第一篇：教師招聘考試中學音樂體裁知識練習

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教師招聘考試中學音樂體裁知識練習體裁就是藝術作品的式樣和類型（品種）。“曲式”是指樂曲在連貫展開過程中的結構布局，而樂曲的體裁則是指樂曲在音樂風格和性質方面的特征。這是一首樂曲的兩個方面。

不同體裁的器樂曲的形成，都是同它們各自的應用和表演的目的、演出的場合、樂曲內容的傾向性、音調和節奏的特色、音樂風格的特征等等有關。

【前奏曲】

（Pre1ude）原文是“序”、“引子”之意。它是一種單主題的中、小型器樂曲。

它源自十五、十六世紀某種樂曲前的引子，最初常為即興演奏，有試奏樂器音準、活動手指及準備后邊樂曲進入的作用。不少作曲家均有獨立的鋼琴前奏曲。十九世紀后，西洋歌劇、樂劇中的開場或幕前音樂亦有稱作“前奏曲”者，其含義與上述獨立體裁的前奏曲有所不同。

【序曲】

（Overture）樂曲體裁之一。原指歌劇、清唱劇等作品的開場音樂，十七、十八世紀的歌劇序曲分為“法國序曲”及“意大利序曲”兩類。前者為復調風格，由慢板、快板、慢板三個段落組成，中段為賦格形式，末段較短；后者為主調風格，由快板、慢板、快板三個段落組成，后世交響曲即由此演變而成。十九世紀以來，從貝多芬開始，作曲家常采用這種體裁寫成獨立的器樂曲，其結構大多為奏鳴曲式并有標題。如貝多芬的《科里奧蘭序曲》、柴可夫斯基《1 812年序曲》等。

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第二篇：教師招聘音樂學科備考資料西方音樂體裁知識一

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音樂學科備考資料<西方音樂體裁知識一> 西方音樂體裁

1.曲調(air，法、英)：具有歌唱性的器樂曲，常用于18世紀的組曲中。

2.阿勒曼德(allemande，法)：17世紀盛行于法國和英國的舞曲體裁，四拍子，節奏平穩，速度較慢，常用于組曲。同樣的名稱在19世紀指流行于瑞士鄉村的三拍子輕快舞曲，它是華爾茲的前身。

3.贊美歌(anthem，英)：英國基督教教會儀式所用音樂，有獨唱、合唱形式，歌詞大多取自圣經，用英語演唱，一般用管風琴伴奏。

4.詠嘆調(aria，意；air，英、法；Arie，德)：獨唱曲，是歌劇、清唱劇等大型聲樂作品中的重要段落，也可以是獨立的作品。具有高超的演唱技巧和幅度較大的情感抒發。

5.敘事歌、敘事曲(ballade，法、德)：(1)

13、14世紀的法國世俗歌曲。(2)19世紀盛行于德國的具有敘事性的歌曲，內容常與民間故事、傳奇有關。(3)19世紀抒情浪漫的器樂曲，如肖邦和勃拉姆斯的鋼琴作品。

6.芭蕾舞劇(ballet，意)：由舞蹈演員身著劇裝在音樂伴奏下表演的戲劇。起源于文藝復興時期的意大利，后傳入法國獲得極大發展。最初的法國芭蕾舞劇音樂不僅有器樂，還有歌唱和朗誦，因此可看作是歌劇的前身(當時的歌劇中也有芭蕾舞，此傳統一直延續到19世紀末，并影響到意大利歌劇)。19世紀中葉以后出現大量優秀的芭蕾舞劇音樂，如柴可夫斯基的《天鵝湖》、斯特拉文斯基的《火鳥》等。

7.船歌(barcarolle，法；Barkarole，德；barcarole，意)：來源于威尼斯船夫歌曲的器樂曲(鋼琴曲為多，也有管弦樂曲)，6/8或12/8拍，速度和緩，通常是在蕩漾的節奏韻律之上有一條歌唱性的悠揚曲調。

