第一篇：音樂教師招聘高分題庫

音樂教師招聘高分題庫,適合中小學音樂教師招聘用.本資料含試卷17套音樂教師招聘試卷，3000余題，以及答案解析。包含了全國各地教師招聘歷年真題以及針對性的模擬題，是一份不可多得的教師招聘參考資料。

一、選擇題

1、我國最早刊印的古琴曲集是朱權編印的（B）。

A、《弦索備考》B、《神奇秘譜》C、《樂府傳聲》D、《溪山琴況》

2、我國現存年代最早的一首用文字譜記寫的琴曲是（A）。

A、《碣石調-幽蘭》B、《廣陵散》C、《高山流水》D、《梅花三弄》

3、下列不屬于四大名旦的是（C）。

A、尚小云B、荀慧生C、周信芳D、程硯秋

4、富有激情、質樸剛健的京劇“麒派”唱腔的代表人是(B)。

A、程硯秋B、周信芳C、梅蘭芳D、尚小云

5、歌劇《洪湖赤衛隊》，描寫土地革命戰爭時期，一只活躍在地方的赤衛隊，在黨的領導下同派進行斗爭，并取得勝利的故事。故事發生地在(C)省。

A、江西B、四川C、湖北D、湖南

6、評劇源于(C)省東部地區。、甘肅B、遼寧C、河北D、山西

7、流行于陜北等地的“信天游”屬于民歌中的（C)類。

A、小調B、號子C、山歌

8、清唱劇《長恨歌》是(C)創作的。

A、蕭友梅B、王光祈C、黃自D、青主

9、《數九寒天下大雪》是下列哪部歌劇中的歌曲？（A）

A.劉胡蘭B.洪湖赤衛隊 C.江姐 D.小二黑結婚

10、最早的復調音樂被稱為（AB）

A、奧爾加農B、狄斯康特C、克勞蘇拉D、康都克特

11、下列屬于我國民族音樂家華彥鈞的作品：

A、大浪淘沙B、聽松C、病中吟D、空山鳥語

12、下列樂器中屬于“竹”類材料制作的有（C）

A、磬B、笙C、簫D、篳篥

13、《音樂之聲》是根據同名音樂劇改編，劇情講述了：能歌善舞的家庭女教師與退役軍官及其兒女之間的故事。這是一部C的音樂故事片。

A、英國B、奧地利C、美國D、俄國

14．由門德爾松首創的、一種具有歌曲形式特點的小型器樂曲體裁是（C）。

Ａ、夜曲B、前奏曲C、無言歌D、組曲

15．下列屬于單樂章結構的樂曲的體裁是（D）。

Ａ、交響曲B、奏鳴曲C、協奏曲D、交響詩

一、填空題（每空1分，共40分）

1、歌劇《白毛女》是我國歌劇成型的標志。

2、音樂是（時間）的藝術,（空間）的藝術,（情感）的藝術,（）的藝術。

3、三連音是將基本音符分成均等的（三等分）來代替基本劃分的（二等分）。

4、五連音是將基本音符分成均等的（五等分）來代替基本劃分的（四等分）。

5、三和弦共有三個音，以根音為低音時叫（原位和弦），以三音為低音時叫（六和弦），即三和弦的第一轉位用數字（6）標記，以五音為低音時叫（四六和弦），即第二轉位用數字（4）

標記。

6、《卡門序曲》的作者是（比才），《合唱交響曲》的作者是（貝多芬）。

7、五種不同類型的切分節奏：（×××│，××.│,××—×│，××│××│，×××│）。

8、提倡學科綜合，在實施過程中，綜合應以（音樂）為教學主線，通過具體的（音樂材料）構建起與其他藝術門類及其他學科的聯系。

9、根據中低年級學生的身心特點，從（音樂基本要素）入手，通過模仿，積累感性經驗，為音樂喜歡和創造能力的進一步發展，奠定基礎。

10、我國民歌一般分為（山歌、號子、小調）三種基本體裁。

11、我國民族樂器約百余種，按傳統習慣分為（拉弦樂器、管弦樂器、彈拔樂器、打擊樂器）四大類。

12、音樂學科具有的價值：（審美體驗價值、創造性發展價值、社會交往價值、文化傳承價值）。

13、樂曲《百鳥朝鳳》是一首（嗩吶）獨奏曲，二胡獨奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(華韻均)）。

14、（音量）是由發音體振動時振幅的大小來決定的，按振幅大音就（強），振幅小音就（弱）。

二、簡答題（每題3分，共18分）

1、請寫出在《課標》三維目標中知識與技能部分對音樂基本技能的表述。

答：培養學生自信、自然、有表情地歌唱，學習演唱、演奏的初步技能，在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在音樂表現活動中運用樂譜。

2、節奏與節拍的關系。

答：節奏與節拍是構成音樂的重要因素。它們在音樂中永遠是并存的，不可分離的。節奏是總的時間組織，節拍是強弱拍的有規律地重復，節奏包含節拍的特點，但節拍卻不能體現出節奏的全部意義，它是在某種節拍基礎上的音的時值長短方面千變萬化的組織形態。

3、《課標》在分段內容標準中，對識讀樂譜3－6年級（小學答），7－9年級（初中答）的表述是：

答：小學3-6年級：用已學歌曲學唱樂譜；結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號；能夠識讀簡單樂譜。

中學7-9年級：用熟悉的歌曲、樂曲學唱樂譜；能夠跟隨琴聲或錄音視唱樂譜；鞏固提高識讀和運用樂譜的能力。

4、解釋單拍子、復拍子、混合拍子、變換拍子，并舉例。（寫出曲名和一句旋律）

答：單拍子：每小節只有兩拍或三拍的拍子叫單拍子。其特點是只有強拍和弱拍。如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。如歌曲《四季歌》是四二拍、《綠化祖國多美好》是四三拍。

復拍子：由同類單拍子組合成的拍子叫復拍子。如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。如歌曲《工農兵聯合起來》是四四拍。

混合拍子：由單位拍相同的二拍和三拍的單拍子，按不同次序組成的拍子叫混合拍子。如五拍子（四五拍：四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）、七拍子（四七拍：四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。如歌曲《毛主席派來訪問團》是四五拍的混合拍子。變換拍子：在同一首歌曲中，兩種或兩種以上的拍子交替出現的叫變換拍子。如《情深誼長》是變八九拍和八六拍的換拍子。

（曲譜略）

5、請你談談音樂課中如何合理地使用多媒體。

答：在音樂教學中，充分發揮多媒體教學的優勢，可以大大激發學生學習音樂的興趣，啟發

學生的思維，豐富想像力、創造力、表現力，使學生加深對音樂的感受和理解，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。

（1）創設情景，激趣導入新課

興趣是調動思維、探求知識的內動力。在導入新課時，用流動的畫面來體現教學意圖，創設出絢麗多彩、聲情并茂的環境，給學生以美的熏陶及享受，從而激發學生的學習興趣，提高教學質量和效果。

（2）入情入理，解決教學難點

音樂知識教學是小學音樂教學體系中的一個基本內容，也是豐富學生的音樂內涵，提高學生音樂素養的重要內容，是學好新歌的前提和基礎。任何教學、任何課堂如果脫離了本質，科學的知識的傳授，無論怎樣創新將會像水上的浮萍。只有將音樂知識的落實和歌曲情緒表達兩者和諧統一，才能使歌曲更完美。根據兒童的認識特點，運用多媒體把抽象的理論形象化，使虛擬音樂形象變得直觀具體。樂理知識的教學一直是音樂教學的難點，使重點突出，難點化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培養學生創造力的作用。

（3）以情帶聲，感受理解歌曲

在解決了重難點之后，進入到歌曲的演唱這一環節，演唱歌曲是學生易于接受和樂于參與的表現形式。歌曲技能的練習，應結合演唱實踐活動進行。利用電教手段，創設與歌曲表現內容相適應的教學情景，激發學生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。

（4）設境表情，感受表現歌曲

教師創設特定的情景，使學生在學會歌曲后充分宣泄情感，“歌詠不足，則手舞之，足蹈之”。總之，現代化教學手段課件的應用，使傳統課堂教學不便或無法解決的問題迎刃而解，擴大了信息，充實了容量，加快了節奏，提高了效率。

6、《課標》在表現領域中，3－6年級（小學答）7－9年級（初中答）關于演唱的內容標準是？

答：【小學】1～2年級

參與各種演唱活動。

知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

每學年能夠背唱歌曲4～6首。

3～6年級：

樂于參與各種演唱活動。

知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

每學年能夠背唱歌曲4～6首。

【中學】7～9年級

能主動地參與各種演唱活動，養成良好的唱歌習慣。

能夠自信地、有表情地演唱歌曲。積極參與齊唱、輪唱及合唱，并對指揮的起、止、表情等作出正確的反應。

了解變聲期嗓音保護的知識，懂得嗓音保護的方法。

能夠簡單分析歌曲的特點與風格，表現歌曲的音樂情緒和意境。能對自己、他人、集體的演唱作簡單評價。

每學年能夠背唱歌曲3～5首。

第二篇：音樂教師題庫

音樂教師題庫

一、填空題

1.“八音”是周代開始的樂器 的分類法 2．《畢業歌》、《賣報歌》、《碼頭工人》等是我國作曲家聶耳的作品，他較著名的歌曲作品還有《畢業歌》、《義勇軍進行曲》等，器樂作品有《翠湖春曉》、《金蛇狂舞》等。3．三分損益法最早記載在《管子。地圓篇》中 4.洗星海早年留學法國，他最著名的兩首大合唱是《黃河大合唱》和《生產大合唱》，兩首交響曲是《第一交響曲》和《第二交響曲》。5.《樂記》是儒家音樂理論的經典著作。6.賀綠汀創作的一首非常有名的鋼琴曲是《牧童短笛》 7.教坊和梨園是唐代的音樂機構。

8、我國戲曲藝術發展過程中產生的四大聲腔是指余姚腔、海鹽腔、弋陽腔和昆山腔。9.關漢卿是元代的戲曲藝術家。10.南戲最初產生在浙江溫州地區。11.《延安頌》是鄭律成的代表作之一。12.《二泉映月》是民族音樂家華彥鈞的作品。13.李延年是漢代樂府里的音樂家。14.相傳《云門》是黃帝時代的樂舞，《咸池》是堯時代的樂舞，《韶》是舜時代的樂舞，和夏代的樂舞大夏，商代的大濩、周代的樂舞大武，并稱為古代的六代樂舞，被儒家奉為雅樂經典。15.我國第一部詩歌總集是詩經，它共分為風、雅、頌三大部分，共收集詩歌305篇。16.古琴古代稱瑤琴或七弦琴。17.中國古代四大名琴是九霄環佩、大圣遺音、枯龍吟、春雷。18.歌劇《白毛女》是中國歌劇發展的里程碑。19.王光祈是我國著名的音樂學家。20.李錦輝被認為是我國流行音樂的鼻祖。21.寫出下列音樂作品的作者 1).學堂樂歌《黃河》的作者是沈心工。2)《霓裳羽衣曲》的作者是唐玄宗。3)《黃河大合唱》的作者是洗星海。4)《山林》的作者是劉敦南。5)歌劇《江姐》的作者是羊鳴、姜春陽、金砂等作曲。6)《教我如何不想他》的作者是趙元任。7)《竹馬》的作者是沈心工。8)《牧童短笛》的 作者是賀綠汀。9)《竇娥冤》的作者是光漢卿。22.我國最早的民歌《彈歌》相傳是黃帝時期的民歌。23.中國古代將收集民歌的活動稱為采風。25.我國的民族樂器按其演奏方式一般可分為吹、拉、彈和打四大類型。26.中國古代樂器按其制作材料的不同一般分為八類，俗稱“八音”，他們是金、石、土、木、革、絲、匏、竹。28.《五朵金花》的電影音樂是雷振榜的作品 29.《思鄉曲》是馬思聰的成名作品。

二、判斷題（每題0.5分，共15分）

31、“雜劇”起源于唐代，盛行于宋代。錯

32、我國戲劇的伴奏樂隊一般被稱為場面。對

33、海鹽腔中國古代戲劇的四大聲腔之一。對 34京胡中國戲劇主要伴奏樂器。錯

35、二人臺盛行于東北三省。錯

36、嚴鳳英京劇四大名旦之一。錯

37、尚小云是京劇四大須生之一。錯

38、關漢卿是中國古典悲劇《竇娥冤》的作者。對

39、《瀟湘水云》最早刊印于明代姜夔編撰的《神奇秘譜》。錯 40、元代南戲是從溫州雜劇發展而來的。對

41、《開門六喜》是一首蘇南牌子小曲，流行于江蘇地區用單弦自彈自唱的曲牌體套曲。錯

42、揚琴，一般認為在明末清初傳入我國。對

43、“學堂樂歌”是我國自19世紀末期開始在新式學堂和社會上廣泛流行的一種歌唱形式，一直到“抗日戰爭”盛行不衰。錯

44、蔡元培的《論教育之宗旨》是我國第一次提出“美育”一詞，同時又是第一篇提出將“美育”列入學校教育宗旨的文章。對

45、江文也是我國近代繼楊蔭柳之后譜寫“圣詠歌曲”的 又一位重要的音樂家。對

46、中國二胡音樂的奠基人-阿炳。錯

47、王光祈是中國近代第一個明確抱著“音樂救國”的理想，踏上音樂研究道路的音樂學家。對

48、“四大徽班”進京是在雍正五十五年。錯

49、京劇形成之后，最突出的嬗變是又“老生戲”時期向“生、旦并重”時期的轉化，反映了 不同時代人民審美觀念和審美需求的演化、對 50、魯迅藝術學院，1939年4月創建于延安。錯

51、馬思聰的作品多采用民間音調作為素材。對

52、齊爾品是俄裔美籍作曲家、鋼琴家、指揮家。對

53、《夜半歌聲》是聶耳1935年為同名電影創作的主題歌曲。對

54、黃自是中國30年代“學院派”音樂的主要代表人。對

55、肖友梅創辦“國立音專”的專業音樂教育模式是中國歷史上四種典型意義的音樂機構的模式結構之一。錯 56“你要知道什么是音樂，你還是要向西方乞靈”是二十世紀上半葉音樂家歐漫郎的名言，反映出他的“全盤西化”論的傾向。對

57、《教我如何不想他》的 詞作者是劉半農，曲作者是趙元任。對

58、中國古老的樂器“笙”是17世紀傳入歐洲的。錯

59、“平沙落雁”是明清時期富有代表性的一支優秀琴曲。對 60、“木卡姆”是西藏著名的古典音樂。錯

三、選擇題（每題0.5分，共20分）61、擔任我國第一所音樂音樂學校--國立音專的校長是：（B）

A.任光 B.肖友梅 C.黃自 D.劉天華

62、作有鋼琴曲《牧童短笛》；歌曲《游擊隊歌》和管弦樂小品《森吉德瑪》等音樂作品的我國音樂家是：（A）

A．賀綠汀 B.丁善德 C.冼星海 D.杜嗚心

63、創作有不朽名作《黃河大合唱》被稱為“人民音樂家”的我國著名音樂家是：（D）

A.聶耳 B.馬思聰 C.安波 D.冼星海

64、舞劇《魚美人》和琵琶協奏曲《草原小姐妹》的主要作曲者是：（AC）

A.杜嗚心 B.賀綠汀 C.吳祖強 D.陳剛

65、作有《風、雅、頌》音樂作品的我國現代作曲家是：（B）

A.瞿小松 B.譚盾 C.施光南 D.王立平

66、馮子存是：（B）

A.二胡演奏家 B.笛子演奏家 C.琵琶演奏家 D.嗩吶演奏家

67、劉德海是：（C）

A.二胡演奏家 B.笛子演奏 C.琵琶演奏家 D.嗩吶演奏家

本部分設定了隱藏,您已回復過了,以下是隱藏的內容 68、1958年首演小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》獲得極大成功的小提琴演奏家

