第一篇：應(yīng)該讀的書

1.張愛玲《傾城之戀》

2.馬格利特·杜拉斯《情人》

3.考林·麥卡洛《荊棘鳥》

4.村上春樹《挪威的森林》

5.渡邊淳一《失樂園》《男人這東西》

6.錢鐘書《圍城》（婚姻的鏡子）

7.勞倫斯《虹》《愛戀中的女人》《查太萊夫人的情人》

8.泰戈爾《飛鳥集》《新月集》

9.塞林格《麥田里的守望者》

10.米蘭·昆德拉《生命中不能承受之輕》《緩慢》

11.西蒙娜·德·波伏娃《第二性》

12.雪兒·海蒂《性學(xué)報告》

13.德克旭貝里《小王子》

14.讓我來成全你的幸福：小仲馬《茶花女》

15.靈魂的哲學(xué)與博愛：司湯達《紅與黑》

16.越過愛情，看見春暖花開：簡·奧斯丁《傲慢與偏見》

17.我愛你，與你無關(guān)：茨威格《一個陌生女人的來信》

18.這簡直像戲一樣：威廉·莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》

19.愛永遠不用說對不起：西格爾《愛情故事》

20.山在那里，你的心碎了：巖井俊二《情書》

21.充滿暗礁的愛情海洋：加西亞·馬爾克斯《霍亂時期的愛情》

22.愛情終究成了一種傳說：阿蘭·德波頓《愛情筆記》

23.溫柔而堅強：夏洛蒂·勃朗特《簡·愛》

24.粉色的小愛情：堀川波《我就喜歡你這樣的地方》

25.有天堂，但是沒有道路：北村《瑪卓的愛情》

26.美與愛是獨立的：川端康成《雪國》

27.難得糊涂的愛情與婚姻：列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》

28.戰(zhàn)火中成長的美麗與堅強：瑪格麗特·米切爾《飄》

29.用哲學(xué)來思考：米蘭·昆德拉《生命中不能承受之輕》

30.奧德修斯式的傳奇：雨果《悲慘世界》

31.二十四小時，路過愛，走過禁區(qū)：霍桑《紅字》

32.最殘酷的愛和最不忍的恨：曹禺《雷雨》

33.值得付出一生的等待：帕斯捷爾納克《日瓦戈醫(yī)生》

34.喚醒生命的人：海倫·凱勒《假如給我三天光明》

35.只有渺小的人物，沒有渺小的愛情：西奧多·德萊塞《珍妮姑娘》

36.黃葉鋪滿地，我們已不再年輕：路遙《平凡的世界》

37.生得寂寞，死得單調(diào)：蕭紅《呼蘭河傳》

38.愛上你的心：雨果《巴黎圣母院》

39.愛和欲的煎熬：福樓拜《包法利夫人》

40.我的成長與戰(zhàn)爭共呼吸：安妮·弗蘭克《安妮日記》

41.沉重的枷鎖：張愛玲《金鎖記》

42.在自我面前懺悔吧：列夫·托爾斯泰《復(fù)活》

43.片刻的浮華盛世：莫泊桑《項鏈》

44.戰(zhàn)爭，讓女人走開：瓦西里耶夫《這里的黎明靜悄悄》

45.包容的愛還是徹底的恨：艾米莉·勃朗特《呼嘯山莊》

46.從“黑暗意識”中蘇醒：翟永明《女人》

47.溶解心靈的秘密：舒婷《舒婷詩集》

48.愛，我們曾共同擁有：葉芝《當(dāng)你老了》

49.你最美的氣質(zhì)是自由：惠特曼《草葉集》

50.此幸福，彼幸福：楊絳《我們仨》

51.成長是目的，愛情是過程：張小嫻《面包樹上的女人》

52.用另一個角度來看婚嫻：老舍《離婚》

53.一個女人的城市傳奇：王安憶《長恨歌》

54.愛情與食物的辯證關(guān)系：徐坤《廚房》

55.勇敢地被啟蒙：高爾基《母親》

56.跳來跳去，你跳得出生活嗎：契訶夫《跳來跳去的女人》

57.棘心天天，母親辛勞：蘇雪林《棘心》

58.有時候，錢也是安全感：亦舒《喜寶》

59.一切只是私人生活：陳染《私人生活》

60.讓它變成事實吧：王小波《黃金時代》

李開復(fù)建議打?qū)W生讀的書

NO1.《誰動了我的奶酪》:作者斯賓塞．約翰遜，（Spencer Johnson），醫(yī)學(xué)博士，他是全球知名的思想先鋒、許多觀點，使成千上萬的人發(fā)現(xiàn)了生活中的簡單真理，使人們的生活更加健康、更成功、更輕松。面對復(fù)雜的問題在這方面，他被認(rèn)為是最好的專家。

NO2.《把信送給加西亞》一種由主動性通往卓越的成功模式，全球銷量超過8億冊！一種流傳百年的管理理念和工作故事，蘊涵著企業(yè)成功和個人發(fā)展雙贏的真諦。一位英雄的故事揭示了成功的一種模式，故事中的英雄就是那個每一個企業(yè)都在呼喚能夠“把信送給加西亞的人”。成為把信送給加西亞的人、尋找把信送給加西亞的人、重用今天職場的主旋律。本書堪稱一部成功學(xué)圣經(jīng)。

NO3

《如何才能停止焦慮開始新生活》卡內(nèi)基（最好是英文版）這些是幫助過我的書籍，幫助我擺脫生活的迷惘，戒生目標(biāo)，保持積極心態(tài)，當(dāng)然還大大提高了英語水平。雖然目前我還沒有取得真正事業(yè)上的成功，但我相信成功我希望她們也能對后來者以啟迪。

NO4.《喚醒心中的巨人》中文版 安東尼．羅賓斯

醒來吧!控制你的生活!安東尼．羅賓斯是世界頂級激勵大師。你將在本書中與這位大師共享那獨到而又強大的的巨人。他是公認(rèn)的控制心理變化的專家，在本書中，他提供了一個基礎(chǔ)的循序漸進的課程，使你通過富于靈感步扎實的策略，組成一個控制情緒和財政困難并獲得巨人般燦爛生活的程序，用來幫助你發(fā)現(xiàn)你的真實目的，并命運的能力。

NO5.《阿甘正傳》:隨著這本書改編成電影，相信大家都是耳熟能詳了，原書改編的同名電影獲1995年第67屆奧斯最佳導(dǎo)演、最佳劇本改編、最佳剪輯、最佳視覺效果六項大獎。影片改編自溫斯頓．格魯姆的同名小說。我們每和電影有許多不同，相比起來更原汁原味，感動是一樣的。