8.搖籃曲(berceuse，法；cradle，英；lullaby，英；Wiegenlied，德)：安靜溫和的聲樂或器樂小曲，節奏有如搖籃緩緩擺動。

9.布魯斯(blues，英)：一譯藍調。美國爵士樂的一種風格，源于黑人靈歌。通常為十二小節，節奏平穩，速度較慢，其名稱來源于別具特色的常降低半音的大調第三和第七級音(稱作“怨音”blue notes)。

10.波萊羅(bolero，西)：西班牙舞曲，三拍子，穩定的中速，用響板敲擊具有特性的節奏。拉威爾的管弦樂《波萊羅舞曲》是最著名的作品，肖邦也寫有這種風格的鋼琴曲。

11.布列(bourrée，法；borry，boree，英；bore，意)：(1)盛行于17和18世紀的法國舞曲，速度較快，通常為2/2拍。(2)流行于法國中部奧弗涅山區的三拍子舞曲。

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12.康康(cancan，法)：19世紀末盛行于法國的舞曲，快速，2/4拍，熱烈而粗俗。最著名的是奧芬巴赫所作輕歌劇《地獄中的奧菲歐》中的康康舞曲。

13.卡農(canon，系)：一種二聲部或更多聲部的復調音樂形式，當一個聲部的旋律出現之后，另外的聲部緊跟模仿。有將旋律完全保持的“嚴格卡農”，也有帶些變化的“自由卡農”。它可以是一首獨立樂曲的形式，也可在大型作品中出現局部性的卡農寫法。

14.康塔塔(cantata，意；Kantate，德)：一譯大合唱。盛行于17世紀和18世紀上半葉的多樂章聲樂作品，包括獨唱的宣敘調、詠嘆調，重唱，合唱，由管弦樂隊伴奏，與清唱劇相類似，但規模較小。有宗教的也有世俗內容的。巴赫留存于世的二百余部康塔塔是經典之作。

15.隨想曲(capriccio，意；caprice，法)：(1)16世紀末至17世紀較為自由的賦格性質器樂曲，多為古鋼琴作品。(2)技巧性練習曲，如帕格尼尼的《24首小提琴隨想曲》。(3)19世紀用于形式較為自由的樂曲，常借用著名曲調為主題，如柴可夫斯基的管弦樂曲《意大利隨想曲》。

16.夏空(chaconne，法；ciaccona，意)：一譯恰空。盛行于17世紀的風格莊重的三拍子舞曲，也是一種復調音樂形式，即在固定的主題或一連串固定的和聲進行之上作多次變奏。

17.室內樂(chamber music，英)：指適合在室內而不是大廳由少數人演奏的器樂曲，早期曾包括聲樂。主要體裁是數種重奏，最常見的是古典時期的弦樂四重奏、鋼琴五重奏等。現在雖常在音樂廳演奏這類作品，但依然保持原有的細膩親切的特性。

18.眾贊歌(Choral，德；chorale，英)：基督新教(路德教派)的贊美詩曲調，最早出版于1524年。宗教改革者馬丁·路德將其作為改革手段之一(他本人還曾創作過一些)。其特點為：采用本國語演唱，曲調大多選自樸素通俗的民歌和古老的圣歌。起初為單聲部，后來出現了主旋律在最高聲部的四部合唱式以及復調形式。

17、18世紀眾贊歌成為重要的音樂創作源泉，如巴赫的管風琴眾贊歌前奏曲、眾贊歌變奏曲以及大量宗教康塔塔中都以眾贊歌旋律為素材。

19.眾贊歌前奏曲(chorale prelude，英)：以眾贊歌為素材的管風琴曲通稱，盛行于17、18世紀。在路德教派的教堂儀式中，會眾唱贊美歌之前要先由管風琴將其旋律演奏一遍。演奏者可將旋律作自由變奏，這種做法逐漸形成了眾贊歌前奏曲體裁。

20.協奏曲(concerto，意；Konzert，德)：也稱作獨奏協奏曲，是一件獨奏樂器和管弦樂隊的協奏。形成于18世紀，通常為快-慢-快三個樂章。在莫，扎特奠定的古典協奏曲mo式中，第一樂章有兩個呈示部，即樂隊先呈示主題，然后由主奏樂器在樂隊伴奏下帶有變化地再次呈示主題；第一樂章(有時也在末樂章)將近結束處有“華彩樂段”(cadenza)，即主奏樂器單獨演奏的炫技性段落。19世紀逐漸不再遵循這種模式。

