第一篇：關于創建鑒真學院網絡教育學院的可行性報告1

關于創建鑒真學院網絡教育學院的可行性報告

中國佛教教育事業自宗教政策恢復以來，在發展佛學教育方面積聚了諸多寶貴經驗，取得了一定的成績。雖然目前我們教育目的、教育方向從根本上有了很大的變化，但未來中國佛教教育的教育理念、教育體制、教育模式及教育管理等方面需要具有時代的概念和新的模式來發展。這樣，佛教教育才能對二十一世紀的中國佛教發展發揮更加深遠的影響。

已故中國佛教協會會長趙樸初曾提出，培養僧才要抓三件大事：第一，培養人才；第二，還是培養人才；第三，還是培養人才。由此可見，辦好佛教教育是何等重要。事實上，中國佛教目前基本上都是依靠自身力量辦學來培養年輕的僧伽，然而，中國佛教的世界化必然需要大量具有全球眼光與視野的僧人，如果按現行模式培養，那么遠遠趕不上需求。我們參考教育部從97年開始在全國69所重點大學開展遠程教育的試點，培養達到專科、本科畢業要求的網絡教育學生，由學校按國家有關規定頒發高等教育學歷證書，國家予以承認的經驗，準備試辦鑒真學院網絡遠程教育。借助現代教育的理念，借助社會人文資源，發揚光大“重人文、重文化”的傳統，在中華民族復興的偉大過程中，佛教可以張揚起文化特性，散發其文化魅力。這樣才能人才輩出。

一、網絡教育的發展前景網絡教育的發展已經成為全球性的大趨勢。為了解決教育資源的匱乏，實現資源的共享，許多國家的政府都把發展網絡教育作為重要的戰略決策，制定專門的計劃，并組織實施。網絡教育成為各級各類學校的一種重要教育手段和發展方向，也成為企業的一種重要的知識管理方式。現在，已經有一百多個國家開展網絡教育。幾乎所有發達國家和發展中國家的政府都制定了相應政策，使網絡教育手段在小學、中學乃至大學中得以利用。在一些企業里還出現了虛擬大學，這可能是21世紀世界一流企業的一個重要標志。英國開放大學作為遠程教育的一個典范，經英國大學拔款委員會評估，在全英國101所大學中，基學科教學質量名列第十位，科研水平排名第二十七位，這是非常了不起的。這說明網絡教育的發展前景是美好的。中國的網絡教育正處在起步階段，根據教育部高教司的數據：我國網絡教育1998年起步時全國僅有學生2931人，1999年達到3.2萬人，2003年已經達到230萬人，發展速度非常之快，表明我國網絡教育的規模在不斷擴大。國家很重視發展網絡教育，將其作為解決我國教育資源短缺、構建我國終身教育體系的有效途徑。隨著新技術、新媒體的發展，網絡教育還將有更大的發展。未來大學教育發展趨勢歷史上每一次重大科學技術革命都帶來了大學的巨大變革，這些變革使人們對大學在整個社會活動中的地位和作用的認識更加明確和深刻。二十世紀末的信息革命將網絡的觸角向社會各個層面和角落延伸時，我們就可以預見，未來的大學將發生革命性的變革。

二、未來大學教育發展趨勢 1.大學教育走向普及。隨著高等教育的大眾化和大學類型的分化，特別是社區大學的普及，高等教育將走向世俗化，網絡所具備的開放性將使大學與社會成員的關系更加密切。上大學不僅僅是只為學習一門技藝或專門知識；它不僅

是每個人生活的權利，學習的過程將成為一種樂趣。網絡化將這種潛在的權利和樂趣變為現實時，對廣大的社會成員而言，大學學習以原有的學習高深知識學問為核心的單一價值取向將減弱。?2.大學的地域性消失。如果網上大學極大地普及，超越時空限制的網絡將改變大學的地域性。過去的大學往往以所在地的經濟政治文化相應成輝，構成獨特的大學城文化現象。知名的大學學府，成為人們心目中圣殿。而虛擬網上高等教育中，某學科組成的虛擬課程可以成為全球再學人員的課程，該課程的制作將由來自全球不同大學的優秀教授、設計專家來制作。這種網上教學論壇將成為教育的“中心校園”，如果某一論壇擁有眾多的優秀課程，無疑會成為全球學科和科研交流的中樞。未來的大學，將是網絡學科和科研交流的中樞，根本不存在地域的劃分。?3.大學的綜合性受到影響。二十世紀，隨著自然科學和社會科學各個分支領域的不斷涌現，綜合性成為大學發展的趨勢。網絡大學的出現，將大學的綜合性特征降弱，由于地域局限帶來的問題在網絡化的環境下將不復存在。網絡化將把無數的學校和學術機構聯系起來，解決了知識和技術的共享。人們將不再需要在同一所大學里設置所有的學科，取而代之的是學科的高度分化和高度整合。當學生不受圍墻的限制，以多種方式出入無圍墻的網絡大學時，大學作為傳遞知識的寶殿的作用不再唯一。未來大學將更趨于普及化，更加貼近社會，服務社會。未來大學將會成為一個“世界性的學術共同體”，人們在瞬間將可了解到世界上任何角落發生的事件，領略到另一種文化現象（網絡文化）。未來大學的責任在于當它自身成為一種文化體時，如何清醒地繼承、發展、豐富、創新多元文化，維護豐富多彩的世界各國的地域文化。無論未來大學的真正發展道路如何，大學作為人類所構建的知識大廈，將人類探索知識的方法傳遞給后人的功能是不會改變的。

