第一篇：怎樣才是好作文

怎樣才是好作文

作文，歷來都是語文學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，也是駕馭語言文字水平高低的反映，它是語文高考中的必爭(zhēng)之地。人們?nèi)绱酥匾曌魑模粌H因?yàn)樗钦Z文試題中占分?jǐn)?shù)最多的一道試題，而且對(duì)人們來說，它有著更為久遠(yuǎn)久遠(yuǎn)的心理積淀，所謂“文章千古事”，就是最好的映照。封建社會(huì)開科取士，更是一篇文章定終身。

在高中階段，學(xué)生們有著大量的練筆機(jī)會(huì)，但我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)于什么是優(yōu)秀作文缺乏一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，那么，對(duì)于目前的高中生來說，怎樣才是一篇好的作文呢？

就我看來，好的作文，應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

1、我手寫我心。清末黃遵憲提出：“我手寫我口，古豈能拘牽”，同樣葉圣陶先生也強(qiáng)調(diào)：學(xué)生作文必須“我手寫我口，我手寫我心”，這就是要減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，讓他們把生活中觀察到、體驗(yàn)到的屬于自己的東西無拘無束、自由自在地表達(dá)出來。這就要求學(xué)生們的作文要“從生活中來”，要做到“獨(dú)抒性靈”。也就是文章的寫作素材應(yīng)該是從生活中逐漸積累而來，而且要抒發(fā)出屬于自己的真情實(shí)感。

然而在目前學(xué)生們的習(xí)作中，一部分同學(xué)并不在乎寫身邊事，反而頻頻發(fā)出空洞的、言不由衷的豪言壯語，文章明顯呈現(xiàn)出“假、大、空”的感覺，或者滿篇的鋪成排比，細(xì)細(xì)一讀，卻言之無物。這樣的文章即使語言流暢，氣勢(shì)磅礴，也難免如同空中樓閣一般，讓人只好搖頭嘆息。

還有的學(xué)生喜歡杜撰、虛構(gòu)，原因就在于他們認(rèn)為作文要講究立意深刻，而生活太平淡，只好胡編亂造。其實(shí)寫出自我、自然地自由地表達(dá)自己是一種大智慧。因而學(xué)生在作文過程中，應(yīng)說真誠的、自己的話。只要態(tài)度端正，生活瑣事都可以成為溫馨素材，一草一本皆可入文，有的生活細(xì)節(jié)雖不起眼，但如若發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，甚至不加修飾也能寫成天然去雕飾的好文章。

2、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，思考人生

縱觀近年來高考語文作文題目，這些命題總是脫離不了現(xiàn)實(shí)與人生的范疇。比如說今年北京的高考作文題目：“腳踏實(shí)地與仰望星空”，這個(gè)題目既要求學(xué)生對(duì)于自己的人生有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，又要求他們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)去實(shí)現(xiàn)理想。如果更為關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)的學(xué)生們肯定會(huì)知道，仰望星空原來是出自于溫家寶總理的一首詩歌，那么從這個(gè)角度出發(fā)來寫文章，更會(huì)有內(nèi)容可寫。同樣，今年浙江省的作文題以反哺現(xiàn)象為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注現(xiàn)實(shí)，思考人生。

因而在日常習(xí)作中，學(xué)生們要注意隨記、隨感和隨想。把一天中能引起自己關(guān)心的所見所聞、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活各個(gè)方面的理解看法以及在自己心中形成的奇思妙想、美好向往、心中理想記下來。要多加關(guān)注現(xiàn)實(shí)，注意接收新的思想與觀點(diǎn)，善于思考人生，形成健康的、美好的世界觀和價(jià)值觀。

3、辯證思維，情理交融

對(duì)于高中學(xué)生來說，一定要學(xué)會(huì)辯證思維。高一的學(xué)生由于還沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)哲學(xué)相關(guān)知識(shí)，還不會(huì)主動(dòng)使用辯證的方法，但我們?cè)谏钜约叭粘W(xué)習(xí)中，其實(shí)已經(jīng)具備了樸素的辯證邏輯，如“樂極生悲”、“塞翁失馬焉知非福”，所以要學(xué)會(huì)將這些思想滲入到日常生活與思考中，學(xué)會(huì)對(duì)一件事情進(jìn)行理性的分析。

在作文中，給文章蒙上一層理性色彩也是未嘗不可的。在感性的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性的概括，可以算做是好文章應(yīng)該達(dá)到的一個(gè)層次。只是如何使文章做到情與理的和諧交融，還需要學(xué)生們多加揣摩，多加思考。要學(xué)會(huì)感悟生活，感悟生命，去感受生活中的大智慧；要不偏激、不片面，于平淡中見情理。

4、語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明朗

文章是要追求文采，但不能嘩眾取寵。“文采”決不是華麗辭藻堆砌出來的，“一篇文章的思想和文辭是相互依存的，就真正的意義來說，美的文辭就是思想的光輝。”魯迅雜文的藝術(shù)魅力更是首先來自于思辨的力量，借形象說理，內(nèi)核是強(qiáng)大的邏輯。因而在作文中，語言一定要使用準(zhǔn)確，無論華麗亦或樸素，都要以思想為其支撐點(diǎn)。同時(shí)寫作文還要簡(jiǎn)潔明朗，要注意語言表達(dá)的內(nèi)涵，在立意上下工夫，在表達(dá)上下工夫，而不能單純追求形式。

總之，寫作文其實(shí)是你在與另一個(gè)人交流的過程，如果文章沒有真情實(shí)感，沒有屬于自己的東西，沒有得體通暢的文意，是很難成為一篇好作文的。

第二篇：如何才是好作文(輔導(dǎo)材料三)

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

人大附中特級(jí)教師于樹泉

三個(gè)儲(chǔ)備、十個(gè)“謹(jǐn)防”、十個(gè)“一點(diǎn)”

一、三個(gè)儲(chǔ)備

1、范文儲(chǔ)備

2、論據(jù)儲(chǔ)備（陳玉叔、阮儀三）

3、方法儲(chǔ)備二、十個(gè)“謹(jǐn)防”

三、十個(gè)“一點(diǎn)”

1、角度“小”一點(diǎn)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（2006屆高三海淀一模）（60分）

下面是全國婦聯(lián)最近公布的“誰是你心目中的英雄”問卷調(diào)查的結(jié)果。

學(xué)生心目中的英雄前10位：

1．毛澤東 2．父 母 3．周恩來 4．雷 鋒 5．劉 翔

6．成 龍 7．任長(zhǎng)霞 8．劉胡蘭 9．董存瑞 10．楊利偉

而一年前由一家媒體進(jìn)行的同樣的調(diào)查，結(jié)果如下：

1、毛澤東

2、成吉思汗

3、孫中山

4、成龍

5、李小龍

6、楊利偉

7、黃繼光

8、雷鋒

9、林則徐

10、袁隆平

根據(jù)這兩份調(diào)查的結(jié)果，寫一篇不少于800字的文章。．．

［注意］①立意自定②文體自選。③題目自擬。

從毛岸英看毛澤東高三15王向恒

兩份調(diào)查問卷，無一例外地將毛澤東推到人們心中第一位英雄的位置。我想他們心中不僅有對(duì)毛澤東率領(lǐng)中國人民推倒三座大山的感激，不僅有對(duì)他“滄海橫流，方顯英雄本色”氣概的贊嘆，更多的，是對(duì)他大公無私的品格和向人們無私奉獻(xiàn)精神的敬慕。我不想再因循守舊，正面歌頌他的豐功偉績(jī)，僅想通過毛岸英來看看我們的領(lǐng)袖毛澤東。

朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，中國志愿軍跨過鴨綠江奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。總指揮彭德懷麾下多了一個(gè)俄語翻譯。他個(gè)兒很高，但因軍銜不高，沒有呢子大衣，在凜冽的寒風(fēng)下像個(gè)竹竿，一吹就倒。他就是毛岸英。想必毛澤東作決定時(shí)心里也清楚毛岸英在毛家的地位，甚至成長(zhǎng)為國家未來的領(lǐng)袖，也未可知。但他卻毅然決然地把他的兒子送到這九死一生的戰(zhàn)場(chǎng)上，正如他所說的吧：“別人家的娃子都上戰(zhàn)場(chǎng)了，為什么我要搞特殊？”他大公無私的品格還體現(xiàn)在岸英的呢子大衣上：軍規(guī)如山，不管你什么毛澤東、李澤東的兒子，軍銜不夠，就沒有呢子大衣！

“轟”的一聲，岸英的住所成了一片火海。當(dāng)毛澤東顫顫巍巍地將那短短幾十字的電報(bào)足足看了五分鐘后，沉默了，半天，慢慢地說：“戰(zhàn)爭(zhēng)嘛，傷亡是難免的，我沒事。”我沒做過父親，但我了解父親失去骨肉的悲楚，那是從心中剜肉啊！他竟抵住悲痛，不一會(huì)兒又投身于國事之中，這無私的品格與奉獻(xiàn)精神怎能不令我們動(dòng)容！

在隨后的一次軍事會(huì)議上，彭德懷提出將岸英遺體運(yùn)回國的建議，大家一致支持，但毛主席卻明確地說：“那些老百姓的兒子們也是為國家犧牲了，他們的遺體為什么不運(yùn)回來為什么只有我兒子的運(yùn)回來？他的遺體，就埋在朝鮮！”于是，岸英的墓湮沒在千萬志愿軍戰(zhàn)士的墓群之中，沒有任何特殊的標(biāo)志，甚至連搜尋起來都很困難了。作為中華人民共和國的堂堂領(lǐng)袖，世界的赫赫偉人，毛澤東對(duì)此恐怕也難免自責(zé)，但他卻用大公無私戰(zhàn)勝了自責(zé)，用無私書寫了岸英也是他自己的不朽。

一代偉人通過自己對(duì)兒子的態(tài)度和行為向人們交上了一份答卷，而從現(xiàn)在的調(diào)查問卷中可以發(fā)現(xiàn)人們?nèi)慷冀o他打了滿分！岸英：你應(yīng)為有一個(gè)無私的好父親而自豪，主席：人民為有一個(gè)大公的領(lǐng)袖而驕傲!

2、立意“深”一點(diǎn)

寂寞英雄高三(9)班 顧從

云

當(dāng)金戈鐵馬的喊殺聲漸漸遠(yuǎn)去，當(dāng)時(shí)代變革的巨震慢慢平息，誰，還能成為當(dāng)今時(shí)代學(xué)生心目中的英雄？在去年的媒體調(diào)查中，我看到有曾經(jīng)的偉大領(lǐng)袖，現(xiàn)在的影視明星，還有戰(zhàn)爭(zhēng)年代不屈的革命志士——直到最后，袁隆平教授的名字才擠進(jìn)我的眼簾。這位惟一入選的科學(xué)家像是在默默守望著被調(diào)查者對(duì)科學(xué)家的那一點(diǎn)敬重，但在今年的調(diào)查結(jié)果中，這位惟一的守望者也消失了。

英雄，帶給人們的往往是精神和思想上的巨大激勵(lì)，而不少科學(xué)家正以他們自身高尚的人格，使知曉他們事跡的人們深深感動(dòng)。榜上有名的黃繼光、董存瑞等人的壯舉固然令人嘆服，但巴斯德從瘋狗口中吸取唾液以研制狂犬疫苗的行為，難道就算不上英勇嗎？為了那至少是同樣崇高的目的，有多少科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里，寫字臺(tái)上獻(xiàn)出了自己的生命，但在大眾心目中，卻存留不下一點(diǎn)影子。更有多少科研工作者，以其兢兢業(yè)業(yè)的工作，為國家，為人類帶來了巨大福利，卻少有人知。昨天的《大家》節(jié)目里介紹了何澤慧，這位九十二歲的中科院院士，至今仍帶病堅(jiān)持工作，但又有多少人能把她的名字與原子彈制造元?jiǎng)茁?lián)系起來呢？何老那踽踽獨(dú)行的身影，就像一個(gè)時(shí)代的問號(hào)。

所以他們是寂寞的。雖然在今天，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展越來越受到大眾的關(guān)注，但太多的人并不真正了解真正的科學(xué)精神和為之辛勤耕耘的科研工作者們。神舟飛船上天，的確是民族盛事，而把楊利偉等人看作新的民族英雄，甚至為其塑像立傳，這，似乎也無可厚非。不過，航天員的貢獻(xiàn)固然不可忽視，但倘若將其與千千萬萬為之拋灑青春、耗盡心力的科研工作者的貢獻(xiàn)相比，哪一個(gè)更能算得上“英雄”？答案是不言而明的，可社會(huì)的浮躁使得他們不得不默默無名，即使有英雄般的感召力量，做出了英雄式的貢獻(xiàn)，他們，仍然不被看作英雄。

這對(duì)于他們來說，未嘗不是一件好事。擺脫眾人的注目，寂寞，往往與智慧相鄰。但這調(diào)查及其所反映的社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)我們來說卻并不樂觀。不能不看到，人們，特別是青少年對(duì)科學(xué)的淡漠所導(dǎo)致的，是我國大量科普雜志經(jīng)營的舉步維艱，更是我國城鎮(zhèn)居民的公眾科學(xué)素養(yǎng)水平不及發(fā)達(dá)國家的四分之一！四分之一，意味著某些在發(fā)達(dá)國家早已成為常識(shí)的科學(xué)知識(shí)在國內(nèi)知者寥寥，意味著“公眾理解科學(xué)”的目標(biāo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)。而國家的科技振興仰賴的不只是某幾個(gè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，更重要的，是全社會(huì)對(duì)科學(xué)的關(guān)注。而在全球都在以比拼科技生產(chǎn)力為第一要?jiǎng)?wù)的現(xiàn)在，漠視的狀況如果延續(xù)，后果，實(shí)在令人難以想象。

希臘神話中的普羅米修斯為了人類從天庭盜取了象征智慧的火，雖然忍受酷刑，卻被人們敬為真正的英雄。而現(xiàn)在，我們也應(yīng)更多地將目光轉(zhuǎn)向那些播散科學(xué)之光的人們。在今天，他們的品質(zhì)與貢獻(xiàn)決不遜于那些過往的偉大人物。關(guān)注他們，尊重他們，民族復(fù)興的火炬才能熊熊燃起。

讓英雄不再寂寞。

3、主題“明”一點(diǎn)

偉大的英雄有一顆偉大的心

高三15班李旻

近日婦聯(lián)公布的一份問卷調(diào)查的結(jié)果表示，人們?cè)谝荒昵斑€認(rèn)可成吉思汗、李小龍等人

作為自己心目中的英雄，而如今的調(diào)查卻表明一年后人們?cè)谛哪恐袠淞⒌挠⑿坌蜗髶Q成了周恩來、任長(zhǎng)霞。難道說一代天驕成吉思汗現(xiàn)在就算不得英雄了嗎？當(dāng)然不是，只是現(xiàn)在已經(jīng)少有人欽佩他的武功，而人們選定英雄，更看重他是否有一顆偉大的心。