是：（D）

A.盛中國 B.閔惠芬 C.陳剛 D.俞麗拿

69、首演鋼琴協奏曲《黃河》中擔任鋼琴獨奏的是：（B）

A.劉詩昆 B.殷承宗 C.周廣仁 D.李德倫

70、把二胡從伴奏樂器升為獨奏樂器，形成了我國第一個二胡學派，為我國近現代二胡演奏學派奠定了基礎。他是：（B）

A.華彥鈞 B.劉天華 C.彭修文 D.馬思聰

71、男中音歌唱家，醫學博士，擅長演唱意大利歌曲。對咽音練聲技法有系統的研究，著有《歌唱發音的科學基礎》等聲樂理論著作。他是：（B）

A.應尚能 B.林俊卿 C.呂文科 D.李光羲

72、周小燕是：（A）

A.花腔女高音歌唱家 B.戲劇女高音歌唱家 C.抒情女高音歌唱家 D.通俗女高音歌唱家

73、首演我國第一部新歌劇《白毛女》主角喜兒的是：（B）

A.郎毓秀 B.郭蘭英 C.王昆 D.任桂珍

74、蒙古族、女中音歌唱家的是：（A）

A.德德瑪 B.才旦卓瑪 C.關牧村 D.馬玉濤

75、以演唱“贊歌”而一舉成名男高音歌唱家是：（D）

A.施鴻鄂 B.李雙江 C.吳雁澤 D.胡松華

76、中國古代歌曲《滿江紅》是歌頌下列誰的歌曲 ？（B）

A.屈原 B.岳飛 C.李自成 D.林則徐

77、畢業歌的曲作者是：（C）

A.冼星海 B.黃自 C.聶耳 D.鄭律成

78、《數九寒天下大雪》是下列哪部歌劇中的歌曲？（A）

A.劉胡蘭 B.洪湖赤衛隊 C.江姐 D.小二黑結婚

79、下列四首歌曲有哪首不是施光南創作的歌曲？（B）

A.祝酒歌 B.邊疆的泉水清又純 C.多情的土地 D.吐魯番的葡萄熟了

80、豫劇表演藝術家是：（C）

A.袁雪芬 B.關肅霜 C.常香玉 D.嚴鳳英

81、秦腔的領奏樂器是：（C）

A.京胡 B.高胡 C.板胡 D.墜胡

82、梅蘭芳是：（A）

A.京戲表演藝術家 B.豫劇表演藝術家 C.平劇表演藝術家 D.呂劇表演藝術家

83、我國什么戲曲被聯合國教科文組織定為非物質文化遺產：（B）

A.京戲 B.昆曲 C.時調 D.滬劇

84、馬頭琴是什么族的樂器？（C）

A.藏族 B.哈薩克族 C.蒙古族 D.維吾爾族

85、笛子分梆笛和：（D）

A.羌笛 B.竹笛 C.長笛 D.曲笛

86、揚琴是：（B）

A.彈撥樂器 B.打擊樂器 C.拉弦樂器 D.吹奏樂器

87、管弦樂曲《春節序曲》的作者是：（D）

A.馬可 B.賀綠汀 C.冼星海 D.李煥之

88、《秦腔牌子曲》是由哪種樂器演奏的獨奏曲？（B）

A.京胡 B.二胡 C.高胡 D.板胡

89、鋼琴曲《牧童短笛》的作者是：（C）

A.馬可 B.瞿維 C.賀綠汀 D.李煥之

90、下面有一首不是劉天華創作的二胡曲，它是：（B）

A.空山鳥語 B.二泉映月 C.病中吟 D.光明行

91、《廣陵散》是：（A）

A.古琴曲 B.古箏曲 C.琵琶曲 D.二胡曲

92、《行街》是：（C）

A.廣東音樂 B.潮州音樂 C.江南絲竹 D.福建南曲

93、民族管弦樂曲《金蛇狂舞》的作者是：（B）

A.冼星海 B.聶耳

C.彭修文 D.劉天華

94、《中華人民共和國國歌》的詞作者是：（B）

A.聶耳 B.田漢 C.郭沫若 D.集體創作

95、中國二胡音樂的奠基人是（D）

A.阿炳 B.王國 C.彭修文 D.劉天華

96、《花兒與少年》是：（B）

A.甘肅民歌 B.青海民歌 C.寧夏民歌 D.陜西民歌

97、《嘎達梅林》是：（B）

A.新疆民歌 B.內蒙民歌 C.云南民歌 D.陜西民歌

98、《秋收》是：（B）

A.陜西民歌 B.河北民歌 C.四川民歌 D.東北民歌

99、中國古代將收集民歌叫：（C）

A.收藏 B.采律 C.采風 D.踏青

100、民族管弦樂曲《金蛇狂舞》的作者是：（B）

A.冼星海 B.聶耳 C.彭修文 D.劉天華

第三篇：2016年教師招聘考試教育法律法規高分精編題庫

2016年教師招聘考試教育法律法規高分精編題庫(全)

一、單項選擇題

1.教師趙某違反學校管理制度被校長在全校教師會議上點名批評，趙某的丈夫王某聽說后，不辨是非，在校長下班的道路上將其打成重傷，情節嚴重。依法應對王某追究【C】 A.違憲責任

B.行政責任

C.刑事責任

D.一般責任

2.為了發展教育事業，提高全民素質，根據【B】制定了《中華人民共和國教育法》。A.《中華人民共和國刑法》

B.《中華人民共和國憲法》 C.《中華人民共和國經濟法》

D.《國際法》 3.預防未成年人犯罪，立足于【D】，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。A.教育

B.壓制

C.保護

D.教育和保護 4.教師對學校或其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或其他教育機構做出的處理不服的，可依向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的【C】內做出處理。A.15日

B.20日

C.30日

D.60日

5.《中華人民共和國義務教育法》規定學校實行【C】負責制。A.教師

B.班主任

C.校長

D.教育局長 6.特殊教育老師享受【B】津貼。

A.特殊奉獻補助

B.特殊崗位補助C.艱苦貧困地區補助D.生活補助 7.無民事行為能力人與限制民事行為能力人劃分的年齡界限是【A】 A.10周歲

B.14周歲

C.16周歲

D.18周歲

8.學校【B】聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。A.可以B.不得C.特殊情況可以D.經批準可以

9.違反國家規定，不按照預算核撥教育經費的，情節嚴重者需要承擔的違法責任為【A】 A.行政處分B.刑事責任C.民事責任D.開除 10.下列選項中說法錯誤的是【C】

A.教師是履行教育教學職責的專業人員

B.教師的專業化嘗試是從建立專門的師范培訓機構開始的

C.將每年的9月10日定為教師節是在1988年全國人民代表大會常務委員會上確定的 D.對于非師范院校畢業或者教師資格考試合格的公民申請認定教師資格的，應當進行面試和試講

解析:1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節。11.對離家出走且無法查明其父母或監護人的未成年人由【C】收容教育。A.居委會B.工讀學校C.兒童福利機構D.社會救助團體

12.小明在數學課上看《紅樓夢》被數學老師發現后將書撕碎，老師侵犯了小明的【】。A.人格尊嚴權 B.隱私權 C.名譽權 D.受教育權

13.學生依法享有的權利中，【A】是最主要的權利。A.受教育權B.政治權利C.平等權D.經濟權利

14.教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，應當自知道具體行政行為之日起【D】日內提起行政復議申請，法律、法規規定超過此時限的除外。A.1B.20

C.30

D.60

15.根據《中華人民共和國教育法》的規定，必須由具有我國國籍、在我國境內定居、并具有國家規定任職條件的公民擔任我國學校的【B】 A.教師

B.校長

C.行政人員

D.教輔人員

16.下列不適用《中華人民共和國教育法》的主體是【D】 A.特殊教育兒童B.少數民族兒童C.孤兒D.留學生

17.未成年人已經完成規定年限的義務教育不再升學的，政府有關部門和社會團體、企業事業組織應當根據實際情況，對他們【D】，為他們創造勞動就業條件。A.進行職業規劃B.提供就業信息.C.提供勞動實習D.進行職業教育

18.學校違反國家規定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部分【A】所收費用。A.責令退還B.雙倍退還C.沒收D.追繳

19.在我國法律體系中，具有最高效力的是【D】。

A.《中華人民共和國國民法》

B.《中華人民共和國刑法》 C.《中華人民共和國程序法》

D.《中華人民共和國憲法》

20.某幼兒園派車接送學生上下學，途中一兒童要上廁所，司機告訴他給他5分鐘時間，5分鐘后司機未檢查車內人數便開車離開，該學生發現后立即追趕，追趕過程中跌倒，磕掉兩顆門牙。誰應該對該事件負責【B】

A.司機

B.幼兒園

C.司機和幼兒園

D.幼兒家長

21.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，條件不具備的地區的兒童，入學年齡可推遲到【C】周歲。

A.五

B.六

C.七

D.八

22.下列觀點符合《中華人民共和國義務教育法》規定的是【D】

①教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生 ②應該把學生的智育工作放在各項工作的首位

③要注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展 ④要促進學生養成良好的思想品德和行為習慣 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

23.對于違反學校管理制度的義務教育在校生，學校應該采取什么措施【C】 A.開除學籍

B.批評并開除學籍

C.批評教育

D.勸退

24.教育法律法規是【B】及其常設機構制定的關于教育規范性的文件。A.全國政協

B.全國人大

C.人大常委會

D.國務院 25.下列哪項行為不屬于教師依法享有的權利【A】

A.確定課程設置B.獲得工資報酬C.進行教學研究D接受教育培訓

26.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，由【C】確定義務教育的教學制度、教學內容和課程設置。

A.省級教育主管部門B.市級教育主管部門C.國務院教育主管部門D.學校 27.非法舉辦國家教育考試的，由【D】宣布考試無效。A.國務院B.黨中央C.地方人民政府D.教育行政部門

28.女教師休完產假來學校上班，校長找其談話說：“你現在的工作已經安排了人，學校目前也沒有其他的空缺崗位，你還是自己再聯系單位吧！”該教師認為校長這樣的做法侵犯了其教育教學權，并欲以此為由提出申訴，則受理申訴的機構應該是【A】。A.當地教育局B.當地人民政府C.當地法院D.省教育廳 29.教育法律規范的結構中不包含【D】

A.法定條件B.法律后果C.法律事實D.行為準則

30.《基礎教育課程改革綱要(試行)》指出，建立促進教師不斷提高的評價體系，強調教師對自己教學行為的分析與反思，建立以教師自評為主、【B】共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。A.校長、教師、家長B.校長、教師、學生、家長

C.校長、教師、學生D.教育行政部門、校長、教師、學生 31.不符合《中華人民共和國義務教育法》規定的是【C】 A.國家實行九年義務教育

B.如有必要縣級以上人民政府及其教育行政部門有權把公辦學校變為公私合營學校 C.凡是年滿6周歲的兒童可推遲到7周歲

D.普通學校應當接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀并為其學習康復提供幫助

32.承擔“必須使適齡子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育”義務的人是【A】 A.父母或者其他法定監護人B.地方各級人民政府

C.地方各級人民政府教育行政部門D.國務院教育行政部門 33.依法治教的重點是【C】

A.教育法學教育和研究

B.教育法律的遵守

C.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監督、參與教育活動

D.教育立法

34.某縣要修水電站，縣政府下發文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是【A】

A.校長侵犯了教職工的隱私權B.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權

C.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定 D.侵犯了教職工的個人財產自主權 35.根據《中華人民共和國教育法》的規定，對在校園內結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由【D】進行處罰。A.學校

B.教育主管部門

C.家長

D.公安機關

36.張紅在2014年獲得了高級教學教師資格證，他不能應聘下列哪項崗位【C】 A.小學教師

B.初級中學教師 C.高等學校教師

D.技工學校文化課教師 37.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，【D】用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。

A.允許

B.同意

C.認可

D.禁止

38.教育法律關系依據不同的標準可以分為不同的類型。按照教育法律關系中各主體之間的法律地位的不同，可分為【A】

A.隸屬型教育法律關系和平權型教育法律關系

B.教育內部的法律關系和教育外部的法律關系C.絕對教育法律關系和相對教育法律關系 D.權利主體教育法律關系和義務主體教育法律關系 39.我國的學位等級分為【D】

A.幼兒園、小學、初中、高中

B.大專、本科、研究生 C.學前教育、初等教育、高等教育

D.學士、碩士、博士

40.根據《中國未成年人保護法》的規定，學校不得使未成年學生在【A】校舍和其他教育教學設施中活動。

A.危機人身安全、健康的B.簡陋的C.臨時修建的D.私人的

41.中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，其有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格，可以取得【A】。A.教師資格B.競聘上崗資格C.骨干教師資格D.高一級職稱資格

42.【A】制度規定：“中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者國家教師資格考試合格，具有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格證。”

A.教師資格B.教師競選C.教師聘任D.教師上崗

43.在教育法律關系中，學生是教育法律關系的【A】 A.主體B.被監護人C.公民D.未成年人

44.根據《中華人民共和國教育法》第十條規定，國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區發展教育事業。國家扶持邊遠貧困地區發展教育事業。國家扶持和發展殘疾人教育事業。這體現了《中華人民共和國教育法》的【B】原則。A.方向性

B.平等性

C.公益性

D.全面性

45.在通過其他途徑都不能獲得滿意的救濟時，可以通過【C】渠道獲得充分的補救。A.校內調解 B.教育仲裁 C.訴訟救濟D.行政救濟

46.課間休息時，小學教師張某在教室吸煙。張某的行為【D】

A.正確，吸煙是公民的自由權利

B.正確，課間休息時教師可以吸煙 C.不正確，違反了《中華人民共和國教師法》

D.不正確，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》

47.離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，達不成協議時，應當根據【A】的原則和雙方具體情況判決。

A.保障子女權益B.有利于女方C.尊重未成年子女的意愿D.參考雙方經濟實力 48.【A】是教育法律關系產生、變更和消滅的根據。A.法律事實B.法律規范C.法律條文D.法律責任 49.下列不屬于學校教育法律關系內容的是【D】

A.學校與政府B.學校與社會C.學校與教師D.學校與家長 50.教師資格證書適用的地域范圍是【A】

A.在全國范圍適用B.只在本校適用C.只在本地區適用D.在外國也適用

51.《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，2014年啟動考試招生制度改革試點，2017年全面推進，到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度，這一制度的特點不包括【D】

A.分類考試B.綜合評價C.多元錄取D.全國統考

52.根據《中華人民共和國義務教育法》總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據【A】，制定本法。A.《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人保護法》 C.《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 D.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》

53.人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應當由熟悉未成年人身心特點的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭。對于【A】未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。A.已滿14周歲不滿16周歲B.已滿16周歲不滿18周歲 C.已滿15周歲不滿17周歲D.已滿18周歲不滿20周歲

54.學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和【B】 A.名譽權和榮譽權B.公正評價權C.隱私權D.人格尊嚴權

55.教育法律責任作為一種社會責任，其區別于其他社會責任最突出的特點在于它的【B】 A.導向性B.對等性C.強制性D.有序性

56.下列規定“國家培養青少年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展”內容的是【A】

A.《中華人民共和國憲法》B.《中共中央關于教育體制改革的決定》 C.《中華人民共和國教育法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》

57.《中華人民共和國教育法》規定：“學校教育可以對家庭實施家庭教育。”這說明教育教學規范是【D】

A.強制性規范B.義務性規范C.授權性規范D.權力性規范 58.下列選項不屬于教育法的基本原則的是【D】

A.教育的社會主義方向B.教育的民主性C.教育的公平性D.教育的時代性 59.我國的教育基本法和根本法是【C】

A.《中華人民共和國義務教育法》B.《中華人民共和國憲法》 C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國基本教育法》 60.在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有【C】津貼。