三、鑒真學院設置網絡遠程教育的幾點設想

（一）、專業的設置

1、設置網絡學院佛教語言專業。培養三大經典語言翻譯人才，以及英語、日語人才。

2、設置網絡學院佛教管理專業。專門培養佛教寺院的現代化管理人才。

3、設置網絡學院佛教學術研究專業。培養從事于佛教文化研究的專業人才，進行佛教理論研究、佛教文獻研究、佛教考證研究。

4、設置網絡學院佛教藝術專業。培養從事于佛教各種文化藝術人才，進行佛教梵唄音樂、佛教繪畫、佛教雕塑、佛教建筑、園林藝術等佛教文化藝術方面的知識學習。

5、設置網絡學院佛教體育專業，培養從事于佛教體育武術方面的人才。

6、設置網絡學院佛教藥學專業，培養精通中草藥和佛教醫學的專業人才。

（二）、管理模式

1、在全國各地設立代辦機構，進行招生報名及考試的日常管理。

2、學生的錄取工作由學院通過統一入學考試進行錄取，發放錄取通知書，進行學籍登記。

3、學校網絡教育學院針對“校園開放教育計劃”面向的學生人數眾多，需求各異，并且存在各種網絡學習障礙等客觀情況，研究、探索出一個在教務處統一監管下的，以網絡教學與管理平臺為支撐，主講教師、輔導教師積極參與，學生助理密切配合，集網絡公告、BBS、郵箱、短信、電話、手機以及直接接受學生來訪等各種途徑于一體的綜合學習支持服務系統。該系統能有效、及時地幫助

學生解決在選課、注冊、網絡課程學習、學業成績考評、網絡資源利用、網絡學習方法等方面遇到的問題。由于該系統提供了豐富而周到的助學、促學的學習功能，有效地幫助學生克服了來自物質上、技術上和心理上等多方面的學習障礙，使學生的學習過程變得輕松、愉快。目前，參加“校園開放教育計劃”的學生呈現逐學期遞增趨勢，并不斷有新的普通高校加入到“校園開放教育計劃”中來。

4、發揮網絡教育優勢，推進佛教人才培養模式的改革與創新。通過網絡課程中設置的文本教材、課程專題、案例、助學資源、網絡課堂，以及主講教師的現場講授與導學等，充分發揮教師在教育教學中的主導作用。同時，又通過設置“案例教學”、“互動空間”、“討論區”、“在線文本作業”、“視頻作業”、“資源下載”、“學習感悟”等實現了學生自主學習、師生互動以及學生合作學習。在教師聘用方面，突破了現有的普通高校教師聘任制度的局限，實施課程主講教師聘任制，同時，實施“行業精英進校園計劃”，廣泛聘請專家型行業精英進校園，承擔開放教育課程的小模塊、小專題和小學分的教學任務。他們通過課堂和華師在線與學生互動，擴展了學生的專業、行業視野，激發了學生的學習興趣。

我們相信經過摸索，這樣讓更多的社會大眾了解佛教，認識佛法，使未來佛教教育多元化。透過教育，可以培養更多的人才來幫助更多的人到達快樂的彼岸。使未來佛教教育的事業走出一條新的成功之路。中國佛教教育新模式的時代一定到來。

第二篇：山東大學網絡教育學院課程設計1

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綜合課程設計

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綜合課程設計報告書

題目：紅處線轉速表

專 業 機械電子工程 姓 名 劉銳芬 學 號 0927201048001 年 級 2009年秋 學習中心 晉中 指導教師 薛雙家 填表日期 2011-9-3

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綜合課程設計

目 錄

一、內容摘要…………………………………………………………… 2

二、設計內容及要求…………………………………………………… 2

三、紅外線轉速表的工作原理………………………………………… 2

四、單元電路設計 …………………………………………………… 4

五、總體設計………………………………………………………… 11

六、組裝調試………………………………………………………… 12

七、心得體會………………………………………………………… 12

八、電路用到的器件………………………………………………… 14

九、總結……………………………………………………………… 14

十、參考文獻………………………………………………………… 15

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紅外線轉速表

一、內容摘要：

我們設計的是四位數數字顯示紅外線轉速表。轉速表用紅外線發光管，通過光學原理實現對轉速的測量，通過計數鎖存電路、延時電路、脈沖電路的相互有機組合可以使測速范圍達到了從0轉/s 到 9999轉/s，實現近距離測量；

二、設計內容及要求：

1、設計四位數數字顯示紅外線轉速表。轉速表用紅外線發光管。測速范圍為0000 ? 9999轉/分，實現近距離測量；

2、發射的紅外線用一定的頻率脈沖調制，接收的調制脈沖通過解調電路得到被測轉動體的轉速脈沖；

3、組裝、調試紅外線轉速表；

4、畫出完整的電路圖，寫出設計、調試報告；

三、紅外線轉速表的工作原理

1、紅外線轉速表采用的紅外線探頭有直接試和反射式兩種。直接式探頭、發光管和受光管在被測物體的兩邊，發光管射出的光線直接照射到受光管上，被測物體運動時阻擋光線，產生計數信號，這種探頭經常用做光電計數。反射式探頭、發光管和受光管在被測物體的同測，當探頭接近物體是，接收到脈沖的紅外線信號，用于測量轉速比較方便。

2、測量轉速的探頭根據測量距離可以采用透鏡系統，也可不采用透鏡系統。當被測物離開探頭距離在15cm以內時，無需采用透鏡。探頭設計是可采用小功率發光管5GL和光敏受光管3DU5C。組裝電路如圖2-1所示，兩管并排放臵，兩個管子的中心線夾角很小，使它們在10cm ? 15cm遠處相交。這種探頭靠接近物體上漫反射回來的光線工作，對全黑色物體，接收靈敏度很底，對白色物體和鏡面反射體

