路，邊學(xué)邊練”教學(xué)模式，推介優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類教學(xué)比賽，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們推介政治學(xué)習(xí)，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，成績(jī)十分突出，市委市政府和市教育局領(lǐng)導(dǎo)給予了充分的肯定。另外，我們還配合學(xué)校政教處和總務(wù)處搞好了學(xué)生的管理工作，讓整個(gè)學(xué)校的各項(xiàng)工作能夠有序、安全、高效地運(yùn)行。

教代會(huì)把培養(yǎng)青年教師生力軍、創(chuàng)建骨干教師引領(lǐng)隊(duì)伍、樹立校園一家人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)作為工作目標(biāo)，盡可能給予每個(gè)教職員工公平的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，這在很大程度上調(diào)動(dòng)了每個(gè)人參與工作的積極性。教代會(huì)以關(guān)心教師生活為己任，配合學(xué)校行政，推進(jìn)送溫暖工程。每當(dāng)教工遇有生病、分娩、喪事等等時(shí)，我們教代會(huì)主席團(tuán)成員、工會(huì)總是和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)一道在第一時(shí)間趕到教職工的身邊，及時(shí)把領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、黨的溫暖送到教職工的心上。細(xì)小之中見(jiàn)成效，點(diǎn)點(diǎn)滴滴圖發(fā)展，把各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。

五、注重校務(wù)公開工作，實(shí)現(xiàn)民主監(jiān)督。

注重校務(wù)公開工作，能有效地實(shí)施民主監(jiān)督作用。教代會(huì)主席和工會(huì)主席參加校務(wù)委員會(huì)，參與學(xué)校各項(xiàng)工作的討論及決策，能在教代會(huì)上準(zhǔn)確傳達(dá)學(xué)校工作意圖，起到上傳下達(dá)及時(shí)溝通的作用。對(duì)學(xué)校重大事情的決定，爭(zhēng)取了群眾的監(jiān)督與協(xié)商，創(chuàng)造了學(xué)校工作的民主氛圍。

六、學(xué)校教代會(huì)工作責(zé)任重大，奮斗的征程上需要繼續(xù)求索。學(xué)校教代會(huì)工作責(zé)任重大。教代會(huì)工作的開展還要進(jìn)一步規(guī)范。我們認(rèn)識(shí)到落實(shí)教代會(huì)制度的重要性，把它作為教代會(huì)重要工作內(nèi)容，真正從組織上、制度上、運(yùn)行機(jī)制上給予保障。在教代會(huì)今后工作中從組織上規(guī)范化，及時(shí)調(diào)整教代會(huì)人員，健全教代會(huì)機(jī)制。加強(qiáng)培訓(xùn)，使每個(gè)成員都能自覺(jué)履行教代會(huì)賦予的職責(zé)，其中包括：學(xué)習(xí)教代會(huì)章程，使其增強(qiáng)民主參與意識(shí)。加強(qiáng)交流，通過(guò)他們征求群眾意見(jiàn)，并能及時(shí)準(zhǔn)確反映其意見(jiàn)。要規(guī)范教代會(huì)的例會(huì)制度，保證一年一至兩次教代會(huì)全體代表會(huì)議按期召開，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際工作需要，及時(shí)召開會(huì)議，對(duì)學(xué)校重要工作進(jìn)行審議，發(fā)揮其民主監(jiān)督作用。注重會(huì)議記錄存檔工作，實(shí)現(xiàn)教代會(huì)會(huì)議內(nèi)容有案可查、有據(jù)可依。

總之，在學(xué)校今后的工作中，我們會(huì)更加努力地做好教代會(huì)工作，使其更加規(guī)范化。我們要常深入群眾、調(diào)動(dòng)群眾、反饋群眾、服務(wù)群眾，充分發(fā)揮教代會(huì)職能作用，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作健康發(fā)展，保障學(xué)校總體工作走內(nèi)涵發(fā)展的道路。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)教代會(huì)

2011年12月

第三篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011

屈家?guī)X實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011-2012學(xué)年上學(xué)期

