第一篇：音樂教師招聘知識作品人

采花四川；摘葡萄 四川；八月桂花遍地開 四川；康定情歌 四川；太陽出來喜羊羊 四川；槐花幾時開 四川。

猜調(diào)云南；彌渡山歌 云南；趕馬調(diào) 云南；耍山調(diào) 云南；放馬山歌 云南；小河淌水 云南； 趕牲靈 陜北 山歌；三天鹿路程兩天到 陜北；

趕嫁妝 河南；一根扁擔(dān) 河南；

小放牛 河北；茉莉花 河北；

三十里鋪 陜西 小調(diào)；四季歌 青海；沂蒙山小調(diào) 山東；摘石榴 安徽；盼青天 山西；請茶歌 江西；

中國少年先鋒隊隊歌 寄明；七月的草原 尚德義；古老的歌 朱佳琪；三峽情 馬俊英；安波 兄妹開荒；馬克 陜北組曲；沈心工 黃河；社會主義好 李煥之；打起手鼓唱起歌 施光南；我們走進(jìn)十月的陽光 奚其明；百鳥朝鳳 王建中 嗩吶曲；陽春白雪 師古 古琴曲；漁舟唱晚 婁淑華 箏曲；鄭律成 八路軍進(jìn)行曲； 呂啟明 紅旗頌；趙氏孤兒 紀(jì)君祥；在希望的田野上 陳曉光 施光南；走進(jìn)新時代 印青；中國大舞臺 劉青；古老的歌 朱佳琪；再見吧！大別山 雷元生；鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情 徐沛東；馬思聰 山之精靈 聲樂套曲；九一八 黃自；

安東尼大浪漫曲 格林卡；格林卡 伊凡蘇莎寧 歌劇；斯美塔那 山林之歌 管弦樂組曲；格里格 鏡 鋼琴曲；拉威爾 晚霞 舞臺劇；

劉巧兒 評劇；

豫劇 朝陽溝 倒霉大叔 穆桂英掛帥 三哭殿；

京劇：萬年歡 二進(jìn)宮 玉堂春 臥龍吊孝

小放牛 鷓鴣飛 曲笛；紅軍哥哥回來了 板胡 清脆明亮；光明行 二胡 柔美圓潤；那不斯勒舞曲 小號 嘹亮輝煌；天鵝 大提琴 渾厚飽滿；豫北敘事曲 二胡；揚鞭催馬運糧忙 笛子；酒狂 古琴；春到沂河 柳琴；龍船 琵琶；將軍得勝令 浙東鑼鼓；

阿西里西 撒尼族；珠郎良梅 侗族；黑端子坎肩 蒙古族；我的家鄉(xiāng)日碦則 西藏堆諧；阿細(xì)跳月 云南彌勒彝族；北京的金山上 藏族；嘎俄麗泰 哈薩克斯坦；

第二篇：美術(shù)教師招聘_作品分析題專題

1、分析秦漢陶俑《雜技俑盤》

（1）作品共塑造21人，其中表演者7人，樂器伴奏者7人（原為8人，殘失1人），觀賞者7人。（2）分組排列，身份有所體現(xiàn)。在粗輪廓的飛揚流動中，體現(xiàn)出一種力量、運動的氣勢和歡樂熱鬧的氣氛

（3）造型古拙、夸張，神態(tài)鮮明生動，俑人有動有靜，再加上用朱、黃、粉、紫、赭等色彩繪，更增加了藝術(shù)形象的生動性。

2、請描述成都天回山出土的《說唱俑》的形象特點

說唱俑描繪的是東漢時期的一個表演者，身材短胖，頭上戴幘，上身坦裸，兩肩高聳，乳肌下垂，大腹如鼓，兩臂穿戴珠翠飾件；下身著大口長褲，赤足，坐于圓榻之上，左臂抱一小鼓，右手握一鼓槌；左足翹舉，張口嘻笑，恣意調(diào)戲。造型古拙，形象生動。作者不是簡單模仿生活中的說唱藝人，而是著意刻畫他的神氣，使之惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。從那伸頭、聳肩、一說一笑，手舞足蹈，有聲有色的表演中，流露出健康的調(diào)戲娛人的神情，毫無油滑之氣。整個塑像，動作夸張，神態(tài)詼諧，極富吸引力。令人如身臨其境，仿佛聽到他的說唱和爽朗的笑聲，似乎看到他的周圍，有一大批入迷的觀眾正在全神貫注地凝視、傾聽，并隨著有趣的段落和引人入勝的鼓詞而在哄笑。

3、分析張擇端的《清明上河圖》

（1）宋初市民階層的形成，出現(xiàn)了以市俗生活為中心內(nèi)容的風(fēng)俗畫。

（2）通過郊野、汴河、街市三個段落，展現(xiàn)了北宋都城汴梁汴河兩岸清明時節(jié)的街市景象。

（3）構(gòu)圖采用散點透視。布局有序，內(nèi)容豐富，主題突出。采用線描淡彩畫法，并緊密結(jié)合對象的質(zhì)感特征。

（4）體現(xiàn)了中國古代風(fēng)俗畫的最高成就，對研究宋代的城市生活以及民俗、服飾、建筑、工商、交通等具有重要的文獻(xiàn)價值。

4、簡述張擇端《清明上河圖》三段的內(nèi)容（1）開首一段是京郊的農(nóng)村風(fēng)光；

（2）中段是以“虹橋”為中心的汴河及其兩岸船車運輸、交通、手工業(yè)和商業(yè)、貿(mào)易等緊張忙碌的活動（3）后段是城門內(nèi)外街道縱橫交錯，店鋪林立。車水馬龍的繁華景象。

5、分析王蒙的《青卞隱居圖》

（1）元朝的“世事多變”造成文人畫家逃避現(xiàn)實、隱遁山林。（2）描繪了浙江吳興縣西北18里許的卞山景象。

（3）立軸采用高遠(yuǎn)法構(gòu)圖，畫出卞山自山麓至頂全貌，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，縱橫離奇。畫草廬數(shù)間，點出了文人隱逸的主題。畫法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，層層加深，層次井然。畫面密而不塞，實中有虛，有深遠(yuǎn)的空間感。（4）運用前代畫家之法，創(chuàng)造出線繁點密，蒼茫深厚的新風(fēng)格。被明代畫家董其昌成為“天下第一。”

6、分析顧閎中的《韓熙載夜宴圖》

（1）五代南唐政權(quán)的搖搖欲墜造成許多人對前途悲觀失望，故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。

（2）通過聽琴、觀舞、休憩、賞樂、調(diào)笑五個場面，描繪了政治上失意的官僚韓熙載盡情聲色、頹唐放縱的夜宴生活。

（3）構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，人物性格刻劃生動而有深度。衣紋組織嚴(yán)謹(jǐn)而又簡練。設(shè)色以濃重色調(diào)為主，配以淡彩，間隔以大塊的黑白，起著統(tǒng)一畫面的作用。

（4）除繪畫史上的重要價值外，也是研究音樂史、舞蹈史、工藝史的寶貴資料。

7、簡析西漢《霍去病墓石雕》

（1）霍去病，西漢大將軍，五年六次出擊抗擊匈奴均獲全勝（2）墓以能象征他功績的祁連山修建（3）以雕塑特殊手法“因材施雕”塑造

（4）形體單純、古樸，構(gòu)思獨特，氣魄雄偉，力量沉雄。

8、請描述云岡石窟第20窟中的釋迦佛坐像的形象特點！

前額寬闊，面相豐滿；目大眉長，鼻梁高隆；唇較薄，嘴角微翹，呈愉悅微笑狀；雙耳垂肩，肩寬挺胸；袈裟輕柔，緊貼肌體；肩寬腰細(xì)。異于常人，渲染佛超越自然的力量與神圣不可侵犯的肅穆氣氛。

9、分析唐寅的《孟蜀宮伎圖》

（1）宮廷君王的奢侈豪華帶給宮伎、歌伎的只是一種悲劇。（2）通過四個盛裝的宮伎描繪了五代后蜀孟昶的宮廷生活。

（3）詩的點綴道出了畫的主題。線條細(xì)勁、流動，設(shè)色妍麗、明快、變化十分豐富。人物獨特的造型特征，突出了宮伎弱不禁風(fēng)的情態(tài)。（4）整個作品秀潤、明朗、簡潔、清新。作者飽受炎涼世態(tài)的滋味，通過宮伎的描繪抒發(fā)自己的思想感情。

10、分析閻立本的《步輦圖》。

此圖為唐代畫家閻立本所畫。絹本設(shè)色。

（1）唐代中央政權(quán)與邊遠(yuǎn)民族的友好交往促進(jìn)了政治的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的繁榮。（2）作品描繪的是貞觀十五年唐太宗下嫁文成公主與吐蕃王松贊干布聯(lián)姻事件。

（3）構(gòu)圖均衡，人物主次分明，形象生動，線條勻細(xì)挺拔，富有彈性。設(shè)色濃重并適度暈染，效果單純而明朗。（4）作品具有歷史價值，是現(xiàn)存有關(guān)西藏最早的一幅歷史畫。閻立本是開一代畫風(fēng)的劃時代人物。

11、分析桃花塢年畫《上海火車站》

（1）畫面反映清朝末年民國初期，不同的人在火車站的各種活動；人物活動明確，場面熱鬧（2）人物衣著、鮮明。背景不著顏色，但借用樹木、陽傘、人物，點明了夏日炎炎的熱鬧氣氛

（3）通過表現(xiàn)熱鬧新穎的火車站這一新事物，表達(dá)人們在辭舊迎新，求吉利，向往新事物，歌頌新事物的心里（4）整個畫面采用散布的構(gòu)圖手法，產(chǎn)生一種平鋪直敘的觀賞效果，表現(xiàn)手法上運用變形，增加了趣味性、裝飾性。

12、分析黃公望的《富春山居圖》。

（1）元代統(tǒng)治者的榮枯無常使許多漢族文人只得縱情于詩酒。（2）描繪了富春江一代的秋初景色。

（3）吸收董巨披麻皴而更加簡括，顯示出較深的筆墨功力。（4）堪稱古代山水畫中的巨作。對后代畫家具有深刻的啟發(fā)和影響。

13、分析張萱的《搗練圖》

(1)此圖是盛唐一幅重要的風(fēng)俗畫表現(xiàn)勞動婦女搗練的生活圖景。

(2)表現(xiàn)宮中婦女加工絹絲的生活場面。全圖12個人物，分為三組：起手是搗絲，中間是縫合，最后是把絹拉直、熨平。

(3)畫中人物有坐有站、有高有低，動作聯(lián)系自然合理，富有一種節(jié)奏感。人物全神貫注，仿佛惟有搗絲之聲可聞。若干細(xì)節(jié)描寫也十分精微生動，生活氣息甚濃。婦女形象均為豐頰碩體，服飾艷麗。線條勻細(xì)，轉(zhuǎn)折不大，富有彈性。設(shè)色柔麗，以重彩渲染，給人以活潑明快的感覺，(4)體現(xiàn)了盛唐以后仕女人物畫的典型風(fēng)格。