我認(rèn)為在偉大的心靈中，廉潔和為人民著想是最可貴的，而這也恰恰是周總理為什么能在今年的“誰是你心目中的英雄”問卷中上榜且位列第三的主要原因。作為新中國的第一位總理，他告訴了六萬萬華夏子女什么才是真正的“人民公仆”。他去世的那天，聯(lián)合國首次破格為一位現(xiàn)任離職的官員降半旗，而這之后的一周時(shí)間里，竟沒有一面聯(lián)合國會(huì)員國的國旗升上天空。當(dāng)時(shí)只有103個(gè)國家與中國正式建交，卻有130個(gè)國家向中國發(fā)來了唁電、唁函。世界各地的人們都從他的身上看到了不可磨滅的品質(zhì)——廉潔為民，這使周總理流芳百世，為人民所仰慕。新中國成立后，周恩來與鄧穎超兩位老人每月的工資只有400.80元，而在總理病逝前，兩位老人積累近三十年的總收入也只不過16萬元多一點(diǎn)，更可貴的是，他們將這收入中的四分之一都捐了出去，捐的錢據(jù)后人統(tǒng)計(jì)就有46864元。此外，總理還立了規(guī)矩：“私人儲(chǔ)蓄一旦攢到五千元，留給自己有沒有什么用，就拿去交黨費(fèi)好了。”于是，周總理又把近一萬五千元的積蓄交了黨費(fèi)，臨終前身上的積蓄已經(jīng)很少了。就像于謙所說的那樣：“清風(fēng)兩袖朝天去，免得閻閭話短長(zhǎng)。”總理故去后，人們不僅記住了他的鞠躬盡瘁，更銘記他的廉潔。

如今，雖說社會(huì)上物欲橫流，但也不乏廉潔的好官員，能稱得上是真英雄。歷任三年的李瑞環(huán)就一生廉潔，為我們樹立了英雄的榜樣。早在十年前，他就開始不斷將自己的積蓄全拿出來，去資助那些由于家庭貧困而上不起學(xué)的大學(xué)生。人們之前只知道有145名大學(xué)生都是一位“老共產(chǎn)黨員”所捐資相助的，直到最近，李瑞環(huán)的秘書才揭開了這隱藏十年的秘密。李瑞環(huán)說：“年輕人如果有機(jī)會(huì)上學(xué)，而由于經(jīng)濟(jì)困難不能上學(xué)，這將是他一生的遺憾。我的心愿就是能讓他們得到受教育的機(jī)會(huì)，我死后也請(qǐng)將我的全部積蓄用于此事業(yè)！” “公生明，廉生威”，廉潔鑄成的偉大成就了人們敬仰的英雄。

04年雅典奧運(yùn)會(huì)上，盲人歌唱家波切利致詞說：“就算你的力量比別人都要大；就算你的腿比風(fēng)還要快；就算你的身手臂山貓還要敏捷；就算你的泳姿比海豚還要優(yōu)美；但這一切并不能證明你的偉大，除非你明白，心才是身體最偉大的部分。”像周總理這樣廉潔為民的心，使我們明白今日心目中的真英雄是這樣的。

4、情感“真”一點(diǎn)

和諧之音奏響于神州高三（15）李牧

“明年將在全國全面免征農(nóng)業(yè)稅。原定五年取消農(nóng)業(yè)稅的目標(biāo)，三年就可以實(shí)現(xiàn)！”

—— 溫家寶

2005年3月5日，世界的東方因?yàn)檫@兩句簡(jiǎn)短、有力的話而震顫。這是一個(gè)終將為歷史所銘記的時(shí)刻，因?yàn)閺倪@兩句話中，我們看到了八萬萬華夏同胞的微笑及一個(gè)和諧，美好的新社會(huì)的雛形。我的心中激動(dòng)不已，因?yàn)槲抑溃瑢?duì)于中國的農(nóng)民來說，這是多少年難得一聞的和諧之音。

誠然，中國的歷史浸透著農(nóng)民的鮮血和汗水，農(nóng)民的苦難繪成了歷史長(zhǎng)卷中最不和諧的畫面。西方旅者筆下的黃金之國啊，讓我等子孫何以相信，康乾盛世下的農(nóng)夫,居然“住在豬窩一樣的陋室中，吃著狗食一樣的東西”。又怎敢一瞥《千里餓殍圖》中那些“天朝”中的凍死骨。可是，我們又如何否認(rèn)那一塊塊秦磚，一片片漢瓦，一塑塑唐彩，一盞盞宋瓷不是從農(nóng)民身上榨出的血肉倚疊而成呢？一句“興，百姓苦，亡，百姓苦。”迸出了華夏文明發(fā)展中最不和諧的顫音。

當(dāng)新中國成立后，推翻了三座大山的農(nóng)民卻依然沒有獲得最直接的利益。為了新中國嗷

嗷待哺的工業(yè)，他們?cè)俅卫站o腰帶，貢獻(xiàn)出自己的心血。第一個(gè)五年計(jì)劃的成功實(shí)行，實(shí)際便是以犧牲農(nóng)民的利益為代價(jià)。在中國高速飛轉(zhuǎn)的工業(yè)引擎發(fā)出的歡騰之樂中夾雜著不和諧的農(nóng)民饑腸轆轆之聲。無獨(dú)有偶，“公社”、“躍進(jìn)”等政治臺(tái)風(fēng)的吹襲，更使得無數(shù)農(nóng)民成了“左”的祭品。《中國農(nóng)民調(diào)查》的資料顯示：當(dāng)時(shí)，僅安徽省一個(gè)阜陽地區(qū)，非正常死亡的農(nóng)民總數(shù)就幾乎相當(dāng)于整個(gè)淮海戰(zhàn)役敵我雙方陣亡將士總數(shù)的兩倍！新中國歷史的豐碑為此永遠(yuǎn)留下了不和諧的烙印?

當(dāng)改革開放之春風(fēng)席卷神州大地，農(nóng)民也迎來了以“大包干”為標(biāo)志的家庭聯(lián)產(chǎn)承包制的新局面。然而，二十年后，當(dāng)我們冷眼回望時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)由于政治體制的不合理、法律系統(tǒng)的不完善、監(jiān)督機(jī)制的不健全，原本“大包干”帶給農(nóng)民的利益被一點(diǎn)一點(diǎn)地瓜分了。繁重的苛稅和某些權(quán)利所有者的混亂管理再次陷農(nóng)民于水火。有些地方農(nóng)民的收入竟不抵解放之初！望著那些上訪農(nóng)民臉上與改革開放后美好景象格格不入的神情，我們期待政府能將這些不和諧的氣息徹底消除。

因此，2005年3月5日，對(duì)于中國有著不同尋常的意義。它標(biāo)志著一場(chǎng)名為《和諧》的盛大交響曲在炎黃大地上的奏響。當(dāng)然，農(nóng)業(yè)稅的減免，僅僅是激動(dòng)人心的序曲。隨著工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，農(nóng)村民主政治改革、依法治農(nóng)等樂章的陸續(xù)上演，我們熱切期盼著即將到來的華彩之章。

在沉浸于這和諧旋律的同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到我們眼下仍然是困難重重，荊棘滿布；前方依舊是危機(jī)四伏，漫漫坎坷路。但有一點(diǎn)我們可以預(yù)見，那便是當(dāng)未來的華夏子孫打開歷史長(zhǎng)卷，翻到2005年3月5日這一頁時(shí)，他會(huì)看到上面寫著：“中國第六任總理溫家寶在人民大會(huì)堂的報(bào)告標(biāo)志著中國邁向和諧社會(huì)的新階段，中國農(nóng)村發(fā)展進(jìn)入了新紀(jì)元??”