A.特殊崗位補助B.生活補助C.艱苦貧困地區補助D.特殊奉獻補助

61.1995年制定的【A】是我國第一次以國家基本法律的形式明確教育的地位和作用。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務教育法》 C.《中華人民共和國學位條例》D.《中華人民共和國教師法》

62.完善教師培訓制度，將教師培訓經費列入政府預算，對中小學教師實行每五年一周期的全員培訓是【D】

A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國教育法》

C.《基礎教育課程改革綱要》D.《國家中長期教育改革和發展綱要》 63.我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的文件是【D】 A.《教師資格條例》B.《教師資格認定的過渡辦法》

C.《(教師資格條例)實施辦法》D.《中華人民共和國教師法》

64.金某(15周歲)在課間因小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治死亡。金某應當負什么責任【A】

A.應負相對刑事責任B.不應負刑事責任C.應負完全刑事責任D.應負刑事責任 65.在學校發生事故時，學校領導應負【B】

A.民事責任B.行政責任C.刑事責任D.行政責任和刑事責任 66.教育法律法規是以【B】保證實施的行為準則。

A.社會規范B.國家強制力C.黨的領導D.社會主義價值觀 67.1993年為了保障教師的合法權益，國家頒布了【C】

A.《中華人民共和國義務教育法》B.《中華人民共和國教育法》 C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》

68.各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師的工作和生活條件，教師的平均工資水平應當不低于當地【C】的平均工資水平。A.當地居民B.醫生C.公務員D.國有企業職工

69.【A】是國家對專門從事教育教學工作人員最基本的要求，它規定著從事教師工作所必須具備的條件。

A.教師資格B.教師法C.教師準則D.教育法規

70.“教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴”。這屬于【B】 A.義務性規范B.授權性規范C.制裁性規范D.獎勵性規范 71.國家實行【A】年義務教育制度。A.九B.十C.十一D.十二

72.國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當【C】財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。A.低于B.不低于C.高于D.不高于

73.對未成年人進行預防未成年人犯罪教育的目的是【C】 A.預防犯罪B.預防變壞C.增強法律觀念D.擴大法律用途

74.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中提出教育的工作方針是把教育擺在優先發展的戰略地位，把____作為教育工作的基本要求，把____作為教育發展的強力動力，把____作為國家基本教育政策，____作為教育改革發展的核心任務。【B】 A.提高質量、促進公平、育人為本、改革創新 B.育人為本、改革創新、促進公平、提高質量 C.育人為本、促進公平、改革創新、提高質量 D.提高質量、改革創新、促進公平、育人為本

75.建立現代學校教育制度，加強對學校的管理與監督，實行依法治校的基本保證條件是【】 A.組織機構與章程 B.合格的教師

C.必備的經費和資金 D.規定的場所

76.《中華人民共和國教育法》第五條規定了我國的教育方針，為保證貫徹依法治教的【B】的原則提供了法律上的保障。

A.教育機會平等 B.堅持教育的社會主義方向C.教育法制統一D.權利義務相一致

77.教師應全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利，不得有下列哪種行為【D】

A.對品行有缺點，學習有困難的學生給與特殊照顧B.經常在課外活動期間和學生一起踢球 C.拒絕學生家長主動提出的有償家教請求D.在課堂上隨意表達自己的個人觀點 78.教師職務任期，每一任期一般是【D】 A.2年B.3年C.2～3年D.3～5年

79.【A】明確規定：“教師的平均工資應該不低于或者高于當地公務員的平均工資水平，并逐步提高。”

A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國教育法》

C.《關于開展中小學教師試用期培訓的意見》D.《關于加強骨干教師培訓工作的意見》 80.個別教師不允許班上學習差的學生參加考試，隨意占用學生的上課時間，指派學生參加一些與教育教學無關的商業慶典活動等。這些行為主要侵害的是學生的【C】 A.健康權B.名譽權C.受教育權D.隱私權

81.杏壇小學六年級二班的張帥同學不但不完成作業，而且經常欺負其他同學擾亂班級秩序。導致老師無法正常上課，該班同學的家長聯名要求學校開除張帥，學校經過討論，有以下幾種意見，你認為哪些意見符合相關規定【D】

①要求張帥家長將其領回家反省，直到徹底悔改后讓其回校上學 ②讓張帥在全校師生大會上公開檢討③要求張帥家長對其嚴格要求 ④學校成立幫扶小組，對張帥進行幫扶教育。A.①④ B.②③ C.②④ D.③④

82.某實驗中學因校舍改造施工，操場暫停使用。該校體育老師馬老師安排七年級一班學生到校門口旁的馬路上跑步,該班學生盧文文在此過程中不慎摔倒,導致小腿骨折,誰應當對盧文文的骨折承擔責任?【A】

A.學校B.馬老師C.盧文文D.盧文文的父母

83.《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規定：“學校、幼兒園、托兒所的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。”這體現了學生具有【D】

A.生存的權利B.安全的權利C.人身自由的權利D.受尊重的權利 84.教職工代表大會的組織原則是【C】

A.協調原則B.職責原則C.民主集中制原則D.明確性原則 85.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，【A】應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。A.全社會B.學校C.家庭D.教師

86.“中華人民共和國公民享有受教育的權利。”這是哪部法律的規定【A】 A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國義務教育法》D.《中華人民共和國教師法》 87.教育法律關系是一種【A】關系。A.權利義務B.誠信C.合同D.社會契約

88.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2020年)》明確了教育經費占GDP的【C】，這意味著各級政府的教育經費投入會有較大幅度的增加。A.2%B.3%C.4%D.5% 89.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2020年)》指出，教育工作的根本要求是【D】 A.優先發展B.促進公平C.提高質量D.育人為本

90.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，國家保障未成年人的【B】和其他合法權益不受侵害。

A.自由、尊嚴B.人身、財產C.成長、健康D.生命、安全

91.【A】凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《中華人民共和國教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

A.中國公民B.世界公民C.中國人民D.民眾

92.教職工代表大會代表任期三年，人員組成中教師代表一般應占【D】左右。A.30%B.40%C.50%D.60%

93.教師辱罵學生侵犯了學生的【D】

A.生命權B.健康權C.人身自由權D.人格尊嚴權

94.義務教育實行____領導，____統籌規劃實施，____為主管理的體制。【A】 A.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府

B.省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府 C.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府 D.國務院；市級人民政府；縣級人民政府

95.根據政策內容和層次的不同，可將教育政策分為【A】

A.總政策、基本政策和具體政策

B.全局性政策和區域性政策

C.政黨的政策、國家的政策和社會團體的政策D.鼓勵性政策和限制性政策 96.學生傷害事故的責任應當根據【C】確定。

A.當事人的主觀動機和損害后果之間的因果關系B.當事人的行為和主觀動機之間的關系 C.當事人的行為和損害后果之間的因果關系D.當事人是否是主觀故意

97.《中華人民共和國教育法》第二十八條規定了聘任教師及獎勵、處分權，說明【】 A.學校是法律、法規的授權組織

B.學校可以制定法規政策 C.學校也是權力機關，有許多行政權力D.學校不是行政相對人 98.教育行政法規一般有三種形式，即【B】 A.通知、辦法、規則B.條例、辦法、規定C.條例、命令、規則D.通知、命令、規定 99.教師與學生之間的教育法律關系屬于【B】的法律關系。.A隸屬型B.平權型C.調整性D.保護性 100.教育法律救濟的根本目的是【D】

A.避免損害B.避免糾紛C.獲得賠償D.補救受害者的合法權益 101.學校不能對高中生進行【D】處分。A.警告B.記過C.開除學籍D.送去勞動教養

102.學校或教師為了掌握學生的思想動態，背著學生檢查學生的電子郵件、聊天記錄、手機短信、日記等信息。這樣的行為涉嫌侵犯了學生的【C】 A.知情權B.人格尊嚴權C.隱私權D.名譽權 103.下列不屬于教育行政規章的是【A】

A.《中華人民共和國職業教育法》B.《關于普及初等教育基本要求的暫行條例》 C.《成人中等專業學校暫行條例》D.《普通高等學校招生暫行條例》 104.學校教職工參與學校民主管理的主要形式是什么【B】

A.全體教職工大會B.教職工代表大會C.黨員會議D.校務監督委員會會議 105.人身權是一種專有權，不能買賣、贈予、繼承，但【B】例外。A.姓名權B.名稱權C.肖像權D.名譽權

106.取得初級中學教師資格，應當具備【B】 A.中等師范學校畢業及其以上學歷

B.高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷 C.高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷 D.研究生或者大學本科以上學歷

107.新中國第一部教育法律《中華人民共和國學位條例》的頒布，表明我國【A】 A.拉開了依法治教的序幕

B.走上了依法治教的軌道 C.對教育的重視

D.正式實施科教興國戰略

108.【A】是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。

A.義務教育B.中等教育C.職業教育D.高等教育

109.在我國的教育管理實踐中，學校對教師的行政處分決定以及對學生的處分決定，教師或學生如果不服的，能通過【B】方式獲得救濟。A.教育行政復議B.教育申訴C.民事訴訟D.行政訴訟

110.教育行政處罰執法人員對公民處以五十元以下、對法人或者其他組織處以一千元以下罰款或給予。警告處罰的，可以適用【A】

A.簡易程序B.復雜程序C.一般程序D.聽證程序 111.組成計算機指令的兩部分是【D】

A.運算符和運算數B.運算符和運算結果C.數據和字符D.操作碼和地址碼

112.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現象，教師可以采用【D】的手段，以保證教育要求的實現，但不能超越法律的限度。A.打罵B.罰跪C.變相體罰D.懲戒

113.根據《中華人民共和國教育法》的規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究【B】

A.民事責任B.刑事責任C.一般責任D.行政責任

114.小明(15歲)的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的行為違反了【A】

A.《中華人民共和國未成年人保護法》B.《中華人民共和國婚姻法》 C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國教師法》

115.義務教育階段學校分設重點班和非重點班的，最低應該由所屬【B】責令限期改正。A.縣級人民政府B.縣級人民政府教育行政部門 C.省級人民政府D.省級人民政府教育行政部門

116.某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名。該中學侵犯了未成年學生的【C】

A.人格尊嚴B.隱私權C.受教育權D.公民權

117.被剝奪政治權利的人，已經獲得的教師資格證書由【A】收繳。A.縣級以上人民政府教育行政部門B.縣級以上人民政府 C.省級人民政府教育行政部門D.省級人民政府

118.學校可以對教師的【C】行為進行處分或者解聘。

A.組織交班費B.組織學生開展校外活動，一學生路上撞車，經搶救無效死亡 C.強制搜學生的身，想知道是不是偷了東西D.與同事不和 119.依法治國的法律前提是【A】

A.有法可依B.有法必依C.執法必嚴D.違法必究 120.下列關于教育法規的說法，錯誤的是【D】

A.教育法規的保障作用是指教育法規保障各種教育主體的教育權利得到實現，教育義務得到履行，從而使教育活動有序、有效進行

B.教育法規，是指國家權力機關和國家行政機關為調整教育與經濟、社會、政治的關系，調整教育內部各個環節的關系而制定和發布的教育法律、法令、條例、規程、制度等規范文件的總稱

C.教育法規是興辦教育事業所必須遵循的準則、依據和規范，是國家領導、組織、管理教育，促進教育事業健康發展的重要工具，是國家法制建設的重要組成部分 D.按制定、發布教育法規的機關地位層次不同，可以分為國家權力機關制定的教育法規和國家行政機關制定的教育法規

121.下列說法中，不屬于《中華人民共和國教育法》規定的學校及其他教育機構行使的權利的是【D】

A.按照章程自主管理B.維護受教育者的合法權益

C.組織實踐教育教學活動D.聘任教師及其他職工，實施獎勵及處分 122.教語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費。他們的做法【A】 A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定 B.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則

C.體現教師勤奮敬業認真負責精神D.侵犯了學生的教育權

123.我國教育法中所說的“學校和其他教育機構”中的“其他教育機構”是指經主管機關批準或登記注冊的【】 A.學歷性教育機構 B.培訓機構或學校 C.非學歷性教育機構 D.文化補習教育機構

124.《山東省素質教育推進計劃(2011—2015年)》規定在高中不得實行【】 A.綜合課程 B.選修課 C.教師聘任制 D.文理分科

125.進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當地教育局拒絕接收該生入學。學校和教育局的行為違反了【】 A.《中華人民共和國教師法》 B.《中華人民共和國義務教育法》 C.《中華人民共和國勞動法》

D.《中華人民共和國計劃生育法》

126.以下關于義務教育的敘述，正確的是【】 A.國家收取學費，不收取雜費

B.適齡兒童、少年必須考試才能入學

C.縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作 D.適齡兒童接受義務教育的年齡最早為7歲 127.學校應當逐步實行教師【】 A.終身制 B.聘任制 C.簽約制 D.合同制

128.被撤銷教師資格的，自撤銷之日起【】年內不得重新申請認定教師資格。A.2 B.3 C.4 D.5

129.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由【B】承擔責任。A.司機負責

B.某寄宿學校負責

C.司機和某寄宿學校共同負責 D.司機和王某共同負責

130.建國后我國最早頒布的教育法律是【C】 A.《中華人民共和國教育法》 B.《中華人民共和國教師法》 C.《中華人民共和國義務教育法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》 131.依法執教的主體是【C】

A.教育主管部門B.學校C.教師D.班主任

132.受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到【】以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格。A.拘留 B.有期徒刑 C.拘役

D.無期徒刑 133.“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就。”這種說法違反了【】 A.《學校管理條例》

B.《中華人民共和國教師法》 C.《中華人民共和國義務教育法》 D.《教師管理條例》

134.義務教育的基本內涵是：國家與社會有義務確保全體適齡兒童接受法定年限的學校教育、家長有義務送適齡子女接受法定年限的學校教育和【】 A.學校有義務為適齡兒童提供公平的教育 B.適齡兒童有義務接受法定年限的學校教育 C.公共機構有對適齡兒童開放并進行教育的義務 D.企事業單位和個人不得雇用學齡兒童

135.【】年，第六屆全國人民代表大會第四次會議通過了《中華人民共和國義務教育法》，規定“國家實行9年制義務教育”。A.1954 B.1986 C.1991 D.1993

136.下列選項中屬于教師進行依法執教的表現的是【】 A.私拆學生信件

B.對學生進行愛國主義教育 C.體罰學生

D.進行有償家教

137.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的【】

A.監護職責和撫養義務 B.監護職責和照管職責 C.撫養義務和培養義務 D.監護責任和監護工作

138.對民辦學校重大問題擁有決策權的是【】 A.校長

B.教職工代表大會 C.學校工會 D.學校董事會

139.國家教育法規【】地方教育法規。A.相當于 B.優先于 C.服從于 D.指導

140.小張(15歲)的父親經常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止。小張父親的做法【】 A.不違法 B.違法

C.家庭內部問題，法律不予過問 D.合理合法

141.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，父母或者其他監護人不得歧視女性未成年人或者【】未成年人。A.學習成績差的 B.有殘疾的 C.生活能力差的 D.社會能力差的

142.《山東省職業教育條例》屬于【】 A.教育單行法 B.教育行政法規 C.地方性教育法規 D.教育規章

143.義務教育的戰略性任務是【】 A.全面發展 B.均衡發展 C.能力為重 D.德育為先

144.某校一名學生在跑800m時突然死亡，后查明該生患有嚴重的心臟病。學生家長事先將此事告知過該生的班主任。該班主任的行為【】 A.觸犯刑法 B.沒有違法

C.屬于不作為侵權

D.侵犯了學生的生命權、身體權和健康權 145.我國《教師法》規定每年【】為教師節。A.8月9日 B.9月8日 C.9月10日 D.10月9日

146.某老師未經學生允許私自將學生的作文編入自己編著的優秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是【】