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第三篇：中學音樂教師招聘編制考試試卷

一部分

一.填空.(每空1分總計35分)

1、在中國共產黨領導和毛澤東同志的革命文藝路線指引下誕生的第一部中國新歌劇是（白毛女）。

2、《春節序曲》是我國著名作曲家李煥之的交響樂曲（春節組曲）中的第一樂章。

3、音樂是（時間）的藝術,（空間）的藝術,（情感）的藝術。

4、(節奏)是音樂的骨骼,是塑造音樂(形象)的重要手段,人們常常運用千變萬化的節奏,使音樂(具有表現力)。

5、中華民族五聲調式中的４、７、#

4、ｂ7四個偏音分別稱作（清角、變宮、變徴和閏）。（請用民族稱謂書寫）

6、三和弦共有三個音，以根音為低音時叫（原位和弦），以三音為低音時叫（六和弦），即三和弦的第一轉位用數字（6）標記，以五音為低音時叫（四六和弦），即第二轉位用數字（4）標記。

7、（音量）是由發音體振動時振幅的大小來決定的，按振幅大音就（強），振幅小音就（弱）

8、根據性別和年齡的差異、音域和音色的特點，將人聲分成若干類別叫（人聲分類）。女高音優美抒情，女中音、女低音（柔和），男高音堅實明亮，男中音、男低音深沉（深厚有力）。音域一般為（13）度，男聲比女聲低一個（8）度。童聲音色清脆明亮，音域一般不超過（10）度。

9、、在西洋管弦樂隊中通常由（銅管樂器）、（木管樂器）、（拉弦樂器）、（打擊樂器）等四組樂器所構成。

10、《藍色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家（約翰/施特勞斯）創作的，為典型的維也納圓舞曲結構。

11、第九十四交響曲（《驚愕》）是“交響樂之父”——奧地利著名作曲家（海頓）于1781年創作的12、爵士樂是一種（即興演奏形態），演奏者常是根據某種規定的和聲骨架和節奏，將所奏的旋律進行即興變奏。