14、分析周昉的《簪花仕女圖》

周昉，唐代。以畫仕女畫為突出，人稱“周家樣”。（1）此畫展現(xiàn)了唐代宮廷嬪妃驕奢閑適生活的一個側(cè)面。

（2）全圖分為“戲犬”、“慢步”、“看花”、“采花”四個情節(jié)。圖卷右起是一位身披姿色紗衫的貴婦，手執(zhí)拂塵側(cè)身轉(zhuǎn)首逗著一只搖尾吐舌的小狗。另一貴婦則肩披白紗，身著羅裙，右手挑起紗衫，左手招弄小狗。兩人形成呼應(yīng)。另一貴婦凝視著手中的小花，似在沉思。其身后站著一個手執(zhí)長柄團(tuán)扇的仕女，低眉順眼。再向前又一貴婦手里捏著一只蝴蝶，回首望著悠閑的白鶴。遠(yuǎn)處還有一位身披白紗的貴婦，娉婷而來。

（3）整個構(gòu)圖遠(yuǎn)近高低，錯落有致。人物形象豐腴肥碩，神態(tài)安閑。勾線細(xì)勁流暢，風(fēng)姿畢現(xiàn)。設(shè)色富麗華美，表現(xiàn)出肌膚的細(xì)膩和服飾的輕薄。

（4）以寫實手法描繪出雍容的情致。

15、賞析董希文的《開國大典》

董希文，浙江紹興人，我國當(dāng)代著名的油畫家和美術(shù)教育家。

（1）描繪1949年10月1日中華人民共和國開國大典上毛澤東在天安門城樓上宣讀中央人民政府公告，宣告中華人民共和國成立的一刻

《開國大典》是他的代表作。作品是油畫，并不是照相式地復(fù)原當(dāng)時的情景，而是根據(jù)自己的深切感受，對真實的情景作了必要的強(qiáng)調(diào)和刪減，特別是大膽地把領(lǐng)導(dǎo)人集中在畫面的左側(cè)，同時襯以一排頂天立地的大紅柱子。畫面的右側(cè)集中表現(xiàn)了宏大的游行隊伍和遼闊的天空，從而突出了開國大典的盛況額宏偉的氣勢。畫家為了適應(yīng)這一特定題材的需要，借鑒了我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)和中國傳統(tǒng)的工筆重彩畫法，強(qiáng)調(diào)色調(diào)的單純與強(qiáng)烈的對比，從而增強(qiáng)了這一具有歷史意義的節(jié)日氣氛。紅地毯、紅燈籠、紅柱子、紅旗與藍(lán)天、綠樹相呼應(yīng)；黃色的菊花與金燦燦的燈穗相互呼應(yīng)，使人感到既富麗堂皇，又熱烈親切。富有裝飾意味的紀(jì)念碑性的大型歷史畫

16、分析詹建俊的《狼牙山五壯士》

畫面選擇了五壯士即將跳崖前怒視侵略者的瞬間情節(jié)，既鮮明地刻畫出他們對侵華日軍的強(qiáng)烈義憤，又表現(xiàn)出他們寧死不屈的崇高氣節(jié)和英勇氣概。作品在構(gòu)圖上也獨具匠心，將五位英雄的形象組織成一個莊重的三角形，宛如一座巍峨的高峰矗立在群峰聳立的狼牙山之巔，從而象征并且突出了抗日英雄永遠(yuǎn)屹立于神圣不可侵犯的中華領(lǐng)土，也永遠(yuǎn)屹立于中國人民心間這一英雄史詩的主題。

17、沈周《廬山高圖》

（1）“文人畫”在明代最為昌盛，其中尤以山水畫影響較深。

（2）專為其師陳寬而作。以近似王蒙的筆法，集中表現(xiàn)了雄偉瑰麗的廬山形象。用此來象征乃師的崇高人格。

（3）寓意深刻，想象馳騁。布景高遠(yuǎn)深幽，山石多用披麻解索皴，濃墨點苔，墨豐筆健。表現(xiàn)出廬山大氣氤氳的動人形象。（4）為文秀一類的水墨寫意山水之作，也是詩畫并茂、寓情于景的巨幅杰作。

18、顧愷之在中國繪畫史上的地位

（1）克服前代限于說教內(nèi)容的缺點，廣泛采用多樣性題材。（2）明確提出“傳神”的重要性。

（3）加強(qiáng)平列構(gòu)圖的變化，依靠畫面人物相互關(guān)系巧妙處理以顯示人物情思。（4）揉合漢畫與西域的線條，創(chuàng)造“春蠶吐絲”般的線描風(fēng)格。（5）在畫法畫理諸方面，體現(xiàn)出樸素的現(xiàn)實主義美學(xué)思想。

19、顧愷之《洛神賦圖》

（1）士大夫畫家輩出，繪畫題材范圍擴(kuò)大。

（2）根據(jù)詩人曹植的文學(xué)創(chuàng)作的主題思想塑造形象和安排情節(jié)。畫出一幅哀怨纏綿的連續(xù)畫圖。

（3）人物神情刻畫生動，主題內(nèi)容突出，手法寫實。線條簡練飄逸，色彩典雅鮮麗。整個畫面環(huán)境富于裝飾性。（4）體現(xiàn)東晉時期中國繪畫水平。顧愷之藝術(shù)成就對當(dāng)時或后世畫家具有重要影響。20、簡要論述明清美術(shù)發(fā)展的特點。

兩代文人士大夫繪畫仍占有主導(dǎo)地位，畫家眾多，畫派林立，盛況超過前代，繪畫在社會上有了很大普及。民間繪畫非常活躍，年畫和版畫成就突出。宮廷繪畫不及宋代，但也曾一度表現(xiàn)出振興的局面。宗教藝術(shù)明顯趨于衰落。

西方美術(shù)開始通過傳教士傳入中國。

21、簡析《擲鐵餅者》

作者，米隆。這件雕像表現(xiàn)了競技運動員健美而又富于力感的形象，在人體運動中體現(xiàn)一種和諧之美和理想之美。作者成功地解決了人體在運動中的重心穩(wěn)定和空間結(jié)構(gòu)的兩大難題，使雕像既有連續(xù)運動的時間節(jié)奏感，又有回旋動作的空間穩(wěn)定性。無論從哪個角度看雕像都給人以美感的完整性與動勢的真實性。

22、倫勃朗的《夜巡》

倫勃朗，荷蘭大畫家。《夜巡》是一幅群像肖像畫。

（1）荷蘭獨立后，隨著資本主義工商業(yè)的發(fā)展，帶有風(fēng)俗題材性質(zhì)的團(tuán)體肖像畫應(yīng)運而生。

（2）描繪了阿姆斯特丹射擊手公會的形象，在白天執(zhí)行一件緊急任務(wù)而即將出發(fā)前的情景。此畫后來被人涂上過厚的光油層加上歲月侵蝕和客氣污染導(dǎo)致畫面變暗好像夜景，所以誤作《夜巡》。

（3）采用舞臺效果的表現(xiàn)手法，沒有用傳統(tǒng)群像的畫法，主次人物突出。畫面整體處理得富有戲劇性，人物動態(tài)各異、形象生動，明暗變化強(qiáng)烈。

（4）打破了“巴洛克”風(fēng)格的豪華與奢侈，畫面明暗對比強(qiáng)烈，但又極富層次感，建成了現(xiàn)實主義藝術(shù)創(chuàng)作原則。在藝術(shù)性或思想性上具有不可低估的價值。

23、米勒的《拾穗》

米勒，法國，以畫農(nóng)民題材著稱的法國現(xiàn)實主義畫家。

（1）1848-1840年是法國現(xiàn)實主義大放光彩的時代，人們渴望在藝術(shù)中看到自己生活的時代。（2）表現(xiàn)三位衣著儉樸的農(nóng)婦，在收割過的田里尋找遺落的麥穗。歌頌了農(nóng)民勞動的艱辛與崇高

（3）整個作品的手法極為簡潔樸實主題鮮明，空間感強(qiáng)，色彩溫暖而沉著，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。

（4）使普通勞動場面登堂入室，通過刻畫勞動的美，表現(xiàn)出一種淳樸自然的情感，對生活的真實描寫以及隱含其中的社會批判意識。其藝術(shù)的深刻社會意義在于史詩所不能達(dá)到的質(zhì)樸平凡

24、達(dá)?芬奇的《蒙娜麗莎》

（1）文藝復(fù)興確立了個人的價值，肯定了現(xiàn)實生活的積極意義。（2）成功地塑造了資本主義上升時期一位城市有產(chǎn)階級的婦女形象。

（3）人物儀態(tài)安詳、表情平靜。金字塔形構(gòu)圖增加了人物的端莊和穩(wěn)重。雙手刻畫精確、豐滿、背景運用“空氣透視法”使主題愈加鮮明。充分突出了人物健康、華貴和青春的美。

（4）體現(xiàn)了畫家以科學(xué)的精神去觀察自然的態(tài)度，是一首贊美自然的頌歌。

25、欣賞達(dá)芬奇的《最后的晚餐》

達(dá)芬奇，文藝復(fù)興時期最杰出的畫家、科學(xué)家和發(fā)明家。

《最后的晚餐》是達(dá)芬奇摻合了油彩的壁畫，畫面取材于基督教圣經(jīng)中耶穌被猶大出賣的傳說。這個題材有很多人繪制過，形成了一套程式化的表現(xiàn)手法。達(dá)芬奇以他獨到的匠心、卓越的構(gòu)圖、深刻的人物心理描寫而成為不朽的杰作。達(dá)芬奇緊緊抓住耶穌與12個門徒共進(jìn)晚餐時，突然說出的一句話后眾門徒頓時顯出各種不同的神態(tài)這個極富表現(xiàn)力的瞬間，著重刻畫了各個人物的內(nèi)心世界，表達(dá)了畫家對善與惡、美與丑、崇高與卑微的鮮明愛憎，進(jìn)而對人物的精微描寫，達(dá)到了空前的高度。構(gòu)圖十分完美：橫幅的畫面以耶穌為中心，組成嚴(yán)格對稱的構(gòu)圖。12個門徒平均分成對稱的四組，這幾組人物之間彼此具有緊密的聯(lián)系和各種不同的姿態(tài)，顯得豐富而統(tǒng)一。此外，在畫面空間與背景的處理上，用透視法畫出了深遠(yuǎn)的空間。所有這些使這一作品成為世界名作。