教學(xué)教科工作計(jì)劃

一、總體思路

全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針和“以人為本，以質(zhì)立校”辦學(xué)理念，以新程課理念為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為載體，“深化常規(guī)教學(xué)改革，強(qiáng)化校本教學(xué)研究工作和教育科研工作，促進(jìn)教師、學(xué)生，教育教學(xué)水平和學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，積極構(gòu)建學(xué)教一體的教師成長(zhǎng)體系，積極構(gòu)建開放而充滿活力的高效學(xué)習(xí)課堂，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011-2012學(xué)年上學(xué)期教學(xué)教科工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1、細(xì)化《荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，狠抓《辦法》在管理及教學(xué)中的落實(shí)。

2、加強(qiáng)教務(wù)檔案建設(shè)，建立檔案管理的長(zhǎng)效機(jī)制，確保檔案管理的科學(xué)性、完整性。

3、深化教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)做好備、教、批、輔、考等教學(xué)環(huán)節(jié)的考評(píng)工作。

4、加大控流保學(xué)措施，確保適齡兒童入學(xué)率和年鞏固率達(dá)100%。

5、全面提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施質(zhì)量考評(píng)與監(jiān)控制度。

6、加強(qiáng)校本教研，以研促學(xué)，以研促教。

7、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)研,培,導(dǎo),練,賽,等多種形式提高教師的專業(yè)化水平.。

8、加強(qiáng)教育教學(xué)科研工作，以課題研究為載體，解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，以教育科研促進(jìn)教學(xué)的優(yōu)化，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作要點(diǎn)

(一)抓好教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)常規(guī)管理

1、全面落實(shí)課程計(jì)劃，實(shí)施課表上課制，候課制，準(zhǔn)時(shí)上下課，不體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

2、實(shí)施備、教、批、輔細(xì)則制，定期對(duì)備、教、批、輔等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考評(píng)與檢查。備課與批改作業(yè)將建立備課細(xì)則和作業(yè)批改細(xì)則，規(guī)范備課與作業(yè)的具體操作要求，細(xì)化備課與作業(yè)批改的具體要求，并建立長(zhǎng)效的考評(píng)與反饋機(jī)制，考評(píng)以方式以檢查為主，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，反饋要急時(shí)，反饋以文字書面形式和面對(duì)面交流的方式把備課與作業(yè)檢查的結(jié)果送達(dá)到每一位教師，并將檢查結(jié)果納入教師綜合考評(píng)之中，備課方式本學(xué)期繼續(xù)推廣備課電腦打印備課、手寫備課與電子文檔備課相結(jié)合，大力鼓勵(lì)電子文檔備課，為最終實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公做好準(zhǔn)備；課堂教學(xué)方面將在全校開展”課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)，全體教師人人齊參與一說(shuō)，即說(shuō)課比賽，二講，即課堂教學(xué)比武，三寫，即每周一篇教學(xué)反思的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，借此活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)水平，提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，全面打造高效課堂；繼續(xù)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)的時(shí)間，提高作業(yè)布置的科學(xué)性與針對(duì)性，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生作業(yè)的檢查；繼續(xù)在全校實(shí)施后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，全面關(guān)愛(ài)后進(jìn)生的成長(zhǎng)，特別是進(jìn)城務(wù)工子女，返鄉(xiāng)民工子女和留守學(xué)生的教育工作。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、思等習(xí)慣的培養(yǎng)，制定學(xué)生學(xué)習(xí)慣指導(dǎo)原則與要求，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)慣，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求,教師在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、是學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教務(wù)處將要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(年級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)，工作計(jì)劃《實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011-2012學(xué)年上學(xué)期教學(xué)教科工作計(jì)劃》。

5、繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,本學(xué)期質(zhì)量監(jiān)控對(duì)象以全體學(xué)生教師為主，不分學(xué)科，不分年組，實(shí)施全面的質(zhì)量監(jiān)控，全面貫徹落實(shí)質(zhì)量臨控制度。

(二)抓校本教研，構(gòu)建”學(xué)、研、教“一體的教研體系，打造高效課堂

1、建立教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，以教研組為單位，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)的方式組織教師學(xué)習(xí)，每學(xué)期師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記不得少于5000字。