NO6.《士兵突擊》

這部書是在中國大陸熱映后引起了一股“士兵熱”。許三多和鋼七連那句“不拋棄，不放棄”相信讓曾經(jīng)脆弱的油瓶到老A兵王，許三多向我們展示了平凡人執(zhí)著的偉大。

NO7.《把夢留住》可能這本書對于一些讀者有點陌生。這是中國第一部西部志愿者支教紀(jì)實，作者作為在校大學(xué)稱為“地球上最不適宜人類生存的地區(qū)”——寧夏西海固地區(qū)參加為期一年的志愿者支教工作。旨在告訴大家一

部，告訴大家在黃土高原上一群為自己理想苦苦追索的孩子們的故事，告訴大家在中國大西北腹地每天所發(fā)生的中，一切皆為真人實事。相信看過這部支教紀(jì)實都會那樸實的語言為之動容落淚。走向成熟的第一步，是珍惜現(xiàn)NO8.《心靈雞湯》系列

杰克R26;坎菲爾和馬克R26;漢森兩人皆為美國勵志演講者，曾幫助數(shù)百萬人找回勇氣，他們合作推出《心靈雞時報》第一名暢銷書作家”的稱號，更受到全球讀者的熱烈歡迎。他們的作品被翻譯成數(shù)十種語言。作品有《心雞湯——激勵女人》、《心靈雞湯——致天下有情人》、《心靈雞湯——親情記錄》等書。

NO9.《平凡的世界》

中國作家路遙的畢生嘔心瀝血之作。小說以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運為中心，反映了從“文革會面貌。路遙先生后來因為癌癥逝世，這部小說卻激勵許許多多中國的青年。

NO10.《肖申克的救贖》這部書的同名電影也是赫赫有名。本書是斯蒂芬.金最為人津津樂道的杰出代表作，收入最負(fù)盛名的便是曾獲奧斯卡獎七項提名、被稱為電影史上最完美影片的《肖申克的救贖》（又譯《刺激一九九五芬.金于擅長的驚悚題材之外的過人功力。一部不容錯過、讓人手不釋卷的杰作，帶你體驗如同四季變化般的人《平凡的世界》 作者:路遙

《穆斯林的葬禮》 作者:霍達

《挪威的森林》 作者:村上春樹

《基督山伯爵》 作者:大仲馬

《教父》 作者:馬里奧·普佐

《蘇菲的世界》 作者:喬斯坦·賈德

《麥田里的守望者》 作者:塞林格

《白鹿原》 作者:陳忠實

《破碎的四月》 作者:卡達萊

《萬歷十五年》 作者:黃仁宇

《美的歷程》 作者:李澤厚

《圍城》 作者:錢鐘書

《湯姆叔叔的小屋》 作者:斯托夫人

《塵埃落定》 作者:阿來

《根》 作者:亞歷克·黑爾

《生命從明天開始》 作者:心曼 春曼

《活著》 作者:余華

《許三觀賣血記》 作者:余華

《牛虻》 作者:伏尼契

《呼嘯山莊》 作者：艾米莉·勃朗特

《拿破侖全傳》 作者:劉樂土

《曹禺劇本選》 作者:曹禺

1、《你的降落傘是什么顏色》

在求職書里面，我覺得這本書是最接近于圣經(jīng)的。第一版出現(xiàn)大概還是上世紀(jì)70年代末的時候，幾十年來，不求職的最新內(nèi)容，今天這本書在書店里還可以買到，中信出版社出版，它的總計銷量達到700萬之巨，可是在國我思考求職問題的啟蒙書，我驚嘆于一個人可以把求職問題研究到那種程度。

2、《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》

這本書也是經(jīng)典之作，是蓋洛普公司的兩位高管所作，最新出了一本《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)優(yōu)勢》。它的核心觀別天生才干，而不是去盡力彌補弱點。中國學(xué)生一般都被訓(xùn)練成了自身的弱點專家，可是問他有什么優(yōu)勢，有什這本書的實際指導(dǎo)意義并不大，但是在思路啟發(fā)上是革命性的。

3、《職場新物種》

回到國內(nèi)，首先推薦我的老板徐小平老師的《職場新物種》，這本書的特色就在于它揭示了那些進到外企500強

人看上去確實是天之驕子。尤其對那些名校學(xué)生，目標(biāo)是進入頂尖的外企公司，如何規(guī)劃大學(xué)四年，具有相當(dāng)?shù)膶υ掍洝贰ⅰ多]箱里的燈光》、《仙人指路》等書。

4、《做最好的自己》

李開復(fù)老師多年來與中國大學(xué)生對話的心血凝結(jié)之作。這本書有很好的思想和理論體系，相信上進的中國大學(xué)生

5、《無領(lǐng)到白領(lǐng)》

許國慶老師的求職書，已經(jīng)再版多次，對于求職技術(shù)的探討已經(jīng)達到把它當(dāng)作精確科學(xué)的程度。比如其中提到的對簡歷格式的要求苛刻到令人吃驚的地步。

6、《外企高薪職位面試指導(dǎo)》

這本書分為上下冊，可謂是外企求職指導(dǎo)大全。甚至后來增添了行業(yè)分析的部分，包括投資銀行是干什么的，有咨詢公司是做什么的，Marketing、Sales、HR、PR是做什么等等，對于求職文化和職場規(guī)則不甚了解的學(xué)生，的豐富信息。

7、《這些道理沒有人告訴過你》

這是楊萃先老師的書，其中提到了很多在校生沒有學(xué)過的職場道理。作為新東方求職面試英語主講老師，楊萃先道理都很經(jīng)典，還有具備極高的實戰(zhàn)指導(dǎo)性，書中有很多面試問題的中英文對照，及如何正確應(yīng)答的解釋分析。到對答如流。5、6、7三本書可以比較來讀，更容易融會貫通，而不是學(xué)到僵化。

8、《讀大學(xué)，究竟讀什么》

這本書應(yīng)該距離學(xué)生的視角最近，提出了一個學(xué)長的振聾發(fā)聵的聲音。那些在上學(xué)階段不知道怎么消磨大學(xué)時光

9、《杜拉拉升職記》

外企的生涯到底是怎么樣的，如何在今后的職場打混得更好，這本書提供了很好的角度進行未來生涯預(yù)覽，而且功利需要的人也可以讀一讀。

10、《大學(xué)不知道》

這本書適合那些對傳統(tǒng)教育方式有異見的人，適合面臨轉(zhuǎn)型困惑的好學(xué)生和不那么規(guī)矩的“差生”。和前面的求象和問題根本不同。這是一本為另類求職者所寫的有關(guān)生涯規(guī)劃與求職的書。我推薦它最重要的原因是，這本是