5、文章“厚”一點(diǎn)

（1）滿紙空話，言之無物；（2）羅列現(xiàn)象，浮光掠影；

（3）事例不足，充氣充水；（4）事例羅列，沒有分析。

（典型、確鑿、具體、新鮮的事例+透徹的分析+深刻的道理=厚）

閱讀下面一組材料，按要求作文。

泰山為小，鴻毛為大。——莊子

無小而不大，無邊而不中。[—[唐]王勃

我愛力量。我所愛的力量，一只螞蟻所顯示出來的，可以和一只大象所顯示出來的相等。——[法國]斯湯達(dá)

大象并不是那么大/只是看上去很大/螞蟻并不是那么小/只是看上去很小/大象有一個(gè)寶貴的生命/螞蟻也有一個(gè)寶貴的生命/真的/真的/好好看的話/大象和螞蟻/大小都一樣。

[—

—[日本]深瀨和雄

以上四個(gè)材料，內(nèi)容各有側(cè)重又互有聯(lián)系，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，體會(huì)其中蘊(yùn)含的哲理，然后以“小與大”為話題，寫一篇文章。要結(jié)合生活實(shí)際，展開聯(lián)想，題目自定，角度自選，文體不限，不少于800字。

小不可以為大

12班徐巍

哲學(xué)中：天地為小，秋毫為大。我不知其所云。我只知道，在我們生活的這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界中，小不可以為大。

法國作家斯湯達(dá)曾經(jīng)說過：“我愛力量。我所愛的力量，一只螞蟻所顯示出來的，可以

和一只大象所顯示出來的相等。”這是真的嗎？一只強(qiáng)壯的螞蟻，倘若能夠背負(fù)一粒飽滿的谷子，這便已經(jīng)是它力量的極限。可面對(duì)茂密的叢林，蒼天的巨樹，誰又會(huì)去在意這只力小的螞蟻。當(dāng)狂風(fēng)卷起遍地的枯枝敗葉，螞蟻早已不知去向之時(shí)，大象依然泰然自若，在那里默默地詮釋著強(qiáng)者的含義。梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊f》，“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶。”潛龍乳虎，萬物生靈之佼佼者，故其何等張揚(yáng)，何等威風(fēng)。此實(shí)非犬羊之類之可比。萬物殊異，小大自明，細(xì)細(xì)品味斯湯達(dá)的話，那只不過是作者本著萬物平等的觀點(diǎn)寄托的一點(diǎn)理想。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)之中，物之小者不可以為大。

作為萬物之靈長(zhǎng)的人類也是如此。人們的稟賦，意志，理想相差得何其懸殊。有人天資聰穎，無師自通，鉆研探究，必將帶給人類以新的智慧；有人剛毅勇武，胸懷寬廣，縱橫捭闔，必將建立不朽的功勛而流芳千古，此人之大也。而有人智非敏捷，性本愚頓，縱殫精竭力，亦難有進(jìn)益；有人才疏志短，一日得有三餐而樂不思蜀，安能復(fù)望其有所建樹？此人之小也。東漢末年，群雄逐鹿。袁紹“色厲膽薄，好謀無斷，干大事而惜身，見小利而忘義”，此嫉賢妒能之小人，故雖四世三公，萬貫家資，終究人死族滅.。而曹公機(jī)智敏捷，用天下之賢才，故“討董卓，剿黃巾，除袁術(shù)，破呂布，滅袁紹，定劉表，遂平天下。”“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”此千古流芳之名句，激勵(lì)來者；“釃酒臨江，橫槊賦詩”“周公吐浦，天下歸心”此萬世敬仰之氣概，鞭策后人。后人何以望其項(xiàng)背？唉,人之小者豈可為大乎？

國家也是如此，小國和大國自古就不可同日而語。還記得七十年前的日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)日本正以其逼人的氣焰盤踞中國東北之時(shí)，日本的一些有識(shí)之士就用一個(gè)寓言預(yù)測(cè)了整個(gè)事件的發(fā)展。“日本只是一只強(qiáng)壯的螞蟻，而中國則是一只正在熟睡的大象。大象尚未醒來，螞蟻可以得一時(shí)之利；而一旦大象蘇醒，再強(qiáng)壯的螞蟻也要死無葬身之地。”事態(tài)的發(fā)展應(yīng)證了他們的寓言，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，給日本侵略者以堅(jiān)決打擊，并最終取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。對(duì)此，毛澤東在《論持久戰(zhàn)》中給予了精辟的論述“日本是小國，地少，物少，人少，兵少，經(jīng)不起長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)；中國是大國，地大，物博，人多，兵多，能夠長(zhǎng)期支持戰(zhàn)爭(zhēng)，故最后的勝利一定屬于中國。”歷史上常有天神一般的人物出現(xiàn)，他們雖身處小國，但憑借自己非凡的才智，硬是把自己的國家推上了顯赫的頂峰。馬其頓的亞歷山大大帝以四萬步兵東征希臘，蹂躪波斯；而中國蒙古的成吉思汗更是率領(lǐng)十萬鐵騎橫掃了整個(gè)歐亞大陸。但個(gè)人終究不能改變整個(gè)國家的命運(yùn)，時(shí)間的流逝漸漸黯淡了這些國家表面的鋒芒，它們疲憊，動(dòng)蕩，終于滅亡。翻開今天的世界地圖，上面已沒有它們當(dāng)年的一絲痕跡。只有大國——向中國一樣地大物博，人口眾多的大國，縱然經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，亦將長(zhǎng)久的屹立于世界民族之林。此國之小者不可以為大。

綜上所述，小不可為大。小者隨著歷史車輪的前進(jìn)必將被碾為泥土，而大者，縱然穿越數(shù)千年的時(shí)光，也依然會(huì)在歷史的長(zhǎng)河中燦然生輝。

6、首尾“亮”一點(diǎn)

以“熱情與理智”為話題，寫一篇文章。2005、4、20

喝酒品茶高三14王海旭

熱情是一碗小燒酒，理智是一杯苦丁茶。

小燒酒一碗下肚，像是熊熊的烈火。施耐恩筆下的水滸英雄下決心之前都有一個(gè)招牌式動(dòng)作：喝酒。有兩個(gè)意思吧：一是下決心，二是壯膽。有了這碗酒，漢子們才能搶生辰綱，上梁山，殺貪官，平方臘。這碗酒給予好漢的不僅是腸胃的刺激，還點(diǎn)燃了他們心中的熱情。沒有了這熱情，英雄們也許總擔(dān)驚受怕，還是該教書的教書，該賣肉的賣肉。正因?yàn)闊崆檫@一碗小燒酒下肚，幾個(gè)志同道合的漢子才能不顧一切，為了平天下不平之事而坦蕩向前。毛主席也正因?yàn)橛辛撕染坪笠话愕挠赂遥艜?huì)拍的桌子啪啪響：我們也要有原子彈！我們也要

有衛(wèi)星！本來看似不可能的事情，在科學(xué)家們對(duì)工作的熱情之火的灼燒下竟然實(shí)現(xiàn)了。試想，沒有毛主席的膽識(shí)，沒有科學(xué)家的努力，兩彈一星何以出現(xiàn)？正因?yàn)橛辛藷崆椋晒Σ乓粋€(gè)個(gè)向我們走來。