13、提倡學科綜合，在實施過程中，綜合應以（音樂）為教學主線，通過具體的（音樂材料）構建起與其他藝術門類及其他學科的聯系。

14、音樂學科具有的價值：（審美體驗價值）、創造性發展價值、（社會交往價值）、文化傳承價值）。

三、判斷題（正確的打√，錯誤的打×。每題1分，共15分。請將答案填入表格中）

1、《都有一顆紅亮的心》、《智斗》均為現代京劇《沙家浜》中的唱段。（X）

2、奧地利作曲家莫扎特創作的四手聯彈鋼琴曲《軍隊進行曲》流傳甚廣，深受人們喜愛。（X）

3、在音樂中用各種時值的休止符表示沒有聲音的時間，簡譜中用“0”表示。（V）

4、低音為根音的和弦一定是原位和弦。（V）

5、單音程轉位后構成的一定是復音程。（X）

6、管弦樂曲《四小天鵝舞曲》選自舞劇《天鵝湖》，通俗易懂、流傳廣泛。（X）7、3/8拍子與6/8拍子都是單拍子。（V）

8、《跳圓舞曲的小貓》是一首專為孩子們寫的管弦樂曲。描繪了一只天真、活潑的小貓在音

樂伴奏下跳著優美的圓舞曲。（X）

9、《十面埋伏》是我國傳統器樂作品中大型琵琶曲的優秀代表作。（V）

10、舞劇《天鵝湖》第三幕中的《那不勒斯舞曲》，是以圓號為主奏樂器的。（V）

11、德國作曲家萊昂?耶塞爾創作的《玩具兵進行曲》是一首充滿兒童情趣的管弦樂曲。（V）

12、手風琴獨奏曲《我為祖國守大橋》是根據同名歌曲改編而成的。（V）

13、《庫爾班大叔喜洋洋》是一首具有濃郁西藏風格特點的少兒歌曲。（X）

14、無伴奏合唱是只用人聲演唱而不用樂器伴奏的音樂表演方式。（V）

15、《鳳陽花鼓》是流傳于福建、廣東等地的一種民間歌舞曲。（X）

第四部分寫作題

1簡述學堂樂歌（5分）

清朝末年、民國初年，當時的政治改革家們主張廢除科舉等舊教育制度，效法歐美，建立新型學校，于是一批新型的學校逐漸建立了起來。當時把這類學校叫做“學堂”，把學校開設的音樂課叫做“樂歌”科。所以“學堂樂歌”，一般就是指出現于清朝末年、民國初年的學校歌曲（類似當今的校園歌曲）。學堂樂歌的倡導、推廣者以沈心工、李叔同等啟蒙音樂教育家為代表。

2．簡述民歌的發展和體裁（5分）。

民歌是勞動人民自發的一種口頭創作。這種口頭創作形式從原始社會起一直貫穿整個中國古代社會。民歌的音樂語言簡明洗練，音樂形象鮮明生動，表現手法豐富多彩。

體裁分為：勞動號子、山歌、小調

請你談談音樂課中如何合理地使用多媒體。

答：在音樂教學中，充分發揮多媒體教學的優勢，可以大大激發學生學習音樂的興趣，啟發學生的思維，豐富想像力、創造力、表現力，使學生加深對音樂的感受和理解，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。（1）創設情景，激趣導入新課 興趣是調動思維、探求知識的內動力。在導入新課時，用流動的畫面來體現教學意圖，創設出絢麗多彩、聲情并茂的環境，給學生以美的熏陶及享受，從而激發學生的學習興趣，提高教學質量和效果。

（2）入情入理，解決教學難點

音樂知識教學是小學音樂教學體系中的一個基本內容，也是豐富學生的音樂內涵，提高學生音樂素養的重要內容，是學好新歌的前提和基礎。任何教學、任何課堂如果脫離了本質，科學的知識的傳授，無論怎樣創新將會像水上的浮萍。只有將音樂知識的落實和歌曲情緒表達兩者和諧統一，才能使歌曲更完美。根據兒童的認識特點，運用多媒體把抽象的理論形象化，使虛擬音樂形象變得直觀具體。樂理知識的教學一直是音樂教學的難點，使重點突出，難點化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培養學生創造力的作用。

（3）以情帶聲，感受理解歌曲

在解決了重難點之后，進入到歌曲的演唱這一環節，演唱歌曲是學生易于接受和樂于參與的表現形式。歌曲技能的練習，應結合演唱實踐活動進行。利用電教手段，創設與歌曲表現內容相適應的教學情景，激發學生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。

（4）設境表情，感受表現歌曲

教師創設特定的情景，使學生在學會歌曲后充分宣泄情感，“歌詠不足，則手舞之，足蹈之”。總之，現代化教學手段課件的應用，使傳統課堂教學不便或無法解決的問題迎刃而解，擴大了信息，充實了容量，加快了節奏，提高了效率。

第四篇：教師招聘考試練習8

86、幼兒園全面發展教育

參考答案:

本題解釋: 【答案】幼兒園全面發展教育：是指以幼兒身心發展的現實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發展為宗旨，并以適合幼兒身心發展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養幼兒基本素質的教育。對幼兒實施全面發展教育是我國幼兒教育的基本出發點，也是我國幼兒教育法規所規定的幼兒教育的任務。

87、培養學生審美()能力是美育的起點。_____ A: 感知

B: 理解

C: 判斷

D: 創造

參考答案: A 本題解釋: 【答案】A。專家解析：本題考查的知識點是“小學生美育的相關知識”。美育從感知開始到理解，先有了感性認識才能上升到理性認識，所以培養學生審美感知能力是美育過程的起點。

88、課外教育活動的基本組織形式是_____。

A: 群眾性活動

B: 自發活動

C: 小組活動

D: 個人活動

參考答案: C 本題解釋: 【答案】C。專家解析：課外教育教育的組織形式一般包括三大類：群眾性活動、小組活動和個人活動。其中小組活動是課外教育活動的基本組織形式。其特點是：自愿組合、小型分散、靈活機動。