26、分析米開朗基羅的《創(chuàng)世紀(jì)》

米開朗基羅，文藝復(fù)興最杰出的雕刻家、畫家、建筑師。

《創(chuàng)世紀(jì)》壁畫是為西斯廷教堂而作，分布在該教堂整個大廳的屋頂，達(dá)500平方米，是美術(shù)史上最大的壁畫之一。該畫是米開朗基羅在特殊的情況下接受的任務(wù)，四年的時間獨自一人在高達(dá)18米高的腳手架上完成的，致使完成后頸項嚴(yán)重變形。畫面以教堂的建筑結(jié)構(gòu)作框邊，把整個長方形大廳的屋頂劃分成中央和周圍兩大部分，以中央為主全部描繪基督教的宗教故事和人物形象。其中宗教故事取材于基督教的“創(chuàng)世紀(jì)”之說，共描繪了9幅大型宗教故事畫，周圍建筑框邊的拱邊壁面畫了12個男女先知，四角畫摩西、大衛(wèi)等故事，在建筑構(gòu)件上面和間隙處還畫有各種青少年形象。整個壁畫形體鮮明的人物形象共有343個之多，大多數(shù)比真人還大。壁畫中的許多人物雖系宗教人物，但他們都不是基督教所宣揚的歷來順受的奴仆和罪人，而是體態(tài)健壯，具有強(qiáng)烈的意志與力量，顯示了米開朗基羅是用人文主義思想來表現(xiàn)這些宗教人物的，寄托了他一貫追求的對英雄人物的崇敬和理想。所以這一作品與其說是表現(xiàn)虛幻的上帝創(chuàng)造世界的傳說，倒不如說是米開朗基羅對宗教傳說的再創(chuàng)造。

27、分析拉斐爾的《椅中圣母》

拉斐爾，文藝復(fù)興三杰之一。善于吸收前輩的長處，融會貫通，創(chuàng)造了被后來的古典主義者尊奉為典范的理想美的藝術(shù)世界。（1）神人合一。畫面的圣母形象就是生活中的人的感覺。

（2）既有基督教題材的傳統(tǒng)繪畫規(guī)則，又有作者自己的創(chuàng)造。如光環(huán)和衣服的調(diào)整（3）構(gòu)圖獨具匠心，自然而協(xié)調(diào)。

28、賞析委拉斯凱茲的《宮女》。

畫面中的畫家本人，眼睛注視著畫面以外他所要描繪的對象。畫面中心處掛在墻壁上的鏡子里映照出國王和王后的影像，說明畫家正在給國王和王后畫像。在畫面中占了主要地位的小公主和宮女是在畫家工作時突然闖進(jìn)來宮廷畫室的。因此，這一作品就既是一幅描繪小公主極其宮女日常活動的片段佳作，又是巧妙的構(gòu)思和構(gòu)圖，而給畫家本人留下的一幅難得的自畫像，實際也反映著作者本人在西班牙宮廷王宮中的地位、身份和命運，是畫家宮廷生活的自我寫照。作者運用了油畫藝術(shù)所可能具有的全部表現(xiàn)手段，形體、明暗、透視、光影、色彩、人物的姿態(tài)和表情、人物之間的呼應(yīng)襯托以及人物與環(huán)境之間巧妙而合理的安排等，使得所有這些因素全都非常和諧地融合在一種堅實而又自然的畫風(fēng)之中。特別是它那明亮的金黃色的主調(diào)與深暗沉著的服裝和陰影所形成的層次分明的對比，使得全畫中出現(xiàn)的色彩和形體的復(fù)雜交響，又能統(tǒng)一在它那均衡、穩(wěn)定的構(gòu)圖之中。因而，這幅名作精致地創(chuàng)造出一種真實感很強(qiáng)的、龐大的空間景象的視覺幻想，也就是一種客觀的完整而有機(jī)的意象，而他所采用的是經(jīng)典的歐洲現(xiàn)實主義繪畫的語言。

29、分析揚凡埃克的《阿爾諾非尼夫婦像》

揚凡埃克兄弟是文藝復(fù)興時期尼德蘭著名畫家，油畫材料和技法的革新者。觀察入微、描繪細(xì)致、重視對人物性格的刻畫，注意空間構(gòu)成的處理和光、色的表現(xiàn)是他的藝術(shù)特點。該畫是世界美術(shù)史上的重要作品之一。

（1）是運用改革后的油畫材料和油畫技法繪制的。畫中的許多景物被描繪得非常出色。如：銅燭燈、貴族袍、小狗毛皮。（2）作品表現(xiàn)手法新穎而又富于獨創(chuàng)性。如男女組合史無前例，背景十分真實罕見，禮儀般的姿勢。（3）小圓鏡和簽名，及畫面各部分的象征意義。30、分析魯本斯的《劫奪呂西普斯的女兒》

魯本斯，17世紀(jì)佛蘭德斯最著名的畫家，巴洛克畫風(fēng)代表人物。（1）復(fù)雜而又有強(qiáng)烈動勢的對角線構(gòu)圖，增加了緊張不安。

（2）鮮明的色彩對比：馬的重色和女子的白皙肌膚的明亮色調(diào)對比，亮麗、純凈，富于閃爍的光感（3）開闊有力的筆觸，動感的線條，洋溢著勃勃生機(jī)，風(fēng)格豪放。（4）人物造型：飽滿健壯，絕無纖弱之感（5）內(nèi)容：神話故事。

31、分析達(dá)維特的《荷拉斯兄弟之誓》

達(dá)維特，法國大革命時期最杰出的畫家，新古典主義美術(shù)的主要代表。該畫主題極其鮮明——個人情感要服從國家利益。畫面采用對比手法，表現(xiàn)了這兩種情感的沖突。中間位置的荷拉斯三兄弟在出征之前，從父親手中接過武器并莊嚴(yán)宣誓；畫面右角的三兄弟的母親、妻兒和姐妹則陷入了個人的情感而感到哀傷，籠罩在一片憂慮和悲哀的氣氛之中。她們的行為反襯出三兄弟出征前的英雄氣概，突出了畫的主題。整個畫面構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、氣勢雄健、造型堅實，體現(xiàn)了新古典主義美術(shù)的重要特征。筆觸平靜，畫風(fēng)細(xì)膩，靜謐、崇高、純潔。

32、分析《馬賽曲》

（1）法國浪漫主義雕塑家呂德的《馬賽曲》表現(xiàn)了1792年馬賽的義勇軍開赴巴黎參加保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗的歷史事件

（2）作品分上下兩層，上層是象征法蘭西和民主、自由的女神，右手執(zhí)劍，指引著前進(jìn)的方向，左手高舉，大聲疾呼號召人們奮起保衛(wèi)祖國。她像疾風(fēng)一般騰空向前的姿態(tài)，具有銳不可擋的氣勢和不可征服的力量。下層是奔赴疆場的戰(zhàn)士的行列，其中最突出的卷發(fā)蓄須、高舉戰(zhàn)盔的老戰(zhàn)士和他身旁的無所畏懼的少年戰(zhàn)士的形象。他們是男女老少萬眾一心的法國人民的象征。（3）整個浮雕的構(gòu)圖復(fù)雜而嚴(yán)謹(jǐn)，依靠人物的彼此交錯，遮掩造成了一種千軍萬馬的宏大氣勢。

（4）它成功地反映了法國大革命時期廣大人民群眾昂揚的斗爭精神，從而使它成為歌頌法國人民為祖國自由而戰(zhàn)的英雄紀(jì)念碑，在世界雕塑史上占有重要的地位。

33、簡析《加萊義民》

（1）作者羅丹是法國近代最杰出的雕塑家（2）取材于歷史事件——英法百年戰(zhàn)爭

（3）打破傳統(tǒng)紀(jì)念碑塑造一座人像和象征手法的框框，采用寫實手法表現(xiàn)（4）群像沒有固定的正面，可以多角度欣賞

（5）注重心理刻畫和性格表現(xiàn)，樹立了近代紀(jì)念碑雕塑的范例

34、羅丹的《思想者》

（1）19世紀(jì)法國現(xiàn)實主義雕塑家，以自己的作品闡明自己的觀點，同占政治地位的法國古典派風(fēng)格分庭抗禮。（2）以但丁的形象為藍(lán)本，塑造了一尊組裝結(jié)實的裸體勞動者形象。

（3）人物形象表現(xiàn)深刻，富于悲劇性和生命力，成為雕塑家復(fù)雜思想的化身。具有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

（4）作為一種改造世界力量的象征，真誠地把人類生活中最深刻的愛與美展示給人們，在以后的社會生活中一直發(fā)生著強(qiáng)大的作用。

35、古希臘米隆的阿佛洛狄忒（斷臂的維納斯）。

（1）希臘化時期，雕刻藝術(shù)在較為發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，越來越趨向世俗化。優(yōu)美典雅的女性神話人物大量出現(xiàn)。（2）塑造了一尊全身直立的愛與美的女神雕像。

（3）軀體富有轉(zhuǎn)折的螺旋上升似的節(jié)奏感。表情寧靜、溫柔、端莊。集中了人間女性的一切美質(zhì)，達(dá)到了古典理想美的高度。（4）是古代人對人的力量和美的肯定和歌頌。作品以其空間的體積感和女人體的柔美而具有永恒的魅力。

36、籍里柯的《梅杜薩之筏》

（1）法國波旁王朝復(fù)辟年代，民主革命浪潮一度出現(xiàn)低潮，使一部分資產(chǎn)階級人士感到失望，故借作品對現(xiàn)實進(jìn)行影射和抨擊。（2）取材于當(dāng)時法國發(fā)生的一起海上遇難事件。

（3）畫面取金字塔式構(gòu)圖，突出了主題，擴(kuò)大了表現(xiàn)的空間。刻畫了人物不同的心理狀態(tài)。并通過海上的巨浪和沉重的云層，更加渲染了畫面的悲劇性氣氛。

（4）主題已超越海難事件本身，表現(xiàn)了法國人民對美好未來的強(qiáng)烈渴望。同時宣告了浪漫主義繪畫的勝利，對同期和后世的美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了劃時代的影響。

37、簡析《格爾尼卡》 作者，畢加索，立體派繪畫創(chuàng)始人。

（1）畫面表現(xiàn)1937年德國法西斯空軍轟炸西班牙格爾尼卡屠殺無辜居民的情景。

（2）以象征性的形象、被肢解的形體和低沉的色調(diào)，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的罪惡和災(zāi)難的悲劇。在大火中哀號著跌落的婦女拖著傷腿奔逃的婦女、握著斷劍倒地的戰(zhàn)士，蹬著雙眼踐踏婦女和兒童的野牛，受了重傷而昂首嘶叫的烈馬，還有手執(zhí)油燈在黑暗中驚醒的婦女，一只以燈泡為眼珠的巨大的眼鏡注視著這一切，表示法西斯的暴行是掩飾不住的。這幅畫上的許多形象都是從不同視點來表現(xiàn)的，它們在交疊、錯落和切割中，似乎沒有一個完整的形體，也不適合于我們以往的視覺經(jīng)驗與形象辨識，然而卻使人感覺到一種混亂的戰(zhàn)禍場面和驚心動魄的悲劇情景。