苦丁茶輕抿一口，像是清涼的泉水。臥龍先生諸葛亮總能給人清茶的感覺。臥龍先生處世時(shí)總是不緊不慢的，是他頭腦慢么？想必不是。三思而后行——這是他成功的關(guān)鍵。他也喝酒的，上演空城計(jì)前就喝過，但他更多是喝茶，包括空城計(jì)，他想出種種計(jì)謀時(shí)，一把羽毛扇，一杯清茶，諸葛亮總是這樣。是這杯清茶壓制了魯莽，是理智成就了臥龍先生。正是因?yàn)椴贿^多意氣用事，更多去思考，理智，才使諸葛亮總能對(duì)局勢(shì)作出準(zhǔn)確判斷。別國首腦與周總理握手后擦手，周總理按捺住了自己的怒火，像品清茶一樣微微一笑，用手絹也擦手并丟掉了。周總理的理智，簡(jiǎn)單地解決了問題——既挽回了面子，使那首相顏面掃地，還維持了會(huì)議友好的氛圍。試想，沒有周總理的理智，我國的外交何以開展得如此圓滿？平心靜氣，理智面對(duì)問題，才能清澈看清它，圓滿解決它。

像炙熱的陽光灑滿大地，像裂下的閃電照亮蒼穹，這就是人生路上的一碗小燒酒——熱情；像清澈的雨水滋潤大地，像潔凈的白云漂浮藍(lán)天，這就是人生路上的一碗苦丁茶——理智。喝酒是一門學(xué)問，品茶是一門藝術(shù)，你學(xué)會(huì)了么？

第三篇：好作文是怎樣

·好作文是怎樣“煉”成的(2012-5-24 14:02:00)王躍平

中考作文在語文試卷中占據(jù)“半壁江山”，作文得分的高低決定著語文成績(jī)的優(yōu)劣。所以，無論是學(xué)生還是教師都比以前更重視作文了，但是很多人都想走捷徑，往往只在作文的局部追求“亮麗”，如：擇一個(gè)靚麗的標(biāo)題，秀一個(gè)引人入勝的開頭，磨一個(gè)明朗點(diǎn)題的句子，想一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾，打造一個(gè)整潔美觀的文面??這些做法在短時(shí)間內(nèi)也許可以奏效，但從評(píng)卷實(shí)踐來看，這些招數(shù)也會(huì)讓閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞，真正的高分作文必定是作文的整體出彩。高分作文怎樣“煉”呢？筆者認(rèn)為不僅應(yīng)該使標(biāo)題、開頭、結(jié)尾等局部出彩，更應(yīng)該從整體出發(fā)，考慮如何大題小作，如何變化角度，如何智慧地表達(dá)。

一、大題小作顯真情

縱觀近年來中考作文命題情況，往往“大題”較多，如命題作文“尋”“日歷”“祝福”，半命題作文“也幸福”“像一樣”，話題作文、不規(guī)定話題和立意的材料作文等，這類作文題具有開放性、寬松性、靈活性，弱化了以往作文的強(qiáng)制性和封閉性，為學(xué)生用自己喜歡的文體、說自己想說的話提供了廣闊的空間，使行文的主旨和體裁都趨于多樣化，有利于優(yōu)秀作文的脫穎而出，但是，由于學(xué)生以往作文時(shí)多受各種條條框框的限制，習(xí)慣于帶著沉重的鐐銬跳舞，面對(duì)這種新的命題方式往往無所適從，不知如何下手。因此，如何大題小作就顯得非常重要，我們?nèi)绾尾拍軓摹叭巳诵闹杏小钡念}材中，提煉出“人人筆下無”的主題來呢？相信下面的方法對(duì)同學(xué)們會(huì)有所啟示。

作文內(nèi)容不一定要是大事，只要我們善于透過表象看到事物的本質(zhì)，就可以寫出好文章。有時(shí)，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情可能就是一個(gè)典型；一聲輕語、一次微笑，可能有著豐富的內(nèi)涵。進(jìn)行“大題小作”，往往可以達(dá)到“小中見大”的效果。因?yàn)椋蝗~飄落而知秋，一葉勃發(fā)而見春，尋常細(xì)微之物往往是大千世界的縮影，無限往往收藏在有限中。比如，習(xí)作《一碗面條》里有這樣的情節(jié)：

每次回家，鑰匙剛插進(jìn)鎖孔，媽媽的身影會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在門口，當(dāng)我把目光移向桌面時(shí)，準(zhǔn)會(huì)見到一碗熱乎乎的面條。那一瓣瓣的蒜頭和綠綠的蔥絲，看著就讓我心動(dòng)，面里的佳肴更是天天變換著式樣。品嘗著面條，戶外帶來的寒氣頓時(shí)無影無蹤。幾口熱湯下肚，一種家庭的溫馨便漸漸地從心頭升起。

本文小作者善于觀察，感悟生活深刻，從一碗面條里看到了母親對(duì)自己的一片濃濃的關(guān)愛。又如，晚上看書時(shí)，父親送來一杯茶，這是一件很平常的事情，但有位同學(xué)從父親生病時(shí)送來的一杯茶里，看到了其中蘊(yùn)含的殷殷期待和嚴(yán)中見慈的深沉父愛。由于把事件提煉得真實(shí)深入，像《一碗面條》、《一杯熱茶》這類文章，采用的都是“以小見大”、“平中見奇”的方式，值得我們好好借鑒。

如何大題小作呢？關(guān)注生活中的小事情、小細(xì)節(jié)，盡量選擇“點(diǎn)”，而不是“線”或“面”，請(qǐng)看下面兩篇習(xí)作：

1、我是這樣成長(zhǎng)的“哇”的一聲，我來到了這個(gè)世上。我降生后，首先“被迫”認(rèn)識(shí)了自己的父母，還“被迫”認(rèn)了個(gè)姐姐。聰明的我，六個(gè)月就學(xué)會(huì)了說話，９個(gè)月大時(shí)就會(huì)走路了。過了嬰兒時(shí)期，就進(jìn)入了童年，童年的生活過得“了無生趣”。４歲“被迫”進(jìn)了幼兒園，認(rèn)識(shí)了“陌生”的同學(xué)們，喊了自己根本不認(rèn)識(shí)的老師，學(xué)了最基本的“火、土、水、木”和“１＋１＝２”……一切都在進(jìn)行著。

讀完了幼兒園，進(jìn)入了小學(xué)，分別了熟悉的同學(xué)們和老師，又“被迫”認(rèn)識(shí)了陌生的同學(xué)們和老師，成績(jī)平平，沒有一點(diǎn)起色，但當(dāng)我懂事時(shí)，就一頭扎進(jìn)了書海中。安徒生的童話故事讓我為海的女兒而哭泣，為玫瑰仙子的幸運(yùn)而贊嘆，為白雪公主的美妙奇遇而陶醉。

可直到六年級(jí)，我的生活發(fā)生了改變。成績(jī)?nèi)鐗?mèng)幻中那樣上升到前幾名。一切都發(fā)生得太快了。六年級(jí)時(shí)，我們必須進(jìn)行小升初的考試，面對(duì)人生的第一戰(zhàn)，我放棄了自己的最愛———課外書，但同時(shí)也獲得了令人喜悅的成績(jī)。

升入初中后，我告別了自己低幼的童年，逐漸迎來成熟，同時(shí)又告別與自己相處六年的熟悉的同學(xué)和老師，又“被迫”認(rèn)識(shí)了陌生的同學(xué)和老師。初中階段比我想象中辛苦一些，并且有了較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我全身心投入到學(xué)習(xí)中去，成績(jī)自然提高了不少。這就是我目前的成長(zhǎng)歷程，以后怎么樣，我也不太清楚，不過，從這些成長(zhǎng)歷程中，我也懂得了許多道理，不信，自己去瞧瞧吧！