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555外引腳

3、秒脈寬電路

用D觸發器CC4013構成。（2分頻）

具體方法是：

將其CP端接555定時器產生的秒脈沖電路，D端與端相連，Q端即可輸出脈沖寬度為1秒的信號。如圖所示：

4、計數控制電路

由與非門CC4011與反向器CC4009構成

經過D觸發器分頻產生的秒脈寬信號是轉速表的取樣信號，是計數控制門的輸入信號

如圖所示：

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具體連接圖如下：

5、延時電路

用單穩態觸發器CC4098構成。tW=0.45RextCext CC4098單穩態觸發器的管腳功能圖如圖所示.觸發器從TR+或TR_端引入(上升沿觸發用TR+端,下降沿觸發則用TR_端).輸入端接“1”時，單穩態觸發器按觸發工作，接“0”時，Q端輸出“0”，輸出“1”。

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Rext和Cext是外接的定時元件，其值決定輸出脈沖寬度（暫態時間）。電路本身的傳輸延遲時間僅由內部單元的延時決定，與Rext和Cext的值無關。CC4098的真值表如表11-6-2所示.1)按照設計要求鎖存信號脈寬可為 5-10 s, 秒脈寬信號下降沿觸發。

tW1=0.45Rext1Cext1=9s Rext1 =200K Cext1 =100uF 2)清零信號脈寬1s, 鎖存信號下降沿觸發。tW2=0.45Rext2Cext2 =1s Rext2 =460K×2

Cext2 =4.7uF/2 按照要求連接圖如下：

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6、計數/鎖存/7段譯碼/驅動器CC40110 CC40110是CMOS集成電路，內部計數器采用“約翰遜計數器”結構，按二—十進制加/減方式工作，鎖存器將數據鎖存，譯碼器、驅動器和輸出驅動七段顯示器，電源范圍為3V~18V，輸出驅動電源可達10mA以上。

CC40110邏輯圖和引出端功能圖如圖11-6-4所示。a~g為驅動器輸出端，和七段顯示器連接；R為清零端，R=“1”時，計數器復零；CPu是加法計數時鐘，CPd是減法計數時鐘；Qco輸出進位脈沖，Qbo輸出借位脈沖；

為觸發器使能端，=“0”時計數器工作，=“1”時，計數器處于禁止狀態，即不計數；LE為鎖存控制端，LE=“1”時，計數器鎖存。CC40110各引出端具體功能參見表11-6-1。

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CC40110可直接驅動LED顯示器，不需接口電路/多位使用時，進位端Qco和借位端Qbo都直接與相鄰高位的CPu和CPd連接。以進位脈沖或借位脈沖上升沿起觸發作用。

本設計共需要4塊CC40110.最低位計數端接技術控制電路輸出端，其余三塊計數端與地位進位端相連。鎖存、清零端與CC4098產生鎖存、清零信號連接。

7、顯示電路

BS201A工作電壓在（1.5—2.5V）范圍內

最大正向電流為：

為了保證數碼顯示器正常工作，我組在CC40110與BS201A接口間裝上了330Ω的電阻。

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五、總體設計:

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六、組裝調試

使用的主要儀器和儀表：數字萬用表

調試電路方法和技巧：主要采用，分割測試法對各部分進行調試 調試中出現的故障、原因及排除方法。

七、心得體會

課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。

課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，是我們邁向社會，從事職業工作前一個必不少的過程。“千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。

我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎。

通過這次電路的設計，本人在多方面都有所提高。通過這次電路的設計，綜合運用本專業所學課程的理論，尤其是各種軟件的綜合運用，并且自學了很多方面的知識得到了眼界的開闊，而培養和提高我們的獨立工作能力，鞏固與擴充了相關課程所學的內容，掌握了電子電路設計的方法和步驟，提高了計算能力，同時各科相關的課程都有了全面的復習，獨立思考的能力也有了提高。

具體的就概括為以下幾點：

1、溫故而知新。課程設計發端之始，思緒全無，舉步維艱，對于理論知識學習不夠扎實的我深感“書到用時方恨少”，于是想起圣人之言“溫故而知新”，便重拾教材與實驗手冊，對知識系統而全面進行了梳理，遇到難處先是苦思冥想再向同學請教，終于熟練掌握了

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基本理論知識，而且領悟諸多平時學習難以理解掌握的較難知識，學會了如何思考的思維方式，找到了設計的靈感。

2、思路即出路。當初沒有思路，誠如舉步維艱，茫茫大地，不見道路。在對理論知識梳理掌握之后，茅塞頓開，柳暗花明，思路如泉涌，高歌“條條大路通羅馬”。頓悟，沒有思路便無出路，原來思路即出路。

3、實踐出真知。文革之后，關于真理的大討論最終結果是“實踐是檢驗真理的唯一標準”，自從耳聞以來，便一直以為馬克思主義中國化生成的教條。時至今日，課程設計基本告成，才切身領悟“實踐是檢驗真理的唯一標準”，才明曉實踐出真知。因為在教材上只有一種實現某種功能的方法，殊不知通向羅馬的路有很多條，實踐出真知，這在設計中給我留下了深刻的印象。

4、創新求發展。“創新”目前在我國已經提升到國家發展戰略地位，足見“創新”的舉足輕重。我們要從小處著手，順應時代發展潮流，在課程設計中不忘在小處創新，未必是創新技術，但凡創新思維亦可，未必成功，只要實現創新思維培育和鍛煉即可。