89、據有關部門公布的消息：我國近三年來，農村中小學校減少了30000余所，農村撤點并校后，平原地區農村小學生上學平均離家3公里，中學生上學平均離家6公里。根據上述資料，運用教育管理有關知識，分析農村撤點并校所帶來的問題及原因，并找出解決問題的對策建議。

參考答案: 【參考范文】

試論我國農村撤點并校問題

為了適應新時期義務教育的健康發展，同時通過整合教育資源，促進農村辦學規范化、科學化，國家在廣大農村地區對中小學校逐步合并撤點，并以綱要的形式加以說明。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》村屯相隔較遠，一旦并校，將不可避免地產生學生上、沐學的交通問題。現在針對這一問題的解決辦法是校車接送。由于監管不力、校車資源緊缺、惡劣天氣等原因，經常導致農村校車發生交通事故，造成群死群傷事件，嚴重威脅乘車學生的生命安全。

（三）學校發展與師資閑置問題.撤點并校后，部分中心學校由于教學設施、師資力量沒有得到相應補充，造成班級內人數過多，教師照顧不過來導致課堂教學效果不明顯，教學質量下降。原有中小學的配備師資因撤點并校失去原有工作崗位，對這部分閑置師資的利用與分流關系到廣大農村教師的切身利益和社會的安定團結。

針對農村小學撤點并校遺留的問題，提出以下幾點解決對策：

首先，采取多種渠道籌措教育資金，發動各種力量確保學生路上安全。農村中小學要積極挖掘自身的教學特色，吸引社會上的團體、組織、企業甚至個人來校進行教育投資。有關部門也應看到城鄉差距，加大農村基礎教育的財政投入，建立和完善獎學金、助學金、扶貧救助等助學機制，確保貧困學生有學上，著眼于惠農，促進教育公平，減輕農民負擔。各級政府職能部門要充分認識加強小學安全管理工作的重要性和緊迫性，妥善解決重點區域義務教育階段小學生上下學乘車難問題。地方政府各有關部門和運營企業，要通力合作，盡力開通接送學生上下學車輛。交管部門要派出警力在重點地段加強巡查疏導，為接送車輛保駕護航。其次，確定適當的辦學規模，加強教育教學管理。各級鄉鎮政府應根據各中心校的實際情況，落實教育資金專款專用，對各項教學設施加以完善，將在校生穗定在各項辦學條件允許的范圍內，使得教育資源得到最大化利用。在日常教育教學管理的過程中，引進、完善教學質量評估制度、教師和管理人員的考核評比制度，加強教育教學管理質量，提高教育教學管理水平。

最后，妥善解決富余師資問題。通過改善人事與管理制度，合理核定農村小學校編制，深化學校管理體制和人事制度改革；做好中小學教職工結構調整思想工作，引導教職工從城鎮學校和超編學校向農村學校和缺編學校合理流動。城、鄉區別對待，增加農村教師受表彰獎勵的機會。對農村教師的評價要考慮農村環境的艱苦性、教學工作的復雜性、工資待遇的差異性，在此基礎上給予農村教師同等于城市教師的受表彰獎勵的機會。

（五）總結

對農村地區中小學校實施撤點并校符合國家提出的走科學化、集約化的發展之路，既解決了教育資源配置使用不合理造成的浪費問題，又有利于提高廣大農村地區中小學的辦學質量，促進城鄉教育均衡化發展，逐步實現教育機會均等的目標。在推進農村地區撤點并校工作進行的同時，也應妥善解決各種實際問題，真正做到為民執政，造福百姓。

90、下列關于使用言語說服策略提高學生道德認知水平的觀點，不恰當的是_____ A: 對低年級的學生來說，富有感情色彩、生動感人的說服內容更容易產生影響

B: 對高年級的學生而言，充分說理，邏輯性強的說服內容更有效

C: 正面的觀點和材料在短時間之內難以見效，不容易解決當務之急的問題

D: 同時提供正反兩面的論據和資料更利于培養學生長期穩定的態度

參考答案: C 本題解釋: 答案：C

91、智力游戲、體育游戲和音樂游戲是_____ A: 有規則游戲

B: 創造性游戲

C: 表演游戲

D: 集體游戲

參考答案: A 本題解釋: 【答案】A。專家解析：體育游戲、智力游戲、音樂游戲屬于有規則游戲。

92、“娃娃家”里，托班孩子B在為娃娃做“點心”。老師問他：“你想給娃娃做什么好吃的？”他回答：“湯圓。”不一會兒，他卻做出了幾個扁扁的東西，并告訴老師這是“小餅”。