A.該老師的做法侵害了學生的財產權 B.該老師的做法侵害了學生的著作權

C.該老師的做法沒有侵害學生的著作權，因為作文不算“作品”，不受《中華人民共和國著作權法》的保護

D.該老師的做法侵害了學生的人身權利

147.在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是【】。A.過錯責任原則 B.無過錯責任原則 C.嚴格責任原則 D.公平原則

148.教師對學校或其他教育以及政府部門做出的處理不服或對其侵犯權益的行為，可依《教師法》向主管行政機關申訴，請求處理的制度是【】。A.教師申訴制度 B.學生申訴制度 C.學校事故 D.法律救濟

149.我們背單詞時，容易記住前面和后面的，中間的易忘記。對這種現象的解釋是【】 A.痕跡消退說 B.同化說 C.動機說

D.前攝抑制與倒攝抑制

150.依據我國相關法律，下列可能成為行政訴訟被告的是【】 A.某教育局局長 B.某市市長 C.某市公安局

D.某鄉鎮黨委書記

151.國務院和各級人民政府用于實施義務教育的教育財政撥款的增長比例應當【】財政經常性收入的增長比例。A.高于 B.低于 C.等于 D.無關于

152.教師擔任職務應當有一定的任期，每一屆任期一般為【】 A.二至三年 B.四至五年 C.三至五年 D.四至六年

153.未成年人是指未滿【】周歲的公民。A.16 B.18 C.17 D.15

154.小強，男，15歲，初中學生，因涉嫌盜竊被公安機關立案偵查。在偵查過程中，依照我國法律的規定，偵查人員訊問小強時，正確的做法是【】 A.可以通知其父母到場 B.應當通知其父母到場 C.應當通知其老師到場

D.應當通知未成年人保護團體或婦聯的工作人員到場

155.教師申訴制度是一項專門保護教師的【】的法律制度。A.權益 B.權利 C.利益 D.權力

156.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，國家、社會、學校和【】應該對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。A.父母 B.家庭 C.監護人 D.社會團體

157.公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的【】，并可以根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。A.年齡因素 B.智力因素 C.身心特點 D.情緒特點

158.《中華人民共和國義務教育法》屬于【】 A.教育行政法規 B.教育基本法 C.教育單行法律 D.教育規章

159.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法【】 A.是變相體罰學生的錯誤方法，侵犯了學生的人格尊嚴權 B.是幫助學生改正錯誤的有效手段

C.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法 D.侵犯了學生的受教育權 160.講授法的缺點在于【】

A.不利于教學活動有目的、有計劃地進行 B.不利于發揮教師的主導作用

C.容易束縛學生，不利于學生主動自覺地學習D.不利于在短時間內獲得大量的知識

161.根據《中華人民共和國教師法》的規定，對教師的政治思想、業務水平等進行考核的部門是【】

A.當地教育行政部門 B.學校或者其他教育機構 C.當地政府部門

D.國務院教育行政部門

162.依法治國的中心環節是【】 A.有法可依 B.有法必依 C.執法必嚴 D.違法必究

163.頒布《中華人民共和國教育法》的國家機關是【】 A.全國人民代表大會常務委員會 B.國務院

C.全國人民代表大會 D.教育部

164.“跳一跳，摘桃子”是指教學目標的設計要【】 A.難度適中 B.便于檢測

C.集體目標與個人目標相結合 D.一般目標與具體目標相結合 165.根據《中華人民共和國教師法》的規定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘，其中不屬于這些規定的情形是【】。A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的 B.體罰學生，經教育不改的

C.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的 D.身體患病不愿服從事原來教學任務的 166.學生最重要的權力是【】 A.人身自由權 B.人格尊嚴權 C.隱私權 D.受教育權

167.新《中華人民共和國義務教育法》于【】開始實施。A.2006年9月1日 B.2006年6月29日 C.1994年10月31日 D.1986年4月12日

168.在我國，教育法律是由【】制定或認可的關于教育的規范性文件。A.國家權力機關 B.國務院

C.中國共產黨的領導機關 D.教育部

169.根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定，【】未成年人犯罪的案件不得公開審理。A.十四周歲

B.十四周歲以上十六周歲以下 C.十六周歲以上十八周歲以下 D.十八周歲以下

170.下列造成學生傷害事故的情形中，學校應當承擔相應責任的是【】 A.學校操場施工留下大型建筑垃圾未及時清理也未加防護措施 B.學生有特異體質或異常心理狀態，學校不知道或難于知道的 C.在學生自行外出或者擅自離校期間發生的 D.在放學后、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到學校發生的

171.智力是指認識方面的各種能力，其核心成分是【】 A.想象的綜合 B.觀察力 C.記憶力

D.抽象思維能力

172.《中華人民共和國義務教育法》最新修訂于【】 A.1990年9月1日 B.2006年6月29日 C.1994年10月31日 D.1986年4月12日

173.根據我國《義務教育法》的規定，國家建立以【】為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。A.財政撥款 B.收取學雜費

C.自辦企業創取收入以及附屬單位的上繳收入 D.社會或個人贊助、捐助

174.在我國，頒布行政法規的機關是【】 A.國務院各部、委、局 B.國務院

C.全國人民代表大會

D.全國人民代表大會常務委員會

175.取得小學教師資格，應當具備【】 A.中等師范學校畢業及其以上學歷

B.高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷 C.高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷 D.研究生或者大學本科以上學歷

176.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，【】應當在其職責范圍內做好未成年人保護工作。

A.中央和地方各級國家機關 B.中央國家機關 C.地方各級國家機關 D.市級以上人民政府

177.中華人民共和國公民享有受教育的【】 A.權利 B.義務

C.權利和義務 D.權力

178.如果發生未成年人合法權益受到侵犯，【】有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。

A.父母或其他監護人 B.國家機關

C.任何組織和個人 D.特定組織和個人

179.學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的，學校已經履行了相應職責，行為并無不當。這時造成的學生傷害事故應該由【】承擔責任。A.學校

B.未成年人監護人 C.教師

D.學生的親戚|

180.制裁性規范和獎勵性規范是按照法律規范的【】分類的。A.要求人們行為的性質 B.強制性制度 C.法律后果 D.自愿程度

181.學校事故作為一種侵權行為，下列不屬于其基本特征的是【】 A.學校或教師侵害了學生的合法權益

B.必須是學校或教師基于過錯而實施的行為 C.侵害行為的侵害對象是學生的人身權 D.侵害行為的侵害對象是學生的各種權利

182.教育行政部門應當在接到申訴書的次日起【】內，做出處理。逾期未做處理或者久拖不決的，申訴人可依法提起行政復議或行政訴訟。A.10日 B.15日 C.30日 D.2月

183.體罰學生侵犯了學生的【】 A.名譽榮譽權 B.隱私權 C.人身自由權 D.人格尊嚴權

184.在教育政策體系中，【】是最基本、最重要的教育政策。這些教育政策所要解決的是一個國家教育改革與發展中最關鍵、最基本的問題。A.教育體制政策、教育質量政策、考試與評價政策

B.教育體制政策、教育質量政策、考試與評價政策、招生與就業政策

C.教育體制政策、教育質量政策、教育經費政策、教育人事政策、課程與教學政策、學制政策

D.教育體制政策、教育質量政策、教育經費政策、教育人事政策、課程與教學政策、學制政策、考試與評價政策

185.教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，【】年內不得再次參加教師資格考試。A.2 B.3 C.4 D.5

186.規定教育法律關系主體必須為一定行為或不為某種行為的法律規范是【】 A.強制性規范 B.任意性規范 C.義務性規范 D.授權性規范

187.教育法規中確立的有關教育管理體制、辦學體制、教育基本制度和原則等，必須符合【】 A.兒童身心發展規律 B.我國基本國情

C.《中華人民共和國憲法》 D.教育內在規律

188.如果教師的合法權益受到學校侵犯，受理教師申訴的機關是【】 A.當地人民政府 B.當地人民法院 C.當地人民檢察院

D.主管學校的教育行政部門

189.發生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當【】 A.引咎辭職 B.受到黨紀處罰 C.追究行政責任 D.辭退或開除公職

190.對無行為能力的未成年人的信件由【】開拆外，任何組織或個人不得開拆。A.其班主任老師代

B.其父母或者其他監護人 C.未成年人自己 D.社會機構

191.“為了發展教育事業，提高全民族素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法制定本法”，此處的本法指【】。A.《中華人民共和國教育法》 B.《中華人民共和國教師法》 C.《教師資格證條例》

D.《中華人民共和國義務教育法》

192.收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監護人的同意，或者【】小時之內及時通知其父母或者其他監護人。A.十二 B.十八 C.二十四 D.二十

193.根據《中華人民共和國憲法》的規定，國務院有權制定和發布【】 A.教育法律 B.教育行政法規 C.教育政府規章 D.教育單行條例

194.教育法律關系中兩個最重要的主體是【】。A.教育部門與下屬學校 B.教師與學生

C.教育機構與非教育機構 D.教育領導與教師

195.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的【】，不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。A.個人志愿 B.人格尊嚴 C.人身自由 D.合法權益

196.用人單位雇用未成年人，這違反了【】 A.《中華人民共和國教師法》 B.《中華人民共和國義務教育法》 C.《中華人民共和國未成年人保護法》 D.《中華人民共和國刑法》

197.根據我國《未成年人保護法》和《預防未成年犯罪法》的規定，對未成年犯罪一律不公開審理的年齡是【】。A.14周歲以下

B.14周歲以上不滿16周歲 C.16周歲以上不滿17周歲 D.18周歲以下

198.根據我國《教師資格條例》，以下說法中，不正確的一項是【】

A.我國的教師資格分為七類，即幼兒園教師資格、小學教師資格、初級中學師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格、高等學校教師資格

B.取得教師資格應當具備的相應學歷，比如，取得小學教師資格，應當具備中等師范專科學校畢業及其以上學歷

C.取得教師資格的公民，只能在本級各類學校和其他教育機構擔任教師 D.高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用

199.教師規定學生做不完作業不準回家吃飯，侵犯了學生的【】 A.財產權 B.人格尊嚴權 C.生命權

D.人身自由權

200.《中華人民共和國教師法》規定，對教師考核的內容不包括【】 A.工作態度 B.學生意見 C.工作成績 D.業務水平

201.小孫是某縣高中的一名高二教師，因通過碩士研究生考試欲辭職，但學校不同意。小孫應向哪個部門申訴【】 A.縣教育局 B.市教育局 C.省教育廳 D.縣政府

202.教師對生病的學生救護不力，屬于【】 A.侵犯學生的生命權 B.侵犯學生的健康權 C.侵犯學生的身體權 D.不作為違法侵權

203.根據《中華人民共和國教育法》的規定，中等或中等以下教育【】管理。A.在國務院領導下由省、自治區、直轄市人民政府 B.在國務院領導下由地方人民政府 C.由國務院直接 D.由省政府直接

204.侵占學校及其他教育機構校舍、場地及其他財產的，依法承擔【】 A.行政責任 B.刑事責任 C.民事責任 D.AB兩種責任

205.“為什么我們的學校總是培養不出杰出的人才？”被稱為【】 A.霍桑效應 B.中國夢之問 C.新世紀之問 D.錢學森之問

206.某校高二教師張某通過了全國碩士研究生考試，想參加在職進修，可學校卻以學校教師資源不足為由拒絕。此時，張某可以向【】提起申訴。A.當地教育局 B.當地人民政府 C.地市教育局 D.人民法院

207.某學生勾結社會青年在學校內結伙斗毆，擾亂教育教學秩序，按照我國教育法的規定，應該由【】來處罰。A.學校

B.上級教育局 C.家長

D.公安機關

二、多項選擇題

1.我國《教育法》規定的在校學生的權利有【】 A.參加教育教學活動權 B.獲得資助權 C.獲得公正評價權 D.申訴、訴訟權

2.下列屬于體罰學生的情形是【】

A.讓1~2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈 D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次 3.教育法律規范的構成要素包括【】 A.假定 B.處理 C.責任 D.制度

4.我國《教師法》規定，教師擁有的權利包括【】 A.進修培訓 B.科學研究權 C.管理學生權

D.獲取報酬待遇權 E.教育教學權

5.國家在受教育者中進行【】的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。

A.共產主義 B.愛國主義 C.集體主義 D.社會主義 E.民族主義

6.教師的基本義務有【】。A.貫徹國家的教育方針 B.遵守憲法和法律 C.關心愛護學生

D.不斷提高思想政治覺悟

7.2012年8月29號國務院第215次常務會議通過《教育督導條例》，要求實施教育督導應當堅持的原則有【】。

A.以提高教育教學質量為中心 B.遵循教育規律

C.遵守教育法律、法規、規章和國家教育方針 D.實事求是、客觀公正。監督與指導并重

8.《中華人民共和國教師法》的基本內容包括【】 A.教師的權利與義務 B.教師的資格和任用 C.教師的考核和獎勵 D.教師的待遇 E.教師的教育教學

9.小學教育在義務教育中的地位主要表現在【】等方面。A.普及性 B.免費性 C.基礎性 D.強制性

10.義務教育中，下列必須履行一定義務的有【】 A.兒童 B.國家 C.家庭 D.社會

11.應當對未成年人免費或優惠開放的場所是【】 A.圖書館 B.青少年宮 C.動物園 D.美術館

E.愛國主義教育基地 12.1995年頒布的《中華人民共和國教育法》規定了我國學校教育制度從低到高的基本組成。它們是【】。A.學前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育

13.下列文件中，最早提出“把發展基礎教育的責任交給地方，有步驟地實行九年義務教育”的是【】 A.《中共中央關于教育體制改革的決定》 B.《中國教育改革和發展綱要》

C.《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》 D.《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》 14.中小學教師包括【】的教師。A.幼兒園

B.特殊教育機構 C.普通中小學

D.成人高等教育機構

15.《教育部關于加強和改善普通高中學生綜合素質評價的意見》規定了普通高中學生綜合素質評價的內容，包括思想品德和【】 A.學業水平B.身心健康 C.藝術素養 D.社會實踐

16.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰【】 A.警告、罰款 B.責令停止招生 C.撤銷教師資格 D.吊銷辦學許可證

17.2012年新頒布的《中小學教師專業標準》的基本理念是【】 A.學生為本 B.師德為先 C.能力為重 D.終身學習

18.為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行哪些職責【】

A.提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備

B.對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助 C.支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為 D.提供必要的圖書及其他教育教學用品

19.2014年9月4日，國務院發布了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》。《意見》規定的改革目標是，要在2014年啟動考試招生制度改革試點。在2017年全面推進，在2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度。當前我國高考改革試點省份是【】 A.北京 B.浙江 C.上海 D.山東

20.根據《中華人民共和國教師法》的規定，教師享有的待遇有【】。A.教師津貼 B.教師住房 C.教師醫療保險 D.教師補貼

21.某職高班主任劉老師班上的學生李某，因交朋友不當參與了聚眾斗毆案，被公安局拘留，劉老師將這件事寫成了一篇通訊報道，文中采用李某的真實姓名詳細描述他走上了犯罪道路的經過，并在當地的晚報上發表。劉老師的文章【】。

A.能夠體現報道內容的真實性，能更還得發揮對未成年人學生的教育作用 B.表現了教師的社會責任感，通過社會熱點問題引起大家對教育的思考

C.違反了法律要求的報道未成年人的犯罪案件不得披露該未成年人的姓名的規定 D.侵犯了未成年人的隱私權

22.把未成年人培養成為“四有”社會主義事業接班人，其中“四有”的具體內容是【】 A.有理想 B.有文化 C.有紀律 D.有道德 E.有能力

23.我國現行的學校教育制度是【】 A.學前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.職業教育

24.國家建立統一的義務教育教師職務制度。中小學教師職務包括【】 A.高級職務 B.中級職務 C.特級職務 D.教務主任 E.初級職務

25.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，義務教育【】 A.不收學費 B.不收書本費 C.不收雜費 D.不收住宿費