5、過而能改，善莫大焉。至善至美，是人類永恒的追求。但是，不從忘卻“金無足赤，人無完人”，我們換種思維方式，去惡亦是至善，改錯亦為至美。在課程設計過程中，我們不斷發現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。

6、學海無涯，學無止境。盡管課程設計是在期末才開始，我們的教材學習完畢，掌握許多知識，但是還有很多地方理解領悟不到位，由于對555電路相關章節未能掌握以致用到秒脈沖產生電路無法自行設計，只得參考其他文獻，由于沒有相關的單片機的元件庫，我們找遍了資料，所以我們徹悟學海無涯只有苦來作舟，學無止境只有書來

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作伴。在這次設計過程中，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發現自己平時學習的不足和薄弱環節，八、電路用到的器件： 555定時器

1片 CC40110

4片 數碼顯示器BS201A（共陰極）

4片 CC4013(雙D觸發器)

1片 CC4098

1片 CC4011

1片 5GL(發光管)

1只 3DU5C（光敏受光管）

1只 9 CC4009

1只 10 電阻、電容若干

九、總結

此次，通過設計電路，完成電路各個功能模塊，我加深了紅外線測速器的了解，知道了這個紅外線測速器具有原理簡單、易于理解、簡單易做的特點，同時由于它的研究型不是太高端，正好適合我們這樣剛剛完成課程的學生，這樣就加深了我們對各個課程學科的理解，而且由于各個功能模塊的獨立性，可以在完成整體電路時把它拆分成很多獨立的模塊，這樣就加速了課題的研究進程。但是，在研究的過程中我們也發現了它的很多缺點，比如，由于此次應用的是光學原理，而光卻是很容易受到其他因素的影響，所以導致完成的測速儀可能精度不高，或者不穩定，這些雖然可以用其他的一些技術，材料加以彌補，可是根本的原理不變，這個缺點是難以解決的，只有變化了測速器的構成原理，這個問題才會得以解決。

此次研究的課題主要的技術難題及核心集中在了設計電路圖和

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焊接電路板。由于它們的難度系數很大，并且占據的位臵很重要，所以他們是整個電路的核心，一些細小的變化都將影響整個電路。但是，一旦完成那個功能模塊，整個電路也就即將大告成功。成功的電路模塊有著很大的價值，他可以完成對普通的轉速的一般測量，提供較為可靠的數據支持。有著一定的市場前景。由于光學測速器本身的限制，精度等指標很難得到大幅度的提升，所以我建議改用其他原理代替光學的反射原理，比如，用發射微波然后接受反射的微波來構成測量的方法，這樣可以極大地提升反射回來的微波系數，并且降低了很多干擾因素的影響。我想這樣的測速器研制成功的話，將會很更大的市場，完全代替紅外線測速器的應用。

實驗出錯的地方，焊接電路圖時候，電路板的方向選取上有一定的方向性，電容的方向性，功能模塊的單獨測試方面，每一個功能模塊的出錯都將導致整體性能大的出錯所以為了能將最后理想的結果弄出來，我們嘗盡了各種使電路的測試變得簡單的方法。

十、參考文獻

1《電子技術基礎課程設計》

華中理工大學出版社

楊宗善主編 1995.1。

2《新編實用半導體器件手冊》電子工業出版社

楊幫文主編

2004.9

3《新編CMOS4000系列集成電路實用手冊》

機械工業出版社

楊幫文主編 2006.10 4《數字電子技術基礎》 科學出版社 唐治德主編 2009.1 5《數字電子技術試驗》 重大出版社 夏鳴風主編2010.2

第三篇：大連航運學院教育學院簡介1

大連航運學院教育學院簡介

學院概述

大連航運學院教育學院由大連航運職業技術學院創辦，隸屬于長春伍陸柒捌集團公司。集團在十年辦學實踐的基礎上，經國內外教育和管理專家多年論證、精心研究，建立了一整套獨具特色的教育模式。

學院教育理念先進，師資精良，一方面聘請國內外的專家學者，進行少兒教育的理論、方法研究，不斷轉變思路、提升服務質量；另一方面采用嚴格的選拔、培訓及考核機制，在全國高校聘請優秀的本科畢業生擔任“5678少兒教育中心”的專職講師。學院采用全國聯網服務的管理平臺，參照大學創辦的模式，以一流的教育手段和現代化的管理，著力推進“綜合素質教育、學前能力教育、家長育兒教育、特色英語教育”，系統開發少兒的內在潛能，并提供寓教于樂的學習課程，打造中國少兒教育的特色品牌，從而實現幼兒到青少年階段的全面發展。辦學理念

以“尊重少兒天性，尊重個性愛好，尊重教育規律”為辦學理念，以“品性養成、智能開發、培養創意、個性發揮”為教育目標，采用體驗式、家庭式、藝術化的互動辦學模式，為少兒創造優質的成長環境，培養少兒的獨立性、創新性、藝術性、協作性，讓少兒的天性在快樂的教學中放飛，德智體美全面發展。

教育項目

1、綜合素質教育

充分發揮少兒的內在潛力，培養個性發展，以“獨立性、創新性、協作性、藝術性”為宗旨，引導少兒成長成才。

2、學前能力教育

學院引進“華德福”少兒體驗式教育模式，通過配合少兒意識發展規律，有針對性、分階段的設置教學內容。

3、家長育兒教育

幫助家長正確認識育兒思路，熟練掌握育兒方法，切實提高育兒技巧。

4、特色英語教育

學院采用獨特的“李氏”英語教學模式，該模式在集團公司多年辦學的實踐中，收到了良好效果，可以說是一把開啟語言天賦的神奇鑰匙。

機構設置

學院總部位于大連，下設36個教學管理部，包括25個省會城市教學管理部、4個直轄市教學管理部、以及7個經濟發達地區教學管理部（大連、深圳、青島、廈門、蘇州、寧波、無錫），在全國共設有500家教育培訓中心。