38、分析波提切利的《春》

波提切利，弗羅倫薩畫派的代表人物。

（1）該畫用神話人物來表現(xiàn)自然節(jié)令。全畫描繪了9個神話人物，西風(fēng)神、仙女、花神、維納斯、丘比特、三女神、墨丘利。維納斯處于畫面中央是全畫中心人物。她是愛和美的象征，是人性的化身，突出她也就是對人性的歌頌。全畫背景是一片幽靜的桔林（暗喻美第奇家族的徽飾），一派春回大地、花草爭妍的景象。諸神們是為春天的到來而歡歌。

（2）平面的裝飾性的構(gòu)圖和生動細(xì)膩的人物描寫，特別是三位身披薄紗的優(yōu)美女神，體現(xiàn)了波提切利秀逸的藝術(shù)風(fēng)格。（3）對美和愛的追求，即對人性的追求，是這一作品的主題，體現(xiàn)了鮮明的人文主義思想。

39、寫生是繪畫教學(xué)的重要手段，它需要畫者具備一定的造型技能技巧，但是，為什么還要提倡在小學(xué)中低年級就開設(shè)寫生課? 要點；要有一定的分析：

A、學(xué)校美術(shù)教育的終極目的：美術(shù)與人的發(fā)展關(guān)系以及寫生對培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的作用等。B、中低年級小學(xué)生的身心特點分析。

C、寫生教學(xué)的方式和要求上有何不同的分析。以上要點可以不同方式進(jìn)行文字組織，論述

40、你是如何理解美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的，能否以《黑體美術(shù)字寫法》教學(xué)為例，談?wù)剟?chuàng)新設(shè)想？ 要點：A、能從教與學(xué)兩方面進(jìn)行分析、“創(chuàng)新”含義，體現(xiàn)現(xiàn)代教育發(fā)展的目標(biāo)趨勢。

B、以《黑》教學(xué)為例，目的是如何在技能課教學(xué)中，體現(xiàn)教師對“創(chuàng)新”的理解和運用。同時發(fā)現(xiàn)教師對教材駕馭和教學(xué)設(shè)計能力。65、請對美術(shù)教學(xué)“要按10%-20%的課時比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)時社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際”這段話，簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識與設(shè)想。

（1）美術(shù)教科書在內(nèi)容、編排形式上要兼顧到審美性、教育性、基礎(chǔ)性、實用性、靈活性、地域性、發(fā)展性等方面。

（2）鄉(xiāng)土內(nèi)容的補(bǔ)充是美術(shù)教科書在一綱多本的條件下，充分考慮到地域性特點的體現(xiàn)。可以更好的體現(xiàn)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展?fàn)顩r及文化藝術(shù)特色，更具有可行性。

設(shè)想：學(xué)生可論述自己家鄉(xiāng)有代表性的藝術(shù)文化。

41、試分析印象主義產(chǎn)生的背景或原因 印象派的產(chǎn)生是西方繪畫發(fā)展的必然結(jié)果。

A、從16世紀(jì)威尼斯畫派起就開始關(guān)注光和色彩的描繪。

B、由于光學(xué)和色彩科學(xué)研究成果的突破，使追求創(chuàng)新的畫家們深受影響和啟發(fā)，嘗試純粹的“外光”描繪以及新的色彩關(guān)系分析。C、安格爾將學(xué)院派古典寫實風(fēng)格推到了極致，后人難以超越。D、其他畫家為印象主義畫派的產(chǎn)生奠定了堅實的基礎(chǔ)。

E、年輕畫家們的努力，莫奈的《日出印象》借助評論家的評論，印象派由此產(chǎn)生。

第三篇：教師招聘考試中學(xué)音樂體裁知識練習(xí)

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教師招聘考試中學(xué)音樂體裁知識練習(xí)體裁就是藝術(shù)作品的式樣和類型（品種）。“曲式”是指樂曲在連貫展開過程中的結(jié)構(gòu)布局，而樂曲的體裁則是指樂曲在音樂風(fēng)格和性質(zhì)方面的特征。這是一首樂曲的兩個方面。

不同體裁的器樂曲的形成，都是同它們各自的應(yīng)用和表演的目的、演出的場合、樂曲內(nèi)容的傾向性、音調(diào)和節(jié)奏的特色、音樂風(fēng)格的特征等等有關(guān)。

【前奏曲】

（Pre1ude）原文是“序”、“引子”之意。它是一種單主題的中、小型器樂曲。

它源自十五、十六世紀(jì)某種樂曲前的引子，最初常為即興演奏，有試奏樂器音準(zhǔn)、活動手指及準(zhǔn)備后邊樂曲進(jìn)入的作用。不少作曲家均有獨立的鋼琴前奏曲。十九世紀(jì)后，西洋歌劇、樂劇中的開場或幕前音樂亦有稱作“前奏曲”者，其含義與上述獨立體裁的前奏曲有所不同。

【序曲】

（Overture）樂曲體裁之一。原指歌劇、清唱劇等作品的開場音樂，十七、十八世紀(jì)的歌劇序曲分為“法國序曲”及“意大利序曲”兩類。前者為復(fù)調(diào)風(fēng)格，由慢板、快板、慢板三個段落組成，中段為賦格形式，末段較短；后者為主調(diào)風(fēng)格，由快板、慢板、快板三個段落組成，后世交響曲即由此演變而成。十九世紀(jì)以來，從貝多芬開始，作曲家常采用這種體裁寫成獨立的器樂曲，其結(jié)構(gòu)大多為奏鳴曲式并有標(biāo)題。如貝多芬的《科里奧蘭序曲》、柴可夫斯基《1 812年序曲》等。

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第四篇：音樂教師招聘

音樂教師招聘考試模擬試題一

一、選擇題

1、我國最早刊印的古琴曲集是朱權(quán)編印的（B）。

A、《弦索備考》B、《神奇秘譜》C、《樂府傳聲》D、《溪山琴況》

2、我國現(xiàn)存年代最早的一首用文字譜記寫的琴曲是（A）。A、《碣石調(diào)-幽蘭》B、《廣陵散》C、《高山流水》D、《梅花三弄》

3、下列不屬于四大名旦的是（C）。A、尚小云B、荀慧生C、周信芳D、程硯秋

4、富有激情、質(zhì)樸剛健的京劇“麒派”唱腔的代表人是(B)。A、程硯秋B、周信芳C、梅蘭芳D、尚小云

5、歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》，描寫土地革命戰(zhàn)爭時期，一只活躍在地方的赤衛(wèi)隊，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下同派進(jìn)行斗爭，并取得勝利的故事。故事發(fā)生地在(C)省A、江西B、四川C、湖北D、湖南

6、評劇源于(C)省東部地區(qū)。A、甘肅B、遼寧C、河北D、山西

7、流行于陜北等地的“信天游”屬于民歌中的（C)類。A、小調(diào)B、號子C、山歌

8、清唱劇《長恨歌》是(C)創(chuàng)作的。A、蕭友梅B、王光祈C、黃自D、青主

9、《數(shù)九寒天下大雪》是下列哪部歌劇中的歌曲（A）A.劉胡蘭 B.洪湖赤衛(wèi)隊 C.江姐 D.小二黑結(jié)婚

10、最早的復(fù)調(diào)音樂被稱為（AB）A、奧爾加農(nóng)B、狄斯康特C、克勞蘇拉D、康都克特

11、下列屬于我國民族音樂家華彥鈞的作品：A、大浪淘沙B、聽松C、病中吟D、空山鳥語

12、下列樂器中屬于“竹”類材料制作的有（C）A、磬B、笙C、簫D、篳篥

13、《音樂之聲》是根據(jù)同名音樂劇改編，劇情講述了：能歌善舞的家庭女教師與退役軍官及其兒女之間的故事。這是一部C的音樂故事片。A、英國B、奧地利C、美國D、俄國

14．由門德爾松首創(chuàng)的、一種具有歌曲形式特點的小型器樂曲體裁是（C）。Ａ、夜曲B、前奏曲C、無言歌D、組曲

15．下列屬于單樂章結(jié)構(gòu)的樂曲的體裁是（D）。Ａ、交響曲B、奏鳴曲C、協(xié)奏曲D、交響詩

16、下列不屬于柴可夫斯基作品的是（C）。

Ａ、悲愴交響曲B、1812序曲C、悲愴奏鳴曲D、《六月》船歌

17、根據(jù)法國作家小仲馬的同名小說改編的三幕歌劇《茶花女》是十九世紀(jì)意大利著名作曲家B的作品。A、羅西尼B、威爾弟C、普契尼D、莫扎特

18、著名的《第九交響曲》又名《自新大陸》，是作曲家D的不朽之作。A、斯美塔那B、德沃夏克C、柴科夫斯基

19、《蘇爾維格之歌》，是著名詩劇《培爾金特》中女主人公在茅屋前紡紗時演唱的一首歌。作者是A。A、格里格B、拉威爾C、舒伯特 20、我國現(xiàn)代歌劇《傷逝》，是根據(jù)魯迅的同名小說改編的，1982年首演于北京，其作品是

我國著名音樂家C創(chuàng)作的。A、徐沛東B、沈湘C、施光南

21、著名管弦樂組曲《圖畫展覽會》，是俄羅斯“強(qiáng)力集團(tuán)”成員之一C的作品。A、李姆斯基、柯薩科夫B、拉基列夫C、穆索爾斯基

22、下列不屬于明代四大聲腔的有（C）A、昆山腔B、海鹽腔C、皮黃腔D、弋陽腔

23、舒伯特最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域是(C)。A、交響音樂B、歌劇C、藝術(shù)歌曲D、鋼琴曲

24、胡笳是一種流行于塞北和西域的吹管樂器，源于A時期。A、隋朝B、唐朝C、漢朝

25、《十面埋伏》是我國古代傳承下來的一首表現(xiàn)“楚漢相爭”的琵琶獨奏曲。最初的作者及產(chǎn)生年代目前還無法考證，但最早的樂譜卻見于C年。A、1918B、1718C、1818