文學(xué)類

《源氏物語》 《牡丹亭》 《哈姆雷特》 《浮士德》 《瓦爾登湖》 《追憶似水年華》 《新月集》 《先知》 間詞話》 《博爾赫斯小說集》 《查泰萊夫人的情人》 《北回歸線》 《吾國與吾民》 《邊城》 憤怒的葡萄》城》 《未央歌》 《小王子》

《局外人鼠疫》 《一九八四》 《麥田里的守望者》 《金庸作品集》 《百年孤獨》 《王小波文集》 《野火集威的森林》 《情人》 《不能承受的生命之輕》 《文化苦旅》 《平凡的世界》 《活著》

哲學(xué)類

《沉思錄》 《壇經(jīng)》 《哲學(xué)的故事》 《西方的智慧》 《精神分析引論》 《存在與時間》 《人，詩意地棲居二性》 《金賽性學(xué)報告》 《存在與虛無》 《西方哲學(xué)史》 《中國哲學(xué)簡史》

《動機與人格》 《人生十論》 《論語別裁》 《梁漱溟問答錄》 《蘇菲的世界》 《士與中國文化》

勵志類

《致加西亞的信》 《人性的弱點、人性的優(yōu)點》 《世界上最偉大的推銷員》 《高效能人士的七個習(xí)慣》

歷史類

《史記》 《資治通鑒》 《新教倫理與資本主義精神》 《世界文明史》 《寬容》 《中國近三百年學(xué)術(shù)史》 《

中國》 《菊與刀》 《光榮與夢想》 《晚清七十年》 《第二次世界大戰(zhàn)的起源》 《全球通史》 《歷史研究》五年》

經(jīng)濟類

《卓有成效的管理者》 《后工業(yè)社會的來臨》 《小的是美好的》 《追求卓越》 《第五項修煉》 《賣桔者言學(xué)》

政治類

《政治學(xué)》 《論自由》 《建國方略》 《論美國的民主》 《開放社會及其敵人》 《文明的**與世界秩序的重

科學(xué)類

《萬物簡史》 《科學(xué)史》 《中國科學(xué)技術(shù)史》 《科學(xué)與人類行為》 《所羅門王的指環(huán)》 《別鬧了，費曼先2000年最偉大的發(fā)明》

其他

《曾國藩家書》 《中國人的精神》 《寂靜的春天》 《歷史深處的憂慮》 《那些憂傷的年輕人》

在加幾本?全套原裝《二十四史》，《資至通鑒》，《四庫全書》，英文版《美國文學(xué)史》，《毛澤東選集》，百首》《唐宋八大家作品集》?

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第二篇：我們應(yīng)該如何讀書（精選）

我們應(yīng)該如何讀書

10英語教育1班

黃汶珂

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

書，是知識的源泉，是精神的食糧。知識的傳遞、精神的灌輸，不都靠的是書嗎？著名的作家高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”很多人看待書，就像看待一位神圣的使者。可見，書是多么的珍貴！

但是，你有沒有想過，我們應(yīng)該怎樣看書呢？

首先，我認(rèn)為，我們要讀好書。著名的作家冰心曾說過：“好讀書，讀好書，好讀書。”有些人聽了這句話，并沒有把它的意思領(lǐng)悟全面，就盲目地在書海中“遨游”。他們不管書的好壞，拿起來就看。雖然有很多書對我們有利，但也存在一些不適合我們看的書，甚至有些書只會把你教壞，浪費時間其次，讀書要適時適量。我們讀書要在適當(dāng)?shù)臅r候。

大學(xué)的教育要教什么，我認(rèn)為簡單地說，就是怎么讀書；怎么寫論文；怎么思考。所以在這兒就談兩件事：一是怎么讀書，二是怎么思考。其實這倒應(yīng)了孔子他老人家所說的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我就是在為這兩句話做注腳，談?wù)劸唧w來說怎么讀書，怎么思考。

我是一個愛讀書的人，在生活中愛看書是一種人生享受的事情，我喜歡看著名作家的奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。讓我飽食了一頓豐盛的精神大餐。它成為了我最喜歡的課外閱讀物之一。

這本名著里，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過于小說主人公——保爾?柯察金。

作者曾說過人生最美好的東西，就是當(dāng)一個人已經(jīng)不在人世的時候，他還能以自己所創(chuàng)造的一切繼續(xù)為人民服務(wù)。人應(yīng)該怎樣的活著才有意義？保爾?柯察金用自己的實際行動做出了完美的回答。在我們平時生活中，周圍殘疾的人有很多，但是又有多少人憑著自己堅強的意志重新“站”起來了呢？然而，保爾?柯察金，這樣一個因為不幸而殘疾的人，雖然自己身體行動不便，但是他用自己頑強的毅力克服了，他在殘疾后毫不灰心，更加刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)作。但是厄運又一次不幸的降臨在他的頭上，雙目失明對于已經(jīng)癱瘓的他來說，無疑又是當(dāng)頭一棒！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一字，他都需要付出常人根本無法想象的艱辛勞動。他終于成功地寫出了小說《在艱苦暴風(fēng)里誕生》的前幾章。讀到這兒時，我的心早已經(jīng)被深深的震撼了，保爾?柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾?柯察金這樣一個普通的戰(zhàn)士，竟有如此鋼鐵般的堅強意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？我想就是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚他一次又一次的創(chuàng)造奇跡吧！這是他頑強地與疾病作斗爭的動力。

在我生活中有一件令我十分挫折的事情，在我高二的時候，我患了重病，在醫(yī)院里治療病情，當(dāng)我自己感到很我無奈的時候，因為自己的病情很重，當(dāng)我想放棄的時候，我不禁的想起我曾經(jīng)看過一本書著名作家的奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公是不斷地去面對他自己的困難，用自己的意志去戰(zhàn)勝一切的困難，想到這里我對自己充滿著對生活的向往，正式因為這本書，我重新找回了對生命的熱愛，我們在生活中看書時好的，當(dāng)你有困難時去看看自己喜歡看的書，你肯定會有不同的看法，讀書，我們生活中的趣事，我們生活中的好事。