集團簡介

長春伍陸柒捌集團公司成立于1988年，集教育、文化、軟件、動漫、房地產開發、船員勞務外派等行業于一身的大型企業

集團，總資產超過30個億。

公司投資8億元創辦了大連航運職業技術學院和長春信息技術職業學院，都是國家計劃內統招專科院校，設有學前教育、航海、輪機、國航、英語、軟件、動漫、汽車、移動通信等29個專業，在校生10000多人。

其中，大連航運學院占地33萬平方米，已建成教學樓、圖書館等17萬平方米，長春信息學院占地15萬平方米，已建成教學樓、圖書館等11萬平方米。

同時，公司還投資3.5億元建立了長春軟件與動漫產業園；投資1億元創立國家規劃布局內的重點軟件企業吉林伍陸柒捌軟件股份公司、吉林睿網科技股份有限公司；投資2億元創立大連圣海至尊房地產開發、長春圣海至尊房地產開發有限公司；投資1000萬元創立大連東亞船員服務有限公司等。

招聘需求

要求本科及以上學歷(條件優秀者可放寬至高中起點專科學歷），品格端正，具有良好的表達能力以及一定的英語基礎。同時關注教育發展，熱愛教育事業，有愛心、有耐心的人才。教育學院誠摯邀請認同我們價值觀的有識之士加入我們團隊，共同為祖國教育事業貢獻綿薄力量。

教育學院是全國性的教育培訓機構，晉升通道廣闊，并為每名員工創造福利購房的機會。

三好選擇（好的工作、好的領導、好的未來）。

大連航運學院教育學院招聘簡章

（山東省）

招聘崗位：

教 師、HR專員、市場專員、教學專員； 工作地點：濟南、石家莊、鄭州、長春、哈爾濱、沈陽、太原、西安、西寧、南京、合肥、福州、海口、成都、武漢、長沙、南寧、廣州、昆明、銀川、呼和浩特、蘭州、南昌、貴陽；北京、天津、重慶、上海；蘇州、廈門、深圳、大連、青島、杭州、寧波、無錫 任職資格：

1、普高起點的本科生（條件優秀者可放寬至高中起點專科學歷）院校2011屆及2012屆畢業生，專業不限，性別不限；

2、誠信敬業，務實創新，樂于助人，敢于承擔，身體健康；

3、認同學院文化及發展方向，愿意從基層做起；

附加：加入我們=基本工資（2000-3000元）+績效+獎金+福利待遇（五險一金、帶薪年假至少30天、入職免費食宿、協助考取教師資格證、福利住房、大學教師的身份）

大連航運學院教育學院= 五險一金+ 帶薪年假+ 穩定的收入 + 舒心的工作環境+ 良好的晉升空間

學院地址：濟南區：文化東路59號融基書香苑4號樓1單元2層青島區：山東路130號嘉禾新興1號樓1單元3205室 學院郵箱： qdhr@dlsc.net.cn、jnhr@dlsc.net.cn

聯系電話：王麗曉 ***

高星 ***

濰坊學院QQ討論群號：209541571

第四篇：四川大學網絡教育學院考試試題1

四川大學網絡教育學院考試試題1

一、單選題（每小題1分，共10分）

1．某律師事務所向社會公布本所遷址辦公事宜應使用的正式公文文種是（）。A啟事 B啟示 C公告 D通告 2．以下可以聯合行文的機關單位是（）。

A四川省政府和中共成都市委 B 四川省委組織部、四川省人事廳和財政廳 C四川省民政廳和成都市民政局 D某省教育廳和某集團總公司 3．以下行文應用“通告”行文的是（）。

A ××公司告知下屬單位參加公司工作會議 B XX縣政府向社會公開發文禁止亂占耕地

C XX大學告知校運動會的具體安排 D X XX公司任免本公司財務部總監 4．××印務公司將所在市文化局的一份發文印發所屬下級公司執行時應用（）。A轉發性通知 B印發性通知 C 批轉性通知 D 告知性通知 5．以下可以用作法規又可用作規章的文種是()。A辦法 B通報 C命令 D條例

6．在行政公文中以下項目中的數字可以使用小寫漢字的是（）。A發文字號 B百分比 C 成文日期 D 經費金額

7．中共××市委向下級黨委的正式發文可以使用的文種是（）。

A通報 工作要點 答復 B報告 函 條例 C 公告 通報 批復 D通知 會議紀要 批復

8．按規定不能以機關單位名義向領導個人行文的正式公文文種是（）。A 請求 B 報告 C 建議 D 方案

9．某總公司撤消下級分公司不適當的決定應該使用的正式公文文種是（）。A 通報 B決定 C會議紀要 D請示 10． 以下做法不正確的是（）。

A 會議紀要可以不蓋章 B 一般文件成文日期就是寫其印發日期 C 公文中應該使用法定計量單位 D一份公文的主題詞由類別詞-類屬詞-文種構成

二、多選題（每小題2分，共10分。每小題有2—5個正確選項，多選、漏選、錯選均不得分）

1．確定一份公文文種的依據是（）。

A發文機關的權限 B 發文機關與主送機關之間的行文關系（工作關系）C 發文的具體目的和要求 D國家有關部門現有統一規定 E 本單位領導的要求 2．××機關以下行文操作正確的是（）。