2、校本教研工作要以各種示課活動(dòng)、集體備課活動(dòng)及課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)為平臺(tái)，每一項(xiàng)活動(dòng)都要制定活動(dòng)細(xì)則，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人、定主講人、定參加對(duì)像，定活動(dòng)流程，建立活動(dòng)交流研討機(jī)制，不讓每一項(xiàng)活動(dòng)流于形式或服務(wù)一人，讓活動(dòng)的參與者人人有體會(huì)，人人有收獲，即發(fā)揮集體的智慧，以體現(xiàn)教師個(gè)性，打造真正高效的課堂。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教研，在全校教師中形成網(wǎng)上教研的氛圍，積極開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，充分利用教研室”校本教研“平臺(tái)，開展校際間的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息溝通。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，創(chuàng)造條件為教師提供外出學(xué)習(xí)與聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，促進(jìn)我校教學(xué)研究工作跨越式發(fā)展。全面開通教師博客，建立不同學(xué)科的教學(xué)研究群，利用教師博客、教學(xué)研究群，交流教改信息，研討教學(xué)問(wèn)題，互通教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師集體與個(gè)人的成長(zhǎng)。

4、加大對(duì)校本科研課題的研究力度。每月組織一次相關(guān)課題的研討活動(dòng)，做好記錄記載，教師每學(xué)期應(yīng)寫一份相關(guān)的論文。鼓勵(lì)教師根據(jù)切合自身的特點(diǎn)，對(duì)課堂形式、結(jié)構(gòu)、組織、教學(xué)語(yǔ)言等進(jìn)行深入細(xì)致的開展小課題研究。采取措施，鼓勵(lì)教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評(píng)工作，鼓勵(lì)教師積極投稿。

5、認(rèn)真組織好教師和學(xué)生參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各類活動(dòng)，如學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、賽課、撰寫論文、外出聽(tīng)課、培訓(xùn)進(jìn)修等。通過(guò)各種活動(dòng)的參與，讓教師的專業(yè)能力得以大幅提高。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。

1、加強(qiáng)學(xué)生健康檔案的建設(shè)，按照《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次視力普查。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行”講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥"的思想教育。

2、各個(gè)學(xué)科的教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。

3、深入開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，積極開展大課間體育活動(dòng)，確保所有學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)器材的使用和管理，想法設(shè)法提高器材的利用率，全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)身健體。

(四)抓活動(dòng)的開展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

通過(guò)開展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的積極向上的人生觀。在活動(dòng)中加強(qiáng)體育、健康、藝術(shù)、勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保證學(xué)生身心的健康發(fā)展。

1、認(rèn)真組織好區(qū)秋季小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、認(rèn)真組織好小學(xué)生口算比賽。

3、認(rèn)真組織好中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)即：古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。

4、認(rèn)真組織新廣播操比賽(一至三年級(jí))。

2011年9月9日

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的名字很有意思，但為什么這樣命名，我沉思了起來(lái)。

什么是實(shí)驗(yàn)學(xué)校？我認(rèn)為就是有教育特色的學(xué)校，但特色教育處于實(shí)驗(yàn)階段，還沒(méi)有在整個(gè)教育系統(tǒng)推廣，只是局限在本校內(nèi)。國(guó)家在每個(gè)城市中挑選質(zhì)量最高的學(xué)校，用來(lái)實(shí)踐新的教育教學(xué)方法，這樣的學(xué)校被稱為“實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。

這樣命名的原因可能是先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)被引進(jìn)來(lái)，應(yīng)該有條件較好的學(xué)校來(lái)消化和吸收，我們的引進(jìn)是否符合學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，是否可以面向更大范圍推廣，得有相對(duì)先進(jìn)的學(xué)校來(lái)實(shí)踐驗(yàn)證，另外針對(duì)國(guó)內(nèi)新的教育問(wèn)題，有一些新的教育課題和項(xiàng)目需要實(shí)驗(yàn)求證。

我個(gè)人覺(jué)得，實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)該敢于大膽嘗試，探索新的教學(xué)方式，辦出與一般學(xué)校不同的教育特色。

1對(duì)學(xué)生因性情施教，分類施教，模擬情景，采用生活化人性化的靈活教學(xué)方式。

2構(gòu)建多樣化的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，激發(fā)出學(xué)生求知進(jìn)取的更大生命力，采用多種形式的評(píng)價(jià)制度，構(gòu)

建品德情感、綜合素質(zhì)和良好習(xí)慣等觀察監(jiān)測(cè)體系。3啟動(dòng)心靈導(dǎo)航，走進(jìn)孩子心靈，探索孩子心理發(fā)展變化規(guī)律，進(jìn)行心理滲透教育，改變苦悶的說(shuō)教，發(fā)展“內(nèi)在感悟式”教學(xué)。