26.根據違法主體的法律地位，違法行為的性質和有害程度的不同，可將教育法律責任分為【】

A.行政法律責任 B.民事法律責任 C.刑事法律責任 D.教育法律責任

27.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘【】

A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的

B.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的 C.體罰學生，經教育不改的

D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

28.《中華人民共和國未成年人法》明確規定對于未成年人的保護涉及【】。A.家庭保護 B.學校保護 C.社會保護 D.司法保護

29.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，為培養【】的社會主義建設者和接班人奠定基礎。A.有理想 B.有道德 C.有文化 D.有紀律

30.2006年9月修訂的《中華人民共和國義務教育法》明確了義務教育的公益性和【】 A.普及性 B.強制性 C.統一性 D.普惠性

31.在下列各類市場中，屬于生產要素市場的有【】 A.消費品市場 B.勞動力市場 C.資本市場 D.信息市場

32.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》提出的工作方針包括【】 A.育人為本 B.改革創新 C.提高質量 D.全面發展

33.《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育，根本上要【】來保。” A.靠教師 B.靠社會 C.靠法制 D.靠制度

34.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2020年)》提出，我國教育發展的工作方針包括【】 A.優先發展 B.育人為本 C.改革創新 D.促進公平E.提高質量

35.根據我國新《義務教育法》的規定，實施義務教育，不收【】。A.學費 B.雜費 C.書費 D.住宿費

36.學校不得有【】行為。

A.拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童 B.分設重點班和非重點班 C.隨意開除學生 D.處分學生

E.選用未經審定的教科書

37.設立學校及其他教育機構，必須具備下列條件【】 A.有組織機構和章程

B.有符合規定標準的教學場所及設施、設備等 C.有合格的教師

D.有必備的辦學資金和穩定的經費來源

38.根據《中華人民共和國教師法》的規定，學校或者其他教育機構應當對教師的【】進行考核。A.政治思想 B.業務水平C.工作態度 D.工作成績

39.學校及其他教育機構應當履行下列哪些義務【】

A.貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量

B.參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料 C.維護受教育者、教師及其他職工的合法權益

D.以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利 40.根據《中華人民共和國教育法》的規定，公民不分【】等，依法享有平等的受教育機會。A.民族 B.種族 C.性別 D.職業

41.根據《中華人民共和國教師法》的規定，教師具有【】行為，所在學校、其他教育機構或教育行政部門給予其行政處分或者解聘。

A.故意不完成教學任務給教育教學工作造成損失的 B.體罰學生，經教育不改的

C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的 D.在未成年人集中的場所吸煙、喝酒的

42.下列選項中屬于教師享有的權利的是【】

A.按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假 B.參加進修或者其他方式的培訓

C.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗 D.指導學生學習和游戲，評定學生的身心發展水平

43.學校組織學生參加大型集體活動，應當采取的安全措施有【】 A.建立安全工作檔案

B.有針對性地對學生進行安全教育

C.安排必要的管理人員，明確所負擔的安全職責 D.制定安全應急預案，配備相應設施

44.教師考核應注意遵循【】以利于教師積極性、創造性的調動，增強教師的事業心、責任心。

A.科學性原則 B.客觀性原則 C.公正性原則 D.準確性原則 E.激勵性原則

45.聯合國《兒童權利公約》的基本原則是【】 A.無歧視原則

B.尊重兒童意見原則 C.兒童最大利益原則

D.確保兒童的生存和發展原則

46.依法執教是國家和社會對教師提出的道德要求，其必須性在于【】。A.依法執教是社會穩定的必然要求 B.依法執教是教育發展的必然要求

C.依法執教是強化教育社會功能的必然要求 D.依法執教是教師職業道德修養的必然要求 47.構成人的思想品德的基本要素包括【】 A.知 B.思 C.行 D.情

48.《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是【】 A.發展教育事業 B.提高民族素質

C.促進物質文明和精神文明建設 D.保護教師權益 E.保護學生權益

49.下列哪一項不屬于教育立法的程序【】 A.法律議案的提出 B.法律草案的編寫 C.法律草案的審議 D.法律的表決和通過 E.法律的公布

50.教師可以采用的行政救濟途徑主要有【】 A.刑事訴訟 B.民事訴訟 C.教師申訴 D.仲裁

51.對非義務教育階段受退學處理、開除學籍處分的學生的處理方法，正確的是【】 A.學校宣布退學處理或者開除學籍處分，同時告知學生可以向教育行政主管部門申訴 B.在提起申訴期間，學校允許其繼續在校學習，其修課、成績考核按照在校生對待 C.受處分的學生存在潛在危險的，經申訴受理機關同意，學校可以要求其暫時離校 D.學校宣布退學處理或者開除學籍處分后，要求該生在48小時內離開學校 E.學校宣布退學處理或者開除學籍處分后，學生不得向教育行政主管部門申訴

52.為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，保護未成年人的合法權益，根據【】制定了《禁止使用童工規定》。A.《中華人民共和國教育法》 B.《中華人民共和國憲法》 C.《中華人民共和國勞動法》

D.《中華人民共和國未成年人保護法》

三、判斷題

1.作為一名教師最關鍵的是把知識傳授給學生，不需要學習法律。【】

2.教師不享有從事科學研究、學術交流、參加專業學術團體、在學術活動中充分發表意見的權利。【】

3.《中華人民共和國未成年人保護法》中的未成年人是指未滿18周歲的公民。【】 4.學生自行外出或擅自離校期間發生的傷害，學校也需要負責任。【】

5.凡涉及國家秘密、個人隱私或公開可能危及校園安全穩定的信息，中小學不得公開。【】 6.我國不鼓勵教科書循環使用。【】

7.教育政策與教育類法律的制定主體是不同的，前者由政府制定，后者則由立法機關制定。【】

8.負強化是另一種形式的懲罰。【】

9.我國現行的教育法規包括成文法和不成文法。【】 10.校舍失修坍塌傷人屬于法律事實中的行為。【】

11.冒名頂替別人上大學不僅侵犯了別人的姓名權，也侵犯了別人的受教育權。【】 12.教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，忠誠于人民的教育事業。【】 13.我國教育法規中通常都是實體性內容與程序性內容同時出現在同一部教育法規中。【】 14.《中華人民共和國教育法》規定，必備的辦學資金和穩定的經費來源是學校必須具備的基本條件。【】 15.1995年頒布的《中華人民共和國教育法》規定：“教育必須為社會主義現代化建設服務。”【】

16.撤職屬于行政處罰。【】

17.教育法規最根本的特點是階級性。【】

18.對教師違法違規行為的預防是教師管理的關鍵。【】

19.目前我國國家財政性教育經費支出占國內生產總值的比例已達到4%。【】

20.教師應對每位學生的考試情況作出具體的分析指導，不得公布學生考試成績并按考試成績排列名次。【】

21.教師實施的對學生的侵權行為必須由教師本人承擔。【】

22.亮亮(10歲)在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對亮亮可以不用盡教育義務。【】 23.教師享有的最基本的權利是管理學生權。【】

24.節假日補課是教育部明令禁止的，是一種非法行為。【】

25.學校意外事故不是由違法行為引起，所以不具備法律責任的條件。【】

26.冬冬今年15歲，其父母在外工作，經常把他獨自留在家中。這違反了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。【】

27.學校及其他教育機構的校長或者主要行政負責人必須由具有中華人民共和國籍、在中國境內定居、并具備國家規定任職條件的公民擔任，其任免按照國家有關規定辦理。【】 28.學生傷害事故發生后，需進行協調的，教育行政部門應在90日內完成調解。【】 29.中小學生曠課的，學校應當及時與其父母或其他監護人取得聯系。【】 30.我國《教師法》的實施實間是1994年1月1日。【】 31.教育法規和教育政策的規范效力及執行方式都是相同的。【】 32.教育法律關系一經發生，是不可以變更的。【】

33.根據《中華人民共和國教育法》的規定，國家實行十二年義務教育制度。【】 34.依法執教就是依法治教。【】

35.教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。【】 36.義務教育是國家必須予以保障的公益性事業。【】

37.根據《中華人民共和國教師法》的規定，教師的工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。【】

38.我國現行教育基本法是《中華人民共和國教育法》。【】

39.義務教育階段，對于違反學校管理制度的學生可以給予開除的處分。【】 40.《教師資格條例》是依據《中華人民共和國教師法》制定的。【】 41.教師應當取得國家規定的教師資格。【】

42.教師增強法律意識僅僅是為了規范自己的教育教學行為。【】

43.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。【】

44.凡年滿8周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應該入學接受規定年限的義務教育。【】 45.教育法規僅適用于公布以后社會生活中發生的事實，對于法規公布以前發生的事實不能適用。【】

46.體罰學生，經教育不改的教師，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或解聘。【】

47.法律關系的核心是法律關系主體。【】

48.《中華人民共和國教育法》是教育法律法規的最高層次。【】

49.教師根據成績把學生劃分為優生和差生是侵犯了學生的人格尊嚴權。【】 50.學生在學校自殺應該由學校負法律責任。【】

51.《中華人民共和國教師法》確立了教育優先發展的戰略地位。【】 52.學科教師可以按學生考試成績給學生排隊，但不能公布學生名次。【】 53.教師向學生推銷商品屬于侵犯學生的財產權。【】 54.我國的教育法規體系已經很完善。【】

55.目前一些教師的法制觀念還很薄弱，存在著歧視、侮辱學生等現象。【】 56.教師聘任制度包括招聘、續聘、解聘和辭聘等形式。【】 57.學生是教育的對象，教師可以隨意對待學生。【】

58.在具體到某一違反教育法的行為時，一個行為只承擔一種法律責任。【】

59.定量評估，是對工作績效所進行的質的鑒定，從總體上給予評價。一般常用于職稱評審、職務任命、宣傳表彰等管理領域。【】

四、填空題

1.《中華人民共和國未成年人法》中的“未成年人”是指未滿________周歲的公民，對未成年監護人設立有________監護、委托監護和指定監護三種方式。2.任何組織或者個人不得招用未滿________的未成年人，國家另有規定的除外。

3.各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供________，并補助________。4.行政復議、行政訴訟期間，行政處罰執行________。

5.縣級人民政府教育行政部門應當配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的________，加強對薄弱學校的建設。

6.未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿________周歲的未成年人脫離監護單獨居住。

7.依據我國《教育法》的規定，中華人民共和國公民有受教育的________。(2014年濟寧市鄒城市)

8.我國《義務教育法》規定，國家實行教科書________制度。

9.未成年人在校期間，學校與學生家長構成了一種事實上的________關系，而學校對未成年學生的監護職責不過是代理學生家長行使。10.未成年人保護的首要原則是________。

11.學校違反國家規定收取費用的，由________責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予________處分。

12.《中華人民共和國義務教育法》是________年4月12日中華人民共和國________第三十八號令公布的。

13.________年7月1日，《中華人民共和國義務教育法》正式施行。(濟寧市中)14.中華人民共和國公民在法律面前________。

15.教師主要通過________形式參與學校的民主管理。

16.根據《學校衛生工作條例》的規定，學生每天學習時間(包括自習)，中學不超過________小時，小學不超過________小時。

17.我國《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》于________年由全國人大常委會通過。18.節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種________行為。

19.實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是________的教育行政部門。

20.義務教育經費投入施行根據________職責共同負擔，省、自治區、直轄市人民政府負責________的體制。

21.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由________予以保障。

22.根據我國新修訂的《義務教育法》的規定，國家、社會、學校和家庭依法保障________、________接受義務教育的權利。(2014年濟寧市鄒城市)

23.施行義務教育的學校在教育教學和其他活動中，應當推廣使用全國通用的________。24.中學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學中大肆宣揚。王某的做法侵犯了李某的________。(日照)

25.《中華人民共和國教師法》于________起開始施行。(日照)

26.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2020年)》提出，________是教育的戰略性任務。

27.________是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的。

28.申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在________以上標準。

29.發生違反《中華人民共和國義務教育法》的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當________。30.學校、幼兒園、托兒所和公共場所發生突發事件時，應當優先救護________。31.________是人類最基本、最重要、內涵最豐富的權利。(2014年濟南市章丘市)32.義務教育可以分為初等教育和________兩個階段。

33.學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備的安全狀況，應當________檢查一次。34.教師節是在________年確立的。

35.參加________是中小學教師的權利和義務。36.主管全國教師資格工作的部門是________。

37.《中華人民共和國教育法》是根據________制定的。

38.我國教育法規的縱向形式層次依據其制定機關和法律效力等級依次分為________、單行教育法、教育行政法規、教育行政規章、地方教育法規和規章等形式。

39.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，________年內不得再次參加教師資格考試。

40.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，學校________分設重點班和非重點班。41.我國實行的是九年義務教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有________章________條。

42.學校實行________負責制。

43.實施教育行政處罰的機關，法律、法規另有規定的除外，必須是縣級以上人民政府的________。

44.《中華人民共和國未成年人保護法》于________年12月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議修訂。

45.教師的平均工資水平應當________國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。46.對違反學校管理制度的學生，學校應當予以________，不得開除。

47.人民政府教育督導機構對義務教育工作執行法律法規情況、教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況等進行督導，督導報告向________公布。

48.處理學生傷害事故應該遵循________、________、________的原則。

49.根據有關規定，實施義務教育的普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年________。

50.國務院及縣級以上地方各級人民政府應當設立________，重點扶持邊遠貧困地區、少數民族地區實施義務教育。

51.________明確規定實行教師資格制度、教師職務制度和教師聘任制度，從而奠定了教師任用與管理的新機制，構成了教師管理法律制度的核心。

52.未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的父母或者其他監護人________；在必要的時候，也可以由政府依法________。

53.根據《中華人民共和國教師法》的規定，教師考核的機構主體是________。(日照)

54.根據《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以________項目為主的全校性運動會。

55.縣級以上地方人民政府根據需要設置相應的________實施的學校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。

56.國家實行________制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

57.保護未成年人工作應遵循的原則有：________、適應未成年人身心發展的規律和特點、________。(2013年濟南市章丘市)

58.《中華人民共和國教育法》自________年9月1日起開始實施。

59.義務教育制度最基本的三個特征是強制性、普及性、________。(2014年萊蕪鋼城)60.根據《中華人民共和國教師法》的規定，教師是履行教育教學職責的________。61.侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由________依法給予行政處罰。

62.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，由________確定義務教育的教學制度、教育教學內容和課程設置。

63.國家鼓勵高等學校畢業生以________的方式到農村地區、少數民族地區缺乏教師的學校任教。縣級人民政府教育行政部門依法認定其教師資格，其任教時間計人工齡。

五、名詞解釋

1.教育法律救濟 2.教育法規 3.行政處罰 4.教育申訴制度 5.民事法律責任 6.作為侵權行為 7.教育行政訴訟 8.不作為侵權行為 9.有損害事實 10.體罰學生