沒有人會懷疑，今天的時代已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)時代。以信息技術(shù)突破為先導(dǎo)的第三次科技革命，正深入我們的生活，影響我們的生活，改變我們的生活方式，改變我們的學(xué)習(xí)方式。而這使得讀書的形式發(fā)生了很大的改變，尤其是對于青年人，網(wǎng)絡(luò)聞讀也是司空見慣。如此，網(wǎng)絡(luò)時代我們應(yīng)該怎樣去讀書呢？其實，大我看來，一如既往也就可以了。為什么？因為雖然網(wǎng)絡(luò)改變了我們的讀書形式，甚至是改變了我們的讀書習(xí)慣，但它改變不了讀書的本質(zhì)，即學(xué)習(xí)與思考。所以，應(yīng)該怎樣讀書，其實還是要探討一個讀書的方法的問題，效率，悅情，博聞，升華，滿足自我??有的同學(xué)可能會說：功課那么多，作業(yè)要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學(xué)家魯迅先生說的： “時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。

如此對待書本，則是不求甚解，一味的裝書，最終做得一個只會“之乎者也”的書呆子；比如魯迅描寫的那個“手無縛雞之力”的孔乙己。故先人告誡，用這種態(tài)度去讀書，多么好的書，多么有益的書本知識，在他們手里，也會成為有害的東西。但是，如果用相反的態(tài)度和方法去讀書，用理論聯(lián)系實際的方法去讀書，用一種分析的態(tài)度去對待書本知識，那么，應(yīng)當(dāng)說，書越讀得多，人會變得越聰明，而絕不會越讀越呆、越讀越傻的。高爾基曾經(jīng)這樣描寫：“幾乎每一本書都似乎在我面前打開了新的、不知道的世界的窗口”、“書越讀得多，書籍就越使我和世界接近”。我相信，凡是善于讀書的人都會有這種體驗。

讀書的態(tài)度。知識改變命運，知識改變氣度。讀書肯定是有用的，可以提升個人的修養(yǎng)，修養(yǎng)是長期積累而成的，讀書并不需要有很明確的目的。我們已經(jīng)具備自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力，要對讀書重視，觀念的轉(zhuǎn)變很重要。

好了，我的演講到此結(jié)束。如果大家覺得我講的好，請大家用掌聲告訴我；如果覺得我講的不好，也請大家用掌聲歡送我下臺。謝謝。

第三篇：小學(xué)生應(yīng)該如何讀書（范文模版）

小學(xué)生應(yīng)該如何讀書

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始。今天，我們在這里召開一個讀書活動大會，目的是向全校同學(xué)發(fā)出倡議，希望同學(xué)們能給自己留下更多的靜靜閱讀的時間、空間，積極參與學(xué)校開展的讀書活動，與父母、老師、同學(xué)共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文識經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！高爾基說，書是人類進步的階梯。莎士比亞說，書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。可見，書籍對于我們來說，何其重要。一個人的成長，離不開書籍；一個人的自我完善，離不開書籍；一個民族的振興，一個國家的強盛，同樣離不開書籍。那么,我們應(yīng)該怎樣去讀書呢？下面我就來談?wù)勥@個問題，希望能給同學(xué)們帶來一些啟發(fā)。

一、提高你的讀書興趣

興趣是最好的老師，也是我們做好每一件事的動力源泉，只有對讀書有了興趣我們才會用心地去讀書，才能讀得有效果。有的人可以在書桌前津津有味地坐上幾個小時，有的人把書翻了幾下就扔掉了。這里就有個讀書興趣的問題，讀到這里，你一定會急切地問：怎樣提高自己的讀書興趣呢？首先，你可以從自己喜歡讀的書開始讀起。每個人都有自己喜歡讀的書，例如有的喜歡童話寓言，有的喜歡科幻讀物，有的喜歡看人物傳記，有的喜歡看文學(xué)名著，你選擇最喜歡的書去讀，肯定會興趣盎然，感受到讀書的快樂，越讀越想讀。其次，你可以帶著工具書幫助閱讀。碰到不識的字，你可以查字典，碰到書上提到的地名或歷史背景，你可以翻地圖或歷史年表。閱讀的障礙掃除了，你讀起來順利了，興趣也會提高。另外，你在讀書時要盡可能與動手動腦結(jié)合起來，邊讀書邊想象，邊讀書邊思考和聯(lián)想，還可以把書上的情景畫成圖，或者把書上介紹的試驗、制作，自己學(xué)著做一做，這樣讀書一定會更有趣。你還可以和同學(xué)一起讀同一本書，然后互相討論，交流體會，共同評論書中的人物性格等，有不同看法的不妨開展?fàn)幷摚瑺幷撓喑植幌拢p方回去再看書，從書上找資料，找論據(jù)。

下一次再討論，這樣相互切磋，不但會使你的讀書興趣大增，而且也會對書的內(nèi)容、主題有更深入的理解。

二、讀書要有選擇

當(dāng)你走進圖書館或書店，面對滿架滿柜的圖書，真有點像駛進茫茫大海的小船一樣找不到方向：這么多書，讀什么好呢？確實，讀書需要選擇。首先當(dāng)然是選好書。所謂的好書，是指思想健康，內(nèi)容正確，讀后能增長知識，開闊視野，陶冶情操的書。好書引人走正路，壞書使人受毒害。不過現(xiàn)在社會上畢竟好書是多數(shù),平時學(xué)校和老師推薦的圖書，你完全可以放心地去選擇，去讀；而面對那些擺在地攤上出售的書，你可得小心一點，那兒可能有壞書或不適合你的書。其次，要選擇內(nèi)容深淺、難易適當(dāng)?shù)臅Ｒ婚_始就選很深的書來讀，你會因讀不懂而失去興趣，若是選一些內(nèi)容簡單的書來讀，又不利于你增長知識，所以，最好是根據(jù)你的知識基礎(chǔ)選擇你所需要的并能夠讀懂的書。選擇圖書，既要面寬一點,又要有重點。讀書的面太窄了不好，如果只讀學(xué)習(xí)參考書、輔導(dǎo)資料，別的書都不讀，你的知識面就會狹窄，不利于進一步提高，最好文學(xué)、藝術(shù)、自然、社會各類書都讀一點。但不是平均使用力氣，而是應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛好，在博覽群書的基礎(chǔ)上確定自己主攻的目標(biāo)，然后圍繞目標(biāo)選擇有關(guān)的書籍。另外，社會上還有一些武打類的書，這些書，有的文筆不錯，故事情節(jié)性也很強。但要有所選擇，例如武打類的書，描寫的人物世界基本是脫離現(xiàn)實生活的，虛幻不實的。如有興趣，不妨就選一些寫得較好的代表作閱讀一下，但不要過于沉迷，整天手不釋卷，更不要充當(dāng)其中的某個角色加以模仿。言情小說大多品位不高，與中小學(xué)生朝氣蓬勃積極向上的情感世界距離太大，讀了無益。如果你自己選擇圖書還不大有把握，可以向老師、家長請教，請他們指導(dǎo)。另外，同學(xué)之間也可以互相交流選擇圖書的經(jīng)驗，這樣你選擇圖書的能力就會逐步提高。