26、下列屬于巴洛克時期的代表人物是(B)A、莫扎特B、亨德爾C、勛伯格D、舒伯特

27、巴赫的《馬太受難樂》是由(A)于1829年首先發(fā)掘，并親自指揮上演的。A、門德爾松B、伯遼茲C、李斯特D、瓦格納

28、比才最優(yōu)秀的歌劇作品是(B)，它代表著法國喜歌劇的最高成就。A、《茶花女》B、《卡門》C、《魔笛》D、《唐璜》

29、“俄羅斯音樂之父“是指(D)。A、鮑羅丁B、穆索爾斯基C、居伊D、格林卡 30、原來交響曲中的第三樂章是小步舞曲，貝多芬將其改為（D）。A、奏鳴曲B、圓舞曲C、進(jìn)行曲D、諧謔曲

31、下列屬于捷克民族樂派的是（BD）A、斯克里亞賓B、斯美塔那C、科達(dá)伊D、德沃夏克

32、下列樂曲中屬交響詩體裁的是(C)

A、《春之祭》B、《茶花女》C、《前奏曲》D、《命運》

33、下列屬于舒伯特歌曲作品的是(A)

A、《野玫瑰》B、《月光》C、《仲夏夜之夢》D、《革命》

34、《胡桃夾子》的作者是(A)A、柴可夫斯基B、舒曼C、斯特拉文斯基D、海頓

35、斯特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》屬于哪種體裁?(D)A、舞劇B、交響曲C、協(xié)奏曲D、圓舞曲

36、下列不屬于柴可夫斯基作品的是(D)

A、《天鵝湖》B、《1812序曲》C、《睡美人》D、《培爾·金特》

37、我國民族樂器笙屬于B類氣鳴樂器。A、哨嘴B、簧管C、拉管D、閉管

38、柴可夫斯基《六月》的體裁是(D)。A、奏鳴曲B、協(xié)奏曲C、交響曲D、船歌 39．《牧神午后》的作者是(D)。A、李斯特B、門德爾松C、肖邦D、德彪西 40、長笛屬于(A)。A、木管樂器B、銅管樂器C、彈撥樂器D、打擊樂器

41、《藍(lán)色多瑙河》的作者是(B)。

A、理查·施特勞斯B、約翰·施特勞斯C、柴可夫斯基D、舒伯特

42．《旱天雷》屬于下列哪類樂種?(B)A、江南絲竹B、廣東音樂C、福建南曲D、內(nèi)蒙二人轉(zhuǎn)

43、下列樂曲中屬于江南絲竹的是?(ABD)A、《歡樂歌》B、《三六》C、《平湖秋月》D、《行街》 44．下列樂器屬于彈撥樂器的是(A)。A、中阮B、中胡C、高胡D、板胡

45．下列哪首樂曲不是貝多芬創(chuàng)作的?(CD)

A、《月光奏鳴曲》B、《悲愴奏鳴曲》C、《巨人交響曲》D、《悲愴交響曲》

46、下列屬于浪漫時期的作曲家是(BC)A、西貝柳斯B、勃拉姆斯C、瓦格納D、拉威爾

47、下列屬于多樂章結(jié)構(gòu)的樂曲體裁是(D)。A、變奏曲B、回旋曲C、交響詩D、奏鳴曲 48．長于描寫敘事且具有抒情性、戲劇性的單樂章管弦樂曲是(A)。A、交響詩B、奏鳴曲C、交響曲D、協(xié)奏曲

49、《G大調(diào)弦樂小夜曲》的作者是（C）。A、巴赫B、貝多芬C、莫扎特D、李斯特 50、下列曲目中哪些是屬于鋼琴曲？(D)

A、《1812序曲》B、李斯特《前奏曲》C、德彪西《大海》D、貝多芬《月光奏鳴曲》

二、填空題

1、我國民族吹管樂器常見有（曲笛）、（梆笛）。（曲笛）管身較長而略粗，多演奏柔美抒情的旋律。由于伴奏“（昆曲）”而得名。（梆笛）管身較短而略細(xì)，多演奏熱情歡快的旋律常用于伴奏“（梆子戲）”。你熟悉的獨奏曲（揚鞭催馬運糧忙）

2、我國民族樂器約百余種，按傳統(tǒng)習(xí)慣分為（拉弦樂器、管弦樂器、彈拔樂器、打擊樂器）四大類。

3、新中國的第一部新歌劇是（白毛女）。

4、中華民族五聲調(diào)式中的４、７、#

4、ｂ7四個偏音分別稱作（清角、變宮、變徴和閏）。

5、《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家李煥之的交響樂曲《春節(jié)組曲》中的第一樂章。6．勞動號子最常見的演唱形式是一領(lǐng)眾和。

7、戲曲音樂主要由聲樂與器樂兩大部分構(gòu)成。京劇的唱腔由西皮腔與二黃腔構(gòu)成。

8、小提琴協(xié)奏曲《梁祝》的作者是陳鋼、何占豪，作品完成于1959年。

9、音樂段落中具有相對獨立的單位，稱為樂句。旋律是由音高和節(jié)奏構(gòu)成的。

10、在西洋管弦樂隊中通常由銅管樂器、木管樂器、弦樂器、打擊樂器等四組樂器所構(gòu)成。

11、《跳蚤之歌》是由德國偉大詩人歌德作詞，俄國作曲家穆索爾斯基作曲。

12、《勃蘭登堡協(xié)奏曲》的作者是巴赫，國籍是德國；《牧神午后》的作者是德彪西，國籍法國。《培爾·金特》的作者是格里格，國籍挪威。

13、貝多芬的交響曲是他創(chuàng)作的重要體裁，一生共創(chuàng)作了9部交響曲作品，其中《第三交響曲》稱英雄，《第五交響曲》稱命運，《第六交響曲》稱田園，《第九交響曲》稱合唱。

14、交響詩是一種長于描寫敘事且具有抒情性、戲劇性的單樂章管弦樂曲是由李斯特首創(chuàng)的。

15、人民音樂家冼星海一生的作品有近300件。其中，具有代表性的歌曲有：到敵人后方去、在太行山上、救國軍歌等。合唱曲有：黃河大合唱、生產(chǎn)大合唱、九一八大合唱等。交響樂作品有：民族解放交響曲或神圣之戰(zhàn)等。

16、歌劇《白毛女》是我國歌劇成型的標(biāo)志。

17、音樂是（時間）的藝術(shù),（空間）的藝術(shù),（情感）的藝術(shù)。

18、三連音是將基本音符分成均等的（三等分）來代替基本劃分的（二等分）。

19、五連音是將基本音符分成均等的（五等分）來代替基本劃分的（四等分）。

20、三和弦共有三個音，以根音為低音時叫（原位和弦），以三音為低音時叫（六和弦），即三和弦的第一轉(zhuǎn)位用數(shù)字（6）標(biāo)記，以五音為低音時叫（四六和弦），即第二轉(zhuǎn)位用數(shù)字（4）標(biāo)記。

21、《卡門序曲》的作者是（比才），《合唱交響曲》的作者是（貝多芬）。

22、（音量）是由發(fā)音體振動時振幅的大小來決定的，按振幅大音就（強(qiáng)），振幅小音就（弱）

23、提倡學(xué)科綜合，在實施過程中，綜合應(yīng)以（音樂）為教學(xué)主線，通過具體的（音樂材料）構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。

24、、根據(jù)中低年級學(xué)生的身心特點，從（音樂基本要素）入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂喜歡和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展，奠定基礎(chǔ)。

25、音樂學(xué)科具有的價值（審美體驗價值、創(chuàng)造性發(fā)展價值、社會交往價值、文化傳承價值）。

26、樂曲《百鳥朝鳳》是一首（嗩吶）獨奏曲，二胡獨奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(華韻均)）。

27、波蘭著名音樂家（肖邦）創(chuàng)作的音樂作品具有濃厚波蘭民族風(fēng)格，他的音樂被比作“藏在花叢中的一尊大炮”。

28、《糖果仙人舞曲》是俄國作曲家（柴可夫斯基）創(chuàng)作的芭蕾舞劇《胡桃夾子》中一段舞的伴奏音樂。

29、在中共領(lǐng)導(dǎo)和毛澤東同志的革命文藝路線指引下誕生的第一部中國新歌劇是《白毛女》。30、弦樂合奏《二泉映月》是根據(jù)我國民間音樂家（阿炳）所作的同名二胡獨奏曲改編成的。

31、我國民族樂器經(jīng)過長期的改造與完善，按照其演奏形式、發(fā)聲方式的不同，可分為四大類別，即（吹管樂器），（拉弦樂器），（彈撥樂器），（打擊樂器）。32、1807—1808年，貝多芬在維也納近郊創(chuàng)作的（第六交響曲），又名（“ 田園”）交響曲，這部交響曲以第二樂章“溪邊景色”最為著名。

33、《流水》是根據(jù)西安鼓樂的開場鑼鼓和陜西民間打擊樂改編而成的清鑼鼓樂，栩栩如生的描繪了鴨群互相追逐嬉戲的情景。

34、《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家（約翰/施特勞斯）創(chuàng)作的，為典型的維也納圓舞曲結(jié)構(gòu)。

35、田漢作詞，聶耳作曲的《中華人民共和國國歌》，其原名為《義勇軍進(jìn)行曲》，是進(jìn)步影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。36、1934 年，旅居歐洲的俄籍作曲家亞歷山大?齊爾品舉辦了“中國作品比賽”，當(dāng)時還是上海國立音專學(xué)生的賀淥汀應(yīng)征寫下的鋼琴獨奏曲《牧童短笛》，一舉奪得頭獎。

37、《中國少年先鋒隊隊歌》是兒童影片《英雄小八路》的主題歌，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。

38、將八度分成十二個均等半音的律制，稱為（十二平均律）。

39、音樂的基本要素包括、節(jié)奏、音符、、節(jié)拍、曲式、和聲、速度和力度、音色、曲調(diào)、織體、音的高低、音的長短、音的強(qiáng)弱等。

40、小號是（西洋銅管）樂器。音色（燎亮輝煌）。善于表現(xiàn)雄壯有力的音樂情緒，還能吹奏（優(yōu)美如歌）的旋律。

41、笛子獨奏曲《揚鞭催馬運糧忙》以生動樸實的音樂語言，描寫了豐收以后的農(nóng)民駕著滿

載糧食的大車，向國家交售公糧的情景。

42、第九十四交響曲（《驚愕》）是“交響樂之父”——奧地利著名作曲家（海頓）于1781年創(chuàng)作的。43、1976年，粉碎“四人幫”的喜訊傳到祖國各地，舉國上下齊歡騰。作者鄭路以切身的體會和滿腔的熱情創(chuàng)作了管樂合奏曲《北京喜訊邊寨》。