11.教育法律關系的主體 12.教師違法行為 13.依法治教

六、簡答題

1.按照《中華人民共和國教育法》的規定，學校及其他教育機構應履行哪些義務？

2.《中華人民共和國教師法》對于教師培訓的規定是什么？

3.教師侵犯學生人身權的主要表現有哪些？

4.《學生傷害事故處理辦法》的適用范圍是什么？

5.簡述行政訴訟和行政復議的區別。

6.德育在義務教育教學中的地位是什么？

7.各部門是如何對教育工作進行分工的？

8.根據《中華人民共和國教育法》的規定，受教育者享有哪些權利？

9.簡述《中華人民共和國教師法》規定的教師醫療和退休的待遇。

10.我國對招收義務教育階段學生進行專業訓練的社會組織有何特殊規定？

11.簡述教師資格的分類。

12.簡述教育行政復議的范圍。

13.學生人均公用經費基本標準是如何制定的？

14.我國《教師法》規定教師享有哪些權利？

15.簡述我國教育經費籌措的體制。

16.簡述《中華人民共和國義務教育法》中“實施義務教育不收學費、雜費”的意義。

17.《中華人民共和國教育法》規定的教育方針是什么？

18.對羈押、服刑的未成年人的受教育權，《中華人民共和國未成年人保護法》是怎樣規定的？

19.簡述我國新《義務教育法》的意義

20.按照《中華人民共和國義務教育法》的規定，國家機關工作人員和教科書審查人員參與或者變相參與教科書編寫的應當如何處理？

21.義務教育法實施細則對學生人身權和人格權是如何保護的？

22.簡述預防教師違法行為的必要措施。

23.保護未成年人的基本原則有哪些？

24.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，采用什么處罰措施？

25.有關農村義務教育所需經費，我國法律是如何規定的？

26.《中華人民共和國未成年人保護法》規定國家對未成年人實行何種教育？

27.《中華人民共和國義務教育法》對義務教育的經費是如何保護的？

28.《中華人民共和國義務教育法》對保障義務教育教學秩序是如何規定的？

29.對于有嚴重不良行為的未成年人，家長、學校和政府應該如何處理？

30.什么情況下可以撤銷一位教師的教師資格？

31.簡述常見的侵犯學生受教育權的表現形式。

32.簡述《中華人民共和國未成年人保護法》對未成年人收容救助場所設立的有關規定。

33.簡述教育行政復議的程序。

34.簡述依法執教的要求。

35.簡述《中華人民共和國未成年人保護法》的立法宗旨。

36.《中華人民共和國義務教育法》對從事義務教育的教師有何要求？

37.根據《中華人民共和國教師法》的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節如何處理？

38.取得高中教師資格應當具備的相應學歷是什么？

39.《中華人民共和國教育法》對招收學生工作中徇私舞弊是怎么規定的？

40.簡述教師申訴的范圍。

41.簡述學生申訴的范圍。

42.在義務教育階段，國務院和縣級以上地方人民政府應該擔負的職責是什么？

43.簡述教育行政訴訟的范圍。

44.教師與學生之間有哪些法律關系？

45.簡述監護職責與教育保護職責的區別。

46.簡述我國教育的基本原則。

47.簡述學校和教師不作為侵權行為的表現形式。

48.根據《中華人民共和國教育法》的規定，受教育者承擔哪些義務？

49.《中華人民共和國教育法》規定國務院在教育管理中有何責任？

50.簡述義務教育的內涵及特征。

51.簡述依法執教的意義。

52.《中華人民共和國教師法》對于教師的獎勵是如何規定的？

53.按照《中華人民共和國教育法》的規定，學校及其他教育機構有哪些權利？

54.在哪些情形下造成學生人身損害后果的事故，學校不需要承擔事故責任？

55.國家對于犯罪未成年人的隱私是如何保護的？

56.《中華人民共和國教育法》對國家實行九年制義務教育制度是如何規定的？

57.國家對貧困地區和少數民族地區的義務教育有什么特殊的照顧？

58.簡述《學生傷害事故處理辦法》頒布的目的和意義。

59.什么情況下學校享有對教師或者其他工作人員的追償權？

60.教師違法(侵權)行為的主要類型有哪些？

61.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，應當如何處理？

62.怎么解決居住分散的適齡兒童和少年的義務教育問題？

63.教育行政處罰是由哪個機關實施的？并列舉至少五種教育處罰。

64.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，縣級以上地方人民政府有哪種情形的，由上級人民政府責令限期改正？

65.進行預防未成年人犯罪教育的目的是什么？

66.教師資格認定各部門是怎么分工的？

67.簡述教育法律的縱向結構層次。

68.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，父母不履行監護職責的，應如何處理？

69.如果學校教育不能保證家長所期望的教學質量，家長就有權拒絕送學齡兒童上學嗎？

70.簡述教育法律責任的歸責要件。

71.簡述教育法律救濟的作用。

72.監護人的職責是什么？

73.依法執教的意義有哪些？

74.簡述教育法規定的教育任務和管理體制。

75.簡述《中華人民共和國教師法》的法律地位。

76.對學生事故損害的賠償中，是如何規定學校賠償范圍的？

77.教育行政部門對學校安全工作的職責有哪些？

78.簡述未成年人的合法權益。

79.簡述《學生傷害事故處理辦法》為解決賠償經費的來源及籌措的問題所設計的三條途徑。

80.學生傷害事故處理過程中遇到監護人、親屬等無理取鬧的情況該如何處理？

81.簡述教育法規與教育政策的聯系。

82.簡述教育法律關系的構成要素。

83.簡述學生傷害事故的法律特征。

84.簡述《中華人民共和國教師法》的立法依據。

85.國務院及國務院教育行政部門在義務教育的教育教學中的主要職責是什么？

86.《中華人民共和國教育法》對挪用、克扣教育經費怎么處理？

87.按照《中華人民共和國教師法》的規定，教師有哪些情形的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或解聘處理？

88.試分析義務教育學校不得開除學生的原因。

89.中國對教育經費投入的來源有哪些？

90.簡述義務教育的特點。

91.根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，對適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，采用什么處罰措施？

92.簡述教育政策和教育法律法規的關系。

93.教育法律責任的歸責形式有哪些？

94.義務教育階段教科書的價格是如何確定的？

95.按照《中華人民共和國教師法》的規定，教師享有哪些權利？

96.國家對教育改革和教育科研的總體規定是什么？

97.根據《中華人民共和國教師法》的規定，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行那些職責？

98.《中華人民共和國義務教育法》規定的確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置及審定教科書的根據是什么？

99.簡述教育法規的作用。

100.《中華人民共和國義務教育法》對學生的課外活動是如何規定的？

101.簡述《中華人民共和國未成年人保護法》中關于保護未成年人隱私的規定。

102.按照《中華人民共和國教師法》的規定，教師承擔哪些義務？

103.如何理解教育法律責任的含義？

第四篇：音樂教師面試題庫

1.特長？

2.你不喜歡什么樣的學生？

3.教師這個職業有發展前途嗎？

4.如果學生當面指責你，你會如何處理？

5.你對學校有什么要求？

6.你覺得怎么樣做才算是優秀的教師？

7.什么情況你會辭職？

8.你覺得老師的收入多少比較合適？

9.你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你？

10.教師招聘面試題目：

（一）教學

1、新課程標準的價值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

3、你最贊賞的教學方法是什么？

4、為什么學生會偏科？

5、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？

6、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

7、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？

8、你認為一種科學的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

9、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

10、你怎樣認識集體備課制，它有優勢嗎？

11、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

12、一堂好課的標準是什么？

13、現在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？ 字串114、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些？

（二）班主任

1、如何組織與培養班集體？

2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？

3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會？

4、請你描述青春期男女學生的心理特點？

5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？

6、請講述一件最能讓你感動的師生情景？

7、如何發現“差生”身上的閃光點？

8、學生心目中的好班主任形象有那些？

9、何謂“班級文化”，怎樣營造？

10、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學生教育？

11、“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹

12、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？

13、什么是“班級文化”，你是班主任的話，你怎樣進行班級文化建設？

14、許多學校為什么強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？

15、你最欣賞的班主任是那一種類型？

最近準備招聘教師，主要采用面試。其中一個環節是答辯。東拉西扯湊出了各學科通用的十道題目，請各位指教。如你有這方面的題目，敬請提供參考。

1、蘇亮的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？

2、教師節就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生 自己動手為學校的教師制作賀卡，并讓學生自己設計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發事件”？

3、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？

4、同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。

5、在我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最后結束語是：“同學們，我們這節課講完了。”在隨后的交流環節中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節課講完了”和“我們這節課學完了”這兩種說法有什么不同？ 如果你是那位執教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題？

6、“要給學生一杯水，教師應有一桶水。”這是人們經常提到的一句話。請你談談你對這句“至理名言”的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。

7、曾子曾說：“吾日三省吾身。”我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個問題： 今天我想了嗎？ 今天我讀了嗎？ 今天我寫了嗎？ 請你對這位老師的這種做法加以評價。

8、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心里話。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒征求學生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事？

9、你在上課時，發現一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理？為什么？

10、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業，你最大的優勢與最大的不足分別是什么？

如何做一個好老師

當老師并非是我從小的夢想，倒是父母一直希望我當一個老師，工作穩定又有假期而且還受人尊重。大學畢業前的實習，我和班里很多同學一樣去了學校實習。就是在這個階段我的觀念漸漸發生了轉變，從原來的不想當老師到想要把老師作為自己終生的事業而非謀生的職業來做。這里我想談的并非是我的觀念如何發生了翻天覆地的變化，而是想就此引出如何當一名好老師的思考。既然我選擇了老師這個職業，我就開始思考如何才能當好一個老師的問題。記得在培訓期間一位老師曾說過，當一個好老師必須做到六點： 1．學會學習這里的學習既包括對人的研究，也包括對事的學習。老師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好各種人際關系，那么相對來說，這個老師的工作就會做得得心應手些。2．學會分享 與學生分享知識，并且善于表達知識。同時也應該把自己好的學習方法拿出來與學生分享。學生在學校里的一個重要目標是學習文化知識，老師不僅要“授之與魚”，更應該“授之與漁”。3．學會寬容 我覺得這一點也是最難做到的。這里包含了對人對事的寬容。老師對優等生有偏愛似乎是理所當然的事，那么能不能分一點給后進生呢？或許這樣你會得到意想不到的驚喜呢。老師在學校里也要注重自身的愉悅，善于控制自己的情緒，老師就像一個巨大的染缸，學生好比尚未著色的布料。投入了不同顏色的染缸中，染出來的布必定是不同的。4．學會選擇 選擇學習的對象，合作的對象，處事的方法。我認為老師這個崗位是需要經驗累積的。因此，作為年輕老師，就必須虛心謹慎地向老教師學習，同時要做一個有心人。5．學會合作 老師其實是處在一個巨大體中的一員，學會與學生、其父母以及其他任課老師的合作就會讓我們的工作如魚得水。6．學會創新 我認為這一點是尤其重要的。

記得鄧小平同志曾經說過：“創新是一個民族進步的靈魂”。老師的工作同樣需要創新。要嘗試多種多樣的教學方式，緊緊跟上時代的步伐，不斷創新課堂。這樣我們才不至于落后。除了以上六點，好老師應該有著開闊的的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感。做一個好老師很不容易，對于一個新老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。老師是一個受人尊重的職業，那么就讓我用實際行動來證明這一點，努力做一個好老師。

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如何做一個好老師

熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀滅一個學生。成長中的學生需要更多的關心、鼓勵和激發。給學生一點陽光，他們就會燦爛，而對學生動輒斥之以“笨豬、蠢才，孺子不可教”等責罵之語，會嚴重刺傷學生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐漸喪失信心，迷失自我，淪為后進生。教育家陶行知曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

對處在困境中的學生進行關心、鼓勵、幫助、引導，時常對他們報以“你真行，你真棒”的暗示，這猶如涓涓細流，流淌在學生心靈之間，讓他們享受到教育的溫暖，激發起求起的欲望。我想要做一個好老師,在教育教學中應從以下幾點來嚴格要求自己：

1、真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生;

2、對待學生講原則,一視同仁,不歧視后進生;

3、平易近人,有親和力,號召力和凝聚力;

4、經常地鼓勵學生,不諷刺、挖苦、體罰學生；

5、能對學生進行學習方法指導，減輕學生心理負擔；

6、為人師表，給學生樹立榜樣，不一味給學生講大道理；

7、能接受學生提出的意見和建議；

8、講課語言生動、形象、有啟發性，有幽默感；

9、珍惜學生時間，不在課堂上做與教學無關的事；

10、不以考試成績高低作為衡量學生好壞標準。

學生的茁壯成長,是我們教師的不可推御的責任。學生的未來系國家的希望。這是我們每一個負責的教師都要思考的問題。

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老師在人們的心中一直是非常神圣的，甚至被譽為“人類靈魂的工程師”，可是現在一些教師認為“老師難當”，為什么呢？出力不討好，好心辦壞事。

那么如何才能成為學生們心中的好老師呢？我想有以下幾點：

第一，要了解學生。俗話說：“知己知彼，百戰不殆”。要把學生當作自己的朋友，有的學生問：“老師，咱們上課你是老師我是學生，下可我們是朋友可以嗎？”在我看來上課下課都可以和學生成為朋友。因為只有成為朋友，他才會把自己的真實想法告訴你，你才能了解他對知識的掌握情況，你才可以“對癥下藥”。

第二，要尊重學生。現在提倡“以人為本”，學生也是一個獨立個體的人，他的人格應該受到充分的尊重。古有“不吃嗟來之食”的教訓，我們現在的人民教師擔負的是“培養合格的社會主義現代化建設者和接班人”的重任，如果不充分的尊重學生的意見和人格尊嚴，就會出現“出力不討好，好心辦壞事”的現象。

第三，要用正確的方法教育學生。記的有一次，某大學請我國著名教育家陶行知講課，陶老師并沒有像其他老師那樣手拿教案去上課。他左手抓了一把米，右手抓了一只餓了三天的大公雞，走上講臺，他先把米放在講臺上，然后雙手抓住大公雞，讓它嘴對著大米，10分鐘

過去了，大公雞就是不吃。陶行知改變了方法，他把大公雞放在地上自己走的遠遠的，結果奇跡出現了，大公雞飛快地飛上講臺，三下五去二就把大米給吃完了。陶行知再次走上講臺向大家鞠了個躬說我的課講完了。既然我們不能改變他人，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預期的效果。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”。現在的學生逆反的心理特別的嚴重，惡劣的態度根本解決不了問題，有時候還是需要“溫聲細氣”、需要“和風細雨”，學會寬容和理解學生，多一些耐心“擺事實，講道理”，用情感人、用實際行動感化人。第四，要充分代表學生的利益。學生的利益不容侵犯，因為他們是一個社會的人、一個有獨立人格尊嚴的人，如果他們的利益受到侵犯，他們會產生一系列不良反映，將會嚴重影響到你的教學和他們的學習。

第五，注意你自己。“德高為師，學高為范”，作為人民教師應該注意你的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一個人可以影響一批人。“不讓學生做的，老師堅決不做；要求學生做到的，教師自己首先做到。”我們有些老師要加強自身修養，“在學習中不斷改變自己，在教學中不斷影響祖國下一代”。教師有三個任務：一，教會學生做人；二，教會學生學習；三，教會學生如何適應這個社會。做人是關鍵，學習是重點，適應社會是核心。我們培養人才的最終目標就是讓這個個體的獨立的人能夠在這個社會更好的生存發展。

怎樣當一名好教師

——青島市第五期農村初中教學一線骨干教師教育科研培訓體會

要成為一名好教師，勝任現代教育發展的要求，必須不斷提高自身素質和能力。筆者從三個方面談一談如何當一名好教師。

一、教師的“愛”是教育之魂。

要當一名好教師，首先要有“愛”，同時，還要懂得如何“愛”學生。好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對待學生，關心愛護學生。要建立良好的師生情感聯系，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公平地對待學生，做到一視同仁，尤其是對于學業成績不夠理想的學生，都是要多鼓勵、多關懷，相信他們的潛力，切實幫助他們。教師的“愛”是公正的。公正是學生信賴教師的基礎，學生最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴格的。嚴師出高徒。愛學生就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛”需要尊重學生的人格和創造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關切激發他們的求知欲和創造力。