三、讀書要有好習(xí)慣

讀書要有效，習(xí)慣很重要，養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，對你一輩子的學(xué)習(xí)都是受用不盡的。要養(yǎng)成專心讀書的習(xí)慣。古人說過，讀書要眼到心到。一開卷，你就進入到書的情景中去，不受周圍噪音的干擾。有些學(xué)者為培養(yǎng)自己專心讀書的習(xí)慣，執(zhí)意到城門口或集市上去讀書，鍛煉自己抗干擾的能力。養(yǎng)成了這樣的讀書習(xí)慣，你就能在各種不利環(huán)境中專心讀書。要養(yǎng)成努力讀懂的習(xí)慣。在讀書時碰到意思不理解的地方?jīng)Q不隨便放棄，而要努力把它弄懂。你可以及時向老師、同學(xué)和家長請教，也可以借工具書

幫忙，例如查字典等。堅持這樣做你就會養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。要養(yǎng)成思考和質(zhì)疑的習(xí)慣。古人說：“全信書，不如無書”。你在讀書時要動腦筋思考：書上講的是否真有道理。你也可以找出幾個問題。經(jīng)過思考、聯(lián)想、分析，提出自己的見解，或者是用你的切身體會來贊同書上的觀點，或者也舉出相反的例子對書上的觀點提出質(zhì)疑，這樣，你才能真正做書的主人。要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。“好記性不如爛筆頭”，閱讀書時在本上圈圈點點或摘下自己認(rèn)為重要的語句，或以眉批形式寫上自己的見解、感受，或在讀后整理書的內(nèi)容線索，寫出讀書的心得體會，都會提高你的讀書效果。你如果有志于養(yǎng)成讀書好習(xí)慣的話，就不妨試試。

四、讀書要有好方法

有人不禁要問，讀書用眼看就是了，怎么還要有方法？其實，讀書方法大有講究。在這里舉個例子給大家聽。大發(fā)明家愛迪生一生有幾千項發(fā)明，這與他認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研是分不開的。早年的愛迪生很窮，少年時代打工糊口，工作之余，常去圖書館借書，而且閱讀速度極快，幾天就要借還一大迭書。圖書館人員很奇怪，就問他：“你是怎樣看書的”，他說：“我是把圖書館的書挨著個借下來翻著看的”。圖書館人員就告訴他，讀書要有選擇，也要有好的方法。以后愛迪生按照圖書館人員的指導(dǎo)，正確地讀了好多書，從而為他今后的科學(xué)發(fā)明打下了堅實的基礎(chǔ)。講到方法，首先要處理好讀書的數(shù)量與質(zhì)量問題。讀書要有個數(shù)量要求，因為一個人的成長需要涉獵廣泛的知識。同時，現(xiàn)在處于信息時代，圖書出版的門類、內(nèi)容越來越多，出書的速度也越來越快，因此多讀是十分重要的。常人說博覽群書方能成才，指的也是這個意思。當(dāng)然，讀書不能一味追求數(shù)量，囫圇吞棗、浮光掠過的方法是不可取的。讀書要講究質(zhì)量，特別對那些質(zhì)量高、知識含量大、值得品味的書要認(rèn)真讀，加以理解和領(lǐng)會，有的句篇或內(nèi)容恐怕還應(yīng)背誦。上面談了讀書方法的基本要求。但不同的書有不同的閱讀方法。主要是看這些圖書與我們的學(xué)習(xí)興趣愛好和今后發(fā)展的關(guān)系是否密切。如關(guān)系較遠的書，可以大致瀏覽即可，以此了解全書的大概內(nèi)容。這種讀書方法稱它為粗讀；另一種稱為深讀，就是在掌握內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，對重點內(nèi)容作深入的了解；第三種是精讀，在理解重點內(nèi)容之后，把各部分內(nèi)容融會貫通，形成整體的認(rèn)識，并把該記的都記住，該體會的都體會出來，還可以進行聯(lián)想、質(zhì)疑，寫出心得體會。這樣，你讀書的收獲就會大得多。當(dāng)然，好的讀書方法不只是上述三種，還有概覽、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)等五步閱讀法；將書中的知識歸納成一個個框架，在讀書

中隨時將合適的內(nèi)容放進去的“框架讀書法”；以及把幾種觀點相近或相反的書籍進行對照閱讀的“比較讀書法”；一邊讀書一邊對書上的內(nèi)容提出疑問的“質(zhì)疑讀書法”等等，你不妨都可以試試。此外，你還可以在讀書的過程中根據(jù)自身的實際情況創(chuàng)造出更適合自己的讀書方法，到那時，你也把你的讀書方法向大家介紹，好嗎？

五、怎樣做讀書筆記

為什么要做讀書筆記呢？因為做讀書筆記有助于理解、記憶和積累資料，又能激發(fā)創(chuàng)造性閱讀的能力，是閱讀的重要輔助手段。讀書筆記可以做在原書上（當(dāng)然最好是自己買的書，對借閱的書一般不宜），也可以作在活頁紙上或卡片上。讀書筆記大致有摘抄式、評點式、縮寫式、感想式四大類。摘抄式，包括抄錄書中有價值的信息、數(shù)據(jù)和精彩語句，摘錄書名、作者、寫作日期、出版社名稱，出版日期等索引材料等，這種讀書筆記可以幫助你積累豐富的資料。評點式，包括在書上作眉批或旁注，眉批是在書頁的上下部空白處寫上自己的體會，評語或疑問等；旁注則把這些內(nèi)容寫在書頁左右空白處。評點式筆記可以幫助你邊讀邊思考。縮寫式，包括擬寫情節(jié)結(jié)構(gòu)提綱、人物分析提綱、景物描寫提綱和內(nèi)容概要等。這種筆記可以提高你的概括能力。感想式，包括讀書隨筆和讀書心得。讀書隨筆叫札記，是寫出自己在讀書中閃出的思想火花，可長可短，文體不限；讀書心得是把自己閱讀的感受進行系統(tǒng)整理。寫心得時可先簡單介紹內(nèi)容概況，可適當(dāng)引用書中有關(guān)文字，然后從中引出自己的聯(lián)想、感受，以議論為主，也可適當(dāng)兼顧抒情和敘事。這類筆記可以幫助你總結(jié)所學(xué)的知識，消化吸收書中的精華，還能幫助你提高文字表達能力。