44、黃自，江蘇川沙人。畢生從事音樂教育工作，其主要音樂作品有：清唱劇《長恨歌》、合唱曲《抗敵歌》、《旗正飄飄》等。

45、聶耳作曲家（云南玉溪）人。主要作品有歌曲（賣報歌）、（義勇軍進(jìn)行曲）、（鐵踢下的歌女）、舞臺音樂劇（楊子江瀑風(fēng)雨）、民樂合奏（金蛇狂舞）。

46、根據(jù)性別和年齡的差異、音域和音色的特點，將人聲分成若干類別叫（人聲分類）。女高音優(yōu)美抒情，女中音、女低音（柔和），男高音堅實明亮，男中音、男低音深沉（深厚有力）。音域一般為（13）度，男聲比女聲低一個（8）度。童聲音色清脆明亮，音域一般不超過（10）度。

47、號子也稱勞動號子，它與相應(yīng)的（勞動節(jié)奏）緊密配合，起著統(tǒng)一（動作），鼓舞（情緒）的作用。如：（打夯）號子、（東北）號子、（拉纖）號子等。演唱形式多為一領(lǐng)眾和。

48、聲樂演唱形式有（獨唱）、（對唱）、（齊唱）、（輪唱）、（表演唱）、（合唱）、（重唱）等演唱形式。

三、判斷題

1、《都有一顆紅亮的心》、《智斗》均為現(xiàn)代京劇《沙家浜》中的唱段。（×）

2、奧地利作曲家莫扎特創(chuàng)作的四手聯(lián)彈鋼琴曲《軍隊進(jìn)行曲》流傳甚廣深受人們喜愛。（×）

3、在音樂中用各種時值的休止符表示沒有聲音的時間，簡譜中用“0”表示。（√）

4、低音為根音的和弦一定是原位和弦。（√）

5、單音程轉(zhuǎn)位后構(gòu)成的一定是復(fù)音程。（×）

6、管弦樂曲《四小天鵝舞曲》選自舞劇《天鵝湖》，通俗易懂、流傳廣泛。（√）7、3/8拍子與6/8拍子都是單拍子。（×）

8、《跳圓舞曲的小貓》是一首專為孩子們寫的管弦樂曲。描繪了一只天真、活潑的小貓在音樂伴奏下跳著優(yōu)美的圓舞曲。（√）

9、《十面埋伏》是我國傳統(tǒng)器樂作品中大型琵琶曲的優(yōu)秀代表作。（√）

10、舞劇《天鵝湖》第三幕中的《那不勒斯舞曲》，是以圓號為主奏樂器的。（×）

11、德國作曲家萊昂耶塞爾創(chuàng)作的《玩具兵進(jìn)行曲》是一首充滿兒童情趣的管弦樂曲（√）

12、手風(fēng)琴獨奏曲《我為祖國守大橋》是根據(jù)同名歌曲改編而成的。（√）

13、《庫爾班大叔喜洋洋》是一首具有濃郁西藏風(fēng)格特點的少兒歌曲。（×）

14、無伴奏合唱是只用人聲演唱而不用樂器伴奏的音樂表演方式。（√）

15、《鳳陽花鼓》是流傳于福建、廣東等地的一種民間歌舞曲。（×）

一、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1._________又稱教學(xué)法。研究教學(xué)的一般規(guī)律的科學(xué)，教育學(xué)的一個分支。2._________是運用文獻(xiàn)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的方法。3.音樂教育是學(xué)校實施_________的主要內(nèi)容和途徑。4.音樂教學(xué)大綱也稱為音樂教育_________。

5.音樂審美趣味主要表現(xiàn)為個人的_________、審美標(biāo)準(zhǔn)和審美理想。6._________具有偶合性、指向性、多樣性等特征。7._________是初中音樂教學(xué)中的一項重要內(nèi)容。

8.中學(xué)音樂課一般分為單一課和_________。

9.中學(xué)課外音樂活動一般分為全校性音樂活動和_________兩種形式。

10._________是教育科學(xué)領(lǐng)域有關(guān)教育評估的理論和實踐的組成部分之一。

二、單項選擇題

11._________是培養(yǎng)音樂師資的專門教育。（）A.專業(yè)音樂教育

B.音樂師范教育

C.業(yè)余音樂教育

D.社會音樂教育.12._________是我國教育方針不可缺少的、有機(jī)組成部分。（）A.美育

B.音樂教育

C.美術(shù)教育

D.影視教育

13.現(xiàn)行的《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)音樂教學(xué)大綱（試用）》是中華人民共和國國家教育委員會于_________制定頒布的。（）A.1989年

B.2000年

C.1994年

D.1992年 14._________歲的兒童對音樂審美態(tài)度處在“寫實階段”。（）A.9——13歲

B.4——7歲

C.7——9歲

D.8——10歲 15._________是適合所有學(xué)校的音樂教學(xué)方式。（）A.鋼琴教學(xué)

B.歌唱教學(xué) C.器樂教學(xué)

D.合奏教學(xué)

16._________的教材一定要選用古今中外的音樂“精品”。（）A.器樂教學(xué)

B.聲樂教學(xué) C.樂理教學(xué)

D.欣賞教學(xué)

17.教學(xué)計劃包括_________或?qū)W年、課時或單元的計劃。（）A.學(xué)期

B.教案

C.課堂

D.備課r 18.音樂能力測量包括實際能力和_________的測驗。（）A.知覺能力

B.潛在能力

C.創(chuàng)造能力

D.審美能力

19.奧爾夫教育體系是通過_________教育誘發(fā)、開掘兒童的先天音樂本能的。（）A.元素性音樂

B.綜合性音樂 C.創(chuàng)造性音樂

D.誘導(dǎo)性音樂

20.教育實習(xí)是實現(xiàn)_________、體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的教育原則、培養(yǎng)合格教師的重要環(huán)節(jié)。A.教育目的B.教學(xué)目標(biāo) C.教學(xué)成果

D.教學(xué)過程;

三、判斷題

21.女聲合唱隊和童聲合唱隊的人數(shù)在30至40人之間為宜。（）22.變聲期是發(fā)聲器官發(fā)育成長過程中不重要的時期。（）23.音樂教材的編寫必須以音樂課程為依據(jù)。（）24.正確的歌唱姿勢是歌唱的基礎(chǔ)。（）25.音樂欣賞就是沒有指向的傾聽音樂。（）26.電化教學(xué)手段在音樂教學(xué)中用途不廣泛。（）27.鈴木的教育觀念是以培養(yǎng)音樂家和職業(yè)音樂工作者為主要目標(biāo)。（）28.形象直觀原則對于音樂教學(xué)來說并不重要。（）

四、名詞解釋 29.聽唱法

30.音樂教學(xué)大綱:

31.律動 32.綜合課

33.綜合音樂素質(zhì)教育

五、簡答題

選擇題（50分）

一、公共知識

在構(gòu)建和諧社會的今天，實現(xiàn)“教育機(jī)會均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點體現(xiàn)了：(A）

A．教育起點機(jī)會均等 B．教育過程機(jī)會均等 C．教育條件機(jī)會均等D．教育結(jié)果機(jī)會均等。2．中小學(xué)校貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是：(B)A．德育工作。B．教學(xué)工作。C．課外活動。D．學(xué)校管理。

3．中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動屬于：(B)

A．一種個體研修的學(xué)習(xí)方式。

B．一種群體研修的學(xué)習(xí)方式。C．一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式。

D．一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式。

4．學(xué)校文化建設(shè)有多個落腳點，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標(biāo)中的：（C）A．知識與技能目標(biāo)

B．方法與過程目標(biāo) C．情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

D．課堂教學(xué)目標(biāo)。5．在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是：（D）A．教育方針。

B．教材。C、課程標(biāo)準(zhǔn)。

D．課程。

6．某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)計劃不能如期完成，學(xué)生及家長的負(fù)面反響很大。學(xué)校對其進(jìn)行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理。（D）A．批評教育。B．嚴(yán)重警告處分。C．經(jīng)濟(jì)處罰。D．行政處分或者解聘 7．為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是：（A）

A．保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任。

B．教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則。

C．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。D．未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

8．小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進(jìn)入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時，你認(rèn)為應(yīng)該從什么角度來進(jìn)行輔導(dǎo)：（D）A．學(xué)習(xí)心理。B．個性心理。

C．情緒心理。

D．交往心理。9．《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定：教師進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗，從事科學(xué)研究，是每個教師的：（A）A．權(quán)利。B．義務(wù)。C．責(zé)任。D．使命。

10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個重要文件，對中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實際，你認(rèn)為下列

論述正確的是：（C）

A．中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點對象是心理有問題的學(xué)生。

B．提高中小學(xué)心理健康教育實效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室。

C．中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育。

D．中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主。

二、學(xué)科專業(yè)知識 11．《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，每個3~6年級和7~9年級的學(xué)生，在每學(xué)年能夠聆聽

首的音樂主題并說出曲名：（D）A．1~4

B．2~3

C．2~5

D．2~4

12．感受與鑒賞是重要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其主要內(nèi)容包括四個方面，以下哪個方面不屬于感受與鑒賞領(lǐng)域的內(nèi)容：（B）

A．音樂的體裁與形式

B．音樂與姊妹藝術(shù)

13．音樂課程目標(biāo)主要體現(xiàn)在情感態(tài)度價值觀、過程與方法、知識與技能三個層面，其中音樂知識與技能主要包括四個方面的內(nèi)容，下面的哪個內(nèi)容不屬于音樂知識與技能的范疇：（C）A．音樂基礎(chǔ)知識

B．音樂創(chuàng)作與歷史背景C．音樂審美能力D．音樂與相關(guān)文化 14．由一種感覺喚起其他感覺的現(xiàn)象就叫做聯(lián)覺。在《音樂與其表現(xiàn)的世界——對音樂音響與其表現(xiàn)對象之間關(guān)系的心理學(xué)與美學(xué)研究》一書中，周海宏曾做過相關(guān)的實驗，證實樂音或樂音組合能喚起人相應(yīng)的明暗等各種聯(lián)覺，但不能喚起的聯(lián)覺有：（D）

A．重---輕

B．大---小

C．上行---下行

D．具體的顏色

15．以A為增四度音程的下方音，它的上方音是：（C）

A．D

B．bE

C．#D

D．E

16．下面作品中屬于貝多芬的代表作是：（D）

A．《e小調(diào)第九交響曲》（德沃夏克）B．《C小調(diào)練習(xí)曲》（肖邦）、C．歌劇《自由（魔彈）射手》（德國的卡爾·馬利亞·馮·威柏）D．歌劇《費德里奧》 17．

享有“百戲之祖”“百戲之乳”的美譽(yù)，它在中國戲曲史上有著特殊的地位和貢獻(xiàn)，意思是說，凡其后來的劇種，鮮有不受其哺育和滋養(yǎng)的。在2008年的北京奧運會開幕式上，其優(yōu)雅、圓潤、婉轉(zhuǎn)的“水磨調(diào)”唱腔深深地打動著所有的觀眾。（A）A．昆曲