二、教師的人格魅力是學生成長的重要保證

一個好教師的人格魅力，美國著名教育家保羅?韋地博士的問卷概括為十二個方面：（1）友善的態度：她的課堂有如一個大家庭，讓我感到溫暖。（2）尊重課堂內的每個人：她不會把你在他人面前像猴子般的戲弄。（3）仁慈和寬容：她裝作不知道我的愚蠢，但我感到了她對我的疼愛。（4）耐性：她絕不會放棄，直到你能做到為止。（5）興趣廣泛：她經常給我們課堂以外的觀點。（6）良好的品性：我相信她與其他人一樣會發脾氣，不過，我從未見過。（7）良好的儀表：她語調與笑容使我舒暢。（8）公正：她給你應該得到的，沒有絲毫偏差。（9）幽默感：每天她會帶來少許歡樂，使課堂不致單調。（10）對個人的關注：她會幫助我去認識自己。（11）坦率：當她發現自己有錯，她會說出來，并嘗試其它方法。（12）有方法：忽然間地，我領悟了，竟然沒有發覺是因為她的引導。她的教師是學生成長的重要保證，是社會進步的價值尺度，是教師自我完善的最高境界。有了它，兒童的心靈就擁有了一片“最燦爛的陽光”。

淺析“80后”教師的優勢與不足

作為一名“80后”的教師（我81年出生），既不能對自己失去信心，惶惶不可終日，也不能

自恃輕狂，不可一世，而應該理性地從自身出發，從實際出發，認清自我的優勢與不足才能更好地做好自己的本職工作，更好地為教育服務。我認為“80后”的教師身上一般擁有以下幾點優勢：

一、我們更年輕

有人說年輕就是優勢，不錯，“80后”教師基本都在30歲以下，正當精力充沛、生命旺盛的時期，做事雷厲風行，風風火火是我們的本色，遇到再忙的事，再復雜的活，開幾個夜班就能解決，明天陽光依舊燦爛，青春活力。而且“80后”教師剛從師范學校里畢業，有的還處在學生與教師身份轉換的磨合期，所以我們更能理解學生，我們知道孩子想什么，愛什么，會什么，所以“80后”教師那是相當——受歡迎。許多年輕教師上課能和學生打成一片，課后更能和他們用QQ、手機短信等方式進行親密地溝通，甚至有的老師被學生親密地管“老爸”、“老媽”。此外，“80后”教師從小就接受了良好的學校教育，專業知識比較扎實，在上課時輕輕松松就能引經據典、舉一反三，輕而易舉就抓住了學生的心。

二、我們有個性

“80后”的年輕教師出生在改革開放初期，成長在信息爆炸時期，電影、電視、網絡等信息產業的迅猛發展，西方文化的盛大登陸，使我們注定成長為個性張揚，行為不羈的一代，然而我們在“90后”的學生眼里卻有著一種獨特的魅力。我們談吐幽默，做事不拘一格，讓他們感覺學習和快樂原來可以這樣融合在一起。

三、我們愛創新

“80后”教師有主見，一般不會拘泥于世俗。隨著改革開放的不斷推進，現代化教育手段也涌進了學校的大門，面對CAI課件、實物投影儀、班班通……這些新型教學工具，讓許多靠一支粉筆闖天下的教師們望而卻步，耳我們卻能憑著過硬的專業技術和刻苦的鉆研精神，很快就能掌握并熟練運用。我們有自己的優勢，但“80后”教師因其特殊的歷史背景，也有其不可忽視的不足。我們是中國第一代獨生子女，而“80后”教師又被稱為“獨生代教師”。在冷靜地和老前輩們理性地比對之后，我們在教學上仍顯稚嫩。

一、威信：因年齡大打折扣

當“80后”后教師遭遇“90后”學生，暴露出來最大的問題就是管不住學生。如果說“80后”教師的家庭結構是“4＋2＋1”的形式，那么“90后”學生的家庭結構則變成了“非常6+1”,家庭的溺愛使得現在的學生更加桀驁不馴，面對比他們大不了多少的小老師，“90后”學生似乎并不買賬。學生為什么不怕老師？就是因為有家長在背后撐腰！

二、責任：家庭教育的缺陷

“80后”教師作為“獨生代教師”，從小也是父母掌心的寶，習慣了受寵、被愛。不管他們的身份是什么，在自己的父母眼里，他們仍然是孩子，所以“80后”教師對教育的責任感明顯不夠強。全國師德標兵、尚文中學教師黃靜華認為，面對調皮學生的無禮舉動，現在的獨生子女老師缺乏一種寬容、大度的胸襟。另外，他們也缺乏主動關愛學生的精神。

三、修煉：任重而道遠

教師，是一個特殊的職業，不僅需要扎實的基本功，更需要在工作中不斷積累、學習才能滿足教育的需要。有些教育的方法和技巧都是在書本中學不到的，這時教師的歷練變得尤為重要。另外，讀書的廣泛是否，也直接影響教師在學生心目中的地位。作為一名教師既要讀《給教師的一百條建議》也要讀讀《格林童話》，這樣才能更好地了解學生。

“80后”教師有其與生俱來的優勢，也有其不可掩飾的不足。在此，借用屈原的一句話與所有的“80后”教師共勉——“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

新教師有新教師的優勢

我認為新教師有新教師的優勢，新教師能夠更快地適應新課改，新課改需要新教師。新教師不僅可以用老教師的知識經驗彌補自己的缺陷不足,而且還可以用新教師的新理念和新觀點撞擊老教師的舊思想、舊模式。

在實施新課程的過程中，教師扮演的角色不再像過去那樣是單純的知識傳授者，填鴨式地撐起學生的精神之“胃”。而是學生學習的引導者、組織者、合作者和交流者，是學生親密的伙伴和智識上的引領者。教師需要把自己融入到學生的學習和生活中去，和學生“打成一片”，成為學生平等的朋友和“首席”，適時激勵和引導學生。只有這樣，才有利于創造平等和諧的環境，使學生既學到了知識，鍛煉了技能，又培養了健全的人格和健康的心理，促進學生的全面發展，從而實現新課程要求的教育教學目標。新教師做為年輕人，易于接受新事物，容易接受這一切，更快進入新課改的教師角色，而老教師在新課程以前由于長期以來形成的教育教學“慣性”，可以說已經定性，形成一種自己的舊思想、舊模式。這種舊思想、舊模式很難適應新課改的要求，而要改變自己的舊思想、舊模式又一時很難

第五篇：教師面試高分寶典：教師招聘面試心得集錦

教師招聘面試成功與否，歸根結底還是取決于一個人是否具備成為優秀教師的綜合素質。教師公開招 聘考試面試測查的重點是應試者的授課水平和能力，包括考查應試者是否具備教師的基本素質以及應試者的形象、氣質是否符合教師的基本要求。雖然各種教師招聘面試的類型風 格有所不同，但考查的內容都大體一致。下面我們把歷屆應試者和個別考官在經歷教師招聘面試后總結的一些體會與心得呈現給大家。

一、教師招聘面試評委心得

在教師公開招聘面試過程中最大的一點感受就是教師的能力有高低，原有的每一份努力與準備在面試過程中都會發揮它應有的能量。通過參加本次招聘面試，我總結出以下啟示：

啟示之一：必須有謙虛的品格。其實，能夠來參加面試的應試者，絕大多數都很優秀，所以自信心都很強，都有一種唯我獨尊、舍我其 誰的自信心。如果能擺正心態、認真準備、謙虛面試，那么實力加上良好的表現，錄取的可能性就會大增。在面試的時候，由于心理學上的第一印象效應，個別的應試者可能已經 遭到淘汰了。你可能是很優秀的，你也可能是很有希望被錄取的，但如果給人一種目空一切、誰都不在你眼里的獨大心態，那你前面的努力可能都已經白費了。因為作為學校領導，肯定要從學校持續發展的角度出發來考慮教師選配的，誰都不愿意招一個想在學校里面特立獨行、另立山頭的“害群之馬”。謙虛是應試者在想進入所要去的單位之前就必須抱 有的心態，并需要其在面試時用行動表示出來。

啟示之二：必須有細致的作風。面試前必須細讀招聘簡章和招聘方案，把要求和需要準備的材料及復印件準備 好。在本次招聘過程中，有個別應試者由于提供的材料不全，又沒及時補足材料，所以沒有通過第一關的審核。等到錄取名單公布后他才后悔地告訴我們，其實還有材料沒來得及 在規定時間內上交，而錯過了面試的機會。所以，細致地準備、精心地參與、認真地對待每一個小的步驟，是獲得成功不可或缺的一步。

啟示之三：必須有精 心的準備。面試前，我們把面試所用的教材、面試的時間、10分鐘的說課、3分鐘評委提問都已告知。知道進入面試程序了，就要認真準備，盡管不知道是哪一個內容，但適當的準 備還是必要的。例如可以了解一下說課的程序，同時選一內容，大致地說一下過程，合理安排時間進程。好多應試者，連說課的幾個環節都沒有，直接把教學內容和盤托出；還有 相當多的人，只是說了大體的框架，只說自己準備用什么方法、用什么理念來教學這節課，這樣太簡單而且空虛。作為評委想聽的應該是你對這節課的獨到理解，并如何借助說課，把教學意圖在教學過程中充分展示出來。也有的應試者對教學內容所處的地位等說得太多，用了五六分鐘，真的留給課堂教學過程預設的時間只有三四分鐘，根本講不完，肯定 影響成績。有一位教師心情很迫切，時間到時評委喊停，她感覺自己沒有說完、沒有充分展示自己的設計，所以要求繼續說下去，一說就多說了十多分鐘。心情能夠理解，但一般 而言，評委打分在前五分鐘實際上已經有分數出來了，因此多說只能是在原有的分數上再往下減分。另外極大部分的教師，沒有板書設計，這十分可惜。個別的說課中甚至出現了 科學性錯誤，這也不應該。

啟示之四：必須有良好的臺風。說課時，臺風很重要，所謂行家一出手，便知有沒有。一口響亮標準的普通話，不緊不慢地敘說，對教材有獨到而不偏頗的理解，都能讓評委打出高分。比如，在說人教版五年級觀察位置內容時，大部分的教師把難點定為在不同的方向能正確地描述出物體的位置關系。有兩位 教師有自己的理解：其一，認為通過自己教學過程中的體會，學生看物體時往往看到的是三個面、兩個面，而不是一個面，所以難點定位為：通過對大物體，如大的建筑物的一個 面的觀察，從垂直方向體會看到一個面，并能運用到對小的物體的觀察中去。因此，該應試者絕大部分的時間都花在對這一問題的處理上。理解是獨到了，但不符合生活的實際及 課程的要求。而另一位教師，把難點定位成：觀察圓柱體平面圖的表示。這樣比較具體，而富有操作性。整個的說課過程，也顯示出兩人教學功力差距甚遠。個別教師，說課時用 本地方言，經評委提示后如夢方醒；個別教師聲音細小，明顯缺少底氣和自信；個別教師準備不足，邊翻書、邊舉例、邊說課，幾分鐘時間糾纏于一個問題，且婆婆媽媽，最終沒 有圓滿解決問題；個別教師可能十分緊張，抖腳、目光呆滯、不斷重復、板書字跡如天書一般，等等，都不能得到好的分數。

很多學生總來問我怎么準備面試，我認為重中之重是要換位思考，站在考官的角度稍稍想想就知道面試的本質只不過是考官充分了解應試者的過程，考官提問題的目的不是為難應試者，而是想更多地了解應試者，應試者不用太多思考問題的本身，并且不能孤立地看待這些問題，而要想到這些回答全部指向一個目的－－最大限度地展現自身的水平。所謂知己知彼，百戰不殆。面試之前，你一定要廣泛收集各方面的資料與信息。有了充分的資料準備，即便“臨場發揮”也會是相當精彩和出色的。

二、教育技術專業應試者面試心得

為了讓理想變成現實，面試前，我做足了功課。當然努力是有回報的，我的準備讓我在復試中有了出色的發揮，并最終超越了前面的人，以總分第二名的成績簽到了這份工 作。在這里和諸位還在為教師招聘考試奔波的朋友們分享一下我的面試心得，希望對大家有所幫助。

1．熟悉教材。一般面試前都會公布試講或者說課的內容，這時候，準備一本指定的教材是必須的，而不是只從網上下載單獨一課的內容。因為你只有了解整本教材的結構，對于這本教材的風格、所講內容在全書的地位才能夠有一個比 較準確的把握。我當時為了買到指定的教材跑了大半個濟南市，但事后證明這絕對是值得的。

2．準備好一些常用的教育理論。說課時要說一些教學方法的教 育理論依據，所以一些比較流行的方法比如任務驅動法、探究式教學法等，要提前背過相關的理論。我用的是任務驅動法，這是建構主義理論中的一種方法，所以關于什么是建構 主義，任務驅動法的具體應用步驟、注意事項、優缺點等等我都背過，以備不時之需。

3．寫一個寬泛的教案。這是針對我自身的情況而講的。我的語言表達 能力算是比較強，所以提示幾個簡單的關鍵詞我就能順暢地講下去。如果你對自己沒自信，那就不要偷懶，逐字逐句寫好教案稿吧。辛苦一點，對試講是有幫助的。

4．得體的儀表。儀表對于教師這個職業是很重要的，面試時這一部分占了很大的分數。首先，你要準備一套得體的衣服。不一定是套裝，因為大家都是學生，穿上西裝不 一定好看。干凈、簡潔的設計很適合面試。我當時選了一件白色的小西裝外套，搭了一條直筒褲，因為我比較矮，所以鞋子選得比較高。其次，女士要化淡妝。不化妝和濃妝艷抹 都是忌諱的，適當的遮瑕、畫唇彩、眼線能讓你看起來更加精神。另外，隱形眼鏡也能為近視的你加分不少。相比之下，有一些人面試的時候灰頭土臉的，怎么會贏得評委的好感 呢？

5．言談舉止要有自信。說話的聲音要洪亮，音調適當壓低一些，這樣顯得比較有自信。講課時手勢不要太多，注意克服一些小動作和口頭語。例如我平時想不起詞時喜歡說“然后呢”，這次就特別注意克服。

6．最后說一下我這次面試的必勝法寶－－交互式說課法。教師面試分為說課和講課兩種，二者的區 別是：講課是課堂的復現，講給學生聽；說課是說一節課該怎么講，講給老師聽。有很多人把說課說得很枯燥，沒有新意。而我說課的時候，在教學過程這一環節，我的語言繪聲 繪色，就像在課堂上跟學生對話一樣（雖然是自問自答），既說教師，也說學生。自己創造一個情境，自己要充分融入其中。所以我的說課很生動，自然贏得了高分。記住，這是 目前流行的一種模式，大家要多加練習。

就是這樣充分的準備，讓我有了精彩的發揮。沒有托關系、找熟人，我完全憑借自己的能力，得到了一份穩定的教師 工作。

三、語文專業應試者面試心得

不論是考上還是沒考上的，希望大家都調整好心態，沒有考上并不能說自己失敗了，只是自己還有 差距，要更加努力，不能在一次失敗面前氣餒，一定要把握好每次機會，相信和我一起在教師招聘之路上前行的人都能夠獲得成功！前三次考試我均以失敗告終，得到的教訓就是 毛主席說的那句話“抓而不緊等于不抓”。面試答辯每個應試者有8分鐘的時間，都是同樣的三道題。我覺得面試答辯最重要的是聲音一定要大，跟考官要有目光交流，語速要慢，坐直，微笑，這樣會顯得很自信，即使心里不是很有底！最想給所有的應試者們說：好好準備，就會有好結果！背不下去的時候，咬咬牙就過去了！現在主要說一下試講的注意 事項：