A一般文件的成文時間以領導簽發日期為準 B內部機構不能對外行正式文件

（3）文件正文：該地區利用京津得天獨厚的地理，立足本地區資源，大肆發展農村商品經濟。

（4）文件正文：超額10%以上的得獎，超額10%以下的不得獎。

四、寫作題（50分）

1． 針對本試題中“

三、案例題”的第2小題中有關材料，為××省煙草專賣局（公司）

寫一份正式的答復性公文，同意××卷煙廠生產銷售“高檔黃金葉” 及其定價的請求。（20分）

要求：（1）格式規范齊全（可以省略眉首和版記有關格式項目，但主體部分的標題、主送機關、正文、生效標標志以及成文日期等項目應該齊全正確）。

（2）正文結構的符合答復性文件寫作要求.（3）書寫規范。（4）文種選用正確。

2． 在以下參考范圍中任選一項，結合課程內容和實際寫一篇學習體會。（30分）

要求：（1）自擬一個標題；（2）不少于400字；（3）內容符合要求和規范。

參考范圍：（1）正確選用公文文種；（2）依法行文（文種、格式、發文機關、程序手續）

（3）評價紅頭文件××現象；（4）行文規則面面觀。

四川大學網絡教育學院期末考試試題2

一、單選題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）1．以下與江蘇省衛生廳具有業務指導關系的是（）。

A四川大學 B江蘇省人民政府 C江蘇省財政廳 D衛生部

2．某省人民醫院的一份 “請示”被其直接上級機關該省衛生廳駁回的原因可能是（）。

A越級行文 B不相隸屬 C 請示事項涉及相關部門職權未協商一致 D一文一事 3．某醫院任免本院一批科室負責人應使用的文種是（）。A 通報 B通知 C決定 D意見

4．昆明市人民政府辦公廳經市政府同意批準該市醫藥局上報的一份意見并發給有關地區和部門執行時應用（）。

A批轉性通知 B印發性通知 C告知性通知 D轉發性通知 5．以下公文的文種和發文形式均正確的是（）。A ××醫院專家門診開業公告(登報公布)B ××市國家稅務局關于在本市開展對加油機安裝稅控裝置的請示報告(主送:上級機關)C ××市消防大隊關于舉辦第三期消防業務培訓演習的通告（主送：該市××商廈）D ××醫院關于處分××重大醫療事故責任人的決定（在該院內部發文）6．下列事項中可以用“通報”行文的有（）。

A ××醫療設備公司向上級總公司上報總結 B ×縣紀委擬向該縣縣委匯報某重大案件查處情況

C ×市衛生局向全市各市屬醫院公布本醫德院風考評結果 D ×縣人事局擬撰文請求該縣財政局撥給××考試經費 7．以下制發公文的具體操作正確的是（）。

A 正式文件以印發日期作為其成文日期 B簽發和簽署是每份公文必須通過的生效程序

C會議紀要蓋章后才能成為正式文件 D一份公文的主題詞一定包括文種 8．中共江北醫學院黨委的正式發文可以使用的公文文種是（）。

A通告 請示 通報 B請示 函 條例 C 報告 工作要點 函 D通報 通知 會議紀要 9．以下符合公文主旨要求集中的是指（）。A篇段合一 B開門見山 C夾敘夾議 D 一文一事 10．以下行政公文的成文日期書寫正確的是（）。A 2005年1月30日 B二零零五年一月三十日 C二〇○五年一月三十日 D二〇○五年一月卅日

二、多選題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。每小題有2—5個正確選項，多選、漏選、錯選均不得分）

1．按規定不能以機關單位名義向領導個人行文的正式文種是（）。A方案 B意見 C 建議 D報告 E請示 2．在以下某醫院公文寫作活動中正確的操作是（）。

A 院醫務科不能對外行正式公文 B 寫作醫療事故報告應該講究藝術的真實 C 上報請示應該在該文件的眉首上標明簽發人

D關于就醫程序及注意事項的文件應該向患者及其家屬公開 E 某醫院向某保險公司聯系某項保險業務應該使用“通知” 3． 在簡報中編者按的主要作用包括（）。

A提示強調編發材料內容的重點 B介紹編發材料的背景 C 要求收文機關貫徹執行簡報精神

D交代發簡報機關的權限 E 評價編發材料的指導意義 4．下列公務文書標題書寫正確的是（）。A ××醫院2005年醫德醫風建設工作總結

B 福州市人民政府辦公廳批轉福州市民政局關于進一步開展扶貧助殘工作的意見

C 某省藥品質量監督局關于嚴肅處理××制藥公司亂打虛假藥品廣告的通報 D ××醫院答復上級衛生局關于××設備引進問題的詢問

E ××市安全辦公室關于布置2005年第一季度全市安全生產大檢查工作的通知 5．以下符合我國公務文書寫規范的是（）。

A使用國際標準紙型A4型 B書寫材料應該符合歸檔要求 C使用國際計量單位 D公文文面包括眉首、主體和版記三部分 E為簡化行文，引用公文可以只引發文字號

三、案例分析題（閱讀下文，回答文后問題。30分）

正 林 市 衛 生 局 文 件

正衛（2004）第079號 簽發人：伍局長 —————————————————————————————————————————

關于請求市財政局《撥付防治×××宣傳周活動經費的報告》 市財政局并報張智建局長：

鑒于近期國內外×××防治情況的需要，按照衛生部有關文件精神以及我市市委、市政府 的正委發〔2004〕15號文件的部署，我市擬在近期開展一次全市范圍內大規模的防治×××宣傳 周活動。為解決開展此項活動的經費，經研究決定請求你局撥給法治×××宣傳周活動經費五十 肆萬元。請批準為感。附上經費預算表。