2、點(diǎn)擊成長(zhǎng)

打開青春的電腦，點(diǎn)擊成長(zhǎng)的圖標(biāo)。

驚

“哇！怎么搞的，是不是我眼睛花了。”我揉了揉眼睛。定眼一看，我鼻子下面一丁點(diǎn)小絨毛在向我招手。“怎么一驚一咋的。”媽媽走進(jìn)屋里。“媽，你瞧，”我指了指。“唉喲，長(zhǎng)胡子了，這有什么大不了的，你現(xiàn)在可１４歲了！”“好啊，多吃點(diǎn)飯，身體長(zhǎng)得壯壯的，為咱們家又添一名男子漢。”爸爸附和著。

憂

一張畫滿“紅燈籠”的試卷飄到我手里，居然這么差，真笨真蠢！我擰了一把大腿??“怎么搞的，飯白吃了，這么差。”試卷被重重地摔在地上。我撿起來，邁著沉重的步子走進(jìn)了我的小巢，真想哭，可又哭不出來，這是怎么回事呀？

拼

“你連續(xù)這幾次考試都不理想，真不知你這陣子在干什么。下去認(rèn)真反思一下，好好抓一下學(xué)習(xí)。”我?guī)е嘀魅文菓┣械慕陶d灰著臉從辦公室走了出來。回到教室，我重重地拍打著書——拼了，看誰與誰爭(zhēng)鋒。埋頭于題海書叢中??

樂

“哈！我就知道能行的，果然不出所料。”我接過那布滿紅勾勾的試卷，一吐晦氣，抬著頭，向春光燦爛中走去??

成長(zhǎng)的腳印一個(gè)個(gè)清晰可見，有驚有喜，有憂有樂??我明白自己會(huì)走得更穩(wěn)更堅(jiān)定??

前者從出生落筆，嬰兒幼兒小學(xué)初中全不放過，所選材料呈線條狀。后者擷取成長(zhǎng)路上的幾朵浪花，精彩呈現(xiàn)，所選材料就是幾個(gè)“點(diǎn)”。這就是竅門了：要選“點(diǎn)”，忌寫“線”，最好不寫“面”。“寫線”，猶如聆聽一位老太太不停地嘮叨“那過去的故事”，波瀾不驚而綿綿不絕，有誰愿意聽呢？這種選材思路因其“歷時(shí)”過長(zhǎng)，用筆過“粗”，而往往很難出彩。寫“面”更是很難駕馭，做到具體感人。“選點(diǎn)”，更容易去粗取精、去舊取新，更方便用各種表達(dá)方式、表現(xiàn)手法表現(xiàn)生活，抒寫心曲。、變換角度出新意

常言道：“文似看山不喜平。”我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從與眾不同的角度思考問題和詮釋話題，只有這樣，才能使文章立意“高人一等”。比如，面對(duì)命題作文“關(guān)心”，絕大部分同學(xué)寫的是生病或遇到困難時(shí)，老師和家長(zhǎng)是怎樣關(guān)心自己的；有些聰明的考生偏偏轉(zhuǎn)換視角，將目光移到了大家所關(guān)心的一些熱點(diǎn)問題上，從而寫出了新意。有寫申奧的：一位考生把“體育一竅不通的媽媽”對(duì)報(bào)刊的那種關(guān)注，把“球迷爸爸”在等待中顯示出的那份孩子般的煩躁，描寫得令人忍俊不禁：尤其是對(duì)樓上樓下鄰居們言行的描述，讓我們看到了一位位普通的中國人、一個(gè)個(gè)普通的家庭對(duì)奧運(yùn)寄予的巨大希望。透過這些文字，我們仿佛可以觸摸到一顆顆正在跳動(dòng)的愛國心。有寫環(huán)保的：作者把地球比作一位美麗的少女，通過古今比照，寫出了她正在遭受的嚴(yán)重破壞，表現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的極大關(guān)注和對(duì)自然的無比熱愛。還有寫動(dòng)物的：有考生將青蛙擬人化，用寓言的文學(xué)樣式，對(duì)社會(huì)上殘害生靈的丑惡現(xiàn)象進(jìn)行了有力地抨擊。雖是同一文題，切入角度各有特色，讀來讓人倍感新穎。

再如，命題作文《成長(zhǎng)，需要挫折》，兩個(gè)同學(xué)分別是這樣寫的：

1、成長(zhǎng)，需要挫折

從小到大，我經(jīng)歷了無數(shù)次考試。如今，我走到了自己學(xué)生生涯的關(guān)鍵時(shí)期——初三。我暗暗下了決心，用自己的努力換來中考的成功。

大大小小的測(cè)試一個(gè)接一個(gè)的到來，我的成績(jī)卻猶如坐了擺蕩船，忽上忽下。這次月考，我是那么認(rèn)真地復(fù)習(xí)啊，本以為能考出有史以來的最高水平，誰知道……唉！

拖著沉重的腳步，推開家門。不敢正視媽媽期望的目光，只好低著頭。“考得怎么樣？”媽媽問。“不好。”我的淚水差點(diǎn)兒不爭(zhēng)氣地落下來。媽媽走過來，拍拍我的肩，說：“孩子，沒關(guān)系，你已經(jīng)盡力了。就當(dāng)這是成長(zhǎng)道路上的一次挫折吧。”

是啊，成長(zhǎng)需要挫折。媽媽說過，比起我的好成績(jī)來，她更希望看到我的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。在媽媽的鼓勵(lì)下，我又振作了精神。我朝媽媽笑了笑，提著書包回到自己的房間，繼續(xù)進(jìn)行我初三的奮斗。

2、成長(zhǎng)，需要挫折

孩子，不知不覺地，你在我身邊已度過了十五個(gè)春秋。跟你說話，我已從俯視變成了仰視的姿態(tài)了。你從小就知道我期望你的學(xué)習(xí)成績(jī)好，懂事的你也總是克制著玩玩具、看電視、打游戲的愿望，每天數(shù)小時(shí)地坐在書桌前，認(rèn)認(rèn)真真地完成一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)。初三了，你更加用功，然而，天不遂人意，你的成績(jī)常常讓我摸不著規(guī)律，也讓你自己倍感煩惱。

這次月考，看得出你很想考好。每晚看著你埋頭苦學(xué)的身影，我既為你自豪，又為你擔(dān)心。這回你應(yīng)當(dāng)擁有滿意的分?jǐn)?shù)了吧，可今天，你為什么又垂頭站在我面前呢？

又一次沒考好，你像霜打了似的。盡管我是多么希望你帶回喜訊，不是為我虛榮心的滿足，真的，是希望你能得到多一些的自信心和成功感，這對(duì)人生太重要了。但是，不是所有付出都會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)，種瓜得豆的情況其實(shí)很尋常。所以，“孩子，雖然你又失敗了，但請(qǐng)你抬起頭吧，走過這些挫折，你會(huì)更勇敢，更堅(jiān)定的。”

看著你含著淚水、咬著嘴唇，慢慢走向自己的房間，我笑了。因?yàn)槲抑溃闫鋵?shí)心里很明白：成長(zhǎng)，需要挫折。

看到這個(gè)題目，不少同學(xué)都會(huì)從自己的角度來寫，而第二位同學(xué)站在媽媽的角度寫，就顯得

3、反面著筆求深刻

在現(xiàn)實(shí)生活中，有些事情從表面上看，是違背人之常情或人之常理的，卻也能夠“逆理”而“成章”；有些事情從正面寫，可能難以激起讀者的興趣，從反面著筆，卻能使情節(jié)變得