首先，叫到你的時候會給你20分鐘準備課文時間，進去一個屋子而且只能拿新的教材，那個教室有老師拿著表看著時間。20分鐘的準備時間我感覺需 要做的事情是：

1．先讀兩遍課文做到心中有數。

2．花10分鐘構建一個基礎框架，也就是從開始到結尾。然后注意每自然段的銜接詞 語要準備好。

3．在心里默讀兩遍整體框架并感知一下重難點，然后設計板書，板書不需要多，關鍵是要有結構，突出重點和層次。

4． 設計過之后一般就已經過去15分鐘了，剩下5分鐘考慮一下答辯題目，把想到的答案要點寫到紙上，答辯的時候可以看一下，關鍵是言之成理。

試講備課的時 候可以向工作人員要紙，把自己列的提綱和答辯要點記上去，試講的時候可以帶著那張紙進去。準備時間過后就是試講，大概有10個以上的評委，進門之前先深呼吸，平復心情，然后敲門進入，先向評委問好，說自己是幾號，不能作自我介紹，直接開始試講。試講的要求是必須有板書，下面雖然說沒有學生，但是你一定要感覺下面是一屋子的學生在聽你 講課，導入的時候可以復習導入也可采用別的方法導入，導入要有激情。多讓學生讀課文，用不同的形式讀，多創設問題情境和互動，多提問，學生回答完后要評價一下，評價語 最好不要重復。15分鐘的試講時間要規劃好，做到心中有數。重點把握重難點。講到重難點的時候板書。講課的過程要注意聯系實際。調動課堂氣氛，甚至要假裝管理一下課堂秩 序。不要看著天花板或者是地板，要用眼神和評委交流。課講完了，布置作業。作業最好是讓學生自己動手收集或思考問題。在講課的過程中可以下講臺巡視，緩解心中緊張的情 緒，同時梳理思路。

在答辯過程中要注意的是把握重點，最好能總結出個三條五條的，顯得比較專業，然后自圓其說，言之成理就行了。答辯完后謝謝評委，擦黑板，鞠躬，關門離開。去休息室等候成績。面試過程心態一定要放平，發揮出自己的水平就好，著裝要簡單大方，最重要的是要穩重些，但是也要突出年輕人的朝氣。

四、化學專業應試者面試心得

我參加的教師招聘面試分三個環節，分別是候考、備考、試講和答辯。候考有專門的監考老師，只能帶準考 證、身份證進去，連上廁所都有人跟著。在候考室里抽簽，等待叫號備考。備考三個題目抽一個，上面有試講內容，注意事項，課本對應的哪一頁，還有答辯題目（二選一），時 間是30分鐘，從你坐下開始備課起計時。試講10分鐘，答辯3分鐘，試講時間一到計時員會喊停，然后你就可以開始對所選問題進行答辯了。

我認為面試有幾 個竅門：

1．衣著得體，清新淡雅就可以，沒必要扮成熟。上身淺色，下身略深，既顯得有層次，又不沉悶。女孩子不要帶任何飾品，甚至是手表，不穿高跟 鞋，涼鞋最好不露趾，不化濃妝，不涂指甲油，長頭發的最好束起來，干凈利落。有一年考后報紙上就登出說這些都是扣分點。但是最好化一點淡妝，比如鋪一點粉底，描下眉毛 和眼線，這樣顯得有精神。

2．試講時，要有條理，思路清晰。我認為自己面試有幾個制勝法寶：普通話標準；導入新穎而且入題快，我常用一句話提出一個 問題做導入，而問題都是與實際生活相聯系的；板書有條有理，配合講解，我本身粉筆字寫得也很好；講課過程中重點突出，我一般配合板書邊講邊總結邊重復；注意和聽課的人 的交流，不管是老師還是學生，注意講解板書內容時要側身，不要擋住黑板，同時用眼神跟他們交流，不要害怕。有人說短短幾分鐘怎么能注意這么多細節，我覺得習慣成自然。從教育實習開始老師就這樣要求我們了，所以面試的時候會注意自覺。

3．講禮貌是不可少的，答辯完向考官致謝，如果需要，記得擦了黑板再走。

4．課講不完不要緊，本來知識就是可以擴展的，他們給你的考題一般都是一個課時的內容。其實觀察兩三分鐘那些專業人士就能看出你的能力了。

五、英語專業應試者面試心得

我是在株洲參加英語說課的應試者，在請教別人后，把說課經驗教訓和大家分享一下，希望對大家有所幫助。

1．說課稿。當時要求把說課稿交一份給考官，有不少人因為說課稿不通過而功敗垂成。說課稿在準備時最好多參考一下有經驗的老師的。主要是看別人說課稿的邏輯和編 排方式，怎么樣組織課堂等。不要照抄，大家知道，如果說課稿都一樣的話，會影響考官們對你的印象。如果說課稿編排得不好，會被刷下來的。尤其是英語的 Important and difficult points，Aims to the teaching這樣的標語千萬不要弄錯，最好不要自己翻譯。另外排版要條理清楚緊湊，每部分內部可以用特殊符號來代替枯燥的阿拉伯數字，既醒 目又有條理。

有的地方不讓準備，那么在面試之前準備的時候，要找好一個課文做一個完整的說課稿，再多拿幾篇套進來試試，這樣現場準備時條理才會清 晰。

2．說課。一定要背熟自己的說課稿，要背得完全不打梗！這很重要。最好找同學或朋友旁聽試講，可以鍛煉自己的膽子也可以讓人幫忙找找自己的不足，還可以用手機等錄下來自己聽聽。我就是這樣做的。一開始自己以為準備得不錯了，錄下來一聽就傻眼了，趕緊再練，直到聽著還可以了、比較流暢了。在說課時考官還要看你 的表情、手勢等，如果你背得比較流暢，在考官那里就容易過關了。

說課時板書不要太多，最好控制在10個單詞，也就是寫寫說課的題目，自己的姓名，以 及你認為在最出彩的或最重要的部分的簡單標題。

說課時聲音要洪亮，最好能配上手勢。我就是把那份說課稿一卷做教桿用，手里有東西比較不緊張。

最好面帶微笑，記不起來的時候要微笑，停留最好不超過5秒，還想不起來就直接說下面自己想得起來的。沒有必要完全一字不差地背說課稿。我的一個同學在 開始導入的時候就是背了段美文，效果還不錯。走之前擦黑板，考官不讓擦就算了；如果你進去時黑板有字最好擦一下。

3．回答問題。這個培訓老師都講 過，聽不清的不要重復問第3遍。第2遍聽不清也要回答。記得我有一問題問完第二遍還沒聽清，我就回答，我沒有很理解您的意思，但是我認為應該是……答完，那個考官就笑了，顯然答得不對，但是她對我的印象還是比較好。回答問題一定要看著問你的考官，掃視其他考官。面帶微笑，一定要記得說謝謝。沒必要每一個問題回答時都說謝謝，但是第一 個問題回答前最好要說，最后一個回答完也要說。

關于教學教法記住愛生、敬業、專業知識扎實，讓學生發揮特長這一點也很重要。教育的關鍵是教會學生 如何學習，讓學生全面發展。回答的點基本都要圍繞這些框框發揮，而且記住答題最好要分1、2、3……

六、小學語文專業應試者面試心得

（一）備課和講課時間都是20分鐘，面試前需要準備一套正裝和一雙中跟皮鞋，顏色以素凈為主，款式大方。我去面試時發現很多同學都是很隨便地穿著牛仔褲和涼鞋就去了，這 在面試教師這一職業時是非常吃虧的，穿著正裝是對于這一職業的尊重，也容易爭得評委的高分。備課時可以和工作人員要草稿紙，因為自己的紙是不允許帶進試講室的，你可以 把自己的教案提綱寫在草稿紙上，在試講忘詞的時候可以看一看，自己也可以不那么緊張。以下是幾點注意事項：

1．進門和出門都要鞠躬，向評委老師問好，進門要敲門，出門前要把黑板擦了，出門時把門輕輕帶上。這些都是基本禮儀，會給評委留個好印象。

2．由于是試講，沒有學生，還要模擬課堂，我們就 要自問自答，對于很多人來說覺得挺尷尬，但是我要說：不要覺得難為情。你一定要把學生的回答用某種方式表達給評委，然后對學生的回答還要評價！新課程改革中非常注重“ 評價”！評價最好不要重復，所以大家可以去網上搜一些教師評價語，背幾個，會有很大的幫助！

3．將微笑從頭堅持到尾！因為儀態分數占挺大的比例，要 做一名親切的老師，特別對于小學老師來說更重要。聲音要洪亮清脆，作為教師，聲音洪亮清晰是最基本的！

4．在教案中多設計朗讀和感悟部分！（只適用 于語文科目）可以輪讀、賽讀、分角色讀等等，新課程中很重視學生朗讀能力的培養。還可多設計活動和討論部分，也就是新課程中所說的：合作、探究。．最后一點，我要說的就是千萬不要在乎評委老師的態度！因為很多評委一個下午要聽4個小時的課，真的很累，很多評委都會趴著，斜眼看你等等，千萬不要因為評委的態度而影 響你的情緒和發揮，就當評委是透明的，自己好好發揮就行！

七、小學語文應試者面試心得

（二）1．關于面試，相信很多人已經查到許 多帖子都在說面試的經驗，我就在這里再多說幾句。首先是著裝，應該說一個光鮮整潔的門面能給人留下好的第一印象。這點不能忽略。我面試時就是穿著白色的連衣裙，因為第 一次見面白色能給人留下深刻的印象，所以在面試前一定要先選好一件得體的衣服，才能事半功倍。

2．在得知面試的范圍后，要馬上在網上找到最好的教案，打印整理出來，根據說課形式和片段教學在家里模擬訓練，剛畢業的師范生可以先在家里找幾個親戚朋友練習，鍛煉膽量。

3．建議一些師范畢業生在實習期間就要熟悉當地版本的小學或初中的教材，這樣到面試時才能做到無論看到哪篇課文都能把握住其重難點。再根據各個科目，總結出一個說課的模板，比如語文的第一課時，一 般就是要說生字詞、詞組意思，課文中心思想，劃分段落。而在說課時比較精彩的往往是第二課時，所以就看到時你的臨場發揮了。

4．我們這里是公布面試 內容范圍的，因為面試的范圍是在試前4天左右公布的，而且又是在晚上，我看到的時候點擊率還不到十個人，也就是說你要時刻關注著任何與考試有關的網站信息。看到考試范圍 后我就馬上上網整理教案，第二天打印，然后來不及全部都看，于是只看第二課時。大家都知道，一篇課文的兩個課時之間都是有聯系的，建議如果來不及的話，大家可以選擇重 點來記，比如語文，就以第二課時為主。

5．最關鍵的一招也是最重要的，要看看網上面試的視頻，很多人，包括之前我面試了很多次，也不知道怎么去說課 和片段教學，學校老師也沒教，只有看了真實面試視頻你才會恍然大悟，原來要這么說課。

6．要熟背說課稿。有個剛畢業的師范生在面試時是拿著教案紙照 念的，這樣做分數肯定不會高。之所以要面試就是要看你這個人的精神面貌，在面試時首先要做到的是鎮定大方，其次就是要很熟練地把課文重難點和教學片段說好，再有就是看 你的細節之處，舉止是否文明禮貌。

7．面試時要把最精彩的一面呈現出來。很多人以為15分鐘很長，其實當你站到臺上，看著下面的評委時，可能很快你就 會發現你還沒呈現最精彩的片段，時間就結束了。我這次面試也是這樣，還沒說到重點，只是導入了一下課題，卻被告知時間到了，那一瞬間就想哭出來了。幸好有位評委告訴我 這樣就可以了，已經表現得不錯了，我才一臉茫然地走下講臺，后來分數出來才知道考了第一。經過這次面試我覺得我還可以發揮得更好，所以建議應試者們在家里自己練習時，掐算好時間，爭取做得更完美。

8．面試的細節問題，在進入面試考場前，要對評委鞠躬，面試時，要看著評委的眼睛說話，面試結束時要對評委致謝。講課 時最好加些動作，顯得大方自然。

9．在一些帖子里看到比較關鍵的內容，譬如寫粉筆字時身體最好側在一邊，不能完全擋住，字跡要工整清秀，避免錯誤再 進行擦拭。聲音要洪亮，表達要清晰，要面帶微笑，這點很關鍵，忘記下面要說什么時，只要笑笑，不要慌張，想起什么就直接說什么，不要拼命回憶接下去的內容。

10．其實，面試的人數很多，評委們也很辛苦，要想取得高分，就要爭取在15分鐘內把你最優秀的一面呈現出來，避免和別人相似。這次我參加的面試就是同樣一篇課 文，大家都去說，但是我就刻意避免和別人一樣的開頭，這樣就能在多數人中求新取勝。尤其是小學生，課程的設計一定要活潑有趣，吸引學生的注意。

說了 這么多，如果你有耐心把它看完，我相信你一定會有所收獲。我感覺我還是比較幸運的，但在總結這些經驗時，我又覺得有些事情，如果有方法去針對，就能事半功倍。看看我周 圍的同學，有些都參加了三四次教師招聘考試，我想不是他們沒有資格當老師，而是缺少方法或選錯教材。所以我把在這次教師招聘考試中的經驗總結出來，希望大家都能得到一 些收獲。

最后，祝愿大家都能夢想成真，在面試中超常發揮，取得好成績。

八、音樂專業應試者面試心得

對于音樂 專業的應試者來說試講是最重要的環節，拿到課題之后一定要看好它是欣賞課還是教唱課，兩種課有不同的教學流程和方法。開始我抽到的課題是五年級下冊《綠葉對根的情意》，這是欣賞課，可我當時沒注意，加上沒有教學經驗，就把它上成了教唱課，上得很吃力而且效果還不是很好。像這樣的欣賞課很能體現教師的綜合能力，以及教師對音樂新教材 改革的理解的。教師在課上主要是引導學生的發散思維，由綠葉對根的情意可以發散到對父母之愛、朋友之愛、祖國之愛等。這讓我體會到，新時代了，音樂教師的思想也要與時 俱進，像我們小的時候音樂教師那種教課方式已經不能適應現在的發展了，那時候就是單純地教一首歌，不利于學生創新能力的培養。建議以后想考音樂教師的應試者多看看音樂 新教程改革。對于應屆畢業生來說教課的經驗還是太欠缺了。

然后是考視唱，這是在意料之外的，這里居然沒考鋼琴伴奏，而考的是視唱，兩條譜子，五線譜，一個是降B調，一個是G調。應變能力很重要，因為突然面對這樣的考題我就沒有應變好。下來考官會有提問：簡單介紹一下自己。（后來我才知道每個應試者被問的問題都是一 樣的）

考完這些之后就是特長展示，這沒什么好說的，有什么展示什么就行了。我展示了三項，自我感覺還好。我覺得還是試講重要，因為特長展示大家都是 有備而來，而試講的話只是在之前有一個小時準備時間，還是有一些教學經驗比較好，至少要懂一些音樂教學方法。此外臨場發揮能力和應變能力也很重要。試講是對評委講的，沒有學生，第一次面對這樣的場合，我還是頗為緊張的，因為經驗太少。這次自己的收獲是：還得加油。

九、落榜應試者面試教訓

這 次我失敗在一進考場就開始緊張。不緊張是不可能的！不論你之前準備得有多好，我排練的時候找請幾個老師指導，一點也不緊張，但一進考場就傻眼了，心里真像揣了個兔子似 的，咚咚咚地跳個不停。結果總成績差了一點。我自己總結教訓：面試前不如多試想面試當天的情景，每天想一遍，到時候可能會緩解一些壓力。面試時盡管緊張，也要盡量穩住 心情，臨場發揮很重要，可能評委也能理解你的緊張，所以也不必太在意，把你排練的水平發揮個七八成就成功了。再說面試老師很辛苦，他們也沒心情來欣賞你的緊張，這樣想 大概也就不緊張了。

請注意：一定要注意細節！講完后鞠躬、擦黑板、不慌不忙地走出考場！細節不一定決定成敗，但沒有細節一定會失敗！