正林市衛生局辦公室（印章）

2004年5月10日

主題詞： 衛生 防治 宣傳 經費

抄報: 省政府、市委、市政府、省衛生廳、市防疫站、各市屬醫院，本院各部門。正林市衛生局辦公室 2004年5月11日 ——————————————————————————————————————————

（1）本文標題由發文機關、________________和____________三部分組成。

（2）本文收發文機關是_______系統的同級機關，其工作關系屬于_________關系。（3）本文發文字號由_____________、____________和_____________三部分組成.（4）本文的文面結構形式是_______________.（5）作為請求批準性公文，以上公文正文應該包括三部分內容：__________、_______________ 和結語。

（6）本文主旨是_________________________________________________________。（7）本文的版記部分包括____________、____________、__________等格式項目。

（8）找出本文在格式和文字表述上存在的至少15處錯誤，并作簡要分析。

四、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）

1．結合實際論述堅持依法行文的意義與做法。

2．結合實際闡述在撰寫機關單位工作總結時應該怎樣把握“平衡”手法。

五、寫作題（20分）

針對本試卷“

三、案例分析題”所提供的材料，以正林市財政局的名義，向該市衛生局寫一份關于同意撥付防治XXX宣傳周活動經費的正式公文。

要求：（1）格式可以省略眉首和版記部分：

（2）寫作內容包括主體部分的全部內容：標題、主送機關、正文、附件說明、生效標志、成文日期、印章。

（3）結構符合答復性公文的要求，文種正確，表意清晰規范。

四川大學網絡教育學院期末考試試題3

一、單選題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

1．××公司將所在市工商局發來的一份文件印發所屬下級公司執行時應用（）。A 告知性通知 B印發性通知 C 批轉性通知 D轉發性通知 2．在行文中以下做法正確的是（）。

A公告和通告可以不寫主送機關 B公務文書都必須標注主題詞 C公文用紙是A型和16開型 D聯合行文應使用重要機關的發文字號 3．以下機關與四川省教育廳具有不相隸屬關系的是（）。

A國家教育部 B四川省人民政府 C四川省財政廳 D成都市人民政府 4．撤消下級機關不適當的決定時應使用的文種是（）。A議案 B決定 C意見 D提案

5．以下行文不應用“通知”行文的是（）。

A XX大學告知校運動會的具體安排 B XX縣政府向社會公開發文禁止亂占耕地 C XX公司任免本公司財務部總監 D XX公司告知有關單位參加XX會議 6．以下屬于公務信息類的文種是()。

A方案 B條例 C調查報告 D總結 7．以下認識正確的是（）。

A重要的會議紀要蓋章后成為正式文件 B簽發和法定會議批準都是公文生效的法定程序

C一般文件成文日期即指正式發出日期 D公文中應采用國際計量單位 8．中共昆明市委對下級機關的正式發文可以使用的公文文種是（）。

A請示 函 條例 B通告 請示 通報 C 會議紀要 工作要點 函 D通報 通知 批復

9．公文主旨要求中集中是指（）。

7得分）

1． ABCD 2． ABDE 3． A BEA 4． ABCDE 5． BCE

三、案例題（共30分）

1．（1）【答案】 ①發文機關標志（文頭、版頭）②發文字號 ③主送機關 ④成文日期（2）【答案】_發文機關、事由和文種。（3）【答案】總分條文式。

(4)【答案】（1）文頭與文尾落款不相符合，應該統一；（2）發文字號將六角括號錯用成圓括號；（3）標題的文種錯用，應改為請示；

（4）主送機關送領導個人，應去掉“報王天全局長”；（5）正文結語不符合邏輯，改為“當否，請批復”或 “ 以上請示，請批準”；

（6）成文日期應該改為“XXXX年五月三日”。

2．（1）【答案】改為：某公司關于建立養殖中心的請示

（2）【答案】改為：據我們不完全統計，下半年的任務大體能夠完成。

（3）【答案】改為：該地區利用京津得天獨厚的地理條件，立足本地區資源，大力發展農村商品經濟。

（4）【答案】改為：超額10%以上（含10%）的得獎。

四、寫作題（50分）1．（20分）

要求：（1）格式規范齊全（可以省略眉首和版記有關格式項目，但主體部分的標題、主送機關、正文、生效標標志以及成文日期等項目應該齊全正確）。

（2）正文結構的符合答復性文件寫作要求.（3）書寫規范。（4）文種選用正確。2．在以下參考范圍中任選一項，結合課程內容和實際寫一篇學習體會。（30分）

要求：（1）自擬一個標題；（2）不少于400字；（3）內容符合要求和規范。

參考范圍：（1）正確選用公文文種；（2）依法行文（文種、格式、發文機關、程序手續）（3）評價紅頭文件××現象；（4）行文規則面面觀。

四川大學網絡教育學院期末考試試題2答案要點

一、單選題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）1．D 2． C 3．B 4．D 5．D 6．C 7． D 8． D 9． D 10．C

二、多選題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。每小題有2—5個正確選項，多選、漏選、錯選均不得分）