最后，我想對同學(xué)們說：博覽群書吧，它是全人類的營養(yǎng)品！

第四篇：青年干部應(yīng)該怎樣學(xué)讀書

青年干部應(yīng)該怎樣學(xué)讀書

孫中山先生說過，“國者人之積,人者心之器”。讀書自古以來就是一個永恒的人生話題。關(guān)于讀書的好處，孔孟以來一直推崇至今。在這個知識本位、能力本位、事業(yè)本位?三本?社會，尤其是在這個?贏家通吃、快魚吃慢魚、以小博大?的學(xué)習(xí)型時代、在這個?學(xué)習(xí)速度<變化速度=死亡?快速變化時代，讀書學(xué)習(xí)的道理勿庸質(zhì)疑。但是為什么不同的讀書人，會有不同的讀書形式與效果呢？為什么有的人能真正快樂讀書、讀出境界、讀出命運、讀出感悟出來呢？筆者認(rèn)為，歸根揭底是讀書的心態(tài)不同。不同的學(xué)習(xí)心態(tài)，就會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣與效果。學(xué)習(xí)力的不同，是個人思考力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力的差距的根源，也是造成個人行為習(xí)慣與成長加速度差別的原因。《內(nèi)經(jīng)》日： ‘恬淡虛無，真氣從之’。心態(tài)平和，則正氣存內(nèi)，那么抵御外邪的能力就強，保持健康的機會就大。?聯(lián)系到今天社會，青年人要怎樣的心態(tài)去讀書，確保讀書不流于形式，真正致用，應(yīng)該是我們青年干部首先要厘清的一個最重要的人生命題。我認(rèn)為，作為青年干部，要做到五個規(guī)避、帶著五種心態(tài)去讀書。

第一，青年人要多規(guī)避浮躁，帶著寧靜去讀書。

林語堂說：?讀書的主旨在于排脫俗氣。?當(dāng)今社會，物欲橫流。我們正處于一個大發(fā)展、大變革的時代，也是一個大浪淘沙的時代。思想文化的相互激蕩，讓我們基層青年干部面臨著許多人生新的挑戰(zhàn)與考驗。堅持讀書，正好可以祛除青年人心中的瑕疵與幼稚，讓自己心中多一些沉淀與穩(wěn)重，少一些狂熱與傲氣；多一些內(nèi)斂與持重，少一些飄浮與虛無。時下，有的青年人讀書治學(xué)，是為了趕時髦、跟形勢，好象別人都在讀書，自己不讀就會不合群，生怕背上?不思進取?之名，于是便有了諸如?文憑學(xué)歷型?、?被動應(yīng)付型?、?時髦跟眾型?等所謂讀書人。還有的人，似乎認(rèn)為讀書已成為一種時尚，一種潮流，讀書是為了和別人比誰更能高談闊論，比誰過目的書錄更多，比誰知曉的名人佚事多。其實，我以為，這都不是正常的青年人讀書心態(tài)，而是 1

一種典型的浮躁。這種人，放下書本，就會回歸到燈紅酒綠、花天酒地、歌舞升平中去，即使是捧著書本讀，也是一種作秀。

真正克服浮躁讀書，首先應(yīng)立足于個人靜讀。讀書，應(yīng)該是一種放下一切包袱的學(xué)習(xí)，一種超脫的、發(fā)自內(nèi)心主動而為的學(xué)習(xí)，其關(guān)鍵是要把握一個?靜?字。余秋雨在《談青年人讀書》里說過，?閱讀是個人的事。字字句句都要由自己的心靈去默默感應(yīng)。就像看完一部感人至深的電影，一個善于吸收的觀眾，總喜歡獨個兒靜靜地走一會，慢慢體味著一個個鏡頭、一句句臺詞，咀嚼著藝術(shù)家埋藏其間的良苦用心，而不會像有些青年那樣，還沒有出電影院的門就熱烈談?wù)撻_來了。在很多情況下，青年人競爭式的談?wù)摵芸赡苁且环N耗散，面對越是精雅深致的作品越可能是這樣。?當(dāng)我們走出一天那無窮的應(yīng)付，脫身于不盡工作事情糾纏，忙里偷閑，鬧事求靜，一燈相伴、一卷在握，寵辱皆忘，萬里神游時，當(dāng)我們不讀書中黃金屋，不讀書中顏如玉；讀自然、讀社會、讀人生、讀國事、讀心情、讀人情時；當(dāng)我們不為欲求所擾，不為時髦所驅(qū)，不為浪頭所逐，不光只讀名詞、讀術(shù)語、讀流行，更讀趨勢、讀規(guī)律、讀永恒時，我們就能充分體會到守得孤單、耐得寂寞、靜得心思、寧靜致遠的淡泊與鎮(zhèn)定，體會到跋涉于書山學(xué)海、沉身于字里行間、會心于情境理路的真正樂趣，體會到?書中自有心神的寢席，靈魂的皈依，書本才真正是智慧人生壽終之正寢?這句話的真正含義。

真正克服浮躁讀書，還應(yīng)該著眼于社會博覽。南朝劉勰說過：?操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。?真正的讀書，應(yīng)該是有所積淀的讀，要博學(xué)厚積。魯迅先生讀書是極力精深又非常強調(diào)博覽的，他認(rèn)為讀書先讀史，一部史學(xué)就可知許多?古已有之?的事，主張不要對閱讀范圍作過狹限制。他年輕時，在規(guī)定功課外，天文地理，花鳥蟲魚，無一不讀。連《釋蟲小記》《南方草木狀》《花鏡》這樣談花草蟲獸的古書，也在閑時拿來翻看。他在《讀書雜談》一文中說過，愛看書的青年，大可以看看本分以外的書。即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文科的，偏看看理科書。這樣，對于別人、別事，可以有更深的了解。他的博大精深的知識和他的巨大成就，是與他的博覽有著直接關(guān)系的。毛澤東同志讀書范圍也十分廣泛，包括馬克思主義、哲學(xué)、自然科學(xué)、社會政治、經(jīng)濟、軍事、歷史、文學(xué)、書法、報紙雜志、叢書工具書等在內(nèi)11大類；有的史書，他甚至讀過幾遍。他們的讀書，都是一種心懷寧靜的泛讀。只有做到了?個人靜讀?與?社會博覽?，我們青年人讀書的心態(tài)才能得到沉淀，才能走出?為讀書而讀書?的誤區(qū)，才能真正在讀書中領(lǐng)略無窮的風(fēng)采；才能真正達到一個因無求獲有求、因無形生有形，因無為致有為的過程。