B．越劇

C．京劇

D．漢劇 18．下面哪部歌劇是莫扎特的作品：（D）

A．《尼伯龍根的指環(huán)》（瓦格納）

B．《夢游女》（貝利尼）C．《阿伊達(dá)》（威爾第）

D．《費加羅的婚禮》 19．G－B－＃D－＃F是：（D）

A．大小七和弦

B．小大七和弦 C．大大七和弦

D．增大七和弦 20．下列調(diào)式中，哪個不是以﹟F為主音：（D）

A．以D為Ⅵ級的和聲大調(diào)

B．以﹟C為屬音的和聲小調(diào) C．以B為下屬音的和聲小調(diào)式

D．以G為商的羽調(diào)式

一、填空題

1.我國普通學(xué)校音樂教育，源于____________世紀(jì)初，至今已有____________歷史。2.____________年，在第六屆全國人民代表大會上通過的“貫徹德育、智育、體育、美育全面發(fā)展的教育方針”，確立____________在國家教育方針中的地位。

3.自20世紀(jì)___________________年代以來，德國各州都為一個總的教育目標(biāo)而致力研制新的____________。

4.傳統(tǒng)的音樂課程以____________為中心，突出和側(cè)重____________和智育方面的價值

目標(biāo)。

5.前國家教委副主任柳斌指出：“素質(zhì)教育有三大要義，第一是____________，第二是____________，第三是讓學(xué)生主動發(fā)展。”

6.音樂課程目標(biāo)是以音樂學(xué)科的____________和____________為依據(jù)，規(guī)定了學(xué)生音樂素質(zhì)培養(yǎng)的具體內(nèi)容和要求。

7.新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：____________與____________是重要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的有效途徑。

8.音樂與相關(guān)文化是音樂課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進(jìn)學(xué)生____________的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

二、單項選擇題

1.1999年6月召開了第三次全國教育工作會議，江澤民同志在開幕式上的講話重新明確了______是我國教育方針的重要組成部分。（）A.德育B.智育C.體育D.美育 2．日本每______年更新一次國家基礎(chǔ)教育課程。（）A一

B.五

C.十五 D.三 3.______是學(xué)校課程價值的具體體現(xiàn)，是課程階段性、特殊性的結(jié)果顯示。（）A.課程內(nèi)容

B.課程目標(biāo)

C.課程結(jié)構(gòu)

D.教學(xué)過程 4．培養(yǎng)學(xué)生的音樂______，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。（）A.志向

B.技能

C.興趣

D.知識

5.______具體表現(xiàn)為強(qiáng)化普及意識，淡化選拔意識。（）

A.面向全體學(xué)生

B.面向優(yōu)秀學(xué)生

C.面向后進(jìn)學(xué)生

D.面向教師 6．音樂課的教學(xué)過程就是音樂藝術(shù)的______過程。（）A.展示B.實踐C.聆聽D.唱歌 7.______是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。（）A.課程內(nèi)容

B.教學(xué)計劃

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.評價標(biāo)準(zhǔn) 8．課程總目標(biāo)具體體現(xiàn)在______個層面上。（）A.四

B.二

C.三

D.五 9.課程內(nèi)容包括感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、______四個方面。（）A.音樂風(fēng)格

B.演唱

C.識讀樂譜，D.音樂與相關(guān)文化

10．課程評價的主體包括______、家長、教師、課程管理者。A.學(xué)生B.社會C.媒體D名師 11.實驗教材以______代替課時結(jié)構(gòu)，有利于發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性。（）A.歌曲:

B.音樂知識

C.視唱

D.單元結(jié)構(gòu)

12．音樂______是20世紀(jì)兒童音樂教育發(fā)展最快的教學(xué)領(lǐng)域。A.表現(xiàn)B.創(chuàng)造C.技能D.風(fēng)格 13.以傳遞教學(xué)信息為最終目的的媒體被稱為______。（）A.多媒體技術(shù)B.網(wǎng)絡(luò)信息C.音樂軟件D.教學(xué)媒體

14．目標(biāo)取向課程評價著重判斷______是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。（）A.教學(xué)過程B.教學(xué)結(jié)果-C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)進(jìn)度

15.新課程對音樂教師的知識結(jié)構(gòu)要求一是______，二是更新。A.專一B.重技能C.廣博D.重理論

三、名詞解釋 1.課程性質(zhì) 2.音樂風(fēng)格 3.即興創(chuàng)造 4.音樂教學(xué)目標(biāo) 5.終結(jié)性評價

四、簡答題

1.《標(biāo)準(zhǔn)》將情感、態(tài)度與價值觀具體劃分為幾個目標(biāo)？ 2.音樂情感體驗需注意哪幾個原則？

3.教師間相互合作是非常重要的，包含哪些方面的內(nèi)容？ 4.如何對新教師的音樂課堂教學(xué)進(jìn)行評價？ 5.感受與鑒賞包括哪些內(nèi)容？

黑龍江省哈爾濱市音樂教師招聘試卷

問答題

1、比才是哪個國家的作曲家? 他的作品有什么? 答:卡門

2、問哪位作曲家是奧地利人,八歲從師學(xué)小提琴,十歲參加教堂唱詩班.現(xiàn)存歌曲中最早的作于1811內(nèi)奸,<第一交響曲>作于1813年,第一部彌撒曲作于1814年?

3、序曲<<仲夏夜之夢>>是門德爾松十幾歲寫成的?

4、什么叫音符?

5、舉出聶耳創(chuàng)作的幾首歌曲?

6、什么是獨唱

7、《黃河大合唱》作于1939年，這部大型聲樂作品的曲作者是誰？你知道其中的哪幾個樂章？你能寫出三首以上他的作品嗎?

8、《二泉映樂》《童年情景》的演奏樂器和曲作者是誰?

9、音的性質(zhì)有什么?

10、音的分類都有什么? 判斷題：

1.肖邦： 是波蘭人，作品以鋼琴曲為主，常以進(jìn)行曲體裁抒發(fā)音樂構(gòu)想.答：錯。是以圓舞曲體裁抒發(fā)音樂構(gòu)想。

2.比才是法國的作曲家。答：正確。4 w$ X6 d2 I/ G1 S 3．序曲<<仲夏夜之夢>>是門德爾松十七歲寫成的? 答：正確 4．獨唱是一個人演唱，不論任何聲部都可以獨唱。答：正確

5．保衛(wèi)黃河是冼星海創(chuàng)作的《黃河大合唱》中的第五樂章。答：錯。是第七樂章。6.音的分類有樂音和噪音兩種,音樂中用的只有樂音.答:錯.音樂中樂音和噪音都用.7.鄭律成是蒙古族的作曲家.答:錯.是朝鮮族的作曲家.8.崔善玉是美聲歌后,林晶是中國朝鮮族舞蹈家.答:錯.崔善玉是中國朝鮮族舞蹈家,林晶是美聲歌后

9.單指和弦只要用一個手指頭就能在伴奏鍵盤上彈出各種和弦.答：錯。用一個手指頭按伴奏鍵盤上的任何一個琴鍵，都會發(fā)出以這個音為根音的大三和弦的聲響。

10.三和弦是由三個音組成的,七和弦是有七個音組成的.答:錯.七和弦是由4個音組成的

第五篇：音樂教師招聘試題

一、填空題(每空2分，共22分)

1、《中國少年先鋒隊隊歌》原名為 我們是共產(chǎn)主義接班人。

2、興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力。音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。

3、創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。

4、《牧童短笛》是一首 鋼琴獨奏曲，作者是賀淥丁；《賽馬》是一首 二胡獨奏曲。

5、《義務(wù)教育法》規(guī)定：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的 思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職責(zé)。

6、《義務(wù)教育法》要求：學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。

得分 評卷人

二、單項選擇題(每小題2分共20分)

1、《紅星歌》適于下列哪種情況時演唱（B）

A、跑步 B、行進(jìn) C、跳舞

2、《四小天鵝舞曲》的情緒是（C）

A、悲傷的 B、熱烈的 C、歡快的3、選擇一個最恰當(dāng)?shù)脑~表達(dá)你對臺灣民歌《天黑黑》的感受（C）

A、風(fēng)趣 B、歡快 C、優(yōu)美

4、《讓我們蕩起雙漿》的曲作者是（B）

A、瞿希賢 B、劉熾 C、鄭律成5、《歡樂的羅嗦》是一首（A）

A、彈撥樂曲 B、管弦樂曲 C、打擊樂曲

6、《雷鳴電閃波爾卡》是一首什么體裁的樂曲（B）

A、進(jìn)行曲 B、舞曲 C、搖籃曲

7、義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)是（B）

A、為了培養(yǎng)音樂的專門人才

B、面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生的音樂 潛能得到開發(fā)并使他們從中受益

C、培養(yǎng)學(xué)生的個性和創(chuàng)造才能

８、課程目標(biāo)包含哪三個層面

A、情感態(tài)度與價值觀 過程與方法 知識與技能

B、情感態(tài)度與價值觀 教法與學(xué)法 知識與技能

C、情感態(tài)度與價值觀 過程與方法 審美與體驗

９、《黃河船夫曲》創(chuàng)作的素材是（C）

A、山歌 B、小調(diào) C、勞動號子

10、《卡門序曲》的作者是（A）

A、比才 B、莫扎特 C、劉天華

三、寫出下列常用記號的名稱（每個２分 共10分）

f 強(qiáng)p 弱b 降-保持▼ 頓音

四、劃線連接題(每個１分 共１0分)

1、區(qū)分情緒

《搖籃曲》雄壯

《鈴兒響叮當(dāng)》親切

《在少年英雄紀(jì)念碑前》活潑

2、區(qū)分地域

《小白菜》河北民歌《伏爾加船夫曲》俄羅斯民歌

《道拉基》朝鮮族民歌

《刨洋芋》山西民歌

《鳳陽花鼓》安徽民歌

《八月桂花遍地開》江西民歌

《太陽出來喜洋洋》四川民歌

五、問答題(共26分)

1、西洋樂器中的銅管樂器有哪些？（４分）

大號 小號 圓號 薩克斯長號 短號

2、聲樂演唱形式有哪些？（５分）

合唱 齊唱 重唱 獨唱 表演唱 輪唱 對唱

3、按照音色的不同將人聲分為哪三類？（３分）

高音 低音 中音

４、寫出下列音程的轉(zhuǎn)位音程（６分）

大三度純四度增二度減三度小二度增八度

小六度純五度減八度增六度大七度減八度

５、請列舉出三個聶耳創(chuàng)作的作品（３分）

賣報歌 大陸歌揚子江暴風(fēng)雨義勇軍進(jìn)行曲

６、義務(wù)教育法規(guī)定，使兒童、少年在哪幾方面全面發(fā)展？（３分）

德智體美

六、論述題（12分）

在音樂教學(xué)中，你認(rèn)為怎樣培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神？

一、填空題（每空0.5分，共14分）

1、音樂課程的價值主要體現(xiàn)在審美體驗價值、___________________________、社會交往價值、________________________四個方面。