請依據托班幼兒的思維特點分析上述事件的原因。

參考答案: 考專家解析：托班幼兒的思維是以直觀行動思維為主。直觀行動思維是指以直觀的、行動的方式進行的思維。直觀行動思維的主要特征為：

（1）思維依賴于一定的情境。2～3歲的孩子直觀行動思維表現非常突出，3～4歲幼兒身上也常有表現。這種思維更多依賴一定的具體情境，依賴于對具體事物的感知和對動作的概括。處于這種思維水平的孩子離開了實物就不能解決問題，離開了玩具就不會游戲。（2）直觀行動思維離不開幼兒自身的行動。這個思維階段的孩子，其思維只能在動作中進行，常表現為先做后想，邊做邊想，動作一旦停止，他們的思維活動也就結束了。如本案例中，老師問他“你想給娃娃做什么好吃的？”他回答：“湯圓。”不一會兒，他卻做出了幾個扁扁的東西，并告訴老師這是“小餅。”這個階段思維的特點之一就是行動沒有事先的計劃和預定的目的，也不會預見行動的后果。

93、教育目的應當由人的本性、本能的需要來決定，教育根本的目的就是人的本性和本能的高度發展，這是_____。

A: 教育萬能論

B: 社會本位論

C: 個人本位論

D: 因材施教論

參考答案: C 本題解釋: 參考答案：C參考專家解析：

C。專家解析：教育目的的個人本位論是指從個體本能需要出發，強調教育要服從人的成長規律和滿足人的需要，發展人的個性，促使個人自我實現。

94、【案例一】A4嘗試一次跳起投籃，當球在空中時，24秒鐘信號響起，在信號響起之后，A4仍在空中，B4對A4發生了一起違反體育道德的法規，并且：○1球未觸及球籃；○2球觸及籃筐但沒有進人球籃；○3球進入球籃，分別應如何處理？

參考答案: 【案例一】在所有的三種情況中，B4違反體育道德的犯規都不應該被忽。

①A4做投籃動作時，B4對A4犯規(罰則：2次或3次罰球，接著由A隊在記錄臺對面的中線延長部分擲球入界)。A隊發生24秒鐘違例之后(罰則：由B隊在罰球線延長部分擲球入界)。應判給A42次或3次罰球，但A隊的擲球入界權應該被取消，因為不是最后要執行的罰則。比賽應由B隊在罰球線延長部分以擲球入界重新開始。

②沒有24秒鐘違例發生。應判給A42次或3次罰球，隨后由A隊在記錄臺對面的中線延長部分擲球入界。

③沒有2秒鐘違例發生。應判給A隊2分或3分，隨后判給A4一次追加的罰球。然后由A隊在記錄臺對面的中線延長部分擲球入界。

95、人的氣質類型在本質上沒有好壞之分。_____

參考答案: 正確 本題解釋: 【答案】√。專家解析：專家解析：氣質受生理影響大，無所謂好壞

96、簡述當前班級管理存在的問題。

參考答案:（1）由于受到分數壓力和教師權威的制約，班主任對班級實施管理的方式偏重于專斷型。（2）班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低。

97、培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，形成學生正確的思想方法的教育是_____。A: 德育

B: 智育

C: 體育

D: 美育

參考答案: A 本題解釋: 參考答案：A。參考專家解析：德育是培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，形成學生正確的思想方法的教育；智育是授予學生系統的科學文化知識、技能，發展他們的智力和與學習有關的非認知因素（如興趣、情感、意志等）的教育；體育是授予學生健康的知識、技能，發展他們的體力，增強他們的自我保健意識和體質，培養參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育；美育是培養學生健康的審美觀，發展他們鑒賞美、創造美的能力，培養他們的高尚情操與文明素養的教育。