第二，青年人要多規(guī)避惰性，帶著激情去讀書。

宋平同志說過，?學(xué)習(xí)上的懶惰與無序，將造成政治上的淡漠與進取精神的喪失。?現(xiàn)在很多青年干部讀書，大多滿足于占有式的閱讀，買書不如借書，新書一買回來就束之高閣。對于有些青年干部來說，由于工作的自由度和自主性空間較大，往往工作之余甚至工作時間，或喝酒打牌、游山玩水，或樂于應(yīng)酬、倦于生活，或累于權(quán)勢、疲于奔命等等；有的甚至天天是?處處聞麻聲，人人修長城?，?清晨起床打拳，上午開會打盹，中午吃飯打嗝，下午上班打哈，傍晚加班打牌，半夜回家打架?。聚焦本領(lǐng)恐慌，青年干部的讀書學(xué)習(xí)，有?玩麻?一樣的激情，有上網(wǎng)聊天一般的?勁頭?，是很重要的。

怎樣去規(guī)避這種讀書的惰性呢？關(guān)鍵是?人要勤，手要記，心要恒。? ?破書不厭百回讀，熟讀深思子自知?，這道出了讀書的兩個首要前提。讀書首先要肯下功夫，能勤奮向?qū)W。青年人的習(xí)慣決定他的命運，如果你每天晚上靜下來堅持比別人多讀一個小時的書，那么一年下來，你就會?士別三日，刮目相看?，比別人高明很多。毛澤東曾說過，不動筆墨不看書。要讀好書，就必須勤記筆記，多寫心得，因為提筆也就意味著繼承，意味著批判，意味著發(fā)揮，意味著創(chuàng)新。他的《評二十四史》，其所批注之多之深，讓人嘆服。提出?天下興亡，匹夫有責(zé)?，?讀萬卷書，行萬里路?的著名學(xué)者顧炎武讀《資治通鑒》說：?現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了了，我認(rèn)為

這是不足取的。讀書做學(xué)問是件老老實實的事，必須認(rèn)真忠實地對待它。?他采取了?自督讀書?的措施，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。他的一部分讀書筆記，后來匯成了著名的《日知錄》一書，對后世影響很大。

第三，青年人要多規(guī)避形式，帶著思考去讀書。

?熟讀深思子自知?。思域無疆，讀書要會思考，不能盲目的去讀；不會思考的讀書只能費時耗力，沒有效果。?不思則惘，惘后則殆?，不思考則一事無成。因此，學(xué)會發(fā)揮自己的主觀性讀書，要思索書中的主題、內(nèi)容、涵義，明白作者的用意并有所心得。現(xiàn)在的很多青年朋友，滿足于走馬觀花，淺行輒止。其實，這樣的讀與不讀，并沒有二樣。我認(rèn)為，帶著思考去讀書，要做到?二個結(jié)合?。

堅持讀書與實踐相結(jié)合，在實踐中讀書。讀書的目的是指導(dǎo)實踐，就是將書中的知識消化吸收、融會貫通、舉一反

三、靈活運用。因此，讀書要和生活、工作相結(jié)合，要和認(rèn)識世界、探究真理相結(jié)合，要和國家大事、時政熱點、社會焦點、工作難點相結(jié)合，要和改造世界、服務(wù)社會相結(jié)合。興起于宋代、發(fā)展于明末、盛行于晚清的經(jīng)世致用，是中國古代讀書人追求的最高境界。今天，我們提倡理論聯(lián)系實際，提倡知行合一，提倡以讀書指導(dǎo)實踐，以實踐促進讀書，根本著眼點就在這里。事實上，很多讀書學(xué)習(xí)，是因工作而需，因?qū)嵺`而生。青年干部的人生軌跡中，會面對不同的崗位。只有堅持讀書，才能讓自己收獲，讓自己適應(yīng)，讓自己干一行愛一行熟一行。當(dāng)自己事業(yè)信心不足、感到前途困頓迷茫時，讀《曾國藩經(jīng)世要談》、《沉思錄》能讓自己浮躁功利的心靈逐漸淡泊沉淀；當(dāng)自己為基層工作難于推動而煩憂時，讀《關(guān)鍵在于落實》《六維領(lǐng)導(dǎo)力》能給自己領(lǐng)導(dǎo)團隊的信心和藝術(shù)；當(dāng)自己面臨名利與錢權(quán)誘惑時，讀《方與圓》能給自己以做人的正氣與骨氣、原則與方向；當(dāng)遭遇群體性公共事件時，讀《公共危機管理》可給自己沉著、智慧與穩(wěn)健。讀書就有這樣的神奇，難怪別人都說：?勇者無懼，智者無惑。?

堅持讀書與思考相結(jié)合，在思考中讀書。有的人讀的書

也不算少，如魯迅所說，他們?從周朝人的文章一直讀到明朝人的文章，非常駁雜，腦子給古今各種馬隊踐踏了一通之后，弄得亂七八糟，但蹄跡當(dāng)然是有些存留的，這就是所謂有所得?。還有一些?潦倒而至于昏瞆的人，凡是好的，他總歸得不到?。前者缺乏獨立思考能力，讀書處于一種完全被動的全盤接受狀態(tài)；后者則存在著?有色眼鏡?的偏見，他只能接受那些與他的得益和偏見一致的東西；這樣的態(tài)度最多只能做書籍的?俘虜?，是無法從書中真正得到益處的。魯迅主張?自己有主意?，要充分發(fā)揮自己的選擇、分析和批判的能力。他強調(diào)?自己思索? ?自己觀察?，不能把自己變成?書櫥?；如果?只能看別人的思想藝術(shù)?，就無異于?腦子里給別人跑馬?，就會導(dǎo)致思想的?硬化?，?用自己的眼睛去讀世間的一部活書?。堅持邊工作邊讀書邊思考，才能真正做到尋金、掘井、熬肉、啃骨頭式咀嚼，千錘百煉，讓自己感到收獲、更讓自己感受到了前所未有的樂趣與信心。

第四，青年人要多規(guī)避庸俗，帶著精神去讀書。

西漢東海的匡衡在鄰家墻上鑿孔?偷?光讀書、漢朝孫敬和戰(zhàn)國蘇秦 ?懸梁刺股?刻苦學(xué)習(xí)、東晉寒士車胤捉螢火蟲借螢光苦讀等經(jīng)典故事，無不演繹著中華民族的讀書史，見證著這個學(xué)習(xí)型民族讀書的精、氣、神。古人尚且如此，今天我們的年青朋友更應(yīng)有自己的讀書精神。