1．BDE 2．ACD 3．ABE 4．ACE 5．ABD

三、案例題【答案】

1011-

第五篇：特教學院 可行性報告

xx省特殊教育發展態勢

特殊教育是社會主義教育事業的重要組成部分，關注和支持特殊教育事業，是體現“以人為本，建立和諧社會”思想的重要內容。2001年國務院轉發了教育部等九部委《關于“十五”期間進一步推進特殊教育改革與發展的意見》，對特殊教育改革與發展提出了明確的要求。為貫徹落實意見精神，xx省人民政府辦公廳印發了《關于進一步推進特殊教育改革與發展的實施意見》。幾年來，我省將特殊教育列為“兩基”鞏固和“普九”復查的重要內容，完成了特殊教育指導思想由“隨班就讀為主、集中辦學為輔”到“集中辦學為主，隨班就讀為輔，特殊教育專門化”的根本性變革。據2002/2003年教育統計年報顯示，全省已經建成特殊教育學校xx所，在校殘疾學生x.xx萬人，特教專任教師xxxx人。特教學校中，xxx特殊教育學校被教育部基教司有關領導稱贊為“硬件國內一流、世界先進”，廊坊市特殊教育學校辦學條件也達到了國內一流，xx特教學校等一批學校已升格為特教中等專業學校。截止2002年底，各地市建成特殊中等教育學校xx所，盲、聾、啞專業中等教育規模迅速擴大，2003年特教學校初中在校生規模比“九五”末增加了近一倍。

雖然我省特教事業已取得了長足的發展，但發展仍不平衡。在已建成的xxx所特教學校中，縣（市）建特殊教育學校70所，占全省縣（市）總數的x2%，距2001年全省特殊教育工作會議提出的“每個縣都建立一所特殊教育學校”的目標，還有相當大的發展空間。為了落實“讓每一個適宜教育的殘疾兒童少年都能受到必要的特殊教育，都能獲得融入社會的通行證”這一奮斗目標，在今后三年，全省將新建66所特教學校，11個地市都將建立市直屬特殊教育中等學校，從而形成較完整的特殊教育基本規模。可是，由于目前我省缺少相應的高等特殊教育和職業教育機構，數量眾多的殘疾兒童在接受完小學、中學階段教育之后，無法繼續深造，從而限制了他們智力、能力水平的進一步開發與發揮，我省的特教體系也有失完整。XX聯合職業學院的建立，將填補這一空白，有利于形成“以職業學院為龍頭、以特教中等專業學校和特教學校為骨干、以隨班就讀為輔助手段”的xx特殊教育發展格局；有利于切實保障我省殘疾人受教育的權利，進一步提升殘疾人受教育水平，促進他們自強自立，實現殘疾人“平等參與、融入社會、獨立生存”的根本目標。

就高等特殊教育而言，1987年長春大學特殊教育學院成立，開創了全國高等特殊教育先河。隨后，天津理工學院、南京中醫藥大學、濱州醫學院和北京聯合大學等也相繼招收殘疾學生入學。第三次全國特殊教育工作會議上，教育部副部長王湛指出，“隨著社會的發展和殘疾人物質文化水平的提高，社會對特殊教育中的高級中等教育和高等教育的需求正在不斷增長。“十五”期間，在鞏固和提高殘疾兒童少年義務教育水平的前提下，要堅持以內涵發展為主和以職業教育為主的原則，充分利用現有教育資源發展殘疾人高級中等教育，要繼續辦好現有的殘疾人高等學校。有條件的地方可在高等學校舉辦特殊教育學院（系）或招收殘疾人的專業（班），并要積極創造條件，擴大招生規模。”目前全國已經成立的高等教育層次的特殊教育學院有9所，現在許多省份都在積極籌備成立高等特殊教育機構。今年3月17日，福建特殊教育職業學院獲福建省教育廳批準開始籌建。中國共產黨xx省委書記xxx在剛剛結束的省委六屆七次全會上講話指出：（我省）“教育體制的問題也很突出，教育的布局、結構不盡合理”。我省作為教育大省，現有的普通高等學校已達75所，在校生超過47萬人，但專門針對殘疾人的高等教育尚屬空白，眾多品學兼優的殘疾學生只能放棄升學，僅有極少數輕度殘疾的學生，可以通過報考少數省外高校來實現升學愿望。據省殘聯統計，2004~2006，接受公益金助學項目的我省大學生僅1xx人。從我省人才發展戰略和人才培養角度講，這不能不說是一種巨大的浪費。同時，這種情況也表明，建立一所省屬的高等特殊教育職業學院，將擁有一大批優質的特教生源。按照2004年我省普通高等教育毛入學率19.8%計算，殘疾人生源的數量年均超過千人，完全能夠滿足舉辦河北聯合職業學院的生源需求。

從殘疾人就業特點來看，長期以來，絕大多數的殘疾人無法就業或低層面就業，就業的主要方向是各級各類福利工廠。這與他們接受教育的程度偏低、缺乏一技之長有很大關系。一直以來，各級政府對殘疾人就業十分重視，省政府和省殘聯的有關文件要求，我省企事業單位職工中殘疾人的比例不應低于1.5%。對于這一指令性標準，企事業單位往往處于兩難境地：一方面要落實政府要求，另一方面要提高職工隊伍素質，要憑能力上崗。舉辦特殊教育學院，培養高層次、高素質的殘疾人才，將在政府和企事業單位之間搭建起解決矛盾的橋梁，使得政府、社會、學校、企事業單位乃至家庭等各個層面實現“多贏”、“共贏”。

多數資料顯示，除部分智力障礙學生外，殘疾學生的智力水平與健全學生沒什么差異，他們對知識的渴求，以及報效國家、服務社會的愿望甚至超過普通學生。限于生理殘疾，他們主要的就業方向，是能揚其智力特長、避其殘疾之短的各類服務性行業與工種。XX聯合職業學院針對殘疾人開設的平面設計、家電維修、計算機維修等專業，與殘疾人認真、細致、思維敏捷和吃苦耐勞的特點相吻合，也符合殘疾人以服務行業為主、以案頭工作為主的就業方向。學院的設立，不僅會給殘疾學生提供更多、更好的學習和就業機會，也必將為我省第三產業的發展，培養更多、更好的高素質人才，為河北經濟和社會發展做出應有的貢

獻。