曲折，主題變得新穎而深刻。比如就話題作文“關(guān)心”而寫的滿分作文《這個(gè)名字最賤》，前半部分極力描寫親朋戚友給一個(gè)百日小孩取小名的情景：爸爸認(rèn)為“名字越賤越好”，于是大姨為他取名“野草”，舅舅取名為“狗兒”。正當(dāng)大家爭(zhēng)論不休時(shí)，突然聽到一個(gè)清脆的響聲，原來，躺在小黑屋里病床上的爺爺――臟兮兮的，瘦瘦的，熱天還蓋著被子――想喝水，由于身體虛弱，一不小心摔碎了杯子。面對(duì)圍過來的客人，老人掙扎著坐起來，口里吐出了幾句話：“我看，就叫??‘爺爺’好了，那‘野草’、‘狗兒’，都沒有‘爺爺’這兩個(gè)字賤！”這位考生從反面落筆，對(duì)比鮮明地點(diǎn)出了大家對(duì)待小孩與老人的不同態(tài)度，一針見血地揭露了當(dāng)今社會(huì)上某些人漠視老人的不良現(xiàn)象。

4、靚化語言添情味

俗話說：“一白遮百丑”，女孩子的皮膚如果白一點(diǎn)，可以遮掩其他長(zhǎng)相方面的不足。同樣，如果作文的語言美一點(diǎn)，也可以一定程度上彌補(bǔ)其他方面的欠缺。如作家劉亮程的《對(duì)一朵花微笑》有這樣一個(gè)片段：

我一回頭，身后的草全開花了。一大片。好像誰說了一個(gè)笑話，把一灘草惹笑了。我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一個(gè)人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身邊的兩朵，一朵面朝我，張開薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來。先是微笑，繼而哈哈大笑。

這是我第一次在荒野中，一個(gè)人笑出聲來。

這樣的語言是情感化的，是智慧性的，是富有情味的，是美的。

人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，口舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復(fù)的深淵……面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。

這是一篇考場(chǎng)佳作的開篇。短短一段，言辭豐富，書卷氣濃郁。如此開篇，哪有不征服閱卷老師的道理呢？

孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”意即文章要講究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文采的語言表達(dá)是必須的。優(yōu)秀作文的語言生動(dòng)活潑、魅力深厚。

當(dāng)然，作文要想得高分，還有很多的方法，有待于我們不斷去探尋，去實(shí)踐。下面的一篇考場(chǎng)佳作《祝福》也許會(huì)帶給大家一定的思考。

祝福

（南京市玄武區(qū)一考生）

但愿我的祝福跨越千年的阻礙來到你的身邊。

——題記

紅磚高墻阻不斷你鶯雀般明媚動(dòng)人的歡笑。只見你慷整纖纖玉手，攀上秋千。風(fēng)揚(yáng)起你的流云水袖，笑聲揚(yáng)起你唇畔的弧度，無意間瞥見那一角青衣袂衫，你匆忙躲進(jìn)小廊。回頭時(shí)卻把那青梅一嗅，九雙年華的你是那樣清新自然恰似一朵含苞欲放的水蓮，清俗得不近世人。

我祝福你，祝福你的人生總有“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的歡愉，愿我的祝福是那翩翩而至的清風(fēng)，揚(yáng)起你嘴角自然的弧度...時(shí)光翩躚，擦過歲月的枝椏，你難忘心中的憤懣，“靖康恥，猶未雪”。佇立在滾滾流逝的烏江前，清淚滑過你未及粉飾的臉，憔悴的你映在烏青的江水上，一臉篤定：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。這般的豪言壯語是你積聚內(nèi)心多久的郁積？“四十萬人齊解甲，更無一人是男兒！”這是多么的可悲，然而，這血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場(chǎng)又豈是你一個(gè)贏弱女子所能左右的。可是你恨，你恨南宋朝廷的昏庸無能，你恨朝中小人的曲意奉承，你恨自己面對(duì)這些的無能無力……

暗青色的烏江仍然靜靜地流淌，靜靜地沖刷著千年的罪惡與血腥。那泔青的水流動(dòng)靜止，然后凝固像是你此刻的心情，皓腕執(zhí)青毫，你要將丹心字句筆摹繪“金戈鐵馬，執(zhí)劍護(hù)山河！”

我祝福你，祝福你“欲將血淚寄山河，去灑東山一抔土”的一腔熱情。愿我的祝福是那翩然而至的清風(fēng)，吹散你眉宇緊皺的愁情.......光陰濾出塵埃，暮春的建康凋殘了花兒一季的生機(jī)，一夜春雨未消，窗外卻早已映上了紅妝。你輕輕撩起流蘇幔帳，望著案桌上的《金石錄》卻是“物是人非事事休，欲語淚先流”。那國破家亡的憂愁并不會(huì)暗淡了你人生的風(fēng)光，那一行行情詞的背后蘊(yùn)含著你多少的幽怨情仇，可是，我相信你并不會(huì)被擊垮，我祝福著你，祝福這你飽含滄桑的人生，看到了嗎？風(fēng)雨過后是晴天，陽光跳躍著落在你的肩上........但愿我的祝福是那清風(fēng)穿越厚重的歷史塵埃，縈繞在那個(gè)佇立的你身邊。纖陌古道邊，李清照，你走出愁情萬丈的深淵，迎著一片光輝燦爛，走近我深深地祝福里面。

清風(fēng)揚(yáng)起流云水袖，看到了嗎？那是我的祝愿。

第四篇：“原汁原味”才是好作文（共）

好作文應(yīng)該是“原汁原味”的作文。所謂“原汁原味”，指的是以孩子的眼睛去觀察，以孩子的心靈去體驗(yàn)，以孩子的語言去表達(dá)，使作文的字里行間充滿童真和童趣。實(shí)際上，那些充塞學(xué)生作文的假話、空話、套話，其實(shí)都是成人的話，還有作文中的成人化、模式化等，也不是天真質(zhì)樸的孩子所特有的，則是成人給孩子的影響，或者是幼稚無知的孩子從成人那兒學(xué)來的。只有擺脫它們對(duì)寫作的束縛與羈絆，才可能寫出“原汁原味”的作文。

當(dāng)前不是“原汁原味”的作文難道還少嗎？問題在于許多教師或者某些報(bào)刊上的點(diǎn)評(píng)，還把它們視為正常現(xiàn)象，甚至在拔苗助長(zhǎng)。舉例來說，某作文刊物上發(fā)表的一篇題為《打針》的作文，小作者在作文結(jié)尾牽強(qiáng)附會(huì)地寫道：“由此我想：打針其實(shí)并不可怕，就像困難一樣，正因?yàn)槲覀儜峙滤抛兊秒y以克服。真是?困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。?”而這篇作文的點(diǎn)評(píng)對(duì)此卻大加贊賞，說什么“小作者由?打針?一事聯(lián)想到了克服困難的問題，使文章的主題得以升華，立意更高了”，這不是引導(dǎo)孩子寫作文離“原汁原味”更遠(yuǎn)了嗎？

“原汁原味”的作文本著自由體驗(yàn)、自由交流、自由表達(dá)的原則，讓孩子們?cè)趺聪刖驮趺磳懀瑢懗鰜淼淖魑牟艜?huì)饒有興趣，作文也才不會(huì)成為他們頭痛的事。作家謝璞回憶童年寫過的一篇作文，記敘的是一件“?有味兒?的事情”。一天早晨，在該起床的時(shí)候，他還賴在床上，媽媽怕他上學(xué)遲到，生氣地用竹片往他的被子上抽。文中寫道：“我并不感到哪里被打痛，卻故意哎喲哎喲叫了好幾聲”。在離家之前，“媽媽又嚴(yán)肅地