俗話說：?積學(xué)以儲寶，酌理以富才?。書籍是人類歷史進步的階梯。毛澤東同志有兩句名言：?我一生最大的愛好是讀書?、?飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。?我認(rèn)為，讀書的真正境界，要做到三無，無時不學(xué)，無事不學(xué)，無處不學(xué)，時刻讓自己處于一種低位學(xué)習(xí)狀態(tài)，哪怕是聽個會、和別人一次交流，都應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)思考的機會。嗜書如命，書以伴行，書以伴眠，甚至?xí)园閹Ｃ看巫x書學(xué)習(xí)，都是一次新的自我檢驗，一次的缺陷的排查，一次新的自我認(rèn)知、自我完善，一次新的內(nèi)省和提高改進。

第五，青年人要多規(guī)避盲目，帶著信念去讀書。

用讀書明已志。思想家王明陽曰：?志向不確定，猶如沒

有舵的船，沒有馬嚼子的馬，飄流奔放，最后將達到何處呢？?一個人，要有一個目標(biāo)，要有一個自我愿景。易卜生說過，?人生就像一個舵手，時都要有掌舵的準(zhǔn)備。?對于青年干部來說，我們應(yīng)該崇尚這句話——?心有多大，舞臺就有多大。? 書味學(xué)者，面自粹潤。腹有詩書氣自華，應(yīng)該是讀書的真正境界。讀書求學(xué)，最根本的目的就是?獲?字。帶著信念去讀書，實際就是要做到三句話：?明志、立身、致用?。作為青年干部，志當(dāng)存高遠，志之不立，木之拔矣，而讀書是立志、強志、正志、促志的最好方法。當(dāng)自己在困難挫折中躊躇時，是書本給了我們力量與信心，堅定了我們的方向，使自己能一步步邁過艱難。

用讀書立已身。培根說過，?讀書在于造就完全的人格?。一個干部的號召性源于自我人格，人格又是源于其知識與品質(zhì)。當(dāng)我們馳于書海，超越私欲，超越感性，超越自我，超越有限的境界，不住地凈化自己的心靈，陶冶自己的情性時，自己才能經(jīng)常地提升、超越、歷練、感悟，同時也會有了正確的名利觀、價值觀、人生觀，使自己能不斷地跳出社會看社會、跳出自己看自己，明白了做人應(yīng)該學(xué)會自重、自省、自警、自律，學(xué)會敢闖、敢冒、敢想、敢試，學(xué)會慎獨、慎權(quán)、慎欲、慎言，學(xué)會不為物欲所誘，不為人情所擾，不為世事所困，立足崗位，寧靜致遠。余秋雨先生在《談青年人讀書》中說過，?生命的質(zhì)量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)?。他認(rèn)為，一個人的最佳讀書狀態(tài)大多產(chǎn)生在中年以后，但能不能取得這種狀態(tài)，則取決于青年時期的準(zhǔn)備和積累。中年以后的讀書可以隨心所欲，而在青年時期卻需要接受一些過來的指引。事實上，帶著寧靜讀是前提，帶著激情讀是過程，帶著思考讀是方法，帶著精神讀是要求，帶著信念讀是目的。只有擁有了好的讀書心態(tài)，才會擁有人生的定力，做到思想上要解惑、精神上要解悶、心理上要解壓、文化上要解渴、能力上要解弱；才能更好的成為做人的高手，做事的能手，工作的里手；成為一個有所為、有所得、有所獲、有所思的人。

第五篇：小學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書

小學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書

寧安市朝鮮族小學(xué)崔洪愛

童年是人生的起步階段，童年的閱讀經(jīng)驗往往構(gòu)成一個人生命的底色。那么，在有書又有時間的情況下，小學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書才有效、才高效呢？毫無疑問，這需要老師的指導(dǎo)。首先應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生有選擇地讀書，讀好書，為他們列出具體的書目；絕不能讓學(xué)生盲目地去讀。其次要教會他們讀書的方法。童年階段的閱讀是審美情感和美好的人生的起點，哪怕最優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，也很難單純憑借作品自身的資質(zhì)“不脛而走”，而需要通過推廣才能廣泛地被兒童接受，老師的兒童文學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)成為制約兒童經(jīng)典閱讀的瓶頸。第三，教師與家長都要關(guān)注學(xué)生的閱讀，了解其閱讀情況。對其閱讀熱情要不斷予以鼓勵，予以強化。但發(fā)現(xiàn)其閱讀不良書刊，更要及時制止或引導(dǎo)。比如《Q版語文》、《秀逗古詩》，就要慎重對待，而更甚者，一些壞書，暴力兇殺，犯罪傾向類則要堅決制之，要防止小學(xué)生受壞書的影響。但事實上，通過我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，老師和家長很少對學(xué)生讀書進行引導(dǎo)或指導(dǎo)。勸學(xué)生讀書的多，但關(guān)心其讀什么書，該怎么讀的少。我們很有必要對老師和家長普及關(guān)于讀書的知識。讓老師和學(xué)生知道學(xué)生應(yīng)該讀什么報，應(yīng)該怎樣讀書讀報。

其實，通常的閱讀方法，也無怪乎幾種方法：閑讀、精讀、略讀或速讀、摘讀，我們教師在指導(dǎo)學(xué)生讀書時，應(yīng)該告訴學(xué)生，哪類需閑讀，比如一般的童話；哪類需精讀，比如經(jīng)典詩文，甚至需要熟讀

成誦，或背誦如流；哪類需速讀，比如一般的報刊；哪類需摘讀，需要建立摘抄本，當(dāng)作知識積累起來等等。特別重要的是，要教會學(xué)生思考。在小學(xué)里，你要教會所有的兒童這樣閱讀：在閱讀的同時能夠思考，在思考的同時能夠閱讀。必須使閱讀能達到這樣一種自動化的程序，即用視覺和意識來感知所讀材料的能力要大大地超過“出聲地讀”的能力。

總而言之，對于學(xué)生的導(dǎo)讀非常重要，要有讀書推薦、讀書計劃和讀書隨筆，要有針對性地為學(xué)生設(shè)計每個年級段的書目，并科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生閱讀。一般不要讓學(xué)生盲目閱讀、無序閱讀、隨意閱讀。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇,要有計劃。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學(xué)生自帶課外書）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。比較優(yōu)秀的作文、讀書筆記發(fā)表在班級文化墻上。

3、.老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，做好每天的摘錄和評價（短文不少于300字，評價不少于三處。）

4、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。

5、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

6、家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

學(xué)校應(yīng)該設(shè)閱讀課，給學(xué)生閱讀時間。教師應(yīng)該是讀書迷，言傳身教，并精心指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，讓學(xué)生把讀書形成一種習(xí)慣，成為一種生活，讓他們在讀書中豐富情感、充實知識，明辨是非，修身養(yǎng)心，逐步成人成熟。