2、我國全日制義務(wù)教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課程目標(biāo)體現(xiàn)在情感態(tài)度價值觀、____________________、__________________三個層面。

3、從民歌的體裁形式來講，主要有：號子、山歌、小調(diào)、________、__________________等。

4、音樂的基本要素包括節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、曲式、___________、______________、___________等。

5、黃自是我國近代具有民主主義和愛國主義思想的音樂家之一，他在從事教育工作的同時還創(chuàng)作了許多作品，如清唱劇《______________》。

6、《________________________》是現(xiàn)代京劇《___________________》第三場楊子榮在“深山問苦”中，獵戶女兒常寶的一個唱段。

7、是屬于大合唱性質(zhì)的一種多樂章的大型聲樂套曲，其特點基本上與大合唱相同。

8、《________________》是我國著名板胡演奏家劉明源寫作的一首民樂小品，全曲為三段式結(jié)構(gòu)，取材于《賣膏藥》、《碾糕面》兩個主題。

9、賀綠汀是我國著名作曲家、音樂教育家，主要作品有《游擊隊歌》、《嘉陵江上》等，其中作品《____________》在1934年亞歷山大?齊爾品舉辦的“征求中國風(fēng)味的鋼琴曲”評選中獲一等獎。

10、詠嘆調(diào)《今夜無人入睡》是選自寫的歌劇《》，這部歌劇描寫了一個發(fā)生在中國元朝都城北京的故事。

11、詠敘調(diào)是融詠嘆調(diào)與宣敘調(diào)為一體，篇幅不大，與小詠嘆調(diào)相似的____________曲。

12、____________一生寫有一百多首交響曲，號稱“交響曲之王”。

13、《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家約翰?施特勞斯于1867年創(chuàng)作的，為典型的____________結(jié)構(gòu)，由序曲、五個圓舞曲和尾聲構(gòu)成。

14、《____________________》是俄國作曲家穆索爾斯基1874年為其突然早逝的朋友，建筑家、美術(shù)家維克托?哈特曼的遺作展覽會中的十幅畫而創(chuàng)作的鋼琴組曲。

15、1817年至1823年，貝多芬創(chuàng)作了《第九交響樂》。樂曲共分為四個樂章。《》是該作品的第四樂章。

16、《碼頭工人歌》作于1934年，是田漢與聶耳兩人合作的舞臺劇《____________________》中的一首歌曲。

17、《_____________________》是朱踐耳1952年為大型紀(jì)錄片《偉大的土地改革》而寫作的一首插曲，后改編為民族管弦樂曲。

18、優(yōu)秀的琵琶古曲《陽春白雪》是由民間曲牌《》發(fā)展而成。它以清新、快捷的旋律和節(jié)奏，描繪了冬去春來、萬物生輝的初春景象。

19、鋼琴曲《》，是法國印象派作曲家創(chuàng)作的《貝加瑪斯卡組曲》中的第二首。

20、海頓在1791年第一次訪問英國倫敦時創(chuàng)作了《第九十四（）交響曲》。

二、多項選擇題（每題1分，共5分）

1、下列哪些方法可將音程擴(kuò)大？（）

A、重升冠音B、根音重降冠音降低半音

C、升高冠音降低根音D、同時降低冠音和根音

2、下列哪些和弦是不協(xié)和和弦？（）

A、大三四六和弦B、增三四六和弦

C、小三六和弦D、小小七五六和弦

3、下列各調(diào)中，哪些屬于調(diào)號為三個升號的同宮系統(tǒng)調(diào)？（）

A、B商B、＃F羽C、＃C角D、E徵

4在常用的等調(diào)中，其調(diào)號關(guān)系為：（）

A、五升等于六降B、六升等于六降

C、七降等于五升D、七升等于五降

5、下列哪些調(diào)之間是等音調(diào)關(guān)系？（）

A、以＃G為商的宮調(diào)式與ｂB為角的宮調(diào)式

B、ｂA商與＃G 羽

C、以＃A為Ⅱ級的和聲小調(diào)和以ｂa為主音的和聲小調(diào)

D、ｂd自然小調(diào)與＃C大調(diào)

三、判斷題（正確的打√，錯誤的打×。每題0.5分，共8分）

1、舒伯特的《小夜曲》是選自他創(chuàng)作的聲樂組曲《天鵝》中14首歌曲的第4首。（）

2、奧地利作曲家舒伯特寫有兩部聲樂套曲：《美麗的磨坊姑娘》和《鱒魚》。（）

3、琵琶曲《楚漢》是《霸王卸甲》的前身，全曲十六段，著重渲染了西楚霸王項羽的英雄悲劇。（）

4、《霓裳羽衣曲》的藝術(shù)表現(xiàn)、意境創(chuàng)造以及對外來音樂的吸收和融化都充分顯示了明代宮廷音樂所取得的成就。（）

5、《重歸蘇蓮?fù)小肥菐鞝柕偎剐值軇?chuàng)作的，這首歌屬那不勒斯船歌體裁，3/4拍子。（）

6、在美國南北戰(zhàn)爭和法國資產(chǎn)階級大革命中，出現(xiàn)了一種節(jié)奏鏗鏘、音調(diào)高昂的革命歌曲，《同志們，勇敢的前進(jìn)》就是其中最著名的一首。（）

7、十二音技法是現(xiàn)代音樂創(chuàng)作手法之一，由奧地利作曲家勛伯格所始創(chuàng)。按照這一技法，半音階中的十二個音處于同等地位，將這十二個音排成某一音列，稱之為序列。（）

8、室內(nèi)樂，原指在西歐宮廷和貴族家中演奏、演唱的世俗音樂，以別于教堂音樂和戲劇音樂。現(xiàn)在，通常指各種重奏曲及用少數(shù)樂器伴奏的獨唱曲、重唱曲。（）

9、莫扎特（1756—1791），德國著名作曲家，他的主要作品有《費加羅的婚禮》、《唐璜》、《魔笛》等17部歌劇。（）

10、俄羅斯作曲家柴科夫斯基一共寫了6首室內(nèi)樂作品，以1871年新作的《D大調(diào)第一弦樂四重奏》最優(yōu)秀。其中又以第二樂章《如歌的行板》最為突出。（）

11、《梁祝》是以評彈曲調(diào)為素材的單樂章標(biāo)題協(xié)奏曲。全曲的結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式。其中呈示部、展開部、再現(xiàn)部三個段落分別表現(xiàn)了相愛、抗婚、化蝶的情節(jié)。（）

12、金、石、絲、竹、革、木是我國民族樂器制作的六種重要材料，人們常用“六音”概稱我國傳統(tǒng)的民族器樂。（）

13、學(xué)堂樂歌是近代音樂史上出現(xiàn)的新生事物，它的絕大多數(shù)是填詞創(chuàng)作，曲調(diào)主要來自美國，其次來自西歐各國。（）

14、著名德國作曲家勃拉姆斯是古典主義樂派的主要代表人物之一。（）

15、作曲家門德爾松生于德國，代表作有《仲夏夜之夢》序曲、交響曲《蘇格蘭》、歌曲《乘著歌聲的翅膀》和《母親教我的歌》。（）

16、《走西口》是二人轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)劇目，屬于以唱做為主的“硬碼戲”，即“做工戲”。（）

四、調(diào)式分析（5分）

五、和聲分析（10分）要求：

1、確定調(diào)式調(diào)性；

2、用羅馬數(shù)字表明和弦級數(shù)。

六、教學(xué)目標(biāo)個案分析（8分）

請根據(jù)你對新課標(biāo)的理解，對以下教學(xué)目標(biāo)提出個人看法，并重新擬定教學(xué)目標(biāo)。

課題：歌劇欣賞（主要作品：歌劇《白毛女》選曲《北風(fēng)吹》、《扎紅頭繩》、《太陽出來了》）教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)音樂知識—歌劇，欣賞中國歌劇《白毛女》選曲。

2、通過參與音樂實踐活動，初步了解、感受中國歌劇音樂的藝術(shù)特點。

3、擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，陶冶情操，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新思維、審美能力。

參考答案：

一、填空題（每空0.5分，共14分）

1、創(chuàng)造性發(fā)展價值；文化傳承價值

2、知識與技能、過程與方法

3、舞歌；風(fēng)俗儀式歌曲

4、和聲；速度和力度；音色

5、《長恨歌》

6、《只盼著深山出太陽》；《智取威虎山》

7、組歌

8、《喜洋洋》

9、《牧童短笛》

10、普契尼；《圖蘭朵》

11、獨唱

12、海頓

13、維也納圓舞曲

14、《圖畫展覽會》

15、《歡樂頌》

16、《揚子江暴風(fēng)雨》

17、《翻身的日子》

18、《八板》

19、《月光》；德彪西 20、驚鄂

二、多項選擇題（每題1分，共5分）

1、ABC2、BD3、ABCD4、BCD5、AC

三、判斷題（正確的打√，錯誤的打×。每題0.5分，共8分）

1、×《天鵝之歌》

2、×《冬之旅》

3、√

4、×唐代

5、√

6、×《馬賽曲》

7、√

8、√

9、×奧地利

10、√

11、×越劇

12、×加上土、匏，一共八種，稱之為八音

13、×日本

14、×新古典主義樂派

15、√

16、×二人臺

四、調(diào)式分析（5分）# C小調(diào)轉(zhuǎn)# C徵調(diào)式

五、和聲分析（10分）D大調(diào)4/4：IV6I6II V6IV6I V6I6I VVI6V6II6I VI6I VVI6I VI6VII6I

六、教學(xué)目標(biāo)個案分析（8分）

A：個人看法中至少應(yīng)包含以下兩個方面（2分）

1、行為主體必須是學(xué)生而不是教師；

2、行為動詞必須是可測量、可評價，具體而明確的。B：（6分）參考答案

1、學(xué)生能夠自己收集歌劇、中國歌劇的音樂知識相關(guān)資料，并在班上進(jìn)行介紹，與大家一起分享、交流。

2、學(xué)生通過聆聽、演唱《白毛女》選曲，能隨伴奏音樂哼唱出其中的一到兩首；能用自己的話分析、對比三個選曲不同的音樂情緒，各表現(xiàn)了怎樣的音樂情境。

3、學(xué)生在藝術(shù)實踐活動中，能認(rèn)同、喜愛中國歌劇音樂。