98、在日常教育教學中．如何培養和塑造學生的良好性格？

參考答案: 參考專家解析：日常教育教學是塑造和培養學生良好性格的教育機會，也是學校教育的目的所在。具體方法和途徑有：

（1）加強政治思想教育，培養學生良好的性格；（2）在實踐中培養與鍛煉學生的性格；（3）家長與教師應該給學生樹立良好的榜樣；

（4）建立優良學生集體，形成良好班風與校風，促進學生良好性格的形成；（5）注意個別指導、有針對性地進行性格培養。

99、未成年人代表著祖國的未來、民族的希望。在我國專門保護青少年合法權益的法律是《____》，和《____》。

參考答案: 中華人民共和國未成年人保護法 中華人民共和國預防未成年人犯罪法

本題解釋: 參考專家解析：《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

100、托兒園所一體化，這種機構主要是由____興辦的，由____負責管理監督。

參考答案: 工廠 廠工會

第五篇：2018江西新余教師招聘考試習題中學音樂

2018江西新余教師招聘考試習題—中學音

樂

1.小提琴曲協奏曲《梁山伯與祝英臺》是根據()音樂元素創作的。A.京劇 B.粵劇 C.越劇 D.滬劇

【答案】C。解析：首先由題干可知本題考查的是小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》是根據什么戲曲劇種的音樂元素創作的。其次由相關知識可知，該作品是由作曲家何占豪、陳鋼于1959年共同創作的，吸收借鑒了西洋作曲技法和地方戲曲越劇的音樂元素。A選項京劇是流行于京、津、滬等地區的戲曲劇種，被稱為“國粹”;B選項粵劇是流行于廣東地區的戲曲劇種;D選項滬劇是流行于上海及江浙地區的戲曲劇種。最后由此可知本題的正確答案是C。

2.下列對“切分節奏”描述正確的是()。A.改變了節奏強弱規律 B.改變了節拍強弱規律 C.弱起節奏 D.交替節奏

【答案】B。解析：首先由題干可知本題考查的是切分節奏。其次由樂理相關知識可知，切分節奏是指旋律在進行當中，由于音樂的需要，改變常規的節奏規律，音符的強拍和弱拍發生了變化和強調，而出現的節奏變化。最后由此可知本題的正確答案是B。

3.“唱、念、做、打”是京劇表演藝術中的()。A.四大行當 B.四大體系 C.四項原則 D.四項基本功

【答案】D。解析：唱、念、做、打是京劇表演的四種藝術手段，同時也是京劇表演的四項基本功，通常被稱為“四功”。“唱”指的是唱功;“做”指的是做功，也就是表演;“念”指的是音樂性念白;而“打”則指的是武功。京劇的行當主要分生、旦、凈、丑四種行當。

4.下列選項不屬于說唱音樂的是()。

A.蘇州彈詞 B.四川清音 C.河南梆子 D.河南墜子

【答案】C。解析：我國說唱音樂的品種十分豐富，大致可分為五類，鼓詞類、彈詞類、道情類、牌子曲類、琴書類。四川清音原名唱琵琶，唱月琴，屬于說唱音樂中牌子曲的一種。演唱形式過去都以女演員為主，男演員為輔，坐唱而不表演，演唱者自己彈奏樂器。蘇州彈詞簡稱“彈詞”，又稱“小書”，發源于江蘇蘇州，盛行于江、浙、滬的長江三角洲一帶，是一種散韻文體結合，以敘事為主、代言為輔的漢族說唱藝術，使用語言為蘇州方言。河南梆子又稱“豫劇”，是戲曲音樂，河南墜子使用河南方音說唱表演，以唱為主，唱中夾說，所用唱腔主要包括“平腔”、“快扎板”、“武板”、“五字坎”和“垛板”等。

5.華彥鈞留下的三部琵琶曲是《大浪淘沙》《昭君出塞》和()。A.《聽松》 B.《寒春風曲》 C.《龍船》 D.《二泉映月》

【答案】C。解析：首先由題干可知本題的題眼是華彥鈞的琵琶曲。其次由相關知識可知，華彥鈞是我國近代著名民族音樂家，代表作品是二胡曲《二泉映月》《聽松》《寒春風曲》和琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》《龍船》。最后由此可知本題的正確答案是C。