4推動(dòng)“雅園建設(shè)”，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，逐步深入推進(jìn)，改變學(xué)生內(nèi)在心理品質(zhì)，以外顯出文明進(jìn)步、團(tuán)結(jié)勤奮等優(yōu)良品質(zhì)。

5創(chuàng)新教學(xué)途徑，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等方式，有效補(bǔ)充學(xué)校教育。

6打造“快樂(lè)教學(xué)“的課內(nèi)及課外校外教育體系。

7突出重視對(duì)學(xué)生“學(xué)”的研究，研究學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，研究學(xué)生的心理反應(yīng)規(guī)律和認(rèn)知內(nèi)化過(guò)程，研究學(xué)生的知識(shí)向能力遷移的條件及途徑。8和一般學(xué)校不同，從發(fā)展的高度審視“面向每一個(gè)的優(yōu)質(zhì)教育”，改革優(yōu)化全面教育，并出臺(tái)有力措施，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與實(shí)踐。

9努力創(chuàng)造教育條件，從“精細(xì)化管理”向“無(wú)為而治”的最高境界自然過(guò)渡。

第五篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)考勤制度

實(shí)驗(yàn)小學(xué)考勤制度

一、使用范圍

本校內(nèi)全體在編教職工。

二、請(qǐng)假制度

1、請(qǐng)假半天以內(nèi)（不需代課）經(jīng)年級(jí)組長(zhǎng)批準(zhǔn)即可。課務(wù)自行安排。

2、請(qǐng)假（事假、病假、法定假）一天以上三天以內(nèi)，必須事先寫好請(qǐng)假條交教務(wù)處批準(zhǔn)，如不能事先交請(qǐng)假條的應(yīng)及時(shí)設(shè)法通知教務(wù)處，事后再補(bǔ)上請(qǐng)假條。否則按曠工處理。課務(wù)教務(wù)處安排。

3、請(qǐng)病假還必須有醫(yī)院開出的病假單和購(gòu)藥發(fā)票，否則按事假處理。

4、教師因特殊情況不能堅(jiān)持工作的，應(yīng)向?qū)W校書面請(qǐng)假，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)向文教局書面請(qǐng)假。

5、教師每學(xué)期請(qǐng)事假連續(xù)時(shí)間不得超過(guò)3天，累計(jì)不得超過(guò)7天。凡請(qǐng)事假者，需向?qū)W校遞交書面請(qǐng)假報(bào)告，按規(guī)定的審批權(quán)限經(jīng)批準(zhǔn)后方能離開工作崗位，未經(jīng)批準(zhǔn)而擅離職守的，以曠工論處。

三、有關(guān)婚、喪假的規(guī)定

（1）按法定結(jié)婚年齡（女20周歲、男22周歲）可享受3天婚假，符合晚婚年齡（女23周歲、男25周歲）的，除享受國(guó)家規(guī)定的假期外，增加婚假15天。婚假按結(jié)婚日第二天起計(jì)算不間斷。

（2）直系親屬（父母、公婆或岳父母、配偶、子女）過(guò)世，根據(jù)具體情況，由本單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，酌情給予1—3天喪假。去外地料理喪事的，可視路程遠(yuǎn)近另給予路程假。

（3）假期工資照發(fā)。

四、有關(guān)產(chǎn)假和節(jié)育假的規(guī)定

符合計(jì)劃生育規(guī)定生育的女教師正常分娩者給予產(chǎn)假90天，其中含產(chǎn)前休假15天。節(jié)育假7天。

五、有關(guān)病假的規(guī)定

（1）凡請(qǐng)病假者，一律憑正規(guī)醫(yī)院證明，經(jīng)按規(guī)定的審批權(quán)限批準(zhǔn)后生效。急病需立即住院者，應(yīng)憑醫(yī)院證明補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)（醫(yī)院證明指鄉(xiāng)級(jí)以上醫(yī)院疾病證明、醫(yī)生診斷書、處方和藥費(fèi)憑證）

（2）一學(xué)期病假時(shí)間累計(jì)15天以上者，可視情扣發(fā)績(jī)效工資。（3）無(wú)病裝病、小病大養(yǎng)、取假證明者、經(jīng)查實(shí)按曠工論處，情節(jié)嚴(yán)重者，給予行政處分。

宜春實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2011年8月29日