問：?明早還想不想討打？?我回答：?還想！?弄得媽媽抿嘴直想笑，卻做出一副生氣的樣子。”

謝璞的這篇童年作文，就是一篇“原汁原味”的好作文。僅從摘錄的片段，也不難看出作者對(duì)生活場(chǎng)景的描繪多么逼真?zhèn)魃瘢约皩?duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫的惟妙惟肖。這篇作文沒有成人斧鑿的痕跡，而是孩子的真情自白、真實(shí)流露。為了讓孩子們寫出“原汁原味”的作文，不要?jiǎng)虞m就搬出條條框框嚇唬他們，而要鼓勵(lì)他們自然表達(dá)自己的真實(shí)情感，也許只有這樣做，才能逐漸改變當(dāng)前學(xué)生作文的現(xiàn)狀。

每個(gè)兒童都應(yīng)該有一個(gè)盡可能好的人生開端；每個(gè)兒童都應(yīng)該接受良好的基礎(chǔ)教育；每個(gè)兒童都應(yīng)有機(jī)會(huì)充分發(fā)掘自身潛能，成長(zhǎng)為一名有益于社會(huì)的人。無論是教育界或是家長(zhǎng)現(xiàn)在都已經(jīng)認(rèn)可幼兒教育的重要性。教育幼兒是人類社會(huì)生活的重要組成部分，幼兒教育的質(zhì)量關(guān)系著人類社會(huì)的繁衍和延續(xù)。在我國，教育幼兒已成為一項(xiàng)偉大的國家事業(yè)。

第五篇：怎樣才是好朋友

1.好朋友就是經(jīng)常叫你去死的那些人…… 2.好朋友就是老是說你有病叫你看醫(yī)生的那些人…… 3.好朋友就是抓住你的一個(gè)缺點(diǎn)說上半天的那些人…… 4.好朋友就是知道你要去看醫(yī)生還笑嘻嘻問你死得沒的那些人…… 5.好朋友就是在你面前肆無忌憚地說很難聽的話的那些人…… 7.好朋友就是說要拉大隊(duì)去你學(xué)校把你吃窮的那些人…… 8.好朋友就是看著自己玩的很開心在旁邊不參與也會(huì)覺得很開心的 那些人…… 9.好朋友就是會(huì)教你怎么走路小心，過馬路看車的那些人…… 10.好朋友就是你考完試還暈乎乎的時(shí)候在你出現(xiàn)在你面前嘻嘻哈 哈，還說你不要怕，吸取經(jīng)驗(yàn)，明年再考過的那些人…… 11.好朋友就是跟你一起不分輕重可是對(duì)你父母畢恭畢敬的那些 人…… 12.好朋友是平時(shí)惡型惡相，卻在你遇到難事時(shí)語重心長(zhǎng)地開導(dǎo)你的 那些人…… 13.好朋友就是那些無論原本是憂郁，沉默或是樂觀向上，在一起總 是嬉鬧聲一片的那群人…… 14.好朋友是你想起嘴角上揚(yáng)的那些人…… 15.好朋友是時(shí)間和距離都無法從你腦海，心中帶走的人…… 15.好朋友是時(shí)間和距離都無法從你腦海，心中帶走的人…… 好朋友是時(shí)間和距離都無法從你腦海 16.好朋友就是聽到你說了一句錯(cuò)話笑鬧半天還要羅嗦上一段時(shí)間的 那些人…… 17。好朋友就是歲不經(jīng)常聯(lián)系，但你還忘不掉的那個(gè)人！17。好朋友就是歲不經(jīng)常聯(lián)系，但你還忘不掉的那個(gè)人！還忘不掉的那個(gè)人

18。好朋友就是倆個(gè)人在一起，你不用擔(dān)心會(huì)說什么錯(cuò)話。做錯(cuò)什么 事的那個(gè)人！19.好朋友是你會(huì)突然想念的那個(gè)人！19.好朋友是你會(huì)突然想念的那個(gè)人！好朋友是你會(huì)突然想念的那個(gè)人 20.好朋友是無論誰占誰一點(diǎn)便宜都不會(huì)計(jì)較的那個(gè)人！21.好朋友就是和你同甘共苦。不會(huì)出賣你的那個(gè)人！22.好朋友就是什么事都會(huì)和你分享的那個(gè)人。

23.好朋友就是好久沒見，在一起時(shí)還會(huì)和你套心窩子說話，就像昨 天剛在一起吃過飯的那個(gè)人！24.好朋友就是和他在一起時(shí)你是最真實(shí)的你的那個(gè)人。24.好朋友就是和他在一起時(shí)你是最真實(shí)的你的那個(gè)人。好朋友就是和他在一起時(shí)你是最真實(shí)的你的那個(gè)人 25.好朋友就是很久沒聯(lián)系，見面也不會(huì)尷尬的那個(gè)人。26.好朋友就是無論你做了什么傻事。都會(huì)給你支持和信任的那個(gè)人。27.好朋友就是，就算你身上只剩下 2 塊錢車費(fèi)也敢去他那住一兩個(gè) 星期的人。28.好朋友就是那個(gè)在你們一起犯錯(cuò)后，頭低低地站出來寫檢討書的 人.29.好朋友就是當(dāng)你和他同時(shí)喜歡上一個(gè)人，他會(huì)和你說一三五輪到 你，二四六輪到你的人。30.好朋友就是在打快攻時(shí)，讓你得分的那個(gè)人。31.好朋

友就是一起翻圍墻偷摘水果，你踏在腳下的人。32.好朋友就是下雨時(shí)，突然說腳痛，要你背他的人。33.好朋友就是在你小學(xué)時(shí)考試不及格的那天晚上，一直呆在你家不

走的人。34.好朋友就是那個(gè)除了最愛的，你依然愿意等的人。34.好朋友就是那個(gè)除了最愛的，你依然愿意等的人。好朋友就是那個(gè)除了最愛的 35.好朋友就是當(dāng)他有了新朋友，有了喜歡的人，你不敢?guī)в写滓猓?5.好朋友就是當(dāng)他有了新朋友，有了喜歡的人，你不敢?guī)в写滓猓门笥丫褪钱?dāng)他有了新朋友 卻忍不住胃疼的人。卻忍不住胃疼的人 36.好朋友就是約了你卻睡過頭，你也可以冷靜地說沒關(guān)系，叫他回 去繼續(xù)睡的人。37.好朋友就是肯一直站在教室門外等著你一起放課回家的人。38.好朋友就是即使唱歌走調(diào)，卻每次去 KTV 都要叫上的人。39.好朋友就是逢年過節(jié)，祝福的話語不用群發(fā)的人。40.好朋友就是你結(jié)婚時(shí)一定要請(qǐng)的人。41.好朋友就是和你討論過彼此未來的人。42.好朋友就是即使沒上線，仍去找你說話的人。43.好朋友就是現(xiàn)在我想著的人。好朋友就是現(xiàn)在我想著的人。好朋友就是現(xiàn)在我想著的人 好朋友就是……無論他做了什么，你也覺得他是你好朋友的人！好朋友就是……無論他做了什么，你也覺得他是你好朋友的人！……無論他做了什么

其實(shí)沒有一個(gè)真正的定義能去形容好朋友、因?yàn)樗麄兊呐惆槭悄氵@輩 子的幸福……